大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的不要留下遺憾的議論文【通用5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不要留下遺憾的議論文【通用5篇】一
遺憾是什么呢？一個(gè)洞嗎？是不是從洞里望時(shí)，會(huì)看到一片空？我想是的吧。我望著考場(chǎng)的天花板，癡癡地想。于是，其他考生的“沙沙”寫字聲不見(jiàn)，思緒把我拉去了那個(gè)永遠(yuǎn)也回不去的夏天。
那年，我迷上了電腦。QQ上的“嘀嘀”聲，鍵盤上的敲擊聲，鼠標(biāo)的扣擊聲，都是那么的讓人神魂顛倒。被大堆作業(yè)塞得喘不過(guò)氣的大腦突然出現(xiàn)了一個(gè)詞：“玩電腦”。一下子，它興奮了，馬上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，作業(yè)全從里面飛了出去。它命令我的身體跑到電腦前，登陸QQ，玩起了游戲?！皥?bào)告，媽媽在上樓梯，快到書房了！”耳朵向大腦報(bào)告，大腦馬上指使手迅速關(guān)掉QQ，假裝寫作業(yè)。“報(bào)告，媽媽離開(kāi)。”耳朵又說(shuō)。于是我便又玩起了電腦。就這樣，我不停地開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，“做作業(yè)”做到了九點(diǎn)，后來(lái)幾天也是如此。正當(dāng)我獨(dú)自暗暗竊喜的時(shí)候，事情終于暴露了，紙是包不住火的。**的臉如大夏天的天，說(shuō)變就變，把我大罵了一通。我用力咬著嘴唇，咬出了紅紅的血印，敢怒不敢言，我不服氣地想：“切，不就玩?zhèn)€電腦嘛，我們班好多人不也都在玩，你不讓我玩，我還玩定了！”于是，我便更小心謹(jǐn)慎了，偷偷地玩電腦，在游戲這個(gè)美妙的世界我“神游其中”，怡然自得。沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，這多么美妙啊。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼到了期末考試，可我已深陷電腦游戲，無(wú)法自拔，我就如同一個(gè)吸毒者，只能隨著自己沉淪了?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，這自然是沒(méi)考好，連前5名都沒(méi)進(jìn)，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是嘆了口氣，她叫我做自己想做的。那一刻，我明白了**的苦惱，后悔自己沒(méi)能控制住自己?；叵肫饋?lái)，在玩電腦的時(shí)光里，我封閉了自己，不跟同學(xué)交流，不聽(tīng)教師講課，不和父母溝通，甚至沒(méi)問(wèn)一問(wèn)自己這樣做到底對(duì)不對(duì)。
“青春的測(cè)試作業(yè)錯(cuò)得很值得?！蔽疫@樣想。從那以后，我還碰電腦，只是玩游戲換成了查資料——電腦并不只是可以用來(lái)玩的。
不要留下遺憾的議論文【通用5篇】二
提起有一件事，我就興奮得不得了，但仔細(xì)想一下，也還很難過(guò)。想知道這是什么事嗎？快跟我去看看吧！
學(xué)跳舞時(shí)，我原本是在提高（1）班學(xué)的，可是由于基礎(chǔ)班跳《花傘蝶扇》的人數(shù)不夠，老師便把我和我的好朋友廖子燁一起調(diào)到了這個(gè)班，還對(duì)我們說(shuō)了一大堆好話——你們的個(gè)子都差不多高，基本功又好，這可是個(gè)很難得的機(jī)會(huì)哦！《花傘蝶扇》這個(gè)舞蹈排完后，是可以去北京參加選拔比賽的。你們看！別的同學(xué)都沒(méi)有機(jī)會(huì)，老師只請(qǐng)了你們兩個(gè)去。不知怎么的，我和廖子燁聽(tīng)了這一番話后就動(dòng)心了。
剛來(lái)到這個(gè)班，我們還有些不適應(yīng)，可時(shí)間長(zhǎng)了我們就不再覺(jué)得陌生了。每天都認(rèn)真地練習(xí)著，從來(lái)沒(méi)有分心過(guò)，老師一直夸我進(jìn)步快！練了好一陣子，所有的動(dòng)作我終于全都掌握了?？蛇@時(shí)候，突然我得知了一個(gè)壞消息——北京有許多人得了十分嚴(yán)重的傳染病，所以比賽取消了，北京也不能去了！我的好心情全部被它一掃而空，心想：我練了這么多天，好不容易把舞蹈學(xué)會(huì)了，老師卻告訴我們不能去了那我豈不是白練了嗎？我盼望已久的北京之行難道真的只能是夢(mèng)？我好傷心??！沒(méi)辦法，我只好帶著遺憾傷心的心情回到家。
后來(lái)仔細(xì)想想，我終于明白：雖然北京去不成了，但我又學(xué)了個(gè)那么好看的舞蹈?。∵@個(gè)比去北京更重要嘛，北京以后可以再去的嘛！
不要留下遺憾的議論文【通用5篇】三
議論文包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。
(一)論點(diǎn)
(1)什么是論點(diǎn)：論點(diǎn)就是文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點(diǎn)。
(2)論點(diǎn)有幾個(gè)：一篇文章的論點(diǎn)，可以是一個(gè)，也可以不止一個(gè)。如果論點(diǎn)不止一個(gè)，那就需要明確中心論點(diǎn)。這幾個(gè)論點(diǎn)可以是并列的，也可以是遞進(jìn)的，但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點(diǎn)。
(3)論點(diǎn)的位置：文章的論點(diǎn)可以安排在開(kāi)頭，也可以安排在文章的中間或結(jié)尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開(kāi)頭，段落論點(diǎn)也是如此。
(4)論點(diǎn)的呈現(xiàn)方式：有的議論文的論點(diǎn)在文章中用明確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，我們只要把它們找出來(lái)即可;有的則沒(méi)有用明確的語(yǔ)句直接表述出來(lái)，需要讀者自己去提取、概括。
(5)論點(diǎn)的提出和確立要注意：
①正確性。論點(diǎn)的說(shuō)服力根植于對(duì)客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度、方法是否正確，如果論點(diǎn)本身不正確，甚至是荒謬的，再怎么論證也不能說(shuō)服人。因此，論點(diǎn)正確是議論文的最起碼的要求。
②鮮明性。贊成什么、反對(duì)什么，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。
③新穎性。論點(diǎn)應(yīng)該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見(jiàn)解，不是重復(fù)他人的老生常談，也不是無(wú)關(guān)痛癢、流于一般的泛泛而談，應(yīng)該盡可能獨(dú)到、新穎。
(二)論據(jù)
(1)什么是論據(jù)：論據(jù)就是證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。
(2)論據(jù)的類型：①事實(shí)的材料，②理論的材料。
①作為論據(jù)的事實(shí)材料，可以是a. 具體的事例，b.概括的事實(shí)，c. 統(tǒng)計(jì)數(shù)字，d. 親身經(jīng)歷、感受。
②作為論據(jù)的理論材料，可以是a.前人的經(jīng)典著作、至理名言，b. 民間的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)，C.科學(xué)上的公理、規(guī)律等等。
(3)使用論據(jù)的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實(shí)。引用經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論材料作為論據(jù)時(shí)，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應(yīng)該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點(diǎn)和一般性質(zhì)。③論據(jù)與論點(diǎn)的統(tǒng)一。論據(jù)是為了證明論點(diǎn)的，因此，兩者應(yīng)該聯(lián)系緊密一致。
(三)論證
(1)什么是論證：論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。議論文的論點(diǎn)是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來(lái)證明”，而論證是解決“如何進(jìn)行論證”的問(wèn)題。論證的目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
(2)論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。
①立論是以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點(diǎn)正確的論證方式;②駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無(wú)非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們可以使用基本相同的論證方法。
(3)基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對(duì)比法。
①歸納法。歸納論證是一種由個(gè)別到一般的論證方法。它通過(guò)許多個(gè)別的事例或分論點(diǎn)，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論。歸納法可以先舉事例再歸納結(jié)論，也可以先提出結(jié)論再舉例加以證明。前者即我們通常所說(shuō)之歸納法，后者我們稱為例證法。例證法就是一種用個(gè)別、典型的具體事例實(shí)證明論點(diǎn)的論證方法。
②演繹法。演繹論證是一種由一般到個(gè)別的論證方法。它由一般原理出發(fā)推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，其前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結(jié)論三部分組成。如大前提“凡金屬都可以導(dǎo)電”、小前提“鐵是金屬”、結(jié)論“所以鐵能導(dǎo)電”。
③比較法。比較論證是一種由個(gè)別到個(gè)別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對(duì)比法。類比法是將性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結(jié)論的方法。對(duì)比法是通過(guò)性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來(lái)證明論點(diǎn)的方法。
(4)駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點(diǎn)、②反駁論據(jù)、③反駁論證。由于議論文是由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分有機(jī)構(gòu)成的，因此駁倒了論據(jù)或論證，也就否定了論點(diǎn)，與直接反駁論點(diǎn)具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結(jié)合起來(lái)使用，以加強(qiáng)反駁的力量和說(shuō)服力。
①反駁論點(diǎn)，即直接反駁對(duì)方論點(diǎn)本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據(jù)，即揭示對(duì)方論據(jù)的錯(cuò)誤，以達(dá)到推倒對(duì)方論點(diǎn)的目的;因?yàn)殄e(cuò)誤的論點(diǎn)論據(jù)必定得出錯(cuò)誤的論點(diǎn)。③反駁論證，即揭露對(duì)方在論證過(guò)程中的邏輯錯(cuò)誤，如大前提、小前提與結(jié)論的矛盾，對(duì)方各論點(diǎn)之間的矛盾，論點(diǎn)與論據(jù)之間矛盾等等。
不要留下遺憾的議論文【通用5篇】四
放假了，當(dāng)然要約上好朋友去玩玩啦!地點(diǎn)就約在初中學(xué)校門口。
我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，卻不見(jiàn)一個(gè)人的蹤影，哎，他們真是一些不守時(shí)的家伙。在校門口兩旁的馬路上，都有一個(gè)緩坡，好像每個(gè)學(xué)校前的馬路上都有，為了讓學(xué)生安全通行嘛!不過(guò)邊上還有沒(méi)鋪上的，只剩一米左右吧，卻老有人往那邊上去開(kāi)，不怕摔去嗎?
天氣悶熱，大太陽(yáng)當(dāng)空，我就站到樹(shù)底下去了。只見(jiàn)遠(yuǎn)處一位五十多歲的阿姨開(kāi)著電瓶車，載著一位年輕點(diǎn)的姑娘，那姑娘手上還抱著一個(gè)孩子，她們正往我這方向騎來(lái)。
“嘰……啪……嘩啦嘩啦……”一個(gè)急剎車，卻還是翻倒了車，東西撒了一地。誰(shuí)讓她們偏偏往那小段平地上去開(kāi)，現(xiàn)在好，摔倒了吧。“哇……”小孩立馬哭了起來(lái)，好像摩擦到了什么?！芭杜杜?，不哭……”姑娘哄著小孩，又忙著撿掉在地上的蘋果。
強(qiáng)烈的陽(yáng)光覆蓋了這一場(chǎng)景，似乎更加煩躁了，就如我的心情一般。我與車，大概只有四五米的距離，幫，還是不幫?車翻倒在地，掉了一大塊塑料踏墊，阿姨臥倒在地，臉皺成一團(tuán)，她緩緩坐起，雙手捂著膝蓋，看樣子傷得不輕，咦，怎么沒(méi)人來(lái)幫助她?終于，那個(gè)大概是她的女兒吧，走了過(guò)去：“媽，沒(méi)事吧?”“沒(méi)事。”她強(qiáng)擠出一絲微笑，勉強(qiáng)地站了起來(lái)，吃力地扶起車，撿起踏墊。哎，幸虧沒(méi)事，我擔(dān)心極了。
周圍同樣站著袖手旁觀的人，我也要跟他們一樣嗎?轉(zhuǎn)過(guò)頭，走到樹(shù)后，周圍的大人都不幫，我一個(gè)小孩也不用瞎摻和什么吧。又瞄過(guò)去一眼，阿姨正拾著水果，一手搭在腰間。再過(guò)幾分鐘，聽(tīng)見(jiàn)車開(kāi)走的聲音，再看，只見(jiàn)她們的背影已漸漸遠(yuǎn)去，消失在視線中。
我是不是太殘忍了點(diǎn)，又是老人，又是婦女，又是幼兒，我可是五年級(jí)的學(xué)生啊!思想轉(zhuǎn)變或許只在一念之間，我卻總是無(wú)法跨越那道淺淺的坎……我抬頭，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙灼燒著我，熱得我只好將頭埋進(jìn)臂膀里。
很久過(guò)去了，還是無(wú)法忘卻，總有一種遺憾在心——與人方便又何妨?
不要留下遺憾的議論文【通用5篇】五
奶奶的笑容像一罐暖暖的蜜，流淌于我的內(nèi)心深處，像一朵朵小花，開(kāi)滿于我的心間，小小的甜蜜，小小的快樂(lè)，滋潤(rùn)著我五彩斑斕的童年，可最終還是不在了，離我好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。
蘇州的冬天雖然沒(méi)有東北黑龍江的寒冷，但我卻依然凍不起。尤其是清晨，溫暖的被窩與周圍的寒氣形成了鮮明的對(duì)比，我便就賴在了床上一動(dòng)不動(dòng)。后來(lái)，在太倉(cāng)的老房子賣掉了，奶奶便到蘇州與我們同居。
那時(shí)候的我還很小，對(duì)只有嬰兒時(shí)期陪伴著我的奶奶印象并不深刻，可以說(shuō)“奶奶”這個(gè)詞我并不是很有感覺(jué)，所以對(duì)奶奶的距離也甚遠(yuǎn)，但奶奶對(duì)此也毫不介懷，對(duì)著我總是有點(diǎn)傻卻又是無(wú)比和藹地笑，那滿臉的皺紋與不少的白發(fā)襯得她比實(shí)際年齡又老了不少。
她便是在我幼時(shí)的寒冬搬來(lái)的，從那以后，家里的活兒都?xì)w了她做，每天早起，替我們準(zhǔn)備早中晚飯，又替我們洗碗洗衣的。但畢竟是鄉(xiāng)下人的緣故，飯菜并不是極其可口，也有著與城里人不一樣的一些“陋習(xí)”，看著**的責(zé)罵，那時(shí)的我不懂事，并不知她在寒冷的冬天中反復(fù)地嘗試做出更好的飯菜的辛酸，還因此凍傷了雙手，也跟著一起起哄。但每看到她那無(wú)比失落的背影，我心里卻又暗暗發(fā)酸，也不好意思再說(shuō)什么，便也就這么過(guò)去了。
有了奶奶之后的生活，也開(kāi)始有了細(xì)微的變化：起床的時(shí)候腳上已不知合適多了雙棉襪，刷牙前總有著一杯溫?zé)岬乃鸵呀?jīng)擠好的牙膏，肚子餓的時(shí)候，總會(huì)有一桌子的熱菜熱飯，還有，那厚厚的“毛衣”。奶奶冬天時(shí)知道我耐不住寒，在空閑的時(shí)候一直在那里打著毛線。每逢一年最寒時(shí)，就會(huì)拿出她得意洋洋的作品——“毛衣”。要描寫的話可以說(shuō)是又厚又丑，但顏色卻每年都不一樣。每當(dāng)她準(zhǔn)備把我套成一個(gè)“熊貓”時(shí)，我都會(huì)匆匆調(diào)皮地避開(kāi)那雙手，那雙溫暖卻十分粗糙的手，生怕被刺著了。穿上“毛衣”，全身打心底里就暖了起來(lái)，甚至是臉，我扭過(guò)頭，暗暗地表示討厭，說(shuō)著好笑，其實(shí)心口不一，但奶奶卻好似能看穿我的心思，依舊是一塵不變的笑容，還很是成就感的樣子。
奶奶從前便患上了高血壓，身體狀況并不樂(lè)觀，于是，在我并沒(méi)有充分理解她的那份愛(ài)時(shí)，已悄然離去，來(lái)也匆匆，去也匆匆，成為了我心中的遺憾。但泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“如果你為了失去太陽(yáng)而哭泣，那你也將錯(cuò)過(guò)群星。”所以，請(qǐng)好好珍惜，珍惜你身邊你愛(ài)和愛(ài)你的人。將曾經(jīng)的那份遺憾藏于心底回憶。
驀然回首，奶奶的那份笑，那份愛(ài)，一直都在，在我的童年里，我的回憶里，姹紫嫣紅。
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