最熱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報范文（23篇）

電影是一種生動形象的藝術表現(xiàn)方式，它可以給觀眾帶來豐富的情感體驗。精確的語言表述是一篇完美總結的重要要素，我們需要注意語言的準確性。下面是一些經典的總結案例，希望對你有幫助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇一

釋放創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,開辟就業(yè)新空間,拓展發(fā)展新天地,解放和發(fā)展生產力！

發(fā)展創(chuàng)業(yè)服務構建創(chuàng)業(yè)生態(tài)

創(chuàng)新改變生活創(chuàng)業(yè)成就你我

創(chuàng)新無止境創(chuàng)業(yè)踐于行

創(chuàng)業(yè)與時代同行創(chuàng)新攜夢想齊飛

睿智創(chuàng)新始于心激情創(chuàng)業(yè)踐于行

信念信心信自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來

倡導自主創(chuàng)業(yè),建設綠色水城。

潮起水城,業(yè)創(chuàng)天下。

崇尚自主創(chuàng)業(yè),締造美好生活。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新福地,宜商宜居新環(huán)境。

創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè),通江通海通廣闊世界。

創(chuàng)新改變生活,創(chuàng)業(yè)成就你我。

創(chuàng)新無處不在,創(chuàng)業(yè)只等你來。

創(chuàng)新無止境,創(chuàng)業(yè)踐于行。

創(chuàng)陽光事業(yè),展青春風采。

創(chuàng)業(yè),改變未來。

創(chuàng)業(yè),就從這個想法開始!

創(chuàng)業(yè),我們能行;創(chuàng)業(yè),我們同行。

創(chuàng)業(yè)從行動開始,夢想在青春點燃。

創(chuàng)業(yè)大舞臺,有你更精彩。

創(chuàng)業(yè)點亮生活。

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多,彩虹總在風雨后。

創(chuàng)業(yè)路千條,創(chuàng)新加速跑。

創(chuàng)業(yè)路書寫新人生,小買賣成就大事業(yè)。

創(chuàng)業(yè)起飛,夢圓水城。

創(chuàng)業(yè)全方位,創(chuàng)新無止境。

創(chuàng)業(yè)是船,創(chuàng)新是帆,成功是岸。

創(chuàng)業(yè)水城,創(chuàng)新中國,創(chuàng)意未來。

創(chuàng)業(yè)天不負,立志事竟成。

創(chuàng)業(yè)要敢拼,創(chuàng)新才能贏。

創(chuàng)業(yè)一起來,水城更精彩。

創(chuàng)業(yè)贏天下,創(chuàng)新強中國。

創(chuàng)業(yè)有益,夢想向陽。

創(chuàng)業(yè)與時代同行,創(chuàng)新攜夢想齊飛。

創(chuàng)業(yè)轉變觀念,創(chuàng)富敢為人先。

創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)·創(chuàng)新,融智·融資·融合。

點燃創(chuàng)業(yè)激情,成就人生夢想。

點燃創(chuàng)業(yè)夢想,崛起和諧水城。

點燃創(chuàng)業(yè)星火,建設魅力都市。

點燃創(chuàng)業(yè)之火,照耀創(chuàng)新之城。

耕耘銀土地,收獲金世界。

和諧水城,創(chuàng)業(yè)舞臺。

機會稍縱即逝,創(chuàng)業(yè)只爭朝夕。

崛起新形象,創(chuàng)業(yè)我添輝。

開創(chuàng)事業(yè),青春有為。

綠色城市,全民創(chuàng)業(yè)。

魅力水城,創(chuàng)業(yè)沃土。

夢從青春起步,業(yè)從創(chuàng)新開始。

夢起巴蜀地,業(yè)創(chuàng)新水城。

夢想在心中點燃,創(chuàng)業(yè)在腳下實現(xiàn)。

青春創(chuàng)業(yè),幸福你我。

青春創(chuàng)業(yè),展翅圓夢。

青春領航創(chuàng)業(yè),智慧塑造未來。

青春展風采,創(chuàng)業(yè)贏未來。

青年創(chuàng)未來,青春更精彩。

融古融今融天下,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。

睿智創(chuàng)新,激情創(chuàng)業(yè)。

睿智創(chuàng)新始于心,激情創(chuàng)業(yè)踐于行。

生態(tài)人居畫廊,創(chuàng)業(yè)文化天堂。

水城創(chuàng)業(yè)精彩有約,科技創(chuàng)新魅力無限。

水城魅力無限,創(chuàng)業(yè)激情有約。

水城因創(chuàng)新而精彩,你我因創(chuàng)業(yè)而輝煌。

拓寬創(chuàng)業(yè)門路,建設和諧城市。

我的事業(yè)我做主,我的`創(chuàng)意我打造。

相信自己,創(chuàng)業(yè)我能。

信念信心信自己,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來。

幸福水城,創(chuàng)業(yè)領航。

選擇自主創(chuàng)業(yè),演繹財富人生。

選擇自主創(chuàng)業(yè),演繹自強人生。

宜居宜商新城市,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富新天地。

有心創(chuàng)業(yè)豈畏難,立足水城莫等閑。

自主創(chuàng)業(yè)演繹精彩人生,艱苦奮斗收獲滿園春色。

走創(chuàng)業(yè)的路,為崛起提速。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇二

近年來，由于法律知識匱乏、維權意識淡薄，加上社會經驗欠缺，導致大學生在求職就業(yè)過程中權益被侵犯的事件屢有發(fā)生。如何防范這類事件的發(fā)生，切實維護畢業(yè)生的合法權益，是一個值得探討的話題。

如何對青年大學生就業(yè)進行全方位的正確引導已越來越受到社會各界的高度重視和積極參與，更受到了與之有著休戚相關的利益關系的青年大學生群體的熱切關注。由于基本法律知識的缺失而遭到用人單位惡意克扣薪酬、降低待遇條件或在自主創(chuàng)業(yè)的過程中遭到可能來自社會各方面的責難，是廣大青年大學生在就業(yè)過程中所面臨的最為深重也是最亟待解決的難題之一?！洞髮W生就業(yè)法律指導》便是針對如此實際情況和現(xiàn)實需要應運而生，其獨到的創(chuàng)新性和應用價值應當能夠贏得廣大青年大學生的歡迎，而其基于深厚法律專業(yè)性和務實性也應當能夠幫助廣大青年大學生解決實際問題。在法律層面上真正為青年大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供強勁助力。

從就業(yè)工作實踐來看，大學生就業(yè)合法權益屢遭侵犯主要原因在于防范意識不夠。因此，大學生就業(yè)法律指導工作應當提前介入、重在預防，涵蓋學生就業(yè)求職全過程。在指導過程中要本著“管用”的出發(fā)點，注重實效，力爭能夠解決大學生就業(yè)求職過程中、甚至包括就業(yè)派遣后一段時間內的有關法律問題。對于剛剛就業(yè)的大學生，只了解法律上的實體權利是不夠的，因為勞動爭議的解決是由實體和程序兩個方面進行的。許多人由于不能掌握程序的規(guī)則，使原本在實體上應當保護的權利得不到法律的保護，所以發(fā)生勞動爭議時尋求法律保護的途徑、爭議解決程序規(guī)則也應成為大學生就業(yè)法律指導的重要內容。

從大學生就業(yè)求職實際來看，畢業(yè)生與用人單位見面“雙選”、簽訂就業(yè)協(xié)議、簽訂勞動合同、就業(yè)報到等就業(yè)環(huán)節(jié)，對畢業(yè)生合法權益保護來說比較重要，也往往在這些環(huán)節(jié)中涉及有關法律問題。大學生就業(yè)法律指導應當涉及學生就業(yè)全過程，形式多樣、不拘一格。

擇業(yè)階段，是指畢業(yè)生和用人單位還未形成合同關系、勞動關系的階段，也就是通常所說的求職階段。這個階段的侵權主要表現(xiàn)在對畢業(yè)生平等權、知情權、隱私權、財產權的侵犯。這一環(huán)節(jié)存在的問題主要有就業(yè)歧視問題、就業(yè)信息虛假問題及以錄取為名亂收費等問題。

簽約階段，即畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的階段。這一環(huán)節(jié)主要存在的問題是就業(yè)協(xié)議簽訂的主體資格問題、就業(yè)協(xié)議的效力問題、就業(yè)協(xié)議的'內容不符合法律規(guī)定、補充條款約定違反規(guī)定、協(xié)議書簽訂程序不規(guī)范、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的對接不一致等問題。

就業(yè)報到階段，畢業(yè)生到用人單位報到后，應馬上與用人單位簽訂勞動合同，使就業(yè)協(xié)議書和勞動合同有一個比較好的銜接。這一階段就業(yè)權益的侵犯主要表現(xiàn)為不簽訂勞動合同或者延遲簽訂勞動合同、簽訂的勞動合同與就業(yè)協(xié)議書的內容不一致、勞動合同不符合規(guī)范，具體表現(xiàn)為薪酬問題、保險問題、試用期問題等。

試用期內糾紛，主要表現(xiàn)為試用期過長、試用期辭職與辭退、以試用期合同代替勞動合同、違約金過高及不合理的所謂直接經濟損失等問題。時效問題，解決勞動爭議的時效是自權利被侵害或應當知道被侵害之日起六十日內提起訴訟。如果在仲裁程序中被認定超過申訴時效，在隨后的訴訟程序中也會以超過時效為由駁回訴訟請求。一旦發(fā)生糾紛，要及時到當?shù)氐膭趧又俨梦瘑T會提出申訴。

三方協(xié)議的簽訂程序通常是這樣的，大學生和用人單位就該學生畢業(yè)后去該單位工作的有關事項達成一致之后，首先是大學生領取就業(yè)協(xié)議書并如實填寫基本情況和應聘意見并簽名；然后由用人單位簽訂意見；最后由學校就業(yè)指導中心或者就業(yè)主管部門簽訂意見。

從法律性質上講，“三方協(xié)議”是民法、合同法上的“預約”，而入職用人單位后簽訂的勞動合同才是受勞動法律調整的“本約”。因此“三方協(xié)議”原則上適用我國民法和合同法，但也不能違反我國勞動法律、法規(guī)和相關就業(yè)政策。在三方協(xié)議的內容里既包括了學校對學生的就業(yè)過程進行行政管理的內容，例如移轉學生檔案、發(fā)放派遣證等內容，也包括用人單位和學生平等自愿協(xié)商的內容，其中關于違約金的內容就是這種雙方平等協(xié)商后約定的內容。違反這些內容的行為就是違約行為，應當承擔違約責任。

目前，各地大學生就業(yè)協(xié)議中大都規(guī)定有違約金條款，無論協(xié)議中哪一方出現(xiàn)違約的情況都應按照協(xié)議中的約定承擔支付違約金的責任。因此，實踐中一些大學生或者用人單位違反了三方協(xié)議，應按照三方協(xié)議中的約定承擔違約責任，交納違約金。

大學生求職就業(yè)不僅僅是找一份工作這樣簡單，它所折射出的現(xiàn)象關系到社會是否能夠良性發(fā)展的問題，只有在法制健全和完善的前提下，用法律約束自己的行為，大學生就業(yè)市場才會越來越規(guī)范。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇三

在為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的過程中，各學院、各位教師紛紛想法設法有效促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積累了眾多的寶貴經驗，涌現(xiàn)出一批先進典型與先進單位。先進單位、優(yōu)秀個人代表王生全、呂勤勇、程鵬、鄭選榮分別作了大會交流發(fā)言。

一、學院班子高度重視，全員參與共謀發(fā)展

學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)，實施“一把手”工程，落實就業(yè)工作“三到位”和“四化”要求，形成了共同參與、齊抓共管的就業(yè)全員化工作機制。領導班子成員和系主任經常到招聘會場，現(xiàn)場指導和推薦學生就業(yè)。學院實行畢業(yè)生就業(yè)導師制，每一位畢業(yè)設計指導教師利用自身人際資源優(yōu)勢，負責為所帶學生推薦工作。教師中每年最多一人推薦20名學生就業(yè)，至少一人推薦1―2名學生就業(yè)。副書記和輔導員認真落實就業(yè)指導課教學任務，形成對畢業(yè)生總體指導。畢業(yè)班輔導員、班主任及時掌握學院就業(yè)情況，通過多種渠道為學生轉發(fā)就業(yè)信息，規(guī)范學生簽約流程，針對就業(yè)困難學生做到“一生一策，精準幫扶”。學院教工齊上陣，充分發(fā)揮老牌學院校友資源優(yōu)勢，拓展畢業(yè)生就業(yè)空間，就業(yè)工作形成了全員參與的良好格局。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，促進學生全面發(fā)展

學院以培養(yǎng)“理論基礎厚、專業(yè)口徑寬、實踐能力強、綜合素質高，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和國際視野的高層次人才”為目標，將辦學傳統(tǒng)、學科特色融入人才培養(yǎng)與就業(yè)中。堅持以社會需求為導向，深化教育教學改革，不斷推進多途徑校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐。通過生產實習、認識實習和畢業(yè)實習，邀請企業(yè)參與學生培養(yǎng)全過程，提高了學生培養(yǎng)質量。為本科生和研究生分別開設地環(huán)講堂和地環(huán)論壇，邀請校內外專家、企業(yè)家、校友為學生做專業(yè)素質指導、人文素養(yǎng)提升和職業(yè)規(guī)劃教育。選拔2名學生參加赴香港科技大學短期訪學項目，著力培養(yǎng)學生國際視野。搭建競賽實踐平臺促進就業(yè)。成功舉辦校大學生地質技能競賽和環(huán)保知識競賽。選拔學生參加全國大學生地質技能競賽、全國環(huán)境友好科技競賽、全國大學生測井技能競賽、全國大學生（研究生）數(shù)學建模比賽，培訓學生參加模擬招聘大賽，組織學生到就業(yè)基地實習實訓。各類競賽和實踐活動提升了學生職業(yè)勝任能力。

三、加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，轉變學生就業(yè)觀念

學院著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識與能力。探索創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式，通過課堂教學、學術講座、實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)輔導等環(huán)節(jié)，逐步形成校企合作、第一、第二課堂相融合的多層次、立體化創(chuàng)業(yè)教育模式。通過就業(yè)指導課幫助學生確定職業(yè)發(fā)展定位，通過地環(huán)講堂、地環(huán)論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告會做好學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。開展“創(chuàng)贏西科”就業(yè)創(chuàng)業(yè)月系列活動。指導學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，選派畢業(yè)生參加陜西省大學生創(chuàng)業(yè)培訓，前往西安高新區(qū)參觀“創(chuàng)途在xi'an”，積極引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。屆1名學生畢業(yè)前取得營業(yè)執(zhí)照，回鄉(xiāng)從事畜牧養(yǎng)殖，成為我院首位正式創(chuàng)業(yè)的本科生。

四、拓展就業(yè)市場空間，提高學生就業(yè)質量

近年來煤炭行業(yè)去產能對我院學生就業(yè)極為不利，學院適時調整就業(yè)促進方案，走出去請進來，積極構建與用人單位合作的長效機制。院領導親自帶隊加強校企聯(lián)合力度，先后與陜西省煤田物探測繪有限公司、四川省煤田地質工程勘察設計研究院等10余家單位建立了教學、科研、就業(yè)實習基地。邀請甘肅煤田地質局、中國水利水電十五局、陜西中測環(huán)保公司等50余家單位來校招聘。立足陜西并先后到新疆、甘肅、寧夏、四川等地對40余家企事業(yè)單位進行了走訪，我院學生的整體素質普遍得到用人單位的認可。

五、傳承學院優(yōu)良學風，考研特色促進就業(yè)

學院歷史悠久，底蘊深厚，教學科研和學生教育管理到位，優(yōu)良的學風為考研工作奠定了堅實的基礎。、學院被評為學?？佳泄ぷ飨冗M單位?？佳凶龅轿鍌€到位：

1、宣傳動員到位。通過職業(yè)指導，使每一位備考的學生動機理性，有利于提高考研計劃執(zhí)行力和考研目標的實現(xiàn)率。

2、交流輔導到位。每年為學生舉辦考研就業(yè)講座；邀請校內外專家、校友做職業(yè)規(guī)劃講座，邀請考取研究生的學生參加經驗交流會。

3、心理疏導到位。學院全程關注考研群體，及時為考研學生做好個體援助和團體輔導。

4、教師指導到位。教師主動利用自己的社會資源幫助上線學生聯(lián)絡復試、調劑，提高上線學生的錄取率。

5、精準幫扶到位。學院選派教師、推薦免試通過的學生組建考前輔導小組答疑解惑。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇四

在社會主義市場經濟的新形勢下，中職學校的培養(yǎng)目標發(fā)生了根本的變化。加強對中職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，已成為中職學校

教學

一、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學生成才的需要

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育是一種“就業(yè)型”教育，也是一種“發(fā)展型”教育，既體現(xiàn)職業(yè)教育的內涵，又突出教育創(chuàng)新和對學生實際能力的培養(yǎng)，既是中職學生職業(yè)生涯設計、實現(xiàn)自身價值和滿足現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的客觀要求，也是中等職業(yè)學校教育教學改革的必然選擇。

21世紀是知識經濟的時代，創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力成了時代競爭的先決條件。一個人要想在競爭激烈的社會里立于不敗之地，除了要有深厚的科學文化知識之外，還要具備創(chuàng)業(yè)精神。因此，職業(yè)教育不僅僅是學生的就業(yè)培訓，更應加強在創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力方面的教育，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)的意識。

開發(fā)和提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，為各行各業(yè)輸送更多的創(chuàng)業(yè)型人才。但是，對于剛初中畢業(yè)的學生來說，對自己未來的發(fā)展和職業(yè)生涯毫無目標和思想準備。相當一部分學生是由于文化基礎差，讀高中無望，而選擇了中職學校，也有一部分學生是迫于父母的壓力，做出無奈的選擇來到職業(yè)學校的。因此，他們抱有失敗者的1 心態(tài)和無所謂、混日子的思想，對前途缺乏信心，對自己將來選擇什么職業(yè)、如何創(chuàng)業(yè)等問題沒有過多的思考，學習目標不明確。針對學生的這些現(xiàn)實思想，很有必要通過創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育來對學生進行正確的引導，讓學生更多地了解社會經濟和職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、就業(yè)形勢以及用人單位對人才素質的要求，使學生端正學習態(tài)度，確立職業(yè)目標，樹立濃厚的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)潛能。

因此，把握創(chuàng)業(yè)教育的目標，準確定位人才培養(yǎng)的模式是創(chuàng)業(yè)教育的關鍵。珠山職業(yè)學校的創(chuàng)業(yè)教育定位在以提高學生的整體素質為重點的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育上。把培養(yǎng)學生的綜合素質、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實踐能力作為教育教學改革的重點，希望通過全校師生的努力較全面地激活學生的知識潛能，使其成為具有基礎能力、應變能力、社交能力、研究能力、創(chuàng)造能力的實用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

二、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的基本思路

1.調整課程結構，改革教學內容和教學方法

課程是實現(xiàn)教育目標的主要載體和手段，課程設置和教學內容的改革在教學活動中占主要地位。

近年來，珠山職業(yè)學校堅持以“重技能、厚基礎、寬專業(yè)、多領域”為原則設置和調整課程。我校經過多方調研，深入研究課程之間的內在聯(lián)系，根據(jù)專業(yè)和學生特點，對課程進行適當?shù)脑鰷p，對教材中有關培養(yǎng)創(chuàng)造力的課程內容重點講授并進行實訓演練，以提高教學效果；開設創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導課程；邀請成功人士來校介紹創(chuàng)業(yè)、就業(yè)經驗，使學生在就業(yè)觀念上有新的轉變。

2.加強對學生創(chuàng)業(yè)基本素質的培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)教育重在轉變學生的就業(yè)觀念，提高學生的創(chuàng)業(yè)意識，增強學生的創(chuàng)業(yè)能力。首先應通過各種教育手段提高學生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的自我意識、參與意識和實干精神，這樣才能全面提高學生創(chuàng)業(yè)的基本素質，使學生熟練掌握創(chuàng)業(yè)技能。珠山職業(yè)學校從以下幾方面做起：

（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識。創(chuàng)業(yè)意識是創(chuàng)業(yè)的基礎和前提。創(chuàng)業(yè)教育重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的整體素質。要轉變學生的就業(yè)觀念，就要做到“三破三立”，即破除等、靠、看的被動就業(yè)觀念，立敢想、敢干、敢試、敢闖的自主創(chuàng)業(yè)新觀念；破除安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進取的舊觀念，立有所作為、開拓進取、創(chuàng)業(yè)光榮的新觀念；破除高學歷者才能創(chuàng)業(yè)的舊觀念，立中職學生人人有能力創(chuàng)業(yè)的新觀念。使中職學生牢固樹立自主創(chuàng)業(yè)同樣可以實現(xiàn)自身價值，創(chuàng)造輝煌人生的思想觀念。

3 友回學校給同學們介紹創(chuàng)業(yè)的經驗，讓同學們從中得到啟發(fā)，認識到中職生同樣可以創(chuàng)大業(yè)，從而樹立起自信心和自主創(chuàng)業(yè)的勇氣。

（3）培養(yǎng)學生的組織和管理能力。一個人要在事業(yè)上有所成就，有所創(chuàng)新，不但要有較高的學識，而且還要具備較強的組織和管理能力。在人才濟濟的當今社會，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，沒有較強的組織和管理能力是不行的。要想使學生適應社會的要求，必須加大對學生的組織和管理能力的培養(yǎng)，例如：學生的考勤、宿舍內務的檢查、食堂紀律的維持、學校各種大型活動的會場布置和學生社團活動的組織等，充分利用學生干部，放手讓他們做，讓他們在參與管理過程中得到充分的鍛煉和提高，同時，組織學生到企業(yè)、公司頂崗實習，培養(yǎng)和鍛煉他們的組織管理能力。學生只有具備較強的組織和管理能力，才能樹立起自信，才能在工作中有所創(chuàng)新，才能在事業(yè)上有所成就，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。

（4）培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神。在創(chuàng)業(yè)教育中以一些經過艱辛勞動獲得成功的典型事例來激勵學生，對學生進行艱苦創(chuàng)業(yè)的教育。如很多成功的創(chuàng)業(yè)者，在面對困難和挫折時不怨天尤人，不半途而廢，憑著不屈不撓、頑強拼搏的精神，走向成功的彼岸。培養(yǎng)學生敢于面對困難，在困難中求生存、謀發(fā)展的創(chuàng)業(yè)精神，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，為今后職業(yè)生涯的順利發(fā)展打下堅實的思想基礎。

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。注重創(chuàng)業(yè)實踐，指導學生善于把所學的科學知識和專業(yè)技能轉化為生產力，是創(chuàng)業(yè)教育的關鍵。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)離不開過硬的專業(yè)技能，專業(yè)技能是中職學生參與社會競爭的資本。專業(yè)技能的形成離不開實踐教學，實踐教學的各個環(huán)節(jié)也貫穿著專業(yè)技能。為提高學生的專業(yè)技能，多年來，珠山學校堅持理論與實踐相結合的教學模式，重視專業(yè)理論學習的同時，加強了實踐教學的力度，建立以技能訓練為主、體現(xiàn)辦學特色的實習、實訓基地。加強實踐操作訓練的同時，實行校企聯(lián)合，校外頂崗實習，進行職業(yè)綜合能力鍛煉，使專業(yè)教學更具針對性和靈活性。在教學實踐中，著重抓好以下幾方面的綜合技能訓練：

（1）開展創(chuàng)業(yè)務實訓練。結合教學內容，以小組為單位開展模擬式的實訓和社會實踐，組織學生進行市場調研。通過實踐活動，使學生學會分析市場動態(tài)，了解市場機遇，明確創(chuàng)業(yè)思路，確立創(chuàng)業(yè)目標。同時，使學生掌握在創(chuàng)業(yè)實施過程中所必需的基本素質和要求。

5 交往上所必備的知識，同時，針對人際交往、營銷技巧、商務溝通與交流進行模擬訓練，進一步提高學生交流與溝通、開拓市場的能力。

（3）開展創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。充分挖掘學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的內在潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性，如開展體育文化藝術周活動、專業(yè)技能比賽、體育比賽、演講比賽、文藝晚會、開辦課外興趣班和文學社等活動，為學生提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、鍛煉才干及施展才能的機會。通過參加各類競賽性、創(chuàng)新性活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力、動手能力和交往能力，塑造他們的自信和個性品質。

三、

創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，需要政府、社會、學校和家庭四方面的共同努力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是社會的需要、時代的需要，也是學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的需要。未來社會對人才的需求不只是知識的掌握者和工作崗位的適應者、競爭者，更應是新知識、新技術的創(chuàng)造者。因此，作為培養(yǎng)應用型技術人才的職業(yè)學校，面對新世紀的嚴峻挑戰(zhàn)，必須創(chuàng)造性地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，努力營造“人人思創(chuàng)新，個個能創(chuàng)造”的良好氛圍，最大限度地提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，使越來越多的畢業(yè)生勇于創(chuàng)業(yè)，樂于創(chuàng)業(yè)，使學生就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，事業(yè)有成，真正達到創(chuàng)業(yè)教育的目標。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇五

為大力推進建設創(chuàng)新型大學步伐，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。

一、規(guī)范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動

為鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細則》（見附件1），將學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學生的學業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業(yè)知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高了自身的綜合素質。

二、建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

根據(jù)實際情況，學院領導意識到，學生在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動時，因為沒有資金支持，很多優(yōu)秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學生創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品，從2009年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創(chuàng)新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創(chuàng)新性實踐計劃項目，增加創(chuàng)業(yè)團隊的申報資格，作為學院新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。2010年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；2011年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動（見附件2）。

為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)應用型和創(chuàng)新型人才，同時為推進當?shù)亟洕鐣目沙掷m(xù)發(fā)展，經與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商，學院在當?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多（見附件3）。

三、注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

2010年至今，學院每年都會舉行關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓近10場，邀請嘉賓人數(shù)近20人次，參加講座培訓的學生達1500多人次（見附件4）。

從原政治學與行政管理學院到現(xiàn)在的公共管理學院，我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。

在2011年塔爾學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“csu百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經費立項，實現(xiàn)了我院在“米塔爾”創(chuàng)業(yè)項目立項零的突破（見附件5）。在米塔爾學生創(chuàng)新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助（見附件6）。

2011年度 “小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破（見附件7）。

在2011年“大學生創(chuàng)新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項（見附件8）。在2010年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項（見附件9）。在2010年中南大學自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中，我院共有4項經費立項（見附件10）。

在我校第七屆“升華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。

在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2010年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

四、加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

學院在積極教育指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團，對學校、學院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績，增強學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。

另外，學院增設了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)qq群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志，還在各個班級增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，并積極鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去（見附件11）。

五、遇到的問題及建議。

當然，學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。首先是基礎環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，學院因受到基礎環(huán)境的限制，沒有在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上因基礎環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊，廣泛號召廣大學生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

其次是客觀條件的限制。我院作為文科學院，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識等客觀因素的限制，無法了解與創(chuàng)業(yè)相關的一些理論知識，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)。針對這一問題，學院獎積極邀請在創(chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。

再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地，對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行經費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創(chuàng)業(yè)基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵體系。

最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業(yè)的限制，沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創(chuàng)新培訓良性機制。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇六

多年來，中國石化圍繞石油石化主業(yè)，持續(xù)推進科技創(chuàng)新、技術進步，自主創(chuàng)新能力顯著提升。特別是今年以來，中國石化認真落實《中共中央國務院關于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》和《國務院關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，在優(yōu)化完善科技創(chuàng)新體系、建立大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)機制、加強創(chuàng)新能力建設上做了一些工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、科技體制機制建設情況

中國石化始終注重發(fā)揮集團化、一體化優(yōu)勢，積極實施“自主創(chuàng)新、重點跨越、綠色低碳、引領新興、差異特色、支撐一流”的科技發(fā)展戰(zhàn)略，堅持企業(yè)為主體、院所為龍頭、市場為導向，持續(xù)優(yōu)化完善科技體制機制，基本構建了中國石化特色科技創(chuàng)新體系。

一是強化科技創(chuàng)新頂層設計。制定五年科技進步計劃的同時，還著眼長遠，考慮到重大創(chuàng)新的周期性，制定了未來二十年的科技發(fā)展規(guī)劃，明確了產業(yè)和技術發(fā)展的主攻方向。比如，中國石化以發(fā)展頁巖氣作為重要戰(zhàn)略方向，集中優(yōu)勢力量攻關，取得系列核心技術的革命性突破，在涪陵建設了我國首個頁巖氣示范工程。面對資源環(huán)境約束，加強傳統(tǒng)規(guī)劃，經過10余年攻關，開發(fā)形成了高效環(huán)保芳烴成套技術，使我國成為全球第三個掌握芳烴成套技術的國家。

二是不斷完善科技創(chuàng)新體制。在加強公司直屬研究院建設的同時，將部分企業(yè)的研究院調整為直屬研究院的分院，既增強了直屬院的研究力量，防止重復研究，也提升了企業(yè)研究機構的研究能力與水平，密切了產銷研合作。此外，建設了16個國家級研發(fā)機構、28個集團公司級重點實驗室，完善了共性技術創(chuàng)新平臺，形成了功能定位清晰、分工明確、多層次的創(chuàng)新體系。

三是建立并堅持“十條龍”協(xié)同攻關機制。發(fā)揮集團化優(yōu)勢，組織科研、設計、生產、裝備制造、工程建設和銷售等方面力量，對重大科技項目實行“一條龍”式聯(lián)合攻關，加速了成套技術的工業(yè)轉化，推進了產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈的緊密結合。比如，通過組織“十條龍”科技攻關，在2～3年內實現(xiàn)了新型煤化工技術快速突破，世界首套甲苯甲醇甲基化制二甲苯工業(yè)示范裝置建成投產，60萬噸/年煤制烯烴技術達到世界領先水平，20萬噸/年煤經合成氣制乙二醇示范裝置投運成功。生物航煤獲得國內第一張生產許可證，并實現(xiàn)商業(yè)載客飛行。

四是堅持開放式創(chuàng)新。發(fā)揮行業(yè)帶動作用，積極利用社會科技資源，先后與高校和國內研究機構成立了12家聯(lián)合研究所，共建了5家協(xié)同創(chuàng)新中心，與中科院開展了全面戰(zhàn)略合作，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，推動了基礎研究、技術研發(fā)的緊密結合。與北京玉龍、岳陽百利等多家社會科技公司開展了科研合作，在獲得技術支持的同時，帶動了一批小微科技企業(yè)的發(fā)展壯大。此外，在美國休斯頓建立了研發(fā)中心，向歐美派駐了科技代表，促進了國際技術交流與合作。

五是持續(xù)完善市場化機制。充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，建立了內部技術市場，實施技術獎酬金制度，極大地提高了科研人員的創(chuàng)新積極性?！笆濉鼻?年，直屬研究、設計單位實現(xiàn)公司內、外部技術貿易額達到112億元。堅持對重大科技成果實施重獎，公司科技獎勵基金由以前每年的1500萬元提高到了6000萬元。同時，增設科技進步特等獎、前瞻性基礎性研究科學獎，有效激發(fā)了科研人員的創(chuàng)新熱情。

六是注重加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)。深化科技人才成長通道建設，調整完善適合科技人才特點的職位層級體系，按照體現(xiàn)能力水平和業(yè)績貢獻的能級差異設置職位晉升序列。利用重大科研項目、工程項目和重點實驗室等平臺，加快科技人才成長。目前，公司擁有兩院院士24人，直屬研究院博士、碩士比例達到46%，形成了專業(yè)配套、素質較高的科技人才隊伍。

通過以上措施，提高了科技創(chuàng)新成效，涌現(xiàn)出一批科技創(chuàng)新成果。目前，中國石化已形成相對完善的油氣勘探開發(fā)理論與技術系列；形成了世界先進水平的煉油全流程技術，部分技術達到世界領先水平；形成了世界先進水平的石油化工主體技術；頁巖氣、生物燃料、地熱、煤化工等戰(zhàn)略新興技術取得了快速突破。截至底，累計申請國內外專利38895件，獲得專利授權20437件；累計獲得國家最高科學技術獎1項、國家技術發(fā)明獎57項、國家科技進步獎278項，其中獲技術發(fā)明一等獎3項，科技進步特等獎3項、一等獎26項。

二、中國石化“雙創(chuàng)”工作開展情況

中國石化積極貫徹黨中央、國務院有關精神，制定了《關于貫徹創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略提升科技創(chuàng)新能力的意見》，研究了包括“雙創(chuàng)”工作在內的深化科技體制機制改革、提高科研院所合力、調動科技人員積極性等措施，有些已取得了初步進展。

1。建立科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險基金。目前，已初步形成《中國石化科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險投資基金管理辦法》。根據(jù)辦法規(guī)定，對于苗圃項目和創(chuàng)業(yè)公司，中國石化將主要采用股權投資方式，可以直接投資，也可以通過與國資、社會及其他商業(yè)資本建立子基金進行投資。初期擬投資10億元。圍繞公司業(yè)務領域，已篩選出10余個備選項目。

2。建立了易派客電商平臺。結合公司物資采購與供應實際，建成了集采購、銷售功能于一體的易派客電子商務平臺。易派客設有專業(yè)的b2b物資采購流程，具有會員管理、商品管理、訂單管理、交易評價、運營服務等功能。上線品種包括鋼材、煤炭、煉化三劑及油田化學劑、包裝物、勞保用品、雜品、石化專用設備、電子工業(yè)產品及元器件、低壓電器元件及附件、通訊器材、通用儀器儀表、專用工具、緊固件等13大類物資、2055種商品、70萬種單品。自4月1日正式上線以來，易派客大幅降低了物資采購供應成本，推動了陽光采購。

3。建立了易捷便利店及網(wǎng)上平臺。在加油站建成2萬多座易捷便利店的基礎上，建立了網(wǎng)上平臺，面向車友目標客戶群，實施精準營銷和特色營銷，商品以滿足汽車生活需求為主，包括冷熱食品和飲品、各地特產、汽車用品等，最大的特點是實現(xiàn)了“全天侯24小時加油購物一條龍”的便利服務。

4。實現(xiàn)網(wǎng)上銷售潤滑油等。中國石化長城潤滑油在淘寶成立店鋪，在天貓旗艦店成立。目前已經完成了在天貓、京東等主流電商平臺以及微信微商城的全面布局。長城潤滑油天貓旗艦店與線下的長城汽車養(yǎng)護中心進行整合，率先實現(xiàn)汽車養(yǎng)護的o2o服務模式。除此之外，長城潤滑油官方微信開通了“選油助手”。今年推出了長城“悅享卡”和“尊享卡”，從用戶的角度出發(fā)，把“您上班，我養(yǎng)護！車限行，我服務！”的理念，進一步融入到汽車養(yǎng)護服務中。

易派客電商平臺、易捷便利店、長城潤滑油網(wǎng)上平臺，是中國石化落實“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的探索實踐，是經營模式上的.創(chuàng)新轉變，不僅實現(xiàn)了公司業(yè)務領域的拓展、經濟效益的提高和管理效率的提升，更重要的是為相關產業(yè)和社會提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。

5。積極推進“兩化”深度融合。中國石化堅持“建用結合、以用為主”方針，大力開展信息化建設，推進“兩化”融合，信息化能力大為提升，在提高公司經營管理水平、推進結構調整、加快轉變發(fā)展方式中發(fā)揮了重要作用。以所屬九江分公司為例，他們通過深化erp、mes等系統(tǒng)應用，建設了企業(yè)經營分析與運營監(jiān)控、hse應急指揮、能源優(yōu)化、三維數(shù)字工廠、全廠優(yōu)化等智能工廠重點系統(tǒng)，實現(xiàn)全面集成和構建智能工廠。

三、“雙創(chuàng)”工作下一步計劃

中國石化的“雙創(chuàng)”工作雖然取得了一定成績，但與黨中央、國務院以及國資委的要求相比，存在著很大的差距。我們將進一步貫徹落實有關精神，認真按照國資委的部署和要求，大力推進“雙創(chuàng)”工作。

1。籌建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺。目前，已初步完成《關于設立中國石化創(chuàng)新園區(qū)的實施方案》制定，待優(yōu)化完善后正式實施。創(chuàng)新園區(qū)將遵循市場化原則，按照“風險投資+孵化器”的模式運營，創(chuàng)新科研經費投入機制，探索科技人員持股，搭建開放式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。孵化項目分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新成果轉化兩大類，具體包括新能源、新材料、高端精細化學品、工業(yè)化與信息化深度融合、大數(shù)據(jù)及相關應用軟件、勘探開發(fā)及煉油化工技術與設備等，主要適合中小微公司運營，鼓勵公司科技人員攜帶成果創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效，吸引系統(tǒng)外科技人員帶智加入中國石化創(chuàng)新隊伍。力爭到前建成，孵化培育一批創(chuàng)新型中小微企業(yè)，使其成為“科技孵化器”和石化員工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“夢工廠”。

2。完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵政策。為鼓勵廣大科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，已初步制定一系列激勵政策，下一步將在深化完善后推出。主要包括：一是實施“停薪留職（保崗）”政策。支持系統(tǒng)內科研人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，打消員工創(chuàng)業(yè)顧慮。二是建立科研人員雙向流動機制。符合條件的科研人員可帶著科研項目和成果、保留原待遇到企業(yè)開展創(chuàng)新工作或創(chuàng)辦企業(yè)。允許系統(tǒng)內科研院所設立一定比例流動崗位，吸引有創(chuàng)新實踐經驗的企業(yè)家和企業(yè)科技人才兼職。三是大力支持系統(tǒng)內員工自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。設立中小微初創(chuàng)企業(yè)，鼓勵符合條件的企業(yè)按照有關規(guī)定，通過股權、期權、分紅等激勵方式，充分調動科研人員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性。

3。強化創(chuàng)新激勵、加快成果轉化。目前，已初步制定一系列新的強化創(chuàng)新激勵、加快成果轉化的措施，重點包括：一是選擇特色企業(yè)重點投入、建設，建立先導和工業(yè)試驗基地，完善科技成果開發(fā)與轉化條件。二是設立總部工業(yè)試驗風險專項資金，對承擔總部新技術、新產品工業(yè)試驗的企業(yè)給予專項費用支持，加快成果工業(yè)轉化速度。三是強化技術獎酬金激勵導向作用，加大對國家級項目和“十條龍”科技攻關重大項目的激勵力度，同時將技術收益的獎酬金提取比例由現(xiàn)行的20%提高到50%。四是強化對突出貢獻科技人員、重大科技成果的獎勵，激發(fā)科技人員的創(chuàng)新積極性。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇七

在為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的過程中，各學院、各位教師紛紛想法設法有效促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積累了眾多的寶貴經驗，涌現(xiàn)出一批先進典型與先進單位。先進單位、優(yōu)秀個人代表王生全、呂勤勇、程鵬、鄭選榮分別作了大會交流發(fā)言。

一、學院班子高度重視，全員參與共謀發(fā)展

學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)，實施“一把手”工程，落實就業(yè)工作“三到位”和“四化”要求，形成了共同參與、齊抓共管的就業(yè)全員化工作機制。領導班子成員和系主任經常到招聘會場，現(xiàn)場指導和推薦學生就業(yè)。學院實行畢業(yè)生就業(yè)導師制，每一位畢業(yè)設計指導教師利用自身人際資源優(yōu)勢，負責為所帶學生推薦工作。教師中每年最多一人推薦20名學生就業(yè)，至少一人推薦1―2名學生就業(yè)。副書記和輔導員認真落實就業(yè)指導課教學任務，形成對畢業(yè)生總體指導。畢業(yè)班輔導員、班主任及時掌握學院就業(yè)情況，通過多種渠道為學生轉發(fā)就業(yè)信息，規(guī)范學生簽約流程，針對就業(yè)困難學生做到“一生一策，精準幫扶”。學院教工齊上陣，充分發(fā)揮老牌學院校友資源優(yōu)勢，拓展畢業(yè)生就業(yè)空間，就業(yè)工作形成了全員參與的良好格局。

二、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，促進學生全面發(fā)展

學院以培養(yǎng)“理論基礎厚、專業(yè)口徑寬、實踐能力強、綜合素質高，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和國際視野的高層次人才”為目標，將辦學傳統(tǒng)、學科特色融入人才培養(yǎng)與就業(yè)中。堅持以社會需求為導向，深化教育教學改革，不斷推進多途徑校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式的探索與實踐。通過生產實習、認識實習和畢業(yè)實習，邀請企業(yè)參與學生培養(yǎng)全過程，提高了學生培養(yǎng)質量。為本科生和研究生分別開設地環(huán)講堂和地環(huán)論壇，邀請校內外專家、企業(yè)家、校友為學生做專業(yè)素質指導、人文素養(yǎng)提升和職業(yè)規(guī)劃教育。選拔2名學生參加赴香港科技大學短期訪學項目，著力培養(yǎng)學生國際視野。搭建競賽實踐平臺促進就業(yè)。成功舉辦校大學生地質技能競賽和環(huán)保知識競賽。選拔學生參加全國大學生地質技能競賽、全國環(huán)境友好科技競賽、全國大學生測井技能競賽、全國大學生（研究生）數(shù)學建模比賽，培訓學生參加模擬招聘大賽，組織學生到就業(yè)基地實習實訓。各類競賽和實踐活動提升了學生職業(yè)勝任能力。

三、加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，轉變學生就業(yè)觀念

學院著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識與能力。探索創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式，通過課堂教學、學術講座、實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)輔導等環(huán)節(jié)，逐步形成校企合作、第一、第二課堂相融合的多層次、立體化創(chuàng)業(yè)教育模式。通過就業(yè)指導課幫助學生確定職業(yè)發(fā)展定位，通過地環(huán)講堂、地環(huán)論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告會做好學生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。開展“創(chuàng)贏西科”就業(yè)創(chuàng)業(yè)月系列活動。指導學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，選派畢業(yè)生參加陜西省大學生創(chuàng)業(yè)培訓，前往西安高新區(qū)參觀“創(chuàng)途在xi'an”，積極引導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。2016屆1名學生畢業(yè)前取得營業(yè)執(zhí)照，回鄉(xiāng)從事畜牧養(yǎng)殖，成為我院首位正式創(chuàng)業(yè)的本科生。

四、拓展就業(yè)市場空間，提高學生就業(yè)質量

近年來煤炭行業(yè)去產能對我院學生就業(yè)極為不利，學院適時調整就業(yè)促進方案，走出去請進來，積極構建與用人單位合作的長效機制。院領導親自帶隊加強校企聯(lián)合力度，先后與陜西省煤田物探測繪有限公司、四川省煤田地質工程勘察設計研究院等10余家單位建立了教學、科研、就業(yè)實習基地。邀請甘肅煤田地質局、中國水利水電十五局、陜西中測環(huán)保公司等50余家單位來校招聘。立足陜西并先后到新疆、甘肅、寧夏、四川等地對40余家企事業(yè)單位進行了走訪，我院學生的整體素質普遍得到用人單位的認可。

五、傳承學院優(yōu)良學風，考研特色促進就業(yè)

學院歷史悠久，底蘊深厚，教學科研和學生教育管理到位，優(yōu)良的學風為考研工作奠定了堅實的基礎。2012、2013年學院被評為學?？佳泄ぷ飨冗M單位。考研做到五個到位：

1、宣傳動員到位。通過職業(yè)指導，使每一位備考的學生動機理性，有利于提高考研計劃執(zhí)行力和考研目標的實現(xiàn)率。

2、交流輔導到位。每年為學生舉辦考研就業(yè)講座；邀請校內外專家、校友做職業(yè)規(guī)劃講座，邀請考取研究生的學生參加經驗交流會。

3、心理疏導到位。學院全程關注考研群體，及時為考研學生做好個體援助和團體輔導。

4、教師指導到位。教師主動利用自己的社會資源幫助上線學生聯(lián)絡復試、調劑，提高上線學生的錄取率。

5、精準幫扶到位。學院選派教師、推薦免試通過的學生組建考前輔導小組答疑解惑。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇八

——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育黨日活動

心得體會

寒風凜冽，刺骨人心，但依舊滅不掉我們心中的熱忱。在認真學習黨的基本理論知識的同時，我們更應該從實踐中出發(fā)，從思想到行動上武裝自己，發(fā)揮黨員帶頭的作用，做好一位黨員應盡的責任與義務。

創(chuàng)新務實，鼓勵創(chuàng)業(yè)，是近年來，社會講的最多的一個話題。對于國家的發(fā)展，進步離不開科學，而科學的最好體現(xiàn)就是創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新才能前進，才有進步。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為對時代的主題更是我們黨員大學生所必備素質與能力。在任何情況下都要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，這也是對我們大學生黨員的基本要求。帶著這樣的時代主題，在姚書記的帶領下，我們第八黨支部全體同志們在淮陰工學院老校區(qū)創(chuàng)業(yè)園及大蘇教育集團進行了一次關于創(chuàng)業(yè)為主題的實踐活動。

2016年1月13日，時至中午時分，我們首先來到了淮陰工學院老校區(qū)的創(chuàng)業(yè)園，來到創(chuàng)業(yè)園內，一個大大的題為“淮陰工學院·淮安市國家大學科技園”的公示欄深深地吸引了我的眼球。創(chuàng)業(yè)園的主要作用是：重點培育文化創(chuàng)意、工業(yè)設計、信息技術、數(shù)字化制造、景觀設計、多媒體以及配套服務類企業(yè)，致力于打造以創(chuàng)意產業(yè)、工業(yè)設計、科技研發(fā)為主要特色的綜合服務平臺，促進科技與文化融合發(fā)展。

有幸的事，我與第八黨支部的趙越、李玉肖、陶恩茂同志模們分為一組，并由趙越為組長帶領我們對一位成功創(chuàng)業(yè)的學長進行交流與學習。來到他們的辦公區(qū)之后，他們放下手頭的工作，并熱情的接待了我們。首先做的是，非正式簡單的交流，我們了解了公司的基本情況，聽講了公司的大概發(fā)展史，觀看了公司的商標以及他們?yōu)轭櫩驮O計的產品。緊接著，我們與學長進行了正式的采訪，與其說是采訪，不如說是交流，可能有著我們都是同一個學校的緣故，我們交流起來并沒有那么拘束，反而更加放松，就像向學長介紹到，公司剛起步那會的艱辛與艱難、接到第一筆訂單的喜悅之情、日復一日的堅持與奮斗、事業(yè)低谷時的放棄與沮喪、意見方案的分歧與憤怒，但是正是因為這些磕磕絆絆的絆腳石，才是成功的源泉，才是鑄成未來成功事業(yè)的力量。他講到既然要創(chuàng)業(yè)就要全心全意地投入進來，甚至可以忽略學習、放棄日?；顒印W長講到這樣的觀點，我很難茍同，我認為學習是主，創(chuàng)業(yè)是副，這樣才能達到雙豐收，大學中的生活才豐富多彩。我們交流了很久，仿佛時間靜止，忘記了繁華喧鬧、忘記了時間的存在，直到姚老師前來叫醒了我們，我們這才依依不舍的留影存根以便回憶。走之前，學長語重心長地跟我們講到，創(chuàng)業(yè)之路很艱辛但是堅持下來將會收獲很多。

時至下午三點左右，姚書記步行帶領我們前往北京路與健康路交叉口的大蘇教育集團，聽說姚書記說這位學長是他曾經親手帶出來的學生，相比較創(chuàng)業(yè)園里面的學生會更加親近些。我們就這樣一路上歡聲笑語的來到了大蘇教育集團。當然，這位學長帶領他的員工早已恭候了多時了，同樣，我們也得到了很好的招待。之后，我們第八黨支部全體同志們及姚書記坐在講臺下面聽著這位親近的學長分享他的創(chuàng)業(yè)之路。我們了解到，這位學長是從農村走出來的。所以他更加懂得生活的不易。他在剛創(chuàng)業(yè)的時候是以倒賣優(yōu)盤的差價來賺錢的，之后才投身教育事業(yè)當中，當然，一開始是以發(fā)傳單為主，因為需要更好的效果，在那期間，他每次進入一間宿舍便開始詳細講解介紹。學長講到，這樣的效果固然是好，但是效率卻很差，并且有時候還會遭受到冷嘲熱諷。創(chuàng)業(yè)之路不易，面對他人的流言蜚語，您依舊需要笑臉面對。創(chuàng)業(yè)雖然重要，但是學習更加重要，聽到學長講到這樣一句話，我很意外，和上一位采訪的學長有著截然不同的觀點。我很佩服這樣的學長，真是一語驚醒夢中人。是啊！魚和熊掌豈可兼得，如何準確地端穩(wěn)兩盆水，是我們當代大學生黨員必須要考慮的一件重要的事情。合理的安排時間才是上策，既不能耽誤學習也不能放棄創(chuàng)業(yè)，既要學會專業(yè)理論也要進行社會實踐。

創(chuàng)業(yè)之路不是一蹴而就的，而是由無數(shù)個障礙拼接而成。就好像是彎路走多了，那么離成功就不遠了。要是能把每一件簡單的事情做好就是不簡單，要是能把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在這條路上，我們要全面的認識自我，真實的展示自我，精心做好每一件事情，嚴格負起每一項責任，堅持攻破每一個難關。相信奮斗過的自己，相信努力過的自己。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇九

區(qū)政府：

為全面推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，落實省、市關于大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的決策部署，加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，適應經濟發(fā)展新常態(tài)，充分釋放全社會創(chuàng)造活力，各相關部門協(xié)同配合，采取了一系列措施，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)將情況匯報如下：

一是加強政策設計，強化政府引導。充分結合傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級發(fā)展現(xiàn)狀，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策扶持體系，積極鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。去年，我區(qū) 啟動了高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引進實施辦法，并對首批次符合條件的7名高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才給予170萬元的獎勵扶持。今年，我們出臺了《關于加快產業(yè)發(fā)展促進經濟穩(wěn)定增長若干政策的意見》，從成果產業(yè)化、技術創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)房租補貼、載體建設、科技融資等方面，進一步明確細化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策，加大了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政府引導扶持力度。同時，積極為40多個符合條件的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目兌現(xiàn)各類創(chuàng)業(yè)補貼65.5萬元。目前，在現(xiàn)行政策的基礎上，我們正在梳理制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項扶持政策，力爭盡快形成一套全面、完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系，充分發(fā)揮政府的引導作用，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供最優(yōu)的政策服務。

二是力推載體建設，提升創(chuàng)業(yè)承載力。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，載體建設是核心關鍵。因此，我們積極引導社會力量，著力打造建設創(chuàng)新型孵化載體和創(chuàng)業(yè)空間。目前，已建成科技企業(yè)孵化器、青年(大學生)創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，且青年(大學生)創(chuàng)業(yè)園成功申報為“成都市大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。今年，我們積極引進專業(yè)機構啟動成都跨境電子商務產業(yè)園建設，加強產業(yè)園配套設施和功能建設，力爭將產業(yè)園打造成市級科技企業(yè)孵化器。并與成都技術轉移集團等多次對接，擬在區(qū)內選址新建一個集中小企業(yè)孵化，科技成果轉化等功能為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)。同時，我們組織人員到中關村創(chuàng)業(yè)一條街、車庫咖啡、3w咖啡、創(chuàng)業(yè)家(黑馬會)以及多次赴成都高新區(qū)天府軟件園創(chuàng)業(yè)場、天府新谷(蓉創(chuàng)茶館)、十分咖啡等創(chuàng)新型孵化器考察學習，吸收借鑒先進經驗和理念，積極與專業(yè)投資機構對接在我區(qū)投資建設眾創(chuàng)空間等新型孵化器，努力優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)物理空間環(huán)境，提升我區(qū)創(chuàng)業(yè)承載力。

三是著力創(chuàng)業(yè)體系規(guī)劃，營造濃厚氛圍。積極響應我市激勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的“創(chuàng)業(yè)天府”行動計劃，結合我區(qū)實際，及時制定“創(chuàng)業(yè)天府”青白江行動計劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

工作方案

四是加強校地協(xié)同創(chuàng)新，促進創(chuàng)新資源聚集。高校是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體，青年大學生最具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，因此，我們把推進校地合作、進行協(xié)同創(chuàng)新作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的重點，積極與省內高校對接聯(lián)系、建立合作關系。圍繞我區(qū)產業(yè)發(fā)展需求，發(fā)揮高?？蒲泄リP、技術研發(fā)等方面的優(yōu)勢，促進區(qū)內相關產業(yè)和企業(yè)的持續(xù)協(xié)調發(fā)展和轉型升級發(fā)展，提升產業(yè)發(fā)展規(guī)劃和決策的前瞻性、科學性、系統(tǒng)性和指導性。積極組織人員赴四川理工等省內部分高校進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接、推介、宣傳活動，吸引青年大學生到我區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分利用高校高層次人才、科研成果等資源密集優(yōu)勢，探索合作共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉化等平臺，吸引創(chuàng)新資源不斷向我區(qū)集聚。目前已與四川大學、西南交通大學、西華大學、成都信息工程大學等高校建立戰(zhàn)略合作關系，并正在進行具體合作項目的協(xié)商工作。

一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎較差。我區(qū)傳統(tǒng)產業(yè)比重較大，科技型企業(yè)數(shù)量少，企業(yè)科技創(chuàng)新意識不強、研發(fā)能力不足。高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才匱乏，“引才留才聚才”的人文環(huán)境還不夠強，高層次科技人才難以聚留。區(qū)內缺乏高校和科研院所，產學研合作層次不高，科技成果轉化與產業(yè)化率不高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍尚未形成。

二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務能力不足。缺乏專業(yè)化的中介服務機構，無法為創(chuàng)業(yè)者提供全方位的服務?，F(xiàn)有的科技創(chuàng)新(知識產權)服務中心人員缺乏、平臺落后，服務水平和質量不高，與服務對象的要求有很大差距。孵化器功能不完善，服務方式尚處在初級階段，僅提供場地、物業(yè)管理等常規(guī)服務，無法提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導、投融資等增值服務，尚不具備整合孵化資源的能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的公共服務體系尚未形成。

三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境有待優(yōu)化。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持政策體系還不夠健全，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)群體的關注不全面，缺乏普惠性，缺乏比較優(yōu)勢，未形成政策“洼地”，難以充分政府的引導作用和政策的激勵作用;科技投入、獎勵資助及兌現(xiàn)機制有待完善，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導激勵體系尚不完備。

一是夯實創(chuàng)業(yè)承載力。大力發(fā)展市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡化的創(chuàng)新型孵化載體建設。依托企業(yè)、高校院所、專業(yè)投資機構等力量，利用我區(qū)鐵路口岸優(yōu)勢和綠色建材等產業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，圍繞電子商務等新興產業(yè)領域，整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，著力建設跨境電子商務園區(qū)等專業(yè)科技園區(qū)。加大投入對空余廠房、辦公樓、院落進行改造，形成一批專業(yè)樓宇、創(chuàng)業(yè)空間等新型孵化器，為創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供低成本、便利化、全要素的創(chuàng)業(yè)物理空間。

二是擴大創(chuàng)業(yè)影響力。積極籌備“菁蓉匯—青白江”活動，及時推出我區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃和扶持政策，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輿論宣傳力度，多方位宣傳推介我區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，營造人人支持創(chuàng)業(yè)、人人推動創(chuàng)新的濃厚創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

三是增強創(chuàng)業(yè)源動力。圍繞重點產業(yè)需求，結合我區(qū)實際，推進產學研用協(xié)同創(chuàng)新，促進高校、科研院所與我區(qū)戰(zhàn)略合作，激勵青年大學生創(chuàng)業(yè)，鼓勵企業(yè)以平臺、項目柔性引進科技人才，吸聚高校院所科技人才和海內外人才來區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建設專業(yè)化的中介服務機構，并建立創(chuàng)業(yè)導師隊伍，為創(chuàng)業(yè)者提供專業(yè)化服務，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

特此報告。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十

現(xiàn)階段,大學生就業(yè)難已經成為一種普遍的社會現(xiàn)象,而鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè), “以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”則逐漸成為緩解就業(yè)壓力,提高大學生核心競爭力的有效途徑。因此,開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質和創(chuàng)業(yè)能力,是高校人才培養(yǎng)面臨的重要課題。

近幾年,我國高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雖取得了一定的成效,但整體上還存在著諸多問題,如大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資建設不完善、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論體系不健全;大學生創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍不濃厚;大學生創(chuàng)業(yè)教育的開展范圍不廣泛等等。目前,在我國一些高等院校,圍繞“挑戰(zhàn)杯”和“創(chuàng)業(yè)計劃”大賽,運用第二課堂的形式開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經成為較普遍的形式,但這種創(chuàng)業(yè)教育的受眾面比較小。

隨著我國社會主義市場經濟體制的發(fā)展,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對經濟發(fā)展的巨大作用越來越受到重視,同時,社會經濟的發(fā)展對人才的素質提出了更高的要求。從我國目前經濟發(fā)展和教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀來看,迫切需要對學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,這是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。目前各高校越來越重視開展創(chuàng)業(yè)教育,大力扶持那些掌握創(chuàng)新知識的大學生進行創(chuàng)業(yè),成為國家基礎研究和高科技領域原始創(chuàng)新的主力軍,為建設創(chuàng)新型國家提供支持和保障。

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于拓展就業(yè)渠道,緩解就業(yè)壓力 2001年,我國有107萬普通高校畢業(yè)生,2005年增至338萬人,2006年達到413萬人,2008年、2009年分別為559萬人和611萬人。從以上數(shù)字我們看出,高校畢業(yè)生數(shù)量在大幅度增長。據(jù)教育部有關統(tǒng)計顯示,2001—2007年全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率只有70%,其中本科生的待業(yè)人數(shù)2001年為34萬,2005年達到79萬,2007年為增至144萬,2008年、2009年由于全球經濟危機,我國大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴峻。

近年來,高校招生總體規(guī)模不斷擴大,大學畢業(yè)生逐年增多,越來越多的高校畢業(yè)生源源不斷地涌入人才市場,如果單從高校畢業(yè)生這一項來講,就會給社會帶來巨大的就業(yè)壓力,再加上政府機關、其他事業(yè)單位減員增效,難以接收更多畢業(yè)生,國有大中型企業(yè)及其他單位也因結構調整和產業(yè)優(yōu)化重組而難以為大學畢業(yè)生提供充足的就業(yè)機會。在這樣嚴峻的就業(yè)形勢下,大學生畢業(yè)就有可能面臨著失業(yè),這將給社會帶來很多的不安定因素。因此,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,教育和引導更多的大學生加入到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新隊伍中來,是大學生走向社會接受社會挑戰(zhàn)的重要途徑,同時也能大大緩解社會的就業(yè)壓力。

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提高大學生綜合素質和核心競爭力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學生自身發(fā)展的需要,在人的全面素質中,不僅要德智體美全面發(fā)展,而且要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,而創(chuàng)業(yè)素質的養(yǎng)成必須通過創(chuàng)業(yè)教育來實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育不但體現(xiàn)了素質教育的內涵,而且突出了教育創(chuàng)新和對學生實際能力的培養(yǎng)。在未來的人才競爭中,核心競爭力的培育是至關重要的,高校的核心競爭力來自于培養(yǎng)大學生人文和科學素質、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機制和能力。通過創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學生良好的創(chuàng)業(yè)素質,培育大學生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力,進而促使學生注重自身基本素質的提高,提高大學生的就業(yè)競爭力。

根據(jù)心理學家馬斯洛的“需要層次理論”,大學畢業(yè)生目前的主導需要就是就業(yè),在就業(yè)問題解決不了時,創(chuàng)業(yè)就變成了他們的主導需要。創(chuàng)辦一個小企業(yè),并使其不斷發(fā)展,是實現(xiàn)其人才價值、人生理想的有效途徑,是實現(xiàn)大學生的自我價值的需要。在知識經濟時代,大學生想展現(xiàn)自己的才華,體現(xiàn)自己的人生價值,他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求也越來越強烈,因此,培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為他們實現(xiàn)自身發(fā)展準備了條件。在創(chuàng)業(yè)活動中,大學生通過選擇適合自己發(fā)展的領域,以獨特的思想去突破和創(chuàng)新,從而最終實現(xiàn)人生價值。

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于創(chuàng)新型國家的建設 “創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”,縱觀祖國的發(fā)展歷史,科技強則國強,而科技發(fā)展的生命力源于創(chuàng)新。當前國際競爭是綜合國力的競爭,其實質是科技、人才的競爭,而建設創(chuàng)新型國家,提高科學技術水平,就必須培養(yǎng)大量的高素質人才。高校是人才培養(yǎng)的基地,高校的首要任務就是培養(yǎng)和造就基礎知識扎實、富有創(chuàng)新精神、能夠應付未來社會發(fā)展變化的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質的人才。因此,我們說教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能夠有效地推動創(chuàng)新型國家的建設。

加強校園文化建設,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，充分發(fā)揮大學生科技社團的作用,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。通過大學生科技社團,開展豐富多彩的課外科技實踐活動,開闊學生視野,激發(fā)學生的積極性,培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質,形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化良好氛圍。在培養(yǎng)過程中,要做到普遍性與重點培養(yǎng)相結合,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批骨干分子,發(fā)揮示范作用。

開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動,拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體。在校園文化中開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動,以社會實踐為紐帶,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標、任務、內容、要求有機地融入到校園文化中來,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。如參觀創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè),請創(chuàng)業(yè)成功者介紹創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程,鼓勵在校大學生創(chuàng)業(yè),大力營造創(chuàng)業(yè)光榮的氛圍,帶動更多的學生勇于創(chuàng)業(yè)。

以校園科技文化活動為載體,以科技競賽為依托,培育學生科技創(chuàng)新能力。依托校園各種科技競賽,充分發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外學術科技作品競賽、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇、科技論壇等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外活動,推動學生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課外活動中來,培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力。

如何提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力,除了進行校企合作,建立實習基地外,還必須樹立起由創(chuàng)業(yè)導向模式向培養(yǎng)具有企業(yè)家精神的管理人才模式轉變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結合起來,從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能,通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育、團隊訓練、崗位見習、創(chuàng)業(yè)實踐等實踐活動,逐步培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)領軍人物,才能在大學生中塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,從而提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水平,從整體上提高學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十一

同志們：

今天，我們在這里舉辦四川省中小微企業(yè)“雙創(chuàng)”服務聯(lián)盟成立暨20xx重點項目融資對接活動，這既是我省貫徹落實國務院和省委省政府關于全面推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的決策部署，持續(xù)深入推進“四川省小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三年行動計劃”的重要舉措，也是我省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周的重要環(huán)節(jié)。在此，我謹代表四川省經濟和信息化委、四川省中小企業(yè)局，對各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎！對長期奮戰(zhàn)在中小企業(yè)工作一線的同仁們表示誠摯的問候！對長期關心和支持我省中小微企業(yè)發(fā)展的社會各界朋友表示衷心的感謝！

今年是我省“十三五”開局起步之年，是貫徹中央“四個全面”發(fā)展戰(zhàn)略部署，實施省委“三大發(fā)展戰(zhàn)略”，奮力推進結構性改革的攻堅之年。省經信委主動適應引領經濟發(fā)展新常態(tài)，牢固樹立和貫徹落實“五大發(fā)展理念”，圍繞先進制造強省目標，大力推進工業(yè)供給側結構性改革，著力推進“三去一降一補”，在抓好重點領域、重點產業(yè)、重點項目、重點工作的同時，又大力支持幫助扶持中小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。全省經濟和信息化系統(tǒng)作為企業(yè)特別是中小微企業(yè)之家，我們既要關心那些發(fā)展好、成長快、能作貢獻的企業(yè)，也要關注那些力量比較弱小的中小微企業(yè)，既要“扶弱”還要“助小”，大家要認真落實國家、省上出臺的支持中小微企業(yè)的優(yōu)惠政策，動員、組織社會各方面力量整聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務資源，為我省中小微企業(yè)提供幫助和扶持，幫助他們增強發(fā)展信心。

下面，我講幾點意見：

一、突出重點，充分認識做好大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新在推動中小微企業(yè)發(fā)展上的重要性

大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是立足于適應經濟發(fā)展新常態(tài)和促進經濟平穩(wěn)發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署，是擴大就業(yè)，推動創(chuàng)新，增加居民收入、促進社會縱向流動和公平正義的重要途徑。我省中小微企業(yè)要解決發(fā)展難題，也要牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大理念。

1、推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，就是要堅定創(chuàng)新發(fā)展理念，把創(chuàng)新擺在核心位置上。

中小微企業(yè)是國民經濟的重要組成部分，在我國經濟發(fā)展中具有極為重要的地位和作用，截至20xx年9月，全省中小企業(yè)總數(shù)達到413.76萬家（含個體工商戶和農民專業(yè)合作社），比上年同期增長7.5%，占企業(yè)總數(shù)的99%以上。中小企業(yè)實現(xiàn)增加值占全省gdp的60%以上，上繳稅收占稅收總額的50%，提供了規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)65%的利潤，為全社會提供了80%以上的就業(yè)機會，完成的專利、技術創(chuàng)新和新產品開發(fā)占70%以上，成為我省穩(wěn)增長、調結構、保就業(yè)、增效益的重要支撐和最具活力的經濟增長點。

“十三五”時期，面對國際國內經濟發(fā)展新環(huán)境，中小微企業(yè)在轉型升級和結構調整上也面臨著新挑戰(zhàn)和機遇，中小微企業(yè)發(fā)展依然面臨著較大的發(fā)展壓力和生存困境，資本、土地等要素成本持續(xù)維持高位，招工難、用工貴以及融資難融資貴等問題仍然存在。我覺得，其中一個主要的原因就是企業(yè)的創(chuàng)新能力不強、組織方式落后、缺乏具有市場影響力的品牌，傳統(tǒng)產業(yè)領域中的大多數(shù)中小微企業(yè)處于產業(yè)鏈中低端，盈利能力較弱?，F(xiàn)在中國的消費已經出現(xiàn)了升級的現(xiàn)狀，對于中小微企業(yè)來講這是一個重大機遇。“創(chuàng)新永遠是稀缺的”。一旦注入新技術、新模式，生產傳統(tǒng)產品、“低端”產品的中小微企業(yè)也能煥發(fā)出巨大生機。在新常態(tài)下，對于我們中小微企業(yè)，我覺得更要堅定創(chuàng)新發(fā)展的理念，了解新常態(tài)，理解新常態(tài)和引領新常態(tài)，在中國轉型大潮當中去捕捉發(fā)展商機。

2、推動大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，就是要助力中小微企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展要素的全方位對接，充分整合集聚各方資源。

一方面，作為中小微企業(yè)的主管部門，要適應經濟社會發(fā)展新常態(tài)，培育打造經濟發(fā)展新引擎，就是要把小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為促進全省工業(yè)經濟穩(wěn)增長的重要舉措，整合集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務資源、集成落實小微企業(yè)扶持政策，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務模式，推動全省中小企業(yè)特別是小微企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。另一方面，作為服務中小微企業(yè)的第三方服務機構，要著眼新常態(tài)下中小微企業(yè)的發(fā)展需求，深度挖掘和拓展自身的服務功能，引領和帶動社會服務資源為小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供高效、便利和專業(yè)化的服務。接下來，我們馬上宣布成立的“四川省中小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務聯(lián)盟”和“四川省小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師”團隊，就是通過進一步整合集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務資源，為中小微企業(yè)提供多樣化的服務。再者，作為企業(yè)來說，要實現(xiàn)發(fā)展也不能單打獨斗，而是要與大中型企業(yè)實現(xiàn)全產業(yè)鏈上中下游鏈接、需求對接、資源共享、協(xié)同創(chuàng)新、開放包容的格局。我們要通過推進大中型企業(yè)與中小微企業(yè)協(xié)調發(fā)展，形成梯度發(fā)展體系，實現(xiàn)產業(yè)鏈接、市場對接、資源共享。本次活動議程中安排20xx“創(chuàng)智四川創(chuàng)享未來”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目路演與融資對接，其目的就在于此。

二、扎實推進，積極構建中小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展良好生態(tài)系統(tǒng)，打造產業(yè)新動能

當前中國經濟增速從高速增長轉向中高速增長、發(fā)展方式將從規(guī)模速度型向質量效益型轉變、增長動力從物質要素投入為主轉向創(chuàng)新驅動為主。因此，在扶持中小微企業(yè)發(fā)展過程中，我們把推進供給側結構性改革作為解決中小微企業(yè)發(fā)展困境和突出矛盾的重要環(huán)節(jié)，進一步貫徹落實中央和省委、省政府各項穩(wěn)增長和支持中小微企業(yè)加快發(fā)展的政策措施，積極發(fā)揮財政資金引導和生產要素刺激作用，推動省內中小微企業(yè)實現(xiàn)“穩(wěn)中向好”發(fā)展。從運行監(jiān)測的情況看，1~9月我省中小微工業(yè)企業(yè)生產銷售和經濟效益指標保持平穩(wěn)增長，企業(yè)經營者信心基本穩(wěn)定；中央和各級政府不斷加大對小微企業(yè)的扶持力度；創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)熱情不斷上升。綜合各方面因素，預計四季度及全年中小微企業(yè)生產經營環(huán)境將不斷改善，生產銷售處于合理期間，可望保持平穩(wěn)較快發(fā)展。在推進中小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展方面：

一是啟動實施“創(chuàng)業(yè)四川”行動，出臺系列配套政策，深入推進“四川省小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三年行動計劃”，從眾創(chuàng)、眾包、眾扶、眾籌角度，提出五方面奮斗目標和八大重點任務，推動小微企業(yè)走上內生增長、創(chuàng)新驅動、轉型升級的發(fā)展軌道。

二是形成了“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器+創(chuàng)業(yè)基地+產業(yè)園”的階梯型雙創(chuàng)載體架構。其中，國家級小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地4家和省級小企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地102家，在孵小微企業(yè)總數(shù)5700余家。

三是組建了四川省小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務聯(lián)盟，整合集聚250余家龍頭骨干企業(yè)、高等院校、科研院所、重點服務機構、行業(yè)協(xié)會資源，設立了企業(yè)需求挖掘、創(chuàng)業(yè)孵化、管理咨詢、技術創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+等9個專委會，為企業(yè)提供高效、便利和專業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務。四是在全國率先出臺針對小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的導師管理辦法，建立了由100名成功創(chuàng)業(yè)者、知名企業(yè)家、天使投資人、專家學者組成的導師庫，將圍繞大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新和貧困地區(qū)精準扶貧等主題，深入?yún)^(qū)縣、產業(yè)園區(qū)和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地開展巡回服務。五是充分發(fā)揮“1+21+10”平臺網(wǎng)絡為核心層，國家級、省級、市級示范平臺為緊密層，專業(yè)化社會化服務機構為松散層的服務體系作用，累計開展“創(chuàng)智四川創(chuàng)享未來”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“天府寶島工業(yè)設計大賽”等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務活動4.1萬場次，服務企業(yè)35.7萬家次。

三、狠抓落實，全面開創(chuàng)中小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展新局面，努力做好各方面工作

大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新是從我省經濟發(fā)展、深化改革、全面實施“十三五”規(guī)劃的全局出發(fā)，省委省政府實施的一項重大戰(zhàn)略舉措，而中小微企業(yè)是經濟活力的源泉，大家要認真落實省委、省政府的決策部署，要把促進中小微企業(yè)發(fā)展和推動經濟提質增效升級、促進民生持續(xù)改善結合起來，把改革創(chuàng)新的要求貫穿在中小微企業(yè)工作的各個領域，把推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新擺在更加重要位置，進一步解放思想，創(chuàng)新理念，推動中小微企業(yè)工作不斷邁上新臺階。

一是抓好政策落實。要繼續(xù)發(fā)揮省促進中小企業(yè)和小微企業(yè)發(fā)展工作領導小組協(xié)調機制作用；推動落實國家和省、市、縣各級政府支持小微企業(yè)發(fā)展的扶持政策；落實好稅費優(yōu)惠政策，進一步減輕企業(yè)負擔。

二是抓好工作創(chuàng)新。在全國率先搭建“互聯(lián)網(wǎng)+中小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺”，打造面向中小微創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展全要素服務平臺，推進互聯(lián)網(wǎng)與四川省中小微企業(yè)培育工作的深度融合發(fā)展。

三是加大融資支持。不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投融資服務，深入推進重點工業(yè)企業(yè)和項目銀企對接工作；加強擔保體系建設，探索有利融資新模式，支持擔保機構開展融資擔保業(yè)務；推進直接融資，積極開展上市培育，加強工作指導和做好重點培育工作。

四是強化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。要支持小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設，大力發(fā)展眾創(chuàng)空間，培育一批示范帶動作用強的國家級和省級小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地。

五是完善服務體系。加快公共服務平臺網(wǎng)絡建設，完善平臺網(wǎng)絡服務標準和功能，提高服務質量；加強中小企業(yè)公共服務示范平臺動態(tài)管理，發(fā)揮示范平臺的帶動作用。

六是抓好企業(yè)梯度培育。鼓勵小微企業(yè)圍繞我省7大傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)、6大戰(zhàn)略新興產業(yè)和5大高端成長性產業(yè)方向，通過科技成果轉化、實施技術改造提升“成鏈配套”發(fā)展能力。

七是加強運行監(jiān)測工作。建立健全我省中小企業(yè)統(tǒng)計信息系統(tǒng)，完善中小企業(yè)分類統(tǒng)計、監(jiān)測、分析和發(fā)布制度；加強業(yè)務培訓，不斷增強運行監(jiān)測隊伍的專業(yè)能力。

同志們，促進小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，事關經濟社會發(fā)展全局，是一項長期的戰(zhàn)略任務。全省中小微企業(yè)的各級主管部門以及為中小微企業(yè)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質服務的各單位之間要通力合作，識大體、顧大局，相互支持，形成支持中小微企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的整體合力，相向而行，切實打造為中小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務的新業(yè)態(tài)，形成工作合力，推動全省中小微企業(yè)發(fā)展再上新臺階。四季度是總結今年、謀劃明年工作的關鍵時期，大家要增強緊迫感和責任感，扎實做好當前工作，認真思考和謀劃好明年的工作思路，在促進小微企業(yè)方面付出更多努力，取得更大實效。

謝謝大家！

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十二

時間：20xx年9月

地點：新校區(qū)a座教學樓

對象：交通院全體13級、14級同學

結果：通過面向全體交通運輸工程學院20xx、20xx級同學的團委學生會成員招新，為團委學生會選拔出了更多優(yōu)秀的成員，注入了新的力量，完善了各部門的結構，為這學期的工作奠定了良好的基礎，以便后續(xù)工作的開展。我們結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的工作特點，在選拔過程中，盡量調節(jié)整個部門的人員結構，使成員的專業(yè)、性格、能力等多方面形成互補，選出了本學期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的部員和干事。這次部員干事招新為部門注入了新鮮血液，也為本學期的工作的順利進行奠定了基礎。

1. 我院主要競賽的通知發(fā)放和組織工作

本著不讓我院學子錯過任何一個競賽的原則，我部門對學校的大小競賽

**大學交通運輸工程學院團委學生會

**大學第八屆交通科技大賽暨第十屆全國大學生交通科技大賽校內選拔賽

全國大學生交通科技大賽（nactrans）作為我院的特色競賽項目，是我院最為重要且人氣最高的競賽之一。隨著交通院學子在全國交通科技大賽中取得越來越優(yōu)異的成績，交通科技大賽在全校的影響力也進一步提高。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心也對交通科技大賽高度重視，除了及時通知各班學習雙創(chuàng)委員，還召集了13級、14級的學習雙創(chuàng)委員召開了交通科技大賽動員會。近期許多有意參加本次大賽的學子正積極組隊報名，我們也會及時跟進報名工作，仔細做好相關報名材料的收集，并于報名截止后及時進行報名信息的統(tǒng)計，及時進行初稿收繳和作品中期檢查，認真組織好3月下旬的校內選拔賽 ，確保大賽工作順利完成。相信交院學子一定能夠再次一鳴驚人，刷新記錄，取得驕人成績！

2．有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的通知發(fā)放與組織

1）**大學蔡田碹珠學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目申報工作

我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心及時對蔡田碹珠學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助項目申報的通知進行了發(fā)放，然后采集與統(tǒng)計各個參賽隊伍的基本信息，收集申報材料，在學院統(tǒng)一簽字蓋章后，將各種材料的電子稿發(fā)到指定郵箱，紙質材料送至校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室。將每個隊伍的創(chuàng)新成果按時遞交。

2）項目中期檢查工作

目和作品上，免去他們的后顧之憂。也使得我部門的工作更加具有組織性。

2. 競賽、立項及專利統(tǒng)計

在11月的中旬，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心全體人員開始著手整理、統(tǒng)計自20xx

年9月至20xx年11月期間交通運輸工程學院所有競賽、立項以及專利的情況。在采集完原始數(shù)據(jù)后，我們按照要求分別做了競賽獲獎、立項和專利的統(tǒng)計文檔。統(tǒng)計工作于11月25日全部完成。

經統(tǒng)計，在20xx.9-20xx.11期間，交通院的同學共在各類競賽中獲國

3. 活動組織

1） 交通科技大賽動員會暨競賽經驗交流會介紹會

活動時間：20xx年12月2日（周二）21：00

活動地點：交通院南校區(qū)學工辦會議室

活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體學習雙創(chuàng)委員

活動內容

向各位學習雙創(chuàng)委員說明競賽經驗交流會的相關事項。同時詳細的為

各班雙創(chuàng)委員介紹交通科技大賽的性質、參賽形式以及相關競賽安排，并號召大家積極發(fā)動班內同學報名參賽。

活動總結

通過這次會議，加強了我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心與各位學習雙創(chuàng)委員之間的

聯(lián)系，便于日后工作的順利開展。同時也向大家明確傳達了競賽經驗交流會和交通科技大賽的信息，為即將到來的交通科技大賽和競賽經驗交流會奠定了良好的基礎。

2）“承創(chuàng)新之風，載青春之夢”競賽經驗交流會

活動時間：20xx年12月7日（周日）14：30

活動地點：新校區(qū)d座125

活動對象：**大學交通運輸學院大一、大二全體同學

活動目的

為加大學科競賽在校園的影響力，提升我院學生的科研能力和綜合素

質，交通運輸工程學院積極響應學校號召，全面推進我院各類學科競賽的開展工作。特舉辦此次競賽經驗交流會，旨在：

學對競賽有一個初步的認識，提前了解參賽所需準備，在日后能從容不迫，游刃有余。大二同學是大賽的主力軍，通過這次交流會，延續(xù)他們對競賽的熱情，加強他們取得成績的信心，堅定克服困難的決心，鼓舞更多有才華、有想法的同學確立參賽方向，加入競賽隊伍。

2、交流競賽經驗，獲得競賽捷徑。通過聽取優(yōu)秀學長學姐的參賽經歷，大一大二的同學能明確比賽流程，了解隊伍組建等競賽技巧，借助前人的寶貴經驗，規(guī)避誤區(qū)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用周圍資源，提高作品的質量，為自己為學校贏得榮譽。

3、鼓勵更多的優(yōu)秀同學參與到競賽中去。交通科技大賽報名在即，此次競賽經驗交流會也起到一個宣傳號召作用，通過學姐學長的經驗分享，打破競賽的神秘感，讓大家知道競賽并不是那么遙不可及，能夠充滿信心，同時感受到競賽的魅力，明白參與競賽的諸多益處，從而積極報名參賽。

4、豐富校園文化生活，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。這種交流活動能讓學生在忙碌的學習生活中得到放松，同時拓寬他們的視野。取得的成果也能讓大家產生凝聚力和榮譽感。舉辦競賽經驗交流會，讓創(chuàng)新之風吹遍校園，形成一種積極進取、蓬勃向上的創(chuàng)新氛圍，給學生以精神上的潛移默化，從而在心中涌起一股強烈進取的內動力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十三

1、基地平臺建設與環(huán)境建設

基地擁有專用場地9800平方米，可同時容納學生28個項目，近200成員入駐，基地利用學校實訓中心的激光雕刻機、3d掃描儀、快速成型、電子線路制版機、自動貼片系統(tǒng)及多種高端測試儀器等設備，進行創(chuàng)新作品科研開發(fā)及制造，極大改善了創(chuàng)新實踐硬件條件；20xx年科技投資1 0余萬元用于改善環(huán)境，加強了基地文化宣傳建設。

2、開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目

20xx年共有校級立項1 81項，省級立項4 0項，獲2 01 5年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目1 6項。通過項目開發(fā)研究，提升大學生的工程實踐能力和創(chuàng)新精神。

3、積極開展大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動

20xx年基地與各學院組織舉辦了機械設計競賽、電子設計競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+，’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯競賽等20余項校級競賽，參賽學生超過7000人次；組織學生參加省級以上大賽20余項，獲國家級、省級以上獎勵733項，比去年增加203項，獲獎數(shù)量和等次均名列省內高校前列。在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學生課外學術科技作品競賽決賽中，我校再獲遼寧省“挑戰(zhàn)杯”競賽團體總分第一名，捧得第十二屆遼寧省大學生課外學術科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”。在20xx全國大學生機器人大賽總決賽中，以絕對黑馬、小組第一身份出線，最終挺進全國八強，獲得國家一等獎。在全國大學生電子設計競賽中，我校首次獲得國家一等獎，取得歷史突破。由我?！皺C械設計創(chuàng)新團隊”三名同學組成的“8字項目競賽團隊”獲第四屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽一等獎。在中國大學生電動方程式大賽中，學校萬得車隊經過激烈角逐，一路披荊斬棘，超過多所知名高等學校，全國總成績排名第7巖，東北三省高校第1名。在20xx年日本大學生方程式比賽中，萬得車隊首次與來自世界各國車隊在日本賽場同場競技，獲得直線加速第三名，體育精神風尚第二名，是第一年參賽車隊中獎杯最多、表現(xiàn)最突出的車隊。在20xx年全國大學生數(shù)學建模競賽中，我校獲得國家二等獎8項，獲國家獎總數(shù)量位列遼寧賽區(qū)第一。在第八屆全國大學生網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用大賽中，2項作品獲國家一等獎。藝術設計與建筑學院的學生組成的創(chuàng)新團隊，參加了20xx德國if概念設計大賽，在if“漢斯格雅節(jié)水設計獎”中，我校學生作品“water-saving shower”（節(jié)水淋浴器）摘得殊榮，成為國內唯一榮獲該獎項的院校。在20xx年全國大學生計算機設計大賽中，兩部作品獲國家一等獎，另外11件作品獲國家二等獎，1 3件作品獲國家三等獎。

4、加強校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設

目前基地擁有14個校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，各團隊在指導教師指導下，充分利用課余和節(jié)假日時間，以大學生創(chuàng)新訓練項目為驅動，開展專業(yè)學習、工程實踐、設計開發(fā)、學術探索等實踐創(chuàng)新活動?；貫槊總€團隊提供了工作室或創(chuàng)新平臺，提供了活動資金和必要的硬件設備，20xx年14個校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊積極開展活動，參與學生700多人，特別是在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中取得優(yōu)異成績，并發(fā)表論文24篇，獲得實用新型與發(fā)明專利23項，發(fā)揮大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的引領示范作用。

5、創(chuàng)業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)項目孵化

基地積極開展創(chuàng)業(yè)項目孵化、高新技術轉化、校企協(xié)同創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)事務代理等“一站式”服務，20xx年創(chuàng)業(yè)孵化項目達到31個、成果轉化達到6項；幫助3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成功創(chuàng)業(yè)。

6、師資隊伍建設

目前基地共有校內外指導教師共145入，其中校內指導教師102人，省大學科技園駐園企業(yè)兼職指導教師28人，校外企業(yè)（公司）高級工程師、設計師及企業(yè)高級管理人員15人。

為了保證各項大學生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制有效實施，提高創(chuàng)新教育的質量，實施了如下的管理及保障機制：

1、落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的管理規(guī)章制度

學校高度重視大學生創(chuàng)新工作，重視大學生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，20xx年出臺了《遼寧工業(yè)大學關于加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的實施意見）），將學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，溶入到人才培養(yǎng)過程的教學環(huán)節(jié)之中，構建與我校人才培養(yǎng)目標相符合的創(chuàng)新教育體系。20xx年出臺了《遼寧工業(yè)大學關于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》，方案圍繞學校人才培養(yǎng)目標定位，結合我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經驗，建立了符合學校實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體制和機制，建立了健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，促進人才培養(yǎng)質量不斷提升，學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加。

2、落實專項基金與獎勵機制

學校與科技園設立了專項資金專門用于獎勵在大學生實踐與創(chuàng)新工作中取得優(yōu)秀成績的教師及管理單位，每年投入資金近300萬。主要用于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、大學生創(chuàng)新團隊建設、日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽優(yōu)秀指導教師獎勵。制定了《遼寧工業(yè)大學關于對參加省級以上競賽獲獎項目的指導教師進行獎勵的有關規(guī)定》《遼寧工業(yè)大學教師職務聘任基本條件》等文件，積極鼓勵教師圍繞高水平大賽開展教學活動，并把教師指導學生參加省級以上科技競賽獲獎作為教師教學工作成績，在職稱評定及崗位聘任時列為基本條件并量化加分。

遼寧工業(yè)大學科技園大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地在“校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會”指導和科技園有限公司管理下，根據(jù)我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地人才培養(yǎng)的定位要求，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，進一步完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制、建立健全了規(guī)章制度及激勵政策，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、科技創(chuàng)新活動中取得了較為顯著成績，極大提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。今后我們會再接再厲，按照基地建設規(guī)劃進度，積極開展工作，逐項落實，力爭早日實現(xiàn)建設目標。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十四

1、持續(xù)開展區(qū)校對接。與華科、華農、中南財大等高校對接，新簽訂區(qū)校合作協(xié)議3份。參與“我選湖北？夢圓黃岡”計劃，引進20余所高校1200名大學生到黃州企事業(yè)單位實習實訓。組織企業(yè)赴武漢理工、黃師、武漢職業(yè)技術學院等開展招工引才10余場次，解決企業(yè)用工200余人。林立新能源、中船重工黃岡水中裝備動力等高校院所產業(yè)化項目落戶市區(qū)。正在對接武漢學院城市學院合作事宜，擬在銀行建10個實習實訓基地。

2、深化“千企聯(lián)百?！被顒印Ｉ钊胧袇^(qū)111家規(guī)上企業(yè)，征集企業(yè)技術需求30項。組織23家企業(yè)參與“千企聯(lián)百?！被顒?場次，與華中農業(yè)大學、武漢工程大學等高校開展技術對接26場次，簽訂校企合作協(xié)議3份，引進10名高校教授、博士擔任企業(yè)科技副總，解決技術難題34個。組織科峰、中糧、中船重工、青江化工等企業(yè)申報技術創(chuàng)新平臺，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

3、培育優(yōu)化創(chuàng)業(yè)項目。提升大學生孵化基地服務質效，20xx年引進大學生創(chuàng)業(yè)項目21個，出孵項目5個，培植思勤智能、黃黃環(huán)保等創(chuàng)業(yè)品牌，著力優(yōu)化雙創(chuàng)環(huán)境。

1、“雙創(chuàng)”氛圍不濃，形成合力不夠；

2、高校聯(lián)絡站作用發(fā)揮不夠，外出對接高校較少；

3、高校產業(yè)化項目落戶少，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺數(shù)量不多，規(guī)模較小，成長性不強，孵化示范效應不明顯。

1、推動區(qū)校合作向縱深發(fā)展，將企業(yè)與高校、高校與人才、人才與引進工作相融合，引進各高校學生來我區(qū)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

2、圍繞區(qū)校合作高質量招商，通過區(qū)校合作、校企合作、創(chuàng)新平臺、成果轉化等對接活動，招引高科技項目落戶。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十五

時光荏苒，我們迎來了20xx新的學年，09級和10級同學為校園注入一股新鮮血液，更激發(fā)我們對未來的憧憬。本學期，我們將傾盡自己的努力為管理學院團委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部的發(fā)展開拓創(chuàng)新，為管理學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部的發(fā)揚壯大打好這第一年的基礎。

本學期，學校各項工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，堅持服務大局、解放思想、改革創(chuàng)新，以促進學校和諧、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展為目標，全面實施素質教育；充分發(fā)揮團委在學院青年團員中的核心作用，發(fā)揮在學生素質教育中的促進作用，更好地發(fā)揮橋梁紐帶作用，開展各種活動，讓同學們更好的融入大學生活和學習中去，并組織同學進行社會實踐，提高同學們的綜合素質激發(fā)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，同時加強自身建設，深入到團的工作，團結協(xié)作，不斷努力，使我院分團委整體工作在繼承中有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新中有所發(fā)展。

本學期我部將協(xié)助組織全院運動會，并計劃舉辦一系列活動以提高我院學生的素質和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，力爭讓同學們在活動中得到鍛煉。

一、09級學生納新計劃

新學期伊始，經學院團委決定，將進行分團委各部門秋冬學期對09級學生的納新工作，為團委注入新鮮血液。

共青團長春大學管理學院分團委是先進青年的群眾型組織，是各級黨組織的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，是青年人在實踐中學習共產主義的組織。管理學院分團委在校團委領導的關心和支持下，以拓展大學生素質、培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才為己任，弘揚“團風”精神，明德修身，帶領全院團員青年不斷前進，迎接挑戰(zhàn)。

為了使管理學院分團委更好地發(fā)揮橋梁紐帶作用，使同學們更快更好地融入學院的學習工作和生活，特安排對09級學生的納新。我們將嚴格按照團委的要求和指示，選拔出優(yōu)秀合格的人才，延續(xù)團委的工作精神和工作計劃。

二、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)短劇小品表演

活動目的：為豐富學生課余生活，加強學生團隊意識，增進學生間的溝通，展示長春大學管理學院的特色，調動每個大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情和斗志，激發(fā)更旺盛的學習激情投入到以后的學習和工作之中。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部特舉辦以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共建和諧”為主題的“短劇小品表演賽”，為長大學生提供一個展示個人風采的舞臺，讓我們燃燒青春，共同奮斗。

活動背景：短劇小品表演是管理學院分團委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部所舉辦的特色系列大型活動，由管理學院分委主辦和熱愛生活的管院學生共同全力打造了一場貼近生活，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激情成就夢想，合力鑄造輝煌，樹服務為本，行誠信之源，立足實踐，開拓創(chuàng)新長春大學管理學院分團委立足和諧校園的活動。小品作為一種傳統(tǒng)的文化藝術，深受同學們的喜歡，尤其是當同學自己演譯，并出現(xiàn)屬于我們自己的舞臺上時，那種親切和歡喜是不言而喻的。此次短劇小品表演活動將以良好的道德風貌全面展現(xiàn)當代大學生朝氣蓬勃的時代風采，提高管院學生的整體素質，激發(fā)學生的活動積極性。

活動內容：由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部做好前期準備工作，包括活動整體計劃、比賽項目的確定、道具準備等細節(jié)工作并于比賽一周前通知各班團支書上報參加活動人員名單。最后通過表演形式綜合評選出優(yōu)秀作品。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十六

受當前國際金融危機進一步蔓延，經濟增長速度放緩的影響，我鎮(zhèn)大量農民工返鄉(xiāng)需要重新就業(yè)，因此，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，認真搞好返鄉(xiāng)農民工定期監(jiān)測，及時有效建立返鄉(xiāng)農民信息網(wǎng)絡，依托培訓學校，安臵了部分返鄉(xiāng)農民工再就業(yè)和培訓再就業(yè)，積極引導和扶持有創(chuàng)業(yè)意愿的農民工回歸創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作行動快、力度大、政策優(yōu)，取得了一定的實效。

xx鎮(zhèn)現(xiàn)有xx個行政村、x個社區(qū)、x個居委會、總人口8萬人，其中農業(yè)人口5萬人、外出務工人員1萬人，自去年6月份以來，我鎮(zhèn)外出務工人員陸續(xù)返鄉(xiāng)2108人，其中1528人已外出務工就業(yè)，237人在家創(chuàng)業(yè)滯留待人員百余人。

1、加強領導，形成工作合力

元月下旬至2月上旬，鎮(zhèn)黨委政府召開了黨政聯(lián)席會議，專題研究了全鎮(zhèn)返鄉(xiāng)農民工問題，形成了堅持以人為本，充分改善民生，搞好就業(yè)服務，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，全力做好返鄉(xiāng)農民工工作的共識，鎮(zhèn)政府下發(fā)了《支持返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實施方案》，成立了農工工作領導小組，由鎮(zhèn)黨委書記xx-x任組長，鎮(zhèn)長xx-x任常務副組長，其他x位班子成員為副組長，15個鎮(zhèn)屬部門組成工作班子，并安排了專用工作經費2萬元。

2、定期監(jiān)測，建立工作信息臺帳

鎮(zhèn)政府所有駐村（社區(qū)、居委會）干部和村兩委、社區(qū)、居委會工作人員深入村組、社區(qū)，通過上門走訪，召開能人座談會等形式，了解返鄉(xiāng)農民工意愿和要求，建立了返鄉(xiāng)農民工信息臺帳。定每月20日為返鄉(xiāng)農民工監(jiān)測其次匯總日，由各村民政聯(lián)絡員定期上報當月信息。

3、熱情服務，培養(yǎng)挖掘創(chuàng)業(yè)典型成立了支持返鄉(xiāng)農民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心，每天熱情接待前來咨詢的返鄉(xiāng)農民工，宣傳優(yōu)惠政策，聯(lián)系培訓機構，協(xié)助信貸服務，提供就業(yè)信息，積極引導和扶持農民工回歸創(chuàng)業(yè)，增養(yǎng)挖掘了大量創(chuàng)業(yè)典型：xx-x村的高xx-x、xx-x去年在廣東從事建筑工作，奧運期間返鄉(xiāng)，投入50萬元創(chuàng)辦了牲豬養(yǎng)殖場，現(xiàn)存欄牲豬400頭，能繁母豬40頭，在他們帶動下，該村大部分村民搞起了家庭小型養(yǎng)殖場，建起了沼氣池，全村共建沼氣池50多口。xx村xx-x去年返鄉(xiāng)后投資xx萬元，建起了 碎石場，現(xiàn)已可安排農村就業(yè)人員7人，xx村返鄉(xiāng)農民工xx-x弟兄投資xx-x萬元興建了xx磚廠，xx廠，已安排返鄉(xiāng)農民工就業(yè)30余人。

1、部分返鄉(xiāng)農民工參加投能培訓的熱情不高，存在“上頭熱、下面冷”的現(xiàn)象。

2、比較系統(tǒng)規(guī)范，可操作的返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策還有所欠缺，返鄉(xiāng)農民工回歸創(chuàng)業(yè)難度較大。

3、部分返鄉(xiāng)農民工參與違法亂紀活動，社會維穩(wěn)壓力大。

1、在就業(yè)上多予指導，努力提供政策咨詢，就業(yè)信息、就業(yè)指導和職業(yè)介紹。

2、在生活上多序關心，對特殊困難家庭要采取臨時困難救助形式予以幫助，聯(lián)村干部要加強與返鄉(xiāng)農民工的聯(lián)系，了解他們的意愿和要求。

3、在政策上多予宣傳，進一步加大對有關投資政策的宣傳力度，切實增強投資的吸引力，及時為返鄉(xiāng)農民工提供生產技術，致富門道，市場信息等方面的咨詢和指導，解決他們的實際困難。

4、在技能上多予培訓，認真組織返鄉(xiāng)農民工培訓提升職業(yè)技能水平和就業(yè)能務。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十七

一、明確辦學思想，加強創(chuàng)新教育工作學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由校長負責，由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組，帶領班主任，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學?？萍蓟顒宇I導小組成員負責制定學校科技創(chuàng)新活動計劃，開展相應科技創(chuàng)新活動。注重發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技創(chuàng)新教育。

二、超前思維，追求時代教育思想

指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的關鍵在人才，人才的成長靠教育”。初中階段，既是學生學習品質和道德品質的養(yǎng)成時期，又是基礎知識的成厚積淀時期。

教育教學質量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質量不是時間加汗水的產物，而是科學的方法加科學的管理的質量。既看學生知識和技能的掌握與應用情況，又要看學生學習期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力。學校特別注重的個性張揚和特長的發(fā)展，提倡學生在動中學、用中學，積極參與社會實踐活動，走進社會、了解社會；通過參加科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和實踐能力，成為身心健康、素質高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節(jié)”活動。學校教務處制定了實施方案，成立了組織機構，精心組織，認真培訓，學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生發(fā)展負責，是體現(xiàn)新時期教育有力舉措。

三、專題講座 引然科技文化氛圍

學校領導充分認識到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創(chuàng)新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認識，激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被激活。于是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓，經過活動的普及開展，一件件科技、藝術作品在學生手中誕生，就這樣學生科技活動在我校扎根繁衍。

四、內激熱情、提高科技活動質量

如何培養(yǎng)本校學生科技活動的骨干力量？如何調動學生科技活動的積極性？學校領導在活動中認真觀察，試圖發(fā)現(xiàn)校內科技活動的熱心人。發(fā)揮學科互補優(yōu)勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發(fā)明創(chuàng)造、制作，也可以輔導學生繪制、設計等各種活動，應該成為學校輔導學生科技活動的主力。從此，他們倆成為學校科技、藝術、競賽的組織和輔導者，并樂此不疲。

學校領導積極支持和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。我校根據(jù)本校實力參加了市、盛全國的科技創(chuàng)新大賽，師生都作了充分的準備工作。送報到市里的多功能防盜門得到領導的好評；xx年4月，在省科技創(chuàng)新大賽上，我校的《葡萄栽培實踐活動》獲項目一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創(chuàng)新三等獎；xx年6月，在二十二屆全國科技創(chuàng)新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視，并獲得獎項。學校在僅僅三個月中連續(xù)從盛全國捧回四個獎項，我們?yōu)榇烁械津湴梁托牢?，因為別人沒有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說明我們的教育是成功的。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十八

從正式加入“基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測”的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目至今，不知不覺已經歷了一-年多的時間，一年前，我對于這個項目還僅僅只有些初步的認識，現(xiàn)在，項目快要結束了，我在這個過程中接觸到許多新的知識，新的方法。我們圍繞著這個課題，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報告，一路走過來，有悲有喜:一路走來，我們在漸漸成長。

剛開始的我們做的準備似乎亳無頭緒、手忙腳亂,我不知道這個課題需要完成怎樣的任務、我需要具備什么樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時候，我主要是負責看一些與我們課題相關方面的書籍資料,做一些比較簡單的工作。記得剛開始的時候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作,剛開始時硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么，只好重來，幾經反復，又多次向學姐請教，最后終于資料看完了，整理好了。在這個過程中，是老師的不斷鼓勵讓我打消種種疑慮,讓我有信心從事于這個項目的研究。

現(xiàn)在的我明白了面對海量的資料要如何進行閱讀與分析。另外,通過這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個團隊，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。度過了最開始的迷茫期，盡快的進入狀態(tài)。在老師的指導下，我們對于這個課題有了更深入的了解,在與項目組其他成員的實驗中，激發(fā)了自己的研究熱情和興趣，同時開闊了自己的眼界。

我們的項目課題是基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測，隨著生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴重并發(fā)癥，并且具有治療難的特點，一旦嚴重病情則難以控制，所以提前預防和預見性護理具有重大意義。通過大量文獻資料研究，我們發(fā)現(xiàn)溫度可以作為早期檢測糖尿病足的依據(jù)，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現(xiàn)出異常的變化，因此足部溫度的測量和跟蹤有助于對糖尿病足的診斷及預防。而市面上的檢測儀器十分昂貴，數(shù)千到數(shù)萬元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便計劃制作一個簡易易攜帶的系統(tǒng)，并且與手機app結合，實現(xiàn)可視化，方便快捷，具有很大的社會價值、實用價值。

我們總能在摸索中前進。問題無所不在，探索也無所不在，很多努力都沒有結果，而且其實自己稱不上是一個堅強的人,有時候面對困難第一反應總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時候、忙碌的時候、勞累的時候、受阻的時候、不被理解的時候，總有種種不順心的事情來讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進，我有老師的關心和學姐的相伴,我就不該放棄;每每想到我們已經付出如此多的努力，前功盡棄實在可惜，我就該堅持;每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途，我就該繼續(xù)向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅持。同時作為一名本科生，我覺得更重要的是探索的過程，而不是結果。有了探索的勇氣，總會有收獲的歡樂，盡管它并不會馬上出現(xiàn)，但總會在某個不遠處等著我們。

在項目的實施過程中,我最佩服的是我們的項目指導老師張艷老師，她在這個領域有著淵博的知識、豐富的經驗，在指導我們時又很謙和，非常平易近人，有時還很幽默，但老師對于這個項目的態(tài)度是非常嚴謹?shù)?，對于一些細?jié)的'把握要求也很高，閑暇時,老師還經常給我們講一些學習、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識，才會收獲價值,這對于還處在學生時期的我們非常有價值，使我們不懈怠，保持學習研究的勁頭。

為期一年的項目研究，我收獲了很多,非常感謝學校給我們提供良好的平臺讓我有機會得到鍛煉，增強了對理論知識的理解，也增強了我分析和解決問題的本領，實踐出真知，同時我也意識到了理論知識的重要性，看到了自己的不足。另外團隊合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時候保持樂觀，懂得讓自己在感到時間精力有限的時候繼續(xù)承擔,懂得我們堅持研究的不易，懂得指導老師的良苦用心，懂得參加這個課題研究的苦辣酸甜，才會深知，收獲遠比付出多我希望以后會有更多的機會加入到這樣的項目中。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇十九

第一頁bp，一句話的形式呈現(xiàn)出來我們是干什么的。我們是air bed&breakfast，這是第一點。

第二點，我們就直接陳述目前這個市場存在的一些需求和痛點。目前我們游客出行住宿的時候存在在的問題：價格方面比較高。我們住的酒店都是統(tǒng)一的標準，很難體驗到當?shù)氐娘L土人情，很多房東有很多閑置的房屋，他們怎么樣去產生價值。

因為這是雙邊的需求，所以雙邊都存在痛點。

那第三頁就告訴大家，我是怎么樣解決這個問題的。我通過這個解決方案可以讓用戶省錢，可以讓房東賺錢，然后在旅游的過程當中你又可以體驗到當?shù)氐娘L土人情和文化。

那我們告訴大家這個需求和解決方案之后，要告訴大家的內容是說這個市場的規(guī)模到底有多大。我們用兩頁片子告訴大家，這個市場的規(guī)模以及對未來的展望。

然后我們再向你詳細陳述，我這個產品的形態(tài)是什么。我同時，也會告訴你我們是怎樣賺錢的，我們的商業(yè)模式是怎么樣的。我們有未來非常好的商業(yè)預期，我也會告訴你說，我對未來的推廣方案和計劃是什么樣的。

還有我們在這個市場當中的競爭對手有哪一些?跟他們相比，我們的特點和優(yōu)勢是在哪里?

還有包括我們這個團隊是由哪些人構成的，他們分別負責哪個模塊，他們自己的經驗是在哪里?對于我們實現(xiàn)這個項目的價值在哪里?然后我們又說，除了這個運營的數(shù)據(jù)之外，我們還有一些媒體對我們的報道，用戶對我們的反饋。

現(xiàn)在很多企業(yè)都想走資本市場，一份商業(yè)計劃書是第一印象，接下來內容是以一個投資人的視角，告訴大家應該怎么樣寫一份商業(yè)計劃書。一般標準的融資分為三個階段，第一是融資準備階段(寫bp)，第二是市場推介階段(見投資人)，第三是盡職調查階段(投資人給了ts之后對你和你的合作伙伴進行調查了解)，今天我們先來梳理一下如何書寫一份投資人喜歡的商業(yè)計劃書(就是傳說中的bp)。

商業(yè)計劃書的幾個要點：

首先它也是一句話描述做的事情，對項目的描述。

第二，呈現(xiàn)出目前的目標用戶的痛點和問題到底是什么?今天是用什么樣的方式來解決這些問題的?有哪些可以提升的地方?然后第三個就是我們是怎么解決這個問題?我們的價值所在。我們給出具體產品的展示以及具體的場景，然后告訴他，為什么我們現(xiàn)在去解決這個問題比較好，以及我們的市場規(guī)模是多大。還有我們對于競爭的分析是怎么樣，以及我們這個產品是怎么樣發(fā)展的，產品的路徑是怎么樣?我們的盈利模式如何，我們的定價，我們的銷售和分銷是怎么樣的。還有最終，我的團隊是哪些人來做這件事情的，同時我們會加上一些財務的預期內容。

在這個系列的內容當中，我們的每一節(jié)都用了非常短的篇幅告訴你，如何去寫一個好的商業(yè)計劃書，它的內容是什么，它的呈現(xiàn)形式是怎么樣的，具體的案例是怎么樣的。如果在寫商業(yè)計劃書的過程當中遇到的問題或者困難，也歡迎你和我們進行交流。

希望這個系列的內容能夠提供很多有價值的內容給你，能夠幫助你寫出一個非常出色優(yōu)秀的商業(yè)計劃書，能夠讓你盡快地獲得你的融資，能夠盡快實現(xiàn)你的創(chuàng)業(yè)夢想!

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇二十

我們在學校里學到了很多理論性的東西;校園為我們的成功鋪墊，兼職的經歷為我們的成功提供階梯。同時，我們擁有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，以及年輕的'血液、蓬勃的朝氣，“初生牛犢不怕虎”的精神!這往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。

大學生不創(chuàng)業(yè)就是傻瓜，為什么這么講呢，大家都知道，有一本書叫《窮爸爸富爸爸》，它告訴我們一個道理，人這一輩子在世界上只有兩條路可走，第一個叫就業(yè)，第二個叫創(chuàng)業(yè)?！陡F爸爸富爸爸》告訴我們就業(yè)的人是很難擁有財富的自由，而創(chuàng)業(yè)者是以實現(xiàn)財富自由。所以，今天全世界的聰明人都在創(chuàng)業(yè)，今天的中國處于上下5000年最好的時代，不僅僅是中國的創(chuàng)業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者在中國創(chuàng)業(yè)，乃至全世界的企業(yè)家都到中國開始創(chuàng)業(yè)。

今天很多人靠辛苦和勞動來實現(xiàn)工資的增漲，來實現(xiàn)自己的人生愿望，大家越來越努力，卻越來越辛苦，為什么呢?因為工字不出頭，開單薄的工資是永遠不會出頭的。由于工資的增長永遠都趕不上房價、物價、肉價等所有這些物價的增長速度?，F(xiàn)在人們買一套房子大概一平米要一萬塊錢，而他們月薪1000多，一年工作下來才能買到一平米房子，按照這個邏輯，工作四十年后是否能買到一所40平米的房子呢?肯定買不到，四十年之后，他的工資只能夠買一處廁所，為什么呢?因為當你工資增漲的時候其他價格也在上漲。要想工字出頭，就要走向創(chuàng)業(yè)之路。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值，而大多數(shù)大學創(chuàng)業(yè)成功者都是靠自己的一套行之有效的方法、技巧、能力和素質而取得成功。

大學生創(chuàng)業(yè)者因為自己沒有資金實力，他們根本就請不起高水平的人才，也沒有太多的錢用于廣告或市場推廣。所以創(chuàng)業(yè)之初的生意來源很大部分是靠人際關系，有了廣泛的人際關系，你的產品或服務就有了一個好的銷售渠道。這個就是所謂的人脈即錢脈。人文大學生服務中心走到今天的原因就是有很多的同學,朋友無償?shù)膸椭?，在這里我說一句：謝謝。

有了廣泛的人際關系，它可以讓你快速而有效地完成最初的貨幣回籠和資金積累，從而為你下一步的做強做大打好基礎。即便是沒有什么人際關系而創(chuàng)業(yè)的人，在創(chuàng)業(yè)時，第一件要做的事就是去建立廣泛的人際關系。

對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說，要想成功就要尋求一個好的項目或者產品，通常大學生創(chuàng)業(yè)者在選擇產品或項目時，一般要考慮以下三點：一是該產品或項目要順應社會發(fā)展的潮流;二是該產品或項目要與眾不同;三是在推廣該產品或項目時，不需要或只需要很少的市場啟動資金。這就要求創(chuàng)業(yè)者要有一定的預見能力，能夠把握好市場未來的發(fā)展和趨勢，從而找到并占領某一市場縫隙。否則，你根本無法與其他企業(yè)或產品在競爭中抗衡。

大學生創(chuàng)業(yè)者，靠著自己人格的魅力，吸引一批與你志同道合、愿意一起創(chuàng)業(yè)的人。因為你出不起高工資去招募到合適人才，很多事都要自己親力親為。說得不好聽點相當于給自己打雜。同時大學生創(chuàng)業(yè)者，由于經營規(guī)模較小，商業(yè)信譽度在人們看來不會很高。這時就要用創(chuàng)業(yè)者個人的信譽和人品來擔保，別人才愿意并敢于與你合作。人們先相信了你這個人，從而也慢慢相信你的事業(yè)和產品。

大學生創(chuàng)業(yè)者要面對殘酷的市場競爭。與財大氣粗的社會競爭對手相比，大學生創(chuàng)業(yè)者找不出什么競爭優(yōu)勢，只能靠自己的吃苦耐勞精神，付出比競爭對手更多的努力和辛勞。

多做一些工作，多奉獻一些愛心，去感動你的客戶，這才是最有力的競爭。大學生創(chuàng)業(yè)者一般都要事必躬親、親力親為，所以在創(chuàng)業(yè)之前就要作好充分的心理準備。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。有則寓言故事：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。

市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，都是經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

兼職的大學生活與創(chuàng)業(yè)的大學生活一定是不一樣的。時間長了，兼職者的性格與創(chuàng)業(yè)者的性格會有越來越大的差別。兼職時間長的朋友時不時覺得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，心靈變得越來越敏感和脆弱。心態(tài)不僅逐漸的疲憊和懶惰，整個人也沒有了銳氣和精神，只好安慰自己知足長樂，淡漠名利。從而生活變得越來越平庸。

其實表面看創(chuàng)業(yè)面臨的現(xiàn)實風險比兼職高很多，可是從長久看，兼職帶來的風險更高。創(chuàng)業(yè)的風險是失去近幾年的預期兼職收入，甚至破產后還得賠進去自己借的一部份錢，畢竟我們很年輕，能夠屢敗屢戰(zhàn)，從失敗中汲取不足和經驗，經商水平與能力一次比一次高，逐漸融入經商人士的群體后，眼界和經驗日積月累，總有一個量變到質變的突破。只要真正的跨入了生意門，將來的事業(yè)基本上一片坦途。錢也越賺越多，財富積累越來越多，自身的價值也能得到最大的體現(xiàn)。相反，兼職生涯持續(xù)下來，近幾年確實平安無事，可是你其實在不斷的貶值和縮水，而不是越來越強健。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇二十一

物流項目開展過程中會面臨很多的風險，這些風險都將直接或間接地威脅到項目開展的結果。在物流項目的建設和營運過程中，充分認識相關風險，并在實施過程中加以控制，大部分風險又是可以降低和防范的。

物流項目一般投資大、周期長、風險多，因此要深入調查研究分析市場需求，科學確定投資計劃，對項目的各種可能方案進行可行性論證，評估方案風險發(fā)生的概率和損失程度，權衡利弊，選出最優(yōu)投資方案。投資決策作為整個投資過程始點起著根本性的作用，大量失敗的投資項目是由投資決策的失誤千百萬的。此外，要提高決策者的決策，建立科學有效的決策機制，杜絕和減少決策失識。

物流項目投資方案一經選用，就應付諸實施。項目經營風險大小取決于項目獲利能力和投資回收能力。防范項目經營風險，一是應加快項目建設進度，節(jié)約項目投資，優(yōu)質高效建好項目。二是加強項目經營管理，增強其投資回收能力。三是加強項目財務收支管理，增強其投資回收能力，通過增加財務收入，節(jié)約財務支出，實現(xiàn)經營現(xiàn)金凈流量最大化，以達到盡快回收項目投資目的，從而有利于防范經營風險。

預防創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃書7

為支持本科生進一步開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練和實踐，根據(jù)教育部有關文件精神以及我校實際情況，學校決定組織開展20xx年“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目申報工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

20xx年，我校擬立項創(chuàng)新訓練項目100項左右，創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目17項左右。

“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目資助額度一般為1—2萬元/項；創(chuàng)業(yè)訓練項目資助額度一般為1—2萬元/項；創(chuàng)業(yè)實踐項目資助額度一般為5—10萬元/項。具體經費根據(jù)項目實際情況而定。

原則上申請創(chuàng)新訓練項目應為已立項20xx年“華中農業(yè)大學大學生科技創(chuàng)新基金”（srf）的項目；申請創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)業(yè)實踐項目的學生應有創(chuàng)業(yè)興趣的全日制普通本科在校學生。

項目申報：申報個人或團隊提出申請，每名學生只能申報主持1個項目，每個團隊原則上不超過5人，鼓勵跨學科、跨年級合作研究。

項目評審：由學院組織預審后報教務處。學校組織相關專家組成評審小組，對申報項目進行材料審查、現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)遴選。經公示無異議后，確定資助項目，報教育部備案。

1。申報。有意申報項目的學生（團隊），請于4月11日前登錄科技創(chuàng)新管理系統(tǒng)進行申報（網(wǎng)址：屬于原大學物理實驗選課平臺，用戶名和初始密碼為學生學號，大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)也可登陸），并將《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目申請表》（見附件1）或《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐項目申請表》（見附件2）一式四份報所在學院教務辦公室。各學院于4月16日前將本單位《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)新訓練項目匯總表》（見附件3）、《“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐項目匯總表》（見附件4）及申報材料報教務處。表格從大學生科技創(chuàng)新網(wǎng)下載。

2。評審。4月18日—22日學校組織專家進行網(wǎng)上初評，初評通過的項目參加現(xiàn)場答辯，答辯時間4月26日上午。

3。立項。5月中旬學校發(fā)文公布立項。

1。“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”立足興趣，強調自主。參加申報項目的個人或團隊，須在導師指導下，自主設計可行性方案，并及時撰寫并提交相應材料，提前做好答辯ppt準備工作。

2。希望各學院按照相關要求，精心組織項目申報，嚴格開展項目預審，切實遴選高質量項目。原則上，每位指導老師指導項目不超過2項。

3。對創(chuàng)新訓練項目申報立項事宜如有疑問，可與教務處實踐教學科聯(lián)系。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇二十二

xx職業(yè)學院于20xx年6月開始組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務中心，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作正式啟動。四年多來，在學院董事會和各級領導的支持下，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作在基礎薄弱的情況下仍然取得了一定的成績，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開設更加有效和廣泛，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動開展更加豐富多彩，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各類獎項的數(shù)量越來越多、級別越來越高，創(chuàng)業(yè)園的建設和管理逐步完善。

學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心構建以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的人才培養(yǎng)模式為目標，以創(chuàng)業(yè)課程和創(chuàng)業(yè)活動為抓手，統(tǒng)籌整合校內外創(chuàng)業(yè)教育資源，不斷創(chuàng)新工作模式和途徑，初步探索了融課程教學、專業(yè)滲透、實踐訓練、第二課堂、項目孵化為一體的多元結構的創(chuàng)業(yè)教育體系。現(xiàn)將我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行以下總結。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的發(fā)展離不開創(chuàng)業(yè)活動的依托，借助各類創(chuàng)業(yè)活動為學生搭建多種創(chuàng)業(yè)展示的平臺，學生通過各個平臺的鍛煉和實踐，促進了自身的不斷成長。

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心開展雙創(chuàng)系列活動并取得良好效果

近一年來，學院組織各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、交流活動8次；

各類創(chuàng)業(yè)大賽9次；

四年多來共產生1032個學生初期創(chuàng)業(yè)項目團隊，創(chuàng)業(yè)成功70人以上，直接帶動相關專業(yè)就業(yè)153人，20xx年畢業(yè)生初步實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)率達1.65%。

（二）校企互動，資源共享，豐富雙創(chuàng)活動 近一年來，雙創(chuàng)中心先后和國家級孵化器云南光光機電科技孵化器管理有限公司、獨角獸企業(yè)匯桔網(wǎng)、甲骨文人才產業(yè)基地、官渡區(qū)電子商務產業(yè)園等4家企業(yè)和孵化器達成了深度合作，開展了雙創(chuàng)周系列活動4場，邀請成功企業(yè)家為學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽培訓指導和創(chuàng)業(yè)講壇8場，科技展覽活動進校園等多種類型的雙創(chuàng)活動3場。同時，我們主動帶領50余名學生走出去學習社會創(chuàng)業(yè)者經驗，參加科技、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)展會2場開闊學生的眼界，促使更多學生對創(chuàng)業(yè)產生興趣。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事成績突出

1、主要賽事狀況分析

20xx年5月，我院報名總數(shù)突破296項，并且于5月31日舉行了學院規(guī)模最大的一次校內“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，相較于前兩年，今年參加互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的人數(shù)有了質的提升。相應的，推薦省賽的數(shù)量直接達到31項，這將開啟我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作局面的新篇章，并且在最終的省賽中我校獲得云南省銅獎兩項。

20xx年6月在全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽云南省賽上我校學生表現(xiàn)優(yōu)異，最終玉雕創(chuàng)意工作室獲得二等獎、17舞蹈工作室和小白甜證件照工作室獲得三等獎。

20xx年10月在“學創(chuàng)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)綜合模擬經營大賽上繼續(xù)獲得全國二等獎。

20xx年11月我院第一次參加“黃炎培”杯中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，就獲得云南省高職組唯一的代表隊參加全國總決賽，并獲得全國銅獎。

2、獲獎情況

20xx年雙創(chuàng)中心參與指導的各項賽事中，共獲得省級獎項8項，國家級6項的優(yōu)異成績，已經遠遠超過過去3年的總和，具體項目見列表。

3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的意義

20xx年開展了廣泛的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動多場，豐富了我校學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形式，整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽帶動了全校1500余人次直接參與校內大賽，共有60余人次參與到省級、國家級大賽中，其中也有30余老師參與到了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的指導中。這表明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在學校內起到了良好的帶動作用，整個學校已經初步形成了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

（四）開展 “創(chuàng)業(yè)集市”活動

為了挖掘在校生中對創(chuàng)業(yè)感興趣并樂于進行創(chuàng)業(yè)實踐的同學，我們于20xx年12月、20xx年6月在創(chuàng)業(yè)園開展了 “創(chuàng)業(yè)集市”活動，該活動共吸引160個學生團隊報名，同學們發(fā)揮自身的聰明才智各展所長，三天活動下來，銷售額最高達4500余元，利潤最高的達到2370元，總銷售額近萬元。該活動受到了廣大師生的好評，這為我們接下來持續(xù)開展類似活動提供了很好的案例。

該類活動從小微項目入手為學生提供一個嘗試創(chuàng)業(yè)的途徑，試驗初步的創(chuàng)業(yè)想法，提高學生動手能力、營銷能力等方面發(fā)揮了積極的作用。正是該活動對學生的激發(fā)，目前有9位參與的同學已經申請能夠長期參與該活動并希望項目能夠入駐創(chuàng)業(yè)園。

雖然已經取得了一點成績，但是我們學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作還任重道遠，我們必須清晰認識到目前我們工作中所面臨的一些問題：常規(guī)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動還不夠多、學生參與不夠、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識仍然比較薄弱、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍缺乏且能力欠缺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的特色不夠、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎的層次和數(shù)量還有待提升、現(xiàn)有支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的資源不足等。

（一）常規(guī)性活動數(shù)量和規(guī)模不夠，特別學生參與度低

現(xiàn)在每個學期開展的講座和沙龍活動僅在5次左右，能夠服務學生的數(shù)量比較有限，而且這些常規(guī)的活動往往流于形式，內容和質量參差不齊，不能保證活動的質量和效果，也就不能很好實現(xiàn)對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法和活動的激發(fā)，沒有形成良好的創(chuàng)業(yè)活動氛圍。

（二）師資隊伍匱乏且能力欠缺

做好大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，最重要的就是需要一支強有力的師資隊伍，而目前實際僅有的5位老師，且普遍缺乏實際的創(chuàng)業(yè)經驗，能夠指導隊伍的能力是有限的。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的特色不夠

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動目前還處于傳統(tǒng)的講座、沙龍等活動中，沒有鮮明的特色對學生的吸引力不足，也就不能夠很好地引導學生參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動中來，對創(chuàng)業(yè)項目落地地支撐不夠。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的獲獎層次和數(shù)量不夠

目前，還沒有在“互聯(lián)網(wǎng)+”省賽實現(xiàn)金獎突破，除了中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，其他主流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽還沒有項目進入國賽行列，所以也表明在雙創(chuàng)大賽方面我們還存在著較大的差距。

（五）現(xiàn)有支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的資源有限

活動的開展需要物力、人力、財力的支持，目前都相對比較缺乏，沒有專項的經費，要想活動開展得豐富、頻繁就需要足夠的人手，還需要一定的資金支持以及社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的支持等。

針對以上存在的主要問題，我們接下來將會從以下幾個方面努力改善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

（一）擴大常規(guī)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和影響力

1、講座沙龍活動烘托氛圍。

在之前創(chuàng)業(yè)類講座組織經驗的基礎上開展“創(chuàng)新經外·創(chuàng)業(yè)經外”主題系列講座，該講座將至少每月組織一次，主要內容涉及創(chuàng)業(yè)意識啟發(fā)、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)政策解讀與利用、創(chuàng)業(yè)模式塑造、創(chuàng)業(yè)團隊建設、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)企業(yè)營銷管理等多主題的系列論壇講座，兩個一次創(chuàng)業(yè)主題沙龍，請有經驗的創(chuàng)業(yè)者到學校為大家分享創(chuàng)業(yè)經驗。爭取兩個周一次創(chuàng)業(yè)項目路演交流活動，不斷給予想創(chuàng)業(yè)的同學鍛煉的機會，擬選拔20xx級不少于10個優(yōu)秀的項目進入創(chuàng)業(yè)園。

2、多舉措提高和發(fā)揮教師的指導和幫助作用。

為了加強輔導員在學生創(chuàng)業(yè)活動中的指導作用特別邀請昆明市和西山區(qū)人社局相關人員開展針對輔導員這一一線指導教師的創(chuàng)業(yè)政策解讀、學生創(chuàng)業(yè)活動指導與參與方式講解等，要充分發(fā)揮輔導員的積極力量。新邀請不少于5位成功的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導師成為校外創(chuàng)業(yè)導師團隊，給予項目提供一對一的孵化指導。

3、提高專業(yè)教師創(chuàng)新能力，實現(xiàn)零的突破。

為了提高教師隊伍的專業(yè)創(chuàng)新能力，我們將邀請匯桔網(wǎng)等合作單位專利與知識產權專家開展專業(yè)技術創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新方面的講座，并定期開展針對性的知識產權產出輔導，實踐真正意義的工匠精神，擬實現(xiàn)不少于5項知識產權產出，并購至少實現(xiàn)1項的成果轉化。

1、普適性創(chuàng)業(yè)體驗點燃創(chuàng)業(yè)星火。主要是通過類似“創(chuàng)意集市”這樣的可以高頻率、低門檻的活動開展吸引對創(chuàng)業(yè)活動感興趣的同學參與到初步創(chuàng)業(yè)的體驗中來，為后面其他創(chuàng)業(yè)活動選拔和吸引優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，該活動將至少帶動300人次參與到活動中來。

2、特色專業(yè)產業(yè)孵化把握創(chuàng)業(yè)風口、聚焦資源支持學生創(chuàng)業(yè)項目形成系列化。主要是緊緊跟隨云南區(qū)域產業(yè)和政策良好發(fā)展契機以及互聯(lián)網(wǎng)的風口，結合學院相關專業(yè)特色發(fā)展創(chuàng)業(yè)孵化項目，比如雙創(chuàng)中心正在申報建設的跨境電商創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中心、新媒體菁英孵化中心、海口工業(yè)園區(qū)服務中心等，把學生苦于沒有項目轉化為用項目招募想要創(chuàng)業(yè)的學生，總體上這個舉措可以至少孵化8個左右的項目。

3、菁英訓練營選拔并培訓和訓練一批合格的創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)項目。主要是對前面環(huán)節(jié)所招募的部分具有一定創(chuàng)業(yè)潛質的學生集中起來，聘請專業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目孵化指導團隊進行集中的培訓和訓練，然后進行定期的跟蹤指導，增加該部分創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的成功率，20xx年擬開展兩期，每期培訓人數(shù)不低于20人。

4、優(yōu)質項目落地輸出產生良好的可持續(xù)發(fā)展效應。

主要是將前面的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項目通過創(chuàng)業(yè)園進行孵化和實踐，第一步就是先落地，在老師的指導和自己的努力下經受市場的檢驗，如果有一定的成果或取得了階段性的成果即考慮對接校外資源走出去，關鍵是要從政策、金融、人才、市場、技術等方面給予強有力的支持，每年擬孵化可畢業(yè)項目不少于4個。

（三）以賽促建，以賽促創(chuàng) 繼續(xù)提高競賽獲獎的層次和級別。大面積、高頻次參加市級、省級、國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，通過比賽來選拔優(yōu)秀的項目、團隊，通過備賽來鍛煉隊伍、打磨項目、完善商業(yè)模式，通過比賽激勵創(chuàng)業(yè)者做好創(chuàng)業(yè)項目，最終通過一系列高質量的比賽打磨出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊和實際落地實施的優(yōu)質創(chuàng)業(yè)項目，同時又能為學校帶來良好的聲譽，目標是省賽金獎以上項目至少1個，總的省級三等獎以上不少于10項。

（四）積極探索專業(yè)學習與創(chuàng)業(yè)聯(lián)動，專業(yè)實踐活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動結合 結合各個系院部的不同專業(yè)特點，尋找與專業(yè)相關的可能創(chuàng)業(yè)機會，然后積極探索引進社會企業(yè)力量支持相關專業(yè)學生在專業(yè)領域內進行創(chuàng)業(yè)實踐活動，從而可以增加有效的創(chuàng)業(yè)項目，并且容易落地，最終實現(xiàn)專業(yè)對口的創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的效果，目前主要在汽修、財務管理、會計、烹飪工藝與營養(yǎng)、護理等專業(yè)入手，最少實現(xiàn)5個左右的專創(chuàng)融合特點的項目。

（五）借助校企合作，推動項目數(shù)量和質量的提升 積極尋求校企合作的企業(yè)支持，特別是引進企業(yè)的產品、服務、技術和專利等，招募學生申領相關項目進行創(chuàng)業(yè)運營。主要目標企業(yè)是云南光谷光機電孵化器下面的望遠鏡類產品運營、云南兩亞教育的跨境電商人才培養(yǎng)項目、借助匯桔網(wǎng)平臺引進相關技術和專利進行項目運營、古滇奇草堂的視力康復與身體療養(yǎng)項目、九和零傳媒的新媒體人才孵化等項目成為推動創(chuàng)業(yè)工作的重要抓手。目標是通過校企合作途徑孵化不少于10個項目，實現(xiàn)不少于20人的創(chuàng)業(yè)落地。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務中心起步時間短，工作開展的阻力和難度較大，但處于蓬勃發(fā)展時期，今后，我中心將進一步發(fā)揮組織動員、資源整合、載體搭建、氛圍營造等方面的優(yōu)勢，加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的支持和推動力度，培養(yǎng)更多高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，落地更多實際運作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，推動我院學生勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)對就業(yè)的巨大帶動作用。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作匯報篇二十三

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室將圍繞提升大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，著力在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育、實踐教育、競賽培訓等三大方面開展系統(tǒng)深入的教育工作，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設、師資建設和文化建設，幫助大學生轉變就業(yè)觀念，拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，塑造創(chuàng)新型人才。

一、

（一）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程改革

20xx年，完成《創(chuàng)業(yè)指導》課程系列改革，自19級開始將《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》課程系列納入教學計劃，配合學校多媒體教室,全體專職教師使用在線智能化教案進行備課，投入使用就業(yè)職規(guī)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)翻轉課堂資源；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓室運行規(guī)范，同時將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)mooc資源與《創(chuàng)業(yè)總動員》內容相結合，進一步豐富實訓課內容。

至20xx年，形成《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》精品課程一門。

（二）逐步推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上選修課程

20xx年，選拔部分學生開展第二課堂——《創(chuàng)業(yè)之星》線上訓練營活動，組建小班型，通過在線演練、參與競賽等方式小范圍推廣線上課程。

至20xx年，建設1到2門線上選修課程，在全校范圍內推廣并使用。

（三）全校范圍內開設專創(chuàng)融合課程

20xx年，建設創(chuàng)客工坊綜合實驗室，計劃選拔具備較高專創(chuàng)融合水平的教師和學生入駐實驗室，為我校專業(yè)建設與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提供土壤。

至20xx年，各專業(yè)至少形成2門專創(chuàng)融合類課程。

二、

（一）提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學質量

20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室擬舉辦三次實踐教學活動，在傳統(tǒng)實踐教學基礎上，深入開展“5+3+2+1”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式，充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地作用，將課程實踐教學與孵化基地創(chuàng)業(yè)活動相結合，提高我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

至20xx年，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學系列活動中，選拔出15-20名優(yōu)秀的學生參與到技能小組、創(chuàng)業(yè)競賽中，使實踐教學活動成為輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽選手的主要途徑。

（二）建成省級一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組

20xx年，組織4次技能小組活動，繼續(xù)帶領創(chuàng)業(yè)技能小組走出校園，參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競技大賽，服務我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

至20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能小組逐步成為我校參加各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的先鋒力量，技能小組成員至少獲得省級三等獎或以上獎項三項。

三、

（一）提高教師教學能力，提升我校競賽成績

20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全力籌備遼寧省教師教學能力大賽，力爭校賽突圍，在省賽中取得成績；以遼寧省第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為主，同時積極參與各項省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在參賽項目數(shù)量、質量上有進步，力爭突破銅獎記錄，沖擊省賽銀獎。

至20xx年，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽水平顯著提高，至少獲得省級以上獎項六項。

（二）增加項目指導數(shù)量，提升項目指導教師水平

20xx年，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室全體教師平均承擔2項項目指導任務、每人平均參與培訓至少2次，教研室教師參與指導的項目獲省賽以上獎勵至少2項。

至20xx年，我校參與省賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目數(shù)量達千項，大部分專業(yè)課教師具備指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目競賽能力，各專業(yè)均有專創(chuàng)融合項目在省賽中取得名次，從而全面提升我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績。

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