抒情是一種表達(dá)個(gè)人情感和思想的文學(xué)形式，既可以通過文字表達(dá)，也可以通過聲音、畫面等方式表達(dá)出來。在寫總結(jié)時(shí)，要注重提煉出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，突出核心內(nèi)容。一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能給大家一些啟發(fā)和幫助。
愛牙講座心得篇一
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報(bào)，已經(jīng)有幾個(gè)隊(duì)友在這里等著了。過了一會(huì)，一位披著長卷發(fā)的人進(jìn)來了。不用問一準(zhǔn)是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時(shí)間里的流動(dòng)來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時(shí)間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學(xué)初中物理時(shí)，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù)，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個(gè)小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時(shí)間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會(huì)特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會(huì)不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時(shí)什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時(shí)間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r(shí)間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對(duì)情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們?cè)诖蠼中∠锫牭降牧餍懈枨⒉皇钦嬲囊魳?。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們?cè)诤艽蟪潭壬下牭氖羌拍?。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會(huì)把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時(shí)候彈過的曲子會(huì)很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個(gè)久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個(gè)人“要有奮斗的目標(biāo)，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個(gè)人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，因而每個(gè)人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點(diǎn)醒了我，進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點(diǎn)撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對(duì)音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
愛牙講座心得篇二
20xx年9月20日是第xx個(gè)全國“愛牙日”。今年的活動(dòng)主題為“xxx”副主題：xxx。在院領(lǐng)導(dǎo)支持和職工參入中共同宣傳，本次活動(dòng)基本圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
“愛牙日”當(dāng)天我院職工到集貿(mào)市場緊緊圍繞主題，廣泛宣傳少年兒童怎樣預(yù)防齲病、中老年口腔健康，開展了宣傳教育，普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，設(shè)立宣傳展板1塊、懸掛宣傳條幅1幅，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料300份，設(shè)立咨詢服務(wù)臺(tái)1臺(tái)次，解答群眾咨詢400余次，收到了良好效果，出動(dòng)車輛1臺(tái)次，人員7人。
廣泛的社會(huì)動(dòng)員和宣傳，營造了全社會(huì)關(guān)注兒童及中老年口腔健康的良好氛圍。使公眾了解愛牙日活動(dòng)的`目的和意義，增強(qiáng)公眾主動(dòng)參與意識(shí)。在此次宣傳活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)一些問題：部分群眾對(duì)此類公益咨詢活動(dòng)持觀望或不信任態(tài)度;一些人對(duì)口腔科的認(rèn)識(shí)不全面，認(rèn)為口腔科僅限于牙病的治療;許多人認(rèn)為口腔頜面外科的業(yè)務(wù)范圍僅僅是拔牙而已，還不知道口腔頜面外科的治病范圍。
總之，在衛(wèi)生院精心的組織下，圍繞主題，通過懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立咨詢點(diǎn)等多種形式，廣泛宣傳口腔疾病防治知識(shí)，促進(jìn)廣大群眾對(duì)口腔疾病認(rèn)識(shí)和關(guān)注。對(duì)于存在的問題，這有待于我們開展更加深入細(xì)致的宣傳工作。
愛牙講座心得篇三
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對(duì)話多、活動(dòng)多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙，在活動(dòng)中體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開放性，決定了教學(xué)過程不可預(yù)測，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對(duì)教師備課的要求。教師在備課時(shí)，針對(duì)教材和學(xué)生狀況加以分析，對(duì)比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對(duì)整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說出本。對(duì)于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識(shí)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對(duì)學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評(píng)價(jià)的方法，這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對(duì)科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先靜后動(dòng)，先讓學(xué)生安靜無聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，深刻領(lǐng)會(huì)物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。
(三)循序漸進(jìn)，開展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會(huì)遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊，再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對(duì)學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們?cè)诮虒W(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
愛牙講座心得篇四
青馬一班xxx
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始。”聽盛老師的講座，總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時(shí)常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻(xiàn)求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應(yīng)該是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，更應(yīng)成為指導(dǎo)我們每個(gè)人成長成才的信條。
當(dāng)談到奉獻(xiàn)時(shí)，盛老師希望我們有大局意識(shí)，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時(shí)候恰恰突顯了自己的無能。當(dāng)遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時(shí)，我們首先應(yīng)當(dāng)去反思自己，改進(jìn)我們自身的不足，借機(jī)去提升自己。巴爾扎克說“困難對(duì)于天才是墊腳石，對(duì)于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯(cuò)，成功者在危機(jī)中看到的是機(jī)遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。
們要懂得團(tuán)結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺(tái)的老師和同學(xué)。
“有時(shí)候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時(shí)候，都不要太去凸顯自己個(gè)人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機(jī)會(huì)讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個(gè)人能力再強(qiáng)，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學(xué)會(huì)吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機(jī)會(huì)，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，盛老師還生動(dòng)地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學(xué)員的一筆財(cái)富，而使我們終身受益！
愛牙講座心得篇五
8月28日下午，在富縣高級(jí)中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會(huì)意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會(huì)實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對(duì)待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識(shí)，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對(duì)待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會(huì)形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會(huì)輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會(huì)取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧Ｎ覀儫o意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對(duì)待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待錯(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會(huì)努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競爭力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會(huì)覺得充實(shí)，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對(duì)學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
愛牙講座心得篇六
4月20日是“全國愛牙日”，為了宣傳口腔健康，學(xué)校邀請(qǐng)了一位口腔醫(yī)生進(jìn)行了一場講座。在聽完這場講座后，我深刻認(rèn)識(shí)到了“牙好身體好”的重要性，也更加意識(shí)到了應(yīng)該如何保護(hù)牙齒。
第一段： 開場感言
當(dāng)天上午，我們來到了學(xué)校的報(bào)告廳，主講人帶來了各種實(shí)物資料，如口腔保健用品、牙齒模型等等。她從“口腔健康是全身健康的基礎(chǔ)”這個(gè)角度切入，談到口腔疾病對(duì)身體的影響，使我們意識(shí)到口腔健康不僅僅是為了美觀，而是對(duì)身體健康的保護(hù)。
第二段： 講座內(nèi)容的重點(diǎn)
隨后，主講人深入淺出地為我們講解了牙齒的構(gòu)造和生長發(fā)育過程，并針對(duì)性的介紹了各種口腔問題的形成原因及相應(yīng)的保護(hù)措施。我發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，如：不注意口腔衛(wèi)生、經(jīng)常吃零食、喜歡喝飲料等，都會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生不良影響，需要盡快改正。她還鼓勵(lì)我們每天定期進(jìn)行口腔自我檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)就醫(yī)。
第三段： 感悟與收獲
聽完這場講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了“牙好身體好”的重要性。原來，好的口腔健康是全身健康的基礎(chǔ)，它對(duì)人體其他系統(tǒng)的影響是非常重要的。同時(shí)，我也更加了解了應(yīng)該如何保護(hù)牙齒。例如，改變不良習(xí)慣、加強(qiáng)口腔衛(wèi)生、適度飲食等方法對(duì)牙齒健康都有很大的促進(jìn)作用。
第四段： 對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注
在聽講座的過程中，我特別留意了主講人講解的一些細(xì)節(jié)。例如，在刷牙時(shí)要注意不同刷牙方式對(duì)不同區(qū)域的清潔效果，用牙線可以清潔到兩顆牙之間的死角等等。這些詳實(shí)具體的細(xì)節(jié)讓我感受到了口腔健康科學(xué)的深度，同時(shí)也讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到了健康保護(hù)的重要性。
第五段： 結(jié)束語
人們常說“牙亡人亡”，因此保護(hù)口腔健康不可缺少。聽完這場講座后，自己雖然不能變成專業(yè)口腔醫(yī)生，但自己也可以從每日生活中做起，注意口腔保健，少犯不良習(xí)慣，這樣才能擁有更健康、更美麗的牙齒，從而更好地保護(hù)身體健康。
愛牙講座心得篇七
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲的悲哀”，說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表揚(yáng)、激勵(lì)校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我校快速發(fā)展。
愛牙講座心得篇八
今年x月x日是第x個(gè)“全國愛牙日”，旨在推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注居民口腔健康。我院緊緊圍繞“健康口腔，幸福家庭”主題，開展形式多樣的的宣傳教育活動(dòng)，提高了廣大人民群眾的愛護(hù)牙齒的意識(shí)，通過這次活動(dòng)，積累了豐富的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了群眾對(duì)口腔健康認(rèn)識(shí)不足等問題。
現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
圍繞主題，通過健康知識(shí)講座、懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立咨詢點(diǎn)、借助健康教育宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳口腔疾病防治知識(shí)，促進(jìn)廣大群眾對(duì)口腔疾病認(rèn)識(shí)和關(guān)注，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注兒童口腔衛(wèi)生。此次活動(dòng)，設(shè)立宣傳展板1塊、懸掛宣傳條幅xx幅，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料x份，設(shè)立咨詢服務(wù)臺(tái)x臺(tái)次，解答群眾咨詢x余次，收到了良好效果，參與就診咨詢的人群中，以老年人和兒童居多，這說明老年人和兒童牙病發(fā)病率高，人們對(duì)口腔健康的要求有所增高。但也發(fā)現(xiàn)一些問題，如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔(dān)憂，口腔保健意識(shí)不強(qiáng);一些人對(duì)口腔科的認(rèn)識(shí)不全面，認(rèn)為口腔科僅限于牙病的治療;總之，通過精心的組織領(lǐng)導(dǎo)，在今年x月x日是第x個(gè)“全國愛牙日”，主題是“健康口腔，幸福家庭”這天，緊緊圍繞主題，廣泛宣傳少年兒童怎樣預(yù)防齲病、減少口腔疾病，開展了宣傳教育，普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，讓更多的群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
愛牙講座心得篇九
20xx年9月20日是第xx個(gè)全國“愛牙日”，主題是“xxx”，副主題是“xxx”，旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。
口腔疾病是與人的生活狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)的常見病和多發(fā)病，影響著人一生的健康。德城區(qū)以“愛牙日”為契機(jī)，結(jié)合宣傳主題，進(jìn)行了周密籌劃、精心準(zhǔn)備，給各辦事處和教育局下發(fā)了聯(lián)合宣傳通知，一方面讓他們分別深入各社區(qū)面向當(dāng)?shù)鼐用耖_展了宣傳，在提高他們自身口腔保健能力的同時(shí)，密切關(guān)注孩子的口腔保健問題。另一方面，針對(duì)適齡學(xué)生，聯(lián)合區(qū)屬各中、小學(xué)同步開展了形式多樣的口腔健康教育和健康促進(jìn)，引起了我區(qū)中、小學(xué)生極大的興趣。德城區(qū)疾控中心健康教育科進(jìn)行了全程監(jiān)督和技術(shù)指導(dǎo)，報(bào)社、電臺(tái)德城區(qū)新聞中心進(jìn)行了全面的跟蹤報(bào)道。
宣傳日當(dāng)天集中開展了愛牙日宣傳活動(dòng)，通過健康講座、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳材料、進(jìn)行免費(fèi)咨詢、借助健康教育宣傳欄等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳。這次活動(dòng)極大地豐富了我校學(xué)生廣大教職工的口腔保健知識(shí)，幫助我們養(yǎng)成了健康的口腔衛(wèi)生習(xí)慣和就醫(yī)行為，提高了全校師生的健康行為能力，有力保護(hù)了廣大師生的牙齒健康，提高了我們的健康水平。
愛牙講座心得篇十
《愛牙》是一部號(hào)召人們注重口腔健康的紀(jì)錄片，通過展示牙科醫(yī)生的工作和患者的故事，向觀眾們傳遞了愛護(hù)牙齒的重要性。觀看這部紀(jì)錄片之后，我深受啟發(fā)，體會(huì)到了牙齒健康對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?，也明白了愛護(hù)牙齒的方法。以下，我將從影片展示的工作環(huán)境、病人故事以及自身的體驗(yàn)三個(gè)方面，談一談我的感受。
首先，影片中展示的牙科工作環(huán)境給我留下了深刻的印象。在影片中，那些干凈明亮的牙科診所，舒適的治療椅以及先進(jìn)的牙科設(shè)備，給人一種溫馨和安心的感覺。這個(gè)環(huán)境體現(xiàn)了牙科醫(yī)生對(duì)患者的關(guān)愛和尊重。觀看這樣的場景，我深感牙科醫(yī)生的專業(yè)和責(zé)任，也讓我明白了口腔健康不容忽視，需要我們自己的關(guān)注和努力。
其次，影片中通過患者的故事展示了牙齒健康的重要性。影片中有一個(gè)年輕女孩痛苦地講述了她因?yàn)椴蛔⒁饪谇唤】刀馐艿耐纯?。她曾?jīng)擁有一口健康的牙齒，但由于沒有定期刷牙和去醫(yī)生檢查，她的牙齒漸漸出現(xiàn)了問題。最終，她只能選擇拔掉所有牙齒，戴上假牙?？粗@個(gè)年輕女孩痛苦的表情，我深感痛心和惋惜，也明白了牙齒的重要性。我們應(yīng)該像她一樣，重視牙齒健康，定期檢查牙齒，及時(shí)治療口腔問題，以免遭受類似的痛苦。
最后，通過親身體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了愛護(hù)牙齒的方法和重要性。在觀看《愛牙》之后，我意識(shí)到自己長期以來忽視了牙齒健康。于是我開始定期堅(jiān)持刷牙，并且注意了口腔清潔和飲食衛(wèi)生。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我明顯感覺到口腔的問題得到了改善。并且，我看到了自己的身邊有越來越多的人也開始注意了口腔健康，這讓我深感影片對(duì)我們的啟示和教育的重要性。
總之，通過觀看《愛牙》，我對(duì)牙齒健康的重要性有了更深刻的體會(huì)。牙齒健康不僅僅關(guān)乎外貌和形象，也關(guān)乎我們的健康和生活質(zhì)量。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的牙齒，定期去醫(yī)生那里檢查，保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。而這部紀(jì)錄片則提醒著我們時(shí)刻不忘牙齒的重要性，讓我們明白通過一顆潔白的牙齒，我們才能體驗(yàn)到生活的真正美好。
愛牙講座心得篇十一
第一段：引入話題，解釋“愛牙日”的概念和目的（200字）
“愛牙日”是每年的9月20日，旨在提醒人們重視口腔健康，強(qiáng)調(diào)牙齒的重要性。牙齒是我們身體的一部分，不僅起到咀嚼食物的作用，還在表情、發(fā)音中起到重要的輔助作用。然而，由于生活習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)的改變，口腔問題越來越普遍。因此，慶?！皭垩廊铡笔菫榱藛酒鸸妼?duì)于口腔健康的關(guān)注和重視，提醒大家保持良好的口腔衛(wèi)生，防止牙齒疾病和其他口腔問題的發(fā)生。
第二段：口腔健康的重要性和維護(hù)方法（300字）
口腔健康與全身健康息息相關(guān)。研究表明，口腔疾病與壞死心臟病、糖尿病、肺炎等非口腔疾病有關(guān)。因此，維護(hù)良好的口腔健康至關(guān)重要。我們可以采取一系列的方法來保持口腔健康。首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，包括早晚刷牙、使用牙線進(jìn)行清潔。此外，我們還要注意飲食結(jié)構(gòu)，減少對(duì)牙齒有害的食物的攝入，如糖果和飲料。此外，及時(shí)就醫(yī)也是非常重要的，定期檢查和洗牙有助于檢測和預(yù)防口腔疾病。
第三段：我對(duì)愛牙日的心得體會(huì)（300字）
參加今年的“愛牙日”活動(dòng)，我對(duì)于口腔健康有了更深入的理解。通過專家的講解和演示，我了解到不僅刷牙時(shí)要注意正確的技巧和方法，還要選用適合自己口腔狀況的牙刷和牙膏。此外，演講中提到一些口腔疾病的前兆和預(yù)防方法，讓我意識(shí)到定期檢查的重要性，并應(yīng)及早就醫(yī)。通過愛牙日的活動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了正確使用牙線和口腔漱口水，這對(duì)于口腔衛(wèi)生至關(guān)重要。綜合而言，我對(duì)于口腔健康的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，知道了如何預(yù)防口腔疾病并保護(hù)牙齒的健康。
第四段：愛牙日對(duì)于社會(huì)的影響和意義（200字）
“愛牙日”不僅僅是個(gè)人關(guān)注口腔健康的日子，更是社會(huì)各界共同關(guān)注口腔健康的縮影。通過宣傳和慶?！皭垩廊铡保瑢⒋偈垢嗳岁P(guān)注自己的口腔健康，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。此外，還能提醒政府和衛(wèi)生部門加大對(duì)口腔健康的宣傳和防治力度，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的口腔健康醫(yī)療資源的投入。這對(duì)于改善全民口腔健康水平和減少口腔疾病的發(fā)生率具有重要意義。
第五段：總結(jié)并呼吁大家關(guān)注口腔健康（200字）
通過參加“愛牙日”活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到口腔健康對(duì)于全身健康的重要性。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，定期檢查，防止口腔疾病的發(fā)生。同時(shí)，建議政府加大對(duì)口腔健康的宣傳和防治力度，提高牙科醫(yī)療資源的投入，以提高全民的口腔健康水平。只有關(guān)注口腔健康，我們才能擁有健康的牙齒，美麗的笑容，更重要的是擁有健康的生活。所以，讓我們每年都重視“愛牙日”，共同關(guān)注口腔健康，為自己和社會(huì)的健康貢獻(xiàn)一份力量。
愛牙講座心得篇十二
20xx年9月20日是第xx個(gè)全國“愛牙日”。今年的活動(dòng)主題為“xxx”副主題：關(guān)愛自己，保護(hù)牙周。在院領(lǐng)導(dǎo)支持和職工參入中共同宣傳，本次活動(dòng)基本圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
“愛牙日”當(dāng)天我院職工到集貿(mào)市場緊緊圍繞主題，廣泛宣傳少年兒童怎樣預(yù)防齲病、中老年口腔健康，開展了宣傳教育，普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，設(shè)立宣傳展板1塊、懸掛宣傳條幅1幅，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料300份，設(shè)立咨詢服務(wù)臺(tái)1臺(tái)次，解答群眾咨詢400余次，收到了良好效果，出動(dòng)車輛1臺(tái)次，人員7人。
廣泛的社會(huì)動(dòng)員和宣傳，營造了全社會(huì)關(guān)注兒童及中老年口腔健康的良好氛圍。使公眾了解愛牙日活動(dòng)的目的和意義，增強(qiáng)公眾主動(dòng)參與意識(shí)。在此次宣傳活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)一些問題：部分群眾對(duì)此類公益咨詢活動(dòng)持觀望或不信任態(tài)度;一些人對(duì)口腔科的認(rèn)識(shí)不全面，認(rèn)為口腔科僅限于牙病的治療;許多人認(rèn)為口腔頜面外科的業(yè)務(wù)范圍僅僅是拔牙而已，還不知道口腔頜面外科的治病范圍。
總之，在衛(wèi)生院精心的組織下，圍繞主題，通過懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、設(shè)立咨詢點(diǎn)等多種形式，廣泛宣傳口腔疾病防治知識(shí)，促進(jìn)廣大群眾對(duì)口腔疾病認(rèn)識(shí)和關(guān)注。對(duì)于存在的問題，這有待于我們開展更加深入細(xì)致的宣傳工作。
愛牙講座心得篇十三
每年的9月20日，是全國愛牙日，這一天既是為了提醒大家保護(hù)牙齒健康，也是向人們傳遞正確的口腔保健知識(shí)。近日，我參加了一次愛牙日的活動(dòng)，深有感觸，通過這次活動(dòng)，我對(duì)牙齒保健有了更深入的了解，也產(chǎn)生了一些體會(huì)和感悟。
第二段：活動(dòng)理論知識(shí)的接觸與吸收
在活動(dòng)中，我了解到了很多關(guān)于口腔保健的理論知識(shí)。我知道了牙齒的生長過程和對(duì)牙齒有害的食物，也學(xué)會(huì)了正確的刷牙方式和使用牙線的方法。這些知識(shí)都是平時(shí)容易忽視的，但卻是保護(hù)牙齒健康的關(guān)鍵。通過這次活動(dòng)，我深深體會(huì)到了保護(hù)牙齒需要從細(xì)節(jié)做起，每天正確刷牙和使用牙線都是非常重要的。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感悟
除了理論知識(shí)以外，這次活動(dòng)還給我們提供了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诨顒?dòng)中實(shí)際操作了正確刷牙和使用牙線的方法，這讓我更深刻地體會(huì)到了這些方法的重要性。我發(fā)現(xiàn)自己以前在刷牙時(shí)經(jīng)常會(huì)有疏漏，刷牙時(shí)間也不夠充分，而現(xiàn)在我會(huì)更加認(rèn)真地去刷牙，確保每顆牙齒都得到了充分的清潔。同時(shí)，我還開始注重飲食健康，盡量避免對(duì)牙齒有害的食物，更加重視口腔健康的維護(hù)。
第四段：口腔保健的重要性與意義
通過參加這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了口腔保健的重要性和意義?？谇皇俏覀兣c外界交流的第一道門戶，牙齒健康與否直接關(guān)系到我們的外貌、形象和社交。一口整齊潔白的牙齒不僅給人留下美好印象，也有助于提高自信心和自尊心。而牙齒的問題不僅影響我們的外貌和健康，還會(huì)給我們帶來許多痛苦和不便。因此，愛護(hù)牙齒、維護(hù)口腔健康是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，也是我們需要重視的事情。
第五段：今后的行動(dòng)計(jì)劃
通過參加這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了口腔保健的重要性，也學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今后，我將會(huì)更加注重牙齒的保健，每天堅(jiān)持正確刷牙和使用牙線，定期去口腔檢查和洗牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我還會(huì)幫助身邊的人，傳播正確的口腔保健知識(shí)，讓更多的人意識(shí)到牙齒健康的重要性。我相信，只有每個(gè)人都重視起來，才能更好地保護(hù)我們的牙齒，讓我們的笑容更加自信燦爛。
通過參加這次愛牙日活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了口腔保健的重要性，并明白了接下來的行動(dòng)計(jì)劃。我相信，只有每個(gè)人都能意識(shí)到自己的責(zé)任，養(yǎng)成良好的牙齒保健習(xí)慣，才能擁有潔白健康的牙齒，展現(xiàn)自信燦爛的笑容。讓我們一起行動(dòng)起來，共同保護(hù)我們的牙齒，為口腔健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
愛牙講座心得篇十四
今年的9月20日是第xx個(gè)全國“愛牙日”，活動(dòng)主題為“xxx”，副主題為“關(guān)愛自己、保護(hù)牙周”。近期，中心圍繞活動(dòng)主題開展系列宣傳活動(dòng)。根據(jù)“愛牙日”宣傳活動(dòng)計(jì)劃，積極做好此次宣傳工作。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、結(jié)合“愛牙日”宣傳主題，開展社會(huì)宣傳。中心充分利用“20xx年全國愛牙日活動(dòng)主題和副主題”的信息，開展社會(huì)動(dòng)員和宣傳。中心利用鄉(xiāng)村醫(yī)生會(huì)議開展愛牙專題講座、下農(nóng)村發(fā)放宣傳單、張貼宣傳材料等多種形式加強(qiáng)口腔疾病防治知識(shí)工作重要性的宣傳，營造濃厚的人人關(guān)注口腔健康的氛圍，使群眾了解早晚有效刷牙、飯后漱口、戒煙、限酒等口腔自我保健行為對(duì)維護(hù)牙周健康的重要意義，以及定期進(jìn)行口腔檢查和早診早治對(duì)控制牙周疾病發(fā)生發(fā)展的重要作用。
二、以兒童為重點(diǎn)，大力開展健康教育，普及口腔衛(wèi)生知識(shí)。9月19日，在萊州市中心小學(xué)組織開展了牙周病和齲病等口腔疾病知識(shí)講座及免費(fèi)篩查，并于9月20日開展了“首屆博愛杯愛牙日刷牙及口腔知識(shí)競賽”為主題的愛牙競賽活動(dòng)。通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)兒童的愛牙意識(shí)，促進(jìn)兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防和減少口腔疾病的發(fā)生。此次活動(dòng)，受到師生的熱烈歡迎，學(xué)生參與的積極性很高，達(dá)到了預(yù)期效果。
三、積極實(shí)施9。20“愛牙日”宣傳教育活動(dòng)。中心積極與各方人員溝通合作，協(xié)調(diào)組織精干牙醫(yī)隊(duì)伍參與宣傳活動(dòng)，同時(shí)我們也對(duì)此次宣教活動(dòng)認(rèn)真準(zhǔn)備，印刷了宣教材料。此次活動(dòng)，制作橫幅5條，設(shè)立宣傳展板2塊，出動(dòng)車輛3臺(tái)，參與人員10人，發(fā)放宣傳材料3000余份，接受現(xiàn)場咨詢20xx余人次。在宣傳中也發(fā)現(xiàn)一些問題，如許多中青年人的口腔健康狀況令人擔(dān)憂，口腔保健意識(shí)不強(qiáng);另有部分群眾對(duì)此類公益咨詢活動(dòng)持觀望或不信任態(tài)度。這些都有待于我們開展更加深入細(xì)致的宣傳工作。
總之，中心緊緊圍繞“愛牙日”主題，開展了牙病宣傳教育，普及了口腔衛(wèi)生知識(shí)，讓更多的群眾認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。
愛牙講座心得篇十五
20xx年9月20日，校園內(nèi)舉辦了愛牙日系列活動(dòng)，“預(yù)防齲齒”手抄報(bào)活動(dòng)，向同學(xué)和教職工宣傳口腔保健知識(shí)，并提供相應(yīng)的專業(yè)咨詢。本次活動(dòng)吸引了很多學(xué)生，同時(shí)喚起了學(xué)生對(duì)于口腔保健的重視意識(shí)，取得良好的宣傳效果。
上午十一點(diǎn)三十分，在樓內(nèi)走廊展示各班學(xué)生的作品，這一活動(dòng)正式開始。針對(duì)今年的全國愛牙日，“預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒”，我們?cè)趷垩廊栈顒?dòng)現(xiàn)場特別擺放了高露潔公司發(fā)放的牙膏和牙刷。希望可以對(duì)學(xué)生有所幫助。而此次活動(dòng)的主要內(nèi)容則集中在：
1、“預(yù)防齲齒”口腔健康狀況檢查及專業(yè)咨詢；
2、牙齒的保護(hù)?；顒?dòng)吸引了大量同學(xué)參加，場面十分熱烈。
通過本次很多學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)牙齒的重要性，讓他們了解怎樣保護(hù)自己的牙齒，做到早晚用高露潔牙膏刷牙，定期到醫(yī)院進(jìn)行檢查，少吃甜品和含糖飲料，刷牙要徹底。經(jīng)過這次活動(dòng)的宣傳，同學(xué)們清楚了自己的口腔存在的問題，使他們豐富了這方面的專業(yè)知識(shí)。更會(huì)引起他們的重視。
本次活動(dòng)持續(xù)到下午一點(diǎn)結(jié)束，時(shí)間雖短，收效頗大，獲得了師生的廣泛好評(píng)！本次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持！
本屆愛牙日活動(dòng)又一次喚起了人們對(duì)于口腔保健的重視，是一次成功的活動(dòng)。但我們的任務(wù)還很艱巨，宣傳口腔保健知識(shí)是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。積極地向前看，將更多的口腔保健知識(shí)帶給更多需要它的人們是我們未來的重要任務(wù)，我們不會(huì)就此停滯！
愛牙講座心得篇十六
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺……相對(duì)的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評(píng)判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來代替批評(píng)、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴。現(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。可見，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對(duì)其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識(shí)，但自己面對(duì)外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對(duì)的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
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