讀后感是一種將閱讀過程中的感受和體會進行整理和表達的方式。讀后感的寫作風格可以根據(jù)書籍的體裁和內(nèi)容進行靈活選擇，可以是客觀冷靜的評論，也可以是情感真摯的傾訴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考。在這些范文中，你可以找到不同類型的作品的讀后感，也可以從中獲取寫作的靈感和思路?，F(xiàn)在，就讓我們一起來看看吧，啟發(fā)自己的寫作創(chuàng)作吧！
司馬光砸缸讀后感篇一
讀了《司馬光砸缸》這個關(guān)于我國的歷史故事，明白了很多生活中的.問題。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友跑到一個大缸邊玩。忽然傳來“砰”的一聲，那位在缸邊跑的孩子掉進了缸里，缸里裝滿了水，而那個小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來，唯獨司馬光在這個時候舉起一塊石頭，重重地往缸里砸去，水流了出來，就這樣救了那位孩子。
從這個故事中就能看出司馬光有那中聰明的智慧，急中生智，救了一條性命。當時司馬光年紀還小，就會在危急的時候想出辦法，快速地考慮出什么事情重要，什么不太重要。
日常生活中，有時我們也有可能會遇見像司馬光那樣的問題，我們就必須快速地解決，而不是像其他的孩子那樣一片混亂。平時，一定要用腦子反復地思考問題，觀察四周環(huán)境，要學會急中生智，到了發(fā)生事情的時候就應該考慮孰輕孰重，什么是重要的問題，應該選擇什么，放棄什么，遇到問題一定要冷靜對待，不要慌張。
如果我們平時能多點思考問題，在碰到困難的時候發(fā)揮出自己的智慧，深入考慮重要性問題，無論有什么危急的問題都能及時解決。
司馬光砸缸讀后感篇二
大家都知道《司馬光砸缸》的故事吧。故事主要寫的是：一個小孩在缸沿邊上玩，一不小心掉進了缸里。別的孩子都哭哭啼啼的跑去找大人們，只有司馬光沒有跑去。只見司馬光舉起一塊大石頭向缸砸去，缸砸破了，水流出來了，那個小孩得救了。這個故事告訴我們遇到事情不要慌，要冷靜思考。
最近出了一本新的漫畫書，名叫《新司馬光砸缸》。當我看到這幅漫畫時，驚呆了。上面畫著司馬光站在一個大缸旁，從司馬光嘴里吐出幾個字：“快交出錢來，要不然我是不會救你的?！边@句話明顯表現(xiàn)出司馬光在向受害人要錢。這還是司馬光嗎?這可不是從前那個司馬光呀!
通過這幅漫畫，使我想起了一個見死不救的場面。一位老爺爺在河邊散步，一不小心掉進了河里。一位青年見了，走過去對老爺爺說：“你給我200元，我就救你上來。”老爺爺因為沒有那么多的錢，他就對那位青年說：“小伙子，現(xiàn)在我身上沒有這么多的錢。要不你先救我上去，你再跟我回家拿?！蹦俏磺嗄曷犝f沒有錢，就頭也不回地走了。
“良心倒了是永遠也扶不起來了?！笔前?，錢有無數(shù)張，但是人的生命只有一條。
司馬光砸缸讀后感篇三
我從小就喜歡聽故事，原來不認識字，就由爸爸媽媽給我讀?，F(xiàn)在我上學了，爸爸就給我買了一本帶拼音的故事書，書中的'故事可多了，非常有趣，其中《司馬光砸缸》的故事，我非常喜歡。
這個故事讓我學會了遇到事情不慌張，積極想辦法，就能夠轉(zhuǎn)危為安。
司馬光砸缸讀后感篇四
前兩天，我們學習了《司馬光砸缸》這個歷史故事。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友掉進水缸里了。其他的孩子都嚇呆了，有的'叫著喊著跑去找大人。唯獨司馬光沒有慌，他舉起一塊大石頭，使勁向缸砸去，缸破了，孩子得救了。
司馬光很聰明，有智慧。他雖然年紀小，卻能在危急的時候想出辦法，救了小朋友的一條性命。所以我們要學習司馬光，學習他遇事能冷靜思考，不慌亂，努力去解決問題。辦法都是人想出來的，多思考就會出智慧。
司馬光砸缸讀后感篇五
今天我和女兒讀了“司馬光砸缸”這篇兒童故事。在講故事前我向她介紹了司馬光，他是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人，是北宋時最有名望的大臣之一。他的名聲，從幼小的時候已經(jīng)開始傳開了。他很小的時候就開始專心讀書。不論是大伏暑天，或者數(shù)九寒冬，他總捧著書不放，有時候連吃飯喝水都忘了。
他不但讀書用功，而且很機靈。講的是司馬光七歲那年跟小伙伴們在后院子里玩耍。院子里有一口大水缸，里面裝滿了水，有個小孩爬到缸沿上，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事，嚇得一面哭喊，一面往外跑，找大人來救。司馬光不慌不忙，順手從地上拾起一塊大石塊，使盡力氣朝水缸砸去?！芭椤钡囊宦?，水缸破了，缸里的水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。在當時的東京(今開封)、洛陽一帶就有人把這個故事畫成《小兒擊甕圖》廣為流傳。小小的司馬光遇事沉著冷靜,機智勇敢,傳為千古佳話。
在講故事的過程中我會利用字體語言、面部表情及夸張的語言，以引起孩子聽故事的興趣和注意力。通過兩遍閱讀這個故事，簫一明白了一個道理：不要到危險的、不熟悉情況的地方玩耍，遇見事情也不要慌張，要鎮(zhèn)定、要勇敢、要有智慧。同時提醒家長朋友和教師在小朋友們玩耍時要有防范意識，盡量給孩子創(chuàng)造安全的環(huán)境。在生活中要不斷創(chuàng)造機會讓自己的寶貝多思考、想辦法去獨立的解決問題，形成愛思考的好習慣。給孩子講故事是促進建立親子關(guān)系的有效途徑，又能培養(yǎng)孩子的語言表達能力和豐富情感，特別是在她提出問題和解決問題的過程中，深深體會到的融洽和幸福。
司馬光砸缸讀后感篇六
國慶節(jié)，爸爸帶我回老家光山，參觀了司馬府，看司馬光砸缸的故事，它位于光山縣司馬路。
我到了司馬光砸缸的地方，進了司馬府，像似公園，前面是古亭司馬浴泉，有一口深井，右邊看到一組雕像，爸爸給我講司馬光砸缸的故事，有幾個小孩一個大缸，第一個小男孩大聲的'喊！好像再叫大人似得，第二個小女孩在著急地哭想不出好辦法，第三個小男孩正在大缸后左想右想，當務之急，水火無情，沒有時間耽擱，而司馬光鎮(zhèn)靜的想了一會兒，大缸太高，爬不上去，司馬光反應非?？欤敝猩?，看到大缸旁邊有一塊不大不小的石頭，司馬光拿了起來，使勁砸缸底，砸出了一個大洞，水和小孩一起流出來，最后小孩得救了，大家高興的手舞足蹈。
聽完爸爸講司馬光故事，真是百聞不如一見。
這個故事告訴我們遇事不能慌張，要敢于突破常規(guī)，用創(chuàng)新思維來解決問題。
司馬光從小聰明過人，勤奮好學，司馬光砸缸故事只是個典故，他更是古代的思想家、史學家，政治家，他創(chuàng)作了《十哲論》、《四豪論》《賈生論》，司馬光是歷史上重要人物。
司馬光砸缸讀后感篇七
今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個小朋友掉到門口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見里面裝滿了水，這可怎么辦呢?別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑，只有司馬光冷靜的看了看旁邊的石頭，毫不猶豫的抱了起來，砸向水缸，水缸爛了水流了出來，小朋友得救了。
讀了這篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我們都要向司馬光一樣沉著冷靜，不要驚慌，多動腦筋。
司馬光砸缸讀后感篇八
我讀過許多書，其中我對《中外歷史故事》中的《司馬光砸缸》這個故事印象最深刻。
司馬光救出一個三歲的落水兒童，他想的辦法是水離開人，而不是人離開水，這種逆向思維足以看出司馬光遇到問題時的沉著冷靜、機智敏捷，我真佩服他。
記得那一次，我到鄰居家玩，正好，鄰居家的小弟弟也在，于是我們一起玩起了的游戲，我們一會兒捉迷藏，一會兒吃東西，一會兒看電視，可高興拉?？烧斘覀儗Ｐ闹轮究措娨暤臅r候，小弟弟悄悄走到電視機的插頭旁，把插頭給拔了，可一不小心就觸電了，小弟弟頓時哭了起來，臉色發(fā)白。我們急得不得了，心想：會不會出大事情啊？大人又都不在家？我們該怎么辦呢？我的腦子里閃出了一連串的問號。忽然，我靈機一動，想到了司馬光救出落水兒童的故事，我也嘗試著采用逆向思維的方法來解決燃眉之急。對，讓電離開人，而不是人離開電。可是怎么做才能讓電離開小弟弟呢？時間不等人，我快步走到電視機旁把相關(guān)連的所有的插頭統(tǒng)統(tǒng)拔掉，然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉，把多有的電源都斷掉了。我急匆匆地跑到房間里觀察小弟弟的情況，只見他還是不停地哭泣著，我一身冷汗。過了一會兒，弟弟的哭聲小了些，我學著大人的樣子用一塊布包住他的手，讓他坐下來休息，這才看他舒了舒眉頭，我趕忙跑到電話機旁打電話給叔叔，叔叔回來后，便帶著小弟弟直奔醫(yī)院，醫(yī)生說沒什么大礙，這才放心。
后來爸爸告訴我，先切斷電源的做法是完全正確的，在爸爸面前我又得意了一回，讀書真是讓我受益匪淺。
司馬光砸缸讀后感篇九
一天，司馬光和一群小孩講一個小故事，那個小故事就是《司馬光砸缸》。司馬光十分高傲地說：“哈哈！你們看我聰明不聰明?！毙∨笥褌凖R聲說，你真聰明。
可是有一個小朋友向司馬光提出了一個要求：“你能再表演一下嗎？”司馬光胸有成竹地說：“沒問題。”
于是，司馬光搬來一口大缸，盛滿水，讓一個小朋友扮演落水的小孩。這個小朋友爬上大缸，手舞足蹈地亂動起來。突然，只聽“撲通”一聲，這個小孩掉在大缸里。司馬光被眼前的情景嚇壞了，不知所措地站在那里。其他小朋友不論怎么驚叫，怎么大喊，司馬光就是紋絲不動。漸漸的，漸漸的，小孩的撲騰聲平息了。等了好久，大缸里再也沒有一點聲音。
大伙兒都低著頭，好像各自想著什么心事。此時司馬光早已沒了蹤影。
這個故事告訴我們：對別人的`話是不能盲目相信的，要動腦子想一想，但也不能像《亡羊補牢》里的主人公一樣，不聽鄰居的真話。小朋友，你可一定要記住哦！
司馬光砸缸讀后感篇十
前兩天，我們學習了《司馬光砸缸》這個歷史故事。故事說的是司馬光小時候在院子里玩耍，有一個小朋友掉進水缸里了。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。唯獨司馬光沒有慌，他舉起一塊大石頭，使勁向缸砸去，缸破了，孩子得救了。
司馬光很聰明，有智慧。他雖然年紀小，卻能在危急的時候想出辦法，救了小朋友的一條性命。所以我們要學習司馬光，學習他遇事能冷靜思考，不慌亂，努力去解決問題。辦法都是人想出來的，多思考就會出智慧。
司馬光砸缸讀后感篇十一
從前，有一群小孩在玩捉迷藏。突然，王安石掉進了缸里，他們都叫了起來。這時，司馬光搬起一塊大石頭砸缸，王安石被救出來了。
從那以后，司馬光就紅了。臺五小的校長聽說了他的救人事跡，就叫他來演講。校長說：“這件事很值得我們學習！”可學校的頑童們卻用本子扔司馬光，司馬光只好回去了。
司馬光回去之后，一大群狗仔隊來了，司馬光只好跑進男廁所，還好這些狗仔隊都是女的。但沒想到，女狗仔隊竟然闖進來了！司馬光沒辦法，只好爬墻回家了。司馬光剛回了家，司馬池就把他帶到了一條船上，說：“你以后千萬不要砸缸了，一群狗仔隊都在我們家門口睡上了，出門都要擠死了！”司馬光立刻脫下了褲子，讓司馬池打。司馬池剛想拿起棍子打他，他就立馬放了個屁，司馬池掉下了船。
過了幾天，王安石的父母上告司馬光說：“是你把安石推下了缸，不然你為什么去救他？”司馬光只好回家拿了幾千兩銀子給了王安石的父母。
就這樣，司馬光變成了千古罪人。有一個人對司馬光說：“這口缸是我祖宗留下來的，價值連城，現(xiàn)在被你這小子給砸了，你該當何罪？”這下司馬光賠不起了，他把家里的東西都變賣了出去，司馬光成了窮光蛋。
從此，司馬光認真讀書，最后成了國王的`宰相。
這個故事告訴我們，要敢于承擔責任，不能把責任推給別人。而且，我們只有憑借自己的努力，才能真正得到大家的認可。
司馬光砸缸讀后感篇十二
在北宋的一個夏日的下午，天氣晴朗。司馬光和伙伴們在司馬光家后院玩捉迷藏。
那個后院里種了很多樹，有桃樹、蘋果樹等等，那里百花盛開，有紅的、黃的、藍的……五顏六色，瑰麗無比。
一個小孩叫上官，是一個懂事的孩子。他看到司馬光家的桃樹，就問司馬光：“我能不能到你家桃樹上摘三個桃子呢？“司馬光回答：“當然可以啦！"
上官聽到回復，馬上像猴子一樣爬上樹，正準備摘桃子，就不瀘失足跌進了桃樹下面一個裝滿水的大水缸里。
上官手一邊掙扎一邊大聲喊叫：“我跌進水缸里了，救命啊，救命??！"那些小伙伴聽見了上官的喊聲，也大聲的叫：“上官跌進水缸里啦！快救救他吧！"
小伙伴們有的因為害怕逃跑了，有的去找大人了，還有的四處尋找梯子。司馬光二話不說，四處望了一望，找到了一個大石頭，他使出洪荒之力，把大水缸砸出了一個大窟窿。水涌出來了，上官也被強大的水流帶出來了。
司馬光看到上官出來了，只見上官的衣服和頭發(fā)濕透了，整個人是昏迷的，就給他來了一個心肺復蘇，上官把嘴里的水吐了出來，眼睛睜開了，就一個鯉魚打挺站在地上。這時大人們看到了這一幕，都豎起大拇指夸贊司馬光。
這樣有出息的司馬光長大后成了文學家、政治家和史學家。直到現(xiàn)在，人們還記得司馬光砸缸救上官的故事。
司馬光砸缸讀后感篇十三
今天，一部長達三百年的輝煌歷史，在侃侃而談中，盡得其中真味。今天，我讀了由宰相脫脫主持修撰的《宋史》。其中，我看到了一篇文章，叫《司馬光砸缸》。
故事很簡單，說的是有個小伙伴掉進了大水缸里，其他小伙伴都驚呆了，只有司馬光沒有慌亂，舉起旁邊的一塊大石頭砸破了水缸，救出了小伙伴。我再一次為司馬光的沉著冷靜而折服了，不由地想起來了那件事。
那天，我和幾個同學約好去村邊的小河游泳。來到河邊，我們看到河水清清的，綠綠的，就迫不及待地開始脫衣服，一個猛子就扎河里去了。我們在水里玩得可開心了！一下子玩抓抓，一下子比誰游得塊，一下子比誰憋氣憋得更久。
我們游了大概1個多小時，都有點累了，就紛紛上了岸，只有孫晨還在水里游著。突然，水里傳來了一聲“救命”的呼喊，只見孫晨拼命掙扎著，我們一下子都被嚇蒙了，不知道該怎么辦。待回過神來，有位同學馬上說：“我們要打110！”但馬上被其他同學否定了，因為我們都沒帶手機，何況這是在村里，就算報警了警察也沒那么快來?！翱欤ズ叭?！”我當機立斷，于是，其他三個人都大喊起來，我就對著水中的人一直叫名字，讓他不要著急。焦急的呼聲并沒有叫來人，喊了幾聲后，我大喊一聲“好啦，不要喊了！我們再想想辦法！”
這時，其中一個同學打算跳下去救孫晨，被我們給攔住了，因為我們不敢確定水里的情況！也許有漩渦呢。我環(huán)顧了一下四周，突然河邊竹林里有幾根廢棄的`長竹子，于是馬上叫上幾位同學跟我去扛了一根過來，放入水中，試圖把孫晨拉上來?！皩O晨，抓住竹子！”“抓呀！”“快呀！”也許是我們的呼喊讓孫晨有了反應，讓在水中趁了幾次的他終于浮了上來，并抓住了竹子！我們使勁地拉竹子，待到稍淺的河邊時，又派了兩個同學下去拉人，終于把孫晨從水里救上來了！我們驚魂未定，一個個癱在草地上大口地喘著氣。這時，孫晨再次哇哇大哭起來。原來，剛才在水中他的腿抽筋了。差點命都沒了，我們想想就后怕。所以收拾好衣服就送孫晨回家了。當然，后來我們都被家長狠狠了批評了好幾頓，以至后來很長的時間都不能自己去游泳了。
其實，這得感謝小學課本出現(xiàn)的《司馬光砸缸》，感謝當時老師教的急救辦法。所以說，遇到緊急情況千萬不要慌張，而是沉著冷靜去思考該怎么解決問題。
司馬光砸缸讀后感篇十四
從前，有一個小娃娃叫做司馬光，有一次，李默焓不小心掉到了缸里，吳馨語和黃馨嬋大喊道：“救命啊！我的同伴掉進缸里了?！蓖蝗?，司馬光出現(xiàn)了。何澤旭說：“你能不能救救我的同伴？求求你了。”司馬光說：“好吧！”司馬光拿起一個石頭使勁地砸啊砸啊，缸終于被砸破了，缸里的小朋友得救了。
第二天早晨，報紙上報道了司馬光救伙伴的故事，皇帝下令給司馬光雕刻一座雕像。
但后來，李默焓的媽媽說是司馬光把他兒子推進缸里去的，還故意裝好人。于是，法官讓司馬光賠200兩銀子。后來，在司馬光的求情下變成了150兩，但很多人都不答應，一定要他賠200兩?？伤抉R光哪有那么多錢啊，就只能被關(guān)起來了。
人們都開始討厭司馬光了，后來，皇帝下令把司馬光的雕像砸碎，皇帝也不相信他了。司馬光很是絕望，飯也吃不下，覺也睡不好。司馬光很不甘心，就提出上訴。在官員們的全力調(diào)查之下，案情終于被查清楚了，司馬光根本沒有做任何壞事，他清白了。李默焓的母親知道真相后，馬上跟司馬光道歉賠不是，說她誤會了司馬光，是她太焦急了，才會在沒有調(diào)查的情況下誤會他，所以想賠點銀子給司馬光，但是被司馬光拒絕了。
過了十幾年，司馬光成了家喻戶曉的大博士。
這個故事告訴我們，不管做什么事情都要誠實，不能撒謊騙人，要做個講信用的人。
司馬光砸缸讀后感篇十五
一天，一個小孩不知怎么回事，掉進了水缸里，一直在喊“救命，救命”。司馬光二話不說，搬起一塊石頭，把缸給砸碎了，小孩兒得救了。
第二天，那個掉水缸里小孩的媽媽來到司馬光的家，激動地對司馬光的媽媽說：“你的孩子救了我的孩子，為了表示感謝，我送你們家一萬金子！”司馬光媽媽說：“謝謝你送我們金子?！彼吡酥?，司馬光的媽媽說：“發(fā)財了，發(fā)財了！”媽媽高興地對司馬光說：“兒子你真棒，賺了一萬金子！”
第三天，這件事被很多人知道了。全國人民都把司馬光救人這件事當成了《英雄傳奇》，到處宣揚。到處都能看到司馬光的名字，比如司馬光圖書館、司馬光超市……其中有一座司馬光雕像是最大的。又有人給司馬光五萬金子，現(xiàn)在司馬光已經(jīng)有很多錢了。
可是，有一個騙子來到司馬光家。那個騙子騙司馬光的媽媽，說：“你家孩子把缸給砸了，你知道那水缸價值多少金子嗎？”司馬光的媽媽說：“不知道！”騙子說：“那個缸要十萬金子。”“那么貴！”司馬光媽媽驚訝地說。騙子說：“給你們一天時間，把金子還給我。如果超過時間我就讓衙門的人來抓你們。”
這一天，司馬光的媽媽都在準備金子。到了晚上，那個騙子來收金子的時候，一個人跑到司馬光的.家說：“那是一個騙子，別相信他?！彼抉R光的媽媽趕緊把金子給收到房間里。那個騙子立刻逃跑了。
第四天，司馬光在街上散步。突然有個人叫了一聲“司馬光”，司馬光轉(zhuǎn)過頭一看，原來是一個小學生。司馬光說：“你認識我？”小學生說：“我就是掉到缸里的小孩?。【退隳銦苫椅乙舱J得你?！薄吧洗文愕舾桌锸俏遗摹！彼抉R光說。小學生說：“什么？不會吧！”司馬光緊張地說：“不對，我說錯了?！毙W生說：“我知道了，是你把我給弄到缸里的！”小學生把這件事告訴了大家。結(jié)果，關(guān)于司馬光的東西都消失了，雕像也不見了。
從此以后，司馬光就臭名昭著了。沒人相信他，也沒人愿意幫助他了。
司馬光砸缸讀后感篇十六
一天下午，烈日當空，司馬光和上官以及其他朋友們在庭院里開心地玩著捉迷藏呢。
游戲開始了，上官看見能躲的地方都有人了。他就到處尋找躲藏的地方。這時上官看見一個很高大的水缸，他覺得是躲人的好地方。于是他便拿著梯子，快速地爬了上去，不一會兒，只聽“撲通”一聲，他掉了下去。
正好捉他的人看見了，也爬上樓梯，看見上官在水里掙扎，然后大聲喊到：“快點救人啊，上官掉進缸里了！”
聽到喊聲，躲起來的小朋友們都跑了出來，有的連忙去叫大人，有的嚇得大哭。只有司馬光，他雖然急得像熱鍋上的螞蟻，但是他心里在冷靜的思考。然后他跑向水缸，先用了九牛二虎之力去推水缸，可是推不動。然后他用石頭砸了一下水缸，只砸出一條裂縫。他再次用盡全身力氣去砸，水缸終于破了，上官得救了。
上官暈倒了，司馬光把缸里的上官給扶了起來。上官的家人也趕到了，他的爸爸媽媽看到了，問了問旁邊哭的小孩，小孩說：“多虧司馬光出了個好主意，要不然上官就沒救了！"于是上官的媽媽對司馬光說到：“謝謝你，你真是一個沉著冷靜，機智勇敢的好孩子"上官的媽媽準備拿錢感謝司馬光，司馬光說：“您不用拿錢，人命比什么都可貴！"
后來，司馬光長大了，成為了北宋的政治家，文學家和史學家。
司馬光砸缸讀后感篇十七
話說司馬光砸缸救人的消息在《大宋時報》刊登后，司馬光就讀的學堂變成了司馬光學堂，司馬光常去的那家漢堡店也變成了司馬光漢堡店，司馬光超市、司馬光電腦、司馬光汽車……就連皇上上朝時的龍袍也是從司馬光制衣坊定制的。一大幫人都把自已的孩子往司馬光家里擠。專家聲稱:這樣下去，英雄司馬光會在一年內(nèi)被人們活活折磨死!
一下子司馬光從英雄人物變成了千夫所指，還要賠償天文數(shù)字的銀兩，所幸他家殷實，但自此門前冷落鞍馬稀。司馬光倒也落得個清靜，從此“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
不知過了多少年，宋朝一位考古學家發(fā)現(xiàn)那口被司馬光砸的缸是贗品。
“啊?司馬光，我就知道你是被冤枉的!”《大宋時報》又率先澄清這一消息。于是，鮮花、掌聲、閃光燈再度向司馬光擁來，此時的司馬光已是寵辱不驚，一副“任爾東西南北風，我自凜然向天笑”的大將風范。
經(jīng)歷了種種，司馬光終成大器，有《資治通鑒》為證。另一樁秘密也由《大宋時報》獨家專訪浮現(xiàn)于世:當年的賠缸事件系司馬光之父老司馬一手操作，為的是讓司馬光不成為“仲永”第二!
聞之，舉朝唏噓……
司馬光砸缸讀后感篇十八
讀了《司馬光砸缸》這個故事后，我明白了遇到事情要動腦筋，不要驚慌失措，先分析事情的.原因，用最好的辦法解決問題。就拿司馬光砸缸說。
司馬光要是和別的小朋友一樣，去到處喊人來救命，等到大人來時，那落水的小朋友也可能被淹死了。所以司馬光沉著冷靜，用自己的智慧救了小朋友一命。我們要向他學習。
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