大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，話題作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的閱讀的難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】一
記得當(dāng)我系上紅領(lǐng)巾，戴上小黃帽時(shí)，當(dāng)我跨進(jìn)石浦小學(xué)大門檻的時(shí)候，我已經(jīng)成為了一位充滿榮譽(yù)感的少先隊(duì)員了。想著當(dāng)年時(shí)我在課堂上積極舉手，時(shí)而博得老師與同學(xué)們的贊嘆與表?yè)P(yáng)，時(shí)而發(fā)言時(shí)取得一陣哄堂大笑；在某些時(shí)候，我閑著，呆著，看著課本上的圖畫浮想聯(lián)翩……想著想著，我便不由自主地想到了那一節(jié)課。
“來(lái)啦來(lái)啦，快快！”一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)看到老師風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)教室，情不自禁地高聲叫了起來(lái)！“坐好坐好。”我的同桌提醒著我。我精神一怔，猛的把那些玩的放進(jìn)課桌底，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，放在桌子上，端端正正地坐著，心里卻有一點(diǎn)點(diǎn)緊張：因?yàn)榻裉炖蠋煂⒁椴槲覀儗?duì)圓柱表面積、圓柱體積與圓錐體積進(jìn)行抽查?！跋旅娉椴?！”顧老師嚴(yán)肅地發(fā)了話，尖銳的眼神掃過(guò)我們每個(gè)人，心里不禁有了一絲絲寒意。“一號(hào)起立。請(qǐng)問(wèn)圓柱表面積第二種方法?！薄斑@……那個(gè)……”
一號(hào)同學(xué)站起來(lái)，支支吾吾了好一會(huì)兒，臉憋得通紅，不好意思地看了老師一眼?！耙?yàn)椴恢?，所以說(shuō)不來(lái)。好，記著，下一個(gè)。”哇，那么簡(jiǎn)單竟然不知道，那么，我也許會(huì)抽到……不想了。我拍了拍腦袋，快到我了，因?yàn)槲沂前颂?hào)學(xué)號(hào)，馬上就是我了……“會(huì)不會(huì)？”老師急切的問(wèn)了一句二號(hào)同學(xué)，可是，最后，他還是“戰(zhàn)敗”于顧老師。“下一個(gè)?！薄安粫?huì)?！薄跋乱粋€(gè)?！薄安粫?huì)?！薄仪懊嫫呶煌瑢W(xué)指過(guò)關(guān)了一位，怎么辦？怎么辦？作弊，那不是自欺欺人嗎?到底怎么辦？
“下一個(gè)，八號(hào)。請(qǐng)問(wèn)，圓錐體積第一種方法?！崩蠋熞蛔忠谎晕叶季渚渎?tīng)進(jìn)，不敢有一絲毫的聽(tīng)錯(cuò)的差距。是什么呢？我立刻在腦子里琢磨著，冥思苦想著。哦，圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱三分之一，也就是先算出底面積乘以高，再乘三分之一。想到了答案，我脫口而出，絲毫不差的講出來(lái)，并多講了字母公式體積V=1/3πr×r×h?！皩?duì)了，真不錯(cuò)，上課有進(jìn)步呀！呵呵！”聽(tīng)著老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我不禁有了一點(diǎn)點(diǎn)得意洋洋?！暗?，不能驕傲，要保持著現(xiàn)狀，繼續(xù)努力著?！甭?tīng)著老師補(bǔ)充了這一句話，我剛剛蹦出來(lái)的得意好感又被老師的這句話壓下去?！跋乱晃弧！薄恢挥X(jué)中，抽查完畢了，“叮叮叮——”下課了，我久久回味著老師剛才對(duì)我們說(shuō)過(guò)的那句話。
從老師的鼓勵(lì)中，我得到了繼續(xù)努力的信心與謙虛淡定的執(zhí)著。這幾年來(lái)，顧老師含辛茹苦的教導(dǎo)我們，從不喊累，而是默默無(wú)聞地把他自己的知識(shí)傳授與我們，用自己的時(shí)間與精力把我們培養(yǎng)著。有一句話說(shuō)得好：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。顧老師對(duì)我的教育之恩，我永生難忘。
難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】二
“叮鈴----”，上課的時(shí)間到了，寫話老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，和往常不一樣的是她手里拿著一個(gè)小花球。大家看到老師手里的小花球，都不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥，坐在座位上竊竊私語(yǔ)的議論著?？粗蠹液闷娴臉幼?，寫話老師說(shuō)：“今天的課我們先來(lái)玩?zhèn)€小游戲，并以此寫一篇文章。這個(gè)游戲是大家很熟悉的擊鼓傳花游戲，游戲的規(guī)則是當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，大家開(kāi)始傳小花球，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，花球在誰(shuí)的手上誰(shuí)就要給大家表演一個(gè)節(jié)目?！碑?dāng)老師在宣布游戲規(guī)則時(shí)，我豎起耳朵認(rèn)真的聽(tīng)，生怕漏掉任何一個(gè)內(nèi)容。
游戲開(kāi)始了，隨著音樂(lè)聲，小花球像小精靈一樣在同學(xué)們的手上跳躍著。很快，球就傳到了我的手上，我竟然被這個(gè)可愛(ài)的小精靈迷住了，一時(shí)間忘記往下傳，正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，音樂(lè)停了。按照游戲規(guī)則，我自然要給同學(xué)們表演一個(gè)節(jié)目了。在同學(xué)們熱烈的掌聲下，我給大家朗誦了一首古詩(shī)《絕句》。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，我心想：“我剛傳過(guò)，這次應(yīng)該不會(huì)那么快又傳到我吧，這下我可以安心看別人做游戲了。”可是，音樂(lè)就像被使了魔法一樣沒(méi)有要停的意思，眼看這小花球又要傳到我這里了，我心里非常緊張。當(dāng)我接過(guò)球時(shí)，就像接到一個(gè)燙手的山芋，恨不得球趕緊從我手上飛到別人的手里。也許音樂(lè)是要和我過(guò)不去吧，正當(dāng)我要快速將球往下傳時(shí)，音樂(lè)又停了，我哀嘆一聲，無(wú)比郁悶的坐在座位上。在同學(xué)們的起哄聲中我再一次為大家朗讀了一段課文。
在大家期盼的目光下，最后一輪游戲開(kāi)始了。當(dāng)球傳到我手里時(shí)，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球傳給了下面的同學(xué)，還好音樂(lè)沒(méi)停，我長(zhǎng)吁一口氣，心中暗自慶幸。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，音樂(lè)停了，球落在了“小胖”的手里，大家都非常期待“小胖”會(huì)給大家表演什么不一樣的節(jié)目。
這次的游戲大家都玩得很開(kāi)心，特別是對(duì)連續(xù)“中獎(jiǎng)”兩次的我來(lái)說(shuō)更是特別難忘。真的很期待以后能有更多這樣的課啊!
難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】三
看到這個(gè)題目，我的腦子開(kāi)始搜索每一節(jié)課的情景。第一個(gè)走進(jìn)腦海的是第一節(jié)課的場(chǎng)景??????
開(kāi)學(xué)第一天晨讀本應(yīng)該讀語(yǔ)文，大多數(shù)同學(xué)讀英語(yǔ)，這時(shí)您走進(jìn)來(lái)，我誤認(rèn)為你是英語(yǔ)老師，看見(jiàn)您低著頭笑瞇瞇地看每位學(xué)生的讀書情況。最后，您讓同學(xué)們安靜下來(lái)，說(shuō)您是語(yǔ)文老師，今天早讀應(yīng)該讀語(yǔ)文。我在一角認(rèn)真端詳著您，從您的語(yǔ)氣來(lái)看，你應(yīng)該是個(gè)脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。
一開(kāi)始講課我并沒(méi)有對(duì)你產(chǎn)生多好的印象。您上課沒(méi)有威嚴(yán)，看起來(lái)很隨意，講課也沒(méi)有明確性，還有上課時(shí)有同學(xué)故意在下面接您的話，您也不氣不惱，并順著他們說(shuō)上幾句。我心想這是什么老師，還真是讓我開(kāi)眼界了。
在這節(jié)課的后半部分，您開(kāi)始向我們講述您對(duì)語(yǔ)文的看法和您自己的授課方式。這時(shí)，我對(duì)您的看法有了轉(zhuǎn)變，感覺(jué)這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學(xué)習(xí)能力。都說(shuō)老師與學(xué)生是朋友，可我沒(méi)看到在哪一個(gè)老師身上體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)橛械睦蠋熗且徽揪椭啦豢赡芎退f(shuō)笑。唯獨(dú)您，雖然您身材挺魁梧，但您的話語(yǔ)，講課時(shí)所營(yíng)造的輕松與融洽的課堂氛圍，都是你和藹可親的一面。
我感覺(jué)上語(yǔ)文課很輕松，可以使我從數(shù)理化中逃脫出來(lái)，全身心的去品味語(yǔ)文課。每次上語(yǔ)文課時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧!
幾個(gè)月后……
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我對(duì)您又有了許多不同的看法。每節(jié)語(yǔ)文課上，您都能多少給我們制造一些快樂(lè)，我越發(fā)的佩服你。因?yàn)槲腋杏X(jué)“宰相肚里能撐船”這句話就是為你而生的，有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，您也只是淡淡的一笑，給他們說(shuō)幾句道理，然后再習(xí)慣性的說(shuō)一句“盡力就好”。還有，你對(duì)某些同學(xué)的一次次的食言，最后也都欣然接受。剛開(kāi)始，我特反感您的這種做法，并且感到很無(wú)語(yǔ)，但后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，我真是佩服你，不知道你是怎樣可以把心態(tài)保持的這么好，真的很羨慕你這一點(diǎn)。有時(shí)，你的種種行為讓我感到你很童真，比如你說(shuō)你為發(fā)明的“翻書頁(yè)”提問(wèn)法感到自豪;讓同學(xué)上講臺(tái)，你自命為“郭同學(xué)”向“老師”求解，這些都讓我感到你很幽默。在我所認(rèn)識(shí)的這些任課老師中，你是最獨(dú)特的。因?yàn)槟憧梢詩(shī)蕵?lè)氣氛而不失尺度，因?yàn)槟憧梢越逃瑢W(xué)而不失風(fēng)度，因?yàn)椤?/p>
我想你應(yīng)該是每位同學(xué)心目中的好老師，因?yàn)槟闵砩暇邆淞颂鄤e人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因?yàn)槟菢邮遣徽鎸?shí)的，你也不例外，你的不足是沒(méi)有脾氣，罰同學(xué)抄個(gè)課文就是嚴(yán)厲的了，其實(shí)有時(shí)適當(dāng)嚴(yán)肅一下也是應(yīng)該的。
目前對(duì)老師的了解就這么多，希望您可以把您身上的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)保持下去。
難忘的一節(jié)課作文【精選4篇】四
那些麗日下的曾經(jīng)，是石板路上斑駁的樹(shù)影，偶有一片落紅輕點(diǎn)，驀然回首，看到了那人，那事……
還記得，那是個(gè)寒冷的冬，罕見(jiàn)地下起了鵝毛大雪。大家都蠢蠢欲動(dòng)，想要與雪來(lái)個(gè)親密接觸，可無(wú)奈，上課鈴制止了我們，只得收起那顆呼之欲出的心，端坐在課桌上。
踏著熟悉的上課鈴聲，吳老師輕盈地走進(jìn)教室，略含深意地向全班掃了一眼，隨即開(kāi)始上課。
課程還未過(guò)半，吳老師便察覺(jué)到了幾絲異樣：首先，大家都無(wú)精打采的，精神萎靡；緊接著的課文朗讀也毫無(wú)生機(jī)，零零落落；到后來(lái)，她提出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，空蕩蕩的教室里舉起的手寥寥無(wú)幾。
吳老師是個(gè)善解人意的人，就如同我們的大姐姐。她只是稍稍思考，便將每個(gè)人心中的小心思猜了個(gè)透徹。
吳老師頓了頓，對(duì)大家說(shuō)：“看哪，今天雪下得真厚，我請(qǐng)大家去雪地一游！”說(shuō)罷，自己帶頭走了出去，我們這群小毛孩當(dāng)然是屁顛地跟著去了。
高興歸高興，秩序不能亂。大家臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，一個(gè)跟著一個(gè)排著隊(duì)下了樓。別班眼巴巴地看著我們，“沐浴”著他們那幽怨的小眼神，心里好不痛快！
來(lái)到白雪皚皚的操場(chǎng)上，踏進(jìn)那已沒(méi)到膝蓋的雪，大伙兒的熱情瞬間被點(diǎn)燃了！
有的堆起了雪人，雖然人不像人，倒也還是樂(lè)在其中；有的玩起捉迷藏，鉆進(jìn)蓬松的雪堆里，可最后都發(fā)著抖出來(lái)了；有的打雪仗，一個(gè)個(gè)雪球在空中“遨翔”，滑溜溜的，鉆進(jìn)大家的衣服里……
窗外，烏云叆叇，心頭不禁浮現(xiàn)出那個(gè)冬天，那堂課……
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/48888.html】
