當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
原來我這么棒讀后感篇一
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《原來我這么棒》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
今年暑假，我看了一本名叫《原來我這么棒》的書。我越來越喜歡里面的主人公高小瑜。我仿佛從小瑜身上看到了自己的影子。書中發(fā)生的事情，好像變成了我的寫照。看著看著，我仿佛身臨其境，我們倆成了一對形影不離的好朋友。書中的.小瑜原本是一個(gè)不起眼又膽小的小女孩。她不喜歡在班級里、舞臺上大聲地說話，不敢和老師的目光接觸，生怕老師點(diǎn)她的名字?？吹竭@里，我回想起自己剛上一年級時(shí)的情景，雖然沒有她那樣膽小怕事，但是也好不到哪里去，可以說是一對難姐難妹啊。我在心里暗暗替她干著急，生怕她改不過來，成為一個(gè)在班級里孤立無助的小女孩。
有一天，小瑜班里的班長轉(zhuǎn)學(xué)了，老師就讓全班同學(xué)輪流當(dāng)一日班長。其他同學(xué)都盼著這一天的到來，可是小瑜卻每天度日如年、提心吊膽，害怕這一天的到來。終于到了她當(dāng)一日班長的那一天，小瑜喊口令的時(shí)候，滿臉通紅，喊出來的聲音和蚊子叫一樣，弄得大家哄堂大笑。這時(shí)，小瑜真是無地自容，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。看到這里，我真是打心眼里心疼小瑜，可是出現(xiàn)這種情況都是她缺少自信心造成的，而有時(shí)你越想和自信交朋友，它越會遠(yuǎn)離你。這真是心急吃不了熱豆腐??！
為了讓小瑜增加自信心，媽媽給她報(bào)了小學(xué)生研習(xí)營。剛開始在研習(xí)營里，小瑜連第一排也不敢坐，怕老師點(diǎn)到她的名字，聲音還是輕得像蚊子在叫，不敢和同學(xué)們說話，不敢一個(gè)人出去找老師，不敢后來，老師鼓勵(lì)她，同學(xué)們幫助她，她當(dāng)上了副隊(duì)長，并且漸漸地改掉了不敢大聲說話的壞習(xí)慣。有一天，她在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，終于敢站在大舞臺上大聲說話，雖然有些結(jié)結(jié)巴巴，這讓她增加了自信心，讓她覺得自己變得越來越強(qiáng)大。我真是替小瑜的進(jìn)步感到高興。
從小瑜身上看到了曾經(jīng)的自己。我也是從缺失自信慢慢轉(zhuǎn)變到信心滿滿，這要感謝媽媽讓我學(xué)習(xí)彈奏古箏。在我6歲的時(shí)候，我和媽媽上臺表演，我害羞得躲在媽媽身后，不敢出來面對觀眾。那么是誰給了我自信呢？是老師給了我上臺的機(jī)會，讓我慢慢地適應(yīng)了舞臺，趕走了舞臺恐懼感；是媽媽在我身旁不停地為我加油打氣，讓我在從學(xué)古箏到能上臺演奏中找到了自信心；是我自己不停地自我鼓勵(lì)，克服了內(nèi)心的膽小，讓一個(gè)充滿自信，活力十足的小女孩展現(xiàn)在大家面前。今年暑假，我又在媽媽的鼓勵(lì)下參加了“浙江省第五屆群星杯古箏分級大賽”，我積極備賽，最終取得了銀獎的好成績。這一次次的演出，邊玩邊賽的方式，讓我的琴技有了很大的進(jìn)步，我也從彈奏古箏中挖掘了越來越多的自信心。
只要有了自信心，我們就會由膽小、害怕變得開朗、大方。只要有了自信心，我們就會不輕易放棄，做任何事情都會堅(jiān)持到底。讓我們繼續(xù)發(fā)掘內(nèi)心的自信，讓自己變得越發(fā)強(qiáng)大，日后成為一個(gè)能發(fā)光發(fā)熱的人吧！
原來我這么棒讀后感篇二
記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個(gè)巖洞》、蔣子龍的《喬廠長上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問記等也屬于這一類。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評”等字來替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報(bào)刊上常用的文體社論、評論等也屬于這一類。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩歌，在題目上也會用上一個(gè)“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
傳，常見的一種是用來記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國古代詩歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。“歌”與“行”不同，“歌”是能唱的詩。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時(shí)，我們可借助題目上的這些字，大體上識別這篇文章的體裁。
原來我這么棒讀后感篇三
這本《原來我這么棒》寫的是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)、性格內(nèi)向，總習(xí)慣畏縮地躲在別人背后的小學(xué)生高小瑜。她雖然善于傾聽別人說話，但卻不敢勇于發(fā)表自己的意見或想法。有一次，她被媽媽半強(qiáng)迫著去參加一個(gè)研習(xí)營，都說從那里回來的孩子會變得自信，但她不信。小瑜在研習(xí)營中生活了七天后，從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)：原來她行大禮時(shí)端莊大方;原來她在朋友受傷時(shí)，會義無反顧地伸出援助之手;原來她在帶領(lǐng)隊(duì)員走出森林是那么勇敢……原來自己這么棒呀!回去后，她變成了一個(gè)自信滿滿，開朗懂事的女孩!由此可見，真正的自信從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始!
看完這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己也漸漸變得不同了。
當(dāng)我看見媽媽在不辭辛勞的做家務(wù)時(shí)，我不禁想起了文中媽媽擔(dān)心孩子而寢食難安，便不由得拿起掃帚，幫媽媽打掃，而媽媽認(rèn)為我不會做，想讓我停下時(shí)，我自信地拍拍胸脯，告訴她，我也會做，而且會掃的很認(rèn)真，很干凈。因?yàn)槲蚁嘈抛孕沤o予我力量!
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的好朋友受傷時(shí)，我不禁想起了文中小瑜對好友的不離不棄，悉心照顧，我也不甘示弱的扶起她，把她扶到椅子上，讓她在那兒休息會兒。之后又把藥箱拿過來，輕輕地給她上藥，上好藥后，又仔細(xì)認(rèn)真地把創(chuàng)口貼貼在傷口上。再為她端茶送水，時(shí)刻陪伴在她的身邊，盡心盡力地幫助她。相信自己能夠照顧她，而不是像以前，一有事則喊大人幫忙。此時(shí)，我知道自信使我懂得關(guān)愛!
當(dāng)我的同學(xué)請教我題目時(shí)，我本想同往常一樣拒絕他們，告訴他們，我不怎么確定這個(gè)答案。但話剛到嘴邊，我又想起文中的小瑜嘗試過后才知道自己可不可以。我怎能知難而退呢?我可不要做這種懦夫，我要自信點(diǎn)!因此，我開始認(rèn)真地和他們一起分析這道題的提示，之后告訴他們就解決這種題的方法。他們聽后恍然大悟，連聲對我道謝。聽著這些話，我心里美滋滋的，同時(shí)也感謝我的自信，我明白，是自信賜予我智慧!
……
是啊，自信是多么神奇，多么令人向往!當(dāng)太陽升起時(shí)，你是否把握那每一縷陽光?有目標(biāo)、有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)，因?yàn)橹挥凶孕挪拍荏w驗(yàn)出人生的內(nèi)涵。
原來我這么棒讀后感篇四
媽媽知道了這件事，送小瑜去參加“勇氣夏令營”，小瑜雖然有一百個(gè)不愿意，但是在媽媽固執(zhí)的堅(jiān)持下，也只好答應(yīng)了。到了集訓(xùn)營，小瑜才發(fā)現(xiàn)原來事情并沒有她想象中的那么難，而且還有很多驚喜在等著她。
一周的集訓(xùn)營生活就這樣開始了。在這里，小瑜認(rèn)識了很多新朋友，有室友：芳荷、珍珍、嫻雅、娟娟和允婷，有隊(duì)友：東州、碩志、俊英、禎祥。讓小瑜做夢也沒有想到的是，自己竟然能當(dāng)上副隊(duì)長！在找尋出口、學(xué)習(xí)行大禮、攀巖等活動項(xiàng)目中，小瑜不知不覺地提高了自信。
集訓(xùn)營生活在艱苦和友誼中結(jié)束了，小瑜戀戀不舍地離開了這里?；氐郊?，爸爸媽媽都為小瑜的變化而感到高興。
讀完這本書，我明白了：有些事情看似很難，但只要你充滿信心，再難的事也會變得簡單。
原來我這么棒讀后感篇五
今年暑假，我看了一本名叫《原來我這么棒》的書。我越來越喜歡里面的主人公高小瑜。我仿佛從小瑜身上看到了自己的影子。書中發(fā)生的事情，好像變成了我的寫照?？粗粗?，我仿佛身臨其境，我們倆成了一對形影不離的好朋友。書中的小瑜原本是一個(gè)不起眼又膽小的小女孩。她不喜歡在班級里、舞臺上大聲地說話，不敢和老師的目光接觸，生怕老師點(diǎn)她的名字。看到這里，我回想起自己剛上一年級時(shí)的情景，雖然沒有她那樣膽小怕事，但是也好不到哪里去，可以說是一對難姐難妹啊。我在心里暗暗替她干著急，生怕她改不過來，成為一個(gè)在班級里孤立無助的小女孩。
有一天，小瑜班里的班長轉(zhuǎn)學(xué)了，老師就讓全班同學(xué)輪流當(dāng)一日班長。其他同學(xué)都盼著這一天的到來，可是小瑜卻每天度日如年、提心吊膽，害怕這一天的到來。終于到了她當(dāng)一日班長的那一天，小瑜喊口令的時(shí)候，滿臉通紅，喊出來的聲音和蚊子叫一樣，弄得大家哄堂大笑。這時(shí)，小瑜真是無地自容，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。看到這里，我真是打心眼里心疼小瑜，可是出現(xiàn)這種情況都是她缺少自信心造成的，而有時(shí)你越想和自信交朋友，它越會遠(yuǎn)離你。這真是心急吃不了熱豆腐?。?/p>
為了讓小瑜增加自信心，媽媽給她報(bào)了小學(xué)生研習(xí)營。剛開始在研習(xí)營里，小瑜連第一排也不敢坐，怕老師點(diǎn)到她的名字，聲音還是輕得像蚊子在叫，不敢和同學(xué)們說話，不敢一個(gè)人出去找老師，不敢后來，老師鼓勵(lì)她，同學(xué)們幫助她，她當(dāng)上了副隊(duì)長，并且漸漸地改掉了不敢大聲說話的壞習(xí)慣。有一天，她在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，終于敢站在大舞臺上大聲說話，雖然有些結(jié)結(jié)巴巴，這讓她增加了自信心，讓她覺得自己變得越來越強(qiáng)大。我真是替小瑜的進(jìn)步感到高興。
從小瑜身上看到了曾經(jīng)的自己。我也是從缺失自信慢慢轉(zhuǎn)變到信心滿滿，這要感謝媽媽讓我學(xué)習(xí)彈奏古箏。在我6歲的時(shí)候，我和媽媽上臺表演，我害羞得躲在媽媽身后，不敢出來面對觀眾。那么是誰給了我自信呢？是老師給了我上臺的機(jī)會，讓我慢慢地適應(yīng)了舞臺，趕走了舞臺恐懼感；是媽媽在我身旁不停地為我加油打氣，讓我在從學(xué)古箏到能上臺演奏中找到了自信心；是我自己不停地自我鼓勵(lì)，克服了內(nèi)心的膽小，讓一個(gè)充滿自信，活力十足的小女孩展現(xiàn)在大家面前。今年暑假，我又在媽媽的鼓勵(lì)下參加了“浙江省第五屆群星杯古箏分級大賽”，我積極備賽，最終取得了銀獎的好成績。這一次次的演出，邊玩邊賽的方式，讓我的琴技有了很大的進(jìn)步，我也從彈奏古箏中挖掘了越來越多的自信心。
只要有了自信心，我們就會由膽小、害怕變得開朗、大方。只要有了自信心，我們就會不輕易放棄，做任何事情都會堅(jiān)持到底。讓我們繼續(xù)發(fā)掘內(nèi)心的自信，讓自己變得越發(fā)強(qiáng)大，日后成為一個(gè)能發(fā)光發(fā)熱的人吧！
原來我這么棒讀后感篇六
讀了《原來我這么棒》這本書，我感受到自信，往往可以創(chuàng)造奇跡。
這本書主要寫了：高小瑜原本是一個(gè)膽小的女生。突然有一天，班長轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓每位同學(xué)當(dāng)一天班長快輪到高小瑜時(shí)，高小瑜被嚇得做了幾天幾夜的噩夢。信心不足的小瑜果然不出所料，在大家面前出丑，媽媽就讓她參加一個(gè)夏令營。夏令營完，高小瑜變成了一個(gè)信心十足的女生。讀完這本書，我感受到：自信的根源在于自己！
當(dāng)缺乏自信時(shí)，你不妨試著對自己說“我辦得到”，盡量減少說“我辦不到”之類的話。
自信的根源在于自己！失敗了不要?dú)怵H，出丑了不要自悲。失敗了，出丑了，會讓自己的信心從高處落到低處。要努力為自己打氣，會讓自己心情好一點(diǎn)，信心多積蓄點(diǎn)。不管做什么事，我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有自信力！
讀完這本書，讓我想起了一件事。老師叫我參加大隊(duì)委競選活動。我心里卻想著：我不想競選，因?yàn)槲乙呀?jīng)競選過了一次，那一次落選了，讓我自悲極了。此后，我再也沒有信心走上那個(gè)“舞臺”?？墒?，我還是上了那個(gè)可怕的“舞臺”。站在那里，叫不停的發(fā)抖。那次，我又落選了。從這件事后，我感悟多多：面對失敗的任何事，不要因?yàn)槔щy，而把自己絆倒，要勇敢的重新站起來，打敗困難！自信，讓我們甩掉絆腳石：自信，讓我們重新面對新的一天：自信，讓我們永遠(yuǎn)站在頂峰。
自信的根源在于自己！要想站在頂峰，就要信心十足。不要讓困難絆住腳：不要受到挫折而自悲：不要因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而傷心極點(diǎn)。在每一刻，要大聲對自己喊：“原來我這么棒！”
原來我這么棒讀后感篇七
就在前不久，我讀了一本書，名叫：原來我這么棒，這本書的作者是：李惠鎮(zhèn)。給我留下了很深的印象，也改變了我的人生觀。
本書的主人公是：小瑜。她是一個(gè)不起眼又十分膽小的女生，有一天，班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，經(jīng)過老師的再三考慮，決定讓每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班長。小瑜聽后，嚇得好幾天做惡夢。到了該小瑜擔(dān)任班長的那一天，自信心不足的她，果然在眾人面前出丑。媽媽為了讓小瑜重新建立自信心，安排她參加”勇氣夏令營“。百般不愿意的小瑜，這次并沒有出丑，而是表現(xiàn)得非常出色，從此，小瑜找回了自信心，決定做一個(gè)開朗，活潑的女生。
我曾經(jīng)也是一個(gè)內(nèi)向，不善于表達(dá)的女生，自從讀了這本書后，使我的人生觀徹底改變了，讓我懂得了自信的根源在自己。和別人相比之余而來的自信是一種優(yōu)越感，說到底是一種自卑感。這使得雙方不但無法彼此尊重，更不會自覺地互相傷害。真正的自信是從對于自己的優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生自我肯定開始的。就如書中的.小瑜，她雖然個(gè)性內(nèi)向，但是她善于傾聽別人說話，我想，不久的將來，小瑜一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，并且實(shí)現(xiàn)他的夢想！
原來我這么棒讀后感篇八
今天，媽媽給我買了《原來我這么棒》這本書，是我擁有了真正的自信心。
這本書講述了故事主角小瑜是一個(gè)不了解自己優(yōu)點(diǎn)的小學(xué)生，個(gè)性內(nèi)向，總習(xí)慣畏縮地躲在別人背后。不過，她的優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽別人說話。一次，小瑜去參加了一個(gè)研習(xí)營，雖然那是媽媽半強(qiáng)迫著去參加的活動，但是，她從中體悟到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而找到自信的事。從這本書中，我感悟到了很多，知道了任何事情都難不倒超強(qiáng)的信念。其實(shí)，自信的根源在于自己，和別人相比之余而來的自信是一種優(yōu)越感，說到底是一種自卑感。這使得雙方無法彼此尊重，更會不自覺地開始互相傷害。真正的自信，是從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始的。
記得在上學(xué)期吧，體育老師讓我們練習(xí)跳高，而我，是一個(gè)很不會跳高的學(xué)生。每次老師喊口令我總跳不過竹竿，這，令我很煩惱。有一次，老師告訴我跳高的訣竅，就是要拋開不會跳高的負(fù)面心理，然后相信自己也能做到。
然后，我就開始按照老師告訴我的訣竅開始練習(xí)，我在內(nèi)心告訴自己，我可以的！當(dāng)然，并不是一開始這個(gè)秘訣就有所效果的。但是，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我真的可以跳過竹竿了！我無法形容當(dāng)時(shí)的心情。
希望我們都能夠i趁早發(fā)掘自己內(nèi)在的自信，補(bǔ)足那2％的自信感，這就看我們的努力了。讓我們?yōu)樽约河昧Φ丶佑桶桑?/p>
原來我這么棒讀后感篇九
“我能行！”
南京市回龍橋小學(xué)六（3）班楊德遠(yuǎn)暑假期間，我讀了一本書，名叫《原來我這么棒》故事里面的主人公高小瑜本來是一個(gè)既膽小又沒有自信的女生。一天，她所在的班級的班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師讓同學(xué)們輪流擔(dān)任一日班長，同學(xué)們很高興。小瑜很害怕，她說她肯定會在班上出糗的。結(jié)果輪到她時(shí)，她真的在班上出了糗。媽媽為了讓小瑜重新找回自信，便要她參加了一個(gè)研習(xí)營。小瑜百般不愿意，但是她沒有想到，參加研習(xí)營竟然能改變一生。結(jié)果她在研習(xí)營中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，從而找回了自信。在參加研習(xí)營之前，小瑜的自信心才百分之八?？墒菂⒓恿搜辛?xí)營以后，自信心便提高到百分之九十八，也就是說提高了百分之九十。這是一個(gè)多么讓人吃驚的進(jìn)步??！
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：實(shí)際上，我們都可以做得更好，只是有一些人沒有發(fā)現(xiàn)。我們要學(xué)會試著鼓勵(lì)自己，相信自己能行，像改變過的高小瑜一樣，不說“我不行”“我不能”這類話。
最后，我想對著天空大喊一聲：“我能行！”
原來我這么棒讀后感篇十
寒假里，我細(xì)細(xì)品讀了《原來我這么棒》一書。當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，除了感嘆還是感嘆。
這本書講述了一個(gè)女孩子，她名叫小瑜，起初是一個(gè)不起眼又膽小的女生。有一天，班長突然轉(zhuǎn)學(xué)了，老師決定讓每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)班長。嚇得膽小的她接連做了好幾天的噩夢，結(jié)果，自信心不足的她果然在全班同學(xué)面前出了糗。媽媽為了讓小瑜重新找回自信心，便安排她參加”勇氣夏令營“。百般不情愿的小瑜被媽媽的暴脾氣而擠上了車，開始了她所謂的”七天噩夢之旅“。在這幾天時(shí)間里，她經(jīng)歷了人生中自己認(rèn)為不可能完成的攀巖、永遠(yuǎn)走不出的迷宮，等等。這一次又一次的困難，給她帶來了巨大的改變，使她變得自信起來。
讀完這本書，我感嘆不已。俗話說”真正的自信，從肯定自己的優(yōu)點(diǎn)開始?！拔也唤肫鹞业娜昙?。那時(shí)，我非常不希望老師點(diǎn)我起來回答問題，更不愿意把我稚嫩的小手高高舉起。我覺得回答問題是一件非?？膳碌氖虑椋?，如果回答錯(cuò)誤相當(dāng)于證明自己的愚笨，這樣會很沒面子。因此，除非老師點(diǎn)名讓我回答問題，否則，我絕對不會主動回答任何問題。
讀完這本書，我覺得自己當(dāng)初的行為太可笑了。為什么不敢舉起手來向老師證明自己會呢？其實(shí)，即使是回答錯(cuò)誤，老師也不會像想象的那樣責(zé)怪我們，恰恰相反，她會鼓勵(lì)我們再接再厲。常言道：人總會犯錯(cuò)的。人不能遇到挫折就失去自信，而應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的不足，然后正確地對待自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，這才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我相信，在不就的將來，我一定會戰(zhàn)勝類型的恐懼，像小瑜一樣變得自信。
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