我好感動作文【范文5篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-06-03 09:28:19
我好感動作文【范文5篇】
時間:2022-06-03 09:28:19     小編:魏同學(xué)

大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理得我好感動作文【范文5篇】,歡迎閱讀與收藏。

我好感動作文【范文5篇】

我好感動作文【范文5篇】一

篇一:生活中感動的事_

生活中有很多點點滴滴的事,伴隨在我們身邊,有些事雖然看了或聽了覺得很平凡,但是你要能認(rèn)真的去體會那些平凡的話、平凡的事,就能讓你很感動,從中受到教育。

我在學(xué)校的一次午餐時,老師給我們講了生活中一個真實的故事:《我會好好愛你》。聽了這個故事讓我潸然淚下,內(nèi)心久久不能平靜。

故事的主人公只是一個年僅十一歲的小女孩,她叫熊苗苗。她的爸爸在一場車禍中不幸而去世,她爸爸臨終前再三叮囑她的親人等他的女兒到十二歲時再告訴她真相,好讓她能夠承受。因此她媽媽和她的親人一直騙著她說:爸爸又被調(diào)到了長春工作。小女孩認(rèn)為媽媽在騙她,認(rèn)為他們離婚了?是媽媽把爸爸氣走了?但是她爸爸的QQ號還一直為她開著,她不知道這是她的親人讓包子叔叔代替她爸爸保持聯(lián)系的。她盼父心切,跟她姨媽撒謊說:“我看上了一件衣服?!苯o奶奶說:“看上了一雙皮鞋?!弊屗齻兘o了她錢,她拿上這些錢悄悄的踏上了尋父之路。她千里迢迢去長春找她日思夜想的爸爸。到了長春,深夜里,她舉目無親,迷失了方向,她不知道怎樣才能找到她的爸爸,她突然走進(jìn)一個網(wǎng)吧,登上了爸爸的QQ號,讓她爸爸來接她。不料過了一會她的媽媽、小姨、大姨、叔叔……全都來了,說:“是她爸爸讓他們來接她”,就這樣主人公被他們騙了回去。

等到她十二歲時,媽媽告訴了她真相。她一下子明白了:原來她的爸爸已經(jīng)不復(fù)存在了,這么長時間一直是由包子叔叔代替著她爸爸的QQ賬號,用爸爸的身份和她一直保持聯(lián)系。她的親人用善意的謊言欺騙著她,讓她體會到爸爸的愛無時無刻的存在,讓她知道身邊的親人無時無刻的都在愛護(hù)著她。小女孩堅強(qiáng)的說:爸爸到了天堂,我的人生現(xiàn)在有了兩個軌道,一個天上,一個地下,我要在這兩個軌道之間成長。聽到這里我激動的再次流下了眼淚。

主人公的堅強(qiáng)和承受力讓我很感動,讓我明白:我們一定要珍惜眼前的一切事物,不要等到失去了再去珍惜,那樣一切就來不及了。

篇二:令我感動的一件事_

我經(jīng)過許事,有的開心,有的傷心,有的難忘,其中有一件事令我很感動。

今年年初云南出現(xiàn)大旱災(zāi),本來很多青山綠樹,可現(xiàn)在都干枯了,莊稼都旱死,原本肥沃土地出現(xiàn)一條條大裂紋,那里的人連喝水都很困難。

學(xué)校號召我們捐款,晚上一回到家我就對媽媽說:“云南大旱災(zāi),我們要捐款,捐多少好呢?”媽媽說:“捐多少也沒關(guān)系,別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們?!庇谑俏揖蛷奈业摹敖鹭i仔”拿出五十元,準(zhǔn)備明天捐款。

第二天一早,我就高興地回到教室,這是同學(xué)們都已經(jīng)圍著老師捐款 。老師首先把自己的一百元放進(jìn)箱子里,接著同學(xué)們有的一百,有的五十,紛紛放進(jìn)箱子里。捐得最多的是黃鏡源同學(xué)。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學(xué)們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布:“我們這個班一共捐了兩千多元,真的很感謝大家,你們都獻(xiàn)出了愛心,這些錢能幫到災(zāi)區(qū)的非常多人。”

回到家后,我想“我們一個班就捐了兩千多元了,那我經(jīng)過許事,有的開心,有的傷心,有的難忘,其中有一件事令我很感動。

今年年初云南出現(xiàn)大旱災(zāi),本來很多青山綠樹,可現(xiàn)在都干枯了,莊稼都旱死,原本肥沃土地出現(xiàn)一條條大裂紋,那里的人連喝水都很困難。

學(xué)校號召我們捐款,晚上一回到家我就對媽媽說:”云南大旱災(zāi),我們要捐款,捐多少好呢?“媽媽說:”捐多少也沒關(guān)系,別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們。“于是我就從我的”金豬仔“拿出五十元,準(zhǔn)備明天捐款。

第二天一早,我就高興地回到教室,這是同學(xué)們都已經(jīng)圍著老師捐款 。老師首先把自己的一百元放進(jìn)箱子里,接著同學(xué)們有的一百,有的五十,紛紛放進(jìn)箱子里。捐得最多的是黃鏡源同學(xué)。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學(xué)們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布:”我們這個班一共捐了兩千多元,真的很感謝大家,你們都獻(xiàn)出了愛心,這些錢能幫到災(zāi)區(qū)的非常多人?!盎氐郊液?,我想”我們一個班就捐了兩千多元了么一所學(xué)校,一個鎮(zhèn),一個市,一個省,那樣整個中國能捐多少呢?“我終于明白了” 一方有難,八方支助“的道理,同時也了解到中國的龐大力量。捐款時的場面深深印在我的腦海里,一直非常令我感動。

篇三:媽媽讓我感動的一件事_

記憶中,九歲的我曾生過一場大病那是在一個下著傾盆大雨,伸手不見五指的夜晚,我正在呼呼大睡。忽然,我被媽媽推醒:“婷婷!婷婷!你怎么長痘了?”我睜開雙眼,看見媽媽正焦急地望著我。媽媽說:“怎么辦,這么晚了,醫(yī)院都要關(guān)門了,更何況又下著這么大的雨?!眿寢屗伎剂艘粫f:“不管了!走!去隔壁的醫(yī)院!”我被媽媽抱著,媽媽幫我穿上衣服,又拿了一件外套和一把大傘,便地走出了房間。到了樓下,媽媽著急地四處張望,過了好久才來了一輛三輪車。雖然要10元,但是媽媽二話沒說就鉆了進(jìn)去,說:“師傅,快送我們?nèi)メt(yī)院,我女兒長痘了,請你幫幫忙,”但我在車?yán)镂腋杏X很不舒服,便在媽媽的懷里扭來扭去。媽媽邊拍著我邊說:“乖!媽媽知道你很難受,我們很快就會到了,你再堅持下,聽話……”

到了醫(yī)院,媽媽在跟醫(yī)生說著什么,我難受地哭了:“嗚嗚嗚……”媽媽便坐下哄我:“阿婷不哭了,阿婷不哭了,馬上就好了?!焙髞磲t(yī)生說要打針,我一聽哇哇大哭起來:“我不打針,我不打針……”媽媽抱起我,哄道:“我的阿婷是最勇敢的孩子,不怕打針的……”我才停止了哭泣。打針時,媽媽不停地問我:“疼不疼?有沒有什么不舒服的感覺呀?快好了好了,你先睡會兒吧,等你醒來就可以回家了……”我便閉著眼睛“呼嚕呼嚕”地睡著了。等我一覺醒來,天都快亮了,針也打完了,可媽媽的眼睛都紅紅的,我知道,她昨晚一定都沒睡覺,在我身邊陪著我,這讓我很感動!

這時媽媽說:“來,我們回家?!闭f著媽媽就背起我,她把外套披在我身上,撐開大傘,往雨里一閃。我趴在媽媽的背上,看見媽媽汗流滿面,汗珠一顆一顆落下去,讓我不知說什么好,我再往后一看,媽媽把傘幾乎都給了我,自己被雨水搞得濕淋淋的,我的眼淚不爭氣的流了下來。

到家后,在我休養(yǎng)的期間,媽媽總是做香甜可口地飯菜,一口一口的喂我吃,還買來了多汁的水果,說讓我多吃水果病就好得快,怕我煩悶,還給我買了很多我喜歡看的書,讓我消磨時間。幾天后,我的水痘便退了,爸爸媽媽也就放心了。

??!媽媽,您的愛真?zhèn)ゴ?!我為我有您而感到驕傲,謝謝您! 

我好感動作文【范文5篇】二

夏季的一個下午,天氣很好。仰頭望望天空。圓圓的云緊緊地排列著,向遠(yuǎn)處延綿,又時不時地裂出藍(lán)色的縫隙。我出去打籃球,可天有不測風(fēng)云,這時太陽像火球似的,無情地烤曬著大地,空中沒有一絲風(fēng),使人覺得憋氣,我抱怨著。

突然看見一個10多歲的小孩和一個婦女。那孩子手里拿著好幾顆石頭,不停地在打一只立在地上離他有六七米遠(yuǎn)的玻璃瓶。

那孩子扔得好用力,可是石頭總是脫軌,而且忽高忽低。我停下了腳步,看他打瓶子。我還沒有見過這么差的小孩子。

那個婦女不停在沙場上拾石子,她的手指很粗,手掌上橫七豎八地臥著許多溝痕,一些鮮紅的液體也從一條條蚯蚓似的血管滲了出來。那孩子打完石子,她就輕輕地遞到他手中,露出清泉般的微笑。如此周而復(fù)始,從她那閃著銀光的眼神和溫和的神情可以看出,她就是那孩子的母親。

那小男孩緊握著那石子屏息凝視。“唰”又歪了。我實在看不下去了,強(qiáng)烈的同情心推動著我走到那婦女身旁,“不好意思,阿姨,請問能讓我來教他打嗎?”

男孩收回手,但目光仍停留在那瓶子的方向。

“謝謝你,小朋友,不用了。”她撫摸著我的頭,“他看不見”。

她在我的耳邊輕輕地說,盡管聲音很細(xì)微,但那四個字一下子穿透了我的耳膜。我愣住了,呆若木雞地站著,心里又是驚訝又是慚愧,不知該如何是好。

我好感動作文【范文5篇】三

我有一個很疼愛我的奶奶,她把我從小帶大。當(dāng)我受委屈的時候,奶奶總是呵護(hù)著我;當(dāng)我生病的時候,奶奶無微不至地照顧我;當(dāng)我晚上睡不著覺的時候,奶奶會給我講故事。我就在奶奶的寵愛中幸福地長大??墒?008年初,奶奶不幸去世了。媽媽對我說:“你再也吃不到奶奶親手做的菜了,奶奶再也不會和你見面了!”我感到傷心極了。

奶奶去世后,爺爺又找了個新奶奶。新奶奶的個子不高,有著一副慈祥的面孔。她是東北人,性格很開朗,待人也很和氣。我每次去爺爺家,她總是給我買很多我愛吃的零食,做很多我愛吃的菜。

記得去年冬天,天氣突然變得十分寒冷,我穿著厚厚的衣服還是凍得瑟瑟發(fā)抖。平時在家里活動時,我常常不愛穿鞋子到處亂跑,薄薄的襪子根本無法抵擋寒冷的侵襲,我的手腳總像冰塊一樣沒有熱度。奶奶仿佛看到了我可憐的模樣,親手織了一雙毛襪子,冒著刺骨的寒風(fēng)給我送到家里來。當(dāng)時,她的頭發(fā)被風(fēng)吹得亂蓬蓬的,鼻子也凍得紅紅的。她從袋子里拿出一雙紫色條紋的襪子遞給我,說:“雨點,趕緊穿上這毛襪子,你的腳丫就不冷了。”我一看,那襪子不僅好看,還毛茸茸的。我穿上襪子,頓時覺得暖和了許多。奶奶在一旁微笑著看著我,那神情似曾相識,那不是我親奶奶慈祥的樣子嗎?

這個冬天雖然非常寒冷,但是我感到很溫暖,我的親奶奶又回到了我的身邊。

我好感動作文【范文5篇】四

帶著感動出發(fā),在社會中總是會受到各種各樣的困難和麻煩。但我們不能由于膽怯,由于害怕而裹足不前。反之想想,挫折、困難、磨難何嘗不是一種歷練?帶著感動出發(fā),感謝曾經(jīng)找過我們麻煩,帶給我們困難的種種。由于有了他們我們的生活才變的多姿多彩;由于有了他們我們才會在生活中保持警惕;由于有了他們我們的生活才不會是一灘死水。

世界如此之大,社會如此復(fù)雜,帶著感動出發(fā),我們才能平靜的面對生活帶給我們的一切,不管是好還是壞,那都是一種肯定。肯定我們曾經(jīng)來過這個世界上。這個世界留過我們的'腳印。

帶著感動出發(fā),我們才會活的更加幸福!

晴天、白云、彩虹。柳樹在池塘邊搖蕩;花兒在陽光下綻放;青草在雨露中長大。我們看花開花謝,看潮漲潮落,看陰天下雨,看百花齊放。是誰帶給我們這么多美的享受?是誰給予我們這么多卻從不收回報?——是父母帶我們來到這個世界上,是大自然給予我們美的享受。

別人給予我們這么多,我們應(yīng)該懷著感恩的心,帶著感動出發(fā)!

帶著感動出發(fā),體會大自然的花花草草。春看百花齊放,爭奇斗艷;夏看綠樹成蔭,烈日炎炎;秋看楓葉飄飄,果實碩碩;冬看銀裝素裹,雪花片片。懷一顆感恩的心,感受大自然的奇妙,感受大自然的嬌艷。行走在大自然之中,體會風(fēng)兒拂過臉頰的溫柔,行走在校園之內(nèi),陣陣桂花香撲鼻而來,帶給我們一天的好心情。深吸一口氣,滿是大自然的味道。帶著感動出發(fā),才能珍惜這美麗的風(fēng)景。

帶著感動出發(fā),體會老師對我們的諄諒教誨,感受同學(xué)們之間的深切友誼。這樣,才不會抱怨老師的嚴(yán)厲,才不會由于一點小事就與同學(xué)產(chǎn)生摩擦。佛曰:前生500次的回眸才換來今生的一次擦肩而過。固然不知道是不是有緣分這一說法,但是,我們能在中國14億的人口中相遇又是多么的不輕易?這個世界上的人這么的多,相遇一次就很不輕易,更不要談還能朝夕相處。那么,我們還干嘛要為一點小事兒耿耿于懷?放下,好好相處不是更能得到歡快嗎!回想往事,有一個讓你生氣的人不也是一種幸運!帶著感動出發(fā),我們才不會在生氣中迷失自我。

我好感動作文【范文5篇】五

窗外風(fēng)兒清清,鳥兒啁啾。窗內(nèi)陽光跳動,夢兒甜甜。時間之舟悄悄駛進(jìn)夢境,拉開惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車每天都周而復(fù)始的轉(zhuǎn)動,而我卻不感覺到那是一座褪色的雕塑,因為感動每天與我同行。

生活中處處存在著感動,哪怕是一草一木,一花一石。帶著感動出發(fā),我發(fā)現(xiàn)生活之河中,每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。

清晨,當(dāng)我睜開惺忪的睡眼走在通往教室的小徑上時,那嵌滿的花石讓我感動,它們給我以撫摩,讓我在愜意中送走夢之神。充滿霧氣的石亭會讓我感動,仿佛置身于仙境,讓我感覺自己已達(dá)到生命的最高境界。那沖破云層跳動的紅日,像是亭頂上的一顆寶石,卻又像我人生的明燈。我快步奔向教室,開始一天的學(xué)習(xí)。

課堂上突如其來的靈感會讓我感動,它讓我與知識并肩走入同一扇大門,開始我的行程;它讓我與美同行,去欣賞行云流水的古今佳作,與跳動的音符共舞;它讓我從迷霧中走出,不再猶豫,而讓自己多一分自信。老師那廣博的知識,會讓我感動,那感動如催化劑,加速我向夢想進(jìn)程的速度??傊?,感動讓我吮吸每一節(jié)課的精華,充實我的知識行囊。

放學(xué)路上的一見一聞會讓我感動。當(dāng)花季來臨時,群芳爭艷。繁忙的蜜蜂,煽動著水晶般的翅膀,穿梭在花蕊間,嗡嗡地叫著,吮吸著,似乎在相互慶祝這美好的時節(jié)。這情景讓我感動,這些小生命在自己的燦爛時期競相展現(xiàn)自己,并不為生命的短暫而悲傷。這又鼓足我奮斗的勇氣,去采摘生活中的花朵。

帶著感動出發(fā),每一天都會將行囊充實,無論是喜還是憂。我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/54034.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔