專(zhuān)業(yè)教師援疆心得(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 14:48:05
專(zhuān)業(yè)教師援疆心得(通用16篇)
時(shí)間:2023-10-31 14:48:05     小編:ZS文王

用文字記錄下自己的成長(zhǎng),寫(xiě)一份總結(jié)吧!培養(yǎng)良好的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),有助于改善整體表現(xiàn)。下面是一些寫(xiě)作素材,供大家參考。

教師援疆心得篇一

近年來(lái),新疆地區(qū)的發(fā)展和穩(wěn)定備受關(guān)注。作為國(guó)家穩(wěn)定戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要組成部分,援疆工作得到了各方的積極響應(yīng)和支持,其中援疆教育也成為了最受關(guān)注的領(lǐng)域之一。作為一名參與援疆教育的教師,經(jīng)過(guò)三年的工作,我深深感受到了援疆工作的重要性和對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

段落二:援疆帶來(lái)的收獲

在援疆工作中,我既得到了工作經(jīng)驗(yàn),也拓展了自己的視野。入籍的援疆教師不僅有機(jī)會(huì)去了解各種族、各民俗背景,還能接觸至今未解決問(wèn)題。援疆工作也加強(qiáng)了我與當(dāng)?shù)厝罕娭g的交流和互動(dòng),更加深入了了解新疆,這些都是無(wú)法在平常工作中所獲得的。來(lái)到新疆援疆工作,不僅帶來(lái)外在層面的經(jīng)驗(yàn)和收獲,更重要的是收獲了來(lái)之不易的成長(zhǎng)和覺(jué)悟。

段落三:援疆工作的艱辛與奉獻(xiàn)

援疆工作的艱辛給予了我們更多的磨練,這是一種身心上的挑戰(zhàn)。極端的氣候、異質(zhì)的文化、社交環(huán)境的差異,這些都是援疆教師必須要面對(duì)的。同時(shí),面對(duì)的家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系、學(xué)生心理問(wèn)題、適應(yīng)南疆的文化和宗教等問(wèn)題都是我們必須要克服的。雖工作環(huán)境苦難萬(wàn)分,但援疆的工作仍然正常的開(kāi)展。為了孩子們,為了援疆,每一個(gè)教師都忘卻了自我,將更多的心思與工作精力投入更好的教學(xué)之中。援疆工作帶領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)了更多世界的不同視角,擁有了更多人生的經(jīng)驗(yàn)與智慧。

段落四:責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

作為援疆教師,承擔(dān)的不僅是教育者的職責(zé),更要充當(dāng)一道絲線,將來(lái)自?xún)?nèi)地的委托信和新疆地區(qū)的民族團(tuán)結(jié)之花結(jié)成捆-不僅要做好本職工作,做好教學(xué),還要扮演一種文化交流的使者。援疆教育要弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、愛(ài)疆、愛(ài)民族”的理念,促進(jìn)新疆教育事業(yè)的發(fā)展,為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和新疆社會(huì)穩(wěn)定作出更多的貢獻(xiàn)。

段落五:回顧與展望

回顧援疆三年的工作經(jīng)驗(yàn),必須和承擔(dān)起新的工作責(zé)任和新的角色。要把援疆工作中的收獲與經(jīng)驗(yàn),帶回自己的工作環(huán)境中,融合自己的教學(xué)特點(diǎn),承擔(dān)起更多的責(zé)任,給更多有需要的人帶去知識(shí)和幫助。繼續(xù)成為新疆教育道路上的一顆璀璨明珠,繼續(xù)在不完美的環(huán)境下,盡自己最大的努力,為新疆多元文化交流的發(fā)展積極貢獻(xiàn)自己最大的力量。

教師援疆心得篇二

近幾年,越來(lái)越多的教師前往新疆為當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ魈峁┰?,通過(guò)自己的努力,為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)帶來(lái)了很大的改善。作為其中的一員,我也在新疆援教三年,深深體會(huì)到了援教工作的重要性和意義。在這里,我想分享一下這三年來(lái)我的心得體會(huì)。

第二段:對(duì)當(dāng)?shù)亟逃ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)

在新疆的援教工作中,我們首先要了解當(dāng)?shù)亟逃膶?shí)際狀況,才能更好地為其提供幫助。我發(fā)現(xiàn),新疆地廣人稀,人口眾多,但校舍條件落后,師生條件較為艱苦。加上不同民族、宗教的多樣性和文化差異,教育的難度大大增加。因此,我們要針對(duì)當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn),針對(duì)性地制定教育方案,以更好地解決實(shí)際問(wèn)題。

第三段:對(duì)當(dāng)?shù)貛熒挠绊?/p>

在援教工作中,我們與當(dāng)?shù)氐膸熒鷤兘涣骰?dòng),盡自己所能提供支持和幫助。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,自己的一舉一動(dòng)都可以對(duì)當(dāng)?shù)貛熒a(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)?shù)氐膸熒鷤儗?duì)我們這些援疆教師非常感激,親切待我們,給我們提供了很多的幫助。通過(guò)與他們的交流,我也更深刻地認(rèn)識(shí)到了中華民族的共同點(diǎn)和多樣性,這是一種非常珍貴的體驗(yàn)。

第四段:自身的成長(zhǎng)與收獲

在援疆教學(xué)的過(guò)程中,我收獲頗豐。我實(shí)踐了課堂教學(xué)、師資培訓(xùn)、教學(xué)管理等多方面的工作,培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時(shí),在與當(dāng)?shù)貛熒幕?dòng)中,我也意識(shí)到了自己不足之處,以后需要相應(yīng)地加以改進(jìn)。更重要的是,援教工作讓我發(fā)現(xiàn)了教育事業(yè)的不易和意義,更加堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的決心。

第五段:總結(jié)與展望

援教工作是一項(xiàng)非常重要的工作,對(duì)于當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)和家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有不可替代的作用。在援教的過(guò)程中,我們不僅僅是為當(dāng)?shù)氐膸熒峁┝酥R(shí)和技能,更為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。未來(lái),我們?nèi)詫⒗^續(xù)關(guān)注當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展,盡己所能為之提供支持和幫助,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教師援疆心得篇三

作為一名援疆教師,我有幸參與了援疆教師支教方案,并且在新疆堅(jiān)持了一年的支教工作。這個(gè)經(jīng)歷讓我收獲頗多,改變了我的許多觀念和認(rèn)知。在這篇文章中,我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先,援疆教師支教方案讓我深刻感受到了新疆地區(qū)教育的緊迫性。作為我國(guó)少數(shù)民族聚居地區(qū),新疆的教育事業(yè)面臨著重要的挑戰(zhàn)。支教期間,我親眼目睹了當(dāng)?shù)貙W(xué)校師資力量薄弱的現(xiàn)狀。許多學(xué)校缺乏優(yōu)秀的教師和教育資源,嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,作為援疆教師,我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí),更是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。

其次,援疆教師支教方案也加深了我對(duì)多元文化的理解和尊重。在新疆,不同民族和宗教信仰的學(xué)生聚集在一起。這使得學(xué)校面臨著很大的挑戰(zhàn),如如何平衡不同文化背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,如何尊重并促進(jìn)各種宗教信仰的和諧共處等。在支教期間,我不僅要傳授學(xué)科知識(shí),還要傳遞多元文化的理念,培養(yǎng)學(xué)生的包容心和文化自信。這也成為了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓我更加開(kāi)放和理解不同文化間的差異。

再次,援疆教師支教方案也讓我深入了解了新疆地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生情況。新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)相對(duì)較落后,許多地方存在著貧困和落后的現(xiàn)象。在支教的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生來(lái)自貧困家庭,他們無(wú)法得到足夠的教育資源和生活條件。這促使我更加努力地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難,樹(shù)立信心,超越環(huán)境的限制。同時(shí),我也將自己的所見(jiàn)所聞和項(xiàng)目組分享,希望能夠以我的所思所為促進(jìn)新疆地區(qū)社會(huì)的發(fā)展。

最后,援疆教師支教方案讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。在援疆教師支教方案中,我們需要自發(fā)地選擇投身于艱苦的支教環(huán)境,遠(yuǎn)離熟悉的家鄉(xiāng)和親人。這個(gè)選擇讓我成為了一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的人。我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難,培養(yǎng)了自己堅(jiān)持下去的意志力和毅力。在支教的過(guò)程中,我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,這使我感到非常滿(mǎn)足和自豪。這個(gè)經(jīng)歷也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和責(zé)任,堅(jiān)定了我努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的決心。

總之,援疆教師支教方案是一次獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn),讓我從不同的角度重新認(rèn)識(shí)了教育和人生。它讓我深刻體會(huì)到了新疆教育的迫切需求,加深了對(duì)多元文化的理解和尊重,讓我了解到了新疆地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生情況,同時(shí)也讓我成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢和堅(jiān)定的人。愿援疆教師支教方案能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,為新疆的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

教師援疆心得篇四

從寒假前的支教培訓(xùn)開(kāi)始,我們就已經(jīng)開(kāi)始為此次新疆支教活動(dòng)在做精心的準(zhǔn)備,最后終于在2月26日下午六點(diǎn)在丁老師的帶領(lǐng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的歡送下,我們從天水師院出發(fā)。一路上懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,帶著對(duì)美麗新疆的期待,經(jīng)歷了整整四十個(gè)小時(shí)的車(chē)程,我們終于順利地到達(dá)美麗的新疆——烏魯木齊了!

記得下火車(chē)之后,我們又乘著大壩車(chē),來(lái)到了美麗的吉木薩爾縣教育局,他們很熱情地接待了我們,并為我們舉行了熱烈歡迎儀式!然后,便是孫書(shū)記帶領(lǐng)我們來(lái)到了期待中的老臺(tái)鄉(xiāng)小學(xué)!張校長(zhǎng),李主任,沙塔爾主任很熱情地接待了我們!這里要比我們想象中的好得多,不論是宿舍條件,還是教學(xué)設(shè)施,師資力量等都挺不錯(cuò)的!

轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。我也從中體會(huì)到了其中的快樂(lè)與感動(dòng)。這里的老師們都很熱情,孩子們都很可愛(ài),很天真……忘不了這一個(gè)月以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活上的關(guān)心與關(guān)懷,忘不了指導(dǎo)老師對(duì)我的教學(xué)上的指導(dǎo),心中的感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)的!然而,這才體會(huì)到要成為一名合格的英語(yǔ)老師真的還需要不斷地努力。

當(dāng)我第一次從劉老師手中那么正式地接到工作時(shí),心中的那份緊張感,是前所未有啊!感覺(jué)一下子責(zé)任降臨到我身上,當(dāng)我第一次登上講臺(tái),很緊張地上完了第一堂課,感覺(jué)孩子們都很配合。只是自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有點(diǎn)缺乏,感覺(jué)自己駕馭課堂的能力還是比較欠缺,課堂組織管理能力還是比較欠缺,而且,課堂時(shí)間把我不太好!

短短的一個(gè)月的時(shí)間,從我的支教生活中體會(huì)到的很多很多,感受也很深很深!感覺(jué)自己要成為一名合格的英語(yǔ)老師,還需要不斷地努力!

教師援疆心得篇五

第一段:援疆的初衷和意義(引入)

教師援疆,是指國(guó)家向新疆等邊疆地區(qū)派遣優(yōu)秀教育人才,支援當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)。作為一名參與援疆工作的教師,我深知這項(xiàng)工作的重要性和意義。新疆是我國(guó)西部地區(qū)、民族眾多、文化多樣的地方,援疆工作旨在提高當(dāng)?shù)亟逃剑龠M(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧。通過(guò)親歷援疆工作,我對(duì)于這一工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段:教師角色的轉(zhuǎn)變(重點(diǎn)發(fā)揮)

援疆工作要求教師的角色發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變。作為援疆教師,我們不僅要完成教學(xué)任務(wù),還要充當(dāng)文化傳承者和社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)者。出于對(duì)學(xué)生的深情以及對(duì)新疆教育事業(yè)的責(zé)任感,我一直努力提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,通過(guò)多元化的教育手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第三段:跨文化交流的體驗(yàn)(設(shè)問(wèn))

援疆教師需要面對(duì)的一個(gè)重要挑戰(zhàn)就是跨文化交流。在新疆,不同民族的學(xué)生和家長(zhǎng)之間存在著文化差異。作為援疆教師,我們需要尊重和理解這些差異,并在教學(xué)過(guò)程中加以應(yīng)對(duì)。通過(guò)與當(dāng)?shù)貛熒慕涣?,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并尊重不同的意見(jiàn)和習(xí)慣,這為師生之間的和諧相處和教學(xué)成果的提升奠定了基礎(chǔ)。

第四段:教育改革與發(fā)展(重點(diǎn)發(fā)揮)

援疆工作不僅僅是教師個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)遇,也是推動(dòng)教育改革和發(fā)展的重要機(jī)制。在援疆工作中,我積極參與當(dāng)?shù)亟逃母锏奶剿骱蛯?shí)踐,在教育理念、教學(xué)方法、課程設(shè)置等方面提出建議和思考,不斷尋求適合本地特點(diǎn)的教育模式。在這個(gè)過(guò)程中,我明確了以學(xué)生為中心的教育導(dǎo)向,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,提供多樣化的課程體驗(yàn),努力培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的能力。

第五段:對(duì)未來(lái)的影響和責(zé)任感(總結(jié))

通過(guò)參與援疆工作,我對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育不僅僅是一份職業(yè),更是一項(xiàng)光榮的事業(yè)。作為援疆教師,我明白自己肩負(fù)著培養(yǎng)新一代的責(zé)任,也體會(huì)到援疆工作對(duì)于邊疆地區(qū)的重要意義。未來(lái),我將繼續(xù)為援疆工作貢獻(xiàn)自己的力量,努力提升自己的教育專(zhuān)業(yè)能力,為新疆的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)援疆工作,我對(duì)于自己的教育職業(yè)有了更明確的定位,也對(duì)邊疆地區(qū)的教育事業(yè)充滿(mǎn)希望。援疆工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),但也是一份令人驕傲和充實(shí)的工作。我相信,只要持續(xù)努力,我們?cè)處熞欢軌驗(yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出自己的努力和貢獻(xiàn)。

教師援疆心得篇六

第一段:介紹援疆教師背景和作用(約200字)

援疆教師是指在中國(guó)西部地區(qū)開(kāi)展援助工作的教師。由于長(zhǎng)期的歷史原因和地理位置,新疆地區(qū)的教育水平相對(duì)較低,援疆教師則通過(guò)長(zhǎng)期在新疆工作,幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)生提高學(xué)習(xí)水平,打破留守兒童的心理障礙等方面起到了重要的作用。在援疆工作中,教師需要克服許多困難和挑戰(zhàn),表現(xiàn)出極高的職業(yè)素養(yǎng)和人道主義精神,深受當(dāng)?shù)厝嗣竦淖鹬睾蛺?ài)戴。

第二段:援疆教師所面臨的困境(約300字)

援疆教師在援助新疆困難地區(qū)的學(xué)生時(shí),往往會(huì)遇到許多困難。其中最主要的問(wèn)題就是新疆地區(qū)特殊的文化背景和語(yǔ)言難題。教師需要掌握新疆語(yǔ)言和文化知識(shí),才能更好地為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供幫助。此外,新疆地區(qū)氣候干燥,教師需要承受較大的心理壓力和身體負(fù)擔(dān)。在家庭和社交方面,援疆教師也需要做出許多犧牲,例如長(zhǎng)期分離家庭和親人,無(wú)法和其他教師和同事在一起交流等。

第三段:援疆教師的收獲(約300字)

援疆教師需要克服各種困難和挑戰(zhàn),才能在新疆為學(xué)生和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)作出重要貢獻(xiàn)。教師可以通過(guò)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難,學(xué)會(huì)更好的溝通,協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。此外,援疆教師還可以學(xué)習(xí)并理解其他地區(qū)的文化和生活方式,增強(qiáng)自身的現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)和人文素養(yǎng)。更重要的是,教師在為當(dāng)?shù)睾⒆犹峁椭耐瑫r(shí),還可以收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感和幸福感。

第四段:援疆教師給予我們的啟示(約200字)

援疆教師的努力和貢獻(xiàn),讓我們看到了教師和志愿者在為他人生命和成長(zhǎng)作出貢獻(xiàn)時(shí),所付出的驚人努力。對(duì)于我們自身而言,我們需要學(xué)會(huì)克服困難和挑戰(zhàn),積極面對(duì)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們需要深入了解我們所在的社區(qū)和學(xué)校,了解在那里生活的人們的需求和困境,然后為他們提供有意義的幫助。這些經(jīng)歷將使我們的生活更加豐富有趣,我們也可以在其中發(fā)掘自己的潛力,成為更好的人。

第五段:結(jié)尾紀(jì)念援疆教師和我們實(shí)踐艱苦卓絕的精神(約200字)

援疆教師為西部地區(qū)的學(xué)生提供了寶貴的教育資源和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神和意志力,做出一小步的慈善行動(dòng),為建設(shè)更美好的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。同時(shí),在我們自己的生活中,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)困難和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),并堅(jiān)信自己可以成為對(duì)自己家庭和社區(qū)有意義的人。通過(guò)努力,我們可以實(shí)現(xiàn)我們的人生夢(mèng)想,成為火車(chē)頭,為社會(huì)和人類(lèi)留下深刻的印記。

教師援疆心得篇七

第一段:引言(200字)

教師援疆工作,是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性和使命感的工作。作為一名教師援疆工作的參與者,我有幸親身參與了新疆地區(qū)教育事業(yè)的推進(jìn)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到援疆工作的重要性和意義,也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段:前期準(zhǔn)備工作(200字)

在教師援疆工作前,我充分了解了新疆的地理環(huán)境、民族特點(diǎn)和教育現(xiàn)狀。通過(guò)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言和文化,我增強(qiáng)了對(duì)于身處援疆工作中的教育問(wèn)題的認(rèn)知和理解。同時(shí),我還充實(shí)了自己的教育理論知識(shí),提升了教學(xué)技能,以更好地適應(yīng)新疆地區(qū)的教育需求。

第三段:實(shí)際工作體會(huì)(400字)

在援疆工作中,我積極與當(dāng)?shù)亟逃ぷ魅藛T合作,共同研究制定教育教學(xué)計(jì)劃,提升教學(xué)質(zhì)量。我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),通過(guò)讓學(xué)生參與互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)了他們的求知欲望和思考能力。

同時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、幫助,并共同解決問(wèn)題。這樣的教學(xué)方式幫助學(xué)生培養(yǎng)了合作精神和集體榮譽(yù)感。

在辦學(xué)過(guò)程中,我注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和合作。我定期與家長(zhǎng)開(kāi)展家訪活動(dòng),了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí),我通過(guò)微信等現(xiàn)代化方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

第四段:成果和反思(200字)

在援疆工作中,我取得了許多令人滿(mǎn)意的成果。學(xué)生們的教育質(zhì)量得到了顯著提高,其中不乏優(yōu)秀的學(xué)生在各類(lèi)比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。我也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和贊賞。

然而,也有一些需要反思的問(wèn)題。在援疆工作中,我發(fā)現(xiàn)新疆地處偏遠(yuǎn),教育資源不足,學(xué)生學(xué)習(xí)條件有限。因此,我提出了更加切實(shí)可行的教育改進(jìn)方案,推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第五段:總結(jié)(200字)

通過(guò)教師援疆工作,我不僅獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻理解了教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。同時(shí),我也希望更多的教師能參與到援疆工作中,共同為推動(dòng)新疆地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)以上五段的連貫文章,我們可以更加全面地了解教師援疆工作的重要性和工作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們也可以從中體會(huì)到教育工作者對(duì)于教育事業(yè)的付出和奉獻(xiàn),以及他們?yōu)橥苿?dòng)教育事業(yè)發(fā)展所作出的努力和思考。

教師援疆心得篇八

自從我有幸參與援疆工作以來(lái),我深刻體會(huì)到了這一使命的重要性和意義。援疆不僅僅是一項(xiàng)政策,更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,我有了許多心得和體會(huì)。以下是我對(duì)援疆工作的一些深刻體會(huì)。

首先,援疆需要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力。在援疆的工作中,我們面對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜和龐大的工作任務(wù)。這些任務(wù)包括就業(yè)、教育、醫(yī)療等各個(gè)方面,涉及的人數(shù)眾多,面臨的問(wèn)題繁多復(fù)雜。因此,我們必須要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力來(lái)面對(duì)這些挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)信自己的工作是正確的,才能夠堅(jiān)持下來(lái),做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。

其次,援疆需要有深入了解和熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r。援疆工作需要我們深入了解和熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r,包括經(jīng)濟(jì)、教育、文化等方面的情況。只有了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,我們才能夠有針對(duì)性地制定工作方案和措施,才能夠更好地開(kāi)展援疆工作。我曾經(jīng)在援疆前,通過(guò)各種途徑了解當(dāng)?shù)氐那闆r,參觀了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、醫(yī)院等,親眼目睹了援疆工作的實(shí)際成果,這給了我很大的信心和動(dòng)力。

再次,援疆需要有靈活的思維和創(chuàng)新的意識(shí)。援疆工作要求我們能夠有靈活的思維和創(chuàng)新的意識(shí),能夠面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題提出創(chuàng)新的解決方案。比如,當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展需要改善農(nóng)民的種植技術(shù)和管理能力,我們可以通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)班等方式來(lái)提高農(nóng)民的技術(shù)水平;當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件不佳,我們可以引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù);當(dāng)?shù)氐慕逃降拖拢覀兛梢酝ㄟ^(guò)提供獎(jiǎng)學(xué)金等方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。只有有創(chuàng)新意識(shí)的援疆工作才能夠更好地推動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。

最后,援疆需要有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。在援疆工作中,每個(gè)人都起著重要的作用,沒(méi)有誰(shuí)能夠獨(dú)自完成這項(xiàng)任務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)一致,才能夠更好地推進(jìn)援疆工作的開(kāi)展。在援疆期間,我和我的團(tuán)隊(duì)成員們密切配合,共同努力,取得了一定的成績(jī)。我們通過(guò)互相交流和討論,共同研究并制定工作方案,共同解決遇到的問(wèn)題。只有在團(tuán)隊(duì)的配合和協(xié)作下,我們才能夠更好地完成援疆工作。

總而言之,援疆工作是一項(xiàng)重要的使命,需要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力。只有通過(guò)深入了解和熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r,我們才能夠有針對(duì)性地制定工作方案和措施。同時(shí),援疆還需要有靈活的思維和創(chuàng)新的意識(shí),能夠面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題提出創(chuàng)新的解決方案。最后,援疆需要有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力,只有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)一致,才能夠更好地推動(dòng)援疆工作的開(kāi)展。希望我們每個(gè)人都能夠在援疆的道路上堅(jiān)持下去,為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師援疆心得篇九

各位領(lǐng)導(dǎo):

相應(yīng)黨和政府的號(hào)召,2017年九月,我?guī)ьI(lǐng)衡水二十名教師,肩負(fù)援疆使命,奔赴新疆尉犁縣支教。

到尉犁縣我們又做了具體分工。我?guī)ьI(lǐng)十名衡水援疆教師去尉犁縣二中支教;副領(lǐng)隊(duì)王艷同志帶領(lǐng)十名衡水教師去尉犁縣一中支教。

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼援疆時(shí)間已過(guò)半。我把援疆以來(lái)二中支教工作情況總結(jié)如下:

一、克服困難,投身一線

七、八個(gè)班的課程。(所有援疆教師,周課時(shí),都在二十節(jié)以上)。我們還經(jīng)常利用周六日假期,去幫當(dāng)?shù)剞r(nóng)民干農(nóng)活、做學(xué)生家訪。

二、進(jìn)行教學(xué)、教研活動(dòng)交流

我們和尉犁二中教師多次進(jìn)行教學(xué)、教研活動(dòng)交流。對(duì)他們從素質(zhì)教學(xué)先進(jìn)理念到具體的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂授課、聽(tīng)說(shuō)評(píng)課等都進(jìn)行了示范和手把手的指導(dǎo)。希望最大限度的把衡水先進(jìn)的教學(xué)理念,優(yōu)秀的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)留在新疆。

三、班主任培訓(xùn)

我們組織召開(kāi)了班主任專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。我和郭海軍主任對(duì)尉犁縣二中班主任,如何抓好班級(jí)德育工作、班級(jí)紀(jì)律、提高班級(jí)成績(jī)都一一進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授和耐心指導(dǎo)。使他們的班級(jí)管理工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

四、援疆教師

教學(xué)成績(jī)斐然

在2017年,年終期末考試中,擔(dān)任主科的六名援疆教師,取得五個(gè)第一名,一個(gè)第二名的輝煌成績(jī)。得到各方領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。(其他四名援疆教師,擔(dān)任的科目未考,但教學(xué)成績(jī)應(yīng)同樣優(yōu)異)。

不忘初心,牢記援疆使命!我會(huì)帶領(lǐng)尉犁二中援疆教師,繼續(xù)努力!爭(zhēng)取創(chuàng)造更輝煌業(yè)績(jī)!為新疆教育事業(yè)做貢獻(xiàn)!向黨和政府,向衡水人民交一份滿(mǎn)意的答卷!

劉禹

2018年5月

教師援疆心得篇十

——援疆干部先進(jìn)事跡

憑著對(duì)黨的忠誠(chéng),對(duì)綠色的眷戀,2008年*月*日,他踏上了援疆的征程。由于組織的信任和工作的需要,他成為中央國(guó)家機(jī)關(guān)第六批援疆干部的一員,從古城西安來(lái)到深處內(nèi)陸的西北邊陲----**工作。

對(duì)他來(lái)說(shuō),**并不陌生,在西北院工作期間,曾多次來(lái)到**,對(duì)**的風(fēng)土人情有一定的了解。當(dāng)?shù)谝豢烫ど?*的土地時(shí),他就暗下決心,立志要安心邊疆、安心工作,以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐援疆干部的夙愿,他有一個(gè)幸福的家庭,妻子溫柔賢惠,女兒天真活潑,從此刻起,****就是他的第二個(gè)家了,他將要在此度過(guò)三個(gè)春秋冬夏。

打那以后,他在工作、生活中,很快就結(jié)識(shí)了**局的干部、職工和多方人士;他被組織上分配分管**工作,當(dāng)時(shí),**工作正陷入低谷,經(jīng)費(fèi)緊缺、人力不足嚴(yán)重牽絆著各項(xiàng)工作的開(kāi)展,他深知自己肩頭的責(zé)任。用他自己的話說(shuō):"我可以在援疆工作的三年中沒(méi)有英雄壯舉,但我決不能碌碌無(wú)為"。近三年來(lái),他正是以自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)履行著自己的諾言。面對(duì)等困難,他用頑強(qiáng)意志、奉獻(xiàn)精神努力工作,多方籌集資金、爭(zhēng)取項(xiàng)目,不斷創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了**工作從無(wú)到有,從手工計(jì)算到軟件匯總與分析,從紙質(zhì)文字匯報(bào)到數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)木薮笸黄?,在機(jī)構(gòu)與人員隊(duì)伍建設(shè)、**等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

在他做好上述工作中將會(huì)遇到多少困難我們無(wú)從知曉,他兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和為人親和、忠厚正派的做人品格卻贏得了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷钠毡檎J(rèn)可,在他主管**工作期間,榮獲2009年度、2010年度**考核二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);同時(shí),榮獲工作先進(jìn)集體,他個(gè)人也榮獲全國(guó)**工作先進(jìn)個(gè)人,面對(duì)榮譽(yù)他并沒(méi)有停步,而是以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作當(dāng)中。

在生活中,他克服重重困難,生活條件簡(jiǎn)陋,水土不服、氣候不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣但從沒(méi)有任何怨言。2010年的秋天,正在驗(yàn)收全地區(qū)退耕還林的他,接到父親病危的通知,當(dāng)他趕回西安家中不久,父親就離他而去,作為兒子因工作的需要未能多陪伴在父親的身邊,已成為他終身的遺憾。

回顧三年來(lái)的工作,他沒(méi)有為自己所分管工作取得的驕人成績(jī)而自喜,而將其歸功于集體領(lǐng)導(dǎo)和班子、同志的信任和支持。在他的內(nèi)心深處,卻時(shí)常有一種久久揮之不去、對(duì)親人的負(fù)罪感。因?yàn)椋鳛閮鹤?,他未能在父親臨終前守護(hù)而深感對(duì)父親不孝;作為丈夫,他沒(méi)能盡到丈夫的責(zé)任而深感內(nèi)疚;作為父親,沒(méi)能多關(guān)心孩子而深感自責(zé)。然而,回顧三年的援疆工作,他自感欣慰的是為第二故鄉(xiāng)的各族群眾奉獻(xiàn)了一片真情,為第二故鄉(xiāng)發(fā)展揮灑了辛勤的汗水。

教師援疆心得篇十一

我是一名來(lái)自遼寧葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的援疆教師。每當(dāng)有人問(wèn)起我援疆感受、對(duì)九師的印象時(shí),我總是情不自禁地想起這首由金華籍詩(shī)人艾青的這句詩(shī):“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”。一年半的援疆工作生活,讓我深深地愛(ài)上了九師這片物產(chǎn)豐饒、風(fēng)光神奇的土地,愛(ài)上了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、豪爽大氣的九師各族干部群眾。一年半援疆路,終生援疆情,九師必將是我終身牽掛并為之奉獻(xiàn)的第二故鄉(xiāng)。

援疆期間我克服了“四關(guān)”。一是氣候關(guān),要經(jīng)得起折磨。九師氣候極度干燥,剛來(lái)一個(gè)月后身體就靜電,吃飯時(shí)要經(jīng)受靜電挨打的驚嚇,還有破鼻子、啞嗓子、脹肚子,都是家常便飯。氣候折磨我,但打不倒我,我默默忍受,加強(qiáng)鍛煉,從沒(méi)有人叫苦退縮。二是孤獨(dú)關(guān),要耐得住寂寞。選擇援疆,最難的是面對(duì)親情。如果不參加援疆,我們和大家一樣,既是父母膝下孝順的兒女,也是孩子眼中慈愛(ài)的爸媽。遠(yuǎn)離親人長(zhǎng)期在外,對(duì)人是種煎熬,特別是過(guò)節(jié)的時(shí)候、家人生病的時(shí)候,夜色靜靜無(wú)聲,屋內(nèi)冷冷清清,睡覺(jué)時(shí)常常夢(mèng)見(jiàn)年邁的父母和思念的妻子。孤獨(dú)煎熬我和同事,每逢節(jié)日思親之情都讓我火攻牙上,疼上好幾日。但困難壓不垮我,我和我的同事加加班、散散步、讀讀書(shū),生活樂(lè)觀而充實(shí)。我深知一旦肩負(fù)援疆使命,面對(duì)組織重托,面對(duì)受援地人民期盼,我就是勇敢的戰(zhàn)士。國(guó)家把我從農(nóng)村孩子,培養(yǎng)為一名國(guó)家干部,當(dāng)國(guó)家需要我的時(shí)候,是組織對(duì)我的信任和培養(yǎng),心懷感恩、挺身而出、完成使命,是對(duì)國(guó)家最好的報(bào)答。親人的理解支持,也堅(jiān)定了我援疆的選擇。三是飲食_慣關(guān),始終讓人_慣不了的是那里的飲食,而這里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”,連早餐吃的咸菜里都有辣椒,一吃辣的我就鬧肚子。后來(lái),我就買(mǎi)了新疆的玫瑰花糖糕就著饅頭當(dāng)早餐吃。四是安全關(guān),要扛得住恐嚇。近年來(lái),喀什連續(xù)發(fā)生多起暴力恐怖事件,發(fā)生在巴楚縣4?23事件,有15名民警和社區(qū)干部,被殘忍殺害。窮兇極惡的惡人、倒在血泊里的群眾、擊斃歹徒的槍聲,血淋淋的現(xiàn)實(shí),教育了我們,但嚇不倒我,對(duì)群眾的同情、對(duì)惡人的仇恨,給了我堅(jiān)強(qiáng)、也給了我力量。

一、國(guó)家的安全、民族的團(tuán)結(jié),是為了新疆的長(zhǎng)治久安和跨越式發(fā)展,有了這個(gè)忠誠(chéng)和信念,這“四關(guān)”不再可怕。

我的援疆單位是農(nóng)九師小白楊中學(xué),援疆時(shí)間2012年9月至2013年12月。剛到這里我就對(duì)它獨(dú)有情終。它建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)之高,有兩座教學(xué)樓,一座綜合樓,體育館、室外乒乓球館、大型體育運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)。每班教室都有第二代電子白板,每位教師都有一臺(tái)電腦等先進(jìn)的電子教學(xué)設(shè)備,這為我援疆工作激發(fā)了無(wú)窮動(dòng)力。后來(lái)在網(wǎng)上得知,這所學(xué)校是遼寧省投幾億資金才建成的,新校址建成后,于2011年5月1日將農(nóng)九師中學(xué)改名為小白楊中學(xué),2011年8月25日農(nóng)九師中學(xué)搬進(jìn)這所新校址。剛走進(jìn)小白楊中學(xué)就讓你內(nèi)心產(chǎn)生一種親近感,這里的學(xué)生大多是兵團(tuán)的后代,他們文雅而有禮貌,教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談,無(wú)拘無(wú)束,他們的善良、熱情、好客讓人感覺(jué)到家了一樣,心里欣慰無(wú)比,自己真正是九師人了。

在小白楊中學(xué)我主動(dòng)承擔(dān)了四年

其次,援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人工作外,還應(yīng)做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者。維吾爾族人善良、熱情、好客、能歌善舞、多才多藝的特點(diǎn)和他們的社會(huì)生活、歷史文化都深深地吸引著我,打動(dòng)著我,隨著援疆的不斷深入,我從內(nèi)心里欣賞生存在這片沃土上的維吾爾族農(nóng)民,尊敬他們,不斷地理解他們,感受到他們的愿望,并開(kāi)始為他們的命運(yùn)分憂(yōu)。2013年9月20日,我參加了“用心勞動(dòng),用情服務(wù)”為主題的助農(nóng)秋收社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在團(tuán)結(jié)農(nóng)場(chǎng)四連7斗3號(hào)番茄地采摘西紅柿。干旱、浮塵、缺水的自然環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)很不適應(yīng),勞動(dòng)到中午我開(kāi)始流鼻血,當(dāng)?shù)芈毠?、同事和領(lǐng)導(dǎo)勸我回家休息,但我沒(méi)有退縮,堅(jiān)持到勞動(dòng)結(jié)束。每晚九師廣場(chǎng)是熱鬧的海洋,各族群眾在這里載歌載舞,一片祥和。有時(shí)我和同事擠時(shí)間在晚上10:00——11:00與當(dāng)?shù)厝罕姵杼?,交流情感,彼此?gòu)建了一份真情一段美好的友誼。接觸時(shí)間長(zhǎng)了,一位維吾爾族老大哥幾次熱情邀請(qǐng)我們到他家去做客,共敘家常、社會(huì)的美好。

援疆不僅是奉獻(xiàn),更是學(xué)_和責(zé)任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼,積累了許多人生寶貴的財(cái)富,是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷,我將珍惜援疆給予我的歷練。援疆難忘,難忘援疆。

遼寧省葫蘆島市南票區(qū)張相公屯鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校援疆教師

王耀清

教師援疆心得篇十二

八十一團(tuán)中學(xué)教師

童君 “世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最_凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?!痹诟袊@時(shí)間時(shí)快時(shí)慢,時(shí)急時(shí)緩的過(guò)程中,2016年已悄然而至!回顧這一年的援疆歲月,我心中有很多話想說(shuō)?,F(xiàn)將這一年以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

(一)立足本職、抓教學(xué)促教研。

1.身體力行,全面了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)_現(xiàn)狀。在代了九年級(jí)的一個(gè)班的英語(yǔ)課后,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子普遍英語(yǔ)學(xué)_差,不僅是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)_的重視程度不夠,跟英語(yǔ)學(xué)_的大環(huán)境也有一定的關(guān)系。為了營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)_氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_英語(yǔ)的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)_英語(yǔ)的熱情。我定期組織全校英語(yǔ)教師開(kāi)展了一系列的英語(yǔ)教研活動(dòng),例如英語(yǔ)書(shū)法比賽,觀看中英文字幕的電影,在一次月考過(guò)后,我進(jìn)行了一次熱情洋溢、激情澎湃的英語(yǔ)演講和英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)。在這個(gè)十月,十一月我們還如期舉行參與面廣的中小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽,書(shū)法比賽、期中考試優(yōu)秀試卷展、81團(tuán)首屆英文才藝展。通過(guò)這些英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,不僅豐富了團(tuán)場(chǎng)孩子們的校園學(xué)_生活,還給孩子們提供了一個(gè)更為廣闊的學(xué)__臺(tái)。

2.這學(xué)期,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命,我擔(dān)任中小學(xué)的英語(yǔ)教研

組長(zhǎng),從學(xué)期一開(kāi)始我就制定了詳盡的教研活動(dòng)方案。每周二召集全校的英語(yǔ)教師參加組內(nèi)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),開(kāi)展集體備課活動(dòng)和英語(yǔ)小課題研究活動(dòng)。在我的帶領(lǐng)下,如今我們的英語(yǔ)教研工作開(kāi)展得氣氛熱烈,如火如荼。_日,在我的英語(yǔ)教學(xué)中,我注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),課堂上,我盡量運(yùn)用全英文教學(xué),培養(yǎng)和創(chuàng)設(shè)孩子們的英語(yǔ)學(xué)_語(yǔ)言能力和英語(yǔ)環(huán)境,后期我將還打算組織學(xué)校英語(yǔ)教師利用教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)_,提高老師們的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),以便更好的服務(wù)于我們的英語(yǔ)教學(xué)。我認(rèn)為,教學(xué)是一個(gè)學(xué)校耐以生存和發(fā)展的生命線,只有搞好教學(xué)教研才能搞好教學(xué),我希望,教研活動(dòng)的開(kāi)展能形成一種常態(tài),一直堅(jiān)持下去,不走形式,落到實(shí)處,真抓實(shí)干才能推動(dòng)我們團(tuán)場(chǎng)的英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)更好更快的進(jìn)步。

(二)真情奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失。

教學(xué)之外,我還利用周六上午休息時(shí)間,在學(xué)校的多媒體教室,,開(kāi)辦了一個(gè)義務(wù)英語(yǔ)學(xué)_解疑答惑班,旨在解決為各年級(jí)段英語(yǔ)學(xué)_有疑惑的孩子答疑。這個(gè)班從最初的十幾個(gè)人,變成二十幾個(gè)人,后來(lái)有四十多個(gè)人,我雖然忙一點(diǎn)累一點(diǎn),但感覺(jué)很開(kāi)心、很有成就感。我希望通過(guò)自己的付出,能為這些孩子的英語(yǔ)學(xué)_起到一定的幫助作用。作為教師,有時(shí)候或許是我們無(wú)意中播撒了一顆希望的種子,然而卻將會(huì)對(duì)孩子的人生造成多大的影響。善待愛(ài)護(hù)尊重每一個(gè)孩子吧,對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),就如同對(duì)待自己的孩子一般。

(三)豐富業(yè)余生活,時(shí)刻不忘學(xué)_。

我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)人處于緊張忙碌的工作之中,就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。為了充實(shí)自己的業(yè)余生活,我對(duì)自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。

首先,閱讀書(shū)籍,不斷學(xué)_。高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友?!蔽覐膶W(xué)校圖書(shū)館中借來(lái)很多書(shū)籍,利用休息的時(shí)間展開(kāi)閱讀,來(lái)了幾個(gè)月,我讀完了莎士比亞的名著《romeo and juniet》、余華的《活著》、海明威的中篇小說(shuō)《the old man and the sea》。正在讀簡(jiǎn).奧斯丁代表作《pride and prejudice》,讀書(shū)讓我的休息時(shí)間更加充實(shí),也為援疆生活帶來(lái)了別樣的收獲。

其次,動(dòng)筆寫(xiě)作。除了經(jīng)常閱讀之外,我還動(dòng)筆把自己對(duì)教育及英語(yǔ)教學(xué)的點(diǎn)滴所思記錄下來(lái),寫(xiě)成教學(xué)反思。通過(guò)寫(xiě)反思,進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水_。

第三,鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。身體是工作的基礎(chǔ),沒(méi)有一個(gè)好的身體,不但不能完成援疆支教的任務(wù),還有可能給工作帶來(lái)麻煩。因此,我利用業(yè)余時(shí)間積極地鍛煉身體,打乒乓球、羽毛球、跑步。并且還向?qū)W校的美術(shù)謝夏朝老師學(xué)畫(huà)素描,我想只有保持良好的身體狀態(tài)和積極向上的精神狀態(tài)才能更加全身心地投身到我們?cè)ぷ髦腥ァ?/p>

(四)、一人援疆,全家鼎力支持;全力以赴,譜寫(xiě)援疆篇章。

“選擇了援疆就選擇了吃苦,選擇了援疆就選擇了奉獻(xiàn)?!边@是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長(zhǎng)的話。一年多以來(lái),它成了我的座右銘,無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我克服重重困難。然而,我也常常在深夜里想起家里年邁的父母,年幼的兒子和工作繁忙的丈夫,每每接到年幼的兒子打來(lái)的電話,心里既欣喜又難過(guò)。高興的是,他又長(zhǎng)大了,懂事了。難過(guò)的是,我不能時(shí)刻陪在他的身邊。每當(dāng)他問(wèn)起“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才回來(lái)呀?都下雪了,你怎么還不回來(lái)?我生日的時(shí)候你能不能趕回來(lái)?”他的這些話語(yǔ)總是讓我無(wú)言以對(duì),暗暗流淚?。這一年多以來(lái),無(wú)私的丈夫和家人的支持我努力工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾!回顧這半年來(lái)的工作歷程,它是我人生的一個(gè)重要里程碑!

一年來(lái),細(xì)細(xì)回憶在這里的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,莫不是感動(dòng)!美麗的霍熱大地,熱情善良的霍熱人,真是讓人來(lái)了就不想走!來(lái)到了這里,我想我是幸福的,在這里,我揮灑了我的汗水,也收獲了我的希望。盡管有時(shí)候常覺(jué)得自己的付出是有限的,然而組織上卻給了我很多的榮譽(yù),我先后被湖北省前方指揮部評(píng)為“優(yōu)秀援疆干部”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”及“八十一團(tuán)優(yōu)秀教師”在今年教師節(jié)來(lái)臨之際,由五師雙河市組織的論文甄選中,我的論文“爭(zhēng)做四好教師”獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然,榮譽(yù)不能代表所有,在今后的一年半的時(shí)間里,我將時(shí)刻牢記省領(lǐng)導(dǎo)的指示,“不辱使命、奉獻(xiàn)邊疆、造福邊疆、”潛心搞好自身的工作和學(xué)_,搞好傳幫帶,把內(nèi)地的先進(jìn)教學(xué)方法和理念帶到團(tuán)場(chǎng)學(xué)校,為美麗的霍熱學(xué)校的發(fā)展,作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2015年12月 1日

援疆教師工作總結(jié)4

我是一名來(lái)自山東的援疆教師。每當(dāng)有人問(wèn)起我援疆感受、對(duì)十二師的印象時(shí),我總是情不自禁地想起詩(shī)人艾青的這句詩(shī):“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?!薄H齻€(gè)月的援疆工作生活,讓我愛(ài)上了西山這片風(fēng)光神奇的土地,愛(ài)上了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、豪爽大氣的西山各族干部群眾。

我的援疆單位是~,這里的學(xué)生大多是兵團(tuán)的后代,他們文雅而有禮貌,教師和領(lǐng)導(dǎo)與我們手握手親切交談,無(wú)拘無(wú)束,他們的善良、熱情、好客讓人感覺(jué)到家了一樣,心里欣慰無(wú)比。在西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)我承擔(dān)了九年級(jí)一個(gè)班的政治課和六年級(jí)兩個(gè)班的品德與社會(huì)。開(kāi)始我有些迷茫:教師援疆,是不是做好自己的教學(xué)工作就算完成任務(wù)了?后來(lái)我認(rèn)識(shí)到:援疆教育工作就是要讓人的思想統(tǒng)一到中華民族大融合、大團(tuán)結(jié)、大發(fā)展、大和諧的認(rèn)識(shí)上來(lái),讓人們的行為規(guī)范符合社會(huì)主義發(fā)展的需要;援疆工作者責(zé)任重大,使命光榮?!霸?,是一份義務(wù),更是一份責(zé)任,責(zé)任是人類(lèi)最寶貴的品質(zhì)。勇于擔(dān)當(dāng)就是有責(zé)任,有責(zé)任就有智慧、有勇氣、有力量。有責(zé)任就會(huì)有進(jìn)步、有責(zé)任生命就會(huì)閃光、有責(zé)任人格才顯高貴”。

1 身份上必須甘當(dāng)配角,不能有“客人“掛職”思想,要以主人的身份,以十二師自家人的身份去做好工作,絕不能以施舍者的身份出現(xiàn),而要以_等、互惠、學(xué)_的態(tài)度示人,這樣才能在感情上融入西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)。

在剛援疆的第一周,我就接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的導(dǎo)學(xué)案公開(kāi)課任務(wù)。接下來(lái)的兩周時(shí)間我查閱資料,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,積極準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作教學(xué)課件。在第四周做了導(dǎo)學(xué)案的公開(kāi)課,得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。

在_時(shí)的教學(xué)中,首先我都要備好課,對(duì)每一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢,所需的圖片、課件等準(zhǔn)備充分。正因?yàn)槿绱?,我感覺(jué)到了學(xué)生的愛(ài)戴,還看到了他們的進(jìn)步。此外,我還深入課堂聽(tīng)其他教師的課,“見(jiàn)賢思齊”,相互交流,提高自我。

除了日常教學(xué)外,我還積極配合教研主任完成教研室的各項(xiàng)工作,比如校園文刊的編輯設(shè)計(jì),課本試卷的發(fā)放整理等。對(duì)于非計(jì)算機(jī),非設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō),想要完成好??木庉嬙O(shè)計(jì)工作,只好一邊補(bǔ)_設(shè)計(jì)方面的知識(shí),一邊向山東設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同事請(qǐng)教。所幸,功夫不負(fù)有心人,做出來(lái)的文刊得到了大家的認(rèn)可。在這一過(guò)程中,我的業(yè)務(wù)水_也有了提升,感受到因忙碌充實(shí)得到的快樂(lè)。

2 氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué) _,課余時(shí)間多看教輔書(shū)及教學(xué)視頻。在不斷的學(xué)_中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水_、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

其次,我認(rèn)為援疆教師除做好一般意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”的教書(shū)育人工作外,還應(yīng)做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)者。在學(xué)校,我經(jīng)常將民族團(tuán)結(jié),國(guó)家統(tǒng)一這一覺(jué)悟灌輸?shù)秸n堂中。

援疆不僅是奉獻(xiàn),更是學(xué)_和責(zé)任。援疆讓我收獲了很多珍貴的友誼,積累了許多人生寶貴的財(cái)富,是我人生最難忘的歷程。我慶幸自己有援疆的經(jīng)歷,我將珍惜援疆給予我的歷練。

西山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)

呂麗娜

教師援疆心得篇十三

“巍峨天路,青春激揚(yáng)來(lái)相伴,塞上江南,粵藏連心續(xù)輝煌?!?/p>

曾幾何時(shí),我對(duì)青藏高原魂?duì)繅?mèng)縈。西藏,承載了我太多的期待和夢(mèng)想。

xx8月13日,我和其他50多名的援藏老師懷著對(duì)教育、對(duì)西藏的熱愛(ài),肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的囑托,飛行四小時(shí),終于到達(dá)西藏林芝這片土地。各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的噓寒問(wèn)暖、囑托讓我們感到貼心,特別是林芝一中領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,使我們穩(wěn)定了不安的情緒,堅(jiān)定了在林芝支教的信心,同時(shí)也鼓舞了我們工作的熱情,使我對(duì)援藏工作充滿(mǎn)了期待。

進(jìn)藏后的第二天,接踵而來(lái)的高原反應(yīng),使我的生活和工作大受影響,但林芝一中的同事們悉心照料,讓我找到了家的溫暖,下定決心要在林芝一中干一番新的事業(yè)。

走進(jìn)林芝一中,最讓我感動(dòng)的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望,盡管高原學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境較差,但缺氧不缺精神是當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的最好詮釋。也許是語(yǔ)言環(huán)境的差異等因素導(dǎo)致當(dāng)?shù)貙W(xué)生的接受理解能力較差,我對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)付出更多的恒心和耐心,放慢

教學(xué)

進(jìn)度,從識(shí)記知識(shí)入手,狠抓課堂訓(xùn)練,堅(jiān)信興趣是最好的老師,使用多種課堂教學(xué)模式,提高了學(xué)生的專(zhuān)注力,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

對(duì)于小小年紀(jì)就離鄉(xiāng)別井成為住宿生的藏民孩子來(lái)說(shuō),關(guān)愛(ài)是一種渴望,同時(shí)也是通向?qū)W生心靈的最佳途徑。我平時(shí)注重關(guān)心學(xué)生的生活情況,對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖,積極參與捐資助學(xué),每星期的休息日都與學(xué)生在一起聊聊天,還會(huì)進(jìn)行各種體育活動(dòng)競(jìng)技。這種亦師亦友的關(guān)系,使學(xué)生喜歡上我的生物課,也慢慢愛(ài)上了學(xué)習(xí),增進(jìn)了師生的友情。

對(duì)我來(lái)說(shuō),援藏不僅僅是奉獻(xiàn),更是學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。所以面對(duì)工作,我一絲不茍,對(duì)每一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)都反復(fù)推敲,做到精雕細(xì)琢。此外,我還虛心聽(tīng)課,利用9月份聽(tīng)完生物科組老師的課,見(jiàn)賢思齊,相互學(xué)習(xí),相互交流,提升自我,以積極認(rèn)真、平等互助的態(tài)度融入林芝一中這個(gè)大家庭。

未來(lái),我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極溝通,營(yíng)造良好的師生關(guān)系,與同事友愛(ài)互助,學(xué)習(xí)高原缺氧不缺精神的積極人生態(tài)度,牢記使命,不忘初心,圓滿(mǎn)完成援藏任務(wù)。

xx8月下旬,懷揣著為邊疆教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量的理想,懷揣著著對(duì)大美新疆的向往的我來(lái)到了祖國(guó)的邊陲——新疆喀什地區(qū)疏附縣,光榮地成為了一名援疆教師。

8月24日,航班飛越萬(wàn)里,降落在喀什機(jī)場(chǎng)時(shí)已是晚上的十時(shí)。坐上前往疏附縣的大巴,借著昏暗的燈光,映入眼簾的是一排排高大筆直的白楊,“小白楊小白楊,它長(zhǎng)我也長(zhǎng),同我一起守邊防……”歌聲悄然響起。

9月初的白楊,筆直的干,筆直的枝,力爭(zhēng)上游地向上長(zhǎng)著,窄長(zhǎng)的綠葉在陽(yáng)光的照射下反著銀光。我被派往托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)參加工作。

望著窗外在微風(fēng)挺立著的一棵棵像哨兵一樣的白楊樹(shù),把腰一挺。我致電江門(mén)的老師,虛心向她們請(qǐng)教如何管理低年級(jí)學(xué)生;原來(lái)任教的學(xué)校給我寄來(lái)了一年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書(shū),我把書(shū)上的每一句話仔細(xì)研究;上課時(shí)我盡量把語(yǔ)速放慢,語(yǔ)言的表達(dá)盡可能簡(jiǎn)練,好讓學(xué)生把我所教的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂;蹲下身體,在“他我打,第一名”“作業(yè)本,我們家里,沒(méi)有”……的對(duì)話中弄明白孩子的意思;晚上盡可能早地休息,保證每天工作都精神飽滿(mǎn)。

10月,白楊樹(shù)的葉子已泛黃,一陣秋風(fēng)掃過(guò),一片片金黃的葉子翩然而下。落葉層層疊滿(mǎn)地上,一路的明黃,腳踩在上面還嘎吱嘎吱的作響,白楊成了疏附縣最美的一道風(fēng)景線,“金秋”真美!

援疆支教工作已慢慢步入正軌,我們廣東援疆老師的“傳幫帶”也成了托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)最亮麗的風(fēng)景線。我們級(jí)組的數(shù)學(xué)老師找上我,“黃老師,疏附教科局要對(duì)我們這些新教師進(jìn)行課堂質(zhì)量驗(yàn)收,我們都要上一節(jié)公開(kāi)課,你可以幫幫我嗎?”“行,我們先集體備課,我再帶著你們?cè)嚱?,這任務(wù)肯定可以順利完成?!?/p>

我?guī)退麄兤饰鼋虒W(xué)內(nèi)容,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),帶著他們利用課余時(shí)間對(duì)公開(kāi)課的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的試教,一句一句地教,一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)練,終于幫助他們圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。我校的趙東杰老師、黃厚林老師要參加疏附縣教科局舉辦的說(shuō)課比賽,這兩名老師都是新老師,怎樣說(shuō)課他們渾然不知。我使出渾身解數(shù),利用課后、下班休息時(shí)間,從說(shuō)課內(nèi)容的選定、說(shuō)課稿的撰寫(xiě)、課件的制作、說(shuō)課的儀態(tài)等各方面對(duì)他們倆進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的努力,這兩名參賽老師不負(fù)眾望,分別獲得了全縣第三名、第四名的好成績(jī)。

不知不覺(jué)中,冬天已經(jīng)到了,大風(fēng)挾帶著沙塵呼嘯而來(lái),人也被吹得趔趄連連。風(fēng)沙過(guò)后,白楊樹(shù)依然傲然挺立,它們手握手,肩并肩,抵擋著風(fēng)沙的洗禮,以勇者之姿迎戰(zhàn)。

新疆喀什地處亞洲腹地,是一個(gè)多民族聚居的地區(qū),援疆支教是推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略決策。“要維護(hù)民族團(tuán)結(jié),加強(qiáng)軍政團(tuán)結(jié)、軍民團(tuán)結(jié)、警民團(tuán)結(jié)、兵地團(tuán)結(jié),筑牢各族人民共同維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的鋼鐵長(zhǎng)城?!蔽覀冞h(yuǎn)赴萬(wàn)里來(lái)到新疆支教,深深明白肩上所負(fù)的重任。

接下來(lái),我將繼續(xù)與本地老師團(tuán)結(jié)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,做好援疆支教工作。

教師援疆心得篇十四

作為一名過(guò)了知天命之年的援疆教師,橫貫雄雞,征途萬(wàn)里,帶著30年的工作經(jīng)驗(yàn),帶著比較先進(jìn)的教育理念,帶著“老牛自知夕陽(yáng)晚,不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的人生激情,我來(lái)到青河這片多情的土地,奉獻(xiàn)我的熱情,奉獻(xiàn)我教書(shū)育人的微薄之力,奉獻(xiàn)我的愛(ài)心和真情!

三年援疆路,我一直思考、踐行的主要問(wèn)題就是“援疆留什么”?

夜深人靜、思慮難眠。三年援疆路,我一定會(huì)立足

教學(xué)

,兢兢業(yè)業(yè),但是無(wú)論我多么努力最多也只能影響一屆兩個(gè)班90多個(gè)學(xué)生,要想真正提高當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)水平,必須為青河留下一支永不流動(dòng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。我們?nèi)虢荒軆H局限于為新疆的教育‘輸血’,為了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,我們更要在有限的時(shí)間里為當(dāng)?shù)亍煅?。我暗下決心,一定要做好“傳幫帶”工作,做好學(xué)科的“領(lǐng)頭羊”。

2020年3月28日,我們?cè)刹咳瞬乓恍?8人,踏上了青河這塊熱土,其中包含我們5名教師。作為援疆人才,我們5名教師同時(shí)立下了傾心、傾情援疆的志愿。在4月份的隔離期間,我們主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校,在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展了“青藍(lán)工程”傳幫帶工作。我的徒弟是一位哈薩克女教師——哈米達(dá)老師。當(dāng)時(shí)她正處于八年級(jí)下學(xué)期,還是班主任,每周26節(jié)課。我們的網(wǎng)絡(luò)交流只能在晚上9點(diǎn)以后,我們從學(xué)校的課程談到課標(biāo)的把握,再到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果,在交流中給哈米達(dá)老師提出中肯的建議。利用疫情隔離,時(shí)間充足的優(yōu)勢(shì),結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn),我進(jìn)行了《抗疫作文》教學(xué)設(shè)計(jì)并制作課件,在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)教師們的作文教學(xué)。5月份,我們踏進(jìn)了校園,我被分到了畢業(yè)班,擔(dān)任兩個(gè)民族專(zhuān)型班的語(yǔ)文課。每周16節(jié)正課,6個(gè)早讀,兩個(gè)輔導(dǎo)課,每周三兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)。繁重的工作加上因?yàn)橐咔殄e(cuò)峰上課的時(shí)間約束,想去八年級(jí)聽(tīng)一節(jié)哈米達(dá)老師的課,實(shí)在是難上加難。盡管這樣,我還是去致遠(yuǎn)樓(我在行知樓)找哈米達(dá)老師,抄下她的課程表,擠時(shí)間去聽(tīng)課,然后從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂流程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程,學(xué)生的生成情況進(jìn)行交流指導(dǎo),使哈密達(dá)老師對(duì)語(yǔ)文教材的把握和課堂教學(xué)方法有了一定的提高。

這學(xué)期,我在七年級(jí)擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教師。開(kāi)學(xué)伊始,我跟援疆教師中新聘任的副校長(zhǎng)劉亞欣說(shuō),能不能給我安排七年級(jí)的徒弟教師,學(xué)校答應(yīng)了我的請(qǐng)求。于是七年級(jí)的沙吾列、瑪黑拉、努爾古麗三個(gè)語(yǔ)文老師都爭(zhēng)著做了我的徒弟,她們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、謙虛好學(xué),一有時(shí)間走進(jìn)我的課堂聽(tīng)課,然后請(qǐng)教各種教學(xué)疑難問(wèn)題,我也很不謙虛好為人師,就毫無(wú)保留的與她們交流,適時(shí)地有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。由于我的課表安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的(每周5個(gè)早讀,14節(jié)正課、兩個(gè)輔導(dǎo)課、兩個(gè)小自習(xí)),只能是擠時(shí)間去指導(dǎo)她們?nèi)绾蝹湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,更多的是把交流教研轉(zhuǎn)移到下班后的網(wǎng)絡(luò)上。有時(shí)為了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),我們要反復(fù)修改多次,聽(tīng)課后的研討也只能在網(wǎng)上進(jìn)行。后來(lái)教研室為了減輕我們的工作量,說(shuō)一個(gè)援疆教師只能帶一個(gè)徒弟,這是規(guī)定,我現(xiàn)在的徒弟是沙吾列老師。我秉承著積極主動(dòng)帶徒弟的原則,從思想上引導(dǎo),實(shí)踐上指導(dǎo),教學(xué)過(guò)程上幫助設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行打磨。每周我至少聽(tīng)沙吾列老師的1節(jié)課,課后及時(shí)點(diǎn)評(píng),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。平時(shí)積極主動(dòng)地帶著徒弟分析教材和新課標(biāo),從每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)入手,分析課堂教學(xué)環(huán)節(jié),共同探討最適合當(dāng)?shù)貙W(xué)情的教學(xué)方法,把自己的教學(xué)技藝和工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。

在學(xué)校的教研活動(dòng)中,主動(dòng)承擔(dān)示范課。如作文教學(xué)《說(shuō)真話、抒真情》,文言文教學(xué)《文言文翻譯方法》,閱讀教學(xué)《讀寫(xiě)結(jié)合方法》,試卷講評(píng)等,探討教學(xué)

心得體會(huì)

總結(jié)

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn),毫無(wú)保留的與更多的老師分享。

我心甘情愿為青河的青年教師的成長(zhǎng)付出自己的全部經(jīng)驗(yàn),也為青河縣初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組的發(fā)展起傳幫帶的作用。2020年暑假,本校區(qū)級(jí)骨干教師魚(yú)靜靜要在“阿勒泰地區(qū)骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)”中,做三個(gè)講座,于是我指導(dǎo)魚(yú)靜靜老師從語(yǔ)文教師的教學(xué)風(fēng)格、讀寫(xiě)結(jié)合作文教學(xué)、多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用三個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)講座稿。魚(yú)靜靜老師說(shuō),她的講座收到了阿勒泰地區(qū)許多語(yǔ)文教師的稱(chēng)贊。

在阿勒泰地區(qū)中考分析會(huì)上,我校的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李東蓮老師要在會(huì)上發(fā)言,李老師把發(fā)言稿發(fā)給我讓我?guī)椭薷模揖椭笇?dǎo)李老師在發(fā)言稿中的作文部分進(jìn)行修改。要想提高九年級(jí)學(xué)生的作文水平,作文教學(xué)就應(yīng)該有計(jì)劃的進(jìn)行序列化訓(xùn)練,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

今年九月末,我去阿格拉達(dá)鎮(zhèn)學(xué)校送教,聽(tīng)了沙拉老師的一節(jié)《說(shuō)明文習(xí)題講評(píng)》課,評(píng)課指導(dǎo)后,又為老師們做了《讓學(xué)生妙筆生花》作文教學(xué)講座。老師們熱情高漲,紛紛詢(xún)問(wèn)作文方面的各種問(wèn)題,我耐心的一一解答后,把自己設(shè)計(jì)的作文專(zhuān)用稿紙電子版也留給了老師們。

俗話說(shuō):“授人以魚(yú),不如授人以漁”。在工作中,我認(rèn)為傳幫帶方面做得貢獻(xiàn)還不夠。在未來(lái)兩年多的時(shí)間里,我會(huì)盡全力發(fā)揮援疆教師的引領(lǐng)示范作用,指導(dǎo)民族教師精心打磨課堂,真正提高他們的教育教學(xué)水平,留下一支永遠(yuǎn)帶不走的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

援疆工作心得體會(huì)

援疆心得體會(huì)

援疆教師先進(jìn)事跡

援疆教師工作計(jì)劃

援疆教師工作匯報(bào)

教師援疆心得篇十五

實(shí)施普通高校畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)計(jì)劃,是新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府立足新疆實(shí)際,著眼新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安,著力解決民生問(wèn)題而做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策,是自治區(qū)黨委、政府破解大學(xué)生就業(yè)難,持續(xù)提高大學(xué)生素質(zhì)的創(chuàng)新之舉,有利于穩(wěn)疆興疆。援疆培養(yǎng)計(jì)劃將未就業(yè)畢業(yè)生送到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份培養(yǎng),不僅能夠讓我們重回大學(xué)校園鞏固知識(shí)、開(kāi)闊眼界,更重要的是通過(guò)在內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)習(xí)生活,親身感受開(kāi)放包容、變革創(chuàng)新的現(xiàn)代文化理念,增強(qiáng)四個(gè)認(rèn)同,今后為建設(shè)美好家鄉(xiāng)而不懈努力。

轉(zhuǎn)變觀念、提高技能、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,切實(shí)為新疆實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超培養(yǎng)一批能夠服務(wù)基層、扎根基層的實(shí)用型技能型人才和少數(shù)民族骨干人才。

根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,學(xué)校安排了政策理論、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、等培訓(xùn)課程,著重提高我們的政策理論水平和專(zhuān)業(yè)技能。配備了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)授課,不同風(fēng)格的授課方式,使我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),提高了技能,增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,而且體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。來(lái)到廈門(mén)理工學(xué)院學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì),我會(huì)抓住這機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)上課,嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各類(lèi)活動(dòng)。利用晚自習(xí)時(shí)間,幫助少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ),以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,利用課余時(shí)間,瀏覽圖書(shū)管里的書(shū)籍,增長(zhǎng)知識(shí),豐富自我。

以前的廈門(mén)的交通運(yùn)輸完全是靠水路運(yùn)輸,面積只限于島內(nèi)。如今改革開(kāi)放30年以來(lái),廈門(mén)一幢幢高樓大廈競(jìng)相拔地而起、島內(nèi)和島外假期的一座座大橋,不管住在廈門(mén)的哪個(gè)位置,幾乎都是面朝大海、春暖花開(kāi)。廈門(mén)人敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、填海造地,現(xiàn)在填海而建的就有:國(guó)際會(huì)展中心、白鷺洲公園和白鷺洲眾多星級(jí)酒店、湖濱長(zhǎng)途汽車(chē)站、高崎機(jī)場(chǎng)等,為廈門(mén)島開(kāi)辟了廣闊土地資源。被譽(yù)為亞洲第二吊拉索橋的“東渡飛虹”的海淪大橋、“臥虎出海”的演武大橋、“明月升?!钡奈寰墳炒髽?、“臨海而建”的七彩環(huán)島路、穿梭于城市中心的brt、雄偉壯觀的杏林公鐵大橋、集美大橋,這些壯舉不僅使廈門(mén)的交通快速便捷,同時(shí)也帶動(dòng)了整個(gè)滄海工業(yè)園、杏林工業(yè)園、集美工業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。對(duì)于旅游業(yè),廈門(mén)在國(guó)際上擁有“海上花園”之美譽(yù)。每年都有不遠(yuǎn)千里而來(lái)觀光的各國(guó)游客,絡(luò)繹不絕。嘉庚紀(jì)念館、鼓浪嶼、廈門(mén)大學(xué)、南普陀寺等都是廈門(mén)的旅游景點(diǎn),整個(gè)街道干凈整潔,廈門(mén)從昔日落后的封閉海防前線小城,建設(shè)成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代化、國(guó)際化港口風(fēng)景旅游城市和海峽兩岸重要中心城市,讓我親身感受祖國(guó)改革開(kāi)放的偉大成果和祖國(guó)大家庭的溫暖,感受開(kāi)放包容、變革創(chuàng)新的現(xiàn)代文化理念。

之前我從未想過(guò)自己還有機(jī)會(huì)再上一次大學(xué),感受內(nèi)地的發(fā)展變革。二十多年生活在新疆的我,在火車(chē)上顛簸了58個(gè)小時(shí),腿和腳全部都腫了,身心疲憊地到達(dá)目的地。學(xué)校派了專(zhuān)車(chē)接我們,為我們準(zhǔn)備了相對(duì)獨(dú)立的宿舍,提供了被褥、臉盆等生活用品,甚至連牙刷、毛巾、洗發(fā)水等用品也為我們準(zhǔn)備好了。充分考慮到少數(shù)民族的飲食習(xí)慣,還特設(shè)新疆清真餐廳,讓我們都很感動(dòng)。這時(shí),我才深切地感受到國(guó)家及自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廈門(mén)市為我們的培訓(xùn)投入了很大的物力和財(cái)力,在我們培訓(xùn)期間不僅免去了我們的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi),每人每月還發(fā)放500元的生活補(bǔ)貼,每年200元的醫(yī)療保險(xiǎn),培養(yǎng)期間計(jì)算工齡,假期可以回家。。這一切都是黨對(duì)我們的關(guān)懷!

廈門(mén)理工學(xué)院很重視我們的學(xué)習(xí)和生活,組織教務(wù)處、保衛(wèi)處和后勤處的老師跟我們座談,了解并解決我們生活中的困難和問(wèn)題。

教授上課幽默風(fēng)趣,激發(fā)了學(xué)員的積極性,并能很好的和學(xué)員交流互動(dòng)。在課余時(shí)間主動(dòng)向少數(shù)民族學(xué)員學(xué)習(xí)維吾爾語(yǔ)和哈語(yǔ),了解民族文化和習(xí)俗,深受學(xué)員的喜愛(ài)。

我們唯有將這些感恩之情轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,用培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)、先進(jìn)理念、不斷探索,勇于創(chuàng)新、并應(yīng)用于實(shí)踐,為自己今后的基層工作打好基礎(chǔ),為我們新疆的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。最后感謝黨中央、各級(jí)政府對(duì)新疆的政策扶持,感謝福建省、廈門(mén)市對(duì)xx縣的援助,感謝我的第二母校-----廈門(mén)理工學(xué)院。

教師援疆心得篇十六

短短6個(gè)月的援疆工作馬上就快結(jié)束了,這6個(gè)月的工作生活,不僅是我人生的一段難忘的經(jīng)歷,也是工作經(jīng)歷的再學(xué)習(xí)和升華的過(guò)程。下面就將我這6個(gè)月的援疆工作做個(gè)總結(jié)匯報(bào)。

我們**援疆小組一行4人于3月27到達(dá)和田分行,我是作為運(yùn)營(yíng)條線分到和田分行運(yùn)營(yíng)管理部,到達(dá)伊始,我們克服自然環(huán)境不適和社會(huì)環(huán)境復(fù)雜等困難,迅速投入到各自工作中,我在監(jiān)管經(jīng)理的陪同下,利用一周的時(shí)間對(duì)所轄網(wǎng)點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)管理工作進(jìn)行調(diào)研,調(diào)研發(fā)現(xiàn)和田分行運(yùn)營(yíng)管理工作總體較好,行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)運(yùn)營(yíng)管理工作高度重視,員工合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)也很強(qiáng),但在風(fēng)險(xiǎn)防范和業(yè)務(wù)技能上面還需進(jìn)一步提高。為此我圍繞風(fēng)險(xiǎn)防范和業(yè)務(wù)技能水平的提高制定援疆工作培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)課件,對(duì)員工開(kāi)展培訓(xùn)工作。

一、在風(fēng)險(xiǎn)防范方面。

1、在提高員工風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)方面,主要通過(guò)開(kāi)展宣講合規(guī)文化和現(xiàn)場(chǎng)交流工作,宣講的內(nèi)容主要是播放農(nóng)行柜面風(fēng)險(xiǎn)防范視頻,學(xué)習(xí)一些典型案例,來(lái)讓員工知道平時(shí)工作中風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在,風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性和緊迫性。6個(gè)月的時(shí)間累計(jì)宣講的次數(shù)達(dá)10余次,有效的提高了員工柜面風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

2、通過(guò)自律監(jiān)管和“三化三鐵”創(chuàng)建檢查去查找網(wǎng)點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患。在2個(gè)季度的自律監(jiān)管和多次的“三化三鐵”創(chuàng)建輔導(dǎo)檢查中,全面查找網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)處理的'違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),主要通過(guò)檢查傳票影象、柜面操作錄像、8種登記簿的登記使用和賬戶(hù)管理情況等,特別是對(duì)掛失等高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)存在的操作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),一一進(jìn)行指正。在參與的各項(xiàng)檢查中,共寫(xiě)檢查記錄300多條,對(duì)網(wǎng)點(diǎn)下工作底稿50多個(gè)。檢查結(jié)束后制作課件,有針對(duì)性的對(duì)員工開(kāi)展培訓(xùn),把在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的影像和視頻截圖展示給員工看,對(duì)照總分行各項(xiàng)規(guī)章制度逐一進(jìn)行講解,把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行分析,讓員工更深刻更直觀的理解風(fēng)險(xiǎn)防范的意義。同時(shí)加大對(duì)問(wèn)題整改的督促力度,問(wèn)題擺出來(lái)了,自己也認(rèn)識(shí)到了,但是習(xí)慣成自然不整改還是沒(méi)有效果,為此,我對(duì)每張底稿的整改進(jìn)程進(jìn)行追蹤檢查,一天沒(méi)整改,一天就盯住主管和柜員,通過(guò)一段時(shí)間的督促,員工的整改力度和效果明顯提高。比如以前剛來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)柜員在逆程序操作比較嚴(yán)重,收款時(shí)交易還沒(méi)做柜員就把現(xiàn)金放入現(xiàn)金箱,無(wú)卡存款成功后依然讓客戶(hù)簽字確認(rèn),針對(duì)諸如此類(lèi)逆程序操作的情況,我把總分行的文件和操作流程打印出來(lái)讓他們看,同時(shí)向他們現(xiàn)場(chǎng)講解這些逆程序操作的風(fēng)險(xiǎn)隱患,通過(guò)幾次的檢查督促,現(xiàn)在在逆程序操作方面基本上已經(jīng)杜絕了,其他的問(wèn)題整改也大大改善了。

3、有針對(duì)性的開(kāi)展會(huì)計(jì)輔導(dǎo)工作。根據(jù)和田分行的需求,對(duì)幾名新上任的運(yùn)營(yíng)主管開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),輔導(dǎo)內(nèi)容主要是運(yùn)營(yíng)主管每日工作流程,每項(xiàng)工作的注意事項(xiàng),以及如何做一名合格的運(yùn)營(yíng)主管等開(kāi)展輔導(dǎo)交流。針對(duì)檢查出的問(wèn)題,翻查總分行的各項(xiàng)規(guī)章制度,制作20多期的“每日一規(guī)范”,帶著問(wèn)題、帶著制度,到網(wǎng)點(diǎn)對(duì)柜員和主管進(jìn)行輔導(dǎo),督促他們把過(guò)去一些不規(guī)范的操作改正過(guò)來(lái),把底稿上的問(wèn)題整改過(guò)來(lái)。通過(guò)和監(jiān)管經(jīng)理多次下網(wǎng)點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),對(duì)過(guò)去如箱包交接和柜面操作等容易忽視的一些問(wèn)題,網(wǎng)點(diǎn)已經(jīng)改正過(guò)來(lái)。在6月份個(gè)人賬戶(hù)真實(shí)性核實(shí)工作中,我借鑒**分行一些經(jīng)驗(yàn),結(jié)合和田分行實(shí)際,制作《個(gè)人賬戶(hù)真實(shí)性核實(shí)簡(jiǎn)易操作流程》文本,發(fā)到各網(wǎng)點(diǎn),并來(lái)到各網(wǎng)點(diǎn),指導(dǎo)柜員操作,如何提高速度。目前此項(xiàng)工作進(jìn)度已完成90%以上。

二、在業(yè)務(wù)技能提升方面。

1、圍繞柜員等級(jí)認(rèn)定工作開(kāi)展多期柜員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作。和田分行柜員一直沒(méi)有實(shí)行等級(jí)管理,今年準(zhǔn)備進(jìn)行柜員等級(jí)鑒定工作,為做好此項(xiàng)工作,我主動(dòng)承擔(dān)起此項(xiàng)工作的培訓(xùn)和組織實(shí)施工作,利用**分行多年的柜員等級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),結(jié)合和田分行實(shí)際,制定《和田分行柜員等級(jí)管理實(shí)施方案》。針對(duì)柜員沒(méi)有等級(jí)管理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的情況,從6月份開(kāi)始,開(kāi)展對(duì)柜員的等級(jí)培訓(xùn)工作,6月18日對(duì)城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)所有柜員進(jìn)行一次集中培訓(xùn),重點(diǎn)是abis操作、業(yè)務(wù)知識(shí)考試、點(diǎn)鈔以及柜員等級(jí)晉升等進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)如何提高技能和操作基本方法對(duì)柜員進(jìn)行詳細(xì)講解,把內(nèi)地一些高水平柜員的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)與他們進(jìn)行交流,串插播放**分行部分高等級(jí)柜員的操作演示錄像給柜員看,讓他們更直觀了解內(nèi)地一些業(yè)務(wù)技能高手的水平,鼓勵(lì)柜員向內(nèi)地高水平柜員學(xué)習(xí)。對(duì)縣支行網(wǎng)點(diǎn)培訓(xùn)主要利用監(jiān)管的機(jī)會(huì)下網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)柜員進(jìn)行等級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)和柜員自己練習(xí)提高后,我和運(yùn)營(yíng)管理部的同志們于8月3日和4日對(duì)城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)柜員成功的組織了柜員等級(jí)鑒定測(cè)試,并在接下來(lái)的時(shí)間里,下到6個(gè)縣支行,對(duì)所有的柜員進(jìn)行了一次測(cè)試,目前此項(xiàng)工作已經(jīng)基本完成,從測(cè)試的成績(jī)來(lái)看,柜員的操作速度和考試成績(jī)有了明顯的提高。

2、推動(dòng)組織一場(chǎng)柜面業(yè)務(wù)技能比賽。為進(jìn)一步提高和田分行柜員的業(yè)務(wù)技能和綜合服務(wù)水平,激發(fā)廣大員工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的熱情,推動(dòng)群眾性的崗位練兵活動(dòng)的開(kāi)展,我們?cè)ぷ鹘M向和田分行黨委提建議組織一場(chǎng)業(yè)務(wù)技能比賽,并制作了活動(dòng)方案和比賽規(guī)則,得到分行黨委的肯定,我們目前正在對(duì)比賽細(xì)節(jié)進(jìn)行精心準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在我們?cè)ぷ鹘M離開(kāi)之前組織一場(chǎng)業(yè)務(wù)技能比賽,同時(shí)督促?gòu)V大柜員加強(qiáng)練習(xí),爭(zhēng)取比賽取得好成績(jī)。

3、加強(qiáng)對(duì)柜員“三基本”學(xué)習(xí)的督導(dǎo)?!叭尽睂W(xué)習(xí)在和田相對(duì)是弱項(xiàng),針對(duì)這種情況,我利用監(jiān)管的機(jī)會(huì),下網(wǎng)點(diǎn)指導(dǎo)柜員學(xué)習(xí),對(duì)民族柜員學(xué)習(xí)困難的情況,建議他們抓住題目的關(guān)鍵字來(lái)加強(qiáng)記憶。同時(shí)從6月份開(kāi)始,要求每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)每周至少集中學(xué)習(xí)一次,并把每周學(xué)習(xí)的測(cè)試成績(jī)報(bào)運(yùn)營(yíng)管理部,通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化學(xué)習(xí),柜員“三基本”測(cè)試成績(jī)得到明顯的提高,80分以上的柜員從開(kāi)始幾個(gè)人提高到30多人。

4、對(duì)新分大學(xué)生開(kāi)展多次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。受和田分行人力資源部委托,我精心準(zhǔn)備了10余個(gè)課件,從最基本的銀行業(yè)務(wù)開(kāi)始,對(duì)今年和田分行新分大學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由于剛分來(lái)的大學(xué)生對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)基本上是空白,我從點(diǎn)鈔方法、珠算方法、柜員每日業(yè)務(wù)流程開(kāi)始,對(duì)新分大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),讓他們對(duì)農(nóng)行業(yè)務(wù)有個(gè)全面的了解,提高他們的動(dòng)手能力,為能盡快適應(yīng)臨柜做準(zhǔn)備。同時(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的培訓(xùn),結(jié)合一些真實(shí)的案例,讓他們意識(shí)到業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。

6個(gè)月的時(shí)間雖然忙忙碌碌做了一些事情,但由于個(gè)人水平有限,感覺(jué)有一些工作還沒(méi)做好,比如組織“三基本”學(xué)習(xí)雖然有一定成效,對(duì)于漢語(yǔ)水平較弱的民族柜員還沒(méi)有探索到更有效的方法;沖抹賬還時(shí)有發(fā)生,沒(méi)有徹底遏制沖抹賬的發(fā)生。在接下來(lái)的時(shí)間我會(huì)認(rèn)真謙虛的聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn)建議,檢討工作中的不足,汲取經(jīng)驗(yàn),盡可多的為下一批援疆人員總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)。

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