無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍伞Ｊ且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編幫大家整理的冬天的小魚繪本讀后感【精選8篇】，歡迎大家分享。
冬天的小魚繪本讀后感【精選8篇】一
同學(xué)們：
大家好！
又到了好書推薦時(shí)間，我是你們的讀書介紹人XX，今天的這本書的名字是《綠色小天使》，這本書的作者叫卓瑩。本書通過12個(gè)小故事講述了關(guān)于環(huán)保的小問題。我們?cè)谄綍r(shí)的生活中要節(jié)約用水用電。出行時(shí)盡量使用交通工具，減少二氧化碳排放量。我們盡量不用一次性紙杯，使用自動(dòng)鉛筆這樣可以減少木材的消耗。我們要做一個(gè)行為舉止文明的人，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草，扔垃圾之前要分類。
讓我們攜起手來，從我們每個(gè)人做起，倡導(dǎo)綠色家園，從一點(diǎn)一滴做起。做一個(gè)提倡環(huán)保的綠色小天使
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冬天的小魚繪本讀后感【精選8篇】二
“楊家將”的故事發(fā)生在北宋。當(dāng)時(shí)，楊繼業(yè)有九個(gè)兒子，分別是楊淵平、楊延定、楊延輝、楊延朗、楊延德、楊延昭、楊延嗣、楊延琪、楊延瑛。俗話說，虎父無犬子，楊繼業(yè)的兒女們個(gè)個(gè)都是百里挑一、武藝出眾?？墒?，因?yàn)闂罴覍⒌呢S功偉績(jī)引起了許多奸臣的嫉妒，并散布謠言說楊繼業(yè)收了宋兵的賄賂。漢主信以為真，將楊家將放流邊疆，還準(zhǔn)備處死他們。無奈之下，他們只好投奔宋國(guó)。沒有了楊家將，中原立刻成為了大宋國(guó)的一部分。此后，楊家將忠心耿耿為大宋效力。
但他們沒想到，中原的奸臣多，大宋的奸臣更多。楊延昭修行回來時(shí)看見惡霸在殺人，不禁怒火中燒，一氣之下殺了他。卻沒想到他殺的正是皇帝的奸臣潘仁美的兒子。從此，楊家將處處被潘仁美為首的奸臣所陷害。雖然總有忠臣相護(hù)，但躲得了初一躲不過十五，楊家將一個(gè)又一個(gè)被害死：由于潘仁美掌握兵權(quán)，而他故意不給發(fā)兵，導(dǎo)致楊淵平被一槍刺死；楊延定的馬被斬?cái)嗤龋埋R來讓馬踏死；楊延輝突出重圍后精疲力竭讓敵人殺死；楊延朗被活捉做了奴隸；楊延德出家做了和尚；楊延嗣被潘仁美亂箭射死；楊繼業(yè)撞碑自殺。昔日威風(fēng)八面的楊家將只剩下了六郎楊延昭。
書中塑造了一大批個(gè)性鮮明、深受人們喜愛的人物形象，如英勇老練的楊令公、智勇雙全的楊六郎、深明大義的余太君、義氣當(dāng)先的焦贊、粗中有細(xì)的孟良、巾幗英雄穆桂英等。楊家將偉大的愛國(guó)主義精神、自我犧牲的勇氣與慷慨的氣概，激勵(lì)了世世代代的中國(guó)青少年。
冬天的小魚繪本讀后感【精選8篇】三
“一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特?！苯栌眠@句話，于《小王子》“一千個(gè)人心中就有一千個(gè)小王子”。
這是我第三次讀《小王子》——一本哲學(xué)童話書。每次讀來，都有不同感受和體會(huì)。
一個(gè)憂郁，美麗到不忍觸碰的小王子，與一朵驕傲脆弱的玫瑰花。很奇妙的組合。他們互相排斥，互相吸引，互相思念，他們被彼此馴養(yǎng)?！叭绻銗凵狭四硞€(gè)星球上的一朵花，那么，只要在夜晚仰望星空，就會(huì)覺得所有的星星都開出花朵來了?！?/p>
這本書中的每一句話，都值得細(xì)細(xì)品讀。不但用腦，更是用心。這是一本需要用心去體會(huì)的書。
我這個(gè)曾經(jīng)是孩子的成年人，隨著作者的文字，回到久遠(yuǎn)的記憶中，去尋找我自己的那頭被誤以為是帽子的，被蛇吞吃的大象。我試圖回想，在我與孩子相處的過程中，是否也曾經(jīng)以成人的眼睛，去解讀過我的孩子的那頭被蛇吞吃的大象。我們相信自己的眼睛，但“真正重要的東西，是眼睛所無法看見的”。我們?cè)诳床灰姷谋澈?，是否能用心傾聽，孩子那頂“帽子”的背后，所隱藏的她對(duì)生命、對(duì)恐懼的理解和表達(dá)——那頭被蛇吞吃的大象。
這是一本矛盾且無法分類的哲學(xué)書。從其中，我們可以看到人生、看到親子關(guān)系、看到世界、看到他人，更看到自己。
我們看到矛盾無處不在，接近與排斥，思念與離別，忙碌與空虛，控制與恐懼，尋找與迷失。
但無論看到什么，我都真誠(chéng)的希望，在我頭頂上這片天空的某處，真的住著這么一個(gè)好像水晶似的小王子，正在看顧著他的玫瑰花。
冬天的小魚繪本讀后感【精選8篇】四
一天，貓哥哥帶著貓弟弟去釣魚，一會(huì)兒，蜻蜓飛來了，貓弟弟放下魚竿去捉蜻蜓，蜻蜓沒捉到。貓弟弟跑回來一看，貓哥哥已經(jīng)掉到了一條大魚。一會(huì)兒，一只蝴蝶飛來了，貓弟弟又放下魚竿去捉蝴蝶，蝴蝶沒有捉到。這時(shí)，貓哥哥又掉到一條大魚，貓哥哥說：“做事不能三心二意”。貓弟弟聽了貓哥哥的話，就認(rèn)真的釣魚。一會(huì)兒，蜻蜓和蝴蝶又飛來了，貓弟弟一動(dòng)也不動(dòng)，一會(huì)兒，貓弟弟也釣了許多大魚。
讀了這個(gè)故事，我想起媽媽常給我說的話：做作業(yè)時(shí)不要看電視。有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一邊算數(shù)一邊看電視，結(jié)果十道算式我只算對(duì)了五道，當(dāng)時(shí)媽媽批評(píng)了我，我還不服氣呢。
從《小貓釣魚》這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：做事不能三心二意，要一心一意。
冬天的小魚繪本讀后感【精選8篇】五
我特別珍惜的，是一個(gè)小巧精美的繪畫本。
那是兩年前，老家堂姐來看我時(shí)送給我的。姐姐在本子上畫了好多幅畫。每一幅都畫得特別用心，特別漂亮。我知道姐姐喜歡我，她把喜歡我的感情都畫到這些畫里面去了。那些天，我倆總是頭碰頭地在一起畫啊畫。
姐姐走時(shí)戀戀不舍地看著我，眼睛里還紅紅的。姐姐說：“妹妹，這個(gè)繪畫本就送給你了，我在老家不能常來看你，想我時(shí)就看看它吧?！苯憬阋徊饺仡^地走了，看著她上了車去，又漸漸地消失在遠(yuǎn)方的時(shí)候，我忍不住流下了淚水。
姐姐走了，我手里只有這個(gè)繪畫本了。它的封面上，是燦爛的星空，遼闊無垠，給人無盡的遐想。上面有我的星座：雙子座；有姐姐的星座：雙魚座。難道我們只能在星空里相視嗎？
翻開第一頁，是一幅美麗的畫圖，畫的是姐姐和我。我們倆坐在老家湖邊長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子上，看著平靜如鏡的湖面，還有岸柳那淡淡的剪影。月亮彎彎地掛在天上，湖面上撒滿了清清的月光，像碎花一樣在微風(fēng)中粼粼地蕩向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方還有我們隱隱綽綽的村莊和點(diǎn)點(diǎn)燈光……這幅畫總讓我想起老家，想起姐姐。
每當(dāng)我想姐姐的時(shí)候，我都會(huì)捧起這個(gè)繪畫本。這時(shí)，我就會(huì)看到姐姐的笑容，就會(huì)聽到姐姐笑聲。
一天，我和媽媽要回老家了，我啥也沒帶，就帶著這個(gè)繪畫本。那是我對(duì)姐姐的思念，也是我對(duì)姐姐的情感。見面的那一刻，姐姐看著繪畫本一楞，接著就把我緊緊地抱在了懷里，只輕輕喊了一聲：“妹妹……”
現(xiàn)在，這個(gè)繪畫本就在我的書桌上。我時(shí)常會(huì)用白色的抹布擦去上面的粉塵，一下一下……
冬天的小魚繪本讀后感【精選8篇】六
8月7日星期四雨
今天我在老師那借了幾本數(shù)學(xué)繪本，什么是數(shù)學(xué)繪本呀？我還是第一次聽說，很想馬上知道書里面的內(nèi)容。
終于回到家了，我拿出一本《貓畫被盜事件》，就迫不及待的打開書，津津有味的讀了起來。哦，我明白了，原來是把數(shù)學(xué)數(shù)字融入到有趣的故事中，組成了一本別有特色的書本，通過讀故事的方法讓我們愛上數(shù)學(xué)，可真有趣呀。
數(shù)學(xué)繪本能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，我非常喜歡數(shù)學(xué)繪本。
冬天的小魚繪本讀后感【精選8篇】七
邂逅最美的靚麗人生：
美學(xué)是一種讓人愉悅的體驗(yàn)，也是一種不斷探索奧秘和發(fā)現(xiàn)驚喜的體驗(yàn)。閆學(xué)老師的團(tuán)隊(duì)是通過“體會(huì)繪本的情節(jié)之美”“體會(huì)繪本的畫面之美”“體會(huì)繪本的形象之美和情感之美”“體會(huì)繪本的趣味之美”幾個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生通過品味體會(huì)繪本的內(nèi)涵，明白美其實(shí)是人內(nèi)心對(duì)外界的一種投射，真正的美根植在每個(gè)人的心底。審美教育其實(shí)就是不斷喚醒的過程。繪本閱讀課程與兒童美學(xué)的鑒賞其實(shí)就是在兒童靈性的光芒還不曾被生活的塵翳掩蓋的時(shí)候，擦亮他們心靈的窗戶，幫助他們邂逅最美的靚麗人生。
觸摸最美的親情：
如今的家庭聚會(huì)期間，低頭族處處可見，孩子與家庭成員之間的親情越來越淡。我印象最深的是公益廣告中一位老人面對(duì)一桌美食，掛斷電話，自言自語地說：“忙、忙、都在忙……”那種深沉的無奈，令人心酸。最遙遠(yuǎn)的距離就是親情的缺失。
繪本《我家是動(dòng)物園》以幽默風(fēng)趣的筆觸幫助孩子建立了“家”的概念；《逃家的小兔》里，淘氣的小兔子讓人哭笑不得，總是想方設(shè)法出逃，而媽媽總是輕而易舉地找到他，表達(dá)了“有愛的地方就是家”的主題；《我爸爸》《我媽媽》等繪本，以溫潤(rùn)的文字向孩子的內(nèi)心注入汩汩流淌的愛之泉水，表達(dá)了不平凡的父母之愛，引發(fā)孩子們的思考，帶給孩子們心靈上的沖擊，讓他們體會(huì)到愛是接納，愛是陪伴，愛也是反哺，愛也是擔(dān)當(dāng)。叩問心靈，兒童觸摸最美好的親情。
鍛造最美的涵養(yǎng)：
好的品德是一種美德。人之初，性本善，說明一切好的品德是可以通過教育和學(xué)習(xí)的過程中獲得的。這就是我們所謂的品德教育。繪本閱讀課程，就是鍛造兒童最美品德涵養(yǎng)的媒介。很多優(yōu)秀的繪本作品中的語言和畫面都包含著豐富的情感和深刻的人生哲理。讀后感例如孩子讀了寓意深刻的故事《貓頭鷹喔喔呼！》，不但明白了父母對(duì)孩子自始至終的包容，而且也會(huì)明白每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做最好的自己！這，孩子對(duì)自己的認(rèn)同感越來越多，越來越強(qiáng)烈，他的未來肯定會(huì)充滿樂觀。
繪本《最好的蛋糕》讓孩子們了解了合作的規(guī)則和步驟；《小老鼠分果果》讓孩子明白了給予是快樂的；《愛是一捧濃濃的蜂蜜》使孩子們發(fā)現(xiàn)愛充盈在生活的每個(gè)角落。這些繪本都能潛移默化地觸動(dòng)孩子們的心靈，滿足孩子們的精神需求，讓孩子完善自我，鍛造最美的品德涵養(yǎng)。
跨越最美的愛之橋梁：
人際交往是很重要的一門功課。在孩子的小世界中，交往還處于一種隨意性。前一秒鐘還玩得不亦樂乎的小朋友，下一秒鐘可能就會(huì)像有深仇大恨般互不來往，再過一會(huì)兒，可能又會(huì)呼朋引伴，嬉笑玩耍。他們還沒有固定的交往規(guī)則，但是他們已經(jīng)有了尋找最舒適交往方式的潛在意識(shí)。如何引導(dǎo)孩子們摒棄以自我為中心的習(xí)慣，進(jìn)行正確人際交往呢？繪本之中其實(shí)也隱藏著大的學(xué)問哦！
繪本把現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往濃縮在了一幀幀精美的圖畫和一個(gè)個(gè)精致的故事中?！段矣杏亚橐鲎狻方探o了孩子如何與他人建立關(guān)系的方式；《狼狼》讓孩子們明白人與人的交往總會(huì)遇到這樣那樣的問題，只要相互理解，彼此寬容，再可怕的矛盾也能化解；《白色的貓頭鷹》教給了孩子們?nèi)绾螌捜荽耍弧秳e想欺負(fù)我》教給了孩子們要學(xué)會(huì)拒絕別人不合理的要求，讓自己變得更加強(qiáng)大；《螞蟻和西瓜》教給了孩子們學(xué)會(huì)合作。這些小小的繪本，讓孩子們置身于一個(gè)微型的社會(huì)之中。每一位繪本作者都把自己的童心化作一個(gè)個(gè)溫暖的畫面，用一段段觸動(dòng)人心的文字，把現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)和虛擬的世界相互交織，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讓步，學(xué)會(huì)理解他人，聆聽他人的心聲，為今后進(jìn)一步建立和諧的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
神奇的繪本包羅萬象，像一陣春風(fēng)，像一場(chǎng)雨露，在孩子們對(duì)人際關(guān)系感到迷茫不知所措的檔口，指引他們前進(jìn)的方向，為他們搭建了一座座最美的愛之橋梁！
看完閆學(xué)老師的《繪本課程這樣做》，我仿若經(jīng)歷了他們團(tuán)隊(duì)四年的研學(xué)歷程?？粗麄儚拈喿x到創(chuàng)作的最后篇章，我真的震撼無比。欣賞著一篇篇繪本閱讀的執(zhí)教課例，我猶如看到了一盞明燈。真的，繪本的世界竟如此美好。
《繪本課程這樣做》不但讓兒童的生命鮮活綻放，也激發(fā)了我對(duì)繪本閱讀教學(xué)的興趣。書末附錄的《繪本閱讀課程綱要》，注解了課程背景、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程保障、課程評(píng)價(jià)，鏈接了一至六年級(jí)的繪本閱讀書目。這些寶貴的資源讓我如入桃花源境，給予了我實(shí)踐繪本閱讀教學(xué)的勇氣，激發(fā)了我更多的靈感。我將在繪本閱讀這條路上邊思邊行，播下種子，慢慢生發(fā)，靜待花開，品味繪本閱讀實(shí)踐這場(chǎng)盛宴，享受最美的遇見！
冬天的小魚繪本讀后感【精選8篇】八
什么是讀后感?在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：
(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，雷鋒的故事讀后感略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，魯濱孫漂流記讀后感是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，童年讀后感如果在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。
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