大家總少不了接觸，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我需要誰的陪伴四年級作文【通用6篇】，歡迎閱讀與收藏。
我需要誰的陪伴四年級作文【通用6篇】一
雪趣三年級350字作文
今天我們迎來了今年的第一場雪，我盼望這場雪已經(jīng)很久了，我多想馬上跑到雪地上做各種游戲。
晚上吃過飯，我們一家人高高興興地冒著大雪來到大街上做游戲。
晚上北風呼呼地刮著，我們一點兒也不覺得冷。爸爸說：“我們拉著陳翔滑雪橇吧?！边@個提議好，于是爸爸和哥哥一人拉著我一只手，讓我蹲在地上，他們在雪地上快速跑動，這時我有一種飛翔的感覺，好想一直滑下去，可是他們倆個已經(jīng)很累了。
然后我們又玩起打雪仗，我和哥哥都是打雪仗高手，我和哥哥在前面跑，爸爸在后面追，我們一會兒藏在樹的`后面，一會兒躲在車的旁邊，爸爸在后面使勁追，我和哥哥拼命地往前跑。這么冷的天，我們一會兒就出了一身汗。
跑累了，我們就玩起了堆雪人兒。爸爸、哥哥和我堆了一個可愛的小雪人。可是用什么做雪人的眼睛和鼻子呢？我就在地上撿了一個樹枝，爸爸把它分成幾段，一會兒把小雪人的鼻子眼睛眉毛都做出來了。我們想給它照張相，可惜沒帶相機。這時媽媽催我們快回家吧，天已經(jīng)很冷了，怕把我們凍壞了，這時我們才不情愿地回家了。
我需要誰的陪伴四年級作文【通用6篇】二
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細品純樸的民風;楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不哀
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風殘月，更與何人說？
曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋??！何時才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過?！皸盍酪?，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。
紅樓夢斷，何處是香丘？
妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實在此沖突，現(xiàn)實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝?？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實？“質(zhì)本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。
有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。
我需要誰的陪伴四年級作文【通用6篇】三
在一個風和日麗的下午，我和媽媽來到公園散步，踏著石頭鋪成的曲徑悠閑地走著，兩旁的綠樹拔地而起，站得筆挺筆挺，小草吐出新的綠芽，開始新的生命。
路的兩旁是一排欄桿，那欄桿下面是一灣河水，河水真清啊，清得可以清楚地看見河面上的倒影；河水真靜啊，靜得讓你看不見一絲波紋；河水真綠啊，綠得仿佛是一條翡翠的綢緞。小魚觸到水面，擴散出一道道水紋，才讓我感覺到水面正在流動。
沿著欄桿向前走，迎面而來的是橫跨在河上的石板橋，這橋裝飾的很精致，不僅石柱上刻著朵朵祥云，連欄板上也雕刻著千奇百怪的圖案：有雙魚嬉戲，有綠草如茵，有浪花朵朵……真是栩栩如生。
緊挨著橋，是幾階石階，上面有座涼亭，紅柱黑瓦，那紅柱上面有幾朵牡丹花，宛如一位位優(yōu)雅的少女，正如：“疑是洛川神女作，千嬌百態(tài)破朝霞。”亭子邊上有一棵鮮花怒放的樹，小花是白色的，卻沒有一片葉子，一陣微風拂過，月滿樹的花兒，立刻散發(fā)出沁人心脾的.芬芳，引誘著許多蜜蜂飛來采蜜。
這樣的美景圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的美景，真像是走進了一幅優(yōu)美的畫卷啊！
我需要誰的陪伴四年級作文【通用6篇】四
有時陪伴不必是一個人，時時守在你的身邊；有時陪伴不必是一處景，刻刻留在你的窗前。它可能從前是一種慰藉，而今后是一種回憶，你不間斷的想起，心中無比溫馨。動漫，陪伴我的成長。
從小的時候看《西游記》，孫悟空那英勇好戰(zhàn)的身影就在我的腦海中揮之不去，十年后，身為初中生的`我仍然對《西游記》記憶猶新，而且它帶給我許多更深層次的思考。孫悟空先是自稱“齊天大圣”，取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”，他的身上不僅有激流勇進的勇敢，還有仁義待人、目標堅定的美德，也正因如此，他才從“圣”轉(zhuǎn)變?yōu)榉?。仁、義、禮、智、信、忠在孫悟空身上得到了淋漓盡致地體現(xiàn)。動漫，為我塑造了一個經(jīng)久不衰的英雄形象。
長大后，逐漸了解外國的動漫，其中以日本和美國的居多。美國的動漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動員》等，大多突出美國個人英雄主義，動漫情節(jié)與以想像力豐富、情節(jié)富有傳奇色彩而讓人迷戀；而日本的動漫選材多偏向災難和戰(zhàn)爭，這也與日本的近代史有關，人物性格也略有宣揚武士道精神的傾向。日本幾乎風靡世界的動漫片《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南縝密的邏輯思維和敏銳的洞察力令人贊嘆不已。動漫，不僅給我以歡笑和放松，而且通過動漫的選材、主題、人物及情節(jié)，使我了解到更多國家的歷史和風土人情。
而今的我，雙肩書包的重量在不斷增加，課余時間在不斷減少，曾經(jīng)的動漫似乎離我而去。動漫曾經(jīng)是我生活的慰藉，而今卻已成為不舍的回憶。我童年生活無拘無束的象征，隨動漫如風箏般乘風飛去。不怕，線的一頭還在手里。動漫帶來的歡笑和思考已成為回憶，永遠保留在我的心里。沒有任何物質(zhì)，比思念更經(jīng)得起歲月的沖刷。動漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是嗎？
我需要誰的陪伴四年級作文【通用6篇】五
我的小伙伴既不是我的同學，也不是我的鄰居，她是我的姐姐——何曉涵。
何曉涵姐姐今年10歲了，她有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張粉嫩的瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛。
何曉涵姐姐非常熱愛學習，一有空閑時間就看書，那種全身心的投入程度，真讓我自愧不如。記得一個星期天的上午，我在家悶得慌，便邀何姐姐一同去新華書店看書。她一來到新華書店，就左顧右盼地來回掃視，真像高速運轉(zhuǎn)的'雷達，在緊張搜索著她想要捕獲的信息。突然，她迅速向?qū)懽鳈谀孔呷?，伸手拿起一本作文書，俯下身子找了個座位，就翻開書津津有味地看起來，那上面全是一篇篇優(yōu)秀的作文。文中那一行行的鉛字就像磁鐵一樣，緊緊地把她的眼睛吸引了過去。只見她時而輕抿嘴唇，微微一笑；時而眉頭緊鎖，雙目圓睜，那鐵青的臉上有一種難以抑制的憤怒?？此菢幼?，似乎要透過那一行行的文字看到那一個個激動人心的場面，一幅幅如畫似錦的美麗風景。時間一分一秒地過去了，很快就到了下午四點多?！敖憬悖蹅兓丶野?！”我催促著她?！暗鹊?，再等等?！笨晌疫@一等就又等了半個多小時。我繼續(xù)催促她早點回家，可她還是用那句老話“等等，再等等”打發(fā)我，自己仍埋頭看書，在她的書海中繼續(xù)遨游。直到我好說歹說，她才肯起身回家。
何曉涵姐姐就是這樣一個愛書如命的人，她是我可愛的小伙伴，更是我學習上的偶像。
我需要誰的陪伴四年級作文【通用6篇】六
又是一個夜。漆黑的夜幕上毫無點綴，仿佛只是一襲巨大的黑天鵝絨長袍，遮住了白日的喧囂。我像一頭受傷的小獸，獨自蜷縮在夜的一角，抽泣。腦海中幾個支離破碎的畫面一遍遍回放——鮮紅的叉，醒目的分數(shù)，老師失望的語氣，同學側目的眼神，以及回到家后父母嚴厲的訓斥，隨著一聲刺耳的“滾！”，青春期火一樣的憤怒爆炸一般，一發(fā)不可收拾的燃燒，“啪”的一聲，門被狠狠關上，恍惚間，仿佛聽見，親情，被震碎的聲音……一遍一遍，零亂的片段充斥著大腦，一股不安飛快的席卷全身。
“天階夜色涼如水”不知什么原因，我感到一陣寒意，不禁在夜的懷抱中抱緊了雙臂。也許是因為家庭的原因，從小我就是一個極度缺乏安全感的孩子。除了幾個固定的好友外再無其他朋友。我總是習慣晚睡，總是習慣在每個夏夜，海一樣的寂寞潮水般襲來時，獨自躺在屋頂?shù)臎鲩缴峡匆梗夯蚍毙菨M天、或皓月當空、或只是一片漆黑，夜無語，卻總能以他的方式平復我內(nèi)心的不安。
“我就是這樣不可救藥的熱愛黑夜，熱愛孤獨！”夜依舊無聲，這樣很好，我確實需要一位傾聽者。我不停的訴說著，沉浸在回憶中的我在夜的安撫下漸漸變得平靜。
流年偷換，十幾歲的寒暑，我已經(jīng)從當年那個不喑世事的小女孩變成了今天正值青春期的少女。物是人非，亙古不變的是夜。是夜一直陪伴在我身邊，走過人生的每一天；是夜讓我原本混沌年少的天空變得清澈透明；事業(yè)讓我在這樣一個充滿憤怒的年紀，心平氣和。
漸漸地，我習慣與人交流；漸漸地，我習慣早睡早起。在夜的陪伴下，收拾好因考試而焦灼的心情，我知道，明晨燦爛的朝陽下，我心如晨露中的夏花。
晚安，夜。掛著恬靜的笑容，我漸漸入睡。夢中總有一雙眸子靜靜地注視我，無聲地陪伴我，給我時間和力量去平復。那，是夜的眼么？
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