相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，特別是其中的話題作文，更是常見(jiàn)，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的閱讀的我的老師作文優(yōu)秀作文【精選5篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文優(yōu)秀作文【精選5篇】一
樹(shù)苗感恩雨水的滋潤(rùn)；小草感恩大樹(shù)的庇護(hù)；大地感恩太陽(yáng)的照耀，我感恩老師的教導(dǎo)。
我們班的人在哪一節(jié)課都淘氣，老師們氣得要死要活也毫無(wú)辦法，校長(zhǎng)就把最好的老師調(diào)到我們班，荊老師就是其中之一。
荊老師年過(guò)半百，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。她知道我們班同學(xué)都聰明絕頂，只是貪玩貪吃，就用好吃的來(lái)“賄賂”我們。但是這次的其中考試，荊老師提前放話：“前五名的同學(xué)作業(yè)后五名做?！拔揖桶迪聸Q心：前五名如果進(jìn)不了，中間的也行，不是后五名就可以。因?yàn)槲揖团绿煊胁粶y(cè)風(fēng)云。
考試了，我如流水線的工人一樣熟練地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案，感覺(jué)良好，可萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦，尤其是后面的問(wèn)題，錯(cuò)一題就無(wú)生還的幾率了，怎么辦？怎么辦？
放了學(xué)回到家，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，一直做惡夢(mèng)，一只怕自己數(shù)學(xué)考不好，一直擔(dān)憂我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)：萬(wàn)一不是第一怎么辦？數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)不教我們了……反正就是亂想了一整夜，嚇得我都差點(diǎn)背過(guò)氣去。
第二天，老師發(fā)卷子前問(wèn)我們：”考得怎么樣？“完了，完了，能活著回家就是世界奇觀了！我的媽呀，我把祖宗八輩都感謝了一遍，保佑我考好。果然我祖上是大好人，前五名里有我！太好了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，老師沒(méi)有白教我！太好了，我樂(lè)得肚子痛。
感謝老師，若沒(méi)有老師考前嚴(yán)厲，我也不會(huì)考得比課代表還高。感謝老師，我用我前五名的成績(jī)回報(bào)您的殷切期望和諄諄教誨。
我的老師作文優(yōu)秀作文【精選5篇】二
我有一位既漂亮又溫柔大方的班主任。她就是我們大家最敬重的一位班主任----王老師！
她有一雙水汪汪的眼睛，一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴，烏黑的頭發(fā)，白白的皮膚，美麗的身材，每天穿的服裝都是那么干凈，得體。
她上課的紀(jì)律很嚴(yán)，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。她的字體是端端正正的，寫(xiě)字時(shí)，哪一筆畫(huà)沒(méi)有寫(xiě)規(guī)范，她都不能放過(guò)。
她要是發(fā)起脾氣來(lái)的時(shí)候，讓我有了一種火山爆發(fā)的感覺(jué)，當(dāng)她溫柔的時(shí)候，卻讓我又有了一種和藹可親的感受，當(dāng)王老師高興地時(shí)候，笑起來(lái)臉頰旁便露出兩個(gè)小酒窩，她笑地是那么的甜！
這就是我們的班主任，我們大家都很喜歡她，她也是一位很有責(zé)任心的班主任。
我的老師作文優(yōu)秀作文【精選5篇】三
秋天到了!我和爸爸媽媽一起去老家玩，那里可漂亮了，有美麗的樹(shù)林，有香甜可口的蘋果、橘子、石榴……。
首先我和爸爸媽媽來(lái)到樹(shù)林，走進(jìn)去就好像穿越時(shí)空一樣，多么令人美，一排排樹(shù)的'顏色有黃的、紅的、綠的……五彩繽紛，我還撿了一些完整好看的樹(shù)葉做標(biāo)本。突然，秋姑娘打了一個(gè)哈欠，樹(shù)上不同形狀的葉子飄落了下來(lái)，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)在唱歌，還有的像蜜蜂在表演。落在地上立刻變成了地毯，我踩上去又松又軟，仿佛有一種“吱吱”“沙沙”的聲音。
接著，爸爸媽媽又帶我來(lái)到了果園，剛走進(jìn)果園就聞到噴香撲鼻的水果味，一開(kāi)門，果然就看到數(shù)不清的果樹(shù)，蘋果紅彤彤的，掛滿枝頭，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘。黃澄澄的橘子又大又圓，好像一盞小燈籠。石榴咧開(kāi)嘴，露出紅寶石的果。我和爸爸媽媽一邊摘果實(shí)一邊笑真說(shuō)“：今天真是一個(gè)大豐收啊!”：
家鄉(xiāng)的秋天真美，家,包含了太多的情愫;鄉(xiāng),蘊(yùn)藏著太多的滋味，家鄉(xiāng)是樸實(shí)的,也是飽滿的;如夢(mèng)幻般存在,卻是那么實(shí)切,觸手可及。
我的老師作文優(yōu)秀作文【精選5篇】四
我家養(yǎng)了兩條金魚(yú)，是爸爸送給我的。這兩金魚(yú)是紅色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金魚(yú)有三大特點(diǎn)。第一點(diǎn)是在它們的腦袋上有一對(duì)黑黑的大眼睛。第二點(diǎn)是它們有一個(gè)比別的魚(yú)都大的肚子。你別看它們的肚子大，可它們行動(dòng)起來(lái)可靈活了。第三點(diǎn)它們有一個(gè)像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴薄而透明，擺動(dòng)起來(lái)非常惹人喜愛(ài)。
我的小魚(yú)非常貪吃，一看見(jiàn)我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。媽媽告訴我;“你別老喂它們，不然它們會(huì)撐著的。”我沒(méi)有聽(tīng)，有一次我放了許多的食物，結(jié)果一只小魚(yú)真的被撐死了。我難過(guò)得掉下了眼淚。剩下的一只小魚(yú)好像也在為同伴的死而難過(guò)。它靜靜地伏在水里，沒(méi)有了往日的活力，也不愛(ài)吃食了。我非常擔(dān)心它也會(huì)死去。爸爸
只好又幫我買了一條。小魚(yú)看到了新同伴，真的好了起來(lái)，又恢復(fù)了以前的活力和頑皮。
從那以后我一天就喂小魚(yú)兩、三次，而且每次只喂一點(diǎn)。每當(dāng)我走到魚(yú)缸邊，它們就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就會(huì)更高興，身體搖擺的更歡快。他們會(huì)把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它們就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物均勻地撒在水面上，它們就張大嘴巴轉(zhuǎn)著身子不停地?fù)屩浴?/p>
小魚(yú)有時(shí)也會(huì)生病。有一次我發(fā)現(xiàn)有一只小魚(yú)的頭上長(zhǎng)出了一個(gè)白白的泡，而且也不太愛(ài)游動(dòng)，只是靜靜的浮著。我趕忙崔爸爸打電話去詢問(wèn)。知到了原因，就去買藥。將藥片碾碎放到水里，每天換一次水放一次藥直到白泡完全消失。小魚(yú)才恢復(fù)到以前的樣子。
我家的小魚(yú)很可愛(ài)，它可是我的好朋友。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，就會(huì)靜靜地坐在魚(yú)缸邊看它。
預(yù)知小金魚(yú)后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下會(huì)分解·······
我的老師作文優(yōu)秀作文【精選5篇】五
感受著美好的雨季——六月，灑落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的夢(mèng)想……而編織我們的夢(mèng)想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。
她有著一張鵝蛋臉，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，而劉海下則有著一雙充滿生氣的眼睛。感謝她，我的老師，是她用天籟之音，填滿了我渴望求知的心。感謝她，我的老師，是她用溫暖的手，輕輕拍我的背，安慰我。感謝她，我的老師，是她舍去青春的年華，孜孜不倦的教會(huì)我人生的哲理。
啊，老師。看，課桌在瑯瑯地讀書(shū)的學(xué)生，在舞臺(tái)上盡情發(fā)揮的學(xué)生。哪個(gè)不是您培育出來(lái)的？老師，您一定是天宮中的彩虹仙子，不然你怎么會(huì)把我們的未來(lái)點(diǎn)燃得如此絢麗，燦爛？
——看，您把我們的未來(lái)都染得象火紅的焰火?！?，您把我們的夢(mèng)想都染得象金燦燦的光。——看，您把我們的心都染得似海水般純潔。
感謝她，我的老師。
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