總結(jié)是一種自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià)的方式，通過(guò)總結(jié)可以激發(fā)我們的自信心和積極性?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀真實(shí)性，同時(shí)也可以融入一些個(gè)人觀點(diǎn)和感悟。想要了解更多關(guān)于總結(jié)的實(shí)例，以下是小編帶來(lái)的一些總結(jié)范文，供大家參考。
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇一
化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時(shí)，應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來(lái)了解物質(zhì)性質(zhì)。如學(xué)習(xí)氧氣時(shí)，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個(gè)氧分子又是由二個(gè)氧原子構(gòu)成的，氧原子最外層6個(gè)電子，易得電子，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，許多物質(zhì)在常溫、點(diǎn)燃或加熱時(shí)均能與氧氣發(fā)生化學(xué)變化且放出大量的熱。在學(xué)習(xí)了許多物質(zhì)后，要善于將相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)條理化，以便于牢固掌握。
二.重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。在研究元素化合物的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行物質(zhì)的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時(shí)，一般都要以實(shí)驗(yàn)為手段加以驗(yàn)證或探究完成而得出結(jié)論，因此要學(xué)好化學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)。從簡(jiǎn)單的常用儀器的使用、基本操作的訓(xùn)練到復(fù)雜實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)都要認(rèn)真操作、大膽試驗(yàn)。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要做到科學(xué)合理，即裝置簡(jiǎn)單、操作方便、程序合理、現(xiàn)象明顯。對(duì)老師在課堂上的演示實(shí)驗(yàn)要細(xì)心觀察積極思考，掌握實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、現(xiàn)象和要領(lǐng)，課本中安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和家庭實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)動(dòng)手能力的最好機(jī)會(huì)，要積極參與認(rèn)真去做。
三.注重學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效果
初三化學(xué)是啟蒙化學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)多而雜，隨著知識(shí)的積累，有些學(xué)生會(huì)因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而導(dǎo)致化學(xué)成績(jī)下滑甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此學(xué)好化學(xué)必須注重學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效果。常見(jiàn)的有效學(xué)法有：
(1)對(duì)偶知識(shí)對(duì)比記。如化合與分解、氧化與還原等。
(2)物質(zhì)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)記。如對(duì)含碳元素的相關(guān)物質(zhì)可構(gòu)建碳鏈知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)記憶。
(3)類似知識(shí)歸類記。如h2和co的性質(zhì)，h2和co2的制備裝置等。
(4)化學(xué)用語(yǔ)分散記。如元素、原子、分子、化合價(jià)、化學(xué)式及化學(xué)方程式等按知識(shí)階梯分散到各章節(jié)記憶。
(5)交叉知識(shí)切點(diǎn)記。如物化知識(shí)切入點(diǎn)為密度、壓強(qiáng)、浮力、重力、杠桿原理、電學(xué)等;生化知識(shí)切入點(diǎn)為光合作用、呼吸作用、溫室效應(yīng)、臭氧空洞、赤潮現(xiàn)象等。
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復(fù)習(xí)物化的一點(diǎn)心得
我很幸運(yùn)今年考進(jìn)了北化，找到了不錯(cuò)的導(dǎo)師，今年的開(kāi)始做數(shù)學(xué)發(fā)揮一般，但是物化得分比較高，140，對(duì)于外校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)在你選導(dǎo)師的時(shí)候已經(jīng)是很有優(yōu)勢(shì)的了。在這里想和考北化的外校學(xué)生探討一點(diǎn)學(xué)習(xí)物化的心得。
北化的物化在開(kāi)始改革，增加了簡(jiǎn)單題，而的試卷則達(dá)到了極致――簡(jiǎn)答題的分?jǐn)?shù)到了32分，而且外校的學(xué)生也大多在這個(gè)地方吃虧（北化在這點(diǎn)做的很不人道……）。整個(gè)卷子中選擇題依然沒(méi)什么難度，而解答題也是相比之前的題目來(lái)說(shuō)也是墮落了很多――相圖的考察，以及熱力學(xué)證明題，還有動(dòng)力學(xué)及電化學(xué)的東西難度也是降了很多。我想按題型來(lái)對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程和大家探討一下。
選擇題難度不是很大，都是對(duì)課本基本定理和公式的考察，所以課本你是必須得通讀幾遍的。因?yàn)榭疾禳c(diǎn)不固定，所以你在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定不能大意了，上冊(cè)的東西還比較系統(tǒng)，但是下冊(cè)的統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)及表面化學(xué)那塊很零散，學(xué)起來(lái)很費(fèi)時(shí)――但是考點(diǎn)很可能就在這里，因?yàn)檫x擇題考察的就是細(xì)節(jié)的東西，所以千萬(wàn)不能大意了。北化自己變得那本藍(lán)皮書(shū)，全名叫《物理化學(xué)例題習(xí)題與解答》，化工出版社的，最新版本是06的，這本書(shū)是必須要完整做兩遍的――可以不夸張的說(shuō)，這本書(shū)你要是做透了，130分是很輕松的。
對(duì)于簡(jiǎn)答題，8個(gè)題目我做錯(cuò)了一個(gè)半，減了6分左右，后邊的大題由于難度較小，基本沒(méi)失分。雖然復(fù)習(xí)的很透了，但是還是應(yīng)了那句老話――事無(wú)巨細(xì)。還是有兩個(gè)電化學(xué)的基本概念不熟悉，所以對(duì)付這個(gè)題型的時(shí)候你一定把藍(lán)皮書(shū)前邊第一部分的那些問(wèn)答題多看兩遍，東西不是很難就是需要你去理解、記憶加重復(fù)。這種題一般就是在這本書(shū)上的這部分摘抄的或者直接就是課本上的一些定義和概念，你可以結(jié)合這兩年的真題去領(lǐng)略一下，做到心中有數(shù)。
解答題部分不是很難，熱力學(xué)證明是當(dāng)年的考試中拉分的'大項(xiàng)，但現(xiàn)在北化已經(jīng)出不出那種高水平的題目了（之前用的最多的公式就是循環(huán)相比得-1以及那一接中的另外一個(gè)公式，這個(gè)在你復(fù)習(xí)的時(shí)候你就會(huì)領(lǐng)略到了），證明題在北化現(xiàn)在的試卷中只是作為一個(gè)裝飾品存在，而不是對(duì)能力進(jìn)行考察。還有相圖，這也是物化中的難點(diǎn)，同前，北化對(duì)這個(gè)的考察也是降了很多水準(zhǔn)，你只要做到理解就行了，不用去做太多的練習(xí)。這部分大題在藍(lán)本書(shū)中有大量的習(xí)題，對(duì)照著大綱，每個(gè)題目都至少做兩遍。相信你到11月份的時(shí)候i（如果這段時(shí)間你能做到1-2遍的話）再完整的課本+習(xí)題再?gòu)?fù)習(xí)一遍，12月開(kāi)始做真題，這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)真題你用不到2個(gè)小時(shí)就能做到120以上。
以上只是個(gè)人一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，篇幅的限制，講的不是很細(xì)致，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)更新，希望對(duì)你們12年考研的外校的學(xué)生有些用處！
加油！
。網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇三
物化實(shí)驗(yàn)之心得古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
題記
歲月荏苒，不經(jīng)意間所有的物化實(shí)驗(yàn)都已經(jīng)結(jié)束了。閉目沉思，發(fā)現(xiàn)收獲確實(shí)很大，做學(xué)問(wèn)和做人方面都受益匪淺，有一種”言有盡，而意無(wú)窮“的感覺(jué)。尤其是這學(xué)期指導(dǎo)我們做實(shí)驗(yàn)的三個(gè)老師(韓斌、李濤和姚明明)，做學(xué)問(wèn)都相當(dāng)棒，做人更是各有千秋，我非常敬佩他們。韓斌老師的幽默率真、李濤老師的瀟灑嚴(yán)謹(jǐn)和姚明明老師的溫文儒雅，都給我留下了深刻的印象。
我的試驗(yàn)體會(huì)主要有三點(diǎn)：
(1)人有兩個(gè)寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。由于中國(guó)的特殊國(guó)情，當(dāng)今的大學(xué)教育不再是精英教育，而是大眾教育，因此每一個(gè)理工科大學(xué)生不一定動(dòng)手操作技能水平會(huì)很高，甚至有的大學(xué)生還很低?？墒峭ㄟ^(guò)此次物化實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)三位名師(韓斌、李濤和姚明明)的指導(dǎo)，我了解并學(xué)會(huì)了很多東西。是我認(rèn)識(shí)到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重要分支，是與物理化學(xué)課堂理論教學(xué)相輔相成的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的主要目的是使學(xué)生初步了解物理化學(xué)的研究方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段了解物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)規(guī)律之間的關(guān)系，熟悉重要的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、歸納方法，加深對(duì)物理化學(xué)基本理論和概念的理解，增強(qiáng)解決化學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，為將來(lái)工作和進(jìn)一步深造打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。
(2)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?，F(xiàn)在我們一直在學(xué)習(xí)《物理化學(xué)》，雖說(shuō)盧秀慧老師講課水平很高，但是我還是有很多不明白的地方(尤其是電化學(xué)部分)。通過(guò)李濤老師指導(dǎo)的”極化曲線的測(cè)定“這一實(shí)驗(yàn)，我豁然開(kāi)朗。隨著物理化學(xué)研究方法的形成和發(fā)展，其目的擴(kuò)展為已掌握基本的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)為主。近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，大量的近代儀器引入物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，特別是計(jì)算機(jī)對(duì)繁瑣的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)快速、準(zhǔn)確的`處理，促使物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容不斷更新，實(shí)驗(yàn)研究方法向綜合訓(xùn)練型和科學(xué)研究型轉(zhuǎn)化。目前物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，已將培養(yǎng)能力放在首位。能力并不等同于知識(shí)技能，在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和掌握的實(shí)驗(yàn)理論、技能技術(shù)、研究方法并不是能力的全部?jī)?nèi)涵。能力是在掌握知識(shí)技能的過(guò)程中，逐步有意識(shí)的培養(yǎng)和提高的。所以，解決實(shí)際問(wèn)題的能力和掌握的知識(shí)技能之間既有區(qū)別又有密切聯(lián)系。能力只有在實(shí)踐中通過(guò)長(zhǎng)期、自覺(jué)、不懈的努力才能逐步的積累和形成。
(3)行己恭，責(zé)躬厚，接眾和，立心正，進(jìn)道勇。通過(guò)做物化實(shí)驗(yàn)，我清楚的認(rèn)識(shí)到，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做人應(yīng)誠(chéng)信。知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能踏踏實(shí)實(shí)，做一個(gè)堂堂正正的人。
通過(guò)做物化實(shí)驗(yàn)，我感覺(jué)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
(1)邏輯思維能力的增強(qiáng)。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的結(jié)果往往不是直接測(cè)量的到的，而是通過(guò)理論分析，推導(dǎo)出一系列理論公式，再由直接測(cè)量到的物理量運(yùn)算而得到的。因此，要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中勤于思考，善于分析，充分發(fā)揮想象力，不斷提高思維的邏輯性。
(2)自學(xué)能力的提高。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是為大學(xué)二、三年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門獨(dú)立課程，因此有條件多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，包括自學(xué)教材和實(shí)驗(yàn)儀器說(shuō)明書(shū)的能力和習(xí)慣，整理、歸納、綜合和評(píng)價(jià)知識(shí)的能力，查找文獻(xiàn)資料以及使用多種工具書(shū)和手冊(cè)獲取所需的新知識(shí)的能力。
(3)科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。主要是通過(guò)科研實(shí)踐培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了這方面的初步訓(xùn)練，包括包括實(shí)驗(yàn)研究方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)研究方法的比較，實(shí)驗(yàn)要求方面的選擇，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確記錄和處理，相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱，實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的分析、總結(jié)和歸納，實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的書(shū)寫等基本科學(xué)研究能力的訓(xùn)練，為畢業(yè)論文和科研實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
總之，這次物化實(shí)驗(yàn)對(duì)我影響很大，使我學(xué)會(huì)了很多東西，豐富了我自身的經(jīng)歷，開(kāi)闊了眼界，加深了我對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，終將受益一生。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇四
戶口所在： 云浮 國(guó) 籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族
誠(chéng)信徽章： 未申請(qǐng) 身 高： 155 cm
人才測(cè)評(píng)： 未測(cè)評(píng) 體 重： 39 kg
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 財(cái)務(wù)/會(huì)計(jì)助理/會(huì)計(jì)文員， 會(huì)計(jì)
工作年限： 0 職 稱：
求職類型： 實(shí)習(xí) 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 1500--20xx 希望工作地區(qū)： 廣州,佛山,云浮
畢業(yè)院校： 肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校
最高學(xué)歷： 中專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 20xx-09
專 業(yè) 一： 會(huì)計(jì)電算化
專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
本人掌握會(huì)計(jì)專業(yè)文化水平、電算化和熟悉word文檔，excel表格。認(rèn)真做好每一份工作。
個(gè)人自傳
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇五
姓名：
出生年月：1987年10月
畢業(yè)院校：山西金融學(xué)院
學(xué)歷：無(wú)
聯(lián)系電話：
性別：男
政治面貌：團(tuán)員
專業(yè)：管理科學(xué)
手機(jī)：
電子郵件：
教育經(jīng)歷
/9-/6畢業(yè)與惠祥中學(xué)
2006/10-/6畢業(yè)與山西金融學(xué)院
證書(shū)情況
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
會(huì)計(jì)電算化簡(jiǎn)歷表
，
技能水平
能夠熟悉掌握專業(yè)知識(shí)并用與實(shí)踐中。并在會(huì)計(jì)電算化，珠算四級(jí)，會(huì)計(jì)從業(yè)資格，計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)后領(lǐng)取相應(yīng)證書(shū)。
自我評(píng)價(jià)
本人有較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)良好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞，為人誠(chéng)懇老實(shí)，性格開(kāi)朗善于與人交際，遇事冷靜，善于思考自律能力較強(qiáng)。工作上有較強(qiáng)的組織管理和動(dòng)手能力，集體觀念強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)新意識(shí)。精通商務(wù)運(yùn)作開(kāi)發(fā)及面向客戶的交流與協(xié)作。
求職意向
會(huì)計(jì)及其他財(cái)會(huì)工作
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇六
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、教科書(shū)和參考書(shū)等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識(shí)系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái)，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。在學(xué)習(xí)時(shí)如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會(huì)在該使用時(shí)卻想不起來(lái)了，很可惜的!
二、及時(shí)做作業(yè)
作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。在平時(shí)的預(yù)習(xí)中，用書(shū)上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時(shí)多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋信息。因此，認(rèn)真做好作業(yè)，可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問(wèn)題的能力，逐步樹(shù)立解決實(shí)際問(wèn)題的信心。
要做好作業(yè)，首先要仔細(xì)審題，弄清題中敘述的物理過(guò)程，明確題中所給的條件和要求解決的問(wèn)題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過(guò)程對(duì)照所學(xué)物理知識(shí)選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律;經(jīng)過(guò)冷靜的思考或分析推理，建立數(shù)學(xué)關(guān)系式;借助數(shù)學(xué)工具進(jìn)行計(jì)算，求解時(shí)要將各物理量的單位統(tǒng)一到國(guó)際單位制中;最后還必須對(duì)答案進(jìn)行驗(yàn)證討論，以檢查所用的規(guī)律是否正確，在運(yùn)算中出現(xiàn)的各物理的單位是否一致，答案是否正確、符合實(shí)際，物理意義是否明確，運(yùn)算進(jìn)程是否嚴(yán)密，是否還有別的解法，通過(guò)驗(yàn)證答案、回顧解題過(guò)程，才能牢固地掌握知識(shí)，熟悉各種解題的思路和方法，提高解題能力。
三、復(fù)習(xí)總結(jié)提高
對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，做過(guò)的練習(xí)，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，不會(huì)歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對(duì)具體過(guò)程分析不清，對(duì)公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會(huì)縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問(wèn)題。因此，課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外，還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過(guò)對(duì)比、鑒別，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過(guò)程，并及時(shí)歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識(shí)。通過(guò)分析對(duì)比，歸納總結(jié)，便可以使知識(shí)前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識(shí)，又能提高歸納總結(jié)的能力。
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇七
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簡(jiǎn)歷表
個(gè)人簡(jiǎn)歷表
姓名：
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
性別：
女
民族：
漢族
出生年月：
1991年9月13日
證件號(hào)碼：
華聯(lián)學(xué)校
婚姻狀況：
未婚
身高：
1625cm
體重：
47kg
戶籍：
廣東湛江
現(xiàn)所在地：
廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校：
廣洲華聯(lián)學(xué)院
學(xué)歷：
?？?/p>
專業(yè)名稱：
會(huì)計(jì)電算化
畢業(yè)年份：
20
工作年限：
二年以上
職稱：
求職意向
職位性質(zhì)：
全職
職位類別：
財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)
職位名稱：
會(huì)計(jì);文員;汽車銷售
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市開(kāi)發(fā)區(qū);湛江市赤坎區(qū);
待遇要求：
1800元/月不需要提供住房
到職時(shí)間：
可隨時(shí)到崗
技能專長(zhǎng)
語(yǔ)言能力：
英語(yǔ)一般;其他語(yǔ)言;普通話標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)算機(jī)能力：
綜合技能：
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：
時(shí)間
所在學(xué)校
學(xué)歷
9月-年6月
香港瑪利諾高中書(shū)院
中專
209月-2009年7月
湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校
中專
年9月-年7月
廣洲華聯(lián)學(xué)院
?？?/p>
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
證書(shū)
工作經(jīng)歷
所在公司：
諾基亞
時(shí)間范圍：
2009年7月-2009年7月
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)
擔(dān)任職位：
銷售員
工作描述：
推銷產(chǎn)品
離職原因：
所在公司：
好又多
時(shí)間范圍：
2009年7月-2009年8月
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)
擔(dān)任職位：
收銀員
工作描述：
收錢
離職原因：
所在公司：
歡樂(lè)超市
時(shí)間范圍：
2010年6月-2010年8月
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)
所屬行業(yè)：
批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)
擔(dān)任職位：
實(shí)習(xí)出納
工作描述：
保管有關(guān)印章，空白收據(jù)和空白支票、登記現(xiàn)金和銀行日記賬、填寫票據(jù)等
離職原因：
所在公司：
湛江美富盈投資策劃有限公司
時(shí)間范圍：
2011年2月-2011年10月
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)
所屬行業(yè)：
金融業(yè)（投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金）
擔(dān)任職位：
投資顧問(wèn)
工作描述：
股票、基金、黃金投資項(xiàng)目等。
離職原因：
所在公司：
中國(guó)移動(dòng)公司
時(shí)間范圍：
2010年1月-2010年1月
公司性質(zhì)：
國(guó)有企業(yè)
所屬行業(yè)：
通訊、電信業(yè)
擔(dān)任職位：
客戶服務(wù)
工作描述：
辦理業(yè)務(wù)，幫助客戶查看手機(jī)問(wèn)題
離職原因：
其他信息
自我評(píng)價(jià)：
在我五年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。能很快接受新事物，對(duì)工作認(rèn)真、仔細(xì)，性格穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的'團(tuán)隊(duì)精神。能熟練會(huì)計(jì)電算化、k3金蝶、word、excel等軟件操作。
另外最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺(jué)得我是此職位的合適人選！期盼與您的面談！
發(fā)展方向：
本人是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮的女孩，能很快接受新事物，對(duì)工作認(rèn)真、仔細(xì)，性格穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能熟練操作word、exce、會(huì)計(jì)電算化、金蝶軟件。
另外最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺(jué)得我是此職位的合適人選！期盼與您的面談！
其他要求：
聯(lián)系方式
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇八
高二年級(jí)文理分科以后，理科生生物學(xué)科的學(xué)習(xí)方法也要有所調(diào)整。除了要注重高一時(shí)提出的課堂、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的要求外，還要求同學(xué)們多做題，做完以后要特別注意收集整理典型題，及時(shí)歸納總結(jié)，掌握解題方法和解題技巧。
作為一名理科生，要關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大到每年的諾貝爾獎(jiǎng)，小到日常生活中科學(xué)原理的運(yùn)用都要關(guān)注。嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的生物問(wèn)題。
要理清知識(shí)的來(lái)龍去脈，同時(shí)還要注重知識(shí)間的融會(huì)貫通。以此提升思維品質(zhì)，提高生物科學(xué)素養(yǎng)。
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇九
預(yù)習(xí)，除了看書(shū)本之外，可以填寫一下《步步高》藍(lán)本子上的“導(dǎo)學(xué)探究”，做幾道“活學(xué)活用”的問(wèn)題，幫助將將知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，這樣，基本能做到帶著問(wèn)題聽(tīng)課。
二、善于聽(tīng)課
課堂上，僅僅滿足于聽(tīng)懂了老師的課是不行的，更應(yīng)該理清楚老師的思路，最終弄明白老師提每個(gè)問(wèn)題的目的，這些問(wèn)題的前后關(guān)系，因此有時(shí)需要簡(jiǎn)單記點(diǎn)筆記，在下課時(shí)快速瀏覽、達(dá)到鞏固歸納的目的。
三、獨(dú)立作業(yè)
所有的作業(yè)，都希望能在沒(méi)有答案、同學(xué)幫助和提示的情況下先做一遍，然后再對(duì)答案，并用紅筆畫(huà)出存在問(wèn)題的地方，以供后續(xù)復(fù)習(xí)反思。凡是有問(wèn)題的地方，提倡先自己思考，想不明白再向老師同學(xué)請(qǐng)教。
四、理清思路
基本做到這幾個(gè)方面，再加上定期復(fù)習(xí)、歸納，注重考試及其帶來(lái)的啟示，《化學(xué)反應(yīng)原理》的學(xué)習(xí)就算成功了。
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇十
臘八節(jié)農(nóng)耕文化意義的現(xiàn)代探究
臘八節(jié)植根于中國(guó)古老的農(nóng)業(yè)文明，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的歷史積淀，蘊(yùn)含著豐富的農(nóng)耕文化意義。
(一)表達(dá)祈求豐收吉祥的美好愿望
臘八節(jié)借“臘祭”之名，表達(dá)的卻是農(nóng)事勞作一年的人們對(duì)來(lái)年的一種美好祝愿。從表面來(lái)看，人們是用收獲的各種農(nóng)作物禮敬百神，祭祀祖先，感謝神靈賜給他們的農(nóng)業(yè)果實(shí)，感謝祖先對(duì)他們生產(chǎn)生活的保佑，同時(shí)祈求來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，六畜興旺，事業(yè)發(fā)達(dá)，具有深重的色彩。
但仔細(xì)考察，這種信仰崇拜活動(dòng)在外衣下有其實(shí)用的目的，虛幻的功利性背后都有其直接的物質(zhì)功利性。在生產(chǎn)力低下的年代，的方式具有精神安慰和心靈凈化作用，用這種方式表達(dá)對(duì)美好生活的熱切向往之情，是無(wú)可厚非的，要從的外衣下看到那顆赤誠(chéng)的心。
(二)展示慶祝農(nóng)業(yè)豐收的喜悅心情
臘八節(jié)的標(biāo)志性習(xí)俗臘八粥，其實(shí)是農(nóng)業(yè)豐收成果的一次大展示。正如老舍在《北京的春節(jié)》一文中所說(shuō)：“在臘八那天，人家里，寺觀里，都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)的一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。這不是粥而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！?/p>
這種集中反映農(nóng)家糧食豐盛、應(yīng)有盡有的臘八粥，確實(shí)能體現(xiàn)出農(nóng)業(yè)大豐收的喜人景象，能體現(xiàn)出人們創(chuàng)造美好生活的滿懷喜悅，能表現(xiàn)出人們享受幸福生活的特殊情趣。
(三)營(yíng)造和諧人際關(guān)系的有效手段
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日總是內(nèi)斂而含蓄的，圈子一般局限在家人之間的其樂(lè)融融，但是，臘八節(jié)似乎走出了家人的小圈子，人們通過(guò)臘八粥的饋贈(zèng)與接受，建立了更廣泛的情感聯(lián)系。
宋代時(shí)，每到臘八這一天，無(wú)論是朝廷、官府、寺院，還是庶民百姓家都要熬制臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更加盛行。在宮廷，天子、皇后、皇子等都要向?qū)m女侍從、文武大臣賞賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米糧、干果等供僧侶食用。
在民間，家家戶戶也要用臘八粥祭祀祖先，同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，并且饋贈(zèng)親朋好友。臘八節(jié)借助土地出產(chǎn)的農(nóng)業(yè)成果有力促進(jìn)了人與人之間的交往和人際關(guān)系的和諧。
(四)蘊(yùn)含追求身體健康的養(yǎng)生之道
農(nóng)事勞作需要健碩的身體，而臘八粥正具有保健的諸多作用。清代營(yíng)養(yǎng)學(xué)家曹燕山撰《粥譜》，對(duì)臘八粥的健身營(yíng)養(yǎng)功能講得詳盡、清楚。調(diào)理營(yíng)養(yǎng)，易于吸收，是“食療”佳品，有和胃、補(bǔ)脾、養(yǎng)心、明目、通便、安神的作用，這些已被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所證實(shí)。
其實(shí)，臘八喝粥，只是一種象征，起的是提倡作用，平素喝粥同樣有益健康。正如春天適宜植樹(shù)人們就定個(gè)植樹(shù)節(jié)的道理一樣。臘八節(jié)時(shí)舉國(guó)鐘情臘八粥，喝粥有益健康可以說(shuō)是其中一個(gè)重要原因。
(五)開(kāi)啟新一年農(nóng)忙的時(shí)間窗口
斗轉(zhuǎn)星移，歲月不居，“立冬”過(guò)后，農(nóng)村就轉(zhuǎn)入了“冬閑”時(shí)期。從立冬到大寒之間的兩個(gè)多月時(shí)間里是農(nóng)民養(yǎng)精蓄銳的好時(shí)段。因?yàn)樾『贿^(guò)，家家戶戶就要開(kāi)始為“過(guò)年”做準(zhǔn)備，同時(shí)也開(kāi)始為新的一年做準(zhǔn)備。
除磨面碾米、殺豬宰羊、磨豆腐、蒸饅頭等年事活動(dòng)之外，還要提早進(jìn)行漚制肥料、清點(diǎn)種子等活計(jì)?！拜d臘八冰便是漚水漚肥的一個(gè)信號(hào)”，還有“誰(shuí)家早載冰柱早吃飯來(lái)年的莊稼早熟早收”的諺語(yǔ)為戒。
俗話說(shuō)：“注戶靠早起?！比藗儭鞍胍蛊饋?lái)吃飯就是新一輪早起晚睡的總動(dòng)員，而吃臘八粥就是借展示糧、豆、果、蔬豐富多彩生活的動(dòng)員令的實(shí)質(zhì)內(nèi)容”?？梢哉f(shuō)脂臘八節(jié)既是由“冬閑”轉(zhuǎn)入“冬忙”的關(guān)節(jié)點(diǎn)，更是從上一年農(nóng)忙轉(zhuǎn)入下一年農(nóng)忙的動(dòng)員令。
我國(guó)漁、獵業(yè)的發(fā)展歷史雖然十分久遠(yuǎn)，但農(nóng)業(yè)自遠(yuǎn)古時(shí)代起就長(zhǎng)期居于百業(yè)之冠。臘八節(jié)被我們祖先賦予了豐富多樣的農(nóng)耕文化意義，充分體現(xiàn)了我們祖先的生活智慧與生活情趣。
臘八面的寓意是什么
臘八面的做法
寬面所需食材：面粉250g、雞蛋1個(gè)、鹽1g、溫水適量。
臊子所需食材：豬肉100g、豆腐干4塊、胡蘿卜1根、白蘿卜1截、干香菇5朵、壓縮干燥黑木耳1/4塊、干黃花菜1小把、黃豆1/2杯、辣椒醬2大勺、醬油少許。
寬面做法：
1、面粉中加入鹽，攪勻后打入雞蛋。
2、一邊加水、一邊用筷子小心攪拌面粉。
3、攪拌至面粉呈大塊雪片狀。
4、用手揉成面團(tuán)，此時(shí)面團(tuán)粗糙一些沒(méi)有關(guān)系。
5、蓋上面盆，餳15分鐘，重新揉面團(tuán)，如此反復(fù)2到3次。
6、揉過(guò)3次的面團(tuán)，已經(jīng)變得非常光滑。
7、最后餳好的面團(tuán)搟成0.5厘米厚的面片。
8、撒足量面粉，切成10厘米寬，疊在一起。
9、切成菱形塊。
10、用雙手拉住菱形塊的兩端，慢慢抻長(zhǎng)、抻薄。
臊子的做法：
1、所有干貨提前用溫水泡發(fā)，全部臊子材料切成丁。
2、鍋燒熱，放少許油，加入一大勺辣椒醬，炒勻后放入肉丁。
3、待肉丁變色后，放入浸泡后的黃豆。
4、加入木耳碎、黃花菜碎、香菇丁。
5、加入豆腐干，再加入少許醬油，少許水。
6、全部材料翻炒均勻，炒至收汁，盛出待用。
7、鍋中加水，放入一大勺辣椒醬，加入胡蘿卜丁和白蘿卜丁。
8、水開(kāi)后下入寬面，水再次燒開(kāi)后繼續(xù)煮3分鐘，撈出面，拌上臊子即可。
臘八面的制作方法
制作寬面：
1、面粉中加入鹽，攪勻后打入雞蛋。
2、一邊加水、一邊用筷子小心攪拌面粉。
3、攪拌至面粉呈大塊雪片狀。
4、用手揉成面團(tuán)，此時(shí)面團(tuán)粗糙一些沒(méi)有關(guān)系。
5、蓋上面盆，餳15分鐘，重新揉面團(tuán)，如此反復(fù)2到3次。
6、揉過(guò)3次的面團(tuán)，已經(jīng)變得非常光滑。
7、最后餳好的面團(tuán)搟成0.5厘米厚的面片。
8、撒足量面粉，切成10厘米寬，疊在一起。
9、切成菱形塊。
10、用雙手拉住菱形塊的兩端，慢慢抻長(zhǎng)、抻薄。
制作臊子：
1、所有干貨提前用溫水泡發(fā)，全部臊子材料切成丁。
2、鍋燒熱，放少許油，加入一大勺辣椒醬，炒勻后放入肉丁。
3、待肉丁變色后，放入浸泡后的黃豆。
4、加入木耳碎、黃花菜碎、香菇丁。
5、加入豆腐干，再加入少許醬油，少許水。
6、全部材料翻炒均勻，炒至收汁，盛出待用。
7、鍋中加水，放入一大勺辣椒醬，加入胡蘿卜丁和白蘿卜丁。
8、水開(kāi)后下入寬面，水再次燒開(kāi)后繼續(xù)煮3分鐘，撈出面，拌上臊子即可。
吃臘八面的講究
1、吃臘八面，不能自己先吃，第一碗必須先敬灶王爺，第二碗敬財(cái)神;第三碗敬列祖列宗。之后，將這三次上敬的“臘八面”回鍋，再按長(zhǎng)幼，每人分上一碗才可開(kāi)吃。不過(guò)，過(guò)去的女人不能上桌，大姑娘、小媳婦只能在廚房吃，還得留心男人們吃飯的進(jìn)度，誰(shuí)快吃完了，要及時(shí)地再盛上一碗。
2、臘八這天，即使做個(gè)禽獸，也會(huì)得到公正的待遇。飯后，要象征性地給雞、牛、羊、騾、馬、驢來(lái)點(diǎn)兒臘八面，就連小貓小狗也不能落下。末了，還有在房前屋后，以及樹(shù)上都粘上點(diǎn)面條，象征五谷豐登，人畜兩旺。
3、再好吃的“臘八面”，絕對(duì)不能吃得盆干碗凈，必須留下一些，這叫年年有余。
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇十一
了解你自己的情況
簡(jiǎn)歷是向招聘公司介紹你的情況和條件的書(shū)面材料。寫簡(jiǎn)歷以前，你要考慮兩方面的情況：關(guān)于你自己和關(guān)于你申請(qǐng)的職位。你需要確切地了解自己的哪些條件（如技能、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等）符合這個(gè)職位的相關(guān)要求，從而更清楚地知道如何在簡(jiǎn)歷中列出最重要的信息。
按重要性組織你的信息
你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該使用倒金字塔的格式－即把最重要的信息放在最前面，把不太重要的信息放在后面。
姓名
在頁(yè)面上方清楚地寫上你的姓名。這是你希望招聘公司閱讀簡(jiǎn)歷的時(shí)候能記住的最重要的信息，因此把字體加粗，讓它看起來(lái)更清楚也更醒目。在姓名旁放一張滿意的近照同樣有幫助。
職業(yè)目標(biāo)
這可以反映出你對(duì)待自己事業(yè)嚴(yán)肅和果斷的態(tài)度。根據(jù)你申請(qǐng)的職位要求列出你的職業(yè)目標(biāo)、興趣愛(ài)好和技術(shù)技能。由于你有可能會(huì)申請(qǐng)一個(gè)最初級(jí)的職位，因此明確說(shuō)明這個(gè)職位的名稱很有必要。你可以說(shuō)一些像“……對(duì)在快速消費(fèi)品行業(yè)的跨國(guó)公司里做培訓(xùn)生很感興趣”之類的話。
教育
因?yàn)槟闶且粋€(gè)剛剛走出大學(xué)校門、毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的人，你的教育背景和你的教育資歷可能是你未來(lái)的老板最感興趣的，也是對(duì)他最重要的東西。你必須很清楚地說(shuō)明你得到的學(xué)位和你就讀的學(xué)校。如果你有不止一個(gè)學(xué)位，并曾就讀于不同的學(xué)校，那么你可以從最近的教育經(jīng)歷開(kāi)始，按照時(shí)間順序把具體的學(xué)習(xí)情況介紹清楚。
榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)和課外活動(dòng)
千萬(wàn)別忘了提到自己得過(guò)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，課外活動(dòng)經(jīng)歷也很重要，特別是你曾扮演過(guò)領(lǐng)導(dǎo)角色的課外活動(dòng)。如果你覺(jué)得自己的校園記錄不夠出色或是與工作職位的要求不太符合，你可以著重突出你從課外活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)及技能方面吸引用人單位的注意。
培訓(xùn)和實(shí)習(xí)
引證所有你接受的培訓(xùn)和你得到過(guò)的證書(shū)。在知名公司的`實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的證明。簡(jiǎn)單地總結(jié)一下你承擔(dān)的職責(zé)和你從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
其他信息
簡(jiǎn)單地列舉一下你個(gè)人的興趣，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)以及其它方面的才能。這些信息可以反映出你個(gè)人的性格特征，讓用人單位推測(cè)出你在相應(yīng)的企業(yè)文化的機(jī)構(gòu)中大概會(huì)“扮演”什么樣的角色。
個(gè)人信息
這部分包括了你的聯(lián)系方式以及其它的個(gè)人信息，比如：你的生日、年齡、身高等。這部分內(nèi)容最好是放在簡(jiǎn)歷的最前面，尤其是如果某些信息，如你戶口所在的省市，年齡等對(duì)所應(yīng)聘的職位很關(guān)鍵時(shí)；不過(guò)如果這部分內(nèi)容所占篇幅太長(zhǎng)，你還是可以把它放到簡(jiǎn)歷的后面。一般來(lái)說(shuō)，用人單位最感興趣的還是你教育背景方面的信息。
設(shè)計(jì)你自己的簡(jiǎn)歷
根據(jù)你所應(yīng)聘的工作準(zhǔn)備不同版本的簡(jiǎn)歷。在此之前，首先要認(rèn)真分析你應(yīng)聘職位的崗位描述中的關(guān)鍵字。例如，如果崗位描述上談到諸如：“尋找剛畢業(yè)的財(cái)會(huì)專業(yè)的畢業(yè)生，負(fù)責(zé)管理賬戶、賬單及收款，為管理層提供進(jìn)度報(bào)表和每月的資產(chǎn)負(fù)債表”，分析這里的關(guān)鍵詞以及對(duì)所需技能的描述，然后用這些詞作為你簡(jiǎn)歷的開(kāi)頭部分，特別是可以用來(lái)描述你的技能和資格的詞匯。
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網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇十二
簡(jiǎn)歷優(yōu)化是一項(xiàng)很重要的工作，下面就來(lái)看看這相關(guān)的信息
1.明確的求職目標(biāo)
明確的求職目標(biāo)源于精準(zhǔn)的職業(yè)定位。很多人也許會(huì)認(rèn)為，簡(jiǎn)歷適用的崗位/職能越多越好，廣撒網(wǎng)，命中幾率越高。其實(shí)恰恰相反，因?yàn)閔r在挑選簡(jiǎn)歷時(shí)，首選考慮的一定是那些最“專一”——求職目標(biāo)中崗位/職能一目了然的人，因?yàn)樗麄兺星逦穆殬I(yè)定位，目標(biāo)精準(zhǔn)，同時(shí)在某個(gè)崗位/職能上更具專業(yè)性和可信度。
“除了在求職目標(biāo)欄盡量縮小求職目標(biāo)之外，在撰寫簡(jiǎn)歷時(shí)，應(yīng)圍繞某個(gè)具體崗位，從你的工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、基本技能和個(gè)人性格等方面展示與之相關(guān)的所有要點(diǎn)。這樣，你簡(jiǎn)歷的‘力度’一下就能獲得提升?！蓖跫t琳建議。
2.合乎邏輯的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
合乎邏輯的時(shí)間節(jié)點(diǎn)包含兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：第一，如何處理短暫的工作經(jīng)歷;第二，如何處理曾經(jīng)的“空白期”。
而職場(chǎng)“空白期”最容易出現(xiàn)在沖動(dòng)“裸辭”的人身上，空白期越長(zhǎng)越容易讓hr懷疑你的能力，如果你在空白期內(nèi)參加了一些培訓(xùn)項(xiàng)目，不妨突出你的充電意圖，并強(qiáng)調(diào)你在充電過(guò)程中的收獲。
3.可量化的工作業(yè)績(jī)
工作業(yè)績(jī)?nèi)绻狈α炕笜?biāo)，那么即便簡(jiǎn)歷上看來(lái)滿滿一篇，還是空洞無(wú)物，對(duì)hr來(lái)說(shuō)可能毫無(wú)意義。在工作經(jīng)歷的表述中，取得的業(yè)績(jī)都要想辦法用量化的方式來(lái)表述。即使是行政工作，日工作任務(wù)難以量化，也可以按“月”為單位對(duì)工作進(jìn)行整理。
在簡(jiǎn)歷中量化工作成果，有兩個(gè)功能，一是客觀、理性的數(shù)字比堆砌的名詞和形容詞更有說(shuō)服力;二是可體現(xiàn)你是一個(gè)會(huì)制定工作目標(biāo)的人。相信這兩點(diǎn)已足以讓hr拿起電話撥通你的號(hào)碼。
4.精煉的言辭表達(dá)
這是克服簡(jiǎn)歷內(nèi)容空洞、啰嗦的有效辦法。在 自我評(píng)價(jià) 和履歷介紹的部分，最容易犯冗長(zhǎng)啰嗦的毛病。自己的特點(diǎn)要用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表述清楚，前后都不用做任何鋪敘，hr可沒(méi)讀小說(shuō)的時(shí)間來(lái)慢慢瀏覽你的簡(jiǎn)歷，你要做的就是制作自己的個(gè)人4a廣告，一秒鐘抓住hr的視線。
排版清晰、有條理，字體選用得當(dāng)是精煉的另一層要求。但千萬(wàn)注意，精煉不是簡(jiǎn)單到連重要內(nèi)容都沒(méi)交代清楚。亮點(diǎn)重點(diǎn)突出，與崗位無(wú)關(guān)的`內(nèi)容請(qǐng)大膽刪除。與應(yīng)聘職位相關(guān)的關(guān)鍵詞上加黑加粗，也是能引人注目的一招。
5.簡(jiǎn)歷一定要有主旨
最后，也是最重要的?！皩懞?jiǎn)歷要像寫作文一樣有主旨。”專家強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)歷寫作一定要有“中心思想”，這個(gè)是增加 面試 命中率的關(guān)鍵，一份要素和關(guān)鍵詞散亂的簡(jiǎn)歷體現(xiàn)不出你的能力特長(zhǎng)、明確的職業(yè)意向，更看不出。
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網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇十三
一、法治的含義
1、西方意義上的法治。
一談到西方意義上的法治，我們便不得不提到亞里士多德關(guān)于法治的幾個(gè)著名判斷，“法治優(yōu)于一人之治，法治包含兩重含義：已成立的法律獲得普遍的服從，而大家所服從的法律應(yīng)該是本身制定得良好的法律”。從這幾個(gè)論斷來(lái)看，在西方歷史上，法治是一個(gè)相對(duì)于人而提出來(lái)的概念，它有別于武斷專制權(quán)力的統(tǒng)治，它使人們?cè)诜擅媲耙宦善降?。但法治的含義是不是就是法律的統(tǒng)治這么簡(jiǎn)單，哈耶克說(shuō)，法治是一種絕不同于立法者所制定之法律意義上的法治，它也不是一種關(guān)注法律是什么的規(guī)則。法治只關(guān)注政府的強(qiáng)制性活動(dòng)，它由一系列綜合性的原則構(gòu)成，這些重要的原則包括“法明文不為罪不懲罰的原則；法不溯及既往的原則；法律面前人人平等的原則；法律至上的原則；以及司法獨(dú)立的原則?！盵1]法治絕不僅指法律的統(tǒng)治，因?yàn)?，若統(tǒng)治階級(jí)僅將法律當(dāng)作工具來(lái)統(tǒng)治人們，這樣的情況便不能稱作法治，在這點(diǎn)上我同意范忠信教授的觀點(diǎn)，“‘法治社會(huì)’應(yīng)從兩方面來(lái)理解，一、民主理性的法律規(guī)范調(diào)整一切社會(huì)生活，法治的目標(biāo)在于公民社會(huì)生活的理性化，民主化，自律自治化，而不僅是國(guó)家在社會(huì)里得心應(yīng)手地運(yùn)用權(quán)力實(shí)現(xiàn)既定任務(wù)。二、‘法治社會(huì)’是指依理性民主的'法則形成的自主的健康民達(dá)的公民社會(huì)（市民社會(huì)）組織，它是公民為實(shí)現(xiàn)共同理想福利而聚成的組織，慎勿以為它為國(guó)家機(jī)構(gòu)的附設(shè)部分或施設(shè)施。”[2]因此法治從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是對(duì)國(guó)家權(quán)力的制約以實(shí)現(xiàn)對(duì)自由的彰顯，在西方人心目中政府權(quán)力增長(zhǎng)一分，他們就感到自己的自由少一分。并且法治的實(shí)現(xiàn)是以理性為基礎(chǔ)的，它要求法法律條文之間合乎邏輯，法律程序合理，排除主觀臆斷對(duì)理性的影響。這種硬性的理性使一切人，無(wú)論他們有任何不同均需同樣的服從法律的制約。因此，可以這樣先下一個(gè)結(jié)論，西方意義上的法治建立在自由主義，理性主義和個(gè)人主義上，以分權(quán)制衡為其核心理念，并且以保障權(quán)利和自由為其目的。
2、中國(guó)傳統(tǒng)意義上的“法治”。
在中國(guó)的歷史文獻(xiàn)中，很早就出現(xiàn)過(guò)法治這個(gè)語(yǔ)詞，那么這個(gè)語(yǔ)詞所對(duì)應(yīng)的概念的內(nèi)涵是什么呢？茲舉例來(lái)說(shuō)明：
管仲認(rèn)為法可以排除人為的因素，使事件能得到公正的判定，這一點(diǎn)說(shuō)明他僅看重法對(duì)于公正的解決問(wèn)題的工具意義。
管仲在此雖然認(rèn)為國(guó)君也應(yīng)該受到法的制約，但還可以看到“置法自治”的目的還是“令行于民”，國(guó)君是使用“法治”這個(gè)工具的主體，然而這個(gè)工具的作用是用于治民。這與西方意義上的法治――用于約束政府，保障自由和權(quán)利――是完全不同的。
法家的另外一個(gè)重要人物商鞅也認(rèn)為，一個(gè)國(guó)君若企圖“散領(lǐng)其國(guó)”，必須“任法而治”。這和管子的看法并無(wú)二致，“法治”在這里也只是國(guó)君統(tǒng)治百姓工具。
在這里，商鞅強(qiáng)調(diào)法的效力的普遍
[1][2][3]
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇十四
《金剛經(jīng)》提出降伏其心，就是要降伏我們內(nèi)心中的不安定的煩惱因素。如何降伏煩惱呢?般若法門告訴我們，從通達(dá)空、無(wú)住入手。
在悠久深厚的文化史中,《金剛經(jīng)》對(duì)中國(guó)社會(huì)文化的影響隨處可見(jiàn),直至近代和當(dāng)代,寺院僧人日常課頌和講經(jīng)說(shuō)法,都依此經(jīng)。在民間,連目不識(shí)丁的婦孺也可以隨意背出一段或一句《金剛經(jīng)》。在佛教施行扶世助化功德的過(guò)程中,各種各樣的《金剛經(jīng)》應(yīng)驗(yàn)、感應(yīng)故事成為中國(guó)民間社會(huì)勸善化導(dǎo)的重要形式。
在漢唐社會(huì),《金剛經(jīng)》常被不少僧俗用以為祈福禳災(zāi)、獎(jiǎng)善懲惡的法寶,他們收集各種信受奉持《金剛經(jīng)》而獲得功德報(bào)應(yīng)的故事,將這些故事分類輯要,以證明尊奉《金剛經(jīng)》有延壽、愈疾、生子、登科、避邪、脫難、如愿等效應(yīng),一方面讓人們加強(qiáng)佛教信仰,一方面讓人們?cè)谌粘Ｉ钪信χ箰簭纳啤?/p>
唐代孟獻(xiàn)忠撰的《金剛般若經(jīng)集驗(yàn)記》按誦持《金剛經(jīng)》而能獲得的應(yīng)驗(yàn)和利益,分為救護(hù)、延壽、滅罪、神力、功德、誠(chéng)應(yīng)等六篇,收入以隋唐社會(huì)為背景的《金剛經(jīng)》感應(yīng)故事七十則。
唐代段成式撰的《金剛經(jīng)鳩異》也是同樣性質(zhì)的應(yīng)驗(yàn)記,收入了以中唐社會(huì)為背景的《金剛經(jīng)》感應(yīng)故事二十一則。其中有一則故事是這樣說(shuō)的:
有一個(gè)叫趙安的平民,一次在野外行走,看見(jiàn)一座墳?zāi)惯叿胖挛?趙安以為這是無(wú)主的東西,就撿回家送給妻子。鄰居知道后,到官府告他偷盜財(cái)物,趙安不承認(rèn),官府大怒,安排大刑伺候,然而刑具加身就斷為數(shù)截,趙安卻安然無(wú)恙,施刑者問(wèn)他使了什么法術(shù),趙安說(shuō):“唯念《金剛經(jīng)》?！惫俑鯙轶@異,只好將他釋放了。
此外,敦煌出土的佛教文獻(xiàn)中《持誦金剛靈驗(yàn)功德記》、《開(kāi)元皇帝贊金剛經(jīng)功德》等著作,都反應(yīng)了《金剛經(jīng)》在民間社會(huì)的流行情況及其化導(dǎo)世俗的功能。
如果說(shuō)各類《金剛經(jīng)》應(yīng)驗(yàn)記說(shuō)明該經(jīng)在民間社會(huì)的地位和影響,那么各種以《金剛經(jīng)》為題材的文化藝術(shù)形式足以說(shuō)明該經(jīng)在文人士大夫階層的影響和地位。
伴隨著《金剛經(jīng)》的.傳播,中國(guó)古代印刷、雕刻、繪畫(huà)、文學(xué)、書(shū)法等文化藝術(shù)都不同程度地受其影響。世界現(xiàn)存最早的雕版印刷品是唐咸通九年(公元868年)的《金剛經(jīng)》木刻本;世界上最早的木刻版畫(huà)是《金剛經(jīng)》扉頁(yè)的佛教繪畫(huà);現(xiàn)存規(guī)模最大、時(shí)間最早的石刻經(jīng)文之一是山東泰山經(jīng)石峪的石刻《金剛經(jīng)》。
此外,柳公權(quán)、趙孟頫等書(shū)法大家所書(shū)寫的《金剛經(jīng)》手跡成為珍貴的文化遺產(chǎn),不少與《金剛經(jīng)》相關(guān)的文學(xué)作品、《金剛經(jīng)》論疏中的詩(shī)詞美文仍流傳至今。
拓展閱讀：《金剛經(jīng)》大致內(nèi)容
有一次,釋迦牟尼佛(世尊)在舍衛(wèi)國(guó)的祗樹(shù)給孤獨(dú)園,與一千二百五十名大比丘在一塊兒。日頭將午,快到了吃飯的時(shí)辰,釋迦牟尼便穿衣持缽到城中去乞化,然后又將乞化而來(lái)的食物帶回祗樹(shù)給孤獨(dú)園。飯后,釋迦牟尼收起衣缽,洗完腳,鋪好座位,然后端端正正坐下。這時(shí),一位名叫須菩提的長(zhǎng)老從人群中走出,上前恭恭敬敬地向世尊行禮,然后問(wèn)道:如果有人想發(fā)阿耨多羅三藐三菩提心,應(yīng)當(dāng)守持什么?怎樣才能降伏自我的妄想之心?“阿耨多羅三藐三菩提”是梵文音譯,意思是“無(wú)上正等正覺(jué)”,是佛陀覺(jué)悟的最高智慧,它能認(rèn)識(shí)到一切事物的真正本質(zhì),具備這種覺(jué)悟就是成佛。所謂“發(fā)阿耨多羅三藐三菩提心”,就是下決心成就無(wú)上智慧,無(wú)上大道,即發(fā)愿成佛,這也是大乘菩薩行的全部?jī)?nèi)容和目的。
須菩提提出問(wèn)題后,世尊感到很高興,便回答了這一問(wèn)題,通過(guò)非此非彼有無(wú)雙遣的重重否定,指出世界上的一切事物都是虛幻不實(shí)的,要成就無(wú)上智覺(jué),破除一切執(zhí)著,掃除一切法相。
釋迦牟尼認(rèn)為:“凡所有相皆是虛妄”,世上的一切事都如夢(mèng),如幻,如水面的氣泡,如鏡中的虛影,如清晨的露珠,日出即散,如雨夜的閃電,瞬息即逝。世上的一切都是因緣和合而成,并無(wú)自性,所謂“緣起性空”,因此,我們平時(shí)看到的一切事物的形相,實(shí)際都不是它們真正的形相,事物真正的形相(實(shí)相)是“無(wú)相”。這樣,世界上一切都不值得執(zhí)著,這就叫“無(wú)住”。在修行實(shí)踐中,能真正認(rèn)識(shí)到無(wú)相之實(shí)相,能做到于世界萬(wàn)物都無(wú)念無(wú)系的“無(wú)住”,就可以得到真正的解脫。
為了使人們真正做到“掃相破執(zhí)”、“無(wú)相無(wú)住”,釋迦牟尼舉了很多例子用以指導(dǎo)人們的修行實(shí)踐。釋迦牟尼能使一切眾生都得到解脫而進(jìn)入涅槃,但并沒(méi)有任何眾生得到解脫,因?yàn)楸娚嘟詾楦鞣N因緣合和而成,并非真實(shí),只是虛妄之相;釋迦牟尼的身體有三十二種優(yōu)秀的特征,但是不能根據(jù)這三十二相來(lái)認(rèn)識(shí)如來(lái),因?yàn)檫@不過(guò)是外在的虛妄之相,如果僅看到這三十二相,則不能認(rèn)識(shí)如來(lái)的真實(shí)面目(法身),因?yàn)檎嬲姆ㄉ硎菬o(wú)相的。
釋迦牟尼通過(guò)否定摒棄事物的虛幻之相,揭示出世界的真實(shí)本質(zhì),即“實(shí)相者則是非相”。如果認(rèn)識(shí)到一切事物都是虛幻無(wú)自性的,就認(rèn)識(shí)到了世界的真實(shí)本質(zhì)、真如實(shí)相,即“若見(jiàn)諸相非相,即見(jiàn)如來(lái)”。倘能如此,就能不“住色生心”,就能不執(zhí)著于“我相”、“人相”、“眾生相”、“壽者相”。修行者在掃去一切虛妄執(zhí)著后,萬(wàn)法的真實(shí)情狀、真如實(shí)相就會(huì)自然顯示出來(lái),即“信心清凈,則生實(shí)相”。
釋迦牟尼要求人們掃相破執(zhí),甚至要求人們對(duì)“佛法”也不應(yīng)執(zhí)著,認(rèn)為“說(shuō)法者無(wú)法可說(shuō),是名說(shuō)法”。經(jīng)中以舟筏作喻,說(shuō)明佛法只是方便設(shè)施,不應(yīng)拘泥死守。釋迦牟尼說(shuō)他自己在燃燈佛處修行,無(wú)一法所得,所以燃燈佛為之授記,認(rèn)可他修行成功。如果執(zhí)著于一法,燃燈佛就不會(huì)為他授記?！督饎偨?jīng)》中反復(fù)強(qiáng)調(diào),修行者在修行過(guò)程中要破除執(zhí)相于布施,又要破除執(zhí)相于修行的果位(得菩薩果位、得阿羅漢果位等),即破除修行過(guò)程的一因一果。只有把“破執(zhí)掃相”貫徹于修行的整個(gè)過(guò)程,才會(huì)體證真如,獲得解脫,成就佛道。
《金剛經(jīng)》強(qiáng)調(diào)該經(jīng)的般若思想是佛門修行解脫的最高智慧,說(shuō)“一切諸佛及諸佛阿耨多羅三藐三菩提法,皆從此經(jīng)出”,承諾如果有人信持此經(jīng),并為他人解說(shuō),能“成就第一希有功德”、“果報(bào)不可思議”。
該經(jīng)的最后,佛說(shuō)了一首偈子,作為該經(jīng)思想的總結(jié):
一切有為法,如夢(mèng)幻泡影,
如露亦如電,應(yīng)作如是觀。
網(wǎng)格化簡(jiǎn)歷網(wǎng)格員簡(jiǎn)歷篇十五
求職意向
求職意向：程序員
求職地點(diǎn)：廣州
求職時(shí)間：-4-22
可到職時(shí)間：隨時(shí)
工作經(jīng)驗(yàn)：一年以內(nèi)
工資要求：面議
工作性質(zhì)：全職
基本資料
姓名：
性別：男
出生日期：1987年10月23日
身高：171cm
婚姻狀況：未婚
身份證號(hào)碼：42062119871023****
戶口所在地：湖北湖北
現(xiàn)在所在地：廣東廣州白云區(qū)
個(gè)人特長(zhǎng)：
語(yǔ)言能力
普通話：良好
掌握方言：
能力：
英語(yǔ)：一般
等級(jí)：
其它語(yǔ)言：
能力：
等級(jí)：
教育或培訓(xùn)經(jīng)歷
畢業(yè)院校：襄樊學(xué)院
最高學(xué)歷：本科
所學(xué)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
時(shí)間地方學(xué)校/機(jī)構(gòu)專業(yè)學(xué)歷證書(shū)編號(hào).9--.6襄樊學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科
工作經(jīng)歷
2008.3--2009.3武漢時(shí)捷軟件公司(民營(yíng)企業(yè))工作職位：.net程序員離職原因：合同到期；想在南方長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展工作描述：程序員一職，主要負(fù)責(zé)代碼編寫以及文檔編寫工作。在此期間，我參與開(kāi)發(fā)了多個(gè)項(xiàng)目，積累了不少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，框架有了全面的認(rèn)識(shí)和深入的學(xué)習(xí)，對(duì)c#有了全面深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)ajax有了學(xué)習(xí)研究機(jī)會(huì)，并得以應(yīng)用，同時(shí)受到客戶和同事的好評(píng)，更重要的.是學(xué)會(huì)了很多做人做事的社會(huì)知識(shí)。作為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)者，積極友善的溝通和項(xiàng)目組員的精誠(chéng)合作是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。
自我評(píng)價(jià)
本人曾在一家軟件公司就職，軟件開(kāi)發(fā)有一年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)web應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)有著良好的編程習(xí)慣與經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與適應(yīng)能力。有很強(qiáng)的責(zé)任感，做事勤奮認(rèn)真，能夠和同事相處融洽和諧。工作期間，我感覺(jué)最深的是技術(shù)能力很重要，但在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作精神會(huì)更加的重要。
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