精選書香校園心得體會(huì)讀后感范文(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 08:34:12
精選書香校園心得體會(huì)讀后感范文(21篇)
時(shí)間:2023-10-28 08:34:12     小編:翰墨

在工作、學(xué)習(xí)或生活中,總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí),要注意語言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出。請(qǐng)大家共同欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì),探索其中的價(jià)值和思考。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇一

走進(jìn)一小的校園,到處洋溢著書香的氣息。

校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……

墻壁上還有“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”幾個(gè)大字和八榮八恥。

有我和安靜的兩張。

兒。我看了幾幅畫兒,啊!同學(xué)畫的竹子都栩栩如生,真漂亮。

四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是:這里有一個(gè)小門兒,走進(jìn)去有一篇篇的課文,課文下邊有很多寫感受的作文。

校園的書香味兒可真濃啊!

書香校園心得體會(huì)讀后感篇二

新教育有一個(gè)重要的主張:行動(dòng),就有收獲;堅(jiān)持,才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時(shí),自覺地開展了許多閱讀的實(shí)踐與行動(dòng),為推進(jìn)中國(guó)的書香校園建設(shè)和書香社會(huì)的形成,做出了重要的貢獻(xiàn)。

營(yíng)造書香校園,就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展多彩的讀書活動(dòng),讓閱讀成為師生最日常的生活方式,進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言:“一個(gè)學(xué)??梢允裁炊紱]有,只要有了為教師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備提供的圖書,那就是學(xué)校了”。的確,學(xué)校,首先意味著閱讀,因此,怎么樣評(píng)價(jià)閱讀對(duì)于一個(gè)學(xué)校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過,一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?;诖?,新教育實(shí)驗(yàn)從最初的“六大行動(dòng)”到如今的“十大行動(dòng)”,都將“營(yíng)造書香校園”作為各大行動(dòng)之首。這是因?yàn)樾陆逃鳛橐豁?xiàng)基于教育行動(dòng)的實(shí)驗(yàn),將閱讀作為撬動(dòng)教育教學(xué)改革的`重要基礎(chǔ)和行動(dòng)源頭。

在全國(guó)參加新教育實(shí)驗(yàn)的幾千所學(xué)校中,營(yíng)造書香校園往往成為他們參與新教育項(xiàng)目的首選,他們會(huì)將學(xué)校圖書館、年級(jí)圖書廣場(chǎng)和班級(jí)圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn),另一方面他們認(rèn)識(shí)到,無論是教師還是學(xué)生,閱讀是孩子們面臨的第一個(gè)重大問題,是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻,也是使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)的重要基礎(chǔ)。無論是在圖書室,還是在教室,乃至學(xué)校的走廊,書籍都能觸手可及。試想一下:老師和學(xué)生徜徉在充滿書籍的校園,漫步在書香濃郁的校園,與圣賢對(duì)話,和雅士交流,這該是一所多么令人期待和神往的校園!

共讀的傳統(tǒng),也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠(yuǎn)古口耳相傳的時(shí)代,可以設(shè)想在一堆篝火旁,一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話,他的講述便是朗讀者的角色,將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀,其實(shí)就是一種精神文化生活。

早在20xx年的新教育年會(huì)上,我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導(dǎo)的“共讀”理念,是基于教育與學(xué)習(xí)是建立在一種有效對(duì)話基礎(chǔ)上的理解。最好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿著魅力的知識(shí)與學(xué)習(xí)者對(duì)話的過程,是教師和學(xué)生的對(duì)話過程,是師師之間、生生之間、師生之間對(duì)話的過程。而學(xué)習(xí)本身就理該是一個(gè)共讀共寫的過程,是一個(gè)共同生活的過程。閱讀作為這種對(duì)話的前提和必要條件,共讀便是教育過程中的較好的選擇。

新教育一直主張,把最美好的童書給最美麗的童年。

長(zhǎng)期以來,我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育,而忽視了關(guān)心兒童的精神成長(zhǎng),以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”,精神思想上的“矮子”。事實(shí)上,童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn),童書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被認(rèn)識(shí)。兒童時(shí)期的閱讀,是刻骨銘心的,是歷久彌新的,更是深入骨髓的。童年的閱讀,是人生的底板。童年時(shí)的閱讀,決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書,這就是打通了他們走進(jìn)更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團(tuán)隊(duì)重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動(dòng)的書籍,在他們心田播撒這些美麗的種子,并且希望這些美麗的種子,經(jīng)過無數(shù)歲月,最終在他們漫長(zhǎng)的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇三

漢代劉向在《說苑·建本篇》中講了這樣一個(gè)故事:晉平公問師曠曰:“吾年七十,欲學(xué)恐已暮矣?!睅煏缭唬骸昂尾槐T乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”

北宋的顏之推也很注意勉勵(lì)后人晚年勤學(xué),他在《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》中便引用了師曠的這個(gè)比喻:世人婚冠(20歲)未學(xué),便稱遲暮,因循面墻(故步自封,不求上進(jìn)),亦為愚耳。幼而學(xué)者,如日出之光,老而學(xué)者,如秉燭夜行,猶賢乎瞑目而無見者也。所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神,升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了充實(shí)自我的最有利的知識(shí)武器,通過讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí),學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路??偟膩碚f,讀書對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛好那便是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。那么,讀書有哪些好處呢?讀書可以豐富我們的知識(shí)量,多讀一些好書,能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書可以讓我們擁有“千里眼”,俗話說的好“秀才不出門,便知天下事”。“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國(guó)熱情。讀書能提高我們的寫作水平,讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。

讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 我們的知識(shí)體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的,需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀,可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去,相得益彰,形成“立體”的,牢固的知識(shí)體系,直至形成能力。

讀書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?!耙槐竞脮?,可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書,如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛好的?!泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里,有自己的生活。把讀書,應(yīng)視為自己的樂趣。

可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。

我始終相信“知識(shí)改變命運(yùn),技能改變出路?!碑?dāng)我們孜孜不倦地汲取知識(shí)的時(shí)候,我們各個(gè)方面的技能都會(huì)為知識(shí)的力量所觸動(dòng)。書籍是人類進(jìn)步的階梯,為了攀登理想的高峰,我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),從而雕刻我們心中的未來。所以,我們要倡導(dǎo)并支持讀書,讀萬卷書行萬里路,做一個(gè)稱職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

書香校園心得體會(huì)讀后感篇四

在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書,讀后使我深受啟發(fā)?,F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得:

班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者,是班級(jí)管理的靈魂所在,是學(xué)生接觸最多的人,肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí),班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向,深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任,結(jié)合自身的工作實(shí)際,我有一些心得體會(huì):

師德是教師的靈魂,是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚,,才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量,老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行;身不正,雖令不從?!卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象,要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。

工作中不能計(jì)較個(gè)人得失,要對(duì)教育事業(yè)付出中國(guó)作文之百的熱情和努力,無私奉獻(xiàn),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),真正做到學(xué)高為師,德高為范,最起碼在精神境界上,班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。

我們知道,沒有真誠(chéng)的`愛就沒有真誠(chéng)的教育,愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此,我體會(huì)頗深:作為班主任,只有真心真意地去愛每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足,學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門。“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有愛才能教育孩子。”這是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化,只有愛字當(dāng)頭,我們才會(huì)把握尺度,了解學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,工作中才會(huì)細(xì)心、耐心,具有寬容心。無私的師愛,才能取得優(yōu)化教育的效果,這是形成良好班風(fēng)的基矗。

作為班主任,首先是一個(gè)合格的老師,除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵,積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書,非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生,還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí),影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。

所以,我一直比較謹(jǐn)慎,如果遇到讀不準(zhǔn)的字音,必查字典;不懂的問題,必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的,首先自己要弄明白。

工作中,我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣,使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往,自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在,我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”,學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。

作為一名合格的班主任,必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道,教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生,歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任,必須了解學(xué)生,發(fā)掘?qū)W生的潛力,并富有親和力,和學(xué)生打成一片,因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法,多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的,多了解學(xué)生了解的,不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”,“以前所教的孩子如何”,因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生,他們有思想、有個(gè)性。因此,作為班主任,在實(shí)際工作中,還要具備“眼觀六路,耳聽八方”的本領(lǐng),大膽探索,創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念,結(jié)合自己所教的課程,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué),我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子,應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師,他的班主任的。

人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說,人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。

記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。

讀萬卷書行萬里路,作為教師我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書中汲取力量,開拓進(jìn)取,更新觀念,做一個(gè)稱職的教師,為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇五

在學(xué)校掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的讀書學(xué)習(xí)高潮。借暑假休息之機(jī),我拜讀了特級(jí)教師林華民老師的《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師》一書。這是一本“講座式、案例式”的教育專著,它用真實(shí)生動(dòng)的教育案例,詮釋了“新課程下怎樣當(dāng)老師”這個(gè)現(xiàn)在老師們最關(guān)心的話題。教師的工作是辛苦的,教師的工作是忙碌的,但是教師的價(jià)值是偉大的也是永恒的。在新課改背景下的今天,如何使自己成為一個(gè)理想的教師呢?這本書教給我許多先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)策略、靈活的教學(xué)方法和獨(dú)特的教育主張,讓我耳目一新,覺得受益頗多。我想在這些新理念、新方法的指導(dǎo)下,我個(gè)人的教學(xué)行為會(huì)得到極大的改善?,F(xiàn)在將自己讀后的幾點(diǎn)體會(huì)與大家交流一下:

一、加強(qiáng)情感交流,才能享受快樂和成功

本書中有這樣一個(gè)例子:一位初中女老師十分敬業(yè),每節(jié)課都提前到教室門口,課堂上講課十分賣力。她有三個(gè)特點(diǎn):一是上課經(jīng)常拼命講;二是經(jīng)常批評(píng)學(xué)生;三是喜歡拖課——下課了把學(xué)生留下。然而她所教的學(xué)科成績(jī)卻不如其他任課老師。她總是想不通自己的付出為何得不到學(xué)生的感激。其實(shí),這位女教師忽略了一個(gè)最重要的道理:在課堂上過分關(guān)注知識(shí)傳遞,忽視了師生的情感交流。這樣的教師課堂教學(xué)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)解題機(jī)器,最終也會(huì)被學(xué)生的厭惡,而成為不受歡迎的人?;仡欁约旱慕虒W(xué)也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類似情況,我在課堂上激情四揚(yáng),激動(dòng)地講著,學(xué)生卻呆若木雞,毫無生氣;有時(shí)看到學(xué)生不堪入目的作業(yè)或者考得一塌糊涂的試卷時(shí),我只會(huì)恨鐵不成鋼,常責(zé)怪他們?cè)趺床挥眯膶W(xué)習(xí)!這樣卻忽視了心靈之間的溝通,忽視了最關(guān)鍵的情感交流。林老師在書中告訴我們:師生之間的情感交流的三大秘方是:愛心、激勵(lì)與微笑,平時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生微笑;舍得花時(shí)間通過幫助學(xué)生解決問題;及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的微小進(jìn)步;課后找學(xué)生談心;把好消息通過家長(zhǎng)的嘴巴傳遞給學(xué)生;與學(xué)生一道參加文體活動(dòng)等,以這些方式為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平等、民主、和諧、快樂的學(xué)校生活,也讓我們成為成功、快樂的教師。

二、教育要為了每位學(xué)生的發(fā)展,要建立新的課堂教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)以教師為主,教學(xué)脫節(jié),集體教學(xué),個(gè)體學(xué)習(xí),目標(biāo)單維和面向過去。而林老師認(rèn)為應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、個(gè)性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、目標(biāo)三維和面向未來。這可以說是完全顛覆了以往的教學(xué)策略,對(duì)傳統(tǒng)的教育理念給以極大的沖擊。細(xì)細(xì)閱讀之后,我覺得很有啟發(fā),這些新策略改變的是教師的教學(xué)行為,但最終實(shí)現(xiàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,讓學(xué)校變成每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園。比如先學(xué)后教,就是讓學(xué)生明白一個(gè)最普通而又最重要的道理,那就是知識(shí)要是靠自己學(xué)出來的,不是靠老師教出來的。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與習(xí)慣,不斷提高自學(xué)能力,這是教師要賦予學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)時(shí),我們可以要求學(xué)生自學(xué)之后完成課后練習(xí),讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室,解決問題,最終順利實(shí)現(xiàn)了教學(xué)中主體的轉(zhuǎn)換。

三、提高教學(xué)效率,提升教學(xué)水平

要培養(yǎng)出合格的人才,就要提高課堂教學(xué)效率,提升自己的教學(xué)水平,這是廣大教師共同的追求。在第三篇靈活的教學(xué)方法中,林華民老師介紹了十種教學(xué)技巧。其中,處理練習(xí)的技巧令我印象深刻。平時(shí)我們可見辦公桌上堆積如山的作業(yè)本,一疊改改下來至少要花兩三節(jié)課,再去講解、訂正,又要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。林老師建議教師要學(xué)會(huì)靈活處理練習(xí),減少學(xué)生兩極分化。他提出四點(diǎn)措施:一,重要練習(xí)要在課堂內(nèi)完成、二,配套練習(xí)要有選擇的完成 三、處理練習(xí)要用多種形式完成,批閱過程中,要采用小組長(zhǎng)批改、同桌同學(xué)間互相批閱當(dāng)場(chǎng)交流,鄰組同桌互批,教師分座號(hào)分層次輪換批改,學(xué)生獨(dú)立完成對(duì)照答案批改等多種形式。四、教會(huì)學(xué)生正確處理練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自我批改的習(xí)慣。以上的建議可以讓教師省出很多時(shí)間,用于深入教室進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與師生的情感交流中。 因?yàn)?,成功的教師是誕生在教室里而不是成長(zhǎng)于辦公室之中。

現(xiàn)實(shí)生活中,我們每個(gè)教師都有成為名師的愿望,但這也是個(gè)艱巨的任務(wù)。我們有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的挫折和低谷,而失去勇氣、自信和激情,這樣會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)帶來負(fù)面影響。要做合格的老師,那就要帶著“愛”這個(gè)教育理念行走在教育道路上,愛教育事業(yè),把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè),愛學(xué)生,為學(xué)生的的未來服務(wù)!作為一名教師,我們還要在自身的工作生活中學(xué)會(huì)適時(shí)適度對(duì)自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié),快樂地面對(duì)自己的人生和事業(yè),面對(duì)你的學(xué)生和家長(zhǎng),只有保持積極向上的心態(tài),不斷更新教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法,圓滿完成每天的工作;要成為一個(gè)有善心、愛心、同情心的老師,要公平公正、和藹可親、風(fēng)趣幽默,做知識(shí)的傳播者,做學(xué)生人生路上的良師益友。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)于人才的需求也越來越高,因此培訓(xùn)已成為了各個(gè)行業(yè)中不可或缺的一環(huán)。近日,我參加了一場(chǎng)名為“書香校園培訓(xùn)”的活動(dòng),收獲良多。這次培訓(xùn)不僅提供了豐富的知識(shí),還讓我明白了學(xué)習(xí)和讀書的重要性。在這篇文章中,我將和大家分享對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,這次培訓(xùn)為我們提供了大量的知識(shí)和信息。在學(xué)校的課堂上,我們大多數(shù)時(shí)間都是在進(jìn)行課本知識(shí)的學(xué)習(xí),而這次培訓(xùn)則開拓了我們的視野。講師提供了豐富的實(shí)例并分享了自己的經(jīng)驗(yàn),使我對(duì)某些知識(shí)有了更加深入的理解。我了解到了在現(xiàn)實(shí)生活中,知識(shí)是與實(shí)踐結(jié)合的,只有通過實(shí)踐才能更好地應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。這次培訓(xùn)中的案例分析和小組討論讓我進(jìn)一步理解了這一點(diǎn)。

其次,這次培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們往往只關(guān)注于成績(jī)的好壞,而忽略了學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。然而,這次培訓(xùn)給我?guī)砹瞬煌挠|動(dòng)。我明白到,學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷提升自己的技能,才能在職場(chǎng)上立于不敗之地。這次培訓(xùn)中,講師告訴我們,人的一生要不停地學(xué)習(xí),只有不斷學(xué)習(xí)才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。這一觀點(diǎn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第三,這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了讀書的好處和重要性。在活動(dòng)的第一天,講師給我們介紹了一些優(yōu)秀的書籍,并鼓勵(lì)我們多讀書。他表示,通過讀書我們可以開闊眼界,提高思維能力,增長(zhǎng)見識(shí)。在人生的道路上,書籍就像是一盞指路燈,引導(dǎo)著我們前進(jìn)。作為青年人,我們應(yīng)該時(shí)刻保持閱讀的習(xí)慣,通過閱讀豐富自己的內(nèi)涵,成為一個(gè)知識(shí)豐富的人。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對(duì)自己的成長(zhǎng)很重要。

此外,與其他同學(xué)們的交流也是這次培訓(xùn)的一大收獲。在這次培訓(xùn)中,我與來自不同學(xué)校的同學(xué)們結(jié)識(shí)并進(jìn)行了交流。我們一起參觀了圖書館,并互相分享了各自的閱讀心得和推薦的書籍。通過與他們的交流,我不僅了解了不同學(xué)校的教育模式和學(xué)習(xí)環(huán)境,還學(xué)到了一些新的學(xué)習(xí)方法和技巧。這次交流讓我發(fā)現(xiàn),在他人的啟發(fā)和幫助下,我們能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果,也更容易達(dá)到自己的目標(biāo)。

總結(jié)起來,參加這次“書香校園培訓(xùn)”讓我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷讀書的重要性。同時(shí),通過這次培訓(xùn)我也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué),從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。作為一名學(xué)生,我將會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)并深入閱讀,不斷提升自己的能力,為自己的未來做好準(zhǔn)備。相信通過持續(xù)不斷地努力,我一定能夠在人生的道路上取得更好的成就。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇七

一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的:少而好學(xué),如日出之陽,壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如夕陽之輝。所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路??偟膩碚f,讀書對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。

個(gè)更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說,人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,如果每個(gè)人都是從頭開始,那么,無論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的`思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。

在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書,十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

三、 讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿崇高的歡樂和思想,從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

今天,我們聆聽了方校長(zhǎng)在道德講堂中的講座。我認(rèn)為:在目前形勢(shì)下,教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn)椋瑐€(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè),更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生,從而使他們耳濡目染,逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。

加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng),其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人,以誠(chéng)懇、正直、謙虛的態(tài)度對(duì)待別人,做好份內(nèi)事,是我們做好一切工作的前提。

我認(rèn)為:努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)榜樣,在實(shí)際工作中不斷探索磨練,這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到:

1.要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典,用理論來陶冶自己的靈魂,學(xué)習(xí)身邊感人的事,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。

2.從我做起,從身邊的小事做起,在社會(huì)上做到誠(chéng)信為先,文明出行。在工作上,身正為范,為人師表,做學(xué)生的表率,努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。

3.積極參加道德講堂活動(dòng),爭(zhēng)做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義aa務(wù)志愿者,為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,我要在平時(shí)的工作中,認(rèn)真踐行,努力提高自身品德修養(yǎng)。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇八

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族?!敝匾暯?jīng)典文化誦讀,營(yíng)造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,我校緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長(zhǎng)”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書香伴隨師生成長(zhǎng),讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

一、創(chuàng)建書香校園,營(yíng)造濃郁的育人氛圍。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園。

校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊(cè),分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。

2、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué),老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性:

(2)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫,一篇篇同學(xué)們的摘抄,一張張清秀、整潔的手抄報(bào),一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛,重溫歷史典故,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國(guó)之心,也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。

(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激—情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)過老師潤(rùn)色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。

(4)金色童年

孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。

首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?!皶x百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語感,對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。

俗語說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

范文在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書,讀后使我深受啟發(fā)?,F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得:班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單......

共建書香校園,同享讀書之樂。以下是小編整理的,希望對(duì)大家有幫助!1讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,它是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一......

我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編......

(通用15篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫......

書香校園心得體會(huì)讀后感篇九

近幾年來,為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng),全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)我校特色文化建設(shè),為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,我校正式啟動(dòng)了書香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。

今年,我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神,開展了以“閱讀伴我成長(zhǎng),書香溢滿校園”為主題的讀書活動(dòng),我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路:用心組織,精心設(shè)計(jì),使讀書活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化,并且努力拓寬渠道,使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園,讓學(xué)生在書香伴隨下成長(zhǎng)?,F(xiàn)將我校開展“書香校園"讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下:

開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制,形成制度,對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:

1、建立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)朱志豪擔(dān)任,副組長(zhǎng)由啟明星校長(zhǎng)王易紅擔(dān)任,組員是語文教研組長(zhǎng)、班主任、語文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況,制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃,定期檢查落實(shí)情況,及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開展讀書活動(dòng)視為己任,通過各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為每天必做的事”。

2、擬定了層次分明的方案體系。

我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》,此方案

對(duì)讀書活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20xx-20xx年度:準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書架的建設(shè),營(yíng)造家庭閱讀氛圍,充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源,改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,建立多維的讀書保障。20xx-20xx年度:實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書香校園”特色方案,整體建構(gòu)校園書香氛圍,構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。20xx-20xx年度:特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書香校園行動(dòng)計(jì)劃,凸現(xiàn)學(xué)?!皶恪碧厣?。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo),明確了各部門的職責(zé),提出了主要構(gòu)想,制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期,我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書香校園活動(dòng)安排》,并要求各語文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級(jí)特點(diǎn)的《讀書活動(dòng)計(jì)劃》。這樣,我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動(dòng),活動(dòng)的開展做到了有章有循,有條不紊。

3、營(yíng)造了“與書同行”的讀書氛圍。

常性地帶孩子去書店讀書、購(gòu)書。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》,解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題,學(xué)生的閱讀得到了家長(zhǎng)的有效監(jiān)控,親子閱讀在不少家庭里悄然興起,學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評(píng)選“書香家庭”,并制發(fā)獎(jiǎng)狀,在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對(duì)課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。

1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。

本學(xué)期開學(xué)后,我們重新改造了圖書閱覽室,學(xué)生閱覽室,將學(xué)校圖書室原有的藏書以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生推薦好書,并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,號(hào)召全體師生為圖書室捐書,爭(zhēng)取社會(huì)各屆贈(zèng)書,截至目前,我校已有圖書11000本,報(bào)紙11種,雜志8種。這為學(xué)生提供了更多的圖書資源,讓他們?cè)跁阒姓归_知識(shí)的翅膀。

2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。

生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書,從而實(shí)現(xiàn)了圖書資源的有效利用?!白x書之星”“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下,每個(gè)班級(jí)都召開了"書香伴我成長(zhǎng)"主題班會(huì)。低年級(jí)的讀書故事會(huì)、中年級(jí)的讀書欣賞會(huì)、高年級(jí)的讀書演講會(huì)精彩紛呈。各年級(jí)的讀書匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的`一個(gè)讀書高潮。

3、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課

愛因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師?!币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力,讀書的熱情也會(huì)更高。我校的讀書活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng):教師讀書系列活動(dòng),學(xué)生讀書系列活動(dòng),家庭讀書系列活動(dòng)。

1、教師讀書系列活動(dòng)

——主要是建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。

----學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書,開展“好書大家讀”活動(dòng)。

——要求教師們每學(xué)期寫不少于20000字的讀書筆記。

----組織教師們參加讀書征文和讀書演講,加強(qiáng)教師之間的讀書交流。

2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)

——開學(xué)初,各年級(jí)為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩》,各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。

——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)

——鼓勵(lì)各班建立班級(jí)圖書角,并開展借書評(píng)比活動(dòng)。

——各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競(jìng)賽。

——開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書心得,收獲等文章,以讀書活動(dòng)為平臺(tái),加強(qiáng)讀書交流。

——開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。

——開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報(bào)表彰,并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”,并作為評(píng)選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

——各年段每期開展一次“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng),并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。

3、家庭讀書系列活動(dòng)

——印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)?!_展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購(gòu)買書籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所,積極開展讀書活動(dòng)。

----開展好每月一次的“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

如今,我們已經(jīng)欣喜地看到,也明顯地感覺到::校園內(nèi),陣陣馥郁的書香在校園縈繞,師生共同徜徉書海;學(xué)生家庭,親子閱讀悄然流行。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十

第一段:引言(180字)

近年來,隨著社會(huì)進(jìn)步和教育改革的推動(dòng),越來越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。為了提高學(xué)校的書香氛圍,很多學(xué)校都組織了關(guān)于“書香校園”的培訓(xùn)活動(dòng)。我也有幸參加了這樣一次培訓(xùn),感受到了書香學(xué)校的美妙與魅力。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容(240字)

我參加的“書香校園”培訓(xùn)活動(dòng)以提高學(xué)生閱讀水平和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣為主要內(nèi)容。培訓(xùn)中,老師們給我們講授了各種提高閱讀興趣的方法和技巧,如挑選適合自己的讀物,有意識(shí)地觀察閱讀環(huán)境,以及通過閱讀與他人交流等。同時(shí),培訓(xùn)還包括了一些實(shí)踐環(huán)節(jié),我們?cè)趫D書館里親自體驗(yàn)書香校園的氣氛,并參觀了其他學(xué)校的閱覽室和閱讀角落,了解了其他學(xué)校在書香校園建設(shè)方面所做的優(yōu)秀實(shí)踐。

第三段:收獲與體驗(yàn)(240字)

通過這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于學(xué)生的重要性。閱讀能夠拓寬我們的視野,增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,還能培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力和思維能力。而且,閱讀還能讓我們更好地了解自己和社會(huì),培養(yǎng)我們的情感和品味。另外,參加這次培訓(xùn),我還深刻地感受到了書香學(xué)校的氛圍和魅力。我們的圖書館變得溫馨宜人,各種課外讀物琳瑯滿目;教室里常常能聽到同學(xué)們分享自己閱讀的感悟,老師也會(huì)定期組織各種閱讀活動(dòng),讓閱讀成為我們生活的一部分。

第四段:感想與建議(300字)

參加了這次培訓(xùn),我對(duì)于建設(shè)書香校園有了更深入的理解,也對(duì)自己在閱讀方面的問題有了更清醒的認(rèn)識(shí)。然而,在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們面臨著太多的誘惑和分心的因素,要真正建設(shè)一個(gè)書香校園,需要更多的人投入其中。首先,學(xué)校要加大對(duì)于閱讀的宣傳力度,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。其次,家長(zhǎng)也要充分認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,多為孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境和機(jī)會(huì)。最后,我們每個(gè)人,更需要自覺地規(guī)劃好自己的閱讀時(shí)間,選擇合適的讀物,并且要將閱讀與實(shí)際生活聯(lián)系起來。只有通過共同的努力和堅(jiān)持,我們才能真正享受到書香校園帶來的成果。

第五段:總結(jié)(240字)

通過這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了書香校園的魅力與價(jià)值。閱讀能夠讓我們得到視野上的拓展和內(nèi)心上的滿足,它是我們成長(zhǎng)路上重要的助力和引導(dǎo)者。建設(shè)書香校園不僅需要學(xué)校的重視,更需要每個(gè)人的共同努力。讓我們一起行動(dòng)起來,將書香的光芒灑滿每一個(gè)角落吧!

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十一

書豐富了我們的知識(shí)。它能帶我們上天,了解宇宙的廣闊;它帶我們?nèi)牒?,了解海洋的神秘,它帶我們回到過去,了解鮮為人知的事情課外知識(shí)豐富了,自身修養(yǎng)提高了,遇事能以理服人。考試時(shí),因?yàn)榻?jīng)常看書,所以語句更加生動(dòng),成績(jī)自然就能上去了。

隨著年齡的增長(zhǎng),我們的閱讀范圍越來越廣,唐詩宋詞,文學(xué)名著在細(xì)細(xì)品位中,我們體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情,杜甫的懷才不遇,曹操的壯心不已我們漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴我們做人的原則,讓我們從中獲得更多的知識(shí),樹起我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長(zhǎng),因?yàn)橛袝覀兊娜松猛静抛兊酶迂S富多彩。

走進(jìn)我們的學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一所充滿書香的校園。一進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗,里面除了張貼重要通知外,還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去,是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng),每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡,我們?cè)谶@跑道上不分上下,你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽,體育課,陣陣歡笑聲,如一支支高亢的進(jìn)行曲。

教學(xué)樓別具一格,看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它,你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往,走進(jìn)教室,你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色,上面是班級(jí),下面則是名言,每班各不相同,“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好,讀好書,好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進(jìn)教室,就聞書香。踏進(jìn)教室,潔凈的桌椅整齊排放,黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思,明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗,它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。

我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩,處處彌漫書香的氣息。比如:班級(jí)建立的圖書角,每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書,放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂,豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累,積累從哪里來當(dāng)然從書中來,同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來,日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富,寫作文也就不用犯難,書看多了,優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽,紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了,主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中,我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受學(xué)習(xí)的快樂!

這就是我的學(xué)校,一個(gè)充滿書香氛圍的校園!

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十二

在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書,讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得:

班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的.高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者,是班級(jí)管理的靈魂所在,是學(xué)生接觸最多的人,肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí),班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向,深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任,結(jié)合自身的工作實(shí)際,我有一些心得體會(huì):

師德是教師的靈魂,是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚,,才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量,老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?。身不正,雖令不從?!卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象,要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失,要對(duì)教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力,無私奉獻(xiàn),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),真正做到學(xué)高為師,德高為范,最起碼在精神境界上,班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。

我們知道,沒有真誠(chéng)的愛就沒有真誠(chéng)的教育,愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此,我體會(huì)頗深:作為班主任,只有真心真意地去愛每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足,學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?!罢l愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有愛才能教育孩子?!?/p>

作為班主任,首先是一個(gè)合格的老師,除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵,積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書,非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生,還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí),影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以,我一直比較謹(jǐn)慎,如果遇到讀不準(zhǔn)的字音,必查字典。不懂的問題,必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的,首先自己要弄明白。工作中,我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣,使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往,自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在,我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”,學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。

作為一名合格的班主任,必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道,教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生,歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任,必須了解學(xué)生,發(fā)掘?qū)W生的潛力,并富有親和力,和學(xué)生打成一片,因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法,多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的,多了解學(xué)生了解的,不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”,“以前所教的孩子如何”,因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生,他們有思想、有個(gè)性。

因此,作為班主任,在實(shí)際工作中,還要具備“眼觀六路,耳聽八方”的本領(lǐng),大膽探索,創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念,結(jié)合自己所教的課程,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué),我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子,應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師,他的班主任的。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十三

在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書,讀后使我深受啟發(fā)?,F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得:

班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者,是班級(jí)管理的靈魂所在,是學(xué)生接觸最多的人,肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí),班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向,深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任,結(jié)合自身的工作實(shí)際,我有一些心得體會(huì):

師德是教師的靈魂,是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚,,才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量,老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令而行。身不正,雖令不從?!卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象,要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失,要對(duì)教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力,無私奉獻(xiàn),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),真正做到學(xué)高為師,德高為范,最起碼在精神境界上,班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。

我們知道,沒有真誠(chéng)的愛就沒有真誠(chéng)的教育,愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此,我體會(huì)頗深:作為班主任,只有真心真意地去愛每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足,學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?!罢l愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有愛才能教育孩子?!?/p>

作為班主任,首先是一個(gè)合格的老師,除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵,積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書,非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生,還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí),影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以,我一直比較謹(jǐn)慎,如果遇到讀不準(zhǔn)的字音,必查字典。不懂的問題,必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的,首先自己要弄明白。工作中,我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣,使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往,自己所汲取的知識(shí)越來越豐富。至少到現(xiàn)在,我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”,學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。

作為一名合格的班主任,必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道,教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生,歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任,必須了解學(xué)生,發(fā)掘?qū)W生的潛力,并富有親和力,和學(xué)生打成一片,因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法,多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的,多了解學(xué)生了解的,不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”,“以前所教的孩子如何”,因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生,他們有思想、有個(gè)性。

因此,作為班主任,在實(shí)際工作中,還要具備“眼觀六路,耳聽八方”的本領(lǐng),大膽探索,創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念,結(jié)合自己所教的課程,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué),我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的'孩子,應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師,他的班主任的。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十四

作為一名學(xué)生,我非常榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的《書香校園》活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我充分體驗(yàn)了閱讀的樂趣,還深刻感受到了閱讀帶給我內(nèi)心深處的啟示和回響。在這篇文章中,我將分享我在參加這個(gè)活動(dòng)的過程中所得到的一些心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)為閱讀是一種學(xué)習(xí)方法,也是一種生活方式。通過閱讀不同類型的書籍,我們可以不僅增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還可以提升自己的閱讀能力、邏輯思維和語言表達(dá)能力。通過這次活動(dòng),我認(rèn)識(shí)了許多富有想象力和趣味性的作品,包括小說、詩歌、科普讀物等。這些書籍不僅滿足了我的好奇心,還讓我從不同的視角去看待世界,讓我對(duì)自己的未來產(chǎn)生了更多的憧憬和期待。

其次,閱讀不僅能夠幫助我們拓寬視野,還能夠培養(yǎng)我們的情感和社交能力。在讀書的過程中,我們更容易產(chǎn)生共鳴,能夠更好地理解和感受他人的情感。同時(shí),一本好書也能夠成為我們和他人交流的話題,讓我們的社交圈更加豐富多彩。通過這次活動(dòng),我獲得了很多讀書的伙伴,并且和他們一起探討故事情節(jié)、人物塑造、文化背景等,收獲頗豐。

再次,閱讀是一種提高自我的機(jī)會(huì)。通過閱讀,我們不僅可以認(rèn)識(shí)到更多的世界,也可以更好地認(rèn)識(shí)自己。一本好書能夠激勵(lì)我們?nèi)ニ伎甲约旱某砷L(zhǎng)和發(fā)展,引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)和塑造自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。通過這次活動(dòng),我清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),也獲得了許多有力的鼓勵(lì)和激勵(lì)。這些都讓我對(duì)自己的未來更加有信心和動(dòng)力。

最后,我認(rèn)為閱讀不僅是一種個(gè)人活動(dòng),也是一種社會(huì)責(zé)任。我們身處的社會(huì)需要更多有思考和創(chuàng)新能力的人才,而閱讀則是培養(yǎng)這些能力的重要途徑。通過這種方式,我們可以更好地融入社會(huì),解決問題和貢獻(xiàn)自己的力量。通過這次活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到閱讀無時(shí)無刻不影響著我的生活和周圍的人,也更加意識(shí)到了自己應(yīng)該為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。

總之,《書香校園》活動(dòng)讓我充分體驗(yàn)到了閱讀的樂趣和價(jià)值,并且激發(fā)了我的自我發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。我相信通過不斷的閱讀,我們不僅能夠走向更豐富多彩的人生,也能夠?yàn)楦淖兪澜缲暙I(xiàn)自己的力量。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十五

《書香校園》是大多數(shù)學(xué)生十分熟悉的詞匯。它的涵義也已經(jīng)被越來越多地人所認(rèn)知。書香校園是指校內(nèi)營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生在校內(nèi)不斷地閱讀、探究。這樣做的目的是為了使學(xué)生在校內(nèi)更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本人在過去的一年多時(shí)間里,也深入地體驗(yàn)到了書香校園帶給我的感受。在這篇文章中,我將分享我的感受以及個(gè)人體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)氛圍的改善

在學(xué)校里,書香校園的營(yíng)造主要聚焦于學(xué)習(xí)氛圍的改善。在過去的校園里,課外書籍稀缺,校內(nèi)的虛擬圖書館反應(yīng)不及時(shí),而買書又淪為了許多學(xué)生的奢侈品。然而,如今,這種情況已經(jīng)得到了改善。學(xué)校相應(yīng)而來的升級(jí),書籍種類繁多,圖書館的虛擬館藏不斷地更新。這樣,每一位學(xué)生都可以充分地利用校內(nèi)資源,提高自己的閱讀能力和閱讀興趣。

第三段:考試成績(jī)的提升

學(xué)習(xí)氛圍得到改善以后,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也進(jìn)一步得到了提升。課堂學(xué)習(xí)外的自我學(xué)習(xí)也愈發(fā)廣泛和深入。課堂教育是為基礎(chǔ)教育,它的主要任務(wù)是傳授書本知識(shí)。但是,學(xué)生的提高不會(huì)只是局限于課堂中的表現(xiàn),還可以在自我學(xué)習(xí)中凸顯,更具表現(xiàn)力和價(jià)值。自然而然的,一些學(xué)科(例如,語文和理科)的考試成績(jī)也得到了快速的提高。

第四段:生活品質(zhì)的提高

學(xué)習(xí)好了,生活也變得更美好了。以往,溫馨書房只存在于古代,它在現(xiàn)代被具現(xiàn)為了學(xué)校的圖書館。盡管學(xué)校圖書館的規(guī)模各有不同,但毫無疑問,它給大家?guī)砹讼鄳?yīng)的便利。在忙碌的日程中,一個(gè)溫馨的書香圖書館,給人帶來的閑情雅致和愜意是無法被言語所形容。讀書,更是一種品質(zhì)生活的展現(xiàn)。

第五段:總結(jié)全文,呼吁“踐行書香校園”

綜合以上分析可知,書香校園是學(xué)校文化的一部分,它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。隨著時(shí)間的推移,書香校園的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)生和學(xué)校一起共同努力。因此,我們應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)起來,共同推動(dòng)書香校園的實(shí)現(xiàn),努力打造一個(gè)更適合我們的校園。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十六

《書香校園》是一本富有閱讀體驗(yàn)的好書,書中內(nèi)容涉及到了大學(xué)校園歷史、讀書方法以及校園文化的培育等諸多方面。我很幸運(yùn)地得以讀到了這本書, 通過閱讀,我深深地感受到了這本書帶給我的魅力,也對(duì)于如何培養(yǎng)校園文化產(chǎn)生了深刻的思考和感悟。

第二段——書中的核心理念

“書香校園”的核心理念在于“閱讀”,書中的作者認(rèn)為閱讀是一種生活方式,校園文化中的閱讀決定了這所大學(xué)諸多元素,如校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園文化等??杀氖牵缃竦拇髮W(xué)生有許多不良的閱讀習(xí)慣,如刻意回避歷史和哲學(xué)類書籍,只讀課外讀物,或者只看課本筆記等,這些閱讀習(xí)慣不僅影響了個(gè)人的思維深度和廣度,也影響了學(xué)校的校園文化建設(shè)。而書中的作者認(rèn)為,閱讀是一種很好的生活方式和習(xí)慣,通過閱讀能夠夯實(shí)個(gè)人修養(yǎng),拓寬思維視野。

第三段——書中的啟示

在書中,作者通過許多事例和論證,讓我明白了一個(gè)真理:大學(xué)校園中的閱讀,不僅僅局限于考試和學(xué)業(yè),而是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的途徑,更是提高自己綜合素質(zhì)和思維深度的方法。閱讀不能局限于特定類型的書籍,不能因?yàn)樽约翰欢虿幌矚g而放棄閱讀。閱讀能夠鍛煉個(gè)人思維能力和文化修養(yǎng),豐富生活內(nèi)涵和價(jià)值。

第四段——如何進(jìn)行校園文化建設(shè)

學(xué)生中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是校園文化建設(shè)中非常重要的一部分。我們需要在校園中開展一系列的閱讀活動(dòng),如舉辦辯論、座談會(huì)、講座、閱讀爭(zhēng)“辯”等多種形式的文化交流,增加對(duì)于讀書的興趣和重視程度。校外的公益讀書活動(dòng),也可以幫助學(xué)生構(gòu)建更好的閱讀文化。

第五段——總結(jié)

總之,閱讀是校園文化建設(shè)中非常重要的一部分,是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的生活方式。通過閱讀,我們可以拓展認(rèn)知邊際,增加自己的閱歷體驗(yàn),鍛煉思維深度和廣度,養(yǎng)成良好的思考能力和文化修養(yǎng)。在校園中,開展豐富多樣的文化活動(dòng),培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)于閱讀良好習(xí)慣,促進(jìn)校園文化建設(shè)的有效發(fā)展。閱讀是一種美好的生活方式,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,用心去感受它的魅力。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十七

第一段:引言(200字)

近年來,以推廣書香校園為主題的教育活動(dòng)在全國(guó)的許多學(xué)校展開。我所在的學(xué)校也以“書香校園 快樂成長(zhǎng)”為口號(hào),積極營(yíng)造讀書的氛圍。在這樣的校園氛圍下,我深刻體會(huì)到了書香校園給學(xué)生們帶來的樂趣和益處。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷,探討書香校園的意義和重要性。

第二段:種種福利(200字)

書香校園給學(xué)生們帶來了各種福利。首先,學(xué)校每學(xué)期會(huì)舉辦一次讀書分享會(huì),由學(xué)生自愿參加。這是一個(gè)學(xué)生們展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì),他們可以分享自己讀過的書籍,交流心得體會(huì)。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的表達(dá)能力和溝通技巧,還提高了他們的閱讀興趣和閱讀能力。其次,學(xué)校圖書館每周組織閱讀活動(dòng),如“讀書馬拉松”和“讀書挑戰(zhàn)賽”,激發(fā)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加深了他們對(duì)書籍的理解和熱愛。此外,學(xué)校還每個(gè)月舉辦“讀書月”活動(dòng),邀請(qǐng)作家和學(xué)者來校園講座,讓學(xué)生們與名人交流,深入了解書籍背后的故事和意義。

第三段:書香校園的益處(200字)

書香校園不僅給學(xué)生們帶來了福利,更為他們帶來了無盡的益處。首先,閱讀能夠提高學(xué)生們的語言表達(dá)能力。通過大量閱讀,學(xué)生們不斷接觸新的詞匯和句式,可以提高他們的語言水平,豐富他們的詞匯量和語感。其次,閱讀能夠拓寬學(xué)生們的視野。書中的情節(jié)、人物和背景都能夠讓學(xué)生們了解到不同的文化和生活方式,培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。此外,閱讀還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力。通過與故事中的人物共鳴,學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的情感和智力,提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。

第四段:自身體驗(yàn)(300字)

在書香校園的熏陶下,我逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天晚上,在家人的陪伴下,我都會(huì)蜷縮在舒適的沙發(fā)上,選擇一本自己感興趣的書籍。在故事中,我遨游在無邊的想象空間里,體驗(yàn)著不同情節(jié)的起伏和人物的成長(zhǎng)。在閱讀過程中,我不僅得到了很多知識(shí)和信息,還學(xué)到了很多為人處事的道理和處世的智慧。通過閱讀,我不斷地思考和反思自己,不斷地完善自己。我相信,這樣的閱讀經(jīng)歷將伴隨我一生,讓我受益無窮。

第五段:結(jié)尾(200字)

書香校園對(duì)于學(xué)生們來說,是精神的食糧,是心靈的滋潤(rùn)。在這樣的校園氛圍中,我們不僅能夠享受到閱讀帶來的樂趣,還能夠獲得無盡的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為學(xué)生,我深感自己是多么地幸運(yùn)能夠在書香校園中度過美好的青春歲月。我希望,我們的學(xué)校能夠一直堅(jiān)持書香校園的理念,為學(xué)生們提供更多更好的閱讀機(jī)會(huì),讓我們?cè)跁屑橙×α浚聣殉砷L(zhǎng)。讓我們共同努力,創(chuàng)造一個(gè)更加書香、更加美好的校園未來!

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十八

近年來,書香校園成為教育界的一股新風(fēng)尚,越來越多的學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。書香溢校園不僅能夠提升學(xué)生的智力水平,還能夠豐富內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校也逐漸加強(qiáng)了對(duì)書香校園的建設(shè),并在過去一年中取得了一系列的成績(jī)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,談一談關(guān)于書香溢校園的心得體會(huì)。

首先,辦好書香溢校園需要全校師生的共同努力。學(xué)校作為育人的溫床,發(fā)展文化教育是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。在過去一年中,學(xué)校組織了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng),開展了各種形式的讀書角、讀書沙龍等,鼓勵(lì)師生廣泛閱讀,并且還在校園中建設(shè)了各類圖書館和閱讀角,為師生提供了高質(zhì)量的閱讀資源。全校師生齊心協(xié)力,積極參與其中,使我們的校園漸漸充滿了濃厚的書香氣息。

其次,書香溢校園對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。閱讀對(duì)于學(xué)生來說是獲取知識(shí)和提升自我能力的最佳途徑之一,可是現(xiàn)在很多孩子習(xí)慣了不看書或者只看功利性的書籍,這對(duì)他們的成長(zhǎng)將產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。而有了書香溢校園的建設(shè),學(xué)校為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀資源,同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們多讀經(jīng)典名著和文學(xué)作品,使他們?cè)陂喿x中開拓視野,豐富知識(shí),提升自己的語文素養(yǎng)。我曾經(jīng)親眼目睹過班級(jí)里有一個(gè)愛讀書的同學(xué),閱讀了大量的名著,不僅積累了豐富的知識(shí),而且寫作水平也有了顯著提高,眾多老師和同學(xué)都對(duì)他的進(jìn)步表示了贊賞。

此外,書香溢校園也帶來了家校共育的新機(jī)遇。學(xué)生的閱讀興趣和能力的培養(yǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。在我校的書香校園建設(shè)中,學(xué)校積極與家長(zhǎng)聯(lián)系合作,共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況和成果。學(xué)校定期向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)生閱讀情況的報(bào)告,呼吁家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的閱讀情況,并積極參與校園的閱讀活動(dòng)。這些舉措促使家長(zhǎng)和學(xué)校緊密合作,形成了家校共育的良好局面。在我自己的家庭中,我爸媽經(jīng)常鼓勵(lì)我閱讀好書,他們還會(huì)陪我一起走進(jìn)圖書館,選擇適合我的書籍。這使我在閱讀中感受到了家庭的溫暖和支持,也更加熱愛閱讀。

最后,書香溢校園讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。通過閱讀,我了解到了許多知識(shí)和感悟,也遇到了很多有趣的人和事。我讀過了許多名著,體驗(yàn)了不同的時(shí)空,認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物。這些經(jīng)歷讓我擁有了開闊的視野,更加懂得了生活的真諦和世界的多樣性。而且,我也愿意將我讀過的書來與同學(xué)們分享,組織了讀書分享會(huì),和大家一起探討心得和感受。讀書的過程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),更收獲了友誼和快樂。

綜上所述,書香溢校園的建設(shè)在我校取得了良好的成績(jī),讓我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和好處。它促使全校師生共同努力,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,帶來了家校共育的新機(jī)遇,同時(shí)也讓我擁有了更廣闊的視野和更豐富的人生體驗(yàn)。我希望在以后的日子里,書香溢校園能夠繼續(xù)在我校茁壯成長(zhǎng),為更多的學(xué)生帶來福音。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇十九

書香溢校園是我校多年來一直秉持的教育理念,是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和綜合素質(zhì)的重要途徑。在這片書香溢校園中,我深感受到了書香的力量,受益匪淺。通過多年的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我深切體會(huì)到書香溢校園的重要性,下面我將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、道德修養(yǎng)、人際交往、知識(shí)儲(chǔ)備和審美情趣五個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)書香溢校園的心得體會(huì)。

首先,書香溢校園激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中,書本成為了我最親近的“伙伴”。我被書中的人物形象和故事情節(jié)吸引,溫故而知新。每當(dāng)我讀完一本書,我都能從中獲得新的知識(shí)和思考的角度,這使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。另外,書香溢校園還為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和閱讀活動(dòng),如圖書館舉辦的讀書分享會(huì)、書法展覽等。這些活動(dòng)不僅增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,更提高了我的自信心和表達(dá)能力。

其次,書香溢校園培養(yǎng)了我良好的道德修養(yǎng)。在閱讀過程中,我與書中的人物建立了情感聯(lián)系,深入思考人性的善惡和道德的邊界。通過與書中人物的對(duì)比,我更加明白了人的正義感和責(zé)任感的重要性,明白了做人做事的原則和底線。同時(shí),在書香的氛圍中,我接觸到了一些倫理道德的名著,從中品味到了優(yōu)秀文化對(duì)人的價(jià)值觀和人生態(tài)度的塑造作用。在日常生活中,我學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人、助人為樂,并將這些行為轉(zhuǎn)化為自己修身養(yǎng)性的一部分。

第三,書香溢校園提供了一個(gè)良好的人際交往平臺(tái)。在書香溢校園中,同學(xué)們可以通過讀書分享、微信閱讀群等方式交流自己的感受和心得。這樣的交流不僅擴(kuò)展了我們的知識(shí)面,也增進(jìn)了我們的友誼和合作精神。在讀書閱讀中,我們互相鼓勵(lì)、互相幫助,共同進(jìn)步。此外,通過參與教師組織的讀書會(huì)、講座和討論活動(dòng),我也結(jié)識(shí)了一些對(duì)讀書感興趣的老師和同學(xué),我們一起交流思想,互相啟發(fā),共同進(jìn)步。在這樣的交往過程中,我不僅增加了見識(shí),更鍛煉了自己的溝通和交往能力。

第四,書香溢校園拓寬了我的知識(shí)儲(chǔ)備。作為書香溢校園的一員,我享受到了圖書館的豐富資源,我可以隨時(shí)借閱各種各樣的圖書,滿足我的求知欲。在圖書館,我不僅可以接觸到世界經(jīng)典文學(xué)作品,還可以閱讀科技、歷史、地理等各個(gè)領(lǐng)域的書籍。這些知識(shí)的積累讓我擁有了廣泛的視野和深邃的思考能力。通過閱讀,我不僅了解了過去的歷史,還能預(yù)測(cè)未來的趨勢(shì)。知識(shí)的儲(chǔ)備是啟迪我們思維、判斷和決策的重要因素,是我們成功的基礎(chǔ)。

最后,書香溢校園使我培養(yǎng)了審美情趣。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中,我不僅學(xué)會(huì)了讀書,還學(xué)會(huì)了欣賞書中的美。美的自然景色、美的句子和文字以及美的表達(dá)方式都在書香溢校園中呈現(xiàn)。通過欣賞這些美,我感受到了生活的美好與幸福。在讀書的過程中,我充分體會(huì)到了作者的用詞精湛、句法優(yōu)美以及情感真摯,這激發(fā)了我自己寫作的熱情。我通過模仿、寫作展示等方式培養(yǎng)了自己的寫作能力和審美情趣。

總之,書香溢校園是我們學(xué)校為學(xué)生成長(zhǎng)提供的一種重要方式。在這個(gè)充滿書香的環(huán)境中,我激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)了道德修養(yǎng),拓展了人際交往,積累了知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)了審美情趣。書香溢校園為我提供了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái),使我的人生更加豐富多彩。我相信,書香溢校園一定會(huì)在未來的成長(zhǎng)道路上繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

書香校園心得體會(huì)讀后感篇二十

高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。是?。≈灰覀儞碛袝?,讀懂書,你就會(huì)是一個(gè)充滿智慧的人。

我讀過一本書,《成長(zhǎng)的書香》。這是一本童話書。里面的童話很有趣,多姿多彩,讓我愛不釋手。

記得有一篇是這樣的:有兩個(gè)糖巫婆都說自己的本領(lǐng)比對(duì)方高,于是就打了起來,最后她們倆個(gè)誰也沒有贏。她們也打累了,就不知不覺的睡著了,她們倆都?jí)粢娏艘粋€(gè)人孤單的站在那,沒有人陪伴。心里很難受。她們醒來后都對(duì)對(duì)方表達(dá)了自己的心聲,她們又成了一對(duì)形影不離的好朋友。

我讀了這則童話深有感觸,我想一想平常,我就有些慚愧了。以前,如果我給誰吵了架,我會(huì)依依不讓,即使她想我道歉,我也要把自己的思想說出來,才肯原諒。可我在想想這篇童話,兩個(gè)巫婆都打起來了,最后還能互相反悔。我決定,我以后一定要與同學(xué)們和睦相處,做一個(gè)人見人愛的好孩子。

又如在今年暑假里,我看了幾本叫《成長(zhǎng)的書香》的.書。這些書里,有許多故事,有的悲傷,有的快樂,但是我最受感動(dòng)的是《阿不的故事》。

阿不是一個(gè)固執(zhí)的男孩。有一天,他用錢買了一根火腿,吃到一半時(shí),看到有一只流浪狗跟著他,他就把手中的火腿給了它。幾天后,阿不病了,流浪狗過來就看他,阿不就放了他進(jìn)來,之后又跟著那只流浪狗出去了。阿布看到那只流浪狗的家竟然在一堆臟兮兮的垃圾里面。便把垃圾堆弄了一個(gè)大坑,自己也鉆了進(jìn)去,和流浪狗睡了一夜,第二天,流浪狗死了。同時(shí),阿不用自己的血液換來棉被,給狗蓋被子。用自己的金發(fā)換來米粒,去喂可憐的小鳥。一天,那些被阿不救過的小動(dòng)物們來看阿不,可開窗的是他爺爺,他說:“我孫子比我先走了。”他眼睛里含著淚花。看到這,我的眼睛里也含著淚花。

特別是當(dāng)我看了《感恩的心》這本書,讓我一次又一次的感動(dòng)和震驚。感恩是人生的一堂必修課。學(xué)會(huì)感恩,不要忘恩負(fù)義;學(xué)會(huì)感恩,擁有謙虛之德;學(xué)會(huì)感恩,懷抱敬畏之心;學(xué)會(huì)感恩,生命中愛多恨少;學(xué)會(huì)感恩,懂得人生需要懺悔;學(xué)會(huì)感恩,不要再沉溺于財(cái)富和權(quán)力;學(xué)會(huì)感恩,永遠(yuǎn)不忘說聲“謝謝”。當(dāng)別人給你一個(gè)燦爛的微笑時(shí)回報(bào)一個(gè)微笑。

感恩讓每個(gè)人學(xué)會(huì)了儲(chǔ)存快樂,積極的信息,記住別人給予的好處,學(xué)會(huì)了時(shí)刻提醒自己與世界的真實(shí)聯(lián)系。

感謝天地,感謝命運(yùn),天地寬闊,道路坎坷,但只要心中有愛,心存感恩,我們就可以前行,我們就可以快樂。感恩讓世界充滿真情!感恩讓生活多姿多彩!——人生路上永遠(yuǎn)需要一顆感恩的心。

人是自然的一部分,自然給予人類生存所需要的一切,人類接受大自然最大的恩澤,所以感恩不單純存在于人與人之間,也存在于人和自然之間,在西藏,人們祈禱的時(shí)候,不是祈禱佛祖保佑自己和佳人,而是感激佛祖保佑天空永遠(yuǎn)碧藍(lán),大地永遠(yuǎn)豐盈,所有的人都快樂安康。

感恩是人與人之間的潤(rùn)滑劑,保鮮劑,催化劑,是推動(dòng)每個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)隨時(shí)擁有給生命加油加水的金鑰匙。

學(xué)會(huì)感恩,這也是一種美德,古人云:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。又云:投之以木瓜,報(bào)之以桃李。生活在大千世界里,我們每一個(gè)人都有或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助,有的也是微不足道的綿薄之力,無論哪一種幫助,或許都足以改變我們的命運(yùn),值得我們感激一生。

我喜歡這本書,它給我?guī)砹丝鞓罚「矚g帶手語的那首《感恩的心》,每次聽到這首歌,我的心都被深深的觸動(dòng)。情不自禁用歌聲和手語演唱,深刻認(rèn)真體會(huì)歌詞所表達(dá)的對(duì)社會(huì),對(duì)人生的感悟,感激!

書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,讓我們與書做一對(duì)形影不離的好朋友吧!

書香校園心得體會(huì)讀后感篇二十一

新有一個(gè)重要的主張:行動(dòng),就有收獲;堅(jiān)持,才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時(shí),自覺地開展了許多閱讀的實(shí)踐與行動(dòng),為推進(jìn)中國(guó)的書香校園建設(shè)和書香社會(huì)的形成,做出了重要的貢獻(xiàn)。

(一)營(yíng)造書香校園:閱讀立校

營(yíng)造書香校園,就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展多彩的讀書活動(dòng),讓閱讀成為師生最日常的生活方式,進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言:“一個(gè)學(xué)??梢允裁炊紱]有,只要有了為教師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備提供的圖書,那就是學(xué)校了”。的確,學(xué)校,首先意味著閱讀,因此,怎么樣評(píng)價(jià)閱讀對(duì)于一個(gè)學(xué)校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過,一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?;诖?,新教育實(shí)驗(yàn)從最初的“六大行動(dòng)”到如今的“十大行動(dòng)”,都將“營(yíng)造書香校園”作為各大行動(dòng)之首。這是因?yàn)樾陆逃鳛橐豁?xiàng)基于教育行動(dòng)的實(shí)驗(yàn),將閱讀作為撬動(dòng)教育的重要基礎(chǔ)和行動(dòng)源頭。

在全國(guó)參加新教育實(shí)驗(yàn)的幾千所學(xué)校中,營(yíng)造書香校園往往成為他們參與新教育項(xiàng)目的首選,他們會(huì)將學(xué)校圖書館、年級(jí)圖書廣場(chǎng)和班級(jí)圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn),另一方面他們認(rèn)識(shí)到,無論是教師還是學(xué)生,閱讀是孩子們面臨的第一個(gè)重大問題,是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻,也是使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)的重要基礎(chǔ)。無論是在圖書室,還是在教室,乃至學(xué)校的走廊,書籍都能觸手可及。試想一下:老師和學(xué)生徜徉在充滿書籍的校園,漫步在書香濃郁的校園,與圣賢對(duì)話,和雅士交流,這該是一所多么令人期待和神往的校園!

(二)倡導(dǎo)共讀理念:共同生活

共讀的傳統(tǒng),也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠(yuǎn)古口耳相傳的時(shí)代,可以設(shè)想在一堆篝火旁,一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話,他的講述便是朗讀者的角色,將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀,其實(shí)就是一種精神文化生活。

早在20xx年的新教育年會(huì)上,我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導(dǎo)的“共讀”理念,是基于教育與學(xué)習(xí)是建立在一種有效對(duì)話基礎(chǔ)上的理解。最好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿著魅力的知識(shí)與學(xué)習(xí)者對(duì)話的.過程,是教師和學(xué)生的對(duì)話過程,是師師之間、生生之間、師生之間對(duì)話的過程。而學(xué)習(xí)本身就理該是一個(gè)共讀共寫的過程,是一個(gè)共同生活的過程。閱讀作為這種對(duì)話的前提和必要條件,共讀便是教育過程中的較好的選擇。

(三)探索兒童課程:幸福童年

新教育一直主張,把最美好的童書給最美麗的童年。

長(zhǎng)期以來,我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育,而忽視了關(guān)心兒童的精神成長(zhǎng),以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”,精神思想上的“矮子”。事實(shí)上,童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn),童書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被認(rèn)識(shí)。兒童時(shí)期的閱讀,是刻骨銘心的,是歷久彌新的,更是深入骨髓的。童年的閱讀,是人生的底板。童年時(shí)的閱讀,決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書,這就是打通了他們走進(jìn)更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團(tuán)隊(duì)重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動(dòng)的書籍,在他們心田播撒這些美麗的種子,并且希望這些美麗的種子,經(jīng)過無數(shù)歲月,最終在他們漫長(zhǎng)的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。

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