教案的編寫應當靈活多樣，體現(xiàn)教師的個性和創(chuàng)新精神。編寫教案還要考慮學生的前知識和掌握情況，設計有針對性的教學活動。教案范文還提供了一些教學活動設計和教學資源的鏈接，方便教師進一步擴展和應用。
受傷以后教案篇一
我有一個好朋友----小奇，她是一個非?？蓯鄣男∨?。我很喜歡跟她一起玩。
小奇一見我蹲在地上哭，馬上安慰道：“沒事的，我們一起回家讓我爺爺幫你消毒?！闭f著，小奇把我扶到石凳上。我一見他的手上也擦傷了，就馬上關心的問：“你的手沒事吧?”小奇笑著回答：“不，我沒事?！边^了一會兒，小奇把一拐一拐的我送到了他爺爺家。他的爺爺用酒精幫我的傷口消了毒。在消毒時，我疼的哇哇大叫，小奇又在一邊安慰我：“忍著點，消毒完一會就不疼的，我爺爺會幫你處理好的，你放心吧?！?/p>
過了一會兒，我的傷口不在疼了，我發(fā)現(xiàn)時間不早了，在跟小奇和爺爺?shù)绖e后就趕緊回家了。在回家的路上，我心想：“這一天我是不會忘記的，因為今天讓我太感動了，如果我沒有小奇這個朋友，我就真的體會不到幫助與互相扶持的精神?！?/p>
作者：繆佳微
公眾號：我與孩子說說話
受傷以后教案篇二
今天，我去買雪糕時，不小心被石頭絆倒了，胳膊蹭破一大片，我無比的痛就哭了，爸爸趕緊跑過來，把我扶起來，回家給我擦了藥，大家以后一定要小心呀！
我想起了老師講過受傷以后該怎么辦？擦傷、抓傷時一定要用紗布包好或創(chuàng)可貼貼上；流鼻血時，要用涼水洗一洗額頭；如果被小貓、小狗抓傷，一定要及時讓家長帶著自己到醫(yī)院去打狂犬疫苗，否則就會有危險千萬別大意喲！不要從高處往下跳，從高處跳可能骨頭會裂縫或骨折，我們要注意安全，不讓意外發(fā)生。平時多學習些自救知識，對我們會有好處的。
受傷以后教案篇三
那是我七歲時的故事。
“啦啦啦――”今天心情倍兒好，有一個好消息哦，那就是俺老爹今晚要回家啦。
父親外出打工，只為我過得更好。父親很愛我，我也很愛父親，因為很少見面，所以，他每次回家我都非常高興。
我一回到家，便進入了瘋狂做作業(yè)的狀態(tài)，只為騰出更多的時間，在父親回家之后，好與父親相處，聊聊我的學習、生活。
天漸漸黑了，飯菜也涼了，父親怎么還不回來，這是怎么啦？我望望窗外，院子里已經(jīng)模糊了。
媽媽在院子里接電話，接完電話，就聽媽媽喊道：“爸，媽，蓉蓉爸在她外公家，你們不用等他回來了。蓉蓉，蓉蓉，下來，去你外婆家吃飯！”
聽到媽的喊聲，我把筆一丟，咚咚地跳下樓來。
“走咯――去外婆家看爸爸咯――”我喊著，沒等媽媽就跑出了院墻門。
來到外婆家的院子外，我就大聲喊起來：“爸爸，爸爸，我來了！”
“蓉蓉，小聲點，你爸爸在睡覺。你輕點聲?！蓖馄排艿介T口低聲對我說道。
“什么？睡覺？不給我說話，就睡覺了？”我看著燈光中的外婆，奇怪地問道。
媽媽沒有說話，拉著我走進了外公的'房間。房間的燈亮著，外公坐在床邊的椅子上抽著煙。床上躺著一個人。
“爸，起來呀。這么久回來一次，也不給我說說話。”我看著床上的影子說道。
床上的人翻動著身子，好像很吃力。
“別亂動，小心點。”媽媽趕緊走到床邊，伸手扶著那翻動的身子。
“爸爸，你咋了？”我撲到床前，看著爸爸，喊著。
“沒事，大雨后路滑，路上摔了一跤。很快就好的?！卑职终f著，聲音很小，很痛苦的樣子。
干爹進來了，他對母親說：
“如果今晚發(fā)燒，就得立刻住院?！?/p>
我明白了，爸爸為了回家看我，摔著了，傷得不輕。如果不是我，爸爸就不會外出打工，不外出打工，爸爸就不會變成現(xiàn)在的樣子了。
外婆喊我吃飯，我不去，我站在爸爸床前，默默地守著。爸爸說：
“去吧，蓉蓉乖，吃飯，你吃飽了飯，爸爸的傷就好得快了?！?/p>
聽了爸爸的話，我明白了，爸爸看見我這個樣子會更難過，他的傷就會好得慢，我吃飯去了。
晚上，我在床上轉輾反側，無法入睡。半夜，屋里的響聲突然大了起來，是村衛(wèi)生室的李叔叔來了，他來幫我們送爸爸去醫(yī)院，他在鎮(zhèn)醫(yī)院有熟人。
我立刻起床，我要去。媽媽不讓我去，要我好好睡覺，明天干爹來接我。我死活不肯，硬要跟著去。媽媽發(fā)火了，我坐著地上，哭著；我在地上打滾，喊著，鬧著，我要去醫(yī)院陪爸爸。
爸爸說：“讓她去吧?！?/p>
媽媽說：“蓉蓉不乖了。今天這么晚了，送爸爸去醫(yī)院，要找醫(yī)生，要拿藥，要護理你爸爸，誰來照看你？你如果再出事……蓉蓉，你心疼爸爸，你究竟要爸爸安心治病，還是要我們來照看你？”
聽了媽媽的話，我愣在了地上，我不哭了，我乖乖地爬了起來。爸爸走了，我在床上等著天明。
第二天，我風風火火地來到醫(yī)院，看見父親五花大綁的樣子，我的眼淚又來了。
父親用繃帶中露出的眼睛看著我，小聲地說：“小丫頭，哭什么？沒事的，過幾天就好了。乖，回去讀書吧。不要耽誤了上課?！备赣H邊說邊摸著我的頭。我搖搖頭，咬著嘴唇，忍著淚水。
媽媽叫干爹送我回去上學，我不回去。媽媽又發(fā)火了，我哭了起來，站在爸爸的病床前抽噎著。媽媽伸手拉我出病房，我甩掉了媽媽的手。媽媽要抱我出去，我滑到地上，哭著，不肯起來。媽媽那力氣，怎么能拉動地上耍橫的我？爸爸翻動著身子，伸手來拉我。不料碰到了傷口，爸爸哎喲喲地喊起來。
我停住了哭，一下站了起來，我喊道：
“爸，你別亂動，我回去就是了。我回去讀書，你別亂動。”
爸爸停止了呻吟說：“蓉蓉乖。爸爸在醫(yī)院治病，你好好回去上課。你認真上學，在學校表現(xiàn)好，我的傷就會好得快。”我哽咽著點點頭，走出醫(yī)院，搭著干爹的車回到了學校。
父親出院了，可父親的額頭上留下了一塊疤，這塊疤刻在了我心上，永遠也抹不去。以后，我雖然想爸，但是再也不催著爸回家了。我什么都不要，只要一家人平平安安，開開心心，和和睦睦，我就感到了幸福。
受傷以后教案篇四
備課人總第節(jié)教學時間：
教學目標：
1.培養(yǎng)學生的觀察能力，能看懂圖畫的內容；培養(yǎng)學生的想象力，感受到幽默帶給我們的快樂，體會父子之間的親情。
2.學習四個成語，結合圖畫內容，弄懂成語和畫面內容之間的聯(lián)系，進而了解每個成語的意思。
3.認識5個生字，會寫6個字。
重點：認識5個生字，會寫6個字。
難點：學習四個成語，結合圖畫內容，弄懂成語和畫面內容之間的聯(lián)系，進而了解每個成語的意思。
關鍵：培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力
課時：2課時
教具：生字卡片、教學掛圖、
學具：查閱有關《父與子》的漫畫資料。
相關知識點：學生對漫畫的理解能力。
教學突破點：利用課件等形式讓學生感受漫畫幽默的魅力。
教學流程：
（1）識字。
在讀準字音的基礎上，結合圖和詞語體會其意思。
本課的“呆”字是一個會意字，由口、木會意，本義指言語木訥，口齒不靈，引申為人頭腦遲鈍、癡傻，又指人臉上表情死板，發(fā)愣。本課“者”字是由“睹”字拆出來的，“登”字是由“瞪”字拆出來的。“睹”、“瞪”兩個字都是目字旁，可用形聲字的特點來記憶這兩個字。
（2）寫字。
?本課生字中，“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首構成的，注意它們的區(qū)別
“登”字的'筆畫較多，尤其是上半部分易寫錯，注意加強指導。
板書設計：一年以后
者睹暑登瞪呆
第二課時
教學流程：
1.看漫畫，學詞語。
（1）認真觀察每幅圖畫，弄懂畫面上的兩個人物之間的關系；他們兩個人在什么地方，做什么，能用完整的語言描述出來。
（2）想象一下父與子在做這些事的時候會有什么樣的動作、怎樣的對話，試著讓學生說一說，為學生創(chuàng)造主動思考的情境，培養(yǎng)學生的想象力，從而使學生感受幽默的魅力，感受父與子之間濃濃的親情。
2.學習下面的詞語，結合畫面內容了解這些詞語的意思。
比肩而立：肩并肩地站在一起。
有目共睹：人人都看見，極其明顯。
寒來暑往：炎夏過去，寒冬來臨。指時光流逝。
目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。
3.讀一讀，寫一寫，選擇一個你喜歡的詞語寫句子。
指導學生讀準這些詞
學生對自己不懂的詞語質疑，教師可做適當?shù)慕忉尅?/p>
引導學生選擇自己喜歡的詞語進行說話練習。
1.找一找，說一說。
自己查找一些圖標，并弄懂這些圖標的含義
向同學們出示自己查找到的圖標，并能說出這些圖標的含義。
作品展示
要求學生聯(lián)系自己的生活實際，大膽想象，把自己的生活和生活中自己看到的事物、現(xiàn)象，以漫畫的形式表現(xiàn)出來。
全班進行“我們的作品”漫畫展覽，也可以把班級同學的作品裝訂成冊。有能力的同學，喜歡漫畫的同學，還可以出自己的漫畫集。教師重在指導學生大膽去想象，敢想敢畫，培養(yǎng)學生自信、敢于嘗試和創(chuàng)新的良好品質。
板書設計：一年以后
比肩而立有目共睹
寒來暑往目瞪口呆
受傷以后教案篇五
星期天早上，我和媽媽去環(huán)城公園晨練。突然，我發(fā)現(xiàn)前墻腳下有一只垂死的鳥。我趕緊小心翼翼的拿在手里，和媽媽商量著一定要帶回家復活。
我把鳥輕輕放在桌子上，拿來藥盒，把云南白藥抹在鳥的傷口上，用紗布包好。然后在一個小紙箱里鋪上厚厚的棉花做一張“床”，把小鳥放在它的“床上”，再把它的“床”放在我的床頭。
看起來很瘦。為了讓它早日康復，我每天給它吃新鮮的小米，喝新鮮的水。
因為他太愛小米了，我也給它取名小米。每當看到小米吃的很開心，心里也很開心。白天，我把它的.床放在陽臺上，讓它曬太陽；晚上，我把它放在床上，和它一起睡。從此，我們成了形影不離的朋友。
小米的傷終于好了，我要把它放回大自然。又是一個星期天，我輕輕的把小米抱到城市周邊公園的空地上，雙手舉向天空，小米飛走了。然而它舍不得離開我，沖著我尖叫，仿佛在感謝我，我無奈地朝它揮揮手，小米終于飛走了。
鳥是我們的朋友，所以我們必須保護好它們。保護動物是每個人的責任。
受傷以后教案篇六
當你走進大自然,走近漢江邊,腳落在這帶芬芳氣息的泥土上,舒服的感覺便會油然而生.目之所及,哪里都是綠色,高大挺拔的樹是綠色的,萋萋芳草還是綠色的,綠色的“海洋”在你面前閃耀，美的那么生動，美的那么可愛。休閑的人們在樹陰下乘涼。
記得小時候，我和爸爸經(jīng)常到河邊的小樹林里坐搖籃，微風吹過，小樹向我們招手。我?guī)е錁返男那椋贸鑫覀兊膿u籃把它系在兩棵小樹上，我坐上去，在搖籃里悠閑地來回搖蕩，望著遠處高高的綠樹，萋萋芳草，享受著河風送來的一片清涼，還有兩棵小樹為我們伴舞，心中有說不出的舒暢。這時走來一個人對我們說：“別把小樹累壞了，小樹也是有生命的?！蔽覀儏s只當耳旁風了。
幾天后，當我們再次去我時候，小樹已經(jīng)彎腰駝背了，我們才意識到我們對小樹的傷害，所以我們終止了我們這次的搖籃之旅。
感謝那個曾經(jīng)提醒過我們的人，如果沒有他的提醒，如果其他小朋友也如我一樣傷害小樹，人們也不會有這么悠靜的休閑之所了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
受傷以后教案篇七
我沒有英語磁帶，她把自己的英語磁帶借給我。我欠她的太多了，我沒法回報，只好用提高成績來報答她。
我忘不了的同學有章京荊。她是一個很熱心的人，剛開學的時候，因為前面的座位全部都坐了同學。所以我只好坐在后面，一個人發(fā)呆，章京荊看見我一個人在孤單單的，于是就走過來跟我講話，跟我玩。讓我感到很溫暖。
分離以后讓我記住我們曾經(jīng)相識過，這里留住我們的青春、夢想、歡笑、希望，我們帶走的只有刻在心中的點點滴滴的記憶，著點點滴滴的記憶已在彼此心中擦不去了。
受傷以后教案篇八
早上上學，聽到清脆悅耳的鳥叫聲，我想起了曾經(jīng)做過的一件事。
有一天，放學之后，我和同學有說有笑地走在回家的路上。忽然，路邊傳來了“嘰嘰，嘰嘰”的叫聲。我往循聲望去，原來是一只受傷的小鳥躺在樹下，似乎快死了！我本想一走了之，可走到半路的時候，我又想：我們整天喊著“保護鳥類”的口號，而現(xiàn)在，我碰到了受傷的小鳥怎能見死不救呢？于是，我飛奔到了那里，小心翼翼地捧起了小鳥，把它抱回了家。一到家，我就找來了受傷時常用的.紅藥水。
我先用棉簽沾了點紅藥水，輕輕地涂在小鳥的傷口上。我心想：光靠紅藥水可不夠，還要干什么呢？我跑到家附近的家禽市場，買了些小鳥的日常用品。我每天精心地照料著受傷的小鳥，還給他起了個名：小飛“小鳥的傷口一天一天好起來，恢復了些元氣。下午放學后，我回到家里，驚訝地看見小鳥會跳了！
小鳥在鳥籠子里跳來跳去，可開心了！只是，小鳥身體還很虛弱，跳了一會兒，就蹲在了鳥籠里。我想：我現(xiàn)在要做的就是給它多多補充營養(yǎng)，讓他盡快強壯起來。功夫不負有心人，過了兩三天，小鳥似乎痊愈了！
小鳥在鳥籠里蹦蹦跳跳，還會撲騰翅膀飛兩下。我看小鳥的樣子，也許是想出去飛一飛吧！我打開了鳥籠，可小鳥幾次想飛遠些都沒如愿。我想：也許小鳥太久沒飛了吧。從此以后，我讓小鳥在房間里試飛。終于有一天，當我再次打開鳥籠的時候，小鳥迫不及待飛了出去。他越飛越高，飛回了大自然的懷抱，飛回了他的家。我看著小鳥慢慢消失的身影高興極了！我默默地在心底為他祝福。
我想，正因為有著鳥語花香，物品們的生活才更為多姿多彩。所以，我們關心、愛護它們，實際上也是關心我們自己。
受傷以后教案篇九
今天在回家路上看到一個弟弟摔倒了，扭到了教，他的爸爸把他抱起后去醫(yī)院了。這讓我想到了五年級時，我的腳受傷了，中午不能去食堂吃飯，需要同學幫我端來。
可是，我最好的好朋友卻一次也沒有幫我端過，然而是我們的班長張麗每天幫我端飯，我很傷心。放學回家后，媽媽問我是誰幫我端飯的'，我說是張麗。媽媽很吃驚，她以為是我的好朋友幫我端的，便問我你的好朋友不幫你端嗎？我很想告訴媽媽我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她們會幫我端的。
可是之后也沒有幫我端過一次，我很傷心我的好朋友居然不關心和幫助我，讓我也知道了像班長一樣熱心腸的人，我也要學習班長助人為樂的精神。
受傷以后教案篇十
星期天早上，我和媽媽一起去環(huán)城公園晨練。突然，我發(fā)現(xiàn)前方城墻腳下有一只奄奄一息的小鳥。我連忙小心翼翼地把它捧在手心，并和媽媽商量，一定把它帶回家救活。
我把小鳥輕輕地放在桌子上，拿來醫(yī)藥箱，把云南白藥涂抹在小鳥的傷口上，又用紗布把它包扎好。然后把小紙箱里鋪上厚厚的棉花，做成了一個“床”，把小鳥放在它的“床”上，再把它的“床”放在我的床頭。
我的心里也很高興。白天，我把它的`“床”放在陽臺上，讓它曬太陽；晚上，我把它擱在床頭和它一起睡覺，從此我們就成了形影不離的好朋友。
鳥類是我們的朋友，我們一定要好好保護它們。保護動物，人人有責。
受傷以后教案篇十一
傍晚，籃球場又出現(xiàn)我颯爽的“英姿”。我們班的幾個籃球高手又再舉行球藝大比拼。突然，球意外地砸中了我右手的大拇指。起先，手是麻木的，毫無知覺。過了一會兒，我突然覺得一陣劇烈的疼痛。攤開手一看，天哪！我的大拇指甲蓋裂了一大半，鮮血從里面涌出來，就那么一小會兒，我以滿手是血了。我趕緊用水沖洗，可依然無濟于事。算了，到醫(yī)務室去吧。
醫(yī)務員先幫我剪掉被砸裂的指甲，再用酒精清洗一下傷口（我痛啊……），接著撒上點云南白藥。過了好一會兒，血終于止住了，接著醫(yī)務員用紗布幫我包扎傷口。我憂啊。
說是憂，可是喜還在后頭呢！第二天上數(shù)學課，“希源，你幫我把這些練習題抄在黑板上?！蔽乙灰娺@樣的苦工，嚇得魂飛魄散。突然間一樂，呵！我手上不是有傷嗎？說完，向老師秀了秀我被用紗布包得“肥碩”的傷口。老師會意，就把這“艱巨”的任務分給了另一個同學。我如釋重負。
臨近學期末，老師又要“折磨”我們了，訂的一大堆練習把我們壓得喘不過氣來。要訂練習，肯定要先叫錢吧。老師看我是“奧數(shù)小將”，做事又利索，就叫我收錢。“老師，我的手上有傷哪！”老師也“如夢初醒”，又換了另外一個同學。我真是爽歪歪，心里暗笑不已！
如今，我的手已經(jīng)痊愈了，多么希望可以再用我的“金牌令箭”來拒絕老師分配給我的“苦工”?。?/p>
手受了傷，有憂更有喜??！
受傷以后教案篇十二
1、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。
2、懂得一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。
【活動準備】
1、小熊玩具。
2、玩具圓圈。
【活動過程】
一、出示受傷的小熊，談話導入。
1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。
師：今天，我們班來了一位動物朋友!看!(從背后拿出小熊)它是誰呀?原來是一只小熊!
師：哎呀!這只小熊怎么啦?
師：這只小熊受傷了!
師：看看小熊哪些地方受傷了?
2、聯(lián)系自己受傷的情景，說說自己受傷后的感覺。
師：你有沒有受過傷，受傷后，會有什么感覺?(很疼，會哭，流血等)
3、鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，大膽講述，猜猜小熊受傷的原因。
師：小朋友們猜一猜，小熊是怎么受傷的?(幼兒發(fā)言)
二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。
1、結合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。
教師講述故事。
師：小熊到底是怎么受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧!
2、根據(jù)故事情節(jié)，進行提問，引導幼兒模仿“接、扶、抓”等動作。
師：故事結束啦!小熊的鼻子是怎么受傷的?
師：當有皮球拋過來時，要用手去接，“接”怎么做呀?老師拋球過來了，你們要接住哦!(幼兒模仿接的動作)
師：小朋友玩滾皮球游戲的時候還要注意小腳不要踩到球上，會很容易摔倒受傷的!
師：小熊的屁股是怎么受傷的?
師：玩滑滑梯的時候，小手要怎么樣?要扶著扶手，“扶”怎么做呀?我們也來做一做!(幼兒模仿扶的動作)
師：小熊的膝蓋是怎么受傷的?
師：爬攀登架的時候，要抓緊攀登架，“抓”怎么做呀?(幼兒模仿抓的動作)
三、結合生活經(jīng)驗，討論一些運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全。
1、教師出示玩具圓圈，討論游戲玩法。
師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!出示玩具圓圈!
師：玩具圓圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)
師：跳圈游戲的時候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起玩的時候不能推，不能撞!。
2、小結。
師：我們玩任何玩具都要注意安全，這樣才不會受傷，我們從小就要學會保護自己，做一個能干的好寶寶!
師：小熊受了傷!我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧!
【活動結束】
戶外大型玩具。提醒幼兒注意安全。
受傷以后教案篇十三
一天體育課，有一個同學受傷了，一滴滴的血水滴在地上，綠的地毯已有一部分變成紅的了。我雖然和這位同學友情不深，但如果不送他去醫(yī)務室，那他就會流血過多，最終，我還是送他去了醫(yī)務室。
不巧的是校醫(yī)不在，我說：“那怎么辦呢？”嘆息聲從周圍的幾個人中發(fā)出。有人提出：“送他去小診所?！币晃煌瑢W說：“費用我們一起出吧。”漸漸地由嘆息聲變成贊揚聲，一位同學自告奮勇地背起這位受傷的同學，一點也不嫌棄他，奔向診所。醫(yī)生用止血貼把傷口貼住，同學們問：“醫(yī)生，多少錢？”醫(yī)生說：“10元?！币粋€同學從口袋里掏出10元給了醫(yī)生，醫(yī)生說：“還要帶藥回家吃，要5元?！庇钟幸粋€同學掏出5元。在回學校的路上，溫暖的陽光照透同學們友好的心，秋風吹動了孩子們美好的心靈，讓人感到特別舒服。
這件事告訴我們：人與人之間要友好，別人有困難，應該去幫助他。
17、受傷事件_關于受傷的記事作文900字
一個風和日麗的星期天下午，爸爸突然心血來潮，決定要帶我們到博物館附近騎自行車。
到了那里，我們租了一輛四人座的協(xié)力車。妹妹最小、最矮，不會擋住我們的視野，最適合坐第一個位子；爸爸每天都騎自行車上下班，是箇中老手，由他負責操控全局是最適合不過的了，所以他坐在第二個位子；我不高也不矮，只得充當“夾心餅干”，坐在第三個位子；而媽媽呢？她要協(xié)助爸爸掌控后輪，所以坐在第四個位子。這樣的組合真是超完美，我們簡直配合得天衣無縫呀！哈！哈！哈！一家四口就這樣沿著迷人的兩岸風光，享受著“雙輪舞”的樂趣！你能想像那種悠閑浪漫的感覺嗎？我們在藍天白云下盡情的歡呼，彷彿想喊出心中的快樂呢！
但是，突然之間自行車倒了，我們也應聲跌了下來！原來，不知道何時，妹妹的腳竟然卡進前輪里了，唉！真是樂極生悲呀！爸爸一看情況不妙，趕緊用手試著把輪圈拉開來，想要“拯救”妹妹的腳。但鋼鐵是那么的堅硬，雖然我們使盡吃奶的力量，卻仍然一籌莫展！正當我們急得像熱鍋上的螞蟻時，圍觀的人越來越多，其中有一位伯伯拿來扳手、鋼剪，把鐵條剪斷，妹妹的腳才終于重獲自由了！我們匆匆向那位伯伯致謝后，便十萬火急的帶妹妹去醫(yī)院檢查。在送醫(yī)的途中，我們還到便利商店購買冰塊，用手帕包起來，做成冰敷袋，為妹妹的腳作初步的緊急處理。幸好，醫(yī)生說妹妹的傷沒有甚么大礙，原來當時她穿了一雙柔軟又厚實的運動鞋，它們發(fā)揮了保護作用，否則后果恐怕就不堪設想了！
經(jīng)過這次受傷的事件，我學到了許多經(jīng)驗：首先，我們要隨時注意運動安全，避免發(fā)生意外；還有，當別人陷入困難時，我們要伸出援手，只要發(fā)揮愛心，人人都可以是走過他人生命中的天使；最后，良好的裝備也是不容忽視的，每個小小螺絲釘，都可能發(fā)揮大大的功效呢！
18、補衣服的阿婆_關于阿婆的作文550字
在菜場旁邊，有一家簡陋的店鋪，一個阿婆站在店里大聲吆喝著：“補衣褲呀！”
那個阿婆看起來有70多歲了，衣服并不華麗，很樸素，頭上總是戴著發(fā)卡，時常微笑著，頭發(fā)盤著，顯得很清爽。
有一天，我在跑步時一不小心摔倒了，褲子被磨出了一個口，隨著時間，口子越來越大，都沒法穿了，我就帶了10塊錢去那個阿婆店里補。我把褲子給她，付了八塊錢。沒多久。那個阿婆補好了褲子，我就頭也不回地走了。
另一天下午，我周末去菜場買菜，我突然又看到了補衣服的阿婆。我跟她打了個招呼，買完菜就回家去了。誰知，之后每次我和爸爸去買菜都會遇到她，她也剛好在買菜，我并不知道她住在哪個小區(qū)，也不知道她叫什么，只是知道她長什么樣和她開的補衣店。
我經(jīng)常去那兒補褲子，她也只是微笑著，沒有說什么。還有一次，我在路上走時，突然聽到有人說：“前面的小女孩轉一下頭?！蔽移鹆艘尚?，那人會不會是在叫我？我轉過頭，又是那個阿婆。阿婆還給我四塊錢，說我忘拿錢了，我滿懷感謝地接過錢。
我很失落，我又沒有她的電話號碼，而且我也沒有地方補衣服了，總要到很遠的地方去補。
希望她以后還會回來，如果她回來了，我一定要加她的微信。
19、作文：我受傷了
20、我受傷了作文500字
星期五媽媽去了云臺山，我和爸爸在家可自由了，星期六晚上6：00至7：00應該學電子琴的，可是教室里沒有人，我們覺得很納悶，于是我們到處找老師，就是找不到，給老師打電話老師說改到明天了。爸爸就和我走了。在路上，我聽爸爸說晚上去龍灣桃園玩，我很興奮，因為這樣就可以見到我的朋友姍姍了。
我和姍姍玩的吊床、秋千、、、、、、玩的很快樂。轉眼間到了9:30,也該回家睡覺了，我忽然聽見了一個小孩在哭，我想看看是怎么回事，就急忙往外跑，結果不小心摔倒把腿磕破了，腿出血了，很疼，要不是姍姍在旁邊讓我別哭，我早就哭了。在弄藥之前，必須先消毒，但是我們家沒有，媽媽又不在家，我就跟著去姍姍家睡了。在路上，我總是在想，腿什么時候才能好，我擔心去不了海邊了。
下車后，我擔心雨水會淋到腿上，我又擔心沒有牙刷刷牙，最后趙叔叔給我買了個牙刷，我一看這么大會不會是大人的牙刷，后來我一看原來是親子牙刷，我才敢刷牙。等睡覺的時候，姜阿姨還囑咐我千萬別蹭著被子，我說：“知道了”。那時候已經(jīng)11：00了。我剛要睡覺，忽然聽到姍姍要拿手機充電器和她的手機，姜阿姨說：“都11：00了，你還拿手機和充電器干什么？姍姍說她要定時間，很快就到了早上7：30，姜阿姨要去上班了，只剩下我和姍姍和趙叔叔，趙叔叔不會梳頭發(fā)，就讓姍姍給我梳，我覺得很丟人，同樣都是2年級的孩子，為什么她會梳，我不會梳呢？難道我比別人笨嗎？以后我要自己的事自己做，多動手。
受傷以后教案篇十四
***同學：
在你的.手臂好些了嗎?我們代表全班同學，來***醫(yī)院來看望你。在此，也轉達他們對你的思念和關心。
當?shù)弥愕氖直凼軅耍疫€要做手術時，全班同學的心情都很難過，大家都為你擔心。同學們都想到醫(yī)院看望你，可是名額有限，就由選派的代表送上每個同學精心準備的賀卡，上面可是寫滿了大家對你的祝福和想念喲!
***，你安心養(yǎng)病，盡快好起來，我們都盼望著你早點回到***班這個大家庭呢!我們都期待著那個生龍活虎的***早點回到同學們中間，一起學習，一起歡笑!你落下的課程，不用害怕，老師和同學們都會幫助你的;遇到什么困難，也不用擔心，老師和同學們都會和你一起解決。
祝：早日康復!
****班全體同學
受傷以后教案篇十五
生活中有許多開心的，難過的事，這些事就像天上的繁星一樣——多而閃亮?？墒?，隨時間的消逝，有的已經(jīng)模糊不清了，但是有一件我卻記得很清?，F(xiàn)在就讓我來給大家講講吧！
那是一個寂靜的夜晚，爸媽出差了，只有我和姥姥在家。晚飯后，姥姥打開電視機，頓時電視里的歌舞節(jié)目吸引了我，我在床上跟著電視的節(jié)目一樣蹦蹦跳跳。可是不幸的事發(fā)生了，我一不小踩空了，大頭朝下的從床上摔了下去。頓時，鮮血從我的膝蓋里流了出來，我嚇的“哇哇”大叫，這把姥姥也嚇壞了，嚇得不知所措了呢！
“哐”門被踢開了，我仔細一看，原來是王阿姨。原來王阿姨是聽見我的哭聲過來的。王阿姨冷靜的把毛巾纏在傷口處，背著我去醫(yī)院了。
不知不覺的我睡著了，當我再次醒來時，是在醫(yī)院的病床上了。我隱約聽見了爸媽的聲音，想著看個究竟。一出病房，便看見三個熟悉的身影——王阿姨、爸爸、媽媽。當我前想聽他們在說些什么時，王阿姨便消失在我的視線里了。爸媽走上前來說：“你王阿姨是個好人，她要出國了?！?/p>
轉眼間八年過去了，王阿姨已經(jīng)在美國的某個地方安居了。但是我不會忘記王阿姨和我之間的情分的。我會永遠的將這件事記在腦海里的。
受傷以后教案篇十六
星期六，我剛吃完早飯就高高興興的去上街，準備去買幾本課外書。走出村口不遠，抬頭一看，前面路上有一只什么鳥兒在撲騰著翅膀。
我急忙跑過去，一看，?。∈且恢蛔哪绝B——尖長的嘴巴，花色的身體，美麗極了。只是翅膀耷拉著，還流著血呢！它是怎么受傷的呢？我顧不得多想，連忙雙手捧著它，跑到村衛(wèi)生所，要醫(yī)生為它清除傷口并上上藥。
剛開始村醫(yī)不原意，我憤憤地說：“又不會少你的錢！”村醫(yī)坳不過我，照我說的去做了，我心里美滋滋的。但是醫(yī)生說：“每天必須換一次藥，以免傷口發(fā)炎。”我爽快的答應了。
在以后的二十幾個日日夜夜里，除了學習以外，我的精力就放在啄木鳥身上了。天剛蒙蒙亮，我就去捉蟋蟀，捉小蟲，回來喂養(yǎng)啄木鳥，然后就用淡鹽水給它清洗傷口，最后就捧著它去衛(wèi)生所上藥。晚上如果聽到啄木鳥的叫聲，我就得馬上起床，看看它有什么動靜。有時候餓了，半夜也要喂它一次，知道它安靜了為止。
經(jīng)過我精心的飼養(yǎng)和照料，啄木鳥的傷好的差不多了，它高興的時候也會快樂的唱幾句歌。前些天我戀戀不舍的對啄木鳥說：“今天我就要放你回到美麗的大自然了，希望你以后平平安安的，你要多給大樹捉蟲子治病哦！”啄木鳥好像聽懂了我的話似的，睜著圓溜溜的眼睛看著我。我雙手一撒，啄木鳥就飛出去了很遠。不時回過頭來看看我，好像再說：“謝謝你給我治好了傷，我會好好給樹治病的，謝謝你！”
看著啄木鳥飛走了，我不由得眼淚奪眶而出，多可愛的啄木鳥??！我擦干眼淚，安慰自己說：愛護小鳥，愛護小動物時我們少先隊員應該做的，因為它們也是一條可愛的生命啊！同學們行動起來吧！珍愛，每一個幼小的生命。
受傷以后教案篇十七
眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官、本課要使學生從小就知道眼睛的重要性，知道怎樣保護眼睛。
教學設想：
教學中可以通過學生對眼睛的觀察與猜測、討論，以及上網(wǎng)瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法，使學生認識眼睛的科學。近視眼是學生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要原因。教學中要注意通過近視學生的親身體驗來認識與預防近視的發(fā)生。本課雖是常識性的學習內容，但相關資料的獲得過程應當引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的'課堂假設、探討、總結交流的必要準備，也是探究能力的重要方面。
（一）知識與技能：
1、知道怎樣保護眼睛。
（二）情感、態(tài)度與價值觀：
1、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。
重點：指導學生認識眼睛的重要性。
難點：指導學生認識怎樣保護眼睛。
教師準備：保護眼睛，預防近視的投影片、
學生準備：課前分組組織部分學生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護的常識。
一課時
（一）導入新課：
（二）新授：
1、眼睛常患哪些疾??？
（3）請班上患近視的同學說一說感受
（4）談話：近視眼是怎樣得的？
（5）分組討論、匯報、
（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？
出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？
（8）小結：預防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養(yǎng)等。
2、測一測我們的視力。
（1）利用測視表測視自己的視力。
（2）各組交流。
（3）全班交流。
3、怎樣保護自己的眼睛？
（1）談話：眼睛還會因為不干凈得病、怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？
（2）講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病、另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。
4、應用：
兩人一組，互相檢查看書和寫字姿勢是否正確，并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適
拜訪當?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛保護知識。
保護眼睛
預防近視
注意眼睛衛(wèi)生
受傷以后教案篇十八
1、知道遇到困難或麻煩的事情，能自己解決的要自己想辦法解決，不要總依賴大人。
2、初步學會按事情發(fā)展順序，看圖寫一段話，句子要通順。
3、初步學會看圖發(fā)揮想象。
2課時。
1、指導學生仔細看圖，理解圖意，然后說說主要意思。說圖意時，學生可以互相補充，以求對圖意有整體的'了解。
2、再次看圖，發(fā)揮想象，用幾句話說出每幅圖的圖意。
（1）第1幅入是什么意思呢？看看圖，再看看開頭的幾句話，誰能說說？
（3）讀課后第1題（2），看第3幅圖，說說小紅和冬冬在干什么？
（4）讀課后第`1題（3），看第4幅圖，說說圖意。
3、用上開頭的幾句話，把4幅圖的圖意連起來說一段話。（注意句子的連貫，句子通順、及時點評）
4、學生把說的話寫下來，教師巡回指導。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5099087.html】
