2023年一年級(jí)心得體會(huì)和方法大全(18篇)

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2023年一年級(jí)心得體會(huì)和方法大全(18篇)
時(shí)間:2023-10-29 22:33:12     小編:QJ墨客

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,為進(jìn)一步提升打下基礎(chǔ)。寫心得體會(huì)需要我們思維清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會(huì)征文集,或許能為你帶來(lái)新的思路和啟示。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇一

第一段:介紹扎染的含義和起源(200字)

扎染是一種古老的染色工藝,起源于中國(guó)古代。它通過(guò)將布料折疊、綁扎,再進(jìn)行染色的方式,制作出具有獨(dú)特花紋的藝術(shù)品。扎染不僅有著千年的歷史,還是世界各地文化交流的重要組成部分。在這個(gè)項(xiàng)目中,我們一年級(jí)的同學(xué)們也有幸學(xué)習(xí)了這一技藝,通過(guò)親手動(dòng)手剪裁、綁扎、染色,親身體驗(yàn)了扎染的魅力和奧秘。

第二段:學(xué)習(xí)扎染的過(guò)程和感受(300字)

學(xué)習(xí)扎染的過(guò)程比我們想象的更加復(fù)雜。首先,老師向我們介紹了扎染的歷史和文化背景,讓我們了解了扎染的起源和意義。然后,我們開始學(xué)習(xí)如何選取適合的布料、如何進(jìn)行折疊和扎綁,每一步都需要耐心和細(xì)致的動(dòng)作。接著,我們將準(zhǔn)備好的布料浸入染料中,再用自己的創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)花樣。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間,我們的作品終于制作成功了??粗约河H手制作的扎染作品,我們感到十分自豪和滿足。

學(xué)習(xí)扎染的過(guò)程中,我受益匪淺。首先,我學(xué)到了持之以恒的精神。扎染需要仔細(xì)耐心地處理每一個(gè)步驟,沒有過(guò)程中的任何一步能夠馬虎。這讓我懂得了事情的成敗往往取決于我們的耐心和努力。其次,我鍛煉了自己的創(chuàng)造力和想象力。在設(shè)計(jì)扎染花紋時(shí),我們可以運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)制作出獨(dú)特的作品。這讓我感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和無(wú)限可能。

第三段:扎染的藝術(shù)和美感(300字)

扎染作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式,不僅僅只是染料在布料上的顏色,更是一種獨(dú)特的美感和藝術(shù)感。通過(guò)不同的扎綁方式和染料選擇,可以制作出各種各樣的花紋和圖案。扎染作品常常有著自然、獨(dú)特和富有層次感的特點(diǎn),給人以美的享受和藝術(shù)上的震撼。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們不僅學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行扎染技術(shù),還了解了扎染的藝術(shù)形式和審美意義。我們學(xué)會(huì)了欣賞各種各樣的扎染作品,從中汲取靈感和啟示。我們學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度去看待世界,學(xué)會(huì)了用自己的創(chuàng)造力和魅力來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感。

第四段:扎染對(duì)一年級(jí)同學(xué)的意義(200字)

扎染對(duì)一年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),不僅僅是一種技巧的學(xué)習(xí),更是一次文化的體驗(yàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)參與扎染項(xiàng)目,我們擁有了更多的文化知識(shí)和審美意識(shí)。我們學(xué)會(huì)了觀察和欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)了對(duì)美的感知能力。

同時(shí),扎染也是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要相互幫助和協(xié)作,共同完成作品。通過(guò)這樣的合作,我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感。

第五段:扎染的啟示和意義(200字)

扎染的學(xué)習(xí)不僅僅是一種手工藝術(shù)技能,更是一次啟發(fā)智慧和表達(dá)個(gè)性的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)扎染讓我們明白,每個(gè)人都有其獨(dú)特的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以將自己的創(chuàng)意付諸實(shí)踐,創(chuàng)作出屬于自己的扎染作品。

同時(shí),扎染也教會(huì)了我們珍惜傳統(tǒng)文化和歷史遺產(chǎn)的重要性。傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展離不開每一個(gè)人的努力和關(guān)愛,只有每個(gè)人都積極參與,才能讓傳統(tǒng)文化得以傳承和創(chuàng)新。

總結(jié):通過(guò)一年級(jí)的扎染學(xué)習(xí),我們不僅感受到了扎染技藝的美妙和魅力,更培養(yǎng)了持之以恒的精神、創(chuàng)造力和合作能力。扎染作品不僅是一件美麗的藝術(shù)品,更是我們努力成長(zhǎng)和表達(dá)個(gè)性的見證。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇二

一、開頭段(引出年心得主題)

一年級(jí),是人們開始正式的學(xué)業(yè)生涯的起點(diǎn),也是每個(gè)人成長(zhǎng)的開端。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過(guò)了一年的小學(xué)生活?;仡欉@一年,我的成長(zhǎng)和收獲令我深感欣慰,讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和信心。

二、身心成長(zhǎng)

在這一年里,我在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過(guò)上體育課、參加操場(chǎng)比賽以及放學(xué)后的戶外活動(dòng),我不僅更加健康,而且培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,我還學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系,與同學(xué)們相處融洽,彼此幫助,形成了一股向心力。這一年,我的身心得到了全面的提升。

三、學(xué)業(yè)進(jìn)步

一年級(jí)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,我全力以赴,積極參與課堂活動(dòng),如數(shù)學(xué)游戲、語(yǔ)文競(jìng)賽等,通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí),老師們引導(dǎo)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,逐漸讓我們掌握了學(xué)習(xí)方法,提高了學(xué)習(xí)效率。在這一年里,我逐漸明白了知識(shí)的重要性以及通過(guò)學(xué)習(xí)可以開拓自己的視野,為未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、社會(huì)實(shí)踐

在一年級(jí)的課堂上,老師們以生動(dòng)有趣的方式教給我們很多社會(huì)常識(shí),讓我們知道了大千世界的各個(gè)方面。而在課外,學(xué)校也組織了一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如參觀博物館、植樹活動(dòng)等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),我進(jìn)一步了解了社會(huì),讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活,并意識(shí)到了成長(zhǎng)的責(zé)任。

五、未來(lái)展望

回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我深感自己在思維、知識(shí)和人際交往方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在未來(lái)的日子里,我希望逐步克服自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。我希望通過(guò)自己的努力,能夠打破現(xiàn)有的桎梏,追求更高層次的成就。未來(lái),是充滿未知的旅程,我愿意用自己的努力和智慧,去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

結(jié)束段:

歲月如梭,一年級(jí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里,我在學(xué)校和家庭的關(guān)懷下,成長(zhǎng)和進(jìn)步茁壯,收獲了知識(shí)和友誼?;厥走^(guò)去,我慶幸自己的努力并感激身邊的支持,展望未來(lái),我充滿信心和希望。愿我在新的一年里,繼續(xù)奮發(fā)努力,追逐屬于我的夢(mèng)想,書寫更加精彩的人生篇章。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇三

第一段:我對(duì)唱歌的憧憬和喜愛(引入)

自從小的時(shí)候,我就對(duì)唱歌有著極大的憧憬和喜愛。每當(dāng)聽到動(dòng)聽的音樂響起,我就忍不住跟著節(jié)奏搖擺,仿佛身臨其境般快樂無(wú)比。于是,當(dāng)我進(jìn)入一年級(jí)時(shí),我懷著無(wú)比的激動(dòng)開始了我的唱歌之旅。

第二段:被老師發(fā)現(xiàn)聲音的特點(diǎn)(起因)

在一年級(jí)的音樂課上,老師發(fā)現(xiàn)了我對(duì)唱歌的熱愛,便鼓勵(lì)我參加學(xué)校的合唱團(tuán)。在合唱團(tuán)老師的引導(dǎo)下,我開始了系統(tǒng)的聲樂訓(xùn)練。老師發(fā)現(xiàn)了我聲音的特點(diǎn),指導(dǎo)我發(fā)展我的優(yōu)勢(shì),并提醒我注意聲音的運(yùn)用和表達(dá)。

第三段:排練與表演的經(jīng)歷(經(jīng)歷)

加入合唱團(tuán)后,我開始參與排練。每次排練都是一次對(duì)自己的挑戰(zhàn),也是一次對(duì)音樂的完美追求。我們要注意和他人的協(xié)調(diào)配合,保持音調(diào)的準(zhǔn)確和和聲的協(xié)調(diào)。雖然每次排練都是一次繁瑣而困難的過(guò)程,但當(dāng)在舞臺(tái)上表演時(shí),所有的付出都將得到回報(bào)。當(dāng)我看到觀眾們投來(lái)掌聲和喝彩時(shí),我感到無(wú)比的自豪和滿足。

第四段:唱歌帶給我的啟示(體會(huì))

唱歌不僅是一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),更是一種表達(dá)情感和交流回憶的方式。通過(guò)唱歌,我懂得了如何通過(guò)聲音傳達(dá)情緒,如何用音樂表達(dá)自己的心聲。唱歌讓我學(xué)會(huì)了用心去傾聽和感受音樂的力量,也讓我學(xué)會(huì)了放松自己,享受生活中的小確幸。唱歌還教會(huì)了我團(tuán)結(jié)協(xié)作,不怕困難,勇往直前的精神。這些都是在我一年級(jí)時(shí)獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),將伴隨我一生。

第五段:唱歌的未來(lái)(結(jié)尾)

通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí),我對(duì)唱歌有了更深的理解和體會(huì)。我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,在唱歌的道路上不斷努力,不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表演水平。我相信,只要我用心唱歌,用心對(duì)待音樂,我一定會(huì)收獲更多的成就和成功。唱歌是我一生的事業(yè)和夢(mèng)想,而我一直都在朝著這個(gè)夢(mèng)想努力奮斗著。

總結(jié):

在一年級(jí)的時(shí)間里,我不僅僅是在唱歌中獲得了快樂,更是在音樂的陪伴下得到了一種對(duì)生活的熱愛和向往。唱歌讓我學(xué)會(huì)了用聲音去傳遞情感和表達(dá)內(nèi)心,更教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn),勇往直前。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)一直追隨著音樂的腳步,用心去唱歌,用音樂去溫暖自己和他人的心。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇四

我讀完了《一年級(jí)的小豌豆》這本書,作者是商曉娜。這個(gè)小豌豆的故事講的主要是她的幽默。

我給你們講最好笑的一集吧!

小豌豆的同學(xué)吉布,他學(xué)鋼琴,他的媽媽讓他留長(zhǎng)頭發(fā),那樣在舞臺(tái)上甩起來(lái)就更加有魅力。

但是,吉布非常不喜歡這樣,因?yàn)閯e的同學(xué)要笑話他,吉布想理發(fā),可是他身上沒有錢,只好向小豌豆借錢,小豌豆只有五角錢,連給吉布洗一次頭都不夠呢!

忽然,吉布有了個(gè)好主意,小豌豆平時(shí)剪紙剪的那么好,不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了,她馬上拿來(lái)剪刀,把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長(zhǎng)一些,于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些,但是右邊的頭發(fā)又比左邊長(zhǎng)了一些,就這樣反反復(fù)復(fù),吉布的后腦勺已經(jīng)露出來(lái)了,把吉布剪成了一個(gè)禿頂了。

放學(xué)后,吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個(gè)樣子,便說(shuō):“好難看的頭發(fā)?!庇谑羌紜寢岊I(lǐng)著他來(lái)到理發(fā)店,理發(fā)師說(shuō):“只能剃成光光頭,慢慢地長(zhǎng)了?!?/p>

這就是可笑又可愛的小豌豆。

我們班也有搞笑的小“小豌豆”,有一次,在上課的時(shí)候,老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個(gè)例子,“零食被老師沒收了”,應(yīng)該轉(zhuǎn)換為:“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說(shuō):“零食把老師沒收了。”結(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次,值日班長(zhǎng)潘瑞雪寫好與不好的學(xué)生呢,把我的名字寫在好上,要寫王奕婷,卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!

這就是我們的成長(zhǎng)快樂!哈哈……

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇五

自參加工作以來(lái),我還從沒有接觸一年級(jí)的小朋友,更不用說(shuō)擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作了。說(shuō)真的,剛接手時(shí)我還真擔(dān)心,甚至有些束手無(wú)策。俗話說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人?!蓖ㄟ^(guò)近兩個(gè)學(xué)期的實(shí)際摸索,對(duì)于如何開展一年級(jí)新生的教育教學(xué)工作,我已有幾分感觸,希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。

一、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ),是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生,最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,教師只要抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機(jī),施展教育教學(xué)的魅力,就一定會(huì)促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此,我就對(duì)他們進(jìn)行了如下的要求:1.早睡早起,明確作息時(shí)間。一年級(jí)的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活,他們還需要一個(gè)短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過(guò)程。幼兒園時(shí),小朋友們一日三餐和午睡都是在學(xué)校,他們的學(xué)習(xí)主要是以游戲活動(dòng)為主,而進(jìn)入一年級(jí)不僅他們的生活規(guī)律改變了,學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神食糧。2.講文明,懂禮儀,做一個(gè)合格的小學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生,剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻,對(duì)學(xué)校的'一切都是好奇的,他們純潔的心靈易于接受教育信息,能夠認(rèn)真聽從教師的教育,是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以,對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“基礎(chǔ)文明教育”,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣至關(guān)重要。比如:見到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要問(wèn)好;課間不追跑打鬧、不亂翻同學(xué)的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序,重安全。乘車、購(gòu)票等要排隊(duì);不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;上學(xué)放學(xué)走人行道,不在路上跑和玩。4.做事要專心,上課要用心。小孩都很貪玩,再加上在上小學(xué)前都沒有約束,他們常常是“一心多用”。教師要在家長(zhǎng)的配合下要求他們做到看書要用心,作業(yè)要專心,一定不能邊做邊玩;每次作業(yè)后家長(zhǎng)要督促他們自己把書包整理好,久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習(xí)慣。

二、抓好課堂常規(guī),約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動(dòng)、自制力差是一年級(jí)學(xué)生的一大特點(diǎn),如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行,他們會(huì)更加隨意,教師就難以開展教育教學(xué)工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進(jìn)室,安安靜靜地坐好,等待老師來(lái)上課。為了更好的調(diào)控全班學(xué)生,我編了如下口令:“一二一,坐整齊;小手放在小背上,小小嘴巴快閉上。”對(duì)于課堂上走神、聽課不認(rèn)真、搞小動(dòng)作等不良習(xí)慣,老師一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊右灾浦?,促使他們良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成。

時(shí)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)學(xué)年,孩子們漸漸地適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活;看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉上洋溢著的笑容;聽到一聲聲“老師好”,我心里感到一種滿足和幸福。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇六

作為一年級(jí)的學(xué)生,我度過(guò)了令人難忘的一年。在這一年中,我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能,還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶。在回顧這一年的成長(zhǎng)和變化時(shí),我發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問(wèn)題和體會(huì)。下面我將從適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、生活規(guī)律以及目標(biāo)意識(shí)這五個(gè)方面來(lái)分享我一年級(jí)的心得體會(huì)。

首先,適應(yīng)環(huán)境是一年級(jí)生活的第一課。剛升入一年級(jí)時(shí),我感到有些不適應(yīng),原先的游樂戲玩的慣了,突然轉(zhuǎn)變成了開始正式的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)多了,玩的機(jī)會(huì)少了。適應(yīng)環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),但也是一個(gè)機(jī)會(huì)。適應(yīng)環(huán)境不僅僅是說(shuō)我們適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,還包括適應(yīng)班級(jí)環(huán)境、適應(yīng)老師和同學(xué)的相處方式等。在這一年中,通過(guò)與老師和同學(xué)共同努力,我逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境,融入了班集體。

其次,學(xué)習(xí)方法是一年級(jí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在一年級(jí),我們開始接觸真正的學(xué)科知識(shí),這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn),合理的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過(guò)試錯(cuò)和摸索,我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如,我學(xué)會(huì)了做好課前預(yù)習(xí),使自己能夠更好地理解和掌握課堂內(nèi)容;我學(xué)會(huì)了做好課后復(fù)習(xí),及時(shí)梳理知識(shí)點(diǎn),鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。這些學(xué)習(xí)方法的掌握不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。

再次,團(tuán)隊(duì)合作是一年級(jí)生活的重要組成部分。在一年級(jí),我們開始接觸小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。通過(guò)與小組成員的合作,我們彼此之間建立了友誼,相互幫助和鼓勵(lì)。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通,學(xué)會(huì)了尊重他人的想法和意見。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我的集體協(xié)作能力,還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神。

然后,養(yǎng)成良好的生活規(guī)律是一年級(jí)生活中的重要課題。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。例如,按時(shí)吃飯、睡覺、鍛煉身體等。良好的生活規(guī)律不僅使我們能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn),還有利于我們的身心健康。在這一年中,我養(yǎng)成了每天按時(shí)作息的習(xí)慣,我發(fā)現(xiàn)自己的精力更加充沛,學(xué)習(xí)效果也更好。

最后,樹立目標(biāo)意識(shí)是一年級(jí)生活中的重要內(nèi)容。在一年級(jí),我們開始明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。這要求我們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的計(jì)劃和努力。通過(guò)樹立目標(biāo)意識(shí),我知道了自己學(xué)習(xí)的方向和未來(lái)要努力的方向。在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段,我都會(huì)制定具體的目標(biāo),并努力去實(shí)現(xiàn)。

回顧這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我深刻體會(huì)到適應(yīng)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊(duì)合作、生活規(guī)律以及目標(biāo)意識(shí)的重要性。這些體會(huì)將伴隨我繼續(xù)前行,不僅在一年級(jí)中,更在今后的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)發(fā)揮作用。我期待著在新的一年繼續(xù)成長(zhǎng),為我的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇七

本學(xué)期將接近尾聲,回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué),感慨頗多。語(yǔ)文是學(xué)好其余課程的`基礎(chǔ),細(xì)心教師不難發(fā)現(xiàn),語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好的同學(xué),其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是較好的。

一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué),很多不良習(xí)慣也隨之而來(lái),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是十分重要的。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等多種形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要教師不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,我經(jīng)常告訴孩子們,你們正如蓋樓的地基部分,僅有地基打牢了,那么高樓蓋起來(lái)就堅(jiān)固無(wú)比了。我們學(xué)習(xí)知識(shí)必須要好把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)。那么,這一學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。所以,在本學(xué)期的拼音教學(xué)中,我用了近兩個(gè)月的時(shí)間,目的就是讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)趣味,又能很好地掌握,我與其他教師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便、學(xué)得扎實(shí)。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

俗話說(shuō)得好“字如其人”,寫一手好字對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我異常注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文教師,我更注重自我示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。我給他們講了小樹苗如何長(zhǎng)成參天大樹的小故事,很多孩子能夠做的很好,只是自控本事稍弱些,時(shí)常忘記,這就需要教師不斷提醒。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

閱讀,對(duì)學(xué)好語(yǔ)文來(lái)說(shuō)也是很重要的。那么,如何讓學(xué)生喜歡閱讀這是關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自我的感受來(lái)。

總之,在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下,我將繼續(xù)更新觀念,開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地??墒?,由于一小部分學(xué)生年齡上的差異,以及家庭教育的差異,學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題,因而班級(jí)里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,我會(huì)在今后的語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高全班同學(xué)的整體水平,使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇八

此次家長(zhǎng)會(huì)是孩子們步入小學(xué)的首個(gè)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上班主任董老師,李老師分別做了報(bào)告,內(nèi)容包括老師與家長(zhǎng)怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績(jī),建議讓孩子們多讀書,提高孩子們的閱讀能力,認(rèn)識(shí)更多的字,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面,老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報(bào)告。兒子剛上一年級(jí),成績(jī)還可以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望老師多加關(guān)心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后,校方還為家長(zhǎng)們安排了專家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系展開,讓家長(zhǎng)們受益匪淺!

感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學(xué)習(xí),愿你們的明天更加美好!

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇九

一年級(jí)的跑米活動(dòng)是小學(xué)生活中一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動(dòng),它不僅可以鍛煉我們的身體,還可以培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)。我在一年級(jí)參加了一次跑米活動(dòng),收獲頗多,下面我將在1200字里,與大家分享一下我的心得體會(huì)。

第一段:認(rèn)識(shí)跑米活動(dòng)

跑米活動(dòng)是我第一次參加,一開始對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)并不了解。但是老師給我們介紹了跑米的規(guī)則和目的,我才逐漸明白了這項(xiàng)活動(dòng)的重要性。跑米不僅可以鍛煉我們的體魄,還可以展示我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)跑米,我們可以體驗(yàn)到奮力拼搏、堅(jiān)持不懈的樂趣。

第二段:準(zhǔn)備工作

在跑米活動(dòng)前,老師組織了幾次訓(xùn)練,讓我們逐漸適應(yīng)長(zhǎng)跑的節(jié)奏。我們?cè)诓賵?chǎng)上一遍遍地進(jìn)行跑步練習(xí),不斷提高耐力。同時(shí),老師還組織了團(tuán)隊(duì)活動(dòng),讓我們學(xué)會(huì)協(xié)作。這些訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉,也是一次很好的準(zhǔn)備。

第三段:跑米的過(guò)程

終于到了跑米的日子,我們?cè)诓賵?chǎng)上排著隊(duì),迎接著跑米的挑戰(zhàn)。我心里緊張又興奮,但更多的是期待。起跑的鈴聲響起,我盡可能地放慢自己的速度,充分利用每一步的力量。身邊的同學(xué)們也在不停地鼓勵(lì)著我,這給我很大的鼓舞力量。雖然中途有點(diǎn)累,但我堅(jiān)持著,一直向前跑。最后,我成功地完成了跑米任務(wù),雖然并沒有取得名次,但我知道這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。

第四段:心得收獲

通過(guò)這次跑米活動(dòng),我體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的魅力和奔跑的樂趣。我才發(fā)現(xiàn),自己擁有堅(jiān)持不懈的毅力,只要付出努力,就一定能夠取得一定的成果。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有團(tuán)結(jié)一致,才能有更好的成績(jī)。這次活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了珍惜自己擁有的一切,并且學(xué)會(huì)了不怕困難,勇往直前。

第五段:今后的展望

通過(guò)一年級(jí)的跑米活動(dòng),我更加了解了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。我決心在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步完善自己,開發(fā)自己的潛力。同時(shí),我也想鼓勵(lì)自己在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮更大的作用,為集體爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)中還是在學(xué)習(xí)中,我都會(huì)堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步,我相信只要付出努力,就一定會(huì)取得成功。

以上就是我在一年級(jí)參加跑米活動(dòng)的心得體會(huì),通過(guò)這次活動(dòng),我不僅鍛煉了身體,培養(yǎng)了意志品質(zhì),還從中領(lǐng)悟到了很多人生的道理。我對(duì)未來(lái)充滿信心,我相信只要堅(jiān)持不懈地努力,就一定會(huì)收獲更加輝煌的結(jié)果。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇十

寒冷的冬季,大地銀裝素裹著,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。作為一年級(jí)的小學(xué)生,我們有幸參與了學(xué)校掃雪的活動(dòng)。通過(guò)這次掃雪的經(jīng)歷,讓我們明白了掃雪不僅是一項(xiàng)勞動(dòng),更是一種責(zé)任和樂趣。在一年級(jí)掃雪的過(guò)程中,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)與友愛的力量,學(xué)會(huì)了合作和堅(jiān)持,同時(shí)也體驗(yàn)到了努力奮斗的快樂。

掃雪前的準(zhǔn)備工作,可以說(shuō)是我們體驗(yàn)團(tuán)結(jié)和友愛的開始。因?yàn)閯倓偵胍荒昙?jí)的我們,大部分沒有掃雪的經(jīng)驗(yàn)和技巧。所以,老師和環(huán)衛(wèi)工人們?cè)趻哐┣跋蛭覀冞M(jìn)行了一番簡(jiǎn)單的掃雪講解和演示。大家主動(dòng)請(qǐng)求老師教一下如何使用掃雪鏟,有的同學(xué)提出要先把雪堆整理好,以方便清理。老師和工人們都為我們的熱情所感動(dòng),耐心地教導(dǎo)著每個(gè)同學(xué)。這讓我意識(shí)到,在團(tuán)隊(duì)中,每一個(gè)人都有自己的重要作用,只有團(tuán)結(jié)合作,才能更好地完成任務(wù)。

然而,掃雪的過(guò)程并不容易,這需要我們堅(jiān)持和努力。當(dāng)我拿起掃雪鏟,看著眼前一片雪白的大地時(shí),我有些迷茫和動(dòng)搖。但老師告訴我們:“只要堅(jiān)持不懈,雪就會(huì)被你鏟開?!庇谑?,我開始了掃雪的工作。起初,每鏟一鏟,雪鏟就卡在掃雪鏟里。但我并沒有氣餒,不斷調(diào)整姿勢(shì)和力度,終于將雪鏟開??粗┒崖У耐瑫r(shí),我的內(nèi)心也被一種成就感所填滿。通過(guò)這次掃雪,我明白了要想成功完成一項(xiàng)事情,需要堅(jiān)持不懈的努力和毅力。

在掃雪的過(guò)程中,我們也體會(huì)到了努力奮斗的快樂。一陣寒風(fēng)吹過(guò),我們的手凍得通紅。可是我們并沒有因此而停下腳步,反而更加用力地鏟雪。當(dāng)我們鏟開一個(gè)個(gè)的雪堆,鏟開一條條的道路時(shí),內(nèi)心充滿了喜悅和滿足。我們看著自己努力的成果,感受著寒風(fēng)中的溫暖,這種快樂是金錢買不來(lái)的。通過(guò)這次掃雪,我體會(huì)到,只有通過(guò)自己的努力和汗水,才能獲得真正的快樂和滿足。

最后,當(dāng)我們掃完了整個(gè)操場(chǎng),整理好了雪堆,我們感受到了一種成就感和團(tuán)結(jié)的力量。一年級(jí)的小朋友們?cè)谶@次掃雪活動(dòng)中,通過(guò)合作和努力,讓學(xué)校的道路恢復(fù)暢通,安全有序。這是我們共同努力的結(jié)果,也讓我們深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量?;叵肫疬@次掃雪的過(guò)程,我很慶幸能有這樣的機(jī)會(huì)參與其中,學(xué)到了許多掃雪的技巧和體驗(yàn)到了工作的樂趣。

通過(guò)一年級(jí)的掃雪活動(dòng),我明白了掃雪不僅僅是一項(xiàng)勞動(dòng),更是一種責(zé)任和樂趣。我們?cè)趻哐┻^(guò)程中體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)與友愛的力量,學(xué)到了合作和堅(jiān)持的重要性,同時(shí)也體驗(yàn)到了努力奮斗的快樂。這次掃雪的經(jīng)歷讓我收獲頗豐,讓我明白了只有通過(guò)自己的努力,才能真正地獲得快樂和滿足。相信通過(guò)今后的努力,我們也能在其他的活動(dòng)中取得更大的成就!

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇十一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我們光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì),和高年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣,成為一名光榮的少先隊(duì)員,我們的心情多么激動(dòng)啊!我代表新入隊(duì)的所有隊(duì)員,向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!

親愛的老師,在您的教育下,我們知道了紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,它代表著紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。我們要愛護(hù)和佩戴紅領(lǐng)巾,為它增添光彩。

我們決心做到以下幾點(diǎn):經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾,愛護(hù)紅領(lǐng)巾。熱愛中國(guó)少年先鋒隊(duì),積極參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。向老隊(duì)員學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上;按時(shí)完成作業(yè),講文明懂禮貌,不打架,不罵人,不吃零食,不亂花錢;關(guān)心集體,熱愛勞動(dòng),遵守紀(jì)律,多做好事,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇十二

第一段:引言(150字)

青菜是一年級(jí)的小朋友們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。種植青菜是一個(gè)有趣且富有教育意義的活動(dòng)。我的體驗(yàn)告訴我,通過(guò)種植青菜,我們可以學(xué)到許多關(guān)于自然、生命和耐心的重要知識(shí)。在這篇文章中,我將分享一些我在種植青菜過(guò)程中獲得的體會(huì)和心得。

第二段:播種與日常照顧(250字)

在種菜的過(guò)程中,我學(xué)到了很多關(guān)于播種和日常照顧的知識(shí)。首先,我了解到播種的時(shí)機(jī)和方式對(duì)青菜的生長(zhǎng)非常重要。種子需要適當(dāng)?shù)臏囟取穸群完?yáng)光才能順利發(fā)芽。為了照顧好青菜,我們還需要定期澆水、移除雜草和施肥。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。有時(shí)候,雖然我很想看到青菜的長(zhǎng)大,但我知道成長(zhǎng)需要時(shí)間,所以我每天都會(huì)耐心地照料它們。通過(guò)這樣的日常照顧,我看到了青菜一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng),這讓我感到非常驕傲。

第三段:觀察和記錄(250字)

在種植青菜的過(guò)程中,觀察和記錄是非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)觀察,我們可以了解到青菜的生長(zhǎng)狀況、抵抗力和需求。我學(xué)會(huì)了觀察青菜的葉子、莖和根部的變化,以及它們與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。同時(shí),我也記錄了每天的觀察結(jié)果,包括溫度、濕度和光照等因素。這樣,我可以更好地了解青菜的需求,給予它們適當(dāng)?shù)恼疹?。觀察和記錄的過(guò)程讓我更加深入地理解了植物的成長(zhǎng)過(guò)程,也培養(yǎng)了我的細(xì)心和觀察力。

第四段:收獲與分享(250字)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的耐心照料,我終于迎來(lái)了青菜的收獲。當(dāng)我第一次品嘗到由自己種植的青菜時(shí),那種滿足感和成就感溢于言表。通過(guò)親手種植青菜,我不僅學(xué)到了耐心和觀察的重要性,還學(xué)會(huì)了分享和感恩的品質(zhì)。我和同學(xué)們一起品嘗青菜,分享了我種植的心得和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了將過(guò)剩的青菜與那些需要幫助的人分享。通過(guò)這樣的行為,我感到自己的種植經(jīng)歷變得更加有意義,也發(fā)現(xiàn)了與他人分享的快樂。

第五段:結(jié)語(yǔ)(400字)

通過(guò)參與種植青菜的活動(dòng),我獲得了許多重要的體會(huì)和心得。我學(xué)到了耐心和堅(jiān)持的重要性,它們是我們成功地照顧青菜和種植的關(guān)鍵。我也學(xué)會(huì)了觀察和記錄,它們幫助我更好地了解植物的成長(zhǎng)需求。最重要的是,我學(xué)會(huì)了分享和感恩,通過(guò)與他人分享我種植的青菜,我不僅能將快樂傳遞給他人,也更加意識(shí)到了自己的幸福。種植青菜給我提供了一個(gè)與自然互動(dòng)的機(jī)會(huì),讓我更加尊重和珍惜大自然。在未來(lái),我希望能繼續(xù)種植青菜并從中汲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)種植青菜,我相信我能比以前更加健康、快樂地成長(zhǎng)。

(以上為AI生成結(jié)果,僅供參考)

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇十三

_月_日上午,我和幾個(gè)同事一起前往_x附屬幼兒園聽課,感受頗深。作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課,分別針對(duì)小,中,大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色,各顯神通。從教學(xué)的各個(gè)方面來(lái)看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中,印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課,很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前,思路清晰,構(gòu)思巧妙,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;ㄆ渴怯變悍浅J煜さ囊粯?xùn)|西,x老師則巧妙地通過(guò)搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來(lái),玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng),用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。通過(guò)幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造,充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場(chǎng)驚嘆的是x老師出示的幾個(gè)泥工花瓶,造型美觀大方。當(dāng)出示“長(zhǎng)鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑,x老師并沒制止,而是以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶過(guò)一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此,在吳老師示范制作方法的時(shí)候,幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。

在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候,x老師細(xì)心的指導(dǎo),并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下,幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,贏得了我們場(chǎng)下老師的好評(píng)。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,x老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過(guò)這次觀摩的活動(dòng),結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。

感受一:我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問(wèn)題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。

感受二:活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題,其實(shí)作為教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。

感受三:在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說(shuō)過(guò):開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

作為一名新教師,一切還只是個(gè)開端,學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對(duì)于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐,我想只要心中充滿對(duì)孩子的愛,對(duì)幼兒事業(yè)的熱愛,一切困難都能迎刃而解。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇十四

家訪可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。以下是一年級(jí)家訪心得體會(huì)范文,希望對(duì)你有幫助。

家訪,對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),并不是一個(gè)陌生的詞。

作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。

通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

通過(guò)家訪我體會(huì)到了家訪所不能達(dá)到的效果。

面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。

因?yàn)榧以L能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,感情親切融洽,這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。

這次家訪的對(duì)象是特殊生,我覺得“特殊生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興,老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。

所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長(zhǎng)也欣然配合。

老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。

這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。

教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。

又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究,在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。

在這次家訪過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),同時(shí)多進(jìn)行交流,家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟,那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。

孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。

家訪可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。

本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性

雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。

通過(guò)家訪,較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子,對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。

實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。

二、家訪取得的成果

我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,通過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。

第二,對(duì)學(xué)生的了解更加全面。

過(guò)于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過(guò)家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

通過(guò)家訪,我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。

通過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流,使家長(zhǎng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。

另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

三、在家訪活動(dòng)中,我的幾點(diǎn)感想:

1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時(shí),缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。

有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,生病了就可以不寫作業(yè)了。

在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。

有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

這些都需要我們摸清對(duì)象,對(duì)癥下藥,特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,真正做到有的放矢。

3、有許多綜合素質(zhì)不高的家長(zhǎng)對(duì)于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白,在這次家訪中,我和石老師耐心地為家長(zhǎng)介紹和講解,有許多理念得到了家長(zhǎng)的贊同與支持。

4、每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同,家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,班主任應(yīng)該具體分析問(wèn)題,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式一味不變,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至是適得其反。

四、在家訪中,許多家長(zhǎng)也給了許多的意見和建議:

1、希望讓老師和家長(zhǎng)更加強(qiáng)聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來(lái),幫助自己的.孩子更好的學(xué)習(xí)。

2、上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了親子活動(dòng),家長(zhǎng)反映不錯(cuò),家長(zhǎng)希望學(xué)校能多開展類似活動(dòng),能與孩子在學(xué)校一起參與活動(dòng)及互動(dòng)。

3、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。

4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長(zhǎng)多溝通,以便家長(zhǎng)全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問(wèn)題。

新的學(xué)期,新的開始。

這學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)3班的語(yǔ)文教學(xué)工作,兼任一年級(jí)3班的副班主任。

報(bào)名的時(shí)候,看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐,心中充滿了陽(yáng)光的味道,但又感到了責(zé)任重大,要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。

一開始,孩子從幼兒園升到小學(xué),肯定有各種的不習(xí)慣,不適應(yīng),因此,從上學(xué)前就要讓孩子,讓家長(zhǎng)做好一個(gè)心理準(zhǔn)備。

為此,學(xué)校開展了家訪月活動(dòng),讓一年級(jí)教師,深入孩子家庭,了解學(xué)生的各種情況,從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,開展班級(jí)各項(xiàng)工作,提高教育質(zhì)量。

通過(guò)和家長(zhǎng)溝通,共同幫助學(xué)生進(jìn)步。

通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí),也幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

家訪中,由于是從幼兒園剛升到一年級(jí),所以,在家訪的的時(shí)候,主要是跟家長(zhǎng)溝通,做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。

幫孩子樹立,我長(zhǎng)大了的觀念。

讓家長(zhǎng)在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接第二天的課程任務(wù)。

在家里面,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同時(shí),家訪時(shí),了解孩子的特長(zhǎng),體質(zhì)等,可以做好相關(guān)記錄,以便以后的教育教學(xué)。

這些細(xì)節(jié)問(wèn)題,通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,交流都有了一定的了解,同時(shí)家長(zhǎng)也知道了作為一名一年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該怎么做,應(yīng)該怎樣才能做好。

這次家訪的氣氛非常融洽,家長(zhǎng)也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠(chéng)懇地聽著,表示愿意努力學(xué)習(xí),使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。

對(duì)剛剛開始尋找自我的一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),一年級(jí)是夢(mèng)想剛開始的時(shí)候,這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長(zhǎng)和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。

家訪中也存在著不少的問(wèn)題,如,現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)普遍工作比較忙,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無(wú)法參與到我們的家訪活動(dòng)中來(lái),我們教師也無(wú)法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。

很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛,學(xué)生放縱習(xí)慣了無(wú)法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

通過(guò)這次家訪活動(dòng),我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法。

這次家訪中,雖然在他們家逗留的時(shí)間不是很長(zhǎng),但讓老師與學(xué)生與家長(zhǎng)的距離更加貼近了!

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇十五

一年級(jí)是小學(xué)生活中的重要階段,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞在很大程度上決定了將來(lái)的發(fā)展。而寫作是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的重要環(huán)節(jié)。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我積極參與了糾錯(cuò)活動(dòng),并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享我的心得體會(huì),包括提高糾錯(cuò)能力的方法,如何克服困難,以及糾錯(cuò)對(duì)我的影響。

首先,要提高糾錯(cuò)能力,我認(rèn)為關(guān)鍵是多寫多讀。寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,加深對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解。每天通過(guò)寫作練習(xí)不僅可以提升我們的糾錯(cuò)能力,還能夠加強(qiáng)對(duì)寫作規(guī)范的掌握。讀書則可以豐富我們的語(yǔ)言知識(shí),提高語(yǔ)感。通過(guò)閱讀,我們會(huì)接觸到各種各樣的語(yǔ)言表達(dá)方式,從中發(fā)現(xiàn)一些常見的錯(cuò)誤。此外,積累一些常用的詞匯和短語(yǔ)也是提高糾錯(cuò)能力的關(guān)鍵。

其次,在糾錯(cuò)過(guò)程中,我們可能會(huì)遇到一些困難。有時(shí)候,我們很難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,尤其是一些不太明顯的錯(cuò)誤。這時(shí)候最好找一位老師或者同學(xué)來(lái)幫助糾錯(cuò)。老師經(jīng)驗(yàn)豐富,可以很快地找到我們的錯(cuò)誤,同時(shí)也可以指導(dǎo)我們?nèi)绾渭m正。同學(xué)之間也可以相互幫助,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。解決困難的關(guān)鍵是要勇于尋求幫助,并堅(jiān)持不懈。

最后,糾錯(cuò)給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)和收獲。首先,糾錯(cuò)讓我更加注重細(xì)節(jié)。在以前,我寫作時(shí)總是注重結(jié)果,很少去關(guān)注過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)。如今,我開始注重每一個(gè)字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。沒有糾錯(cuò)的過(guò)程,我們很難對(duì)自己的錯(cuò)誤有充分的認(rèn)識(shí),也很難知道如何改進(jìn)。其次,糾錯(cuò)讓我更加有耐心。有時(shí)候糾錯(cuò)需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和精力,這要求我們?cè)趯懽髦斜3謱W⒑湍托?。通過(guò)糾錯(cuò),我逐漸培養(yǎng)了耐心和毅力。最后,糾錯(cuò)使我更加自信。糾錯(cuò)意味著能夠不斷地改正錯(cuò)誤,提高自己的寫作水平。每次我發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤時(shí),我都會(huì)感到很自豪和滿足,這增強(qiáng)了我的自信心。

總的來(lái)說(shuō),一年級(jí)的糾錯(cuò)活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)多寫多讀,找到困難的方法,并從中獲得了啟發(fā)和收獲。以后,我將繼續(xù)努力,在寫作中不斷進(jìn)步,不斷提高自己的糾錯(cuò)能力。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇十六

我是一名小學(xué)一年級(jí)教師,成天與這些流著鼻涕的孩子打交道,有一種很枯燥的感覺。但我發(fā)現(xiàn)這些孩子好動(dòng)、天真無(wú)邪,他們的心靈就像是一張潔白無(wú)瑕的白紙一樣,等待著我們教師怎樣幫助他們?cè)诎准埳蠒鴮懽约旱娜松?,我發(fā)現(xiàn)這些孩子有很強(qiáng)的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像,他們往往喜歡模仿老師的一舉一動(dòng)、一言一行,這些足以可見老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位,這些孩子,家長(zhǎng)的話可以不聽,但老師的話就是圣旨,就是真理。因此,我們教師必須堅(jiān)守高尚的情操,知榮知恥,嚴(yán)于律己,以身作則,注意自己的言行,在各方面起表率、垂范作用,做學(xué)生的榜樣,對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。

一年級(jí)的孩子不可能辨別是非、曲直,根本不知道什么是可行,什么是不可為,什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。遇到生活中的具體事情應(yīng)該怎樣做,怎樣處置。這時(shí),我們教師應(yīng)抓好同學(xué)們的思想教育,灌輸正確的思想,進(jìn)行正面的誘導(dǎo),讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的,看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹,在此,我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn):

班會(huì)必須主題鮮明,活潑多彩。讓同學(xué)在樂中明理。

其實(shí),一年級(jí)的課文中有很多課文是向同學(xué)們灌輸正確的思想的,如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽(yáng)光》告訴同學(xué)們一家人應(yīng)互相關(guān)愛,從小應(yīng)尊敬長(zhǎng)輩;《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應(yīng)該保護(hù)大自然,熱愛自然。在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),應(yīng)告訴同學(xué)們應(yīng)具體怎樣做,因?yàn)橐荒甑耐瑢W(xué)抽象思維不發(fā)達(dá),教師說(shuō)要愛護(hù)環(huán)境,學(xué)生不知這是怎么一回事,教師應(yīng)說(shuō)具體一點(diǎn)。如:植樹、不亂扔垃圾等。

注重學(xué)生的行為習(xí)慣。有位哲人說(shuō)過(guò):播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種人生。的確如此,可見:培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的人生的重要,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,應(yīng)讓孩子們以點(diǎn)滴做起,從自我做起,如:說(shuō)話態(tài)度和藹、樂于助人、有愛心、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等。應(yīng)從小事抓起,我們可以采取鼓勵(lì)機(jī)制,對(duì)在這方面做得好的同學(xué),除了進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)之外,還可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。另外,應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的調(diào)查研究,分析、制定行之有效的方案,對(duì)學(xué)生的個(gè)體進(jìn)行引導(dǎo)、校正,讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,不能千篇一律,在每個(gè)學(xué)生的身上都可以找到閃光點(diǎn),我們教師也要有一雙智慧眼睛,善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)。比如:有的同學(xué)不守紀(jì)律,但他樂于助人,熱愛勞動(dòng)。

利用課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,如:春游、植樹造林;對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境;講衛(wèi)生的教育;訪貧問(wèn)苦,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育;學(xué)唱革命歌曲,觀看紅色影視片,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育等等。

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇十七

本文目錄

一年級(jí)心得體會(huì)

一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)

一年級(jí)新生入學(xué)教育心得體會(huì)

高一年級(jí)新生軍訓(xùn)心得體會(huì)

又從新踏進(jìn)了新生生活。在每個(gè)新生都要接受入學(xué)前的軍事訓(xùn)練。記得3年前第一次接受軍事訓(xùn)練,明白到軍隊(duì)里面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律。但是那時(shí)候懵懂的我,還是不明白到底我們?yōu)槭裁匆邮苘娪?xùn)。到現(xiàn)在,已經(jīng)是高一的學(xué)生了,16歲,說(shuō)大不大說(shuō)小不小。說(shuō)什么的,也總明白到底為什么要接受軍訓(xùn)吧.就是為了我們以后更好的生活。其實(shí)軍訓(xùn)啊,實(shí)質(zhì)就是一個(gè)課堂教育,是非常有意義有必要的一個(gè)課堂。

記得3年前的軍訓(xùn),我在同一間學(xué)校軍訓(xùn).那時(shí)候我們還要穿上軍裝。覺得那時(shí)候好看極了,很帥氣的樣子。威風(fēng)凜凜.到現(xiàn)在的軍訓(xùn),雖然軍裝不用穿了,身上的負(fù)擔(dān)也少了。但是,卻比以前嚴(yán)了好多。這越來(lái)越體會(huì)到部隊(duì)令人驚嘆佩服的紀(jì)律.因?yàn)檎娴男枰且话愕囊懔?但是覺得這軍訓(xùn)是很有意思的,我真正體會(huì)到隊(duì)伍的團(tuán)結(jié),隊(duì)伍的紀(jì)律……這些感想在初一時(shí)候沒有的,那時(shí)候只知道很辛苦。那辛苦日子過(guò)完就算了,沒再深思熟慮什么了.但是越大越多的感想就會(huì)自動(dòng)浮現(xiàn)了。

說(shuō)說(shuō)對(duì)教官的意見,其實(shí)也沒有吧。我知道這不算什么,因?yàn)檫@比起軍隊(duì),還差得遠(yuǎn)呢.我怕我看著會(huì)流淚呢。因?yàn)檐婈?duì)生活,自己也聯(lián)想得到的情景.也許也是平時(shí)看電視看的多吧.我就覺得教官已經(jīng)很體諒我們的了,我們應(yīng)該珍惜才對(duì)。

10天時(shí)間,已經(jīng)過(guò)了4天了.我會(huì)好好地堅(jiān)持到最后的.軍歌也唱嘛……鼓勵(lì)鼓勵(lì)下是需要的。

教官,您帶著帽子都看不出來(lái),原來(lái)您才19歲哦!年齡沒有限制。您始終都是我尊敬的教官!還有6天的時(shí)間,辛苦您了!

一年級(jí)心得體會(huì)2篇 |

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本人這學(xué)期帶的是一年級(jí),下面就開學(xué)以來(lái)的班主任工作實(shí)踐來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心得。

一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生,性格特點(diǎn)不同,興趣愛好不同,家庭教育不同,甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去,需要正確、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、靈活的教育機(jī)智、新活的教育思想。

從清晰的工作思路上來(lái)說(shuō),一是引,二是扶,三是重點(diǎn)攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范,盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體,每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩,會(huì)不會(huì)影響班集體的榮譽(yù)。每個(gè)同學(xué)要熱愛自己的班級(jí);扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來(lái)說(shuō)吧,首先要向?qū)W生明確出操的要求:在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到“靜、快、齊”,下樓梯時(shí)要右行,從一樓前面的空地到操場(chǎng)的行徑途中注意力要高度集中,眼睛看前面,一個(gè)一個(gè)的要跟緊,前后空的距離不能太大,進(jìn)入操場(chǎng)后快速找到自己的位置站好,聽好老師的口令,認(rèn)真執(zhí)行,退場(chǎng)時(shí),認(rèn)真聽老師的指揮,快速行動(dòng)。以上要求很具體,老師在指導(dǎo)學(xué)生,要進(jìn)行監(jiān)督、提醒、批評(píng)指正,甚至藝術(shù)化地懲罰,以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位,內(nèi)化為自然的行為,長(zhǎng)此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對(duì)一些有難度的活動(dòng)、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施。就有困難的學(xué)生,有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣,換句話說(shuō)就是注意力不集中,對(duì)于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評(píng),引起他的重視,還及時(shí)地提醒,反復(fù)地提醒,及時(shí)調(diào)整自己的注意力,還要與家長(zhǎng)取得共識(shí)以便于一致地教育、監(jiān)督、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻?lái)說(shuō),讓低年級(jí)的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,空洞的說(shuō)一些條條框框是起不了多大作用的,要根據(jù)年齡特點(diǎn)開展一些活動(dòng),讓學(xué)生在樂于參加的活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。比如,在課堂上聽課,教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)聽說(shuō)讀寫外,還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式,在每節(jié)課上不斷地、適時(shí)地提出來(lái)。不僅讓他們記住,而且要變成他們的行為。還有在面對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后,要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如,那些臉比較“厚”的學(xué)生,批評(píng)的要嚴(yán)厲些,即“下猛藥”對(duì)于那些智力發(fā)育相對(duì)落后的學(xué)生,不要將他們與其他同學(xué)一樣要求,要經(jīng)常提醒,甚至幫助他們做好。對(duì)于那些智力發(fā)育好,但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評(píng)發(fā),這就所謂“響鼓要重錘敲”。

叢新活的思想上來(lái)說(shuō),第一,首先要經(jīng)常看看別的班級(jí)是怎樣管理的, 別的老師是怎樣教育學(xué)生的,及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來(lái)看待的學(xué)生,一屆和一屆的學(xué)生不一樣,時(shí)代在發(fā)展,每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)?,F(xiàn)代媒體形式多樣,雖然是一年級(jí)的學(xué)生,但是接受信息的渠道多,不能太小看他們。

一年級(jí)心得體會(huì)3篇 |

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今秋,我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)二班共有學(xué)生52人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵,不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成,即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。

一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵,不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩的問(wèn)題。

一到老師講作業(yè),學(xué)生聲音非常大,老師講什么其他學(xué)生根本聽不見,一次、兩次還好,長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí),我就放慢節(jié)奏,停下來(lái),先讓學(xué)生安靜,讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說(shuō)的做一做,有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育,不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái),有的學(xué)生還是不行,我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后,學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。

二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。

在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué),他說(shuō)是他撿到的,小學(xué)生真是天真,將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他,這支筆不是你的,你知道?他說(shuō)知道,我又問(wèn),不是你的,那是誰(shuí)?他說(shuō),是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育,并將教育的成果告訴學(xué)生,慢慢的,班級(jí)里少東西的事兒少了。

三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵,如何建立集體觀念的問(wèn)題。

在一年級(jí),特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰(shuí)打人了,誰(shuí)罵人了,誰(shuí)推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問(wèn)題,對(duì)于這類問(wèn)題,可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái),我與學(xué)生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì),比比誰(shuí)能解決這樣的事情,這樣一來(lái),學(xué)生告訴的事情明顯的少了,當(dāng)然,有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決,以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新,非常團(tuán)結(jié)。

四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不完成作業(yè)的問(wèn)題。

在班級(jí)里,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽,常常做小動(dòng)作,手里一直是不停的,等到讓他說(shuō)的時(shí)候,他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況,首先,讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè),對(duì)于這樣的學(xué)生,要進(jìn)行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長(zhǎng)久下來(lái),他也明白了,作業(yè)是要完成的。通過(guò)兩個(gè)月的教育,我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí),課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真,不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了,地上也十分的干凈。我覺得,一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成,當(dāng)然,這與同學(xué)們的努力是分不開的,今后我們還要多學(xué)習(xí),多工作,爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體。

一年級(jí)心得體會(huì)4篇 |

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“給我一批學(xué)生,還你一支部隊(duì)”這是基地教官對(duì)學(xué)生的要求,聽著就有一種氣勢(shì),其中也夾雜著懷疑與夸大。毋庸置疑,過(guò)程決定結(jié)果,這樣巨大的改變(美好的結(jié)局)背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的絢麗彩虹,雨下過(guò),哭過(guò),天際才會(huì)涌現(xiàn)七彩虹橋。那時(shí)的頗多感觸才是一切最美好的見證。

你是柔情的,有說(shuō)有笑,有歌舞相伴的。烈日下,汗水中,隨著總教官的一聲號(hào)響,在苦苦的等待中,迎來(lái)了那片刻的休息。時(shí)間或許不長(zhǎng),卻是我們最enjoy的時(shí)刻。我們盤腿而坐,跟著教官學(xué)唱軍歌,與教官開開玩笑·談天說(shuō)地,在歡笑中相互認(rèn)識(shí),相互了解。漸漸的越來(lái)越喜歡這樣的日子,越來(lái)越期待訓(xùn)練后的休息,只為開心的笑。離開的前一晚舉行的篝火晚會(huì)更是印象深刻,那一晚,我們笑開了花,笑的那么燦爛!教官的颯爽英姿。教官的幽默風(fēng)度,教官的嚴(yán)肅認(rèn)真……難忘教官,難忘軍訓(xùn)的點(diǎn)滴!

雨下過(guò),彩虹出現(xiàn)了,我飽嘗了酸甜苦辣各種滋味,,我受苦過(guò),也收獲了,我收獲了耐力堅(jiān)毅勇敢不屈與團(tuán)結(jié)。5天來(lái),我獲益匪淺。

原以為我在苦苦等待,原以為我在苦苦盼望回家的那一天,原以為我只愛算著時(shí)間為軍訓(xùn)倒計(jì)時(shí),可是離開的那一刻,我不舍,我留戀。這些日子的點(diǎn)滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。

“軍訓(xùn)”不曾結(jié)束,而我依舊要奮斗,向著目標(biāo),向著前方。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,唯有煎熬的苦,才有開心的笑!!

一年級(jí)心得體會(huì)和方法篇十八

在中國(guó),網(wǎng)絡(luò)欺詐和電話騙局等各種形式的騙術(shù)層出不窮。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,年幼的一年級(jí)學(xué)生也面臨著被騙的風(fēng)險(xiǎn)。因此,一年級(jí)的孩子們需要學(xué)習(xí)如何防范騙術(shù),保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)和安全。在這篇文章中,我將分享我作為一年級(jí)學(xué)生的防騙心得體會(huì)。

首先,我明白了不相信陌生人是防范騙術(shù)的基本原則。我記得有一次放學(xué)回家的路上,一個(gè)陌生人走過(guò)來(lái)對(duì)我笑了一下,然后說(shuō)了一些很親切的話。雖然他聲音很好聽,但我還是一言不發(fā),加快了自己的腳步。因?yàn)槲抑?,騙子往往會(huì)通過(guò)友好和親切的態(tài)度來(lái)建立信任,然后利用這種信任進(jìn)行騙術(shù)。所以,我告訴了我的家人這個(gè)事情,他們贊揚(yáng)了我正確的舉動(dòng)。從那時(shí)起,我明白了不相信陌生人的重要性,并將其銘記于心。

其次,我學(xué)會(huì)了不輕易相信網(wǎng)上的信息。在一天的網(wǎng)絡(luò)課堂上,我的老師給我們播放了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的短片。短片中的主人公依據(jù)一個(gè)網(wǎng)上博客中提供的“絕密信息”,把所有的錢都給了一個(gè)陌生人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)被騙后,他非常后悔,但已經(jīng)來(lái)不及挽回了。通過(guò)這個(gè)短片,我明白了在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,不輕易相信網(wǎng)上的信息,不輕易相信陌生人是多么重要。我開始教育自己,不在網(wǎng)上發(fā)布個(gè)人信息,不接受陌生人的好友請(qǐng)求,遠(yuǎn)離不安全的網(wǎng)站。這些行為讓我感到更加安全,遠(yuǎn)離了騙局的威脅。

此外,我也意識(shí)到凡事要多核實(shí)才可以相信。有一次,我收到了一封來(lái)自手機(jī)公司的短信,內(nèi)容是說(shuō)我贏取了一臺(tái)新手機(jī),并要求我回復(fù)個(gè)人信息以領(lǐng)獎(jiǎng)。雖然我非常想要一部新手機(jī),但我還是記得老師在課堂上說(shuō)過(guò),要小心短信詐騙。于是,我告訴了我的父母,他們告訴我要通過(guò)其他渠道核實(shí)信息的真實(shí)性,千萬(wàn)不要輕易相信這種短信。我開導(dǎo)自己不要急于回復(fù),要冷靜思考,多核實(shí)才可以相信。通過(guò)這個(gè)事件,我更加明白了核實(shí)信息的重要性,它是我防騙的有效武器之一。

最后,我學(xué)會(huì)了向父母和老師尋求幫助。在學(xué)校里,老師經(jīng)常通過(guò)各種方式向我們宣傳防騙知識(shí)。我記得有一次,老師給我們講述了一個(gè)同學(xué)被騙的故事。那個(gè)同學(xué)被騙子聲稱自己家里出事了,并需要緊急資金幫助,最終被騙子騙走了一大筆錢。老師借此教育我們,當(dāng)遇到類似情況時(shí)應(yīng)該立即向父母和老師尋求幫助。我們的家長(zhǎng)和老師都是最可靠的人,只有他們才能給我們明確的指導(dǎo)。通過(guò)這次教育,我深深感受到了求助團(tuán)隊(duì)的力量,而且將始終牢記這個(gè)重要的防騙心得。

總而言之,作為一年級(jí)學(xué)生,我已經(jīng)積累了不少防騙心得體會(huì)。通過(guò)不相信陌生人、不輕易相信網(wǎng)上信息、多核實(shí)再相信以及向父母和老師尋求幫助等方法,我可以更好地保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)和安全。我希望我所學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)其他一年級(jí)的學(xué)生也有所幫助。我們應(yīng)該一起努力,成為更加聰明和警覺的一年級(jí)學(xué)生,遠(yuǎn)離各種騙術(shù)的威脅。

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