最新英語錯誤范例范文（16篇）

通過總結(jié)，我們能夠看到自己的成長和不足，為個人發(fā)展提供參考和改進(jìn)的機會。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點，簡明扼要地概括出過去一段時間的重要成就和經(jīng)驗。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)例子，供大家參考和借鑒。

英語錯誤范例篇一

隨著世界化的推進(jìn)，英語已成為全球通用的語言，英語標(biāo)語在各行各業(yè)中得到廣泛運用。然而，伴隨著英語標(biāo)語走進(jìn)我們?nèi)粘Ｉ畹氖且恍┏Ｒ姷姆g錯誤，這些錯誤極大影響了標(biāo)語的傳達(dá)效果和商業(yè)價值。因此在這個全球化的背景下，深入了解英語標(biāo)語翻譯錯誤并加以糾正是非常必要的。

第二段：講解英語標(biāo)語翻譯的重要性

英語標(biāo)語翻譯的重要性在于，其能夠為消費者或觀眾傳遞出正確的信息和價值觀。英語標(biāo)語的作用不僅在于傳達(dá)產(chǎn)品的特性、賣點等信息，更在于能夠傳遞企業(yè)的品牌形象、文化內(nèi)涵和服務(wù)態(tài)度等方面的價值觀。而英語標(biāo)語翻譯錯誤則會導(dǎo)致傳達(dá)出錯誤的信息和價值觀，損害產(chǎn)品或企業(yè)的形象，并可能會引起消費者或觀眾的誤解和不滿，影響到企業(yè)的商業(yè)成功。

第三段：列舉英語標(biāo)語常見的翻譯錯誤

英語標(biāo)語翻譯錯誤主要體現(xiàn)在語言、文化、語境等方面。其中，語言方面的錯誤體現(xiàn)在詞匯、語法及語用上；文化方面的錯誤則體現(xiàn)出不同國家、地域和民族之間的文化差異；而語境方面的錯誤則出現(xiàn)在翻譯過程中沒有理解標(biāo)語表達(dá)的真正含義。例如，當(dāng)一個關(guān)于健身房廣告上印有“愛的跑步”時，直譯成英語就成了“l(fā)ove running”，但因為“l(fā)ove running”有“喜歡跑步”的含義，而非“充滿愛情的跑步”，就導(dǎo)致廣告?zhèn)鬟_(dá)的信息與本意不符。

第四段：探討英語標(biāo)語翻譯的解決方法

要解決英語標(biāo)語翻譯問題，要求翻譯者具備扎實的英語能力和良好的視野，能夠準(zhǔn)確把握標(biāo)語含義，同時還要了解目標(biāo)受眾文化、語言習(xí)慣和情感狀況等，提供最合適、最準(zhǔn)確的翻譯。當(dāng)然，英語標(biāo)語的翻譯與廣告宣傳需要的創(chuàng)意密不可分，所以翻譯者還需要具備一定的創(chuàng)意和文化意識。此外，有時直接照搬英文標(biāo)語，而沒有加入中文元素，也可能導(dǎo)致翻譯上的問題，因此，“譯意結(jié)合，意境吻合”是英語標(biāo)語翻譯的正確做法。

第五段：總結(jié)英語標(biāo)語翻譯的重要性與方法

在全球化的大背景下，英語標(biāo)語已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪衅毡榇嬖诘氖挛铮⒄Z標(biāo)語的翻譯錯誤仍然嚴(yán)重影響著標(biāo)語傳達(dá)出的信息與價值觀。因此，對英語標(biāo)語翻譯的重視，應(yīng)樹立正確的翻譯理念，加強英語與中文之間的文化走向的認(rèn)識，確保譯文準(zhǔn)確傳播信息與價值觀。只有努力提高英語標(biāo)語翻譯的質(zhì)量，才能夠真正實現(xiàn)信息交流的無障礙。

英語錯誤范例篇二

俗話說千里之行始于足下。英語書面表達(dá)能力的形成不是一日之功，必須從平時的課堂

學(xué)習(xí)

一篇優(yōu)秀的英語作文在內(nèi)容和語言兩方面應(yīng)是一個統(tǒng)一體，任何一方面的'欠缺都會直接影響到作文的質(zhì)量。然而，很多考生在寫作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎實而經(jīng)常出現(xiàn)名詞不變復(fù)數(shù)、第三人稱單數(shù)不加s，前后不一致，以及時態(tài)語態(tài)、句子完整性等方面的錯誤。

1. 審題不清

如20xx年中考作文要求寫一項最喜歡的課外活動，有些考生將作文的主題定位為我最喜歡的活動，偏離了一項、課外活動這一主題。依據(jù)作文的評分原則，若文章內(nèi)容不切題，則不管語言如何規(guī)范、用詞如何準(zhǔn)確，都會被判為零分。

2.拼寫錯誤

拼寫是考生應(yīng)該具備的最起碼的基本功，但在考生的作文中卻經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)很多拼寫錯誤。有拼寫錯誤的作文肯定會被酌情扣分，而且有大量拼寫錯誤存在的作文不僅體現(xiàn)出語言基本功差，同時也直接影響內(nèi)容的表達(dá)，通常會降低作文的檔次。

英語錯誤范例篇三

一、作文文體不確切

在青島考試中，不少孩子存在分不清作文問題的情況，作文標(biāo)題表面看起來是議論文，但是實際的作文內(nèi)容卻是記敘文，這就叫做“議論文的腦袋，記敘文的身子”，結(jié)果導(dǎo)致作文扣分嚴(yán)重。其實，在“”考試中，主要考察的是記敘文，初中以后才注重考察議論文。針對這一點，“”作文訓(xùn)練的第二個重點就要集中在記敘文，通過讓學(xué)生就日常生活展開話題作文，逐漸形成自己擅長的文體，以在考場上自然得心應(yīng)手地發(fā)揮。

二、作文思路不清晰

不好孩子反映，在看到作文時往往會感到無從下手，最后導(dǎo)致作文得分并不是很高，其實，這主要是因為沒有把握好作文的思路?！啊弊魑挠?xùn)練平常就需要通過鍛煉孩子寫提綱，通過養(yǎng)成依照提綱寫作的習(xí)慣，從而確保作文有條有理，不偏題，不跑題。

三、作文語言不豐富

由于學(xué)校重視數(shù)學(xué)程度往往趕超語文，所以，很多孩子并沒有放太多精力在語文學(xué)習(xí)中，這也導(dǎo)致孩子寫東西像記流水賬，語言枯燥乏味，令人生厭。這樣拉家常式的敘述在試卷中，尤其是開頭部分，很容易給閱卷老師留下壞印象，最容易被扣分。因此，應(yīng)該加強“”作文日常訓(xùn)練的重頭戲，那就是要注重閱讀，通過有目的的閱讀，積累和豐富語言，同時還要注意學(xué)會運用多種修辭手法，形成學(xué)生自己生動豐富的語言庫。

四、作文材料不真實

選材是考場作文獲取高分的.關(guān)鍵。很多學(xué)生在寫作材料方面都是憑空捏造，脫離生活實際，結(jié)果寫得沒有真情實感，不是因為材料失真而丟分，就是缺乏材料，覺得無話可說，整篇文章寫不到600字?！啊弊魑难a習(xí)首先要通過閱讀培養(yǎng)寫作的興趣點，然后就讀后的感受經(jīng)過一番思考寫出讀后感，使學(xué)生逐漸形成自己意識的積累。

五、作文書寫不規(guī)范

這具體表現(xiàn)為：字跡不工整，標(biāo)點不正確。有固定的格式，如果不嚴(yán)格按照作文的格式寫作，就會被扣分?！啊弊魑难a習(xí)的第一個重點就是規(guī)范書寫格式。包括要求學(xué)生規(guī)范書寫筆序，字跡工整，掌握標(biāo)點的用法及位置等。通過這一課，學(xué)生在“”考試中憑卷面整潔度至少能提高3—5分。

英語錯誤范例篇四

許多英語老師，尤其是年輕的英語老師喜歡用使用俚語或網(wǎng)絡(luò)文本語言。這樣做的用意是好的：學(xué)習(xí)者想表現(xiàn)他們對慣用語的理解和掌握。但是，使用這種類型的慣用語可能會導(dǎo)致許多錯誤。解決這種問題最簡單的方法就是：不要在博客帖子、評論或其他網(wǎng)絡(luò)書面溝通渠道上使用文本語言或俚語。如果你是在書寫文本，那么就可以使用文本語言，否則就不要用。不管是什么類型，較長的文本交流不應(yīng)該使用俚語。俚語一般用于口語中，而非書面語。

英語錯誤范例篇五

問：沒有過英語四級可以報考英語六級嗎

答：不能

四級報考規(guī)定修完大學(xué)英語四級課程且參加大學(xué)英語四級考試成績達(dá)到425分以上(含425分)，才能報考大學(xué)英語四級考試。

2017年6月各院校英語四級報名信息：/cet4/baoming/

問：英語四六級報名費是多少

問：英語四六級報名怎么通過自己學(xué)校報名

答：一般報名開始前，學(xué)校教務(wù)處及分院學(xué)生辦公室會在網(wǎng)上掛出通知，并通知到各班級，請及時留意本校教務(wù)處級輔導(dǎo)員通知。

目前全國院大學(xué)英語四級報名一般分為網(wǎng)上報名和班級報名兩種方式，

第二種方式班級報名則是班級負(fù)責(zé)人通知大家填寫報名表格并統(tǒng)一收費，上交至教務(wù)處，由教務(wù)處老師統(tǒng)計后與學(xué)生核對報名信息表。

問：英語四六級報名可以跨學(xué)校報名嗎

答：不能

考生以學(xué)校為單位自愿參加，集體報名;本校已設(shè)考點的在校學(xué)生不能跨校參加考試，各考點只接受本?？忌鷪竺Ｈ绻嗽谕獾貙嵙?xí)，請委托同學(xué)或輔導(dǎo)員幫忙報名。

英語錯誤范例篇六

留言者是我上高一時的英語老師。記得吳老師和我是同時來到湖溝中學(xué)的。那年她剛大學(xué)畢業(yè)，帶著大學(xué)生浪漫的憧憬，懷著大學(xué)生渴求步入社會的期盼，帶著青春少女的那絲嬌氣與矜持來到了母校。母校雖為重點中學(xué)，但地處偏靜的農(nóng)村。一個在城里長大的姑娘被分到鄉(xiāng)下，她沒有怨天尤人，沒有因?qū)W校條件欠佳而怠慢工作。這些我都能從她滿腔的工作熱忱，她的甜蜜微笑中找到答案。

報到那天，她鼻子上架一副太陽鏡，身穿短襪短褲，腳蹬白色運動鞋，配上那蓬松的齊耳短發(fā)，看上去真像一位運動員。據(jù)消息靈通人士透露，她將是我們的英語老師。我們這些年紀(jì)跟她相差不大的男生很有些不服氣，望著她山口百惠般的笑臉，我們背地里議論開了?！叭槌粑锤傻男⊙绢^還能教我們英語？”我們還制定了一套計劃準(zhǔn)備在第一節(jié)課上給她點顏色瞧瞧。我們串聯(lián)了好幾個同學(xué)課堂上有意拒絕跟讀，拒絕回答問題，甚至還有頗富轟動效應(yīng)的惡作劇。

許是年齡懸殊不大之故吧，她常和我們一起打球，有時還教我們做韻律操，唱英文歌曲。她乒乓球技術(shù)挺不錯，推擋扣殺都行，尤其是漂亮的高拋發(fā)球，我們一接全偏了。吳老師排球打得也不錯，籃球場上她更是一個優(yōu)秀的場外指導(dǎo)，什么人盯人，齊上齊下，她還一套一套的呢。

正是在這幾平方米的天地里，我演算出一道道數(shù)學(xué)題，寫下了許多稚嫩的文字；正是在這里，我與同伴進(jìn)行了一次次關(guān)于學(xué)習(xí)、人生的討論。令人遺憾愧疚的是，由于用電時間過長，我們不慎燒壞了吳老師精美的臺燈罩子。開學(xué)后，我執(zhí)意要給她賠償，但被拒絕了。

讓我再次輕輕地打開她吧：

李漁村：

我走了。一切都托付給你了。這里的東西你盡管用，留下的英文報紙你也盡量看看。有幾件事要提醒一下：（1）爐子。用好以后一定要擰上，不要用嘴去吹滅火，以防危險。（2）燈。日光燈自己不能亮，要用手去轉(zhuǎn)動啟輝器。若不亮，可用臺燈。（3）門。不在時，一定要鎖上。還有一瓶芝麻辣醬，你留著吃吧！

祝你假期快樂！

吳年月日晚匆草

英語錯誤范例篇七

感到迷茫，只因還沒看清前方的道路。

未來7個月，你會需要完成一系列的任務(wù)，有的與中考直接相關(guān)，有的能間接提供幫助，有的只是完成流程。但是你的精力是有限的，在繁忙的學(xué)業(yè)中，只有集中精力去對付最重要的事情，才能取得效益最大化。

來看看，每個月你最該做的是什么事吧~

中考報名從11月21日就開始了，一直到12月21日，持續(xù)一個月的時間。

可能有些同學(xué)覺得學(xué)校會組織統(tǒng)一網(wǎng)上報名的。但是不要因為有老師幫忙就不當(dāng)回事，姓名、學(xué)校、戶籍等關(guān)鍵信息必須要再三檢查和核對，一旦發(fā)現(xiàn)有問題要第一時間和老師反應(yīng)。

對于有跨區(qū)考打算的學(xué)生，要讓父母協(xié)助盡快落實戶籍事宜，同時要和老師說明情況。在選擇報考區(qū)域時千萬不要弄錯。

另外12月22日至明年1月6日是網(wǎng)上信息確認(rèn)的時間，屆時也要務(wù)必聽從學(xué)校安排完成確認(rèn)。如因有事不能及時確認(rèn)的，切記要提前關(guān)照老師。

總之，中考報名雖然難度不大，但是重要性是壓倒一切的。之前九年的努力和之后的前途，都系于此舉。因此學(xué)生不能有半點疏忽和差錯，必須要給予最高的重視級別。

一?？赡苁钦麄€初中階段，除了中考以外最重要的一場考試了。

一模考的成績決定了申請自招能不能成功，同時也是推優(yōu)的主要參考依據(jù)。一模的區(qū)排名還是填志愿的重要參考。

備戰(zhàn)一模，無論是內(nèi)容的復(fù)習(xí)還是考試工具的準(zhǔn)備，學(xué)生必須要拿出對待中考的嚴(yán)肅態(tài)度，確保萬無一失。

對于尖子生來說，1月份除了一模還有一件大事就是四校的自招報名。按照以往的進(jìn)程，四校將在1月中下旬陸續(xù)開放自招報名。

2017年寒假放得較早，極有可能開放報名時大家已經(jīng)不在學(xué)校了，所以同學(xué)務(wù)必要主動關(guān)注四校的官網(wǎng)，避免錯過任何消息。

初三的寒假注定會辛苦一些。除了完成作業(yè)和歡度春節(jié)，同學(xué)們還需要完成一項重要的工作，那就是自招材料的準(zhǔn)備。

上文提到的四校自招報名，畢竟只有極少部分的佼佼者才能參與，大部分同學(xué)的自招主陣地還是在開學(xué)后各大市重點的校園活動。

大部分學(xué)校的自招都需要先提交材料，因此大家完全可以趁寒假把一些通用的材料學(xué)先準(zhǔn)備好，比如自薦信、成績證明、獎勵與榮譽、身份信息等都準(zhǔn)備好。

尤其是自薦信，這會給高中老師留下第一印象，也是決定自招報名成功與否的重要材料，所以大家務(wù)必利用寒假相對空閑的時間，好好打磨自己的自薦信。

3月初，各大市重點先后開放報名，之前寒假中大家精心準(zhǔn)備的材料此時便有了用武之地。

這里需要提醒各位同學(xué)的是，自招并不只是優(yōu)等生的狂歡。

如果你有在某方面有特長，或者有獨特的經(jīng)歷，或者你只是特別自信，只要成績還過得去，都可以去嘗試申請自招。何況全市共有66所市重點(市八中學(xué)的男子班也享受面向全市的自招待遇)，不一定只盯著四校八校，采取“田忌賽馬”的策略，或許能收獲意外驚喜。

報名審核通過之后，就是3月底的自招考試了。2016年有多所學(xué)校選擇了在同一天開考，屆時同學(xué)們需要做好取舍，綜合考慮競爭激烈程度、自身實力和喜好程度，選擇最適合的那所去考試。

不論自招結(jié)果如何，4月份最重要的事情一定是二模。尤其對于自招失利的學(xué)生而言，二模的成績是未來推優(yōu)的一個重要指標(biāo)。

到這個時候，該學(xué)的內(nèi)容早已學(xué)完，不少學(xué)校也已經(jīng)完整過完了一輪復(fù)習(xí)，此時學(xué)生是不應(yīng)再有任何知識盲點了。

二?？荚嚕趦?nèi)容和難度上，都是與實際中考最為接近的，也是最能反應(yīng)學(xué)生當(dāng)下實力的。二模考試的區(qū)排名，將是學(xué)生在填報志愿時最主要的參考。

此外，這也是學(xué)生在中考前參加的最后一次大型的正式考試，對于調(diào)整考場狀態(tài)、適應(yīng)考試節(jié)奏也是極為關(guān)鍵的。

有了一模、二模的排名，大家對于自己在本區(qū)的位置基本已心中有數(shù)了，接下來需要做的就是確定目標(biāo)高中了。

中考采取的是平行志愿，因此大家填報時不需要特別糾結(jié)，按照學(xué)校層次和個人喜好從高到低填報。需要權(quán)衡的是零志愿，大家要根據(jù)自己一模、二模的情況，選擇適當(dāng)?shù)耐鈪^(qū)學(xué)校。

考慮名額分配志愿時，除了根據(jù)區(qū)排名，還要考慮本校的實力和自己的校內(nèi)排名。

對于成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，5月底還有一件大事就是推優(yōu)考。推優(yōu)生占各校畢業(yè)生人數(shù)的7%，如果你一模、二模成績出色，幸運地拿到了推優(yōu)表，那你還需要想清楚推優(yōu)要填哪個學(xué)校。

不論你是通過自招還是推優(yōu)被理想高中預(yù)錄取，只有在完成最終的簽約后，才能正式確認(rèn)。簽約之后，只要中考考分達(dá)到自招線就可以被錄取了。

到這個時候，做題只是為了保持“手感”，保持身心健康才是你在考前最大的任務(wù)。

飲食清淡、充足睡眠、適當(dāng)鍛煉，出入注意安全、避免精神刺激。以最佳的狀態(tài)，去迎接這場你十六年人生中最重要的考試。

英語錯誤范例篇八

幼兒學(xué)英語是可行的，但又不能急功近利，沒有必要的條件就倉促上馬，弄不好反而使孩子們對這門語言產(chǎn)生了反感情緒。下面是小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。

目前很多幼兒園里都開設(shè)了英語課，這些家長是歡迎的，因為他們一般認(rèn)為，英語是一種國際通用語，代表世界科技前沿的知識大多是用英語來表述的，在現(xiàn)實生活中也有很多用到英語的地方，比如用電腦。故此，在未來社會中只懂漢語、不懂英語將會在接受信息與交流方面會受到很大的限制，是難以適應(yīng)社會發(fā)展需要的。由此很多家長就說“千萬不能讓孩子輸在起跑線上”“學(xué)總比不學(xué)強”。

另外家長支持孩子學(xué)英語也有我們大多數(shù)大人英語沒學(xué)好的因素存在，所以盼著孩子能從小培養(yǎng)，長大了能說一口流利的“美國音”或“倫敦音”。

從心理學(xué)角度來說會講兩種語言的幼兒比僅講一種語言的幼兒在腦子的靈活性和解決問題的`能力方面均有顯著提高，因為他們在腦子里會生成兩種語言系統(tǒng)，處理事情時也會很自然地用兩種方式去思考。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強神經(jīng)細(xì)胞之間的接觸聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練是大有益處的。

有了家長的要求，有了專家的肯定，就不難理解為什么眾多幼兒園紛紛開設(shè)英語課了。但幼兒學(xué)英語是和我們大人不一樣的，必須既符合他們的心理特點，也要符合英語學(xué)習(xí)本身的特點，否則就有可能適得其反，讓孩子對學(xué)英語失去興趣，反而影響他們以后的學(xué)習(xí)。

首先幼兒時期的學(xué)習(xí)目的應(yīng)該是讓他們知道和熟悉有這樣一門語言，而且這門語言能夠給他們帶來樂趣就足夠了，因為他們以后學(xué)習(xí)的機會還有很多。所以學(xué)?？梢酝ㄟ^孩子們喜聞樂見的英語兒歌、英語舞蹈、英語卡通畫，甚至英語老師的可愛來培養(yǎng)孩子們對學(xué)習(xí)英語的興趣。

再有孩子們一開始學(xué)英語必須就要接觸到較為純正的英語，英語老師的發(fā)音一定要準(zhǔn)確，而不能是“英語方言”式的，可以多使用一些光盤或磁帶，讓孩子們多聽，多講，形成一種“開口說英語”、“快樂說英語”的氛圍。

第三，一定不要給孩子們定量，比如說要學(xué)會多少多少個單詞，多少多少句會話什么的，更應(yīng)避免“成人化”的教學(xué)方法，比如“讀課文、解釋句子和詞義、強化練習(xí)”等等。要知道語言靠的是多說與多講，這是最基礎(chǔ)的東西，對于單詞或句子的學(xué)習(xí)孩子們以后有的是機會，所以不要刻意去追求，否則讓孩子們感覺到壓力而產(chǎn)生厭倦情緒，以后就有可能不喜歡學(xué)英語了。

總之，幼兒學(xué)英語是可行的，但又不能急功近利，沒有必要的條件就倉促上馬，弄不好反而使孩子們對這門語言產(chǎn)生了反感情緒。如果在幼兒時期就使孩子們結(jié)束了對這門語言的好奇與學(xué)習(xí)的興趣，那實在是一件得不償失的事情。

英語錯誤范例篇九

開始復(fù)習(xí)--6月底

這個階段主要是準(zhǔn)備階段。首先要了解歷年的特點，考研寫作的各種題材，例如環(huán)境保護(hù)類，節(jié)約類，網(wǎng)絡(luò)類，文化類，積極向上的精神類等等。然后根據(jù)題材，去英文原版的網(wǎng)站搜索一些簡單的原版文章。每個周學(xué)習(xí)一篇文章，把里面相關(guān)題材的單詞，有用的句型和表達(dá)方式記下來，以后用來寫作。

7月初--10月底

強化階段應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)是：充分了解考研寫作，掌握寫作的框架，也就是每一句寫什么，怎么寫。階段任務(wù)有以下幾點：

1. 買一本寫作范文書，每天熟讀一篇優(yōu)秀的大作文范文，一篇小作文。讀的過程中把相關(guān)題材的單詞和詞組掌握，并且記錄好的句型和表達(dá)方法。

2. 根據(jù)上課學(xué)習(xí)的方法以及積累的句型，開始練習(xí)寫作，每周一篇作文。

11月-考前

沖刺階段的主要任務(wù)：

1. 總結(jié)自己寫過的，經(jīng)過老師批改的作文，根據(jù)不同的作文題材，整理出自己的寫作模板，以及每種題材文章的寫作思路和寫作句型。

英語錯誤范例篇十

學(xué)生在復(fù)習(xí)中常出現(xiàn)以下一些現(xiàn)象：

沒有養(yǎng)成常聽、多聽的習(xí)慣。而在應(yīng)試中忙于筆試部分的答題，忽略了對聽力題目的仔細(xì)審題，因此在聽力內(nèi)容只讀一兩遍的情況下，學(xué)生緊張匆忙中答題常會帶來不應(yīng)有的失誤。其次，在任務(wù)形聽力中，不習(xí)慣跟著要求先完成某項任務(wù)，導(dǎo)致選擇時茫然而無從下筆。

建議：學(xué)生平時需加強英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累，多利用一切機會聽聽英美人士朗讀的錄音材料，而且研究今年的聽力題形，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速，在考前一個月多聽模擬聽力試題。在聽的過程中做到一看、二聽、三做、四查。聽前要瀏覽聽力試題，做到心中有數(shù)，聽時要沉著、冷靜，要精力集中、精神放松。學(xué)會抓住材料大意、側(cè)重關(guān)鍵詞，通篇考慮、合理推斷。第一步走穩(wěn)，在后面筆試部分的答題過程中會更有信心，發(fā)揮出正常水平。

對基礎(chǔ)知識、語法項目等沒有進(jìn)行小結(jié)整理，知識結(jié)構(gòu)松散，理解模糊。沒有靜心對中考題進(jìn)行深入研究，盲目搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，耗費了大量時間卻收效甚微。

建議：教材是學(xué)生復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)，舍“本”求利，會得不償失。畢業(yè)班的學(xué)生需關(guān)注自我復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)會歸納語言點，理清脈絡(luò)。腦子中只有清晰完整的“知識網(wǎng)絡(luò)圖”，才能在解決具體問題時得心應(yīng)手。

課后多翻看以前做過的試題、練習(xí)，尤其是那些錯題，分析原因，理清思路，整理歸納，如可按語法、固定搭配、交際用語等分類，還可以細(xì)化，把知識點串成一條線，相比臨考前大量“題海戰(zhàn)術(shù)”耗時又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。

而不重視朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，語感的培養(yǎng)。其次詞匯量有限，閱讀面不廣，也導(dǎo)致考試中理解判斷錯誤多。

建議：近幾年的中考單選題很少單純考查語法、語言知識，而側(cè)重體現(xiàn)語言形式與意義之間的緊密聯(lián)系，突出在真實的'語境和交際情景中考查英語知識、語法知識，強調(diào)將英語知識提升為在語境中解決實際問題的能力。閱讀理解中選擇的短文體裁多樣，題材豐富，如廣告、電子郵件、旅游手冊、風(fēng)土人情、科普文化等，話題源于生活，主要考查學(xué)生獲取信息、處理信息的能力，根據(jù)上下文及語境猜測詞義的能力，以及在對文章的整體理解的基礎(chǔ)上，把握語言材料的主旨和深層含義。

英語錯誤范例篇十一

1.原句重復(fù)出現(xiàn)，100%錯，正確的都是有改動的，即同義詞替換。

2.選項中意思完全相反的選項，其中有一個是對的.。

3.用文章舉例的句子來作為選項，直接排除。

4.文章里某某人說的話，或者是帶引號的句子，一定要高度重視。很有可能就是某個問題的同義替換。

5.一篇文章中一般會有5、6個長難句，而且一般總會在這里設(shè)問題，所以，長難句必須要掌握!

6.若文章首段以why為開頭，這里如果設(shè)置問題的話，選項里如果有because的，往往就是正確選項，(這種題型很少)。

7.注意問題的主語是誰，它和原文題眼的主語原則上是一致的。主語不一致，一般來說，都是錯的。

8.如果某個問題是特別長的一個句子。一定要看清問的是什么，別打馬虎眼，這是做題需要留意的地方。

9.中國人出的題，多是總-分結(jié)構(gòu)，或者是總-分-總的結(jié)構(gòu)。所以每段的開頭和結(jié)尾要特別注意，(如果中間出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，另當(dāng)別論。

r后面的句子一定要重視。一般會是題眼，看到這個詞一定要敏感一些。

11.選型中出現(xiàn)only的一般都是錯誤的。

12.凡是舉例子的，都是為了說明觀點的，那么這個觀點，一般來說，會在舉例子之前就表達(dá)了，但有時候也在舉例子之后。

13.文章一般都是按順序出題的，如果你做題的時候覺得順序不對你就要注意了，這個時候多半是你做錯了。

14.一般時候some people表達(dá)的是作者不認(rèn)同的觀點，few people表示的是作者觀點。

15.一定要注意文章中句子的賓語成分，特別是長難句中主干的賓語。前面提到了，考研英語大都是在長難句中設(shè)置問題。而長難句中，最可能出題的就是句子里的主干部分，主干的主語、賓語是什么。

英語錯誤范例篇十二

1、收集做過的試題，把所有錯題抄在一個改題本上，用紅色筆寫上正確答案，并在錯題旁邊寫一、兩句說明錯題原因，讓自己加深印象，不再犯類似的錯誤。如還是沒有明白，要及時問老師。

2、要加強閱讀訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練。你現(xiàn)在有時間，但是千萬別浪費，每天堅持閱讀，練聽力(有統(tǒng)一聽力訓(xùn)練帶)。

3、要每天利用至少半個小時的時間，大聲的朗讀和背誦所學(xué)過的課文、對話、單詞，通過朗讀和背誦達(dá)到聽、說訓(xùn)練。答題的時候有語感。以初中英語教材第三冊為重點。

4、可以做一些綜合練習(xí)來判斷哪方面還有漏洞。

1、聽力

今年中考聽力題對考生要求高了，難度也加深了，同學(xué)們要充分運用手里發(fā)的聽力資料，反復(fù)聽，聽的過程中做做速記。捕捉的信息準(zhǔn)確，才能答題正確。

2、單項選擇

屬于考查各項基礎(chǔ)知識的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。答題時要注意：

1.題目有語境，吃透語境，把握題干的全部信息，并從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

2.對話構(gòu)成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實際情況來斷定答案。

3.注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

它要求考生有較精準(zhǔn)的語言素養(yǎng)，考查考生對詞義的理解、詞匯的拼寫、詞性的選擇和運用，以及固定搭配、句子的類型結(jié)構(gòu)、句子的時態(tài)等方面的能力。

課文中出現(xiàn)的動詞、固定搭配詞組，要特別注意，因為這些內(nèi)容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個動詞、固定搭配詞組，都要聯(lián)系簡單句的5個基本句型考慮組成句子。

1.要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。

2.上下要連續(xù)，前后要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關(guān)系，通過發(fā)現(xiàn)和識別連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會作者的思路，完形填空通過保留一定數(shù)理的詞語，使答題的人獲得必要的信息和知識。

3.要仔細(xì)推敲，復(fù)校全文。

4.要有比較扎實的語言基本功底，有比較嚴(yán)密的邏輯思維。接近中考了，要進(jìn)行強化訓(xùn)練，每天至少要做兩至三篇的強化訓(xùn)練，要自己計時。

補全對話是考查學(xué)生交際應(yīng)用英語的能力。平時練習(xí)中要注意以下幾點：

1.避開族語。答題時，語言要得體，表達(dá)要地道。

2.應(yīng)將一些常見情景下經(jīng)常運用的句型、詞組背熟，比如，問路、看病、邀請等常規(guī)用語。

3.語言實踐與思維訓(xùn)練相結(jié)合。

語言是思維的體現(xiàn)，只有語言能以最快的速度表現(xiàn)思維的時候，人們才能流利地、有效地進(jìn)行表達(dá)。答題時，依據(jù)語言環(huán)境補全對話。

閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平?？忌R積累的多寡，直接影響得分。

1.要有閱讀積累，每天閱讀23個小短文，每個小短文大概用四五分鐘。、

2.閱讀的范圍要廣泛。

3.閱讀要提速。

4.重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過上下文來理解。

1.通讀全句，聯(lián)系上下文，確定選詞。

2.要掌握初中英語教材1-3冊的“四會”的單詞拼寫。

1.弄清題意，明確題目考查點，了解題目所給句子與答句之間的關(guān)系。

2.注意從各方面考慮問題，突破難點，注意復(fù)查。

3.掌握教材中的基本句型和同一句子英語的不同結(jié)構(gòu)表達(dá)技巧。

1.認(rèn)真審題：弄清楚該題目究竟要表達(dá)什么，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。

2.語言地道：盡量使用你初中讀本中學(xué)過的句子、常用的短語、習(xí)慣用法。表達(dá)要正確。

3.不要跑題：理解脈絡(luò)，抓住重點。

4.仔細(xì)檢查：注意時態(tài)、語態(tài)、人稱是否上下文一致，單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯誤，拼寫的錯誤。

英語錯誤范例篇十三

（吉林省通化縣果松學(xué)校134103）

預(yù)防和糾正學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，有效的預(yù)防和糾正學(xué)生錯誤，就能順利的完成教學(xué)任務(wù)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。體育教學(xué)同樣如此，運動技能從開始學(xué)習(xí)到形成穩(wěn)定的動力定型的過程之中，學(xué)生會受到很多因素的影響而產(chǎn)生錯誤動作，對這樣的錯誤，教師不僅要及時糾正，更要提前預(yù)防，從而優(yōu)化教學(xué)效果。

一、錯誤動作產(chǎn)生的原因

(一)、學(xué)生對所學(xué)動作的概念不明確

（二）、受原有錯誤動作的影響

（三）、學(xué)生身體素質(zhì)差，訓(xùn)練水平低，而教材難度大，難以完成。

（四）、教材安排缺乏系統(tǒng)性，科學(xué)性，搭配不合理。

（五）、教學(xué)方法不符合學(xué)生基礎(chǔ)，練習(xí)層次不符合認(rèn)知規(guī)律和心理生理特點。

（六）、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高或有畏難、恐懼心理。

（七）、學(xué)生缺乏對動作的綜合分析能力，抓不住關(guān)鍵，找不出動作之間和各部分之間的聯(lián)系，致使出現(xiàn)錯誤動作。產(chǎn)生這個問題的原因是教師在教學(xué)方法守舊造成的。

（八）、教學(xué)條件差，受周圍環(huán)境的影響。如：教學(xué)秩序差，周圍有雜亂的聲音，器材設(shè)備不足，場地不好，風(fēng)大，氣溫太高或太低等，都會對教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。

二、預(yù)防和糾正

教學(xué)是師生的雙邊活動，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用又要調(diào)動學(xué)生的積極性。除此之外，還要考慮教學(xué)組織和教學(xué)條件及環(huán)境的影響。所以要解決好這個問題，應(yīng)首先有三個要求：

（一）、對教師的要求

提高專業(yè)素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)體育教育基本原理，掌握學(xué)生生理和心理特點及人體機能活動規(guī)律和運動技能形成規(guī)律。努力提高講解和示范水平，能合理運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，更直觀形象幫助學(xué)生樹立正確的動作表象。

1、改進(jìn)教學(xué)組織方法

教師要合理、恰當(dāng)?shù)倪x用誘導(dǎo)性練習(xí)，正確安排教學(xué)步驟。能根據(jù)學(xué)生個體差異分層次教學(xué)，合理布置教學(xué)任務(wù)，充分估計在教學(xué)中可能產(chǎn)生的錯誤，將錯誤出現(xiàn)的幾率降到最小。

2、善于總結(jié)和反思

教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)意想不到錯誤是不可避免的，教師要善于總結(jié)和反思，堅持寫課后記錄和教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。

3、認(rèn)真全面的備課

備課首先要依據(jù)教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真地鉆研教材，吃透教材，握好教材的重點和難易程度。其次要依據(jù)學(xué)生的年齡、性別、個性特征、興趣和愛好以及體育技術(shù)和技能基礎(chǔ)等實際情況設(shè)計教學(xué)方案。

另外，還要依據(jù)學(xué)校的實際合理安排場地和器材，做到一場多用，小場廣用，一材多用，使課保持合理的練習(xí)密度和適宜的運動量，以保證良好的教學(xué)效果。

（二）、對學(xué)生的要求

1、學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。上課注意聽、細(xì)心看、深入想、認(rèn)真練，充分發(fā)揮主體性和互助精神，配合教師完成每堂課的教學(xué)任務(wù)。

2、經(jīng)常參加體育活動，自覺鍛煉身體，努力提高身體素質(zhì)。

（三）、對教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境的要求

較好的教學(xué)秩序和環(huán)境，合格的場地、充足的運動器材和設(shè)備，是體育教學(xué)工作不可缺少的條件，也是預(yù)防和糾正錯誤的物質(zhì)保障。

除此之外，還有十條措施：

一、認(rèn)真觀察，對癥下藥

教師要認(rèn)真觀察學(xué)生的動作，觀察錯誤究竟是什么，然后深入分析產(chǎn)生錯誤的原因，確定有效的糾正方法，不能張冠李戴。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，不斷提高他們的身體素質(zhì)和訓(xùn)練水平，多鼓勵，多啟發(fā)，增強學(xué)生的信心。

三、變換條件，加強保護(hù)和幫助，清除恐懼心理

例如：降低跳箱高度，調(diào)整踏板距離，對部分學(xué)生由教師親自保護(hù)和幫助，使他們有勇氣去做。又如：用橡皮筋代替跳高竿，降低跳高試跳高度；利用地形和坡度練習(xí)加速跑。

四、個別指導(dǎo)和集中糾正錯誤相結(jié)合

對于個別錯誤要進(jìn)行個別指導(dǎo)，有時只用語言稍加指點或稍加保護(hù)和幫助，就可解決問題，不需要停止其他人的練習(xí)。但多數(shù)人有同類錯誤是應(yīng)立即停止這些人的練習(xí)，集中糾正他們的錯誤。

五、利用標(biāo)志，發(fā)出信號或借助器材糾正錯誤

例如：急行跳遠(yuǎn)課堂練習(xí)中在踏板后適當(dāng)?shù)奈恢梅胖孟鹌そ?，來糾正跳遠(yuǎn)起跳角度過小的錯誤。

六、分清主次，抓住關(guān)鍵

如某同學(xué)同時出現(xiàn)多處錯誤，這時教師一定要分清主次，先糾正主要的`，關(guān)鍵性的錯誤。有時關(guān)鍵性的錯誤解決了，其他問題也迎刃而解了。

七、克服原有的錯誤干擾

對原有的錯誤也要認(rèn)真觀察，深入分析，看其是否已經(jīng)形成錯誤定型。如果沒有形成錯誤定型，不難糾正，經(jīng)過一段指導(dǎo)，可以改變原來的錯誤。如果已經(jīng)形成錯誤定型，要立即停止整套動作或完整動作練習(xí)。采取改變動作順序、降低運動強度，動作難度，改變動作速率等辦法，采取專門性、誘導(dǎo)性練習(xí)或轉(zhuǎn)移性練習(xí)，來破壞原來形成的錯誤的條件反射之后，才能恢復(fù)整套動作或完整動作的練習(xí)。

八、培養(yǎng)觀察思維和分析問題的能力，看、想、練三結(jié)合

教育學(xué)生認(rèn)真觀察、深入細(xì)致的思考和分析，積極認(rèn)真地練習(xí)動作，使看、想、練三者有機地結(jié)合起來、及早地建立第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)的暫時性神經(jīng)聯(lián)系，以至形成條件反射，可以減少錯誤的出現(xiàn)。

九、學(xué)生互相幫助和指導(dǎo)

按著教學(xué)的計劃和要求，動作掌握到一定程度是，學(xué)生可以互相幫助和指導(dǎo)，大面積的糾正錯誤。武術(shù)和部分提出項目的教學(xué)，可以采用這種方法來糾正錯誤。

十、采取應(yīng)急措施改變原來計劃。

遇到教學(xué)條件和環(huán)境突變時，要采取應(yīng)急措施，改變原來計劃，安排切實可行的教材，可以減少出現(xiàn)錯誤的可能性。

綜上所述，預(yù)防和糾正錯誤是體育教學(xué)中是否重要的問題，對技術(shù)性項目和新授教材尤其重要，應(yīng)該引起廣泛重視，每個教師都應(yīng)認(rèn)真探討和妥善解決這個問題，這樣就會使體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

【參考資料】：

1、《體育教學(xué)中預(yù)防與糾正錯誤動作的方法探討》

《時代文學(xué)(雙月版)》2008年第1期顏春元李春梅朱紅軍

英語錯誤范例篇十四

我國高職教育有了飛速發(fā)展,尤其是民辦高校的快速,健康發(fā)展,為高職教育注入了新的.活力.在學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,招生人數(shù)不斷增加的同時,如何完善教學(xué)體系,提高教學(xué)質(zhì)量是擺在我們面前的首要問題.

英語錯誤范例篇十五

總體感受

bec中級難度基本介于四、六級之間，bec高級難度介于六級與專業(yè)八級之間。但較之國內(nèi)的四，六級考試，bec要更側(cè)重能力的測試，尤其偏重聽力，寫作和口語交際能力。而就目前市面上的參考書，各家的分析、側(cè)重多有不同，這也增加了大家的備考難度。尤其某些參考書題目的難度明顯偏低與考試真題難度，使得一大部分考生在考試時一下難以適應(yīng)，這也是很多人栽跟頭的原因。

此外，我們要明確bec的考試特點，不是考我們怎么得滿分的，而是考我們怎么在有限的時間里盡可能的多得分!所以不要害怕做錯題，更不要幻想一個都不放棄，怎樣去做完盡可能多的題，怎樣撈到盡可能多的分才是關(guān)鍵!

參考書宜精不宜多

所以建議大家不要選過多的練習(xí)冊，經(jīng)濟(jì)出版社的和真題準(zhǔn)備考試就足矣了，

備考資料

5.特別提示：bec考試是要求填涂答題卡的!所以，兄弟們要備好2b鉛筆和橡皮!還有考試要求一律用黑色簽字筆作答，所以你也要至少準(zhǔn)備2支黑色簽字筆來寫作文。當(dāng)然，如果兄弟實在是匆忙中遺漏了什么，也不要緊，川外的學(xué)生食堂服務(wù)中心有賣筆的，趕快買了就是?？傊鍪虏灰?還有，臨行前記得再確認(rèn)一下身份證，準(zhǔn)考證，這些千萬不要遺漏。

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英語錯誤范例篇十六

問題的關(guān)鍵在哪里呢?我們認(rèn)為關(guān)鍵在于中學(xué)作文教學(xué)重技巧而忽視內(nèi)容，關(guān)鍵在于尚未建立一個獨立的、完整的、可供實際操作的思維訓(xùn)練系統(tǒng)，缺少與訓(xùn)練目的、年齡特點等因素相應(yīng)的積極的科學(xué)的評價系統(tǒng)。

那么，如何解決這個問題呢?我們認(rèn)為，構(gòu)建完整的、可操作的思維訓(xùn)練體系是中學(xué)作文教學(xué)的有效支點。

我們強調(diào)“文以載道”，這個“道”就是學(xué)生對生活、對人生的感悟，而要學(xué)生有真切感悟，有深刻新穎獨到的立意，最重要的是提供給學(xué)生“得道”的方法，這正是我們的思維訓(xùn)練要承擔(dān)的任務(wù)。

我們重點學(xué)習(xí)了朱智賢、林崇德教授的著作《發(fā)展心理學(xué)》《學(xué)習(xí)與發(fā)展》，他們的優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)、發(fā)展思維品質(zhì)的理論，為我們寫作教學(xué)的研究與實踐指明了方向。

從1987年開始，蔣念祖老師就在高中議論文寫作教學(xué)中開始了思維訓(xùn)練的嘗試，并于1991年完成了《高中議論文寫作與思維訓(xùn)練》(四川教育出版社)一書。他認(rèn)為，各種類型的議論文的寫作過程，大體可以歸結(jié)為提煉論點、分解論點、論證論點、修改等幾個基本環(huán)節(jié)。從思維科學(xué)的角度看，這些環(huán)節(jié)都離不開各種思維方法、思維形式的運用。而學(xué)生議論文寫作中一些常見的毛病，如不善于提煉論點，不善于展開說理論證，拿到題目后感到無話可說或者議論起來套話連篇，容易模式化、絕對化等，其實質(zhì)還在于不能掌握、運用各種思維方法、思維形式，缺乏良好的思維品質(zhì)。

因此，我們認(rèn)為，可以而且應(yīng)當(dāng)以思維訓(xùn)練為主線，進(jìn)行議論文寫作訓(xùn)練。首先，在傳授有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行單項思維訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握各種常用的思維方法和思維形式，然后引導(dǎo)學(xué)生將各種思維方法、思維形式運用于議論文寫作的全過程，讓學(xué)生學(xué)會如何提煉論點、展開論點，如何使論點準(zhǔn)確、鮮明、深刻、新穎，如何對論據(jù)材料進(jìn)行選擇加工(取舍、闡釋、論證、評價等)。

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