心得體會是我們在實際經(jīng)歷和思考之后得出的一種觀點和感悟。寫心得體會時，在結(jié)構(gòu)上可以采用時間順序、事件遞進或者問題引導的方式進行組織。以下是一些著名作家和學者的心得體會，希望對大家有所幫助。
剪貼畫心得體會篇一
剪貼畫是小學生繪畫課程中常見的一種方式。近期，我在和同學一起創(chuàng)造剪貼畫樹葉的過程中，有了一些心得和體會。
第一段：從傳統(tǒng)到創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變
我們知道，剪貼畫在中國有著悠久的歷史。很多古代畫家善于用剪貼的方式表現(xiàn)出人物的形狀和特點。在現(xiàn)代的剪貼畫中，我們可以看到各種各樣的形狀和風格，更加多樣化。剪貼畫樹葉就是一種富有創(chuàng)意的作品，把樹葉和鳥的形象融合在一起，讓人眼前一亮。
第二段：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出多樣的作品
不同的同學會有不同的創(chuàng)意。我們通過比較分享，會發(fā)現(xiàn)同一張樹葉可以被賦予不同的意境。有的同學在樹葉上剪出了一個蝴蝶翩翩飛舞的場景，有的同學把葉子剪成了一只小鳥在棲息，還有的同學用剪貼的方式表現(xiàn)了季節(jié)的變化等。
第三段：細心耐心，完成一個精致作品
剪貼畫樹葉需要我們花很多時間去仔細處理每一片樹葉，再進行剪貼和拼接。這個過程需要我們很大的耐心。只有細致地剪貼，才能完成一個精致的作品。而剪工不僅需要細致，也需要足夠的耐心和恒心。
第四段：感受自然的美
在制作剪貼畫樹葉的過程中，我們會深入感受自然的美。那些樹葉看似平凡，但每個樹葉的形狀和紋理都是一樣的。在制作過程中，我們會專注于每一片樹葉，剪下它們獨特的形狀，將它們組合成一幅美麗的畫。在這個過程中，我們也會更加了解自然，感受它的魅力和力量。
第五段：靈活運用剪貼畫的技巧
在制作剪貼畫樹葉的過程中，我們不僅收獲了美麗的作品，還能夠通過靈活地運用剪貼畫的技巧，創(chuàng)造更多的藝術(shù)作品。剪貼畫不僅單單用于樹葉，還可以用于各種各樣的物品，例如紙片、布等等。因此，我們可以在今后的學習和生活中多加運用，發(fā)揮創(chuàng)作的天賦。
通過這次剪貼畫樹葉的創(chuàng)作，我和同學們不僅獲得了美麗的作品，還得到了啟發(fā)和成長。我們不斷嘗試嘗試新的藝術(shù)方式，也能在這個過程中成長和獲得快樂。
剪貼畫心得體會篇二
我有一個五歲的兒子。自從他上了幼兒園以后，我和他的親子互動變得比以前更加頻繁。除了日常生活中的溝通之外，我也開始關(guān)注到晚上閑暇時刻和他一起玩一些具有啟發(fā)性的游戲。最近我們做了一件事情，那就是一起制作親子剪貼畫樹葉。在這個過程中，我深刻體會到了這個游戲的意義和價值。
第二段：內(nèi)容描述
這個游戲的制作過程非常簡單，只需準備一些彩紙、顏色筆和剪刀即可。我們先找到一些不同形狀、大小和顏色的樹葉樣本。然后，我們根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)造力，在彩紙上畫出相應的樣本。接著，我們使用剪刀把這些樣本剪下來，并把它們用膠水粘在一起。
第三段：親子互動
制作親子剪貼畫樹葉其實并不是什么難事，但是它能給我們帶來許多意想不到的收獲。在這個過程中，父母和孩子都可以參與其中，與此同時還能增強彼此之間的聯(lián)系，并創(chuàng)造出一些有趣的回憶。我和兒子一起討論樹葉的形狀和顏色，互相鼓勵和幫助，這種親子互動不僅促進了我們之間的感情，還有助于培養(yǎng)兒子的創(chuàng)造力和想象力。
第四段：創(chuàng)造力與想象力
親子剪貼畫樹葉能發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。這個游戲并不過于復雜，但是它能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，讓孩子在制作過程中能夠盡情地發(fā)揮自己的想象力。孩子們可以選擇各種各樣的顏色和材料，用自己獨特的方式創(chuàng)造出自己喜歡的樹葉樣本。
第五段：總結(jié)
在親子剪貼畫樹葉的制作過程中，我和兒子收獲了很多。這個游戲可以提高孩子的創(chuàng)造力和想象力，加強親子之間的聯(lián)系，同時也是一種開心愉快的親子游戲。我想，任何一個家長和孩子都可以嘗試一下這個游戲，感受它帶來的意義與快樂。
剪貼畫心得體會篇三
剪貼是我們在學習和工作中經(jīng)常用到的一種技能，通過剪貼，我們可以將各種信息和素材整合在一起，更好地展示我們的觀點和想法。在我過去的學習和工作中，我積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對剪貼的理解和經(jīng)驗，希望對讀者有所幫助。
首先，剪貼是一項需要技巧和耐心的工作。剪貼不僅僅是簡單地將字或者圖片剪下來粘貼在一起，它還需要我們有良好的審美能力和組織能力。在進行剪貼時，我們需要根據(jù)要表達的內(nèi)容選擇合適的素材，然后進行剪裁和排版。這需要我們對圖文的布局和配色有一定的了解和把握。此外，進行剪貼還需要耐心和細心，因為每個細節(jié)都可能對最終效果產(chǎn)生影響。只有我們用心去做，才能做出一個完美的剪貼作品。
其次，剪貼是一種發(fā)散思維和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。在進行剪貼時，我們需要將不同的信息和素材進行整合，這就要求我們具備辨別和識別不同信息之間聯(lián)系和關(guān)聯(lián)的能力。我們需要思考如何將不同的素材組合在一起，通過排列組合來展示出一個完整和獨特的觀點。這種思維方式的發(fā)展和培養(yǎng)是對我們的創(chuàng)造力的鍛煉和提升，通過剪貼可以大大拓展我們的思維空間，讓我們能夠從不同的角度來看待問題和挑戰(zhàn)。
再次，剪貼是一種提高學習效果和記憶力的方法。通過剪貼，我們可以將學到的知識整理和呈現(xiàn)出來，這有助于我們對知識的理解和記憶。當我們將所學知識用圖文的形式整合在一起時，我們會不斷地回顧和思考，使得知識更加深入和牢固地記在我們的腦海中。此外，通過剪貼，我們還可以更好地理清知識的框架和邏輯，將零散的知識點有機地連接在一起，形成一個完整的體系，有助于我們對知識的整體把握和理解。
最后，剪貼是一種增強表達能力和溝通能力的途徑。通過剪貼，我們可以將自己的觀點和想法通過圖文的方式清晰地傳達給他人。在進行剪貼時，我們需要對自己想要表達的內(nèi)容進行歸納和概括，然后通過文字和圖片來進行具體的展示。這樣一來，我們的表達就更加直觀和生動，讓人容易理解和接受。此外，剪貼也可以幫助我們培養(yǎng)和提升我們的溝通能力。在與他人合作完成一個剪貼作品時，我們需要與他人進行有效的溝通和協(xié)作，這對我們與他人的合作和溝通能力都是一個很好的鍛煉和提升。
總之，剪貼是一種常用且重要的技能，它不僅能夠幫助我們更好地整理和展示信息，還可以拓展我們的思維和創(chuàng)造力，提高我們的學習和記憶能力，并增強我們的表達和溝通能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)提升自己的剪貼能力，并將其應用到更多的場合中，為自己的學習和工作帶來更多的收獲和成就。
剪貼畫心得體會篇四
第一段：引言（引出剪貼畫樹葉的主題和意義）
剪貼畫樹葉是小學生們常見的一項手工藝活動，通過將各式各樣的樹葉剪貼起來，可以創(chuàng)造出美麗而獨特的圖案。這項活動不僅可以鍛煉小朋友們的動手能力，還能培養(yǎng)他們對大自然的觀察力和創(chuàng)造力。在我學習和參與剪貼畫樹葉的過程中，我深刻體會到了它的樂趣和意義。
第二段：探索大自然的美麗（培養(yǎng)觀察力和審美能力）
在收集樹葉的過程中，我開始留意大自然中樹葉的形狀、顏色和紋理等特征。我發(fā)現(xiàn)即使是同一個樹種的樹葉，每片樹葉都是獨一無二的，這讓我對自然界的多樣性有了更深刻的認識。同時，我也開始觀察不同樹葉之間的相似性和差異性，鍛煉了我的觀察力和辨別能力。這讓我逐漸培養(yǎng)出了對美麗事物的敏感和欣賞能力。
第三段：發(fā)揮創(chuàng)造力的樂趣（培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力）
制作剪貼畫樹葉需要將不同形狀和顏色的樹葉進行搭配和組合，這需要我發(fā)揮自己的創(chuàng)造力進行設計。我發(fā)現(xiàn)，在剪貼畫樹葉的過程中，我能夠充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種各樣的圖案和藝術(shù)作品。在每次完成一幅剪貼畫樹葉后，我都會感到滿足和快樂，因為它是我獨特創(chuàng)作的產(chǎn)物。
第四段：團隊合作的重要性（培養(yǎng)合作意識和團隊精神）
在學習剪貼畫樹葉的過程中，我也有機會與同學們一起合作。我們會一起去收集樹葉，分享自己的創(chuàng)意和技巧。通過與同學們的交流合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神。我發(fā)現(xiàn)，與他人一起創(chuàng)作的過程是愉快而充實的，同時也加深了我與同學們之間的友誼。
第五段：結(jié)語（總結(jié)心得體會）
通過學習和參與剪貼畫樹葉，我不僅鍛煉了自己的動手能力和觀察力，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、想象力、合作意識和團隊精神。剪貼畫樹葉讓我重新認識了大自然的美麗和多樣性，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛能。我相信，在今后的學習和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗將繼續(xù)影響和幫助著我。我會更加努力地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用剪貼畫樹葉創(chuàng)作出更多美麗的作品，同時也會與同學們一起分享和合作，共同成長。
剪貼畫心得體會篇五
剪貼畫是一種十分有趣的手工制作方式，在小學生中也非常受歡迎。其中，剪貼畫樹葉是一種簡單易學卻可以充分展示小學生創(chuàng)意天賦的手工制作。在我進行剪貼畫樹葉的學習和實踐中，我有了不少感悟和收獲，下面讓我與大家分享一下我的一些體會。
第二段：材料及工具準備
剪貼畫樹葉的制作需要準備的材料很簡單，只需要一些顏色鮮艷的紙張、剪刀、膠水和畫筆等工具即可。在進行制作之前，小學生可先準備好上述材料，同時還需找一些大大小小和形態(tài)各異的樹葉，以便參考及模仿。
第三段：制作技巧及注意事項
制作剪貼畫樹葉時，需要一定的剪紙技巧和耐心。在選擇紙張時，最好選用顏色鮮艷的彩紙或者裝飾紙，以便制作的樹葉更加美觀。在設計樹葉的形狀和大小時，則需根據(jù)樹葉的實際形態(tài)進行協(xié)調(diào)，以便制作的樹葉更加逼真。制作過程中，一定要注意安全，特別是不要讓小學生的手指割傷，以免影響心情和創(chuàng)意。
第四段：創(chuàng)新靈感及想象力的培養(yǎng)
在進行剪貼畫樹葉的制作中，小學生可以充分展示自己的想象力和創(chuàng)意。例如，可以在樹葉的形狀上創(chuàng)造設計，制作出各種有趣的形狀和圖案。在制作過程中，小學生也可自由發(fā)揮，試著嘗試各種組合和搭配，以便創(chuàng)造出自己心目中的樹葉。
第五段：感受和收獲
通過實踐制作剪貼畫樹葉，我收獲了許多。首先，我明白了手工制作的重要性，它可以鍛煉我們的想象力和動手能力。同時，我也認識到了耐心和細致的重要性，這對于制作剪貼畫樹葉來說尤為重要。最后，我感受到了制作剪貼畫樹葉的快樂和樂趣，它給我?guī)砹嗽S多美好的回憶。
在小學生中，剪貼畫樹葉是一種值得推廣的手工制作方式。它可以鍛煉小學生的創(chuàng)意天賦和動手能力，同時也讓他們體驗到創(chuàng)造自己作品的快樂和滿足感。我相信，在冒險試錯和不懈嘗試中，每一個小學生都可以創(chuàng)造出屬于自己的精美剪貼畫樹葉。
剪貼畫心得體會篇六
心得體會剪貼是一種有趣的學習方法，通過剪貼紙板上的文字、圖片等素材進行整理和分類，來加深對知識的理解和記憶。這種方法既能培養(yǎng)孩子的動手能力，又能激發(fā)他們的學習興趣，使學習更加生動有趣。在實踐中，我深刻體會到了心得體會剪貼的作用和優(yōu)點。首先，心得體會剪貼可以幫助學生更好地理解知識點。其次，它可以培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力。最后，心得體會剪貼還可以提高學生的合作能力和創(chuàng)造力?？傊牡皿w會剪貼是一種有益于學生全面發(fā)展的學習方法。
首先，心得體會剪貼可以幫助學生更好地理解知識點。在課堂上，老師會給學生提供一些與所學知識相關(guān)的素材，比如圖片、文字等。學生需要將這些素材剪下來，并根據(jù)自己的理解和記憶來分類整理。這個過程中，學生需要仔細觀察和思考，以便正確地歸納整理。通過這樣的操作，學生能夠更加深入地理解知識點，并能夠在實際操作中更好地應用這些知識，從而提高學習效果。
其次，心得體會剪貼可以培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力。在進行剪貼的過程中，學生需要觀察和辨別不同的素材，然后進行分類整理。這需要學生在觀察時注重細節(jié)，辨別不同素材之間的相同和不同之處。同時，學生還需要進行思維的跳躍和聯(lián)想，將相似的素材歸類到一起。這樣的操作能夠培養(yǎng)學生的觀察力和思維能力，提高他們的綜合分析和判斷能力。
最后，心得體會剪貼還可以提高學生的合作能力和創(chuàng)造力。在進行剪貼活動時，學生可以分組進行合作。不同組的學生可以互相交流和分享自己的理解和分類方式。通過合作，學生能夠相互借鑒和學習，共同提高。同時，學生還可以根據(jù)自己的理解和想法進行創(chuàng)造，比如可以修改或增添素材，使剪貼板更加豐富和有趣。這樣的操作能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的合作精神，提高他們與他人合作的能力。
通過實踐，我感受到了心得體會剪貼的多方面優(yōu)點。首先，它將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的圖文形式，使學習更加直觀和生動。其次，它激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的主動參與程度。再次，它通過觀察、思考和創(chuàng)作的過程，培養(yǎng)了學生的綜合能力。最后，它促進了學生之間的交流和合作，增進了學生之間的友誼。總之，心得體會剪貼不僅是一種學習方法，更是一種培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑。
綜上所述，心得體會剪貼是一種有益于學生全面發(fā)展的學習方法。通過這種方法，學生能夠更好地理解知識點，培養(yǎng)觀察力和思維能力，提高合作能力和創(chuàng)造力。因此，學校和家長應該鼓勵學生多參與心得體會剪貼的活動，使他們在學習中能夠獲得更多的成長和進步。
剪貼畫心得體會篇七
剪貼畫是一種非常有趣的藝術(shù)形式，而剪貼畫樹葉更是給了我們一種全新的創(chuàng)作方式。在參加學校的剪貼畫樹葉活動后，我深深地體會到了這種藝術(shù)形式的獨特魅力。通過剪貼畫樹葉的創(chuàng)作，我不僅能夠培養(yǎng)自己的藝術(shù)技巧，還能深入了解大自然的美妙之處。讓我來分享一下我在剪貼畫樹葉活動中的心得體會吧。
第一段：剪貼畫樹葉，一種全新的創(chuàng)作方式
剪貼畫這種藝術(shù)形式一直以來都非常受歡迎，在我們小學的課堂上，老師將剪貼畫與樹葉相結(jié)合，使得我們在創(chuàng)作中感受到了大自然的美好。相較于傳統(tǒng)的剪紙或剪貼畫，剪貼畫樹葉更加具有觸覺和感官上的體驗。通過選取不同形狀和大小的樹葉，我可以創(chuàng)造出各種各樣的作品，既有動物、植物，也有人物和風景。這種全新的創(chuàng)作方式讓我充滿了興趣和激情。
第二段：剪貼畫樹葉，培養(yǎng)藝術(shù)技巧的好方式
在進行剪貼畫樹葉的創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)了很多培養(yǎng)藝術(shù)技巧的好方式。首先，我需要仔細觀察樹葉的形態(tài)和紋理。每個樹葉都有自己獨特的形狀和紋理，通過觀察和思考，我可以更好地把握樹葉的特點，并將其巧妙地融入到創(chuàng)作中。其次，剪貼畫樹葉還需要一些基本的剪刀技巧。要想將樹葉剪出精美的形狀，我需要控制好剪刀的力量和角度，以及適當?shù)呐浜鲜种傅膭幼鳌＿@些技巧的熟練掌握不僅提高了我的剪貼畫水平，還讓我在其他藝術(shù)形式上受益匪淺。
第三段：剪貼畫樹葉，感受大自然的美妙之處
通過剪貼畫樹葉的創(chuàng)作，我更加深入地了解了大自然的美妙之處。樹葉是大自然的恩賜，每一片樹葉都有自己獨特的形態(tài)和顏色。在進行剪貼畫樹葉的創(chuàng)作時，我不僅僅剪下了樹葉，我還更加仔細地觀察了每一片樹葉的外貌和紋理。我發(fā)現(xiàn)，每一片樹葉都是如此精致，每一條細脈線條都展示著大自然的智慧和美麗。通過這種方式，我對大自然的景色有了更深入的認識，也更加珍惜和保護自然環(huán)境。
第四段：剪貼畫樹葉，激發(fā)創(chuàng)意無限的源泉
在進行剪貼畫樹葉的創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)這種形式可以激發(fā)創(chuàng)意無限的源泉。通過選取不同形狀和大小的樹葉，我可以將它們拼接在一起，創(chuàng)造出各種各樣的形象和故事。有時候，我會將幾片樹葉拼接成一個可愛的動物，有時候，我又會將樹葉拼接成植物和風景，甚至是人物形象。這種創(chuàng)作方式讓我發(fā)現(xiàn)，大自然的樹葉是一個寶庫，只要我有一點創(chuàng)意和想象力，我就能夠創(chuàng)造出無數(shù)美妙的作品。
第五段：剪貼畫樹葉，增添生活的樂趣和美好
通過剪貼畫樹葉的創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)這種藝術(shù)形式不僅能夠培養(yǎng)我的藝術(shù)技巧，還能夠增添生活的樂趣和美好。在家中或?qū)W校的課堂上，我可以隨時隨地利用樹葉進行創(chuàng)作，無論是在畫紙上還是在布藝制品上。每一個作品都是我用心靈的勞動創(chuàng)造出來的，無論大小，每一次的完成都給了我成就感和滿足感。這種樂趣和美好讓我在生活中更加充滿激情，也為我的生活增添了一份色彩。
剪貼畫樹葉正是通過剪刀，膠水和樹葉的結(jié)合，使創(chuàng)作更加有趣，并培養(yǎng)了我們的藝術(shù)技巧。在這個過程中，我不僅僅學到了如何剪出精美的形狀，還學到了如何觀察和欣賞大自然的美妙之處。剪貼畫樹葉不僅僅是藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種與大自然相融合的方式，它給了我一種獨特的創(chuàng)作體驗和感受。我相信，通過剪貼畫樹葉的學習和實踐，我將在藝術(shù)的道路上邁出更大的步伐。
剪貼畫心得體會篇八
最近，我和孩子一起參加了一次親子剪貼畫樹葉活動，這讓我們度過了一個難忘的下午。通過這次活動，我和孩子不僅收獲了美麗的樹葉剪貼畫作品，更深刻體會到親子間的情感交流和樂趣。在這篇文章中，我將分享我們的心得體會，希望能給其他家長和孩子帶來啟示和幫助。
第二段：活動介紹
在這次活動中，我們首先學習了選擇樹葉的技巧。一些形狀和大小的樹葉適合用來做樹木的枝干和葉子，而其他樹葉則適合做花、蝴蝶、動物等。隨著孩子認真尋找適合的樹葉，我也深感親子剪貼畫能夠提高孩子的觀察能力和創(chuàng)造力。
第三段：制作過程
在制作過程中，我和孩子沉浸在悠閑的氛圍中，分享彼此的想法和創(chuàng)意，互相幫助。在這個親密無間的空間中，我們建立了一起創(chuàng)造的快樂，并切實感受到親子互動的力量。當我們成功地完成了剪貼好的樹葉作品后，我們的臉上洋溢著滿足、欣慰和歡樂的笑容。
第四段：啟示
在這個快節(jié)奏、高壓的現(xiàn)代社會中，親子剪貼畫活動為我們提供了一個回歸自然、舒緩情緒、享受生活的機會。它不僅投入少、成本低，而且趣味橫生、結(jié)果累累，提高了我們的創(chuàng)造力、動手能力和美感修養(yǎng)。我相信，這樣的活動可以幫助我們建立親密的親子關(guān)系，讓家庭生活更加溫馨和諧。
第五段：總結(jié)
總之，這次親子剪貼畫樹葉活動讓我們難以忘懷。正如一句話所說：擁有孩子沒有什么比這更令人高興！這次活動以其簡單的步驟和無窮的樂趣，喚醒了我們對生活的熱愛和對親情的向往。我也希望，更多的家長能夠重視親子活動的意義，與孩子一起玩、一起學、一起成長，讓家長和孩子都能夠受益終生。
剪貼畫心得體會篇九
親子剪貼畫樹葉是一種親子互動的活動，通過剪貼和創(chuàng)造的過程，讓孩子感受到親子之間的關(guān)愛和親情。同時，這種活動還可以培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，增強孩子的想象力和動手能力。因此，親子剪貼畫樹葉是一種非常有意義的親子活動。
第二段：分享親子剪貼畫樹葉的具體操作步驟
在進行親子剪貼畫樹葉的過程中，需要準備一些樹葉、剪刀、貼紙等材料。家長和孩子一起進行操作，首先選擇一張白紙作為背景，然后用剪刀剪下一些形狀各異的樹葉。接著，通過貼紙將樹葉與白紙背景連接在一起，形成一副美麗的剪貼畫。最后，家長和孩子一起欣賞創(chuàng)造出來的作品，表達自己的感受。
第三段：分享親子剪貼畫樹葉中的教育意義
親子剪貼畫樹葉不僅僅是一種娛樂活動，還具有教育意義。通過這種活動，孩子可以了解自然界中的樹葉形態(tài)和特點，增強對自然界的認識和熱愛。同時，在這個過程中，孩子也學會了剪、貼、創(chuàng)造等基本技能，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和動手能力，進一步促進了他們的身心發(fā)展。
第四段：分享親子剪貼畫樹葉中的感受和體會
與孩子一起進行親子剪貼畫樹葉的活動，不僅僅是為了完成一件作品，更是為了共同體驗親子之間的溫馨和親情。在這個過程中，我們可以給孩子以關(guān)心和關(guān)愛，同時也可以從孩子身上獲得快樂和感動。孩子帶給我們的不僅僅是一份快樂，更是一份成就感和幸福感。
第五段：總結(jié)親子剪貼畫樹葉的意義和價值
親子剪貼畫樹葉是一種充滿意義和價值的親子活動。這種活動不僅僅可以讓孩子了解自然界中的樹葉形態(tài)和特點，增強對自然的認識和熱愛，還可以培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，增強孩子的想象力和動手能力。最重要的是，這種活動可以讓親子之間的關(guān)系更加緊密，帶來溫馨和幸福。因此，建議家長和孩子們多參與這種活動，一起享受親子之間的美好時光。
剪貼畫心得體會篇十
第一段：引言 (150字)
在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到許多有趣、有價值的信息和知識，但由于時間精力有限，我們無法將所見所聞全部消化和吸收。這時，剪貼技巧就派上了用場。通過剪貼，我們可以將各個領域的有趣觀點、實踐經(jīng)驗等有價值的信息進行整理和歸類，以備后用。從而不僅能夠加深對所學知識的理解，還能夠拓寬我們的視野并提升我們的智力水平。
第二段：為什么要剪貼 (250字)
剪貼的最大好處在于它可以幫助我們整理和收集信息。在我們的學習和工作中，我們經(jīng)常需要花費大量的時間去查找和整理資料，而這些時間本可以用來更深入地學習和思考。而通過剪貼，我們可以將一些有價值的文章、觀點和經(jīng)驗記錄下來，以備不時之需。剪貼也有助于我們讓腦海中的信息更有條理，學習和思考起來更加高效。此外，剪貼也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)信息之間的關(guān)聯(lián)性和聯(lián)系，從而拓寬我們的思維視野，并運用到實際生活和工作中。
第三段：剪貼的技巧和方法 (300字)
剪貼并不是簡單地將信息復制黏貼到一個文件中。一個好的剪貼需要遵循一些技巧和方法。首先，我們應該選擇一個適合自己的剪貼工具，可以是紙質(zhì)筆記本、電子文檔或剪貼板應用程序。然后，我們可以按照自己的需求和興趣將所見所聞進行整理和歸納。這可以根據(jù)主題、關(guān)鍵詞、日期等進行分類，方便以后的查找和使用。不僅如此，我們還可以添加自己的批注或總結(jié)，以便更好地理解和應用這些信息。另外，我們可以將剪貼與其他學習方法相結(jié)合，如制作思維導圖、摘抄重要句子等，以加深理解和記憶。
第四段：剪貼帶來的好處 (250字)
運用好剪貼技巧，可以帶來許多好處。首先，剪貼能夠讓我們更好地理解和掌握所學知識。通過搜集和整理相關(guān)資料，我們可以多角度地了解一個問題，從而提升我們對知識的理解深度。其次，剪貼有助于我們培養(yǎng)自己的學習方法和思維模式。通過剪貼，我們可以學會如何快速獲取和篩選信息，提高我們的信息處理能力。此外，剪貼還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思路，并從中獲取靈感。
第五段：總結(jié) (250字)
剪貼是一項簡單卻有效的學習和思考工具。通過剪貼，我們能夠整理和歸納所見所聞，提高信息處理能力，拓寬視野，并從中獲取靈感。當然，剪貼并不是一個目的，而是一種工具。我們要善于運用剪貼的技巧和方法，將其整合到我們的學習和工作中，從而更好地提升自己的能力和素質(zhì)。剪貼只是一種手段，關(guān)鍵還在于我們?nèi)绾螌⑺糍N的信息應用到實際生活和工作中，形成屬于我們自己的思考和創(chuàng)新。讓我們充分利用剪貼，從碎片中獲取靈感和收益。
剪貼畫心得體會篇十一
剪貼畫是一種很受小學生喜愛的手工活動。剪貼畫樹葉則是其中常見的一個主題。在參與了這項活動后，我深深地感受到了這項活動的好處，并獲得了很多收獲。
第二段：剪貼畫樹葉的制作過程
制作剪貼畫樹葉需要準備齊全的工具：剪刀、膠水、顏色紙、鉛筆和橡皮擦。首先，我們選出顏色豐富的紙張。然后，我們可以在紙上畫出想要的形狀，例如圓形、三角形、長方形等。接著，用剪刀將畫好的形狀剪出來。最后，將剪下來的形狀用膠水粘貼在另外的紙張上，就可以形成一片美麗的剪貼畫樹葉。
第三段：剪貼畫樹葉的收獲
制作剪貼畫樹葉的過程中，我發(fā)現(xiàn)這項活動能夠幫助我提升自己的動手能力和美感。在剪出形狀的過程中，需要特別注意手的動作和剪的角度。同時，在進行顏色的搭配時，需要注意顏色的搭配和比例，這能夠讓我更好地感受到美感。
第四段：剪貼畫樹葉的意義
制作剪貼畫樹葉對于小學生有著重要的意義。它不僅可以幫助小學生提高動手能力和美感，更可以促進小學生的思維發(fā)展。在選擇顏色和形狀的過程中，我需要動腦筋，這鍛煉了我的思維能力。而在搭配成型后，我會對剪貼畫產(chǎn)生自豪感，增加了我的自信心。
第五段：總結(jié)
總的來說，剪貼畫樹葉是一項有意義的手工活動，它能夠帶給小學生很多收獲。通過這項活動，我除了獲得了提升動手能力和美感的機會外，還有了思維發(fā)展以及自信心提高的認識和體驗。因此，我希望之后有更多的小學生能夠參加這項活動，并從中獲得收獲并快樂成長。
剪貼畫心得體會篇十二
第一段：引言
剪貼畫是一種基于剪貼技術(shù)制作出來的藝術(shù)形式，可在平面上創(chuàng)造出立體感。最近，在小學美術(shù)課上，老師教我們剪貼畫技巧的同時，還特別安排了剪貼畫樹葉的主題。我對這次課程深感興趣，并從中收獲了許多心得體會。
第二段：對剪貼畫樹葉的觀察和創(chuàng)作
在課堂上，我們首先集體去了學校附近的公園，撿了一些不同形狀的樹葉回來。老師要求我們細致觀察每片樹葉，探索它們的紋理、形狀和顏色?；氐浇淌液?，我們開始了剪貼畫樹葉的創(chuàng)作。我先用鉛筆將樹葉的形狀畫在紙上，然后剪下來。接著，我又根據(jù)樹葉的顏色和紋理，在畫紙上剪下相應的形狀，并利用膠水將它們粘貼在一起。通過這樣的創(chuàng)作過程，我對樹葉的形態(tài)和質(zhì)感有了更深入的認知。
第三段：剪貼畫樹葉的藝術(shù)價值
通過這次剪貼畫樹葉的創(chuàng)作，我深刻地體會到了樹葉的藝術(shù)價值。樹葉的形態(tài)各異，有的扁平而寬，有的修長而尖，它們讓我想起了自然界中豐富多樣的生命形式。樹葉的顏色也千差萬別，有的呈現(xiàn)出鮮亮的綠色，有的則透露出金黃的秋意。這讓我意識到，在創(chuàng)作中，我可以利用樹葉的多樣性，表達出大自然的美麗與多樣性。
第四段：剪貼畫樹葉帶給我的樂趣和啟示
參與剪貼畫樹葉的創(chuàng)作，給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ．斘沂治占舻?，小心翼翼地剪出一個樹葉的形狀，并放置到正確的位置時，我感受到了一種成就感和滿足感。同時，剪貼畫樹葉還啟示了我，人們應該與大自然保持和諧共生的態(tài)度。樹葉是植物的寶貴財富，我們應該珍惜和保護它們。通過剪貼畫樹葉的藝術(shù)實踐，我對環(huán)保意識有了更深的認識。
第五段：總結(jié)與展望
通過剪貼畫樹葉的實踐，我不僅學會了剪貼技巧，還培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力。我能夠從樹葉的形狀與顏色中找到靈感，并運用在自己的創(chuàng)作中。同時，在創(chuàng)作過程中，我對環(huán)境保護有了更深的理解和體會。未來，我將繼續(xù)努力學習和探索剪貼畫樹葉的藝術(shù)，希望通過自己的努力，創(chuàng)造出更多有意義和富有想象力的作品。我相信，在剪貼畫樹葉的世界中，我會收獲更多的快樂和成長。
剪貼畫心得體會篇十三
分成5組，每組提供3只固體膠和6把剪刀。
幼兒制作樹葉貼畫，教師巡回指導。
師：做好的小朋友請坐回自己的位子，想一想呆會要怎么向其他小朋友介紹你的畫。我會請幾個小朋友來說一說，你用到了什么樹葉。做了什么。沒有請到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫。
剪貼畫心得體會篇十四
1.通過觀看視頻，感受民間藝術(shù)的美，激發(fā)幼兒對剪紙的興趣。
2.讓幼兒大膽的嘗試和表現(xiàn)，通過動手剪喜字，鍛煉幼兒手部靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。體驗成功并感受新婚喜慶帶來的快樂。
重點：大膽的嘗試和表現(xiàn)，感受民間藝術(shù)的美，激發(fā)幼兒對剪紙的興趣。
難點：在已有剪紙的基礎上，學剪喜字并掌握剪喜字的方法。
【活動準備】
幸福拍手歌的音樂、大花轎的音樂、輕音樂、豬八戒背媳婦的音樂、剪紙步驟圖、剪刀、紅紙、固體膠彩筆、紅綢、紅蓋頭、大紅花、結(jié)婚幻燈片。
【活動過程】
一、導入
隨著《幸福拍手歌》的音樂慢慢進場
師：“孩子們!你們跳得真不錯!動作優(yōu)美極了!現(xiàn)在請你們輕輕地找個位子坐下來吧!”
二、談話引出課題
1、師：“孩子們，你們參加過婚禮嗎?參加過誰的婚禮?在婚禮上都看到了些什么呀?”(幼兒自由發(fā)言)
2、師：“老師也參加過一位朋友的婚禮，可熱鬧了，我們一起來看看吧!”(幼兒觀看視頻，自由討論)
3、師：“剛才你們在視頻里都看到了什么呀?”(幼兒用完整的話表述自己剛才所看到的內(nèi)容)
4、教師總結(jié)幼兒說的內(nèi)容并小結(jié)：
新娘頭上的紅布叫紅蓋頭，紅布上面的圖案叫紅喜字。中國有一個傳統(tǒng)就是結(jié)婚要貼喜字，表示吉祥喜慶的意思。今天呀我就來學剪“喜”字。
三、學剪喜字
1、師：“噔噔噔，看!老師今天就帶來了剪喜字的步驟圖，先請小朋友看一下有幾步?(六步)”
2、學剪喜字，幼兒通過視頻展臺仔細觀看老師剪喜字的過程。
3、師幼一起學習剪紙的步驟
(1)先準備一張正方形的紙
(2)再將正方形的紙邊與邊對折，壓平。
(3)將折口邊向中間折，壓平。將長方形豎著擺放好，開口邊向右手。
(4)現(xiàn)在給長方形的紙上畫上小窗口，請你們要睜大眼睛看清楚了，我畫了幾個小窗口，幾個在左邊幾個在右邊，然后再畫好的小窗口上標上數(shù)字。
(5)沿著畫好的線依次剪下標有數(shù)字的部分。
(6)把剪好的圖案展開就是一個漂亮的喜字了。注意了剪完的紙屑要放在紙簍里。
4、觀看課件，欣賞剪紙藝術(shù)家的剪紙作品。激發(fā)幼兒對喜字裝飾的興趣。
討論：你們想怎樣裝飾自己的喜字作品?幼兒大膽表達自己的想法。
5、回顧剪紙的步驟。
右邊有幾個?(幼兒回答)你們真聰明!現(xiàn)在你們愿意來嘗試嗎。
那就請你們帶上小椅子輕輕的做到桌子旁，開始吧!”
四、幼兒自己動手學剪喜字，教師指導。
1、幼兒自己選擇材料進行剪喜字。
2、學習裝飾喜字。
3、將自己剪的喜字展示給大家看，互相欣賞。
五、延伸——送喜字、送祝福，為新郎新娘裝飾新房。
師：“孩子們現(xiàn)在這有幾戶人家正裝備辦喜事你們愿意把剪好的喜字送給他們嗎?我們幫他們貼的時候要注意了!不能把喜字弄壞了，先把膠水涂在墻上再把喜字貼上去。”
六、游戲：過家家——結(jié)婚
1、角色：新郎、新娘、花轎、伴郎、伴娘、
2、音樂：《豬八戒背媳婦》
3、道具：紅綢、紅蓋頭、大紅花
四個男幼兒抬花轎，其余幼兒扮演迎親的隊伍，邊聽音樂邊出發(fā)，結(jié)束活動。
師：“呀!貼了喜字的新房可真漂亮呀!相信他們的婚禮一定很熱鬧，你們想體驗這份熱鬧嗎?那我們一起來玩這個過家家結(jié)婚的游戲吧。
先想一想，這個游戲我們需要扮演那些人(新郎、新娘、轎夫等)好的，請所有的女孩先到前面來，你們商量一下誰來當新娘呢?請你轉(zhuǎn)過來，把你手中的繡球向后拋，為自己挑選新郎。
下面所有的男孩子注意了，誰能拿到繡球誰就是新郎了。
——我們的'婚禮開始了，出發(fā)嘍!
剪貼畫心得體會篇十五
活動目標
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。
2、在想象中，體會快樂的情緒。
活動準備
紅、黃、綠、藍紙條若干；一次性塑料杯人手一只
活動過程
一、彩紙象什么？
1、（出示彩紙條）寶寶，看！這是什么？（五顏六色的紙條）看！老師在干什么？（抖動）那你們看看這抖動紙條象什么？（象花象煙火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）瞧！我把紙條變成什么了？
3、我們在過節(jié)和高興的時候，就把它撒到空中，（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦！過節(jié)啦！好高興??！
二、撕紙條
1、你們想高興嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有許多彩色的紙條，你們可以把它們變成小紙片，越小越可以飄起來哦！撕下的小紙片要放在一次性杯中。
2、來吧小寶貝們！幼兒撕紙，老師指導，小紙片放在杯中。
三、過什么節(jié)
1、做完了嗎？做完的寶寶到我身邊來！我們來過節(jié)吧！我們過什么節(jié)呢？（六。一等等）好！過六。一接啦?。ㄓ變簰伡垼┻^節(jié)啦！過節(jié)真高興?。?/p>
2、剛才，我們過了***節(jié)，開心嗎？
四、找顏色紙片
1、寶寶，你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色小紙片）你們能找出這種顏色的小紙片嗎？找到了？包紅色紙寶寶送回家吧?。ㄍ瑯臃椒ㄕ尹S、藍、綠）
2、看！你們手上的一片紙寶寶，放在一起就變成多少紙寶寶呀？（許多紙寶寶）
4、依次紅色、藍色、綠色。
5、小結(jié)：寶寶們呀，想的真多，那我們在到周圍找找蠔油哪些東西是紅色的，黃色的，綠色的，藍色的！
剪貼畫心得體會篇十六
剪貼畫是一種特殊的畫，和真正的繪畫不一樣。剪貼畫不用筆和顏色，而是用各種材料剪貼而成的。這些材料又大都是日常生活中廢棄的東西，所以有人稱剪貼畫是"環(huán)保藝術(shù)品"。剪貼畫通過獨特的制作技藝，巧妙地利用材料和性能，充分展示了材料的美感，使整個畫面具有濃濃的裝飾風味。
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剪貼畫心得體會篇十七
大班美術(shù)活動樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征，學習正確的粘貼方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看樹葉拼貼畫教案吧。
剪貼畫心得體會篇十八
師：今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這么多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。（展示樹葉種類）
師：那我們繼續(xù)看看這片葉子。（香樟）它的顏色和銀杏一樣嗎？（不一樣）它是什么顏色的？它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看，香樟樹。那它像什么？（水滴）誰喜歡香樟的樹葉請舉手告訴大家。
師：恩，剛剛我們認識了3種樹的葉子，分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好，請他出來吧。
剪貼畫心得體會篇十九
2.事先與班中保育員阿姨聯(lián)系，共同設計制定教案。
(三)過程
1.導入
師：小朋友，今天我請來了一位神秘的客人，我們一起來看看是誰?
我們班的阿姨很厲害，不僅每天都給我們的教室收拾的整整齊齊的，而且還會很多的本領。上次教了我們編花籃，今天我們看看阿姨要教我們什么本領。
2.介紹布貼畫
請阿姨介紹一下布貼畫的傳統(tǒng)，布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)
3.幼兒制作布貼畫
師：剛才我們和阿姨學了布貼畫，現(xiàn)在我們試試看吧。(幼兒制作布藝貼畫)。
4.展評
師：請幼兒來講講你做的是什么圖案，是如何做的。
(教師鼓勵幼兒積極舉手，大膽表述自己的經(jīng)驗。)
5.布置教室：將作品布置在教室的特色主題墻上。
剪貼畫心得體會篇二十
活動設計背景
我的孩子中，有一部分孩子很愛采摘校園內(nèi)的花朵，樹葉來玩。跟他講樹木的作用吧，這些深刻的道理，孩子們不可能領會的，他們一到下課就去玩樹葉，有的孩子是撿飄落的，有的孩子撿不到就干脆摘樹葉。有一次，我看見一個孩子在一邊疊樹葉，一邊說“我的小山長高啦!”看著他很有成就感的樣子，加上一片紅彤彤的楓葉落在我的手上。我對著校園內(nèi)的各種花草樹木沉思：這不是很好的教學素材嗎?于是我開始籌備我的樹葉剪貼畫。
活動目標
1、認識樹木的美化生活的作用。
2、提高還自己動手能力和大膽創(chuàng)作的能力。
3、活動中，培養(yǎng)孩子愛護花草樹木的環(huán)保意識，從而熱愛大自然。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
教學重點、難點
1、難點：孩子喜歡自己動手和大膽創(chuàng)作的能力
2、重點：通過這次活動，培養(yǎng)孩子熱愛大自然。
活動過程
1、出示花草樹木點綴下的優(yōu)美風景。說說誰把這些地方打扮得如此美麗?
2、演繹氣候的干旱，風沙卷起，綠地變沙漠的過程，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。
3、小結(jié)：花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。
4、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創(chuàng)作的欲望。
5、出示早已為孩子們準備好的樹葉。各種樹葉，各種顏色。帶孩子們在西山下的樹林里收集自己喜歡的樹葉。強調(diào)一定是要自己撿來的。
6、指導孩子進行創(chuàng)作。老師巡視。
7、作品展示。評出好的作品。
8、活動小結(jié)：花草樹木，不但可以打扮我們的生活，保護環(huán)境，還是我們很好進行的美術(shù)創(chuàng)作的`很好材料呢!我們應該愛護他們。
9、延伸教育：出示被孩子折斷的樹枝，花朵。用他們編一個童話故事，自述遭遇。
教學反思
縱觀整個活動來看，我有收獲，也有不足。表現(xiàn)在：
1、活動的本生很有意義，孩子有了一次動手動腦的實踐機會。孩子們在看片子時，通過生動的講解，畫面的展示，觸到了孩子那可本來善良的心。他們喜愛花草樹木，憎恨風沙，干旱。在動手創(chuàng)作樹葉剪貼畫時，孩子的興趣盎然。個個都躍躍欲試的樣子。這符合孩子的好動的特點。我做到了，讓孩子在玩中認知，感悟，創(chuàng)作。思想教育做到了潤物細無聲。
2、由于對活動的設計的不完善，在活動中，我忽視了孩子操作能力弱的特點，費時過長，孩子在貼樹葉時粗糙，不夠美觀。有的孩子完成不了自己的作品，還沒有在玩中轉(zhuǎn)過神來。
3、若果我重新上這節(jié)課，我會把它分成兩個部分。重點放在指導學生的動手剪貼上，二不會分過多的精力在思想教育的啟發(fā)上。
剪貼畫心得體會篇二十一
1、認識樹木的美化生活的作用。
2、提高還自己動手能力和大膽創(chuàng)作的能力。
3、活動中，培養(yǎng)孩子愛護花草樹木的環(huán)保意識，從而熱愛大自然。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
剪貼畫心得體會篇二十二
一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）
這些畫有個小秘密，它們是用什么制作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。
二、教師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。
師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。
2、現(xiàn)在，老師要變一個魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什么？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什么好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅漂亮的'樹葉拼貼畫就好了。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象。
師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么？（）
三、介紹樹葉拼貼畫的方法。
師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
四、幼兒操作，教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。
2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。
五、結(jié)束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。
師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景墻上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。
幼兒已有經(jīng)驗：
1、引導幼兒認識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。
（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）
2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。
剪貼畫心得體會篇二十三
開工了!我絞盡腦汁響想了大半天，又左顧右盼了好一會兒，對了我就做一條可愛的小魚吧。我首先精挑細選了一片橢圓形的葉子，小心翼翼的貼在紙上，又選了兩片小傘似的的銀杏樹葉，在上面仔細地剪了三條線，做成了小魚的尾巴和魚鰭。下面要做的可謂是最難的一步了——眼睛。我拿起一小片樹葉，把它剪刀成了一個小方形，然后把邊邊角角去掉，呵!一個“圓形”就出來了。再用一小塊雙面膠把它粘了上去。哈!一條小魚就浮出水面。我又照著這條小魚的樣子貼了幾條。還在空白處用藍色水彩筆涂了色。哇!一一條條可愛的小魚仿佛活了一般，它們大小不一，形態(tài)各異。大的跟手掌差不多，小的卻只有蠶豆大。這些小魚有紅有綠，形態(tài)動人，美麗極了。
再看看別人的。只見金價已在一條火紅色小魚的兩旁貼了很多“蓮蓬”，水草在隨風擺動，她還在白紙上寫了兩個淡雅的大字：荷塘。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，可我們還沉浸在樹葉貼花的樂趣中。唉，快樂的時光總是短暫的。我要把這個美好的記憶永遠留住!
剪貼畫心得體會篇二十四
2、演繹氣候的干旱，風沙卷起，綠地變沙漠的過程，老師一邊講解綠地是怎樣一步步變成沙漠的。
3、小結(jié)：花草樹木可以把我們生活的地方打扮得很美麗。
4、出示樹葉剪貼畫的作品。激起孩子創(chuàng)作的欲望。
5、出示早已為孩子們準備好的樹葉。各種樹葉，各種顏色。帶孩子們在西山下的樹林里收集自己喜歡的樹葉。強調(diào)一定是要自己撿來的。
6、指導孩子進行創(chuàng)作。老師巡視。
7、作品展示。評出好的作品。
8、活動小結(jié)：花草樹木，不但可以打扮我們的生活，保護環(huán)境，還是我們很好進行的美術(shù)創(chuàng)作的很好材料呢！我們應該愛護他們。
9、延伸教育：出示被孩子折斷的樹枝，花朵。用他們編一個童話故事，自述遭遇。
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