最優(yōu)拔河游戲教案范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 20:25:12
最優(yōu)拔河游戲教案范文(16篇)
時間:2023-10-30 20:25:12     小編:影墨

教案是教師為了實施教學活動而書寫的一種規(guī)范性文件。編寫教案前,教師需要充分了解教學內(nèi)容和學生的學習情況。教案是教學過程中的重要參考資料,你可以從中學習到一些教學設(shè)計的思路和方法。

拔河游戲教案篇一

1、理解兒歌,掌握兒歌中的拉、搖、咬、叫等動詞。

2、感受兒歌中歡樂友好的氣氛,并能根據(jù)教師的提示嘗試仿編兒歌。

1、圖片:小象、小猴、小鵝、小雞、小兔、小貓、長頸鹿各兩個,小蟲一條,胡蘿卜一根。

2、兒歌《拔河》

一、直接導(dǎo)入,引出話題

今天森林王國要舉行一場拔河比賽,讓我們一起去看看怎么樣?

二、欣賞并學念兒歌

1、出示小象,學習第一段體。

師:首先第一對出場的是小象,小朋友覺得小象是怎么樣進行拔河的呢?

幼:鼻子鉤著鼻子。

師:真棒!小象是鼻子鉤著鼻子拔河的,那他們拔河時會做什么動作呢?

針對孩子的回答,教師做出肯定,并進行總結(jié):“我們來聽聽兒歌中的小象是怎樣拔河的,兩只小象拔河,鼻子鉤著鼻子,邊拉邊搖耳朵?!?/p>

3、欣賞、學念詩歌。

(1)完整欣賞詩歌第一遍

師:小朋友真棒!現(xiàn)在王老師把這些編成了一首很好聽的兒歌。要豎起小耳朵仔細聽哦?。ń處熗暾哪钜痪帲?/p>

(2)再次欣賞詩歌第二遍,邊念邊進行表演。

“這首兒歌真好聽啊!現(xiàn)在我請小朋友邊表演邊聽老師念。請小朋友找自己的好朋友?!苯處煼怕俣饶顑焊?。

(3)幼兒跟著教師念兒歌。

哇!小朋友真厲害。小朋友想不想再玩一遍???不過王老師有一個要求,王老師要聽到小朋友的聲音。

(4)幼兒獨立完整的念一遍兒歌。

小朋友說的真好聽,現(xiàn)在我請小朋友坐下來用自己最好聽的聲音完整的念一遍兒歌。

三、仿編兒歌

1、幼兒根據(jù)教師的提示按兒歌句式結(jié)構(gòu)仿編兒歌。 “你們真棒!這么快就學會了兒歌,可是森林里還有許多的小動物他們也要參加這個比賽?!?/p>

師:你們看這是誰?。浚ǔ鍪鹃L頸鹿圖片)

幼:長頸鹿。

師:長頸鹿是怎么樣拔河的呢?

幼:脖子鉤著脖子。

師:那長頸鹿拔河的時候會怎么樣呢?

師:我們可以怎么編呢?

師:真棒!這時小貓也吵著跑過來了,我們也要來拔河。現(xiàn)在請小朋友來幫助一下小貓吧。請小朋友自己來編編看。(請1——2個)

師:小朋友真聰明,這下小兔也要我們小朋友們一起幫助她呢。我們可以怎么來編呢?

2、幼兒朗誦自己仿編的兒歌。

師:小朋友說的真好,我們現(xiàn)在也把這些變成一首好聽的兒歌怎么樣。(幼兒和老師一起完整的朗誦一遍。

四、結(jié)束活動

師:小朋友你們覺得拔河好玩嗎?那我們也一起到操場上去玩玩拔河吧。

附兒歌《拔河》:

兩之小象拔河,鼻子鉤著鼻子,邊拉邊搖耳朵。

兩只小猴拔河,尾巴鉤著尾巴,邊拉邊搔腦殼。

兩只小鵝拔河,脖子鉤著脖子,邊拉邊叫“哦哦”。

兩只小雞拔河,咬了一條蚯蚓,邊拉邊吃真樂。

拔河游戲教案篇二

今天作文課,我們玩了一個刺激又恐怖的游戲。老師先要求我們背課本里一到九課的成語。然后,老師說明游戲規(guī)則:“老師會先說出那個成語的解釋或造句,然后知道的人就可以舉手搶答。答對了,就可以和老師猜拳,第一次乘以三倍,之后就是雙倍。”

游戲剛開始,大家都不敢和老師猜,怕分數(shù)會全部消失。后來,有一個人猜贏了,大家就開始興致勃勃越來越想和老師猜拳。后來有一位同學連續(xù)兩次都是猜贏三次,所以得到一百六十二分,大家都十分佩服他,我也十分佩服他,連老師都覺得他運氣真好。

輪到我的時候,我因為太緊張,而回答錯問題,因此無法和老師猜拳,真是太可惜了!只好望著別人一次又一次的加分。

雖然我沒有得分,但是我還是玩得很開心,尤其是看到別人和老師猜拳不甘示弱的景象真是好笑呀!

拔河游戲教案篇三

今天的活動課上,我們四(1)班玩起了男生女生拔河大比拼的游戲。游戲的規(guī)則很簡單:男生隊和女生隊每輪各派出一名選手參賽,三輪過后,看哪隊贏的次數(shù)多,就勝出,輸?shù)哪顷犚w做50個俯臥撐。

第一輪比賽開始了,只見大操場中間放著一根又粗又長的繩子,像條大蟒蛇一樣躺在地上。男生隊派出了實力最強大的.周天樂,他可是我班的“大力士”,而我們女生隊卻派出了身材弱小的董洋。我疑惑不解地看著站在我身邊的黃佳伶,沮喪地說:“呀,這樣安排入選我們輸定了!黃佳伶神秘地對我說:“戴曉雯,我們派出董洋是因為男生隊派出了實力強大的周天樂,我們要讓他先贏一次,等他們沒有最好的人選時,我們再派出女生隊中最強的梁佳悅,你現(xiàn)在明白了嗎?”我聽了她的話后,恍然大悟。原來我們女生隊用了《田忌賽馬》里孫臏的辦法:用出場順序調(diào)換一下,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。我不由得佩服起想出這個辦法的人來。心想:你們男生雖然在力氣方面比我們占優(yōu)勢,但以我們女生的智慧一定能贏你們。

等周天樂和董洋都準備好后,拔河比賽就開始了?!邦A(yù)備”,老師的口令一響,他們倆都死死地攥著繩子,腳下恨不得深深地釘進地里,眼睛瞪得滾圓,臉兒憋得通紅?!凹佑?!加油!”女生們尖尖的嗓音和男生們大大的嗓門混在一起,響徹校園,匯成一曲充滿激情的美妙樂章。由于實力懸殊,周天樂輕而易舉地贏了董洋?!摆A嘍!贏嘍!”男生們神氣地叫喊著。

接著進行第二輪比賽,女生們派出了最強大的梁佳悅,對男生隊實力中等的潘其楊。不出所料,我們女生隊贏了第二輪,現(xiàn)在比分是一比一,平局。

“我們勝利啦!”女生們在操場上歡騰了起來,我們蹦呀跳呀,躺在操場堪的樣子,女生們都笑得直不起腰來。

拔河游戲教案篇四

星期一下午第一節(jié)體育課,我們玩了“兩人三足”的游戲。

游戲規(guī)則是:把兩個人中間的腿用繩子綁緊后,兩人開始走。我和顧銘杰分到了一組。剛開始時,我們一點默契也沒有:我邁出一步時,他還在原地,這一下我當即就摔倒了;我想邁左腳,可是腳像被什么拉住似的動不了,原來顧銘杰在動另一只腳。唉,這回我們一起摔倒了,看著彼此狼狽的樣子,我倆忍不住笑了起來。經(jīng)過幾次練習,我和顧銘杰的默契越來越好,我們真想直接上場!

終于盼到了比賽,只見比賽的選手各就各位,一開跑,大家立刻拼盡全力爭著沖向終點,一旁的觀眾們舉手大喊:“加油!加油!不要走!要跑!”可是我和顧銘杰配合出現(xiàn)了問題,慢得像“老烏龜”。真是太奇怪了,為什么我們就是不配合,為什么繩子總是偷偷罷工呢?第二局,因為我們不會系繩子,所以摔了個四腳朝天。唉,又是最后一名,為此還引得圍觀的同學們笑聲不斷。第三輪比賽開始了,有了上次的經(jīng)驗,我和顧銘杰信心十足,我們相互幫助,努力地配合。經(jīng)過一場比拼,我們終于得到了第一名,我倆興奮得跳了起來!

看著同學大搖大擺的模樣,我也笑得前仰后合?!皟扇巳恪闭娴?很好玩!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點擊下載文檔

搜索文檔

拔河游戲教案篇五

拿起繩子的那一刻,就知道這場比賽必須同心協(xié)力才能贏,這是一場一刻不能松懈的較勁。

場邊的加油聲不斷,裁判一聲預(yù)備,我們這一隊和敵方,同時蹲了下來,擺出蓄勢待發(fā)的'姿勢,只等裁判的哨聲響起。

“嗶!”比賽開始,我們一個勁的拉,殺的對方措手不及,可是他們比我們快,搶先一步拉了過去,我們穩(wěn)住腳步,重新一步一步拉回屬于我們的勝利,彼此僵持不下,試探著對方的實力,緊抓著繩子,不放棄的蹲好。

拉鋸的時間過的如此緩慢,此刻不只是要比力氣、比沖勁,還要比毅力,誰支撐的久,誰絕不松開繩子,勝利女神就會站在那一方。

在比賽前已經(jīng)下定決心要贏得勝利的我們,不會在這時候半途而廢、前功盡棄,既然沒有辦法攻,就只好全力守衛(wèi)。

終于,在哨聲響起前,敵方松懈了些,這時,我們來個絕地大反攻,瞬間贏得了勝利。

歡呼著,尖叫著,有人哭,也有人笑。而我們,欣然的對著勝利的快樂笑了。

拔河游戲教案篇六

今天,顧老師讓我們進行了一次特殊的體驗——挑戰(zhàn)單手剝橘子。

首先上臺的挑戰(zhàn)雙手剝橘子的是宋柳和朱欣悅。只聽一聲:“挑戰(zhàn)開始!”就見她們的手在橘子皮上剝來剝?nèi)?。宋柳是在橘子的底下先摳了一個小小的洞,然后一只手轉(zhuǎn)動橘子,另一只手在橘子上剝。朱欣悅也不甘示弱,在橘子上摳了一個洞,把橘子皮一點一點地剝下來。就在這時,突然一聲“我剝完了!”響起,原來是宋柳搶先一步把橘子寶寶的皮給剝了下來。只見宋柳昂頭挺胸地回到了座位,失敗的朱欣悅只好沮喪地回到座位上。

下面就是激動人心的時刻了,王袁彬和王文硯挑戰(zhàn)單手剝橘子?!疤魬?zhàn)開始!”王文硯才剝出一個洞時,橘子寶寶似乎很不情愿讓王文硯剝它,突然“咚!”的一聲,橘子寶寶就掉在了地上。王文硯趕忙把掉在地上的橘子撿了起來,放在桌上,然后又跪在地上,開始剝。王袁彬的橘子非常乖,一動不動地任由他把自己的大拇指把橘子皮一點一點地“鏟”掉。他們同時完成了剝橘子比賽,這一局沒有分出勝負,非??上?!

后來,我們都在座位上嘗試了一下單手剝橘子。雙手剝橘子很簡單,單手剝橘子卻非常難,我深深地感受到了殘疾人的不易。他們的身體雖然殘疾,可是他們的精神非常讓人敬佩。只要不放棄,夢想一定會實現(xiàn)的!

拔河游戲教案篇七

“三個臭皮匠頂一個諸葛亮。”這天,我們作文班搞了一次活動。

活動前,李老師叫我尋找自己的伙伴,想去找我喜歡的伙伴,但是他們不喜歡我,真遺憾,只好和兩個女生一組,心想:李老師葫蘆里賣什么藥?。±罾蠋熼_心地說:“今天我們搞一次活動。游戲規(guī)則是:三人一組,比誰的占地面積小,那組就獲勝。

活動開始了,我們這組是最后一組,就是最后一個上場。第一組是:謝承亨小組,他們組商都沒有商量好就開始了,他們組在上面大吵大鬧,議論紛紛,太搞笑了,第二組是:梁博文小組,他們小組事先商量好的,不慌不亂。

到我們小組時,我就讓我的隊友背另外一個隊友,我就扶這隊友。我們都是單腳,這樣可以讓占地面積變小,才可以獲勝。我只聽到了:20秒、10秒、5秒、1秒,完成。耶!成功了,我大聲叫到:“我們贏了!”

“三個臭皮匠頂一個諸葛亮。”這句話明白了:只要同心協(xié)力,不慌不亂,成功就在眼前。

拔河游戲教案篇八

1、能積極參與活動,對排圖講述感興趣。

2、能仔細觀察圖片,按自己的意愿排圖,編出情節(jié)合理的故事。

3、通過自由排圖的'方式,引導(dǎo)幼兒獨立構(gòu)思,自由地發(fā)揮想象,培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

拔河比賽圖片四幅,幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。

一、提問導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

師:你們知道什么比賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項運動項目)教師小結(jié):對了,是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的比賽。

今天,我們來看一場非常精彩的拔河比賽。

二、出示順序打亂的圖片,引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片,描述畫面的內(nèi)容。

1、出示圖片三師:圖上有誰啊?它們在干什么?

大象在做什么?你覺得最后誰會贏?為什么?(右邊的人多,拉的很輕松,小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)

2、出示圖片一師:誰和誰在比賽?誰贏了?

3、出示圖片二師:誰跑來啦?它跑來干什么?

這一次誰會贏呢?

三、幼兒自由排圖,完整講述所排圖的內(nèi)容。

剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序,可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個故事。

1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述,教師巡回聆聽。)

2、個別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖,再講述。

教師對幼兒的講述給予簡單評價。

四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容,幫助幼兒引進新的講述經(jīng)驗。

師:我也給這四幅圖編了一個故事,我是這樣排的?緊接著講述故事。

你們覺得我講的好嗎?哪里好?(故事很長、精彩,結(jié)尾有趣等。)

教師小結(jié):小朋友在編故事的時候盡量把圖中的內(nèi)容編進你的故事里面去。還有動物們之間的對話,說故事的氣語調(diào)等。

五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗,幼兒再次講述故事。

今天,小朋友學會了看圖自己編故事的本領(lǐng),可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。

拔河游戲教案篇九

為了提高我們的身體素質(zhì),一年一度的拔河比賽要開始了,剛升入五年級。老師告訴了我們一個振奮人心的消息,下周有一次拔河比賽,全班頓時沸騰起來,有的高高舉起手,有的舉起兩只手,老師也無可奈何,只好選出了20名同學去對抗五年一班,我們盼望著,盼望著拔河比賽終于開始了。

我們班是藍隊,我沒有選入比賽,在旁邊當拉拉隊的一位成員。比賽的總指揮是體育老師,拔河開始的時候先走出來的是一個拿著彩旗的人,那些彩旗在風中歡樂的跳舞。后來出現(xiàn)一個鼓樂隊,他們臉上露出喜悅的神情。后面是藍隊和紅隊,隊前帶頭的是體育老師,隊員們個個神氣十足。藍隊穿著藍襯衫、藍色的鞋,紅隊穿著紅襯衫、紅色的鞋,拉拉隊聽見了鼓聲就揮動起了加油棒!啦啦隊頭帶著遮陽帽、手持加油棒,大聲喊起:加油加油!這氣勢驚天動地,隊員們伴著鼓聲步入比賽場地,這時正是中午,天氣十分炎熱,驕陽似火。

這時,兩隊抓住的繩子,只見一個大力士帶頭,濃濃的眉毛、尖利的眼睛,只聽總指揮“砰——”地一聲槍響,那個大力士用了吃奶的勁兒,使勁兒的拉,猶如張飛到戰(zhàn)場上。第二位是藍隊的班長,他力量也很大,也用力的拉,臉頰都變青了,猶如猛虎下山。藍隊后面的同學也使勁地拉,紅隊猛的一拉,個個猶如紅臉的張飛,兩邊的啦啦隊猛地喊道:“藍隊加油……藍隊加油……紅隊加油……紅隊加油……”他們的汗水也不及運動員的少。之后,紅隊猛地一拉,第一場比賽我們班輸了。我們班休息片刻,有的同學為他們擦汗,有的拿來水。雖然我們輸了,但是我們不氣餒,繼續(xù)努力!第二場比賽開始了,我們雙方隊伍都十分用力,可是我覺得紅隊的隊成員后面沒有人用力拉,他們用力不均而輸?shù)舯荣悺N覀冃菹⑵毯蟮搅私K決賽,大家都已經(jīng)大汗淋漓。如果他們繼續(xù)努力,我們班用力拉,看起來我們班很團結(jié),紅隊用力不均,不團結(jié)而輸?shù)袅吮荣悺?/p>

比賽結(jié)束了,我們贏得了比賽,通過這場比賽我感悟了一個道理:團結(jié)就是力量,我覺得團結(jié)可以戰(zhàn)勝一切??!

拔河游戲教案篇十

1、閱讀教師批改過的一篇習作,讀懂教師在眉批和總批中提了的意見,明確習作怎樣才能做到有詳有略。

2、讀懂本次習作的要求,能參照教師的修改意見,把這篇習作修改好,譽在自己的作文本。

3、培養(yǎng)認真修改習作的良好習慣。

2課時。

一、情境渲染,明確要求:

1、投影出示拔河情景的圖片,同時播放拔河現(xiàn)場的錄音,幫助學生在頭腦中再現(xiàn)當時的情景。

2、學生就拔河的過程,抓住時間、地點、人物、事情(起因、經(jīng)過、結(jié)果)等要素作概述。

3、教師導(dǎo)入:有一位同學就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文,我們這節(jié)課的任務(wù)就是來幫他修改自己的習作。

二、初讀內(nèi)容,查找缺點。

1、投影出示《拔河》的內(nèi)容,學生邊朗讀邊找了這篇作文中存在的問題。

2、學生聯(lián)系自己的拔河體驗,小組討論后派代表在班上作匯報。

3、指導(dǎo)學生讀懂課本上教師的修改意見,比較教師批語和學生的匯報。

4、指導(dǎo)學生讀懂課本上教師的修改意見,比較教師批語和學生匯報的異同,進一步明確修改作文的要求。

5、教師引導(dǎo)學生認識眉批和總批,及時小結(jié)。

三、再讀課文,明確寫作方法。

1、學生默讀全文,本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適當批注。

2、引導(dǎo)學生討論,同桌各抒己見,小組內(nèi)組織交流。

3、教師點拔:定好《拔河》這篇作文,除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程,還要注意到重點突出,主次分明。

4、學生再次欣賞拔河的錄音,重點討論第5自然段中場面描寫的改法。

5、師生共同結(jié):在這篇習作中要側(cè)重寫好第一次比賽的場面,不僅要寫出場景氣氛,還必須抓住人物的動作、神態(tài)、語言等進行具體刻畫,做到點面結(jié)合,文章才會生動、活潑、感人。

四、學生修改,最后譽清。

1、生作文,力求做成文迅速連貫,一氣呵成。

2、師行間巡視,個別輔導(dǎo)。

3、教師采用對比評改的方法,選擇一篇較好的,一篇較次的習作,讓學生比較,從中討論受益。

4、學生自查自改,最后譽清。

拔河游戲教案篇十一

有一天,我正在做眼保健操,這時,張紫航走過來對我說;'你參不參加拔河比賽。''當然要呀!'我高興地回答。'什么時候開始'我問道。'這個星期的星期天。''耶!'我高興地喊道。

之后,我給媽媽講了這件事,叫媽媽來給我們加油,可媽媽要上班,只好讓姐姐來助威了。

星期天,我們集合到操場,我向四周看了看,不禁笑起來;黃辰浩、張紫航、張晨頭上圍著一張紙條,紙條上寫著'必勝'兩個大字???,真不知道他們在想什么。

比賽開始了,首先是一些大哥哥上。他們都使勁拉,拉時還發(fā)出'呀呀'的聲音,這些聲音使我們開懷大笑。

我們等呀等,等呀等,終于該我們了上場了。這時,我看見姐姐在人群中向我微笑。我站在我的位置,拉緊了粗繩,眼睛里射出濃濃的.'殺氣'。

拔河游戲教案篇十二

我以前一直以為,學習是意見無聊的事情,沒想到我竟然漸漸地愛上了學習,愛上了,那忙碌,充實又快樂的校園生活。

一大早,在涼風的陪伴下,隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教室,放下書包,打開書本,開始了一天的校園生活。

這本該是平常普通的一天的,沒想到卻不同起來。

沒想到我無意中想到的,竟成了現(xiàn)實,張老師的一句話讓我們驚呆了:“同學們,我們今天的語文課到操場去上,我們要去拔河。”

拔河?老師沒傻吧?在集隊的過程中,我暗暗想著。

操場上也不算多么的熱,卻給人一種烈日炎炎的感覺,雖是夏天,卻屬于北方,倒也不算多熱,只是烈日高升的錯覺罷了。

一些同學按張老師的要求分成了十組,分別為一人至五人各兩組,我未被選上,倒也挺遺憾的。很快,這十組紛紛準備好了。

“同學們,你們猜,到底是一人一組的先贏,還是五人一組的先分出勝負?”張老師在一旁說著,發(fā)下了開始的號令,“好,比賽開始?!?/p>

“這是因為人們的惰性,當一個團體里,人越多,那么每個人都會認為自己是無關(guān)緊要的,正是因為如此,每個人出的力也會越來越少,就造成了這種現(xiàn)象,我給你們講個故事吧:

這里的人都喜歡玩一種游戲,拿著臉盆,用木棒使勁敲,不管白天還是黑夜,都沒有人去管,反而很喜歡這種聲音,連王子也不例外。

有一次王子生日,他想聽到全國最響的聲音。于是,他通知大家,在他生日那天,一起到廣場上大聲的喊。一次,小家想出了一個主意,在王子生日那天,我只張嘴巴不喊,這么多人又不缺我一日??蛇@主意一傳十,十傳百。在王子生日那天,大家都只張嘴巴不喊。王子聽見了小鳥的叫聲,風兒的聲音……好美!

從此,噪音國里就安靜了許多。

“大家說,為什么會出現(xiàn)這種情況呢?盡管結(jié)局是美好的,可還是必須引發(fā)我們的深思。正是因為人的惰性啊。這個國家就是一個群體,而人民太多了,惰性就產(chǎn)生了?!?/p>

“我并不想講什么,但是我希望大家應(yīng)當要盡量拼搏向上,我們班也是一個小群體,我并不指望大家會完全沒有這種惰性,卻希望大家不要忘了今天的事,如果大家如考試時遇到不會做的題,心想反正班上這么多人,不會有我什么事時,想起這段話,那么我們的班級一定能做到年級最好!”

我頓時感到似乎有些熱淚盈眶了,便仔細回想起來。

是啊,惰性是每個人都有的,也不可能消滅它,卻可以盡量克服它,無論是什么情況,不要讓它出現(xiàn),就可以了。在一個團體之中,只有能克服這種惰性的人,努力拼搏向上,才能成才,成名,成就。在以后的生活中,若是能發(fā)揮出全力,就能成功。

拔河游戲教案篇十三

親子拔河比賽簡單游戲規(guī)則:每班派30位媽媽,30個孩子,比賽以哨聲為準,先將紅繩垂直線拉過己方為勝。

拔河道為地上畫3條直線,間隔為2米,居中的線為中線,兩邊的線為河界。除參賽隊領(lǐng)隊、監(jiān)督員、選手以外,其他人員一律不得進入拔河道。

二、隊員數(shù)

一場比賽由兩隊參加,每隊上場人數(shù)為16人(參賽隊伍必須由本班級同學組成,如發(fā)現(xiàn)冒名頂替、弄虛作假,將取消其參賽資格。)

(1)比賽采取三局兩勝制

(2)在場地上畫3條平行的短線,間隔2米,居中的為中線,兩邊的為界。拔河繩中間系一根紅帶子作為標志帶,下面懸掛一重物垂直于中線。參賽的兩隊人數(shù)相等,同時上場。各隊選一名指揮員,隊員依次交錯分別站在河界后拔河繩的兩側(cè),裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令,雙方隊員站好位置,拿起拔河繩,拉直做好準備。此時標志帶應(yīng)垂直于中線。待裁判鳴哨后,雙方各自一齊用力拉繩,把標志帶拉過本隊河界的隊為勝方。

四、比賽要求

(1)各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現(xiàn)場進行熱身運動,比賽開始5分鐘參賽隊未到達現(xiàn)場,則當作自動棄權(quán)處理。其對應(yīng)的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

(2)獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場,必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

(3)各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮,站在規(guī)定的賽道外。

(4)為保證比賽的安全,參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽;不準帶手套;裁判未判勝負前,手不能松開繩子。

(5)比賽應(yīng)本著“友誼第一,比賽第二”的精神,重在參與,注意安全,量力而行。

(6)比賽過程中對裁判判定有異議時,只有領(lǐng)隊有權(quán)提出抗議申請。

(7)同一場比賽中不可替換隊員,如要替換隊員需提前申請(男生替補只能替換男生,女生替補只能替換女生)。

4、比賽結(jié)束

(1)每一局勝負判定:當中心標志被拉到一方的'2m白色線時,即繩子向一方移動2m,比賽結(jié)束(主裁判吹哨,同時兩手在頭上做幾次大交叉的動作),不限制時間,一直到能判斷勝負為止。

(2)主裁判可視危險程度,宣判在進行中的比賽中斷,并以繩子中心記號區(qū)的位置判定勝負。

(3)比賽中,主裁判作出比賽結(jié)束手勢前,如兩隊同時倒下或自己認為獲勝而站起來等,比賽必須繼續(xù)進行。

5、其它:比賽中發(fā)生有關(guān)抗議問題,馬上向其比賽的主裁判提出口頭申請重在參與,量力而行,友誼第一,比賽第二。

拔河游戲教案篇十四

那個時候我常想,童年的游戲是否可以玩一輩子,我們是否可以像彼得潘一樣永遠長不大,永遠地可以享受童年的快樂。直到今天我才知道,童年是短暫的,它是轉(zhuǎn)眼即逝,留下的只有溫暖的回憶。

悠悠球。直到現(xiàn)在,我們依然喜歡悠悠球。它的玩法很簡單,就是把悠悠球甩出,然后互相碰撞,看誰能堅持到最后。

這個游戲玩法雖然很簡單,但成本卻高的很。差的悠悠球大約7——8元;一般的大約是60——85元;好的大約是180——360元。如果你買的悠悠球比別人的便宜,一比賽就會被好的撞散,就要重新買一個好的悠悠球來為前一個“報仇”。但是要是玩起來,就會忘了時光在流逝。我們在這里體會到了無窮無盡的快樂。

打圓卡。這個是我們小學時最受歡迎的一種游戲,這個游戲的玩法不算難。要兩個人以上,要用這個圓卡打翻另一個圓卡,這兩個圓卡就都歸你。

這個游戲成本不高,10張才五角錢。我玩這個游戲的時候,一上課就說“下課時間太少了,才10分鐘,應(yīng)該再添50分鐘!”我們一放學就聚在一起玩,一次贏了許多張就高興的大吼,到白熱化的時候就喊我們一些常用的口號“來幣!來卡!這個是屬于我的!快翻過來!”直到老師下班,看見我們還沉醉在游戲中時才提醒我們回家。

童年的生活多姿多彩,童年的時光令人回味。雖然它是短暫的,但還是給我們帶來享受不盡的樂趣......

【一次游戲作文三篇】

拔河游戲教案篇十五

“一二!加油!一二!加油!勝利了,耶!”快樂還彌漫在操場上,一陣陣歡呼響徹學校上空,到底發(fā)生了什么事?請聽我慢慢道來。

隨著學校體育節(jié)的降臨,拔河比賽也拉開了帷幕。那天下午,五六年級陸續(xù)來到廣闊的操場,隨時準備開始比賽。不一會兒,輪到我們班了,我們班的對手是五(3)班,我握緊拳頭,提好褲子,干勁十足的上了賽場,“開始!”一聲令下,我捏緊麻繩,拼命地往后拉,以為五(3)班不堪一擊,沒想到,只感覺一股強大的力量把我們吸過去,我費勁的叫著,拉拉隊大喊:“加油!加油!加油!”,我頓時感到一股神秘的力量涌進了我的雙手,我大叫:“拉——”,只聽到:“勝利了,贏了,贏了!”,我的心才放了下來。有了上次的勝利,男孩們的斗志大升,各個神情威風。我們一鼓作氣過兩關(guān)斬二將,殺進了決賽。我看了看自己的雙手,已經(jīng)磨破了一層層皮,幾道紅色的印子十分清晰。這時,陳老師感覺到我的體力不支,想換人,我的心一下子震了一下,大叫:“老師,我沒事,這次一定贏!”話剛說完,決賽的哨聲已吹響,這次我們班的對手是五(1)班,這可是個勁敵。有些人打退堂鼓了,張偉豪見這情景,說:“同學們,現(xiàn)在放棄了,但你們想一想,當初你們又為何要贏呢?”大家的心被震了一下,直叫一定要努力。最后,功夫不負有心人,在我們大家團結(jié)下,終于以三連勝奪得了冠軍之帽。

同學們,團結(jié)就是力量。我相信我們只要團結(jié),組成一個團結(jié)之錘,定能渡過難關(guān)。

拔河游戲教案篇十六

今天秋高氣爽,艷陽高照。我們網(wǎng)球班做了一個有趣的游戲,名字叫“拔河”。我以前玩過,覺得非常好玩。

拔河游戲,必須要力氣大,耐力強,才能取勝。我們來到操場,看見地上有一條像蟒蛇一樣粗的繩子,教練在繩子中間系上了一條紅繩子,然后還在地上劃了一條白線,白線是不允許小朋友超越的界線。教練還說:“拔河時,前面的人要半蹲,重心要低,后面的人要站起來。”

游戲開始了,教練喊道:“預(yù)備——開始?!蔽覀冞@邊的人就使出吃奶的力氣拼命往后拉,拉著拉著,我忽然感到腳一直在向后退,我想我們馬上要贏了。真的,我們奮力拼搏,終于取勝了,我們歡呼起來了。

第二輪拔河游戲又開始了,雙方互不相讓,你爭我奪,拉得臉都通紅了。忽然,我們這邊有一個人摔倒了,我們趕緊喊道:“快起來!快起來!”對方趁這個機會用力一拉,把我們這邊所有的人都拉得摔倒了,我們?nèi)吭诹说厣?。完了,我們這次游戲失敗了,我好傷心。

雖然第二輪游戲失敗了,但通過今天的游戲,讓我明白了一個道理,那就是大家要團結(jié)一致才能成功。正如俗話說:“團結(jié)就是力量!”

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/5432730.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔