語文手抄報內(nèi)容摘抄(優(yōu)秀13篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇一

在語文知識樂園中，孩子們將會

學(xué)習(xí)

這些語文手抄報，讓我們感受到語文知識樂園的趣味，孩子們在這個樂園中，快樂學(xué)習(xí)吧。

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇二

作為一門重要的學(xué)科，語文對于我們的學(xué)習(xí)和日常生活都有著重要的影響和作用。為了更好地學(xué)習(xí)和理解語文知識，我們常常會制作語文手抄報，以此來加深對知識的理解和記憶。在制作語文手抄報的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識，還體會到了一些感悟。通過這次經(jīng)歷，我對語文的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更深入的認(rèn)識。

首先，制作語文手抄報是一種學(xué)習(xí)的方式和方法，能夠幫助我們加深對知識的理解。在制作手抄報的過程中，我們需要先仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的參考書籍，然后結(jié)合自己的理解和思考進(jìn)行歸納總結(jié)。這個過程迫使我們?nèi)ニ伎?、去理解，并將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的形式。通過這樣的復(fù)述和歸納，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠形成自己的思維邏輯和表達(dá)能力。同時，制作手抄報還需要我們用文字和美術(shù)的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，這也對我們的綜合能力提出了更高的要求。

其次，制作語文手抄報是一種對美的追求和表達(dá)。語文是一門美的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)語文我們能夠感受到文字和語言的美妙之處。在制作手抄報的過程中，我們要通過排版、選擇圖片、設(shè)計布局等方式來達(dá)到美的效果。通過美術(shù)的手段來表達(dá)語文知識，既能夠增加手抄報的美感，也能夠增加我們對知識的興趣和熱愛。在整個制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將美與知識相結(jié)合，才能夠產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力和出彩的作品。

再次，制作語文手抄報是一種團(tuán)隊合作與交流的機(jī)會。在制作手抄報的過程中，我們可以與同學(xué)們進(jìn)行合作，互相交流和學(xué)習(xí)。每個人都有他們自己的獨特見解和表達(dá)方式，通過交流合作，我們能夠互相借鑒和提高。而且，在合作的過程中，我們也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作的意識和能力。通過這樣的體驗，我深刻地認(rèn)識到，團(tuán)隊合作是一種寶貴的資源，只有通過團(tuán)隊合作，我們才能夠創(chuàng)造出更好的作品和完成更大的目標(biāo)。

最后，制作語文手抄報也是一種對語文知識的檢驗。通過制作手抄報，我們不僅能夠檢驗自己對知識的理解和掌握程度，還能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足。在制作手抄報的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些知識點的記憶不夠牢固，對一些概念理解不夠深入。這使我意識到自己需要加強(qiáng)對這些知識點的學(xué)習(xí)和掌握。通過制作手抄報，我能夠更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時的補(bǔ)救。

總之，語文手抄報的制作是一種富有意義和價值的學(xué)習(xí)過程。在這個過程中，我們能夠通過歸納總結(jié)加深對知識的理解，通過美術(shù)手段表達(dá)和傳遞知識，通過團(tuán)隊合作促進(jìn)自身的發(fā)展，以及通過檢驗自己發(fā)現(xiàn)自身的不足。這些體驗使我深感語文手抄報的魅力和價值，也使我明白學(xué)習(xí)語文是一件需要付出努力和用心的事情。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠在語文學(xué)科中取得不斷進(jìn)步的成績。

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇三

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

2、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

3、宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王莫不畏王;四境之內(nèi)，莫不有求于王。 高山仰止，景行行止。

4、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。滿招損，謙受益。

5、高岸為谷，深谷為陵。

6、皮之不存，毛將焉附。

7、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

8、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞。 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。 巧笑倩兮，美目盼兮。

9、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。 人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 人而無儀，不死何為。

10、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

11、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

12、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

13、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇四

語文手抄報是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識和提高書寫水平的一種有效方式，它要求學(xué)生通過收集、整理、創(chuàng)編和表達(dá)等綜合能力來完成。在語文手抄報的過程中，我收獲了很多知識，同時也加深了對語文學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識。在我看來，語文手抄報不僅是一種任務(wù)，更是一次展示和自我提升的機(jī)會。

首先，通過完成語文手抄報，我深刻體會到了語文知識的豐富性和多樣性。為了能夠完善手抄報的內(nèi)容，我不僅仔細(xì)研讀了教材中的相關(guān)知識，還閱讀了大量的

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇五

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f里《小池》

3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月》

4、綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘?！唏墶渡酵は娜铡?/p>

5、簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車?！K軾《浣溪沙》

6、興盡晚回舟，誤入藕花深處?！钋逭铡度鐗袅睢?/p>

7、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！醪g《采蓮曲》

8、垂縷飲清露，流響出疏桐?！菔滥稀断s》

9、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》

【秋的詩】

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇六

在動筆之前，列提綱是很關(guān)鍵也是很必要的一步。列提綱的時候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。一般來說，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。

考試前，建議考生翻閱大量的'范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)?？梢园褜懽鞯墓８藕吞茁窔w納出來，可以分別背個三五句。同樣，一些典故、俗語、人物事跡的積累也是必不可少的!

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以5～6段為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。

除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。這不僅會在一定程度上降低文章的美感，也會影響閱卷老師的情緒。

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法等，要選擇一個自己最擅長的。

結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢?如果你實在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇七

2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！鸥Α渡叫小?/p>

4、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！獎⒂礤a《秋詞》

5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。——劉禹錫《秋詞》

6、無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋》——李煜《相見歡》

7、樹木叢生，百草豐茂?！懿佟队^滄海》

8、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。——曹操《觀滄?！?/p>

9、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲》

10、八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅?！鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

11、秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。——李白《子夜吳歌》

12、愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。——孟浩然《秋登萬山寄王五》

13、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——杜牧《秋夕》

14、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫《登高》

15、對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋?！馈缎÷暩手荨?/p>

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇八

首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學(xué)好語文的三大元素。

多看，要多看課外書籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，同時豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。

多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習(xí)的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。

多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動機(jī)。否則，刻意練字勉強(qiáng)對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。俗話說字無百日工。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到忙里偷閑，持之以恒，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

多讀、多看、 多寫都是為寫作能寫的更好。寫作文時不能一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時應(yīng)該考慮該寫些什么，再把平時積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng)，寫作順序是否合理，不能這一段用時間順序?qū)?，那一段用空間順序?qū)懀@樣會感到不和諧。并不是一兩天就可以寫好的，俗話說冰凍三尺非一日之寒。愛因斯坦說過：只有熱愛才是最好的老師。我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。

其實，我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語文就會很輕松了。

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇九

一個寒冷的冬天，紐約的繁華大街上，有一個雙目失明的乞丐，上面寫著“自幼失明”，可是卻得不到多少施舍。有一次，他向一位詩人乞討，詩人說：“我也很窮。不過，我給你點兒別的吧。”說著就在那乞丐的牌子上寫了一句話。這天乞丐得到了很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，便問道：“你給我寫了什么呢？”詩人笑了笑，念牌子上他所寫的句子道：“春天就要來了，可我不能見到它?！?/p>

李梅到深圳打工。一開始，見什么都怕，過了一段時間，她的膽子大了。于是，她高興地把自己的感受寫信告訴父母。信中有一句話：我的肚子越來越大了。父母看了十分驚慌，立即坐火車到深圳去探望。見了女兒，懸著的心才放下來。原來，女兒把“膽子”錯寫成“肚子”，一字之錯，白花了600元的路費。

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語文手抄報內(nèi)容摘抄篇十

（一）

詩的妙用

一個寒冷的冬天，紐約的繁華大街上，有一個雙目失明的乞丐，上面寫著“自幼失明”，可是卻得不到多少施舍。有一次，他向一位詩人乞討，詩人說：“我也很窮。不過，我給你點兒別的吧。”說著就在那乞丐的牌子上寫了一句話。這天乞丐得到了很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，便問道：“你給我寫了什么呢？”詩人笑了笑，念牌子上他所寫的句子道：“春天就要來了，可我不能見到它。”

膽子變肚子

李梅到深圳打工。一開始，見什么都怕，過了一段時間，她的膽子大了。于是，她高興地把自己的感受寫信告訴父母。信中有一句話：我的肚子越來越大了。父母看了十分驚慌，立即坐火車到深圳去探望。見了女兒，懸著的心才放下來。原來，女兒把“膽子”錯寫成“肚子”，一字之錯，白花了600元的路費。

（二）

說起語文，我們不覺提起了那“春眠不覺曉”的怡人，“死亦為鬼雄”的豪情壯志，與語文的情誼，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的'瞬間！

汨羅江上，波濤洶涌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見了屈原對祖國的豪情卻無處傾泄的悲哀：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！古往今來，有多少名人志士抱著報國無門的憤恨而仰天長嘆！用入骨的文筆抨擊，用感嘆譜寫未來的凱歌！然而在歷史長河的無數(shù)一幕中，我們卻只能望見汨羅江上濺起的零落水花！卻也只能聽見文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的怒吼！

廬山上，云霧飄渺，只見三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”的感慨，也有“不識廬山真面目，只緣身在此山中！”的感悟，這一句句千古佳句永遠(yuǎn)在廬山上環(huán)繞！

戰(zhàn)場上，群馬奔騰！踏過那一條條清澈的小溪，走過那污濁的泥濘！大丈夫應(yīng)該“精忠報國”，在戰(zhàn)場上留下自己的壯志豪情！有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的決心，但盡管有直搗黃龍府的勇氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙于那足足十二道金牌！但這戰(zhàn)場上的史詩，史詩中的絕唱，終將有語文來承接，終會被刻記在每一個愛國志士的心里！

玉樓邊，歌月滿天！這里充斥著“問君能有幾多愁，()恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的軟弱！更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無恥！古往今來，無數(shù)帝王在《玉樹后庭花》的伴奏下喪國，才藝告訴他們帝王之運的不幸，但這一首首憂愁也卻在語文中停留！

生活中處處有語文，一首首史詩也終被語文所傳承，人們用語文點綴生活，但語文與史詩的情誼，早已跨過了千年！

（三）

立意就是確定文章的主題。主題是文章要集中表達(dá)的思想和觀點，是文章的靈魂和統(tǒng)帥，也是作者寫作意圖的集體現(xiàn)。因此，要寫好文章，必須要確定好主題。只有確定了主題，才能圍繞要表達(dá)的主題去選擇和組織材料，也才能根據(jù)表達(dá)主題的需要去安排結(jié)構(gòu)，遣詞造句。立意要做到正確、集中、深刻、新穎。

一篇文章只能有一個主題，不能多中心、分散、雜亂。對于學(xué)生來說，除了要考慮以上因素外，還應(yīng)注意下面兩點：

(1)要確定主觀上有見解的主題。學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識范圍和思想認(rèn)識水平都還有限。如果所確定的主題自己還說不清楚，把握不好，就不可能寫得深刻。

(2)要考慮時間的因素。確定在限定的時間、篇幅內(nèi)能充分展開論述或表現(xiàn)的主題。學(xué)生作文有時間上的限制，字?jǐn)?shù)也不可能太多。因此，選擇的主題不能過大。如果太大，在一定的時間、篇幅內(nèi)難以展開，文章就會寫得空洞、抽象。

文章的主題確定之后，要從全文的各個方面來加以表現(xiàn)。在文中可以用一句話或一個段落來加以說明，也可以用格言、警句之類的話來表現(xiàn)中心思想。

只有圍繞著主題來寫，寫起作文來才能得心應(yīng)手，才能寫出好作文。

（四）

1、安不忘危，盛必慮衰。（《漢書》）

2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

3、不以物喜，不以己悲。

4、半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

5、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

6、筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。

7、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

8、存者且偷生，死者長已矣。

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇十一

1、是的，我很重要。我們每一個人都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。(畢淑敏，《我很重要》)

2、我送你4句話。其一，這世界上沒有失敗，只有暫時沒成功。其二，改變世界之前，需要改變的是你自己。其三，改變從決定開始，決定在行動之前。其四，是自己的決心，而不是環(huán)境在決定你的命運。你不妨先改變自己的習(xí)慣，試著用友善的心態(tài)去面對周圍的一切，你會有意想不到的快樂?！?《知識窗》馬國福)

3、一個人要想使自己的人生有所造就，就必須懂得在關(guān)鍵時刻把自己帶到人生的懸崖，給自己一片懸崖其實就是給自己一片蔚藍(lán)的天空啊。(《知音》王新文)

4、沒有堅冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫?沒有白雪，誰去判定青松的高潔?沒有嚴(yán)寒，誰去仰視喬木聳立?(《感悟春天》朱國良)

5、不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!(《感悟春天》朱國良)

6、閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。(趙麗宏《致文學(xué)》)

7、成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。(冰心《繁星·春水》)

8、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(朱自清《春》)

9、人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》)

10、我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅《故鄉(xiāng)》)

11、每個人降生到這個世界上來，一定有一個對于他最合宜的位置。一個位置對于自己是否最合宜，標(biāo)準(zhǔn)不是看社會上有多少人爭奪它，眼紅它，而應(yīng)該去問自己的生命和靈魂，看它們是否真正感到快樂。(周國平《最合宜的位置》)

12、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。(朱自清《荷塘月色》)

13、泉聲浸著月光，聽來格外清晰。那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。(謝大光《鼎湖山聽泉》)

14、燈光究竟奪不了那邊的月色;燈光是渾的，月色是清的。在渾沌的燈光里，滲入了一派清輝，卻真是奇跡!那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛，仿佛一汪水似的;月兒便更出落得精神了。(朱自清《秦淮河月色》)

15、從胸懷看，鳥比人更有理想。當(dāng)遷徙的候鳥飛越喜馬拉雅山的時候，雪崩不會讓它驚慌。鳥在夜晚飛越大海，如果沒有島嶼讓它歇腳，它就不讓自己疲倦，一直飛。它不過是小小的生靈，卻有無上的勇氣。(鮑爾吉·原野《河流里沒有一滴多余的水》)

16、我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的'是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合而為一，像小船似的漂在那里。(季羨林《清塘荷韻》)

17、我相信，驕傲是和才能成正比的。但是，正如大才樸實無華，小才華而不實一樣，大驕傲往往謙遜平和，只有小驕傲才露出一副不可一世的傲慢臉相。有巨大優(yōu)越感的人，必定也有包容萬物、寬待眾生的胸懷。(周國平《智慧和人品》)

18、每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣!(李樂薇《我的空中樓閣》)

19、江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。(魯迅《雪》)

20、人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。(毛澤東《采桑子重陽》)

21、西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。(毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》)

22、今天是你搬來的一塊磚，雖然樸素不足道，卻墊起了你明天的一段高度。

今天是一件披在身上的棉被，雖然不夠闊氣，卻能擋住寒氣，使你明天不會感冒。

今天是擰開水龍頭流出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以變?yōu)橄悴枰槐?鮑爾吉·原野《今天最好》)

23、你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總往高處爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。(劉墉《攀上心中的顛峰》)

24、失敗的時候，你可以坐在地上，回頭看害你跌倒的坑洞，檢討自己為什么失敗;你也可以傷心、落淚，但是一邊擦眼淚，一邊站起身，準(zhǔn)備再一次向前沖。

向前走!別回頭!(劉墉《談失敗》)

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇十二

李白——《月下獨酌》

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及時。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

描寫詩人在月夜與“我外之我”的影子及月亮一同暢飲的情景，以奇特的構(gòu)思、浪漫的想象，深刻地表現(xiàn)出詩人的獨斟獨酌，及舉目無知音的孤獨之情。

晉平公作為一位國君，政績不平，學(xué)問也不錯。在他70歲的時候，他依然還希望多讀點書，多長點知識，總覺得自己所掌握的知識實在是太有限了。可是70歲的人再去學(xué)習(xí)，困難是很多的，晉平公對自己的想法總還是不自信，于是他去詢問他的一位賢明的臣子師曠。

師曠是一位雙目失明的老人，他博學(xué)多智，雖眼睛看不見，但心里亮堂著呢。晉平公問師曠說：“你看，我已經(jīng)70歲了，年紀(jì)的確老了，可是我還很希望再讀些書，長些學(xué)問，又總是沒有信心，總覺得是否太晚了呢？”

師曠回答說：“您說太晚了，那為什么不把蠟燭點起來呢？”

晉平公不明白師曠在說什么，便說：“我在跟你說正經(jīng)話，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的隨便戲弄國君的呢？”

師曠一聽，樂了，連忙說：“大王，您誤會了，我這個雙目失明的臣子，怎么敢隨便戲弄大王呢？我也是在認(rèn)真地跟您談學(xué)習(xí)的事呢。”

晉平公說：“此話怎么講？”

師曠回答說：“我聽說，人在少年時代好學(xué)，就如同獲得了早晨溫暖的陽光一樣，那太陽越照越亮，時間也久長。人在壯年的時候好學(xué)，就好比獲得了中午明亮的陽光一樣，雖然中午的太陽已走了一半了，可它的力量很強(qiáng)、時間也還有許多。人到老年的時候好學(xué)，雖然已日暮，沒有了陽光，可他還可以借助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎么明亮，可是只要獲得了這點燭光，盡管有限，也總比在黑暗中摸索要好多了吧?！?/p>

晉平公恍然大悟，高興地說：“你說得太好了，的確如此！我有信心了?！?/p>

誠然，不愛學(xué)習(xí)，即使大白天睜著眼，也只能兩眼一抹黑；只有經(jīng)常學(xué)習(xí)，不論年少年長，學(xué)問越多心里越亮堂，才不至于盲目處事、糊涂做人。

語文，如一泓清泉，緩緩而入，呢喃起愛的漣漪，蕩漾起詩的韻律，此際，心清如許。

--題記

如果語文是一泓清泉，那么我對語文的愛就如皎皎月輝，照亮人生的道路。

語文，是無處不在的。

語文，是動人心魄的。

在流光溢彩的上海灘，語文帶你訪問一個繁華而空洞的世界，那里有一個貧窮的黃包車夫，在大街小巷中飛快地穿梭;那里有一個寂寞的女子，訴說著那個年代不凡的`情愫。

在柔情萬種的江南，語文漫步在煙雨的土地，輕霧彌漫的西湖讓我們看到了語文的長度，經(jīng)典純美的周莊呼嘯著語文的滄桑。

語文，是催人奮進(jìn)的。

“而今啊，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！痹娙藧蹏那閼眩谡Z文中得以彰顯。

“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了?！蔽蚁嘈胖熳郧逑壬脑捳Z，語文讓他的思想凝成閃爍的文字，催人奮進(jìn)。

語文是一幅山水畫，點提勾勒之間傾現(xiàn)著寧靜;語文是一首五言詩，平平仄仄之間吐納著情懷;語文是一輪明月，籠罩這一泓心靈的清泉。

浮泛在詩與愛的清泉上，我傾聽著這語文悅耳的聲音，汩汩，汩汩……

語文手抄報內(nèi)容摘抄篇十三

一、持之以恒，堅持背誦。

小學(xué)階段需要掌握的古詩詞一共有八十首，要把著八十首放到每一天的語文學(xué)習(xí)中，每天花一點時間學(xué)習(xí)。古詩詞的背誦并不是一天兩天就可以完全掌握的，要堅持學(xué)習(xí)，持之以恒。古詩詞的意境是需要反復(fù)揣摩，每一次學(xué)習(xí)都會不一樣的感悟，所以別把古詩詞的學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，好好去感受古典詩詞的美好。

二、深入理解，化為己用。

背誦只是簡單的記憶，古詩的背景、內(nèi)容、意境是孩子在學(xué)習(xí)古詩詞中應(yīng)該著重關(guān)注的，同時古詩詞中還蘊含著不少古漢語知識，這也對今后文言文學(xué)習(xí)有幫助。真正的理解古詩詞，掌握相關(guān)知識，才能在答題時游刃有余。掌握古詩詞也為寫作積累了不少素材，在作文中合理利用詩句，可以增加文章的文采。

三、分類整理，多做練習(xí)。

如果對古詩詞的背誦和理解都達(dá)到了很好的程度，可以著手對古詩詞進(jìn)行分類，如按照季節(jié)、按照情感基調(diào)等，這是在橫向理解的基礎(chǔ)上，縱向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做習(xí)題了，習(xí)題其實是出不完、做不盡的，做題是為了檢驗自己的掌握程度，加深理解，多見題型。

希望以上三點可以為孩子古詩詞學(xué)習(xí)提個醒，多一條嘗試的方法。

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