讀后感是我們讀完一本書或者一篇文章后根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種反思和總結(jié)。寫讀后感時可以采用對話、寫信等形式,增加文章的趣味性和接觸感。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
探索科學(xué)讀后感篇一
但丁有句名言:“走自己的路,讓別人說去吧。
走自己的路,在別人的眼里,就是標(biāo)新立異,難免招來議論。它是對陳規(guī)陋習(xí)的一種否定,一種沖擊,因而開始時總會遭到世俗的偏見。然而,“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!?/p>
大家或許都聽說過一個故事:哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸,是因?yàn)樗嘈抛约?,將船一直向西開。為什么哥倫布想到去向西航海,而其他人卻沒有想到?沒有堅持自己的信念?其實(shí)這一點(diǎn)最關(guān)鍵,因?yàn)楦鐐惒加刑剿骶?他要去闖一闖。牛頓說過:“沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)?!?/p>
探索,古今中外有所成就的人都有這種高貴的品質(zhì):古代的人如果沒有將字從笨重的竹簡搬到輕便的物體上的探索精神,會有紙的發(fā)明嗎?沒有萊特兄弟想象鳥一樣翱翔在空中的探索精神,會有飛機(jī)的發(fā)明嗎?所有這一切,沒有探索精神,是決然不會成功的。由此可見,探索精神是何等重要。
魯迅說:“沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將,中國是不會有真的新文藝的。”鄧小平---中國改革開放的總設(shè)計師,決心在沿海地區(qū)搞經(jīng)濟(jì)特區(qū)。無論是摸著石頭過河還是踩著高蹺往前走,需要的都是探索的精神,需要有面對失敗的勇氣,需要在前人未到的地方闖出一條路。
其實(shí),我們要探索,不僅僅在于獲得成就感,更多的是思考和辨別。人生的道路是變幻無常的,每個人都追尋著成功的答案。就算失敗了,換個角度想一想,堅信自己的真理,歌德說過:“不經(jīng)過迷惑,你總不會聰明!要成長,你總要獨(dú)創(chuàng)才行?!?/p>
對于我們這些學(xué)生來說,不能僅局限于課本的知識,而應(yīng)當(dāng)遨游于各種有益的書籍中,要敢于對那些經(jīng)典著作提出為什么,要有自己獨(dú)特的見解。
作為新世紀(jì)的青少年,尤其需要大膽的探索精神,我們只有迎接挑戰(zhàn),勇于探索,克服困難,才能書寫出中國新的篇章!
編輯老師為大家整理的700字關(guān)于探索的作文就到這里了,同學(xué)們作為新世紀(jì)的青少年,尤其需要大膽的探索精神,只有這樣才能促進(jìn)社會的進(jìn)步。
探索科學(xué)讀后感篇二
我懷著好奇的心情,在這個充實(shí)的七天長假中看完了《科學(xué)探索者—天文學(xué)》這一本書。這本書使我增長了見識,走上了“搜尋彗星之家”和“火星之旅”。
這本書是“科學(xué)探索者”美國最權(quán)威的研究性學(xué)習(xí)教材,美國中學(xué)普遍選用的綜合理科教材,也是新課標(biāo)、新觀念、新學(xué)法的最佳參考用書;書中主要講述的是天文學(xué)知識,內(nèi)容包括搜尋彗星之家、地球、月球和太陽、太陽系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。
其中詳細(xì)介紹了珍妮·露正在觀測的是太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體,還發(fā)現(xiàn)了冥王星和其他大約3000個天體一起穿越太空行進(jìn),露和朱伊特將這些天體稱為小冥王星群。
這本《科學(xué)探索者—天文學(xué)》深深地吸引我讀了一篇又一篇,每一篇都有新的精彩、新的知識告訴我。在平時不愿主動去研究、又枯燥乏味的天文學(xué)頓時變得有趣起來。作者用簡短的文字為我描述了一個又一個神奇的天體,使我受益匪淺。
書中所介紹的實(shí)驗(yàn)也是有趣的、令人能從中了解知識的,雖然很多實(shí)驗(yàn)因?yàn)闆]有道具和場地有限,無法親自動手做一做,但看了它的講解,也是學(xué)到了很多。這本書不僅令我走上了宇宙之行,也讓我踏上了世界之旅。
《科學(xué)探索者—天文學(xué)》帶給我的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。宇宙是浩瀚無際、神秘莫測的,是需要人們一直探索與研究的。宇宙還有許多許多的未解之謎等待著我們解答,也許,有那么一天,我們將會是下一個珍妮、露博士。
探索科學(xué)讀后感篇三
《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》是一本漫談科學(xué)發(fā)現(xiàn)的書,篇幅雖然不算大,但作者王梓坤同志縱覽古今,橫觀中外,從自然科學(xué)發(fā)展的歷史長河中,挑選出不少有意義的發(fā)現(xiàn)和事實(shí),努力用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn),加以分析總結(jié),闡明有關(guān)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一些基本規(guī)律,并探求作為一個自然科學(xué)工作者,應(yīng)該力求具備一些怎樣的品質(zhì)。這些內(nèi)容,作者是在“四人幫”形而上學(xué)猖獗、唯心主義橫行的情況下寫成的,尤其難能可貴。今天,黨中央率領(lǐng)我們進(jìn)行新的長征,努力趕超世界科學(xué)作者是一位數(shù)學(xué)家,能在研討數(shù)學(xué)的同時,寫成這樣的作品,同樣是難能可貴的。
王梓坤院士是我國著名數(shù)學(xué)家、教育家、科普作家,曾任北京師范大學(xué)校長。本書中,他以一個科學(xué)家的眼光,結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,縱談古今中外科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律和過程,橫談成功者所具備的品質(zhì)――德、識、才、學(xué)。書中許多保人的思想、經(jīng)驗(yàn)、警句和詩話,讀后讓人愛不釋手,備受啟迪。是一本名副其實(shí)的勵志名作。
適的時候讀到合適的書,真是讓人受用、受益一輩子啊――翻閱中國少年兒童出版社推出的《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》(最新版),我不禁發(fā)出了這樣的感慨。這實(shí)際上也是我30多年讀書生活的一點(diǎn)體會。
我最早是在求知若渴卻多少又有些茫然的初中時代,有幸看到王梓坤教授撰寫的這個小冊子的。說它是個小冊子,決無輕薄的意思。因?yàn)榇藭?0萬字出頭,確實(shí)不厚,內(nèi)中每個小專題也就千把字篇幅。
《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》這部看似“成分”復(fù)雜的書――既可將其視為科普讀物、科學(xué)發(fā)現(xiàn)史,也可把它看作是科學(xué)方法論、治學(xué)經(jīng)驗(yàn)談――所貫穿的兩條主線,其實(shí)倒是非常清晰的:縱談古今中外科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律和過程,橫談成功者所具備的品質(zhì)――德、識、才、學(xué)。這當(dāng)中,作者通過擷取豐富的有意義的發(fā)現(xiàn)與事實(shí),分析、總結(jié)了諸多前人的思考與見解、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也提出了自己的體會和觀點(diǎn)。20多年來,這本書一直讓我有一種常讀常新的感覺。我從中汲取的營養(yǎng)和力量,也潛移默化地融入到了我的工作、事業(yè)和生活之中,委實(shí)受益良多。
就我們?nèi)粘K?,一個人有學(xué)問未必有才能;即使才學(xué)有余也可能見識不高。因此,在該書作者看來,德、識、才、學(xué)對人才的成長起著非常重要的作用,這些方面的缺陷往往會使他們與重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)失之交臂。他還用生動貼切的比喻――才如戰(zhàn)斗隊(duì),學(xué)如后勤部,識是指揮員;才如斧刃,學(xué)如斧背,識是執(zhí)斧柄的手――論述了才學(xué)識三者的辯證關(guān)系,又以此來考究了一些發(fā)人深省的.問題。
例如,前人已在萬有引力方面做了許多工作,但為什么是牛頓,而不是別人,在萬有引力問題上作出了巨大的貢獻(xiàn)呢?(這是因?yàn)楦魅说目茖W(xué)素養(yǎng)不同,各方面的修養(yǎng)、理論上儲備的深淺不同。)再如,牛頓是卓越的科學(xué)工作者,同時卻又是一個最虔誠的上帝的信徒,特別是在他后半生,竟用了25年的時間來研究神學(xué),白白浪費(fèi)了寶貴的光陰,為什么會是這樣?(這啟發(fā)我們:世界觀對人的影響如此之大,當(dāng)引以為戒。)
讀《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》,我印象和感受最深的一點(diǎn)還是作者對“方法”的強(qiáng)調(diào)和看重。作者認(rèn)為,做任何事情都要講究方法,方法對頭,才能使問題迎刃而解,收到事半功倍的效果。這方法,不僅要針對問題的實(shí)際,使之有效;而且需切合自己之所長,揚(yáng)長避短,使之可行。因此,善于迅速地找到科學(xué)研究的有效方法,也是一種重要的才能。而認(rèn)識一位天才的研究方法對于科學(xué)的進(jìn)步,并不比發(fā)現(xiàn)本身更少用處。事實(shí)上,因治學(xué)方法不同而導(dǎo)致治學(xué)成果各異的例子并不少見。
在“談學(xué)”幾個專題中,作者對精讀與博覽、繼承與創(chuàng)新、專業(yè)知識與鄰近學(xué)科知識的關(guān)系、知識學(xué)習(xí)與科學(xué)研究的關(guān)系乃至資料的積累等,也有許多精辟的論述。這不僅讓科研人員讀了大有裨益,也能給大中學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、構(gòu)建起合理的知識和智能結(jié)構(gòu)帶來許多有益的啟示。
例如,作者主張,要在精讀基礎(chǔ)上博覽。要建立研究據(jù)點(diǎn),必須認(rèn)真學(xué)好最基本的專業(yè)知識,在一個或幾個鄰近的科學(xué)領(lǐng)域內(nèi),下苦功夫精讀幾本最基本的、比較能照顧全面的專業(yè)書,最好是公認(rèn)的名著或經(jīng)典著作。精讀后就可順讀、反讀,也可專題讀。順讀以致遠(yuǎn),反讀以溯源,專題讀則重點(diǎn)深入以攻堅。如是反復(fù),才能鉤玄,得其精萃。如此一來,從精讀開始,經(jīng)過博而達(dá)到多學(xué)科的精;集多學(xué)科的精,就能達(dá)到某一大方面或幾大方面的更高水平的“精”。
《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》是身為中國科學(xué)院院士和著名數(shù)學(xué)家的王梓坤教授“十年磨一劍”、厚積薄發(fā)的“業(yè)余成果”,它的長銷不衰和影響深遠(yuǎn),我以為正是作者自己實(shí)踐書中所談方法獲得成功的一個最有說服力的例證。
探索科學(xué)讀后感篇四
夜色闌珊,窗外是閃爍的霓虹,奢靡的樂聲,空氣中充滿了曖昧,頹廢的味道。疲憊地眨一下眼睛,合上《李太白全集》,蝸居斗室,煮一盞香茗,舌尖品咂著芬芳,看熱氣氤氳繚繞?;秀遍g,一張清晰的臉浮現(xiàn)在我眼前。
王孫莫把比蓬高,九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸,由來不羨瓦松高。
我看見,一襲白衣像是一匹駿馬,在昏黃的古道上奔馳。力士為他脫靴,貴妃為他磨墨,這該是他仕途上最得意的時期罷!然而,官場的爾虞我詐,世俗的道貌岸然卻羈絆了他不羈的步伐,無情的現(xiàn)實(shí)冷卻了他的一腔熱血。
力士獻(xiàn)媚的丑態(tài)和貴妃不可告人的笑不過為了一句“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”。他清醒地知道,他應(yīng)永遠(yuǎn)地離開這黑暗的宮闕,散盡千金,只求一醉。安能摧眉折腰事權(quán)貴,做那大唐的.“御用文人”。
于是,他佩上寶劍,自號青蓮,把一杯酒詰問青天。感受之際,一輪殘月早已孤獨(dú)地掛在梧桐之上?;秀遍g,他披一襲輕紗,向月傾訴,與影共舞。時而交合,時而分散。人生得意須盡歡,一杯一杯復(fù)一杯。在月輪下飛舞的,是衣袖,是碎影,更是那無悔的淚水。讓人窒息,讓人心碎。
沒有哭過長夜的人,明顯不足語人生。
昔日他騎御賜寶馬奉詔奔馳,今日他卻獨(dú)自奔向那夢寐以求的遠(yuǎn)方。濁酒深酌,重返喜地。尋幽豪飲,同銷萬古愁;南下吳越,夢游天姥,齊敘難酬鴻志;西走蜀道,難上青天,空悲凄涼白頭。
花開并不百花從,獨(dú)立疏籬趣無窮。寧樂枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。
為了守護(hù)心中的那份圣潔與超然。他早已身心俱疲,但他卻將生命推人不朽,如那永恒的明月。也許永恒的注定孤獨(dú)。
雨紛紛擾擾,月猶然孤獨(dú),但那傲然的青蓮,卻不曾悔。
幾多風(fēng)花雪月,幾多興嘆春秋,在廣闊宇宙的一隅,生命的歷程如梭般飛逝,我們游走于紛紛擾擾的得失之間,徘徊于酸酸楚楚的愛恨之中。抬頭望,逝者如斯,可曾立志后惜時的作為?回頭看,年華匆匆,可曾悔恨前時抉擇的仿徨?人這一生,只要來過,做過,哭過,笑過,瀟瀟灑灑走一回,便不曾悔。
探索科學(xué)讀后感篇五
這個五一假,爸爸給我買了一套“美國最權(quán)威的研究型學(xué)習(xí)教材”——《科學(xué)探索者》。我聽說,這本書對于初中的科學(xué)學(xué)習(xí)會起到相當(dāng)大的作用,是美國普遍選用的理科教材。于是,我便迫不及待地翻開了《科學(xué)探索者——天文學(xué)》。
翻開書本,我看到了目錄,知道了本書介紹的是地球、月球和太陽、太空中的地球、相、食和潮汐、與技術(shù)科學(xué)的綜合:火箭和衛(wèi)星、地球衛(wèi)星——月球、太陽系、觀測太陽系、太陽、內(nèi)行星、外行星、彗星、小行星和流星、與生命科學(xué)的綜合:地球以外還有生命嗎、恒星、星系和宇宙、與物理學(xué)的綜合:現(xiàn)代天文學(xué)的工具、恒星的特征、恒星的壽命、恒星系統(tǒng)和星系、宇宙的歷史、火星之旅還有參考部分、技能手冊、像科學(xué)家一樣思考、動手測量、科學(xué)研究、理性思維、信息處理、繪制圖表、實(shí)驗(yàn)室安全守則、星圖。
書本開頭,講述的是著名天文學(xué)家珍妮·露博士還是個小女孩時,就從越南來到美國,在加利福尼亞斯坦福大學(xué)修物理學(xué),在麻省理工大學(xué)修天文學(xué)。主要講述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的觀測與工作。她觀測的是太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體——柯伊伯帶。她說:“這很費(fèi)時間,而且我們又不知道是否會取得成果?!弊罱K,她們成功了。這也是科學(xué)探索必要的堅持與努力。接著,作者向我們講述了來自宇宙的神秘故事,將讀者帶入一個未知的世界。
其中令我印象最為深刻的是月球與潮汐變化的關(guān)系這一章節(jié)。由于萬有引力作用,月球地球互相吸引。而發(fā)生潮汐,則主要是由于月球?qū)Φ厍虻牟煌课皇┘硬煌χ?。發(fā)現(xiàn)萬有引力存在的便是世界科學(xué)史上最偉大的科學(xué)家之一——牛頓。相傳牛頓一天坐在蘋果樹下,突然被樹上掉落的蘋果砸中腦袋。他想到:為什么蘋果不往天上飛,偏偏往地上掉呢?這樣就有了萬有引力定律。
通過這本書我知道了太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體,它是一個環(huán)繞太陽的由幾百萬塊冰石碎片組成的環(huán)。由巖石組成的冥王星是這個環(huán)中最大的天體,這個環(huán)稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個天體一起穿越太空行進(jìn),這些天體稱為小冥王星群。在柯伊伯帶中,有一些天體會逃離出來,并向太陽靠攏,太陽的熾熱使它們發(fā)亮而變成彗星。
宇宙是浩瀚無際、神秘莫測的,是需要人們一直探索與研究的。宇宙還有許許多多的未解之謎等著我們解答,也許,這些謎團(tuán)就會被將來的我們解開,會有那么一天的!
探索科學(xué)讀后感篇六
這個五一假,爸爸給我買了一套“美國最的研究型學(xué)習(xí)教材”——《科學(xué)探索者》。我聽說,這本書對于初中的科學(xué)學(xué)習(xí)會起到相當(dāng)大的作用,是美國普遍選用的理科教材。于是,我便迫不及待地翻開了《科學(xué)探索者——天文學(xué)》。
翻開書本,我看到了目錄,知道了本書介紹的是地球、月球和太陽、太空中的地球、相、食和潮汐、與技術(shù)科學(xué)的綜合:火箭和衛(wèi)星、地球衛(wèi)星——月球、太陽系、觀測太陽系、太陽、內(nèi)行星、外行星、彗星、小行星和流星、與生命科學(xué)的綜合:地球以外還有生命嗎、恒星、星系和宇宙、與物理學(xué)的綜合:現(xiàn)代天文學(xué)的工具、恒星的特征、恒星的壽命、恒星系統(tǒng)和星系、宇宙的歷史、火星之旅還有參考部分、技能手冊、像科學(xué)家一樣思考、動手測量、科學(xué)研究、理性思維、信息處理、繪制圖表、實(shí)驗(yàn)室安全守則、星圖。
書本開頭,講述的是天文學(xué)家珍妮·露博士還是個小女孩時,就從越南來到美國,在加利福尼亞斯坦福大學(xué)修物理學(xué),在麻省理工大學(xué)修天文學(xué)。主要講述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的觀測與工作。她觀測的是太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體——柯伊伯帶。她說:“這很費(fèi)時間,而且我們又不知道是否會取得成果。”最終,她們成功了。這也是科學(xué)探索必要的堅持與努力。接著,作者向我們講述了來自宇宙的神秘故事,將讀者帶入一個未知的世界。
其中令我印象最為深刻的是月球與潮汐變化的關(guān)系這一章節(jié)。由于萬有引力作用,月球地球互相吸引。而發(fā)生潮汐,則主要是由于月球?qū)Φ厍虻牟煌课皇┘硬煌χ?。發(fā)現(xiàn)萬有引力存在的便是世界科學(xué)最偉大的科學(xué)家之一——牛頓。相傳牛頓一天坐在蘋果樹下,突然被樹上掉落的蘋果砸中腦袋。他想到:為什么蘋果不往天上飛,偏偏往地上掉呢?這樣就有了萬有引力定律。
通過這本書我知道了太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體,它是一個環(huán)繞太陽的由幾百萬塊冰石碎片組成的環(huán)。由巖石組成的冥王星是這個環(huán)中的天體,這個環(huán)稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個天體一起穿越太空行進(jìn),這些天體稱為小冥王星群。在柯伊伯帶中,有一些天體會逃離出來,并向太陽靠攏,太陽的熾熱使它們發(fā)亮而變成彗星。
宇宙是浩瀚無際、神秘莫測的,是需要人們一直探索與研究的。宇宙還有許許多多的未解之謎等著我們解答,也許,這些謎團(tuán)就會被將來的我們解開,會有那么一天的!
探索科學(xué)讀后感篇七
今年寒假,爸爸給我買了一套建蘭中學(xué)推薦看的書,叫《科學(xué)探索者》。這套書的內(nèi)容有些深奧,有些內(nèi)容我看不懂。但我經(jīng)常會捧著它,看得津津有味。
這本書記錄了許許多多的科學(xué)知識和許多與科學(xué)界名人的對話,讓我們從他們的話中獲取科學(xué)知識,感受科學(xué)奧秘。
這是一套包含了很多科學(xué)知識的書,這套書包括《運(yùn)動、力和能量》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》等。它帶領(lǐng)著我,去探索科學(xué)的'奧秘,做一個小小的“科學(xué)探索者”!
我找出《天文學(xué)》這本書,它的封面上是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星,看到這個圖畫,我的腦袋里冒出了許多問題:八大行星是怎樣排列的?分別是叫什么名字?我?guī)е鴨栴},翻開書,希望在書中尋找到答案。
在《天文學(xué)》這本書中,我學(xué)到了:八大行星從內(nèi)向外分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想,這些星球中一定都包含著數(shù)不清的奧秘,是我們要不斷的去觀察和探究的。我還知道了:水星是離太陽最近的星球,上面的水都被太陽蒸發(fā)了;金星的自東向西轉(zhuǎn),所以金星上的太陽是西升東落;土星有一個美麗的光環(huán),十分美麗······看了這些內(nèi)容,我真是大開眼界。我立下宏愿,希望我長大以后,可以制造出制造空間探測器,去宇宙中的許許多多的星球中,探索它們的奧秘。
讀了這本書,我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡??!我一定會好好學(xué)習(xí),長大以后,運(yùn)用這些的知識,去探索科學(xué)更多的奧秘,報效祖國,為民造福!
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探索科學(xué)讀后感篇八
此書內(nèi)容繁多,知識也很廣泛,其中有現(xiàn)代科學(xué)新發(fā)現(xiàn)、自然科學(xué)求索、宇宙科學(xué)探索、考古科學(xué)發(fā)現(xiàn)、生物未解之謎、古代文明探索發(fā)現(xiàn)。
其中我最感興趣是考古科學(xué)發(fā)現(xiàn),因?yàn)槲蚁矚g歷史。埃及金字塔你們也知道的的吧!它建于三四千年前,至今為止,無人知道它是怎樣建成的,那些重達(dá)10多噸的巨石是怎樣從百十英里外的采石場運(yùn)送到現(xiàn)在的金字塔所在地,更是一個未解之謎。傳說的說法是成千上萬的奴隸用雪橇費(fèi)力拉運(yùn)來的`,但這一說法并沒有根據(jù)。尼克雷納既不是工程師,更不是科學(xué)家,他只是一個退休顧問,他喜歡將自己稱為“一個搬運(yùn)大石塊的古怪老人”然而就是這古怪老人,竟然他發(fā)現(xiàn)了古埃及金字塔“搬運(yùn)的秘密”。雷納相信,當(dāng)年古埃及人將用于建造金字塔的巨大石塊從采石場運(yùn)送到金字塔建造地時,很有可能用了一種橢圓形的厚木板包裹住了方形石塊的四個邊角,這種厚木板就像搖椅的底部,當(dāng)厚木板被緊緊捆綁在巨石上后,這塊巨石實(shí)事上就成了不規(guī)則的圓柱形,只需用一根繩子拖動它,就能輕而易舉地使它滾動起來。雷納認(rèn)為古埃及人,很有可能是從他們尊崇的一種甲蟲——圣甲蟲身上發(fā)現(xiàn)了這“運(yùn)輸?shù)拿孛堋钡?,因?yàn)檫@種甲蟲經(jīng)常通過滾動法,將家畜的大塊糞球滾到安全的地方,然后將自己的卵產(chǎn)在家畜糞便中孵化,由此可見,古埃及人挺聰明。
讀了這本科普讀物,讓我懂得了許許多多的科學(xué)探索秘密,知道了以前所不知道的事物,真是讓我大開眼界,大飽眼福,讓我真正感受到了科學(xué)奧秘的奇妙,以及科學(xué)知識的重要,因?yàn)榭茖W(xué)讓我們的生活變得充實(shí),變得美好,變得更加讓人覺得是個無底洞,變得更加吸引人類去探索去發(fā)現(xiàn),去不斷的創(chuàng)新!通過這次閱讀科普讀物,感受科學(xué)的魅力也大大提高了我對科學(xué)的熱愛以及我對科學(xué)的向往,我覺得科學(xué)在我生活中是至關(guān)重要的,因?yàn)榭茖W(xué)能使我們的生活變得充實(shí),所以我覺得我應(yīng)該要學(xué)好科學(xué),認(rèn)真對待每節(jié)科學(xué)課,學(xué)到更多的科學(xué)知識,因?yàn)檫@些都是會影響你一生的,是你一生中很重要,不可缺少的一部分。
我想讀一本科普讀物并不能決定什么,但如果你一直用一顆對科學(xué)的熱愛對科學(xué)的執(zhí)著的心去面對科學(xué),去創(chuàng)新科學(xué),那么你就一定會有所發(fā)現(xiàn),有所收獲,有所創(chuàng)新!
探索科學(xué)讀后感篇九
今年寒假,爸爸給我買了一套建蘭中學(xué)推薦看的書,叫《科學(xué)探索者》。這套書的內(nèi)容有些深奧,有些內(nèi)容我看不懂。但我經(jīng)常會捧著它,看得津津有味。
這本書記錄了許許多多的科學(xué)知識和許多與科學(xué)界名人的對話,讓我們從他們的話中獲取科學(xué)知識,感受科學(xué)奧秘。
這是一套包含了很多科學(xué)知識的書,這套書包括《運(yùn)動、力和能量》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》等。它帶領(lǐng)著我,去探索科學(xué)的奧秘,做一個小小的“科學(xué)探索者”!
我找出《天文學(xué)》這本書,它的封面上是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星,看到這個圖畫,我的腦袋里冒出了許多問題:八大行星是怎樣排列的?分別是叫什么名字?我?guī)е鴨栴},翻開書,希望在書中尋找到答案。
在《天文學(xué)》這本書中,我學(xué)到了:八大行星從內(nèi)向外分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想,這些星球中一定都包含著數(shù)不清的奧秘,是我們要不斷的去觀察和探究的。我還知道了:水星是離太陽最近的星球,上面的水都被太陽蒸發(fā)了;金星的自東向西轉(zhuǎn),所以金星上的太陽是西升東落;土星有一個美麗的光環(huán),十分美麗······看了這些內(nèi)容,我真是大開眼界。我立下宏愿,希望我長大以后,可以制造出制造空間探測器,去宇宙中的許許多多的星球中,探索它們的奧秘。
讀了這本書,我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡??!我一定會好好學(xué)習(xí),長大以后,運(yùn)用這些的知識,去探索科學(xué)更多的奧秘,報效祖國,為民造福!
探索科學(xué)讀后感篇十
每一個事物與科學(xué)離不開,我們的生活也與科學(xué)息息相關(guān)著??茖W(xué)即反映自然、社會、思維等的客觀規(guī)律的分科知識體系。《辭海》中寫著“科學(xué):運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)的規(guī)律的知識體系。“可以簡單地說,科學(xué)是如實(shí)反映客觀事物固有規(guī)律的系統(tǒng)知識。
這本書寫下了許許多多的科學(xué)知識和許多與名人的對話。它的內(nèi)容主要包括運(yùn)動、水資源、聲光、電磁、天文、化學(xué)、物理、環(huán)境、植物等。它帶領(lǐng)我去探索科學(xué)的奧秘,做一個小小的“科學(xué)探索著”!
每冊書的封面十分好看。《運(yùn)動、力與能量》的封面是一個巨大的摩天輪;《地球上的水》是一個小梯形瀑布;《天文學(xué)》是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星;《天氣與氣候》是城市上空劃過夜幕的閃電······看到這些圖畫,我的腦袋里冒出了許多問題:摩天輪為什么會轉(zhuǎn)動?瀑布里的水會不會流完?八大行星怎樣排列?閃電是怎樣形成的?我立刻翻開書,去尋找答案。
在書中,我知道了:八大行星從內(nèi)向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的。我想到這些星球都包含著數(shù)不清的奧秘。水星是離太陽最近的星球,上面的水都被太陽蒸發(fā)了;金星的自東向西轉(zhuǎn),所以金星上的太陽是西升東落;土星有一個美麗的光環(huán),十分美麗······看了這些內(nèi)容,我真是大開眼界,長大以后,我要制造空間探測器,去宇宙中的許許多多的星球中,探索它們的奧秘。
在《運(yùn)動、力與能量》的開頭,科學(xué)家奧安尼斯·米奧利斯向我們介紹了一個有趣的小事情:他發(fā)現(xiàn),槭樹的葉子長得像一對翅膀,這是為什么呢?后來,他經(jīng)觀察研究發(fā)現(xiàn),種子長得像翅膀,使他能旋轉(zhuǎn)著降落到地面上,遇到風(fēng),他能落到很遠(yuǎn)的地方,這樣更有助于它的生長。讀了這個故事,我深有感觸,我要向奧安尼斯·米奧利斯學(xué)習(xí),做一個有心人,細(xì)心觀察,認(rèn)真研究,尋找事物生長的真相。
讀了這套書,我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡??!我一定會好好學(xué)習(xí),長大以后,運(yùn)用這些的知識,去探索科學(xué)更多的奧秘,報效祖國,為民造福!
探索科學(xué)讀后感篇十一
今天我讀完了《科學(xué)探索者》,真是受益匪淺,讓我大開眼。而且在科學(xué)探究下的產(chǎn)物觸目皆是世界的,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)是每個人必不可少的需要。
在講到生物體是否是來自非生物體時,作者在“探索”一欄中提到了雷迪和巴斯德的實(shí)驗(yàn),還分別配上了說明過程的示意圖,讓人一看就明白。認(rèn)真精選、貫穿全書的優(yōu)美照片和精致的插圖,更是相得益彰。我一口氣將這本書讀完,對生物學(xué)的興趣增加了,很愿意了解更多的內(nèi)容。另外,本書在注重探索科學(xué)奧秘的同時,也向讀者陳述了在某些問題上的不同觀點(diǎn)。比如,對于抗生素的使用,作者就給讀者留下了思考空間,也讓讀者分析原因,尋找解決辦法。
《科學(xué)探索者:從細(xì)菌到植物》講述了細(xì)胞通過消耗能量來完成生物體必需的活動,如生長、修復(fù)損傷部位等。一個生物體內(nèi)的細(xì)胞往往同時努力地工作著。例如你在看這段文章時,不僅你的眼睛和大腦的細(xì)胞在工作,而且你體內(nèi)的其他細(xì)胞也在工作。你的胃腸細(xì)胞在消化食物,血細(xì)胞在體內(nèi)運(yùn)輸化合物。若此時你受傷了,則還會有一些細(xì)胞來“修補(bǔ)”這個創(chuàng)口。
《科學(xué)探索者:天文學(xué)》講述了珍妮·露正在觀測的是太陽系中最遠(yuǎn)行星之外的天體,它是一個環(huán)繞太陽的由幾百萬塊冰石碎片組成的環(huán)。露和她的合作者戴維·朱伊特是在1992年首次發(fā)現(xiàn)這些天體的。由巖石組成的冥王星是這個環(huán)中最大的天體,這個環(huán)稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個天體一起穿越太空行進(jìn),露和朱伊特將這些天體稱為小冥王星群。在柯伊伯帶中,有一些天體會逃離出來,并向太陽靠攏。太陽的熾熱使它們發(fā)亮而變成彗星。讀了這些書,我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡??!我一定會好好學(xué)習(xí),長大以后,運(yùn)用這些的知識,去探索科學(xué)更多的奧秘,報效祖國,為民造福!時刻提醒我,人雖然是地球的主人,但永遠(yuǎn)無法改變整個地球,我們一定要善待地球,善待動物,保護(hù)環(huán)境!
探索科學(xué)讀后感篇十二
《科學(xué)探索者》這套書的內(nèi)容有些深奧,有些內(nèi)容連我都看不懂。但我天天捧著它,看的津津有味,連外出旅游時也要帶上一本,為的是路上看。
這本書寫下了許許多多的科學(xué)知識和許多與名人的對話。它的內(nèi)容主要包括運(yùn)動、水資源、聲光、電磁、天文、化學(xué)、物理、環(huán)境、植物等。它帶領(lǐng)我去探索科學(xué)的奧秘,做一個小小的“科學(xué)探索著”!
每冊書的封面十分好看。《運(yùn)動、力與能量》的封面是一個巨大的摩天輪;《地球上的水》是一個小梯形瀑布;《天文學(xué)》是八大行星中的土星和它的.一顆衛(wèi)星;《天氣與氣候》是城市上空劃過夜幕的閃電······看到這些圖畫,我的腦袋里冒出了許多問題:摩天輪為什么會轉(zhuǎn)動?瀑布里的水會不會流完?八大行星怎樣排列?閃電是怎樣形成的?我立刻翻開書,去尋找答案。
在書中,我知道了:八大行星從內(nèi)向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的。我想到這些星球都包含著數(shù)不清的奧秘。水星是離太陽最近的星球,上面的水都被太陽蒸發(fā)了;金星的自東向西轉(zhuǎn),所以金星上的太陽是西升東落;土星有一個美麗的光環(huán),十分美麗······看了這些內(nèi)容,我真是大開眼界,長大以后,我要制造空間探測器,去宇宙中的許許多多的星球中,探索它們的奧秘。
在《運(yùn)動、力與能量》的開頭,科學(xué)家奧安尼斯·米奧利斯向我們介紹了一個有趣的小事情:他發(fā)現(xiàn),槭樹的葉子長得像一對翅膀,這是為什么呢?后來,他經(jīng)觀察研究發(fā)現(xiàn),種子長得像翅膀,使他能旋轉(zhuǎn)著降落到地面上,遇到風(fēng),他能落到很遠(yuǎn)的地方,這樣更有助于它的生長。讀了這個故事,我深有感觸,我要向奧安尼斯·米奧利斯學(xué)習(xí),做一個有心人,細(xì)心觀察,認(rèn)真研究,尋找事物生長的真相。
讀了這套書,我感受到了科學(xué)的奧秘真是無窮無盡?。∥乙欢〞煤脤W(xué)習(xí),長大以后,運(yùn)用這些的知識,去探索科學(xué)更多的奧秘,報效祖國,為民造福!
探索科學(xué)讀后感篇十三
我讀了《科學(xué)探索者》——天文學(xué)這本書,它讓我受益無窮。
這本書講了“地球、月球和太陽”——介紹了有關(guān)地球、月球和太陽的引力與運(yùn)動,還有相、食和潮汐;“探索太空”——關(guān)于火箭、太空探索以及它的應(yīng)用;“太陽系”——描述了太陽系中的行星、彗星、小行星;“恒星、星系和宇宙”——是關(guān)于恒星方面與星系統(tǒng)這四個方面的知識。
給我印象最深的是這本書有條有理,分板分塊詳細(xì)介紹,帶我們自由自在地遨游在科學(xué)的世界之中。也有很多的探索活動,讓你更好的探索科學(xué),了解科學(xué),不僅可以知道結(jié)果,還能知道它的過程。
這本書給我的啟發(fā)很大,讓我明白了怎樣探索科學(xué),怎樣實(shí)踐科學(xué),怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)。也讓我學(xué)到了很多的科學(xué)知識,在生活中,我們也要學(xué)會運(yùn)用書上的方法來更好的探究科學(xué),同時,在生活中,也要細(xì)心觀察,因?yàn)?,有可能在生活的一點(diǎn)一滴之中,就可能發(fā)現(xiàn)能夠顛覆人們世界觀的東西。還有我們要積累知識,因?yàn)?,要有足夠的知識才能更好的探索科學(xué)。遇到不會的東西可以請教其他人,也可以查閱資料,還可以自己仔細(xì)的思考,才能解決問題。
這本書使我受益匪淺,讓我像科學(xué)家那樣思考,像科學(xué)家那樣探索,使我的探索精神得到了正確發(fā)展。
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