教案中應包含詳細的教學步驟、教學資源和評估方式等內(nèi)容。在編寫教案之前,教師應該了解學生的學習情況和學習困難,有針對性地進行教學設計。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能對大家編寫教案有所幫助。大家一起來看看吧!
受傷以后教案篇一
今天在回家路上看到一個弟弟摔倒了,扭到了教,他的爸爸把他抱起后去醫(yī)院了。這讓我想到了五年級時,我的腳受傷了,中午不能去食堂吃飯,需要同學幫我端來。
可是,我最好的好朋友卻一次也沒有幫我端過,然而是我們的班長張麗每天幫我端飯,我很傷心。放學回家后,媽媽問我是誰幫我端飯的',我說是張麗。媽媽很吃驚,她以為是我的好朋友幫我端的,便問我你的好朋友不幫你端嗎?我很想告訴媽媽我也不知道,但是,我忍住了,心想:可能明天她們會幫我端的。
可是之后也沒有幫我端過一次,我很傷心我的好朋友居然不關心和幫助我,讓我也知道了像班長一樣熱心腸的人,我也要學習班長助人為樂的精神。
受傷以后教案篇二
我有一個好朋友----小奇,她是一個非??蓯鄣男∨?。我很喜歡跟她一起玩。
小奇一見我蹲在地上哭,馬上安慰道:“沒事的,我們一起回家讓我爺爺幫你消毒?!闭f著,小奇把我扶到石凳上。我一見他的手上也擦傷了,就馬上關心的問:“你的手沒事吧?”小奇笑著回答:“不,我沒事?!边^了一會兒,小奇把一拐一拐的我送到了他爺爺家。他的爺爺用酒精幫我的傷口消了毒。在消毒時,我疼的哇哇大叫,小奇又在一邊安慰我:“忍著點,消毒完一會就不疼的,我爺爺會幫你處理好的,你放心吧。”
過了一會兒,我的傷口不在疼了,我發(fā)現(xiàn)時間不早了,在跟小奇和爺爺?shù)绖e后就趕緊回家了。在回家的路上,我心想:“這一天我是不會忘記的,因為今天讓我太感動了,如果我沒有小奇這個朋友,我就真的體會不到幫助與互相扶持的精神?!?/p>
作者:繆佳微
公眾號:我與孩子說說話
受傷以后教案篇三
備課人總第節(jié)教學時間:
教學目標:
1.培養(yǎng)學生的觀察能力,能看懂圖畫的內(nèi)容;培養(yǎng)學生的想象力,感受到幽默帶給我們的快樂,體會父子之間的親情。
2.學習四個成語,結(jié)合圖畫內(nèi)容,弄懂成語和畫面內(nèi)容之間的聯(lián)系,進而了解每個成語的意思。
3.認識5個生字,會寫6個字。
重點:認識5個生字,會寫6個字。
難點:學習四個成語,結(jié)合圖畫內(nèi)容,弄懂成語和畫面內(nèi)容之間的聯(lián)系,進而了解每個成語的意思。
關鍵:培養(yǎng)學生欣賞漫畫的興趣,感受幽默的魅力
課時:2課時
教具:生字卡片、教學掛圖、
學具:查閱有關《父與子》的漫畫資料。
相關知識點:學生對漫畫的理解能力。
教學突破點:利用課件等形式讓學生感受漫畫幽默的魅力。
教學流程:
(1)識字。
在讀準字音的基礎上,結(jié)合圖和詞語體會其意思。
本課的“呆”字是一個會意字,由口、木會意,本義指言語木訥,口齒不靈,引申為人頭腦遲鈍、癡傻,又指人臉上表情死板,發(fā)愣。本課“者”字是由“睹”字拆出來的,“登”字是由“瞪”字拆出來的?!岸谩?、“瞪”兩個字都是目字旁,可用形聲字的特點來記憶這兩個字。
(2)寫字。
?本課生字中,“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首構(gòu)成的,注意它們的區(qū)別
“登”字的'筆畫較多,尤其是上半部分易寫錯,注意加強指導。
板書設計:一年以后
者睹暑登瞪呆
第二課時
教學流程:
1.看漫畫,學詞語。
(1)認真觀察每幅圖畫,弄懂畫面上的兩個人物之間的關系;他們兩個人在什么地方,做什么,能用完整的語言描述出來。
(2)想象一下父與子在做這些事的時候會有什么樣的動作、怎樣的對話,試著讓學生說一說,為學生創(chuàng)造主動思考的情境,培養(yǎng)學生的想象力,從而使學生感受幽默的魅力,感受父與子之間濃濃的親情。
2.學習下面的詞語,結(jié)合畫面內(nèi)容了解這些詞語的意思。
比肩而立:肩并肩地站在一起。
有目共睹:人人都看見,極其明顯。
寒來暑往:炎夏過去,寒冬來臨。指時光流逝。
目瞪口呆:形容受驚而愣住的樣子。
3.讀一讀,寫一寫,選擇一個你喜歡的詞語寫句子。
指導學生讀準這些詞
學生對自己不懂的詞語質(zhì)疑,教師可做適當?shù)慕忉尅?/p>
引導學生選擇自己喜歡的詞語進行說話練習。
1.找一找,說一說。
自己查找一些圖標,并弄懂這些圖標的含義
向同學們出示自己查找到的圖標,并能說出這些圖標的含義。
作品展示
要求學生聯(lián)系自己的生活實際,大膽想象,把自己的生活和生活中自己看到的事物、現(xiàn)象,以漫畫的形式表現(xiàn)出來。
全班進行“我們的作品”漫畫展覽,也可以把班級同學的作品裝訂成冊。有能力的同學,喜歡漫畫的同學,還可以出自己的漫畫集。教師重在指導學生大膽去想象,敢想敢畫,培養(yǎng)學生自信、敢于嘗試和創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
板書設計:一年以后
比肩而立有目共睹
寒來暑往目瞪口呆
受傷以后教案篇四
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
重點:讓幼兒學會避免受傷
難點:學習簡單的自救方法
受傷的事例圖片
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的'問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
(2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習,效果會更好!
小百科:受傷通常指身體受到損傷,在生活工作中常常因為各種意外導致身體損傷。例如運動訓練中肌肉的拉傷,工作崗位上被機器設備弄傷,戰(zhàn)爭、交通事故、斗毆中都會發(fā)生受傷。
受傷以后教案篇五
今天,我去買雪糕時,不小心被石頭絆倒了,胳膊蹭破一大片,我無比的痛就哭了,爸爸趕緊跑過來,把我扶起來,回家給我擦了藥,大家以后一定要小心呀!
我想起了老師講過受傷以后該怎么辦?擦傷、抓傷時一定要用紗布包好或創(chuàng)可貼貼上;流鼻血時,要用涼水洗一洗額頭;如果被小貓、小狗抓傷,一定要及時讓家長帶著自己到醫(yī)院去打狂犬疫苗,否則就會有危險千萬別大意喲!不要從高處往下跳,從高處跳可能骨頭會裂縫或骨折,我們要注意安全,不讓意外發(fā)生。平時多學習些自救知識,對我們會有好處的。
受傷以后教案篇六
星期天早上,我和媽媽一起去環(huán)城公園晨練。突然,我發(fā)現(xiàn)前方城墻腳下有一只奄奄一息的小鳥。我連忙小心翼翼地把它捧在手心,并和媽媽商量,一定把它帶回家救活。
我把小鳥輕輕地放在桌子上,拿來醫(yī)藥箱,把云南白藥涂抹在小鳥的傷口上,又用紗布把它包扎好。然后把小紙箱里鋪上厚厚的棉花,做成了一個“床”,把小鳥放在它的“床”上,再把它的“床”放在我的床頭。
我的心里也很高興。白天,我把它的`“床”放在陽臺上,讓它曬太陽;晚上,我把它擱在床頭和它一起睡覺,從此我們就成了形影不離的好朋友。
鳥類是我們的朋友,我們一定要好好保護它們。保護動物,人人有責。
受傷以后教案篇七
我沒有英語磁帶,她把自己的英語磁帶借給我。我欠她的太多了,我沒法回報,只好用提高成績來報答她。
我忘不了的同學有章京荊。她是一個很熱心的人,剛開學的時候,因為前面的座位全部都坐了同學。所以我只好坐在后面,一個人發(fā)呆,章京荊看見我一個人在孤單單的,于是就走過來跟我講話,跟我玩。讓我感到很溫暖。
分離以后讓我記住我們曾經(jīng)相識過,這里留住我們的青春、夢想、歡笑、希望,我們帶走的只有刻在心中的點點滴滴的記憶,著點點滴滴的記憶已在彼此心中擦不去了。
受傷以后教案篇八
下午下課時,我和湯亦雷聽到了一個壞,倪凱樂的`腿受傷了。事情是這樣的:倪凱樂正走著,姚遠突然從后面用力猛推了她一下。我看到倪凱樂時,她已經(jīng)臉發(fā)黃,腿上發(fā)紫,臉上露出痛苦的神情,眼睛里還閃著淚光,真有點同情她。
我和湯亦雷一人一邊牽著倪凱樂的胳膊,慢慢地扶著她去找,還不時地安慰幾句。吳淑涵在前面不停的指責姚遠。怪她不該捉弄同學,姚遠也嚇得直發(fā)抖,她肯定沒想到自己開玩笑,這么一推,就闖出禍來。她雙手握著放在胸前,像是在祈禱上帝,愿倪凱樂的傷快好起來。到了老師那里,把褲子掀開一看,果然破了一塊皮,還流著血呢。老師看了又看。皺著眉頭說:“要搽紅汞”。說完,就拿出紅汞,用棉簽蘸著摸了上去。漸漸的,倪凱樂臉上恢復了平靜。今天這件事是不該發(fā)生的,我覺得同學之間應該互相幫助,而不是互相捉弄。要不可能隨時都會有危險發(fā)生,那就后悔也來不及了。
受傷以后教案篇九
當你走進大自然,走近漢江邊,腳落在這帶芬芳氣息的泥土上,舒服的感覺便會油然而生.目之所及,哪里都是綠色,高大挺拔的樹是綠色的,萋萋芳草還是綠色的,綠色的“海洋”在你面前閃耀,美的那么生動,美的那么可愛。休閑的人們在樹陰下乘涼。
記得小時候,我和爸爸經(jīng)常到河邊的小樹林里坐搖籃,微風吹過,小樹向我們招手。我?guī)е錁返男那椋贸鑫覀兊膿u籃把它系在兩棵小樹上,我坐上去,在搖籃里悠閑地來回搖蕩,望著遠處高高的綠樹,萋萋芳草,享受著河風送來的一片清涼,還有兩棵小樹為我們伴舞,心中有說不出的舒暢。這時走來一個人對我們說:“別把小樹累壞了,小樹也是有生命的?!蔽覀儏s只當耳旁風了。
幾天后,當我們再次去我時候,小樹已經(jīng)彎腰駝背了,我們才意識到我們對小樹的傷害,所以我們終止了我們這次的搖籃之旅。
感謝那個曾經(jīng)提醒過我們的人,如果沒有他的提醒,如果其他小朋友也如我一樣傷害小樹,人們也不會有這么悠靜的休閑之所了。
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受傷以后教案篇十
星期天早上,我和媽媽去環(huán)城公園晨練。突然,我發(fā)現(xiàn)前墻腳下有一只垂死的鳥。我趕緊小心翼翼的拿在手里,和媽媽商量著一定要帶回家復活。
我把鳥輕輕放在桌子上,拿來藥盒,把云南白藥抹在鳥的傷口上,用紗布包好。然后在一個小紙箱里鋪上厚厚的棉花做一張“床”,把小鳥放在它的“床上”,再把它的“床”放在我的床頭。
看起來很瘦。為了讓它早日康復,我每天給它吃新鮮的小米,喝新鮮的水。
因為他太愛小米了,我也給它取名小米。每當看到小米吃的很開心,心里也很開心。白天,我把它的.床放在陽臺上,讓它曬太陽;晚上,我把它放在床上,和它一起睡。從此,我們成了形影不離的朋友。
小米的傷終于好了,我要把它放回大自然。又是一個星期天,我輕輕的把小米抱到城市周邊公園的空地上,雙手舉向天空,小米飛走了。然而它舍不得離開我,沖著我尖叫,仿佛在感謝我,我無奈地朝它揮揮手,小米終于飛走了。
鳥是我們的朋友,所以我們必須保護好它們。保護動物是每個人的責任。
受傷以后教案篇十一
那是我七歲時的故事。
“啦啦啦――”今天心情倍兒好,有一個好消息哦,那就是俺老爹今晚要回家啦。
父親外出打工,只為我過得更好。父親很愛我,我也很愛父親,因為很少見面,所以,他每次回家我都非常高興。
我一回到家,便進入了瘋狂做作業(yè)的狀態(tài),只為騰出更多的時間,在父親回家之后,好與父親相處,聊聊我的學習、生活。
天漸漸黑了,飯菜也涼了,父親怎么還不回來,這是怎么啦?我望望窗外,院子里已經(jīng)模糊了。
媽媽在院子里接電話,接完電話,就聽媽媽喊道:“爸,媽,蓉蓉爸在她外公家,你們不用等他回來了。蓉蓉,蓉蓉,下來,去你外婆家吃飯!”
聽到媽的喊聲,我把筆一丟,咚咚地跳下樓來。
“走咯――去外婆家看爸爸咯――”我喊著,沒等媽媽就跑出了院墻門。
來到外婆家的院子外,我就大聲喊起來:“爸爸,爸爸,我來了!”
“蓉蓉,小聲點,你爸爸在睡覺。你輕點聲?!蓖馄排艿介T口低聲對我說道。
“什么?睡覺?不給我說話,就睡覺了?”我看著燈光中的外婆,奇怪地問道。
媽媽沒有說話,拉著我走進了外公的'房間。房間的燈亮著,外公坐在床邊的椅子上抽著煙。床上躺著一個人。
“爸,起來呀。這么久回來一次,也不給我說說話?!蔽铱粗采系挠白诱f道。
床上的人翻動著身子,好像很吃力。
“別亂動,小心點?!眿寢屭s緊走到床邊,伸手扶著那翻動的身子。
“爸爸,你咋了?”我撲到床前,看著爸爸,喊著。
“沒事,大雨后路滑,路上摔了一跤。很快就好的?!卑职终f著,聲音很小,很痛苦的樣子。
干爹進來了,他對母親說:
“如果今晚發(fā)燒,就得立刻住院?!?/p>
我明白了,爸爸為了回家看我,摔著了,傷得不輕。如果不是我,爸爸就不會外出打工,不外出打工,爸爸就不會變成現(xiàn)在的樣子了。
外婆喊我吃飯,我不去,我站在爸爸床前,默默地守著。爸爸說:
“去吧,蓉蓉乖,吃飯,你吃飽了飯,爸爸的傷就好得快了?!?/p>
聽了爸爸的話,我明白了,爸爸看見我這個樣子會更難過,他的傷就會好得慢,我吃飯去了。
晚上,我在床上轉(zhuǎn)輾反側(cè),無法入睡。半夜,屋里的響聲突然大了起來,是村衛(wèi)生室的李叔叔來了,他來幫我們送爸爸去醫(yī)院,他在鎮(zhèn)醫(yī)院有熟人。
我立刻起床,我要去。媽媽不讓我去,要我好好睡覺,明天干爹來接我。我死活不肯,硬要跟著去。媽媽發(fā)火了,我坐著地上,哭著;我在地上打滾,喊著,鬧著,我要去醫(yī)院陪爸爸。
爸爸說:“讓她去吧。“
媽媽說:“蓉蓉不乖了。今天這么晚了,送爸爸去醫(yī)院,要找醫(yī)生,要拿藥,要護理你爸爸,誰來照看你?你如果再出事……蓉蓉,你心疼爸爸,你究竟要爸爸安心治病,還是要我們來照看你?”
聽了媽媽的話,我愣在了地上,我不哭了,我乖乖地爬了起來。爸爸走了,我在床上等著天明。
第二天,我風風火火地來到醫(yī)院,看見父親五花大綁的樣子,我的眼淚又來了。
父親用繃帶中露出的眼睛看著我,小聲地說:“小丫頭,哭什么?沒事的,過幾天就好了。乖,回去讀書吧。不要耽誤了上課?!备赣H邊說邊摸著我的頭。我搖搖頭,咬著嘴唇,忍著淚水。
媽媽叫干爹送我回去上學,我不回去。媽媽又發(fā)火了,我哭了起來,站在爸爸的病床前抽噎著。媽媽伸手拉我出病房,我甩掉了媽媽的手。媽媽要抱我出去,我滑到地上,哭著,不肯起來。媽媽那力氣,怎么能拉動地上耍橫的我?爸爸翻動著身子,伸手來拉我。不料碰到了傷口,爸爸哎喲喲地喊起來。
我停住了哭,一下站了起來,我喊道:
“爸,你別亂動,我回去就是了。我回去讀書,你別亂動?!?/p>
爸爸停止了呻吟說:“蓉蓉乖。爸爸在醫(yī)院治病,你好好回去上課。你認真上學,在學校表現(xiàn)好,我的傷就會好得快?!蔽疫煅手c點頭,走出醫(yī)院,搭著干爹的車回到了學校。
父親出院了,可父親的額頭上留下了一塊疤,這塊疤刻在了我心上,永遠也抹不去。以后,我雖然想爸,但是再也不催著爸回家了。我什么都不要,只要一家人平平安安,開開心心,和和睦睦,我就感到了幸福。
受傷以后教案篇十二
生活中有許多開心的,難過的事,這些事就像天上的繁星一樣——多而閃亮。可是,隨時間的消逝,有的已經(jīng)模糊不清了,但是有一件我卻記得很清。現(xiàn)在就讓我來給大家講講吧!
那是一個寂靜的夜晚,爸媽出差了,只有我和姥姥在家。晚飯后,姥姥打開電視機,頓時電視里的歌舞節(jié)目吸引了我,我在床上跟著電視的節(jié)目一樣蹦蹦跳跳??墒遣恍业氖掳l(fā)生了,我一不小踩空了,大頭朝下的從床上摔了下去。頓時,鮮血從我的膝蓋里流了出來,我嚇的“哇哇”大叫,這把姥姥也嚇壞了,嚇得不知所措了呢!
“哐”門被踢開了,我仔細一看,原來是王阿姨。原來王阿姨是聽見我的哭聲過來的。王阿姨冷靜的把毛巾纏在傷口處,背著我去醫(yī)院了。
不知不覺的我睡著了,當我再次醒來時,是在醫(yī)院的病床上了。我隱約聽見了爸媽的聲音,想著看個究竟。一出病房,便看見三個熟悉的身影——王阿姨、爸爸、媽媽。當我前想聽他們在說些什么時,王阿姨便消失在我的視線里了。爸媽走上前來說:“你王阿姨是個好人,她要出國了?!?/p>
轉(zhuǎn)眼間八年過去了,王阿姨已經(jīng)在美國的某個地方安居了。但是我不會忘記王阿姨和我之間的情分的。我會永遠的將這件事記在腦海里的。
受傷以后教案篇十三
如果草兒不再翠綠,如果大海不再湛藍,如果你的眼睛慢慢失去了光彩,那是因為地球母親失去了她美麗的“外衣”——臭氧層。
猶如輕紗籠繞著地球,臭氧層可以遮擋過多的紫外線,也給地球上的生命帶來勃勃生機。然而由于人們過多地使用破壞臭氧層的物質(zhì),臭氧層被無情地撕出了幾個破洞,為了給地球修補破損的“外衣”,我國分別于1981年和1991年經(jīng)_批準加入《關于保護臭氧層的維也納公約》和《關于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》。
生活中,注意購買不含氟氯化碳作為制冷劑的空調(diào)設備、冷凍裝置。定期檢查及保養(yǎng)空調(diào)及冷凍裝置以防止及減少制冷劑泄漏。
因此,我們相信經(jīng)過大家的共同努力,一定會再次讓臭氧層恢復“健康”?;謴汀敖】怠钡某粞鯇訉訌妷?,吸收紫外線的能力大大提高,使得人類接受紫外線輻射的機會減少了,人體的免疫系統(tǒng)功能更高。對呼吸道系統(tǒng)傳染疾病,對皮膚癌的發(fā)病率,以及各種眼科疾病等都起到一定的抑制作用。
讓我們?yōu)榱私裉?、明天、未來的家園共同攜起手來,從我做起,從身邊的小事做起,共同相信在不遠的將來,我們將擁有一片美麗完整的藍天。
受傷以后教案篇十四
***同學:
在你的.手臂好些了嗎?我們代表全班同學,來***醫(yī)院來看望你。在此,也轉(zhuǎn)達他們對你的思念和關心。
當?shù)弥愕氖直凼軅?,而且還要做手術時,全班同學的心情都很難過,大家都為你擔心。同學們都想到醫(yī)院看望你,可是名額有限,就由選派的代表送上每個同學精心準備的賀卡,上面可是寫滿了大家對你的祝福和想念喲!
***,你安心養(yǎng)病,盡快好起來,我們都盼望著你早點回到***班這個大家庭呢!我們都期待著那個生龍活虎的***早點回到同學們中間,一起學習,一起歡笑!你落下的課程,不用害怕,老師和同學們都會幫助你的;遇到什么困難,也不用擔心,老師和同學們都會和你一起解決。
祝:早日康復!
****班全體同學
受傷以后教案篇十五
1、欣賞故事,知道小熊受傷的原因。
2、懂得一些運動器具的正確玩法,知道運動時要注意安全。
【活動準備】
1、小熊玩具。
2、玩具圓圈。
【活動過程】
一、出示受傷的小熊,談話導入。
1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。
師:今天,我們班來了一位動物朋友!看!(從背后拿出小熊)它是誰呀?原來是一只小熊!
師:哎呀!這只小熊怎么啦?
師:這只小熊受傷了!
師:看看小熊哪些地方受傷了?
2、聯(lián)系自己受傷的情景,說說自己受傷后的感覺。
師:你有沒有受過傷,受傷后,會有什么感覺?(很疼,會哭,流血等)
3、鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,大膽講述,猜猜小熊受傷的原因。
師:小朋友們猜一猜,小熊是怎么受傷的?(幼兒發(fā)言)
二、欣賞故事,知道小熊受傷的原因。
1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。
教師講述故事。
師:小熊到底是怎么受傷的,讓我們聽一聽它的故事吧!
2、根據(jù)故事情節(jié),進行提問,引導幼兒模仿“接、扶、抓”等動作。
師:故事結(jié)束啦!小熊的鼻子是怎么受傷的?
師:當有皮球拋過來時,要用手去接,“接”怎么做呀?老師拋球過來了,你們要接住哦!(幼兒模仿接的動作)
師:小朋友玩滾皮球游戲的時候還要注意小腳不要踩到球上,會很容易摔倒受傷的!
師:小熊的屁股是怎么受傷的?
師:玩滑滑梯的時候,小手要怎么樣?要扶著扶手,“扶”怎么做呀?我們也來做一做!(幼兒模仿扶的動作)
師:小熊的膝蓋是怎么受傷的?
師:爬攀登架的時候,要抓緊攀登架,“抓”怎么做呀?(幼兒模仿抓的動作)
三、結(jié)合生活經(jīng)驗,討論一些運動器具的正確玩法,知道運動時要注意安全。
1、教師出示玩具圓圈,討論游戲玩法。
師:小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!出示玩具圓圈!
師:玩具圓圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)
師:跳圈游戲的時候注意不要跳在圓圈上,很多小朋友一起玩的時候不能推,不能撞!。
2、小結(jié)。
師:我們玩任何玩具都要注意安全,這樣才不會受傷,我們從小就要學會保護自己,做一個能干的好寶寶!
師:小熊受了傷!我們讓它好好的休息,我們把它送回家吧!
【活動結(jié)束】
戶外大型玩具。提醒幼兒注意安全。
受傷以后教案篇十六
星期六,我剛吃完早飯就高高興興的去上街,準備去買幾本課外書。走出村口不遠,抬頭一看,前面路上有一只什么鳥兒在撲騰著翅膀。
我急忙跑過去,一看,?。∈且恢蛔哪绝B——尖長的嘴巴,花色的身體,美麗極了。只是翅膀耷拉著,還流著血呢!它是怎么受傷的呢?我顧不得多想,連忙雙手捧著它,跑到村衛(wèi)生所,要醫(yī)生為它清除傷口并上上藥。
剛開始村醫(yī)不原意,我憤憤地說:“又不會少你的錢!”村醫(yī)坳不過我,照我說的去做了,我心里美滋滋的。但是醫(yī)生說:“每天必須換一次藥,以免傷口發(fā)炎?!蔽宜斓拇饝?。
在以后的二十幾個日日夜夜里,除了學習以外,我的精力就放在啄木鳥身上了。天剛蒙蒙亮,我就去捉蟋蟀,捉小蟲,回來喂養(yǎng)啄木鳥,然后就用淡鹽水給它清洗傷口,最后就捧著它去衛(wèi)生所上藥。晚上如果聽到啄木鳥的叫聲,我就得馬上起床,看看它有什么動靜。有時候餓了,半夜也要喂它一次,知道它安靜了為止。
經(jīng)過我精心的飼養(yǎng)和照料,啄木鳥的傷好的差不多了,它高興的時候也會快樂的唱幾句歌。前些天我戀戀不舍的對啄木鳥說:“今天我就要放你回到美麗的大自然了,希望你以后平平安安的,你要多給大樹捉蟲子治病哦!”啄木鳥好像聽懂了我的話似的,睜著圓溜溜的眼睛看著我。我雙手一撒,啄木鳥就飛出去了很遠。不時回過頭來看看我,好像再說:“謝謝你給我治好了傷,我會好好給樹治病的,謝謝你!”
看著啄木鳥飛走了,我不由得眼淚奪眶而出,多可愛的啄木鳥??!我擦干眼淚,安慰自己說:愛護小鳥,愛護小動物時我們少先隊員應該做的,因為它們也是一條可愛的生命??!同學們行動起來吧!珍愛,每一個幼小的生命。
受傷以后教案篇十七
幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,為了幼兒學會保護自己,下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的小班《受傷了怎么辦》安全教案,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。
重點:讓幼兒學會避免受傷
難點:學習簡單的自救方法
受傷的事例圖片
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的`討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
(2)教師總結(jié):如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習,效果會更好!
受傷以后教案篇十八
1、知道遇到困難或麻煩的事情,能自己解決的要自己想辦法解決,不要總依賴大人。
2、初步學會按事情發(fā)展順序,看圖寫一段話,句子要通順。
3、初步學會看圖發(fā)揮想象。
2課時。
1、指導學生仔細看圖,理解圖意,然后說說主要意思。說圖意時,學生可以互相補充,以求對圖意有整體的'了解。
2、再次看圖,發(fā)揮想象,用幾句話說出每幅圖的圖意。
(1)第1幅入是什么意思呢?看看圖,再看看開頭的幾句話,誰能說說?
(3)讀課后第1題(2),看第3幅圖,說說小紅和冬冬在干什么?
(4)讀課后第`1題(3),看第4幅圖,說說圖意。
3、用上開頭的幾句話,把4幅圖的圖意連起來說一段話。(注意句子的連貫,句子通順、及時點評)
4、學生把說的話寫下來,教師巡回指導。
受傷以后教案篇十九
我家裝修,我提議:“把書房的墻壁涂成綠色吧,利于視力。”老爸馬上贊成:“好好好,涂綠色,下次我叫人來?!崩蠇寘s不干:“為什么要綠色,我認為藍色更好!天空的顏色,蔚藍無邪……”老媽呀,你到底是在提意見呢?還是在作詩???“綠色!”老爸嚷嚷著。老媽不甘示弱:“藍色!藍色!”“我們兩個人選綠色,你一個人選藍色,聽取大眾的意見嘛。”老爸竊笑著說。老媽馬上盯上了我:“你這孩子,知道你媽喜歡藍色,還要綠色,真是……”不用說,老媽雖然沒發(fā)火,但是也滔滔不絕的“演講”了半個鐘頭,我的耳朵真是“深度受傷”啊。
為什么我是永遠的受傷者?
六一兒童節(jié)的時候,爸媽給我買禮物。老爸說:“新買個手機吧,通信方便?!崩蠇寘s不這么想:“手機不好,她會經(jīng)常玩游戲的,還是買書吧?!崩习址瘩g:“書家里那么多,買手機通訊不是方便了嗎?否則她出去幾點回來也不知道!”“那就等她出去再說!”老媽沒好氣的說道。晚上了,二老還在為“手機問題”而爭論著。大概是累了,老媽突然轉(zhuǎn)移視線,對我說:“你這孩子,買手機又不好,還聽你爸亂說……”什么呀,買禮物是你們家長的事情,怎么扯上我了?應該你們慢慢討論呀。
為什么我是永遠的受傷者?
玩電腦嘍!我興高采烈的沖進書房,玩起了“摩爾莊園”,我現(xiàn)在是超級拉姆,時間等于金錢?。±蠇岅J進來,說:“不要玩游戲,寫寫作文多好啊?!崩习钟肋h替我說話:“放松放松吧,玩會游戲沒關系?!薄笆裁礇]關系,畢業(yè)班了玩什么游戲……”老媽氣勢逐漸上升。老爸呢?也不甘示弱。“偶爾放松一下有什么關系!”“玩游戲不好,應該多寫寫作文!”二老好像氣急了,齊曰:“星期四開電腦干嗎?玩游戲?qū)懽魑亩疾恍校摱鄬W習!”一陣“緊箍咒”下來,我頭昏腦脹,差點暈厥過去。
為什么我是永遠的受傷者?老爸老媽,其實你們才是真正的“錯誤者”?。?/p>
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