寫心得體會(huì)需要真實(shí)和客觀，要能夠找到問題的所在并提出合理的解決方案。寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們站在讀者的角度，清晰地傳達(dá)出自己的思想和觀點(diǎn)。以下是一些來自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
觀看西部支教心得體會(huì)篇一
作為一項(xiàng)公益活動(dòng)，西部支教已經(jīng)持續(xù)了許多年，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育和生活改善。這項(xiàng)活動(dòng)的參與者通常是大學(xué)生和社會(huì)熱心人士，他們到偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校去教授知識(shí)和技能，同時(shí)也為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)提供支持和幫助。
第二段：西部支教的收獲和挑戰(zhàn)
作為一項(xiàng)有意義的公益活動(dòng)，西部支教也面臨著一些挑戰(zhàn)。在偏遠(yuǎn)的地區(qū)，學(xué)校的設(shè)施和條件可能比較差，教育資源緊缺，學(xué)生的家庭背景也各不相同。但是，參與者們也可以從中獲得很多收獲。通過支教活動(dòng)，他們可以學(xué)到如何與各種各樣的人相處，解決問題并建立良好的人際關(guān)系。他們還可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力，并為將來的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展做好準(zhǔn)備。
第三段：心靈成長和文化交流
支教活動(dòng)可以帶來許多意想不到的心靈成長和文化交流的收獲。在中國的不同地區(qū)，不僅有著不同的語言和方言，還有著不同的民族文化和生活方式。支教者可以通過參觀當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)和參與當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)了解各種不同的文化，并和當(dāng)?shù)氐娜嗣窕ハ鄬W(xué)習(xí)和交流。這對(duì)于支教者來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它不僅可以幫助他們更好地了解中國的多樣性，還可以幫助他們與來自不同文化背景的人進(jìn)行合作和溝通。
第四段：支教活動(dòng)的意義和影響
西部支教的目的是幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育和生活改善。這種活動(dòng)不僅可以幫助學(xué)生提高知識(shí)水平和技能，還可以給他們帶來積極的成長和發(fā)展。而且支教活動(dòng)也可以幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)改善生活，創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和條件。這對(duì)于當(dāng)?shù)鼐用駚碚f是一種非常寶貴的幫助，也可以使支教者在當(dāng)?shù)亓粝铝己玫挠∠蠛吐曌u(yù)，為未來的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
第五段：多元化的支教形式和發(fā)展前景
隨著社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新，西部支教的形式也越來越多元化。除了傳統(tǒng)的走訪式支教外，還出現(xiàn)了多種多樣的支教方式，例如網(wǎng)絡(luò)支教、志愿者培訓(xùn)等形式。這為支教者和學(xué)生提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)，也可以促進(jìn)公益活動(dòng)的發(fā)展和壯大。有許多公司和組織也開始進(jìn)入到支教行業(yè)中，并為其提供資金和資源支持，這也為西部支教的未來發(fā)展提供了更多的前景和可能性。
總結(jié)：
總之，西部支教是一項(xiàng)非常有益的公益活動(dòng)，無論是對(duì)參與者還是當(dāng)?shù)鼐用穸加兄艽蟮氖斋@和意義。通過參與支教活動(dòng)，人們可以提高自身的能力和素質(zhì)，同時(shí)也為當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)和學(xué)生帶來幫助和支持。西部支教的發(fā)展也越來越多元化，可以預(yù)見未來這項(xiàng)公益活動(dòng)將會(huì)開拓出更廣闊的發(fā)展空間和前景。
觀看西部支教心得體會(huì)篇二
西部支教一直以來都是中國教育界和社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，為了解更多有關(guān)西部支教的具體情況以及支教老師們的艱辛付出，我決定觀看一部關(guān)于西部支教的紀(jì)錄片。這部影片讓我更深刻地了解到西部支教的艱辛與光輝，對(duì)于我個(gè)人的成長和教育理念也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：影片內(nèi)容的感受和體會(huì)
影片中展示了一群年輕而充滿夢(mèng)想的支教老師，他們不辭辛苦地背上行囊，進(jìn)入偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)進(jìn)行支教工作。他們要面對(duì)的不僅是惡劣的自然環(huán)境條件，還有學(xué)生們的語言困難和道德觀念的巨大差距。然而，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻龊蛨?jiān)持不懈的努力，許多孩子有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。影片中的這些故事讓我深受感動(dòng)，也讓我堅(jiān)定了自己成為一名教師的決心。
第三段：尊重和理解的重要性
在支教過程中，支教老師們不僅要教授知識(shí)，還要尊重和理解當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)。影片中的支教老師們用耐心和關(guān)懷與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系，為學(xué)生們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我深切意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，更要有人文關(guān)懷和責(zé)任意識(shí)。此外，了解和尊重不同地域和族群的文化，也是成為一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)。
第四段：教育的力量
西部支教的影片讓我更深切地感受到教育的力量。教育不僅可以改變孩子們的命運(yùn)，也可以改變整個(gè)社會(huì)的面貌。影片中展現(xiàn)的學(xué)生們因?yàn)榈玫搅肆己玫慕逃麄兊乃季S方式和自信心得到了提升，讓我意識(shí)到教育的價(jià)值和意義所在。我相信，只要我們將教育的火種點(diǎn)燃在一片片的貧困山區(qū)，就能夠讓更多的孩子享受到公平和優(yōu)質(zhì)的教育，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面發(fā)展。
第五段：個(gè)人成長和教育理念的影響
通過觀看這部關(guān)于西部支教的影片，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己未來作為一名教師的責(zé)任和使命。我要以支教老師們?yōu)榘駱?，用自己的?shí)際行動(dòng)去改變學(xué)生的生活和命運(yùn)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，不斷完善自己的教育理念，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)未來教育的發(fā)展。我相信，只要我們每一個(gè)人都能夠肩負(fù)起教育的責(zé)任，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，就能夠讓更多的孩子在知識(shí)的海洋里茁壯成長。
總結(jié)：
通過觀看這部關(guān)于西部支教的紀(jì)錄片，我深切感受到了教育的力量以及支教老師們的辛勤付出。我也意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去改變學(xué)生的生活和命運(yùn)。同時(shí)，我也明確了自己未來的教育理念和發(fā)展方向。我將不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷反思和完善自己的教育觀念，為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看西部支教心得體會(huì)篇三
作為一名志愿者，我有幸參加了西部支教計(jì)劃，走進(jìn)了那片美麗而貧窮的山區(qū)。在這里，我結(jié)交了有著不同背景、不同經(jīng)歷的支教志愿者，也遇見了許多給我留下深刻印象的學(xué)生們。西部支教是我人生中非常具有意義的一個(gè)經(jīng)歷，從中收獲了許多知識(shí)和成長。在這篇文章中，我將分享我在支教中的心得和體會(huì)。
第二段：文化差異與理解
西部山區(qū)的文化傳統(tǒng)與城市有著很大的差異，這也是我在支教中最大的挑戰(zhàn)之一。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到與當(dāng)?shù)貙W(xué)生對(duì)某些問題的看法不一致時(shí)，很容易產(chǎn)生誤解和沖突。但是，通過與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的交流，我逐漸了解了當(dāng)?shù)厝说奈幕捌涓?，并且在教學(xué)中逐漸找到了合適的語言和方式，讓學(xué)生們能夠理解，也能夠表達(dá)自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。我深刻地體會(huì)到文化差異之間存在的理解障礙和交流的難度，但也明白了通過交流能夠讓我們之間的差異變得更少。
第三段：學(xué)習(xí)方法與教學(xué)實(shí)踐
在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法有很多需要改進(jìn)的地方。尤其是當(dāng)我在教授數(shù)學(xué)和科學(xué)等學(xué)科時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生很難理解抽象的知識(shí)點(diǎn)。我反思自己的教學(xué)方式，進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和練習(xí)，嘗試使用更加生動(dòng)形象、有趣而實(shí)用的方法來幫助他們掌握知識(shí)。在與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的交流中，也有許多實(shí)踐和方法，促使我了解了更多的教學(xué)理念和知識(shí)，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。
第四段：抗挫性與自身成長
在支教的過程中，我們和當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生一起工作、一起生活，共同面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。但是我看到了許多學(xué)生們的努力和進(jìn)步，也感受到了和志愿者們一起面對(duì)困難時(shí)的互助和支持。在處理支教中遇到的各種困難和挫折時(shí)，我學(xué)習(xí)到了堅(jiān)韌不拔和不屈不撓的精神，也提高了自己的心理素質(zhì)和抗挫能力，讓我在這段經(jīng)歷中成長和進(jìn)步。
第五段：責(zé)任感與社會(huì)責(zé)任
作為一名支教志愿者，在接受社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，我也感覺到了自身的成長和改變。在支教中，每一名或一組志愿者都要肩負(fù)起弘揚(yáng)祖國教育、幫助學(xué)生成長的重任。在其中，我體會(huì)到了一份責(zé)任感和使命感，明白到了自己應(yīng)該做的，也感受到了幫助和惠及學(xué)生的快感。在支教過程中，我認(rèn)識(shí)到自己的存在是用來做更有意義的事情；同時(shí)，我也認(rèn)為自己與這個(gè)社會(huì)和人類之間有著很深厚的關(guān)系，應(yīng)該為這個(gè)關(guān)系做出更多和更好的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
西部支教是一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和成長的經(jīng)歷，它讓我學(xué)會(huì)了理解和尊重、學(xué)習(xí)和適應(yīng)、抗挫和成長、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。即便現(xiàn)在已經(jīng)離開了那個(gè)山區(qū)，但是我心中的這些經(jīng)歷和感受，將始終保持著一個(gè)值得珍視的位置。
觀看西部支教心得體會(huì)篇四
在選擇支教西部的過程中，我深知西部地區(qū)教育資源匱乏，許多孩子沒有機(jī)會(huì)享受到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。因此，我決定拿出自己的一點(diǎn)力量，來支教西部地區(qū)的學(xué)校，為孩子們提供更好的教育機(jī)會(huì)。我希望通過這次支教經(jīng)歷，讓孩子們體會(huì)到成功的快樂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。
第二段：面臨的困難和挑戰(zhàn)
在支教西部的過程中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于西部地區(qū)的教育資源缺乏，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)用具都不夠完善。在課堂教學(xué)中，我常常需要用自己的創(chuàng)造力和想象力來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以更好地吸引孩子們的注意力。此外，由于地理環(huán)境的限制，有些學(xué)校交通不便，我常常需要長時(shí)間徒步才能到達(dá)學(xué)校，這給我?guī)砹撕艽蟮纳眢w上的負(fù)擔(dān)。
第三段：對(duì)西部支教經(jīng)歷的感悟
盡管面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但我在支教西部的過程中也獲得了許多寶貴的感悟。首先，我深刻體會(huì)到了教育的重要性。在西部地區(qū)，教育資源的缺乏使得孩子們很難接觸到更廣闊的世界，而教育可以為他們打開一扇通向未來的大門。其次，我發(fā)現(xiàn)了孩子們天生的好奇心和求知欲。盡管他們的學(xué)習(xí)環(huán)境不如城市的孩子優(yōu)越，但他們的求知欲依然無比強(qiáng)烈，只需要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，他們就能做出意想不到的進(jìn)步。
第四段：對(duì)支教工作的建議和展望
在支教西部的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，我建議政府和社會(huì)各界給予更多支教西部的資金和資源支持，以促進(jìn)西部地區(qū)教育的發(fā)展。其次，我建議教育部門加強(qiáng)對(duì)教師在西部支教中的培訓(xùn)，提高其教學(xué)和管理水平。最后，我希望未來支教的志愿者能夠更加關(guān)注西部地區(qū)的孩子們，給予他們更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：對(duì)自己的反思和展望
西部支教經(jīng)歷讓我深刻反思了自我的成長和未來的發(fā)展。在教學(xué)的過程中，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，更加明確了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。未來，我希望能夠繼續(xù)參與支教西部的事業(yè)，用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為西部地區(qū)的孩子們帶去更多的幫助和支持。同時(shí)，我也將繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過以上五個(gè)段落的連貫組織，我向讀者傳達(dá)了我支教西部的初心與動(dòng)機(jī)、面臨的困難與挑戰(zhàn)、支教經(jīng)歷的感悟、對(duì)支教工作的建議與展望，以及對(duì)自身的反思和展望。這篇文章旨在呼吁更多人參與到支教西部的事業(yè)中，為西部地區(qū)的孩子們帶去更多希望與關(guān)愛，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
觀看西部支教心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，越來越多的西部地區(qū)面臨教育資源匱乏的問題。為了彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育差距，西部支教成為了一項(xiàng)重要的教育事業(yè)。近期，我有幸觀看了一部關(guān)于西部支教的影片，深受觸動(dòng)。下面我將從影片中感受到的真實(shí)性、動(dòng)人的情節(jié)、教育意義、對(duì)教師的敬意和責(zé)任感以及激勵(lì)力量這五個(gè)方面展開敘述。
首先，這部影片給我留下深刻印象的是其真實(shí)性。影片中展示的教育環(huán)境、教師的工作條件以及學(xué)生的生活狀況十分貼近實(shí)際。西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較低，學(xué)校設(shè)施簡陋，教師們的工資待遇也較低。通過影片，我深刻地感受到了教師們?yōu)榱私逃聵I(yè)所付出的努力和犧牲。
其次，影片中的情節(jié)也令人動(dòng)容。故事講述了一位年輕女教師義無反顧地去西部支教的故事，她不僅要面對(duì)艱苦的教學(xué)環(huán)境，還要面對(duì)學(xué)生們的不信任和抵觸。然而，她始終堅(jiān)持自己的信念，用愛心和耐心改變了學(xué)生們。影片中展現(xiàn)的學(xué)生們的成長和改變，以及他們和教師之間的情感紐帶無不令人動(dòng)容。
第三，觀看這部影片給我?guī)砹松钌畹慕逃饬x。教育是改變?nèi)松闹匾α浚绕涫窃谖鞑康貐^(qū)，教育的意義更加重要。每個(gè)學(xué)生都有被教育的權(quán)利與機(jī)會(huì)，而教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，教育也應(yīng)該關(guān)注到學(xué)生的品德培養(yǎng)和內(nèi)心成長。
第四，觀看這部影片使我對(duì)教師們心生敬意和責(zé)任感。教師是祖國教育事業(yè)的中流砥柱，他們承擔(dān)著培育新一代的重任。西部支教教師們?cè)谄D苦的工作環(huán)境下堅(jiān)守崗位，用愛心和耐心教育每一位學(xué)生。他們的教育事業(yè)是任重而道遠(yuǎn)的，需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)注與支持。
最后，這部影片給我?guī)砹司薮蟮募?lì)力量。影片中的教師們不畏艱辛，用智慧和愛心去改變學(xué)生的命運(yùn)。他們的奉獻(xiàn)精神和無私付出讓我深感敬佩。我深信，只要我們熱愛教育事業(yè)，用心去做，我們也能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)帶來積極的改變。
通過觀看西部支教影片，我不僅了解到了西部教育的艱難和困境，也深刻理解到教育的巨大意義和力量。每一個(gè)孩子都應(yīng)該有受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)，而作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人都應(yīng)該為教育事業(yè)盡一份力量。西部支教不僅僅是一個(gè)教育項(xiàng)目，更是一種精神，一種責(zé)任。只有通過我們每個(gè)人的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的公平和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想。
觀看西部支教心得體會(huì)篇六
近年來，西部支教成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題，越來越多的年輕人選擇參與西部支教活動(dòng)。為了更好地了解西部支教的實(shí)際情況和困難，我最近觀看了一部名為《山河教育》的紀(jì)錄片。通過這部影片，我對(duì)西部支教的理解更加深入，也在觀影過程中產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。
首先，在觀看影片過程中，我對(duì)西部地區(qū)的貧困狀況有了更加直觀和真實(shí)的認(rèn)識(shí)。影片中展示了西部貧困山區(qū)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，從師資力量的薄弱，到基礎(chǔ)設(shè)施的落后，再到孩子們生活環(huán)境的艱苦，每一個(gè)畫面都生動(dòng)地訴說著現(xiàn)實(shí)。貧困所帶來的不僅僅是學(xué)習(xí)資源的匱乏，更是整個(gè)家庭和社區(qū)生活的困頓。這使我深刻感受到了如今中國貧富差距的巨大，也讓我更加珍惜自己所擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源。
其次，影片中展現(xiàn)的心理描寫和人物塑造，給我留下了深刻的印象。紀(jì)錄片里的每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和追求，但受到環(huán)境的制約，他們并不被社會(huì)認(rèn)可。然而，無論面對(duì)多么困苦的生活，這些孩子們依然保持著對(duì)未來的樂觀和向往。他們努力學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)生活中的困難，這些故事讓我深受感動(dòng)。通過觀看影片，我意識(shí)到教育的重要性，對(duì)于每個(gè)孩子來說，受到良好的教育可以改變他們的命運(yùn)，并讓他們擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。
另外，在影片中，我感受到了支教老師們的責(zé)任和使命感。紀(jì)錄片中的支教老師們都來自不同的地方，他們畢業(yè)后選擇到貧困地區(qū)支教，用自己的專業(yè)知識(shí)和才能去開啟孩子們的希望之門。他們經(jīng)常放棄更好的機(jī)會(huì)，將自己的時(shí)間和精力全部投入到孩子的教育工作中，這種奉獻(xiàn)精神令人敬佩。影片中的每一個(gè)場(chǎng)景都傳遞出了師生之間的深情厚意，這也讓我明白，教育工作不只是傳授知識(shí)，更是在灌輸思想、塑造人格，為未來社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。
最后，觀看這部影片還激發(fā)起我內(nèi)心的熱情和行動(dòng)力。西部支教是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的事業(yè)，通過這部影片的觀看，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)普通大學(xué)生也可以為西部教育貢獻(xiàn)自己的力量。無論是參與暑期支教活動(dòng)，還是積極捐款捐物，每一個(gè)人都可以通過自己的方式，為改善西部地區(qū)的教育狀況貢獻(xiàn)一份力量。觀看影片后，我決定主動(dòng)參與志愿者工作，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，為西部地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
通過觀看紀(jì)錄片《山河教育》，我對(duì)西部支教有了更加深刻的理解和認(rèn)知。貧困狀況、心理描寫、支教老師的使命感以及自己個(gè)人行動(dòng)的決心都給我?guī)砹松羁痰挠|動(dòng)。西部支教需要每一個(gè)人的關(guān)注和參與，希望越來越多的人能夠了解西部支教真實(shí)的困難和挑戰(zhàn)，為西部的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，讓每個(gè)孩子都能擁有充實(shí)和美好的未來。
觀看西部支教心得體會(huì)篇七
近年來，越來越多的大學(xué)生選擇到西部地區(qū)支教，用自己的力量為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我也是其中之一，曾在四川的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)支教了一年。在這一年里，我體驗(yàn)到了和城市不同的教育環(huán)境，也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：西部支教的艱辛
西部地區(qū)的教育條件相對(duì)較差，很多學(xué)校缺少基本的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，人力資源也嚴(yán)重匱乏，這給我們的支教工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。農(nóng)村的孩子基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一些不良行為也較為普遍，所以在教學(xué)上我們需要付出更大的努力。
第三段：提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法
為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，我和同事們采用了很多富有創(chuàng)意的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我們大膽改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式，采用鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用游戲化教學(xué)、VR教學(xué)等手段，讓孩子們獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：支教工作的收獲
在西部支教的一年里，我不僅教會(huì)了孩子們知識(shí)技能，更重要的是，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生體驗(yàn)。我深刻的體會(huì)到，教育的意義在于發(fā)掘和激發(fā)每個(gè)孩子的潛能，讓他們成為一個(gè)有價(jià)值的人，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第五段：西部支教的意義
對(duì)于大學(xué)生來說，到西部支教可以增長見識(shí)，提升自身素質(zhì)。對(duì)于西部地區(qū)來說，大學(xué)生的支教是一個(gè)能夠有效推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃M(jìn)步的方式。西部支教不僅可以對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆觽兊某砷L產(chǎn)生積極影響，更可以讓西部地區(qū)的教育事業(yè)大步向前，使教育更加均衡和普及化。
結(jié)語：
通過西部支教的體驗(yàn)，我深刻理解到教育能改變?nèi)松?，也決定著人生的方向。希望更多的大學(xué)生能夠加入西部支教的隊(duì)伍，讓我們一起用熱情和執(zhí)著，為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
觀看西部支教心得體會(huì)篇八
策劃,就是做某件事情的邏輯順序就是策劃,也稱創(chuàng)意策劃,簡單的策劃也可以說是想法,或者是創(chuàng)意,點(diǎn)子，我們一起看看下面的去西部支教的策劃吧！
一、活動(dòng)目的及意義
關(guān)注西部，關(guān)注會(huì)寧，愛心讓夢(mèng)想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會(huì)寧，引來了社會(huì)各界人士的關(guān)注。年輕的我們，更應(yīng)該做點(diǎn)什么，特別是為西部的孩子近一點(diǎn)自己的微薄之力。
為了響應(yīng)黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，“寧工學(xué)子赴甘肅會(huì)寧支教團(tuán)”計(jì)劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會(huì)寧縣各小學(xué)開展以支教陽光活動(dòng)，同時(shí)開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進(jìn)行開展活動(dòng)。旨在為西部貧困山區(qū)的小學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛心，給予他們?cè)趯W(xué)習(xí)及生活上一些幫助。
我們這次活動(dòng)本著關(guān)注西部關(guān)注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學(xué)習(xí)方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學(xué)生，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在幫助困難孩子的同時(shí)我們感覺到自己生活學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對(duì)待生活，對(duì)生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”筑夢(mèng)工程實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識(shí)，另一方面，通過各種活動(dòng)，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士，更進(jìn)一步幫助孩子們健康成長。同時(shí)，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)關(guān)注西部教育。
二、活動(dòng)內(nèi)容
這次活動(dòng)我們把所有的支教教師分成三個(gè)小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學(xué)文化課程，主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務(wù)是：提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
2、體藝組
體藝組主要負(fù)責(zé)體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實(shí)踐課程的教學(xué)。體藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動(dòng)時(shí)間。
3、文藝組
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂，舞蹈，演講（有關(guān)名人故事、愛國教育、安全知識(shí)普及）以及鍛煉團(tuán)隊(duì)力量的.游戲。文藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會(huì)（如感恩、愛國，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負(fù)責(zé)。
三、日程安排
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動(dòng)；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會(huì)寧支教學(xué)校；
3）7.8向?qū)W員家長介紹支教報(bào)名須知，學(xué)員報(bào)名；
4）7.9-7.15正常支教教學(xué)
5）7.16學(xué)員放假休息一天，支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學(xué)
7）7.24組織文藝匯演，和支教學(xué)校互換紀(jì)念品，支教結(jié)束；
8）7.24下午支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
9）7.25-7.27深入會(huì)寧鄉(xiāng)村，對(duì)會(huì)寧鄉(xiāng)村教育、會(huì)寧農(nóng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。
10）7.28返回寧波
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作
1）選擇合適的支教學(xué)校，并初步了解該學(xué)校的狀況（地址、設(shè)施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟(jì)、生活基本條件等）。
2)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，通過學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工。
4）與接受支教的小學(xué)確定時(shí)間及交流相關(guān)事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動(dòng)前的宣傳
1、橫幅：愛心支教活動(dòng)必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學(xué)校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場(chǎng)等人流密集之地，點(diǎn)名贊助商。
2、海報(bào)：整個(gè)愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報(bào)及時(shí)傳達(dá)信息。我們將在愛心支教的宣傳海報(bào)中點(diǎn)名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對(duì)愛心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動(dòng)。
六、項(xiàng)目可行性分析
1隊(duì)員信息
我們有十幾名優(yōu)秀的隊(duì)員，他們各有特長。其中有很大一部分是會(huì)寧當(dāng)?shù)厝?，他們?duì)當(dāng)?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務(wù)艱巨，要對(duì)浙江的同學(xué)負(fù)責(zé)。再次我們所選拔的每一位隊(duì)員都是有堅(jiān)定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處，每個(gè)人都熱愛支教、熱愛我們的團(tuán)隊(duì)、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊(duì)員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗(yàn)，此次支教一定會(huì)圓取得豐碩的成績。
2“再窮不能窮教育”，這是會(huì)寧這個(gè)貧窮的“高考狀元縣”多年的共識(shí)，在長期的了解后，我們的隊(duì)員都深深理解這一點(diǎn)，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊(duì)員一定會(huì)傾力愛護(hù)這些孩子。
3會(huì)寧很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)闂l件艱苦，每年都有大量的支教團(tuán)隊(duì)從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學(xué)環(huán)境，無疑為我們教學(xué)提供了莫大的支持。
4我們的隊(duì)員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。
5在出發(fā)前，每個(gè)隊(duì)員都要準(zhǔn)備好教案，我們會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，并向當(dāng)?shù)亟處熣?qǐng)教。
6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
七、團(tuán)隊(duì)的使命
發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)聯(lián)系其他公益性團(tuán)體，號(hào)召社會(huì)上更多的慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士共同關(guān)注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，給他們送去快了和希望，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助他們健康成長。
八、行動(dòng)要達(dá)成的具體目標(biāo)
九、其他
略
觀看西部支教心得體會(huì)篇九
本報(bào)訊昨日，由中國三星和西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會(huì)共同合作開展的大學(xué)生農(nóng)村志愿活動(dòng)出發(fā)儀式在北京師范大學(xué)舉行。這宣告著，來自23所高校的168名大學(xué)生今年暑期的.西部支教活動(dòng)將拉開大幕。
夏季的“三星西部陽光”大學(xué)生農(nóng)村志愿活動(dòng)從本月初起到8月24日為止，來自23個(gè)大學(xué)的168名大學(xué)生將編成17個(gè)團(tuán)隊(duì)分別在貴州、甘肅、四川、青海、河南、山西、新疆共7個(gè)省的17個(gè)西部農(nóng)村地區(qū)開展為期一個(gè)月的支教活動(dòng)。
據(jù)悉，從開始，通過“三星西部陽光行動(dòng)”已有1500名大學(xué)生前往西部落后地區(qū)，改善農(nóng)村的教育環(huán)境，體驗(yàn)農(nóng)村生活。從起，活動(dòng)規(guī)模從原來以北京地區(qū)為主的北京師范大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京藥科大學(xué)等20余個(gè)大學(xué)擴(kuò)展到廈門大學(xué)、蘇州大學(xué)、大連大學(xué)等全國各地方高校。
觀看西部支教心得體會(huì)篇十
近年來，越來越多的電影開始關(guān)注社會(huì)問題，而支教題材電影備受人們關(guān)注。支教不僅僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。最近，我觀看了一部關(guān)于支教的電影，讓我深刻認(rèn)識(shí)到支教的意義和價(jià)值。通過觀看這部電影，我收獲了很多，體會(huì)到許多人們不為所知的真相和情感。在這篇文章中，我將分享我的觀影心得體會(huì)，希望能夠引發(fā)更多人對(duì)支教事業(yè)的關(guān)注和反思。
首先，通過這部電影，我認(rèn)識(shí)到了支教的重要性。在電影中，主人公帶著一顆熱愛教育的心，去到貧困山區(qū)支教，教授孩子們讀寫和基本的科學(xué)知識(shí)。他們的學(xué)校是簡陋的破舊房屋，學(xué)生們的衣衫襤褸，卻對(duì)知識(shí)渴望不已。這讓我意識(shí)到，對(duì)于這些貧困地區(qū)的孩子們來說，教育是他們改變命運(yùn)的唯一途徑。而支教者的出現(xiàn)，則是他們最大的希望。每個(gè)孩子都應(yīng)該有接受教育的權(quán)利，我們應(yīng)該共同努力，讓支教成為一種普及的行動(dòng)。
其次，這部電影給我展示了支教者的堅(jiān)持與付出。在電影中，主人公克服了各種困難，包括語言交流和生活環(huán)境的不適應(yīng)，卻始終堅(jiān)持教育事業(yè)，用自己的真心和努力改變著孩子們的命運(yùn)。電影中的支教者們克服了重重困難，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了什么是真正的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。他們以自己的智慧和愛心，幫助孩子們打破了貧困的圈子，讓他們有了更好的未來。我由衷地敬佩這些支教者，也受到了他們的鼓舞，決心以后能為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
再次，這部電影讓我深刻認(rèn)識(shí)到了貧困地區(qū)孩子們的生存境況和心理狀態(tài)。在電影中，孩子們面臨著食物短缺、衣物不足、衛(wèi)生條件差等種種困擾。他們的生活環(huán)境嚴(yán)重制約了他們的成長和發(fā)展。而且，由于長期缺乏父母的關(guān)愛和教育，他們的心理健康也受到很大的影響。他們?nèi)狈ψ孕判?，?duì)未來感到迷茫。觀看這部電影，我深感教育的力量和影響，教育可以不僅僅改變他們的物質(zhì)生活，更是給他們帶來一份希望和機(jī)遇。我們應(yīng)該關(guān)注貧困地區(qū)和孩子們的心理健康，為他們提供更多的關(guān)愛和支持。
最后，這部電影讓我認(rèn)識(shí)到支教不止于此。支教是一個(gè)全員參與的工程，不僅僅需要教育工作者的付出，更要有社會(huì)的關(guān)注和支持。電影中的主人公通過吸引社會(huì)資源，籌集資金和物質(zhì)，改善了貧困地區(qū)的教育條件。這給我啟示，我們每個(gè)人都可以為支教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。無論是捐助資金，提供物資，還是給予孩子們精神上的鼓勵(lì)，我們都可以參與其中，為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望。
通過觀看這部支教電影，我深刻體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。支教不僅僅是一種教育行為，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。貧困地區(qū)的孩子們應(yīng)該有接受教育的權(quán)利，每個(gè)人都應(yīng)該為之努力。我們需要關(guān)注他們的物質(zhì)需要，更要關(guān)注他們的心理健康。支教不止于此，我們每個(gè)人都可以成為支教的志愿者，為孩子們帶去希望和改變。在我的心中，我會(huì)堅(jiān)持支教的理念，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，讓每個(gè)孩子都能享有平等的教育權(quán)利，讓支教成為一種普及的行動(dòng)！
觀看西部支教心得體會(huì)篇十一
支教，是指在城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村地區(qū)等條件相對(duì)艱苦的地方，志愿者教育工作者為了增進(jìn)當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的教育水平而進(jìn)行的一種公益活動(dòng)。作為觀看支教活動(dòng)的參與者，我深深地被這一活動(dòng)所感動(dòng)。通過觀看支教，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多。下面，我將從支教意義、支教困境、支教的獨(dú)特之處、支教的樂趣以及對(duì)自我的影響等方面，給大家分享我的觀看支教心得體會(huì)。
首先，支教活動(dòng)對(duì)貧困地區(qū)學(xué)生的意義舉足輕重。在城市里的孩子可能不知道學(xué)習(xí)是多么寶貴的事情，而對(duì)他們來說，學(xué)習(xí)是一種享受，是一種改變命運(yùn)的力量。舉個(gè)例子，當(dāng)看到一位孩子在嘈雜的教室里聚精會(huì)神地聽課時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)有著豐富表情的小臉龐悄然間讓你忘記了這個(gè)地方的貧窮。而這，正是支教活動(dòng)對(duì)于他們的意義所在。通過觀看支教，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是讓每個(gè)孩子找到自己的興趣、激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛。
然而，支教活動(dòng)也并非一帆風(fēng)順。貧困地區(qū)教育資源匱乏，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施欠佳，教學(xué)條件差，這些困境都給支教工作者帶來了很大的挑戰(zhàn)。作為觀看支教的人，我深深地感受到了這些困境。特別是當(dāng)我看到那些缺乏教材、設(shè)備陳舊的教室時(shí)，我深切地意識(shí)到了貧困地區(qū)孩子們接受教育的困難。然而，正是因?yàn)橛羞@些困境的存在，支教活動(dòng)才更加需要志愿者們的付出，才更加有意義。
支教活動(dòng)獨(dú)特之處也使我感受頗深。在一間貧困的小學(xué)里，看到那些擁有最少的資源卻仍然滿懷希望和熱情的孩子們，我被這種樂觀的精神所打動(dòng)。他們或許沒有城市里的孩子那么多的機(jī)會(huì)，但他們卻更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)他們樂于接受新知識(shí)，勤奮好學(xué)，以及對(duì)任何機(jī)會(huì)持有積極的態(tài)度，這種樂觀的精神是支教活動(dòng)的獨(dú)特之處所在。
支教活動(dòng)帶來的樂趣也讓我一次次體會(huì)到了教育的魅力。支教活動(dòng)不僅僅是單向的傳授，而是互相學(xué)習(xí)的過程。在支教中，我親自上了幾節(jié)課，和學(xué)生們一起討論問題，分享經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我不僅能夠收獲知識(shí)，還能夠從孩子們那里學(xué)到真誠和力量。他們的眼神、微笑以及領(lǐng)悟的歡呼，都使我感受到了教育的樂趣。通過觀看支教，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)于教育事業(yè)的熱愛，也更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。
最后，支教活動(dòng)對(duì)于觀看者本身也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過觀看支教，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的幸運(yùn)與責(zé)任。身處一個(gè)相對(duì)優(yōu)越的環(huán)境，我感受到了來自貧困地區(qū)孩子們的期盼和渴望。這使我更加珍惜我所擁有的一切，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。觀看支教使我明白，作為社會(huì)的一員，我們有義務(wù)為那些需要幫助的人伸出援手，無論在什么樣的形式里。
總之，觀看支教給我留下了深刻的印象。通過這次觀看，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和意義，也深入了解了貧困地區(qū)教育的種種問題。我深深地為那些擁有渴望學(xué)習(xí)的孩子們而感動(dòng)，他們的樂觀精神給予了我很大的鼓舞。同時(shí)，觀看支教也讓我更加明白自己肩上的責(zé)任，讓我深刻地意識(shí)到了社會(huì)公益事業(yè)的重要性。希望越來越多的人能夠加入到支教這一公益活動(dòng)中，為改善貧困地區(qū)的教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看西部支教心得體會(huì)篇十二
支團(tuán)隊(duì)名稱：暑期“心連心”西部筑夢(mèng)支教團(tuán)
指導(dǎo)老師：寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院俞松坤書記
支教時(shí)間：xx年7月5日——xx年7月29日
支教地點(diǎn)：甘肅省會(huì)寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學(xué)
團(tuán)隊(duì)人數(shù)：16人
參加對(duì)象：浙江省大學(xué)生
一、活動(dòng)目的及意義
關(guān)注西部，關(guān)注會(huì)寧，愛心讓夢(mèng)想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會(huì)寧，引來了社會(huì)各界人士的關(guān)注。年輕的我們，更應(yīng)該做點(diǎn)什么，特別是為西部的孩子近一點(diǎn)自己的微薄之力。
為了響應(yīng)黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，“寧工學(xué)子赴甘肅會(huì)寧支教團(tuán)”計(jì)劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會(huì)寧縣各小學(xué)開展以支教陽光活動(dòng)，同時(shí)開展以窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進(jìn)行開展活動(dòng)。旨在為西部貧困山區(qū)的小學(xué)生奉獻(xiàn)一片愛心，給予他們?cè)趯W(xué)習(xí)及生活上一些幫助。
我們這次活動(dòng)本著關(guān)注西部關(guān)注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學(xué)習(xí)方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學(xué)生，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在幫助困難孩子的同時(shí)我們感覺到自己生活學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對(duì)待生活，對(duì)生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”筑夢(mèng)工程實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識(shí)，另一方面，通過各種活動(dòng)，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會(huì)和慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士，更進(jìn)一步幫助孩子們健康成長。同時(shí)，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個(gè)人或機(jī)構(gòu)關(guān)注西部教育。
二、活動(dòng)內(nèi)容
這次活動(dòng)我們把所有的支教教師分成三個(gè)小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學(xué)文化課程，主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務(wù)是：提高孩子們對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
2、體藝組
體藝組主要負(fù)責(zé)體育、美術(shù)、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實(shí)踐課程的教學(xué)。體藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，豐富他們的課外活動(dòng)時(shí)間。
3、文藝組
文藝組，其課程內(nèi)容有，音樂，舞蹈，演講（有關(guān)名人故事、愛國教育、安全知識(shí)普及）以及鍛煉團(tuán)隊(duì)力量的游戲。文藝組的主要目的及任務(wù)是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內(nèi)容還要附加主題班會(huì)（如感恩、愛國，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負(fù)責(zé)。
三、日程安排
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動(dòng)；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會(huì)寧支教學(xué)校；
3）7.8向?qū)W員家長介紹支教報(bào)名須知，學(xué)員報(bào)名；
4）7.9-7.15正常支教教學(xué)
5）7.16學(xué)員放假休息一天，支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學(xué)
7）7.24組織文藝匯演，和支教學(xué)?；Q紀(jì)念品，支教結(jié)束；
8）7.24下午支教老師對(duì)貧困學(xué)員進(jìn)行家訪；
9）7.25-7.27深入會(huì)寧鄉(xiāng)村，對(duì)會(huì)寧鄉(xiāng)村教育、會(huì)寧農(nóng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。
10）7.28返回寧波
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作
1）選擇合適的支教學(xué)校，并初步了解該學(xué)校的狀況（地址、設(shè)施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經(jīng)濟(jì)、生活基本條件等）。
2)主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，通過學(xué)校老師得知學(xué)校教學(xué)基本情況和學(xué)生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個(gè)方面負(fù)責(zé)人以及各負(fù)責(zé)人職責(zé)分工。
4）與接受支教的小學(xué)確定時(shí)間及交流相關(guān)事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動(dòng)前的宣傳
1、橫幅：愛心支教活動(dòng)必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學(xué)校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場(chǎng)等人流密集之地，點(diǎn)名贊助商。
2、海報(bào)：整個(gè)愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報(bào)及時(shí)傳達(dá)信息。我們將在愛心支教的宣傳海報(bào)中點(diǎn)名贊助單位。
3、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對(duì)愛心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動(dòng)。
六、項(xiàng)目可行性分析
1隊(duì)員信息
我們有十幾名優(yōu)秀的隊(duì)員，他們各有特長。其中有很大一部分是會(huì)寧當(dāng)?shù)厝?，他們?duì)當(dāng)?shù)刈匀蝗宋沫h(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務(wù)艱巨，要對(duì)浙江的同學(xué)負(fù)責(zé)。再次我們所選拔的每一位隊(duì)員都是有堅(jiān)定地志愿者信念，經(jīng)過多天的相處，每個(gè)人都熱愛支教、熱愛我們的團(tuán)隊(duì)、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊(duì)員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗(yàn)，此次支教一定會(huì)圓取得豐碩的成績。
2“再窮不能窮教育”，這是會(huì)寧這個(gè)貧窮的“高考狀元縣”多年的共識(shí)，在長期的了解后，我們的隊(duì)員都深深理解這一點(diǎn)，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊(duì)員一定會(huì)傾力愛護(hù)這些孩子。
3會(huì)寧很濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)闂l件艱苦，每年都有大量的支教團(tuán)隊(duì)從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學(xué)環(huán)境，無疑為我們教學(xué)提供了莫大的支持。
4我們的隊(duì)員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。
5在出發(fā)前，每個(gè)隊(duì)員都要準(zhǔn)備好教案，我們會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，并向當(dāng)?shù)亟處熣?qǐng)教。
6我們已經(jīng)在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的`經(jīng)驗(yàn)，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。
七、團(tuán)隊(duì)的使命
發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)聯(lián)系其他公益性團(tuán)體，號(hào)召社會(huì)上更多的慈善機(jī)構(gòu)及愛心人士共同關(guān)注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，給他們送去快了和希望，給他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助他們健康成長。
八、行動(dòng)要達(dá)成的具體目標(biāo)
九、其他
實(shí)踐預(yù)期成果形式
支教人數(shù)：15人
支教：累計(jì)授課105學(xué)時(shí)
文藝演出：3場(chǎng)，講座：2場(chǎng)
捐贈(zèng)（價(jià)值）：100元/衣物/藥品/文體用品/其它
宣講會(huì)：1場(chǎng)，專業(yè)培訓(xùn)：1場(chǎng)
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
用途
經(jīng)費(fèi)小計(jì)
交通費(fèi)
500.00元/人
支教費(fèi)用
100.00元/人
住宿費(fèi)
100.00元/人
伙食費(fèi)
100元/人
合計(jì)
800.00元/人
策劃人：郭文博
日期：xx.5.
附件二：
支教地區(qū)介紹
會(huì)寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會(huì)路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會(huì)寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠(yuǎn)縣、平川區(qū)。
會(huì)寧是中國革命圣地。1936年10月，中國工農(nóng)紅軍三大主力在會(huì)寧勝利會(huì)師，實(shí)現(xiàn)了中國革命的歷史大轉(zhuǎn)折，會(huì)寧由此名垂青史，聞名中外。會(huì)師舊址被命名為國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位、全國首批百家愛國主義教育示范基地和國家安全教育基地，成為享譽(yù)全國的紅色旅游勝地之一。在國家《xx——xx年紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中，會(huì)寧已經(jīng)被列入“30條紅色旅游精品線”中蘭州——定西——會(huì)寧——靜寧——六盤山——銀川線，同時(shí)被列入“一百個(gè)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”和“中國20個(gè)紅色旅游城市”。
會(huì)寧是西北教育名縣。自古就有崇文修德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，僅明清兩代就有進(jìn)士20人，文武舉人115人，貢生396人。自恢復(fù)高考制度以來，已向全國各大中專院校輸送學(xué)生近4萬人，其中博士以上500多人，碩士1000多人，學(xué)士近xx0人，會(huì)寧學(xué)子遍布全國各地及美、日、西歐等國家，贏得了“西北高考狀元縣”和“博士之鄉(xiāng)”的稱譽(yù)。
會(huì)寧是綠色產(chǎn)業(yè)基地。由于會(huì)寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。目前已經(jīng)形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產(chǎn)業(yè)。鐵木山礦泉水被國家命名為優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，以當(dāng)?shù)匦尤屎偷V泉水配制生產(chǎn)的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產(chǎn)品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級(jí)綠色食品認(rèn)證，綠色產(chǎn)品開發(fā)具有廣闊的市場(chǎng)前景，已被中國特產(chǎn)之鄉(xiāng)委員會(huì)命名為“中國小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國肉羊之鄉(xiāng)”。
會(huì)寧是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)縣。年均降雨量340毫米，年蒸發(fā)量高達(dá)1800毫米。全縣耕地面積228萬畝，其中旱地204萬畝（梯田138萬畝），水地26萬畝，沿祖厲河流域和關(guān)川屬靖會(huì)高揚(yáng)程灌區(qū)，有郭城、河畔、頭寨、白草塬、甘溝、柴門等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)受益，南部屬二陰山區(qū)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)有少量井泉灌溉。
會(huì)寧是國家重點(diǎn)扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國扶貧困縣。財(cái)政實(shí)力薄弱，年財(cái)政收入xx多萬元，財(cái)政支出2.5億元左右。
革命圣地甘肅會(huì)寧，自然條件嚴(yán)酷、干旱缺水嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是以雨養(yǎng)農(nóng)業(yè)為主的國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉(xiāng)”美稱的西北教育名縣。這就是被社會(huì)大眾津津樂道的“會(huì)寧現(xiàn)象”。
國家級(jí)貧困縣會(huì)寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復(fù)高考制度以來，已經(jīng)為全國各大中專院校輸送了5萬多名優(yōu)秀學(xué)生。該縣教育局負(fù)責(zé)人介紹說，會(huì)寧縣在教育上沒有高招，經(jīng)驗(yàn)就是十二個(gè)字：“家長苦供，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)”。這十二個(gè)字造就了甘肅教育界獨(dú)特的“會(huì)寧現(xiàn)象”。
觀看西部支教心得體會(huì)篇十三
支教電影一直以來都是一種深受觀眾喜愛的影片類型，其代表作品不僅感動(dòng)了無數(shù)觀眾的心靈，也為人們揭示了教育的力量和社會(huì)的溫暖。最近，我觀看了一部關(guān)于支教的電影，深受觸動(dòng)，讓我對(duì)支教的價(jià)值和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，支教電影為我們展示了貧困地區(qū)教育的困境和挑戰(zhàn)。這部電影以真實(shí)的故事為基礎(chǔ)，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀。學(xué)校的條件十分簡陋，師資力量不足，教育資源匱乏，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)難題。通過電影的鏡頭，我們可以親眼見證這些困境，感受到學(xué)生們求知的渴望和對(duì)知識(shí)的渴求。這些情節(jié)讓我深刻意識(shí)到，貧困地區(qū)的教育問題必須引起社會(huì)的重視，并需要更多的人們關(guān)注和支援。
其次，支教電影著重展示了支教者的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。電影中，主人公積極參與支教活動(dòng)，用自己的專業(yè)知識(shí)和愛心去指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。他們?nèi)淌苤щy，不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到教育工作中。他們既是學(xué)生們的老師，又是他們的朋友和榜樣。他們用自己的行動(dòng)詮釋了一種無私奉獻(xiàn)的美德，讓我深感敬佩。這些支教者的努力也提醒著我們每個(gè)人，教育不僅是社會(huì)的責(zé)任，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。
第三，支教電影展現(xiàn)了教育對(duì)于貧困地區(qū)社會(huì)發(fā)展的重要性。電影中，通過教育，學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)，還發(fā)展了自身的能力和素質(zhì)。他們的眼界得到了拓寬，思維方式得到了轉(zhuǎn)變，對(duì)未來充滿了希望。教育不僅能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，更能夠改變整個(gè)社會(huì)的命運(yùn)。貧困地區(qū)的教育問題如果不能得到解決，將會(huì)制約當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。因此，支援貧困地區(qū)的教育工作是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。
第四，支教電影呼吁社會(huì)各界共同關(guān)注教育，并積極參與到支教活動(dòng)中來。電影中，不僅有專業(yè)教師的支教行動(dòng)，還有很多社會(huì)愛心人士的關(guān)注和支持。他們不僅為學(xué)生們提供物質(zhì)上的援助，還給予了他們精神上的關(guān)懷和鼓勵(lì)。這些社會(huì)力量的加入，為支教工作帶來了更多的動(dòng)力和資源。觀看電影后，我也意識(shí)到自己作為一個(gè)普通人，可以為貧困地區(qū)的教育做出自己的貢獻(xiàn)，哪怕只是一個(gè)微小的力量。
最后，支教電影給予了我們一種深刻的人文關(guān)懷和社會(huì)溫暖。電影中，不僅有悲傷和困難，更有溫馨和感動(dòng)。學(xué)生們的努力和成績讓人動(dòng)容，支教者們的奉獻(xiàn)和付出更是讓人感動(dòng)不已。這些情節(jié)讓我深深地明白，關(guān)愛他人是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，只有在關(guān)愛他人的過程中，我們才能真正理解人與人之間的互動(dòng)和互助之道。
觀看支教電影，讓我對(duì)支教的價(jià)值和意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。它提醒著我們關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題，關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生們，同時(shí)也呼吁每個(gè)人以自己的方式參與到支教活動(dòng)中來。支教電影是一個(gè)窗口，讓我們深入了解貧困地區(qū)的教育困境和支教者的奉獻(xiàn)，也是一個(gè)教育，讓我們關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)，成為一個(gè)更有責(zé)任感和關(guān)懷心的人。讓我們每個(gè)人都為支教事業(yè)貢獻(xiàn)力量，讓那些充滿希望的孩子們能夠擁有更好的明天。
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