實(shí)用英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)（模板20篇）

心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程中，要注意文字的表達(dá)清晰流暢，語(yǔ)言用詞得體。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先回顧所學(xué)過(guò)的知識(shí)，收集和整理自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作能夠有所幫助。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇一

在當(dāng)今的學(xué)習(xí)環(huán)境中，微課已經(jīng)成為學(xué)生走近英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要形式之一。通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和掌握適合自己的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生們可以更加高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，本文將會(huì)分享我本人學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課的心得體會(huì)，并從三個(gè)方面入手：學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課的原因，如何使用英語(yǔ)微課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課的體驗(yàn)。

第二段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課的原因

上英語(yǔ)微課的原因不外乎是為了更高效的學(xué)習(xí)以及方便。在現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生們可以按照自己的節(jié)奏，時(shí)間和能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)模式。微課學(xué)習(xí)的方式往往不需要太多的時(shí)間和資源，因此逐漸成為大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式之一。

第三段：如何使用英語(yǔ)微課學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。首先，我們應(yīng)該選擇適合自己的微課，可以是根據(jù)自己已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)，也可以是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)選擇。其次，我們可以進(jìn)行標(biāo)記和筆記，幫助自己更好地理解和掌握微課知識(shí)點(diǎn)。最后，微課學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以多與他人交流討論，這樣不僅能夠幫助我們快速地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能夠加深我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

第四段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課的體驗(yàn)

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課的過(guò)程中，我獲得了很多的收獲。首先，學(xué)習(xí)過(guò)程中，我接觸到了許多有意思而又豐富的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，這讓我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言更加地感興趣。其次，通過(guò)學(xué)習(xí)微課，我也不斷提高了自己的英語(yǔ)水平，這讓我感到非常的開(kāi)心。最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課也讓我發(fā)現(xiàn)及時(shí)的復(fù)習(xí)和不斷的練習(xí)是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵所在。

第五段：結(jié)論

綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課可以更加全面高效地提高我們的英語(yǔ)水平，幫助我們建立良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及豐富我們的英語(yǔ)知識(shí)庫(kù)。希望我們能夠在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，更加積極地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課，提高自己的學(xué)習(xí)效率和英語(yǔ)水平。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇二

教育局組織教師到縣里聽(tīng)課，對(duì)于我教師來(lái)就是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然已間接獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為教師有一種更好的方法獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那就是聽(tīng)課、通過(guò)聽(tīng)課能給我?guī)?lái)更有效的幫助、通過(guò)這次教育局組織的聽(tīng)課活動(dòng)，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言，這些深深的折服了我，我感覺(jué)到了自已的不足，更感覺(jué)到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性、現(xiàn)就談?wù)勛约郝?tīng)課的一些心得體會(huì)。

1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程、從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅"備"教材，還"備"學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)、對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

2、教學(xué)過(guò)程精致

從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句都很精煉，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處，板書(shū)也充分體現(xiàn)了英語(yǔ)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平，認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法

教師的工作對(duì)象不同于一般的工作，他們的工作對(duì)象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語(yǔ)言往往會(huì)讓你大吃一驚、課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度、一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是必須的，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂的能力要強(qiáng)，這樣才能更好地把課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

4、了解學(xué)生

我們說(shuō)教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們?cè)跁?shū)中就應(yīng)該投入自己的感情、從聽(tīng)課中我也以現(xiàn)這些特級(jí)教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，讓學(xué)生放松，在課中運(yùn)用豐富的肢體，加上幽默的語(yǔ)言，適時(shí)的鼓勵(lì)常常讓學(xué)生在不知不覺(jué)中投入專(zhuān)心。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的聽(tīng)課，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇三

在英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展的過(guò)程中,聽(tīng)課、評(píng)課無(wú)疑是最重要也是最有效的途徑,特別是在當(dāng)前新課程改革大力提倡校本培訓(xùn)的情況下,聽(tīng)課、評(píng)課更是英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)的重要載體。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)課的

心得體會(huì)

日前參加了縣教研室舉辦的《芮城縣20xx年骨干教師巡回講課》聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)了藍(lán)天小學(xué)胡愛(ài)蘭老師、七一小學(xué)何朋老師、西關(guān)小學(xué)王晨曦老師和南街小學(xué)馮亮老師執(zhí)教的英語(yǔ)課, 再加上英語(yǔ)教研員楊老師和其余四位老師的精彩的點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽(tīng)課就像照鏡子，從四節(jié)風(fēng)格迥異、精彩紛呈的英語(yǔ)課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題，也從中受到很大啟發(fā)。

一、課前熱身形式多樣。 每位教師都非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是唱歌，或是師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。

二，多媒體

課件

三、課堂語(yǔ)言流利，基本功扎實(shí)。 英語(yǔ)課不同于其他課，用英語(yǔ)授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，因此過(guò)硬的基本功，流利的口語(yǔ)，熟練的簡(jiǎn)筆畫(huà)等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅(jiān)持用常用的英語(yǔ)口語(yǔ)上課，很有必要。在這方面表現(xiàn)非常突出的我個(gè)人認(rèn)為是王晨曦老師。她的課堂評(píng)價(jià)及時(shí)新穎，利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運(yùn)用到真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，可見(jiàn)非常用心。課堂用語(yǔ)簡(jiǎn)單流暢，過(guò)渡自然巧妙。 四、教師自身素質(zhì)高，重視學(xué)生的情感教育。 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)四位老師的基本功都很扎實(shí)。尤其是何朋老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。何朋老師充滿(mǎn)自信，精神煥發(fā)，吸引學(xué)生。同時(shí)，重視學(xué)生的情感教育，挖掘了德育因素。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。四位老師在課中都有很好的體現(xiàn)。 五、整節(jié)課教學(xué)全過(guò)程條理清晰。

四位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性，層次性，體現(xiàn)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。自由談話(huà)與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系，為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊。新知識(shí)的呈現(xiàn)是否巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)。應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展。馮亮老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯，找準(zhǔn)，抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)中，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開(kāi)。 通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。

雖然各個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格各有千秋，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向，同時(shí)提高了專(zhuān)業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，動(dòng)心思讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

本周學(xué)校組織英語(yǔ)教師去一小聆聽(tīng)了吉英鴿老師的一堂精彩的英語(yǔ)課。聽(tīng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲的很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課吉老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景教學(xué)。本課中吉老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求。

三.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，源于吉老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。吉老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了chant, play games等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情。

五.教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。吉老師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)賞心悅目，更值得我們英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

通過(guò)聽(tīng)課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到他們的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及濃厚的教學(xué)特色，雖然這幾節(jié)課的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談點(diǎn)感受。

1. 口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問(wèn)題。在這次活動(dòng)上，老師們的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。他們能熟練運(yùn)用口語(yǔ)及時(shí)組織課堂教學(xué)，提問(wèn)問(wèn)題能給學(xué)生足夠的思維時(shí)間，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。聽(tīng)他們的課感覺(jué)自己像是在聽(tīng)老外上課一樣。課中，他們還把chant改編成play形式讓學(xué)生表演出來(lái),突破難點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了重點(diǎn)句型，復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識(shí)，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

2.合理高效的使用多媒體?，F(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話(huà)，給人一種賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。合理的使用多媒體，使得傳統(tǒng)教學(xué)不能完成的任務(wù)都很好的完成了，真正達(dá)到了課堂高效。

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇四

英語(yǔ)微課是一種新型的教育模式，目的是通過(guò)短小精悍的語(yǔ)音、圖片、文字等多媒體手段，向?qū)W生傳遞有益的英語(yǔ)知識(shí)。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，英語(yǔ)微課更具有隨時(shí)隨地、隨心所欲的特點(diǎn)。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

第二段：學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)微課的學(xué)習(xí)感受

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到其許多優(yōu)勢(shì)。首先，課程設(shè)置靈活多樣，既有基礎(chǔ)知識(shí)講解，又有實(shí)例展示，還有練習(xí)題等多種形式。其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，不僅涵蓋了詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多個(gè)方面，而且內(nèi)容緊緊貼合現(xiàn)實(shí)生活，具有實(shí)用性。不僅如此，學(xué)習(xí)過(guò)程也非常愉悅輕松，通過(guò)多媒體的形式，給人帶來(lái)了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的享受。

第三段：英語(yǔ)微課對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的提升

學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課對(duì)于提升學(xué)生的英語(yǔ)水平有著不同尋常的效果。首先，英語(yǔ)微課能夠幫助學(xué)生理解語(yǔ)音、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)能力。其次，英語(yǔ)微課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生有意識(shí)地將學(xué)習(xí)知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，更好地應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言綜合素質(zhì)。

第四段：如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課

要想學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課更有成效，需要遵循一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，保證不間斷地學(xué)習(xí)。其次，要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己的情況，科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，要注意鞏固復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)培養(yǎng)成語(yǔ)言記憶，并且通過(guò)不斷的練習(xí)，加深記憶效果。

第五段：總結(jié)體會(huì)與展望

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)微課的過(guò)程中，我不僅獲得了許多有益的英語(yǔ)知識(shí)，而且讓我深切感受到新型教育模式的魅力。未來(lái)我們應(yīng)該更加積極地采用英語(yǔ)微課的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己的英語(yǔ)能力，向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。同時(shí)，我相信，在不久的將來(lái)，英語(yǔ)微課將成為主流教育形態(tài)，帶來(lái)更好地教育體驗(yàn)。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇五

作為學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。為了提高自己的英語(yǔ)水平，我們不僅要去上課，還需要進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)，其中包括選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，微課已經(jīng)成為了一種非常受歡迎的學(xué)習(xí)方式。最近我在大量使用英語(yǔ)微課的過(guò)程中，獲得了一些驚人的驚喜和收獲。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，談?wù)劄槭裁从⒄Z(yǔ)微課對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有用。

第二段：英語(yǔ)微課的優(yōu)勢(shì)

相比較傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，英語(yǔ)微課具有許多優(yōu)勢(shì)。首先，微課學(xué)習(xí)時(shí)間短，通常不會(huì)超過(guò)十分鐘，同時(shí)提高效率。其次，微課程不受地點(diǎn)限制，學(xué)習(xí)者完全可以根據(jù)自己的需要和興趣在家里、車(chē)上、圖書(shū)館或者任意時(shí)間選擇微課進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，微課程可以隨時(shí)隨地重復(fù)觀(guān)看和學(xué)習(xí)，這對(duì)于加深記憶、強(qiáng)化語(yǔ)感、培養(yǎng)自己的聽(tīng)力的聽(tīng)力技能非常有幫助。

第三段：學(xué)習(xí)技巧分享

我通過(guò)使用英語(yǔ)微課，學(xué)到了一些技巧，有助于加快我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)速度和提高我的英語(yǔ)能力。首先，建立目標(biāo)：在學(xué)習(xí)前，了解微課程所涉及的主題和應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)，幫助我了解自己的目標(biāo)，同時(shí)為更好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。其次，學(xué)習(xí)過(guò)程中加倍注意掌握內(nèi)容，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)多次觀(guān)看微課，并進(jìn)行筆記、錄音等方式，更好地加強(qiáng)對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握。最后，學(xué)習(xí)之后做好復(fù)習(xí)和鞏固，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，檢查自己的學(xué)習(xí)成果。

第四段：個(gè)人經(jīng)歷

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)微課非常有用。它不僅提高了我個(gè)人的英語(yǔ)水平，而且也大大方便了我的學(xué)習(xí)。通過(guò)觀(guān)察和學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)技能和方法，英語(yǔ)微課也為我提供了更好的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于那些渴望提高英語(yǔ)水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)微課絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇六

英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)非常重要。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要掌握語(yǔ)法、詞匯等基本知識(shí)，更要提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了不少學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，今天在這里和大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：積極參與課堂

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，課堂教學(xué)是最基本的環(huán)節(jié)。而學(xué)生要想在課堂中獲得更好的效果，積極參與是非常重要的。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講解并積極回答問(wèn)題，這樣不僅能幫助我更深入的理解內(nèi)容，更能從中學(xué)到更多的知識(shí)。此外，若遇到不懂的問(wèn)題，一定要及時(shí)提問(wèn)，不要因?yàn)樾哂诎l(fā)問(wèn)而放棄學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第三段：多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)

除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還需要進(jìn)行額外的練習(xí)。除了背誦單詞、做練習(xí)題等基本操作，更要注重英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升。對(duì)于習(xí)慣性用漢語(yǔ)思考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)可以幫助我們更快適應(yīng)英語(yǔ)思維。讀英語(yǔ)書(shū)、文章可以幫助我們提高詞匯量和語(yǔ)法水平。而寫(xiě)作不僅可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更可以幫助我們更好的掌握語(yǔ)法知識(shí)和作文結(jié)構(gòu)。

第四段：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源

現(xiàn)代科技的普及為我們提供了更多的學(xué)習(xí)途徑。網(wǎng)絡(luò)上有許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，我們可以用它們來(lái)豐富我們的英語(yǔ)知識(shí)。例如，可以下載英文電子書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看美劇等等。特別是現(xiàn)在許多學(xué)生都有手機(jī)或電腦，可以利用移動(dòng)應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，國(guó)內(nèi)也有許多互動(dòng)平臺(tái)供我們交流學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第五段：總結(jié)與展望

在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我體會(huì)到了積極參與課堂的重要性，重視多聽(tīng)多讀多說(shuō)多寫(xiě)和利用互聯(lián)網(wǎng)資源等學(xué)習(xí)方法。雖然我還有許多不足，需要不斷改進(jìn)和完善，但我相信只要堅(jiān)持這些方法，我將會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。我相信，只要一步一步地積累，總會(huì)看到自己的英語(yǔ)能力得到提高，并通過(guò)英語(yǔ)更好地認(rèn)識(shí)世界，擴(kuò)大視野，讓生活更加精彩。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇七

進(jìn)入大學(xué)，選修英語(yǔ)成為了必修課程之一。剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，總是感覺(jué)像是在聽(tīng)外語(yǔ)，對(duì)著新鮮的課文一臉茫然。后來(lái)，我漸漸地認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)不懈的學(xué)習(xí)，才能夠提高英語(yǔ)水平。為此，我開(kāi)始了一段不斷學(xué)習(xí)的歷程，用心去體會(huì)上英語(yǔ)課的樂(lè)趣以及迎戰(zhàn)英語(yǔ)難關(guān)的過(guò)程。

第二段

在我的課堂上，有的時(shí)候，老師會(huì)給我們發(fā)一些英語(yǔ)閱讀文章，我們需要閱讀、理解并整理出答案。這在一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得十分吃力，因?yàn)樾缕娴膯卧~和句子都是全新的，但是隨著時(shí)間的推移和對(duì)英語(yǔ)的逐漸熟悉，我漸漸地可以用自己的話(huà)表述出文章的內(nèi)容，并且成功地完成了這項(xiàng)任務(wù)。這時(shí)，我意識(shí)到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)不停歇的過(guò)程，只有不斷地練習(xí)，才能夠?qū)⒊晒χT(mén)打開(kāi)。

第三段

英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)非常重要的方面，上英語(yǔ)口語(yǔ)課的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了如何表述冷暖，措辭婉轉(zhuǎn)以及表達(dá)態(tài)度。課堂上，我跟著老師的節(jié)奏，用我最好的英語(yǔ)和同學(xué)們互動(dòng)，這樣我們可以互相學(xué)習(xí)，并且相互理解。在我的心里，英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)就像是一輛車(chē)的引擎，提升了我們的英語(yǔ)發(fā)聲的技能，以便于提高我們的英語(yǔ)實(shí)力。

第四段

上英語(yǔ)課也有難熬的時(shí)候，如打字速度不夠快、口音不清晰、語(yǔ)法錯(cuò)誤等等。在這些問(wèn)題上，我明白到只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，才能get到這些問(wèn)題。為此，在我自學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找一些優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從而進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

第五段

總之，上英語(yǔ)課讓我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)。我渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲抑肋@對(duì)自己來(lái)說(shuō)非常重要。由于英語(yǔ)材料豐富、學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，讓我可以隨時(shí)隨地靜心學(xué)習(xí)。在這種狀態(tài)下，我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)，它可以開(kāi)闊我的視野，并讓我進(jìn)入一個(gè)更廣闊的世界中，同時(shí)，也讓我更有信心地面對(duì)自己的未來(lái)。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇八

作為一名大學(xué)生，英語(yǔ)作為一門(mén)必修課程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。在英語(yǔ)課堂上，作為學(xué)生的我們總是要認(rèn)真聽(tīng)課、積極互動(dòng)、不斷提高自己的語(yǔ)言水平。在這里，我要和大家分享一下我在上英語(yǔ)課的心得體會(huì)，希望對(duì)正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)們有所幫助。

第一段：積極參與課堂互動(dòng)

上英語(yǔ)課最重要的是要積極參與課堂互動(dòng)，與老師和同學(xué)們頻繁交流。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，運(yùn)用它需要?jiǎng)幼炱ぷ?，這樣才能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)得更好。同時(shí)課堂討論能夠加深對(duì)于英語(yǔ)的理解和記憶。在這個(gè)過(guò)程中，不必?fù)?dān)心口誤或者翻譯不準(zhǔn)確，因?yàn)槭窃谡綄W(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境下，大家一起討論和聽(tīng)老師的解釋?zhuān)瑫?huì)慢慢糾正自己的錯(cuò)誤。

第二段：做好課前預(yù)習(xí)

在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可以更好的準(zhǔn)備上課時(shí)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，只有自己掌握好一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，才能在整個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中成效更好。一開(kāi)始的語(yǔ)言障礙是所有英語(yǔ)初學(xué)者所必須克服的，而課前預(yù)習(xí)是最好的方式幫助大家解決難題。

第三段：多聽(tīng)多說(shuō)

英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是最需要時(shí)間投入的環(huán)節(jié)。在課堂上聽(tīng)老師講課、看老師做例題、參加小組討論等課堂活動(dòng)都是很好的聽(tīng)說(shuō)鍛煉機(jī)會(huì)。另外，多說(shuō)英語(yǔ)、多找機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)于口語(yǔ)的提高很有幫助?？梢院屯瑢W(xué)們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，或者使用手機(jī)APP進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，不斷提高自己的口語(yǔ)表達(dá)技巧。

第四段：多讀多寫(xiě)

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀和寫(xiě)。讀英語(yǔ)文章是提高閱讀能力和理解能力的好方法，可以逐漸增加自己的詞匯量。寫(xiě)英語(yǔ)則可幫助提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力，使掌握的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯得到更好的應(yīng)用?？梢栽谏钪卸嚅喿x英文材料，比如報(bào)紙、小說(shuō)、電影劇本等，同時(shí)多進(jìn)行作文練習(xí)，這樣會(huì)對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有更好的掌控能力。

第五段：加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感

英語(yǔ)課堂上除了進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合練習(xí)外，通過(guò)閱讀英語(yǔ)材料、多看英語(yǔ)電影也可以幫助培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。語(yǔ)感是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中十分重要的概念，它可以幫助我們更好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)也是相當(dāng)關(guān)鍵的。

總之，在大學(xué)英語(yǔ)課堂中，不僅僅應(yīng)該學(xué)習(xí)課上所講授的語(yǔ)法知識(shí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，積極參與課堂互動(dòng)、做好課前預(yù)習(xí)、多聽(tīng)多說(shuō)、多讀多寫(xiě)并加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，才能真正提高自己的英語(yǔ)水平，更好的將英語(yǔ)應(yīng)用于日常生活之中。最后，希望我的心得體會(huì)能夠幫助到大家，一起加油吧！

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇九

本周學(xué)校組織英語(yǔ)教師去一小聆聽(tīng)了吉英鴿老師的一堂精彩的英語(yǔ)課。聽(tīng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲的很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西：

一.巧妙地使用媒體。本節(jié)課吉老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景教學(xué)。本課中吉老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求。

三.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，源于吉老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正在體驗(yàn)分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。吉老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了chant, play games等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情。

五.教師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。吉老師準(zhǔn)確深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清晰流暢美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)賞心悅目，更值得我們英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十

為期一天的蕭紅初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束，我們觀(guān)摩了蕭紅中學(xué)單傭慧老師的`初一年級(jí)unit9 section a一堂英語(yǔ)課，這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。英語(yǔ)課有了更加深的認(rèn)識(shí)。整體來(lái)說(shuō)，每位老師的口語(yǔ)流利，語(yǔ)音純正，語(yǔ)氣神態(tài)充滿(mǎn)自信和激情，多媒體制作運(yùn)用嫻熟，課堂引人入勝。

單老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂，使我對(duì)如何上好一堂有效的初中英語(yǔ)課有了更加深的認(rèn)識(shí)。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”，這種課是平時(shí)都能上的課，而不是很多人幫忙準(zhǔn)備才能上的課。因此，有效的英語(yǔ)課堂應(yīng)是原生態(tài)的課堂，“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教英語(yǔ)，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量”才是英語(yǔ)課堂的改革方向。萊州的唐老師則給我們帶來(lái)的是一節(jié)充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)對(duì)生活的熱愛(ài)的課。

有效課堂應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，學(xué)生要有興趣，要積極參與。所以課堂上如何吸引學(xué)生的注意力非常關(guān)鍵。良好的開(kāi)端是成功的一半，如果開(kāi)篇新穎有趣，就會(huì)吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)，為整個(gè)課堂教學(xué)的成功奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。單老師在課堂的導(dǎo)入中運(yùn)用了照片和真實(shí)的場(chǎng)景，激發(fā)出學(xué)生對(duì)美好生活的無(wú)限熱愛(ài)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。

美國(guó)教育學(xué)哲學(xué)家杜威說(shuō)過(guò)：“教育即生活，即成長(zhǎng)，即經(jīng)驗(yàn)改造。”語(yǔ)言源于生活，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須走進(jìn)生活，只有在生活中掌握的語(yǔ)言才是真正有生命的語(yǔ)言。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了在實(shí)際生活中運(yùn)用。因此，在一堂高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍，把教材中的教學(xué)內(nèi)容生活化，盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生所熟悉的事物，創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)環(huán)境。這三位老師都很好的做到了這一點(diǎn)。

課堂教學(xué)是教學(xué)準(zhǔn)備后的實(shí)施而不是貫徹計(jì)劃，因此教師要根據(jù)課堂情景進(jìn)行調(diào)整。導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是班上學(xué)生的反應(yīng)。教案畢竟是帶有主觀(guān)性的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，實(shí)施時(shí)的靈活性非常重要。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握；單老師的這節(jié)課更好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競(jìng)爭(zhēng)、積極向上、合作團(tuán)結(jié)、讓學(xué)生有成就感和滿(mǎn)足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí)，從而促使有效教學(xué)的達(dá)成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個(gè)特點(diǎn)就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強(qiáng)，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課，并對(duì)學(xué)生的回答都及時(shí)地做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，她在課堂教學(xué)中時(shí)刻注意為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)非常寬容、健康、有活力、生機(jī)勃勃、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍。使學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，教學(xué)更加有效。

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師有以下特點(diǎn)：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀(guān)，更生動(dòng)；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

俗話(huà)說(shuō)：“春意盎然”。春天的到來(lái)無(wú)疑給我們帶來(lái)了某種信息，某種積極的、革命的、令人興奮的，使人蠢蠢欲動(dòng)的信息。新課程改革雖然已經(jīng)進(jìn)行了許多年，但是每當(dāng)我直接面對(duì)于那些站在課程改革前沿的教師們時(shí)，我的內(nèi)心總是涌動(dòng)著某種翻騰不息的力量。此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)、嘗試、溝通、思考、審視等等無(wú)數(shù)個(gè)場(chǎng)景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來(lái)的魅力，一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨。對(duì)于我這樣一個(gè)剛剛踏上講臺(tái)不久的教育工作者來(lái)說(shuō)，迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十一

這次學(xué)校組織的新課改學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為一名年輕的英語(yǔ)我學(xué)到很多知識(shí)。下面是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》精辟地闡述了新一輪英語(yǔ)教學(xué)改革的新思路。要求面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體的地位，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，充分考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好、家庭背景及個(gè)性差異。徹底改變“精英”，“填鴨式教育”，“應(yīng)試教育”，在課堂上要盡力創(chuàng)設(shè)一種友好的、積極的、寬松的課堂氣氛，以消除學(xué)生的焦慮情緒。耐心傾聽(tīng)并理解學(xué)生的不連貫、甚至不達(dá)意的英文句子，就像母親傾聽(tīng)嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ)一樣；讓學(xué)生在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，感受語(yǔ)言，理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言，這樣學(xué)生的語(yǔ)言能力就會(huì)不斷提高，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才能得到培養(yǎng)。

1、創(chuàng)設(shè)一種氣氛，使每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到他們被尊重。

2、使學(xué)生個(gè)個(gè)感到自尊，并積極提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

3、使每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。

4、使每個(gè)學(xué)生有利用和體驗(yàn)其他能力和環(huán)境的自由。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，并學(xué)會(huì)選擇。

6、避免使學(xué)生感到害怕、有壓力，因?yàn)楹ε聲?huì)禁錮學(xué)生的智力發(fā)揮。

1、教師情感投入等的差異，會(huì)產(chǎn)生高低有別的課改效果，新課程改革需要擁有新的教育理念和一定文化積淀的研究型教師，所以廣大教師要關(guān)注自己知識(shí)的更新和文化品位的提升。

2、相對(duì)滯后，新的課程改革需要一套與之相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。

3、教師課程資源開(kāi)發(fā)意識(shí)有待加強(qiáng)。

4、適應(yīng)新課程的校園文化有待建立。

教師要樹(shù)立以下新的理念：

2、新課程觀(guān)念、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到課程是體驗(yàn)和感受，是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的整合，教材不再是教學(xué)內(nèi)容的全部，而是教學(xué)內(nèi)容的代表與示范，我們認(rèn)識(shí)到要開(kāi)發(fā)教材以外的教學(xué)內(nèi)容。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一場(chǎng)所，教師更不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一指導(dǎo)者，教師要用教材教而不是教教材。

3、新學(xué)生觀(guān)念、課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立的，是發(fā)展的主體。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn)不同學(xué)生具有獨(dú)特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，教師要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，相信學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展的潛力，都有進(jìn)步的愿望，都可以獲得成功。

4、新教師觀(guān)念

通過(guò)新課改的探索，全體教師認(rèn)識(shí)到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，而不再是高高在上的“權(quán)威者”。

5、新評(píng)價(jià)觀(guān)念

通過(guò)新課改，我們逐漸認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的目的不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔甄別，而是為了促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展與提高。我們?cè)趯W(xué)生的評(píng)價(jià)方面作了大量的嘗試：檢測(cè)做到兩杜絕、五體現(xiàn)，即杜絕偏題、怪題，杜絕內(nèi)容簡(jiǎn)單、羅列；試題形式體現(xiàn)多樣化、試題內(nèi)容體現(xiàn)生活化，試題難易度體現(xiàn)層次化，試題答案體現(xiàn)多元化，試題結(jié)構(gòu)體現(xiàn)綜合化。

總之，通過(guò)新課改實(shí)踐，經(jīng)我們的'體會(huì)是：教師培訓(xùn)是關(guān)鍵，教育理念是基礎(chǔ)，教育方法改革是重點(diǎn)，評(píng)價(jià)改革是動(dòng)力。我要和大家說(shuō)的最后一句話(huà)是：新課改賦予我們廣大教師的既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十二

x月xx日（星期四）下午，全學(xué)區(qū)小學(xué)教師在什字中小進(jìn)行了集中教研活動(dòng)。全體教師專(zhuān)題聽(tīng)取全學(xué)區(qū)骨干教師赴外短期培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)介紹，并對(duì)“有效課堂”建設(shè)工作提出意見(jiàn)。學(xué)科教師作的異彩紛呈、深入扎實(shí)的專(zhuān)題講座，讓我們受益匪淺。此次學(xué)區(qū)內(nèi)共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓(xùn)，部分老師作為研究培訓(xùn)教師的代表在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進(jìn)地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時(shí)的緊張培訓(xùn)研究中，教師們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進(jìn)一步堅(jiān)定了在本校推進(jìn)課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達(dá)地區(qū)就是靠扎實(shí)的推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革，使學(xué)生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。邊校長(zhǎng)最后總結(jié)了三點(diǎn)心得體會(huì)：1、必須轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，適應(yīng)課程改革；2、必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用；3、必須轉(zhuǎn)變教師角色，做課堂的引領(lǐng)者而不是包辦者。

最后邊校長(zhǎng)結(jié)合聽(tīng)課培訓(xùn)的情況，就本校下一階段各個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)提出了要求，他指出新課程改革已經(jīng)走過(guò)了三年的艱辛之路，時(shí)至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學(xué)滿(mǎn)堂灌，只關(guān)注自身的教、忽視學(xué)生的學(xué)，致使課堂教學(xué)效果不佳，必須大力推進(jìn)課堂改革，忽視了學(xué)生主體地位的教學(xué)是不成功的教學(xué)，忽視了學(xué)情的教師是不合格的教師，全校上下必須進(jìn)一步抓好“課堂教學(xué)改革”建設(shè)的落實(shí)，推進(jìn)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。

聽(tīng)課培訓(xùn)結(jié)束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初迷茫的被迫研究到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。培訓(xùn)為我提供了一個(gè)研究先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。培訓(xùn)聽(tīng)課時(shí)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。他們精辟獨(dú)到的分析又使我曉得了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我取得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充溢機(jī)智，充溢活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實(shí)了。

我非常喜歡這次培訓(xùn)課程的組織方式，它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會(huì)到了“xxx憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。培訓(xùn)點(diǎn)燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵(lì)我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓(xùn)給我的教誨教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身研究的慣，轉(zhuǎn)變研究觀(guān)念，做一個(gè)享受教誨的幸福教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的門(mén)路。培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。

培訓(xùn)過(guò)程中，我不但在教學(xué)知識(shí)、教研方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有了新的見(jiàn)地，而且對(duì)自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進(jìn)的教學(xué)方法和科學(xué)的教誨實(shí)際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學(xué)實(shí)踐。不覺(jué)之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時(shí)也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導(dǎo)老師和專(zhuān)家們的指點(diǎn)，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經(jīng)驗(yàn)深刻了，教學(xué)自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應(yīng)新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭(zhēng)取教與學(xué)的雙豐收！歸納總結(jié)培訓(xùn)研究所獲，我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)：

1.關(guān)于方法的知識(shí)是最有用的知識(shí)。

就像我們教學(xué)生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結(jié)果！同樣對(duì)于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學(xué)得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學(xué)功用類(lèi)似于醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)使人健康，方法之學(xué)使人聰明?？茖W(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法使教師聰明，也使學(xué)生聰明。

2.提高自己的教學(xué)程度，成為教學(xué)的主人。

我以往是學(xué)什么教什么，怎么學(xué)就怎么教。當(dāng)研究了優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)際后，才曉得我們得使自己教英語(yǔ)的程度、學(xué)英語(yǔ)的程度、用英語(yǔ)的程度和教誨實(shí)際程度同步提高！比方，新課改強(qiáng)調(diào)把英語(yǔ)作為交際工具來(lái)教、學(xué)、用，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對(duì)于我們的教學(xué)程度有了更高的要求。

總之，在短短幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)研究過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴(kuò)大了眼界。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十三

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我中學(xué)階段的主要任務(wù)之一，也是我最感興趣的學(xué)科之一。在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平很低，只會(huì)一些簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)。在老師的幫助下，我逐漸地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和常用表達(dá)方式，但是我也意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。

第二段：提高英語(yǔ)的方法

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)提高英語(yǔ)的最好方法就是多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)。我經(jīng)常通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影和電視劇來(lái)提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章和書(shū)籍來(lái)提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力。我還通過(guò)參加課外英語(yǔ)班和交換學(xué)生計(jì)劃來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。這些方法都是有效的，但是最重要的還是持之以恒地練習(xí)和不斷地積累知識(shí)。

第三段：克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難

學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多困難需要克服。其中最大的困難就是發(fā)音和語(yǔ)法。英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)法都比較復(fù)雜，需要不斷地練習(xí)和掌握。當(dāng)初我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我常常會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)或者犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是我并沒(méi)有灰心放棄，而是不斷地練習(xí)和努力。我還會(huì)利用各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序來(lái)加強(qiáng)自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，這些都幫助我不斷地提高我的英語(yǔ)水平。

第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的好處

學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我?guī)?lái)了很多好處。首先，英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，我可以用英語(yǔ)和世界各地的人交流。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力。最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)還可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和掌握其他學(xué)科的知識(shí)，比如數(shù)學(xué)、物理等。

第五段：激勵(lì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)

雖然我已經(jīng)學(xué)了多年的英語(yǔ)，但是我知道自己的英語(yǔ)水平還有很大的提升空間。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。我會(huì)盡可能地多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫(xiě)，提高自己的英語(yǔ)水平。共勉之。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十四

今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是個(gè)好天氣。上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師問(wèn)我們，今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說(shuō)：今天天氣晴朗。老師說(shuō)今天天氣晴朗這句話(huà)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?老師叫了一個(gè)同學(xué)回答。

那個(gè)同學(xué)回答對(duì)了;老師又說(shuō)，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說(shuō)呢?那個(gè)同學(xué)又回答對(duì)了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會(huì)，然后問(wèn)我們：“喜歡春天的同學(xué)請(qǐng)舉手。

喜歡夏季的舉手?！崩蠋熡址謩e叫了喜歡另兩個(gè)季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問(wèn)其他的同學(xué)：“你喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?請(qǐng)用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)?！甭?tīng)了老師的話(huà)，我偷偷地把手放了下來(lái)，因?yàn)槲也幌矚g用英語(yǔ)回答，生怕有些單詞不會(huì)說(shuō)，也怕說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)，被別人笑話(huà)。但是老師叫的哪個(gè)同學(xué)也不會(huì)用英語(yǔ)說(shuō);老師鼓勵(lì)地說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，就怕你不說(shuō)。就算有人嘲笑你，以后那個(gè)人也會(huì)被別人嘲笑的。

聽(tīng)了老師的`話(huà)，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十五

5月21日，我有幸去參加麒麟中心學(xué)校的名師交流教學(xué)活動(dòng)，收獲很多。下面我談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

兩節(jié)英語(yǔ)課讓我感受最深的要數(shù)兩位老師都注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語(yǔ)歌曲、tpr活動(dòng)或?qū)υ?huà)引入新課。運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。這次名師交流課上我看到老師們語(yǔ)言能力優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確，教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣。兩位老師的課堂時(shí)時(shí)處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功，每做一步都是為下一步鋪墊，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生，而不是展示，可操作性強(qiáng)。教師在課堂教學(xué)中語(yǔ)言充實(shí)，教態(tài)親切自然，表情豐富，教學(xué)手段靈活多樣。課堂上富有激情，語(yǔ)言極具感染力，肢體語(yǔ)言豐富，tpr活動(dòng)運(yùn)用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件直觀(guān)、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然兩位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

這次聽(tīng)課，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些問(wèn)題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒(méi)意識(shí)到。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，努力讓自己的課堂做到更好。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十六

段落一：引言（200字）

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的過(guò)程。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)付課堂考試，更是為了與全世界溝通交流。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我不斷探索和摸索，積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些思考和體會(huì)。

段落二：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（200字）

成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須建立在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之上。首先，我發(fā)現(xiàn)每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)提高英語(yǔ)能力非常重要。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能積累足夠的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)。其次，要注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面發(fā)展。每天要花時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，與外國(guó)人進(jìn)行交流，提高自己的日常語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，閱讀和寫(xiě)作也是必不可少的。通過(guò)大量的閱讀，我們可以接觸到各種各樣的文化和知識(shí)，同時(shí)提高自己的寫(xiě)作水平。最后，要善于利用各種工具和資源，比如英語(yǔ)電影、英文歌曲、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等等，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣。

段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法（200字）

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法。首先，記憶是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)使用“詞匯卡片”可以很好地幫助記憶。將單詞和短語(yǔ)寫(xiě)在一張紙條上，每天花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)，可以大大提高詞匯記憶效果。其次，我發(fā)現(xiàn)參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)輔導(dǎo)班是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)與其他學(xué)生交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相幫助，可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，聽(tīng)英語(yǔ)廣播和播客是提高聽(tīng)力水平的好方法。通過(guò)反復(fù)聽(tīng)，我可以提高自己的聽(tīng)力技能和語(yǔ)音辨別能力。最后，多做練習(xí)題和模擬考試也是必不可少的。通過(guò)大量的練習(xí)和模擬考試，我們可以提高自己的答題速度和準(zhǔn)確性，為正式考試做好準(zhǔn)備。

段落四：善用學(xué)習(xí)資源（200字）

在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以通過(guò)各種途徑獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站是非常有幫助的資源之一。通過(guò)使用在線(xiàn)翻譯工具和語(yǔ)音識(shí)別軟件，我們可以較為輕松地獲取正確的翻譯和發(fā)音。其次，英語(yǔ)電影和電視劇也是提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的好資源。通過(guò)觀(guān)看英語(yǔ)電影和電視劇，我們可以更好地理解真實(shí)的英語(yǔ)表達(dá)，并學(xué)到一些地道的口語(yǔ)用法。此外，英文歌曲也是鍛煉聽(tīng)力和提高語(yǔ)感的好辦法。通過(guò)聽(tīng)英文歌曲，我們可以提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度，并豐富自己的詞匯量。最后，利用社交媒體和英文論壇，我們可以與海內(nèi)外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和互動(dòng)，拓寬自己的視野，提高自己的口語(yǔ)和寫(xiě)作水平。

段落五：堅(jiān)持不懈，享受學(xué)習(xí)過(guò)程（200字）

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈。我發(fā)現(xiàn)，只有保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，才能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難和挫折。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重積極思考和自我反思，找出自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，要給自己定個(gè)小目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅要追求成績(jī)，更要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程和收獲成就的喜悅。最后，我希望通過(guò)不斷努力，成為一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，用英語(yǔ)與世界溝通，為自己的未來(lái)打開(kāi)更廣闊的可能性。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十七

在我擔(dān)任英語(yǔ)教師的這段時(shí)間里，我深深地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)講課的重要性及挑戰(zhàn)。作為一位教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)方法和技巧，以便更有效地教授英語(yǔ)知識(shí)給學(xué)生們。在這個(gè)連貫的五段式文章中，我將分享一些我在英語(yǔ)講課方面的心得體會(huì)。

第二段：明確目標(biāo)

在進(jìn)行英語(yǔ)講課之前，明確目標(biāo)是至關(guān)重要的。我意識(shí)到教授英語(yǔ)不同的層次和不同的知識(shí)點(diǎn)需要不同的教學(xué)方法和策略。我通常在每節(jié)課之前先制定明確的目標(biāo)，例如學(xué)生能夠掌握某個(gè)詞匯，理解某個(gè)語(yǔ)法規(guī)則，或者熟練運(yùn)用某種交際技巧。這樣的明確目標(biāo)幫助我在講課過(guò)程中更好地組織教學(xué)內(nèi)容和布置練習(xí)。

第三段：積極互動(dòng)

互動(dòng)是在英語(yǔ)講課中非常重要的一個(gè)方面。為了讓學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)，我常常使用小組討論、角色扮演和游戲的形式。這樣的互動(dòng)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和合作能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流和合作，幫助他們共同探索和解決問(wèn)題。

第四段：多媒體輔助

隨著科技的發(fā)展，多媒體工具在英語(yǔ)教學(xué)中起到了越來(lái)越重要的作用。我利用投影儀、電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源等多媒體技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)和豐富。我會(huì)利用圖片、視頻和音頻等多種形式來(lái)展示英語(yǔ)的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際用法，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽(tīng)記憶和興趣。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生使用多媒體工具來(lái)展示他們的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

第五段：鞏固復(fù)習(xí)

在英語(yǔ)講課結(jié)束后，鞏固復(fù)習(xí)是十分必要的。我意識(shí)到學(xué)生需要時(shí)間來(lái)鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)。為此，我經(jīng)常布置一些家庭作業(yè)，例如復(fù)習(xí)題和口語(yǔ)練習(xí)。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組織小組活動(dòng)和角色扮演來(lái)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。這樣的復(fù)習(xí)鞏固能夠幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和動(dòng)力。

結(jié)論：

通過(guò)不斷總結(jié)與反思，在英語(yǔ)講課的過(guò)程中我不斷發(fā)現(xiàn)并采納了新的教學(xué)方法和策略，同時(shí)也獲取了愉悅和滿(mǎn)足感。明確目標(biāo)、積極互動(dòng)、多媒體輔助和鞏固復(fù)習(xí)都是我在英語(yǔ)講課中積累的重要經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。我相信，通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)和提升自己，我將能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十八

每周的英語(yǔ)課都有5節(jié)，大都是在上午，英語(yǔ)課的氣氛在20幾歲的小車(chē)?yán)蠋煄?dòng)下格外奇特，它猶如海平面，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平淡無(wú)波。

英語(yǔ)課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是我們最快樂(lè)的時(shí)刻，老師的新規(guī)定——同學(xué)舉手問(wèn)問(wèn)題，同桌來(lái)回答，答錯(cuò)一題由老師選擇答題者周?chē)囊幻瑢W(xué)在下課前10分鐘去講臺(tái)表演節(jié)目。聽(tīng)到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動(dòng)一定會(huì)鬧出什么笑話(huà)，每一位同學(xué)都在期待著這些"笑柄"的來(lái)臨。

終于又是英語(yǔ)課，下課前10分鐘果然活動(dòng)開(kāi)始了。老師鄭重其事地宣布：活動(dòng)開(kāi)始，希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手，積極答題。話(huà)音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊，就是為了突出那長(zhǎng)在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學(xué)，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來(lái)大聲的說(shuō)出了一道題。他的聲音會(huì)震動(dòng)著他的同桌下呆了，這道題不會(huì)吧！太難了。現(xiàn)在最明顯的就是撲滿(mǎn)同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問(wèn)者的奸笑；"哈哈哈，不會(huì)了吧？表演吧！"又一位男同學(xué)大聲地起哄道。這時(shí)全班同學(xué)都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺(tái)上表演的同學(xué)。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出，那本來(lái)就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線(xiàn)。啊，同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿(mǎn)了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺(tái)上的同學(xué)從緊閉著的嘴里擠出了這幾個(gè)字："老—師——，我—受—不—了—了，寫(xiě)——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起。

哦！我們的英語(yǔ)課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門(mén)的情緒便用海淘！

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇十九

第一段：引言（介紹英語(yǔ)講課的背景和重要性）

英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言之一，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)工作都具有重要意義。因此，作為一名英語(yǔ)教師，我的教學(xué)任務(wù)是幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用能力。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于英語(yǔ)講課的心得體會(huì)，希望通過(guò)本文與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是英語(yǔ)講課的首要任務(wù)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，才能激發(fā)他們對(duì)課堂的熱情。我教學(xué)中常采用互動(dòng)方式，讓學(xué)生參與到課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中。例如，我會(huì)利用多媒體技術(shù)展示英語(yǔ)國(guó)家的文化，通過(guò)真實(shí)的生活案例和圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中展示自己，比如通過(guò)英語(yǔ)演講、辯論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

第三段：優(yōu)化教學(xué)方法

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果十分重要。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，因此我嘗試采用多樣化的教學(xué)方法，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。例如，對(duì)于視覺(jué)型學(xué)生，我會(huì)通過(guò)圖片、圖表、實(shí)物等多種形式來(lái)展示知識(shí)；對(duì)于聽(tīng)覺(jué)型學(xué)生，我會(huì)采用錄音、播放英語(yǔ)廣播等方式來(lái)讓他們聽(tīng)到正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。另外，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的參與度和合作能力。

第四段：溫馨關(guān)懷與激勵(lì)

在英語(yǔ)講課中，溫馨關(guān)懷和激勵(lì)是不可或缺的。作為教師，我的責(zé)任不僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題并提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷努力，取得突破。因?yàn)槲蚁嘈?，只有給予學(xué)生足夠的關(guān)懷和激勵(lì)，才能讓他們真正愛(ài)上英語(yǔ)，為自己的學(xué)習(xí)奮斗。

第五段：反思與改進(jìn)

英語(yǔ)講課需要不斷的反思與改進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)常反思自己的教學(xué)方法和策略，尋找改進(jìn)的方向。我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)我的教學(xué)的認(rèn)可和建議。同時(shí)，我也積極參加英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。通過(guò)反思和改進(jìn)，我相信自己會(huì)成為一名更好的英語(yǔ)教師，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的幫助。

總結(jié)：英語(yǔ)講課不僅是知識(shí)的傳遞，更是學(xué)生興趣的培養(yǎng)和能力的提升。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、優(yōu)化教學(xué)方法、溫馨關(guān)懷與激勵(lì)，以及不斷反思與改進(jìn)，我相信我能成為一名更好的英語(yǔ)教師，讓更多學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，成為優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

英語(yǔ)網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)篇二十

每周的英語(yǔ)課都有5節(jié)，大都是在上午，英語(yǔ)課的氣氛在20幾歲的小車(chē)?yán)蠋煄?dòng)下格外奇特，它猶如海平面，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平淡無(wú)波。

英語(yǔ)課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是我們最快樂(lè)的時(shí)刻，老師的新規(guī)定——同學(xué)舉手問(wèn)問(wèn)題，同桌來(lái)回答，答錯(cuò)一題由老師選擇答題者周?chē)囊幻瑢W(xué)在下課前10分鐘去講臺(tái)表演節(jié)目。聽(tīng)到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動(dòng)一定會(huì)鬧出什么笑話(huà)，每一位同學(xué)都在期待著這些"笑柄"的來(lái)臨。

終于又是英語(yǔ)課，下課前10分鐘果然活動(dòng)開(kāi)始了。老師鄭重其事地宣布：活動(dòng)開(kāi)始，希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手，積極答題。話(huà)音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊，就是為了突出那長(zhǎng)在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學(xué)，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來(lái)大聲的說(shuō)出了一道題。他的聲音會(huì)震動(dòng)著他的同桌下呆了，這道題不會(huì)吧！太難了。現(xiàn)在最明顯的就是撲滿(mǎn)同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問(wèn)者的奸笑；"哈哈哈，不會(huì)了吧？表演吧！"又一位男同學(xué)大聲地起哄道。這時(shí)全班同學(xué)都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺(tái)上表演的.同學(xué)。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出，那本來(lái)就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線(xiàn)。啊，同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿(mǎn)了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺(tái)上的同學(xué)從緊閉著的嘴里擠出了這幾個(gè)字："老—師——，我—受—不—了—了，寫(xiě)——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起......

哦！我們的英語(yǔ)課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門(mén)的情緒便用海淘！

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