我從心得體會中懂得了不怕失敗，敢于創(chuàng)新的精神。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，要準(zhǔn)確把握心得體會的含義和目的，明確自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容；其次，要基于真實(shí)的個人經(jīng)歷和感悟，避免空洞和泛泛而談；同時，要條理清晰地表達(dá)自己的思考和收獲，提煉出主要觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的支撐論據(jù)；此外，要注重語言的準(zhǔn)確性和文筆的流暢性，使讀者能夠理解和共鳴；最后，要注意心得體會的個人性和主觀性，同時也要尊重他人的權(quán)益和觀點(diǎn)。以下范文是根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和工作有所啟示。
支教生心得體會篇一
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個月以來，讓我有很多很多的感受。
從xx月xx號在學(xué)校出發(fā)，到xx月離開這里。
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個學(xué)校的人來接，我們是最后一個離開那里的，也沒有人來接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個什么樣的地方？當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒有怎么收拾就睡覺了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會，就給我們安排了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。
記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過，自己也不知道為什么？第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了？在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個星期一升旗的時候，老師要說教師誓詞，學(xué)生說學(xué)生誓詞。每天只要是上班時間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時候，還要檢查衛(wèi)生，檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識，雖然，有些時候感覺挺累的，但是，過的還是挺有趣的。
明天，就要離開這里了。一個人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場面。才發(fā)現(xiàn)，原來自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜。
突然感覺是那樣的舍不得，那樣的留戀。
支教生心得體會篇二
今年的夏天雖沒有往年的酷暑難擋。但是我們?nèi)约缲?fù)著不同的使命，擁有不同的感動。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)院x老師的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動的重要使命。在湛江市東海島民安鎮(zhèn)文亞小學(xué)，我們班“花蕾”服務(wù)隊(duì)開展為期八天的義務(wù)暑期“三下鄉(xiāng)”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。
這次“三下鄉(xiāng)”活動，我們“花蕾”在繼續(xù)堅(jiān)持“接受教育、提高能力、增強(qiáng)自信”的宗旨下，大力傳播科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明，宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)精神，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，增長才干，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。結(jié)合化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的專業(yè)特色，不僅僅教育同學(xué)們書本上的知識，同時培養(yǎng)學(xué)生們的良好的學(xué)習(xí)能力，為他們以后豐富知識提供一些幫助。相信通過我們自身的努力，實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)出點(diǎn)力，為當(dāng)?shù)亟處熀秃⒆觽兲峁┮恍┝λ芗暗膸椭?。也希望我們的?shí)際行動引起社會各界對當(dāng)?shù)孛褡褰逃聵I(yè)的廣泛關(guān)注。
“三下鄉(xiāng)”為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會，更好的適應(yīng)以后的社會，為以后踏足社會鋪就一條道路。只有真正的偷入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理。在活動中每一位同學(xué)都互助、互愛。在一個和諧的氣氛中開展活動。無論活動的前后，大家都有一顆善良的心，一種良好的心態(tài)，一種開心的心情······對突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心對待！為使我們隊(duì)員能夠保持良好的聯(lián)系，隊(duì)長給我們每個人發(fā)了通訊錄，還有外出實(shí)現(xiàn)報隊(duì)長批準(zhǔn)。
這次“三下鄉(xiāng)”活動主要由“支教組”、“新聞組”、“調(diào)研組”、“后勤組”、“文娛組”共同組成，這樣的分組更有利于活動順利和有效的開展。作為支教組的一員，我也頗感驕傲。教師是陽光下最神圣的職業(yè)，有幸自己能夠如此快的站在這個崗位上體會做一名教師的滋味。當(dāng)我第一次踏上講臺，沉著地看著臺下一雙雙期待求知的眼神，仿佛又出現(xiàn)了自己當(dāng)年讀小學(xué)的那一幕幕······我們上課的形式多樣改變了他們老師的一些傳統(tǒng)的教育模式。根據(jù)具體情況開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、思想道德、自然與科學(xué)、禮儀、心理健康教育、趣味化學(xué)、第二課堂等等的課程。我這次主要是負(fù)責(zé)上三年級的數(shù)學(xué)和第二課堂的武術(shù)課程，并且兼任三年級的班主任。
作為一名普通隊(duì)員，我從其他隊(duì)員身上學(xué)會了要做個熱心、負(fù)責(zé)的人。無需事事計(jì)較計(jì)較個人的得失，要以集體利益為重，要多為他人著想。從這次三下鄉(xiāng)活動中，我對許多同學(xué)都有了全新的認(rèn)識，了解了部分同學(xué)那種外冷內(nèi)熱的性格。收獲了一份份真摯的友誼，學(xué)會了坦然地承受壓力、努力去克服各種各樣的困難。在此次活動中，我還體會到了我們班的團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助、體諒的。在此期間，有隊(duì)員扭到腳了還是怎么樣了，會有我們其他隊(duì)員的幫助和關(guān)心。這讓我學(xué)會了團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在最后的晚會上，我們的隊(duì)員互相配合，把整個晚會搞得有聲有色，尤其是那些舞蹈和話劇《支教那些事兒》，讓鄉(xiāng)親們體會到我們支教的苦悶和其中的快樂。
作為孩子們的朋友，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的小朋友特有的淳樸、可愛、禮貌······他們有著最燦爛、最純真的笑容；他們待人是那么的真誠；他們就是那一塊塊未經(jīng)雕刻的璞玉。每天早上，他們是最早來到這個校園的，每當(dāng)我起床的之后去教室的路上，無論是哪個年級的學(xué)生，都會向你問好。“老師，你好！”這句話是我在文亞小學(xué)聽到最多的一句話，這也是他們禮貌的體現(xiàn)。只要你對他們好，他們就會以十倍的好回報你，就如五年級的一名學(xué)生，剛?cè)サ膬商焓悄敲吹碾y管和調(diào)皮，但是當(dāng)你用心去對他好，他會和你打成一片······愿他們能夠在農(nóng)博的村廣大地上，他們自由而快樂的成長。
八天，如白駒過隙，“三下鄉(xiāng)”的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今天；八天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；八天我們留下汗水，收獲了歡笑和喜悅。八天后，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有如詩般得土地。
當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的更多的是理論知識，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們來說剛好是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”，在這個過程中，我們也遇到了很多問題，例如：飯菜的問題、值班問題······但是我們也一一解決了，我們學(xué)會了互相體諒。
這一年，我們參加了三下鄉(xiāng)，我們無怨無悔。因?yàn)檫@是一段很棒的人生經(jīng)歷。
支教生心得體會篇三
小時候總是懷揣一個教師夢，長大后成了你，才知道教書的不易，而初嘗這份不易，從實(shí)習(xí)支教開始……九月的一個清晨，拎著大包小包坐著開往目的地的大巴車。坐在大巴車最后一排，看著窗外的風(fēng)景，旁邊的同學(xué)早已熟睡，而我雖說是看窗外風(fēng)景，實(shí)則早沒了那份愜意，填滿腦子的多為不安與好奇。四十分鐘的路程，車子開到了一個公寓樓小院外，紅色的樓房整齊排列，行李被卸下車，幾個老師帶領(lǐng)一群同學(xué)幫我們搬行李?！巴瑢W(xué)們趕緊動起來，幫老師們把行李搬一下”校長說。“老師，我們來幫你吧”稚嫩的聲音傳人耳畔，第一次被稱呼“老師”，竟還有點(diǎn)不適應(yīng)。無獨(dú)有偶，這群原為“陌生”的同學(xué)，成了我教師生涯第一批學(xué)生。
在支教實(shí)習(xí)中面臨的第一個問題即為如何管理好學(xué)生、如何樹立自己的威信。以前所想的管理好學(xué)生或者樹立教師威信的表現(xiàn)是讓學(xué)生對自己言聽計(jì)從，一切工作都在自己預(yù)想中有序前進(jìn)，想著學(xué)生聽話、自覺，還能學(xué)不好嗎？然而現(xiàn)實(shí)卻與自己最初想法大相徑庭。自己作為九年級兩個班級的語文助教，面對兩個班級截然不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力，最初的我在管理班級秩序時“全靠吼”，最初幾次還算有效，但隨著時間的推移，同學(xué)們仿佛對我的“大吼”已屢見不鮮或者說已經(jīng)形成“抗體”，安靜僅僅可以持續(xù)幾分鐘。這時自己的挫敗感頓生，“自己難道不適合當(dāng)老師嗎？”、“怎么會連學(xué)生都管理不了？”對自己產(chǎn)生了自我懷疑?？磥硪晃兜摹皬?qiáng)權(quán)專制”行不通。
在觀察學(xué)習(xí)其他老師管理班級經(jīng)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)七年級班主任辛老師管理班級“很有一套”。辛老師對學(xué)生總是嚴(yán)慈相濟(jì)：和學(xué)生一起用餐，一起跑早操，課余時間給學(xué)生舉辦象棋比賽，這時的辛老師像一個“慈母”；但當(dāng)學(xué)生犯錯時，辛老師也會嚴(yán)厲批評他們，給予他們行為和思想上的指正，這時的辛老師又像一個“嚴(yán)父”。正是由于辛老師獎懲分明，誨人不倦的民主管理班級的辦法，使辛老師得到了學(xué)生的敬重，也使學(xué)生們的成績名列前茅。
《嗝嗝老師》中曾有這么一句話：沒有壞學(xué)生，只有不會教的老師。我對這句話是深信不疑的。在目前支教生活過去的兩個月中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是保持著對知識的渴望，但確實(shí)有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不上心，心思總在其他事情上。難道我們僅僅需要把精力放在那些“可塑之才”上嗎？答案是“不”。我相信有教無類，但對于愿者上鉤，我們可以讓學(xué)生是“上”不同的“鉤”。
在兩個月的教學(xué)生活中，我對他們的要求是：基礎(chǔ)性的知識所有同學(xué)都必須掌握，而對于較難的知識，可以對他們的掌握程度有所調(diào)整。并且全部學(xué)生必須按時交作業(yè)。隨著時間的推移，我慢慢發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有不同程度的偏科，我對他們的建議是把優(yōu)勢課程繼續(xù)保持甚至突破，對于劣勢科目要多學(xué)多練，起碼達(dá)到不拉分的程度；班級有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不上心，但他們喜歡讀課外書，我也提倡他們多看多讀，畢竟也有利于他們寫作，可以增大他們知識面。
三、分?jǐn)?shù)當(dāng)家or興趣先行
在應(yīng)試教育的環(huán)境下，學(xué)校和家長甚至學(xué)生都看重分?jǐn)?shù)，但是如果沒有興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)就沒有激情，就算有，也僅僅可以保持一段時間。九年級二班有一位學(xué)生對數(shù)學(xué)很感興趣，在自習(xí)課上，周圍同學(xué)和他講話都影響不了他做數(shù)學(xué)題，并且因?yàn)榕d趣使然，下課這位在我看來靦腆的同學(xué)主動找老師問問題；化學(xué)這門課程九年級剛剛開設(shè)，實(shí)驗(yàn)多、和實(shí)際生活聯(lián)系大，學(xué)生問問都比較感興趣，都特別愛學(xué)化學(xué)，相應(yīng)學(xué)生化學(xué)課聽講十分認(rèn)真。上述現(xiàn)象都是興趣使然，可見在重視分?jǐn)?shù)的前提下，興趣也相當(dāng)重要。
教學(xué)是一門藝術(shù)，前兩個月的支教生活讓我明白了當(dāng)好老師的不易，支教生活還在繼續(xù)，而對于教學(xué)的探索也在繼續(xù)，希望在今后的支教生活中可以收獲更好的自己，也希望自己撒的種子可以開出繁花。
支教生心得體會篇四
在這一年九月伊始，我懷揣著緊張和期待的心情開啟了我實(shí)習(xí)支教的大門，這一段珍重的回憶深深地刻在我的腦海里，支教的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)千金難換。
在學(xué)校里我主要是帶一、二年級的體育、美術(shù)，以及帶領(lǐng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)新的廣播體操等。總的來說，每天都跟孩子們圍在一起，感覺每一天都非常短暫，同時也都非?？鞓贰?/p>
剛接手一、二年級體育的時候毫無經(jīng)驗(yàn)，我不知道應(yīng)該怎么上體育課，低年齡段上課時候該做些什么。記得上第一節(jié)體育的前一天晚上，我在手機(jī)上不斷搜索觀看一、二年級體育課優(yōu)秀教學(xué)案例，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和上課流程，積累體育方面的知識。依稀記得上第一節(jié)體育課時我磕磕絆絆地給孩子們講體育課的含義以及意義、養(yǎng)成正確的身體姿勢、明白人體形態(tài)，出乎意料的是孩子們都很積極、很聰明，孩子們的反應(yīng)對我這個初出上講臺的老師來說是莫大的鼓勵和支持。在后來的上課中，我發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生室外課不適合自由活動，他們沒有安全意識，上課的時候注意力很難集中等問題，逐漸積累了經(jīng)驗(yàn)，摸索出管理一二年級學(xué)生的辦法，應(yīng)用在課堂中發(fā)現(xiàn)成效比較顯著。體育課上孩子們最喜歡玩丟手絹了，圍著一圈唱著、跑著、笑著。記得有一次他們把手絹丟在了我后面，說想讓體育老師跟我們一起做游戲，下課圍著我一圈兒爭先恐后地說：“體育老師，下次玩丟手絹我要丟在你后面！”一個個仰著頭用他們稚嫩的聲音叫著我，那一刻發(fā)現(xiàn)被孩子們喜歡真的是很幸福的一件事，像喝下一口甘泉，心里美滋滋的。
一年級美術(shù)課由于沒有教材，我教他們簡筆畫、做一些手工。學(xué)生們想象力很豐富，天馬行空，他們總會有許多奇奇怪怪的想法和畫法驚艷到我。班上剛開學(xué)有幾個學(xué)生畫畫有些吃力，畫本上的作品總是亂糟糟的，甚至畫不成樣子。我每次都在課上特別指導(dǎo)這幾個學(xué)生，讓他們慢慢來，給他們多一些時間完成作品。翻開他們的美術(shù)本可以明顯看到他們都有了很大進(jìn)步，尤其是從班上孩子們的手工作品中，可以看出來雖然是一年級，但是想象力很豐富、動手能力很強(qiáng)。
學(xué)校里全體學(xué)生一直做的廣播體操還是幾年前來支教的老師教的，一直沒有變過廣播體操。所以在剛開學(xué)的時候，校長交代給我一項(xiàng)任務(wù)，就是挑選編排一套新的、適合小學(xué)生的廣播體操。在不斷篩選改編后，用時四個課間操終于教完了所有動作，學(xué)生基本上都能跟上音樂節(jié)奏了。教完看著學(xué)生們跟著音樂做操的那一刻，有一種說不出來的成就感，這可能就是當(dāng)老師的真正樂趣吧。
學(xué)校也很重視我們實(shí)習(xí)生，不定期會組織我們進(jìn)行培訓(xùn)，為我們“傳道授業(yè)解惑”，邀請一些聯(lián)校的優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)們傳授經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)方法；學(xué)校會為我們實(shí)習(xí)生播放優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄、讓我們聽公開課并參加評課、以及為我們分配指導(dǎo)教師；在我們業(yè)務(wù)方面，對我們的要求也很嚴(yán)格，會針對我們每個人進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查和指導(dǎo)。讓我備受感觸的是在聽課過程中，老師們教態(tài)大方自然、對課堂掌控得靈活自如；在聽評課中老師們各抒己見、取長補(bǔ)短，這種敬業(yè)、上進(jìn)好學(xué)的氛圍讓我不禁肅然起敬。逐漸我也明白了教師這份職業(yè)并不是簡單粗暴的灌輸給學(xué)生知識，而是處處以學(xué)生為中心，用適合學(xué)生的方法教會學(xué)生知識、用愛關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、用時間和真心去溫暖學(xué)生，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”！不知不覺中，實(shí)習(xí)支教生活就要告一段落了，在這里的生活很充實(shí)也很快樂。這段時間里我向著更好地自己不斷邁進(jìn)，逐漸適應(yīng)講臺，學(xué)會了怎樣上課、怎樣管理班級。這些天真爛漫的孩子們雖然有時候很任性，但是他們總會有一些奇奇怪怪、可可愛愛的想法。我被這群單純、樂觀的孩子們感染，漸漸地那個受挫后總是悲觀不已的自己慢慢退出了我的世界，取而代之的是樂觀、豁達(dá)的自己，這是孩子們教會我的。我很慶幸能有這么一個機(jī)會，讓我以老師的身份重回小學(xué)校園，以及遇見這里可愛的一切。
支教生心得體會篇五
一切仿佛都還在昨天，卻早已無處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬千，只恨時光匆匆，歲月無痕，縱有千言萬語，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。
7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。
7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對此次活動的美好遐想與憧憬。
7月11日，下鄉(xiāng)活動正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級的文字拓展課，自然對二年級的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名老師的身份站在他們面前，只是短短的眼光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會并觀看電子雜志的過程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別時教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級的小朋友，可能對一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又忽然覺得，連我這個大學(xué)生在制作電子雜志時都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中究竟藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。
之后的每天，我都早早地就來到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來，習(xí)慣性地在他們說“老師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問我說：“老師你為什么總是問我們的名字呢?”有點(diǎn)驚訝他們會有這樣的疑問，不過還是跟她解釋道：“因?yàn)槔蠋熛胗涀∧銈兠總€人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧?！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深刻的，是他們。
某節(jié)音樂課上，萬發(fā)沒心思聽講，老師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時會排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動作來吸引我們的注意，這一周來我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠地教導(dǎo)他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語也感動了我們，他拿著手工課上老師送的戒指，對著我說“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來微不足道的戒指，對他而言卻是滿滿的欣喜和愛?？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车模闷鹨话焉?，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出現(xiàn)在我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對它的關(guān)懷，這也讓我們覺得很欣慰，一個調(diào)皮的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很失望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個樣子，也懷疑自己是不是做得不夠好，現(xiàn)在想想其實(shí)也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再沒機(jī)會享受我們的關(guān)懷了。最后一天，他出奇地乖，平時不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會說，老師你們明天就要走了，我也是無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰也沒說出口。
江也是個惹人疼愛的小孩，同時也是個乖巧懂事的姐姐，他有時會帶著弟弟一起來上學(xué)，因?yàn)橛袝r候要幫忙照顧她弟弟，所以和她相處的時間也比較長。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒有反對她叫我或?qū)懳业拿?，讓她覺得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語的，所以常常會在黑板上寫謎語給我猜，我有時也會教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個小隊(duì)長的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來是路過那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著?！袄蠋熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動成果，幾個頭擠在一起看錄像的模樣現(xiàn)在想起來還是覺得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會飛奔過來高興地喊一聲老師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語言也沒有這三個字窩心。
大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽捍驋?，要求統(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對著我說：“老師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了?”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來了。應(yīng)該是從那時開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r手工課我會在教室里幫忙，她會讓我教她折紙，也會把她學(xué)會的手語比給我看，喜歡我陪她聊天散步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，頭暈在休息，我和還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說：“我最喜歡這個老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦栠^我說：“老師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課?”話語間流露出的期待卻讓我擔(dān)心，不知道自己能否上好那一節(jié)課。
7月15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時換了他們喜歡的動物字謎，所以他們一個個猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡單的謎語，基本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過走廊的人都能被吸引過來，只有等到我說“對了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活躍了，他們算是有在安靜地動腦思考，可能是因?yàn)樗麄儧]接觸過這類字謎，解釋的過程很是費(fèi)力，有時要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下慢慢猜出謎底，這個過程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地結(jié)束了。
時間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時間，多了的，是相處的畫面。總覺得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)以為常的事，甚至覺得利用午休時間工作、晚上熬得比較晚來工作也無所謂，只為工作順利完成的同時能多和他們相處，即使白天有時會犯困，但想想，一切都是值得的。
很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找老師簽名并留下聯(lián)系方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)系不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說一些煽情的話語。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)留念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問我說：“老師你感動嗎?”我摸摸她的頭答道：“感動啊”?！澳悄銥槭裁床豢?”真是天真的小孩，以為只有感動得痛哭流涕才算是感動，“因?yàn)槔蠋熛矚g看你們笑。”也不知是誰開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來，見不得人流淚的我，急忙地去安慰他們?！袄蠋熌悴灰吆貌缓茫液蒙岵坏媚銈?。”看著他們留著眼淚說著這句話，我不爭氣地淚濕眼眶了?！袄蠋煟胰ツ曜x一年級，什么都不懂，都沒哭，今年我才懂了。”抽噎著說。是啊，僅僅一年，他們就長大了?！袄蠋熌忝髂赀€來嗎?”來與不來有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說：“老師會盡量爭取明年回來看你們?！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長，成長是一種美麗的痛，共處七天的美好過后，必將迎來別離的疼痛。
最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于打掃禮堂，也沒能與他們共度最后的時光，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的“老師再見，路上平安，祝你們身體健康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來”。
本來下午他們是不用過來的，但依舊早早的就來了好多人，說是來幫我們打掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)時光又是在禮堂中度過。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰都不想錯過這僅剩的時間。江說：“老師，最后一次，再抱抱我好嗎?”我把她攬?jiān)趹阎?，那溫度證明著一切的確真正存在過，就像是怕獨(dú)自面對冷冰冰的回憶般。透過窗戶，看見車已來了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個個開始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地安慰他們，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會變得不真實(shí)，會被淡忘。
也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到和呂電話，同樣是問我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對我的祝福并希望我能在回去看他們。
這個三下鄉(xiāng)活動中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯老師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個相聚的理由，我們成為一個團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個目標(biāo)而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟識起來，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過之前認(rèn)識的一年。
此時此刻的我，已在家中平平淡淡地過了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場景時不時地浮現(xiàn)在我腦海里。時間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯老師做的飯菜，不久前……到現(xiàn)在，看到街上嬉鬧的小孩子，都會忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識的誰。
如今才驚覺，原來也就是“難舍”，南社注定是一個讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢回南僑。
支教生心得體會篇六
今夏，我們一行11人經(jīng)過了5個小時的長途跋涉來到了位于臨洮縣城東南30公里處的窯店鎮(zhèn)初級中學(xué)，我們將在這里度過難忘的15天，我的支教感受體會-社會調(diào)查報告。這里給我的第一印象挺好的，可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備?？吹竭@里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
這是一個典型的鄉(xiāng)級中學(xué)，校園的面積不大，只有3幢樓，而且最高的也不過是2層而已，其中就包括了一幢教學(xué)樓，一幢教師宿舍樓和一幢學(xué)生宿舍樓，這個學(xué)校的體育設(shè)施還算是不錯，有兩個土籃球場，兩個排球場，還有八個水泥的乒乓球桌，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，破爛了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對于一個鄉(xiāng)級中學(xué)的學(xué)生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。
這就是我對這個學(xué)校的第一眼的感覺，還行。
由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”，這時候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點(diǎn)心虛，再說，我們連學(xué)生是啥樣都不知道。
我們都知道，甘肅很多地方都很缺水，這里也不例外，聽說還是比較好的地方了，幾百人的村子只有兩口井，幸好四季都有水，而在山上住的人據(jù)說是到了旱季。吃水都很困難，而我們所在的這個地方要走到300米外的地方去擔(dān)水，還算是好的了。而這里的習(xí)慣是學(xué)生給老師擔(dān)水，我們也不例外，每天都有安排好的值日生來給我們擔(dān)水，我們當(dāng)然是不會讓他們幫我們忙的了，雖然這樣，我們還是理解那些老師的，在這里教書是很辛苦的，學(xué)生這么多，讓他們給老師輪流擔(dān)水，應(yīng)該不是什么過分的事情。我們現(xiàn)在只是在這里呆十五天，所以我們可以堅(jiān)持自己抬水，我相信如果我在這里呆上很長時間的話，我會堅(jiān)持不了的，創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)《我的支教感受體會-社會調(diào)查報告》。
接下來的15天，我們相處得很融洽，我們充分體會到了作為一個老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實(shí)。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運(yùn)動，籃球、足球、排球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。
一個老師應(yīng)當(dāng)懂得應(yīng)該這樣去維護(hù)一個學(xué)生的尊嚴(yán)，而不是粗暴的去批評或者甚至是放棄一個學(xué)生，那是極不人道的做法，每個學(xué)生受到的待遇必須是公平的。
這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽(yù)和責(zé)任，和以往不同，這次是切身的體會，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個過程中與學(xué)生之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責(zé)任，正如我的班主任所說，“當(dāng)有人叫你老師時，你所應(yīng)該感到的不僅僅是榮譽(yù)，更多的應(yīng)該是責(zé)任?！?/p>
是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備知識就夠了的，這里面所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會。
支教生心得體會篇七
一直都想可以關(guān)注更多濱海學(xué)校的學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，以求可以給更多的孩子帶去快樂和知識，讓自己有更多可以努力的地方，今天終于如愿以償了。
今天下午的課，我的教學(xué)陣地從六一班轉(zhuǎn)移到了六三班，十一屆別開生面的地理課。其實(shí)，這節(jié)地理課我是給六一班準(zhǔn)備的，中途有變，我也只好隨著變化改變我的計(jì)劃，三班的同學(xué)期待吧。
像第一次來執(zhí)教一樣，在同學(xué)面前介紹自己，再認(rèn)識新同學(xué)，不過不同的是，我少了一份緊張，多了一份從容，少了一些羞怯，多了一些經(jīng)驗(yàn)，在面對他們出人意料的種種狀況下不再盲目無措，而是應(yīng)對自如如，這點(diǎn)事自己所進(jìn)步的。
三班的同學(xué)較一班而言，安靜多了，吵鬧分子很少，上起課來也比較有秩序，容易掌握。
這節(jié)地理課，他們興趣很大，似乎是因?yàn)槲医o他們帶去了拼圖玩具，他們喜歡就一定可以記得住，記得住我的這節(jié)課就算成功了。
發(fā)現(xiàn)三班內(nèi)向的同學(xué)比較多，這也許是他們班叫安靜的原因吧，我們要盡可能喚起他們的興趣，讓他們也積極參與到課堂活動中來，鍛煉自己。
總之，這節(jié)課又讓我認(rèn)識了更多的學(xué)生，我們的志愿活動也更進(jìn)一步發(fā)展，相信以后我們和更多的學(xué)生會越來越好。
支教生心得體會篇八
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機(jī)會。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!
雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了社團(tuán)組織的暑期社會實(shí)踐，成為西北師范大學(xué)麥田之光20_年暑期支教志愿者中的一員。
我們慶陽羅城小分隊(duì)的13個成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即7月22號的下午7點(diǎn)多就上車出發(fā)前往慶陽市西鋒區(qū)周莊小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十五天的20_暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就結(jié)束了，8月4號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實(shí)可愛的學(xué)生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任支教點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的英語、國文、物理化教師，感覺難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，希望以此來促進(jìn)他們對于物理化學(xué)習(xí)的熱情。
走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責(zé)的開始。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點(diǎn)。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時，及時和學(xué)生互相交流，查漏補(bǔ)缺，力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒學(xué)懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅(jiān)持到了最后。
經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7：30點(diǎn)尚有一個小時左右就有學(xué)生來學(xué)校，我們只有在他們的到達(dá)之前就起床;每個支教隊(duì)員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺;一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學(xué)生回家……但是，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。
羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實(shí)可愛。我們離開的前一天，有好多學(xué)生說“老師們別走，我們舍不得…”，還有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，十五天中，有的學(xué)生家長給我們送來蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時候很嚴(yán)肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實(shí)本來就很黑的)，讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話…哈哈，這群可愛的孩子!
當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家頑皮、淘氣得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級孩子，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的_老師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題，找學(xué)生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是一二年級或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話，課堂上除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生，怕他們打打鬧鬧出點(diǎn)啥事的，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的很難，很辛苦呀!!
支教的每一天，堅(jiān)持早起按時工作，嚴(yán)格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因?yàn)檫@里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子、羅城小學(xué)的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應(yīng)、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅(jiān)持到底!
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個學(xué)生都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)教育。經(jīng)過了一段時間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，許多學(xué)生知道勤奮用功了，羅祎凡同學(xué)也知道上課動手寫字了。看到他們的進(jìn)步，想象當(dāng)初的決心，真的做到了!
支教生心得體會篇九
20xx年的金秋時節(jié)，懷著忐忑不安的心情，與我們班的同學(xué)一起，踏上了支教之旅。在校門口看著班里其他同學(xué)一批批踏上他們的旅程，來接我們的車也終于到了。
我的支教點(diǎn)在忻州市忻府區(qū)的北方中學(xué)，距離很近，學(xué)校開車過來接上我們，只用十幾分鐘就讓我的身份從一個忻師學(xué)子轉(zhuǎn)變成了北中的實(shí)習(xí)教師。再次踏入中學(xué)的校門，與自己中學(xué)時期每次上學(xué)幾近崩潰的心情早已大不相同。進(jìn)入校園，鮮紅的教學(xué)樓，隨處可見的校訓(xùn)標(biāo)語，穿著校服的一張張稚嫩的臉龐都勾起無數(shù)自己的初中時代的回憶。我在心里默念幾遍我是老師，來緩解緊張的心情。
在接待我們的老師的帶領(lǐng)下，我來到了宿舍門口，因?yàn)楸狈街袑W(xué)支教點(diǎn)只有我一個男生，于是安排我和一位男老師一起住，是在學(xué)生宿舍的二樓，也是宿管部的辦公室。推開門的那一刻有一些震驚，被設(shè)備的齊全所震驚，辦公桌，電腦、打印機(jī)甚至還有電視和飲水機(jī)，完全沒有想象中的艱苦，麻雀雖小五臟俱全。簡單的見面會后，我被分配到政教處和初二語文組進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，工作內(nèi)容相對于其他在年級組具體負(fù)責(zé)的同學(xué)會更加全面和雜亂一些，寫文件、組織各項(xiàng)活動、政治學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)校信息管理、甚至出外勤等都是家常便飯，同時在初二語文組聽課學(xué)習(xí)、參與教研活動、看自習(xí)、批改作業(yè)等，真正感受如何作為一名一線教師。
令我記憶深刻的是跟隨隊(duì)伍前往靜樂縣扶貧。真正走進(jìn)大山深處，才真正理解了國家扶貧攻堅(jiān)工作的緊迫性與必要性，共同富裕永遠(yuǎn)不只是一句口號。兩個多小時的顛簸，我們終于到了靜樂縣蘭家山村，一個被大山包圍的小山村，只有稀疏的幾十戶人家。一眼望去村里基本都是老年人，幾乎沒有年輕人的身影，看著到處破舊的木屋與旁邊政府修繕的磚瓦房形成的明顯的對比，看著村里老人破舊的衣衫，看著村里老人們迷茫無助的眼神，我們都沉默了。聽村干部介紹，我們?nèi)サ倪@位老人是抗戰(zhàn)老兵的家屬，他們的大兒子也是一名烈士，現(xiàn)在老人自己生活在村子里，條件也有些拮據(jù)，我們帶去了一些生活用品和月餅，和老人聊了很多，她給我們講述了很多很多，講到情深處，眼眶也不自覺的泛起了淚花。
在經(jīng)歷了很多聽課和教研之后，我終于迎來了第一次登臺上課的機(jī)會，是初一地理課。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我做了很長時間的課前準(zhǔn)備，但內(nèi)心仍然十分忐忑，雖然有之前在學(xué)校微格教室進(jìn)行模擬的經(jīng)驗(yàn)，但和真的站在講臺上相比還是感覺有很大不同。當(dāng)同學(xué)們起立喊出“老師好”時候，心情倒是釋然了。通過一個有趣的視頻導(dǎo)入后，開始了我的第一節(jié)課，我問同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)地理？同學(xué)們有各種各樣的回答。積極的互動也讓我們更加進(jìn)入了狀態(tài)，整個課堂的氛圍越來越熱烈，同學(xué)們積極回答問題，小組內(nèi)的熱烈的討論，同學(xué)們聽課時求知若渴的眼神，都更讓我明白了“教師”二字的重要意義，這是學(xué)習(xí)多少教育教學(xué)理論都感受不到的。通過這節(jié)課我更明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”，想要高效完美的的課堂，只能在備課上下苦功夫，爭取將更多的知識與同學(xué)們分享。之后的課堂上，我越來越放松，越來越放下拘束，和同學(xué)們也熟絡(luò)了起來，互動也越來越多，課堂也在一點(diǎn)點(diǎn)變得更加高效完整，也越來越發(fā)現(xiàn)他們真是一群可愛的同學(xué)。
通過支教我更明白了，作為一名老師，絕對不是只需要上課就可以，在課后批改作業(yè)、在考試后批改試卷、分析成績等等都是老師需要做的，一節(jié)課的效果如何很大程度上體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，如果班級出現(xiàn)大規(guī)模的作業(yè)情況差，那么作為老師的我們就應(yīng)該從自身找找原因了。學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師的引導(dǎo)必不可少，教會學(xué)生知識只是高樓大廈的地基，授人以魚不如授人以漁，更重要的是像同學(xué)們傳遞學(xué)生一種思維方式，教會學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，厚學(xué)啟智，修德樹人！
那些或美好或生氣或驚訝的情景雖一閃而過，卻早已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。請相信，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，為支教這份事業(yè)，灑下奮斗的汗水，播下理想的種子放飛人生的夢想。在北方中學(xué)的這片熱土上，20xx年的冬天不會寒冷。
支教生心得體會篇十
一切仿佛都還在昨天，卻早已無處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬千，只恨時光匆匆，歲月無痕，縱有千言萬語，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。
7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。
7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對此次活動的美好遐想與憧憬。
7月 11日，下鄉(xiāng)活動正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級的文字拓展課，自然對二年級的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名老師的身份站在他們面前，只是短短的眼光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會并觀看電子雜志的過程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別xx時教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級的小朋友，可能對一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又忽然覺得，連我這個大學(xué)生在制作電子雜志時都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中究竟藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。
之后的每天，我都早早地就來到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來，習(xí)慣性地在他們說“老師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問我說：“老師你為什么總是問我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會有這樣的疑問，不過還是跟她解釋道：“因?yàn)槔蠋熛胗涀∧銈兠總€人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧?！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深刻的，是他們。
某節(jié)音樂課上，萬發(fā)沒心思聽講，老師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時會排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動作來吸引我們的注意，這一周來我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠地教導(dǎo)他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語也感動了我們，他拿著手工課上老師送的戒指，對著我說“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來微不足道的戒指，對他而言卻是滿滿的欣喜和愛?？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车模闷鹨话焉?，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出現(xiàn)在我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對它的關(guān)懷，這也讓我們覺得很欣慰，一個調(diào)皮的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很失望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個樣子，也懷疑自己是不是做得不夠好，現(xiàn)在想想其實(shí)也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再沒機(jī)會享受我們的關(guān)懷了。最后一天，他出奇地乖，平時不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個好印象，讓我們明白其實(shí)我們已經(jīng)影響了他。他老是會說，老師你們明天就要走了，我也是無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，只是后面的話誰也沒說出口。
江xx也是個惹人疼愛的小孩，同時也是個乖巧懂事的姐姐，他有時會帶著弟弟一起來上學(xué)，因?yàn)橛袝r候要幫忙照顧她弟弟，所以和她相處的時間也比較長。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計(jì)是我沒有反對她叫我或?qū)懳业拿?，讓她覺得其實(shí)我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語的，所以常常會在黑板上寫謎語給我猜，我有時也會教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個小隊(duì)長的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來是路過那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著?！袄蠋熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動成果，幾個頭擠在一起看錄像的模樣現(xiàn)在想起來還是覺得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會飛奔過來高興地喊一聲老師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語言也沒有這三個字窩心。 大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因?yàn)槟翘煜挛缫ダ先嗽捍驋?，要求統(tǒng)一穿化青隊(duì)服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對著我說：“老師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來了。應(yīng)該是從那時開始留意她的吧。因?yàn)橛袝r手工課我會在教室里幫忙，她會讓我教她折紙，也會把她學(xué)會的手語比給我看，喜歡我陪她聊天散步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說：“我最喜歡這個老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹八蛦栠^我說：“老師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課？”話語間流露出的期待卻讓我擔(dān)心，不知道自己能否上好那一節(jié)課。
7月 15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因?yàn)榕R時換了他們喜歡的動物字謎，所以他們一個個猜得很是起勁，也因?yàn)樘舻氖且恍┹^為簡單的謎語，基本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過走廊的人都能被吸引過來，只有等到我說“對了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來，其實(shí)他們都只是為了那一聲肯定和贊揚(yáng)罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活躍了，他們算是有在安靜地動腦思考，可能是因?yàn)樗麄儧]接觸過這類字謎，解釋的過程很是費(fèi)力，有時要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下慢慢猜出謎底，這個過程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強(qiáng)人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地結(jié)束了。
時間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時間，多了的，是相處的畫面?？傆X得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)以為常的事，甚至覺得利用午休時間工作、晚上熬得比較晚來工作也無所謂，只為工作順利完成的同時能多和他們相處，即使白天有時會犯困，但想想，一切都是值得的。
很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找老師簽名并留下聯(lián)系方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)系不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說一些煽情的話語。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說是因?yàn)槲耶嬃艘环嫿o她當(dāng)留念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問我說：“老師你感動嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動啊”?！澳悄銥槭裁床豢?？”真是天真的小孩，以為只有感動得痛哭流涕才算是感動，“因?yàn)槔蠋熛矚g看你們笑?！币膊恢钦l開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來，見不得人流淚的我，急忙地去安慰他們。“老師你不要走好不好，我好舍不得你們。”看著他們留著眼淚說著這句話，我不爭氣地淚濕眼眶了?！袄蠋?，我去年讀一年級，什么都不懂，都沒哭，今年我才懂了。”xx抽噎著說。是啊，僅僅一年，他們就長大了?！袄蠋熌忝髂赀€來嗎？”來與不來有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說：“老師會盡量爭取明年回來看你們?！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長，成長是一種美麗的痛，共處七天的美好過后，必將迎來別離的疼痛。
最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于打掃禮堂，也沒能與他們共度最后的時光，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的“老師再見，路上平安，祝你們身體健康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來”。
本來下午他們是不用過來的，但依舊早早的就來了好多人，說是來幫我們打掃和搬行李，忙完之后的最后一點(diǎn)時光又是在禮堂中度過。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰都不想錯過這僅剩的時間。江xx說：“老師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬?jiān)趹阎?，那溫度證明著一切的確真正存在過，就像是怕獨(dú)自面對冷冰冰的回憶般。透過窗戶，看見車已來了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個個開始哭成小花貓了，我強(qiáng)忍著眼淚，一直努力地安慰他們，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會變得不真實(shí)，會被淡忘。 也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的電話，同樣是問我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對我的祝福并希望我能在回去看他們。
這個三下鄉(xiāng)活動中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯老師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個相聚的理由，我們成為一個團(tuán)體，齊心協(xié)力，為同一個目標(biāo)而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟識起來，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過之前認(rèn)識的一年。
此時此刻的我，已在家中平平淡淡地過了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場景時不時地浮現(xiàn)在我腦海里。時間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯老師做的飯菜，不久前……到現(xiàn)在，看到街上嬉鬧的小孩子，都會忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識的誰。
如今才驚覺，原來“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢回南僑。
支教生心得體會篇十一
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的支教生活已經(jīng)過了半年了，一直想把支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，總是疏懶的以種種借口沒有時間而停滯。今天得以有時間靜坐在這里，做個盤點(diǎn)，來個梳理。
支教的意義是什么，在我坐上去往盂縣的客車上時，仍然在思考這個問題。叛逆地想，我憑什么要支教，累不累，苦不苦；樂觀地想，不用在學(xué)校一周六天早八，辛甚至哉。
我偏向于樂觀心態(tài)，在我還沒開始正式支教之前。然而，一切美好的希望和期待，都在李校長讓我?guī)С跻粴v史的時候，直接被擊碎，那我還可以繼續(xù)樂觀啊，讓一個學(xué)漢語言的教歷史怎么了？難道教不了嗎？而且就帶一個班的歷史……哦，還有五個班的綜合。
綜上所述，我的支教生活已經(jīng)可以約等于打工了，還一個月四百，端盤子都不止這個價。
有人會對我說，教歷史也是一份經(jīng)驗(yàn)，是一次鍛煉的機(jī)會，你不要每天那么提不起興趣。是?。∥覀€教語文的被派去教歷史，我要感恩戴德！既然我不是教歷史的，這份責(zé)任落在我的肩上，我要付出更多的精力來教好他們……個屁。
然而，在我還是那個充滿希望與動力的新支教老師時，我接受了這種思想。被李校長和歷史組長聽課，十幾分鐘的指點(diǎn)，回到宿舍崩潰地大哭，還要無言獨(dú)上宿舍四樓，第一次崩潰毫無預(yù)兆。之后，我開始改變教學(xué)方法，鍛煉自己抓重點(diǎn)的能力，將上課重心放到背誦和落實(shí)上面，根據(jù)初一學(xué)生的接受能力來講課。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個完美的被pua過后的我了，每天簽到簽退，有課就從宿舍四樓趕到教學(xué)樓，沒有辦公室很多事情做起來限制很大，沒事，我們班的班主任給了我很大的幫助，非常感激她。一周午飯吃三頓面，兩頓米飯，勉強(qiáng)能吃，畢竟便宜。但是校長建議我們不要點(diǎn)外賣？那不好意思，做不到呢。晚上洗漱，在下一層接水；上廁所，下一層；我們宿舍這一層有什么？有教師宿舍樓的天花板。
最近學(xué)生進(jìn)行了一次考試，歷史批卷，每人一道題，公平公正，均分一出來，吼，沒有墊底！目測是個中不溜的成績，有很大的進(jìn)步空間，也不用煩惱自責(zé)，更不要對學(xué)生生氣，支教生，要快樂呢。
支教生活里最刺激的莫過于我和我的支教舍友，我們爭吵，我們厭煩，我們?nèi)棠?，最終忍無可忍。我終于被逼出了這個宿舍，沒事，我就是辦公室常駐嘉賓（哦，支教快兩個月，我終于被安排了辦公室），每天盡量避免與她們共處一室，你討厭我，我也討厭你，每天都在表演撕日歷，總要撕點(diǎn)什么吧，沒有人際關(guān)系就沒有煩惱，眼不見心不煩是我能想到的最好方式。
寫這份感想的時候，離支教結(jié)束大概還有不到兩個月的時間，新的一天撕新的日歷，想要逃離這里的欲望已經(jīng)快要凌駕于我的一切其他愿望了。
希望我活著離開盂縣。
后記：
我沒想到我的支教生活會在短短三個月里發(fā)生如此尖銳的變化，卻磨煉了我的心。
這是一個讓我重新認(rèn)識我的過程。我很突然地發(fā)現(xiàn)，原來我在生活中是這樣容易地冒犯到他人，我總是突然地發(fā)現(xiàn)，那么在我徹底意識到我的錯誤以后，已經(jīng)無可挽回了，而我的性格讓我不想道歉，錯的又不止是我。
通常大于或等于六人的宿舍集體生活，讓我的一些煩人習(xí)慣被掩蓋，一旦人少起來，我就會發(fā)現(xiàn)我無法適應(yīng)，可能在別人眼里我可太適應(yīng)了，我是如何如何不考慮他人的感受，仿佛我在獨(dú)居一樣，是，我把三人的宿舍生活幾乎當(dāng)做獨(dú)居，尤其是另外兩個人更合得來后。
我每天焦慮，我抑郁，我跟校長說我能不能換個宿舍，我想一個人住，當(dāng)然沒成，不過我也慢慢地改變了我的心，就像是碰碰拉緊兩次繩子一樣，我的注意力碰碰地轉(zhuǎn)折了兩次，我鼓勵我自己擁有被討厭的勇氣，我開始經(jīng)常不在宿舍待著，眼不見心不煩，第二次轉(zhuǎn)折，我將自己的注意力放在不討厭我的人身上，比如我可愛的代課班級的班主任，比如我的指導(dǎo)老師，比如一直被她們吐槽我卻欽佩的霍校長。
我相信這是我在這次支教生活中的最寶貴的收獲。
支教生心得體會篇十二
我童年的天空原本是藍(lán)的，但后來飄來了好大的烏云，那烏云讓我的童年充滿陰霾，是他們——社會中各種愛心的力量幫我把烏云趕走，讓我重新見到藍(lán)天、白云。都說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，但這恩情實(shí)在太重，讓我無法報答，或許這就是“涌泉之恩，滴水相報”吧。但我也不會遺憾，我會堅(jiān)持，即使我是滴水，我相信，只要我堅(jiān)持，早晚有一天我會匯成一天小溪，涓涓流淌。父親告訴過我“人家?guī)椭^咱們，咱們要記得別人的好，將來你有能力了，要記得報答人家”。父親的話我一直記在心里，但他們都是誰，我跟本不知道。“那你就去回報社會吧，他們都有一個共同的名字——好心人，他們或許不需要你的回報，他們希望的是待你長大成人，要將他們的愛心的火炬?zhèn)鬟f下去，加油吧年輕人，好人會一生平安的?！?/p>
愛心支教是我一直夢想想去做的一件事，但現(xiàn)實(shí)是僅憑我自己跟本做不起這件事來。幸運(yùn)的是這時候我得到了這么一次機(jī)會，同時也結(jié)交了這么一群志同道合的人。我們一起開啟了愛心支教之旅。
汽車行駛在這山路上，兩旁的山上郁郁蔥蔥，空氣是如此的清新。初到小口頭村，感覺鄉(xiāng)親們是如此的親切，孩子們沒有我們原來以為的靦腆，相反他們都非常的活潑、愛動。我們剛到村委會，他們都在那里等待著我們，我們剛放下行李，他們就拉著我們跑著跑那，反倒是我們顯得如此拘束。
慢慢的，我們開始熟悉了這里，熟悉了這里的山、這里的水，還有這里可愛的人。在這里我們享受家一樣的溫暖，輕松自在，沒有了都市生活的壓力與煩悶。在這里，一切都返璞歸真，天空沒有城市的陰霾，夜晚沒有城市的燈紅酒綠，有的只有夜間那獨(dú)有的寧靜。晚上，從教室趕回宿舍的路上，抬頭仰望星空，繁星滿天，記不得已經(jīng)多久沒見過這種夜空了，頓時感到說不出的高興，遠(yuǎn)處傳來幾句狗叫聲。這種場景是多么的熟悉，是我記憶深處童年家鄉(xiāng)的場景。安靜的夜，安靜的人。
俗話說的好“窮人家的孩子早當(dāng)家”，山里的孩子對于生活相比之下的確懂得多一點(diǎn)，而對于學(xué)習(xí)，他們也更努力。
早上我們隊(duì)員都在忙著做早飯時，他們就早早的來到了教室，然后去到閱覽室去，找出自己昨天未讀完的那本書，津津有味的讀著。他們知道外面的世界，而現(xiàn)在的他們還并沒有能力出去闖蕩，這些電氣愛心社募集來的書本就成為他們了解外面世界的唯一途徑。雖然有些書已經(jīng)很老了，但仍然阻擋不住孩子們渴望知識的心。
看到孩子們那一雙雙渴望知識的眼睛，支教隊(duì)員更加努力的去備課，認(rèn)真的講課，有的孩子課上學(xué)不好，隊(duì)員們就讓他們吃完晚飯后來教室進(jìn)行補(bǔ)習(xí)?？吹胶⒆觽兡窃跓艄庀抡J(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，像當(dāng)初努力奮斗的自己。當(dāng)然我們也會犯一些小錯誤，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)就是我們不斷改進(jìn)自己的動力。
在這里，老鄉(xiāng)們把我們當(dāng)做自己的親人。家里新蒸了饅頭，自己家種的蔬菜熟了都給我們送來許多，而對于老鄉(xiāng)們來說，或許接受就是對他們最大的感謝，他們把我們當(dāng)成自己的孩子。而我們能做的就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成我們的使命，給學(xué)生們一個滿意的成果，給老鄉(xiāng)們一個滿意的成果，同時也給自己一個滿意的成果。
水餃，一直被認(rèn)為是中國人家團(tuán)圓的標(biāo)志，一家團(tuán)聚，總會一起吃一頓餃子。還記得那一次我們隊(duì)員們一起包餃子，從餃子餡的采購到最后的出鍋，每一步都是我們自己完成。中間還有老鄉(xiāng)來幫忙，也有孩子們參與進(jìn)來整個小院里充滿了笑聲。忘記了那天我們一直忙活到幾點(diǎn)，只記得那天晚上我們都很高興，因?yàn)檫@里充滿家的味道。一個小小的餃子，承載著我們滿滿的幸福。
還應(yīng)該值得我們的高興和自豪地就是我們的老師們，他們不怕路途遙遠(yuǎn)來看我們，關(guān)心我們的飲食起居，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。張老師更是聯(lián)系了淄博市中心醫(yī)院的省級“青年文明號”來為村子里六十歲以上的老人進(jìn)行身體檢查，并免費(fèi)配發(fā)藥品。那天下著小雨，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，當(dāng)我們都在怨老天這雨下的是那么的不是時候，院子外面?zhèn)鱽砹藦埨蠋煹穆曇簦骸翱靵韼兔Π釚|西?！崩蠋熀歪t(yī)生們竟然冒雨如期而至。隊(duì)員們也忘記了外面還下著雨，都在忙著幫助維持秩序?？吹嚼先藗冇械臎]帶傘來，隊(duì)員們就過去為他們撐起傘；老人們走路不方便的，隊(duì)員們就過去攙扶著老人一步步前進(jìn)。雨水淋濕衣服，山里的雨總是格外的涼，可這些已經(jīng)不再重要，此時此刻，沒有什么比爺爺、奶奶的健康更重要。
巍巍馬鞍山，悠悠歷史情。清晨，我們迎著朝陽沖向山頂，看那新日在等待我們的到來。在這革命圣地，我們看到了革命先輩們那“天人合一”的創(chuàng)造力。手觸在這堅(jiān)固的堡壘之上，能清楚地感受到他們的呼吸與心跳，這里灑滿革命先烈鮮紅的血液，那是五星紅旗的顏色，是我們中華民族不斷崛起的動力源泉。俯身，傾聽歷史的回聲，聽那槍炮的轟擊聲，敵人被擊中時的慘叫聲都縈繞耳旁，淚水開始濕潤眼眶。先輩們在戰(zhàn)斗，他們不怕犧牲，只為了后代能有一個安定的生活。他們一直守候在這里，因?yàn)樗麄円Ｐl(wèi)自己的子孫后代。聽，那鐘聲響起，是我們對先烈的緬懷。
當(dāng)生命走到盡頭，才感到些許留戀；當(dāng)我們即將分離，才感到有點(diǎn)不舍！
幸福的時光總是過得那么快，當(dāng)我們還沉浸在快樂之中時，分別卻已近在眼前。兩個周我們得到了什么，是快樂，是感動，是滿滿的幸福。還記得老鄉(xiāng)對我們說的：“把孩子們交給你們，我們放心?！边@句話代表的含義是那么的重，我們倏忽感到自己身上的擔(dān)子是如此的重。
要問我怕什么，我會說我怕最后離開時看到孩子們的眼淚，但要問我在離開之前怕什么，我會說我怕孩子們和我談離別的事情。晚上我坐在院子里回想自己這些日子來的快樂與幸福。孩子們湊過來蹲在我身旁問我：“老師，下年你還來嗎？”我躲開孩子們的目光，沒有說話，孩子們，我真的不知道下年的我是否還能再來，是否還能與你們再次相聚，一年發(fā)生的事太多太多，我們都無法預(yù)料，但有一點(diǎn)我能肯定，我一定會回去看你們的，因?yàn)槲疫€要聽你們親口告訴我，你們進(jìn)步了，你們離自己的理想越來越近了。孩子們，等著老師回來！
出發(fā)了，汽車開動了。我沒有回頭，因?yàn)槲艺f過我害怕看見孩子們的眼淚，害怕聽到他們的哭聲。汽車在公路上疾馳，打開窗戶，讓眼淚風(fēng)干，我們笑著來，也要笑著離開。歌聲的響起才慢慢沖淡我的思緒。風(fēng)還在吹著，清新甘甜，就讓風(fēng)替我把孩子們的眼淚拭去，他們是花朵，笑容才是他們的標(biāo)志。
雖然我們離開了，但我們之間的感情還在，孩子們在學(xué)習(xí)上遇到困難了，就在網(wǎng)上問我們。不止是學(xué)習(xí)方面，其他方面的事，只要在我們的能力之內(nèi)的，隊(duì)員們都會盡全力去幫。說我們是師生，其實(shí)不然，我們是朋友。
人生又能有幾個5天，能一起歡笑，一起煩惱，一起披荊斬棘，一起吃我們的“美味”。我的隊(duì)員們，我的親人們：責(zé)任心與愛心并重的小朱姐——朱麗軍，缺少異域風(fēng)情的甘肅小伙程哥——楊程，向上的阿寶哥——田洪寶，小智大愚的珊姐——郅珊珊，歌聲與舞蹈的女王雯姐——郭雯，喜歡熬粥的筆仙瑤姐——季玉瑤，霸氣側(cè)漏的美女學(xué)美姐——張學(xué)美，心好臉壞嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的教務(wù)主管——董學(xué)鵬，逗逼但負(fù)責(zé)的后勤主管——王曉飛，愛心滿滿的財(cái)務(wù)主管——胡爽琪，計(jì)算機(jī)大神——胡友豪，博山食神葉大廚——劉葉葉，可愛的孩子王——許菲，心靈手巧的自動化女漢子——王珊珊，高個男神——趙洪達(dá)。
小口頭，你是那么的美；小口頭，你帶給我們太多的快樂與幸福；小口頭，你保存著我們美好的回憶，你要好好替我們保存，等待我們回來。
支教生心得體會篇十三
一年前的暑假，當(dāng)我滿懷著興奮和期待的心情去備課、去設(shè)想支教過程中的種種事情的時候，支教活動卻因?yàn)橐粓黾琢鞫黄戎兄沽恕Ｒ荒旰蟮氖罴?，?dāng)臺風(fēng)康森和燦都輪流夾攻廣東的時候，我們背起了重重的行李，乘上了去支教的汽車。
作為一名支教負(fù)責(zé)人，從4月底支教籌備組成立到7月中支教活動的正式開展，我的支教工作從未停過。從前期的聯(lián)系和尋找支教學(xué)校到最終禮樂二中支教隊(duì)正式成立，里面包含著籌備組成員們辛苦的汗水和淚水，還有面對種種挫折時的堅(jiān)強(qiáng)信念。當(dāng)禮樂二中支教隊(duì)正式成立的時候，我就像如釋重負(fù)般的開心。
作為一名支教老師，我的前期支教準(zhǔn)備工作分為三個方面。第一方面，是我所教的課程設(shè)計(jì)。我教的這門課程是我們支教隊(duì)新開設(shè)的一門課程——人生之旅，就像我們的公選課人生之旅一樣，以視頻說話的方式與學(xué)生一起探究人生道路上的方方面面。課前要尋找和選擇有教育意義、并且能夠以案說法的視頻、例子是很困難的。網(wǎng)上的視頻很多，但不是每個視頻都適合初中生觀看，也不一定都對他們有啟發(fā)的作用，因此必須精挑細(xì)選。第二方面，就是由人生之旅課衍生出來的一個活動——知識競賽。一個活動的舉行并不是一件簡單的事情，不僅要定好競賽的內(nèi)容、流程、獎勵制度，而且還要計(jì)算好的預(yù)算，各個方面考慮得清晰、清楚，這樣才能保證活動的順利開展，并且能夠?yàn)橹Ы剃?duì)節(jié)省下一些不必要的開支。第三方面，是支教期間舉行的一個比較大型的活動——服裝設(shè)計(jì)大賽。這個活動作為這次支教的一個壓軸活動，是非常重要的。除了內(nèi)容、流程、獎勵制度、預(yù)算要明確，還要協(xié)調(diào)好各個老師需要負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)，考慮到可能出現(xiàn)的各種狀況。前期的準(zhǔn)備工作要在各種復(fù)習(xí)和考試迎面而來的情況下完成是很辛苦的，但是一想到這些都是為了支教能夠順利開展、學(xué)生能夠?qū)W到更多的東西，就會覺得一切的一切都是值得的。
一所位于偏僻農(nóng)村的支教學(xué)校、13名支教老師、100多名可愛的學(xué)生、共同度過七天的支教生活，將這些組合起來就會變成一幅愉快的美麗畫面。即使我們的支教生活是非常艱苦的，不僅每天要和各種昆蟲打交道，而且還要面對洗澡、吃飯等各種生活上的問題，但是與此同時這樣的生活也是愉快的，每天和學(xué)生共同上課、共同嬉笑，和各個支教老師一起生活、一起交流，也是一件樂事。
這次的支教活動不僅鍛煉了自己的自主能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立能力，還提高了自己的認(rèn)識面。身邊的這些支教老師，他們身上有更多的教學(xué)方法需要我去學(xué)習(xí)、了解、領(lǐng)會、實(shí)踐、反思。我想，只有學(xué)習(xí)，才能讓我在兩年后踏進(jìn)未知的社會中多往前走幾步；只有學(xué)習(xí)，才能讓我無愧于支教老師的稱號。
這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會、成長的機(jī)會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中、工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。
發(fā)了他們探索的決心，讓他們心中充滿了求知的渴望。這次支教是我寶貴的經(jīng)歷，我想有機(jī)會我還會繼續(xù)多點(diǎn)參加這樣有意義的社會實(shí)踐活動的。
支教活動不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春。我們是抱著一種去學(xué)習(xí)而不是去恩賜的態(tài)度去支教，去感受同一片藍(lán)天下不同的生活。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點(diǎn)點(diǎn)東西幫助它發(fā)芽。但是無論是我們大學(xué)生，還是五邑地區(qū)的各個學(xué)校負(fù)責(zé)人都普遍存在著這么一種思想，支教既沒有盈利可獲，也浪費(fèi)時間，是沒有意義的。這歸根到底是因?yàn)樗麄儗χЫ踢@項(xiàng)活動的不了解和支教的影響力不夠。對于我們這些大學(xué)生而言，充分認(rèn)識支教的意義是很重要的，可以通過圖片展、記者采訪支教老師等方式加深他們的認(rèn)識。對于各個學(xué)校而言，我們應(yīng)該擴(kuò)大支教在江門五邑地區(qū)的影響力，呼吁和倡議更多的學(xué)校都參與到這些有意義的活動當(dāng)中來，這需要運(yùn)用到媒體的影響力，要讓他們知道支教不是來顯示你的學(xué)校有多貧窮，而是為了讓你的學(xué)生學(xué)到更多的知識。
支教生心得體會篇十四
xx年4月13日下午，我學(xué)區(qū)全體教師齊聚會議室，聆聽我區(qū)赴四川黑水地震災(zāi)區(qū)支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報告頗受教育。
一、學(xué)習(xí)二位支教教師為了祖國的教育事業(yè)、為了黑水災(zāi)區(qū)的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險，隨時都可能奪取生命。
二、學(xué)習(xí)二位教師不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。首先他們要面對的是平均海拔都在4000米以上的高原地區(qū)，那里氣壓低，氧氣稀薄，時刻面對缺氧的困境，經(jīng)常有高原反應(yīng)。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設(shè)施；灰塵大，沒有洗浴場所；經(jīng)常停水停電；飲食習(xí)慣不同；物價特別高。
三、學(xué)習(xí)他們舍小家，顧大家的敬業(yè)風(fēng)范。他們也都是上有父母，下有子女的人，父母 需要他們?nèi)バ⒕矗优枰麄內(nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，一離開家酒是半年之久，平常人是難以做到的。
四、他們能把我們的先進(jìn)教育思想、教育理念帶個藏族同胞，為他們今后的教育發(fā)展起到了推進(jìn)的作用。
總之，二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學(xué)工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。
支教生心得體會篇十五
支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫忙更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。這些需要教師們含辛茹苦，孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。
在這段支教生活之中，我領(lǐng)略到了當(dāng)?shù)卮緲愕娘L(fēng)土人情以及孩子們不一樣的純真。雖然我們是作為支教教師的身份出現(xiàn)的，可是在這過程之中我認(rèn)為我們自身也是被教育的對象。在那遠(yuǎn)離塵世喧囂的地方我們發(fā)現(xiàn)了自我的身上也曾迷失了許多完美的東西，自我的內(nèi)心被城市的燈紅酒綠所迷惑著。來到那里與這些小孩子們相處我們自我也愈發(fā)明白人生的意義不在于一味的追名逐利，重要的是堅(jiān)持自身的本心。
通過支教實(shí)踐，不僅提高了我的文字功底、觀察能力，還增強(qiáng)了我的感悟能力，使我對這次支教實(shí)踐活動有了更深的認(rèn)識和理解：
一、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。在這中間我們遇到過很多困難，比如路線問題、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎栴}等，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體，我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
二、對于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。在一個接一個的調(diào)查工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計(jì)，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學(xué)會了很多技巧和方法。在此次的活動中，我們與負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。我想在這相對較長的支教生活中支持我一路走過來的就是對于我們這個團(tuán)隊(duì)的歸屬感，這點(diǎn)對于我而言十分重要。
五、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足，要加強(qiáng)自身的知識儲備。在活動開展中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的知識儲備。
支教生心得體會篇十六
xx年6月28日，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童，我們在行動”護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營活動。
留守兒童是在社會上容易忽略的一個弱勢群體，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童，由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。
今日上午，xx農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊(duì)在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個簡短的開營儀式，橫幅是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自己手作的，也沒有任何的印刷海報，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個字，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具、書。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表，營員代表，和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長發(fā)表講話，隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹，小朋友們都對我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情，自我介紹完之后我們的暑期社會實(shí)踐正式開始了。
夏令營的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動以此來增加我們跟小朋友之間的友誼，而跳長繩這樣的活動既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，兩輪玩下來，他們似乎已經(jīng)感受到我們對他們的愛，逐漸跟我們熟絡(luò)起來。競猜活動也在之后開展起來，知識搶答豐富了他們的知識，讓他們的腦筋動起來，手算起來，他們向我們展示著他們的活力，而我們也感受著他們的聰明伶俐。活動過程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎品，把我們募集的物資用不同的方式獎勵給了他們。
下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué)，一曲山楂樹把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真，這些留守兒童讓我們心為之一緊，產(chǎn)生深深的憐愛之情。之后進(jìn)行了比賽，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎品，也為每個小朋友頒發(fā)了物資。
下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué)，叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會實(shí)踐畫上了圓滿句號。
支教生心得體會篇十七
為了一個共同的愿望，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年9月來到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動。在為期一年支教活動中，我認(rèn)真履行支教職責(zé)，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動，通過上公開課，示范課，舉辦新課程，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平、諸多不便，積極開展各項(xiàng)工作，圓滿完成支教任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生，家長的贊譽(yù)，下面將一年支教工作做以下幾方面工作。
(一)承擔(dān)教學(xué)情況
支教期間，我主要承擔(dān)課改二年級數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂、體育、美術(shù)、四年級科學(xué)等活動類課程教學(xué)。在教學(xué)中，針對學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境，營造平等，民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率，我主要采取以下措施和方法。
(1)創(chuàng)設(shè)生動有趣教學(xué)情況，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中，把數(shù)學(xué)知識生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生動手，動腦，動口，動腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生活動為主線，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會，提供豐富的材料，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景，學(xué)生興趣濃度，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù)，采取“活動式”教學(xué)方式，激活課堂教學(xué)，使課堂活起來，學(xué)生動起來。師生互動，生生互動的場面充滿課堂。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，采用“活動式”教學(xué)方法，以開發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動，讓學(xué)生在動手操作，動手活動中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生，人人參與討論，人人參與學(xué)習(xí)，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，在活動中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題的能力。
(3)把競爭機(jī)制引入課堂，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級的學(xué)生好勝心強(qiáng)，樂于爭先，我就在課堂上采取“比一比爭取升旗手”等活動，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并采取貼小紅花，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法，使孩子們在競爭中，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(4)改進(jìn)作業(yè)方式，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對知識的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè)，對一道題幾遍，十幾遍地抄作，而不是在原有掌握知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí)，針對這一情況，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式，不間斷地開展了講數(shù)學(xué)家的故事，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查，小統(tǒng)計(jì)，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本，這些作業(yè)的有效開展，不僅極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，而且有效地加大了課內(nèi)知識向課外知識的擴(kuò)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人，學(xué)習(xí)的主人，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺得到了提高，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。
(5)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源，利用一切機(jī)會，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù)、體育、科學(xué)課，盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓孩子們開擴(kuò)眼界，增強(qiáng)了知識而讓步孩子們帶入了一個新的世界。
通過一年的努力。所帶班級無論在全鄉(xiāng)抽考，還是期中期末考試中，成績名列前茅，優(yōu)良率95%，及格率達(dá)成100%。
(二)所上示范課，公開課情況
作為支教教師，為所在學(xué)校上公開課，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間，分別在上秦小學(xué)，八里堡小學(xué)，付家寨小學(xué)，李家灣小學(xué)，下秦小學(xué)上了不同年級的課，如《倍的認(rèn)識》《除法的初步認(rèn)識》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識〉〉等示范課。上公開課時，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法，精湛的教學(xué)技藝，受到聽課老師的一致好評。并且使聽課老師對新課程改革有了新的認(rèn)識，對新理念有了進(jìn)一步的提高，對如何做一名研究型老師有了新的定位，對運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。
(三)開展教學(xué)研究情況
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校。同他們一道冒嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奔赴七所學(xué)校和5個教學(xué)點(diǎn)深入聽課，課后評課，調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法，與老師交談研討，還根據(jù)實(shí)際情況寫出了調(diào)研報告，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校。在報告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問題和改進(jìn)措施。同時還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課，優(yōu)質(zhì)課評選活動，并在平時對每一位老師的課堂教學(xué)給于及時的反饋和指導(dǎo)，老師們隨時有問題隨時問，從來不退辭，通過評課活動和點(diǎn)滴交談對老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高。
新課程改革已在全國展開，作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師，我在三年多的實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加通識培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn)。支教來到上秦后，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無保留地帶進(jìn)了上秦。
1協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案，實(shí)施階段目標(biāo)，綜合實(shí)踐活動，老師評價，學(xué)生評價等方案，努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程。
2協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評價體系，健立健全了記錄學(xué)生成長足跡的成記錄袋，并充實(shí)了其中的內(nèi)容。使學(xué)生家長老師不再把考試成績看的非常重要，從而進(jìn)一步認(rèn)識了新課程改革的目標(biāo)。
3為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施，我在下校聽課，與老師交談過程中，將新理念帶入各個學(xué)校。在聽課評課過程中，都滲透全新的理念，對新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見，對老師們所的問題都給于了誠懇的回答。
4積極參加教研課題研究，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，開展新課程改革》的課題研究，自制了許多教學(xué)軟件，為課題研究提供了十分有效的資料，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價值的論文與案例分析。
作為骨干教師，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，我都毫不推辭地參加，并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。
1、以研討課為主，立足樹立全新的教學(xué)理念，以分析點(diǎn)評教師所上的研討課為契機(jī)，通過課例分析，課后反思，幫助和指導(dǎo)老師樹立全新的理念。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動，并為老師制作了大量教學(xué)教具，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課以理念新、觀點(diǎn)新、教法新，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評，并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過研討課，使參與聽課的老師進(jìn)一步更新了觀念，樹立了全新的課改理念。
2、以專題講座為主，對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)新課程推行過程中，老師們遇到的問題和面臨的困惑，除了上好示范課外，我還進(jìn)行了專題講座，和面對面解疑問題培訓(xùn)活動。在講座中。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》、《個案分析》等專題講座，并寫了幾篇教學(xué)論文。通過上示范課、講座結(jié)合，老師們在新的教育理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長。
3、培訓(xùn)教學(xué)骨干，立足于以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射作用。在各項(xiàng)教研教改活動中，及時發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學(xué)的張立榮老師，張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí)，通過幾次指導(dǎo)，進(jìn)步較快。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過教學(xué)指導(dǎo)后，觀念更新快，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新，教學(xué)方法，受到了同行的一致好評。
4、通過走訪調(diào)查、普遍聽課、同授課老師面對面交談等方式，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平，現(xiàn)已對20多位老師進(jìn)行了面對面交談和聽課指導(dǎo)，同他們就如何開展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究。
支教期間，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動。帶領(lǐng)學(xué)生開展“勤工講學(xué)”活動，入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況。在“六一”期間，協(xié)助班主任排練節(jié)目，制作道具等活動。
支教生心得體會篇十八
家，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋?。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力! 平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運(yùn)用這一時間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。
要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)! 8月11日至16日我參加了xx市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，聽了xx市xx小學(xué)xx老師《拼音與識字教學(xué)探究》;xx小學(xué)xx老師《語法修辭》;xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx校長《新課程口語交際教學(xué)思想與實(shí)踐》;xx小學(xué)xx老師《閱讀與寫作教學(xué)專題》;xx市教研室xx主任《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與試卷命題例談》實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx老師《語文簡筆畫技能與訓(xùn)練》xx市電教館xx館長《小學(xué)語文課件理論與實(shí)踐》雖然只有短短的6天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。
準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。 當(dāng)然，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。
支教生心得體會篇十九
“用一年的時間，去做一生難忘的事情?！本褪沁@句感動了無數(shù)顆心的話也感動了我，我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要結(jié)束了，回首半年來的支教生活，感慨萬端。不論有多么的不舍，有多么的想留下來，在這4個月里里，孩子已經(jīng)融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中。回過頭好好的看一看、想一想除了那一個個美麗的笑容，那一場場感人的場景外還有很多值得我去回憶、去體會、去挖掘、去了解??。
初到娘子關(guān)是*月*號，那天我?guī)е欣?，眼里滿是好奇，滿是希望，找到了娘子關(guān)中學(xué)的校長，他熱情的接過我所有的東西，放在了他們的車?yán)?。進(jìn)入鎮(zhèn)里，他熱情的為我們介紹著娘子關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，旅游景點(diǎn)，歷史故事，讓我對娘子關(guān)這個即將成為我以后四個月生活的環(huán)境有了初步的理解。
娘子關(guān)鎮(zhèn)隸屬于山西省陽泉市平定縣，位于晉冀交界處，是山西的東大門，距平定縣城45公里，因地勢險要，史稱“天下第九關(guān)”，是歷代兵家必爭之地。歷史不但為娘子關(guān)留下了優(yōu)美的景點(diǎn)也為娘子關(guān)留下了像軍人那樣淳樸的民風(fēng)。娘子關(guān)中學(xué)就坐落在這“天下第九關(guān)”之間，是娘子關(guān)鎮(zhèn)唯一一所完全初中，建校以來，學(xué)校秉承 “以人為本，全面育人”的辦學(xué)理念為鎮(zhèn)里22個村莊的孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所中學(xué)給那些離學(xué)校遠(yuǎn)的孩子的宿舍，很簡單，只有幾張床，和幾張桌子，沒有衛(wèi)生間，沒有梳洗臺。只有學(xué)校的公共廁所。洗澡更是不方便，沒有熱水。簡陋的幾張桌子，幾個房間，組成了我們臨時的宿舍。但看到孩子們開心的笑臉，一切的一切都顯的不在那么重要。
開始的倆天學(xué)校安排了我們?nèi)ヂ犞笇?dǎo)老師的講課，緊接著就要開始自己講課。正如那句話所說的，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。平生第一次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，并且經(jīng)過了前一天刻苦的備課，內(nèi)心便漸次平靜下來。自我介紹的開場白十分簡略，因?yàn)槲覀兊弥獙W(xué)校的老師早已把情況通知給了同學(xué)們。于是我們很快進(jìn)入了第一版塊“讓我們做朋友”，我讓班里的同學(xué)做自我介紹，內(nèi)容要包括：年齡、愛好，所在年級等內(nèi)容。經(jīng)過“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍、更加融洽了，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。卻不知道是什么原因我還是顯得有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。*老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此對于上課的方式、方法都有自己獨(dú)到的見解。*老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)把握的好，力爭使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識，因此總體來說是一堂成功的課。得到*老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會講的更好。
在以后的教學(xué)過程中，我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識，在課后按時保量的完成我布置的作業(yè)。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對差生實(shí)行激勵機(jī)制，也收到了明顯的效果。終于，在102班全體同學(xué)的努力下，在期中考試中，102班第一次拿到了數(shù)學(xué)全年級第一的成績。公布成績的那一天，我故意緊繃著臉走進(jìn)了教室，學(xué)生們看到了我的臉色，還不等我開口說話，在班長和數(shù)學(xué)課代表的帶頭下，學(xué)生們紛紛開始向我保證，一定要好好學(xué)習(xí)，一定會在期末的考試中去爭的第一?？粗⒆觽兙o張的小臉，我不由自主的笑了起來，把第一的消息告訴了他們，瞬間教室的氣氛變的喜悅了起來。
支教的生活很充實(shí)，雖然每天晚上都要備課，改作業(yè)到十二點(diǎn)多，每天要上四五節(jié)課，但只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說聲老師好，我都感覺無比欣慰。娘子關(guān)的孩子太樸實(shí)了，哪怕你對他們一點(diǎn)好，他都會銘記在心；娘子關(guān)的孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身體不好他都會給你說些安慰的話或送上他們自己做的禮物。娘子關(guān)的孩子雖然不是特聰明但特努力；娘子關(guān)的孩子雖然沒有錢但有愛心；娘子關(guān)的孩子雖不懂討好但懂感恩。
雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到高興；看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識賦予他們的力量吧。他們的學(xué)習(xí)積極性很高，看到這些真的很欣慰，但同時又很難受，因?yàn)槲覀冎Ы痰臅r間有限，希望來年的支教隊(duì)伍能繼續(xù)帶給他們更多的知識。
人才的缺乏是我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不能發(fā)展的一大重要原因。村民文化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義。孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，生活中的微笑永遠(yuǎn)燦爛，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)幸福平安！曾經(jīng)被魏巍的《誰是最可愛的人》感動得一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬仰與尊重?，F(xiàn)在我才真正體味到人生旅途中還很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠(yuǎn)的感動。孩子們是最純潔、最善良的，他們應(yīng)該得到全社會的關(guān)心和愛護(hù)。
在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子?有句說得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣！參加社會實(shí)踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助。
數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)0901班
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