專業(yè)課堂常規(guī)心得（案例19篇）

總結(jié)是對(duì)過去努力的肯定，也是對(duì)未來的期許和規(guī)劃。寫總結(jié)時(shí)可以使用一些符號(hào)或圖表來增加可讀性。這里有一些總結(jié)展示，希望能為您提供一些寫作的參考和借鑒。

課堂常規(guī)心得篇一

課堂常規(guī)是指教室中學(xué)生們遵循的一系列紀(jì)律、規(guī)定和行為規(guī)范。這些常規(guī)的存在不僅有助于教師和學(xué)生的教學(xué)順利進(jìn)行，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自律能力和良好的行為習(xí)慣。在過去的一段時(shí)間里，我作為一名學(xué)生，深刻體會(huì)到課堂常規(guī)的重要性以及它對(duì)我們學(xué)習(xí)的意義。以下是我對(duì)課堂常規(guī)的學(xué)生心得體會(huì)。

在上課過程中，遵守課堂常規(guī)首先要求我們尊重教師。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該尊重教師的教學(xué)和管理，不打斷或干擾教師的講課。我記得有一次上課，有個(gè)同學(xué)不停地插嘴并對(duì)教師提出了一些無關(guān)緊要的問題，導(dǎo)致整個(gè)課堂秩序被打亂，老師也被迫停止講課。這讓我深感惋惜，也明白了尊重教師是課堂常規(guī)的重要內(nèi)容之一。尊重教師不僅體現(xiàn)了我們對(duì)知識(shí)的尊重，更重要的是培養(yǎng)了我們良好的聆聽和溝通的能力。

其次，課堂常規(guī)要求我們遵守紀(jì)律，保持安靜。在完全保持安靜的情況下，在課堂上學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。我還記得在過去的一次考試中，有些同學(xué)在考場(chǎng)上互相低語、走動(dòng)和翻動(dòng)書本，這嚴(yán)重影響了我和其他同學(xué)的集中精力。這種行為不僅破壞了公平競(jìng)爭的環(huán)境，更使我無法充分發(fā)揮自己的實(shí)力。由此可見，保持安靜和遵守紀(jì)律的課堂常規(guī)是提高學(xué)習(xí)效果和維護(hù)公平競(jìng)爭使之公正的重要保障。

另外，遵守課堂常規(guī)還要求我們尊重他人。作為一個(gè)群體，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該關(guān)心和尊重其他同學(xué)的感受。曾有一次，我的桌友因?yàn)閭€(gè)人原因心情低落，我鼓勵(lì)他，不讓他受到外界環(huán)境的影響。我也遇到過其他同學(xué)幫助我，例如分享學(xué)習(xí)資料和解答課堂問題。這些行為不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更促進(jìn)了我們共同進(jìn)步。尊重他人的課堂常規(guī)不僅僅關(guān)乎我們自己的行為修養(yǎng)，更關(guān)乎我們之間的良性互動(dòng)和友善關(guān)系的建立。

此外，遵守課堂常規(guī)有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂常規(guī)要求我們按時(shí)完成作業(yè)、帶齊教材和學(xué)習(xí)用品。這些對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的管理要求雖然看似細(xì)微，卻體現(xiàn)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，只有在學(xué)習(xí)、做事情有規(guī)律的情況下，才能獲得更好的效果。因此，遵守課堂習(xí)慣不僅有助于我們個(gè)人的學(xué)習(xí)成績和提高，更是培養(yǎng)了我們良好的時(shí)間和任務(wù)管理能力。

最后，課堂常規(guī)還對(duì)我們的終身目標(biāo)產(chǎn)生了重要影響。通過遵守課堂常規(guī)，我們培養(yǎng)了自律和自覺遵守規(guī)定的習(xí)慣，這些習(xí)慣會(huì)延續(xù)到我們的日常生活和未來的職業(yè)生涯中。世界上沒有一個(gè)行業(yè)是不需要遵守規(guī)則和常規(guī)的，課堂常規(guī)為我們培養(yǎng)了遵守社會(huì)規(guī)則、尊重他人、保持紀(jì)律的能力，這些都是我們成為一個(gè)合格公民或成功人士所必需的品質(zhì)。

綜上所述，課堂常規(guī)對(duì)于學(xué)生的重要性不可忽視。遵守課堂常規(guī)有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)行、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和管理能力，并且對(duì)我們的未來發(fā)展具有重要的影響。作為學(xué)生，我們應(yīng)該牢記課堂常規(guī)的重要性，努力遵守并踐行，以期能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果和人生發(fā)展。

課堂常規(guī)心得篇二

為貫徹落實(shí)國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和市、縣教委的課改要求，有效推進(jìn)我縣教育新課程改革和課堂教學(xué)改革，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，縣教師進(jìn)修學(xué)校于2014年7月24至28日舉辦了“秀山縣2014中學(xué)語文教師80學(xué)時(shí)暑期集中培訓(xùn)”，為期5天。我作為培訓(xùn)中的一員對(duì)這次培訓(xùn)感受頗深。下面我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的感受和收獲。

首先，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，領(lǐng)導(dǎo)重視。開班前縣教師進(jìn)修學(xué)校就對(duì)此次培訓(xùn)做了大量的工作。對(duì)培訓(xùn)人員提前通知，培訓(xùn)內(nèi)容提前做了安排、訂購，對(duì)培訓(xùn)期間的工作周密的做了計(jì)劃。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并且作了重要講話，對(duì)此次培訓(xùn)也作了嚴(yán)格要求。培訓(xùn)人員從思想上就高度重視、積極參與，每天堅(jiān)持簽到制度，無特殊情況做到不請(qǐng)假、不遲到、不缺席準(zhǔn)時(shí)參加每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)?？h教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在一線指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、廣泛聽取教師意見。

特別是聽了王治宇老師和楊夢(mèng)蘭老師及陳華老師和倪紅老師的精彩講解，使我“柳暗花明又一村”，知道了我在教學(xué)改革中遇到的短板問題。明確了：

（一）解放學(xué)生，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。改變學(xué)生的“被動(dòng)消極，死水微瀾”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、創(chuàng)學(xué)”。

（二）解放老師，提高老師的生活質(zhì)量。通過新的教育方式，將大大減少老師在課堂上講授知識(shí)的時(shí)間，使他們?cè)诖龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，煥發(fā)自身的生命活力，真正體驗(yàn)職業(yè)的內(nèi)在歡樂與尊嚴(yán)，從而提高老師的生活質(zhì)量。

再次，通過此次培訓(xùn)充分認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)改革的必要性。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，因此以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂效率，實(shí)行課堂改革勢(shì)在必行。只有樹立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終是認(rèn)知主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把發(fā)展空間還給學(xué)生，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革時(shí)間緊迫，因此課堂教學(xué)改革要從你我做起，要從現(xiàn)在做起。

總之，在這次課改培訓(xùn)中我受到很大啟發(fā)，這將給我今后的教學(xué)帶來巨大的動(dòng)力。我深信自己會(huì)在這次教學(xué)改革浪潮中不斷的成長并有所建樹。

課堂常規(guī)心得篇三

在我參加的一次課堂常規(guī)講座中，我深刻領(lǐng)悟到了課堂常規(guī)對(duì)于教學(xué)的重要性和作用。這次講座內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅讓我收獲了知識(shí)，還讓我對(duì)課堂常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。

第一段：引入

課堂常規(guī)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，它是指在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都必須遵循的規(guī)定。講座一開始，主講老師深入淺出地向我們介紹了課堂常規(guī)的概念和作用。他指出，課堂常規(guī)是保證課堂秩序、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)習(xí)效果提高的重要手段。

第二段：內(nèi)容展開

接下來，主講老師從不同方面詳細(xì)講解了課堂常規(guī)的具體內(nèi)容和要求。他首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自律和守時(shí)，要求我們?cè)谏险n前準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，遵守紀(jì)律，不打擾他人。此外，他還對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、主動(dòng)提問等方面提出了要求。同時(shí)，他也特別強(qiáng)調(diào)了教師的義務(wù)，要求教師做到備課充分，教學(xué)有序，嚴(yán)格要求自己。

第三段：實(shí)例分析

在講座的過程中，主講老師通過豐富的實(shí)例向我們展示了課堂常規(guī)的實(shí)際操作。他提到了一個(gè)班級(jí)的案例，該班級(jí)的課堂常規(guī)良好，學(xué)生們自覺遵守紀(jì)律、積極參與討論，學(xué)習(xí)效果顯著提高。而他也指出了另外一個(gè)班級(jí)的案例，該班級(jí)的課堂常規(guī)松懈，學(xué)生們紀(jì)律性不強(qiáng)、思想散漫，課堂效果不盡如人意。通過這些案例，我意識(shí)到課堂常規(guī)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，以及良好的課堂常規(guī)是如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提高的。

第四段：心得感悟

通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到，課堂常規(guī)是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。只有在有良好的課堂常規(guī)的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生才能盡情發(fā)揮自己的潛能，教師才能有效地傳授知識(shí)。同時(shí)，課堂常規(guī)還能培養(yǎng)學(xué)生的自律性、合作精神和積極主動(dòng)性，這些都是學(xué)生終身受益的品質(zhì)。因此，我們都應(yīng)該重視課堂常規(guī)，努力遵守教師訂立的規(guī)定，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。

第五段：總結(jié)

通過這次講座，我對(duì)課堂常規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。課堂常規(guī)是教學(xué)的保障和基礎(chǔ)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高起到了重要的作用。教師和學(xué)生都應(yīng)該清楚課堂常規(guī)的內(nèi)容和要求，并在教學(xué)過程中嚴(yán)格遵守。只有這樣，我們才能創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我將會(huì)把這次講座中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)踐，以期取得更好的教育效果。

課堂常規(guī)心得篇四

課堂常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我積極探索，總結(jié)出一些做法和體會(huì)。以下是我在課堂常規(guī)實(shí)踐中的心得體會(huì)。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。課堂常規(guī)的建立是教師管理學(xué)生行為的重要手段，也是創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境的基礎(chǔ)。通過制定明確的紀(jì)律要求和行為規(guī)范，我能夠使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在上課前要求學(xué)生整理課桌、準(zhǔn)備教材和筆記本，這樣能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，課堂常規(guī)的穩(wěn)定和堅(jiān)持也能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，我注重制定具體明確的課堂常規(guī)，并在教學(xué)中堅(jiān)守和執(zhí)行。在制定課堂常規(guī)時(shí)，我思考學(xué)生需要哪些具體的規(guī)定，能夠讓學(xué)生遵守這些規(guī)定所需要付出哪些行動(dòng)。在執(zhí)行過程中，我堅(jiān)守課堂常規(guī)不打折扣，從小事做起，漸漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。例如，在課堂上我重視學(xué)生按時(shí)入座，遲到的學(xué)生需要寫道歉信以及補(bǔ)做學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣能夠提高學(xué)生的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的紀(jì)律要求，比如不交作業(yè)的學(xué)生要寫檢討書并且在課后補(bǔ)完作業(yè)，這樣能夠嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

再次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感。除了設(shè)立紀(jì)律要求和行為規(guī)范，我也注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂管理。我會(huì)給學(xué)生一定的自主權(quán)和責(zé)任，讓他們協(xié)助我管理課堂，制定課堂規(guī)則和紀(jì)律，以及監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)行為。通過這樣的方式，學(xué)生會(huì)深入理解課堂常規(guī)的重要性，提高他們的自律意識(shí)和責(zé)任感，并主動(dòng)參與到課堂管理中來。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和合作精神，也提高了課堂管理的效果。

最后，我注重與家長的溝通合作，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂常規(guī)的執(zhí)行需要得到家長的支持和理解，因此我積極與家長溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。通過家長會(huì)、家訪等形式，我向家長介紹課堂常規(guī)的制定和說明，讓家長了解學(xué)校和教師對(duì)于課堂管理的思路和要求。同時(shí)，我也借助家長的力量，通過與家長的合作，讓學(xué)生在家庭中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

總之，課堂常規(guī)實(shí)踐是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己的課堂常規(guī)管理方法。通過制定明確的紀(jì)律要求和行為規(guī)范，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感，并與家長合作共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

課堂常規(guī)心得篇五

為了規(guī)范我校的教學(xué)管理，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、教師必須按規(guī)定時(shí)間上課、下課，上課鈴響后立即進(jìn)入教室上課，下課鈴響后方可離開教室。

2、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每堂課必須有教案，教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。

3、各教師嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、占課，調(diào)課、代課必須按規(guī)定提前到教導(dǎo)處辦理調(diào)、代課手續(xù)。

4、做眼保健操時(shí)，當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操，不得擠占該時(shí)間。

5、上課時(shí)，不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，不使用移動(dòng)通信工具。

6、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生（不準(zhǔn)罰學(xué)生站著或蹲著聽課、寫作業(yè)。），不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間（不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室，不準(zhǔn)因遲到不讓學(xué)生進(jìn)課堂），依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

7、課堂上教態(tài)穩(wěn)重，行為文明，正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用普通話。

8、上課時(shí)間，不會(huì)客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

9、按課程表組織和輔導(dǎo)課外活動(dòng)，不得占用體育課、音樂課等時(shí)間補(bǔ)課或做作業(yè)。

10、上體育課時(shí)，在老師指定的區(qū)域開展老師安排的`活動(dòng)，不得隨便出入教室或進(jìn)入教室外走廊。

課堂常規(guī)心得篇六

課堂常規(guī)是教學(xué)過程中不可或缺的部分，它對(duì)于教師和學(xué)生來說都至關(guān)重要。作為一名教師，我深刻體會(huì)到了課堂常規(guī)的重要性。以下將從引入、規(guī)范、積極、收尾和反思五個(gè)方面展開論述，分享我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。

首先，引入是課堂常規(guī)中的重要環(huán)節(jié)。在課堂開始前，我會(huì)通過朗讀課文、展示圖片等方式，引起學(xué)生對(duì)本堂課的興趣。同時(shí)，我會(huì)告訴學(xué)生本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，讓他們心里有個(gè)數(shù)。通過引入，我能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，規(guī)范是課堂常規(guī)的核心。在課堂中，我會(huì)明確告訴學(xué)生課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，并約定好相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施。我會(huì)要求學(xué)生保持課堂安靜，積極參與討論，不隨意離座等。當(dāng)學(xué)生違反規(guī)定時(shí)，我會(huì)適時(shí)采取相應(yīng)的制止措施。通過嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，我能夠保持課堂的秩序和效果，讓學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

再次，積極是課堂常規(guī)中的重要原則。我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題和觀點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定的回復(fù)和實(shí)質(zhì)的建議。我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力，讓他們敢于發(fā)表自己的見解。此外，我也會(huì)組織一些小組活動(dòng)和討論，讓學(xué)生之間相互交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。通過積極的引導(dǎo)和激勵(lì)，我能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力。

然后，收尾是課堂常規(guī)中的重要環(huán)節(jié)。在課堂結(jié)束前，我會(huì)對(duì)本堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，同時(shí)回顧學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。我會(huì)確定哪些方面需要進(jìn)行進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)，并提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和參考書目。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和建議，以便改進(jìn)我的教學(xué)方法和內(nèi)容。通過認(rèn)真的收尾工作，我能夠?qū)Ρ咎谜n的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有一個(gè)清晰的了解。

最后，反思是課堂常規(guī)中的必備環(huán)節(jié)。在課堂結(jié)束后，我會(huì)對(duì)本堂課的教學(xué)過程進(jìn)行全面的回顧和反思。我會(huì)問自己是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，并思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)學(xué)生填寫一份匿名反饋問卷，了解他們對(duì)這堂課的評(píng)價(jià)和建議。通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和效果。

綜上所述，課堂常規(guī)對(duì)于教師和學(xué)生來說都至關(guān)重要。通過有效的引入、嚴(yán)格的規(guī)范、積極的引導(dǎo)、認(rèn)真的收尾和不斷的反思，我相信我能夠打造出一個(gè)有序、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。這些心得體會(huì)也將成為我未來教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

課堂常規(guī)心得篇七

在教育教學(xué)過程中，課堂常規(guī)的建立和實(shí)踐是至關(guān)重要的。良好的課堂常規(guī)可以為教師提供有序的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，合理安排和實(shí)施課堂常規(guī)是每位教師應(yīng)該關(guān)注的重要問題。

第二段：課堂常規(guī)的建立

要建立有效的課堂常規(guī)，教師首先需要明確課堂的目標(biāo)和要求。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生明確規(guī)定課堂紀(jì)律，如遲到、早退、偷竊行為等不良行為會(huì)受到處罰。此外，課堂常規(guī)應(yīng)該明確學(xué)生的責(zé)任，如準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)、積極參與討論、尊重師長和同學(xué)等。

第三段：課堂常規(guī)的實(shí)施

有效實(shí)施課堂常規(guī)需要教師有耐心和恒心。教師可以通過設(shè)置符合年齡特點(diǎn)的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。在課堂上，教師可以采取一些交流和激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生參與和合作。例如，教師可以設(shè)置小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作和交流。同時(shí)，教師也應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生的影響

良好的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)都有積極的影響。學(xué)生在有序的課堂環(huán)境中，能夠更專注地學(xué)習(xí)和參與。他們能夠感受到教師的關(guān)心和激勵(lì)，更加積極地投入學(xué)習(xí)。此外，課堂常規(guī)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感，提高學(xué)生的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五段：教師的思考與改進(jìn)

課堂常規(guī)的建立和實(shí)施是一個(gè)長期的過程。教師在實(shí)踐中也會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)。因此，教師需要不斷思考和改進(jìn)自己的課堂常規(guī)實(shí)踐。他們可以通過與同事交流經(jīng)驗(yàn)、參加教研活動(dòng)等方式，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。教師也應(yīng)該在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整和完善課堂常規(guī)，以提高教學(xué)效果。

總結(jié)：通過建立和實(shí)踐良好的課堂常規(guī)，教師可以提供一個(gè)有序和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)。同時(shí)，課堂常規(guī)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感，提高學(xué)生的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師應(yīng)該不斷思考和改進(jìn)自己的課堂常規(guī)實(shí)踐，通過與同事交流和參加教研活動(dòng)等方式，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

課堂常規(guī)心得篇八

目前，我校常規(guī)學(xué)習(xí)中存在的問題是：形式主義嚴(yán)重，如還是單純的講與聽，上邊說，下邊記，活動(dòng)已結(jié)束，一問不知道；集體備課其實(shí)就是單人備課。效率不高，如，很少把所學(xué)所記的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)之中；學(xué)習(xí)氛圍較差，雖然每次強(qiáng)調(diào)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，但總是有人在說話，也有人打電話，會(huì)場(chǎng)之中不時(shí)的響起手機(jī)的聲音等等。因此，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的督察與指導(dǎo)，顯得尤為重要。

教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對(duì)。大家開始補(bǔ)、寫查缺補(bǔ)漏，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高，而是人們認(rèn)識(shí)欠妥，沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)的重要性及考評(píng)的科學(xué)性。作為一項(xiàng)考評(píng)制度，他的執(zhí)行與評(píng)估必須要嚴(yán)密。一項(xiàng)考評(píng)細(xì)則，他的制定要符合科學(xué)性與民主性，他需要得到廣大教師的認(rèn)可，從而具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而執(zhí)行的阻力必定減少。同時(shí)，執(zhí)行必須嚴(yán)格，不徇私情，這樣才有說服力。我認(rèn)為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。備課不僅備教材，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。加強(qiáng)集體備課。針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，并完成詳細(xì)的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對(duì)各種動(dòng)態(tài)的生成情況，才能對(duì)癥下藥，游刃有余。因此，我們成立備課小組，博取眾長，進(jìn)行集體備課。

認(rèn)真上課，提高效率。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不能為了課堂氣氛的調(diào)動(dòng)而故意離題千里。真正的`課堂活躍，是建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。精講精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)，牽牛要牽牛鼻子，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓。

認(rèn)真布置作業(yè)及時(shí)批改。作業(yè)的布置要符合要求，不能布置超大量的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。同時(shí)也不能不安排作業(yè)，借口逃避責(zé)任。作業(yè)的布置與批改要同步進(jìn)行，精批與抽查相結(jié)合，批改標(biāo)準(zhǔn)要明確，不能籠統(tǒng)的對(duì)與錯(cuò)，同時(shí)要有鼓勵(lì)與批評(píng)，及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

寫好教學(xué)反饋。明確教學(xué)存在的問題，找出原因，及時(shí)糾正；總結(jié)成功的地方，進(jìn)一步保持。

在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法，結(jié)合“以學(xué)為主，多元互動(dòng)”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小差距，爭取更大的進(jìn)步。

課堂常規(guī)心得篇九

課堂常規(guī)及注意事項(xiàng)（室內(nèi)----第1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體、掌握知識(shí)、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

重 點(diǎn)：常規(guī)教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的升入了八年級(jí)，你們是否意識(shí)到你們成熟了，成為了一名好少

理想的翅膀；身體則是理想和知識(shí)的載體，三者相輔相成、缺一不可。

講述《課堂常規(guī)》及注意事項(xiàng)。 對(duì)老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊(duì)，靜候上課。要求；快、靜、齊 。因故遲到 要喊報(bào)告。下課時(shí)按老師要求整隊(duì)，聽老師下達(dá)口令后才下課。

不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請(qǐng)假并按老師 的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、見習(xí)或全休。

上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、 胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對(duì)運(yùn)功服、運(yùn)動(dòng)鞋的要求必須要做到。

愛護(hù)公共財(cái)物。課前按老師要求布置好場(chǎng)地器材，練習(xí)是要愛護(hù)使用器材，課后要 認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材。

進(jìn)行合理的體育鍛煉。 在體育鍛煉中，你會(huì)嘗試到鍛煉的愉快、競(jìng)爭的刺激、合作的歡樂，體驗(yàn)到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會(huì)切實(shí)的感受到體育鍛煉對(duì)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)體育課的興趣，以及對(duì)課堂常規(guī)的認(rèn)識(shí)。

課堂常規(guī)心得篇十

二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂常規(guī)（開學(xué)第一節(jié)課）

目標(biāo)：

通過開學(xué)第一課的常規(guī)教育，加深學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)課堂常規(guī)的認(rèn)識(shí)，使同學(xué)們重溫規(guī)范，學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐自己所學(xué)的知識(shí)，懂得課堂有效學(xué)習(xí)的重要性，讓每一位學(xué)生都能掌握課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

過程：

一、即時(shí)問候再開始課堂常規(guī)訓(xùn)練。

1、提前進(jìn)入教室，明確課前應(yīng)上廁所、喝水、準(zhǔn)備本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品及擺放位置等。如：數(shù)學(xué)課（數(shù)學(xué)書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角）

2、課前兩分鐘預(yù)備鈴一響，迅速進(jìn)入教室安靜坐好。

二、理論學(xué)習(xí)中滲透當(dāng)堂訓(xùn)練，在落實(shí)常規(guī)中以榜樣領(lǐng)頭。

單純的理論學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生而言，是很枯燥、乏味的，也難以達(dá)到教育的效果。今天上課時(shí)，滲透了當(dāng)堂訓(xùn)練，讓學(xué)生有了實(shí)際體驗(yàn)，也能掌握一些要領(lǐng)。如在訓(xùn)練坐姿時(shí)，既告訴學(xué)生坐的方法，又讓他們馬上改正不正確的姿勢(shì)，并說明了好姿勢(shì)利于聽講的幾個(gè)好處，學(xué)生欣然接受，再在后面的課堂中經(jīng)常提醒，學(xué)生就逐漸做得越來越好了。

（一）問好

1、當(dāng)上課鈴響后，迅速會(huì)班級(jí)坐好，安靜的等待老師的到來！

2、教師進(jìn)入班級(jí)后，聽到教師喊上課后，班長喊起立，然后向教師問好，坐下（要求問好時(shí)聲音整齊、響亮，起立時(shí)速度快、整齊、安靜），練兩遍。

（二）聽的要求

1、上課中途需要離開教室，須先向老師報(bào)告，老師允許后方能輕輕從后門進(jìn)出。

2、上課遲到者，遲到走到后門，眼睛注視老師，帶老師同意后，輕聲走進(jìn)教室。（叫班長示范兩次）

3、聽講時(shí)身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不聊天講話、打鬧，不做小動(dòng)作，不伸懶腰，不傳紙條，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿）

5、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。

6、對(duì)回答問題出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)不嬉笑、不嘲諷。

（三）說的要求

1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意（叫學(xué)生一起示范），不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答。發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。做到說話完整，條理清楚，有自己的獨(dú)特看法。如果學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀的話給予一定的加分表揚(yáng)，以鼓勵(lì)其它同學(xué)展現(xiàn)自我風(fēng)采。

（四）寫的要求

1、在課堂上做作業(yè)時(shí)應(yīng)該聽清要求，明確格式，保持教室的安靜。

2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨(dú)立、按時(shí)完成。

3、學(xué)生只允許用鉛筆書寫，不許用自動(dòng)筆、水筆、鋼筆等。

4、作業(yè)姿勢(shì)要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。

5、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。

（五）合作學(xué)習(xí)的要求

要求學(xué)生們積極參與小組的討論，不做旁觀者，并提出適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)加分的方式以激勵(lì)學(xué)生們互相探討學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

三、小結(jié)

課堂規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的，要靠平時(shí)不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同學(xué)們都能花些心思，不斷重復(fù)的訓(xùn)練，落實(shí)細(xì)節(jié)，加上我們班制定的班規(guī)、課堂禮儀和積分競(jìng)賽措施，我們一定能早日養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌的。

孫淑華

課堂常規(guī)心得篇十一

第一段：引言（100字）

在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，課堂教學(xué)往往是我們獲取知識(shí)的主要途徑。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與課堂活動(dòng)，遵守課堂常規(guī)，以提高學(xué)習(xí)效果。在過去的學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂行為，進(jìn)而體會(huì)到了課堂常規(guī)的重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷與體會(huì)，分享我對(duì)課堂常規(guī)的心得體會(huì)。

第二段：重視聽講和記錄（200字）

第一堂課上大家普遍感到意外的是——老師一直在講解但并未提供講義。這時(shí)，我首先想到了要認(rèn)真聆聽，并盡可能地將講解內(nèi)容記錄下來。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)了這一做法的好處。首先，記錄讓我更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)橛涗浶枰覄?dòng)腦筋思考，將聽到的內(nèi)容整理成自己的語言。其次，反復(fù)聽寫讓我更好地體會(huì)句子的用詞和句子結(jié)構(gòu)，提高了我的英語寫作能力。因此，養(yǎng)成良好的聽課記錄習(xí)慣，對(duì)我來說至關(guān)重要。

第三段：參與課堂討論（200字）

參與課堂討論是課堂常規(guī)中另一個(gè)重要的方面。在個(gè)人學(xué)習(xí)中，我們往往會(huì)遇到一些困惑和疑惑，但害怕提問。然而，積極參與課堂討論是表達(dá)自己觀點(diǎn)和解決問題的最好機(jī)會(huì)。通過與同學(xué)和老師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)不僅可以得到修正，還可以學(xué)到其他同學(xué)的想法，拓寬自己的視野。更重要的是，通過與他人的互動(dòng)，我能夠更好地理解和吸收教師的講解。因此，積極參與課堂討論是培養(yǎng)思維能力和形成獨(dú)立思考的重要途徑。

第四段：遵守課堂規(guī)則（200字）

課堂常規(guī)還包括了遵守課堂規(guī)則，其中包括按時(shí)到課、不遲到、不早退、不打擾他人等方面。這些規(guī)則看似簡單，但對(duì)于課堂秩序和效果卻有著重要的影響。通過遵守課堂規(guī)則，我能夠更好地融入課堂氛圍中，專注于學(xué)習(xí)，而不被其他因素分散注意力。遵守規(guī)則不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。在一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們更容易集中注意力，掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，遵守課堂規(guī)則是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的。

第五段：總結(jié)（200字）

通過積極參與課堂活動(dòng)，我逐漸體會(huì)到了課堂常規(guī)的重要性。良好的聽講和記錄習(xí)慣讓我更容易理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，參與課堂討論提高了我的思維能力和表達(dá)能力，遵守課堂規(guī)則使我更專注于學(xué)習(xí)，更容易形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些課堂常規(guī)不僅使我在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績，也培養(yǎng)了我的自律和責(zé)任心。因此，我將一直堅(jiān)持遵守課堂常規(guī)，并不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和行為，以提高我的學(xué)習(xí)效果。

課堂常規(guī)心得篇十二

常規(guī)課堂是每位學(xué)生學(xué)習(xí)的基石，也是教師教學(xué)的保障。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，我對(duì)堅(jiān)守常規(guī)課堂有了深刻的體會(huì)。本文將從準(zhǔn)備、執(zhí)行、反思和探索四個(gè)方面，分享我在堅(jiān)守常規(guī)課堂中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備

要想堅(jiān)守常規(guī)課堂，首先需要充分準(zhǔn)備。在教學(xué)前，我會(huì)認(rèn)真研究教材，了解學(xué)生的學(xué)情和水平。我還會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好所需的教學(xué)資源。在準(zhǔn)備過程中，我會(huì)思考如何將知識(shí)點(diǎn)融入生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能夠在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。

第三段：執(zhí)行

在課堂中，我注重規(guī)范學(xué)生的行為和注意力。我會(huì)在每堂課開始前進(jìn)行簡短的備課提綱，提示學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。課堂中，我會(huì)遵循教學(xué)程序，合理分配教學(xué)時(shí)間，保證每一環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我也會(huì)注意課堂氛圍的營造，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

第四段：反思

教學(xué)之后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行課堂反思。我會(huì)思考自己在教學(xué)過程中的不足和問題，然后尋找解決辦法。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上有時(shí)講解過于快，導(dǎo)致學(xué)生未能完全理解，于是我會(huì)調(diào)整自己的語速和表達(dá)方式，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的進(jìn)度。通過反思，在下一次的教學(xué)中，我可以做得更好。

第五段：探索

雖然我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，但我仍不斷探索，努力改進(jìn)自己。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，并進(jìn)行實(shí)踐。我會(huì)與其他教師交流和分享我在堅(jiān)守常規(guī)課堂中的心得，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略。只有不斷探索，才能逐步提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。

總結(jié)：

堅(jiān)守常規(guī)課堂對(duì)于教師和學(xué)生都至關(guān)重要。通過準(zhǔn)備、執(zhí)行、反思和探索，我不斷提升自己，做到在課堂上堅(jiān)守常規(guī)。我相信，只要堅(jiān)守常規(guī)，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。

課堂常規(guī)心得篇十三

常規(guī)課堂

心得體會(huì)

教學(xué)

己去寫數(shù)位，同時(shí)在讓學(xué)生自己進(jìn)行分級(jí)，完成后同桌進(jìn)行對(duì)比，不對(duì)的地方應(yīng)當(dāng)去改正，并說明自己出錯(cuò)的原因。在學(xué)生交流完以后，點(diǎn)幾名學(xué)生進(jìn)行回答，對(duì)于學(xué)生的情況有一個(gè)大致的了解。下一步，應(yīng)當(dāng)有練習(xí)題的跟進(jìn)，主要是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于數(shù)位的分級(jí)，并練習(xí)數(shù)字的讀法。通過大量的練習(xí)，連鞏固所學(xué)的知識(shí)。其次，就是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)課標(biāo)和教參，對(duì)課標(biāo)和教參有一個(gè)充分的了解，跟著教參和課標(biāo)的要求去教學(xué)，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不在犯今天的錯(cuò)誤。

在接下來的過程中，我要改正的自己的教學(xué)模式，多讓學(xué)生去練、去想、去總結(jié)，而自己要做好對(duì)于學(xué)生的反饋和總結(jié)。要充分的去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。當(dāng)然冰凍三尺非一日之寒，自己在平時(shí)過程中應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)的去改變，不能過去的急于求成，慢慢的在實(shí)踐中去改變自己的教學(xué)。

2014.9.10

高效課堂聽課心得體會(huì)

聽課后心得體會(huì)

聽課心得體會(huì)

課堂教學(xué)檢查聽課單評(píng)語

《窮人》聽課心得體會(huì)

課堂常規(guī)心得篇十四

第一段：引入課堂常規(guī)的重要性（200字）

課堂常規(guī)作為學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于有效的教學(xué)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。通過制定和堅(jiān)持課堂常規(guī)，可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，以及建立良好的師生關(guān)系。在這篇文章中，我將分享我的一些關(guān)于課堂常規(guī)的心得體會(huì)。

第二段：課堂常規(guī)的制定與實(shí)施（200字）

制定和實(shí)施課堂常規(guī)需要教師對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)與需求有一定的了解。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我意識(shí)到課堂常規(guī)應(yīng)該既符合學(xué)生的實(shí)際情況，又能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，我要求學(xué)生按時(shí)到課，并養(yǎng)成在課堂上主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣。我還制定了一些學(xué)習(xí)規(guī)范，如學(xué)生需要認(rèn)真完成課堂作業(yè)，尊重同學(xué)的意見等。通過這些常規(guī)的制定與實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯的提高。

第三段：課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響（200字）

課堂常規(guī)的制定可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高學(xué)習(xí)效果。在我的課堂中，我要求學(xué)生在課堂上保持專注，不隨意交談，并保持課堂紀(jì)律。這樣的課堂常規(guī)可以幫助學(xué)生更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，嚴(yán)格的課堂常規(guī)可以培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

第四段：課堂常規(guī)對(duì)師生關(guān)系的建立（200字）

課堂常規(guī)的制定與實(shí)施還有助于建立良好的師生關(guān)系。在課堂上，我注重與學(xué)生建立良好的溝通與互動(dòng)，尊重學(xué)生的意見與需求。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與困惑，并根據(jù)情況調(diào)整課堂常規(guī)。通過這樣的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我的教學(xué)更加信任，積極參與課堂學(xué)習(xí)。

第五段：持續(xù)改進(jìn)與適應(yīng)的重要性（200字）

課堂常規(guī)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要持續(xù)改進(jìn)與適應(yīng)。我意識(shí)到在制定與實(shí)施課堂常規(guī)時(shí)，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)與需求都是不同的。因此，作為一名教師，我需要不斷地更新自己的教學(xué)方法與策略，以適應(yīng)學(xué)生的變化。同時(shí)，我也需要不斷地接受學(xué)生的反饋與建議，優(yōu)化并改進(jìn)課堂常規(guī)。只有不斷地改進(jìn)與適應(yīng)，才能夠提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)（200字）

通過制定和實(shí)施課堂常規(guī)，我認(rèn)識(shí)到課堂常規(guī)對(duì)于有效的教學(xué)與學(xué)習(xí)是不可或缺的。課堂常規(guī)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，并有助于建立良好的師生關(guān)系。然而，課堂常規(guī)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要持續(xù)改進(jìn)與適應(yīng)。只有不斷地改進(jìn)與適應(yīng)，才能夠提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

課堂常規(guī)心得篇十五

課時(shí)：1

教學(xué)內(nèi)容：課堂常規(guī)

教學(xué)任務(wù)：1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性

2、學(xué)習(xí)、了解中國奧運(yùn)代表團(tuán)在雅典奧運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)及獲獎(jiǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性

教學(xué)難點(diǎn)?：遵守課堂常規(guī)的持久性

教學(xué)過程?：

導(dǎo)入??：各位同學(xué)，大家至小學(xué)開始便接觸、了解了課堂常規(guī)這一概念，今天我們主要學(xué)習(xí)兩個(gè)內(nèi)容，一是學(xué)習(xí)體育課堂常規(guī)，二是和大家一起學(xué)習(xí)一下中國奧運(yùn)團(tuán)在本屆雅典奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)，并對(duì)一些重點(diǎn)項(xiàng)目加以分析：

一、體育課堂常規(guī)

概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。

1、上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排

2、體育課中運(yùn)動(dòng)服、鞋的要求

3、身上不宜帶比較銳利的東西

4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理

5、場(chǎng)地、器材的要求

6、師生關(guān)系的要求

二、中國奧運(yùn)代表團(tuán)在雅典奧運(yùn)會(huì)上的情況分析：

2、典型分析：

一、唯一的集體項(xiàng)目的金牌：陳忠和率領(lǐng)的中國女排時(shí)隔20年后再次獲得金牌

二、具有劃時(shí)代意義的項(xiàng)目：上海籍運(yùn)動(dòng)員劉翔110m欄冠軍（破奧運(yùn)紀(jì)錄，平世界紀(jì)錄）

三、歷史性突破的項(xiàng)目：孟關(guān)良/楊文軍500m雙人劃艇

四、對(duì)中國優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目落馬的分析

五、閉幕式：張藝謀導(dǎo)演的“8分鐘”文藝演出將閉幕式推向了高潮，結(jié)尾是由一個(gè)中國女孩用稚嫩的英語“歡迎到beijing ”結(jié)束的。在分別奏完希臘和中國的國歌之后，雅典市長巴科揚(yáng)尼斯女士將奧運(yùn)會(huì)旗交給了國際奧委會(huì)主席羅格后， 羅格把會(huì)旗交給了北京市長王歧山，至此，08年北京奧運(yùn)會(huì)正式拉開了帷幕。

六、對(duì)美國“夢(mèng)六隊(duì)”的分析。

七、江蘇蘇州籍運(yùn)動(dòng)員張軍、陳艷青的分析。

總結(jié)：

教學(xué)后記：

課堂常規(guī)心得篇十六

常規(guī)課堂是每個(gè)學(xué)生每天都會(huì)面對(duì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)守常規(guī)課堂的重要性在于它能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)安定的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的專注與自覺。在常規(guī)課堂中，學(xué)生需要遵守紀(jì)律，完成任務(wù)，并且吸收知識(shí)。在過去的幾年里，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，堅(jiān)守常規(guī)課堂對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和個(gè)人發(fā)展非常重要。

第二段：學(xué)習(xí)積極性的提升

堅(jiān)守常規(guī)課堂首先能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生每天都面對(duì)著一個(gè)有規(guī)定的時(shí)間表、規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和規(guī)定的行為準(zhǔn)則時(shí)，他們會(huì)更容易調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自己的學(xué)習(xí)興趣。在我的班級(jí)里，我經(jīng)常與同學(xué)們一起參與活動(dòng)、聽老師講課、完成作業(yè)。每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)都有著固定的時(shí)間和內(nèi)容，這使得學(xué)生們?cè)谡n堂中充滿動(dòng)力，能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

第三段：學(xué)習(xí)能力的提升

堅(jiān)守常規(guī)課堂其次有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在規(guī)范的課堂環(huán)境中，學(xué)生們能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。老師會(huì)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行知識(shí)的傳授，學(xué)生會(huì)按照老師的要求完成相應(yīng)的作業(yè)和任務(wù)，這培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。而且，在常規(guī)課堂中，學(xué)生們還能夠培養(yǎng)自己的紀(jì)律性和時(shí)間管理能力，這對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。

第四段：個(gè)人發(fā)展的提升

堅(jiān)守常規(guī)課堂還對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在規(guī)范的課堂環(huán)境中，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)紀(jì)律和合作，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。他們會(huì)學(xué)習(xí)到如何尊重他人、如何正確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這些都是他們?nèi)蘸蟪蔀橛杏玫纳鐣?huì)成員所必備的能力。而且，堅(jiān)守常規(guī)課堂還能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，這將對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)

堅(jiān)守常規(guī)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過堅(jiān)守常規(guī)課堂，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生個(gè)人發(fā)展。在我的經(jīng)驗(yàn)中，堅(jiān)守常規(guī)課堂不僅是老師和學(xué)生的責(zé)任，也是每個(gè)家庭和全社會(huì)關(guān)心教育的人們共同努力的結(jié)果。只有堅(jiān)守常規(guī)課堂，學(xué)生才能夠在浩瀚的知識(shí)海洋中航行，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和夢(mèng)想。

總之，堅(jiān)守常規(guī)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)中重要的一項(xiàng)要求。學(xué)生通過遵守紀(jì)律、完成任務(wù)和吸收知識(shí)，能夠提高學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力和個(gè)人發(fā)展。只有堅(jiān)守常規(guī)課堂，學(xué)生才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)，走向更光明的未來。

課堂常規(guī)心得篇十七

第一周??? 課堂常規(guī)及注意事項(xiàng)（室內(nèi)----第1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全面鍛煉身體、掌握知識(shí)、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

重??? 點(diǎn)：常規(guī)教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的升入了八年級(jí)，你們是否意識(shí)到你們成熟了，成為了一名好少

理想的翅膀；身體則是理想和知識(shí)的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項(xiàng)。

要喊報(bào)告。下課時(shí)按老師要求整隊(duì)，聽老師下達(dá)口令后才下課。

的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、見習(xí)或全休。

胸針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對(duì)運(yùn)功服、運(yùn)動(dòng)鞋的要求必須要做到。

認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材。

二、進(jìn)行合理的體育鍛煉。

在體育鍛煉中，你會(huì)嘗試到鍛煉的愉快、競(jìng)爭的刺激、合作的歡樂，體驗(yàn)到勇敢與頑強(qiáng)、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會(huì)切實(shí)的感受到體育鍛煉對(duì)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉，可以促進(jìn)生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

增強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)體育課的興趣，以及對(duì)課堂常規(guī)的認(rèn)識(shí)。

第一周 隊(duì)列隊(duì)形? 復(fù)習(xí)廣播操? （第2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動(dòng)作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

2、通過廣播操來培養(yǎng)學(xué)生的形體美。

內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

組織與要求

上

課

常

規(guī)

1、??教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。

2、??接受體委報(bào)數(shù)，向?qū)W生問好。

3、??宣布課的內(nèi)容要求。

4、??檢查服裝，安排見習(xí)生。

5、??安全教育。

1、??體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告。

2、??向教師問好。

3、要求學(xué)生認(rèn)真聽講。

4、見習(xí)生應(yīng)隨堂聽課。

(進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)對(duì)安全的認(rèn)識(shí))

成四列橫隊(duì)：

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﹡

要求：快、靜、齊。

基

本

部

分

1、??教師口令指揮，并隨

學(xué)生隊(duì)伍的行進(jìn)而移動(dòng)。

（1）???????稍息——立正

（2）???????原地轉(zhuǎn)法

（3）???????踏步——立定

（4）???????齊步走——立定

2、??教師仔細(xì)觀察，針對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行集體講解。

3、??分組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別指導(dǎo)。

4、??教師表揚(yáng)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生。

5、??聽音樂做廣播操。

6、??教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

7、??教師針對(duì)每節(jié)的錯(cuò)誤進(jìn)行集體糾正。

8、??糾正動(dòng)作之后，集體練習(xí)。

1、??隨著教師口令進(jìn)行練習(xí)。

（加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)隊(duì)列認(rèn)識(shí)）

2、??要求學(xué)生注意力集中，認(rèn)真聽講。

3、??小組長進(jìn)行指揮，各小組互相檢查。

4、??各小組進(jìn)行講評(píng)，選出優(yōu)秀，進(jìn)行表演。

5、??學(xué)生要根據(jù)教師所講

的易犯錯(cuò)誤進(jìn)行改正。

（教師有意識(shí)的即使糾正錯(cuò)誤動(dòng)作）

6、??體委帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行。

要求：動(dòng)作整齊，口號(hào)響亮。

成四列橫隊(duì)

前兩排蹲下

組織：自由結(jié)組進(jìn)行練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形

結(jié)

束

部

分

1、??組內(nèi)放松。

2、??教師對(duì)本次可進(jìn)行總結(jié)講評(píng)。

3、??收還器材。

4、??宣布下課。

1、??互相抖動(dòng)手臂、敲打后背。

2、??學(xué)生認(rèn)真聽講。

3、??以組為單位。

4、??師生再見。

組織：自由站立。

使學(xué)生對(duì)廣播操的影響進(jìn)一步加深，提高動(dòng)作質(zhì)量，但是還需要進(jìn)一步的努力。

課堂常規(guī)心得篇十八

第一段：引言（200字）

課堂常規(guī)是教育教學(xué)過程中的重要組成部分，它不僅能夠規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高教學(xué)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和習(xí)慣。在我的教學(xué)實(shí)踐中，深刻體會(huì)到良好的課堂常規(guī)對(duì)于加強(qiáng)師生互動(dòng)、優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍和提高學(xué)習(xí)效果的重要性。因此，我將從明確課堂目標(biāo)、提前準(zhǔn)備、分工合作、注重思維導(dǎo)圖和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在課堂常規(guī)方面的心得體會(huì)。

第二段：明確課堂目標(biāo)（200字）

教師行課之前，要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)。課堂目標(biāo)的明確可以指導(dǎo)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程更具有針對(duì)性和導(dǎo)向性。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持為每節(jié)課設(shè)定明確的目標(biāo)，并向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)的說明。通過這樣的做法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加集中，學(xué)習(xí)效果也有所提高。

第三段：提前準(zhǔn)備（200字）

提前準(zhǔn)備是課堂常規(guī)中最為基礎(chǔ)和重要的一環(huán)。仔細(xì)備課可以讓教師更好地掌握教材內(nèi)容，合理安排教學(xué)活動(dòng)。在我做課前準(zhǔn)備時(shí)，我會(huì)提前閱讀教材，了解學(xué)生的背景知識(shí)和。此外，我還會(huì)準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體教學(xué)素材和教具，以便更好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容。通過充分準(zhǔn)備，我能夠在教學(xué)過程中更加順利地傳遞知識(shí)，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

第四段：分工合作（200字）

學(xué)生在課堂中根據(jù)自己的能力不同承擔(dān)不同的角色和任務(wù)，通過分工合作可以提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在我的課堂中，我善于將學(xué)生分為不同的小組，讓他們相互合作、討論，共同完成課堂任務(wù)。通過小組合作的方式，學(xué)生們不僅可以相互幫助與學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)溝通、表達(dá)和合作能力。這樣的分工合作以及學(xué)生之間的互動(dòng)，促使課堂氛圍更加活躍，學(xué)習(xí)效果更好。

第五段：注重思維導(dǎo)圖和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（200字）

在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常使用思維導(dǎo)圖來幫助學(xué)生理清邏輯關(guān)系、構(gòu)建知識(shí)框架。思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生梳理思路，拓展思維，提高學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在我設(shè)計(jì)的課堂中，我會(huì)留出一定的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解、問題解答等任務(wù)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過思維導(dǎo)圖和自主學(xué)習(xí)的結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了提高，學(xué)習(xí)效果明顯。

結(jié)尾（200字）

總之，在我的教學(xué)實(shí)踐中，課堂常規(guī)對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果起到了關(guān)鍵作用。明確課堂目標(biāo)、提前準(zhǔn)備、分工合作、注重思維導(dǎo)圖和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是我在教學(xué)中積累的心得體會(huì)。這些做法不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過不斷總結(jié)和改進(jìn)，我相信我在課堂常規(guī)方面的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)不斷豐富和提高。

課堂常規(guī)心得篇十九

10月19日，一個(gè)陽光明媚的日子。我有幸參加了在鄭州大學(xué)舉辦的第八屆核心素養(yǎng)下的“發(fā)展課堂”培訓(xùn)會(huì)。聽了三天的課程，我感觸很深，收獲頗多。

本次研討會(huì)在作文指導(dǎo)和閱讀實(shí)踐方面較為突出。在小學(xué)階段學(xué)生最苦于的就是寫作文。往往到了習(xí)作課，學(xué)生們便冥思苦想東拼西湊也完成不了兩張。課堂教學(xué)死氣沉沉，而在這幾課上，各位專家名師不但有理論知識(shí)的支撐，還用自己激昂的情感。展示了一節(jié)節(jié)精彩課堂。學(xué)生互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾。而是一個(gè)個(gè)思想活躍的參與者。老師和學(xué)生在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課。第一節(jié)是江蘇省名師徐棟老師講的習(xí)作指導(dǎo)課《喜歡的小動(dòng)物》。徐老師清晰的思路引人入勝的話語。無不體現(xiàn)老師的深厚功底。學(xué)生在不知不覺中完成了習(xí)作的探討和學(xué)習(xí)。習(xí)作訓(xùn)練也在環(huán)環(huán)相扣中完整完成。徐老師精湛的教學(xué)藝術(shù)，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”啊!江蘇省吳勇老師指導(dǎo)的作文《場(chǎng)面描寫》更是給我留下了深刻的印象。深深被吳老師巧妙的設(shè)計(jì)而折服。他采用曹雪芹大師對(duì)《紅樓夢(mèng)》中的一段場(chǎng)面描寫為例。逐一分析描寫步驟。并總結(jié)出了重點(diǎn)列舉，差異呈現(xiàn)以及點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。進(jìn)而利用這些方法進(jìn)行隨堂訓(xùn)練。達(dá)到了場(chǎng)面描寫的隨交隨會(huì)，學(xué)以致用的訓(xùn)練目標(biāo)，本節(jié)課對(duì)學(xué)生的作文寫作方面很有指導(dǎo)意義，也很實(shí)用。真的感覺是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。趙志祥和白皛兩位老師的讀詩和作詩。真正讓我們聽課的老師大開了眼界，趙志祥老師那渾厚的男中音抑揚(yáng)頓挫的誦讀好像要帶聽課的老師和孩子們穿越一千多年前的元朝。他對(duì)古典文化的研究以及吟唱的本領(lǐng)，讓我們品嘗了一次讀誦經(jīng)典的大餐，總之他們讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂，良好的互動(dòng)與引導(dǎo)讓我回想到自己在教學(xué)中存在的一些問題和不足。他們的教學(xué)活動(dòng)中，讓我學(xué)到了很多。我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

通過觀摩一系列的展示課，我感受每位老師都在努力體現(xiàn)新課標(biāo)要求。課堂不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程。而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極探索。合作交流的愉快活動(dòng)。學(xué)生成了真正學(xué)習(xí)的主人。

縱觀這些展示課，我們感覺老師們都很有潛力。十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí)。這些課語文功底都很扎實(shí)，課堂容量很大，老師們對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練深入淺出。

總之這次外出聽課，使我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，也非常感謝學(xué)校給我這樣的提升機(jī)會(huì)，在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，服務(wù)學(xué)生，不斷努力學(xué)習(xí)，博采眾家之長，積淀教學(xué)素養(yǎng)。對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，更好地完成教育教學(xué)工作。

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