經歷過艱辛努力的學習階段，總結可以幫助我們更好地總結心得和經驗。在寫總結時，我們可以通過使用恰當?shù)睦雍凸适聛碓鰪娍偨Y的可讀性和說服力?？偨Y的寫作要求因人而異，但以下范文可以給大家提供一些思路和參考。
桂林山水甲天下課文篇一
本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。閱讀本文可以感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山；仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。
“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。
于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。
作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人！
接著運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的風姿。
先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當?shù)男稳荩o人以親臨其境的感覺。
山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。
最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。
桂林山水甲天下課文篇二
小時候經常在圖片上看到桂林山水，長大后經常聽到“桂林山水美如畫”，所以我對桂林這座城市充滿了好奇和向往。
假期里，我和爸爸、媽媽終于來到了這座山清水秀的美麗城市―――桂林。當我和天上那些變化多端的云朵說再見后，桂林的那些桂花樹就在向我招手，仿佛在對我說：“小朋友，歡迎你來到桂林?！?/p>
桂林最美的是漓江，當我剛走到漓江邊，就被它的美深深打動了。我看過水平如鏡的西湖、波濤洶涌的大海，但像漓江這樣靜和綠的水，我是第一次看到。我和爸爸媽媽坐在竹筏上，竹筏慢慢地在江中劃行，也許是前一天晚上下雨的原因，江面上籠著一層薄薄的霧，我感覺自己就是一位仙人，正在仙境中漫步。漓江的水真清呀，清得都能看到水底的沙石。桂林的山真險呀，一座座山拔地而起，有的像海豚，有的像蘋果，還有的像馬……漓江兩岸的鳳尾竹在微風中笑彎了腰，仿佛在笑著迎接所有游客。下了竹筏，爸爸騎著電瓶車帶我們到了20元人民幣的最佳拍攝點，我們在那拍照留念。下午我們去了十里畫廊，這里景色美得像一幅油畫。我還看到了大榕樹，榕樹真大呀！有數(shù)不清的枝干，枝干上又生根，根上又發(fā)芽。真是世界之大，無奇不有！
桂林最好吃的`是桂林米粉，晶瑩的米粉浸泡在褐色的湯里，伴著綠色的香菜、火紅的臘腸、金色的黃豆撒落上面，真是令人垂涎三尺！這里的米粉很奇怪，不是按碗賣，是按兩稱的，每兩就1.5元，真是物美價廉！我看見一些黃頭發(fā)、藍眼睛的外國人，吃完桂林米粉后豎起大拇指說：“good！verygood！”如果你還沒吃過，趕緊來嘗一嘗吧。
快樂的時光總是那么短暫，在夕陽的余暉下，我們結束了六天的桂林之旅。如果有人問我，桂林美嗎？我會告訴他：桂林的山水真漂亮，真應了那句“桂林山水甲天下”！
桂林山水甲天下課文篇三
我去過非常多的地方，比如：桂林、北京、廣州等等。我心中最美的地方還是桂林!桂林位于廣西壯族自治區(qū)，那里山清水秀，風景優(yōu)美，有許多名勝古跡!
我們首先來到龍脊梯田，那的梯田又高又整齊，一塊塊的梯田上種滿了稻谷。秋天，稻子成熟了，從高處望去，好似金色的樓梯。秋風吹來，金色的梯田似乎像一層層波動的麥浪，讓我聞到了豐收的味道。
最為美麗的地方當然是“二十元人民幣背景圖”的遇龍河。清而輕的河水帶著碧綠色，一葉葉小舟緩緩地來來往往，像來來往往的人們。河邊的一座座山層巒疊翠，有的.像張開的大嘴;有的像巨大的剪刀;有的像蹲著的駱駝，讓我目不暇接!一群群小鳥飛過，嘰嘰喳喳地叫著，似乎在唱秋天交響曲呢!
坐著一葉小舟，我們來到了漓江上，耳畔傳來河水嘩嘩的聲音，我不禁俯身用手捧起河水，嘗嘗那甘甜的味道!站在船頭，看著密密層層的山，聞著花兒的淡香，吹著習習的涼風，真讓人流連忘返啊!
桂林山水甲天下!我愛你秀麗多姿，美麗無瑕的桂林，你讓我知道了大自然真正的魅力!
桂林山水甲天下課文篇四
這是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。
課文按先總后分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優(yōu)美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景。
課文一開始總寫“桂林山水甲天下”。既概括說明了桂林山水在我國名勝中的地位，同時又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。“桂林山水甲天下”，意思是桂林山水的美居天下第一?！凹住笔堑谝坏囊馑肌?/p>
接著分別具體描寫漓江的水和桂林的山。
寫漓江的水，先用“我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水”一句，拿大海、西湖同漓江的水相比，是說漓江的水既不同于大海的“波瀾壯闊”，也不同于西湖的“水平如鏡”，漓江的水有一種獨具特色的美。一個“卻”字，說明大海、西湖雖美，但都無法與漓江的水相媲美，可見漓江的水是多么迷人！接著運用排比、比喻等修辭手法，準確而生動地描寫了漓江水的三大特點：靜、清、綠。用“感覺不到它在流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容“綠”，然后通過寫自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的靜。
再寫桂林的山。寫桂林的山抓住“奇、秀、險”的特點來寫。先用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。接著運用排比的手法，通過生動形象的比喻、擬人等具體寫山的“奇、秀、險”。山的“奇”表現(xiàn)在一般的山脈都是從地面逐漸高上去，連綿不斷，而桂林的山是“一座座拔地而起，各不相連”，并且各種各樣奇特的山峰排列在漓江兩岸。山的“秀”是指山很秀美，表現(xiàn)在山的色彩明麗?！跋翊渚G的屏障，像新生的竹筍”既形象地寫出了山的形狀像“屏障”，像“竹筍”，同時也生動地描繪了山的色彩明麗和鮮亮。山“險”表現(xiàn)在山石奇形怪狀，重重疊疊，并且高聳突出。“好像一不小心就會栽倒下來”是作者當時的感受，給人以身臨其境的感覺。“栽倒”指頭朝下跌倒，這里指山石的高聳突出，可以看出山是多么的“險”！
最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來，作為一個完美的整體畫面來進行描繪。山圍繞著水，水倒映著山，再加上“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”，形成了一幅連綿不斷的美麗畫卷，令人流連忘返。課文最后運用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句，既總結了全文，同時又抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美之情。這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。
桂林山水甲天下課文篇五
這篇文章是人教版小學四年級的課文，描寫了桂林的美麗山水景色。下面是由小編為大家整理的“桂林山水甲天下課文原文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；
漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；
桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
這是一篇精讀課文，寫的是桂林山水的美麗景色，表達了作者對桂林自然風光的喜愛和贊美之情。
課文按先總后分的寫法，抓住桂林山水的特點，以優(yōu)美的語言，生動形象地描繪出了桂林山水的美景。
課文一開始總寫“桂林山水甲天下”。既概括說明了桂林山水在我國名勝中的地位，同時又交代了作者觀賞桂林山水的緣由?！肮鹆稚剿滋煜隆?，意思是桂林山水的美居天下第一?！凹住笔堑谝坏囊馑?。
接著分別具體描寫漓江的水和桂林的山。
用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；
用“一塊無瑕的翡翠”形容“綠”，然后通過寫自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的靜。
再寫桂林的山。寫桂林的山抓住“奇、秀、險”的特點來寫。先用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。接著運用排比的手法，通過生動形象的比喻、擬人等具體寫山的“奇、秀、險”。山的“奇”表現(xiàn)在一般的山脈都是從地面逐漸高上去，連綿不斷，而桂林的山是“一座座拔地而起，各不相連”，并且各種各樣奇特的山峰排列在漓江兩岸。山的“秀”是指山很秀美，表現(xiàn)在山的色彩明麗。“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”既形象地寫出了山的形狀像“屏障”，像“竹筍”，同時也生動地描繪了山的色彩明麗和鮮亮。山“險”表現(xiàn)在山石奇形怪狀，重重疊疊，并且高聳突出?！昂孟褚徊恍⌒木蜁缘瓜聛怼笔亲髡弋敃r的感受，給人以身臨其境的感覺。“栽倒”指頭朝下跌倒，這里指山石的高聳突出，可以看出山是多么的“險”！
最后，把桂林的山和水聯(lián)系起來，作為一個完美的整體畫面來進行描繪。山圍繞著水，水倒映著山，再加上“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”，形成了一幅連綿不斷的美麗畫卷，令人流連忘返。課文最后運用“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句，既
總結
了全文，同時又抒發(fā)了作者對桂林山水的贊美之情。這句詩的意思是：游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。仔細品味詞句，反復誦讀積累語言，從中要吧學到作者的表達方法。
一、開頭引用名句
“桂林山水甲天下”，點明桂林是聞名遐邇、令人神往的游覽勝地。
于是很自然地產生了蕩舟漓江、觀賞桂林山水的欲望。一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。
二、第二自然段寫漓江的水
作者并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個“卻”字轉折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人！
用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；
用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的風姿。
三、
第三自然段以同樣的手法寫桂林的山先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當?shù)男稳?，給人以親臨其境的感覺。
四、文章的末段描繪了山和水
山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。
最后以“舟行碧波上，人在畫中游”的詩句收尾，既畫龍點睛地概括全文，又與首句“甲天下”遙相呼應。全文脈絡清晰，起承轉合，自然流暢，給人以美的享受。
桃花源記課文原文
《假如沒有灰塵》課文原文
桂林山水甲天下下一句
桂林山水甲天下教學設計
窮人課文原文及佳句賞析
桂林山水甲天下課文篇六
初一的早上，陽光明媚，我坐著滴滴去了高鐵站，我們全家準備去桂林游玩。就在這新年的第一天，我學會了取高鐵票嘿！這可是我人生中的第一張高鐵票，我興奮極了！
到了桂林，我們去的第一個景點是象鼻山。為什么它叫象鼻山呢？因為那座山就像一只大象在湖邊喝水，大象鼻子沒入湖水之中，有趣極了！
初二我們去了桂林的第二個景點：坐船游漓江，從桂林游到陽朔。我們坐在船上，那艘船有三層，我和爸爸媽媽外公外婆都興奮地在第三層一邊擺各種姿勢拍照，一邊聽導游介紹兩邊的高山。那些山形態(tài)各異，有的像馬上騎著一個人在奔跑，有的像一只猴子在抱著桃，還有的像兩只手合起來的樣子等等。在這些山里，我最喜歡的就是猴子抱桃，它可愛極了！
船在水上航行，我們坐在船上欣賞風景，北風吹拂著我們的臉龐，好愜意！漓江的水很清澈，一眼望去，都能看見魚兒在水下嬉戲。船行駛過的地方，波浪姐姐翩翩起舞，靈動極了！
初三，我們去了第三個景點葫蘆巖。這里景色優(yōu)美，風景如畫，我們全家人都很喜歡這里。葫蘆巖里有許多奇形怪狀的石頭，有的叫蘑菇山，有的叫蔬菜山，還有的像一群小動物來聽老爺爺吹口笛呢！為什么有的叫蘑菇山呢？因為那些大石頭像形狀不一的蘑菇。為什么有的叫蔬菜山呢？因為那些大石頭有些就像花生、玉米、冬瓜、豆角等蔬菜。導游還告訴我們，山上還有兩個老人在談養(yǎng)生之道呢！總之，葫蘆巖里這些石頭，神奇極了！
這三天，我在桂林玩得真開心！這次桂林之旅讓我終生難忘，桂林的山水深深地印在我腦海里！
桂林的山巍然聳立，桂林的水水波靈動，桂林的巖石多樣神奇！桂林山水甲天下，果真名不虛傳??！
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桂林山水甲天下課文篇七
這一句桂林山水甲天下勾起了我多少美好的回憶。桂林的山水，我可以毫不夸張地說，它的每一處山水都是一顆明珠，每一處勝景，無不使人不流連忘返。
我見過平靜止水的西湖，認為這是水中最美的景色，而我看過桂林的`水后，我才發(fā)現(xiàn)還有比西湖更美的湖松湖；我也見過崇山峻嶺的泰山，而桂林的山中，景色遠遠超過了泰山。
桂林的水早晨最迷人，我也被深深吸引住了。湖水顯得那樣溫柔、清澈，猶如一個個少女的眼睛。
桂林的水是那么靜，靜得如同令人感覺時間靜止了；桂林的水是那么的清，清得可以看清湖底那一顆顆小石頭；桂林的水是那么綠，綠得就像一塊完美無瑕的翡翠。我將一顆石頭丟進了桂林的湖，湖里的寧靜被我打破了，蕩漾出一層層細細的波紋。一只小船飄過，往岸上看，才發(fā)現(xiàn)在前進，岸在后移。
這時，下起了蒙蒙細雨，雨中的桂林，多加了一點風采。雨中的桂林就像披上了一層薄薄的輕紗，這種境界里，誰都會為此陶醉、著迷。雨絲細細的，像一根根牛毛，又像一根根銀針，那么晶亮，閃閃發(fā)光。花朵上滴著晶瑩剔透的露珠，隨著花朵的邊緣，滴了下來。蜻蜓也飛來了，落到了花朵上，翅膀飛快地上下擺動?？窗。≡谶@種境界里，連昆蟲也為之迷住，陶醉在桂林山水那無限樂趣、無限風光里。
雨天的桂林很冷，但是我卻有股奇妙的暖流在心中竄動。
桂林山水甲天下課文篇八
人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幹劾旖?，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上天空云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
桂林山水甲天下課文篇九
人們都說：“桂林山水甲天下”。暑假到了，我和朋友們一起來到了山水迷人的旅游圣地——————桂林。
昨天，剛剛下了雨，今天清晨，桂林被籠上了一層薄薄的霧，就像給桂林穿上了一件透明的紗衣，在霧中的桂林顯得更加迷人了，我們就像走進了仙境一般。太陽從東邊冉冉升起，樹葉上，花叢里，草坪地，都有一顆顆晶瑩透亮的露珠，在陽光下，就像一顆顆光彩奪目的珍珠。天越來越亮，陽光越來越強，陽光從樹葉的縫隙里照進來，撒下了星星點點的金光，就像碎金子一樣。我們呼吸著大自然的空氣，就像溶入了桂林一般。
“嘿，你們快看，那兒有一頭大象”！同學貝妮激動地說。大象正立在河邊，把長長的鼻子升進水中美美地喝這甘甜的漓江水。霧已經漸漸散去了，在朝后飄去，象山仿佛隨著霧在前進?！八遣皇且吡恕?？一貫幼稚又可愛的貝妮著急地說。“不會的，大象才不會離開桂林這個人杰地靈的好地方呢！”王林笑著說。大象的頭上長滿了郁郁蔥蔥的樹木，遠遠望去，像是帶上了一頂綠色的皇冠。
桂林山水甲天下課文篇十
人們常說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”。今天我就來介紹一下無比秀麗的桂林和陽朔的山水。
我先來寫一下桂林的象鼻山。象鼻山就在漓江邊上，遠看像一頭大象，山上有很多動物，其中孔雀和鴿子最多，它們可愛得不得了。哦，對了，說起動物我差點忘記說象鼻山了。象鼻山的“象鼻”就是一個懸崖，它的鼻子是彎曲的，好象永遠在喝漓江水，卻怎么也喝不飽。
我再來介紹一下桂林陽朔的七星巖。七星巖有個大洞，一走進去，就會發(fā)現(xiàn)很多奇石，有“魔琴”，是一塊巨大的石頭，只要有人拿起石頭擊中“魔琴”，“魔琴”就會發(fā)出悅耳的琴聲；有“猴子撈月”，是一塊中等大小的石頭，看起來真的是猴子在撈月的樣子。大家可別小看這些石頭，它們可都是天然形成的。我說：“還有很多奇石，就不一一列舉了”。
有好句為證：桂林之山水，陽朔所謂山，漓江所謂水，山水合一，風景秀麗也！用漓江水沏茶，既香甜又甘苦，看我介紹的文章，回味無窮！
桂林山水甲天下課文篇十一
去桂林旅游的決定很倉促，4月20日與旅游公司接洽，4月22日11:08分便乘21次火車出行了。經過25個多小時的煎熬，第二天12:30分到達了桂林。桂林四月天，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，氣溫比北方略低一些。其他旅游團接站的導游高舉著游客的姓名，把他們的游客接走了，唯獨我們的導游不見蹤影。我們在車站廣場上冒雨轉了幾圈，鞋已濕透，身在異地他鄉(xiāng)。心一下涼了半截，趕快給地接導游打電話，才知導游還沒動身，同時組團的七個人不時地給導游打電話，過了十幾分鐘，導游姍姍來遲。旅游的第一印象極壞。
下午乘游船游覽桂林環(huán)城水系'一江四湖'，四湖是:榕湖，杉湖，桂湖，以岸邊種植著成片的榕樹，杉樹，桂花樹命名，木龍湖以前是沒有的，為了兩江(漓江，桃花江)四湖的環(huán)城水系，依托宋代東鎮(zhèn)門和宋城墻遺址，參照清明上河圖的許多宋代建筑改建了宋城公園，人工造了這個湖，木龍湖是四湖中最漂亮的。四湖與漓江落差有三米，船行至漓江大壩，船后的大壩關上，游船像在水盒之中，湖水順著預埋的管道將水抽到漓江中，水位緩緩下降，與漓江水位一致時大壩打開，游船駛入漓江，疑似三峽大壩的縮影在漓江重現(xiàn)。游船緩緩地行走，我們欣賞了桂林城徽'象鼻山'，被稱為漓江的守護神'伏波山'，桂林山水匯景之地'疊彩山'等桂林名山，接站不愉快的情緒跑到九霄云外去了。晚飯后觀看了蜚聲世界藝壇的中國天創(chuàng)國際演藝制作交流公司最新推出的一臺并與美國拉斯維加斯媲美的超大型山水全景演出，超強的舞臺效果，強大的演員陣容，雜技、芭蕾、舞蹈并重，讓人看后終身難忘。演出結束后，演員在劇場大廳歡送人們，與觀眾合影留念，場面十分感人。
桂林山水甲天下課文篇十二
春天到了，老師教了小麗、小剛、小秀等同學一篇課文，名字叫做《桂林山水》。在這篇課文里面，描寫了漓江的水、桂林的山。在課文里，漓江的水是那么的清澈見底，是那么的碧綠無瑕。桂林的山是那么的奇、秀。小麗、小剛、小學了之后，都非常想去桂林親眼目睹一下這風景如畫的地方。星期六，他們集體結伴，一起去欣賞那桂林山水。
到了桂林，他們高興極了，不禁地大聲叫。接著，他們乘著竹筏來到了漓江上，看見這里的水真綠呀，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠；這里的水真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動；這里的水真清呀，清得可以看見江底的沙石。忍不住贊嘆道：“看來真是百聞不如一見呀！這里的水真的好美，好親切呀！”
小剛欣賞著岸邊的山，小麗說：“漓江真美麗呀！”當看到桂林的山時，小麗又忍不住夸贊道：“桂林的`山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀呀，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。真是和書上說的一模一樣呀！”
桂林真美呀！
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桂林山水甲天下課文篇十三
人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的.沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船漿激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像世象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?/p>
桂林山水甲天下課文篇十四
暑假，媽媽帶我去桂林旅游。讓我印象最深的就是漓江和靖江王府了。
話說“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”。這天，我們來到了陽朔乘船游覽漓江風光。游船緩緩前進，兩旁的山上樹木茂盛，江面碧波蕩漾，船隨水動，人如畫中?！按蠹彝筮吙矗@個就是五指山”。講解員阿姨說道。我隨著阿姨指的方向，看到了一座山峰，我伸出手，對著山峰，哇，真的和五指一樣的形狀，原來它的名字是這樣得來的。隨著游船的行走，兩邊的山峰有的像駱駝，有的像白馬，有的像老鷹……真是千姿百態(tài)，惟妙惟肖。
桂林除了秀麗的山水，還有一座明朝的王府，它就是靖江王府。隨著講解員阿姨了解王府的歷史后，來到了最有意思的模擬科舉考試。考試開始后，我們就被分配到一間用石頭蓋的小房子里，里面放著筆、墨、硯臺、試卷。我拿起毛筆，沾了些墨水，在試卷上寫下了答案。沒過多久，考試官就公布了成績，有兩位叔叔中了狀元，看著他們穿紅袍，帶狀元帽，原來古代的第一名是這樣的，好稀奇！
在這之后，我們還游覽了國內唯一能攀爬的瀑布———古東瀑布，美麗的銀子巖，充滿民族風情的侗情水莊，這次旅行的收獲可真不小！
桂林山水甲天下課文篇十五
桂林山水甲天下人說桂林山水甲天下。我倒不信，不過我今天就在語文書里去觀賞桂林山水。我讀了過后，我感覺我已經進入了這個夢幻般的世界。我游過了漓江，漓江的水比西湖的水更加的清澈，比西湖的水更加的美。我從來沒有看見這樣的江，江水是多么的清澈，漓江的水比湘江的水清澈到極點，湘江的水是那樣的黃，那樣的臟。而漓江的水卻一塵不染。我又看見了形態(tài)萬千的山，有的像巨象，有的像老人，再加上山間綠樹紅花，空中迷蒙的云霧，可以說是人間仙境。我記得一句詩，我把它改了一下，叫：“漓江山水關不住?！蔽揖拖褡哌M了水筆畫一樣，真是美！桂林山水甲天下作文250字
小學生作文（中國大學網(wǎng)）
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