教案是教師為了實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而書寫的一種規(guī)范性文件。編寫教案前，教師需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教案是教學(xué)過(guò)程中的重要參考資料，你可以從中學(xué)習(xí)到一些教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和方法。
拔河游戲教案篇一
1、理解兒歌，掌握兒歌中的拉、搖、咬、叫等動(dòng)詞。
2、感受兒歌中歡樂(lè)友好的氣氛，并能根據(jù)教師的提示嘗試仿編兒歌。
1、圖片：小象、小猴、小鵝、小雞、小兔、小貓、長(zhǎng)頸鹿各兩個(gè)，小蟲一條，胡蘿卜一根。
2、兒歌《拔河》
一、直接導(dǎo)入，引出話題
今天森林王國(guó)要舉行一場(chǎng)拔河比賽，讓我們一起去看看怎么樣？
二、欣賞并學(xué)念兒歌
1、出示小象，學(xué)習(xí)第一段體。
師：首先第一對(duì)出場(chǎng)的是小象，小朋友覺(jué)得小象是怎么樣進(jìn)行拔河的呢？
幼：鼻子鉤著鼻子。
師：真棒！小象是鼻子鉤著鼻子拔河的，那他們拔河時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢？
針對(duì)孩子的回答，教師做出肯定，并進(jìn)行總結(jié)：“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌中的小象是怎樣拔河的，兩只小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵?！?/p>
3、欣賞、學(xué)念詩(shī)歌。
（1）完整欣賞詩(shī)歌第一遍
師：小朋友真棒！現(xiàn)在王老師把這些編成了一首很好聽(tīng)的兒歌。要豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦?。ń處熗暾哪钜痪帲?/p>
（2）再次欣賞詩(shī)歌第二遍，邊念邊進(jìn)行表演。
“這首兒歌真好聽(tīng)啊！現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友邊表演邊聽(tīng)老師念。請(qǐng)小朋友找自己的好朋友?！苯處煼怕俣饶顑焊?。
（3）幼兒跟著教師念兒歌。
哇！小朋友真厲害。小朋友想不想再玩一遍??？不過(guò)王老師有一個(gè)要求，王老師要聽(tīng)到小朋友的聲音。
（4）幼兒獨(dú)立完整的念一遍兒歌。
小朋友說(shuō)的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友坐下來(lái)用自己最好聽(tīng)的聲音完整的念一遍兒歌。
三、仿編兒歌
1、幼兒根據(jù)教師的提示按兒歌句式結(jié)構(gòu)仿編兒歌。 “你們真棒！這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，可是森林里還有許多的小動(dòng)物他們也要參加這個(gè)比賽?！?/p>
師：你們看這是誰(shuí)??？（出示長(zhǎng)頸鹿圖片）
幼：長(zhǎng)頸鹿。
師：長(zhǎng)頸鹿是怎么樣拔河的呢？
幼：脖子鉤著脖子。
師：那長(zhǎng)頸鹿拔河的時(shí)候會(huì)怎么樣呢？
師：我們可以怎么編呢？
師：真棒！這時(shí)小貓也吵著跑過(guò)來(lái)了，我們也要來(lái)拔河?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫助一下小貓吧。請(qǐng)小朋友自己來(lái)編編看。（請(qǐng)1——2個(gè)）
師：小朋友真聰明，這下小兔也要我們小朋友們一起幫助她呢。我們可以怎么來(lái)編呢？
2、幼兒朗誦自己仿編的兒歌。
師：小朋友說(shuō)的真好，我們現(xiàn)在也把這些變成一首好聽(tīng)的兒歌怎么樣。（幼兒和老師一起完整的朗誦一遍。
四、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友你們覺(jué)得拔河好玩嗎？那我們也一起到操場(chǎng)上去玩玩拔河吧。
附兒歌《拔河》：
兩之小象拔河，鼻子鉤著鼻子，邊拉邊搖耳朵。
兩只小猴拔河，尾巴鉤著尾巴，邊拉邊搔腦殼。
兩只小鵝拔河，脖子鉤著脖子，邊拉邊叫“哦哦”。
兩只小雞拔河，咬了一條蚯蚓，邊拉邊吃真樂(lè)。
拔河游戲教案篇二
今天作文課，我們玩了一個(gè)刺激又恐怖的游戲。老師先要求我們背課本里一到九課的成語(yǔ)。然后，老師說(shuō)明游戲規(guī)則：“老師會(huì)先說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ)的解釋或造句，然后知道的人就可以舉手搶答。答對(duì)了，就可以和老師猜拳，第一次乘以三倍，之后就是雙倍。”
游戲剛開始，大家都不敢和老師猜，怕分?jǐn)?shù)會(huì)全部消失。后來(lái)，有一個(gè)人猜贏了，大家就開始興致勃勃越來(lái)越想和老師猜拳。后來(lái)有一位同學(xué)連續(xù)兩次都是猜贏三次，所以得到一百六十二分，大家都十分佩服他，我也十分佩服他，連老師都覺(jué)得他運(yùn)氣真好。
輪到我的時(shí)候，我因?yàn)樘o張，而回答錯(cuò)問(wèn)題，因此無(wú)法和老師猜拳，真是太可惜了！只好望著別人一次又一次的加分。
雖然我沒(méi)有得分，但是我還是玩得很開心，尤其是看到別人和老師猜拳不甘示弱的景象真是好笑呀！
拔河游戲教案篇三
今天的活動(dòng)課上，我們四（1）班玩起了男生女生拔河大比拼的游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：男生隊(duì)和女生隊(duì)每輪各派出一名選手參賽，三輪過(guò)后，看哪隊(duì)贏的次數(shù)多，就勝出，輸?shù)哪顷?duì)要全體做50個(gè)俯臥撐。
第一輪比賽開始了，只見(jiàn)大操場(chǎng)中間放著一根又粗又長(zhǎng)的繩子，像條大蟒蛇一樣躺在地上。男生隊(duì)派出了實(shí)力最強(qiáng)大的.周天樂(lè)，他可是我班的“大力士”，而我們女生隊(duì)卻派出了身材弱小的董洋。我疑惑不解地看著站在我身邊的黃佳伶，沮喪地說(shuō)：“呀，這樣安排入選我們輸定了！黃佳伶神秘地對(duì)我說(shuō)：“戴曉雯，我們派出董洋是因?yàn)槟猩?duì)派出了實(shí)力強(qiáng)大的周天樂(lè)，我們要讓他先贏一次，等他們沒(méi)有最好的人選時(shí)，我們?cè)倥沙雠?duì)中最強(qiáng)的梁佳悅，你現(xiàn)在明白了嗎？”我聽(tīng)了她的話后，恍然大悟。原來(lái)我們女生隊(duì)用了《田忌賽馬》里孫臏的辦法：用出場(chǎng)順序調(diào)換一下，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。我不由得佩服起想出這個(gè)辦法的人來(lái)。心想：你們男生雖然在力氣方面比我們占優(yōu)勢(shì)，但以我們女生的智慧一定能贏你們。
等周天樂(lè)和董洋都準(zhǔn)備好后，拔河比賽就開始了?！邦A(yù)備”，老師的口令一響，他們倆都死死地攥著繩子，腳下恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅?！凹佑?！加油！”女生們尖尖的嗓音和男生們大大的嗓門混在一起，響徹校園，匯成一曲充滿激情的美妙樂(lè)章。由于實(shí)力懸殊，周天樂(lè)輕而易舉地贏了董洋?！摆A嘍！贏嘍！”男生們神氣地叫喊著。
接著進(jìn)行第二輪比賽，女生們派出了最強(qiáng)大的梁佳悅，對(duì)男生隊(duì)實(shí)力中等的潘其楊。不出所料，我們女生隊(duì)贏了第二輪，現(xiàn)在比分是一比一，平局。
“我們勝利啦！”女生們?cè)诓賵?chǎng)上歡騰了起來(lái)，我們蹦呀跳呀，躺在操場(chǎng)堪的樣子，女生們都笑得直不起腰來(lái)。
拔河游戲教案篇四
星期一下午第一節(jié)體育課，我們玩了“兩人三足”的游戲。
游戲規(guī)則是：把兩個(gè)人中間的腿用繩子綁緊后，兩人開始走。我和顧銘杰分到了一組。剛開始時(shí)，我們一點(diǎn)默契也沒(méi)有：我邁出一步時(shí)，他還在原地，這一下我當(dāng)即就摔倒了;我想邁左腳，可是腳像被什么拉住似的動(dòng)不了，原來(lái)顧銘杰在動(dòng)另一只腳。唉，這回我們一起摔倒了，看著彼此狼狽的樣子，我倆忍不住笑了起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我和顧銘杰的默契越來(lái)越好，我們真想直接上場(chǎng)!
終于盼到了比賽，只見(jiàn)比賽的選手各就各位，一開跑，大家立刻拼盡全力爭(zhēng)著沖向終點(diǎn)，一旁的觀眾們舉手大喊：“加油!加油!不要走!要跑!”可是我和顧銘杰配合出現(xiàn)了問(wèn)題，慢得像“老烏龜”。真是太奇怪了，為什么我們就是不配合，為什么繩子總是偷偷罷工呢?第二局，因?yàn)槲覀儾粫?huì)系繩子，所以摔了個(gè)四腳朝天。唉，又是最后一名，為此還引得圍觀的同學(xué)們笑聲不斷。第三輪比賽開始了，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我和顧銘杰信心十足，我們相互幫助，努力地配合。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)比拼，我們終于得到了第一名，我倆興奮得跳了起來(lái)!
看著同學(xué)大搖大擺的模樣，我也笑得前仰后合?！皟扇巳恪闭娴?很好玩!
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拔河游戲教案篇五
拿起繩子的那一刻，就知道這場(chǎng)比賽必須同心協(xié)力才能贏，這是一場(chǎng)一刻不能松懈的較勁。
場(chǎng)邊的加油聲不斷，裁判一聲預(yù)備，我們這一隊(duì)和敵方，同時(shí)蹲了下來(lái)，擺出蓄勢(shì)待發(fā)的'姿勢(shì)，只等裁判的哨聲響起。
“嗶！”比賽開始，我們一個(gè)勁的拉，殺的對(duì)方措手不及，可是他們比我們快，搶先一步拉了過(guò)去，我們穩(wěn)住腳步，重新一步一步拉回屬于我們的勝利，彼此僵持不下，試探著對(duì)方的實(shí)力，緊抓著繩子，不放棄的蹲好。
拉鋸的時(shí)間過(guò)的如此緩慢，此刻不只是要比力氣、比沖勁，還要比毅力，誰(shuí)支撐的久，誰(shuí)絕不松開繩子，勝利女神就會(huì)站在那一方。
在比賽前已經(jīng)下定決心要贏得勝利的我們，不會(huì)在這時(shí)候半途而廢、前功盡棄，既然沒(méi)有辦法攻，就只好全力守衛(wèi)。
終于，在哨聲響起前，敵方松懈了些，這時(shí)，我們來(lái)個(gè)絕地大反攻，瞬間贏得了勝利。
歡呼著，尖叫著，有人哭，也有人笑。而我們，欣然的對(duì)著勝利的快樂(lè)笑了。
拔河游戲教案篇六
今天，顧老師讓我們進(jìn)行了一次特殊的體驗(yàn)——挑戰(zhàn)單手剝橘子。
首先上臺(tái)的挑戰(zhàn)雙手剝橘子的是宋柳和朱欣悅。只聽(tīng)一聲：“挑戰(zhàn)開始！”就見(jiàn)她們的手在橘子皮上剝來(lái)剝?nèi)ァＫ瘟窃陂僮拥牡紫孪葥噶艘粋€(gè)小小的洞，然后一只手轉(zhuǎn)動(dòng)橘子，另一只手在橘子上剝。朱欣悅也不甘示弱，在橘子上摳了一個(gè)洞，把橘子皮一點(diǎn)一點(diǎn)地剝下來(lái)。就在這時(shí)，突然一聲“我剝完了！”響起，原來(lái)是宋柳搶先一步把橘子寶寶的皮給剝了下來(lái)。只見(jiàn)宋柳昂頭挺胸地回到了座位，失敗的朱欣悅只好沮喪地回到座位上。
下面就是激動(dòng)人心的時(shí)刻了，王袁彬和王文硯挑戰(zhàn)單手剝橘子?！疤魬?zhàn)開始！”王文硯才剝出一個(gè)洞時(shí)，橘子寶寶似乎很不情愿讓王文硯剝它，突然“咚！”的一聲，橘子寶寶就掉在了地上。王文硯趕忙把掉在地上的橘子撿了起來(lái)，放在桌上，然后又跪在地上，開始剝。王袁彬的橘子非常乖，一動(dòng)不動(dòng)地任由他把自己的大拇指把橘子皮一點(diǎn)一點(diǎn)地“鏟”掉。他們同時(shí)完成了剝橘子比賽，這一局沒(méi)有分出勝負(fù)，非?？上В?/p>
后來(lái)，我們都在座位上嘗試了一下單手剝橘子。雙手剝橘子很簡(jiǎn)單，單手剝橘子卻非常難，我深深地感受到了殘疾人的不易。他們的身體雖然殘疾，可是他們的精神非常讓人敬佩。只要不放棄，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
拔河游戲教案篇七
“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮。”這天，我們作文班搞了一次活動(dòng)。
活動(dòng)前，李老師叫我尋找自己的伙伴，想去找我喜歡的伙伴，但是他們不喜歡我，真遺憾，只好和兩個(gè)女生一組，心想：李老師葫蘆里賣什么藥啊！李老師開心地說(shuō)：“今天我們搞一次活動(dòng)。游戲規(guī)則是：三人一組，比誰(shuí)的占地面積小，那組就獲勝。
活動(dòng)開始了，我們這組是最后一組，就是最后一個(gè)上場(chǎng)。第一組是：謝承亨小組，他們組商都沒(méi)有商量好就開始了，他們組在上面大吵大鬧，議論紛紛，太搞笑了，第二組是：梁博文小組，他們小組事先商量好的，不慌不亂。
到我們小組時(shí)，我就讓我的隊(duì)友背另外一個(gè)隊(duì)友，我就扶這隊(duì)友。我們都是單腳，這樣可以讓占地面積變小，才可以獲勝。我只聽(tīng)到了：20秒、10秒、5秒、1秒，完成。耶！成功了，我大聲叫到：“我們贏了！”
“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮?！边@句話明白了：只要同心協(xié)力，不慌不亂，成功就在眼前。
拔河游戲教案篇八
1、能積極參與活動(dòng)，對(duì)排圖講述感興趣。
2、能仔細(xì)觀察圖片，按自己的意愿排圖，編出情節(jié)合理的故事。
3、通過(guò)自由排圖的'方式，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思，自由地發(fā)揮想象，培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
拔河比賽圖片四幅，幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。
一、提問(wèn)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：你們知道什么比賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)教師小結(jié)：對(duì)了，是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的比賽。
今天，我們來(lái)看一場(chǎng)非常精彩的拔河比賽。
二、出示順序打亂的圖片，引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內(nèi)容。
1、出示圖片三師：圖上有誰(shuí)啊?它們?cè)诟墒裁?
大象在做什么?你覺(jué)得最后誰(shuí)會(huì)贏?為什么?(右邊的人多，拉的很輕松，小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)
2、出示圖片一師：誰(shuí)和誰(shuí)在比賽?誰(shuí)贏了?
3、出示圖片二師：誰(shuí)跑來(lái)啦?它跑來(lái)干什么?
這一次誰(shuí)會(huì)贏呢?
三、幼兒自由排圖，完整講述所排圖的內(nèi)容。
剛才大家看的幾幅圖是沒(méi)有固定的順序，可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說(shuō)一個(gè)故事。
1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述，教師巡回聆聽(tīng)。)
2、個(gè)別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖，再講述。
教師對(duì)幼兒的講述給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容，幫助幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
師：我也給這四幅圖編了一個(gè)故事，我是這樣排的?緊接著講述故事。
你們覺(jué)得我講的好嗎?哪里好?(故事很長(zhǎng)、精彩，結(jié)尾有趣等。)
教師小結(jié)：小朋友在編故事的時(shí)候盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。還有動(dòng)物們之間的對(duì)話，說(shuō)故事的氣語(yǔ)調(diào)等。
五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)，幼兒再次講述故事。
今天，小朋友學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本領(lǐng)，可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
拔河游戲教案篇九
為了提高我們的身體素質(zhì)，一年一度的拔河比賽要開始了，剛升入五年級(jí)。老師告訴了我們一個(gè)振奮人心的消息，下周有一次拔河比賽，全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的高高舉起手，有的舉起兩只手，老師也無(wú)可奈何，只好選出了20名同學(xué)去對(duì)抗五年一班，我們盼望著，盼望著拔河比賽終于開始了。
我們班是藍(lán)隊(duì)，我沒(méi)有選入比賽，在旁邊當(dāng)拉拉隊(duì)的一位成員。比賽的總指揮是體育老師，拔河開始的時(shí)候先走出來(lái)的是一個(gè)拿著彩旗的人，那些彩旗在風(fēng)中歡樂(lè)的跳舞。后來(lái)出現(xiàn)一個(gè)鼓樂(lè)隊(duì)，他們臉上露出喜悅的神情。后面是藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，隊(duì)前帶頭的是體育老師，隊(duì)員們個(gè)個(gè)神氣十足。藍(lán)隊(duì)穿著藍(lán)襯衫、藍(lán)色的鞋，紅隊(duì)穿著紅襯衫、紅色的鞋，拉拉隊(duì)聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲就揮動(dòng)起了加油棒！啦啦隊(duì)頭帶著遮陽(yáng)帽、手持加油棒，大聲喊起：加油加油！這氣勢(shì)驚天動(dòng)地，隊(duì)員們伴著鼓聲步入比賽場(chǎng)地，這時(shí)正是中午，天氣十分炎熱，驕陽(yáng)似火。
這時(shí)，兩隊(duì)抓住的繩子，只見(jiàn)一個(gè)大力士帶頭，濃濃的眉毛、尖利的眼睛，只聽(tīng)總指揮“砰——”地一聲槍響，那個(gè)大力士用了吃奶的勁兒，使勁兒的拉，猶如張飛到戰(zhàn)場(chǎng)上。第二位是藍(lán)隊(duì)的班長(zhǎng)，他力量也很大，也用力的拉，臉頰都變青了，猶如猛虎下山。藍(lán)隊(duì)后面的同學(xué)也使勁地拉，紅隊(duì)猛的一拉，個(gè)個(gè)猶如紅臉的張飛，兩邊的啦啦隊(duì)猛地喊道：“藍(lán)隊(duì)加油……藍(lán)隊(duì)加油……紅隊(duì)加油……紅隊(duì)加油……”他們的汗水也不及運(yùn)動(dòng)員的少。之后，紅隊(duì)猛地一拉，第一場(chǎng)比賽我們班輸了。我們班休息片刻，有的同學(xué)為他們擦汗，有的拿來(lái)水。雖然我們輸了，但是我們不氣餒，繼續(xù)努力！第二場(chǎng)比賽開始了，我們雙方隊(duì)伍都十分用力，可是我覺(jué)得紅隊(duì)的隊(duì)成員后面沒(méi)有人用力拉，他們用力不均而輸?shù)舯荣?。我們休息片刻后到了終決賽，大家都已經(jīng)大汗淋漓。如果他們繼續(xù)努力，我們班用力拉，看起來(lái)我們班很團(tuán)結(jié)，紅隊(duì)用力不均，不團(tuán)結(jié)而輸?shù)袅吮荣悺?/p>
比賽結(jié)束了，我們贏得了比賽，通過(guò)這場(chǎng)比賽我感悟了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，我覺(jué)得團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切?。?/p>
拔河游戲教案篇十
1、閱讀教師批改過(guò)的一篇習(xí)作，讀懂教師在眉批和總批中提了的意見(jiàn)，明確習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。
2、讀懂本次習(xí)作的要求，能參照教師的修改意見(jiàn)，把這篇習(xí)作修改好，譽(yù)在自己的作文本。
3、培養(yǎng)認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
2課時(shí)。
一、情境渲染，明確要求：
1、投影出示拔河情景的圖片，同時(shí)播放拔河現(xiàn)場(chǎng)的錄音，幫助學(xué)生在頭腦中再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。
2、學(xué)生就拔河的過(guò)程，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)等要素作概述。
3、教師導(dǎo)入：有一位同學(xué)就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文，我們這節(jié)課的任務(wù)就是來(lái)幫他修改自己的習(xí)作。
二、初讀內(nèi)容，查找缺點(diǎn)。
1、投影出示《拔河》的內(nèi)容，學(xué)生邊朗讀邊找了這篇作文中存在的問(wèn)題。
2、學(xué)生聯(lián)系自己的拔河體驗(yàn)，小組討論后派代表在班上作匯報(bào)。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見(jiàn)，比較教師批語(yǔ)和學(xué)生的匯報(bào)。
4、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課本上教師的修改意見(jiàn)，比較教師批語(yǔ)和學(xué)生匯報(bào)的異同，進(jìn)一步明確修改作文的要求。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眉批和總批，及時(shí)小結(jié)。
三、再讀課文，明確寫作方法。
1、學(xué)生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適當(dāng)批注。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論，同桌各抒己見(jiàn)，小組內(nèi)組織交流。
3、教師點(diǎn)拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過(guò)程，還要注意到重點(diǎn)突出，主次分明。
4、學(xué)生再次欣賞拔河的錄音，重點(diǎn)討論第5自然段中場(chǎng)面描寫的改法。
5、師生共同結(jié)：在這篇習(xí)作中要側(cè)重寫好第一次比賽的場(chǎng)面，不僅要寫出場(chǎng)景氣氛，還必須抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等進(jìn)行具體刻畫，做到點(diǎn)面結(jié)合，文章才會(huì)生動(dòng)、活潑、感人。
四、學(xué)生修改，最后譽(yù)清。
1、生作文，力求做成文迅速連貫，一氣呵成。
2、師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
3、教師采用對(duì)比評(píng)改的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習(xí)作，讓學(xué)生比較，從中討論受益。
4、學(xué)生自查自改，最后譽(yù)清。
拔河游戲教案篇十一
有一天，我正在做眼保健操，這時(shí)，張紫航走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)；'你參不參加拔河比賽。''當(dāng)然要呀！'我高興地回答。'什么時(shí)候開始'我問(wèn)道。'這個(gè)星期的星期天。''耶！'我高興地喊道。
之后，我給媽媽講了這件事，叫媽媽來(lái)給我們加油，可媽媽要上班，只好讓姐姐來(lái)助威了。
星期天，我們集合到操場(chǎng)，我向四周看了看，不禁笑起來(lái)；黃辰浩、張紫航、張晨頭上圍著一張紙條，紙條上寫著'必勝'兩個(gè)大字?？龋娌恢浪麄?cè)谙胧裁础?/p>
比賽開始了，首先是一些大哥哥上。他們都使勁拉，拉時(shí)還發(fā)出'呀呀'的聲音，這些聲音使我們開懷大笑。
我們等呀等，等呀等，終于該我們了上場(chǎng)了。這時(shí)，我看見(jiàn)姐姐在人群中向我微笑。我站在我的位置，拉緊了粗繩，眼睛里射出濃濃的.'殺氣'。
拔河游戲教案篇十二
我以前一直以為，學(xué)習(xí)是意見(jiàn)無(wú)聊的事情，沒(méi)想到我竟然漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了，那忙碌，充實(shí)又快樂(lè)的校園生活。
一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教室，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
這本該是平常普通的一天的，沒(méi)想到卻不同起來(lái)。
沒(méi)想到我無(wú)意中想到的，竟成了現(xiàn)實(shí)，張老師的一句話讓我們驚呆了：“同學(xué)們，我們今天的語(yǔ)文課到操場(chǎng)去上，我們要去拔河?！?/p>
拔河？老師沒(méi)傻吧？在集隊(duì)的過(guò)程中，我暗暗想著。
操場(chǎng)上也不算多么的熱，卻給人一種烈日炎炎的感覺(jué)，雖是夏天，卻屬于北方，倒也不算多熱，只是烈日高升的錯(cuò)覺(jué)罷了。
一些同學(xué)按張老師的要求分成了十組，分別為一人至五人各兩組，我未被選上，倒也挺遺憾的。很快，這十組紛紛準(zhǔn)備好了。
“同學(xué)們，你們猜，到底是一人一組的先贏，還是五人一組的先分出勝負(fù)？”張老師在一旁說(shuō)著，發(fā)下了開始的號(hào)令，“好，比賽開始?！?/p>
“這是因?yàn)槿藗兊亩栊?，?dāng)一個(gè)團(tuán)體里，人越多，那么每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為自己是無(wú)關(guān)緊要的，正是因?yàn)槿绱?，每個(gè)人出的力也會(huì)越來(lái)越少，就造成了這種現(xiàn)象，我給你們講個(gè)故事吧：
這里的人都喜歡玩一種游戲，拿著臉盆，用木棒使勁敲，不管白天還是黑夜，都沒(méi)有人去管，反而很喜歡這種聲音，連王子也不例外。
有一次王子生日，他想聽(tīng)到全國(guó)最響的聲音。于是，他通知大家，在他生日那天，一起到廣場(chǎng)上大聲的喊。一次，小家想出了一個(gè)主意，在王子生日那天，我只張嘴巴不喊，這么多人又不缺我一日?？蛇@主意一傳十，十傳百。在王子生日那天，大家都只張嘴巴不喊。王子聽(tīng)見(jiàn)了小鳥的叫聲，風(fēng)兒的聲音……好美！
從此，噪音國(guó)里就安靜了許多。
“大家說(shuō)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？盡管結(jié)局是美好的，可還是必須引發(fā)我們的深思。正是因?yàn)槿说亩栊园?。這個(gè)國(guó)家就是一個(gè)群體，而人民太多了，惰性就產(chǎn)生了?！?/p>
“我并不想講什么，但是我希望大家應(yīng)當(dāng)要盡量拼搏向上，我們班也是一個(gè)小群體，我并不指望大家會(huì)完全沒(méi)有這種惰性，卻希望大家不要忘了今天的事，如果大家如考試時(shí)遇到不會(huì)做的題，心想反正班上這么多人，不會(huì)有我什么事時(shí)，想起這段話，那么我們的班級(jí)一定能做到年級(jí)最好！”
我頓時(shí)感到似乎有些熱淚盈眶了，便仔細(xì)回想起來(lái)。
是啊，惰性是每個(gè)人都有的，也不可能消滅它，卻可以盡量克服它，無(wú)論是什么情況，不要讓它出現(xiàn)，就可以了。在一個(gè)團(tuán)體之中，只有能克服這種惰性的人，努力拼搏向上，才能成才，成名，成就。在以后的生活中，若是能發(fā)揮出全力，就能成功。
拔河游戲教案篇十三
親子拔河比賽簡(jiǎn)單游戲規(guī)則：每班派30位媽媽，30個(gè)孩子，比賽以哨聲為準(zhǔn)，先將紅繩垂直線拉過(guò)己方為勝。
拔河道為地上畫3條直線，間隔為2米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、監(jiān)督員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。
二、隊(duì)員數(shù)
一場(chǎng)比賽由兩隊(duì)參加，每隊(duì)上場(chǎng)人數(shù)為16人（參賽隊(duì)伍必須由本班級(jí)同學(xué)組成，如發(fā)現(xiàn)冒名頂替、弄虛作假，將取消其參賽資格。）
（1）比賽采取三局兩勝制
（2）在場(chǎng)地上畫3條平行的短線，間隔2米，居中的為中線，兩邊的為界。拔河繩中間系一根紅帶子作為標(biāo)志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。參賽的兩隊(duì)人數(shù)相等，同時(shí)上場(chǎng)。各隊(duì)選一名指揮員，隊(duì)員依次交錯(cuò)分別站在河界后拔河繩的兩側(cè)，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令，雙方隊(duì)員站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備。此時(shí)標(biāo)志帶應(yīng)垂直于中線。待裁判鳴哨后，雙方各自一齊用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過(guò)本隊(duì)河界的隊(duì)為勝方。
四、比賽要求
（1）各參賽隊(duì)必須提前十分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，比賽開始5分鐘參賽隊(duì)未到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，則當(dāng)作自動(dòng)棄權(quán)處理。其對(duì)應(yīng)的參賽隊(duì)伍將會(huì)自動(dòng)進(jìn)入下一輪比賽。
（2）獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場(chǎng)，必須在比賽現(xiàn)場(chǎng)旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。
（3）各隊(duì)啦啦隊(duì)必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。
（4）為保證比賽的安全，參賽隊(duì)員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準(zhǔn)帶手套；裁判未判勝負(fù)前，手不能松開繩子。
（5）比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。
（6）比賽過(guò)程中對(duì)裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請(qǐng)。
（7）同一場(chǎng)比賽中不可替換隊(duì)員，如要替換隊(duì)員需提前申請(qǐng)（男生替補(bǔ)只能替換男生，女生替補(bǔ)只能替換女生）。
4、比賽結(jié)束
（1）每一局勝負(fù)判定：當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的'2m白色線時(shí)，即繩子向一方移動(dòng)2m，比賽結(jié)束(主裁判吹哨，同時(shí)兩手在頭上做幾次大交叉的動(dòng)作)，不限制時(shí)間，一直到能判斷勝負(fù)為止。
（2）主裁判可視危險(xiǎn)程度，宣判在進(jìn)行中的比賽中斷，并以繩子中心記號(hào)區(qū)的位置判定勝負(fù)。
（3）比賽中，主裁判作出比賽結(jié)束手勢(shì)前，如兩隊(duì)同時(shí)倒下或自己認(rèn)為獲勝而站起來(lái)等，比賽必須繼續(xù)進(jìn)行。
5、其它:比賽中發(fā)生有關(guān)抗議問(wèn)題，馬上向其比賽的主裁判提出口頭申請(qǐng)重在參與，量力而行，友誼第一，比賽第二。
拔河游戲教案篇十四
那個(gè)時(shí)候我常想，童年的游戲是否可以玩一輩子，我們是否可以像彼得潘一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)地可以享受童年的快樂(lè)。直到今天我才知道，童年是短暫的，它是轉(zhuǎn)眼即逝，留下的只有溫暖的回憶。
悠悠球。直到現(xiàn)在，我們依然喜歡悠悠球。它的玩法很簡(jiǎn)單，就是把悠悠球甩出，然后互相碰撞，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。
這個(gè)游戲玩法雖然很簡(jiǎn)單，但成本卻高的很。差的悠悠球大約7——8元;一般的大約是60——85元;好的大約是180——360元。如果你買的悠悠球比別人的便宜，一比賽就會(huì)被好的撞散，就要重新買一個(gè)好的悠悠球來(lái)為前一個(gè)“報(bào)仇”。但是要是玩起來(lái)，就會(huì)忘了時(shí)光在流逝。我們?cè)谶@里體會(huì)到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
打圓卡。這個(gè)是我們小學(xué)時(shí)最受歡迎的一種游戲，這個(gè)游戲的玩法不算難。要兩個(gè)人以上，要用這個(gè)圓卡打翻另一個(gè)圓卡，這兩個(gè)圓卡就都?xì)w你。
這個(gè)游戲成本不高，10張才五角錢。我玩這個(gè)游戲的時(shí)候，一上課就說(shuō)“下課時(shí)間太少了，才10分鐘，應(yīng)該再添50分鐘!”我們一放學(xué)就聚在一起玩，一次贏了許多張就高興的大吼，到白熱化的時(shí)候就喊我們一些常用的口號(hào)“來(lái)幣!來(lái)卡!這個(gè)是屬于我的!快翻過(guò)來(lái)!”直到老師下班，看見(jiàn)我們還沉醉在游戲中時(shí)才提醒我們回家。
童年的生活多姿多彩，童年的時(shí)光令人回味。雖然它是短暫的，但還是給我們帶來(lái)享受不盡的樂(lè)趣......
【一次游戲作文三篇】
拔河游戲教案篇十五
“一二!加油!一二!加油!勝利了，耶!”快樂(lè)還彌漫在操場(chǎng)上，一陣陣歡呼響徹學(xué)校上空，到底發(fā)生了什么事?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
隨著學(xué)校體育節(jié)的降臨，拔河比賽也拉開了帷幕。那天下午，五六年級(jí)陸續(xù)來(lái)到廣闊的操場(chǎng)，隨時(shí)準(zhǔn)備開始比賽。不一會(huì)兒，輪到我們班了，我們班的對(duì)手是五(3)班，我握緊拳頭，提好褲子，干勁十足的上了賽場(chǎng)，“開始!”一聲令下，我捏緊麻繩，拼命地往后拉，以為五(3)班不堪一擊，沒(méi)想到，只感覺(jué)一股強(qiáng)大的力量把我們吸過(guò)去，我費(fèi)勁的叫著，拉拉隊(duì)大喊：“加油!加油!加油!”，我頓時(shí)感到一股神秘的力量涌進(jìn)了我的雙手，我大叫：“拉——”，只聽(tīng)到：“勝利了，贏了，贏了!”，我的心才放了下來(lái)。有了上次的勝利，男孩們的斗志大升，各個(gè)神情威風(fēng)。我們一鼓作氣過(guò)兩關(guān)斬二將，殺進(jìn)了決賽。我看了看自己的雙手，已經(jīng)磨破了一層層皮，幾道紅色的印子十分清晰。這時(shí)，陳老師感覺(jué)到我的體力不支，想換人，我的心一下子震了一下，大叫：“老師，我沒(méi)事，這次一定贏!”話剛說(shuō)完，決賽的哨聲已吹響，這次我們班的對(duì)手是五(1)班，這可是個(gè)勁敵。有些人打退堂鼓了，張偉豪見(jiàn)這情景，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在放棄了，但你們想一想，當(dāng)初你們又為何要贏呢?”大家的心被震了一下，直叫一定要努力。最后，功夫不負(fù)有心人，在我們大家團(tuán)結(jié)下，終于以三連勝奪得了冠軍之帽。
同學(xué)們，團(tuán)結(jié)就是力量。我相信我們只要團(tuán)結(jié)，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)之錘，定能渡過(guò)難關(guān)。
拔河游戲教案篇十六
今天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照。我們網(wǎng)球班做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“拔河”。我以前玩過(guò)，覺(jué)得非常好玩。
拔河游戲，必須要力氣大，耐力強(qiáng)，才能取勝。我們來(lái)到操場(chǎng)，看見(jiàn)地上有一條像蟒蛇一樣粗的繩子，教練在繩子中間系上了一條紅繩子，然后還在地上劃了一條白線，白線是不允許小朋友超越的界線。教練還說(shuō)：“拔河時(shí)，前面的人要半蹲，重心要低，后面的人要站起來(lái)?！?/p>
游戲開始了，教練喊道：“預(yù)備——開始?！蔽覀冞@邊的人就使出吃奶的力氣拼命往后拉，拉著拉著，我忽然感到腳一直在向后退，我想我們馬上要贏了。真的，我們奮力拼搏，終于取勝了，我們歡呼起來(lái)了。
第二輪拔河游戲又開始了，雙方互不相讓，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拉得臉都通紅了。忽然，我們這邊有一個(gè)人摔倒了，我們趕緊喊道：“快起來(lái)！快起來(lái)！”對(duì)方趁這個(gè)機(jī)會(huì)用力一拉，把我們這邊所有的人都拉得摔倒了，我們?nèi)吭诹说厣?。完了，我們這次游戲失敗了，我好傷心。
雖然第二輪游戲失敗了，但通過(guò)今天的游戲，讓我明白了一個(gè)道理，那就是大家要團(tuán)結(jié)一致才能成功。正如俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量！”
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