心得體會是對過去經(jīng)驗的回顧和融匯，在工作和學習中具有重要的指導作用。寫心得體會時要注意語言的表達準確和簡潔，盡量用簡單明了的語言讓讀者易于理解。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
論文撰寫的心得體會篇一
4）discussion前面已經(jīng)說過，introduction和discussion是整篇論文當中最為難寫的兩個部分，撰寫外刊論文的心得體會(4)
。discussion部分之所以難寫，是因為這里面最能夠顯示一個作者研究問題的深度和廣度。深度就是論文對于提出問題的研究到了一個什么樣的程度，廣度就是是否能夠從多個較多來分析解釋實驗中的結(jié)果。要寫好discussion，我想大概可以分為下面兩個步驟：第一，選擇要深入討論分析的問題。results部分中，有的結(jié)果是重要的，有的則是一筆帶過的。選擇合適的結(jié)果在discussion部分中進行深入的討論，是寫好該部分首先面臨的一個問題。一般來說，可以根據(jù)一個簡單的原則來判斷：如果你得到的結(jié)果體現(xiàn)了實驗的獨特性，是其他研究中沒有得到的結(jié)果，那么這個結(jié)果就是應(yīng)該要重點討論的問題。有些結(jié)果是和前人的研究相一致的，并沒有顯著性的差異，那么就應(yīng)該一筆帶過不要深入討論，否則那只是重復別人的工作而已，沒有任何價值。discussion的一個重要作用就是要突出自己研究的創(chuàng)新性，體現(xiàn)出顯著區(qū)別于他人的特點，區(qū)別大和小是另外一個問題，重要的在于有區(qū)別。第二，對選中的問題按照一定的'層次從多個角度來進行討論。選擇的問題有時候不只一個（實際上多數(shù)情況下是2個以上），所以描述的時候就要按照一定的層次描述清楚。一般來說要把最重要的放在中間，次之的放在開頭和末尾，論文
我覺得放在中間能夠?qū)⒃u審人的情緒帶至最高潮，前面是一個鋪墊，后面是一個總結(jié)。這樣的順序似乎更合適一些，不妥之處還請諸位大家指正。無論問題大小，重要與否，都要從多個較多展開深入的討論。這方面首先要有類似結(jié)果的對比，說明自己結(jié)論的獨特性。其次，就要系統(tǒng)的闡述為什么會有這樣的結(jié)果，方法可以有多種：從實驗設(shè)計的角度，從理論原理的角度，從分析方法的角度，或者借鑒別人分析的方法等等。這并沒有所謂一定的規(guī)則，重要的在于將這個問題深入的闡述清楚，不能讓人有意猶未盡之感（這樣其實很困難，因為評審人總是會提出新的問題，我們只能盡量做到這一點）。在discussion中，需要特別指出的是要保持和results的一致性，也就是結(jié)果和討論要一一對應(yīng)，前后呼應(yīng)，相互襯托才可以。千萬不要出現(xiàn)按照討論的內(nèi)容會推出與實驗相反的結(jié)論這種事情，那就證明你的討論思路是徹底的失敗或者你的實驗壓根兒就是失敗的。所以在discussion的文字描述中，語言表達的精確性尤為重要。由于中英文表達習慣上的不同，總是會出現(xiàn)一些誤解的情況，這一點要盡量在投稿之前解決好，否則由于這個問題導致被拒是很冤枉。論文撰寫的心得體會篇二
20xx年暑假，臨高縣思源學校的胡傳亮老師為我們作了教學論文撰寫方面的.講座，有幸與同事們一道聆聽，受益匪淺?，F(xiàn)淺談幾點體會：
首先論點要新穎，也就是要闡述的觀點。
一是題目不老。題目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有題目不落窠臼，才能給人耳目一新的感覺，使人產(chǎn)生一睹為快的欲望，收到引人入勝的效果。人們常說“題新傳神”“題新奪人”就是這個道理。
二是材料不舊。要想材料新，可從大處著眼，選擇富有時代氣息、流淌時代氣息的材料，因為這樣的材料貼近現(xiàn)實生活，肯定有新鮮感；也可從小處入手，選擇別人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因為屬于“獨家新聞”，同樣具有新鮮感。
三是立意不陳。這是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章變成妙文佳作。對新事物進行深入思考，仔細分析，力圖抓住閃光點，獲取新認識?；蛘叽蚱扑季S定勢，對舊事物進行重新認識，深入挖掘，力圖避開舊的說法，賦予新的意義。
四是寫法不俗。不俗的關(guān)鍵在于破舊，即必須打破常規(guī)寫法，突破傳統(tǒng)筆法。一句話，只有“新”，才能獲得編輯青睞，征服讀者。
一是理解深刻。任何深刻的東西都是建立在深刻理解的基礎(chǔ)之上的。所以，要想文章深刻，必須理解深刻。而理解深刻的唯一辦法就是深入思考：橫向想想，再縱向想想；正面想想，再反面想想；整體想想，再局部想想。只有這樣，才能想得深入，想得透徹，達到理解深刻。
二是認識深刻。文章是一個人認識水平的展示，僅有理解深刻還不夠，還必須將深刻的理解發(fā)展為深刻的認識。通常做法是整理理解時記下的種種感受，特別是那些智慧的火花和認識的閃光點。然后對整理的感受進行加工，力圖提煉出深刻的認識。
三是中心深刻。
四是行文深刻。語句力求引人思考，給人啟迪，從而增加文章的深刻性。
一是文字通。具體地說，要沒有錯別字，沒有錯詞，沒有冷僻的字，沒有深奧的詞，沒有不確切的字，沒有多余的詞，沒有別扭的字，沒有拗口的詞。
二是文句通。盡量做到無語法毛病，無修辭不當，無邏輯錯誤。
三是文段承。也就是文段之間要銜接緊密。
四是文氣貫。也就是文氣暢通，一貫到底。具體地說，敘述角度要一致，上下文意要相承，感情基調(diào)要一樣，語言風格要相貫，要力求做到讀起來有一種很暢的感覺，聽起來是一種很美的享受。
論文撰寫的心得體會篇三
在將近兩個月的時間里，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計。在編程的過程中，我們學到了很多知識，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性。
經(jīng)過一段時間的設(shè)計和開發(fā)，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求，由于時間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。因為對圖書館的調(diào)研不夠精確，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進一步的完善。對于一些復雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂。
在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中，出現(xiàn)了很多問題，如當調(diào)試時，出現(xiàn)，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調(diào)試方法，即點擊調(diào)試按鈕，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調(diào)試成功，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點，按f10，分段調(diào)試，一點一點調(diào)試，就能可找出錯誤出現(xiàn)在哪個地方，然后再不斷的調(diào)試。
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后，需要修改數(shù)據(jù)庫時，會出現(xiàn)主外鍵的問題，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了。
在創(chuàng)建登錄界面的功能時，剛開始理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能，經(jīng)過一段時間的修改，終于修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時間的，但是通常，只有耐心的，一點一點的調(diào)試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實現(xiàn)。
大學的生活很美好，也很值得留戀。在這里，找到了良師益友，也學到了在別處學不到的知識。隨著畢業(yè)設(shè)計的完成，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學、老師分開，真的有很多不舍。
在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，經(jīng)常會遇到問題，有些問題自己解決不了，很是苦惱，就向同學和老師請教，他們總會很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)論文時，批注寫的很仔細，寫明了需要修改的地方，和仔細的指導，使我更加方便地對論文進行改正。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。
感謝計算機系的每位老師，每一次課他們都很認真地對待，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o錫職業(yè)技術(shù)學院”，美麗的校園、莊嚴的教學樓、干凈的教室，敬愛的老師，親愛的同學，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來走到哪里，依然記得我的母校，無錫職業(yè)技術(shù)學院，我曾經(jīng)學習和生活的母校。
最后祝我的母校，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高!
論文撰寫的心得體會篇四
本人近日僥幸在某sci索引的外刊發(fā)表一篇論文，想在這里淺談一下發(fā)外文的體會，供學弟、學妹們參考，英文論文寫作體會。我覺得發(fā)外文時主要注意以下幾點：
1.論文中必須至少有一個創(chuàng)新點。創(chuàng)新點或是開創(chuàng)性的工作，或是對原有工作的改進，或是提出一種新方法。老外對公式不是很看重，主要看你是否有創(chuàng)新。
2.在外刊上發(fā)過文章的同學都知道，introduction部分是最難寫的，我認為在這部分中不但要提及題目的意義，別人的研究成果，更重要的'是要指出你這篇論文的貢獻，以吸引審稿人的眼球。
3.標題也很重要，即要新穎又要體現(xiàn)你的論文的主要工作及采用的方法
4.實驗素材要豐富，以數(shù)據(jù)說話，讓人感覺你作了許多工作，論文寫作《英文論文寫作體會》。
5.要直接用英文寫，學會用英語語言思考問題，不要先寫成漢語再翻成英語，這樣寫出來的東西總有點中國英語的味道，讓審稿人看起來不舒服。
6.平時多看一些?？恼撐?，摘抄一個常用的語句及段落，如開場白、題目的意義、章節(jié)安排、語氣轉(zhuǎn)折等，活學活用。這樣寫出來的文章看起來就很漂亮了。
7.對審稿人提出的修改意見或建議一定要認真對待，盡量滿足他們的要求，如你認為某些意見或建議不妥，要在回信中加以闡述。
8.認真研究所發(fā)期刊的參考文獻的引用格式。我的一位師兄就是因為這點直接被拒了。
論文撰寫的心得體會篇五
說那么快，悄無聲息的，這個學期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。
在寫學習心得之前，跟同學們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當初的八百字要那么痛苦地擠出來?上到大學，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。
我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。
說說論文寫作課所獲吧。
記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認真對待，這也是我們積極學習的態(tài)度的表現(xiàn)。
季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎?季老師說他自己指導學生論文的時候，老對學生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
老師說到現(xiàn)在的大學生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學習學習都沒有。這是一個不爭的事實，現(xiàn)在大學生可是量多質(zhì)差，真正好好學習自己本專業(yè)的同學很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業(yè)學習就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。
課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學習這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
在展示一些論文也包括他自己的，老師強調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學習與積累。
季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學習資源。在大學，有老師能夠指引我們要懂得如何去學習，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學的學習，你收獲的應(yīng)該是學會學習!”學會學習，在大學，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用。我想學會學習也就是這么一個道理吧。
課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學識淵博，但他對學生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學習。
論文撰寫的心得體會篇六
記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當時我就問我旁邊的同學，你學到了什么?很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學到了什么。我個人的實際情況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認真對待。
剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎?雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
其次是老師強調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題，學習了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么內(nèi)容，給人很空的感覺。選題要求學生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對自己的跨學科知識的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。
記得在某一節(jié)課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學都可以看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強調(diào)論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。
還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當下社會抄襲之風似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時，老師也反復的強調(diào)，當我們自己進行論文寫作時，要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。
總之，在這門課里可以學到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學識淵博，但是老師對學生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧，學識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的?所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學習，這樣子你才能進步得更快!
論文撰寫的心得體會篇七
隨著學習的深入和研究的展開，論文已經(jīng)成為評價學生學術(shù)水平的重要手段之一。而撰寫一篇優(yōu)秀的論文，除了要有深入的研究和獨立思考外，還需要關(guān)注論文的結(jié)構(gòu)安排。在我自己的論文撰寫經(jīng)驗中，我總結(jié)出了一些心得體會。本文將從引言、主體、結(jié)論、參考文獻和排版等方面展開論述，以期為其他研究者提供一些有益的參考。
首先，引言部分是論文撰寫的重要組成部分。引言應(yīng)該具有“點題-交代-概述”的三段式結(jié)構(gòu)。首先，點題部分應(yīng)該抓住讀者的注意力，可以使用有趣的事實、名人名言或引人入勝的問題，引導讀者關(guān)注到研究的主題。接著，交代部分是對該主題的背景、意義和研究現(xiàn)狀進行敘述。這一部分應(yīng)該闡明研究的重要性，并提出研究的目的和問題，激發(fā)讀者對研究的興趣。最后，概述部分是對整個論文的大致內(nèi)容進行簡要概述。通過引言的巧妙結(jié)構(gòu)，可以使論文的開篇引人入勝，讓讀者對后續(xù)內(nèi)容保持充分的期待。
其次，主體部分是論文撰寫的核心部分。主體部分可以分為若干個章節(jié)，每個章節(jié)又可以進行細分，從而形成有層次和邏輯的結(jié)構(gòu)。在每個章節(jié)中，應(yīng)該有一個主題句，即本章節(jié)的核心觀點，并以此為線索進行論證。同時，每個主題句下面應(yīng)該有一到兩個支持的論據(jù)或?qū)嵗?，以加強論證的可信度。此外，在主體中還應(yīng)引用相關(guān)的文獻資料來支持自己的觀點，增加論文的權(quán)威性。在結(jié)構(gòu)上，可以選擇時間順序、因果關(guān)系、對比、分類或問題和解答等不同的邏輯結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不同的研究目的。
第三，結(jié)論部分是對論文的總結(jié)和歸納，也是對研究成果的闡述和評價。結(jié)論部分應(yīng)該簡明扼要地回答研究問題，并對研究結(jié)果進行合理解釋。同時，還可以針對研究中的不足之處提出展望和改進的建議。在結(jié)論部分的撰寫中，要避免重復論文中已經(jīng)討論過的內(nèi)容，而應(yīng)該對全文的核心觀點進行總結(jié)與提煉。通過恰當?shù)臄⑹龊蜅l理清晰的結(jié)構(gòu)，結(jié)論部分可以使讀者對整篇論文的內(nèi)容做出清晰的把握。
第四，參考文獻是學術(shù)論文不可或缺的一部分。在論文中使用到的其他研究成果，必須在參考文獻中詳細列出，并按照一定的格式進行標注和排列。在撰寫參考文獻時，可以參考相應(yīng)的學術(shù)規(guī)范和格式要求，如APA、MLA等。此外，要注意在引用其他人的觀點、研究成果或數(shù)據(jù)時，要準確標注出處，以避免抄襲之嫌。正確使用參考文獻既是對前人研究的尊重，也是增加論文可信度的重要方式。
最后，排版也是論文撰寫中需要注意的一部分。對于不同學術(shù)機構(gòu)或期刊的要求可能有所不同，因此在排版時要注意檢查格式要求，如頁眉、頁腳、字體、行間距、標題的大小寫等。此外，在論文中應(yīng)避免拼寫、語法和標點等錯誤，以保證文章的流暢和準確性。另外，還要注意用詞的準確性和文采的協(xié)調(diào)一致，以增加讀者的閱讀興趣。
通過以上的論述，可以看出論文撰寫的結(jié)構(gòu)對于一篇好的論文至關(guān)重要。引言部分引人入勝，主體部分層次分明，結(jié)論部分簡明扼要，參考文獻正確引用，排版整齊規(guī)范，這些都是構(gòu)建一個優(yōu)秀論文的重要組成部分。希望這些建議和心得體會能對其他研究者在論文寫作中起到一些啟發(fā)和幫助。只有通過合理的結(jié)構(gòu)，才能使論文的內(nèi)容更加清晰、邏輯更加嚴密，從而打造出一篇令人滿意的學術(shù)作品。
論文撰寫的心得體會篇八
20__年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起;當困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。
7月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《商務(wù)型郵資封片市場開發(fā)與策劃》，之所以選這個題目，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡單的認識和了解，做起來可能更得心應(yīng)手。其次是因為想鍛煉自己的實際動手能力，提高營銷策劃能力，培養(yǎng)創(chuàng)意，增強分析問題和解決問題的能力。
當選題定下來之后，在指導老師的指點下，暑假里便通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實習單位郵局搜集資料;通過網(wǎng)絡(luò)搜索材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。通過近兩個多、月的深入學習，搜集了很多與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場分析、營銷方案等資料。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
9月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。根據(jù)搜集的資料，對商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析;通過行業(yè)市場分析，根據(jù)市場的特點，確定了商務(wù)型郵資封片的開發(fā)方向;最后參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務(wù)型郵資封片的營銷策劃方案，并結(jié)合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點，加入了自己新穎的見解、創(chuàng)新點。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。
11月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設(shè)計反復的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實施方案。這樣文章顯得清晰而又充實。經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師李老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
論文撰寫的心得體會篇九
2）methodsmethods部分是描述我們論文的實驗過程（這是針對理工科而言，文科我不知道不能妄言），撰寫外刊論文的心得體會(2)
。這一過程的寫作相對來說較為簡單，但是需要注意的問題卻不少，重要的在于完整和科學。完整就是實驗當中的每一個環(huán)節(jié)都要注意到，不要顧此失彼，遺漏一些重要的內(nèi)容。methods部分一般可以按照實驗對象、實驗設(shè)備、實驗材料、實驗記錄、實驗分析方法等幾個方面來進行組織。實驗對象一般是人或者動物或者是一些組織等等，它們的基本信息要描述明確。此外需要注意的是國外的刊物大多對牽扯到人或者動物的實驗都有一些特定的要求，有些是不允許在人或者動物身上進行的實驗操作的，這需要認真閱讀投稿刊物中關(guān)于實驗的詳細規(guī)定。如果違反這一規(guī)定的話，可能會不接受評審或者發(fā)表，這一點要特別注意。實驗設(shè)備的描述中，要對儀器的型號、生產(chǎn)廠家、實驗過程中的用途等做詳細的說明（牽扯到保密項目的可能有另外的寫法，我不清楚）。對實驗設(shè)備之間的鏈接要做到科學正確，不要給人混亂或者操作錯誤的感覺。設(shè)備使用的時候一些必要的步驟不可或缺，尤其是有可能對實驗結(jié)果造成特定影響的操作更是要詳細說明，論文
這樣做的好處，是為了在discussion中能夠進行對應(yīng)的分析。比如，一些設(shè)備在使用之前要首先進行校正（calibration），有的要求每個階段實驗之后都要重新校正，以保證結(jié)果的正確性。這一點一定要詳細說明你的操作步驟或者校正過程，便于評審人分析你的`結(jié)果。實驗材料的描述根據(jù)不同的學科應(yīng)該有不同的要求，這里很難加以詳細的描述?？傮w上來說要注意說明材料選擇的必要性，也就是對為什么選擇這種材料最好有一定的說明。如果這一點上描述不清的話，可能會導致整個實驗過程是不成立的。實驗過程就是講自己實驗的整個操作流程描述清楚，一般都要附加以實驗的流程圖進行說明。流程圖的畫法很多，有的是文字式的，有的式文字和示意圖結(jié)合的，根據(jù)不同的實驗有不同的做法。一般來說，可能后者多一些（對一些實驗性學科來說尤其如此），因為這樣做能夠使評審人對你的實驗過程一目了然。如果示意圖花的漂亮的話，還可以增強一些印象分。描述的時候，要有鮮明的層次感，對每個步驟之間的順序和關(guān)聯(lián)要描述清楚，不要造成實驗過程混亂不堪的印象。因為最終評審人判斷你的實驗是否合理，是從這個過程的描述來的。只要能在上述4個方面做到完整和科學的描述，相信寫好methods不是問題。論文撰寫的心得體會篇十
第一段：引言（200字）
論文是學術(shù)研究中不可或缺的一部分，撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的論文需要系統(tǒng)性的思考和良好的組織能力。而在撰寫過程中，我們也會面臨一系列的困難和挑戰(zhàn)。本文旨在分享我在論文撰寫過程中的一些心得和體會，并與大家交流討論。
第二段：準備階段（200字）
在開始撰寫論文之前，合理的準備工作至關(guān)重要。首先，要對研究主題進行深入的閱讀和調(diào)查，掌握前人的研究成果，明確自己的研究目的和意義。其次，要合理安排時間，確保有足夠的時間來收集、整理和分析數(shù)據(jù)。此外，在開始撰寫之前，編寫一個詳細的提綱是十分必要的。這樣可以幫助我們在論文寫作過程中保持邏輯嚴謹和條理清晰。
第三段：寫作過程（300字）
論文寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)的閱讀和思考是不可或缺的。通過廣泛閱讀相關(guān)文獻，可以加深對研究主題的理解，并積累更多的觀點和見解。而思考則有助于提高論文的深度和獨創(chuàng)性。另外，在寫作過程中，要注意語言表達的準確性和簡潔性。使用專業(yè)術(shù)語和恰當?shù)木涫娇梢蕴嵘撐牡目勺x性和權(quán)威性。此外，對于長篇論文，適當?shù)姆终鹿?jié)組織和段落劃分可以使論文結(jié)構(gòu)清晰，邏輯有序。
第四段：修改和反思（300字）
寫完論文之后，修改是不可或缺的一環(huán)。在修改過程中，我首先會從整體上審視論文的邏輯性和連貫性，確保各個部分之間的銜接自然流暢。其次，我會仔細核對論文的引用和參考文獻，避免任何錯誤和遺漏。此外，我還會請同行或?qū)煂φ撐倪M行評審和修改意見，以獲取更多的反饋和建議。最后，我會對整個寫作過程進行反思，總結(jié)出自己的不足和需要改進的地方，以便在下一次的論文寫作中能夠更上一層樓。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過論文的撰寫，我深刻體會到寫作是一項需要長期積累和不斷進步的技能。通過不斷的閱讀和寫作訓練，我相信自己的寫作能力會得到提高。同時，我也認識到交流和分享對于撰寫論文來說是至關(guān)重要的。與他人進行交流和討論，不僅可以拓寬思路，還可以發(fā)現(xiàn)自己在論文撰寫中的不足之處。因此，我將繼續(xù)努力，提升自己的寫作水平，并與更多的人進行心得體會交流，共同進步。
總結(jié)：通過本文的論述，我們可以看到論文撰寫是一項需要經(jīng)驗和技巧的工作。準備階段的充分準備、寫作過程的持續(xù)思考和修改、反思對于下一步的進步等等，都是寫作不可或缺的環(huán)節(jié)。通過不斷的探索和交流，我們將不斷提高自己的寫作能力，撰寫出更加優(yōu)質(zhì)的論文。
論文撰寫的心得體會篇十一
第一段：引言（200字左右）
論文撰寫是大學生活中一項重要的任務(wù)，對于提高學術(shù)能力和培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力具有重要意義。在撰寫論文的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和心得，也通過與同學們的交流，進一步提高了自己的寫作水平和學術(shù)素養(yǎng)。有關(guān)論文撰寫的心得體會，我愿意與大家分享。
第二段：準備和規(guī)劃（200字左右）
撰寫一篇論文之前，準備和規(guī)劃是非常重要的。首先，要仔細研究論文要求和主題，確保清楚理解，并確定一個明確的研究問題。其次，進行充分的文獻回顧和調(diào)研，以便了解研究領(lǐng)域的最新進展和相關(guān)研究的現(xiàn)狀。通過這樣的準備工作，可以幫助我們構(gòu)建一個清晰的論文框架和思路，并為接下來的寫作提供充足的依據(jù)。
第三段：寫作和思路（200字左右）
在論文的寫作過程中，合理的思路和清晰的結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的。首先，要明確論文的核心觀點和目標，使得整個論文的寫作都圍繞著這個中心來展開。其次，要有一個條理清晰、有層次感的論證結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠輕松理解論文的邏輯和推理過程。此外，要靈活運用各種寫作技巧，如合理運用論據(jù)和引用、恰當使用圖表和數(shù)據(jù)等，來增強論文的可讀性和可信度。
第四段：提高和反思（200字左右）
在撰寫論文的過程中，要持續(xù)地提高自己的寫作能力和學術(shù)素養(yǎng)。首先，要關(guān)注并學習他人的優(yōu)秀論文，借鑒他們的寫作風格和表達方式。其次，要充分利用導師和同學們的交流和反饋，接受批評和建議，并不斷改進自己的論文寫作。此外，要加強自身的知識和學術(shù)素養(yǎng)的積累，不斷拓寬視野和提高思維能力。通過這樣的提高和反思，可以不斷提升自己的寫作水平和學術(shù)能力。
第五段：總結(jié)和展望（200字左右）
總結(jié)過去的寫作經(jīng)驗和心得，我認識到論文撰寫不僅是一項技術(shù)活，更是一項需要耐心和毅力的工作。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作能力和學術(shù)素養(yǎng)，不斷改進自己的論文撰寫方法和技巧。我也希望與更多的同學們進行交流和分享，共同進步，為我們的學術(shù)研究和學術(shù)成果做出更大的貢獻。
以上是關(guān)于“論文撰寫心得體會交流”主題的連貫的五段式文章，總計1200字。通過這樣的文章結(jié)構(gòu)，可以清晰地介紹論文撰寫的各個方面，分享自己的經(jīng)驗和心得，并展望未來的學習和發(fā)展。希望這篇文章對于大家在寫作和交流方面的提高能夠起到一定的啟發(fā)和幫助。
論文撰寫的心得體會篇十二
選題是否適當，直接關(guān)系到學術(shù)論文的價值大小和寫作的成功與否。因此，確保選題沒有毛病，應(yīng)該是論文寫作首先要考慮的。一般而言，在有研究價值的前提下選擇較小的題目。小則容易出新，容易寫實、寫好。而有的小學教師往往喜歡大的選題，如《論我國的教育改革》、《新課程背景下小學語文教學的思考》等。這些選題就太大，涉及范圍太寬泛，論文的正常篇幅根本容納不下，即使勉強完成，也難以闡述清楚，往往流于空泛。有些大題目，則可以分成幾個小題目來寫，使論點更明確、內(nèi)容更集中、論述更深刻。不要動不動就是素質(zhì)教育、均衡化之類的，而是應(yīng)該從學校教育教學的實際出發(fā)，把素質(zhì)教育、均衡化這些宏大命題具體化。其次，不要求全求大，一篇論文不可能窮盡所有問題或一攬子解決所有問題。論文不是一個筐，什么東西都往里面裝。比如德育研究，現(xiàn)在人們常常強調(diào)人與自然要和諧發(fā)展，強調(diào)生態(tài)倫理等，但教師們往往泛泛而談，論文價值不大。其實，可以選擇幾個文本進行對比分析。如新課程語文教材中刪去了《手套》一文，因為文章寫主人公打死熊，文末用熊皮為爺爺做了一副手套。文章強調(diào)的是戰(zhàn)勝自然，動物為人所用，而不是人與自然和睦共處，顯然不符合現(xiàn)在的理念。教師可以尋找?guī)灼@樣的被刪除文章，并找?guī)灼F(xiàn)在新選入的課文，分析對比其不同處，從而論述文本體現(xiàn)的價值觀、生態(tài)倫理觀的不同，談自己在教學中如何運用這一結(jié)果，讓學生真正理解人與自然要和諧發(fā)展。這樣切口小，有實證研究，又結(jié)合自己教學實踐的文章才是有價值的。我們并不一概反對選大題目，只是就當前廣大教師的實際情況而論，因一般教師難以集中很多的時間、精力來搜集資料，研究、撰寫題目較大的文章。
怎樣才能做到從小處入手、以小見大呢？
第一，教師寫論文應(yīng)避免急功近利的心態(tài)。教師的論文不是教育理論的“高端”發(fā)現(xiàn)，而是要強調(diào)教育理論的“終端”運用和結(jié)合實踐的創(chuàng)新。而要注意觀察和思考自己的日常教育、教學工作，從中發(fā)現(xiàn)研究的問題，因為課堂是教師最好的實驗室。教師要善于獨立思考，打破思維定式，不人云亦云，不迷信專家。這樣才會有所創(chuàng)新。
第二，可以對選題的研究范圍進行限制，或者從縱向上來截取，或者從橫向上來攝取。如《教師隊伍的管理和建設(shè)》，這個題目就太大了，難以寫好。因此，廣大教師應(yīng)該根據(jù)自己的教育實踐，選擇一些小的題目進行寫作。
觀點是論文的靈魂和統(tǒng)帥。一篇論文如果在觀點上有失誤，立論的根基不穩(wěn)，其價值如何或有無價值，就值得懷疑了。論文在觀點上容易出現(xiàn)的毛病主要有以下幾種：基本觀點錯誤，論文從總體上站不住腳；觀點偏頗，未能客觀全面科學地認識問題；觀點不夠鮮明，要說明什么心中無數(shù)；觀點陳舊，人云亦云，毫無新意；思想空泛，認識膚淺，缺乏深度；觀點與材料不合，論點論據(jù)不夠和諧統(tǒng)一；觀點自相矛盾，前后說法不一。
列小標題無論對讀者閱讀，還是作者本人寫作，都有指導作用。建議基層教師寫論文要先列小標題，一篇論文分成幾塊來寫，做到心中有數(shù)。小標題最好是句子而不是短語，至少二級標題必須是句子。因為短語的意思是不明確的，跟著短語寫會跑題。只有把小標題列好了，才能保證在組織文字的過程中，能緊緊扣住文章的主題和結(jié)構(gòu)。如一篇《寫字教學斷想》的文章，總共談了三個觀點：
（1）重視教師的寫字基本功；
（2）平時寫字要有練字的意識；
（3）抓好“一寸”是關(guān)鍵。
這位教師將其分別概括為：
（1）打鐵還得自身硬；
（2）提筆即是練字時；
（3）牽牛要牽牛鼻子。
談問題一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要把話說絕對、說過頭。常會見到有的文章對所要闡釋的問題、方法等的意義或作用等強調(diào)到不恰當?shù)牡夭健Ｈ缯撌雠囵B(yǎng)發(fā)散思維，就一味突出其重要性，似乎只有這樣做才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，只有這樣才能體現(xiàn)先進的教育思想；同時又貶低其他，好像求同思維和它是對立的，是傳統(tǒng)的落后的教育思想的產(chǎn)物。再如談到多媒體教學時，就無限地夸大其作用，好像它把教學的規(guī)律也改變了，只有這樣才顯示了教育的現(xiàn)代化。寫教育論文，同樣不能靠貶低其他來抬高自身，切忌抓住一兩點而不及其余。
首先要求語言準確。準確就是要符合客觀實際情況，做到?jīng)]有差錯。“準確”是從總體上要求語言講求科學性和邏輯性，能準確地表達論文的內(nèi)容和思想感情。論文中用詞和造句必須恰如其分地反映事物的本來面貌，并能如實、貼切地表達作者的意圖和思想感情。
其次行文切忌套話連篇，盡量避免使用過于口語化的語言。
第一，要明白，可以使讀者少用精神去猜；
第二，要簡潔，可使讀者少用時間；
第三，要生動，可以給讀者留下深刻的印象，讓讀者或評者樂意讀下去。
常見的毛病有：
一是表達不明白，特別是引用外國資料時，譯文不通順，晦澀難懂。
二是煩冗。隨便用詞、意思重復，啰唆冗長。這往往在長句中容易出現(xiàn)。句子一長，主、謂、賓語這些句子的主要成分就會淹沒在次要成分的堆砌中，使人如墮霧中，難辨其向。能少說一句話就少說一句，能少用一個字就少用一個。同樣的內(nèi)容，用很少的文字就可以表達出來，不僅能使語言更加簡練，而且還會使文章避免平鋪直敘，富有藝術(shù)魅力。
論文撰寫的心得體會篇十三
學習論文撰寫是每個學生必修的課程，它不僅能夠加深對知識的理解，更能夠提升寫作能力，鍛煉邏輯思維。在本次學習中，我也收獲了不少的心得和體會，接下來我將分享我的學習論文撰寫心得體會。
第二段：準備階段
在開始寫作之前，需要進行準備工作，如選題、查閱資料等。我發(fā)現(xiàn)，選題是十分重要的，要選一個感興趣的、熱門的、有價值的話題，才能引起讀者的興趣。此外，查閱資料也是十分重要的，可以通過書籍、學術(shù)論文、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，獲取豐富的信息和觀點，對于寫作十分有幫助。
第三段：寫作階段
在論文寫作階段中，我們需要注意以下幾點：清晰的思路、嚴謹?shù)倪壿嫹治龊秃线m的表達方式。首先要充分理解論文題目，然后將自己的觀點融入其中，形成自己的結(jié)論，這也是整篇論文的核心。其次，要注意寫作邏輯的分析，每一個觀點的文本背后需要確鑿的證據(jù)支撐，才能成為有說服力的，同時這也是濃墨重筆區(qū)別與平庸的一個方面。最后，在表達方式上應(yīng)當盡量簡明扼要，盡量避免冗長或者有歧義的表達。
第四段：修改階段
很多人會認為論文寫好了就可以交了，其實，修改也是必須的一環(huán)節(jié)。如果在寫作階段中存在一些地方的把握不夠，修改階段可將其完善。如果覺得用詞不準確，那么可以考慮更換詞語并重新組合句子。而點題、論據(jù)、論證、總結(jié)各個部分都需要作者進一步思考、推敲，隨時提出實質(zhì)性的修改建議，提高論文邏輯嚴密度和可讀性。
第五段：總結(jié)
總的來說，學習論文撰寫是非常重要的，只有通過反復的實踐，才能總結(jié)出自己的經(jīng)驗、技巧和方法，最終讓論文顯得流利、準確和有說服力。雖然學習難免會遇到困難，但長期以來，我學習到了一個經(jīng)驗，即勤奮、耐心、堅定信念相信只要腳踏實地，努力下去，總會擁有屬于自己的美好未來。
論文撰寫的心得體會篇十四
一、引言：
學習論文撰寫是每位學術(shù)研究者所必須掌握的技能，它的重要性不言而喻。作為一名研究生，撰寫學術(shù)論文已經(jīng)成為日常工作之一。通過多次的實踐和總結(jié)，我逐漸摸索出一些心得體會，今天，我想與大家分享一下。
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二、規(guī)劃：
在撰寫論文之前，規(guī)劃是必不可少的步驟。首先，清晰地定義自己的研究目的和研究問題；其次，確定研究方法、理論框架以及相關(guān)文獻資源；最后，向?qū)熁蛲袑＜覍で笤u估。規(guī)劃能夠有效地避免在論文撰寫過程中迷失方向和資源浪費，有利于更為精準地定位自己的研究方向。此外，規(guī)劃也能夠在研究過程中幫助我們及時進行修正，以保證論文的質(zhì)量和準確性。
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三、分析：
在進行研究之前，我們需要對自身的研究領(lǐng)域進行深入的分析。首先，對行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行摸底調(diào)查；其次，對已經(jīng)有關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀進行梳理和分析；最后，對研究成果進行深入分析，歸納出自身的優(yōu)勢和研究創(chuàng)新點。進行細致的分析能夠幫助我們更好地了解研究領(lǐng)域，優(yōu)化自己的研究思路，尤其是對提高論文的深度和廣度具有重要意義。
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四、寫作：
進行規(guī)劃和分析之后，下面就是寫作了。撰寫論文的過程中，我們需要注意如下幾個方面。首先，要明確論文的整體結(jié)構(gòu)和組織框架；其次，適當?shù)倪M行排版和圖表處理，尤其是在數(shù)據(jù)顯示方面；最后，加強文章的可讀性和邏輯性，并且在精度和科學性方面要求嚴格。寫作是一個需要反復推敲和不斷修改的過程，需要花費足夠的時間來進行編輯和潤色，才能夠達到良好的效果。
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五、總結(jié)：
論文撰寫對于每位學術(shù)研究者都是非常重要的一環(huán)。規(guī)劃能夠幫助我們更好地掌握研究過程，分析能夠幫助我們優(yōu)化自身的研究思路，寫作則是對研究成果的完美呈現(xiàn)。在規(guī)劃、分析和寫作這幾個方面具體落地時，需要不斷反思和調(diào)整，同時想法多樣化，獨立思考和勇于試錯，也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提。相信只要我們沉下心來，耐心地進行實踐，天道酬勤，獲得良好的學術(shù)成果指日可待！
論文撰寫的心得體會篇十五
論文撰寫是每個學術(shù)研究者必不可少的一部分，而撰寫過程中經(jīng)常會遇到各種問題和困擾。在這篇文章中，我將分享我在撰寫論文過程中的一些心得體會和交流。
首先，合理規(guī)劃時間是論文撰寫的重要一環(huán)。在開始寫論文之前，我會將整個撰寫過程分解成幾個階段，并為每個階段設(shè)定截止日期。這樣一來，我就能夠更好地掌握進度，并保證會在最后期限前完成論文。此外，合理規(guī)劃時間也可以讓我有充足的時間進行閱讀和研究相關(guān)文獻，進一步提高論文的質(zhì)量。
其次，確定一個清晰的論文主題是撰寫論文的關(guān)鍵。一個明確的主題能夠幫助我更好地組織我的思路和結(jié)構(gòu)，因為我可以把所有的段落和內(nèi)容都圍繞著這個主題展開。當然，在確定主題的同時，我也要確保該主題是獨特的，并且和前人的研究有所區(qū)別，這樣才能夠為我的論文增加一些新的見解和貢獻。
第三，深入閱讀相關(guān)的文獻和資料是寫論文時的必要步驟。通過深入閱讀相關(guān)文獻，我可以了解目前這個領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和最新進展，從而為我的論文提供更加全面和有力的支持。此外，閱讀文獻還可以幫助我更好地理解某個概念或現(xiàn)象，并從中得出自己的觀點和結(jié)論。
第四，合理安排論文的結(jié)構(gòu)可以使文章更具連貫性和邏輯性。在撰寫論文之前，我會先制定一個大綱，明確每個章節(jié)和段落應(yīng)該包含的內(nèi)容和順序。這樣一來，在撰寫過程中，我就可以依照大綱逐步展開，確保每一部分都有足夠的論據(jù)和支持，同時也使得全文更加連貫和條理清晰。
最后，及時進行論文的修改和潤色能夠大大提高論文的質(zhì)量。在完成初稿后，我會花時間仔細審查文章中的語法錯誤和拼寫錯誤，并對其中的不清晰或矛盾之處進行修正和調(diào)整。此外，我還會邀請一些同領(lǐng)域的專家或同學閱讀我的論文，并根據(jù)他們的意見和建議進行修改。這樣一來，我的論文在內(nèi)容和語言上都得到了提高，進一步凸顯了其學術(shù)價值。
總結(jié)起來，論文撰寫是一個需要細心、耐心和不斷修正的過程。在這個過程中，我學會了合理規(guī)劃時間，確定清晰的主題，深入閱讀相關(guān)文獻，合理安排論文結(jié)構(gòu)，并及時進行修改和潤色。通過這些努力，我相信我的論文能夠更好地呈現(xiàn)出我的研究成果和貢獻，并對相關(guān)領(lǐng)域的進一步發(fā)展做出一定的推動。
論文撰寫的心得體會篇十六
20xx年10月20日，我在?？趯嶒炛袑W聽了湯教授關(guān)于《教研論文的撰寫與發(fā)表》的講座。在這次講座中，我對如何寫教研論文有了新的體會，主要有以下幾點收獲。
為了讓我們明白如何撰寫教研論文，湯教授一開始便采用了生動的例子講述如何發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)了問題，我們的論文才有“論”下去的必要性。因此，如何發(fā)現(xiàn)問題是些教研論文的關(guān)鍵，湯教授就問題來源作了深刻的講解。人我們從五個方面來思考：
1、自己最關(guān)心的問題；
2、自己最希望解決的問題；
3、自己最感興趣的問題；
4、自己在教育、教學中遇到的難題；
5、自己說不清楚的問題。而且還可以舉一些實際例子。
不論是評審職稱的需要，或是為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，還是僅僅出于個人的興趣愛好，以上五個方面值得我們寫論文時好好思考、借鑒。
1、結(jié)合自身教育教學實踐，總結(jié)經(jīng)驗，形成文字，可參考相關(guān)文獻，但不可抄襲別人的作品，這是首要原則。
2、博覽深思，禁止迷信權(quán)威
在日常教育教學工作中，我們經(jīng)常要求學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，而我們自己更要以身作則。正書籍和閱讀帶給我們的不僅僅是對心中理想世界的堅持，更是對我們思考和心靈的升華與凈化，進而改變我們的生活軌跡。只有博覽群書，日積月累，撰寫論文時才能得心應(yīng)手。當然，書本的知識固然能夠為我們提供不可或缺的養(yǎng)料，不過大多是理論知識，難免有過時的知識，所謂權(quán)威知識的正確性也是相對的。作為一名有志的年輕人，我們要敢于從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)新知識，才能產(chǎn)生超越前人的知識高度。因此，我們不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。
聽了湯教授的講座，我對寫作要求有了更深刻的認識。首先要結(jié)合自己的教育教學經(jīng)驗總結(jié)，也可以是其他老師做法的提煉，更多的是包括自己在內(nèi)的眾多老師的經(jīng)驗薈萃，具有理論與實踐結(jié)合，感性與理性的特點，選取有一定理論色彩的典型案例。其次，關(guān)于學術(shù)論文，一般都由假設(shè)開始，經(jīng)過理論驗證，事實論證，有一定的思辨行的研究。而教學案例可以從教學方法、教育對象、教學模式、考試分析等入手。以上寫作要求，為自己今后練習寫作指明了方向。
活到老學到老，做一名學習型的新時代教師是自己一直的追求。
論文撰寫的心得體會篇十七
科技領(lǐng)域的發(fā)展迅猛，科研成果的交流和分享成為促進科技進步的重要途徑。而撰寫科技論文是科研工作者不可回避的任務(wù)。在過去的幾年里，我積極參與了科技論文的撰寫和投稿，這個過程給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在本文里，我將分享我在撰寫科技論文過程中的心得體會。
首先，選擇研究課題是基礎(chǔ)?？萍颊撐氖菍δ骋豢蒲姓n題的深入研究，因此選擇一個有價值和有意義的課題非常重要。在選擇研究課題時，我們要關(guān)注當前科技領(lǐng)域的熱點問題，結(jié)合自己的興趣和專長，確定一個有挑戰(zhàn)性但可行的課題。此外，我們還要了解研究課題是否有創(chuàng)新點，是否能夠為學術(shù)或者產(chǎn)業(yè)界帶來一定的貢獻。只有選擇了一個有潛力的課題，我們才能在論文中展示出自己的研究能力和價值。
其次，進行系統(tǒng)的文獻調(diào)研是不可或缺的?？萍颊撐牡淖珜懶枰谝延械难芯砍晒?，因此進行文獻調(diào)研是非常重要的。在撰寫科技論文之前，我們需要對當前領(lǐng)域的文獻進行系統(tǒng)、全面的閱讀和分析。通過文獻調(diào)研，我們可以了解到已有研究的進展和局限，并在此基礎(chǔ)上找到研究的切入點和方向。此外，文獻調(diào)研還可以幫助我們總結(jié)和梳理已有研究的成果和不足之處，為自己的研究提供依據(jù)和參考。
接下來，進行實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理?？萍颊撐牡膬?nèi)容通常包括實驗和數(shù)據(jù)分析。在進行實驗設(shè)計時，我們要明確研究目標和假設(shè)，并選擇適當?shù)膶嶒灧椒ê凸ぞ?。實驗的過程需要精確記錄，包括實驗條件、實驗結(jié)果等信息。在實驗結(jié)束后，我們需要對實驗結(jié)果進行有效的數(shù)據(jù)處理和分析。數(shù)據(jù)分析可以采用統(tǒng)計學方法或者其他相關(guān)的分析工具，以驗證研究假設(shè)和提取有用的結(jié)論。實驗和數(shù)據(jù)分析是科技論文的核心部分，是我們展示自己研究成果的重要環(huán)節(jié)。
然后，進行結(jié)果呈現(xiàn)和論文撰寫?？萍颊撐牡慕Y(jié)果呈現(xiàn)通常包括實驗結(jié)果的圖表和文字描述。我們可以通過圖表等可視化的方式展示實驗結(jié)果，使讀者更直觀地理解和接受我們的研究成果。同時，我們還需要進行文字描述，對實驗結(jié)果進行解讀和分析。在論文撰寫過程中，我們需要借鑒科技論文的常用結(jié)構(gòu)和格式，包括引言、材料和方法、結(jié)果和討論等部分。我們需要確保論文的邏輯性和連貫性，并注重語言表達的準確性和嚴謹性。撰寫一篇科技論文需要耐心和細心，同時還要與導師和同行進行反復討論和修改，以確保論文的質(zhì)量和可讀性。
最后，主動投稿和與他人交流分享。撰寫一篇科技論文不僅僅是為了完成學術(shù)任務(wù)，更是為了向更多的人傳遞自己的研究成果。因此，我們要主動尋找合適的學術(shù)期刊或者會議，并進行投稿。我們還要參加學術(shù)研討會或者交流活動，與他人交流和分享自己的研究成果。與他人的交流不僅可以得到反饋和建議，還可以開闊我們的視野，了解更多有關(guān)領(lǐng)域的最新進展。通過主動投稿和交流分享，我們可以擴大自己的學術(shù)影響力，促進學術(shù)共同進步。
總之，撰寫科技論文是科研工作者不可回避的任務(wù)。通過選擇合適的研究課題、進行系統(tǒng)的文獻調(diào)研、進行實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理、結(jié)果呈現(xiàn)和論文撰寫以及主動投稿和與他人交流分享，我們可以更好地完成科技論文的撰寫。這個過程不僅可以展示我們的研究能力和發(fā)現(xiàn)潛力，還可以促進學術(shù)共同進步。當然，撰寫科技論文需要耐心和細心，同時還需要與他人的反復討論和修改，以保證論文的質(zhì)量和可讀性。希望我的心得體會對于大家的科研工作有所幫助。
論文撰寫的心得體會篇十八
methods methods部分是描述我們論文的實驗過程（這是針對理工科而言，文科我不知道不能妄言）。這一過程的寫作相對來說較為簡單，但是需要注意的問題卻不少，重要的在于完整和科學。
完整就是實驗當中的每一個環(huán)節(jié)都要注意到，不要顧此失彼，遺漏一些重要的內(nèi)容。 methods部分一般可以按照實驗對象、實驗設(shè)備、實驗材料、實驗記錄、實驗分析方法等幾個方面來進行組織。
實驗對象一般是人或者動物或者是一些組織等等，它們的基本信息要描述明確。此外需要注意的是國外的刊物大多對牽扯到人或者動物的實驗都有一些特定的要求，有些是不允許在人或者動物身上進行的實驗操作的，這需要認真閱讀投稿刊物中關(guān)于實驗的詳細規(guī)定。
如果違反這一規(guī)定的話，可能會不接受評審或者發(fā)表，這一點要特別注意。 實驗設(shè)備的描述中，要對儀器的型號、生產(chǎn)廠家、實驗過程中的用途等做詳細的說明（牽扯到保密項目的可能有另外的寫法，我不清楚）。
對實驗設(shè)備之間的鏈接要做到科學正確，不要給人混亂或者操作錯誤的感覺。設(shè)備使用的時候一些必要的步驟不可或缺，尤其是有可能對實驗結(jié)果造成特定影響的操作更是要詳細說明。
這樣做的好處，是為了在discussion中能夠進行對應(yīng)的分析。比如，一些設(shè)備在使用之前要首先進行校正（calibration），有的要求每個階段實驗之后都要重新校正，以保證結(jié)果的正確性。
這一點一定要詳細說明你的操作步驟或者校正過程，便于評審人分析你的結(jié)果。 實驗材料的描述根據(jù)不同的學科應(yīng)該有不同的要求，這里很難加以詳細的描述。
總體上來說要注意說明材料選擇的必要性，也就是對為什么選擇這種材料最好有一定的說明。如果這一點上描述不清的話，可能會導致整個實驗過程是不成立的。
實驗過程就是講自己實驗的整個操作流程描述清楚，一般都要附加以實驗的流程圖進行說明。流程圖的畫法很多，有的是文字式的，有的式文字和示意圖結(jié)合的，根據(jù)不同的實驗有不同的做法。
一般來說，可能后者多一些（對一些實驗性學科來說尤其如此），因為這樣做能夠使評審人對你的實驗過程一目了然。如果示意圖花的漂亮的話，還可以增強一些印象分。
描述的時候，要有鮮明的層次感，對每個步驟之間的順序和關(guān)聯(lián)要描述清楚，不要造成實驗過程混亂不堪的印象。因為最終評審人判斷你的實驗是否合理，是從這個過程的描述來的。
只要能在上述4個方面做到完整和科學的描述，相信寫好methods不是問題。
論文撰寫的心得體會篇十九
第一段：引言（200字）
學年論文是大學生學習的重要環(huán)節(jié)之一，不僅需要同學們利用專業(yè)知識進行深入研究，還需要運用科研方法進行寫作。在撰寫學年論文的過程中，我走過了許多艱辛的日子，吃過不少苦頭，但也取得了一些收獲。以下是我對撰寫學年論文的心得體會。
第二段：充實理論基礎(chǔ)（200字）
學年論文的撰寫首先要建立在充實的理論基礎(chǔ)之上。在準備過程中，我遇到了許多前所未有的知識和概念，需要去書籍、期刊文章和互聯(lián)網(wǎng)上查找相關(guān)資料。通過系統(tǒng)地閱讀和學習，我成功地了解了領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果，并深入理解了有關(guān)理論。這為我后續(xù)論文的撰寫提供了必要的知識基礎(chǔ)。
第三段：細致實踐調(diào)研（200字）
除了理論基礎(chǔ)外，實踐調(diào)研也是學年論文不可或缺的一部分。在實踐調(diào)研中，我通過實地觀察、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)收集等方法，對論文所關(guān)注的問題進行了深入分析和研究。通過與相關(guān)專家、學者和實踐者的交流，我了解到了實際問題的真實情況，并從實踐中獲取了一些寶貴的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗。這些實踐調(diào)研幫助我更好地理解和支持我在論文中提出的觀點和結(jié)論。
第四段：嚴謹?shù)恼撐膶懽鳎?00字）
論文寫作需要嚴謹性，包括邏輯思維、組織結(jié)構(gòu)和語言表達等方面的嚴謹。在撰寫論文的過程中，我首先進行了詳盡的文獻綜述，以確保自己對論文中的研究問題有全面的理解，并系統(tǒng)地梳理文獻資料。接下來，我按照論文的結(jié)構(gòu)，依次進行了論證和論述，確保各個部分之間的邏輯關(guān)系清晰、連貫。此外，我還注重語言表達，力求準確、簡潔、科學。通過反復修改和審校，我最終完成了一篇嚴謹?shù)膶W年論文。
第五段：總結(jié)收獲與不足（400字）
通過這次學年論文的撰寫，我不僅加深了在專業(yè)領(lǐng)域的知識理解，也提高了科學研究和論文寫作的技能。同時，我也意識到了自己在學年論文寫作中存在的不足。首先，我有時會陷入資料搜集中而忽略對理論基礎(chǔ)的充實，導致論文中的理論分析不夠深入。其次，我寫作過程中有時缺少耐心和毅力，容易分心和拖延，導致進度緩慢。此外，我在論文寫作中有時會對自己的表達感到不自信，導致語言表達不夠準確和簡潔。這些不足之處給了我很多反思和提升的空間。
總的來說，撰寫學年論文是一次充實且具有挑戰(zhàn)性的過程。通過對理論基礎(chǔ)的深入學習和實踐調(diào)研的實施，結(jié)合嚴謹?shù)膶懽鬟^程，我進一步提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和學術(shù)能力。同時，也意識到了自己在學年論文寫作中存在的不足。希望在未來的學習和研究中，我能夠繼續(xù)努力并完善自己，不斷提高學年論文的質(zhì)量和水平。
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