最新教師節(jié)心得體會(huì)(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 03:16:16
最新教師節(jié)心得體會(huì)(匯總15篇)
時(shí)間:2023-10-30 03:16:16     小編:紫衣夢(mèng)

心得體會(huì)是通過(guò)思考和總結(jié)來(lái)提煉出經(jīng)驗(yàn)和智慧的過(guò)程,能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),最好能夠給出一些建議和解決方案,以便讀者可以在實(shí)際操作中受益。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范例,希望能給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)和借鑒。

教師節(jié)心得體會(huì)篇一

老師像蠟燭像園丁像春蠶,老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。

從幼兒園一直到現(xiàn)在,也不知有多少老師教過(guò)我他(她)們傳授給我知識(shí),教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他(她)們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。

還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校,這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳老師開(kāi)始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。

過(guò)了一段時(shí)間我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊!

陳老師無(wú)論是在生活,還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開(kāi)學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō):"馮璐你有沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活昨天晚上有沒(méi)有想家……。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺(jué)得眼前一片模糊但我忍著沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。

還有一次是在英語(yǔ)課上,陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),而其他同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì),陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教。

下課了我走到陳老師身邊,同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f(shuō)我不好,但陳老師卻親切地對(duì)我說(shuō):"一個(gè)字母念不對(duì)沒(méi)關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!"說(shuō)完就開(kāi)始耐心地輔導(dǎo)我。

像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下,我習(xí)慣了學(xué)校的.生活英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好,還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開(kāi)陳老師的悉心關(guān)照。

在教師節(jié)來(lái)臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:"謝謝您陳老師!"更要對(duì)所有的老師道一聲:"老師您們辛苦了!"

教師節(jié)心得體會(huì)篇二

今年我很有幸的被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),感到萬(wàn)分的榮幸!當(dāng)我接過(guò)“優(yōu)秀班主任”的證書(shū)時(shí),我心潮澎湃,因?yàn)檫@沉甸甸的證書(shū)我等了20xx年。在此我首先要感謝丁老師:是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心,是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì),是你給了我了這個(gè)平臺(tái)讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事:因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年,人生有多少個(gè)十年啊!讓我用好姐妹來(lái)稱呼你們吧,感謝你們這些年來(lái)對(duì)我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長(zhǎng),是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉。最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的鄒老師,是你一直無(wú)怨無(wú)悔的支持配合我的工作,才有了我今天的.榮譽(yù),我的榮譽(yù)也有你的一半。

面對(duì)榮譽(yù),我深知還有很大的差距,做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識(shí)淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽(tīng)、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地,踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事,還有許多同事和同行做得比我更好,但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)!今天的榮譽(yù)即將成為過(guò)去,但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能,繼續(xù)求索,為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量!

教師節(jié)心得體會(huì)篇三

感恩,是一種美德。學(xué)會(huì)做人,就要先學(xué)會(huì)感恩;立足社會(huì),就要實(shí)踐感恩?,F(xiàn)如今教師節(jié)來(lái)了。

老師是一盞明燈,照亮了我的人生道路;老師是一位普通的園丁,卻哺育出一代又一代的天之驕子、國(guó)家的棟梁。記得老師給我們講了這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人一直想成功,他做了種。種嘗試,但都以失敗告終,他父親對(duì)他說(shuō):“想要有船來(lái),就要修建自己的碼頭?!眱鹤俞j釀過(guò)父親的話后,決心靜下心來(lái)好好讀書(shū),后來(lái)他不但考上了大學(xué),還考取了博士后。老師告訴我們,人生的道路看起來(lái)好像很曲折,但并非如此,做人如果能堅(jiān)守本分,勇于進(jìn)取,不斷的錘煉自己,讓自己處處發(fā)光,千里馬總會(huì)遇到伯樂(lè)。老師講的故事啟悟了我,令我常常鞭策自己:努力學(xué)習(xí),修建好自己的人生碼頭!

老師用粉筆在黑板上刷刷寫(xiě)下:靠山山倒,靠水水?dāng)?,只有靠自己。除了要把自己的人生碼頭修好,在修建碼頭中,還要靠自己的不懈努力與堅(jiān)韌不拔的精神,才能把馬頭修建的更牢固,堅(jiān)不可摧,昂首挺胸迎接一艘艘金碧輝煌的帆船!

是老師,讓我懂得了滴水之恩,涌泉相報(bào);是老師,讓我遨游在知識(shí)的海洋流連忘返;是老師,無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)我們諄諄教導(dǎo),,讓我們明白了做學(xué)生的.道理、做兒女的道理、做國(guó)家棟梁的道理;是老師,教會(huì)了我們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”然而,老師卻似春蠶一般,永遠(yuǎn)的、無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。

啊,老師,敬愛(ài)的老師,用盡人類的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感恩之情,唯有以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答師恩!

教師節(jié)心得體會(huì)篇四

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?!闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的.職業(yè),所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。

教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識(shí),就像那辛勞的建筑師,為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽(yáng),在我們寒冷的時(shí)候,給我們送來(lái)溫暖的光。

在今天,老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫(xiě)的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí),不論我們送不送禮老師禮物,我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,老師也會(huì)因此而高興的。

老師,您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。

教師節(jié)心得體會(huì)篇五

9月10日,教師節(jié),無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

歲月無(wú)痕,由近至遠(yuǎn);人生有跡,點(diǎn)滴相連。從童年到青年,從青年到暮年,人的一生之所以絢麗溫暖,是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn),給了我們光澤,給了我們色彩,給了我們力量,給了我們勇敢……是父母給了我們生命,是家人給了我們親情,是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟,是挫折給了我們堅(jiān)定,是苦難給了我們剛毅,是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中,有一種色彩是底色,有一種力量是支撐,這就是老師的.傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀,是老師的批評(píng)、怒斥,是老師的呵護(hù)、引航!

大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言,不求回報(bào),任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。

教師節(jié)心得體會(huì)篇六

在這個(gè)距離教師節(jié)還有三天的日子里,大名中學(xué)舉行了慶祝第xx個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì),我們頂崗老師也如約參加,大會(huì)分為優(yōu)秀教師表彰,教師代表發(fā)言,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話這三個(gè)環(huán)節(jié)。

在表彰優(yōu)秀教師的同時(shí)也深感自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生肩上的責(zé)任,也同時(shí)從心底里敬仰他們,辛勤耕耘默默付出,只為給學(xué)生一個(gè)美好的未來(lái),他們不圖回報(bào),不畏艱辛工作在教學(xué)一線,我們還要多向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們敬業(yè)的精神學(xué)習(xí)他們鉆研的精神,多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教,努力使自己快速成長(zhǎng)為一個(gè)合格的教師。

后來(lái)班主任代表發(fā)言,從她動(dòng)之以情曉之以理的語(yǔ)言中我更加感受到了作為一名班主任老師的不易,是第一個(gè)踏進(jìn)校園里的人更是最后一個(gè)離開(kāi)的人,他們更是對(duì)學(xué)生付出了全部的心血,不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都給了他們無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧,我也要以她作為自己的榜樣,全身心投入到自己的工作中,一切為了學(xué)生,努力給他們一個(gè)更美好的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話也讓我們有了奮斗的目標(biāo)前進(jìn)的方向,我們也會(huì)努力在這半年的實(shí)習(xí)生活中充實(shí)提高自己。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任。

在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝全天下默默辛勤工作在教學(xué)一線的老師們,節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)心得體會(huì)篇七

xx鎮(zhèn)充沛發(fā)揮演示引領(lǐng)效果,大力營(yíng)建育人的稠密氣氛,厚實(shí)做好本年的教師節(jié)慶?;顒?dòng)。

發(fā)揮演示引領(lǐng)效果。座談會(huì)上,評(píng)選出的優(yōu)異支教教師、新分配教師、偏僻教育點(diǎn)教師和優(yōu)異教師代表結(jié)合本身作業(yè)實(shí)踐,別離做了典型講話。他們默默無(wú)聞、忘我奉獻(xiàn)的感人業(yè)績(jī),深深感動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。一貫制校園、中心幼兒園和各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人別離就如何做好做實(shí)新學(xué)期的教育教育工做了表態(tài)講話和報(bào)告。

不余遺力支撐教育。該鎮(zhèn)針對(duì)校園存在的問(wèn)題,繼續(xù)不余遺力地處理好各校提出的實(shí)踐困難。一起結(jié)合工業(yè)扶貧、教育扶貧等扶貧方針,期望各位教師認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧脫貧方針到點(diǎn)到人,保證不漏一人,不錯(cuò)一人。更期望廣闊教育作業(yè)者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的拼搏精力求,切實(shí)做好教育教育各項(xiàng)作業(yè),充沛讓學(xué)生日子學(xué)習(xí)安心定心適意,讓廣闊群眾滿意。

該鎮(zhèn)對(duì)40名優(yōu)異教師和優(yōu)異教育作業(yè)者進(jìn)行了慰勞,各村別離對(duì)本村教育點(diǎn)教師進(jìn)行慰勞,讓全鎮(zhèn)教師過(guò)一個(gè)溫馨,高興的節(jié)日。

教師節(jié)心得體會(huì)篇八

一年一度的教師節(jié)到了。在我們這所再普通不過(guò)的農(nóng)村中學(xué),老師們照常起床、出操、上課……,老師們好像既沒(méi)有放半天假以示慶祝的跡象,學(xué)校也沒(méi)有安排組織一場(chǎng)慶?;顒?dòng)通知,總之,一切活動(dòng)照舊。

這不,,老師又在恪盡職守中開(kāi)始了自己新的一天的工作。就在剛才的英語(yǔ)早讀上,英語(yǔ)老師還親自來(lái)到我的身邊,及時(shí)的糾正了我一個(gè)單詞發(fā)音的錯(cuò)誤。等老師講完了,我微笑著說(shuō):“老師,您辛苦了,祝你節(jié)日快樂(lè)!”

老師先是一怔,然后也報(bào)以微笑說(shuō):“謝謝,這是我今天收到的最珍貴的禮物!”望著老師高大的背影,我既有點(diǎn)受寵若驚感覺(jué),又唏噓不已。

按現(xiàn)代人的的觀點(diǎn),一句節(jié)日問(wèn)候之類的話語(yǔ)是最廉價(jià),也許是習(xí)慣性的一句話。而令我驚奇的是,老師竟要感謝,并且稱是“珍貴的”,似乎不合現(xiàn)代人的價(jià)值觀。

但仔細(xì)想想,一切又是那么合乎情理。

做為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師,就要經(jīng)受住清貧、寂寞的考驗(yàn),默默無(wú)聞的甘做人梯;更要在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)大潮和堅(jiān)守“人民教師”的道德底線沖擊中中痛苦煎熬。

在一般的鄉(xiāng)村學(xué)校,老師和學(xué)生一樣,離開(kāi)家庭,要從一周的開(kāi)始一直到周末,吃住在學(xué)校。老師住的.是人們常說(shuō)的“筒子樓”,一人一間,既是辦公室,也是老師的寢室,也是做飯的地方。在校期間,每天六點(diǎn)鐘起床,十點(diǎn)以后才休息,熬夜是很平常的事。

朋友們,請(qǐng)你們記住,在中國(guó)最廣大的農(nóng)村的一所所學(xué)校里,有這樣一群被稱為“老師”的人。是他們,一代代默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的青春,為共和國(guó)撐起教育大廈的一片天地。而他們,對(duì)社會(huì)的要求并不高,也許是是你節(jié)日里一句毫不經(jīng)意的問(wèn)候!

今天,在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們誠(chéng)摯的對(duì)自己曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師獻(xiàn)上自己的節(jié)日祝福:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)心得體會(huì)篇九

又是一個(gè)萬(wàn)眾歡騰的時(shí)候,又是一個(gè)舉國(guó)同慶的節(jié)日,我們同全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)老師們一樣,挽艷陽(yáng)盈門(mén),邀清風(fēng)入座,讓如期而至的亢奮匯合成一個(gè)由衷而誠(chéng)摯的祝福——熱烈慶祝第37個(gè)教師節(jié),我們的老師無(wú)尚光榮,萬(wàn)般辛苦!

情切切,大海揚(yáng)波歌盛世,意綿綿,平川涌瀾唱新歌。而今的九月,金鳳習(xí)習(xí)拂大地;而今的九月,艷陽(yáng)普照暖神州;而今的九月,人民歡歌吐笑靨;而今的九月,華夏飛騰世界妒。我們置身這撩人心魄的場(chǎng)景,誰(shuí)不在胸中激蕩起千尺巨濤!我們置身這催人激越的氛圍,誰(shuí)不翻涌起心靈的感觸!因?yàn)?,多少年寰宇之中傳響著一個(gè)不衰的名字;因?yàn)?,多少年人民教師無(wú)私的傳道授業(yè)解惑;因?yàn)?,多少年古老文化的精髓得以延續(xù)傳誦;因?yàn)椋嗌倌杲逃睦^往開(kāi)來(lái)托起了一個(gè)騰飛的中國(guó)!

是啊!一條神圣而文明之路在腳下延伸,一條探索而創(chuàng)新之路在眼前鋪就。我們的心應(yīng)和著時(shí)代的脈搏而跳動(dòng),我們的腳步傳承著華夏的印跡而前進(jìn)。我們因此而驕傲,因此而自豪。因?yàn)槲覀兪墙處?,我們選擇了教育,我們選擇了平凡。我們是一首詩(shī),含蓄而不晦澀。我們是一幅畫(huà),清新而不粗俗。我們讀李白,也讀瓊瑤。我們讀《論語(yǔ)》,也讀愛(ài)因斯坦。我們喜歡老莊,也喜歡哈姆雷特、瑪麗蓮夢(mèng)露。我們愛(ài)幻想,而不異想天開(kāi)。我們愛(ài)回憶,而不沉湎于泥潭。我們哼流行歌曲,也聽(tīng)柴可夫斯基。我們愛(ài)老人,也愛(ài)孩子。我們純潔善良,而不貪婪自私;我們信奉勤勞,而不看輕回報(bào)。

我們熱愛(ài)生活,而無(wú)懼艱難坎坷。我們熱愛(ài)事業(yè),而熱情執(zhí)著。三尺講臺(tái)有我們傾心授課的身影,一方課堂有我們循循善誘的笑靨,平凡人生有我們無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),宜人校園有我們熱戀教壇的執(zhí)著。盡管窮經(jīng)皓首染白發(fā),盡管年紀(jì)輕輕早衰竭,盡管做了“老九”仍清貧,盡管矢志教育還不富,可回味這“逝者如斯”的從教人生,可目睹這華夏教育的日新月異,可領(lǐng)略那一片金甌般的空前璀璨,可遙望那祖國(guó)的航船乘風(fēng)劈波,我們的心中就沒(méi)有了遺憾、沒(méi)有了苦惱,我們的精神就為之而斑斕、因之而鼓舞。

值此第37個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我們要牢記史命,為人師表,揮筆描春圖;精心耕耘,除草育苗,汗滴禾下土。我們要用知識(shí)的鑰匙去開(kāi)啟學(xué)生的心扉,我們要用智慧的犁鏵去雕琢一個(gè)全新的人才。我們要以夸父逐日的精神去鑄煉人的氣質(zhì),升華人的品格,豐富人的才智,塑造人的靈魂,在神往而沉迷的教育事業(yè)中,譜寫(xiě)那創(chuàng)造創(chuàng)新的樂(lè)章,繪就那絢麗迷人的畫(huà)圖!

教師節(jié)心得體會(huì)篇十

一個(gè)老師的節(jié)日,一個(gè)回憶的日子。教師節(jié),別樣的美麗。綜2課上我們對(duì)教師節(jié)做了回憶與講述。幾乎每個(gè)人都是千篇一律的:“教師節(jié)那天,學(xué)校拖了點(diǎn)堂,趕到學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了……然后去老師家看望……看到老師的感覺(jué)很激動(dòng)……”我并不否認(rèn)這是事實(shí)。相比之下,劉洋的講述就有了它的閃光點(diǎn)了。一個(gè)學(xué)生給老師發(fā)了一條祝福的短信,老師會(huì)打電話過(guò)來(lái)?這似乎有些不可相信。有的學(xué)生給老師發(fā)了祝福的短信,老師不回已經(jīng)被我們所熟悉,這令我有些感動(dòng)。我只感受過(guò)老師回的'短信,哪怕是看上一萬(wàn)遍都不感到厭煩,更何況一個(gè)電話呢?從劉洋的講述中,我感受到了老師對(duì)她的愛(ài),那種愛(ài)不比父母的愛(ài)遜色。教師節(jié)那天,我也回了母校。那天學(xué)校的辦公室很擠,很多都是回母校的學(xué)生,我被迫坐到了椅子上。我們班的同學(xué)跟老師寒暄了幾句,有的同學(xué)就默默離去了。我用數(shù)碼照相機(jī)記錄了一切過(guò)程。唯一失落的是數(shù)學(xué)老師因?yàn)橛惺孪茸吡?,也沒(méi)看見(jiàn)英語(yǔ)老師,只是用兩條短信送去了我的祝福。回到家,我花了很大的功夫完成了一個(gè)三分多鐘的視頻,可是因?yàn)閡盤(pán)的問(wèn)題,兩次都沒(méi)能帶到學(xué)校給大家看。做好了的視頻,我一次一次地回放,爸爸說(shuō)我沒(méi)事找事干,而我卻莞爾,我知道這是我心血的結(jié)晶,這份情是身外人是感受不到的,還有更重要的就是,這是我的回憶啊!美好的回憶!永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)的。五班,我永遠(yuǎn)的家。五班,我永遠(yuǎn)的回憶。我愛(ài)五班,更愛(ài)這個(gè)曾經(jīng)的家。我還依稀地記得那天我們離別時(shí),心中那種悶悶的感覺(jué)。在這里我再跟老師說(shuō)一聲:“happyteachers’day!”這次活動(dòng),給我很大的觸動(dòng)。時(shí)間久了,對(duì)老師的那份情是難以割舍的。再次走過(guò)三年,或許這份感情又會(huì)裊裊地在我們心中升起。

教師節(jié)心得體會(huì)篇十一

明天又到教師節(jié),也是學(xué)生和家長(zhǎng)們的關(guān)口。電視新聞?wù)f,采訪調(diào)查,95%的學(xué)生和家長(zhǎng)建議取消教師節(jié),原因是送禮。老師也為難地說(shuō),“收禮不好,不收禮也不好。”

說(shuō)這話,禮的味道就變了,已經(jīng)不是禮,是貢品。送禮是主動(dòng)表達(dá)心意,上貢是無(wú)奈之舉。送禮是表達(dá)感情,上貢是謀取利益。送禮可以禮輕意重,上貢必須貴重,輕了不如不送。送禮往往是平等關(guān)系,上貢甘為人下人。

老師為難說(shuō)的話很對(duì),“收禮不好”,意思是說(shuō)讓學(xué)生家長(zhǎng)破費(fèi),“不收禮也不好”,意思是說(shuō)老師也要給校長(zhǎng)上貢,校長(zhǎng)要給教育局局長(zhǎng)上貢,教育局局長(zhǎng)要給市長(zhǎng)上貢。如果不收學(xué)生家長(zhǎng)的貢品,后續(xù)的食物鏈就斷了。禍害也就臨頭了。

我認(rèn)識(shí)一位小學(xué)生的媽媽,她家沒(méi)錢,給老師上貢少了沒(méi)用,多了送不起,干脆不送。老師見(jiàn)到她就批評(píng),說(shuō)她兒子如何不好。她讓老公送孩子,老師見(jiàn)到她老公批得更厲害。他們夫婦倆人看這位老師如眼鏡蛇般畏懼,只好躲著她,離校門(mén)口留一段距離讓孩子自己走過(guò)去。

家長(zhǎng)挨批還不算大事,孩子受到老師歧視問(wèn)題嚴(yán)重,他幼小心靈如何看老師,看學(xué)校?這老師再說(shuō)什么道德情操,他再也不信了,就當(dāng)放屁一樣。

像這樣的老師是少數(shù),俗話說(shuō)“一只老鼠壞一鍋湯”何況還不是一只。這個(gè)問(wèn)題還不單教育界有,各行各業(yè)都有。所以,大家都說(shuō)上貢不好,可人人上貢,誰(shuí)不上貢誰(shuí)有麻煩。以前上貢有甜果,不上貢有苦果,現(xiàn)在行情看漲,上大貢有甜果,上小貢有苦果,不上貢更倒霉。

學(xué)生家長(zhǎng)要求取消教師節(jié),即使真取消了也不解決多大問(wèn)題。教師節(jié)后是中秋節(jié),國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)、新年、春節(jié)……??偛荒芏既∠伞6既∠?,還有婚喪嫁娶,生老病死。

關(guān)鍵在于移風(fēng)易俗,都拒絕上貢,回歸真正表達(dá)感情的禮品。禮品不在價(jià)格高低,重在情誼。比如教師節(jié),學(xué)生畫(huà)一張畫(huà),做一件手工,拍一張照片,寫(xiě)一篇作文,寫(xiě)上老師節(jié)日快樂(lè)!這就非常有意義。

美國(guó)人就是這樣,送鮮花,卡片,照片都是很好的禮物。要是自己親手做的禮品,更被收禮人看重。他們不送吃的東西,一旦對(duì)方病了,原因不明,自己心里會(huì)有疑惑,很不安。如果送的是毒奶粉,毒龍蝦,地溝油炸過(guò)的食物,自己還有連帶法律責(zé)任。我說(shuō)的是在中國(guó)。

中國(guó)小賣店里許多東西都是貢品,上貢的買,收貢的用不了再低價(jià)賣,來(lái)回折騰,就是為了一個(gè)面子。上貢風(fēng)氣不見(jiàn)消減,反而日漸興盛,都是專制制度在作怪,只有實(shí)行民主制度后才可以漸漸消失。不想上貢的人一起來(lái)努力吧,那時(shí)就不用這么累,這么煩了。

教師節(jié)心得體會(huì)篇十二

今天是我過(guò)得第xx個(gè)教師節(jié),在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。

這個(gè)我剛剛接手的班級(jí),我各方面管理得比較嚴(yán)格,開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我一直板著一副嚴(yán)肅的面孔面對(duì)他們,有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)遭來(lái)我的大聲呵斥,很多時(shí)候我覺(jué)得我都快失去了母性的溫柔了!對(duì)他們我都極少露出笑容,我以為學(xué)生害怕我了,對(duì)我只是敬畏了,再也沒(méi)有了以前我和學(xué)生之間的那種友情了!

今天當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,那些學(xué)生集體鼓起掌接著齊聲說(shuō):“劉老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”隨后,學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我。看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔,我心里充滿感激的同時(shí)感到很自責(zé)。

那么可愛(ài)的學(xué)生,我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境,對(duì)他們關(guān)心不夠,很多事情處理方式過(guò)于粗暴,也許我已傷害了某些幼小的心靈。我深深向?qū)W生鞠一個(gè)躬,用沙啞的聲音(昨天感冒,聲音啞了)向他們說(shuō)了一聲謝謝!接著我先自我檢討起來(lái),我覺(jué)得我很有必要向?qū)W生檢討,我對(duì)他們太嚴(yán)格了,要求高了,畢竟他們還是孩子,這2周來(lái),我對(duì)他們真的太嚴(yán)肅了!仔細(xì)想想,這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,但都很乖的,全班49個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是很調(diào)皮的,每當(dāng)我悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候,都很安靜!

我想我在對(duì)他們嚴(yán)厲的同時(shí),應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷,他們中大多數(shù)都是留守兒童!有學(xué)生中賀卡里說(shuō),我像她們的姐姐一樣,那我更應(yīng)該給予她們一些關(guān)懷和愛(ài)才是,的確如林海音的所說(shuō)的那樣:你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的,還是在愛(ài)里長(zhǎng)大的!寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方,卻不被很多人發(fā)現(xiàn),就像這群有著聰穎智慧的孩子們一樣,卻很少得到別人關(guān)注!我想我會(huì)慢慢適應(yīng)和喜歡這的!

教師節(jié)心得體會(huì)篇十三

今天是教師節(jié),讓我們衷心祝愿全縣教育工作者節(jié)日快樂(lè)!身體健康!事業(yè)輝煌!

有一種動(dòng)物叫桑蠶,春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭,蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師,人類靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻(xiàn),莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。

有一片凈土叫校園,莘莘學(xué)子在其中徜徉;有一個(gè)名字叫園丁,扶持鮮花綠草與幼苗;有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”,度過(guò)了30個(gè)春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶,這是人們對(duì)于為師的尊重、敬仰與回報(bào)。

一根教鞭,指點(diǎn)江山;三尺講臺(tái),書(shū)寫(xiě)人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍,卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)?。荒阋苍S不是嬉笑怒罵皆成文的作家,卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的畫(huà)家,卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書(shū)山河的大師。這一切,都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì),你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天,當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo),升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿,你們把課堂變成了灑滿陽(yáng)光的麗日藍(lán)天,讓孩子們搏擊長(zhǎng)空自由翱翔;把書(shū)本變成了浩瀚的知識(shí)海洋,讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地在其間暢想。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口,你們擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)的.巍巍重任。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;百年大計(jì),教育為本。人說(shuō)你是小草,無(wú)私奉獻(xiàn),把春暉回報(bào);人說(shuō)你是紅燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我多想采擷世上最美的歌,贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫(huà),為世間留下你多姿多彩的傳說(shuō)。

多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)白晝黑夜,一批批孩童在你的撫愛(ài)中健康成長(zhǎng),一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師,你肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著民族的昌盛,肩負(fù)著歷史的重任,你放飛愛(ài)的希望,收獲燦爛陽(yáng)光。

今天,值教師節(jié)到來(lái)之際,我真誠(chéng)地向老師們道一聲:“老師們,您們辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)心得體會(huì)篇十四

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?!闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),所以也有了這光輝的日子――教師節(jié)。

教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識(shí),就像那辛勞的建筑師,為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽(yáng),在我們寒冷的時(shí)候,給我們送來(lái)溫暖的光,讓我們幸福成長(zhǎng)。

在今天,老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫(xiě)的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí),不論我們送不送禮老師禮物,我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,老師也會(huì)因此而高興的。

老師,您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。

其實(shí),老師們看中的并不是賀卡,也不是鮮花或是其他的禮物,看中的`只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”或是一份關(guān)心,一個(gè)微笑,也能讓老師的心頭一陣溫暖。

然而,在我看來(lái),準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),讓老師們少操一份心,就是給老師的最好的禮物。以前,老師為我們付出了許多,講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做題,便可以讓老師省一份力,少操一份心。

在教師節(jié)里,向老師們說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)吧!

教師節(jié)心得體會(huì)篇十五

每當(dāng)自己感覺(jué)到累的時(shí)候,我都會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)呢?剛畢業(yè)那會(huì)兒,感覺(jué)自己每天都有使不完的勁,感覺(jué)學(xué)生雖然有點(diǎn)調(diào)皮,但是都非常可愛(ài)。每天都很辛苦,但是覺(jué)得自己過(guò)的非常開(kāi)心。于是覺(jué)得自己是真的選對(duì)職業(yè)了。

有句話說(shuō):在其位,謀其政。我現(xiàn)在是不是百分之百的做好自己的本職工作了呢?沒(méi)有最好,只有更好!我們的工作也是一樣。只有自己在課前認(rèn)真的備課,提高課堂效率,才能讓我們學(xué)生的臉上露出更加燦爛的笑容;只有自己非常有激情的上好每節(jié)課,才能讓我們的學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件多么快樂(lè)的事情;當(dāng)學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難的時(shí)候,只有我們老師細(xì)心的觀察,及時(shí)去和學(xué)生溝通,才能讓我們的學(xué)生及時(shí)的走出“困境”,以更加飽滿的情緒投入到明天的學(xué)習(xí)中;只有我們及時(shí)的和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的問(wèn)題,從而更有方向的去做學(xué)生的思想工作。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/5085864.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔