解讀是對文學(xué)、電影等作品進行深入理解和闡釋的過程，它可以幫助我們抓住作品的核心思想。總結(jié)是一種思維整理的過程，可以幫助我們把零散的知識和經(jīng)驗整合成系統(tǒng)的知識體系。最后，附上一些相關(guān)的書籍和資料，供大家深入學(xué)習(xí)。
七年級半命題篇一
水，一滴一滴地滴下，電表，一圈緊接著一圈地轉(zhuǎn)動，歲月，春去秋來地流逝，我又有何曾想過要珍惜它們呢？那時，我從未考慮過自己所做事情的后果，也從沒有想過為自己所做的一切負責(zé)任。
在很小很小的時候，我很喜歡去公園，將我最喜歡的一朵花兒摘下來；我也喜歡回到故鄉(xiāng)，在夜晚的時候和伙伴們撲螢火蟲；我還喜歡來到農(nóng)田，拿著玻璃瓶到處捉小蝌蚪；但是，我摘下的花兒，卻每每都在我的懷里枯萎；我撲到的螢火蟲總會無聲無息的死在我的手心；我捉到的小蝌蚪，總是在我漫不經(jīng)心的時候，窒息在我的瓶子里。就這樣，我捏斷了一朵香魂，我捻滅了一盞青燈，我掐死了一個生靈……就這樣，我肆無忌憚地去破壞或傷害了這些小小的生靈，我任性地把本不屬于我的東西自以為是地把握在手心……直到有那么一天，一只藍色的蝴蝶飄然進入我的窗口，將我的花裙子當(dāng)成了花園，它圍繞在我身邊飛來飛去，我從未有看見過如此漂亮的蝴蝶，我被它那驚人的美麗迷著了，我用網(wǎng)桿將它網(wǎng)著，仔細一看：它那雙美麗的翅膀，由淺至深的寶石藍色嵌著黃、黑色各式不等的點點，就像是大海上跳躍的音符，油潤透亮。憑著書上的描寫對比，我斷定它一定是一只蝶之精品，我欣喜狂然地拿了個大瓶子將它裝了進去，只見它不斷地拍打著，拼命地想掙脫這突如其來的“天網(wǎng)”，然而，很快，它就已經(jīng)精疲力盡了，它只好使出渾身解數(shù)，做了最后的掙扎，最后，它竟然一動也不動了。我連忙把它從瓶子里拿了出來，焦急不安地不斷觸弄它，然而，它卻再也不能彈動了，它已香銷玉隕……我?guī)е载?zé)、懊惱的心情，用白紙把它包好，準(zhǔn)備將它葬在那盆“日日紅”的底下。當(dāng)它的香冢挖好后，我竟不忍心將它容于這塵土之中。我要將它做成一葉書簽，讓它時刻都提醒我，許多事情都不能等到失去了才去珍惜，明白了這些道理后，我開始重新審視身邊的一切。路邊的小花依舊是嬌艷可人，若是以往，我恐怕早就會將它摘下來，一瓣一瓣地撕落它來，而今，我卻怎么也下不了手，而只是站在它的面前，仔細地欣賞著這嬌小可愛的花兒。因為，我知道，花兒也是一個小小的生命，她的美麗不僅僅是為我而綻放，她是為大自然而綻放的！我不能只為了得到它那短暫的美麗，而讓別人永遠不能欣賞她的可愛。我學(xué)會了珍惜！
現(xiàn)在，不管在社會，還是學(xué)校，或是學(xué)校上，我都開始留意身邊的一切，噢，不，不僅僅是留意，而是珍惜！包括親情、師生情、還有同學(xué)之間的友情，都不能因為自己的任性和沖動，就犧牲了這些珍貴的感情。無論是什么，都千萬不要等到失去了，才知道珍惜！
我學(xué)會了珍惜水源650字作文
人生的路上總會有一些事情會發(fā)生，而面對這些事情我們總會得到一些知識！
記得那一次，我在一個洗手池洗手，洗完后正要走時，一個小男孩堵在我面前，我跟那位小男孩說：“讓一下！”小男孩還是不讓，我問他為什么不讓我過去，他跟我說：“大姐姐，你還沒把水關(guān)緊呢！”我說：“我沒關(guān)緊關(guān)你屁事?。≌媸且粋€多管閑事的小孩子！”小男孩說：“大姐姐，難道老師沒教過你要節(jié)約用水嗎？”我這時生氣了，說：“你真的很多管閑事唉，真不知是哪家的孩子！”小男孩說：“姐姐，不是我多管閑事，你不知道嗎，那些貧困區(qū)都很缺水的，只要我們每一個人每天浪費一斤水，三天就要浪費三斤水，這三斤水對他們來說是多么的昂貴啊！”“還跟我講道理，我跟你說，我還比你懂呢，有本事我們就來比試比試?！蔽艺f。小男孩這是很生氣，說：“是，我是沒有比你厲害，但是你沒有看見水在一滴一滴的流著嗎？”我這時很生氣，對他吼：“要關(guān)啊你自己關(guān)，反正我是不會關(guān)的！”說完，我推開他，向家門口跑去。到了家，轉(zhuǎn)頭一看，怎么，他也跟來了，媽媽出來看了看問我他是誰，我說：“媽媽，我不關(guān)緊水，他在那里跟我吵了個遍，我不關(guān)，他硬要讓我關(guān)，你說他煩不煩??！”媽媽走到小男孩面前，本以為媽媽會罵他一頓，沒想到，媽媽卻說：“小弟弟，你很乖，不像姐姐一樣那么不懂事?！眿寢屪叩轿颐媲埃形蚁蛐∧泻⒌狼?，我不肯，媽媽就說：“如果你今天不向小男孩道歉，今天就別想吃飯?！甭牭絼e想吃飯這句話，我只好羞愧的走到小男孩面前，對他說一聲：“對不起，我錯了！”小男孩說：“沒關(guān)系，只要你以后節(jié)約水就可以了，對了，我們趕緊去關(guān)水吧，不然的話，水啊就生氣了！”我笑著說：“嗯！”說完，我們倆蹦著跳著去關(guān)水了！
通過這件事情，我學(xué)會了珍惜水資源，節(jié)約每一滴水。我要感謝這位小男孩，感謝他對我說的每一句話，我要謝謝他！
我學(xué)會了珍惜水源作文
人生的路上總會有一些事情會發(fā)生，而面對這些事情我們總會得到一些知識！
記得那一次，我在一個洗手池洗手，洗完后正要走時，一個小男孩堵在我面前，我跟那位小男孩說：“讓一下！”小男孩還是不讓，我問他為什么不讓我過去，他跟我說：“大姐姐，你還沒把水關(guān)緊呢！”我說：“我沒關(guān)緊關(guān)你屁事??！真是一個多管閑事的小孩子！”小男孩說：“大姐姐，難道老師沒教過你要節(jié)約用水嗎？”我這時生氣了，說：“你真的很多管閑事唉，真不知是哪家的孩子！”小男孩說：“姐姐，不是我多管閑事，你不知道嗎，那些貧困區(qū)都很缺水的，只要我們每一個人每天浪費一斤水，三天就要浪費三斤水，這三斤水對他們來說是多么的昂貴??！”“還跟我講道理，我跟你說，我還比你懂呢，有本事我們就來比試比試。”我說。小男孩這是很生氣，說：“是，我是沒有比你厲害，但是你沒有看見水在一滴一滴的流著嗎？”我這時很生氣，對他吼：“要關(guān)啊你自己關(guān)，反正我是不會關(guān)的！”說完，我推開他，向家門口跑去。到了家，轉(zhuǎn)頭一看，怎么，他也跟來了，媽媽出來看了看問我他是誰，我說：“媽媽，我不關(guān)緊水，他在那里跟我吵了個遍，我不關(guān)，他硬要讓我關(guān)，你說他煩不煩?。 眿寢屪叩叫∧泻⒚媲?，本以為媽媽會罵他一頓，沒想到，媽媽卻說：“小弟弟，你很乖，不像姐姐一樣那么不懂事?！眿寢屪叩轿颐媲埃形蚁蛐∧泻⒌狼?，我不肯，媽媽就說：“如果你今天不向小男孩道歉，今天就別想吃飯?！甭牭絼e想吃飯這句話，我只好羞愧的走到小男孩面前，對他說一聲：“對不起，我錯了！”小男孩說：“沒關(guān)系，只要你以后節(jié)約水就可以了，對了，我們趕緊去關(guān)水吧，不然的話，水啊就生氣了！”我笑著說：“嗯！”說完，我們倆蹦著跳著去關(guān)水了！
通過這件事情，我學(xué)會了珍惜水資源，節(jié)約每一滴水。我要感謝這位小男孩，感謝他對我說的每一句話，我要謝謝他！
我學(xué)會了珍惜550字作文
“嘀噠、嘀噠------”伴隨著一滴又一滴的水從水龍頭流出，我頭也不回的從它身旁走開，心想，又是誰用完了沒關(guān)緊，嗯，肯定是老媽，我當(dāng)時也沒有太在意。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了晚上，“報應(yīng)”終于來了——停水了。由于事先并不知道，所以也沒有做什么準(zhǔn)備，僅有供喝的一點水，水一點一滴的流逝，很快，水就要沒了。媽媽見了，為了防止我和爸浪費，將水平均分成了三份，我捧起它，仿佛捧起了一些珍寶，我默默的注視著這半杯水，像是守財奴注視著自己的財寶一般，生怕別人把它給奪走了。突然，我想起了上午水嘩啦啦，而我卻無動于衷，如杲我當(dāng)時去接一點，那該多好啊，總不至于如此狼狽，至少不會像現(xiàn)在這樣渴。
時間一分一秒的逝去，就像水一點一滴的流逝。爸爸的杯中早已沒水了，這時他又跑去廁所看水來了沒有，從停水到現(xiàn)在，他已經(jīng)到廁所五次了。我和媽媽的水都是還沒有動，但此時，我已經(jīng)按耐不住了。我用水輕輕打濕了我干涸的嘴唇，此時，我才發(fā)現(xiàn)水竟是如此甘甜。
終于，功夫不負有心人，在爸爸第七次去廁所時，水開始斷斷續(xù)續(xù)的從水龍頭中流出。爸爸頓時欣喜若狂，就像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了綠洲一樣，立刻向我和媽媽報告。我再一次注視著那半杯水。此時，它正靜靜躺在桌上，它仍是半杯。
或許，人只有在失去后才能懂得珍惜同、但此時的珍惜又有多少用了。當(dāng)我們身處父母的愛護中，或許并不會很在意，但是一離開父母，才發(fā)現(xiàn)我們過去竟如此幸福。如今，我們處在人生的關(guān)鍵之中，是學(xué)習(xí)的大好時機，應(yīng)珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，也許這樣我們將來才不會有過多的遺憾吧。
我學(xué)會了珍惜作文
“嘀噠、嘀噠------”伴隨著一滴又一滴的水從水龍頭流出，我頭也不回的從它身旁走開，心想，又是誰用完了沒關(guān)緊，嗯，肯定是老媽，我當(dāng)時也沒有太在意。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了晚上，“報應(yīng)”終于來了——停水了。由于事先并不知道，所以也沒有做什么準(zhǔn)備，僅有供喝的一點水，水一點一滴的流逝，很快，水就要沒了。媽媽見了，為了防止我和爸浪費，將水平均分成了三份，我捧起它，仿佛捧起了一些珍寶，我默默的注視著這半杯水，像是守財奴注視著自己的財寶一般，生怕別人把它給奪走了。突然，我想起了上午水嘩啦啦，而我卻無動于衷，如杲我當(dāng)時去接一點，那該多好啊，總不至于如此狼狽，至少不會像現(xiàn)在這樣渴。
時間一分一秒的逝去，就像水一點一滴的流逝。爸爸的杯中早已沒水了，這時他又跑去廁所看水來了沒有，從停水到現(xiàn)在，他已經(jīng)到廁所五次了。我和媽媽的水都是還沒有動，但此時，我已經(jīng)按耐不住了。我用水輕輕打濕了我干涸的嘴唇，此時，我才發(fā)現(xiàn)水竟是如此甘甜。
終于，功夫不負有心人，在爸爸第七次去廁所時，水開始斷斷續(xù)續(xù)的從水龍頭中流出。爸爸頓時欣喜若狂，就像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了綠洲一樣，立刻向我和媽媽報告。我再一次注視著那半杯水。此時，它正靜靜躺在桌上，它仍是半杯。
或許，人只有在失去后才能懂得珍惜同、但此時的珍惜又有多少用了。當(dāng)我們身處父母的愛護中，或許并不會很在意，但是一離開父母，才發(fā)現(xiàn)我們過去竟如此幸福。如今，我們處在人生的關(guān)鍵之中，是學(xué)習(xí)的大好時機，應(yīng)珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，也許這樣我們將來才不會有過多的遺憾吧。
我學(xué)會了珍惜800字作文
那一次，我學(xué)會了珍惜
就是在那一堂課上，我學(xué)會了珍惜……
自從那堂課后，我就更加珍惜時間，珍惜生命，珍惜生活中的一切，努力學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，天天向上，終于在考試中取得了理想的成績！
那一次，我學(xué)會了珍惜……
我學(xué)會了理解500字作文
秋風(fēng)卷著落葉向季節(jié)的深處，光禿禿的權(quán)演繹著滿目瘡痍。此刻的我縮在墻邊，風(fēng)早已將我的淚吹干。
我抽泣著回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看著天空，思緒飄回了半小時前……
“干什么呢？不去寫作業(yè)！”媽媽氣勢洶洶的質(zhì)問我，忽然像是發(fā)現(xiàn)了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的書，丟在地上，又問我：“你剛才就是在看它？”媽媽惡狠狠的眼神令我不敢直視。
“我……我的作業(yè)寫完了……不能看一會兒書嗎？”我低頭，支支吾吾的問。
“作業(yè)寫完了？”媽媽語氣中有一絲不可思議，語氣也輕了一些，我以為媽媽會把書還給我，可沒想到媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，又問：“那你做課外的題了嗎？”
“沒有。”此時我的頭已經(jīng)埋進胸膛里了。聲音更是連我自己都聽不清。
“那你還看書？這書我沒收了！快去做題！”我很納悶媽媽的聽力怎么那么好同時也有些急了，脫口而出：“把書還我，那是別人的書！”說完我就后悔了，因為我深知，那樣說媽媽更不會給我。
事實是——我猜對了，我不禁想到第二天同學(xué)會怎樣對待我。在我委屈和生氣中，我隨著門“”的一聲，我——平生第一次出走了。
饑寒交迫使我從回憶中回到現(xiàn)實，我不禁懷念起媽媽每天做的熱氣騰騰的飯菜。
我站起身，向著家的方向走去，在家門口，我看見了拿著書在盼望的媽媽。頓時，理解化為淚水奔涌而出。
學(xué)會感恩，成就精彩人生400字作文
今天下午，再東教育全國巡回演講團來到我們學(xué)校，在操場舉行了一場主題為“學(xué)會感恩，成就精彩人生”的演講，學(xué)校全體學(xué)生、班主任以及部分老師和家長聆聽了這場精彩的演講。
演講馬上開始了，剛開始張老師很風(fēng)趣，同學(xué)們很熱情。不過，張老師很快就轉(zhuǎn)入主題。張老師講到盡情處，同學(xué)們同樣共鳴了。全場既嚴(yán)肅又悲寂，有的同學(xué)開始掉眼淚了。我不禁想到我的老師，老師是默默無聞的，就像在花園里的園丁，為我們服務(wù)。老師，站在講臺上，就好像在課桌間穿梭，為我們輔導(dǎo)人生的道路。
張老師講著講著，讓我們起立向老師致敬。我們都站起來，向老師致以深深的鞠躬和深情的擁抱。
張老師聲情并茂、感人肺腑的演講將整個活動一次又一次推向高潮。同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的“爸爸媽媽，我愛你們！”的聲音響徹了整個校園，之后聽著動聽的感恩歌曲低頭冥想，默默流淚，想著父母的辛勞和對自己一點一滴的愛，并紛紛跑向自己的父母，深情地擁抱自己的爸爸媽媽；大家都表示以后一定要孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，不讓父母失望。張老師充滿感染力的精彩演講深深打動了現(xiàn)場每一位師生的心，現(xiàn)場交織著感動和感恩的淚水，還有一聲聲蕩氣回腸的“老師，你們辛苦了！”“爸爸媽媽，我愛你們！”
學(xué)會滿足，珍惜幸福2000字作文
我輕輕地合上《假如給我三天光明》，書里的故事仍在我眼前回蕩。
這本書主要講了海倫變成盲聾啞人后的生活，起先她對生活充滿了失望，但在家人與老師幫助下，她考進了哈佛大學(xué)，并掌握了英、法、德、拉丁、和希臘五種文字，對生活也重新燃起了希望。
和海倫的童年比起來，我的童年是多么的辛福，海倫的童年就像一只被困在籠子里的小鳥，充滿了艱難困苦，而我童年的小鳥卻在自由自在，無拘無束地飛翔，我倆的童年真是大不相同。讀著這本書，我不由地想起了一件我至今想起來仍后悔不已的事。
媽媽又耐煩地說：“下午拖地?！蔽遗瓪鉀_沖地反駁到：“不拖，老是讓我拖，就不能讓我休息一會嗎？”“不行，你天天玩電腦還累呀。”我理虧，只好答應(yīng)了。雖然滿肚子不愿意，但還是母命難為。
拿起拖把，我漫不經(jīng)心地拖起來，一邊拖，嘴里還一邊嘀咕著：“老讓我拖，就會使喚我…。。?！逼幢M了九牛二虎之力，終于把客廳和兩個房間拖好了，但還有衛(wèi)生間、廚房和餐廳，我再也忍不住了，火冒三丈的我“嘭”地一聲把拖把扔在了地上，顧自己玩去了。當(dāng)我再次把拖把拿起來時，發(fā)現(xiàn)它的手把被我摔破了，裂了好大一條縫，我滿腦子都在想著下一局游戲要怎樣打才能反敗為勝，“算啦算啦，等下再修吧……”我不以為然地想著。
媽媽下班回來后大發(fā)雷霆，她面紅耳赤，咆哮著，像一頭兇惡的獅子，向我撲來。但我對她的表現(xiàn)早已習(xí)以為常，滿不在乎的看著她。她好像知道我沒有半點恐懼，又拿我沒辦法，只好自己氣呼呼地拖好那剩下的幾個房間……我看著她那疲憊的身軀，卻覺得這是她應(yīng)該做的事。
現(xiàn)在想想，我心中充滿了悔恨與不該，我悔恨我這樣對媽媽，畢竟她養(yǎng)我很不容易，我應(yīng)該幫她分擔(dān)一些家務(wù)。我還不該常常惹媽媽生氣，我應(yīng)該要好好聽她的話，不該讓她為我操碎了心，還要忍受我的少不更事。原本幼稚的我以為父母為兒女做事是天經(jīng)地義的，可讀過這本書后我仿佛成熟不少，才知道兒女應(yīng)該是要孝順父母的，不幫父母做事已經(jīng)不孝了，更何況讓父母為自己做事呢？和海倫比起來，我唯有敬重和慚愧！
學(xué)會傾聽600字作文
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書；傾聽朋友的訴說，就如同分享著快樂；傾聽鳥兒的歌聲，就如同與大自然交流。學(xué)會傾聽，是一個聰明人的選擇。
記得一個冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，學(xué)校堅持舉行升旗儀式，我們每個人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風(fēng)中。一開始還勉強，到后來，每個同學(xué)的臉開始發(fā)紫了，我也不例外。對于臺上老師在國旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發(fā)牢騷：“老師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說什么亂七八糟的呀，真煩！”幸虧時間還算短，結(jié)束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。
在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進來，“外面冷吧！”“冷—”同學(xué)們簡直異口同聲的說?！澳蔷痛甏晔?。溫和溫和，別待會默寫連筆也拿不住哦！”老師半開玩笑的說著?！盎厝懸黄P(guān)于國旗下講話的感受?！崩蠋熅o接著說。不是吧！老師你不早說，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。
回到家，我皺著眉頭向老媽訴說這件事，老媽非但沒安慰我，還說我活該，這對于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來了一片烏云?！胺彩悄愣家獙W(xué)會傾聽?！卑职中Σ[瞇的從房間里走出來，撫著我的頭說：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎？”我搖搖頭說：“難道人生下來沒有這些不成？”“胡扯?！卑职炙坪鯂?yán)肅了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說話！”我頓時恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說不出來。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺得這個夜晚很寧靜，但我錯了，仔細一聽，我聽見媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過的聲音。
原來生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽，只需要一顆聚精會神的心就可以聽到全世界的聲音，記得我們學(xué)過的《你一定會聽見的》一文嗎？它所講的不正是傾聽的可貴嗎？“你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎?！蔽也唤首x起這篇文章，是呀！傾聽！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
七年級半命題篇二
1、基礎(chǔ)知識：
（1）了解命題、真命題、假命題、定理的含義，會區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論。
（2）通過命題的真假，培養(yǎng)分類思想。
（3）通過命題的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生分析法。
2、基本技能：
（1）能識別真假命題。
（2）通過命題的構(gòu)成，培養(yǎng)假言推理技能。
命題、定理的概念；區(qū)分命題的`題設(shè)和結(jié)論
區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論；會把一些簡單命題改寫成“如果……那么……”的形式
引導(dǎo)、觀察發(fā)現(xiàn)探究法
多媒體課件
教師活動
學(xué)生活動
創(chuàng)設(shè)情境
操作探究
活動1
1。教師讓學(xué)生隨意說一句完整的話，每個小組可以派一名同學(xué)說，如：
（1）我是中國人。
（2）你吃飯了嗎？
（3）兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補。
（4）兩條直線平行，內(nèi)錯角相等。
（5）畫一個45°的角。
（6）平角與周角一定不相等。
2。找出哪些是判斷某一件事情的句子？
學(xué)生答：（1），（3），（4），（6）。
活動2
1。教師給出命題的概念，并舉例。
命題：判斷一件事情的語句，叫做命題。析（3），（5）為什么不是命題。
教師分析以上命題中，每句話都判斷什么事情。所謂判斷，就是肯定一個事物是什么或不是什么，不能含混不清。在數(shù)學(xué)課中，只研究數(shù)學(xué)命題，請學(xué)生舉幾個數(shù)學(xué)命題的例子，每組再選一個同學(xué)說。（不要讓說過的再說）
如：（1）對頂角相等。
（2）等角的余角相等。
（3）一條射線把一個角分成兩個相等的角，這條射線一定是這個角的平分線。
（4）如果a0，b0，那么a+b0。
七年級半命題篇三
從前，一名虔誠的佛教徒遇到難事，于是去寺廟求拜觀音，當(dāng)他走進寺端發(fā)現(xiàn)有一跪拜者很像觀音，便問：“你是觀音嗎?”
“是的”
“可你為何要拜自己呢?”
“因為我遇到了難事，”觀音笑道，“可我知道求人不如求己?！?/p>
生活中我們總會遇到不少難題，有時候我們會想到逃避，會希望有誰能幫助，會渴望上帝來拯救我們，卻這些渴望并不能夠解決問題，甚至?xí)L出更多的問題，所以我們必須學(xué)會拯救自己。
拯救自己是一種醒悟，是在前方一望無跡的荒漠中，回頭卻看見一片綠洲的醒悟，你會發(fā)現(xiàn)你可以，其實并不難，你并不須要依賴別人的幫助。
拯救自己是一種收獲，讓你在風(fēng)雨的洗禮中獲取更多的營養(yǎng)。就像一道難題，讓別人教你做，永遠沒有一個夜晚暝思苦想出來的映象深刻。一棟華麗的房子，請建筑師設(shè)計裝修，永遠沒有自己精心布置地住起來溫馨舒適。
求人幫忙可以得到解決問題的快樂，卻得不到內(nèi)心正真的滿足。最了解情況的人是我們自己，拯救自己是一種自信的表現(xiàn)。拯救自己可以讓我們獲得更多的經(jīng)驗。
拯救自己更是一種堅持。海倫·凱勒來到世界才6個月，猩紅熱就奪去了她的視覺，聽覺和語言能力。但她憑借驚人的毅力，成為了全國最受尊敬的文學(xué)家、教育家。
當(dāng)時有人問她：“是什么讓你這樣堅持走下來的?”她說：“因為我一直告訴自己，不管遇到多大的困難，只有自己才能拯救自己。
是她的堅持不懈拯救了她，讓她從一個不幸者變成一個幸運的人。當(dāng)我們面臨不幸時，不要總是把希望寄托在別人身上，她不要總是怨天憂人，要知道命運是掌握在自己手中的。
求人不如求己，求人得到的果實不甜，求人本身就是一種虧欠。我們只有學(xué)會自己拯救自己才能獲得真正的解脫。
七年級半命題篇四
1、知識與技能：
(1)了解命題的含義;
(2)對命題的概念有正確的理解
(3)會區(qū)分命題的條件和結(jié)論,并會對命題進行改寫
(4)知道判斷一個命題是假命題的方法
(5)了解公理,定理的含義
2、過程與方法：結(jié)合實例讓學(xué)生意識到證明的必要性，培養(yǎng)學(xué)生說理有據(jù)，有條理地表達自己想法的良好意識。
3、情感、態(tài)度與價值觀：初步感受公理化方法對數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明的價值。重點與難點
1、重點：找出命題的條件(題設(shè))和結(jié)論，會進行改寫
2、難點：命題概念的理解。教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)引入
我們已經(jīng)學(xué)過一些圖形的特性，如“三角形的內(nèi)角和等于180度”，“等腰三角形兩底角相等”等。根據(jù)我們已學(xué)過的圖形特性，試判斷下列句子是否正確。
1、如果兩個角是對頂角，那么這兩個角相等;
2、兩直線平行，同位角相等;
3、同旁內(nèi)角相等，兩直線平行;
4、平行四邊形的對角線相等;
5、直角都相等。
二，自主學(xué)習(xí)，探究新知
(一)命題、真命題與假命題
學(xué)生思考回答后，教師給出答案：根據(jù)已有的知識可以判斷出句子
1、
2、5是正確的，句子
3、4是錯誤的。像這樣可以判斷出它是正確的還是錯誤的句子叫做命題，正確的命題稱為真命題，錯誤的命題稱為假命題。
強調(diào)：命題是一個表判斷的句子，是一個陳述句。命題有真假之分。
(二)命題的組成和改寫
在數(shù)學(xué)中，許多命題是由題設(shè)(或已知條件)、結(jié)論兩部分組成的。題設(shè)是已知事項;結(jié)論是由已知事項推出的事項，這樣的命題?？蓪懗伞叭绻?......，那么.......”的形式。用“如果”開始的部分就是題設(shè)，而用“那么”開始的部分就是結(jié)論。例如，在命題1中，“兩個角是對頂角”是題設(shè)，“這兩個角相等”就是結(jié)論。
有的命題的題設(shè)與結(jié)論不十分明顯，可以將它寫成“如果.........，那么...........”的形式，就可以分清它的題設(shè)和結(jié)論了。例如，命題5可寫成“如果兩個角是直角，那么這兩個角相等?！?/p>
實例探究(小組間交流合作，解決問題)問題1(例1)：把命題“三個角都相等的三角形是等邊三角形”改寫成“如果.......，那么.......”的形式，并分別指出命題的題設(shè)和結(jié)論。
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這個命題可以寫成“如果一個三角形的三個角都相等，那么這個三角形是等邊三角形”。這個命題的題設(shè)是“一個三角形的三個角都相等”，結(jié)論是“這個三角形是等邊三角形”。
(2)如果ab,bc,那么a=c;
設(shè)計者：重慶西藏中學(xué)
聶志
(3)菱形的四條邊都相等;(4)全等三角形的面積相等。
學(xué)生小組交流后回答，學(xué)生回答后，師生互評
(1)條件：如果兩個角是對頂角;結(jié)論：那么這兩個角相等，這是真命題。(2)條件：如果ab,bc;結(jié)論：那么a=c;這是假命題。
(3)條件：如果一個四邊形是菱形;結(jié)論：那么這個四邊形的四條邊相等。這是真命題。(4)條件：如果兩個三角形全等;結(jié)論：那么它們的面積相等，這是真命題。
(三)假命題的證明
教師講解：要判斷一個命題是真命題，可以用邏輯推理的方法加以論證;而要判斷一個命題是假命題，只要舉出一個例子，說明該命題不成立，即只要舉出一個符合該命題題設(shè)而不符合該命題結(jié)論的例子就可以了，在數(shù)學(xué)中，這種方法稱為“舉反例”。
數(shù)學(xué)中有些命題的正確性是人們在長期實踐中總結(jié)出來的，并把它們作為判斷其他命題真假的原始依據(jù)，這樣的真命題叫做公理。我們已經(jīng)知道下列命題是真命題：
一條直線截兩條平行直線所得的同位角相等;
兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行;全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等。在本書中我們將這些真命題均作為公理。
(五)定理
教師引導(dǎo)學(xué)生通過舉反例來說明下面兩題中歸納出的結(jié)論是錯誤的。從而說明證明的重要性。
1、教師講解：請大家看下面的例子：當(dāng)n=1時，(n2-5n+5)2=1;當(dāng)n=2時，(n2-5n+5)2=1;當(dāng)n=3時，(n2-5n+5)2=1。
我們能不能就此下這樣的結(jié)論：對于任意的正整數(shù)(n2-5n+5)2的值都是1呢?實際上我們的猜測是錯誤的，因為當(dāng)n=5時，(n2-5n+5)2=25。
[答案：不正確，因為3-5，但32(-5)2]
教師總結(jié)：在前面的學(xué)習(xí)過程中，我們用觀察、驗證、歸納、類比等方法，發(fā)現(xiàn)了很多幾何圖形的性質(zhì)。但由前面兩題我們又知道，這些方法得到的結(jié)論有時不具有一般性。也就是說，由這些方法得到的命題可能是真命題，也可能是假命題。
教師講解：數(shù)學(xué)中有些命題可以從公理出發(fā)用邏輯推理的方法證明它們是正確的，并且可以進一步作為推斷其他命題真假的依據(jù)，這樣的真命題叫做定理。
例如，有了“三角形的內(nèi)角和等于180°”這條定理后，我們還可以證明刻畫直角三角形的兩個銳角之間的數(shù)量關(guān)系的命題：直角三角形的兩個銳角互余。教師板書證明過程。
教師講解：此命題可以用來作為判斷其他命題真假的依據(jù)，因此我們把它也作為定理。定理的作用不僅在于它揭示了客觀事物的本質(zhì)屬性，而且可以作為進一步確認其他命題真假的依據(jù)。
設(shè)計者：重慶西藏中學(xué)
聶志
三，展示提升，鞏固新知(學(xué)生先做，師生互評)
1.課本p65練習(xí)第
1、2題。2.課本p66練習(xí)第
1、2題。
四.歸納小結(jié)(學(xué)生總結(jié)，補充)
1、什么叫命題?什么叫真命題?什么叫假命題?
2、命題都可以寫成“如果.....，那么.......”的形式。
3、要判斷一個命題是假命題，只要舉出一個反例就行了。
4.在長期實踐中總結(jié)出來為真命題的命題叫做公理。5.用邏輯推理的方法證明它們是正確的命題叫做定理。
6.本節(jié)課你還有哪些疑惑?
五.檢測反饋
小組間交流本節(jié)課還存在的問題，相互解決，老師巡視點撥
六.作業(yè)布置訓(xùn)練案p125
七年級半命題篇五
命題
了解命題、定義的含義；對命題的概念有正確的理解。會區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論。知道判斷一個命題是假命題的方法。
找出命題的題設(shè)和結(jié)論。
命題概念的理解。
一、復(fù)習(xí)引入：
我們已經(jīng)學(xué)過一些圖形的特性，如“三角形的內(nèi)角和等于180°”、“等腰三角形的兩個底角相等”等。根據(jù)我們學(xué)過的圖形特性，試判斷下列句子是否正確。
（1）如果兩個角是對頂角，那么這兩個角相等；
（2）兩直線平行，同位角相等；
（3）同旁內(nèi)角相等，兩直線平行；
（4）平行四邊形的對角線相等；
（5）直角都相等。
二、探究新知
（一）命題、真命題和假命題學(xué)生回答后給出答案：句子（1）、（2）、（5）是正確的，句子（3）、（4）是錯誤的引出概念：可以判斷它是正確的或是錯誤的句子叫做命題（proposition）。正確的命題稱為真命題，錯誤的命題稱為假命題。
在數(shù)學(xué)中，許多命題是由題設(shè)（或已知條件）、結(jié)論兩部分組成的題設(shè)是已知事項；結(jié)論是由已知事項推出的事項。這樣的命題?？蓪懗伞叭绻?？？，那么？？”的形式。用“如果”開始的部分就是題設(shè)，而用“那么”開始的部分就是結(jié)論。例如，在命題（1）中，“兩個角是對頂角”是題設(shè)，“這兩個角相等”是結(jié)論。
有的命題的題設(shè)與結(jié)論不十分明顯，將它寫成“如果？？，那么？？”的形式，也可分清它的題設(shè)與結(jié)論。例如，命題（5）可寫成“如果兩個角是直角，那么這兩個角相等”。
（二）例題選講
例1：把命題“三個角都相等的三角形是等邊三角形”改寫成“如果？？，那么？？”的形式，并分別指出命題的題設(shè)與結(jié)論。
解：這個命題可以寫成“如果一個三角形的三個角都相等，那么這個三角形是等邊三角形”。這個命題的題設(shè)是“一個三角形的三個角都相等”，結(jié)論是“這個三角形是等邊三角形”。
（1）對頂角相等；
（2）如果ab，bc，那么a=c；
（3）兩角和其中一個角的對邊對應(yīng)相等的.兩個三角形全等；
（4）菱形的四條邊都相等；
（5）全等三角形的面積相等。
（三）假命題的證明
要判斷一個命題是真命題，可以用邏輯推理的方法加以論證；而要判斷一個命題是假命題，只要舉出一個例子，說明該命題不成立，即只要舉出一個符合該命題題設(shè)而不符合該命題結(jié)論的例子就可以了。在數(shù)學(xué)中，這種方法稱為“舉反例”。例如，要證明命題“一個銳角與一個鈍角的和等于一個平角”是假命題，只需舉出一個反例“某一銳角與某一鈍角的和不是180°”即可。
三、課堂練習(xí)
p65
第1、2題
四、總結(jié)
1、命題、真命題和假命題的含義；
2、區(qū)分命題題設(shè)、結(jié)論的方法；
3、判斷假命題的方法。
五、作業(yè)
p67習(xí)題19.1
第1、2題教學(xué)后記：
七年級半命題篇六
掌聲是勇氣的源泉，掌聲是無言的鼓勵、支持、安慰，更是對勞動成果的贊賞。
“掌聲”這個詞語是我們最熟悉不過的了，它無時無刻都出現(xiàn)在我們的耳邊。
“掌聲是勇氣的源泉。”這句話我深有體會。這是發(fā)生在上學(xué)期的一件事，我的作文被評為優(yōu)秀作文，這本來是一件值得開心的事情，但我卻笑不出來，因為好的作文一向都要被老師點名上臺演講，這對性格內(nèi)向的我來說，可是一個極大的挑戰(zhàn)，一想到48雙眼睛都將注視著我，心里便害怕極了，一顆心怦怦直跳。但最終還是被老師點到了我的名字，于是，我只能硬著頭皮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一步一步艱難地走向講臺，這時臺下響起了熱烈的掌聲，好像在說：“深琛，不用怕，你能行，我們支持你?！贝丝?，我不知從哪里來的勇氣，竟然可以自自然然把整篇文章順暢、流利、熟練地念出來。演講完畢，我向大家微微一笑，就快步跑下講臺，回到座位。我舒了一口氣，心情還十分激動。
掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的，我們的生活和學(xué)習(xí)都需要掌聲，掌聲能使生活變得光彩奪目，一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，也請給別人多一點掌聲，把它獻給每一個需要的人，因為“掌聲是勇氣的源泉”。
七年級半命題篇七
堅持是我致勝的法寶，這次，我沒有放棄。
跑完兩圈步后，我們正在做著準(zhǔn)備活動，此時，王老師也正和我們說這節(jié)課的測試項目?！昂昧送瑢W(xué)們，這節(jié)課測試一千米，這是要算上期末考試成績上的，你們……?！边@個消息猶如晴天霹靂，我已經(jīng)不想聽他再說什么了。
我頓時就慌了，心里想著：完了，一千米，真的是太難了，上次跑完臉都青了，這真是要了命啊!我的身體開始抖了起來，四肢也感到無力。
王老師馬上把我們帶到一千米跑道，王老師又說了一句“要算總分的，跑好一點。”我做好跑步的姿勢，此時明顯感到心跳加速。
隨著王老師的口令，“預(yù)備，跑?！蔽揖o握雙拳、手臂使勁往后擺，把手的幅度拉到最大。
第一圈很快就過去了，此時呼吸困難，腳酸疼無力，但想到要計入總分，還是拼命的搏了一把，心中想著：奮斗才能創(chuàng)造幸福，拿下一千米才能過好年，于是就這樣硬著頭皮又跑了一圈。
最后兩百米才是轉(zhuǎn)折點，跑完兩圈的我疲憊不堪，大口大口地呼吸者，真的快不行了，我的意志動搖了，同學(xué)的鼓勵也不起作用了，放棄吧?就這樣走回去。“不行，不能像上次一樣了!”我暗暗的想。
反正就兩百米了，保持著速度，再堅持幾秒就到了，心理暗示著自己一定行的。突然，有一種不明的力量推動著我前行，最終，我突破了自己，獲得了前所未有的喜悅。
這次，我沒有放棄，選擇的堅持，也就是選擇了收獲，這次的突破給了我很大的自信。
我建議還沒上初三的同學(xué)練好體育，如果像我一樣懶沒練好體育，到了初三只能受著學(xué)習(xí)的壓力和每天訓(xùn)練的壓力!
七年級半命題篇八
杜甫有詩云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”想想看來，也確實是這個理。讀書的好處，一言難盡;讀書的滋味，用一句廣告詞來說便是：滋味多多，好處多多，同時也樂趣多多。
有人把讀書當(dāng)作一件苦差事，讀不下去，也不想去讀。那么，他就會認為讀書的滋味是苦的，味同嚼蠟，枯燥無味。在這個多元化的世紀(jì)，各種休閑方式無處不在，電腦游戲，網(wǎng)絡(luò)小說，電視節(jié)目，嘉年華，3g手機，掌上電腦……而用在讀書上的精力和時間被嚴(yán)重壓縮。有些人沉浸在影音世界，沉迷于電子游戲，而不愿意沉下心暢游書籍的海洋。沒事的時候拿著手機或是mp4，悠閑地躺在床上，玩著psp，悠哉悠哉，遠比得規(guī)規(guī)矩矩地坐著，雙手拿著書本，盯著那白紙黑字要舒服的多。而對于這些人來說，讀書籍倒成了乏味的事情，也許，只有g(shù)ame或者是music才是能緩解他們苦味的糖果了。
我對把讀書當(dāng)作苦差事持堅決反對態(tài)度。我認為，讀書的滋味是甜的，是充滿樂趣的。讀書，可以擴大自己的閱讀量，汲取文章精華，感受文化魅力，享受閱讀樂趣。只有那由一張張潔白的紙張和一行行整齊的文字組成的書本才真正地成為書。并且，只有讀真真正正地地道道的書本，才能享受的到書帶來的書香。只有在油墨的清香和字里行間才能品味的到讀書的甜。讀書，還要進入到書內(nèi)，和主人公一起去感受，去感受它們所帶來的酸甜苦辣。讀一篇喜劇小說，會感受到快樂，也品嘗到一絲甘甜，讀一篇悲劇，會感受到悲傷，也會嘗到一絲酸楚。為《八十天環(huán)游地球記》中福格的賭注而提心吊膽;為《格蘭特船長的兒女》中爵士最后找到格蘭特船長而感到快樂。讀書能帶動人的想像力，也能帶動人的情緒，讀書所帶來的，是快樂，是幸福，還有甘甜。
讀書的滋味，多種多樣，就像可樂，有甜、有苦、有辣、有酸，溶為一體，帶來了奇妙的效果。讀書也如此，只有會讀書，讀好書，才能真正品味到讀書的真正滋味。
七年級半命題篇九
5月12日下午2點28分，對中國而言，是極其悲愴的時刻。8。0級的大地震發(fā)生在四川汶川，震動波及了全國大部分地區(qū)，同時也牽動了億萬中國人的心。
當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，一幕幕震撼人心的畫面讓我們流淚，一句句情深意重的安慰讓我們感動！其中，有第一時間親臨重災(zāi)現(xiàn)場指揮救災(zāi)的共和國總理，有奮不顧身搶救生命于危墻之下的人民子弟兵，有救死扶傷、舍小家為大家的醫(yī)療人員，有千萬顆牽掛于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士……最令人感動的，則是在災(zāi)難來臨的時候，不顧自身安慰，還要解救別人的受難者。
還有我們的老師，當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，他們由人類靈魂的工程師，一躍成為新時代最可愛的人。他們以自己的實際行動實踐了“一切為了學(xué)生”的誓言，在這生離死別的瞬間，在他們靈魂閃亮的一刻中，在億萬人默默的哀思里，他們向我們展現(xiàn)了人性中最美麗的一面。
譚千秋、連蓉、張米亞、茍曉超、杜正香、吳忠洪……讓我們記住這一串名字，同時也應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)一種偉大的精神。
這次的災(zāi)難中，遇害者最多的就是我們的同齡學(xué)生。為他們痛惜的同時，我們更從幸存的和遇難的同齡人身上看到了希望。說到這里，我忽然想起有人曾經(jīng)說過“80”后“90”后不行了的話。當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，我們用自己的行動證明了這種說法是沒有根據(jù)的。雖然我們經(jīng)歷的沒有前輩多，但我們有著一顆熱誠的心，這顆心有著巨大的號召力和感染力，它能將許多顆同樣善良的愛心凝聚在一起！所以，把祖國放心地把未來交給我們“80”“90”后吧！我們一定不會讓祖國失望的！
七年級半命題篇十
有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
——題記
秋高氣爽，秋天是鍛煉的好時節(jié)。之前，一想到自己那可憐的體育成績，也只是敢想?，F(xiàn)在，我將會付諸行動，將要在樓下進行自我訓(xùn)練。針對我在長跑和引體向上方面的薄弱，我就要每天在樓下小廣場上跑圈，跑一圈，就贈送一次引體向上。我相信我能堅持下去。
計劃開始了。放學(xué)后，我興高采烈地從自行車上躍下，圍繞著小廣場跑了起來。我本以為我可以輕松跑下這五圈來。圈很小，但是我還沒跑完兩圈，就已經(jīng)累得上氣不接下氣，唇焦口燥，強忍著岔氣的疼痛跑著。很快，我的汗水就濕透了衣裳。我多么后悔自己以前沒有多鍛煉啊!我只好停下來飲水。萬事開頭難，我相信我只要堅持下去，就一定會卓有成效的。
這是我第一次接受饋贈的引體向上。待到氣息逐漸平緩，我就走到了單杠下面。后退，助跑，起跳，抓握，收腹，用力!“一!二!”我艱難地小聲叫著。整條胳膊竭盡全力，之見肘關(guān)節(jié)微微彎曲。但手掌一陣酸痛，我就從單杠上掉了下來。盡管如此，我還是十分激動，因為，我這次突破了引體向上成績從無到有的界限。只要多一點堅持，我就會有更大的收獲。
此后，每天下午，小廣場上都能看見我奔跑的身影，引體向上的樣子。與此同時，我還專門向人請教關(guān)于練習(xí)慢跑和引體向上的方法，并且琢磨最適合自己的練習(xí)方法。漸漸地，我堅持鍛煉了個把月后，我發(fā)現(xiàn)自己慢跑時喘氣沒有剛開始那么急，腿部也沒有那么累了。而且，我現(xiàn)在可以完整地做完一個引體向上，并且開始向兩個進攻了。我越來越有信心，感覺自己的前途一片光明。多一點堅持，我就會離成功越來越近。
七年級半命題篇十一
《——是一道靚麗的風(fēng)景線》
《——，我永遠的天空》
《都是——惹的禍》
《笑傲——》
《生活需要——》
《何以解憂，惟有——》
《假如我是——》
《告訴你，我很——》
《我眼中的——》
《生活需要——》
《——在我的身邊》
《——也是一種美》
《——是最美的行囊》
《與——同行》
《——伴我成長》
《——三步曲》
《——和我有個約會》
《我發(fā)現(xiàn)——》
《真想做個——》
《世上只有——》
《我——故我在》
《永遠的——》
《——，我恨你》
《——，做我自己》
《——的**》
《我和——的距離》
《——著并快樂著》
《給自己找個——》
《永遠說——》
《那一次，我——》
《——不同情眼淚》
《帶上——上路》
《我與——面對面》
《——是一盞明燈》
《那段——的日子》
《一個——的心靈獨白》
《——，讓我歡喜讓我憂》
《愛上——》
《欣賞——》
《我眼里的——》
《那—那—那—》
《想起——》
《———的遐想》
《第一次——》
《給心情涂上——》
《人生路上——多》
《——，我的最愛》
《——的故事》
《——是一種養(yǎng)分》
《那年，我——》
《和——賽跑》
《我——，我——》
《有——才有遠方》
《——在，夢就在》
《還有多少——可以重來》
《明天，我——》
《我的——我做主》
《——，是這樣煉成的》
《不想——》
《將——進行到底》
《人生沒有——》
《——是一瞬間的事》
《有一種——叫成功》
《——伴我少年行》
《帶上——上路》
最新半命題作文題目二
《——是一首歌》
《——是一種美麗的痛》
《——的回憶》
《有——陪伴的日子》
《——，沒有什么不可以》
《與——一起走過》
《——，讓我歡喜讓我憂》
《拒絕——》
《讓——為——著色》
《我——故我在》
《——，妙不可言》
《讀懂——》
《我總是——》
《——一族的幸福生活》
《——拍賣會》
《——永不下崗》
《那次，我與——擦肩而過》
《——在我胸》
《——是一種牽掛》
《——帶給我的快樂》
《——也是一種享受》
《——讓我如此美麗》
《——，其實你不懂我的心》
《最近比較——》
《將——進行到底》
《——，我的最愛》
《下輩子我做——》
《誰都可以——》
《——是金》
《拿什么拯救你，我的——》
《怎一個“—”字了得》
《——拍賣會》
《留些誠信給自己取暖》
《敬畏——》
《——不需要理由》
七年級半命題篇十二
愛因斯坦曾經(jīng)說過：人世間最美好的事，莫過于有幾個有頭腦、并且都很正直的朋友。朋友，是我們迷茫時的指路燈;朋友，是孤獨時的溫暖的陪伴;朋友，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
那年夏天，我們相遇在一個小區(qū)，一起玩樂，你總是比我聰明，懂的也非常多，而我天性懶惰、調(diào)皮，有時候我做錯了你也不計較。
初二那年，由于考的太差了，回去對你說“我們可能去不了同一所學(xué)校上學(xué)了?！蹦慵拥恼f“我們不是說好要一起考同一所學(xué)校嗎?你太讓我失望了?！闭f完你就用力的把門關(guān)上了。我沉思了一天，小心翼翼的敲門，說“我還是想和你一起上學(xué)?！蹦阈α诵ξ艺f“這就對了，不過從現(xiàn)在開始你必須要改正以前的壞習(xí)慣了，周末也不能玩游戲了，不懂的題一定要來問我，別讓我對你失望了。”
這一個月，我不再這么調(diào)皮，感覺變了個人似的，變得更加努力，跟穩(wěn)重了，這應(yīng)該是不想再讓你失望的原因吧。
每到周末，我們都一起學(xué)習(xí)，我總是有許多不懂的地方，你一遍一遍的教我，我也非常努力去學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年的努力，到了初三第一次考試，我做了充分的準(zhǔn)備，最后當(dāng)成績出來后，我激動的對你說“兄弟，多謝你了，要不是你促進我學(xué)習(xí)，怎么能進步的這么快呢，這次，沒讓你失望吧!”你說“經(jīng)過一年的努力，進步的非常快，更本不是以前那樣了，我為你感到高興!”
人海茫茫中遇到你，真是我的幸運，你是我的鄰居，也是我的朋友，更像是我的人生導(dǎo)師。這次，我做到了，沒有再讓你失望!
七年級半命題篇十三
今天的體育館人山人海，尤其熱鬧，因為我們學(xué)校一年一度的校運動會正在這里如火如荼的開展。
“咚”的一聲，隨著發(fā)令槍的一聲槍響，我們班的同學(xué)像獵豹一樣，飛馳在運動場上。聽，那一聲聲振奮人心的吶喊助威聲，成為了運動員們的動力，我們班的同學(xué)在我們的高聲助威下，以第二名的成績勝出。
接著，又比了100米、800米等徑賽項目，我們班的同學(xué)均獲得不錯的成績。
到了團體接力賽了。第一個同學(xué)首當(dāng)其沖，快速地把棒交到對面同學(xué)的手里，那位同學(xué)邁著矯健的大步子，飛快地迎面跑來，順利地把棒給了前面同學(xué)手里，他拿著棒，像脫韁的野馬似的，沖向了對面。雖然開始時一切順利，但在不知不覺間，我們班卻與別的班落下好多，同學(xué)們很是著急，拼命想趕上去。可是，心急吃不了熱豆腐，我們越急越毛躁，失誤就越多，速度也越慢。我在后面“觀戰(zhàn)”，只見同學(xué)們一個個都留下了晶瑩的汗珠，但他們?nèi)匀辉趫猿?，任汗水流滿全身，任青春灑滿整個紅色跑道。今天，在這個運動場上，我們譜寫了一曲最美的篇章：堅持。也留下了自己最有意義的時刻，展現(xiàn)出了自己最好的一面，也是最美的一面!五9班，加油!頑強拼搏，永不放棄的精神在你們身上閃耀著最耀眼的光!
比賽仍在繼續(xù)，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，奮力追趕，雖然落后了，但是我們還要堅持到底。
比賽結(jié)束了，但在此時此刻，比賽結(jié)果已經(jīng)不重要了，因為，我們還是最棒的，堅持到底，頑強拼搏就是我們9班的風(fēng)尚!
七年級半命題篇十四
青春是無憂、瀟灑、勇敢、熱情、追夢、啟航的代名詞，在那個花一般的年紀(jì)里，只要能感受到一點點陽光的燦爛、細雨的滋潤、清風(fēng)的問候，那我就會瘋狂生長，不在乎一切的質(zhì)疑、失敗、疼痛和難耐，這還真是讓人覺得無比向往。尤其是到了如今這個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、猶猶豫豫、畏畏縮縮、束手束腳的年齡段時，我的激情、沖動、棱角、欲望、動力和希冀似乎都慢慢被鎖在了深淵里無法逃離，這種焦慮、壓抑、抑郁、無措、無奈、悲哀、諷刺的境地真是讓我痛到了心扉，所以對以往那青春年少的日子就更加懷念了。
我記得讀書時代的自己是極其心高氣傲的，因為每年入學(xué)的成績還算不錯，因為每次大考的卷面還算可觀，所以我一度自尊心、自信心、自豪感爆棚。尤其是當(dāng)我多次榮譽的站到了領(lǐng)獎臺上時，當(dāng)我拼盡一切努力和運氣考上大學(xué)的時候，我真是喜悅、驕傲、優(yōu)越到了巔峰，乃至于錯誤的認為自己天賦異稟、不可一世，想想那時自己還真是中二到了極點?？墒窃倩厥卓纯船F(xiàn)在叛逆、任性、愚笨、普通的自己呢，因為畢業(yè)后一直表現(xiàn)的平凡無奇，所以卑微、慚愧、自卑、自棄、自憐、自哀已經(jīng)成為了自己所謂的盔甲和戰(zhàn)袍，這還真真是諷刺、可笑、可悲到了頂點。
懷念啊，我的青春!正所謂沒有對比就沒有傷害，沒有反思就沒有進步，有了年少歲月的光環(huán)所襯托，我現(xiàn)在無比憎恨現(xiàn)在這個膽怯、懦弱、卑賤的自己，所以我極其想要尋找改變的機會，好讓自己可以趁著青春的尾巴再勇敢一次，再拼命一回，這樣哪怕會在前路上摔得很慘很重，我也就不會覺得那么遺憾、那么悔恨和那么不甘了!
只要心中永遠青春，那么從頭再來永遠不遲，但愿我可以重新做回從前那個勇敢、無畏、堅強、韌性的少年，那樣的話我就不會被質(zhì)疑、冷眼、風(fēng)雨、打擊和失敗所阻撓了。
七年級半命題篇十五
孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長。
小時候喜歡熱鬧，整天嬉笑，生活也沒什么煩惱?？梢膊恢膹氖裁磿r候起，我厭倦了這樣，和很多人一起做事的感覺，我不愛和人交流，想有自己一個人的世界。
我以為孤獨是在毀滅幸福，其實正好相反。
我上初中了，但我很快發(fā)現(xiàn)自己在班里沒有一個最好的朋友，這是很無奈的。每每了吃完飯，同學(xué)都和聊得來的伙伴走一起，可買人等我。我試圖和他們搭話，插進堆里，但就像個隱形人，我被擠出來了，才發(fā)現(xiàn)我是個多余的.人。
孤獨的人并不是什么都沒有，因為他們有自己的獨特和詩意的世界。
后來我習(xí)慣了這樣的生活，這沒有什么不好的，雖沒有能傾吐一切小秘密的最好的那個朋友，但我至少和每個人相處得很好。我猜，那個人，會在我最需要他的時候，和我一起面對，一起奮斗，她也許會遲到，但絕對不會不來。因為最好的，往往都是在最后才出場的。
一星隕落，黯淡不了一片星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
孤獨給我?guī)淼男腋?，也許就是自己能坐在公交車上聽著歌，看著風(fēng)景，我會因為能一個人獨享這詩意的世界而幸福地冒著粉紅色的泡泡。原來，生命中最獨特的那個人，就是一首唐時的詩歌，一座宋時的樓，一段秦時的歌舞……等你的日子就不叫孤獨了，叫幸福。
孤獨的美在于一點生活的小驚喜就容易滿足，一些特殊的美只有孤獨才能看見，那些詩意的世界都藏在孤獨的口袋里，悄悄看一眼就能沉醉好久。
孤獨的人從未失去過幸福，因為總有一天，他們會在閃耀的光芒處，重逢……
七年級半命題作文：.doc
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
七年級半命題篇十六
今天我無意中在姑媽的手機里看見了巧巧的照片，又勾起了我的思念之情。
巧巧曾經(jīng)是姑媽的一條愛犬，它長得乖巧又可愛，一雙水汪汪的眼睛，靈活的轉(zhuǎn)動，黃白相間的毛在太陽下閃閃發(fā)光。小尾巴向上卷起像一朵盛開的菊花。
巧巧是一只既聰明又淘氣的小狗，有時候它真讓你哭笑不得。
一個星期天的中午，姑媽家要來客人，姑媽準(zhǔn)備了豐盛的菜。突然姑媽發(fā)現(xiàn)桌子角落的一盤五香牛肉卻不翼而飛了。姑媽不禁責(zé)怪起了姐姐：“你怎么能把給客人準(zhǔn)備的五香牛肉偷吃光了呢!”姐姐大喊冤枉。姑媽又把懷疑的目光轉(zhuǎn)到了姑丈身上：“難道是你嗎?”姑丈連忙搖手：“怎么可能，我一直在書房呆著，連房門也沒跨出半步?！边祝@怎么回事呢?大家你看看我，我看看你，一副莫名其妙的樣子。還是姑丈眼尖看到餐桌上有兩個清晰的狗爪印。
這時，我們的目光都聚集在巧巧身上。它躲在沙發(fā)角落里，不停地舔著嘴巴，好像還意猶未盡。媽媽順手拿起旁邊的報紙氣勢洶洶地打過去。它一愣，竟然不跑，馬上皺起眉頭，耷拉著腦袋，還不時地用眼睛瞟著我們，一副認錯的樣子?？戳苏媸怯挚蓺庥趾眯?。
巧巧干過的壞事還不止這一件呢?一次，姑媽從鄉(xiāng)下柯來一只母雞給剛剛當(dāng)上媽媽的小玉姐姐吃些好東西，補補身子。巧巧散步時見到母雞在草地上覓食，它不高興了：“你是誰?敢在我的地盤里溜達?！闭f罷就朝母雞窮追猛撲，母雞嚇壞了連忙拍打翅膀逃命?！皳渫ā币徊恍⌒哪鸽u就掉進了水溝。姑媽看見巧巧又闖禍了，連忙拿著竹竿和繩子前來營救。費了九牛二虎之力才把母雞救起。可憐的母雞全身濕淋淋的，成了一只真正的落湯雞。它干完壞事之后就逃之夭夭，到大晚上才偷偷溜進家來。
巧巧真是一只調(diào)皮可愛的小狗，它在姑媽家生活了八年?？煞浅２恍业氖牵淮吻汕稍隈R路上走的時候被一輛車撞死了。巧巧離開了我們，也帶走了許多歡樂。三年多過去了，我們?nèi)胰藭r常會想起它。
七年級半命題篇十七
快樂是一個足以使人雀躍的詞。追求幸福和快樂是每個生命的權(quán)利。而快樂的捷徑無疑是帶給你長久痛苦的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
——題記
罌粟花開，如此嬌艷美麗。使人流連忘返、沉醉其中。而它的果實，更能帶給人一時的享受。記住，這種享受僅是一時的。總所周知，罌粟是一種制度的材料，它可以使人上癮而無法自拔。或許，當(dāng)你食用它的那一霎，你無比快樂地沉醉在其中，覺得這種快感根本無法用語言來形容。然而，這種快樂過后它帶給你的是讓你離不開它，使你的身體一天天跨下。
昏庸無能的商紂王正是由于沉迷于美色而誤了國家大事，便國家衰敗而亡。美人雖美，但卻如罌粟花般，正所謂“紅顏禍水”。當(dāng)然，這并不是說愛一個人有錯。只是，快樂不是一味地貪玩享樂，而是讓自己通過不懈努力而換來的。本所謂先苦后甜，說的就是這個道理，貪圖于眼前短暫的快樂，無疑要以犧牲以后的長久的快樂來當(dāng)作代價。
多少青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢了自己的青春和學(xué)業(yè)。天天以打游戲為主，學(xué)業(yè)為輔，覺得不斷在游戲中升級是一種無法言說的快樂，而學(xué)習(xí)對他們來說卻成了一種痛苦。殊不知“花有重開日，人無再少年”，這一時的享樂讓他得到了在游戲和虛擬世界的前所未有的快感，卻讓他們面臨著可能無法立足于社會的難題。
有些家長終日以“賭博”為生，指望發(fā)大財、走大運。并貪圖于贏錢那一瞬的快感，覺得再來兩把就要發(fā)大財了?？呻y道天上會掉餡餅嗎?還是大家都不需要去努力了，到賭博場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)便能發(fā)大財了?這一賭，賭跨了多少家庭，拆散了多少家?那些活生生的擺在我們眼前的都是些慘痛的教訓(xùn)，我們還有什么理由去迷戀賭博?為人父母，重在責(zé)任。你可以有自己的娛樂方式，把它作為其中的一種，但只能是娛樂，而不是以賭博為生。
帶著你的勇敢和決心，摒棄那些看似美妙的風(fēng)景，從光明大道走向那真正屬于你的快樂吧!
七年級半命題篇十八
星期六，我們作業(yè)已完成了一大半。在傍晚時，我和媽媽去看望住院的外公。
進入病房，以為里面有人去看望外公，細看，原來是隔壁房鋪病人的探望者們。在人群之后，我找到了外公。他一個人躺在病床上，身體微微側(cè)著，目光呆滯地望著窗外，連我們來了他都沒發(fā)現(xiàn)。我大聲的叫了外公，外公才轉(zhuǎn)過身來，看到是我們，臉上頓時笑開了花，一連應(yīng)了幾聲，而且還一直和我們談著他的見聞，生怕我們來了氣氛沉悶。時間如流水，一晃便到了傍晚，我們也只好和外公說再見了，望著他憔悴的面容，我的心好疼。
怪不得有人說老人是孤獨的，那是因為作為子女的并沒有及時地去陪伴他們。陪伴的并不是花，更不時水果，是你對老人的愛呀。
多一點愛給那些孤獨的老人吧。
七年級半命題篇十九
日本池田大作說過：“友誼的支柱是尊重與依賴之心，是永不背叛的朋友的誠實，以及為了一個崇高的理想而共同沖破苦難的勇氣?！蔽覍τ谶@一句名人的格言，有一次深刻而又難忘的經(jīng)歷。
我擁有一個好朋友，她的名字叫：“譚嘉怡”。今年15歲，是我的好朋友，她居住在郊區(qū)。她有著一個高高的瘦瘦的身材，相貌雖然不算花容月貌，但也長得亭亭玉立、彬彬有禮。在那一個瘦小的瓜子臉上，長了兩個可愛的的小酒窩，還襯托著一雙烏溜溜的雙眼皮的杏兒眼，在杏兒眼上面，有一對滑眉。只要微微一笑，嘴角邊便可以看見綻出的兩個可愛的小酒窩，像花一樣秀麗。
記得有一次，在郊外的嘉怡姐來了我的家，因為是第一次看見一些新奇的東西，嘉怡姐用好奇的目光東張西望，一直問我一些東西的用途和方法。我有一點不耐煩了，又氣又怒地大聲喊道：“你煩不煩呀!你的農(nóng)莊沒有這些玩意兒嗎?”第二天早上，我?guī)е吴闳ネ瑢W(xué)們開的生日聚會，在生日聚會上，嘉怡姐被同學(xué)們嘲笑她什么也不會，我也在一邊嘲笑她。下午，我們?nèi)チ藢W(xué)校游泳。因為同學(xué)們認為她個子高，便潑水給嘉怡姐，誰知道潑得越來越大，弄得嘉怡姐硬往墻里靠，她一不小心，就把頭撞在了墻角上，疼得她哭了，但是，我們還在哈哈大笑還大聲說好玩極了，好玩極了。那天晚上，我和嘉怡姐一起睡，半夜，我被哭泣的聲音吵醒了，媽媽進來了，親切地問：“怎么了?不舒服嗎?”嘉怡姐回答道：“不是。我想農(nóng)莊了!”
“哦，睡吧，住兩天而已?！眿寢屨f完，走回了房間。我又睡著了。到了第二天早上，媽媽問我，有沒有欺負嘉怡姐，是不是做了什么事傷了她的自尊心。我想了一下，把兩天發(fā)生的事情說了一遍，媽媽聽了以后，批評教育了我，正在這個時候，嘉怡姐走了過來，對我媽媽說：“明姨，不要怪茵茵了!都是我不對，不懂事，讓你操心了!對不起!”說完。拉起我的手，說：“我們?nèi)ネ妗！边@時，我的真的很不好受。
那一天早上，嘉怡姐要走了，我對她說：“對不起，這幾天不單行讓你傷心，還讓你在我家感受不到快樂?！闭f完，我送了她一個用精致包裝紙包的一份含有我的友誼的小禮物。她聽后，說：“應(yīng)該我對你說對不起，這幾天麻煩你們了，你記住來我農(nóng)莊作客，我歡迎你呀!”我們都哭了，就這樣，我們的友誼就更深了!
此時，我才明白：友誼，需要忠誠去播種，用熱情去灌浸，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。就這樣，我找回了友誼!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5295177.html】
