2023年五年級貓捉老鼠范文（14篇）

我們要有責(zé)任感，做一個對社會有益的人。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點，確保有條不紊地寫作。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

五年級貓捉老鼠篇一

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的貓與老鼠五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的`朋友。

傳說，在很久很久以前，所有的動物都是會說話的，像人一樣。其中貓和老鼠是一對非常要好的朋友。

天帝要選十二種動物，來當動物形象大使。

所有動物都知道以后。每個動物都急急忙忙都在報名，貓讓老鼠幫他報名參見比賽。

不知道為什么，比賽哪天老鼠沒有叫醒貓，讓貓就耽誤了比賽時間，就沒有去參見比賽，比賽結(jié)束后，貓才知道比賽已經(jīng)結(jié)束了。

十二位動物形象大使分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

一段時間后，天帝讓天兵天將下凡把十二位動物帶上天去，他們正要上天去時，貓急忙趕來，問：“有沒有我們貓？”天兵冷冷地丟下一句話：“才沒有你們貓?！闭f完就上天去了。天兵天將正在上天的那一刻，貓狠狠地瞪了老鼠一眼。

老鼠下凡之后，貓一見老鼠就窮追不舍，像見到了仇人一樣。難怪老鼠見貓就逃，變成現(xiàn)在的天敵啊！

五年級貓捉老鼠篇二

我最喜歡的游戲就是“貓捉老鼠”了。一下課，我就叫上幾個好朋友一起玩“貓捉老鼠”。我們先手心手背，選出“貓”和“老鼠”，剩余的小朋友手拉著手，圍成一個圈兒坐下來。

游戲開始了，只見“貓”張牙舞爪地向“老鼠”撲去，“老鼠”見狀轉(zhuǎn)身就狂跑起來。我們在旁邊快樂地歡呼著：“加油！加油！”不一會兒功夫，他們就累得氣喘吁吁。忽然，“貓”眼前一亮，他一屁股坐在地上，故作正經(jīng)地對“老鼠”說：“哎呀，我太累了，我們還是休息一會兒吧！”“老鼠”見此情形，晃悠悠地走到他跟前，有些小瞧地說：“哎喲！才跑幾圈，你就累成這個樣子！你的體力也太差了吧？虧你還是個男孩子呢！”

“哈哈！時機成熟了?！薄柏垺币贿吅爸贿呇杆傧颉袄鲜蟆鄙砩蠐淙?，“老鼠”措手不及，被“貓”抓個正著。這時她方才知道中計了，后悔地喊道：“你這個狡猾的嚴曉華，我要給你點顏色看看！”此時，變成“貓”的錢玲玲，立即掉頭追“老鼠”——嚴曉華。眼看著快被捉到了，嚴曉華機靈地在李月月手心上輕拍了一下，這才得以逃脫。錢玲玲經(jīng)過這么幾番折騰，已經(jīng)累得直喘粗氣，為了不再當“貓”，她只好有氣無力地繼續(xù)追趕著李月月…...

快樂的時光總是過得那么飛快，“叮呤呤……”上課鈴聲響了，我們依依不舍地走進了教室！

五年級貓捉老鼠篇三

小貓捉老鼠

作文

我家有只可愛的小花貓，名叫小虎。這名字真不賴，它身上的斑紋深一道，淺一道，像一只威風(fēng)凜凜的小老虎，它白天睡覺，晚上活動，而且，它還是捕鼠能手呢！不信，你聽我說。

有一天晚上，我正在做作業(yè)，小虎在旁邊陪著我，屋里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。忽然，廚房里傳來了“吱吱吱”的叫聲，打破了安寧，原來，是一只賊頭賊腦的老鼠正在東張西望地找吃的，媽媽的米缸忘關(guān)了，老鼠爬了上去，吃起來了。

這時，小虎豎起耳朵，像雷達似的尋找聲音的來源，眼睛睜得像銅鈴似的，弓起身子，慢慢地向老鼠爬去。老鼠吃得正香，一點兒也沒有察覺到。說時遲，那時快，快靠近老鼠時，小虎猛撲過去，按住老鼠，老鼠掙扎著，哀叫著，還不時地發(fā)抖?？刹唬粫汗Ψ?，就變成貓的盤中餐了。

一只老貓在墻角邊發(fā)呆，突然，它看見不遠處有一只老鼠，它急忙溜過去，迅速叼起了老鼠，只聽見老鼠“嘰嘰”的慘叫聲。

然后，貓又繞過椅子下面的鐵柱，把老鼠甩到遠處，接著又跑過去含著老鼠跳上了凳子，急急忙忙又從凳子上跳下來。它把老鼠叼在凳后的小角落里，津津有味地吃起來。它撕咬老鼠時，頭時高時低，時偏時正，還不時地探望四周的動靜呢。很快就吃得只剩下了尾巴了，它這時很是放心的樣子，開開心心地搖搖尾巴，耳朵豎得更直了，等吃完后，它就大搖大擺地走了。

今天，我做完作業(yè)，覺得無事可做，便觀察起外婆家的小貓來。平時，我不太喜歡它，可今天發(fā)生的事，讓我對它刮目相看。

小貓安詳?shù)嘏吭诘厣纤瘧杏X。不知從哪冒出一只可惡的老鼠，它輕輕的走進了外婆的廚房，偷吃了很多很多的白米飯，弄得盆碗叮叮咚咚的響。美夢被響聲打斷，小貓輕腳輕手地走進廚房，躲在黑暗的角落等待著。老鼠吃飽了，從碗柜里跳下來，沒走幾步，小貓就猛撲過去，把它踩在了腳下。我在一旁定睛觀察：小貓先用爪子將老鼠輕輕的拍來拍去，老鼠嚇得驚慌失措，到處亂竄。不一會兒，小貓玩夠了，就叼著老鼠躲在墻角里獨自津津有味的吃起來。

外婆家的貓，不僅長得漂亮，還有一手高超的看家本領(lǐng)呢！

五年級貓捉老鼠篇四

從前，有一對要好的朋友，他們是貓和老鼠。它們倆人合伙買了一桶油準備過冬吃。

可他們想：放哪兒好呢？放家里吧，又怕嘴唇。于是，他們想到了一個地方——屋后的那個古廟，那里現(xiàn)從來都沒有人去過，他們照做了。

有一天晚上，老鼠覺得餓了，可家里一點兒吃的都沒有。于是，他想到了古廟里的那桶油。

于是他膽戰(zhàn)心驚地對貓說：今天，我表姐生孩子了，叫我去給那孩子起名。貓聽了就對老鼠說：哦，那快去快回??！老鼠一溜煙地跑到古廟，把油上面的一層皮給吃了。

回到家，貓問老鼠：你那個表姐的孩子叫什么名字呀？老鼠就說：他叫去層皮兒。

第二天晚上，老鼠又不禁想起了那桶油。于是，他又跑去對貓說：我表妹生孩子了，要我去給孩子取名。貓又讓他去了。

老鼠到古廟把油吃了一半，回到家，貓問老鼠那個表妹的孩子叫什么名字，老鼠想了想說：他叫一半光。

第三天，老鼠又用同樣的理由去了古廟，把油吃了個精光，貓又問老鼠：孩子叫什么名字？老鼠說：山見底了。

冬天到了，貓要老鼠和他一起去廟里取油，可到了古廟哪兒還有油，只剩一個木桶了，聰明的貓馬上就知道了真相，對老鼠說：我說你們那兒的名字怎么這么奇怪呢！于是，氣氛的貓把老鼠給吃掉了。

這個故事告訴了我們：對待朋友要誠實。

五年級貓捉老鼠篇五

最近，家中的食品包裝上出現(xiàn)了一個個小洞，且我爸爸的香煙被啃成了碎渣。倒霉的爸爸很生氣，確信：家里住了一窩跟他學(xué)壞抽煙的老鼠。

老鼠？我還沒玩過老鼠，于是我心中期盼著老鼠的再次光臨。盼星星，盼月亮，終于，在我的企盼下，家里的面包被吃掉了一個個小坑。媽媽不顧驚喜萬分的我，決定與老鼠對抗到底。

怎么抓老鼠呢？“以毒攻毒怎么樣？”我提議道?！耙远竟ザ荆俊眿寢屢苫蟮貑柕?。“就是買幾只倉鼠回來，和老鼠對抗啊。”媽媽白了我一眼，沒理我，默默的在淘寶上買了幾個粘鼠板。粘鼠板到貨了，我們便布置起“戰(zhàn)局”來。為了成就誘餌，我犧牲了一小袋豬肉鋪和一袋手撕面包。然后，我們將粘鼠板布置在老鼠的必經(jīng)之路上。嘿嘿，小老鼠，這下就等你了哦！

中午布置的粘鼠板，下午便有了收獲。我在上廁所時，在衛(wèi)生間門口望見了這只小小的、黑黑的老鼠。它似乎不屈于命運，即使被膠水纏住，仍不停地扭動著那嬌小的身軀。我感慨萬千：你也有今天?。∪缓?，絲毫沒有憐憫之心的我，果斷地將它塞入垃圾袋，扎緊袋口，然后毫不猶豫地扔進垃圾桶里――對于五害之一，格殺勿論！

第二天，剛進客廳，便聽見老鼠“吱吱”地叫。哦，又捉一只！我興奮地篩查著各個陷阱，終于又發(fā)現(xiàn)了“我的朋友”。與昨天一樣的處理方式，那只老鼠又“愉快地”說再見了。

就這樣，捉了四五只后，似乎就沒有再看見老鼠的蹤跡了。可憐的老鼠啊，愿緣分讓我們不再相見！

五年級貓捉老鼠篇六

從前，一所破舊不堪的老房子里面有一只名叫“殺無敵”的大貓，它每天最大的樂趣就是殺鼠！

老鼠族的族長看著自己的族民一天比一天少，出個門都需要提心吊膽，十分苦惱！族長吹響號角，召集族民，在結(jié)實的防空洞中開啟了秘密會談。

“叮叮叮”會談開始了，族長手撐桌子，嚴肅地說：“殺無敵”殺了我們好多兄弟，我們受盡xx，我們不可以這樣過下去了，大家可有良策應(yīng)敵？”大家沉默了一會，一只帶眼鏡博士樣的鼠民站起來摸了摸眼鏡說：“所謂兵者，詭道也。我們只要在殺無敵的食物中，摻入至貓死地的“殺貓無敵手”農(nóng)藥，它吃了自然會死！”

全場嘩然，一只年長的老鼠想起以前親人，為了食物而冒險，結(jié)果都被貓抓了，便握緊拳頭嘆了口氣說：“這方法可行，但風(fēng)險太大了，如果貓發(fā)現(xiàn)了我們再它食物里下毒，肯定會把我們殺精光！”抱著孩子的母老鼠激動的跳起來“對啊對??！這藥對我們也有害，特別是孩子要是一個不小心當好吃的吃了，該怎么辦？！”

一只喜歡發(fā)明工具的老鼠說：“我們可以做一根機器骨頭把狗引來，因為貓怕狗，而狗又不會殺我們，貓見到狗就可以跑的很遠很遠了?！钡恢还芾砦镔Y的老鼠搖搖頭說：“大哥我們現(xiàn)在物資缺乏，發(fā)明骨頭需要的材料太多了，發(fā)明了骨頭食物精力都會不足，更別談怎么去找狗放骨頭了，不行不行，耗時耗力！”一只威武的“鼠將軍”，摸著被貓抓的傷口，想起伙伴被貓抓走的情景，握緊拳頭忍不住大聲喊道：“我們不如直接找貓算賬去，一起群攻它，直到我們勝利！”"不行，你這主意打敗了貓，那我們的族民也就所剩無幾，那又有何意義！”

大家都連連稱好，準備鼓掌贊同這個建議時一位老老鼠捋著胡子，說“這秒的主意，那誰來掛鈴呢？”

頓時老鼠們面面相覷，誰也不敢自告奉勇冒著生命危險去給貓掛鈴鐺。

族長只好無奈的向大家說：“看來要想一個辦法不難，但要想一個切合實際，利于操作的好辦法可難了。你們的辦法就如紙上談兵，和空口說白話又有什么不一樣呢？”

五年級貓捉老鼠篇七

小老鼠，小老鼠。

你要乖乖喲!

小老鼠，小老鼠。

你要學(xué)學(xué)小兔子，

用甜甜菜心，

有營養(yǎng)白菜，

磨短你的牙齒。

不要去咬家具，

讓他人住得舒服。

不要去咬文具，

讓學(xué)生得以寫字。

不可去咬玩具，

讓孩子得以嬉戲。

不過，小老鼠啊!

最重要呢，

是不要去咬，

硬硬的金屬啊!

因為呀!

你只要輕輕一咬下去，

乓一聲，

就會變光牙了!

這樣，

你就會被嘲笑的。

五年級貓捉老鼠篇八

我知道，人人都有喜愛的動物，但沒人知道我喜歡的動物，但你們聽了一定會驚呆的，告訴大家吧！我喜歡老鼠。

雖然我和大家一樣，都討厭、害怕老鼠，但我卻可憐它，我想不通，為什么？老鼠犯了什么錯，它為什么是人類的仇敵？當我每天放學(xué)走在回家的路上，我都會用手摸一摸已倒在路旁死去的那只老鼠，它的毛已經(jīng)干了，仿佛已沉睡了百年。

我想：“所有的老鼠可能一輩子都在哭泣，有的在天堂哭泣。沒有一只老鼠能笑著走完它的一生?！备挥谜f是含笑九泉了。

為什么？為什么？老鼠犯了什么錯，使它變成了人類的仇敵。

啊！可憐的老鼠，我喜歡你，真希望有一天，你們能快樂起來，但愿有一天，人們會歡快地呼喚著你們的名字---老鼠！

是一種行動鬼祟的動物。它們的皮毛大多都是灰褐色的，小小的腦袋上長著一雙烏黑的眼睛，眼睛下面有個尖尖的嘴，頭頂上豎著一對尖尖的小耳朵。

有一次，我放學(xué)回家，在一個樓道的角落發(fā)現(xiàn)有一只灰褐色的老鼠，老鼠看見我來了，下得掉頭就跑。我很好奇，就跑到一個角落躲了起來，看這小東西究竟想干什么。不一會兒，小老鼠又跑出來了，盯著一個地方，我對那個地方一看，原來是塊人家吃剩的面包，老鼠看四周沒人，然后猛撲過去，張開小嘴，露出一排鋒利的白牙齒，一口叼起面包，跑到一個角落吃了。

回到家，我對媽媽說了剛才的事，媽媽告訴我：“老鼠每年會吃很多糧食，而且還會給人類帶來很多疾病?！甭牭竭@里，我真后悔剛才沒撿起一塊大石頭砸死它。

從前，我們家里沒有養(yǎng)貓，那個時候我家可是成了一個老鼠的世界了。那老鼠不但晚上出來禍害我家，甚至白天也出來搗亂。它們在我家里可算得上猖狂了。特別是在晚上，它們在我家里到處亂跑，公開把米袋咬了一個大洞，還咬破菜櫥跑進去偷吃我們放在里面的小菜。它們還把我家的箱子、木柜咬壞、咬破。真是可惡極了。于是，我決定消滅它們。

我開始動起了腦筋。可是，一個個辦法都被我否定了，后來，我終于想到了一個好辦法，那就是我到大街上的商店里買來了一只捕鼠的籠子。我在捕鼠籠里放上了食物，然后把機關(guān)裝好，放在老鼠經(jīng)常出沒的地方?？墒?，那些老鼠非常氣人，竟然偷吃了捕鼠籠里的東西，而沒有碰動捕鼠籠里的機關(guān)。于是，我又想了一點改進的辦法。終于抓到了第一只老鼠，把它打死了。那一些老鼠機靈得很，以后不管我怎么做，它們都不進那只捕鼠籠里去了。我想現(xiàn)在我得換一種辦法來消滅那些老鼠了。于是，我想去買一包消滅老鼠的毒藥來把老鼠統(tǒng)統(tǒng)藥死?？墒俏肄D(zhuǎn)念一想，萬一家畜或者小孩子誤食了，那不是非常糟糕的事情嗎？弄不好還要出人命的呀！不行，不能買老鼠藥！

正在這一個時候，我聽到了鄰居家傳來的“喵喵“的聲音。啊，對了，我可以請貓咪來幫助呀！于是，我跟媽媽說了，讓她想辦法弄一只貓來養(yǎng)在自己的家里。

下一天，媽媽就帶回了一只貓。那只貓來了不到半天，就抓住了兩只大老鼠。我看到貓吃老鼠的樣子，真是開心。沒過幾天，我家里就安靜了，不要說白天，就是晚上也不見了老鼠的蹤影。食品放開來也不會少了。這可把我給樂壞了。我抱起那只貓高興得跳了起來。

我想，哇！貓是老鼠的天敵，這句話一點都不錯！

從前，有一對好兄弟，它們是老鼠和貓。它們的家族人人都和它們一樣，老鼠和貓是兄弟或朋友，但是因為一次的誤會搞到它們鬧不和。所以，至今以來，貓見到老鼠就要捉弄它或吃掉它。讓我們看看故事的起因吧！

有一天，老鼠自己一個人走到山上來玩。它玩著玩著，看見一堆草在動，它覺得奇怪便走過去看看。它一撥開草堆便看見一大“貓”老虎，它不知道是老虎，還以為這只老虎是它的貓親人或貓朋友。那只老虎看起來好像很似貓?！昂?，來玩?！崩鲜蟮穆曇暨€沒落，老虎就立刻向老鼠撲來。老鼠害怕了，就一邊走，一邊大喊：“救命?。∝埡臀覀凈[不和了，它們要吃掉我們！”很多老鼠都不知從哪里走出來，那只“大貓”在這么多的老鼠面前津津有味地吃掉了十幾只老鼠。大家都嚇得四處逃走。

第二天，老鼠一見到貓，就立刻就跑。有一些孩子不懂事或有一些大膽的就拿起石頭一邊投向貓們一邊罵它們是個大惡魔??！貓兒們都不知什么會事，還以為是老鼠它們要鬧不和。所以個個氣憤的追著老鼠們來“打”。

從此以后，貓就是捉老鼠的只要動物，就因為這一誤會，貓一見到老鼠就會趕走它們。

是一種非常靈敏，動作非?？欤址浅Ｂ斆鞯膭游?。它有一身嘿嘿的毛，還有一條又長又細的尾巴，可愛極了。

一開始我很討厭老鼠。但是不知為什么有喜歡上它。一天晚上我在廚房洗碗，洗著洗著我發(fā)現(xiàn)在碗櫥下面有一條小老鼠，起先它沒看到我，我悄悄拿起菜刀慢慢地走到碗櫥旁一刀干下去，居然沒干到。它好像知道我早就想殺它似的。它跑到了桌子地下我跟著它到桌子地下，它有跑到門縫里，它好像在和我捉迷藏。于是我放下刀忙忙的走到門前重重的一腳踩到地上它被我嚇的尾巴亂搖，就這樣我和它玩了大約半個小時。

從這以后我非常喜歡老鼠，一看到老鼠就想和它捉迷藏。

老鼠，想必大家都對它咬牙切齒，恨之入骨！它呢，總是人們討厭，唾罵的對象，我想，除了貓，再沒有誰對它有一絲好感，因為它是貓的美食嘛！

先讓我來介紹一下它的'外貌，瞧，那穿著灰色袍子的修長身材，長而細的尾巴，還有那整天想著歪注意，溜溜轉(zhuǎn)的兩只黑豆似的眼睛，那好吃懶做，尖長的油嘴。哈！一只活靈活現(xiàn)的賊老鼠形象。

老鼠的膽子非常小，干什么事都萎萎縮縮，小心謹慎，生怕有個閃失，有一丁點聲響，它們就會四處逃竄，我想說到這兒，老鼠們一定會不服氣地說：“不怕一萬，就怕萬一嘛！”哎，有的人就是這樣，別人點到他的錯處，他非要找個理由來搪塞。

老鼠的聽覺很敏銳，我自己這樣認為，因為它們每爬一段路，便會停下來，豎耳傾聽，如有動靜，立刻準備逃跑，這個逃跑本領(lǐng)可是一絕的呀！簡直可以用“飛檐走壁”這幾個字來形容，它們總是可以敏捷輕快地爬上樹或墻壁，不會摔下來。真不知道它們腳上有什么秘密武器。

剛剛出生的小老鼠很可愛，我見過的，它們身上沒有一根毛，像剛出生的小豬，只是比小豬小。大約只有大拇指那么大，全身都是粉紅色的肉，眼睛怎么也睜不開，它們的樣子很難想像它們會長成一只只人見人厭大老鼠。

要說老鼠的害處，那可真不少，它們經(jīng)?？袞|西，柜子、柱子、墻。。。。。。。它無一不啃，這些都難逃它們的嘴。他們還偷東西，自己整天不勞動，靠偷偷摸摸過日子，真是“恨鐵不成鋼呀！”

老鼠，你為什么不能正正經(jīng)經(jīng)做個人見人愛的好老鼠呀，像米老鼠一樣。我真希望你棄惡從善，棄暗投明，“浪子回頭金不換”呀！

，請保留文章來源信息和原文鏈接！

五年級貓捉老鼠篇九

你要乖乖喲!

小學(xué)生作文大全

你要學(xué)學(xué)小兔子，

用甜甜菜心，

有營養(yǎng)白菜，

磨短你的牙齒。

不要去咬家具，

讓他人住得舒服。

不要去咬文具，

讓學(xué)生得以寫字。

不可去咬玩具，

讓孩子得以嬉戲。

不過，小老鼠啊!

最重要呢，

是不要去咬，

硬硬的金屬啊!

因為呀!

你只要輕輕一咬下去，

乓一聲，

就會變光牙了!

這樣，

你就會被嘲笑的。

五年級寫老鼠的詩歌：小老鼠，小老鼠!是不是很好呢?同學(xué)們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道伴你成長!

五年級貓捉老鼠篇十

在又驚又怕中，天色總算暗了下來。吱吱跌跌撞撞地跑進石洞里。這里前不著村，后不著店，該往哪走呢？正當吱吱犯愁的時候，天空突然閃過一道白光，吱吱抬頭仰望，只見一個近似盤子般的圓溜溜的東西，放著眩目的光，從天而降。吱吱嚇得伏在地上大氣也不敢出，這時大門打開了，吱吱顧不得多想，小心翼翼地爬上飛碟，幾分鐘后，它來到了一個奇怪的星球――特特星球。吱吱剛從飛碟爬出來，就被人群圍了起來，吱吱仔細地打量著這群人，他們渾身綠熒熒的、大大的'腦袋，細長的身子，頭上有一對不停傳動的觸角，身高只有一米左右。由于這個星球只有人類，沒有其他動物，吱吱一下子就風(fēng)光起來了。很快，它就被500家電影公司看上了，短短半年時間，吱吱就拍了500多部電影。特特星球的總統(tǒng)，聽說吱吱是一個了不起的人物，便請它去總統(tǒng)府做客，吱吱到了總統(tǒng)府以后，見外面的吊燈都是金子做的，它想這兒必定有金庫，夜里它偷偷地進了金庫，直到自己裝不動為止，正巧，它出來時，見了三個機器人，吱吱撒腿就跑，它哪能跑得過三個機器人呢？第二天，吱吱死在了刑場。

五年級貓捉老鼠篇十一

五年級寫老鼠的詩歌：小老鼠，小老鼠！

小老鼠，小老鼠。

你要乖乖喲!

小老鼠，小老鼠。

你要學(xué)學(xué)小兔子，

用甜甜菜心，

有營養(yǎng)白菜，

磨短你的牙齒。

不要去咬家具，

讓他人住得舒服。

不要去咬文具，

讓學(xué)生得以寫字。

不可去咬玩具，

讓孩子得以嬉戲。

不過，小老鼠啊!

最重要呢，

是不要去咬，

硬硬的金屬啊!

因為呀!

你只要輕輕一咬下去，

乓一聲，

就會變光牙了!

這樣，

你就會被嘲笑的。

五年級貓捉老鼠篇十二

1、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

2、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

一、說教材

今天我說課的內(nèi)容是小班語言活動《大老鼠找小老鼠》。選擇的教材應(yīng)該有一點新意，或者說審視教材時有新的視角或觀點，這樣才能引起大家對活動的興趣;教材反映的內(nèi)容應(yīng)該貼切或接近幼兒生活經(jīng)驗，便于幼兒的理解，能引起幼兒的共鳴。正是在有了這樣的思考后，我就把目標鎖定在了今天的語言活動《大老鼠找小老鼠》上，覺得這個活動的情景性很強，符合小班幼兒的年齡特點。

接下來我為大家介紹一下我對這個教材的分析和理解：

故事《大老鼠找小老鼠》主題單純，結(jié)構(gòu)簡單，情節(jié)有趣。以”找“為線索，貫穿始終，通過簡單重復(fù)的禮貌對話，講述了大老鼠與小老鼠之間的友愛。故事中出現(xiàn)的幾種小動物形象：老鼠，大象，小熊，小兔，都是小班幼兒生活中所熟悉的，比較喜歡的動物形象。這樣的故事迎合小班幼兒的興趣指向，與他們的接受能力相符。也符合《綱要》中對語言教學(xué)目標中提出的”讓幼兒理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達能力“的要求。

二、說教學(xué)目標

在目標的定位上，我是這樣認為的：

《綱要》中指出：”創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當?shù)?、禮貌的語言交往。“因此我從認知、能力和情感三方面設(shè)計了以下幾點目標：

1、認知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，讓孩子通過簡單重復(fù)的對話，在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。

2、能力上：理解詞語”在里面“、學(xué)習(xí)詞”越來越小“，愿意大膽地表達自己的想法。

3、情感上：通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

三、說教學(xué)重、難點目標中提到

在游戲情景中理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語，感受大老鼠和小老鼠友情。因此，在活動中，我把這點作為教學(xué)重點。小班幼兒在語言表達方面不完整，有時只說了半句話就無法再說了，或表達不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況，我確定本次活動的難點是：用比較完整的句子表達自己的想法。

四、說教學(xué)準備

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：

1、前期知識準備：結(jié)合社會活動及日常行為培養(yǎng)，大多數(shù)幼兒喜歡與人交往，敢于表達，也懂得了一些粗淺地禮貌用語：如老師早上好，老師再見，謝謝等。

2、在活動中的準備：

(1)自制小房子四間(由大到小的，可以疊套在一起)

(2)四種動物圖片：大象、小熊、小兔、小老鼠

(3)可站立的大老鼠

(4)背景音樂、生日快樂音樂、故事錄音

五、說教法

在新《綱要》指出，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，另一方面，幼兒的思維特點是以具體形象思維為主。小班幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上，逐漸演化為主要憑借事物的具體形象或表象進行思維，理解詞義和語言因此，根據(jù)以上精神和小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，本次活動我采用了以下教學(xué)方法：

1、直觀教學(xué)法，利用新穎直觀的教具,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動一開始由一座”奇妙“房子導(dǎo)入，隨著故事情節(jié)的推進，這座小房子發(fā)生的奇妙的變化，原來最外面是大象的房子，里面藏著小熊的房子，再里面還依次藏著小兔和小老鼠的房子。由一座大房子變成了一個一個的小房子，設(shè)置這樣一個情境，幼兒就仿佛置身于真實的環(huán)境中，不僅可以吸引住孩子們的注意力，更讓孩子們直觀地、輕松地理解了”在里面“的含義。

2、口授教學(xué)法，活動中我配合使用意境優(yōu)美的背景音樂，運用生動形象、清晰準確的語言講述故事，并通過與幼兒親切自然的交流提問，引導(dǎo)孩子認真傾聽，大膽回答問題，使幼兒真切的感受理解故事內(nèi)容。

3、活動體驗法，在活動中創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的參與。游戲教學(xué)是減輕負擔(dān)、事半功倍的好方法,它的必要性表現(xiàn)在:游戲教學(xué)符合”愉快教育“的指導(dǎo)精神,”愉快教育“的實質(zhì)是變”苦學(xué)“為”樂學(xué)“、變被動的”要我學(xué)“為主動的”我要學(xué)“。在游戲過程中,幼兒精神放松,課堂氣氛活躍,在愉快中得到知識,學(xué)到技能,鞏固知識。游戲教學(xué)符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律。

4、賞識教學(xué)法，在活動中對于幼兒的表現(xiàn)及時的給予表揚鼓勵，以提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并使課堂充滿活力,而且還有利于促進幼兒個性的形成和全面發(fā)展。

這些教學(xué)方法交替使用，互相補充，遵循”幼兒是通過自由觀察，積極探索進行學(xué)習(xí)的“這一認知發(fā)展規(guī)律。

六、說學(xué)法

整個活動我以幼兒為主體，變過去的”要我學(xué)“為現(xiàn)在的”我要學(xué)"，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點，幼兒運用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。

1、討論談話法：幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習(xí)說話的好機會。

活動反思：

1、教具制作不合理和教具擺放順序不一。小老鼠的頭像過大，比門的大小還大，有小朋友提出：老師，為什么老鼠的身子比門還要大。教具的擺放的順序不一，高低擺放不整齊，五個房子不在同一水平線上。

2、教師的語言與故事內(nèi)容不統(tǒng)一。老師說小老鼠的家在旁邊，故事說小老鼠的家在隔壁，且幼兒只記得故事說小老鼠的家在隔壁，老師回答幼兒的語言與故事內(nèi)容不符，容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，不利于吸引幼兒對故事的興趣。

3、上課時間把握不夠。上課時間第一次超了7分鐘，不能很好地吸引幼兒的注意力，以致后半節(jié)課幼兒注意力不集中，課堂控制較亂。

4、教學(xué)目標沒有很好的完成。教學(xué)目標中有一目標是：通過簡單重復(fù)的對話，在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語，如“咚咚咚，請問這是...的家嗎?”。但是，一節(jié)課下來，幼兒們只記住了“咚咚咚”的門的聲音，只有幾個幼兒懂得運用“請問這是……的家嗎?”的句型，大多數(shù)幼兒都是說：“有人在家嗎?”。教師在講故事時沒有著重強調(diào)這個句型，說這個句型的語調(diào)和這個故事的語調(diào)一樣，以致幼兒沒有關(guān)注到并記住這個句型。

5、活動結(jié)束設(shè)計不合理。不是教師本人結(jié)束語言活動，而是助教小老鼠進場帶幼兒結(jié)束活動?；顒拥膶?dǎo)入和結(jié)束應(yīng)該是主教主導(dǎo)。

五年級寫老鼠的詩歌：小老鼠，小老鼠！.doc

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五年級貓捉老鼠篇十三

這是一所美麗的小區(qū)，在小區(qū)的東北角上有一個大大的垃圾桶，它容納了幾百號人每天生產(chǎn)出的垃圾，一股異味環(huán)繞四周，枯黃的草上瓦片零零散散，在垃圾桶后面的高墻下，有一個拳頭大般的洞口，這里就住著幸福的老鼠一家。“趁著這幾天天氣暖和，我要去趕緊找些糧食來，留著過冬用?！笔蟀职謱χ诳椕碌氖髬寢尯托±鲜笾ㄖㄕf，鼠媽媽停下了手中的針線說；“讓吱吱和你一起去吧，也好學(xué)學(xué)本事?！敝ㄖㄒ宦牁妨耍直挠痔暮桶职殖鲩T了。深秋的陽光溫暖的照在地上，吱吱一出家門，就像飛出籠子的小鳥，在草地上滾來滾去，在吱吱看來，這外面的世界和自己那陰暗潮濕的家比起來，就像天堂一般，可是吱吱知道，老鼠一族在人類眼中就是一大害，不能隨意進入人類的領(lǐng)地和生活里?！爸ㄖǎ瑒e玩了，快跳進來！”正說著，鼠爸爸就一個箭步跳進了垃圾箱，吱吱看著這比自己高出一大截的垃圾箱，可犯了愁，這么高，可怎么進去啊，吱吱費了好大的勁，又是爬，又是跳，終于進了垃圾桶，這時候，鼠爸爸已經(jīng)找到了半塊奶油面包，一根香蕉，吱吱也迫不及待的扒開一個個的垃圾袋尋找，可是找到的全是廢紙和瓶瓶罐罐，眼看鼠爸爸手中又多了幾塊餅干，吱吱索性一下子扎進了垃圾堆下面。哇。這底下的寶貝可真不少，有幾個半塊的蘋果，燒餅，還有吃剩的薯片，半瓶牛奶，吱吱聞聞這個，嗅嗅那個，挑花了眼，突然，一陣亮光刺進了吱吱的眼里，吱吱過去一看，這是一個小小的圓圈，上面鑲嵌著一個發(fā)光的小物體，這會是什么呢，能吃么？吱吱心想，不如去問問爸爸吧。吱吱在垃圾堆里拱出來，叫道；“爸爸，看，這是什么？”鼠爸爸過來拿起這個發(fā)光的小物體，還是鼠爸爸閱歷深厚，一下子就看出這是枚戒指，說；“這叫戒指，在人類眼中可是寶貝。”“那它很值錢了？”“當然，不過對我們來說沒什么用處，還是扔了吧?！敝ㄖ〒u搖頭說；“不行，失主丟了這么貴重的東西，一定會很著急，我要在這兒等失主”鼠爸爸嚴肅的說；“你瘋了，他們看見你會打死你的”吱吱一想到那又長又粗的木棍，不禁打了一個寒戰(zhàn)，可又一想到失主那焦急的目光，就堅持道；“我把戒指放在垃圾箱旁邊的一塊瓷磚上，然后躲在垃圾箱后面看著，這樣不就行了么”見到吱吱執(zhí)著的樣子，鼠爸爸只好作罷，走時反復(fù)叮嚀；千萬不要出來。就這樣，吱吱躲在箱子后面等著，等了好久好久，終于有個中年男子來到垃圾箱旁，捏住鼻子在翻垃圾袋，嘴里還念叨著：“不知道還能不能找得到，真不該把戒指隨便亂放”但好久到一無所獲，就在十分沮喪想要回去的時候，突然，男子看見了瓷磚上的那枚戒指，高興極了，這正是自己丟失的`那枚，吱吱看到男子如此高興，多想沖出去，可是想到爸爸的叮囑，還是默默的回家了。此后，吱吱每天都在垃圾箱里找東西，找到過手表、手機、項鏈，它總是照例把這些名貴的物品凡在那塊瓷磚上，自己默默在后面看著，每天都忙得不亦樂乎，那些失主看見自己的東西又失而復(fù)得了，自然是高興，可是有奇怪為什么自己丟進垃圾箱的東西又出現(xiàn)在瓷磚上，于是，人們親切地稱這塊瓷磚為“神奇磚”但是，這背后的故事，也許會成為人們永遠都無法知道的秘密。這，就是吱吱的舞臺，雖然，它只是幕后的獨舞者。

山東濱州濱城區(qū)山東省濱州市濱城區(qū)濱鎮(zhèn)中學(xué)高一:鄧明靜

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五年級貓捉老鼠篇十四

有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前，門是關(guān)著的，于是，大老鼠敲敲門說“咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？”大象走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠聽了很高興，連忙跑到第二間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？”小熊走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來到第三間房子面前，敲敲門說：“咚咚咚，請問這是小老鼠的家嗎？”小兔子走了出來，搖搖頭說：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠來到第四間房子面前，敲敲門說：“請問這是小老鼠的家嗎？”小老鼠聽了連忙跑了出來，大聲地喊道：“是的，是的！大老鼠終于找到了小老鼠，它們緊緊地擁抱在一起可開心啦！

大老鼠拿出禮物說：”小老鼠，祝你生日快樂！“

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