在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編為大家整理的三年級算式謎100道【范文4篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級算式謎100道【范文4篇】一
放學嘍，我和往常一樣，像只快樂的小燕子飛到媽媽的懷抱。今天，我更是開心，因為在學校我就把作業(yè)都寫完了。
??? 一回到家我就告訴爺爺這樁美事，爺爺樂得連連夸我．我更得意地對爺爺說＂ ‘老數學家’，我給你出道有趣的數學題吧?。ⅰ敖衲臧职直任掖?28 歲， 7 年后，爸爸的年齡正好是我的 3 倍，今年爸爸和我各多少歲？”還沒等爺爺思考，我便飛快地對爺爺講解著： 3 －１ = ２， 28 ÷ 2=14( 歲 ) ， 14-7 ＝ 7 （歲）， 7+28 ＝ 35 （歲）。爺爺點點頭，說：“對，有道理。 ‘小數學家’讓我也來考考你吧！”我興奮地昂頭說＂沒問題！＂
??? “今年爸爸 35 歲，你 9 歲，幾年后，爸爸的年齡是你的 3 倍？”我托腮動起腦筋來。這可難到我了，怎么辦呢？我一人坐到自己的學桌前，用筆在紙上算起來。媽媽走過來，悄悄地提醒我 : ”爸爸比你大多少歲？這大的歲數變不變啊？＂我恍然大悟，原來和我那道題差不多啊，只是要反過來思考一下而已。 35-9 ＝ 26 （歲），這大的歲數是永遠不變的。 3-1 ＝ 2 ，這是大的倍數， 26 ÷ 2 ＝ 13 （歲），這 13 歲就是幾年后我的歲數，減去我今年的歲數，就是我和爸爸共同度過的年數啦！
??? 我興奮得跑到爺爺面前，大聲對爺爺講解著方法。爺爺豎起大拇指，稱贊道＂不虧是我‘老數學家’的后代啊?。⑽倚睦飿烽_了花，覺得挑戰(zhàn)難題真是件開心事。
三年級算式謎100道【范文4篇】二
大家好！我是某小學的三年級學生，一個活潑愛笑的女孩。平時，我愛扎馬尾辮。
我的優(yōu)點很多，但缺點也不少。其中，粗心就是我最大的缺點。
記得有一次，我們班數學考試，其中有一題（40×90＝3600）寫完后，我沒有認真檢查，還把對的題錯改成了（40×60＝2400）。老師發(fā)卷子的時候，就因為那一道題，被扣了兩分，結果得了98分。啊！我真是太粗心了！還有一次，我做數學作業(yè)的時候，把一道乘法題錯算成了加法的結果。晚上回家，還被爸爸批評了一頓呢！
反正，類似這樣的'粗心還有很多，連媽媽都說，小女孩怎么可以這么粗心呢？
當然，我也有優(yōu)點，比如：下午放學后，我能按時完成作業(yè)；在學校，當別人需要幫助時，我都會盡我的力量去幫助他們......。
以后我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，當然，也有決心改掉粗心的毛病。
這就是我，三年級的某個女生。
三年級算式謎100道【范文4篇】三
一、活動目的：
蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用?！逼鋵?，我們都知道，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。
二、活動內容及過程：
（一）讀書時間：寒假期間
參與對象：學生本人和學生家長雙方
（二）推薦書目：
《沒頭腦和不高興》任溶溶 《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫
《安徒生童話》安徒生 《小豬唏哩呼?！穼O幼軍
（三）學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀
活動過程：
本次讀書活動大致分五個階段
第一階段：
根據推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。
第二階段：
開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇?？捎珊⒆营毩⑼瓿?，可由家長口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書籍，每位同學編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容。
在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
三年級算式謎100道【范文4篇】四
一天，天氣晴朗，小明下了課想到學校圖書館借書看，說干就干，小明一口氣跑到圖書館。
他到了圖書館后，認真地尋找自己喜歡的圖書，他這邊看看，那邊瞧瞧，最后，他終于找到了自己喜歡的一本笑話書。他心里十分高興，于是，他一邊走，一邊看著書，看到書中精彩的部分，忍不住發(fā)出“哈哈哈”的笑聲，就連教室旁邊的一個大大的“靜”字也沒有發(fā)現(xiàn)。這是，教室里的同學探出頭來，指了指那個大大的“靜”字，對他說：“請你安靜！”他看見后，不好意思，立即停止了歡笑。然后，他又忍不住的和剛才一樣，看起那本笑話書來。一直到了教室，還在哈哈大笑呢！
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