最優(yōu)幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)大全（17篇）

在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將其轉(zhuǎn)化為心得體會(huì)，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和文字的精煉，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。以下是一些課外活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地整合學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇一

作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程的重要一環(huán)。這學(xué)期，我有幸進(jìn)入一家幼兒園進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的目的是為了提升我的專業(yè)技能，了解幼兒教育的實(shí)際情況，并應(yīng)用我的理論知識(shí)。在這段時(shí)間里，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，與幼兒們建立了良好的關(guān)系，也面臨了一些挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和復(fù)雜性。

第二段：實(shí)習(xí)的收獲和觀察

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我得到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。首先，我觀察到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有著不同的興趣、需求和學(xué)習(xí)方式。因此，在教育時(shí)要注重個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)方法，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。其次，我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察和傾聽(tīng)，以更好地了解幼兒們的情感和需求。有時(shí)，幼兒可能因?yàn)楦鞣N原因情緒低落，需要我們耐心傾聽(tīng)和安慰。另外，我還學(xué)到了如何與幼兒、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行有效的溝通，以建立良好的合作關(guān)系。

第三段：挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，有些幼兒可能會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)話、不守紀(jì)律等問(wèn)題，這需要我們細(xì)心觀察、及時(shí)解決和引導(dǎo)。其次，良好的衛(wèi)生習(xí)慣和安全意識(shí)對(duì)于幼兒至關(guān)重要。我遇到了一些幼兒缺乏衛(wèi)生習(xí)慣的情況，我采取了一些方法，如示范、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)等來(lái)培養(yǎng)他們的意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。還有一些問(wèn)題需要盡早發(fā)現(xiàn)和解決，這需要我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。

第四段：收獲與感悟

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，還從幼兒身上學(xué)到了很多東西。他們天真、純真的笑容總能感染我，讓我感覺(jué)到自己的工作有意義。他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)是我最大的滿足感。我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，每個(gè)幼兒都需要我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和教育。作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我愿意貢獻(xiàn)自己的力量，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

第五段：展望與反思

實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深刻反思了自己的表現(xiàn)和不足之處。我意識(shí)到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這次實(shí)習(xí)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我希望將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

總結(jié)，這次幼兒實(shí)習(xí)是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次寶貴經(jīng)歷。我通過(guò)觀察和實(shí)踐提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，并且深刻認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力逐漸克服了困難。我對(duì)幼兒教育工作充滿熱情，愿意為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信通過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我將會(huì)成為一名更優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇二

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開(kāi)心，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇三

第一段：介紹幼兒園實(shí)習(xí)講座的背景和目的（100字）

近日，在XXX幼兒園舉辦了一場(chǎng)關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)的專題講座。此次講座旨在幫助大學(xué)生了解幼兒園實(shí)習(xí)的重要性以及培養(yǎng)其專業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的幼兒教育工作做好準(zhǔn)備。講座內(nèi)容涵蓋了幼兒園實(shí)習(xí)的意義、實(shí)習(xí)的要求與經(jīng)驗(yàn)、教師職責(zé)等，對(duì)我加深了對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與理解。

第二段：對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)的意義的認(rèn)識(shí)（200字）

通過(guò)這次講座，我更加深刻地意識(shí)到幼兒園實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性。實(shí)習(xí)不僅是一種實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)我們知識(shí)運(yùn)用和能力培養(yǎng)的一次檢驗(yàn)。只有實(shí)踐，才能將書(shū)本知識(shí)內(nèi)化成為我們的實(shí)際操作能力。在實(shí)習(xí)中，我們能夠更加深入地了解幼兒發(fā)展的規(guī)律和方法，并結(jié)合理論知識(shí)，將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)。這不僅幫助我們理解和解決實(shí)踐中的問(wèn)題，更能夠培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的幼兒教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：幼兒園實(shí)習(xí)的要求與經(jīng)驗(yàn)分享（300字）

在講座中，老師向我們介紹了實(shí)習(xí)的要求與經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。首先，他們強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)應(yīng)具備的態(tài)度和素養(yǎng)，包括耐心、愛(ài)心、責(zé)任心等。作為教師，我們要和幼兒建立良好的互動(dòng)關(guān)系，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和需求，并積極地引導(dǎo)和教育他們。其次，老師還分享了一些實(shí)習(xí)中起到重要作用的技巧和方法。例如，運(yùn)用游戲化的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、合理安排活動(dòng)時(shí)間以及設(shè)立合理的目標(biāo)等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們提高教學(xué)效果、建立科學(xué)的教學(xué)體系至關(guān)重要。

第四段：教師職責(zé)與個(gè)人感悟（300字）

講座中，老師特別強(qiáng)調(diào)教師在幼兒園工作中的職責(zé)與要求。教師應(yīng)該是孩子們的榜樣，要始終保持樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài)，傾聽(tīng)和關(guān)注幼兒的需求，細(xì)心觀察他們的行為舉止，并進(jìn)行引導(dǎo)和教育。同時(shí)，教師還要不斷學(xué)習(xí)并更新教育理論和方法。通過(guò)講座，我意識(shí)到作為一名幼兒教師，要不斷思考和反思自己的教育方式，進(jìn)一步提升自己的教育水平，以更好地服務(wù)于幼兒園教育事業(yè)。

第五段：總結(jié)對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)講座的感受和展望（200字）

通過(guò)這次幼兒園實(shí)習(xí)講座，我對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，了解了實(shí)習(xí)的要求和經(jīng)驗(yàn)。我將以此為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)和研究幼兒教育的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我希望將來(lái)能夠親身實(shí)踐，通過(guò)實(shí)習(xí)和工作，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，并為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次講座，我對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)的重要性和意義有了更加深入的了解，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，在實(shí)習(xí)和工作的過(guò)程中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我期待著能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇四

幼兒實(shí)習(xí)是教育學(xué)專業(yè)學(xué)生在教育實(shí)踐中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)際接觸和參與幼兒教育工作，學(xué)生能夠更加深入地了解幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展和教育需求，培養(yǎng)自己的教育觀念和教育技能。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一次幼兒實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：對(duì)幼兒實(shí)習(xí)的整體感受和收獲

在這次幼兒實(shí)習(xí)中，我與幼兒們共度了近一個(gè)月的時(shí)光。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)如何與幼兒互動(dòng)和引導(dǎo)感到困惑不解，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了一些有效的方法和策略。在和幼兒們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他們的意見(jiàn)和想法，學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心地處理他們的各種問(wèn)題和矛盾。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)幼兒們的天性純真和率真，他們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，幼兒階段是一個(gè)重要的成長(zhǎng)期，我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。

第三段：對(duì)幼兒實(shí)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)的思考和克服

在幼兒實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)主要的問(wèn)題是如何處理幼兒的情緒波動(dòng)和行為問(wèn)題。有時(shí)候，幼兒們會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮或者與他人的沖突而產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)，這給我的工作帶來(lái)了不小的壓力。然而，通過(guò)和導(dǎo)師的交流和反思，我認(rèn)識(shí)到理解和接納幼兒的情緒是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了通過(guò)與幼兒溝通和互動(dòng)，幫助他們表達(dá)情感、解決問(wèn)題，理解他們的內(nèi)心需求。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸提升了自己的情感管理和解決問(wèn)題的能力，也更加關(guān)注幼兒的心理健康。

第四段：對(duì)幼兒實(shí)習(xí)的反思和改進(jìn)方向

從這次幼兒實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到我在一些方面還有待改進(jìn)。首先，我需要進(jìn)一步提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和更新幼兒教育的理論知識(shí)。其次，在與幼兒互動(dòng)和引導(dǎo)中，我需要更多地關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教育和關(guān)懷。另外，我也需要更加重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成家園共育的良好合力。同時(shí)，我也意識(shí)到作為幼兒教育者，我應(yīng)該保持樂(lè)觀和耐心的態(tài)度，充滿愛(ài)心和關(guān)懷地對(duì)待幼兒，幫助他們克服困難和成長(zhǎng)。

第五段：對(duì)幼兒實(shí)習(xí)的總結(jié)和展望

通過(guò)這次幼兒實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)幼兒教育有了更深入的理解，更意識(shí)到成為一名幼兒教育者的責(zé)任和使命。我希望將來(lái)能夠更加專業(yè)和負(fù)責(zé)任地從事幼兒教育工作，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，堅(jiān)持反思和改進(jìn)，不斷完善自己的教育理念和方法。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我一定能夠成為一位優(yōu)秀的幼兒教育者。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇五

在幼兒園實(shí)習(xí)講座中，我收獲了很多有關(guān)幼兒園教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這次講座不僅為我提供了一個(gè)了解幼兒園教育的機(jī)會(huì)，也讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和技能。接下來(lái)，我將分享我在這次講座中的心得體會(huì)。

第一段：了解幼兒園教育的重要性

在講座中，我了解到幼兒園教育的重要性。幼兒期是孩子重要的成長(zhǎng)時(shí)期，幼兒園教育有助于提升孩子的綜合能力和社交能力。在幼兒園中，老師會(huì)通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)溫馨、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。這讓我意識(shí)到作為幼兒園教師，我們需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第二段：培養(yǎng)幼兒的自理能力

在講座中，我了解到幼兒園教育的一個(gè)重要任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的自理能力。在幼兒時(shí)期，孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些基本生活技能，如洗手、穿衣等。幫助幼兒培養(yǎng)自理能力，不僅能增強(qiáng)他們的自信心，還能為他們以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。這讓我明白了作為幼兒園教師，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)他們的生活技能和自理能力。

第三段：重視幼兒的情感發(fā)展

在講座中，我了解到幼兒園教育也應(yīng)該注重幼兒的情感發(fā)展。情感教育對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)非常重要，它可以影響他們的情緒和社交能力。在幼兒園中，老師會(huì)通過(guò)細(xì)心的關(guān)懷和溫暖的陪伴來(lái)滿足孩子的情感需求，幫助他們建立良好的情感聯(lián)系。這讓我明白作為幼兒園教師，我們需要關(guān)注孩子的情感需求，教育他們學(xué)會(huì)表達(dá)感情，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

第四段：創(chuàng)造豐富多彩的教育活動(dòng)

在講座中，我還了解到幼兒園教育應(yīng)該通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。幼兒園教育強(qiáng)調(diào)通過(guò)游戲和實(shí)踐來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。因此，幼兒園在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)合幼兒的興趣與需求，創(chuàng)造各種有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)。這讓我知道作為幼兒園教師，我們需要靈活運(yùn)用各種教育方法和資源，創(chuàng)造豐富多彩的教育活動(dòng)，激發(fā)孩子的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。

第五段：關(guān)注家園合作和人際溝通

在講座中，我了解到幼兒園教育不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也注重與家長(zhǎng)的合作與溝通。幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個(gè)綜合性的過(guò)程，幼兒園和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境。因此，幼兒園教師需要和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這讓我明白作為幼兒園教師，我們需要重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

通過(guò)這次幼兒園實(shí)習(xí)講座，我對(duì)幼兒園教育有了更深入的了解。我明白了幼兒園教育的重要性，以及作為幼兒園教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和技能。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)幼兒的自理能力、關(guān)注幼兒的情感發(fā)展，創(chuàng)造豐富多彩的教育活動(dòng)，以及重視家園合作和人際溝通。我將以這次講座為契機(jī)，努力提升自己的教育水平，更好地為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇六

在大學(xué)生活中，實(shí)習(xí)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，而幼兒園實(shí)習(xí)更是讓我受益匪淺。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)的講座，講座中提到了許多實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園實(shí)習(xí)的重要性。通過(guò)這次講座，我有了更加全面、深入地了解，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，在幼兒園實(shí)習(xí)中，和孩子們建立良好的關(guān)系是非常重要的。講座中提到，幼兒園實(shí)習(xí)生應(yīng)該像孩子們的朋友一樣對(duì)待他們，關(guān)心他們的生活，理解他們的需求。在實(shí)習(xí)中，我們要注意觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，合理地安排活動(dòng)，滿足孩子們的參與欲望。同時(shí)，要關(guān)注孩子們的情感需求，體諒他們的情緒變化，幫助他們克服困難。

其次，在實(shí)習(xí)中，我們要正確地引導(dǎo)孩子們的行為和活動(dòng)。講座中介紹了一些有益于幼兒發(fā)展的教育方法，比如“情景教學(xué)法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”等。這讓我明白了幼兒園實(shí)習(xí)的目標(biāo)是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，而不僅僅是傳授知識(shí)。我們要運(yùn)用多種教育方法，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。例如，在教授認(rèn)字時(shí)，我們可以通過(guò)游戲和情景創(chuàng)設(shè)，讓孩子們?cè)谟腥さ沫h(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

第三，在幼兒園實(shí)習(xí)中，我們要與同事和家長(zhǎng)保持緊密的溝通和合作。講座中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，指出一個(gè)良好的合作關(guān)系對(duì)于幼兒的全面發(fā)展是至關(guān)重要的。我們要與同事們密切合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，要與家長(zhǎng)保持積極的溝通，了解孩子的家庭背景和特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育中，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

第四，幼兒園實(shí)習(xí)需要我們不斷地提高自身的專業(yè)水平。講座中介紹了一些有效的專業(yè)學(xué)習(xí)方法，如閱讀教育書(shū)籍、參加專業(yè)研討會(huì)等，這些方法都對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是非常有效的。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，我們可以深入理解教育理論和教育規(guī)律，提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。

最后，幼兒園實(shí)習(xí)需要我們具備良好的心理素質(zhì)。講座中指出，在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，例如孩子們的情緒突然變化、不愿合作等。我們要保持良好的心態(tài)，理解孩子們的表達(dá)方式，盡量用善意而耐心的態(tài)度去解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要注重自身情緒的調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)，避免情緒對(duì)實(shí)習(xí)工作的影響。

通過(guò)這次幼兒園實(shí)習(xí)講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了幼兒園實(shí)習(xí)的重要性和難度，也收獲了許多有關(guān)實(shí)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我深刻體會(huì)到與孩子們建立良好關(guān)系、正確引導(dǎo)孩子的行為、與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作、不斷提高自身的專業(yè)水平以及保持良好的心理素質(zhì)，都對(duì)于一名合格的幼兒園教師是必不可缺的。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將努力付諸實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教育工作者。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇七

最近，我參加了一場(chǎng)幼兒園講座，主題是關(guān)于培養(yǎng)孩子自主性的話題。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何幫助孩子們培養(yǎng)自主性的方法。今天，我想通過(guò)此文，回顧一下在講座中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得，與大家分享我的想法。

第二段：講座內(nèi)容綱要

在這場(chǎng)講座中，主講人介紹了如何通過(guò)讓孩子們更加自由、更加自主的參與游戲和活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子自主性的觀念。同時(shí)，他也向我們介紹了孩子們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中獲得的其他好處，比如說(shuō)：建立自信、培養(yǎng)創(chuàng)造力，以及如何更好地與他人合作等。這些技巧和方法對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分重要，而我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要努力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

第三段：我學(xué)到了什么

在這場(chǎng)講座中，有幾個(gè)技巧和方法讓我印象深刻。首先，是要鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立地完成任務(wù)，甚至是遇到失敗，也要支持孩子們自己去解決問(wèn)題。其次，讓孩子們有多種選擇和機(jī)會(huì)去選擇他們喜歡的游戲和活動(dòng)，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)和幫助。最后，建立一個(gè)安全、溫馨、支持和尊重孩子們意見(jiàn)的環(huán)境，這樣孩子們才能夠自由地表達(dá)想法，自主地參與各種游戲和活動(dòng)。

第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

在講座的過(guò)程中，我也獲得了一些關(guān)于如何實(shí)踐這些技巧和方法的經(jīng)驗(yàn)。首先，要充分了解孩子們的喜好和興趣，這樣才能夠給予他們正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。其次，我們應(yīng)該注重孩子們的交流和互動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)玩耍、交流、學(xué)習(xí)和合作。最后，建立一個(gè)積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立地嘗試和完成任務(wù)。

第五段：結(jié)論

通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻地意識(shí)到培養(yǎng)孩子自主性的重要性，并且也獲取了許多有關(guān)如何實(shí)踐這些技巧和方法的經(jīng)驗(yàn)。我相信，如果我們強(qiáng)調(diào)孩子的自主性、自由性，讓他們有機(jī)會(huì)選擇游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立地完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信，他們一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)自信、積極、勇敢、有創(chuàng)造力的人。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇八

幼兒實(shí)習(xí)是我作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，在校期間的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間里，我有幸親身參與到幼兒園的教育實(shí)踐中，不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也深刻感受到了幼兒教育的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了將來(lái)從事幼兒教育工作的決心，并收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：了解幼兒發(fā)展

在實(shí)習(xí)期間的第一階段，我主要是去了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求。通過(guò)觀察和參與各種活動(dòng)，我了解到幼兒在身體、智力、情感和社會(huì)等方面的發(fā)展都有一定的規(guī)律和特點(diǎn)。他們的身體愈發(fā)健壯，頭腦也愈發(fā)敏銳。在情感發(fā)展方面，幼兒表達(dá)能力增強(qiáng)，喜怒哀樂(lè)也更加明顯。社交能力也得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，幼兒開(kāi)始學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流。這些了解對(duì)今后的幼兒教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。

第三段：教學(xué)實(shí)踐與反思

在實(shí)習(xí)的第二階段，我開(kāi)始參與教學(xué)實(shí)踐，并負(fù)責(zé)一些小組活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)。通過(guò)親身參與和指導(dǎo)，在實(shí)踐中自己理論的運(yùn)用程度得到了大大提升。在課堂中，我能更好地掌握幼兒的注意力，利用多種教學(xué)策略提高他們的興趣。我也不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這些反思和實(shí)踐，我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的教育能力。

第四段：家長(zhǎng)與園方溝通

在實(shí)習(xí)的第三階段，我有機(jī)會(huì)與幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通。家長(zhǎng)的參與對(duì)于幼兒的教育是至關(guān)重要的。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我了解到他們關(guān)心的問(wèn)題和期望，也更加理解到家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的期望和心情。同時(shí)，我也與園方進(jìn)行了緊密的合作，了解了幼兒園的管理和教育理念。這種家園合作的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)教育工作起到重要的指導(dǎo)和幫助作用。

第五段：反思與成長(zhǎng)

通過(guò)這次幼兒實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)也充滿樂(lè)趣的工作。我深刻體會(huì)到教師的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)幼兒的培養(yǎng)和引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅從幼兒身上獲得了成長(zhǎng)，也深刻感受到自身作為教育者的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)是我人生道路上的一個(gè)重要里程碑，也是我職業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)

通過(guò)幼兒實(shí)習(xí)，我在教育實(shí)踐中收獲了諸多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和需求，學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)和園方進(jìn)行溝通和合作。每一次實(shí)踐都是對(duì)自己的一次反思，同時(shí)也是對(duì)自己的一次成長(zhǎng)和進(jìn)步。我堅(jiān)信，未來(lái)作為一名幼兒教育工作者，我將會(huì)不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇九

幼兒園講座是針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育問(wèn)題的疑惑和需求開(kāi)展的一種集體性交流形式，旨在幫助家長(zhǎng)提高對(duì)幼兒教育的認(rèn)知水平和指導(dǎo)教育方法。在2020年11月16日這一天，我參加了我兒子的幼兒園舉辦的一場(chǎng)以“兒童早期教育”為主題的講座，我對(duì)此感到非常的有收獲。

第二段：考察

講座中，老師通過(guò)介紹幼兒智力、感性、心理等方面的成長(zhǎng)特點(diǎn)，向家長(zhǎng)們傳達(dá)了對(duì)幼兒教育的深層次理解。作為一名年輕的父母，在平時(shí)對(duì)待孩子的過(guò)程中，不太能夠去深入地思考幼兒的心理和行為意義，但是，這次講座讓我看到了兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第三段：感悟

信息時(shí)代的發(fā)展，讓人們?cè)絹?lái)越快速地進(jìn)行了解和應(yīng)用，這對(duì)于我們的生活帶來(lái)的不僅是便捷，同時(shí)也帶來(lái)著焦慮。來(lái)參加這次講座，給我?guī)?lái)了“反思”與“重新審視”的機(jī)會(huì)，看見(jiàn)了自己在育兒方面很多存在的問(wèn)題，也看到了做得好的地方。比如，我在講座中了解了認(rèn)知、感性、心理、語(yǔ)言、社會(huì)五個(gè)方面的成長(zhǎng)規(guī)律，這些也是我在接下來(lái)的育兒過(guò)程中需要注意和關(guān)注的事項(xiàng)。另外，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而對(duì)于其社交和情感方面的培養(yǎng)暫時(shí)置之不顧，這也是我之后需要調(diào)整的方向。

第四段：?jiǎn)⑹?/p>

此次講座對(duì)我的啟示深遠(yuǎn)。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)校和老師的責(zé)任，家長(zhǎng)也應(yīng)該把育兒視為終身學(xué)習(xí)的一個(gè)項(xiàng)目。其次，幼兒時(shí)期的教育至關(guān)重要。早期的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。最后，綜合能力才是衡量孩子成長(zhǎng)的準(zhǔn)繩，即使學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，但卻無(wú)法與人正常交流、沒(méi)有自信和獨(dú)立思考能力，那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次講座，我對(duì)教育有了一個(gè)全新而深入的認(rèn)識(shí)。雖然日后的實(shí)踐中還有很多困難和挑戰(zhàn)，但我們要抱著教育是理論知識(shí)的應(yīng)用，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的態(tài)度，努力為孩子打造一個(gè)良好的環(huán)境和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)需要不斷地補(bǔ)充知識(shí)，建立合理的教育觀，與幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程密切關(guān)注和參與。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十

我們心里有一些收獲后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力，怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是由小編為大家精心整理的幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，是一筆寶貴的財(cái)富，它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開(kāi)始。我一向性格開(kāi)朗，有親和力而且特別喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙，每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，和他們親切的打招呼，讓孩子們對(duì)我有很好的印象，課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，終于我的付出得到了回報(bào)，漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了，每次見(jiàn)面也主動(dòng)和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開(kāi)心。和他們慢慢熟悉起來(lái)，對(duì)我以后展開(kāi)教學(xué)工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開(kāi)始真正展開(kāi)教學(xué)工作，每天上課前我都會(huì)把教案寫(xiě)好，準(zhǔn)備好教具，上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn)，從中調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們自由自在的接受新知識(shí)，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺(jué)自己受到了約束，這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我積極配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手，喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等，有時(shí)候還要喂孩子們吃飯，午睡的時(shí)候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。

我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)模仿，但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性，所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助，所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好，還要喜歡思考問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?？傊?，就是受益匪淺。

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜，這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)期間，我從__老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

經(jīng)過(guò)__老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。

開(kāi)始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易啊。但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。

由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開(kāi)始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。

幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫(xiě)教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師、__老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。

不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不論遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。

一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

不知道是不是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友，他們每天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒(méi)多久，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說(shuō)明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開(kāi)了，這也可以看出我們小小的成績(jī)。我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，生活環(huán)境。一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說(shuō)上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。

總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛(ài)，這樣孩子才會(huì)愛(ài)你，愛(ài)他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，我們來(lái)到了湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園。時(shí)間飛逝，五天的見(jiàn)習(xí)生活結(jié)束了。此次入園，我收益頗豐、受益匪淺，并且真正地感受到了作為一名幼師的不易。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，面對(duì)新的環(huán)境，面對(duì)性格各異的孩子們，我感覺(jué)毫無(wú)頭緒，不知該從哪里開(kāi)始做。師姐們輕輕松松的帶著小朋友們開(kāi)展各類活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)有趣的游戲，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍變得其樂(lè)融融。我也努力去向師姐們學(xué)習(xí)，嘗試與孩子們溝通交流。經(jīng)過(guò)幾次嘗試之后，我緊張心理逐漸消散，慢慢地融入到這個(gè)小集體當(dāng)中去。

在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我懂得了對(duì)待幼兒要因材施教。每個(gè)孩子都具有個(gè)體差異性，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界。而作為他們的老師，想真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，必須要發(fā)現(xiàn)、捕捉他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有不足之處，想要幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要與幼兒的家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通。在見(jiàn)習(xí)期間，我也嘗試著與家長(zhǎng)去交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒。

教工幼兒園的每間教室里都貼有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

剛?cè)雸@時(shí)，我虛心請(qǐng)教各位專業(yè)教師和師姐們，積極配合他們的工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全，出汗要減衣服；喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)安靜進(jìn)餐，不挑食；洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌；睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，以免受涼。我們盡自己的努力去照顧好每一個(gè)幼兒，細(xì)心、耐心地幫助每一個(gè)幼兒，并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，提高生活自理能力。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，真正地喜歡上幼兒園！

成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，還需較好的隨機(jī)應(yīng)變能力，才能很好地應(yīng)對(duì)幼兒各種奇怪的問(wèn)題。因此，我要學(xué)會(huì)去總結(jié)身邊教師的工作經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用到自己以后的工作中，不斷地提高自己的能力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正地了解到當(dāng)一名合格的幼兒老師是多么不容易呀！曾經(jīng)，我還無(wú)知的認(rèn)為幼兒老師只是單純地照顧幼兒的生活，帶他們玩玩游戲而已，隨便什么人都能擔(dān)任?，F(xiàn)在我明白，幼教工作是一件繁瑣而又辛苦的事情，需要幼兒老師耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可?？傊?，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)好一名幼師不容易啊！

在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己的不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高。在今后的工作中，我要不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)中，用熱情與愛(ài)心換取孩子們的開(kāi)心和家長(zhǎng)們的放心。想要成為一名好教師不容易，我們還得繼續(xù)努力，加油！

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我覺(jué)得這一周過(guò)得很充實(shí)，盡管真的有些累，但累并快樂(lè)著。

保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦及偉大。在幼兒園中最了解孩子的應(yīng)該是保育老師了，保育老師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征、脾氣秉性、家庭背景都了如指掌。保育老師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過(guò)程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如：孩子什么時(shí)候喝水、吃飯、入廁;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒(méi)有不舒服；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說(shuō)的“不是每一個(gè)都可以做幼兒教師”。作為一名幼兒教師，我覺(jué)得最重要的是要有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)，有耐心，愛(ài)孩子的心。

細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒，較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我們?cè)趦A聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。童心是教師通往每個(gè)孩子心靈世界的橋梁。幼兒的心靈是純潔無(wú)瑕的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我們看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我們的內(nèi)心充滿了幸福，所有的累都是值得的。

作為未來(lái)的幼兒老師，我們一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己。因?yàn)榻處熓呛⒆拥陌駱?，因?yàn)槊恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象。幼教工作是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。在這段時(shí)間里，我們嘗試了許多不同的際遇，他教會(huì)我們執(zhí)著、堅(jiān)持，這一周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂(lè)，回味無(wú)窮。

對(duì)于見(jiàn)習(xí)，很多同學(xué)都憧憬著，但在憧憬的同時(shí)又擔(dān)憂著。正如19級(jí)11班的趙又蓉同學(xué)一樣，她在起點(diǎn)幼兒園五天的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，慢慢地從害怕到充滿自信。

她和她的伙伴們來(lái)到了起點(diǎn)幼兒園。怕面對(duì)孩子們時(shí)感到手足無(wú)措的她，在豆豆三班的班長(zhǎng)帶領(lǐng)下，了解到豆豆三班是幼兒園里幼兒平均年齡最小的一個(gè)班，伴隨著有一位主教，兩位助教，一位保育員。

在教室等待幼兒到來(lái)的她有些緊張、發(fā)抖。八點(diǎn)零幾分，第一個(gè)幼兒跨入班級(jí)，肉嘟嘟的一個(gè)孩子，出于好奇心的一直盯著她，她當(dāng)時(shí)想：還好沒(méi)哭，這也不是太糟糕嘛。然而令人頭疼的事緊跟著出現(xiàn)了：隨著更多的幼兒到來(lái)，教室變得嘈雜起來(lái)，更多的是孩子們的哭聲，幼稚的聲音哭著要抱抱、要媽媽、要回家?？粗@些孩子，她慌了，邊安撫著他們，邊擦擦他們流出來(lái)的鼻涕。然而奇怪的是，她發(fā)現(xiàn)不管孩子們哭得有多大聲，幾位老師都沒(méi)有安撫他們。當(dāng)一天結(jié)束了的時(shí)候，她滿腦子都是孩子們的哭聲。她默默的對(duì)自己下定決心，一定要好好讀書(shū)，離開(kāi)這個(gè)職業(yè)。

到了第二天，孩子們變乖了一些。第一天哭著要抱抱要媽媽的孩子依舊纏著她，當(dāng)她正要抱抱孩子時(shí)，主教老師制止了她，她感到不解，為什么孩子都哭的那么兇了，老師卻不讓我安撫他？然而她并沒(méi)有立馬詢問(wèn)主教老師，而是選擇了沉默地觀察。

她對(duì)于老師阻止哄哭的幼兒的行為感到不解，但通過(guò)觀察她發(fā)現(xiàn)，相比于溫柔的老師，孩子們更喜歡嚴(yán)格的老師，小班的幾位老師也不是總那么兇，老師們會(huì)在孩子們安靜下來(lái)后再進(jìn)行安撫。她請(qǐng)教了下幾位老師，老師們告訴她小班的幼兒依賴性比較強(qiáng)，如果在他們哭的時(shí)候去安慰，他們就會(huì)因?yàn)檎业揭揽慷薜母鼉?，自立性自然地就變?nèi)趿恕?/p>

離見(jiàn)習(xí)結(jié)束還有兩天，她開(kāi)始喜歡上了這群可愛(ài)的孩子們。因?yàn)樾『⒆觽儠?huì)送給她用落葉制作的花花，也會(huì)在不小心碰撞到別人時(shí)乖乖的先抱一下再說(shuō)對(duì)不起原諒我吧。她發(fā)現(xiàn)小班的孩子好像也沒(méi)有那么可怕，雖然她們有時(shí)候很調(diào)皮，但是孩子們的天性就是這樣。

在幾天的觀察中她發(fā)現(xiàn)，小班的課程沒(méi)有那么深，每天除了吃喝玩樂(lè)就是講故事做游戲，小班的老師最多關(guān)注的是孩子們的安全還有規(guī)則，讓孩子們從習(xí)慣幼兒園的生活到能遵守老師立下的規(guī)則，再到能夠自己完成提褲子、吃飯等。

她克服了心中面對(duì)幼兒時(shí)的恐懼。通過(guò)對(duì)班長(zhǎng)和幾位助教老師的觀察學(xué)到了如何管理小班幼兒，如何安撫她們，照顧小班幼兒需要做些什么，和家長(zhǎng)交流時(shí)要注意些什么。

她覺(jué)得日后需更加努力的鉆研，因?yàn)樵谶@次實(shí)踐中收獲的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)于她自己來(lái)說(shuō)，顯得十分珍貴。

近距離了解一個(gè)幼兒班級(jí)，近距離接近幼兒，才能真正領(lǐng)會(huì)到夸美紐斯曾說(shuō)的:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！庇變航處煟鳛橛變旱囊龑?dǎo)者，對(duì)幼兒的影響，如一名畫(huà)家在一張潔白的畫(huà)紙上作畫(huà)，畫(huà)家的想法和指尖的實(shí)力，決定著這幅畫(huà)的價(jià)值。

要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的.基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

我是幼兒園中班的實(shí)習(xí)班主任__，在這次的實(shí)習(xí)工作中，我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲，現(xiàn)在也來(lái)談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的體會(huì)。

我是第一次做幼兒的班主任，而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班，我?guī)缀跏菦](méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)的，在工作的這半年里，我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，幫助自己完成工作。說(shuō)實(shí)話，幼兒真的不是那么好帶的，他們年紀(jì)還很小，很多事情都不懂，我作為他們的班主任，不僅是他們的老師，還是他們行為習(xí)慣的教導(dǎo)人，必須要管理好他們，那就不僅僅只是教書(shū)那么簡(jiǎn)單了，還要管他們的安全和生活情況，要將他們?cè)趫@里的生活記錄下來(lái)，然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(zhǎng)，幫助他們記錄幼兒的成長(zhǎng)。

我能夠慶幸的就是，我現(xiàn)在管的是個(gè)中班，已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了，不是小班的幼兒，他們都還剛剛進(jìn)入校園，所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會(huì)把工作搞砸，并且自己還是個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的班主任，所以在管理他們的時(shí)候，我也時(shí)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和笑話。

經(jīng)過(guò)這半年的班主任工作， 我也是喜歡上了幼兒們了，雖然因?yàn)槟挲g比較小，不怎么好管理，但是我他們都很天真可愛(ài)，每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們，中午時(shí)分看著他們?nèi)胨?，開(kāi)始很難養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，后來(lái)慢慢的他們也習(xí)慣了，基本上每個(gè)幼兒都能安然入睡，到了下午上課的時(shí)候，他們的精神也是很好的，這也算是一個(gè)進(jìn)步了，由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會(huì)調(diào)皮，但是大部分的時(shí)候都還挺乖的，畢竟也是上了一年的幼兒班了，也知道該怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，努力的把他們引到正確的道路上，幫助他們更好的成長(zhǎng)，也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。

半年的工作，讓我體驗(yàn)到即使是這樣看似輕松的工作，其實(shí)也是有難度的，我更是從一個(gè)什么經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗(yàn)的班主任了，自己也可以做好工作，管理好這幫中班學(xué)生，不斷的在進(jìn)步和成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐，更多還是對(duì)自己的鍛煉，幫助自己適應(yīng)工作，我想這樣的經(jīng)歷我是樂(lè)見(jiàn)其成的。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十一

幼兒園講座是家長(zhǎng)了解幼兒園教育、更好地與孩子溝通的重要途徑。近期，我有幸參加了一場(chǎng)幼兒園講座，獲得了不少收獲。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)和總結(jié)。

第二段：家長(zhǎng)教育的重要性

講座中，老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)教育在幼兒教育中的重要性。除了幼兒園的教育，家庭教育也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的性格培養(yǎng)、社交能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育，在日常生活中從身邊小事做起，給予孩子充分的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

第三段：學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

在孩子的早期教育階段，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)非常重要。孩子們應(yīng)該從小養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、批判性思維等能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子提問(wèn)、激發(fā)孩子的興趣、幫助孩子解決問(wèn)題等方法，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。

第四段：品德教育的重要性

孩子的品德教育也是幼兒園講座中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。在幼兒校園中，老師會(huì)通過(guò)故事、情景模擬等方式進(jìn)行品德教育。而在家庭中，家長(zhǎng)也需要注重品德教育，引導(dǎo)孩子走正道，做一個(gè)良好的公民。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，幼兒園講座讓我有了更深入的了解和思考。家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和品德教育；幼兒園也應(yīng)該做好品德教育和幫助幼兒養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。相信在家庭和幼兒園共同努力下，孩子們一定能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十二

在上大學(xué)期間，每個(gè)教育專業(yè)的學(xué)生都需要到幼兒園實(shí)習(xí)，為了更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)，學(xué)校的老師會(huì)做一些講座。最近我也參加了這樣的講座，深感收益匪淺。

第二段：了解幼兒園

在講座中我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒園的知識(shí)，比如說(shuō)小班和大班有什么區(qū)別，怎么給孩子退燒散熱等。這些知識(shí)雖然看起來(lái)微不足道，但合適的應(yīng)用可以幫助小孩子更好的成長(zhǎng)。

第三段：怎樣與孩子溝通

此外，更有趣的部分是我們學(xué)習(xí)如何與孩子溝通。幼兒園里的孩子年齡較小，不習(xí)慣文字的表達(dá)，他們更多的用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己。這在實(shí)踐中也很有借鑒意義，對(duì)于我們未來(lái)當(dāng)老師的人更有幫助。

第四段：教育工具

另外講座重點(diǎn)介紹了一些教育工具，其中不乏新奇的創(chuàng)意玩具、模型等。而以上工具，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻有潛在的復(fù)雜性。在實(shí)際的操作中，我們需要逐個(gè)理解，反思加以創(chuàng)新運(yùn)用。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次講座的體驗(yàn)，顯然是我個(gè)人的收獲很大。理論結(jié)合實(shí)踐，令我更有信心去實(shí)習(xí)、教學(xué)，同時(shí)也讓我更加明確自己在未來(lái)的事業(yè)中所要做的事情。在實(shí)踐中努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能有更加豐碩的收獲。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十三

我不知道你們?cè)趺纯创變航處熯@一行業(yè)，但我想說(shuō)的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問(wèn)的決心，要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。下面是小編為大家整理的幼兒教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)3篇，以供大家參考借鑒!

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。__年剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

一、實(shí)習(xí)目的

快速融入到工作當(dāng)中，和孩子們打好交道，為未來(lái)的教育工作打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。

比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生” 的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

__個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這__月齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了__個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊!在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

如今實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)是正式的結(jié)束了，通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)體驗(yàn)中，我真正的融入到幼兒園的環(huán)境中，與每一個(gè)小朋友真心的去交流，用心地對(duì)他們?nèi)ジ冻?，也是努力地讓自己在這樣的環(huán)境中去成長(zhǎng)，去真正的改變自己，讓自己更加的適合于這份工作崗位。

一、個(gè)人的收獲

這一場(chǎng)的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，讓我真正的在自己的生活中得到了成長(zhǎng)，也非常用心的讓自己在工作中去成長(zhǎng)，去更好的完成屬于自己的工作。當(dāng)然從個(gè)人的心理上也是漸漸地有所轉(zhuǎn)變，從學(xué)生的角度成長(zhǎng)為教師，更是用心教導(dǎo)每一位小朋友，就是希望能夠在自己的教導(dǎo)下讓每一位小朋友都能夠得到很好的成長(zhǎng)。這段時(shí)間我不僅僅更多的了解了自己身為教師應(yīng)該要完成的工作，更是對(duì)自己的未來(lái)生活有了更多的認(rèn)知與感悟。這次的實(shí)習(xí)教會(huì)了我不管是任何的工作都需要認(rèn)真的對(duì)待，這樣才會(huì)在其中有所收獲。

二、個(gè)人的不足

在這份工作的進(jìn)行中，我深深的明白自己身為員工確實(shí)還有較多的不適應(yīng)的地方，或許是自己在學(xué)校養(yǎng)成的懶散習(xí)慣，也或許是自己還沒(méi)有真正的得到轉(zhuǎn)變，總之實(shí)習(xí)的一切都是在促成我的慢慢成長(zhǎng)。在教導(dǎo)小朋友的方面，我還有非常多的缺點(diǎn)，而這些的不好之處都是需要我擺正自己的心態(tài)，爭(zhēng)取自己最大的成功來(lái)讓自己成長(zhǎng)與改變的。小朋友們是祖國(guó)的花朵，更是需要用心去呵護(hù)，以更好的方式來(lái)促成對(duì)他們的教導(dǎo)，所以還有很多的方面都是需要我去努力的，也是需要我擺正自己的心態(tài)，以加倍的努力去換來(lái)的。

三、實(shí)習(xí)后的感悟

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我真正的明白自己在社會(huì)中去工作的經(jīng)驗(yàn)是完全不夠的，而我更是需要擺正自己的心態(tài)，以更好的方式來(lái)讓自己去成長(zhǎng)，當(dāng)然也是要加倍的讓自己去有更好的收獲。雖然在這次的實(shí)習(xí)中我的個(gè)人的能力是不夠的，但是這一切都讓我明白工作能力的重要性。從這次的實(shí)習(xí)結(jié)果來(lái)看，我確實(shí)是收獲了不少，所以接下來(lái)的時(shí)間我也是會(huì)努力地提升自己，爭(zhēng)取在下一階段能夠有更好的發(fā)展。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我需要進(jìn)步的方面確實(shí)是非常的多，所以在以后的工作中我都是需要盡可能的擺正自己的心態(tài)，去更多，更好的認(rèn)識(shí)到我自身存在的問(wèn)題，如此才能更有針對(duì)性的去做出應(yīng)對(duì)，才能夠真正的讓我有所改變。我相信未來(lái)的我一定是可以變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)也是能夠促成我更好的發(fā)展。

我在__幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí)，我將實(shí)習(xí)分為三大塊：

一、實(shí)習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、見(jiàn)實(shí)習(xí)階段

(一)見(jiàn)習(xí)階段

1、認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。

2、見(jiàn)習(xí)幼兒全天活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習(xí)，我對(duì)幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn)，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神，我不由得緊張起來(lái)，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，自己就覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導(dǎo)的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會(huì)被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必須思索如何把它拉回來(lái)?這是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)實(shí)習(xí)階段

1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。提前三天將計(jì)劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(zhǎng)的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺(jué)得非常可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間，八周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。此次實(shí)習(xí)給了我真實(shí)的接觸蒙氏教具、教學(xué)環(huán)境，感受蒙氏教育理念，向蒙氏教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。瑪利亞·蒙臺(tái)梭利是繼福祿貝爾之后的一位著名的幼兒教育家，蒙臺(tái)梭利影響廣泛，幾乎遍及世界上每一個(gè)國(guó)家及幼兒教育。由她始創(chuàng)的“兒童之家”，創(chuàng)立了獨(dú)特的幼兒教育方法，這種教育方法的基礎(chǔ)是兒童在準(zhǔn)備好的環(huán)境中的自由活動(dòng)。而我所在的實(shí)習(xí)單位南昌市紅谷春天兒童之家幼兒園就是一所全面推行這種教育法的蒙臺(tái)梭利式幼兒園。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很難得的好機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)中不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)，用蒙臺(tái)梭利的一句話：我聽(tīng)了，我會(huì)忘記;我看了，會(huì)記住;我做了，我就真正明白了。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)八周的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

這期間給我最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份

教案

這次實(shí)習(xí)還讓我對(duì)蒙氏教師有了新的認(rèn)識(shí)。人們對(duì)蒙臺(tái)梭利方法的評(píng)論總是很表面，認(rèn)為它對(duì)老師的要求不多。認(rèn)為老師需要做的就是盡量避免干預(yù)孩子，留給孩子自己去活動(dòng)。但是如果將教具一并考慮進(jìn)來(lái)，如何將種類繁多的項(xiàng)目，依照孩子的能力來(lái)計(jì)劃，安排教學(xué)的順序與細(xì)節(jié)，老師的工作就繁雜多了。她們必須事先花很多時(shí)間準(zhǔn)備，之后老師的悠閑與被動(dòng)，都是成功的表征，表示任務(wù)的順利完成。而且，要成為蒙臺(tái)梭利式的教師就必須準(zhǔn)備自己，需要參加關(guān)于“兒童之家”方法的培訓(xùn)。

蒙氏教師是整個(gè)環(huán)境的管理者與維護(hù)者，老師應(yīng)專心做好她的工作，不必在意孩子的問(wèn)題與困難，要相信環(huán)境必能使他痊愈。教師需要讓教室內(nèi)所陳列的教具經(jīng)常保持美觀、明亮、完好無(wú)缺，配件齊全，隨時(shí)合用。除此之外，教師本身也應(yīng)富有吸引力，態(tài)度親切又優(yōu)雅，能讓孩子不自覺(jué)地敬重、愛(ài)戴自己的老師。另外老師要善于誘導(dǎo)，使用各種技巧來(lái)抓住孩子的注意力，把那些心思散漫、四處游蕩、無(wú)法專注于任何事物的孩子帶入軌道。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻能終身受益。這次實(shí)習(xí)讓我知道一名幼兒教師的工作是多么繁雜，老師的保教工作要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們未來(lái)幼兒教師學(xué)習(xí)和努力的方向?；仡欉@些日子，我學(xué)到了不少幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。有很多是我在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

以前在學(xué)校我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。況老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，在做操時(shí)，她告訴孩子當(dāng)哥哥姐姐做完操時(shí)，我們要鼓掌，適時(shí)展開(kāi)禮貌教育。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)況老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有時(shí)我會(huì)在幼兒做工作的時(shí)候直接帶他去廁所，況老師告訴我，這樣做會(huì)不利于幼兒專注力的養(yǎng)成。原本我行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

我始終相信“只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子”這一句話，我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到幼兒教師的工作性質(zhì)，也更加堅(jiān)定了自己的選擇。

在這短暫的八周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我也要十分謝謝康乃馨班的況老師、李老師和徐老師，她們教會(huì)了我很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

隨著時(shí)間的關(guān)系，我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。 萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。

我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。

在機(jī)關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次，教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣。我從熟悉教材開(kāi)始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒(méi)有成功。不過(guò)又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。

再次，家長(zhǎng)工作。作為教師，每天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任。

經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越高。這使我知道，必須要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

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幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十五

x年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

幼兒園新教師實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)2

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十六

在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考，并且對(duì)于自己未來(lái)從事教育工作的理念和方向也有了更深的理解。在此，我想分享一下我的幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)及心得體會(huì)。

一、認(rèn)識(shí)幼兒園的特點(diǎn)和需求

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園是處于兒童教育發(fā)展的重要階段，目的是為了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和提高他們的學(xué)習(xí)能力。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的自主性和主動(dòng)性，因此，教育要貼合幼兒的特點(diǎn)，以玩為主，身心合一，通過(guò)游戲和體驗(yàn)式教育，讓幼兒在快樂(lè)與自由中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、提高溝通技能和互動(dòng)能力

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到教師的溝通和互動(dòng)能力對(duì)于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與幼兒互動(dòng)，了解他們的需求和興趣，并與家長(zhǎng)溝通，密切聯(lián)系，讓幼兒得到充分的關(guān)愛(ài)和教育。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷提高了自己的溝通和互動(dòng)能力，在困難和挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)。

三、建立有效的教育方案

建立一個(gè)有效的幼兒教育方案，是幼兒園教育的重要一環(huán)。每個(gè)幼兒都應(yīng)該受到細(xì)致的關(guān)注，并進(jìn)行個(gè)性化的教育規(guī)劃。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)和制定了教育計(jì)劃，包括游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)、手工等各個(gè)方面，落實(shí)每個(gè)幼兒的需求和興趣點(diǎn)，為每一個(gè)幼兒量身打造教育方案。

四、推廣生命關(guān)懷教育

在幼兒園的教育中，生命關(guān)懷教育是一個(gè)非常重要的課題。這種教學(xué)方案可以提高幼兒的自尊心和自信心，幫助幼兒更好地適應(yīng)社會(huì)。在我們的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)和實(shí)踐了生命關(guān)懷教育的一些方法，包括鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，參與集體生活，擁抱自己的情緒等等，讓幼兒獲得更好的教育體驗(yàn)。

五、反思自我，完善自我

在實(shí)習(xí)中，我不斷反思自己，思考如何把握機(jī)會(huì)，掌握更好的教育方法。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深化了對(duì)于教育的理解和認(rèn)識(shí)，并不斷提升自己的教育能力。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)并且關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)，將這些認(rèn)識(shí)應(yīng)用到我未來(lái)工作中去，為幼兒健康成長(zhǎng)做出更多貢獻(xiàn)。

總之，在這段幼兒園實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃也有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我相信在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)定會(huì)成為我成長(zhǎng)的精華。

幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。 幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我 提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于 參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實(shí)習(xí)心得3

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