說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的校園環(huán)境分析范文【通用8篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園環(huán)境分析范文【通用8篇】一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我們搬進新學校后，我們的學習環(huán)境變了，變的干凈、整潔了。當我們坐在明亮的教室里上課時，當我們下課后在寬闊整潔的操場上活動時，有沒有想過：這么干凈的校園，平時值日的同學得打掃多長時間，平時師生們得多么精心的維護，我們在破壞它，于心何忍?。∥覀円獜纳磉呑銎?，為校園衛(wèi)生做出力所能及的貢獻。
校園是我們大家的，我們有義務和責任來維護校園環(huán)境。在校園中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有人搖晃樹木，踐踏花草，在潔白的墻面上留下腳印；在墻上和桌椅上亂涂亂畫，讓本來干凈的墻面、桌椅上變得骯臟不堪，有的在離垃圾桶不遠處亂丟果皮紙屑；還有的人則不管校園紀律在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追跑打鬧，讓噪音遍布校園；更有甚者在校園內(nèi)對同學說粗話、臟話，甚至大打出手。這都是不文明的現(xiàn)象，都不應該在一個小學生身上出現(xiàn)。為了讓校園環(huán)境更加美好，希望同學們盡量做到以下幾點：
一、不亂丟果皮紙屑，不踐踏花草，不破壞校園綠化；
二、不在墻面和桌椅上亂涂亂畫，不踢踹墻面愛護公物；
三、不在校園內(nèi)大聲喧嘩，追跑打鬧，做到文明禮貌，對同學要團結(jié)，避免打架；
四、看到有垃圾及時撿起，不要嫌麻煩，校園的衛(wèi)生會就此變好。
你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，我揮一揮雙手，不留下一片紙屑。校園環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來共同維護，讓我們每一個人動動手，彎彎腰，讓我們的校園變的更有光采。
謝謝大家！
校園環(huán)境分析范文【通用8篇】二
今天我們?nèi)チ谁h(huán)境學校，老師把我們帶到了一間玻璃房里那里種了許多植物。接著老師把我們來到了教室里，這次我們上課的主題是《我們只有一個地球》。老師告訴我們：氧里面包含著二氧化碳、氮，氮占78.08％，氧占20.95％，二氧化碳占0.03％，還有微量的稀有物體：氦、氖、氬、氪、氙等占0.93％。還告訴我們：在中國，以現(xiàn)在的消耗速度用天然氣，還剩60年，鈾礦還剩59年，石油還剩45年，金礦還剩45年，銅礦還剩61年。除此以外，老師還說造一噸紙需要消耗100噸凈水，600度電3立方米木材，1.2噸煤和300公斤化工原料。
老師介紹好了，接著讓我們?nèi)厥艺{(diào)查一些植物的習性和功能。我調(diào)查了以下幾種樹木：大葉傘（較好散射光，半陰，保持濕潤） 蒲葵（喜光、較耐陰、耐水濕） 吊蘭（養(yǎng)殖容易，可吸室內(nèi)有害氣體） 我還調(diào)查了垃圾層的隔離層由：覆土層，礫石排水層，粘土層和礫石層。
最后，老師讓我們做一個把污水過濾成清水的實驗。老師先發(fā)了二個杯子，一個里面有水，一個上面有一個漏斗，還發(fā)了一把剪刀和一張紙。首先，把活性碳放入污水中。然后把紙對折二次，再把它剪出一個圓形，接著把剪好的圓形放在漏斗上，最后把裝有活性碳的水慢慢地倒入漏斗上。誰就一滴一滴的落到了杯子中，水像被是了魔法似的，竟變成了清水。實驗結(jié)束了，我們這次的活動也結(jié)束了。
啊！這次活動我真開心，有學到了許多知識。
校園環(huán)境分析范文【通用8篇】三
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)拉開了帷幕，成績已經(jīng)是過去式，分析考試是現(xiàn)在式，努力是將來式。
語文
本次語文成績是全班第一，104分。雖然成績較好，但是我認為我了更好。有一句古詩扣了一分，古詩以后就多抄寫幾遍，這一分一定會挽回。修改病句扣了2分，改病句的提高就是要咬文嚼字讀課文的時候不多讀不漏讀。分析信息題扣1分，這類題錯的不應該，這類題要注意終點內(nèi)容。閱讀一扣了5分，是說明方法及作用的錯誤，像這樣的題應該多讀、多學說明文。閱讀二沒有扣分。閱讀三扣了1分，翻譯文言文句子沒有翻譯重點字，這是我學習文言文的一大缺陷，還是要多背多記。閱讀四扣了2分，像陌生的古詩閱讀要抓住重點字，課后多多積累。最后作文扣了4分，以后要堅持讀范文、背范文。
數(shù)學
數(shù)學考了114分，這樣的成績很普遍，對于這次的成績我很不滿意，錯了2道選擇題。一道因為粗心沒有讀清題意，另一因為不認真出錯。數(shù)學要求認真細心，以后的學習生活中一定要認真認真在認真。
英語
英語是最不理想的成績，85分。對于我來說這是最嚴重的打擊，一向擅長英語的我這次竟如此的不爭氣。安靜下來認真分析，短語沒有背過、句子前后矛盾是最主要的錯誤。就是這兩個錯誤大大失去了許多的分數(shù)。在以后的半學期一邊學習一邊復習以前的內(nèi)容，我一定要把成績搬回以前，
物理
物理還算是我比較擅長的了，這次考了92分，對于92的成績我十分不滿意。這份試卷以我的水平就是99分，有一分是我真的不會。其余的分數(shù)就是粗心。我也正在努力改變粗心的壞習慣。
這就是我的分析，分析完了那么我就開始努力了，我要改變自己，改變有壞習慣的自己，讓自己更加完美。最后說說我的目標吧：語文100分左右，數(shù)學115以上，英語110左右，物理95分以上。
校園環(huán)境分析范文【通用8篇】四
作為四中的一名學生，我當然有一些對學校的建議，雖然我來四中的時間不長，認識也不夠，但是經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)學校的管理學生的制度不夠好，為此我提出以下建議：
我的建議就是搞好校園衛(wèi)生。
一個清潔的校園，可以使學生們擁有一個良好的學習環(huán)境，但是學校里就是有一些不自覺的同學，隨地亂扔垃圾，不愛護學校環(huán)境衛(wèi)生，雖然現(xiàn)在有些同學在下課的時候幫忙打掃公區(qū)衛(wèi)生，但是有些同學還是不能體諒打掃的同學的辛苦，還破壞了學校的衛(wèi)生，難道他們就不能走到垃圾桶旁邊把垃圾扔到里面嗎？我們是新時代的青少年，我們要有新時代的環(huán)保概念，所以，我立下了幾條建議，希望能為學校的未來發(fā)展作出貢獻。
第一條、
培養(yǎng)學生愛護校園的情操;動員學生，積極參與清潔校園運動;分階段和持續(xù)地推動清潔校園運動。使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
第二條、
建議分開三個階段推行清潔校園運動。三個階段分別為準備階段、教育階段、懲罰階段。每一階段皆有不同的活動和措施配合，從而使學生明白校園清潔的重要性，以及使學生知道自己在清潔校園運動中的責任。準備階段：在學校公區(qū)地方貼上教育告示。教育階段：讀出倡議書，倡議全校師生要愛護學校環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不要踐踏草地。懲罰階段：派出多名衛(wèi)生檢查員，時刻檢察學校里的同學亂扔垃圾的現(xiàn)象，如有發(fā)現(xiàn)，扣班分。
這就是我對學校的建議，雖然很簡短，還有許多方面需要改正，但是希望學?？刹杉{我的建議。謝謝！
校園環(huán)境分析范文【通用8篇】五
我們的學校——水果湖一小是一座美麗的校園。可是因為少數(shù)學生不愛護環(huán)境，總有一些不文明的行為：亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等，他們在不知不覺中破壞了校園的環(huán)境。在此，我想大聲呼吁：“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了！”
校園環(huán)境遭到破壞，原因之一是學校對這些不文明的行為懲罰不夠嚴厲。我建議，為防止這些破壞行為的發(fā)生，以學生個體為單位，凡是發(fā)現(xiàn)有學生破壞環(huán)境，就對該生予以扣分。如果你不隨吐痰，不亂扔垃圾，還及時阻止破壞環(huán)境的行為，就給你加分。到學期末進行班級排名，全校公布。排名靠前的給予表揚，得到獎勵；落后的給予批評，得到應有的懲罰。
維護校園的美麗環(huán)境，是每個學生的責任。我希望人人都要愛護環(huán)境，為共同建設美好校園作出貢獻！
我們的學?！恍∈且蛔利惖男@?？墒且驗樯贁?shù)學生不愛護環(huán)境，總有一些不文明的行為：亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等，他們在不知不覺中破壞了校園的環(huán)境。在此，我想大聲呼吁：“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了！”
校園環(huán)境遭到破壞，原因之一是學校對這些不文明的行為懲罰不夠嚴厲。我建議，為防止這些破壞行為的發(fā)生，以學生個體為單位，凡是發(fā)現(xiàn)有學生破壞環(huán)境，就對該生予以扣分。如果你不隨吐痰，不亂扔垃圾，還及時阻止破壞環(huán)境的行為，就給你加分。到學期末進行班級排名，全校公布。排名靠前的給予表揚，得到獎勵；落后的給予批評，得到應有的懲罰。
維護校園的美麗環(huán)境，是每個學生的責任。我希望人人都要愛護環(huán)境，為共同建設美好校園作出貢獻！
校園環(huán)境分析范文【通用8篇】六
議論文寫作方法論：特性分析
蔣念祖
[訓練講話] 特性是指事物的特有性質(zhì)，它反映一個事物在其現(xiàn)象、本質(zhì)、發(fā)展過程等方面與其他事物的不同之處。特性分析，又叫做定性分析，其目的是要將某事物和其他事物區(qū)別開來，認識它在現(xiàn)象、本質(zhì)、發(fā)展過程等方面的特點。人們的認識過程是一個由表及里、由此及彼、由簡單到復雜的過程。認識某個事物的特性，往往是認識該事物和其他事物之間關系的基礎（認識該事物與其他事物之間的關系，反過來又有助于我們認識該事物的特性），是對該事物作出評價、作出決策的基礎。所以特性分析可以說是人類認識世界、改造世界過程中的一個重要環(huán)節(jié)，自然也是議論文等作過程中常用的一種重要的思維方法。上一節(jié)我們講過，在作文中如果我們所接觸的是理性材料，那么一般說來我們的認識活動往往是從概念分析開始。如果我們接觸的是感性材料（對具體事實的敘述、描繪），或者是豐富多采的現(xiàn)實生活，我們的認識活動則往往從特性分析入手。和概念分析相比，特性分析所面對的是豐富多采的具體事物，或者是對這些作記敘、描繪的感性材料，它必須經(jīng)過一個從觀察到思考，從感性認識到理性認識的過程。概念分析中，往往只抓住了事物的本質(zhì)特征，而在特性分析中，所包含的內(nèi)容則要豐富得多。它不放過對作為事物特征的現(xiàn)象的把握，對事物發(fā)展過程中各個階段的特點的把握。通過特性分析，并借于抽象、概括等思維活動，我們可以形成對該事物的概念，從而進入理性思考；也可以從中攝取那些能夠反映事物本質(zhì)的現(xiàn)象、外在形象，加以描述，寫成記敘文、文學作品。特征分析涉及的范圍要廣得多，用途要大得多。當然這兩種分析方法在實際運用中并不是截然分開，而是相互滲透、相互為用的。在接觸概念時，我們會想起相應的事物；而在接觸具體事物，對它進行特性分析時，我們可以而且也應該借助于相關的概念?！ √匦苑治龃篌w包括現(xiàn)象分析、本質(zhì)分析和過程分析?，F(xiàn)象是事物的外部聯(lián)系和表面特征，一般可以為人的感官所感知。比如茅盾先生的《阿Q相》中開頭部分便將阿Q精神的表現(xiàn)作了如下描繪：“事實上失敗或屈服的時候，便有‘精神上的勝利’聊以自慰，于是‘反敗為勝’，睡覺也覺酣甜了。阿Q的名言，所謂‘被兒子打’，所謂‘我的祖宗比你強’，就是他‘精神勝利’的哲學。趙太爺或趙秀才的大棍子打?qū)頃r，照例是不敢抵抗；假洋人的小手杖打?qū)頃r，也是無抵抗；但在阿Q視為平輩或低一輩的王胡小D之類像朋友似的走近阿Q的時候，阿Q便要拿身份，甚至想建立他的權(quán)威了，雖然結(jié)果常常只有‘精神的勝利’，可是阿Q的‘壯志’永遠不會消沉。這便是所謂‘阿Q’相……”事物的現(xiàn)象是其本質(zhì)的反映和表現(xiàn)，通過現(xiàn)象的分析，可以幫助我們認識事物的本質(zhì)。在議論文寫作中，我們可以通過對現(xiàn)象的分析，給讀者以形象的感性的認識，使讀者易于把握事物的本質(zhì)。我們還可以通過對現(xiàn)象的描繪，表達出自己的感情傾向，從而感染讀者。比如《反對自由主義》一文中，作者以大量的篇幅，列舉了自由主義的十一種表現(xiàn)。它淋漓盡致地描繪出自由主義者的種種丑態(tài)，使人一看而生嫌惡之情，同時又為下文揭示自由主義的本質(zhì)、危害奠定了基礎?！ ≡诎盐帐挛锏默F(xiàn)象、表面特征的基礎上，我們還要進一步探求事物的內(nèi)在特征，探求事物的本質(zhì)。《評諸葛亮的“三哭” 》一文通過對諸葛亮在《失街亭》中的“三哭”（現(xiàn)象）的分析，揭示了諸葛亮的性格特征：“由于馬謖剛愎自用，獨斷專行，違背軍令，使街亭失守，北伐功虧一簣。馬謖自知死罪難逃，留下遺言，希望諸葛亮照顧他的家小。諸葛亮‘揮淚’曰：‘吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑’。這是孔明的第一哭。這一哭表明諸葛亮同馬謖間的深厚情誼?！星橛罹陀砻鬟@位軍事家治軍嚴明，賞罰無私，嚴于律己，不以情亂法?！薄爱攨④娛Y琬力勸不轉(zhuǎn)馬謖時，諸葛亮深知法律的巨大作用，為了使蜀國能夠完成統(tǒng)一的大業(yè)，他才決義忍痛執(zhí)法。這一哭，集中表現(xiàn)了他不僅是一位非凡的軍事家，而且是一位有遠見卓政治家?！薄爱敱浒疡R謖的首級獻于階下時，孔明大哭不已，說：‘吾非為馬謖而哭，吾想先帝在白帝城臨危之時，曾囑吾曰‘馬謖言過其實，不可大用?！窆麘?，乃深恨己之不明，追思先帝之言，因此痛苦耳！’這是第三哭。他并未把責任歸咎于馬謖就完事，而是引咎自責，還敢于公開承認自己誤用馬謖的錯誤，并因悔恨而痛哭，表現(xiàn)了他寬廣的胸襟和嚴于律己的高貴品質(zhì)?！毕嗨频幕蛲瑯拥默F(xiàn)象很可能反映不同的本質(zhì)，需要我們在分析中尤其注意。林放的《說“不”字》一文中寫道：“黨風抓得好，則‘庶人不議’，這是一種情況；相反地，黨員和干部如果當官作老爺，也可能招致沒有誰說‘不’字。非不說也，不敢說也。這兩種情況的不說‘不’字，是需要仔細察辨的?！弊髡呙鎸ο嗤默F(xiàn)象“不說‘不’字”作了具體分析，指出其中的不同的本質(zhì)?！ √匦苑治霾粌H是對某事物特性的靜態(tài)分析，而且應當包括對事物發(fā)展過程的動態(tài)分析，以便認識事物發(fā)展過程中不同階段上的特殊性。比如有一篇作文《談談實事求是》，論述的中心是“實事求是是我們黨方針政策的根本點。”這篇作文回顧了我們黨在不同歷史時期的農(nóng)村階級政策；土改時期，發(fā)動農(nóng)民建立政權(quán)，采用沒收地主、富農(nóng)土地的政策；抗戰(zhàn)時期，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量參加抗戰(zhàn)，采取了“減租減息”的政策；解放戰(zhàn)爭時期，實行土地改革，實行依靠貧農(nóng)，團結(jié)中農(nóng)，孤立富農(nóng)，打擊地主的政策。這樣，使我們不僅認識到黨的農(nóng)村階級政策的共同特點——實事求是，而且認識到黨在不同時期的農(nóng)村階級政策的個性特點。需要說明的是，我們說特性分析包括現(xiàn)象、本質(zhì)、發(fā)展過程等方面，只是從大的方面說的，具體說來，事物的特性包括的內(nèi)容很多，比如事物的外觀、結(jié)構(gòu)、性能等等，這里就不一一介紹了?！ ≌J識事物的特性是人類認識活動的重要內(nèi)容。許多議論文，通篇就是由特性分析構(gòu)成的。同時，特性分析往往成為進一步的認識活動的基礎。議論文中，特性分析往往成為論證的有機組成部分。比如一篇作文《時間就是生命》，中心是論述時間的寶貴。文章開頭便指出：“時間的一大重要特征，就是不可逆轉(zhuǎn)性，”接著引用大量的事例，說明“古往今來，有多少人驚嘆過時間的一去不復返，惋惜而追悔它的流逝。”從一個方面有力地論證了論點。特性分析也是評價事物的基礎。比如龔同文的《“傻”頌》其中心是贊揚“公而忘私，國而忘家，見義忘利，舍己為人的‘傻氣’”，文章的主體便是指出“傻氣”的種種表現(xiàn)：“他們不為自己打算盤，老是為大家打算盤，”“他們不會隨風倒，他們老是跟那些違背黨的路線的歪風邪氣斗爭到底”，“他們不會做奴隸，他們偏要做主人。他們不買老天爺?shù)膸?，不買老祖宗的帳，不買‘帶著花崗巖頭腦去見上帝’的人的帳”，如此等等。在這番分析的基礎上，傻氣之所以值得頌揚便是自然之義了。特性分析是認識事物之間關系的基礎。比如作文《自負和自卑》，指出了兩種截然不同的心理狀態(tài)的不同表現(xiàn)，一是趾高氣揚，一是垂頭喪氣；同時又指出了它們的共同本質(zhì)都是不能正確地認識主客觀世界。在此基礎上，指出兩者之間的相互轉(zhuǎn)化關系：“自負者碰得頭破血流，就轉(zhuǎn)為自卑。自卑者因為偶然獲得幾次成功，便得意忘形，自負起來。”特性分析又是決策的基礎。比如江霞的短文《寫短文也是一種藝術》，講的是如何寫好短文，其中主要篇幅是揭示短文本身的特點：一是有個恰當?shù)慕嵌?，二是有?jīng)過提煉的觀點，三是順理成章，四是講文采。因此，供材料作文的寫作中，首先必須根據(jù)所提供的材料提煉論點。要提煉好論點，關鍵是要熟悉材料，把握材料中所提供的事實的特點。議論文寫作中經(jīng)常采用比喻論證、類比論證的方法，以達到形象化論證的效果。采用這些論證方法的基礎，也是要把握住比的雙方的特性。這在下面將專門作介紹。在特性分析的基礎上，借助上比較，抽象概括等思維方法，便形成了概念?！ ∵M行特性分析，需要借助于觀察。要能取得良好的效果，首先必須明確觀察的目的、任務。有了明確的目的、任務、才可以把自己的注意力組織起來。其次要有有關知識的準備。比如對一個學生進行觀察之前，就應該具備關于這個年齡階段的學生心理活動的特點的一般知識。再次要注意觀察的系統(tǒng)性、計劃性、這樣才能做到全面、周密、不遺漏、不重復。最后要注意觀察結(jié)果的整理和總結(jié)。在觀察的基礎上，接下去便進入思考階段。在思考過程中，運用唯物辯證法的基本觀點和方法，分清事物的主要特性和次要特性、表面特性和本質(zhì)特性，分清事物的共性和個性，并且分清這些特性之間的關系，了解這些特性的變化和發(fā)展?！ 例文評析]
他們不是“馬大哈”
李辰庚
對因工作馬虎造成損失的官僚主義者，一些人稱之為“馬大哈”。應當說，對他們中的一部分，這句話確是傳神的稱謂，像把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，一點之差扔掉十多萬元的主兒，稱“馬大哈”就比較恰如其分。而如果大凡諸如此類，一律視之為“馬大哈”，就有點小瞧了這類人物，換句話說，叫做一號腦袋二號帽兒，有點對不上號。比如說吧，原云南省電子工業(yè)局局長蘇文江，原昆明無線電廠廠長鄧宗明，花20萬美元，從香港東洋電子公司“引進”一套國產(chǎn)舊設備，從表面看，這兩個老兄的確“馬大哈”得很，竟連國貨、洋貨、新貨、舊貨，出出進進都分不清，稀里糊涂地扔掉20萬。對這種人，你批評他“馬大哈”，我想，他不僅會“熱心歡迎”、“虛心接受”，說不定還會“衷心感謝”這樣的“真誠幫助”呢！因為“馬大哈”者，馬馬虎虎、嘻嘻哈哈也，充其量不過是糊糊涂涂，不負責任，戴一頂“官僚主義”帽子就到頂了，了不起寫上一紙檢查，好官我自為之，有什么可怕的？然而事實并非如此簡單，一查，清楚了。原來蘇文江、鄧宗明一點也不糊涂，不僅不糊涂，打起個人小算盤來比誰都精明。其所以“馬大哈”，實是聰明誤——這二人早在1984年就接受了港商贈送的兩輛高級小轎車，他們在與港商的交往中，以各種方式得到了許多“好處”，連他們的親戚也跟著沾光。蘇文江的內(nèi)弟原在香港打零工，蘇文江到香港“考察”以后，其內(nèi)弟就搖身一變成了東洋公司一個部的經(jīng)理。吃人家的嘴軟，拿人家的手短，公與私的天平一傾斜，自己的腳跟就站不穩(wěn)，就由“小聰明”而成了“馬大哈”，慷國家之慨營私舞弊！據(jù)近日《文匯報》載，上海市南匯縣盲目引進國外大型陶瓷飾面版成套設備項目，造成國家直接經(jīng)濟損失282萬元，也很能說明問題。對這一引進項目，中國銀行上海分行原已提供了有關兩外商資信情況不甚可靠的信息，但架不住外商“邀請”領導干部前去“考察”，為了丁點蠅頭小利，明知這筆買賣無把握仍拍板成交。帶隊前去接受培訓的縣工業(yè)局局長潘可權(quán)本來已經(jīng)“明顯地感覺到受騙上當”了，但因外商“每人補貼買了一臺彩色電視機”，他們就黑心“寫了一份嚴重弄虛作假的培訓小結(jié)報告欺騙組織”。為了個人得這么點“好處”，竟使國家損失282萬元！對這樣的人，稱他們是“馬大哈”，不是太客氣、太低估了他們嗎？ 可見，“馬大哈”都是有其所以“馬大哈”的原因的，切不可輕易地送給他們這么個輕松的冠冕。有些貪污受賄，違法亂紀分子，是巴不得在這頂帽子下開小差的。他們希望的便是把策劃于密室的勾當在東窗事發(fā)時以“馬大哈”三字大事化小，小事化了，以掩蓋其不可告人的罪責。有鑒于此，對于看似“馬大哈”而造成嚴重損失的人和事，一定要查它個水落石出，看看它到底是真的“馬大哈”，還是精靈過分了，然后根據(jù)實際情況決定相應的處置。只有嚴肅認真的態(tài)度對待“馬大哈”造成的問題，才可能逐步減少以至消除目前過多真真假假的“馬大哈”！ 這篇文章對現(xiàn)實生活中那些被人們稱為“馬大哈”的人物進行了特性分析，指出對其中一部分人，“馬大哈”的確是傳神的稱謂，接著從現(xiàn)象到本質(zhì)進行分析，指出另一部分的“馬大哈”，其實“打起小算盤來比誰都精明，”他們很樂意被稱作是“馬大哈”，以便“大事化小，小事化了，以掩蓋其不可告人的罪責”。最后指出對于所謂“馬大哈”、要查個“水落石出”，并根據(jù)實際情況作相應的處置。文中的特性分析是形成決策性論點的依據(jù)?！ 思考和練習] 1．目前，學校里、社會上經(jīng)常組織各種類型的智力競賽。請在調(diào)查的基礎上，以《漫談“智力競賽”》為題，以特性分析為主，寫一篇議論文?！ ?．《談流行色》、《談廣告》、《談當代我國學生青年的特點》、《談課外閱讀》。要求：在特性分析的基礎上形成正確的見解。
校園環(huán)境分析范文【通用8篇】七
環(huán)游地球80天讀后感
星期天，我從媽媽那個古老的書架上抽出一本書——《環(huán)游地球80天》，一看到書名，我就很感興趣，迫不及待地翻看起來，才翻幾頁，我就被書中精彩的內(nèi)容深深地吸引住了。
??????? 故事主要講述了英國紳士菲力亞?？撕退钠腿寺仿吠ㄔ诃h(huán)游地球時的有趣故事。他們經(jīng)過了莫里西林、巴黎、阿爾卑斯、孟買、加爾各答、香港、橫濱、舊金山、倫敦，最后又回到了英國。書中既講述了主人公和仆人的新奇故事，又描述了各國的風情、景色。
??????? 曲折可以說是這本書的特點，主人公和他的仆人總遇到一些怪事，有時在海上漂流，有時營救土著王妃......這些事都是我們不敢去做的，我對他們非常敬佩，主人公菲力亞?？舜苏\懇、聰明善良，生活有規(guī)律，有高貴的紳士風度，他可以算是一個真正的完美紳士了，他的仆人路路通是我最喜歡的人物，他聰明、機靈，遇事穩(wěn)重，他的很多優(yōu)點都是我沒有的，所以我要向他學習。
??????? 看了這本書，我明白了：如果要擁有美好的人生，就要把事情做好，還要學會享受做事的過程。
校園環(huán)境分析范文【通用8篇】八
老師們、同學們：
地球與人類有著生死之交的關系，地球滅亡了，則人類也會跟著滅亡。
現(xiàn)代的生活方式，對地球有著巨大壓力：尾氣排放、工業(yè)殘渣、污水、亂砍濫伐等等人為的破壞，使得地球經(jīng)常發(fā)生地震、洪水、海嘯、霧霾等災害，所以我提出以下幾點建議：
第一：盡量不要駕車出行，或者發(fā)明電動汽車；
第二：盡量節(jié)能生產(chǎn)；
第三：污水不能排入大海與河流；
第四：盡量砍一棵樹種一棵樹。
地球是生命之源，我們要愛護她、呵護她，“善待地球就是善待自己”，讓我們一起保護地球吧！
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