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理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇一
本學(xué)期是我校以優(yōu)異成績完成四星復(fù)評后的第一個學(xué)期,本組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動,問題導(dǎo)學(xué)”的課改模式的研究和應(yīng)用,結(jié)合本校的教學(xué)實際和學(xué)校工作計劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以促進教師、學(xué)生的發(fā)展為根本,從而提高生物組的教學(xué)品位。
1、高一年級:著重夯實生物學(xué)基礎(chǔ)知識,開足開好實驗課,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,努力提高全體學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),為高二年級時學(xué)生選修生物學(xué)科增加吸引力。
2、高二年級:由于分科分班的關(guān)系,大多數(shù)班級的學(xué)生只要參加學(xué)業(yè)水平測試,所以,高二年級重點是在保證正常完成新授課的教學(xué)任務(wù)的同時,要注意抓緊時間準備學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí),其目標是瞄準學(xué)測合格率和優(yōu)秀率,另外,還必須抓好選修班學(xué)生的生物教學(xué),為將來的高考打好基礎(chǔ),最后還要注意搞好省生物奧賽復(fù)習(xí)準備工作。
3、高三年級:本學(xué)期的重點是協(xié)調(diào)好與語數(shù)外三門主課之間時間分配關(guān)系,結(jié)合暑期培訓(xùn)的內(nèi)容和相關(guān)信息,開展好第一輪全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ),力爭在全市的統(tǒng)考中,考出好成績,為學(xué)校爭光添彩。
1、努力學(xué)習(xí)理論,提高業(yè)務(wù)水平。
本組將利用學(xué)校在新學(xué)期對教研組活動新要求,組織教師閱讀一些教育科研、教育教學(xué)改革等理論專著(如《有效的課堂之教學(xué)手冊》、《超越自我的教師》等)。通過學(xué)習(xí)使教師改變教學(xué)觀念,確立正確的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀,并通過思考與研討,將新理念、新思想貫徹在自己的教學(xué)實踐中。
2、強化教科研,促進教師發(fā)展。
本組將繼續(xù)按照教研組研究專題的計劃和研究步驟進行進一步的專題研究,本學(xué)期教研組研究的主要議題是結(jié)合課堂教學(xué)實際,研究適合生物學(xué)科的“任務(wù)驅(qū)動,問題導(dǎo)學(xué)”的具體模式。本學(xué)期各位教師還要在搞好教學(xué)的同時,首先積極開展個人校級課題的研究,以便在規(guī)定的時間內(nèi)完成個人課題的結(jié)題工作,其次,各位教師還要積極參加區(qū)、市兩級科研單位的活動,力爭有更多的教師開展區(qū)、市兩級的個人課題研究,以實現(xiàn)教師個人的科研能力的發(fā)展,最終實現(xiàn)教師個人發(fā)展。
3、青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期本組將配合學(xué)校開展35歲以下青年教師本專業(yè)知識的考查,還將幫助青年教師參加校級、區(qū)級、市級好課競賽活動,以便參加區(qū)級骨干教師的評比,為青年教師的發(fā)展提供應(yīng)有的幫助,為青年教師的成長提供平臺。
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇二
區(qū)體育教研大組工作堅持深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神,認真貫徹、落實《中共中央七號文件》,廣泛深入開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”,圍繞“開發(fā)區(qū)中小學(xué)學(xué)科教研大組工作職責”,以增強學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生健康成長為工作重點,認真組織學(xué)習(xí)并科學(xué)實施20xx年體育新課程標準,全面提高我區(qū)學(xué)校體育工作與課堂教學(xué)質(zhì)量,豐富學(xué)生課外文體活動,促進青少年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
以體育課、課間操、體育活動課為抓手,推動并促進開發(fā)區(qū)學(xué)校體育工作的深入開展。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學(xué)為原點,以青年教師技能比武、大課間活動設(shè)置、特色操的評比為措施,以各校體教結(jié)合的特色體育項目活動為亮點的學(xué)校體育的工作特色。
一是體育教學(xué)方面,以強化研訓(xùn)為引導(dǎo),提高體育教學(xué)基本功,進一步完善和提高體育教師的專業(yè)技能水平,努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量;配合杭州市學(xué)生體育素質(zhì)抽測和國家體育健康數(shù)據(jù)上報,加強檢查和指導(dǎo),樹立先進帶動持續(xù)發(fā)展;繼續(xù)規(guī)范體育課堂教學(xué)行為,開足課上好課。
二是體育活動方面;積極開展好國家倡導(dǎo)的“確保體育鍛煉一小時”“陽光體育活動”“全國冬季長跑活動”“體育藝術(shù)2+1工程”等一系列加強學(xué)校體育工作的活動;積極開展好各學(xué)校的體育運動會、體育節(jié)、特色項目的比賽等活動。利用體育活動體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌、同時抓出實效長效和特色品牌,努力培養(yǎng)廣大師生體育鍛煉的習(xí)慣,切實促進學(xué)生的健康成長。
(一)加強學(xué)科理論學(xué)習(xí)
1、深入學(xué)習(xí)和貫徹、落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于加強教體結(jié)合全面開展陽光體育運動實施意見》、教育部國家體育總局關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》以及《體育與健康課程標準(20xx年修訂稿)》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
2、觀念創(chuàng)新,思路突破,提高認識,明確落實每天一小時體育活動,如何開展豐富學(xué)生大課間、課外文體活動、校本化課程建設(shè)、校園集體項目活動開發(fā)的有關(guān)理論學(xué)習(xí)與研究。
3、以學(xué)習(xí)《體育與健康課程標準(20xx年修訂稿)》為抓手,科學(xué)實施新課程,多層次多新式開展“草根式”教學(xué)研究活動,探索中小學(xué)體育基礎(chǔ)運動能力教學(xué),加強體育主題單元教學(xué)的研究和學(xué)習(xí)。
(二)加強學(xué)科教師隊伍建設(shè)
1、嘗試開展“五個一工程”的教研工作。要求:每一位體育教師,上好每一堂體育課;工作五年以內(nèi)的每一位體育教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課;工作五年以上的體育教師每學(xué)年由各校推薦一位在區(qū)級上展示課;每一位區(qū)級以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課;每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級以上精品課(經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課)以上三項可整合進行。
2、加強新教師(工作三年以內(nèi))隊伍建設(shè)。開展每月一次青年教師課堂教學(xué)公開研討活動、課堂教學(xué)設(shè)計、上課、說課、評析,旨在磨煉青年教師的執(zhí)教能力,提高體育教師的問題意識,促進體育教師的專業(yè)成長。
3、通過體育學(xué)科教研大組的成立,開展校級學(xué)科教研機制建設(shè),積極引導(dǎo)校際教研組聯(lián)動。引導(dǎo)青年教師每人參加一個課題研究,每月開展一次專業(yè)知識學(xué)習(xí)活動,每年讀一本教育理論書,每年上一節(jié)研究課,每年寫一篇較有價值的教學(xué)論文。
(三)加強學(xué)科專題研究
1、通過調(diào)研各校申報的江干區(qū)立項課題,利用教研大組研討形式指導(dǎo)并幫助有立項課題的老師或?qū)W校進行課題研究,及時督促做好中期檢查與匯報相關(guān)工作材料,聘請區(qū)或市教研室檢查與指導(dǎo)。
2、開展有關(guān)“中、小學(xué)主題單元教學(xué)、體育校本課程建設(shè)和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》”實施的專題研究。力求突破問題的重點和難點,形成定期研究制度。
3、積極參與區(qū)、市體育學(xué)科論文征集、評比工作。發(fā)揮教育教學(xué)理論研究“指導(dǎo)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用,把論文評比的切入口與我區(qū)專題研究有機結(jié)合。
(四)加強運動項目的布局與課余訓(xùn)練
1、以迎接開發(fā)區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運動會為契機,建立運動隊,制定訓(xùn)練計劃,突破創(chuàng)新,提高訓(xùn)練有效性、訓(xùn)練科學(xué)性、兒童趣味性,抓緊訓(xùn)練,各校應(yīng)積極參加區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運動會,爭取運動成績有所突破。
2、廣泛、深入開展陽光體育運動,引導(dǎo)廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下快樂地運動。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項目,每個學(xué)生應(yīng)掌握2項以上運動技能,每所學(xué)校要有1—2個項目的代表隊。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結(jié)合,競賽促普及。
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇三
本學(xué)期我們英語教研組工作以市教育局的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),以新課程標準為導(dǎo)航,以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標,提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進以往做得不夠的地方,為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
1、進一步加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。
(1)開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
(2)寫教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個,要有質(zhì)量。
3、強化教學(xué)常規(guī)的落實,提高課堂教學(xué)效率。
每月檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求。
活動安排表
第一周集體備課
第三周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會
第四周參加中考英語聽力口語模擬考試
第五周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會暨初中英語教研組長會議
第六周參加xx市初中英語全員賽課優(yōu)質(zhì)課評比暨七、八年級教學(xué)研討會
第七周參加20xx年xx市初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性測試
第八周參加xx市中考英語聽力口語考試
第十周期中考試
第十二周參加xx市八年級寫作教學(xué)研討會
第十六周全市中考
第十八周期末考試
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇四
1制定教學(xué)計劃(包括本人的教學(xué)進度計劃)
2精心備好每一節(jié)課,做到手寫備課、超周備課、超周設(shè)計導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案。
3充滿激情上好每一堂課
4認真及時做好作業(yè)的批改工作并做好錯題的整理
5精選試卷,精選題目評講
6認真組織每兩周一次的周練
7和家長配合督促學(xué)生在家獨立完成每周的周末作業(yè)
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇五
根據(jù)市教研室和學(xué)校的工作計劃,本學(xué)期我們英語教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué),充分利用教學(xué)資源,聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以改變教與學(xué)的方式為主攻方向,優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課,團結(jié)一致,真抓實干,使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。
1、認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》及先進的教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,更新教學(xué)觀念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思,提高自身文化修養(yǎng)和理論水平
3、積極認真開展課題研究,鉆研教材,集思廣益。
(一)、加強理論學(xué)習(xí),更新教師觀念
為了更好地更新觀念,轉(zhuǎn)變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)、落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益
以落實課標、用好教材為基礎(chǔ),以實施有效課堂教學(xué)為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。
首先,做好以下三個方面的工作:(1)備課:要強化備課,提高備課質(zhì)量,備課應(yīng)努力做到“五個突出”:突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。(2)上課:本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實效,作業(yè)批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生??傊?,人人都要按常規(guī)要求,堅持備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。
其次,改進課堂教學(xué)。推進課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式,突出在活動中學(xué)、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生的積極情感體驗。
(三)、加強教研組建設(shè),提升教師水平
教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的.指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設(shè)。
(四)、拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度?,F(xiàn)在,英語教師都擔任一個年段的教學(xué)任務(wù),每周四課時并不利于學(xué)生知識的鞏固和運用,完成教學(xué)任務(wù)相當艱苦。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長聯(lián)系,或通過家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進了解,互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來,網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學(xué)計劃。
3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。
1、教研組長參加全市教研大組研討會。
2、新進校教師上好匯報課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
1、五年級章佳華老師公開課。
2、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
3、備課檢查
4、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動。
2、四年級方亞平老師公開課。
3、組織組內(nèi)評課和課題研究活動。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、參加教學(xué)論文評比。
2、組織組內(nèi)課題研究活動。
3、理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得。
4、校三、四年級英語書寫比賽,五年級朗讀比賽,六年級英語手抄報比賽。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1、開展組內(nèi)課題研究活動,做一個學(xué)期的總結(jié)。
2、全心準備,進行期末考評。
3、完成期末工作總結(jié)并交流。
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇六
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高,全面開展《新課程標準》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認真學(xué)習(xí)和研究《新課程標準》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻。
1.以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
2.積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。
2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學(xué)活動的`科學(xué)性與示范性。
6.定期進行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案)。
8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
12.開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組活動安排表
周次時間活動內(nèi)容主持
29.4-9.8制定教研組工作計劃教研組
49.18-9.22組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標準》教研組
59.25-9.29第一次月考教研組
610.2-10.6國慶長假,骨干教師外出取經(jīng)教研組
191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組
201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組
211.15-1.19期末考試,工作總結(jié)教研組,20xx學(xué)年度
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇七
本學(xué)期將本著以教師為主體,以問題為動力,以新課程標準理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究與實踐。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)合并成一個教研組,共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師,由于學(xué)生年齡小,人數(shù)少,在實施”控制自學(xué)“教學(xué)模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師,由于學(xué)生處于中高學(xué)段,有一定的自學(xué)基礎(chǔ),對模式的流程也有一定的了解,因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智,對模式加以改進,進行大膽的創(chuàng)新,使其更加適合學(xué)生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍,創(chuàng)造了更多互相學(xué)習(xí)的機會,必將使各位教師的教研能力有所提高。
回顧上學(xué)期的研究成果,五個教學(xué)模塊清晰明了,要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起?本學(xué)期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題,大家商討,確立主題,開展活動,從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,自主預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo),小組合作的實效性,自主作業(yè)與自主預(yù)習(xí)的銜接等方面入手,結(jié)合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
第一,每人每月自選科目設(shè)計一篇自己感覺滿意的導(dǎo)學(xué)案。課堂實踐后,認真書寫課后反思或教學(xué)案例,學(xué)期末進行評比。由組長整理裝訂成冊,成為今后大家備課時的參考材料。
第二,對學(xué)生進行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo),把好的做法記錄下來,能寫成小論文最好,以供大家學(xué)習(xí)。
第三,由于當前教育信息化的推進,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項技能,或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實際情況,在模式研究的道路上,結(jié)合網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)造出自己的特色課堂。
第四,教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃,要進行1—2次巡回聽課,努力做到全員參加,領(lǐng)導(dǎo)參與,聽課后做到認真反思,及時整理材料。巡回聽課后,認真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學(xué)校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課,提出自己在課堂上好的做法,大家共勉。
第五,由于集體備課時間取消,因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題,隨時隨地結(jié)成伙伴,進行探討,互幫互助,尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進行教研。
9月份:1、制定教研組的工作計劃。
2、制定巡回聽課活動方案。
10月份:1、開展巡回聽課活動。
2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學(xué)校的聽寫與應(yīng)用題比賽
開展活動。
11月份:1、總結(jié)聽課活動。
2、各位教師整理活動材料。
3、做好平時的課堂教學(xué)。
12月份:1、教研組整理活動資料。
2、教研組上交工作總結(jié)。
3、組織學(xué)生期末考試
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇八
六、加強教學(xué)策略,提高復(fù)習(xí)效率
1、研究教學(xué)現(xiàn)狀
1)、通過學(xué)生問卷調(diào)研
2)、課堂聽課調(diào)研
3)、教學(xué)研討會
4)通過學(xué)生座談交流調(diào)研
2、關(guān)注基礎(chǔ)年級,促進全面提升
3、加強中考研究
4、做好課題的研究工作
5、繼續(xù)加強對課題研究的指導(dǎo)工作
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇九
全體教師要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)貫徹落實“人本化、民主化、信息化”的辦學(xué)思想,在生物教學(xué)中要體現(xiàn)當代生命科學(xué)特征的生命科學(xué)教育,以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、協(xié)作的精神,提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)通過集體備課,相互聽課,評課,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,營造良好的教育教學(xué)氛圍。
2、不斷加強科研意識,以科研促教研,無論是對新教材的執(zhí)教心得,還是復(fù)習(xí)方法等都要認真做好教學(xué)經(jīng)驗和體會的記錄和總結(jié)工作。
3、積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式,爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。
4、加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合,進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設(shè)工作,探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動:
2、抓好全員德育工作,要求每位教師做到教書育人。
3、抓好實驗室管理工作,要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度。
4、抓好其它常規(guī)工作,要求每位教師積極參加各項活動。
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇十
目標:充分發(fā)揮廣大英語教師的作用,積極開展各種教研和培訓(xùn)活動;努力開發(fā)各種教學(xué)資源,做好資源共享工作;及時總結(jié)和推廣新課程改革中英語教學(xué)經(jīng)驗,提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
高一:根據(jù)《普通高中英語課程標準》的精神,,加強各層次學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的研究;研究過程性評價在英語教學(xué)中使用的方法;突出基本能力訓(xùn)練,擴大學(xué)生閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二:根據(jù)高中英語教學(xué)規(guī)律,科學(xué)擬定計劃,整體規(guī)劃進度,超前思考內(nèi)容。加強教法研究,努力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和研究性學(xué)習(xí)能力。強化語言知識訓(xùn)練,加大學(xué)生寫作量,提高學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力,打好學(xué)生基礎(chǔ)。
高三:細致分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和知識結(jié)構(gòu)等方面的存在問題,制定科學(xué)而實際的教學(xué)計劃;密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,及時采取應(yīng)對策略;組織針對性訓(xùn)練;深入研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,通過各種有效教學(xué)活動,幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò);加大專題訓(xùn)練力度,提高學(xué)生綜合語言運用能力,并逐步達到高考要求。
1、深入學(xué)習(xí)《課程標準》,明確課堂教學(xué)目的。
2、找準教學(xué)起點、提高教學(xué)效率。
3、潛心研究教材,提高教學(xué)效率。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)方法。
1)變傳授式教學(xué)為導(dǎo)學(xué)式教學(xué)。
2)變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí),改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)中,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力,逐步養(yǎng)成學(xué)生主動獲取信息的習(xí)慣。
3)養(yǎng)成學(xué)生相互探討問題的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,課堂教學(xué)中教師要做好以下兩方面工作。
4)研究分層教學(xué)方法,找準課堂教學(xué)的起點。
根據(jù)最新的教學(xué)理論,不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同難度的語言輸入材料,采取不同的教學(xué)方法。課堂教學(xué)中,我們要認真研究分層教學(xué)的問題,根據(jù)學(xué)生的認知水平,找準課堂教學(xué)起點,最后達到教學(xué)目標。
5)夯實學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的發(fā)展能力。
5、開展過程性評價活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
為強化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,將以下六種能力作為形成性評價的重點突破口:1)使用工具書的能力;2)正確朗讀課文能力;3)復(fù)述課文能力;4)背書能力;5)閱讀理解能力;6)寫作能力。
6、加強校本教材的教學(xué)的'研究,提高英語選修課教學(xué)質(zhì)量。
教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,做好校本教材英語課堂教學(xué)工作的研究。
第1周:組織暑假英文閱讀心得體會作文競賽(高二高三年級),高一學(xué)生學(xué)習(xí)高中英語學(xué)習(xí)規(guī)范(預(yù)習(xí)、課堂、筆記、作業(yè)規(guī)范等)
第2周;
1)組內(nèi)會議,學(xué)習(xí)本組教研計劃;探討“問題導(dǎo)學(xué),任務(wù)驅(qū)動在課堂的有效實施”;安排組內(nèi)公開課、示范課人員、校本課程、課題、時間有關(guān)事宜。
2)組織動員學(xué)生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語征文大賽
第3周
1)市教研活動。
2)指導(dǎo)學(xué)生參與譯林杯征文,校內(nèi)初選,擇優(yōu)投稿。
第4周組內(nèi)公開課(高一zz),聽課評課。
第5/6周國慶放假,按學(xué)校通知組織教學(xué)。
第7周備課組活動,分組討論我?!皢栴}導(dǎo)學(xué),任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)指導(dǎo)思想以及如何在實踐中貫徹。
第8周組內(nèi)公開課,高二楊珊珊,zz
第9周市教研活動
第10周備課組活動,推磨聽課。
第11周復(fù)習(xí)迎考
第12周期中考試,完成試卷質(zhì)量分析,總結(jié)前階段教學(xué)工作的得失。
第13周備課組活動,集體備課
第14周校際交流:生源薄弱情況下如何進行有效英語課堂教學(xué)及課外活動開展
第15周組內(nèi)開課,高三zz
第16周本組課題進展情況研究(進程、進步、問題、對策)。
第17周校本課程階段性小結(jié)
第18周元旦英文歌比賽(高一高二)。
第19/20周備課組集體備課,討論下學(xué)期的內(nèi)容提前授課事宜,適當減輕下學(xué)期學(xué)時短任務(wù)重的壓力。
第21周期末復(fù)習(xí)迎考,組織試卷,熱身訓(xùn)練。
第22周教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作撰寫本學(xué)期教研收獲體會。本組教師完成本學(xué)期的教學(xué)反思,下學(xué)期組內(nèi)交流。
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理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇十一
為認真貫徹區(qū)教育局“教育夢”的戰(zhàn)略部署,進一步提升我校語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的素質(zhì),本學(xué)期我們語文組將以《語文課程標準》為指導(dǎo),以教研室和學(xué)校工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,把語文組建設(shè)成為一個團結(jié)、高效、務(wù)實、拼搏的戰(zhàn)斗集體。
2、以“新課標”為指針,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進。
3、把校本研究意識灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹?,完成本學(xué)期學(xué)校布置的校本研究任務(wù)。
4、全面提升組內(nèi)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,力爭做到教師個人的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有共同。
1、以課堂為重點,把握教學(xué)改革和高考語文變革方向,合理安排語文教學(xué)內(nèi)容和順序,認真扎實貫徹《淮秦中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》。
2、進一步規(guī)范教研組活動制度。單周召開教研組活動,雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。
3、備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,且上交發(fā)言材料。
4、強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽課不少于20課時,備課組長一學(xué)期聽課不少于15課時。
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,研究教法。
繼續(xù)變革課堂教學(xué),建立“任務(wù)引領(lǐng),問題導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式。努力提升我們語文教師的教育理念,把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。本學(xué)期,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
2、群策群力,繼續(xù)抓好集體備課,年輕教師進行網(wǎng)絡(luò)平臺備課。
集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng),不能流于形式。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,營造濃厚的語文教研的氛圍,將備課組教研組活動積極上傳至校網(wǎng)。35歲以下的教師必須進行網(wǎng)絡(luò)平臺備課,把自己的電子教案上傳。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
3、抓好課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標準。
4、進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和市區(qū)省國家各級課題進行跟蹤和督促,每種材料都要定期上交,并進行階段成果匯報。
5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動。
要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。
6、重視名著閱讀活動,用好語文校本教材。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點放在名著閱讀,根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,建議人手一本,可借可買,每讀完一本,召開一次讀書交流會,講故事,談體會,讀完兩本舉行一次名著知識競賽。用好語文校本教材,高二用好《lt;紅樓夢gt;導(dǎo)與練》,高三用好《lt;三國演義gt;導(dǎo)與練》。
7、加強作文教學(xué)的改革,探索作文教學(xué)新途徑。
評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減小對學(xué)生業(yè)余寫作的束縛。提倡學(xué)生自主擬題,多寫新材料作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
8、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。對各種教研材料分類進行整理,今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
第一周:開學(xué)初備課筆記的檢查。(負責人:xx)
第二周:交流各備課組語文教學(xué)計劃,制定教研組活動計劃。(負責人:xx)
第三周:20xx年高考閱卷情況匯報講座(負責人:xx)
第四周:高三語文復(fù)習(xí)課(負責人:xx)
第六周:高一詩詞朗誦比賽。(負責人:xx等)
第七周:高二《紅樓夢》閱讀講座。(負責人:xx)
第八周:高效課堂研討活動。(負責人:xx)
第九周:高一語文公開課(負責人:xx)
第十二周:期中復(fù)習(xí)考試。學(xué)情問卷調(diào)查,期中階段性反思、小結(jié)。
第十三周:高二語文公開課,討論語文高效課堂教學(xué)的要求。(負責人:xx)
第十五周:新材料作文課題研究交流。(負責人:xx)
第十七周:校本教材編寫使用交流(負責人:xx)
第十九周:高二語文骨干教師展示課(負責人:xx)
第二十一周:各級課題資料征集,召開專題報告會,提交專題論文。(負責人:xx)
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇十二
新學(xué)期伊始,各項工作已如期展開,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,按照學(xué)校的'教學(xué)工作計劃要求,教研組認真學(xué)習(xí)新課程標準,適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計劃。
對教材的掌握,就是要熟悉教材中的知識結(jié)構(gòu),對新知識要全面了解,對新教學(xué)理念要明晰洞察。每位組員應(yīng)認真鉆研教材,做到有的放矢,掌握學(xué)科特點,結(jié)合學(xué)生實際,制訂出系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。在提升業(yè)務(wù)水平方面每位組員應(yīng)加強學(xué)習(xí),鉆研教法,積極滲透新課改理念,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
積極推進教研教改,實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,探索教學(xué)規(guī)律,并且要在學(xué)法方面深入研究。同時要理論聯(lián)系實際,結(jié)合現(xiàn)實條件和學(xué)生實際,探索出一套行之有效的教學(xué)方法。具體措施如下:
1、學(xué)習(xí)課改理論,大膽實踐;
2、學(xué)習(xí)教學(xué)管理方法,提高效率;
3、鉆研學(xué)習(xí)方法,促進教學(xué);
4、組織接對幫扶,搭建互學(xué)平臺。
通過開展公開教學(xué)、主題研討等形式,提高教師的教學(xué)水平,特別要重視新教師的培養(yǎng),讓他們盡快站穩(wěn)講臺。同時,要充分發(fā)揮教研組的功能,形成教學(xué)合力,盡快出現(xiàn)教研成果。
搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作,督促全組教師搞好教學(xué)活動,并對具體環(huán)節(jié)提出要求:
備——要有可操作性的教案,要求新教師備詳案,并能彰顯課改理念。
教——認真上好每節(jié)課,總結(jié)經(jīng)驗,及時反思。
改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,認真批改作業(yè),做好記錄,進行有針對性的訓(xùn)練。
導(dǎo)——做好輔導(dǎo),防止兩極分化。
考——合進行質(zhì)量檢測,不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標準。
在教學(xué)常規(guī)管理中,注重教研意識,樹立教研氛圍,如有條件,教研組要進行體備課,共同分析教材,鉆研教法,探討疑難問題。
通過開展文史知識競賽等活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣,教師做好輔導(dǎo)。如有優(yōu)秀作品,可打印公示,以促進校園文化建設(shè)。
在本學(xué)期內(nèi),文科教研組要緊密配合學(xué)校,認真開展工作,爭取使教研工作再上新臺階。
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇十三
積極發(fā)揮教研組教科研的職能,以提升教師能力為重點,以教學(xué)活動為載體,以教育科研為引領(lǐng),以提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量為根本途徑,開展教師的崗位練兵活動,積極推進校本課程建設(shè),促進物理學(xué)科特色發(fā)展,扎實地推進物理課堂的實效性研究,規(guī)范物理教學(xué)行為,努力提升教學(xué)質(zhì)量。
1、教師隊伍發(fā)展:(1)通過教研組活動,提高教師教育教學(xué)的能力。
(2)通過讀書活動,提高教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展適應(yīng)時到發(fā)展需要。
2、物理成績提升與學(xué)生能力的培養(yǎng)
(1)通過小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
(2)通過讀書活動,學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然科學(xué)的態(tài)度
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,科學(xué)的研究方法為學(xué)生的進一步發(fā)展奠基
1、組織教師進行教案、聽課教案、學(xué)習(xí)材料的交流與研討,協(xié)助教學(xué)處做好相應(yīng)的檢查工作。
2、組織教師聽課評課活動,提升教師的授課水平。
3、組織好學(xué)生的物理競賽、科技小制作等活動。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、做好物理活動周活動。
1、物理學(xué)術(shù)周活動,參觀科技館、科技小制作、專家講座、學(xué)術(shù)研究等活動。
2、初三年級學(xué)生學(xué)科物理競賽。預(yù)計時間12月20日
3、初二年級學(xué)生物理小制作。預(yù)計時間11月30日
4、在初二年級開展物理概念規(guī)律課堂教學(xué)模式的研究,在初三開展物理試卷講評課的課堂模式的研究。
(一)加強學(xué)習(xí),努力提升教師授課水平
1、認真學(xué)習(xí)物理課程標準及解讀,認真鉆研教材、練習(xí)冊、教參等配套資料,進一步明確課改理念、改革重點、物理課堂教學(xué)的要求等。
2、組織教師認真學(xué)習(xí)朝陽區(qū)教師教學(xué)基本能力檢核標準的解讀,加強基本功的研討訓(xùn)練,努力提升教師的授課水平。
3、努力推進校本課程的開展,逐步使校本課程系統(tǒng)化,標準化。形成東方德才學(xué)校物理校本的特色。
4、組織教師認真上好校級研究課。每一節(jié)校級研究課,備課組要集體備課,解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題,課型形式力求多樣,全組教師聽課。課后教研組、備課組及時研討,分析得失。加強聽課、評課,及時總結(jié),寫好課堂反思,不斷提高本組的教學(xué)水平。
5、積極參加教研室組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平,認真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
6、加強教師間的相互聽課,課后及時評課。聽課本上要有所體現(xiàn)
(二)、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革
1、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,備課組活動先檢查教案、與聽課記錄,適時組織作業(yè)檢查,實行備課組長負責制。
2、加強集體備課,要求老師備課做到有計劃,有目標,可檢測。同年級學(xué)做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。課程難度因?qū)W生情況做適當調(diào)整。
3、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。努力確保其中考質(zhì)量。
4、充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,合理使用多媒體課堂教學(xué),擴大課堂容量。改革課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),樹立質(zhì)量主要靠課堂意識。
5、認真組織期中、期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。
(三)、繼續(xù)抓好深化“課堂教學(xué)改進”的研究和實施。
從影響提高課堂教學(xué)效益的問題著手,通過行動研究,來改進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、通過反思,尋找問題。
2、制定計劃,解決問題。
3、積累資料,撰寫案例。
地點:初中部
人員:全體物理教師
活動內(nèi)容:
1、公開課說課活動:
具體要求:
(1)本節(jié)課重點解決的教學(xué)問題是什么
(2)依據(jù)學(xué)生的實際情況確立教學(xué)的難點
(3)依據(jù)教材、課程標準、及中考說明確立教學(xué)難點。重點體現(xiàn)突破難點的方法。
2、討論教研組工作計劃
3、校本課程計劃交流
4、教案交流
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
5、假期教師所做習(xí)題交流,重點初中與高中知識的銜接,中考命題特點,主要考點分析
地點:高中部
人員:全體物理教師
活動內(nèi)容:
1、由胡曉成做20xx年中考總結(jié)
具體要求:
(1)上學(xué)年教學(xué)的主要經(jīng)驗(研討本學(xué)期針對此屆如何
繼續(xù)堅持)
(2)上學(xué)期教學(xué)中的問題(本學(xué)期如何避免)
2、科研題目的確定與上報,組內(nèi)分工。明確校內(nèi)公開課的人員及題目
3、教案交流
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
4、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的'優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
地點:高中部
人員:全體物理教師
活動內(nèi)容:
1、教案交流
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、物理組學(xué)習(xí):物理教師相關(guān)的好文章,并組織主內(nèi)教師研討。
地點:高中部
人員:全體物理教師
活動內(nèi)容:1、教案交流
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、期中考試命題要求:
具體要求:
(1)題型:初三的與中考同,初二根據(jù)實際命制
(2)難度:初三建議0.75,初二建議0.85
(3)期中考試關(guān)注月考、周測、日反饋的內(nèi)容。提高重點題目的重復(fù)率。關(guān)注講解效果。
(4)注重滲透物理研究方法、實驗方法。
4、科研課題學(xué)習(xí)研討
地點:高中部
人員:全體物理教師
活動內(nèi)容:1、教案交流
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、教科研匯報,小結(jié)分析下一步研究工作
4、期中試卷交流:
地點:高中部
人員:全體物理教師
1、教案交流
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、期中考試分析:
具體要求:
(1)整體分析及格率、優(yōu)秀率、平均分
(2)重點題目錯因分析(通過了低于60%的題目檢查課堂教學(xué)中的問題,改進方法。)
(3)學(xué)困生的成績發(fā)展,問題,如何進一步提高
4、準備物理學(xué)科競賽
具體要求:
(1)強化所學(xué)知識的訓(xùn)練(40%)注重物理研究方法的考察(20%)注重知識的內(nèi)在聯(lián)系(20)知識延伸(20%)
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
(3)為初三物理競賽提供人選,組建競賽小組
地點:高中部
人員:全體物理教師
活動內(nèi)容:
1、教案交流
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
2、聽課情況交流:
具體要求:(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、公開課的評課活動
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
(4)要解決的問題達成情況
4、物理學(xué)術(shù)周的分工準備
地點:高中部
人員:全體物理教師
活動內(nèi)容:1、教案交流
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、教科研總結(jié)形成階段性材料
4、以備課組為單位準備復(fù)習(xí)計劃:
具體要求:
(1)注重知識的準確程度,強化易混點的練習(xí)。加強對比訓(xùn)練。
(2)注重知識的聯(lián)系,題目的聯(lián)系,強化專題練習(xí)。形成相應(yīng)的解題模式
(3)注重物理研究方法訓(xùn)練,用物理方法串聯(lián)物理知識,形成相應(yīng)的知識連
(4)模式訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、方法訓(xùn)練、遷移訓(xùn)練,不同層次學(xué)生各有收獲
地點:高中部
人員:全體物理教師
活動內(nèi)容:
1、教案交流
(重點:教學(xué)目標的設(shè)定、學(xué)生活動設(shè)計、課堂分層及習(xí)題檢測)
2、聽課情況交流:
具體要求:
(1)聽課中感觸最深的優(yōu)點
(2)聽課中感觸最深的問題
(3)針對問題思考解決方法
3、工作總結(jié):
(1)校本工作總結(jié)負責人:xxxxxxx
(2)教科研工作總結(jié)負責人:xxxxxxx
(3)分層工作總結(jié)、學(xué)困生檔案分析負責人:xxxxxxx
(4)教研組工作總結(jié)負責人:xxxxxxxxxxxxxx
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇十四
認真貫徹學(xué)校的工作要點,在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,立足課堂、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合教學(xué)調(diào)研實際,開展以“提升學(xué)生課堂主體地位”為目標的系列教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,加強組內(nèi)教師的再學(xué)習(xí)、再提高,強調(diào)團隊合作精神,認真搞好教學(xué)研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、四個年級的數(shù)學(xué)教師進一步加強備課和研討活動,及時就教學(xué)中存在的問題交流溝通并達成統(tǒng)一的認識。加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范化管理,切實提高課堂教學(xué)實效,加強課后輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)作業(yè)管理,有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。加強集體備課,每周二下午為固定時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。集體備課主要備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,備知識和能力的檢測方法,備教師的指導(dǎo)。
2.聚焦教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅持以學(xué)生為主體,認真上好每一節(jié)課,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真組織兩周一次教研組活動,各年級教師研究教材,研究各類專題練習(xí)資料,多開區(qū)、校內(nèi)、組內(nèi)公開課,利用教研組活動探討提高課堂教學(xué)效益的方法,并及時進行說課、評課活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組圍繞“以學(xué)生為主體,改善教學(xué)行為”為主題,開展系列活動,如公開課,競賽,寫案例等,初步擬定開課的有任雅媛,沈燕,孫雯,戴愛榮,趙新娟等。
3.各年級繼續(xù)開展校本作業(yè)改進的工作,備課組成員分工合作,完善本學(xué)科本學(xué)段的學(xué)生學(xué)習(xí)的電子題庫。本學(xué)期將繼續(xù)教師試卷命題的工作,提高教師的命題能力。此外,本學(xué)期,各備課組還要加強對學(xué)生錯題的研究,教師能掌握學(xué)生錯題的第一手資料,并定期進行錯題檢測工作。
4、狠抓初三畢業(yè)班教學(xué),九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的中上地位,爭取提前,并有效提高優(yōu)良率,在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,充分調(diào)動學(xué)生和教師的積極性,認真復(fù)習(xí),為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。七年級、八年級在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,進一步提升質(zhì)量,六年級抓新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在搞好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進一步培養(yǎng)興趣,強化基礎(chǔ)。同時各年級要抓好差生,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學(xué)生的個別差異,抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學(xué)生都能學(xué)有所長,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、本學(xué)期配合學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)管理工作,數(shù)學(xué)組帶教雙語學(xué)校見習(xí)教師蔣靜云老師,目前,由我們數(shù)學(xué)組孫雯老師負責帶教工作,根據(jù)教學(xué)五環(huán)節(jié),孫老師負責指導(dǎo)蔣老師如何備課說課,如何進行教材單元分析,如何設(shè)計作業(yè)、編制試卷等方面教學(xué)工作。通過師徒互相聽隨堂課的形式,對見習(xí)教師的課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的活動設(shè)計、師生的課堂表現(xiàn)等方面進行有針對性指導(dǎo),并對在課堂教學(xué)中存在的問題對癥下藥,給出明確的建議和指導(dǎo)。我們數(shù)學(xué)組盡我們各自所能,做好這項團隊帶教工作,我們將從上課方法、策略,如何突破重點、難點以及如何擬訂教案、如何命題,如何進行試卷分析等多方面入手,讓蔣老師以最快的速度獨擋一面。
6、依托“三門”教研聯(lián)合體的集團優(yōu)勢,教師們積極參與到“三門教研聯(lián)合體”的校際教學(xué)研究、合作活動中,隨著教學(xué)研究和教學(xué)活動的開展,通過專家指導(dǎo),聯(lián)合教研、骨干引領(lǐng)等方式來帶動自身主動投入到改進課堂教學(xué)的活動中,改進教學(xué)方式,努力提升教學(xué)水平,不斷促進自身專業(yè)化發(fā)展,落實學(xué)生的課堂主體地位。
1、抓好數(shù)學(xué)教研組教研活動工作,要求每位教師必須認真參加教研組各項活動。
2、繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)組老師德育工作,并把師德落實到常規(guī)教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)中,要在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)目標,情感、態(tài)度、價值觀,方法等方面加強管理。要求數(shù)學(xué)組老師在教學(xué)活動中能以身作則,準時上、下課,認真批改作業(yè)及進行試卷分析。繼續(xù)加強作業(yè)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、責任心等管理,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、幫助,樹立學(xué)習(xí)的信心,以達到學(xué)習(xí)要求。
3、抓好數(shù)學(xué)組老師個人成長工作,要求老師們在切實做好自己的教育教學(xué)工作的同時,能積極整合自己的教學(xué)特長,形成自己上課、解題、管理學(xué)生和教育技術(shù)等方面的特色。
4.各年級開展好組內(nèi)的學(xué)科競賽,用好學(xué)校下發(fā)的活動經(jīng)費,做好活動預(yù)案,訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維,以提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,力爭出成績。
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇十五
理化生教研組堅持提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。下面是本站小編帶來關(guān)于理化生教研組學(xué)期工作計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組的實際情況,以基礎(chǔ)課程改革為契機,更新教育觀念,規(guī)范自己的教學(xué)形為,認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,積極開展教學(xué)研究活動,提高教師駕馭教材的能力,促進教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。本組教師服從學(xué)校的工作安排,努力工作,特制定如下工作計劃:
二、主要工作:
(一)、堅持理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平
1、組織本組教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,推進素質(zhì)教育。
2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
3、認真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標準,組織好新教材、理科課程標準學(xué)習(xí),體會的交流以及教學(xué)中成功的經(jīng)驗交流,以便更好地把握和理解新教材、理科課程標準的特點和知識體系。
4、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志,要求教師撰寫課題論文與教育教學(xué)論文,進行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),并上交教務(wù)處。
5、學(xué)習(xí)微課程制作,爭創(chuàng)a等微課。分工完成微課題的研究和結(jié)題。
(二)、熱愛學(xué)生,建立民主、和諧的師生關(guān)系。
在教育教學(xué)中,我們堅持以民主、和諧的態(tài)度對待學(xué)生,讓學(xué)生體會到教師和他們是真正平等的,他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平時的教學(xué)和生活中教師要主動的去接近他們,在心理上去拉近師生間的距離,讓他們把教師當成一位和藹的大朋友,能讓他們主動和教師接觸、交流,以便于教師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫助他們,以促使學(xué)生主動發(fā)展。
(三)、鉆研業(yè)務(wù),提高素質(zhì)。
在平時的教學(xué)中,本組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí),注意向有經(jīng)驗的教師請教,組織自學(xué)新課改理論,并要求將自己的教學(xué)體會、經(jīng)驗進行小結(jié),寫成經(jīng)驗小論文,積極促進自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織老師撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級主管部門。
本學(xué)期的教學(xué)工作要注重基礎(chǔ),完成以下一些活動:
1、結(jié)合常規(guī)教研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。積極參與聽課和評課,每學(xué)期不少于20節(jié),采取集體聽課與自己主動聽課相結(jié)合的方式。
2、組內(nèi)每周一次推磨課教學(xué)活動,在每周四確定下周上課人。
3、認真進行“生命化”課堂教研活動,在"恒"字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色。加強聽課和評課活動,加強相互交流與學(xué)習(xí),在評課過程中,既要總結(jié)經(jīng)驗,肯定成績,又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足.聽課采取組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式。經(jīng)常分析學(xué)生的情況,及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。每周指定人員書寫一篇教學(xué)反思和一篇聽課心得。
4、按照理化生教研組的具體情況,教研組成員要開足開齊有關(guān)的演示實驗和學(xué)生實驗.
(四)、開展學(xué)生課外興趣小組活動。
根據(jù)理科的學(xué)科特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)們在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡這些學(xué)科,因材施教,認真開展課外興趣活動,發(fā)展學(xué)生特長。
(五)、配合教務(wù)處認真完成相應(yīng)的工作驗收,及時做好記錄。
三、本學(xué)期教學(xué)進度及工作行事歷:
三月份:
1、制定教研組、備課組工作計劃及個人
教學(xué)工作計劃
、理化生興趣小組活動計劃。2、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃、教學(xué)工作條例、教學(xué)常規(guī)考核細則。
3、參加市物理教研組長會議并傳達會議精神。
4、八、九年級正常提優(yōu)輔導(dǎo)。
5、教研組例會
四月份:
1、八、九年級正常提優(yōu)補差輔導(dǎo)。
2、教研組活動:課題研究。
3、教研組例會,討論初三三輪總復(fù)習(xí)計劃。
4、常規(guī)教學(xué)工作檢查。
5、校內(nèi)公開課:魏志強,楊景昱(具體時間待定)
6、化學(xué)基礎(chǔ)知識競賽,王愛軍和楊景昱負責。
五月份
1、校內(nèi)公開課: 仲子波(時間待定)。
2、參加九年級物理復(fù)習(xí)研討會
3、教研組活動:期中總結(jié)、期中教學(xué)工作檢查
4、校內(nèi)公開教學(xué)活動:王愛軍(時間待定)
6、物理基礎(chǔ)知識競賽,仲子波和魏志強負責。
7、九年級物理和化學(xué)成員每人出一份中考模擬卷。
8、八年級期中復(fù)習(xí),九年級準備姜堰市第一次物理模擬考試。
9、教研組例會
六月份
1、常規(guī)教學(xué)工作檢查。
2、九年級中考考前指導(dǎo)。
4、教研組例會。
5、八年級實驗操作競賽。
七月份
1、期末常規(guī)教學(xué)工作檢查。
2、教研組、備課組
工作總結(jié)
。3、個人教學(xué)工作小結(jié)。
4、教研組例會。
理化教研組工作計劃第一學(xué)期篇十六
1.“三個符合”:工作要符合學(xué)校“二次創(chuàng)業(yè)”精神;研究要符合教育教學(xué)規(guī)律;做事要符合真誠、尊重原則。
2.“三個有利于”:做有利于教師長遠發(fā)展的工作;做有利于學(xué)生健康成長的工作;做有利于集體團結(jié)協(xié)作的工作。
1.圍繞學(xué)校達標工作,以我校學(xué)期工作計劃與小學(xué)工作計劃為指導(dǎo),堅持為課程改革服務(wù),使組內(nèi)教研工作科學(xué)化、制度化、效率化。
2.積極配合教導(dǎo)處做好各項教學(xué)指導(dǎo)與管理工作,進一步規(guī)范日常教學(xué)秩序,提高教師的語文教學(xué)水平。
3.根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,加強備課組建設(shè),科學(xué)化管理,人性化服務(wù)。
4.關(guān)注青年教師的成長,為青年教師的個人發(fā)展創(chuàng)造機會。
1.圍繞學(xué)校迎接達標工作這一核心任務(wù),以我校學(xué)期工作計劃與教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),進一步促進組內(nèi)教研工作的科學(xué)化、制度化、效率化。
2.根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,加強備課組建設(shè),進一步落實集體備課工作,重視備課組內(nèi)的單元備課與反饋交流,促進日常教學(xué)水平的切實提高。
3.按照教務(wù)處安排,開展“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動,通過聽評課深入研討,取長補短,共同提高。
4.積極準備區(qū)級課題的階段小結(jié)工作,扎實開展教科研活動。
5.關(guān)注青年教師的成長,為青年教師的個人發(fā)展創(chuàng)造機會。
1.開學(xué)初備課組集體教研,制定學(xué)期教學(xué)計劃和集體備課計劃。
2.每周四教研時間開展集體備課工作,進行單元備課、反饋交流或教學(xué)研討,立足教學(xué)需要,深入扎實地研究教法、學(xué)法。
1.隔周周二教研時間開展大組教研活動,內(nèi)容:(1)教研組教學(xué)研討會;(2)區(qū)級課題組階段成果交流會。
2.第十一周周四,召開期中語文教學(xué)階段總結(jié)會,總結(jié)前半學(xué)期教學(xué)工作,推動下半學(xué)期教學(xué)工作的發(fā)展。
3.第二十周,召開期末語文教學(xué)階段總結(jié)會,總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,安排假期教研工作。
1.開展“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動。各個備課組確定授課內(nèi)容、授課時間,教研組組織教師積極參與聽評課活動。
2.教研組長、備課組長、教學(xué)師傅深入年輕教師的日常課堂,及時指導(dǎo),幫助其解決實際問題,促進其更快更好發(fā)展。
1.各個備課組分別完成本學(xué)期各年級語文知識匯總,初步形成小語知識資料庫。
2.按照常規(guī)要求,各備課組建立階段檢測題庫。
3.由青年教師組成博客維護小組,利用我校小語教研組網(wǎng)上博客x,實現(xiàn)信息交流和資料共享。
1.按照教務(wù)處安排,組織學(xué)生作業(yè)與教師教案的'檢查。
2.按照教務(wù)處安排,做好期中、期末各項資料的檢查、匯總。
期末階段組織第十屆“文心杯”小學(xué)語文(作文)競賽活動。
1.集體備課時間必須專時專用,選取獨立教研場所,保質(zhì)保量完成教研工作。該項工作負責人為備課組長,教研組長將不定期參與各組教研。
2.“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動以各個備課組確定的時間為準,同備課組教師必須參與聽評課,歡迎其他教師主動參與。
3.教研組將加強35歲以下青年教師日常課的聽評課工作,與教師共同研討日常教學(xué)中的優(yōu)點與不足,不斷改進教學(xué)。聽課前一天通知授課教師。
小學(xué)教務(wù)處郵箱:xxxxxxxxxxxxx碼:xxxxxxxxx。
小語組郵箱:xxxxxxxxx。
趙x郵箱:xxxxxxxxx。
目標明晰,科學(xué)務(wù)本,積極向上,和諧共進,小語組將是國際學(xué)校值得自豪的團隊!
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