2023年教師援疆心得范文（16篇）

總結(jié)是一種自我反思的過程，讓我們更有意識地觀察和思考自己的行為和思維方式。在寫總結(jié)之前，對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和分析，做好準(zhǔn)備工作。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

教師援疆心得篇一

我于去年參與了援疆教師支教方案，全程為期三個(gè)月。一開始，我對于支教是毫無概念的，只是心生一種想要幫助他人的沖動。經(jīng)過這段時(shí)間的經(jīng)歷，我深深地認(rèn)識到了援疆教師支教的重要性以及其中蘊(yùn)含的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇

援疆教師支教需要面對許多困難和挑戰(zhàn)，比如文化差異、語言障礙、教育資源匱乏等。作為支教教師，我們要充分理解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，努力去了解并學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源。雖然困難重重，但正是這些挑戰(zhàn)給予了我巨大的成長機(jī)遇，更深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命。通過與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生的互動，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也收獲了一份珍貴的友誼。

第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新

作為一名援疆教師，我在支教的過程中嘗試了許多教學(xué)方法的創(chuàng)新。在教學(xué)內(nèi)容方面，我結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，利用有限的資源設(shè)計(jì)出了一些適合他們的教育活動。在教學(xué)方法方面，我采用了多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這些創(chuàng)新不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也給他們帶來了新的教育體驗(yàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，通過課堂活動來促進(jìn)他們的思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。

第四段：心靈的觸動與成長

在援疆教師支教的過程中，我深刻地感受到了支教工作給予我內(nèi)心深處的觸動。每一次與學(xué)生的互動，每一次看到學(xué)生進(jìn)步的笑容，我都感受到了一種無與倫比的成就感。援疆教師支教不僅是一種教育的付出，更是一份心靈的成長。在這個(gè)過程中，我更加懂得了感恩和珍惜，明白了教育的力量和影響。支教使我成為一個(gè)更加勇敢、堅(jiān)定、有愛心的人。

第五段：未來的展望

援疆教師支教方案的實(shí)施給予了我深刻的體會和認(rèn)識。支教不僅是為了幫助他人，更是一種互動、成長的過程。我相信，通過援疆教師支教方案的實(shí)施，可以幫助更多的孩子得到高質(zhì)量的教育，使他們擁有更好的未來。同時(shí)，我也希望通過自己的經(jīng)歷和體會，鼓勵(lì)更多的教育工作者加入到援疆教師支教的行列中，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：援疆教師支教方案的實(shí)施給予了我寶貴的經(jīng)歷和體會。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也感受到了無與倫比的成就感和歸屬感。援疆教師支教不僅是為了幫助他人，更為我們教育工作者提供了一個(gè)寶貴的平臺來施展自己的才華和影響力。我相信，通過我們的共同努力和付出，可以幫助更多的孩子收獲更好的教育，創(chuàng)造更美好的未來。

教師援疆心得篇二

近年來，隨著國家推動西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育事業(yè)的提升，援疆教師支教方案成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。作為一名援疆教師，我有幸獲得了這個(gè)機(jī)會，到新疆某鄉(xiāng)村學(xué)校支教。在此期間，我收獲了很多，也有了不少感悟。以下是我對援疆教師支教方案的心得體會。

首先，援疆教師支教方案讓我深刻感受到了培養(yǎng)鄉(xiāng)村教育人才的重要性。作為援疆教師，我不僅僅是去教學(xué)，更是要承擔(dān)起培養(yǎng)當(dāng)?shù)亟逃瞬诺呢?zé)任。在這個(gè)項(xiàng)目中，除了我自己的教學(xué)工作，我還要幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣呓虒W(xué)水平和教育觀念。通過與他們的交流和溝通，我深刻體會到他們對教育的渴求和追求。為了能夠更好地幫助他們成長，我不斷地學(xué)習(xí)和探索，嘗試新的教學(xué)方法和手段，并積極給他們提供專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。在這個(gè)過程中，我看到了他們的進(jìn)步和成長，這使我對鄉(xiāng)村教育的未來有了更大的信心。

其次，援疆教師支教方案讓我更加深入地了解了鄉(xiāng)村的真實(shí)狀況。在新疆的鄉(xiāng)村學(xué)校，我看到了很多困難和問題。學(xué)校的教學(xué)條件簡陋，師資力量不足，教育資源匱乏等等。但是，這并沒有削弱當(dāng)?shù)睾⒆觽儗χR的渴望，也沒有打擊他們的學(xué)習(xí)熱情。他們用一顆善良而堅(jiān)韌的心，面對著困難，堅(jiān)持追求知識和夢想。在這個(gè)過程中，我看到了他們的努力和勤奮，在這里我也學(xué)到了很多。我開始更加珍惜現(xiàn)有的教育資源，深刻體會到教育的重要性，并且愿意做出更多的努力，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。

再次，援疆教師支教方案讓我體驗(yàn)到了不同文化的碰撞和融合。作為一名來自不同地區(qū)的援疆教師，我遇到了很多文化差異和障礙。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教材和內(nèi)容與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和文化背景有很大的差距。為了更好地融入當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，我積極去學(xué)習(xí)他們的語言、習(xí)俗和風(fēng)情。通過與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師的交流，我感受到了他們的友善和熱情。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了不同文化的碰撞和融合，也感受到了民族團(tuán)結(jié)的力量。在這里，我深深地感受到了中國的多元文化，更加堅(jiān)信我們是一個(gè)大家庭，只有團(tuán)結(jié)一心才能共同前進(jìn)。

最后，援疆教師支教方案讓我收獲了非常寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在新疆的鄉(xiāng)村支教過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了很多快樂和成長。我學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境的變化，鍛煉了自己的心理素質(zhì)和解決問題的能力。在這里，我結(jié)交了很多朋友，與他們一起分享快樂和困難，并共同成長。我也學(xué)會了感恩和珍惜，明白了生活中最重要的是心懷感恩和積極樂觀面對困難。這段支教經(jīng)歷不僅僅是一次教學(xué)任務(wù)，更是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，讓我收獲了成長和收獲了快樂。

綜上所述，援疆教師支教方案給我留下了非常深刻的印象和體會。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了鄉(xiāng)村教育的重要性，也感受到了西部地區(qū)教育事業(yè)不斷發(fā)展的勢頭。我將繼續(xù)以更加飽滿的熱情投身到援疆教育事業(yè)中，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為孩子們的未來創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境。

教師援疆心得篇三

第一段：援疆的初衷和意義（引入）

教師援疆，是指國家向新疆等邊疆地區(qū)派遣優(yōu)秀教育人才，支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。作為一名參與援疆工作的教師，我深知這項(xiàng)工作的重要性和意義。新疆是我國西部地區(qū)、民族眾多、文化多樣的地方，援疆工作旨在提高當(dāng)?shù)亟逃?，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會和諧。通過親歷援疆工作，我對于這一工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。

第二段：教師角色的轉(zhuǎn)變（重點(diǎn)發(fā)揮）

援疆工作要求教師的角色發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變。作為援疆教師，我們不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要充當(dāng)文化傳承者和社會發(fā)展的引領(lǐng)者。出于對學(xué)生的深情以及對新疆教育事業(yè)的責(zé)任感，我一直努力提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，通過多元化的教育手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第三段：跨文化交流的體驗(yàn)（設(shè)問）

援疆教師需要面對的一個(gè)重要挑戰(zhàn)就是跨文化交流。在新疆，不同民族的學(xué)生和家長之間存在著文化差異。作為援疆教師，我們需要尊重和理解這些差異，并在教學(xué)過程中加以應(yīng)對。通過與當(dāng)?shù)貛熒慕涣?，我學(xué)會了傾聽并尊重不同的意見和習(xí)慣，這為師生之間的和諧相處和教學(xué)成果的提升奠定了基礎(chǔ)。

第四段：教育改革與發(fā)展（重點(diǎn)發(fā)揮）

援疆工作不僅僅是教師個(gè)人成長的機(jī)遇，也是推動教育改革和發(fā)展的重要機(jī)制。在援疆工作中，我積極參與當(dāng)?shù)亟逃母锏奶剿骱蛯?shí)踐，在教育理念、教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面提出建議和思考，不斷尋求適合本地特點(diǎn)的教育模式。在這個(gè)過程中，我明確了以學(xué)生為中心的教育導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，提供多樣化的課程體驗(yàn)，努力培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和適應(yīng)未來社會需求的能力。

第五段：對未來的影響和責(zé)任感（總結(jié)）

通過參與援疆工作，我對于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深刻的認(rèn)識。教育不僅僅是一份職業(yè)，更是一項(xiàng)光榮的事業(yè)。作為援疆教師，我明白自己肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的責(zé)任，也體會到援疆工作對于邊疆地區(qū)的重要意義。未來，我將繼續(xù)為援疆工作貢獻(xiàn)自己的力量，努力提升自己的教育專業(yè)能力，為新疆的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過援疆工作，我對于自己的教育職業(yè)有了更明確的定位，也對邊疆地區(qū)的教育事業(yè)充滿希望。援疆工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一份令人驕傲和充實(shí)的工作。我相信，只要持續(xù)努力，我們援疆教師一定能夠?yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的努力和貢獻(xiàn)。

教師援疆心得篇四

從寒假前的支教培訓(xùn)開始，我們就已經(jīng)開始為此次新疆支教活動在做精心的準(zhǔn)備，最后終于在2月26日下午六點(diǎn)在丁老師的帶領(lǐng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的歡送下，我們從天水師院出發(fā)。一路上懷著無比激動的心情，帶著對美麗新疆的期待，經(jīng)歷了整整四十個(gè)小時(shí)的車程，我們終于順利地到達(dá)美麗的新疆——烏魯木齊了!

記得下火車之后，我們又乘著大壩車，來到了美麗的吉木薩爾縣教育局，他們很熱情地接待了我們，并為我們舉行了熱烈歡迎儀式!然后，便是孫書記帶領(lǐng)我們來到了期待中的老臺鄉(xiāng)小學(xué)!張校長，李主任，沙塔爾主任很熱情地接待了我們!這里要比我們想象中的好得多，不論是宿舍條件，還是教學(xué)設(shè)施，師資力量等都挺不錯(cuò)的!

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間過去了。我也從中體會到了其中的快樂與感動。這里的老師們都很熱情，孩子們都很可愛，很天真……忘不了這一個(gè)月以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們生活上的關(guān)心與關(guān)懷，忘不了指導(dǎo)老師對我的教學(xué)上的指導(dǎo)，心中的感動滿滿的!然而，這才體會到要成為一名合格的英語老師真的還需要不斷地努力。

當(dāng)我第一次從劉老師手中那么正式地接到工作時(shí)，心中的那份緊張感，是前所未有啊!感覺一下子責(zé)任降臨到我身上，當(dāng)我第一次登上講臺，很緊張地上完了第一堂課，感覺孩子們都很配合。只是自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有點(diǎn)缺乏，感覺自己駕馭課堂的能力還是比較欠缺，課堂組織管理能力還是比較欠缺，而且，課堂時(shí)間把我不太好!

短短的一個(gè)月的時(shí)間，從我的支教生活中體會到的很多很多，感受也很深很深!感覺自己要成為一名合格的英語老師，還需要不斷地努力!

教師援疆心得篇五

作為一名援疆教師，我有幸參與了援疆教師支教方案，并且在新疆堅(jiān)持了一年的支教工作。這個(gè)經(jīng)歷讓我收獲頗多，改變了我的許多觀念和認(rèn)知。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的心得體會。

首先，援疆教師支教方案讓我深刻感受到了新疆地區(qū)教育的緊迫性。作為我國少數(shù)民族聚居地區(qū)，新疆的教育事業(yè)面臨著重要的挑戰(zhàn)。支教期間，我親眼目睹了當(dāng)?shù)貙W(xué)校師資力量薄弱的現(xiàn)狀。許多學(xué)校缺乏優(yōu)秀的教師和教育資源，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，作為援疆教師，我們的任務(wù)不僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。

其次，援疆教師支教方案也加深了我對多元文化的理解和尊重。在新疆，不同民族和宗教信仰的學(xué)生聚集在一起。這使得學(xué)校面臨著很大的挑戰(zhàn)，如如何平衡不同文化背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，如何尊重并促進(jìn)各種宗教信仰的和諧共處等。在支教期間，我不僅要傳授學(xué)科知識，還要傳遞多元文化的理念，培養(yǎng)學(xué)生的包容心和文化自信。這也成為了我成長的機(jī)會，讓我更加開放和理解不同文化間的差異。

再次，援疆教師支教方案也讓我深入了解了新疆地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生情況。新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)相對較落后，許多地方存在著貧困和落后的現(xiàn)象。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生來自貧困家庭，他們無法得到足夠的教育資源和生活條件。這促使我更加努力地關(guān)心學(xué)生的成長，鼓勵(lì)他們勇敢面對困難，樹立信心，超越環(huán)境的限制。同時(shí)，我也將自己的所見所聞和項(xiàng)目組分享，希望能夠以我的所思所為促進(jìn)新疆地區(qū)社會的發(fā)展。

最后，援疆教師支教方案讓我感受到了自己的成長和價(jià)值。在援疆教師支教方案中，我們需要自發(fā)地選擇投身于艱苦的支教環(huán)境，遠(yuǎn)離熟悉的家鄉(xiāng)和親人。這個(gè)選擇讓我成為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的人。我學(xué)會了面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了自己堅(jiān)持下去的意志力和毅力。在支教的過程中，我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，這使我感到非常滿足和自豪。這個(gè)經(jīng)歷也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任，堅(jiān)定了我努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的決心。

總之，援疆教師支教方案是一次獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，讓我從不同的角度重新認(rèn)識了教育和人生。它讓我深刻體會到了新疆教育的迫切需求，加深了對多元文化的理解和尊重，讓我了解到了新疆地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生情況，同時(shí)也讓我成長為一個(gè)勇敢和堅(jiān)定的人。愿援疆教師支教方案能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為新疆的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

教師援疆心得篇六

第一段：引言，介紹援疆教師輪換講話的背景和目的（約200字）

援疆教師輪換講話是充分利用全國各地教師資源，為新疆的基礎(chǔ)教育事業(yè)提供支持和幫助的一項(xiàng)重要舉措。每年都有大批優(yōu)秀教師前往新疆各地進(jìn)行講課和交流，為當(dāng)?shù)氐膸熒鷰硇碌膶W(xué)習(xí)和教育理念。在此背景下，我有幸參與其中，也因此獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段：講授經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)方法和技巧（約300字）

在輪換講話的過程中，我深刻體會到了交流與互動對于教學(xué)的重要性。我以前在本地的教學(xué)中，更著重于傳授知識和技能，而在新疆我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們更希望通過和我互動交流來獲得知識和成長。因此，我在授課時(shí)盡量營造融洽的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和提問，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力和思維能力。

我還發(fā)現(xiàn)，在新疆的教學(xué)中，注重啟發(fā)式教學(xué)的效果更好。通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并引導(dǎo)他們加以解決，不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。與此同時(shí)，我也意識到了教師自身的示范作用的重要性。我盡量展示積極、樂觀、創(chuàng)造性的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生們的潛能和動力。

第三段：感悟體會，分享在援疆教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法（約300字）

在援疆教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于地域文化和生活習(xí)慣的差異，我與新疆的學(xué)生在溝通上存在一定的障礙。我通過與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，并主動了解當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗和特點(diǎn)，逐漸克服了這一困難。其次，由于學(xué)生的家庭背景各異，他們在學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)上存在著差異。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我盡量與他們建立起真誠的交流，并根據(jù)他們的興趣和需求調(diào)整和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

通過克服這些困難，我意識到援疆教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為援疆教師，我承擔(dān)著很重的責(zé)任，我希望通過我自身的努力和示范，讓學(xué)生從我身上看到一個(gè)勤奮、積極樂觀、具有責(zé)任感的偶像，為他們的成長和發(fā)展提供力量和幫助。

第四段：收獲體會，分享在援疆教學(xué)中獲得的收獲和成長（約200字）

通過援疆教學(xué)，我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成長。我在交流與互動中學(xué)會了傾聽和理解，學(xué)會了尊重并接納不同文化的存在。我通過啟發(fā)式教學(xué)和師生互動學(xué)會了變通和創(chuàng)新，學(xué)會了適應(yīng)不同學(xué)生的需求。我還學(xué)會了耐心和堅(jiān)持，面對生活與工作中的困難和挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)全文，分享對援疆教師輪換講話的思考和感悟（約200字）

援疆教師輪換講話是一次寶貴的機(jī)會，通過這次經(jīng)歷，我不僅提升了教學(xué)技能，也培養(yǎng)了更豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。我也深深意識到，教師的責(zé)任不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價(jià)值觀念。我希望將這次輪換講話的經(jīng)驗(yàn)與體會帶回本地，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)注并支持援疆教師輪換講話項(xiàng)目，希望更多的優(yōu)秀教師能參與其中，為新疆的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師援疆心得篇七

第一段：引言，介紹援疆教師的背景和意義。（200字）

作為中國特定的一個(gè)地區(qū)，新疆的發(fā)展一直備受國家的關(guān)注，同時(shí)也是全球關(guān)注的熱點(diǎn)之一。援疆教師作為參與新疆發(fā)展以及建設(shè)的一支重要力量，一直以來深受社會各界的認(rèn)可和支持。援疆教師以自己的實(shí)際行動，為新疆的發(fā)展和進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)作出了積極的貢獻(xiàn)。在中國的高速發(fā)展過程中，援疆教師也成為了社會發(fā)展過程中的一道美麗風(fēng)景，以其深厚而卓越的才華贏得了群眾和學(xué)生的認(rèn)可。

第二段：描寫援疆教師的實(shí)際工作和生活，體現(xiàn)援疆教師的重要性。（250字）

自2000年開始，援疆教師在新疆啟動了大規(guī)模的招募行動，到目前為止，已有數(shù)十億援助資金和30000余名教師涌入新疆地區(qū)開展工作。這些援疆教師不僅在本職工作中一絲不茍、鍥而不舍地將其教學(xué)思想、知識傳授給新疆的學(xué)生們，同時(shí)于課余時(shí)間走訪貧困的人民、為民眾送上實(shí)質(zhì)性的幫助，讓他們對祖國更加深刻的認(rèn)識、愛國之情更加堅(jiān)定，這對新疆乃至全國的民族團(tuán)結(jié)大業(yè)發(fā)揮了重要的推動作用。

第三段：援疆教師的辛苦和付出，在常人難以想象的困難條件下工作的心理和精神狀態(tài)。（300字）

然而，援疆教師的生活和工作并非輕松無比。最大的挑戰(zhàn)不是枯燥的教學(xué)、不是烈日的炙烤、也不是嚴(yán)寒的寒冬。而是在教學(xué)的過程中遇到語言障礙，同時(shí)為了適應(yīng)本地的氣候、環(huán)境和食品，不得不忍受內(nèi)心的焦躁和不安。他們堅(jiān)韌不屈，堅(jiān)持不懈，以最真的愛心去對待每一位學(xué)生，每一位家長。為了學(xué)生的發(fā)展和前途，他們也付出了極其巨大的努力和時(shí)間，每天清晨五點(diǎn)起床、晚上九點(diǎn)才能進(jìn)入房間，他們的日常均被上課、備課、走訪深入到每一個(gè)角落的“三點(diǎn)意識”所占據(jù)。援疆教師所承擔(dān)的非常任務(wù)比一般人想象的更為重大、并施以了艱苦的付出。

第四段：通過援疆教師的成功事例講述援疆教師對群眾和學(xué)生的助益。（300字）

雖然面臨著重重的困難和挑戰(zhàn)，但在許多援疆教師的教育故事中，卻顯現(xiàn)出了充滿激情和活力的師生互動場景。其中，有個(gè)別離開新疆的援疆老師，仍然關(guān)注其“愛情家庭”——班級。他們關(guān)注學(xué)生動向、關(guān)愛學(xué)生的成長、以其口傳心授的方式，幫助學(xué)生們找到了對生活和未來的方向，帶領(lǐng)他們擁有了夢想和領(lǐng)悟國家和民族團(tuán)結(jié)之美。在新疆的實(shí)踐中，他們不僅幫助學(xué)生克服語言障礙和學(xué)習(xí)困難，而且還在長期工作中，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，有效的消解種族與文化之間的鴻溝，不斷推進(jìn)該地區(qū)文化和教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：總結(jié)援疆教師的啟示——愛與堅(jiān)持。（150字）

回顧援疆教師們的工作歷程，從中可以看到愛和堅(jiān)持兩個(gè)字，是援疆教師工作成功的關(guān)鍵。每一位援疆教師都以他們的愛心和堅(jiān)定信念，創(chuàng)造了教育奇跡，成就了文化傳承之美，實(shí)現(xiàn)了自身硅車歷程的升華。因此，我們今天要做的就是喚醒我們身上的這些品質(zhì)，與時(shí)代共進(jìn)，為了中華民族偉大復(fù)興的奮斗，為了中國教育事業(yè)的進(jìn)步，不斷探索前行，細(xì)致發(fā)揮自己的個(gè)人才能和愛心，踏實(shí)努力著，這才是我們對援疆教師們的最大的尊重。

教師援疆心得篇八

近年來，援疆教育工作成效顯著，眾多援疆教師用他們的辛勤付出和真誠關(guān)懷推動了新疆教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。為了進(jìn)一步促進(jìn)各地教師間的交流互動，增強(qiáng)援疆教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，普及先進(jìn)教育理念，近日舉辦了一場援疆教師輪換講話活動。這次講話使我深感受益匪淺，今天我將分享我在講話中所學(xué)到的心得體會。

首先，講話中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。作為援疆教師，我們不僅要注重教學(xué)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。在講話中，一位教師講述了她帶領(lǐng)學(xué)生參觀陵園的感人故事。通過這個(gè)例子，我意識到作為教師，我們應(yīng)該有敏銳的洞察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助。同時(shí)，我們還要以身作則，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。只有做到這些，我們才能更好地發(fā)揮教育的作用，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

其次，講話中提到了教師應(yīng)當(dāng)提高自身教學(xué)能力的重要性。援疆教育師資力量相對不足，使得援疆教師們承擔(dān)著更大的責(zé)任。因此，我們必須不斷提高自身的教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的需要。講話中，一位教師分享了他通過全新的教學(xué)方法，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到了大幅提升的經(jīng)驗(yàn)。這給了我們啟示，我們應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，不斷更新教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們也要善于借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸收他們的長處，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)理念。

第三，講話中強(qiáng)調(diào)了教師與家長之間的溝通與合作。教育是一個(gè)共同努力的過程，教師和家長必須緊密合作，共同關(guān)注孩子的成長。在講話中，一位教師通過與家長保持密切的聯(lián)系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為得到了很大的改善。這讓我明白了教師和家長之間的溝通的重要性。我們應(yīng)當(dāng)定期與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)家長的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有與家長緊密配合，才能確保學(xué)生在素質(zhì)和學(xué)業(yè)上的全面發(fā)展。

第四，講話中提到了校園文化的建設(shè)。校園文化是培育學(xué)生成長的熔爐，也是教師和學(xué)生共同成長的土壤。在講話中，一位教師分享了他所在學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神的成功經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識到我們作為援疆教師，在教育學(xué)生的同時(shí)，也要注重校園文化的建設(shè)。我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生積極向上的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。只有培養(yǎng)出具有高尚品質(zhì)和良好道德的學(xué)生，我們才能實(shí)現(xiàn)教育的真正意義。

最后，講話中強(qiáng)調(diào)了教師的個(gè)人修養(yǎng)。作為教育工作者，我們要有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)操守。在講話中，一位教師分享了他如何通過學(xué)習(xí)書法和文化史來提高自己的修養(yǎng)和情商。這讓我深刻認(rèn)識到，以身作則、不斷提升自己是援疆教師的使命和責(zé)任。我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

通過這次援疆教師輪換講話的活動，我對教育事業(yè)的認(rèn)識和發(fā)展理念有了更深刻的理解。我將以講話中的精神為指導(dǎo)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為新疆的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也期待著更多的援疆教師之間的交流互動，共同推動新疆教育的繁榮發(fā)展。

教師援疆心得篇九

在援疆教師的三年工作中，我深切體會到了自己的成長、經(jīng)驗(yàn)的積累和責(zé)任的重大。這三年的經(jīng)歷令我獲益匪淺，給我留下一生難忘的記憶，以下是本人對援疆教師三年工作的心得體會。

第一段：新環(huán)境、新挑戰(zhàn)

援疆教師是一項(xiàng)具有風(fēng)險(xiǎn)的工作，自2014年起，我作為一名援疆教師，來到了新疆，一個(gè)自然環(huán)境惡劣、文化背景迥異的地方。剛到新疆，語言不通、文化差異、交通不便等各種情況，讓我感到非常不適應(yīng)。但是，在這樣一個(gè)新的環(huán)境中，我發(fā)現(xiàn)機(jī)會與挑戰(zhàn)并存，只有挑戰(zhàn)自我，才能在新的生活中獲得一種前所未有的成就感。

第二段：地方民風(fēng)、學(xué)生特點(diǎn)

在我的教育工作中，我發(fā)現(xiàn)新疆的地方民風(fēng)與城市人有很大的不同，因此，在我的教育工作中，我必須將教育對象作為一個(gè)系統(tǒng)來理解，不僅要分析他們的文化、心理，還要了解他們?nèi)粘５男叛觯▽W(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)生的思維方式等等。這樣的思維方式讓我更好地適應(yīng)了新的氛圍，更好地與學(xué)生溝通。

第三段：針對性的授課

教學(xué)是教師工作的主要職責(zé)。在工作中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的思維方式和語言特點(diǎn)與我們所熟知的城市學(xué)生不同，他們需要體驗(yàn)式教育和互動式教育的形式。同時(shí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)普遍薄弱，教師要采用一種更加針對性的教學(xué)方式，出勤率、經(jīng)常模擬、隨堂測試等形式，使學(xué)生更容易收獲知識。

第四段：提高能力、增長經(jīng)驗(yàn)

不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷試錯(cuò)，是援疆教師從業(yè)期間的常態(tài)。我時(shí)常感慨，執(zhí)教三年，往返城鄉(xiāng)，我的能力和眼界都有了很大的提高。我有驚喜、有挫敗，也經(jīng)歷了種種困難，學(xué)會了自我調(diào)節(jié)和堅(jiān)韌不拔。與此同時(shí)，在反思自己的工作中，我積累了大量的紅島經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)，將會是未來工作對我最有價(jià)值的財(cái)富。

第五段：感恩與未來

在援疆教師的三年工作中，我深深體會到，教師這個(gè)職業(yè)的使命感，特別是援教三年來，工作既重復(fù)性又高度責(zé)任性，但讓我有無限的動力和動能去承受這樣一個(gè)職業(yè)的使命。正是因?yàn)檫@樣的工作，我感悟到了人生的意義，感恩也成為了我每日良好的心態(tài)，感恩這一塊土地、這一群孩子，感恩三年中我們共同迎來的成長。

援疆教師這個(gè)職業(yè)需要教師有更多的責(zé)任和使命感，也需要教師不斷追求自我進(jìn)步和成長。三年的援疆教師之路，讓我成長了更多，收獲了更多，無論是人文關(guān)懷還是職業(yè)能力，都讓我獲得了一定的提升?；蛟S，援疆教育只是我人生的一小段，但是這個(gè)經(jīng)歷，卻能夠塑造我一生的人生態(tài)度。

教師援疆心得篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)：

相應(yīng)黨和政府的號召，2017年九月，我?guī)ьI(lǐng)衡水二十名教師，肩負(fù)援疆使命，奔赴新疆尉犁縣支教。

到尉犁縣我們又做了具體分工。我?guī)ьI(lǐng)十名衡水援疆教師去尉犁縣二中支教;副領(lǐng)隊(duì)王艷同志帶領(lǐng)十名衡水教師去尉犁縣一中支教。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼援疆時(shí)間已過半。我把援疆以來二中支教工作情況總結(jié)如下：

一、克服困難，投身一線

七、八個(gè)班的課程。(所有援疆教師，周課時(shí)，都在二十節(jié)以上)。我們還經(jīng)常利用周六日假期，去幫當(dāng)?shù)剞r(nóng)民干農(nóng)活、做學(xué)生家訪。

二、進(jìn)行教學(xué)、教研活動交流

我們和尉犁二中教師多次進(jìn)行教學(xué)、教研活動交流。對他們從素質(zhì)教學(xué)先進(jìn)理念到具體的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂授課、聽說評課等都進(jìn)行了示范和手把手的指導(dǎo)。希望最大限度的把衡水先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)秀的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)留在新疆。

三、班主任培訓(xùn)

我們組織召開了班主任專題培訓(xùn)會。我和郭海軍主任對尉犁縣二中班主任，如何抓好班級德育工作、班級紀(jì)律、提高班級成績都一一進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授和耐心指導(dǎo)。使他們的班級管理工作取得長足進(jìn)步。

四、援疆教師

教學(xué)成績斐然

在2017年，年終期末考試中，擔(dān)任主科的六名援疆教師，取得五個(gè)第一名，一個(gè)第二名的輝煌成績。得到各方領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。(其他四名援疆教師，擔(dān)任的科目未考，但教學(xué)成績應(yīng)同樣優(yōu)異)。

不忘初心，牢記援疆使命!我會帶領(lǐng)尉犁二中援疆教師，繼續(xù)努力!爭取創(chuàng)造更輝煌業(yè)績!為新疆教育事業(yè)做貢獻(xiàn)!向黨和政府，向衡水人民交一份滿意的答卷!

劉禹

2018年5月

教師援疆心得篇十一

我是一名來自遼寧葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的援疆教師。每當(dāng)有人問起我援疆感受、對九師的印象時(shí)，我總是情不自禁地想起這首由金華籍詩人艾青的這句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉?！薄Ｒ荒臧氲脑ぷ魃?，讓我深深地愛上了九師這片物產(chǎn)豐饒、風(fēng)光神奇的土地，愛上了堅(jiān)強(qiáng)樂觀、豪爽大氣的九師各族干部群眾。一年半援疆路，終生援疆情，九師必將是我終身牽掛并為之奉獻(xiàn)的第二故鄉(xiāng)。

援疆期間我克服了“四關(guān)”。一是氣候關(guān)，要經(jīng)得起折磨。九師氣候極度干燥，剛來一個(gè)月后身體就靜電，吃飯時(shí)要經(jīng)受靜電挨打的驚嚇，還有破鼻子、啞嗓子、脹肚子，都是家常便飯。氣候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加強(qiáng)鍛煉，從沒有人叫苦退縮。二是孤獨(dú)關(guān)，要耐得住寂寞。選擇援疆，最難的是面對親情。如果不參加援疆，我們和大家一樣，既是父母膝下孝順的兒女，也是孩子眼中慈愛的爸媽。遠(yuǎn)離親人長期在外，對人是種煎熬，特別是過節(jié)的時(shí)候、家人生病的時(shí)候，夜色靜靜無聲，屋內(nèi)冷冷清清，睡覺時(shí)常常夢見年邁的父母和思念的妻子。孤獨(dú)煎熬我和同事，每逢節(jié)日思親之情都讓我火攻牙上，疼上好幾日。但困難壓不垮我，我和我的同事加加班、散散步、讀讀書，生活樂觀而充實(shí)。我深知一旦肩負(fù)援疆使命，面對組織重托，面對受援地人民期盼，我就是勇敢的戰(zhàn)士。國家把我從農(nóng)村孩子，培養(yǎng)為一名國家干部，當(dāng)國家需要我的時(shí)候，是組織對我的信任和培養(yǎng)，心懷感恩、挺身而出、完成使命，是對國家最好的報(bào)答。親人的理解支持，也堅(jiān)定了我援疆的選擇。三是飲食_慣關(guān)，始終讓人_慣不了的是那里的飲食，而這里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，連早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就鬧肚子。后來，我就買了新疆的玫瑰花糖糕就著饅頭當(dāng)早餐吃。四是安全關(guān)，要扛得住恐嚇。近年來，喀什連續(xù)發(fā)生多起暴力恐怖事件，發(fā)生在巴楚縣4?23事件，有15名民警和社區(qū)干部，被殘忍殺害。窮兇極惡的惡人、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲，血淋淋的現(xiàn)實(shí)，教育了我們，但嚇不倒我，對群眾的同情、對惡人的仇恨，給了我堅(jiān)強(qiáng)、也給了我力量。

一、國家的安全、民族的團(tuán)結(jié)，是為了新疆的長治久安和跨越式發(fā)展，有了這個(gè)忠誠和信念，這“四關(guān)”不再可怕。

我的援疆單位是農(nóng)九師小白楊中學(xué)，援疆時(shí)間2012年9月至2013年12月。剛到這里我就對它獨(dú)有情終。它建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)之高，有兩座教學(xué)樓，一座綜合樓，體育館、室外乒乓球館、大型體育運(yùn)動廣場。每班教室都有第二代電子白板，每位教師都有一臺電腦等先進(jìn)的電子教學(xué)設(shè)備，這為我援疆工作激發(fā)了無窮動力。后來在網(wǎng)上得知，這所學(xué)校是遼寧省投幾億資金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日將農(nóng)九師中學(xué)改名為小白楊中學(xué)，2011年8月25日農(nóng)九師中學(xué)搬進(jìn)這所新校址。剛走進(jìn)小白楊中學(xué)就讓你內(nèi)心產(chǎn)生一種親近感，這里的學(xué)生大多是兵團(tuán)的后代，他們文雅而有禮貌，教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談，無拘無束，他們的善良、熱情、好客讓人感覺到家了一樣，心里欣慰無比，自己真正是九師人了。

在小白楊中學(xué)我主動承擔(dān)了四年

其次，援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人工作外，還應(yīng)做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者。維吾爾族人善良、熱情、好客、能歌善舞、多才多藝的特點(diǎn)和他們的社會生活、歷史文化都深深地吸引著我，打動著我，隨著援疆的不斷深入，我從內(nèi)心里欣賞生存在這片沃土上的維吾爾族農(nóng)民，尊敬他們，不斷地理解他們，感受到他們的愿望，并開始為他們的命運(yùn)分憂。2013年9月20日，我參加了“用心勞動，用情服務(wù)”為主題的助農(nóng)秋收社會實(shí)踐活動，在團(tuán)結(jié)農(nóng)場四連7斗3號番茄地采摘西紅柿。干旱、浮塵、缺水的自然環(huán)境對我來說很不適應(yīng)，勞動到中午我開始流鼻血，當(dāng)?shù)芈毠?、同事和領(lǐng)導(dǎo)勸我回家休息，但我沒有退縮，堅(jiān)持到勞動結(jié)束。每晚九師廣場是熱鬧的海洋，各族群眾在這里載歌載舞，一片祥和。有時(shí)我和同事擠時(shí)間在晚上10:00——11:00與當(dāng)?shù)厝罕姵杼?，交流情感，彼此?gòu)建了一份真情一段美好的友誼。接觸時(shí)間長了，一位維吾爾族老大哥幾次熱情邀請我們到他家去做客，共敘家常、社會的美好。

援疆不僅是奉獻(xiàn)，更是學(xué)_和責(zé)任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財(cái)富，是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷，我將珍惜援疆給予我的歷練。援疆難忘，難忘援疆。

遼寧省葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校援疆教師

王耀清

教師援疆心得篇十二

作為一名過了知天命之年的援疆教師，橫貫雄雞，征途萬里，帶著30年的工作經(jīng)驗(yàn)，帶著比較先進(jìn)的教育理念，帶著“老牛自知夕陽晚，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的人生激情，我來到青河這片多情的土地，奉獻(xiàn)我的熱情，奉獻(xiàn)我教書育人的微薄之力，奉獻(xiàn)我的愛心和真情！

三年援疆路，我一直思考、踐行的主要問題就是“援疆留什么”？

夜深人靜、思慮難眠。三年援疆路，我一定會立足

教學(xué)

2020年3月28日，我們援疆干部人才一行28人，踏上了青河這塊熱土，其中包含我們5名教師。作為援疆人才，我們5名教師同時(shí)立下了傾心、傾情援疆的志愿。在4月份的隔離期間，我們主動聯(lián)系學(xué)校，在網(wǎng)絡(luò)上開展了“青藍(lán)工程”傳幫帶工作。我的徒弟是一位哈薩克女教師——哈米達(dá)老師。當(dāng)時(shí)她正處于八年級下學(xué)期，還是班主任，每周26節(jié)課。我們的網(wǎng)絡(luò)交流只能在晚上9點(diǎn)以后，我們從學(xué)校的課程談到課標(biāo)的把握，再到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果，在交流中給哈米達(dá)老師提出中肯的建議。利用疫情隔離，時(shí)間充足的優(yōu)勢，結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)，我進(jìn)行了《抗疫作文》教學(xué)設(shè)計(jì)并制作課件，在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)教師們的作文教學(xué)。5月份，我們踏進(jìn)了校園，我被分到了畢業(yè)班，擔(dān)任兩個(gè)民族專型班的語文課。每周16節(jié)正課，6個(gè)早讀，兩個(gè)輔導(dǎo)課，每周三兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)。繁重的工作加上因?yàn)橐咔殄e(cuò)峰上課的時(shí)間約束，想去八年級聽一節(jié)哈米達(dá)老師的課，實(shí)在是難上加難。盡管這樣，我還是去致遠(yuǎn)樓（我在行知樓）找哈米達(dá)老師，抄下她的課程表，擠時(shí)間去聽課，然后從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂流程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施過程，學(xué)生的生成情況進(jìn)行交流指導(dǎo)，使哈密達(dá)老師對語文教材的把握和課堂教學(xué)方法有了一定的提高。

這學(xué)期，我在七年級擔(dān)任兩個(gè)班的語文教師。開學(xué)伊始，我跟援疆教師中新聘任的副校長劉亞欣說，能不能給我安排七年級的徒弟教師，學(xué)校答應(yīng)了我的請求。于是七年級的沙吾列、瑪黑拉、努爾古麗三個(gè)語文老師都爭著做了我的徒弟，她們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、謙虛好學(xué)，一有時(shí)間走進(jìn)我的課堂聽課，然后請教各種教學(xué)疑難問題，我也很不謙虛好為人師，就毫無保留的與她們交流，適時(shí)地有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。由于我的課表安排的滿滿的（每周5個(gè)早讀，14節(jié)正課、兩個(gè)輔導(dǎo)課、兩個(gè)小自習(xí)），只能是擠時(shí)間去指導(dǎo)她們?nèi)绾蝹湔n、上課、聽課、評課，更多的是把交流教研轉(zhuǎn)移到下班后的網(wǎng)絡(luò)上。有時(shí)為了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，我們要反復(fù)修改多次，聽課后的研討也只能在網(wǎng)上進(jìn)行。后來教研室為了減輕我們的工作量，說一個(gè)援疆教師只能帶一個(gè)徒弟，這是規(guī)定，我現(xiàn)在的徒弟是沙吾列老師。我秉承著積極主動帶徒弟的原則，從思想上引導(dǎo)，實(shí)踐上指導(dǎo)，教學(xué)過程上幫助設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行打磨。每周我至少聽沙吾列老師的1節(jié)課，課后及時(shí)點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。平時(shí)積極主動地帶著徒弟分析教材和新課標(biāo)，從每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)入手，分析課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，共同探討最適合當(dāng)?shù)貙W(xué)情的教學(xué)方法，把自己的教學(xué)技藝和工作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。

在學(xué)校的教研活動中，主動承擔(dān)示范課。如作文教學(xué)《說真話、抒真情》，文言文教學(xué)《文言文翻譯方法》，閱讀教學(xué)《讀寫結(jié)合方法》，試卷講評等，探討教學(xué)

心得體會

總結(jié)

我心甘情愿為青河的青年教師的成長付出自己的全部經(jīng)驗(yàn)，也為青河縣初級中學(xué)語文組的發(fā)展起傳幫帶的作用。2020年暑假，本校區(qū)級骨干教師魚靜靜要在“阿勒泰地區(qū)骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)”中，做三個(gè)講座，于是我指導(dǎo)魚靜靜老師從語文教師的教學(xué)風(fēng)格、讀寫結(jié)合作文教學(xué)、多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用三個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)講座稿。魚靜靜老師說，她的講座收到了阿勒泰地區(qū)許多語文教師的稱贊。

在阿勒泰地區(qū)中考分析會上，我校的語文教研組長李東蓮老師要在會上發(fā)言，李老師把發(fā)言稿發(fā)給我讓我?guī)椭薷模揖椭笇?dǎo)李老師在發(fā)言稿中的作文部分進(jìn)行修改。要想提高九年級學(xué)生的作文水平，作文教學(xué)就應(yīng)該有計(jì)劃的進(jìn)行序列化訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。

今年九月末，我去阿格拉達(dá)鎮(zhèn)學(xué)校送教，聽了沙拉老師的一節(jié)《說明文習(xí)題講評》課，評課指導(dǎo)后，又為老師們做了《讓學(xué)生妙筆生花》作文教學(xué)講座。老師們熱情高漲，紛紛詢問作文方面的各種問題，我耐心的一一解答后，把自己設(shè)計(jì)的作文專用稿紙電子版也留給了老師們。

俗話說：“授人以魚，不如授人以漁”。在工作中，我認(rèn)為傳幫帶方面做得貢獻(xiàn)還不夠。在未來兩年多的時(shí)間里，我會盡全力發(fā)揮援疆教師的引領(lǐng)示范作用，指導(dǎo)民族教師精心打磨課堂，真正提高他們的教育教學(xué)水平，留下一支永遠(yuǎn)帶不走的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

援疆工作心得體會

援疆心得體會

援疆教師先進(jìn)事跡

援疆教師工作計(jì)劃

援疆教師工作匯報(bào)

教師援疆心得篇十三

實(shí)施普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)計(jì)劃，是新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府立足新疆實(shí)際，著眼新疆跨越式發(fā)展和長治久安，著力解決民生問題而做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策，是自治區(qū)黨委、政府破解大學(xué)生就業(yè)難，持續(xù)提高大學(xué)生素質(zhì)的創(chuàng)新之舉，有利于穩(wěn)疆興疆。援疆培養(yǎng)計(jì)劃將未就業(yè)畢業(yè)生送到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份培養(yǎng)，不僅能夠讓我們重回大學(xué)校園鞏固知識、開闊眼界，更重要的是通過在內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)習(xí)生活，親身感受開放包容、變革創(chuàng)新的現(xiàn)代文化理念，增強(qiáng)四個(gè)認(rèn)同，今后為建設(shè)美好家鄉(xiāng)而不懈努力。

轉(zhuǎn)變觀念、提高技能、增強(qiáng)就業(yè)競爭力，切實(shí)為新疆實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超培養(yǎng)一批能夠服務(wù)基層、扎根基層的實(shí)用型技能型人才和少數(shù)民族骨干人才。

根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校安排了政策理論、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、等培訓(xùn)課程，著重提高我們的政策理論水平和專業(yè)技能。配備了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)授課，不同風(fēng)格的授課方式，使我不僅增長了知識，提高了技能，增強(qiáng)了就業(yè)競爭力，而且體會到學(xué)習(xí)的快樂。來到廈門理工學(xué)院學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會，我會抓住這機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)上課，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校和班級組織的各類活動。利用晚自習(xí)時(shí)間，幫助少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好漢語，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的，利用課余時(shí)間，瀏覽圖書管里的書籍，增長知識，豐富自我。

以前的廈門的交通運(yùn)輸完全是靠水路運(yùn)輸，面積只限于島內(nèi)。如今改革開放30年以來，廈門一幢幢高樓大廈競相拔地而起、島內(nèi)和島外假期的一座座大橋，不管住在廈門的哪個(gè)位置，幾乎都是面朝大海、春暖花開。廈門人敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、填海造地，現(xiàn)在填海而建的就有：國際會展中心、白鷺洲公園和白鷺洲眾多星級酒店、湖濱長途汽車站、高崎機(jī)場等，為廈門島開辟了廣闊土地資源。被譽(yù)為亞洲第二吊拉索橋的“東渡飛虹”的海淪大橋、“臥虎出?！钡难菸浯髽?、“明月升?！钡奈寰墳炒髽?、“臨海而建”的七彩環(huán)島路、穿梭于城市中心的brt、雄偉壯觀的杏林公鐵大橋、集美大橋，這些壯舉不僅使廈門的交通快速便捷，同時(shí)也帶動了整個(gè)滄海工業(yè)園、杏林工業(yè)園、集美工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。對于旅游業(yè)，廈門在國際上擁有“海上花園”之美譽(yù)。每年都有不遠(yuǎn)千里而來觀光的各國游客，絡(luò)繹不絕。嘉庚紀(jì)念館、鼓浪嶼、廈門大學(xué)、南普陀寺等都是廈門的旅游景點(diǎn)，整個(gè)街道干凈整潔，廈門從昔日落后的封閉海防前線小城，建設(shè)成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代化、國際化港口風(fēng)景旅游城市和海峽兩岸重要中心城市，讓我親身感受祖國改革開放的偉大成果和祖國大家庭的溫暖，感受開放包容、變革創(chuàng)新的現(xiàn)代文化理念。

之前我從未想過自己還有機(jī)會再上一次大學(xué)，感受內(nèi)地的發(fā)展變革。二十多年生活在新疆的我，在火車上顛簸了58個(gè)小時(shí)，腿和腳全部都腫了，身心疲憊地到達(dá)目的地。學(xué)校派了專車接我們，為我們準(zhǔn)備了相對獨(dú)立的宿舍，提供了被褥、臉盆等生活用品，甚至連牙刷、毛巾、洗發(fā)水等用品也為我們準(zhǔn)備好了。充分考慮到少數(shù)民族的飲食習(xí)慣，還特設(shè)新疆清真餐廳，讓我們都很感動。這時(shí)，我才深切地感受到國家及自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廈門市為我們的培訓(xùn)投入了很大的物力和財(cái)力，在我們培訓(xùn)期間不僅免去了我們的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)，每人每月還發(fā)放500元的生活補(bǔ)貼，每年200元的醫(yī)療保險(xiǎn)，培養(yǎng)期間計(jì)算工齡，假期可以回家。。這一切都是黨對我們的關(guān)懷！

廈門理工學(xué)院很重視我們的學(xué)習(xí)和生活，組織教務(wù)處、保衛(wèi)處和后勤處的老師跟我們座談，了解并解決我們生活中的困難和問題。

教授上課幽默風(fēng)趣，激發(fā)了學(xué)員的積極性，并能很好的和學(xué)員交流互動。在課余時(shí)間主動向少數(shù)民族學(xué)員學(xué)習(xí)維吾爾語和哈語，了解民族文化和習(xí)俗，深受學(xué)員的喜愛。

我們唯有將這些感恩之情轉(zhuǎn)化為動力，用培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識、先進(jìn)理念、不斷探索，勇于創(chuàng)新、并應(yīng)用于實(shí)踐，為自己今后的基層工作打好基礎(chǔ)，為我們新疆的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。最后感謝黨中央、各級政府對新疆的政策扶持，感謝福建省、廈門市對xx縣的援助，感謝我的第二母校-----廈門理工學(xué)院。

教師援疆心得篇十四

2015年3月，滿懷激情的我，肩負(fù)著組織的信任，以及領(lǐng)導(dǎo)的重托與希望，開始踏上了援疆支教之路。作為鄭州市第九批光榮的援疆教師中的一員，深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨!本學(xué)期以來，我時(shí)刻牢記援疆神圣使命，克服困難，盡職盡責(zé)，努力做好支教工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了援疆支教的夢想和承諾!

時(shí)間確實(shí)走得很快，一學(xué)期的時(shí)光就要結(jié)束了，時(shí)間雖短，但經(jīng)歷卻很豐富，我覺得這段歷程將在我的人生中留下濃重的一筆，我也感受著這段精彩的支教生涯，它賦予我生命中最光輝、最精彩的旅程!

一、不畏挑戰(zhàn) 信心百倍

理等方面還處于生長發(fā)育期，還不成熟，特別是表達(dá)溝通方面，要面臨很多困難;由于民族語言不同，孩子的漢語表達(dá)能力不是很好，存在極大的交流障礙，我們需要付出更多努力，來完成我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)任務(wù)!

支教工作對我們來說，卻是一種磨練，不但要克服生活上的不_慣，更要克服教育教學(xué)工作中的不_慣，甚至要改變一些自己原有的一些_慣和特點(diǎn)，并且要最快速的適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變自己，因?yàn)槲覀兊暮⒆拥炔涣?。所以我們必須盡快融入，克服一切困難。孩子語言表達(dá)交流困難，我就學(xué)_其他教師的方法，積極向她們請教好的經(jīng)驗(yàn)，用于快速轉(zhuǎn)變自己，同時(shí)，利用自己積攢的一些豐富有趣的活動內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)_更多漢語知識，增加他們學(xué)_練_時(shí)間，提升他們傾聽漢語的能力。通過自身的努力和孩子們用心的學(xué)_，我越來越有信心做好此次任務(wù)。信心越足，干勁越足。

二、專業(yè)理念 指引前行

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，下載--

我所支教的伊吾縣寶安幼教中心是縣城里唯一一所幼兒園，由于地處邊疆地區(qū)，這里人口稀少，大多數(shù)幼兒是我們少數(shù)民族的同胞。她們擁有一批愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師團(tuán)隊(duì)，但是中間缺少專業(yè)的學(xué)期教育人才，教育理念繼續(xù)改善和進(jìn)一步學(xué)_。再加上幼兒園的雙語特色主要是(漢語、維語)，其中少數(shù)民族幼兒占85%左右，所以語言交流方面就是一個(gè)最主要的問題而存在!

本學(xué)期，我們幼兒園要申請達(dá)標(biāo)哈密地區(qū)“示范性幼兒園”，其中的重點(diǎn)工作就是要有區(qū)角活動。由于之前沒有開展過相關(guān)方面的活動，很多老師表示有壓力，不知從何做起。這個(gè)時(shí)候，我們作為援疆教師，主動承擔(dān)任務(wù)，積極參與各項(xiàng)有關(guān)的區(qū)角活動的籌備工作，并建言獻(xiàn)策，提供一些專業(yè)知識和理念，幫助班級完成區(qū)角的創(chuàng)設(shè)工作。

班老師完成班級區(qū)角創(chuàng)設(shè)任務(wù)，還承擔(dān)了主題文化區(qū)角的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等重要工作;同時(shí)利用下班休息時(shí)間，參與了另外一個(gè)具有特色和代表性的主題文化區(qū)角的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)等工作。所以，無論怎樣，我們援疆教師一定要具備過硬的專業(yè)知識和先進(jìn)理念，才能讓我們的援疆之路走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)!更扎實(shí)!也才能讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們認(rèn)可你!

三、豐富活動 不斷提升

的時(shí)間最長，付出的辛苦也是最多的。當(dāng)然，這樣的活動也給我留下了最深刻的印象。

說到活動，其實(shí)每一項(xiàng)的策劃與實(shí)施，都離不開我們專業(yè)知識的支撐，也需要我們不斷的去學(xué)_、去豐富自己的知識。也只有這樣我們才能創(chuàng)造出真正屬于孩子的、適合孩子的活動，同時(shí)也會讓我們的活動更富有意義!

教師援疆心得篇十五

短短6個(gè)月的援疆工作馬上就快結(jié)束了，這6個(gè)月的工作生活，不僅是我人生的一段難忘的經(jīng)歷，也是工作經(jīng)歷的再學(xué)習(xí)和升華的過程。下面就將我這6個(gè)月的援疆工作做個(gè)總結(jié)匯報(bào)。

我們**援疆小組一行4人于3月27到達(dá)和田分行，我是作為運(yùn)營條線分到和田分行運(yùn)營管理部，到達(dá)伊始，我們克服自然環(huán)境不適和社會環(huán)境復(fù)雜等困難，迅速投入到各自工作中，我在監(jiān)管經(jīng)理的陪同下，利用一周的時(shí)間對所轄網(wǎng)點(diǎn)的運(yùn)營管理工作進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研發(fā)現(xiàn)和田分行運(yùn)營管理工作總體較好，行領(lǐng)導(dǎo)對運(yùn)營管理工作高度重視，員工合規(guī)經(jīng)營意識也很強(qiáng)，但在風(fēng)險(xiǎn)防范和業(yè)務(wù)技能上面還需進(jìn)一步提高。為此我圍繞風(fēng)險(xiǎn)防范和業(yè)務(wù)技能水平的提高制定援疆工作培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)課件，對員工開展培訓(xùn)工作。

一、在風(fēng)險(xiǎn)防范方面。

1、在提高員工風(fēng)險(xiǎn)防范意識方面，主要通過開展宣講合規(guī)文化和現(xiàn)場交流工作，宣講的內(nèi)容主要是播放農(nóng)行柜面風(fēng)險(xiǎn)防范視頻，學(xué)習(xí)一些典型案例，來讓員工知道平時(shí)工作中風(fēng)險(xiǎn)無處不在，風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性和緊迫性。6個(gè)月的時(shí)間累計(jì)宣講的次數(shù)達(dá)10余次，有效的提高了員工柜面風(fēng)險(xiǎn)防范意識。

2、通過自律監(jiān)管和“三化三鐵”創(chuàng)建檢查去查找網(wǎng)點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患。在2個(gè)季度的自律監(jiān)管和多次的“三化三鐵”創(chuàng)建輔導(dǎo)檢查中，全面查找網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)處理的'違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，主要通過檢查傳票影象、柜面操作錄像、8種登記簿的登記使用和賬戶管理情況等，特別是對掛失等高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)存在的操作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，一一進(jìn)行指正。在參與的各項(xiàng)檢查中，共寫檢查記錄300多條，對網(wǎng)點(diǎn)下工作底稿50多個(gè)。檢查結(jié)束后制作課件，有針對性的對員工開展培訓(xùn)，把在檢查中發(fā)現(xiàn)問題的影像和視頻截圖展示給員工看，對照總分行各項(xiàng)規(guī)章制度逐一進(jìn)行講解，把發(fā)現(xiàn)問題可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析，讓員工更深刻更直觀的理解風(fēng)險(xiǎn)防范的意義。同時(shí)加大對問題整改的督促力度，問題擺出來了，自己也認(rèn)識到了，但是習(xí)慣成自然不整改還是沒有效果，為此，我對每張底稿的整改進(jìn)程進(jìn)行追蹤檢查，一天沒整改，一天就盯住主管和柜員，通過一段時(shí)間的督促，員工的整改力度和效果明顯提高。比如以前剛來時(shí)，發(fā)現(xiàn)柜員在逆程序操作比較嚴(yán)重，收款時(shí)交易還沒做柜員就把現(xiàn)金放入現(xiàn)金箱，無卡存款成功后依然讓客戶簽字確認(rèn)，針對諸如此類逆程序操作的情況，我把總分行的文件和操作流程打印出來讓他們看，同時(shí)向他們現(xiàn)場講解這些逆程序操作的風(fēng)險(xiǎn)隱患，通過幾次的檢查督促，現(xiàn)在在逆程序操作方面基本上已經(jīng)杜絕了，其他的問題整改也大大改善了。

3、有針對性的開展會計(jì)輔導(dǎo)工作。根據(jù)和田分行的需求，對幾名新上任的運(yùn)營主管開展現(xiàn)場輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容主要是運(yùn)營主管每日工作流程，每項(xiàng)工作的注意事項(xiàng)，以及如何做一名合格的運(yùn)營主管等開展輔導(dǎo)交流。針對檢查出的問題，翻查總分行的各項(xiàng)規(guī)章制度，制作20多期的“每日一規(guī)范”，帶著問題、帶著制度，到網(wǎng)點(diǎn)對柜員和主管進(jìn)行輔導(dǎo)，督促他們把過去一些不規(guī)范的操作改正過來，把底稿上的問題整改過來。通過和監(jiān)管經(jīng)理多次下網(wǎng)點(diǎn)的現(xiàn)場輔導(dǎo)，對過去如箱包交接和柜面操作等容易忽視的一些問題，網(wǎng)點(diǎn)已經(jīng)改正過來。在6月份個(gè)人賬戶真實(shí)性核實(shí)工作中，我借鑒**分行一些經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合和田分行實(shí)際，制作《個(gè)人賬戶真實(shí)性核實(shí)簡易操作流程》文本，發(fā)到各網(wǎng)點(diǎn)，并來到各網(wǎng)點(diǎn)，指導(dǎo)柜員操作，如何提高速度。目前此項(xiàng)工作進(jìn)度已完成90%以上。

二、在業(yè)務(wù)技能提升方面。

1、圍繞柜員等級認(rèn)定工作開展多期柜員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作。和田分行柜員一直沒有實(shí)行等級管理，今年準(zhǔn)備進(jìn)行柜員等級鑒定工作，為做好此項(xiàng)工作，我主動承擔(dān)起此項(xiàng)工作的培訓(xùn)和組織實(shí)施工作，利用**分行多年的柜員等級管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合和田分行實(shí)際，制定《和田分行柜員等級管理實(shí)施方案》。針對柜員沒有等級管理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的情況，從6月份開始，開展對柜員的等級培訓(xùn)工作，6月18日對城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)所有柜員進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，重點(diǎn)是abis操作、業(yè)務(wù)知識考試、點(diǎn)鈔以及柜員等級晉升等進(jìn)行培訓(xùn)，對如何提高技能和操作基本方法對柜員進(jìn)行詳細(xì)講解，把內(nèi)地一些高水平柜員的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)與他們進(jìn)行交流，串插播放**分行部分高等級柜員的操作演示錄像給柜員看，讓他們更直觀了解內(nèi)地一些業(yè)務(wù)技能高手的水平，鼓勵(lì)柜員向內(nèi)地高水平柜員學(xué)習(xí)。對縣支行網(wǎng)點(diǎn)培訓(xùn)主要利用監(jiān)管的機(jī)會下網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場對柜員進(jìn)行等級培訓(xùn)。通過一個(gè)多月的培訓(xùn)和柜員自己練習(xí)提高后，我和運(yùn)營管理部的同志們于8月3日和4日對城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)柜員成功的組織了柜員等級鑒定測試，并在接下來的時(shí)間里，下到6個(gè)縣支行，對所有的柜員進(jìn)行了一次測試，目前此項(xiàng)工作已經(jīng)基本完成，從測試的成績來看，柜員的操作速度和考試成績有了明顯的提高。

2、推動組織一場柜面業(yè)務(wù)技能比賽。為進(jìn)一步提高和田分行柜員的業(yè)務(wù)技能和綜合服務(wù)水平，激發(fā)廣大員工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的熱情，推動群眾性的崗位練兵活動的開展，我們援疆工作組向和田分行黨委提建議組織一場業(yè)務(wù)技能比賽，并制作了活動方案和比賽規(guī)則，得到分行黨委的肯定，我們目前正在對比賽細(xì)節(jié)進(jìn)行精心準(zhǔn)備，爭取在我們援疆工作組離開之前組織一場業(yè)務(wù)技能比賽，同時(shí)督促廣大柜員加強(qiáng)練習(xí)，爭取比賽取得好成績。

3、加強(qiáng)對柜員“三基本”學(xué)習(xí)的督導(dǎo)?！叭尽睂W(xué)習(xí)在和田相對是弱項(xiàng)，針對這種情況，我利用監(jiān)管的機(jī)會，下網(wǎng)點(diǎn)指導(dǎo)柜員學(xué)習(xí)，對民族柜員學(xué)習(xí)困難的情況，建議他們抓住題目的關(guān)鍵字來加強(qiáng)記憶。同時(shí)從6月份開始，要求每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)每周至少集中學(xué)習(xí)一次，并把每周學(xué)習(xí)的測試成績報(bào)運(yùn)營管理部，通過一段時(shí)間的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，柜員“三基本”測試成績得到明顯的提高，80分以上的柜員從開始幾個(gè)人提高到30多人。

4、對新分大學(xué)生開展多次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。受和田分行人力資源部委托，我精心準(zhǔn)備了10余個(gè)課件，從最基本的銀行業(yè)務(wù)開始，對今年和田分行新分大學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由于剛分來的大學(xué)生對業(yè)務(wù)知識基本上是空白，我從點(diǎn)鈔方法、珠算方法、柜員每日業(yè)務(wù)流程開始，對新分大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們對農(nóng)行業(yè)務(wù)有個(gè)全面的了解，提高他們的動手能力，為能盡快適應(yīng)臨柜做準(zhǔn)備。同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)對大學(xué)生的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識的培訓(xùn)，結(jié)合一些真實(shí)的案例，讓他們意識到業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。

6個(gè)月的時(shí)間雖然忙忙碌碌做了一些事情，但由于個(gè)人水平有限，感覺有一些工作還沒做好，比如組織“三基本”學(xué)習(xí)雖然有一定成效，對于漢語水平較弱的民族柜員還沒有探索到更有效的方法；沖抹賬還時(shí)有發(fā)生，沒有徹底遏制沖抹賬的發(fā)生。在接下來的時(shí)間我會認(rèn)真謙虛的聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見建議，檢討工作中的不足，汲取經(jīng)驗(yàn)，盡可多的為下一批援疆人員總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)。

教師援疆心得篇十六

剛來時(shí)，烏魯木齊已落葉滿地，天空依然蔚藍(lán)。來到陌生的環(huán)境，兩位干警對接下來援助兵團(tuán)的工作和生活懷揣著憧憬與激情，放下對家人的思念，做了簡單的休整，便開啟了新疆大地上的新征程。面對完全不同的行政生態(tài)和人文環(huán)境，起初還有些不知所措，但他們只有迅速轉(zhuǎn)換視角、熟悉新環(huán)境、適應(yīng)新環(huán)境，才能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，學(xué)到當(dāng)?shù)亟?jīng)驗(yàn)。既然選擇了遠(yuǎn)方就要砥礪前行，很快他們便融入了十二師檢察分院這個(gè)大家庭，和領(lǐng)導(dǎo)、同事們打成一片，在業(yè)務(wù)與工作方式方法上做了深入的交流，做到取長補(bǔ)短。

不到一個(gè)月時(shí)間氣溫驟降，烏魯木齊便已雪花滿天，天空像蒙上一層紗。冬天的烏魯木齊大雪經(jīng)常光顧，兩位援助干警每天步行往返于住所和單位之間，來自內(nèi)陸的他們未曾感受過這種頻繁寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的冬天。當(dāng)來到辦公室剛準(zhǔn)備寫字時(shí)，發(fā)現(xiàn)手指陣陣作痛，這才發(fā)現(xiàn)手腳早已被凍傷。正是這樣的環(huán)境，才更彰顯出兩位援助檢察人的鋼鐵意志，他們沒有退縮、沒有怨言。在這短短時(shí)間里，就讓他們體驗(yàn)到兵團(tuán)冬訓(xùn)時(shí)的寒風(fēng)刺骨、體會到疫情防控任務(wù)的責(zé)任重大，但同時(shí)也感受到了民族團(tuán)結(jié)一家親的溫暖入心。

寒冬臘月，數(shù)九寒天，伴著雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起。十二師檢察分院冬訓(xùn)開始了，兩名援助干警與參訓(xùn)民兵一同身著迷彩，整齊列陣。他們士氣高昂、精神抖擻，戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪，不僅強(qiáng)化了“兵”的意識、提升了“兵”的能力，更彰顯了“軍”的屬性。讓他們體驗(yàn)到了冬訓(xùn)的寒風(fēng)刺骨，更感受到了戌守邊疆的不易。

援疆講話稿

援疆申請書

援疆心得體會

援疆工作計(jì)劃

援疆感言

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