寫心得體會可以幫助我們反思自己的不足和問題，從而更好地調(diào)整和改進自己的學習和工作方法。寫心得體會時，可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，但要保持自己的獨立思考和表達方式。雖然這些心得體會并不適用于每個人的具體情況，但它們能夠為我們提供不同的思考角度和解決問題的思路。
小學三寬教育心得體會篇一
4月9日至10日，整整兩天時間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長、完小校長，我有幸成為當中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學示范課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開展了校長論壇活動。
在這兩天的學習過程中，實小給我的總體印象那就是震撼!
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動，有語文、數(shù)學、英語、品社、有主題班會等。學生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學習和合作交流的能動性。學生主動討論，積極發(fā)言，大膽想象;課堂輕松、活潑，學生學習不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動了學生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實小的課堂教學的同時，我從他們在德育、教學、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執(zhí)著，震撼他們對事業(yè)的追求!
實小人在王xx校長的帶動下，用先進的辦學理念創(chuàng)建學校，并且制定嚴密而科學的學校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓為抓手，發(fā)展學校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率!向教研要發(fā)展!
通過兩天的學習，我感覺到一所學校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神;兩種意識——團隊意識和責任意識;四種特色——1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風，2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，3、精誠團結(jié)，高效管理的領(lǐng)導班子，4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責任感和團隊意識的教師隊伍。而最為重要的是有一個很完備的制度——學校精細化管理!
兩天的收獲，讓我明確了意義，強化了理念;激化了思維，借鑒了方法;增強了決心，促進了信心!
小學三寬教育心得體會篇二
一個小時的時間聆聽了三寬家長學校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
“家長好好學習，孩子天天向上〞這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決方法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的`形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學的知識，來給孩子改正錯誤的時間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的，家長首先要從思想上充分認識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強學習?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學習。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學習，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責任重大。
小學三寬教育心得體會篇三
近年來，學生的學習壓力越發(fā)大，作業(yè)時長更是長達數(shù)小時，這就考驗了家長的質(zhì)量和教育水平。而“三寬家長小學教育”就是一種新型的教育方式，它突出了“寬容教育”、“情感教育”和“自主教育”，為孩子們打造了一個更加自由、松散、自主的學習氛圍。下面是我?guī)啄陙砗秃⒆犹剿魅龑捊逃男牡皿w會。
第一段：寬容教育
寬容教育主要體現(xiàn)在家長對孩子的關(guān)注和陪伴上。寬容就是容忍孩子的犯錯，因為孩子的犯錯是在嘗試中成長，如果我們過早地干預(yù)、指責，就會讓孩子沮喪、失落，并且影響他們的自尊心。我家小朋友曾經(jīng)打碎了父親的手機，一開始，他們父子倆辦事情總是不太順暢，父親會指責他，這只會讓小朋友感到很不好受。后來我告訴他寬容教育的概念，讓他能夠有機會自我反思，尋找自己的錯誤，而不是被他人指責。
第二段：情感教育
情感教育是“三寬家長小學教育”中的重要組成部分，它主要著眼于孩子的情感世界和人際關(guān)系。我們知道，情感是人的基礎(chǔ)行為，在孩子的成長過程中，家庭的情感教育顯得尤為重要。我在孩子剛上小學時，正好遇到了小學部的心理輔導老師，她給我們講解了情感教育的重要性和怎樣去培養(yǎng)孩子良好的情感能力。我也從書本上學習了一些知識，經(jīng)常和孩子進行情感交流，讓他們表達自己的情感，幫助他們理解身體反應(yīng)和情緒反應(yīng)，為他們打造溫暖的情感家庭。
第三段：自主教育
自主教育又稱為自主學習，它注重孩子的獨立思考和創(chuàng)造性思維，是“三寬家長小學教育”中的又一重要組成部分。自主教育要求孩子能夠有自己的主見和承擔責任。我在家里經(jīng)常讓孩子自己做事情，如自己鋪床單，整理自己的書包等。我們還一起讀書，互相分享自己的學習體驗和思考，探究更深層次的知識。適當?shù)刈尯⒆咏邮茏灾鹘逃屗麄儗W會如何自我發(fā)展和成長。
第四段：家長對待變化
在“三寬家長小學教育”中，家長要善于適應(yīng)、接受變化，不僅僅是在教育方法上，還包括接受孩子的不同性格及其與自己不同的生活方式。我們需要了解孩子的興趣愛好，發(fā)掘他們的潛力，伴隨他們的成長漫步在多姿多彩的學習之路上。在新時代的大背景下，家長的教育意識也得到了較大的提升，需要以開放的心態(tài)面對教育中的各種挑戰(zhàn)，開闊自己的視野去迎接新的變革。
第五段：結(jié)尾
總之，“三寬家長小學教育”是一種具有時代感的教育方式，它致力于培養(yǎng)孩子良好的情感、品德和自主能力，使他們成為思想明晰、思維靈活、創(chuàng)造性強的人才。在實踐當中，我們要善于寬容自己，理解和尊重孩子的特點，嘗試采用多樣化的教育方法，讓孩子在探索道路中得到自我提升和成長。總之，讓愉快的學習、快樂的成長成為我們對“三寬家長小學教育”的不斷探索和實踐的追求。
小學三寬教育心得體會篇四
“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔?！半p減”減什么？一是減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔，二是減輕校外培訓負擔。其目的是：讓教育回歸本真，孩子要在學校里，德智體全面發(fā)展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育。
（一）轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是根本。家庭教育的根本任務(wù)就是立德樹人。而父母要承擔起以下教育責任：道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣。必須科學地教育好孩子：親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；共同參與發(fā)揮父母雙方的作用；相機而教，寓教于日常生活之中；潛移默化，言傳身教相結(jié)合；嚴慈相濟，關(guān)心愛護與嚴格要求并重；尊重差異，根據(jù)年齡和個性特點進行科學引導；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進，父母與子女共成長；自己摸索的適合自己孩子的全面發(fā)展、健康成長的方式方法。我們要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)提升家長學校建設(shè)，幫助帶領(lǐng)引領(lǐng)家長學習提升，“家長好好學習，孩子天天進步”。
“雙減”背景下的教育教學應(yīng)該這樣做
1.應(yīng)教盡教才能應(yīng)減盡減。向課堂要效率、要成績；作業(yè)要量不大，質(zhì)要高。課堂形式、作業(yè)形式多樣化，突出重點、突破難點，突出差異化。要把握中招考向，明確重難點。
3.考試頻次降下來，考試效度要升上去提質(zhì)量、增興趣。減少考試，但要充分運用考試結(jié)果。精準分析，針對性訓練，查漏補缺。
“雙減”政策的出臺，給教師提出了更高的要求，在培養(yǎng)學生學習習慣的同時，還需符合本學科學生的核心素養(yǎng)。我們要適應(yīng)時代的潮流，從自身做起，落實好“雙減”。家長的密切配合也必不可少。
小學三寬教育心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，家庭教育逐漸成為一個備受關(guān)注的話題。如今的家長們越來越注重孩子的教育，但并不是所有家長都能夠正確地引導孩子成長。通過我的親身經(jīng)歷和對其他家庭教育案例的研究，我認為“三寬家長”這一家庭教育理念是值得推廣和實踐的，下面就讓我們一起來了解一下。
第二段：什么是“三寬家長”
“三寬家長”是指在家庭教育過程中，家長要做到寬容、寬博、寬心。這個理念源于中華傳統(tǒng)文化，提倡以溫和的態(tài)度傾聽孩子的話語，關(guān)注孩子的成長，尊重孩子的個性，關(guān)愛孩子的身心健康。
具體而言，家長應(yīng)該對孩子的行為和思想保持寬容的心態(tài)，不給予過多束縛和施加壓力；寬博則指家長要擁有廣博的知識儲備，幫助孩子拓展知識面和學科；寬心則是指家長要平靜地面對孩子的任何不當行為和不同聲音，以贏得孩子的信任和尊重。
第三段：實踐“三寬家長”帶來的好處
實踐“三寬家長”的教育理念會讓家長和孩子之間的關(guān)系更加融洽。首先，在寬容的氛圍中，孩子更愿意向家長傾吐內(nèi)心的感受和想法，孩子會覺得自己被理解和尊重，從而建立起親子間的信任感。其次，在寬博的氛圍里，家長可以針對孩子的特長和興趣培養(yǎng)其優(yōu)勢，提高孩子的個人能力，從而助力孩子的學習和成長。最后，在寬心的氛圍中，家長能夠以平和的心態(tài)應(yīng)對孩子的任何情緒和問題，不會因為孩子的失誤而產(chǎn)生過激反應(yīng)，從而借此教給孩子如何更好地處理情感問題。
第四段：“三寬家長”如何實踐
實踐“三寬家長”需要家長具備以下幾個方面的素質(zhì)和能力：第一，家長應(yīng)該注重提高自己的情商和溝通能力，更善于傾聽孩子的心聲和訴求；第二，家長應(yīng)該擁有足夠的自信和文化素養(yǎng)，以更好地引導孩子學習和成長；第三，家長應(yīng)該注重提高自身的心理素質(zhì)，以更好地應(yīng)對孩子的情緒問題和壓力。另外，家長還需要多與孩子分享自己的經(jīng)驗和故事，適時給予鼓勵和支持，提高孩子的自信和動力。
第五段：結(jié)束語
總之，作為家長，我們需要在教育孩子的過程中真正關(guān)注孩子的意見和感受，理解孩子的特點和需要，給予孩子更多的寬容和關(guān)懷。實踐“三寬家長”的家庭教育理念不但可以為孩子的學習與成長創(chuàng)造更為良好的氛圍，而且能夠提高親子關(guān)系的質(zhì)量，使家庭更加和諧、溫馨。希望通過大家的共同努力，充實我們的家庭教育，為孩子的未來鋪平更廣闊的道路。
小學三寬教育心得體會篇六
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲xx格，播種xx格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要xx。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣xx格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應(yīng)及早抓起的必要xx。
此刻的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的'溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任xx，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧xx、不一樣步xx。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ毩⑼瓿梢患唵稳蝿?wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，心得體會范文幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現(xiàn)一個人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從xxxx呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。
小學三寬教育心得體會篇七
4月9日至10日，整整兩天時間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實小組織了“三寬四有”校長論壇暨教育、教學和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長、完小校長，我有幸成為當中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學示范課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，觀賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開展了校長論壇活動。
在這兩天的學習過程中，實小給我的總體印象那就是震撼！
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動，有語文、數(shù)學、英語、品社、有主題班會等。學生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學習和合作交流的能動性。學生主動討論，積極發(fā)言，大膽想象；課堂輕松、活潑，學生學習不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動了學生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實小的課堂教學的同時，我從他們在德育、教學、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執(zhí)著，震撼他們對事業(yè)的追求！
實小人在王xx校長的.帶動下，用先進的辦學理念創(chuàng)建學校，并且制定嚴密而科學的學校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓為抓手，發(fā)展學校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率！向教研要發(fā)展！
通過兩天的學習，我感覺到一所學校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神；兩種意識——團隊意識和責任意識；四種特色：
1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風，
2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，
3、精誠團結(jié)，高效管理的領(lǐng)導班子，
4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責任感和團隊意識的教師隊伍。
而最為重要的是有一個很完備的制度——學校精細化管理！
兩天的收獲，讓我明確了意義，強化了理念；激化了思維，借鑒了方法；增強了決心，促進了信心！
小學三寬教育心得體會篇八
4月9日至10日，整整兩天時間，xx區(qū)第六協(xié)作片在實小組織了“三寬四有〞校長論壇暨教育、教學和科研工作觀摩研討活動。參加這次活動的是該協(xié)作片鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校長、完小校長，我有幸成為當中的一員。
9日—10日兩天觀摩了六節(jié)課堂教學示范課，觀看了主題班會、隊會、知心話吧，欣賞了實小大課間活動展示，參觀了德育活動展板，聆聽了實小德育、教學、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開展了校長論壇活動。
在這兩天的學習過程中，實小給我的總體印象那就是震撼!我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀摩了九節(jié)課堂活動，有語文、數(shù)學、英語、品社、有主題班會等。學生在教師的點撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學習和合作交流的能動性。學生主動討論，積極發(fā)言，大膽想象;課堂輕松、活潑，學生學習不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無窮。尤其是他們的班隊活動的開展，主題突出，內(nèi)容具體，形式多樣，通過說、唱、誦、演等喜聞樂見的形式，積極調(diào)動了學生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實小的課堂教學的同時，我從他們在德育、教學、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實和執(zhí)著，震撼他們對事業(yè)的'追求!實小人在王xx校長的帶動下，用先進的辦學理念創(chuàng)立學校，并且制定嚴密而科學的學校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛業(yè)精神的教師團隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓為抓手，開展學校核心競爭力〞，向教研要質(zhì)量，向教研要效率!向教研要開展!通過兩天的學習，我感覺到一所學校之所以成功，主要是有：一種精神——愛崗敬業(yè)精神;兩種意識——團隊意識和責任意識;四種特色——1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風，2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，3、精誠團結(jié)，高效管理的領(lǐng)導班子，4、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責任感和團隊意識的教師隊伍。而最為重要的是有一個很完備的制度——學校精細化管理!兩天的收獲，讓我明確了意義，強化了理念;激化了思維，借鑒了方法;增強了決心，促進了信心!
小學三寬教育心得體會篇九
近年來，“三寬家長”理念備受家長關(guān)注，旨在營造寬松、平等、尊重的教育氛圍。小學教育是孩子成長的重要階段，如何將“三寬家長”理念貫徹到小學教育中，成為了很多家長關(guān)注的焦點。在我看來，通過自己的親身體驗與思考，我得出了一些自己的心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：寬容
“三寬家長”最核心的思想就是寬容。在小學教育中，我們應(yīng)該始終保持寬容的心態(tài)，不對孩子的身體和心理施加太大的壓力。孩子的成長需要時間和空間，正是因為這個原因，即使孩子的成績可能不盡人意，也不應(yīng)該急于施壓。相反，盡量從寬容的角度去理解孩子，鼓勵他們獨立思考和探索。在這種情況下，孩子的成長會更快、更全面。
第三段：包容
除了寬容，包容也是“三寬家長”非常重要的一部分。溫暖而寬容的家庭氛圍對孩子的成長具有極大的影響，除了為孩子提供穩(wěn)定的學習環(huán)境，還可以教給孩子如何處理和解決問題。在小學教育中，我們應(yīng)該嘗試理解孩子，設(shè)計有益于學習的教育方式，關(guān)注和了解孩子學習時的需求。家長和老師應(yīng)該與孩子交流、合作，共同協(xié)作解決問題。
第四段：尊重
在小學教育中，尊重是非常重要的。我們應(yīng)該尊重孩子獨立的想法，認真回答孩子的問題，讓孩子感受到自己的力量和價值。家長和教師應(yīng)該鼓勵孩子參與學習活動，讓孩子嘗試探索新的領(lǐng)域，讓他們感受到自己的意義所在。有時候，我們更應(yīng)該通過建立信任的關(guān)系，尊重孩子的選擇和憑借自己知識和能力去教育和幫助孩子發(fā)展自己的學習能力。
第五段：總結(jié)
在“三寬家長”理念中，包容、寬容和尊重三個方面互相配合，一起構(gòu)成了一個和諧的教育體系。在小學教育中，如果我們能夠運用這些理念，我們將會成為更好的父母和更好的教育者。總的來說，家庭教育和校園教育都應(yīng)該成為更加寬松、平等、尊重孩子意愿和個性的環(huán)境，讓孩子在這樣的環(huán)境中快速成長。
小學三寬教育心得體會篇十
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和標準，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字那么克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比擬深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚阿批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能答復的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
加油!別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到快樂!我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動跟誰在一起有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動參加這項活動有什么收獲和體會為什么以引起孩子的`興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。
小學三寬教育心得體會篇十一
一個小時的時間聆聽了三寬家長學校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
家長好好學習，孩子天天向上這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的.，我一定要用今天學的知識，來給孩子改正錯誤的時間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的，家長首先要從思想上充分認識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強學習?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學習。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學習，我同時也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會到自己的責任重大。
小學三寬教育心得體會篇十二
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應(yīng)了。
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
一個小時的時間聆聽了三寬家長學校的陳艷老師的專題講座使我受益匪淺！
“家長好好學習，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學的知識，來給孩子改正錯誤的時間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的.，家長首先要從思座使我受益匪淺！
“家長好好學習，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長過程中的重要影響。同時也讓我懂得了一個道理，就是只有家長學好做一個合格家長，孩子才能有進步。當孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點找到對應(yīng)的解決辦法，孩子是會進步的。孩子良好的習慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學的知識，來給孩子改正錯誤的時間。
家長是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠不夠的，家長首先要從思想上充分認識到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強學習?？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長學習。只有這樣，家長才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
小學三寬教育心得體會篇十三
四年的大學生活即將結(jié)束，回憶浮現(xiàn)場景，我漸漸意識到在這幾年中，我受益頗豐，不僅僅是理科知識的學習，三寬教育底線教育的體驗讓我對人生的認識更深入了。在這篇文章中，我將分享自己對“三寬教育底線教育”的心得體會以及對未來的規(guī)劃，希望能夠給更多的人帶來啟示。
一、什么是“三寬教育底線教育”
“三寬教育底線教育”是指寬容、寬厚、寬闊，這三個字詮釋了一種教育理念，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，提高人們的綜合素質(zhì)。寬容是指對學生的身體、智力、心理等方面都要寬容，允許他們有犯錯的權(quán)利；寬厚是指構(gòu)建舒適的學習環(huán)境，鼓勵學生發(fā)展自己的特長，不將所有人都塞進同樣的模具；寬闊則是培養(yǎng)學生開闊的視野，注重知識的綜合性，并給學生提供跨學科的知識和技能。
二、我的三寬教育底線教育體驗
在大學的四年時間里，我深刻地感受到了“三寬教育底線教育”的熏陶。首先，在學習方面，課程設(shè)置更加自由，允許學生自主選擇專業(yè)課以及選修課，讓學生從更多的角度來學習知識。其次，學校注重課外活動、社會實踐以及科研能力的培養(yǎng)，讓學生鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)新精神。最后，學校注重學生的心理健康，提供心理咨詢、心理課程等方面的幫助，讓學生的心理更加健康樂觀。
三、三寬教育底線教育的啟示
“三寬教育底線教育”的核心思想在于給予學生發(fā)展的空間和創(chuàng)造條件，讓學生有更多的可能性去充實自己，嘗試自己喜歡的事情和接觸自己感興趣的領(lǐng)域。這為我們?nèi)绾芜M一步發(fā)展自我提供了很好的啟示。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該持有一種開放與包容的心態(tài)，允許自己在新的環(huán)境中遇到挑戰(zhàn)，去自由發(fā)揮自己的才能，去超越自己。此外，我們應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提高，包括學術(shù)能力、動手能力、創(chuàng)新能力以及心理健康等方面，真正做到全面發(fā)展。
四、三寬教育底線教育的不足
然而，現(xiàn)實中我們也會看到這種教育方式在一些方面存在缺陷。從它的實施過程來看，學校在組織課外活動和社會實踐等方面，可能過于牽強附會，缺乏真正的價值與意義。同時，一些學生存在著照顧個體考慮過重、忽視整體規(guī)劃和發(fā)展的情況，這反而影響了全體學生的整體素質(zhì)與發(fā)展。因此，教育者應(yīng)該更加深思熟慮，認真推進“三寬教育底線教育”的實施，確保其發(fā)揮應(yīng)有的效果。
五、結(jié)語
良好的教育環(huán)境和育人思想是每個人的福祉和幸福感的重要源泉。筆者身處于大學，對“三寬教育底線教育”的深刻認識和觸覺感悟充分證明了它的實用價值與意義。這既是一種理性思辨，也是一種感性領(lǐng)悟，將會伴隨我走向新的生活。教育的目的是培養(yǎng)出規(guī)模合適、素質(zhì)優(yōu)良的人才，這不僅是社會需要，也是人類文明的需要。只有加強教育體系建設(shè)，才能夠?qū)崿F(xiàn)個體與社會、國家和民族的共同發(fā)展。
小學三寬教育心得體會篇十四
通過這次學習,可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對的地方?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會:
不是每個人都能復制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產(chǎn)生影響。
家庭教育在整個教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學校教育打下堅實的基礎(chǔ)。良好的學習習慣和學習能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
父母的教育價值觀，不同的價值觀會導致不同的教育方法。
家長無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學習能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標準的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
針對孩子的特點進行教育才是科學的教育方法。接納孩子的個性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現(xiàn)實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。
以上就是我觀看完以后的一些感想,同時也希望家長們一起，為孩子的成長共同建設(shè)一個良好的'家庭教育環(huán)境。
小學三寬教育心得體會篇十五
xxxx年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長學?！钡恼n堂學習。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話說：“望子成龍，望女成鳳。”這種教育孩子的急切心理最終可能會導致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會用?“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長不能太強勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。
家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當?shù)臅r候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個真空世界。相信孩子，并給予一些必要的.挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
小學三寬教育心得體會篇十六
在我讀完三寬生命教育后，我開始思考自己的人生以及如何與他人相處。三寬生命教育不僅僅告訴我們?nèi)绾位钪?，還告訴我們?nèi)绾闻c別人和平共處。
首先，三寬生命教育告訴我們要寬容，即允許他人在自己身邊犯錯，不要輕易對別人發(fā)脾氣。我深深認同這一點，因為身為一個人類，我們都會犯錯。不過，如果我們總是對他人的過錯斤斤計較，我們之間的關(guān)系就會變得緊張。因此，我認為寬容是一個很重要的品質(zhì)。
其次，三寬生命教育告訴我們要開放，即允許別人有自己的思想和想法。每個人都有自己獨特的思想和想法，這是很正常的。然而，如果我們總是試圖讓他人和我們想法一致，就會破壞彼此的關(guān)系。開放不僅僅包括對別人的想法和思想的尊重，還包括對新想法的接受。我認為，開放是一個開明的思想，它能夠使我們在變化的世界中保持前進的步伐。
最后，三寬生命教育告訴我們要包容。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有一個人是完美無缺的。如果我們總是對別人的缺點斤斤計較，就會給彼此的關(guān)系帶來負面影響。而且，如果我們總是想著別人的缺點，就會忽略掉他們的優(yōu)點。因此，我認為包容是維系人際關(guān)系的重要品質(zhì)。
在我讀完三寬生命教育后，我明白了寬容、開放和包容的重要性。它們不僅僅是為了讓我們自己過得更好，還可以幫助我們與他人和平相處。我會盡我所能來實踐和貫徹這三個品質(zhì)，并希望這些品質(zhì)能夠成為我的堅持。
小學三寬教育心得體會篇十七
20xx年11月12日下午，我參加了xxx“三寬家長學校”的課堂學習。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話說：“望子成龍，望女成鳳。”這種教育孩子的急切心理最終可能會導致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會用?“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說，作為家長不能太強勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長要做到四點：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢，培養(yǎng)孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的事。
家長們最不缺的就是愛，愛要有度，不能“溺愛”。做到愛在心中，不在手中。做父母的，在適當?shù)臅r候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養(yǎng)成獨立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng)造一個真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
小學三寬教育心得體會篇十八
由北大團隊與學大團隊聯(lián)手開發(fā)，積淀近十萬個家庭教育案例，24課時的課程涉及家庭教育的方方面面，直面中國家長所面臨的種種困惑，幫助家長更新家庭教育理念，做明白家長、民主家長、智慧家長、寬厚家長、寬容家長、寬松家長，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍！通過學習真是使我受益匪淺。
在這次培訓活動中，我學到的不僅是知識，怎樣給家長們授課的技能，更多的是通過這樣的培訓，帶給我們更多的反思和感動，課進行中間，老師們都落淚了，培訓專家通過小腳丫的短片，通過a、b兩個不同的媽媽的做法的對比，讓我們在實際的例子中明白了怎么樣去與孩子進行溝通，怎么樣才算是正確的教育方法。在那個《溝通》的短片中，通過一個孩子和父母的交流對話的幾次方式，展示了溝通中所存在的問題，正是因為平時的溝通我們不夠直接，是單向的交流，最后點出結(jié)局：我們因溝通而死。怎樣教育自己的孩子這是我們這個年代的人所研究的問題，究竟我們該教給孩子什么，難道僅僅是學習嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！
在后來的一堂家長課程實際操作課中，培訓老師用一個生動的實例證明了溝通的單向性，她發(fā)給前排老師每人一張紙，她發(fā)出口令：對折、再對折、斜折、撕掉一個角。結(jié)果沒有一個人撕出的`紙是完全相同的。以事實讓我們明白了怎么樣才能做到與孩子的正確交流。在她的講座中，我第一次知曉了溝通的重要性和教育應(yīng)當遵循的規(guī)律，作為教師，尤其是青少年輔導教師學會科學教育孩子，做一名幸福的教師使我今后努力的方向！
通過案例的觀看和專家的點評，我深深認識到，班主任學會溝通這門藝術(shù)對日常工作該有多大的幫助。學生犯了錯誤時，以一顆寬容的心態(tài)面對他，委婉、幽默地批評，或者側(cè)面講道理，同學幫助分析找原因，讓他們真正認識到自己這樣做，確實不對，以后不應(yīng)該做出那些低水平的事情。即使任課教師反映班里的不良現(xiàn)象，班主任還要調(diào)查了解，屬于共性問題，班隊會集中處理，屬于個別現(xiàn)象，單獨和學生溝通，還要詢問學生對各門課的意見和建議，心中有數(shù)。開朗的教師，直接給他說出來，內(nèi)向的老師，要旁敲側(cè)擊地說，讓他們能接受改進，利于教學工作和學生的發(fā)展。和家長溝通，更是大有學問。學生的問題，不能指責家長，認為全是家長的過錯，對家長不留情面，給家長難堪，這都是低素質(zhì)的教師才能做出來的。首先應(yīng)該尊重家長，無論天大的事，和家長說話都要心平氣和，萬萬不能教訓家長，耐心詢問孩子在家里的表現(xiàn)，幫助家長查找原因，共同分析最利于孩子良性發(fā)展的策略，還要安慰家長，不要拔苗助長。這樣，讓家長從心底里認可老師，和老師的隔閡縮小乃至沒有，才會攜起手來，共同教育好我們的花朵。
半天的的培訓短暫且辛苦使我很難忘，我們應(yīng)該向?qū)＜覍W習什么，當我們工作了十多年后，工作的方向是什么？我們?yōu)橹?wù)的對象又該怎樣關(guān)注？我們應(yīng)該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。
小學三寬教育心得體會篇十九
通過這次學習,可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關(guān)心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對的地方。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會:
不是每個人都能復制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產(chǎn)生影響。
家庭教育在整個教育體系中處于基礎(chǔ)地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學校教育打下堅實的基礎(chǔ)。良好的學習習慣和學習能力是早期家庭中智育的基礎(chǔ)部分，有意識地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
父母的教育價值觀，不同的價值觀會導致不同的教育方法。
家長無法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規(guī)則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學習能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標準的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
針對孩子的特點進行教育才是科學的教育方法。接納孩子的個性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現(xiàn)實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。
以上就是我觀看完以后的一些感想,同時也希望家長們一起，為孩子的成長共同建設(shè)一個良好的家庭教育環(huán)境。
小學三寬教育心得體會篇二十
通過這次學習,可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會到學校對學生的重視、關(guān)心和保護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個家長的問題,我也不例外。一邊聽著專家的講解,我也一邊在對照專家的觀點,進行著自我反省。發(fā)現(xiàn)我的教育觀點和做法有許多誤區(qū),但值得慶幸的是也有對的地方。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一些體會:
不是每個人都能復制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內(nèi)部也各有不同。家庭環(huán)境、學校、社會也是影響成長的一個因素。主觀能動性也會對人的成長產(chǎn)生影響。
家庭教育在整個教育體系中處于根底地位，同時良好的家庭教育為社會教育與學校教育打下堅實的根底。良好的學習習慣和學習能力是早期家庭中智育的'根底局部，有意識地開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為將來的開展打下良好的根底。
父母的教育價值觀，不同的價值觀會導致不同的教育方法。
家長無法決定孩子開展的上限，但可以決定開展的下限。下限取決于根本生存能力，包括身心健康、規(guī)那么意識、做事能力和考慮他人。在具備了根本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學習能力、創(chuàng)新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛好。物質(zhì)滿足是有標準的，但愛好人人都可以有，通過愛好可以使人獲得心理滿足。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)如同雙刃劍，只有解決了孩子在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題，才能做到趨利避害。
針對孩子的特點進行教育才是科學的教育方法。接納孩子的個性，隨著孩子逐年成長，改變將越來越難，家長對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現(xiàn)實，接納孩子的個性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。
以上就是我觀看完以后的一些感想,同時也希望家長們一起，為孩子的成長共同建設(shè)一個良好的家庭教育環(huán)境。
小學三寬教育心得體會篇二十一
三寬教育，即“寬容、寬松、寬心”，近年來在教育領(lǐng)域內(nèi)備受關(guān)注和探討。三寬教育旨在創(chuàng)造一種自由、開放、富有人性關(guān)懷和教育智慧的教育環(huán)境，讓學生在舒適的氛圍中學習成長。七得心得體會，是針對三寬教育而制定的一套評價指標，主要包括七個方面，即“得心、得智、得仁、得體、得勢、得美、得TA”，旨在培養(yǎng)學生豐富的人文情感和多元智能，打造真正獨立自主、全面發(fā)展的人才。本文將就三寬教育七得心得體會開展討論，探究它在實際教育教學中的實踐應(yīng)用和取得的成效。
第二段：寬容
寬容，是指教育者對學生的錯誤和缺點采取開放、包容、理解和尊重的態(tài)度，不以次為懷、不強求完美。教育者應(yīng)全面認識和理解學生特點，尊重他們的思想、感情和行為，為其提供一個主動學習和自我發(fā)展的自由空間。寬容的教育環(huán)境，能夠促進學生的自尊、自信，增強學生與家庭和社會的互信和互動，對于形成良好的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)具有重要的作用。
第三段：寬松
寬松，是指教育者為學生提供合理、舒適的學習空間和環(huán)境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。教育者應(yīng)為學生營造一個自由、平等、開放和充滿創(chuàng)造性的教育環(huán)境，關(guān)注學生成長和發(fā)展的各個方面，為學生提供充分的表達和交流機會。寬松的教育環(huán)境，能夠促進學生的自主性和自我管理能力，增強學生對學習的積極性和興趣，對于學生知識水平的提升和能力發(fā)展具有積極的作用。
第四段：寬心
寬心，是指教育者對學生的需要和情感狀態(tài)進行合理、理性的關(guān)注和疏導，增強學生的自我認知和情感體驗。寬心教育應(yīng)注重對學生心理健康的關(guān)注和疏導，為學生提供一個良好的心理支持和幫助的途徑。寬心的教育環(huán)境，能夠促進學生心理健康的發(fā)展，幫助學生更好地面對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，對于提升學生自身素質(zhì)做出貢獻。
第五段：總結(jié)
三寬教育七得心得體會，將教育的目的從簡單的知識傳授擴展到全面的人才培養(yǎng)，提出了更為豐富、包容、開放和適應(yīng)性強的教育理念。它在教育領(lǐng)域內(nèi)受到了越來越多人的認可、研究和實踐。三寬教育重視學生的人文素質(zhì)和多維智能的培養(yǎng)，不僅關(guān)注學生知識和能力的提高，更關(guān)注學生學習態(tài)度、品德修養(yǎng)和心理健康的全面發(fā)展。它已經(jīng)成為當今教育的重要理念和實踐方法，促進了學生的發(fā)展和進步，為教育事業(yè)的長遠發(fā)展做出了重要的貢獻。
小學三寬教育心得體會篇二十二
家長好好學習，孩子天天向上，父母要學會做到寬容、寬厚、寬松，做“三寬”家長才能培養(yǎng)三好學生。現(xiàn)在不少孩子最反感的幾類情況是：高期望、家庭暴力、不管不問、太嘮叨。如果父母不幸就是這類人，怎么能要求孩子樣樣都好呢?家長要在家庭教育中尊重和信任孩子，在一些非原則性的問題上適當放手，學會傾聽孩子的心聲，做到誠信，不要承諾無法做到的事情。
教育出什么樣的孩子才算父母的成功?就個人看法而言，孩子能夠陽光能夠培養(yǎng)他們明辯是非、能夠盡他最大的能力去完成學習的任務(wù)就足矣!我想，孩子在幼年時期，更應(yīng)該重視他們玩的天性，更應(yīng)該留給他們美好的童年回憶，而非一定要使他在小小的年紀就成為天之驕子、萬人之上!在他成為萬眾矚目的新星那一刻，倘若沒有快樂、沒有美好的童年回憶，他們的心靈會留下一段空白的記憶。所以，在對待子女的教育身上，我更重視尊重孩子的選擇，規(guī)定按時的作息，培養(yǎng)他們健全的人格，區(qū)分和明辯是非!而是不在愛的基礎(chǔ)上出現(xiàn)溺愛，在疼的時候放縱他們的喜好!也就是說，學習的時候就應(yīng)該好好學習，該看電視該玩的時候還是應(yīng)該去玩。
畢竟現(xiàn)在都是獨生子女居多，疼愛他們的人不僅僅是父母，還有爺爺奶奶外公外婆，但在約法三章的`前提之下，制定出他們的學習規(guī)劃，不放任孩子想要什么就要什么、想玩什么就玩什么;孩子雖小，但卻懂得誰對他嚴誰對他憐，往往在做錯事時受到責罵，他就選擇不罵的一方，此時接受他委屈的求救就應(yīng)該適時指出哪個地方不對，為什么會受到批評;表揚與批評同在，嚴肅與寬容同在，才能使孩子有一個正確的人生方向，才能有一個美好的明天。
我成不了狼爸、也沒有虎媽的天份，更沒有狼爸的恒心，我就做一個普通的父親，讓自己的孩子有一個美好的童年，有一個健全的人格，有對未來生活展望的心胸，足矣!
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