心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
論文撰寫心得體會篇一
論文撰寫是每個學生必須經(jīng)歷的過程。隨著學生學習的深入，他們必須學會寫高質(zhì)量、嚴謹?shù)膶W術論文。然而，對于許多學生來說，論文撰寫仍然是一個困難的任務。為了在學術界獲得成功，學習如何寫作合適的論文是必不可少的。本文將介紹我從論文撰寫中獲得的心得體會。
第二段：克服撰寫難題的心得體會
在論文撰寫過程中，我經(jīng)常遇到困難。例如，在收集數(shù)據(jù)方面，我經(jīng)常遇到數(shù)據(jù)缺失的問題。為了解決這個問題，我學會了主動詢問專家和采取其他方法來收集數(shù)據(jù)。此外，我還學習了如何查找文獻和分析數(shù)據(jù)，以及如何編寫引言和結論。對于每個遇到的問題，我都會去尋找可行的方法來解決。
第三段：寫作逐漸變得容易的心得體會
在我學會使用不同技巧逐漸完善我的論文寫作技巧后，我發(fā)現(xiàn)寫作變得越來越容易。使用現(xiàn)代技術，如論文排版工具和圖表繪制軟件，可以使寫作過程變得更加順暢。此外，我學會了如何快速查找信息，使得論文撰寫過程變得更加高效。最重要的是，在不斷學習的過程中，我學會了自我糾正和不斷完善我的寫作。
第四段：學習團隊合作的經(jīng)驗
在論文撰寫的過程中，與同學和導師緊密合作可以使撰寫更加順利。組建一個學習小組，舉行定期討論會議，可以有效地從同伴的反饋中快速學習和改善寫作。與同學合作不僅可以提高個人的寫作能力，還可以學到合作精神及其他有關于學術的重要信息。
第五段：結論
綜上所述，學習論文撰寫心得體會非常重要，在寫作過程中能夠克服難題，逐漸完善撰寫技巧，積極參與團隊合作等。學習論文撰寫的過程，也是不斷拓展自己學術知識和技能的過程。為了在學術界獲得成功，我們必須時刻關注如何改善自己的寫作能力，并不斷探索新的學術領域和知識。
論文撰寫心得體會篇二
科技論文是科學研究的重要形式之一，通過撰寫科技論文可以分享自己的研究成果，推進科學發(fā)展。然而，撰寫科技論文并非易事，需要掌握一定的寫作技巧和方法。在我個人的學習和實踐中，我體會到了一些撰寫科技論文的心得體會，愿意分享給大家。
首先，撰寫科技論文需要充分的調(diào)研和閱讀。科技論文的寫作應該建立在充分了解相關研究的基礎上。在開展科研工作時，我們應該廣泛閱讀國內(nèi)外的相關文獻，了解前沿的研究進展和學術觀點。只有通過對前人研究的總結和分析，我們才能夠找到自己的切入點，準確地定位我們的研究問題，更好地完成論文的寫作任務。
其次，撰寫科技論文需要清晰的邏輯和結構?？萍颊撐耐ǔＰ枰ㄒ浴⒎椒?、結果和討論等部分，每一部分都應該有明確的目標和功能。在寫作過程中，我們應該注意邏輯的嚴密性，確保每一個觀點和段落都能夠順暢地串聯(lián)起來。同時，我們還應該注意論文的結構，合理安排每一部分的內(nèi)容，使讀者能夠清晰地理解我們的研究思路和結論。
第三，撰寫科技論文需要嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析和實驗設計?？萍颊撐耐ǔＰ枰▽嶒灁?shù)據(jù)和統(tǒng)計分析結果，在分析和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)時，我們應該注重準確性和客觀性。在實驗設計和數(shù)據(jù)采集過程中，我們應該注意控制變量、增加樣本量，使得實驗結果能夠更具說服力。同時，我們還應該采用適當?shù)慕y(tǒng)計方法進行數(shù)據(jù)分析，確保結果的可靠性和科學性。
第四，撰寫科技論文需要精細的文字和語言表達?？萍颊撐氖菍W術性的文章，應該注意用詞精準和句子通順。我們應該避免使用模棱兩可的詞語和表達方式，要盡可能地使用準確的術語和定義。同時，我們還應該注意語言的規(guī)范性和語法的正確性，避免出現(xiàn)拼寫和語法錯誤，提高論文的整體質(zhì)量。
最后，撰寫科技論文需要不斷地修訂和改進?？萍颊撐牡娜〉猛枰?jīng)過多次修改和反復推敲。在寫作過程中，我們應該注意接受他人的批評和建議，及時對論文進行修訂和改進。我們要不斷地提高自己的寫作水平，通過反思和反饋來完善論文的內(nèi)容和結構，從而達到更高的學術要求。
總之，撰寫科技論文是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程，需要我們具備堅持和耐心。通過調(diào)研閱讀、清晰邏輯、嚴謹數(shù)據(jù)分析、精細語言表達以及不斷修訂和改進，我們可以撰寫出高質(zhì)量的科技論文，為學術界的發(fā)展做出貢獻。渴望通過我的心得體會，能夠幫助到更多有志于科技論文寫作的同仁們。
論文撰寫心得體會篇三
第一段：引言（引起讀者的興趣，介紹文章主題）
在大學期間，撰寫論文是每個學生都需要面對的任務。這項任務不僅考驗學生的學術能力，還培養(yǎng)了我們的批判性思維和研究能力。通過撰寫論文，我學到了很多技巧和方法，也體會到了一些樂趣和挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我在撰寫論文中的心得體會，并希望能對其他撰寫論文的學生有所幫助。
第二段：充分準備（重視前期工作）
在撰寫論文之前，充分的準備是必不可少的。首先，我會認真閱讀和理解論文題目，并確定自己對這個話題的興趣。然后，我會廣泛查閱相關文獻，并進行詳細筆記。這一步驟不僅幫助我了解前人的研究成果，還能夠發(fā)現(xiàn)可能的研究空白。最后，我會構思論文結構并制定詳細的計劃，確定每個部分的內(nèi)容和目標。準備階段的充分工作，可以為后續(xù)的撰寫提供清晰的思路和方向。
第三段：逐步撰寫（注重自省和反復修改）
在實際的撰寫過程中，我會將論文分成若干個小部分，并逐步完成。這種分步驟的方法有助于我集中精力，并減少因大量內(nèi)容而產(chǎn)生的壓力。在每個部分的撰寫過程中，我會不斷自省和反復修改。我注意檢查邏輯的清晰性、語法的準確性，并確保使用的資料和引用完整準確。此外，我會請同學或老師對論文進行評審，以獲取不同的意見和建議。逐步撰寫并反復修改，可以使論文的質(zhì)量得到不斷提高。
第四段：合理分配時間（避免拖延和焦慮）
撰寫一篇論文需要時間和耐心。我意識到，拖延會給我?guī)斫箲]和壓力。因此，我會合理地安排我的時間，確保每天都有一定的研究和寫作時間。我會制定一個詳細的時間表，并遵守這個時間表。當我按時完成每個小目標時，我會感到一種成就感，并且對最終完成整篇論文充滿信心和動力。合理分配時間，有助于避免拖延和焦慮，讓整個撰寫過程變得更加有序和高效。
第五段：善用資源（尋求幫助和輔導）
在我的撰寫論文過程中，我發(fā)現(xiàn)善用各種資源非常重要。我會主動尋求老師和同學的幫助和意見。他們會給予我寶貴的指導和建議，幫助我改善論文的質(zhì)量。我還會利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上的各種學術資源，盡可能多地獲取有關論文題目的資料。不斷豐富自己的資源庫，可以為論文提供更多的支持和證據(jù)。善用各種資源，是撰寫優(yōu)秀論文的一個重要環(huán)節(jié)。
結論：
通過撰寫論文，我學到了很多關于學術寫作的技巧和方法。充分準備、逐步撰寫、合理分配時間和善用資源是我在撰寫論文中的心得體會。這些經(jīng)驗教訓不僅適用于學術論文，也能在其他寫作任務中有所幫助。希望通過我的分享，其他學生也能夠在撰寫論文中得到啟發(fā)，并取得更好的寫作成果。讓我們一起努力，提高寫作能力，成為一個更出色的學術作者！
論文撰寫心得體會篇四
選題是否適當，直接關系到學術論文的價值大小和寫作的成功與否。因此，確保選題沒有毛病，應該是論文寫作首先要考慮的。一般而言，在有研究價值的前提下選擇較小的題目。小則容易出新，容易寫實、寫好。而有的小學教師往往喜歡大的選題，如《論我國的教育改革》、《新課程背景下小學語文教學的思考》等。這些選題就太大，涉及范圍太寬泛，論文的正常篇幅根本容納不下，即使勉強完成，也難以闡述清楚，往往流于空泛。有些大題目，則可以分成幾個小題目來寫，使論點更明確、內(nèi)容更集中、論述更深刻。不要動不動就是素質(zhì)教育、均衡化之類的，而是應該從學校教育教學的實際出發(fā)，把素質(zhì)教育、均衡化這些宏大命題具體化。其次，不要求全求大，一篇論文不可能窮盡所有問題或一攬子解決所有問題。論文不是一個筐，什么東西都往里面裝。比如德育研究，現(xiàn)在人們常常強調(diào)人與自然要和諧發(fā)展，強調(diào)生態(tài)倫理等，但教師們往往泛泛而談，論文價值不大。其實，可以選擇幾個文本進行對比分析。如新課程語文教材中刪去了《手套》一文，因為文章寫主人公打死熊，文末用熊皮為爺爺做了一副手套。文章強調(diào)的是戰(zhàn)勝自然，動物為人所用，而不是人與自然和睦共處，顯然不符合現(xiàn)在的理念。教師可以尋找?guī)灼@樣的被刪除文章，并找?guī)灼F(xiàn)在新選入的課文，分析對比其不同處，從而論述文本體現(xiàn)的價值觀、生態(tài)倫理觀的不同，談自己在教學中如何運用這一結果，讓學生真正理解人與自然要和諧發(fā)展。這樣切口小，有實證研究，又結合自己教學實踐的文章才是有價值的。我們并不一概反對選大題目，只是就當前廣大教師的實際情況而論，因一般教師難以集中很多的時間、精力來搜集資料，研究、撰寫題目較大的文章。
怎樣才能做到從小處入手、以小見大呢？
第一，教師寫論文應避免急功近利的心態(tài)。教師的論文不是教育理論的“高端”發(fā)現(xiàn)，而是要強調(diào)教育理論的“終端”運用和結合實踐的創(chuàng)新。而要注意觀察和思考自己的日常教育、教學工作，從中發(fā)現(xiàn)研究的問題，因為課堂是教師最好的實驗室。教師要善于獨立思考，打破思維定式，不人云亦云，不迷信專家。這樣才會有所創(chuàng)新。
第二，可以對選題的研究范圍進行限制，或者從縱向上來截取，或者從橫向上來攝取。如《教師隊伍的管理和建設》，這個題目就太大了，難以寫好。因此，廣大教師應該根據(jù)自己的教育實踐，選擇一些小的題目進行寫作。
觀點是論文的靈魂和統(tǒng)帥。一篇論文如果在觀點上有失誤，立論的根基不穩(wěn)，其價值如何或有無價值，就值得懷疑了。論文在觀點上容易出現(xiàn)的毛病主要有以下幾種：基本觀點錯誤，論文從總體上站不住腳；觀點偏頗，未能客觀全面科學地認識問題；觀點不夠鮮明，要說明什么心中無數(shù)；觀點陳舊，人云亦云，毫無新意；思想空泛，認識膚淺，缺乏深度；觀點與材料不合，論點論據(jù)不夠和諧統(tǒng)一；觀點自相矛盾，前后說法不一。
列小標題無論對讀者閱讀，還是作者本人寫作，都有指導作用。建議基層教師寫論文要先列小標題，一篇論文分成幾塊來寫，做到心中有數(shù)。小標題最好是句子而不是短語，至少二級標題必須是句子。因為短語的意思是不明確的，跟著短語寫會跑題。只有把小標題列好了，才能保證在組織文字的過程中，能緊緊扣住文章的主題和結構。如一篇《寫字教學斷想》的文章，總共談了三個觀點：
（1）重視教師的寫字基本功；
（2）平時寫字要有練字的意識；
（3）抓好“一寸”是關鍵。
這位教師將其分別概括為：
（1）打鐵還得自身硬；
（2）提筆即是練字時；
（3）牽牛要牽牛鼻子。
談問題一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要把話說絕對、說過頭。常會見到有的文章對所要闡釋的問題、方法等的意義或作用等強調(diào)到不恰當?shù)牡夭?。如論述培養(yǎng)發(fā)散思維，就一味突出其重要性，似乎只有這樣做才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，只有這樣才能體現(xiàn)先進的教育思想；同時又貶低其他，好像求同思維和它是對立的，是傳統(tǒng)的落后的教育思想的產(chǎn)物。再如談到多媒體教學時，就無限地夸大其作用，好像它把教學的規(guī)律也改變了，只有這樣才顯示了教育的現(xiàn)代化。寫教育論文，同樣不能靠貶低其他來抬高自身，切忌抓住一兩點而不及其余。
首先要求語言準確。準確就是要符合客觀實際情況，做到?jīng)]有差錯?！皽蚀_”是從總體上要求語言講求科學性和邏輯性，能準確地表達論文的內(nèi)容和思想感情。論文中用詞和造句必須恰如其分地反映事物的本來面貌，并能如實、貼切地表達作者的意圖和思想感情。
其次行文切忌套話連篇，盡量避免使用過于口語化的語言。
第一，要明白，可以使讀者少用精神去猜；
第二，要簡潔，可使讀者少用時間；
第三，要生動，可以給讀者留下深刻的印象，讓讀者或評者樂意讀下去。
常見的毛病有：
一是表達不明白，特別是引用外國資料時，譯文不通順，晦澀難懂。
二是煩冗。隨便用詞、意思重復，啰唆冗長。這往往在長句中容易出現(xiàn)。句子一長，主、謂、賓語這些句子的主要成分就會淹沒在次要成分的堆砌中，使人如墮霧中，難辨其向。能少說一句話就少說一句，能少用一個字就少用一個。同樣的內(nèi)容，用很少的文字就可以表達出來，不僅能使語言更加簡練，而且還會使文章避免平鋪直敘，富有藝術魅力。
論文撰寫心得體會篇五
在撰寫論文的過程中，我深刻體會到了許多經(jīng)驗和教訓。首先，選題是論文寫作的關鍵。其次，論文的結構設計也非常重要。然后，有效的查找和使用資料是提高論文質(zhì)量的關鍵。此外，認真地進行論文寫作和修改也是必不可少的一步。最后，我認為，寫論文是一個反思自己學習和思考的過程?？偟膩碚f，通過撰寫論文，我學到了許多寫作技巧和學術方法，也提高了自己的綜合能力。
首先，在寫論文之前，選題是至關重要的。我學會了如何選擇一個適合自己的論文題目。首先，它應該是自己感興趣的話題，這樣才能保持長時間的積極性。其次，選題要有一定的重要性和創(chuàng)新性。這樣才能吸引讀者的注意力并為自己的研究添加價值。此外，論文的選題還應該與自己的研究方向和專業(yè)相關，這樣可以提高自己的專業(yè)知識和能力。
其次，論文的結構設計是論文寫作的關鍵。在寫論文之前，我首先要確定一個明確的論文結構，包括引言、正文和結論部分。引言應該概括論文的背景和研究目的，吸引讀者的興趣。正文部分應該清晰地闡述論文的內(nèi)容和自己的研究方法。最后，結論應該總結整個論文的主要觀點和研究結果，并指出一些對未來研究的建議。通過合理的結構設計，可以使論文的邏輯性更加清晰，并幫助讀者更好地理解論文的內(nèi)容。
然后，在撰寫論文過程中，查找和使用有效的資料是至關重要的。我學會了如何查找到可靠和有用的資料。首先，我要學會使用各種學術數(shù)據(jù)庫和圖書館資源。這些資源可以提供大量的學術論文和書籍，為自己的研究提供支持。其次，我還要學會篩選資料，避免使用不準確或不相關的信息。最重要的是，要注重引用和參考文獻的正確使用，這樣可以提高論文的可信度和學術性。
此外，寫論文和修改論文也是非常必要的一步。在寫論文之前，我首先要進行充分的思考和組織，并制定出一個寫作計劃。然后，我要按照論文的結構和段落進行逐步寫作，確保思路的連貫性和邏輯性。在寫作過程中，我還要注意語言的準確性和規(guī)范性，避免使用口語化和個人化的表達方式。最后，我要認真地進行論文的修改和潤色，檢查拼寫和語法錯誤，并進一步完善論文的邏輯和論證。
最后，我認為，寫論文是一個反思自己學習和思考的過程。通過撰寫論文，我可以對自己所學的知識進行總結和歸納，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并進一步提高自己的學術能力。寫論文還可以幫助我提高自己的邏輯思維和表達能力，培養(yǎng)自己的批判思維和創(chuàng)新思維。通過這個過程，我對自己的學習和研究目標也更加清晰和明確。
總的來說，通過撰寫論文，我學到了許多寫作技巧和學術方法，提高了自己的綜合能力。選題、結構設計、資料查找和使用、論文寫作和修改，以及反思和總結，這些都是撰寫論文過程中需要關注和努力的地方。通過這個過程，我相信我會不斷提高自己的寫作和研究能力，為未來的學術研究和工作做好充分的準備。
論文撰寫心得體會篇六
xxxx年暑假，臨高縣思源學校的胡傳亮老師為我們作了教學論文撰寫方面的講座，有幸與同事們一道聆聽，受益匪淺?，F(xiàn)淺談幾點體會：
首先論點要新穎，也就是要闡述的觀點。
一是題目不老。題目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有題目不落窠臼，才能給人耳目一新的感覺，使人產(chǎn)生一睹為快的欲望，收到引人入勝的效果。人們常說“題新傳神”“題新奪人”就是這個道理。
二是材料不舊。要想材料新，可從大處著眼，選擇富有時代氣息、流淌時代氣息的材料，因為這樣的材料貼近現(xiàn)實生活，肯定有新鮮感；也可從小處入手，選擇別人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因為屬于“獨家新聞”，同樣具有新鮮感。
三是立意不陳。這是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章變成妙文佳作。對新事物進行深入思考，仔細分析，力圖抓住閃光點，獲取新認識。或者打破思維定勢，對舊事物進行重新認識，深入挖掘，力圖避開舊的說法，賦予新的意義。
四是寫法不俗。不俗的關鍵在于破舊，即必須打破常規(guī)寫法，突破傳統(tǒng)筆法。一句話，只有“新”，才能獲得編輯青睞，征服讀者。
一是理解深刻。任何深刻的東西都是建立在深刻理解的基礎之上的。所以，要想文章深刻，必須理解深刻。而理解深刻的唯一辦法就是深入思考：橫向想想，再縱向想想；正面想想，再反面想想；整體想想，再局部想想。只有這樣，才能想得深入，想得透徹，達到理解深刻。
二是認識深刻。文章是一個人認識水平的展示，僅有理解深刻還不夠，還必須將深刻的理解發(fā)展為深刻的認識。通常做法是整理理解時記下的種種感受，特別是那些智慧的火花和認識的閃光點。然后對整理的感受進行加工，力圖提煉出深刻的認識。
三是中心深刻。
四是行文深刻。語句力求引人思考，給人啟迪，從而增加文章的深刻性。
一是文字通。具體地說，要沒有錯別字，沒有錯詞，沒有冷僻的字，沒有深奧的詞，沒有不確切的字，沒有多余的詞，沒有別扭的字，沒有拗口的詞。
二是文句通。盡量做到無語法毛病，無修辭不當，無邏輯錯誤。
三是文段承。也就是文段之間要銜接緊密。
四是文氣貫。也就是文氣暢通，一貫到底。具體地說，敘述角度要一致，上下文意要相承，感情基調(diào)要一樣，語言風格要相貫，要力求做到讀起來有一種很暢的感覺，聽起來是一種很美的享受。
論文撰寫心得體會篇七
本文旨在分享我在寫本科論文過程中的心得體會。本科論文是大學學業(yè)階段非常重要的一部分，它可以鍛煉我們的寫作能力、思維能力和獨立研究能力。在此期間，我從許多不同的渠道獲得了有價值的幫助和經(jīng)驗，我將在下文中進行總結和分享。
第二段：準備階段
準備階段是寫好本科論文的關鍵。首先，我們需要明確研究的話題和目的。然后，我們可以從圖書館、學術論文庫、網(wǎng)絡等資源中收集相關的文獻和資料。對文獻和資料的評估和選擇也是非常重要的，我們需要仔細閱讀和分析，確定其可信度和價值。此外，我們還需要制定時間表和計劃，以確保我們有足夠的時間來完成各項任務和研究。
第三段：寫作階段
寫作階段是本科論文過程中最艱苦的一部分。在這個階段，我們需要確保我們的文本可以清晰地表達思想并遵循學術需求。首先，我們應該確保文本的結構清晰和邏輯嚴密。同時，我們還需注意一些細節(jié)問題，比如格式、文獻引用和語法等。如果有需要，我們可以尋找同學或老師的意見和建議，以幫助我們進一步完善和提高我們的論文質(zhì)量。
第四段：修改階段
修改階段和寫作階段同樣重要。在這個階段，我們需要重點關注文章中可能存在的語言和結構問題。我們可以通過對不同部分、段落和句子進行逐一分析和修改來提高我們的文章質(zhì)量。此外，我們還需關注文章的細節(jié)問題，比如術語的使用和標點符號的正確性。在修改的同時，我們也應該做好版面設計和格式化工作。
第五段：總結
本科論文的撰寫是一個長期且繁瑣的過程，需要持續(xù)的努力和付出。通過本過程我們可以提高我們的寫作和思維能力，更好地鍛煉我們的研究技能和學術素養(yǎng)。在這個過程中，我們需要注重細節(jié)，持續(xù)改進和修正我們的論文，以達到良好的學術標準。同時，我們也要克服挑戰(zhàn)，保持專注，以取得好的成績和取得重要的學術成就。
論文撰寫心得體會篇八
20xx年5月15日下午，學校邀請了胡小勇教授給我們做《言不成文，行之不遠》的論文寫作講座，下面就聽課過程中一些零碎的所得做一個整理。
找準點，特別是熱點問題。
可以是體現(xiàn)與時俱進的把學科教學與信息技術整合，我想這是一個大趨勢。在信息技術和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的今天和未來，如何為學生減負，減輕書包的重量，實現(xiàn)無紙化教學，已經(jīng)在個別有條件的學校進行嘗試。但對于我們教師來說，既要備課程又要備技術，很是吃不消。課程與技術如何整合能得到雙贏，這是一個值得研究的問題，但不是我有能力去研究的問題。作為一名普通的教師，我能研究的內(nèi)容傾向于案例類的問題。案例，有據(jù)；與理論相結合，才是有理。
也可以是教學中的難點，熱點。研究的人多了，可佐證的、利用的材料也會比較多，寫出來的文章也不會空洞無物。不過，要在前人的基礎上推陳出新，確實要花費一番心力，吸取借鑒更多的經(jīng)驗。因此，就有了外出交流，無論是國內(nèi)省市之間的交流還是出國交流，都是在尋找可借鑒之處。借鑒無可厚非，只怕“東施效顰”而已。但是，閉門造車絕對悟不出真理。
記得我曾經(jīng)也寫過教學案例，但那都是不系統(tǒng)不規(guī)范的，可讀性有待考證，可操作性就不好說了。其實，案例跟我們教學設計一樣，也有自己規(guī)范的環(huán)節(jié)，如：目標、過程、資源、環(huán)境、評價、表現(xiàn)形式等，需要具體地進行描述，以達到“例”的效果。
教學中的真實情景每天都在發(fā)生，但是如何把這些碎片組織起來，成為具有特色，可推廣性的東西，還真不容易。
想起大四寫的畢業(yè)論文，那是花了半年時間，天天泡圖書館，揣摩原著，看電影，看影評，再運用一些名家理論整合而成。如何在當下各種雜事、瑣事充斥的情況下整理自己的思維碎片，確實需要耐心和恒心。
最近新聞看多了，滿眼都是高考，才想起高考已經(jīng)離我9年之遙，還記得當時我最喜歡《游褒禪山記》里的一句話： “盡吾力也而不能至者，可以無悔矣?！辈⒊３Ｒ赃@句話勉勵自己，現(xiàn)在，我還是要把這一句話送給自己。
論文寫作之路漫漫，沒有積淀，怎得升華？
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