總結是對過去一段時間內的學習、工作、生活等各方面表現(xiàn)進行總結和歸納的重要方法。寫一篇完美的總結，首先需要明確總結的目的和對象。接下來是一些優(yōu)秀總結的范文，可以作為參考。
園林培訓總結篇一
近年來，隨著城市化進程的不斷推進，園林綠化工作顯得愈加重要。園林機械設備的運用成為提高施工效率、改善綠化質量的重要手段之一。為了適應這一趨勢，我參加了一期為期三天的園林機械培訓課程。在課程中，我獲得了許多實用的技能和寶貴的體會，下面將對我的培訓心得進行總結。
首先，培訓過程中我深刻體會到了學習的重要性。園林機械的種類繁多，功能各異，掌握其使用技巧需要大量的知識儲備和實踐。在培訓課程上，我學習了各類園林機械設備的性能、結構、操作要點等相關知識，并通過實際操作進行了鞏固。這些學習過程雖然辛苦，但卻使我對園林機械的認識更加深入，為我在后續(xù)的實際工作中提供了很大的幫助。
其次，培訓中我明確了園林機械的作用和價值。通過理論學習和實踐操作，我深刻認識到園林機械的出現(xiàn)不僅能夠提高工作效率，還能夠保證施工安全，降低勞動強度，并且提升綠化質量。這些優(yōu)勢使我對園林機械設備的推廣和使用持有積極的態(tài)度。在今后的工作中，我將積極爭取使用園林機械設備，努力將其運用到實際工作中，提升工作效率和質量。
同時，培訓經歷也使我認識到了合作的重要性。在課程中，我們需要進行小組合作，共同研討和解決問題。通過與他人的合作，我不僅加深了對園林機械的理解，還學到了其他人的經驗和見解。這種集思廣益的學習方式不僅能夠拓寬我們的思路，還能夠培養(yǎng)團隊合作的意識，提高解決問題的能力。這對我個人而言是一種很好的體驗和成長。
另外，培訓中我還學到了積極對待挑戰(zhàn)和問題的態(tài)度。在實際操作過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候機械設備操作不當，導致施工效果不理想，也有時候在調試設備時會出現(xiàn)故障。面對這些問題，我在學習者和教練的幫助下，通過分析問題的原因，積極尋找解決辦法，最終化解了困難。這一過程讓我明白了在工作中，遇到問題是正常的，關鍵是要保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，并迎接問題的解決。
最后，培訓結束后我明確了自己在園林機械方面的提升空間和發(fā)展方向。只有不斷學習和實踐，了解不同機械設備的特點和使用方法，才能夠在實際工作中更加熟練和靈活地運用園林機械。因此，我決定在今后的工作中多加練習和使用各類設備，提高自己的技能水平，并根據實際需要，選擇適合的機械設備來提高工作效率和質量。
總之，參加園林機械培訓課程是我個人的一次寶貴經歷。通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和實際操作技巧，更重要的是明確了園林機械在綠化工作中的作用和價值，并得到了一種積極的工作態(tài)度。我相信，這些體會和經驗將在我今后的工作中發(fā)揮巨大作用，幫助我更好地履行園林綠化工作的責任，為城市的美化貢獻自己的力量。
園林培訓總結篇二
2017年，市園林處一如既往高度重視干部培訓工作，緊密聯(lián)系園林綠化建設與管理的實際，全面加強干部的理論與業(yè)務培訓工作，把學習理論和推進工作相結合、理論實踐和理論創(chuàng)新相結合，努力提高黨員、干部的理論修養(yǎng)、思想層次、理論水平和業(yè)務能力，通過參加各類培訓，進一步提高了全處干部隊伍的綜合素質和能力，促進了園林各項工作的和諧發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的培訓情況總結如下：
(一)健全組織，加強領導。
年初，處領導班子經過研究，將培訓工作列為今年的一項重點工作，精心制定了全年教育培訓計劃，認真選擇培訓學習課題，內容包括政治理論、黨紀黨章、廉政教育、園林綠化管護專業(yè)知識及交通法規(guī)等方面，并明確要求專人專門負責此項工作，處主要領導干部帶頭參加教育培訓，重點內容親自授課，帶動全處干部踴躍參加，確保了各項培訓計劃的落實。
(二)加強政治理論的培訓教育，切實提高干部的政治思想素養(yǎng)。
2017年，我處以開展黨的群眾路線教育實踐活動為載體，注重加強干部的整治理論教育培訓工作，組織集中學習了黨的十八大以來一系列重要講話精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等，開展理論專題講座9場次，并開展群眾路線、“好干部”標準、“假如我是服務對象”換位體驗研討等專題討論，黨員干部反對“四風”的思想自覺和行動自覺得到增強，做到了學用結合、知行合一。
(三)緊密聯(lián)系實際，加強業(yè)務培訓，提高干部技能水平。
00多人次，其中各類干部660多人次。今年根據干部實際工作的需要設計班次，圍繞實際的工作開設課程、確定教學專題和內容，增強了教育培訓的針對性和實效性，干部職工通過受教育培訓，業(yè)務能力有較大的提高。
(四)堅持黨風廉政教育，提高干部的整體素質。在黨風廉政教育中，結合黨的群眾路線教育實踐活動，開展廉政準則專題講座，黨政主要領導主講授課，組織黨員干部觀看《四風之害》《焦裕祿》《生死牛玉儒》等視頻和影片，增強了黨員和干部的法紀觀念和廉潔從政意識，進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。
(一)個別干部對政治理論學習的重要性認識不足，學習的主動性不高，理論學習的系統(tǒng)性不強，不善于利用理論指導實際工作。
(二)干部業(yè)務培訓工作有待加強，個別干部業(yè)務能力還有待提高。
(三)干部教育培訓的經費不足，干部教育培訓工作水平有等提高。
按照分級管理、分類實施、全員培訓、突出重點的原則，結合我處工作實際，堅持教育培訓的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要相結合，整體推進園林處管理干部的教育培訓工作。
(一)職業(yè)道德教育。計劃在5-6月邀請專家講師主講授課，加強對干部職工的思想教育。
(二)園林知識培訓。計劃在7-8月開展植物養(yǎng)護、修剪、造型整形等方面的園林綠化專業(yè)技術培訓，提高干部職工的業(yè)務能力水平，提升全市街道綠化景觀。
(三)花卉栽培培訓。計劃開展一次花卉栽培與技術方面的培訓講座。
(四)安全培訓。全體干部職工接受年內2次以上的安全生產培訓，以保證各級崗位的安全生產。
(五)開展黨風廉政建設教育。各領導干部認真學習貫徹全國黨風廉政建設會議精神，認真落實黨風廉政建設的各項規(guī)定和要求。充分利用政治學習教育的時間，開展警示教育，不斷提高干部職工遵守黨風廉政建設各項規(guī)定的自覺性和堅定性，自覺踐行黨風廉政建設的各項規(guī)定。
(六)網絡培訓學習。專業(yè)技術人員要按要求參加網上繼續(xù)教育，學滿學時學分，考試合格。
園林培訓總結篇三
縣直機關工委：
按照黨員教育培訓工作要求，結合林業(yè)園林工作，我局圓滿完成xxxx年度黨員教育培訓工作目標，現(xiàn)將情況匯報如下。
我局高度重視黨員教育培訓工作，緊緊圍繞中央、省委、市委特別是縣委提出的“幸福x”總體目標和“一核兩化五提升”發(fā)展戰(zhàn)略要求，結合林業(yè)園林工作實際，及時制定了《x縣林業(yè)和園林管理局黨員教育培訓工作實施方案》，進一步統(tǒng)一黨員職工思想，牢固樹立終身學習的理念，以全員學習、全程學習、全面學習為基礎，堅持理論學習與林業(yè)工作創(chuàng)新相結合，創(chuàng)新學習載體，豐富學習內容，真學、真懂、真用，著力在提升現(xiàn)代化理念、科學化水平和專業(yè)化能力上下功夫，不斷提高黨員職工綜合素質和工作能力，為建設現(xiàn)代化林業(yè)園林事業(yè)提供堅實的人才保障。
我局采取多種形式組織黨員職工認真進行學習，對全局黨員職工學習情況進行學時登記，建立學習檔案。
一是認真抓好集體學習。堅持“集體學習日”制度，每月組織全局黨員職工認真學習黨的十八大、十七屆六中全會、市委十一屆九次全會、市委經濟工作會議、全市兩會、縣第十三次黨代會和全縣“兩會”精神，以及省第十次黨代會和市第十二次黨代會召開后會議精神的學習和貫徹，進一步堅定全體黨員職工的政治立場和政治方向。同時探索富有時代特點的學習新方式，破除“一人念、大家聽”的傳統(tǒng)方式，采取研討式、交流式、輔導式、解剖式、懇談式等多種形式，提高學習興趣，增強學習效果。
二是根據全局黨員職工工作崗位需要，采取個人自學方式，認真學習《森林法》、《森林防火條例》、《野生動物保護法》、《退耕還林條例》、《城市園林綠化條例》、《x省天然林保護條例》等林業(yè)園林方面的法律法規(guī)以及相關知識，提升業(yè)務能力；同時，積極推薦《共產黨人的xx個幸福觀》、《城市景觀園林設計》、《中國花卉報》相關資料進行學習；同時，要求黨員職工利用業(yè)余時間，通過“x干部在線學習城”堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。
三是黨員職工廣泛學習和掌握履行崗位職責所必需的經濟、政治、文化、科技、社會以及現(xiàn)代林業(yè)園林科技等方面知識，拓寬知識范圍、改善知識結構、開闊眼界思路；學習反腐倡廉有關規(guī)定，弘揚廉政文化方面的法律法規(guī)，提高反腐倡廉意識；學習縣委、縣政府主要領導講話精神和其它區(qū)（市）縣相關部門好的經驗和做法，進一步增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。結合科室特點和黨員職工的不同崗位，有針對性地開展林業(yè)、園林、項目管理、行政審批等方面的業(yè)務培訓。
四是圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。加強學歷教育。支持全局黨員職工參加繼續(xù)教育學習、專業(yè)學歷進修學習，不斷提高文化層次。目前，有x名干部參加x農業(yè)大學等函授、自學考試學歷教育。組織全局副局級以上干部和各科室負責人參加縣委黨校組織的干部教育培訓活動，及時完成相關調研報告。
我局將繼續(xù)加強干部學習培訓教育工作，進一步提升林業(yè)園林干部隊伍綜合素質，認真學習貫徹十八大報告精神，為幸福x建設再創(chuàng)佳績。
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園林培訓總結篇四
一、20xx年工作情況概述：
1.配合各項目負責人完成項目
2.于x月x日入職，為設計部實習助理設計師，主要學習園林景觀設計流程，規(guī)范，在實際工程中要注意的問題，接觸實際工程，為以后做項目打下堅實基礎。
3.接觸四個項目：xxx
20xxx年x月中旬，很榮幸的加入設計部這個團隊。真的很感謝公司給我提供磨練自己的機會，更感謝公司對我的信任和栽培！融入這個團體短短的三個月時間在這個平臺上，我學到了很多。在這里我將對我三個月以來的工作情況進行簡要的總結，即是對公司也是對自己所交的一份答卷。
二、20xx年工作總結成績方面:
在園林景觀設計上明代造園家計成的《園冶》中提出核心理念：雖由人作，宛自天開。巧于因借，精在體宜。在接觸工程中，我發(fā)現(xiàn)這理念是可以運用在各個方面的。園林是為了補償人們與大自然的環(huán)境相對隔離而人為創(chuàng)設的“第二自然”。
在工作中，從不懂，到有點懂，再到熟悉。接觸到工程才發(fā)現(xiàn)，大學時學的東西遠遠不能滿足工作的要求，這就需要我不斷學習，和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，這中間的過程，就要自己付出汗水和心血，才能成長。曾聽一位學者說：“如果你沒有時間動手做，那么一定要多看，只有提高自己的欣賞能力，才能做出完美的作品！”作為一個景觀方案的設計人員。首先就要提高自己的欣賞能力，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，讓心中充滿美，才會設計出高質量的作品。為了提高自己的欣賞及設計能力，只要空閑時，就瀏覽一些大型設計網站，看看各國大師的作品，或是在回家的路上、周末出去玩的時候看到好的景觀設計，無論是微觀的一個小品、綠籬、植物配置設計，還是整體宏觀的大尺度公園、廣場、景區(qū)，都會從中也體會到了創(chuàng)意的靈感。學習大師們對場地處理的技巧及各種材質的運用。這種完成工作任務之余的學習不但提高了自己的欣賞能力，更讓自己有了將“景觀設計”進行到底信心！
設計師工作看上去是很枯燥的，遠沒有別人想象中的那么光鮮亮麗，輕松自如。如果沒有靈感，那便更加枯燥無比！只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥。而靈感不僅僅是與生俱來的藝術細胞，更重要的是來自后天的積累。沒有一個天才是靠自己的天賦成就一番事業(yè)的。很多時候我會在搜集素材的時候尋找靈感，使自己置身于設計的氛圍中。
由于剛到公司，對業(yè)務還是不很熟練，所以接觸的實際工程很少，下面是我過去三個月來工作回顧：
1
2
3
任務大小不一，處理時間長短不同。但是，我都是在每項任務中不斷的磨合、歷練，努力的完善自己的專業(yè)技能，并保證按時完成，盡最大的努力做得更好。過去的三個半月整體上是緊張的、忙碌的、充實的，也是充滿責任心的三個月，也在慢慢的融入這個團隊。在跟進實際工程的過程中，我對景觀有了新的看法，以下是我對接觸到實際工程學到的，并做了如下總結：
我了解到，任何景觀都是為人而設計的,但人的需求并非完全是對美的享受,真正的以人為本應當首先滿足人作為使用者的最根本的需求。景觀設計亦是如此,設計者必須掌握人們的生活和行為的普遍規(guī)律,使設計能夠真正滿足人的行為感受和需求,即必須實現(xiàn)其為人服務的基本功能。但是,有些決策者為了標新立異,把大眾的生活需求放在一邊,植物景觀設計缺少了對人的關懷,走上了以我為本的歧途。如禁止入內的大草坪、地毯式的模紋廣場,烈日暴曬,缺乏私密空間,人們只能望“園”興嘆。因此,植物景觀的創(chuàng)造必須符合人的心理、生理、感性和理性需求,把服務和有益于“人”的健康和舒適作為景觀設計的根本,體現(xiàn)以人為本,滿足居民“人性回歸”的渴望,力求創(chuàng)造環(huán)境宜人,景色引人,為人所用,尺度適宜,親切近人,達到人景交融的親情環(huán)境。所以在設計中，不要以設計師的角度去設計，而是應該去站在受眾的心理，感官去設計。才能做出好的設計。以這個角度去說服甲方，此項目，我為什么要這么做，這么做有什么好處，所以我必須要這做。那么這就是一個成功的工程。
三、20xx年工作總結教訓方面：
在專業(yè)技能的應用上，還要有所提高，比如在軟件的使用，還要熟練掌握作圖的技巧才能更好的表達自己的設計意圖。
四、20xx年工作展望：
在山水的這些日子，學習到了很多大學沒學到東西，2013這頁即將翻過，感謝各位前輩的指導和信任，在未來的，我必以飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)，做了簡單的目標和規(guī)劃：
初出校園的我，對于做實際工項目還是有一定的距離，雖然接觸了幾個項目，大部分還都是各位前輩指導完成的，希望在20xx年可以在這個團隊中繼續(xù)縮短與設計師的差距。爭取在20年末的時候在景觀這條路上有所提高，景觀設計師的才華是慢慢積累的，積累到一定程度才會厚積薄發(fā)。想要追上別人的腳步，就要加快自己的腳步，想要嶄露頭角就要付出比別人更多的努力。
最后感謝這三個月以來給予我?guī)椭母魑磺拜叄屛覐囊粋€對實際項目一無所知的狀態(tài)，慢慢進入景觀設計師的狀態(tài)，一點點的學習，一點點的進步。在2014年希望自己可以更加優(yōu)秀，讓自己的景觀之路走得更遠。以更好的狀態(tài)和能力去完成一個個項目的任!
園林培訓總結篇五
許多同志認為，園林綠化效果如何，規(guī)劃建設是關鍵。的確如此，正如局領導所說，一個城市的規(guī)劃，決定了一個城市的品味。同時，一個綠化工程美不美，是否能滿足老百姓的需求，除方案設計、施工管理外，綠化養(yǎng)護也很關鍵。俗話說：“三分種，七分管”。如果不進行綠化養(yǎng)護或養(yǎng)護不到位，園林規(guī)劃設計者的設計意圖就不能得到充分的體現(xiàn)，園林綠化建設的生態(tài)價值、社會價值、人文價值就不能得到最大效率的發(fā)揮，園林建設必將失去其本來意義。只有實施良好的養(yǎng)護，才能取得預期的綠化效果，才能給人以愉悅的心情、美的享受。其生態(tài)、減災、教育等功能得以最大程度發(fā)揮，尤其是很好的養(yǎng)護可以提高廣大市民的惜綠、護綠的意識，激發(fā)參與支持園林綠化事業(yè)的熱情，鞏固現(xiàn)有綠化成果，從而促進園林綠化建設的發(fā)展。杭州市江干區(qū)執(zhí)法局的顧副局長講到，園林、環(huán)衛(wèi)的養(yǎng)護水平提高了，市民隨手丟垃圾的習慣也會逐步減少。
二、努力克服綠化養(yǎng)護經費的不足、實施低成本維護
綠化養(yǎng)護經費不足，已成為制約做好綠化養(yǎng)護工作的重要因素。由于財政原因，加上一些同志和部門對綠化養(yǎng)護重要性認識不足，寧波的綠化養(yǎng)護經費投入一直處在相對較低的位置，經費的不足，造成綠化養(yǎng)護技術裝備落后、作業(yè)人員不足，綠化養(yǎng)護措施不到位，綠地景觀效果一般。
作為區(qū)綠化養(yǎng)護單位，一方面要呼吁經費上的投入，同時也要呼吁建設上的合理;如由于灌木是極其豐富的植物類型，開花的、觀果的、色葉的以及常綠的，而且適于造型，如果設計合理，再搭配一些宿根植物，完全可形成富于變化的四季景觀，還可克服宿根及一二年生草花為主體的花境冬季干枯的蕭條景觀。如上海世博公園內的花境，由于配置了花葉香桃木、彩葉杞柳、紫珠、木芙蓉等大批灌木，即使是花期已過的深秋，那一串串迷人的紫珠和大-片的芙蓉花仍然可觀可賞。
另一方面，千方百計增收節(jié)支。為降低維護成本，減少拔草、澆水等養(yǎng)護管理的工作量是重要一環(huán)。如嘗試應用不同類型的覆蓋物鋪放在裸露的土壤表面，如粉碎的樹皮和樹枝、落葉、松針等，此外，加強用“天敵”和生物農藥等手段來防控有害生物，實現(xiàn)園林病蟲害的自控和自凈，減少化學農藥的消耗，不僅降低維護成本而且環(huán)保。城市花境本身具有豐富的植物種類，不同種類的植物可以吸引不同的昆蟲、鳥類，特別是可以增加大量的中性昆蟲，從而為捕食性、寄生性天敵提供充足食源，可明顯增加天敵的種類和數(shù)量，減少病蟲害的發(fā)生。
三、更新觀念，創(chuàng)新養(yǎng)護工作機制
養(yǎng)護管理人員的觀念陳舊、技術業(yè)務素質也有待提高。要采取措施對養(yǎng)護管理人員進行必要的技術培訓，增加養(yǎng)護工作的技術含量，如補種時適時采用麥冬草，不易生蟲，維護簡單，只要品種選擇合適，施工得當，成形后既增加美感，又降低了養(yǎng)護成本，促進了養(yǎng)護成本與設施更新的良性循環(huán)。同時，綠化養(yǎng)護應貫徹生態(tài)低碳的理念，對病蟲害的防治、雜草的防治、樹木的整形都應做到適時適度，使人們崇尚自然美。
同時，養(yǎng)護工作也是管理，考核非常重要。杭州市的城市管理工作發(fā)展基于嚴格的考核制度。為此，中心擬成立專門的考核隊伍，使考核工作有人管，有人為此負責，以促進養(yǎng)護水平的提高。
園林培訓總結篇六
作為一個行業(yè)的工作者，在一定程度上需要不斷進行自我學習和提高。近期，我參加了一次園林培訓課程，也獲得了不少新的知識和經驗。下面，我將就自己的園林培訓心得體會進行總結，并分享給大家。
第一段： 培訓的意義和目的
園林的培訓，重在提高職業(yè)素質和專業(yè)水平，幫助工作者掌握新的技術和市場趨勢。在培訓的過程中，我們可以通過系統(tǒng)化的學習，結合課后實踐，提高自己的園林知識和技能水平。同時，培訓也能夠為我們建立起一個更廣泛的人脈圈，與同行建立交流和分享經驗的平臺。這樣，在未來的職業(yè)發(fā)展中，我們也能更加自信和游刃有余。
第二段： 培訓課程的具體內容
針對不同的人群，園林培訓的內容也會有所不同。我的培訓內容主要涵蓋了四個方面：市場趨勢、設計理念、工程管理、園藝技術。在市場趨勢方面，我學習了如何預測未來的發(fā)展趨勢，在設計理念方面，我學習了如何運用自然元素、人工元素等豐富的設計理念，讓設計更加具有藝術性；在工程管理方面，我學習了如何控制成本和加強施工管理，最大限度地提高施工效率；在園藝技術方面，我學習了如何合理組合植物，發(fā)揮最佳栽植效果，以及植物管理的方法與技巧。
第三段： 培訓帶來的收獲和益處
在這次園林培訓中，最大的收獲莫過于豐富的知識觸角和提高的專業(yè)水平。通過掌握最新的市場趨勢和設計理念，我可以更好地創(chuàng)作出符合市場需求和審美趨勢的作品，同時，更好地掌握了工程管理的技能，從而更好地管理團隊和控制成本。此外，在技術方面，我也獲得了許多前所未有的新技能和新方法，比如在植物管理方面，學習了如何用高科技手段來管理花卉、綠植，從而延長它們的壽命，或者學習了新的獨特綠化技法。這些，都將成為我在今后工作中的一份寶貴財富。
第四段： 培訓中遇到的困難和瓶頸
培訓中遇到的困難和瓶頸不同于普通的學習考試，其中最重要的是課程的應用與實踐。因此，在工作中，需要不斷將所學到的知識和理論落地實施，以驗證其可行性和有效性。同時，還需要積極保持與同行的溝通交流，借助多方共同的智慧和實踐經驗，將受到的培訓實現(xiàn)最大化。此外，在頭腦風暴時，有時很難找到創(chuàng)新設計的靈感來源，如何才能讓自己的創(chuàng)作作品不同于別人仍然是個難題。
第五段： 培訓在今后的工作中的應用前景
培訓貫穿著職業(yè)生涯的全過程，因此，在今后的職業(yè)生涯中，應運用所學到的知識和技能，虛心向同行和客戶學習，不斷發(fā)掘新的市場和創(chuàng)意，為自己創(chuàng)造更多更好的機會。當我們能夠不斷地在工作中學習、提高自己，融合科技和藝術、生產出優(yōu)秀的作品時，才能在職業(yè)的海洋里暢游自如，成為出類拔萃的園林職業(yè)者。
總結起來，園林培訓碩果累累，為我們的職業(yè)生涯鋪平了一條通往成功的道路。在實現(xiàn)自己夢想和職業(yè)目標的過程中，培訓的助力是非常重要的。只有在職業(yè)生涯的不斷進步和發(fā)展中，我們才能取得更好的收益和競爭優(yōu)勢。
園林培訓總結篇七
園林培訓是現(xiàn)代城市綠化建設中不可或缺的一環(huán)。而我有幸參加了一次園林培訓，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將就此進行一些體驗心得、體會總結。
第一段：培訓前的準備
在參加之前，我積極準備、詳細閱讀學習課程的安排，并提前做好相關筆記。知道了課程主題和培訓對象，在課前預習的同時，我還從真實實例中準備問題，以便在課上與講師就特定案例進行交流，讓講座變得更加互動。
第二段：培訓經過
培訓分成講課、實踐教學與實踐考試等環(huán)節(jié)，在聽完講座后，我便跟著團隊進行了實踐操作。因為實踐考試涉及到團隊合作，我們團隊進行技能比較全面的分工協(xié)作，在團隊中營造了良好的溝通氛圍。團隊合作中得以培養(yǎng)我關注細節(jié)以及適應變化的能力,我意識到，要做好園林工作，要有團隊協(xié)作的能力以及在操作過程中及時發(fā)現(xiàn)與解決問題的強烈意識。
第三段：培訓后的思考
培訓結束之后，我開始深度思考自己在園林工作的能力和經驗。在園藝工程中，我應更加細心地進行每一項工作，從而避免錯誤，減少資源浪費。同時，我學習到的是設計的重要性。園林設計并不僅僅是為了使環(huán)境更美觀，更是讓園林可以被人們舒適地使用，激發(fā)城市居民的文化情感和城市歸屬感，使之更好地被人們接受。
第四段：如何將所學應用到實踐中去
決定將所學的知識融入自己的實際工作中，我試圖在實際工作中實踐所學到的方法和知識。例如，我嘗試將所學到的技能應用到樣式的設計上，以及傳達“綠化企業(yè)、優(yōu)化城市”的精神。在日常工作實踐中，將所學到的方法用于實踐中，并分析其中的應用價值，總結和反思工作中存在的問題，以及不足和改進的方向。
第五段：培訓的價值與意義
我們嘗試追求不斷超越自己的過程中，必須學會面對挑戰(zhàn)，為了保持自己的競爭力，用教練和社區(qū)等培訓機構不斷提高自己。與平時的校園、單位環(huán)境相比，參加團隊培訓，可以更好地信息溝通與交流，不斷學習進步。
總之，園林培訓的意義不僅僅在于理論知識與實踐操作的學習，更在于整個過程所帶來的體驗、摧心、理念和價值的認知。對于今后從事園林工作的我，園林培訓的經歷將無疑對我的工作帶來更為有益的意義。
園林培訓總結篇八
第一段：引言（大約200字）
近年來，隨著城市化進程的加快，園林工作的重要性也日益凸顯。為了提高園林工作的效率和質量，園林機械的使用成為必然的趨勢。最近，我參加了一期園林機械培訓，通過培訓我對園林機械的運用和維護有了更深入的了解。本文將圍繞培訓的過程、培訓內容以及個人收獲等方面展開闡述。
第二段：培訓的過程和內容（大約300字）
培訓周期為一周，內容包括理論課程和實操課程。在理論課程上，我們學習了各種類型的園林機械的結構和原理，以及操作技巧和安全注意事項。在實操課程上，我們分別進行了園林機械的組裝和拆卸，以及機械的基本操作和維護。在培訓過程中，導師們給予了耐心細致的指導，讓我們每個人都掌握了園林機械的使用技巧。
第三段：培訓的收獲（大約300字）
通過培訓，我收獲了很多知識和技能。首先，我對各種類型的園林機械有了更全面的了解，知道了何時何地應該使用哪種機械來提高工作效率。其次，我掌握了園林機械的操作技巧，學會了如何準確地控制機械的速度和方向。最重要的是，我學會了對園林機械的維護和保養(yǎng)，確保機械的正常運轉和延長其使用壽命。這些收獲將對我的工作產生積極的影響，提高效率和質量。
第四段：培訓的感悟（大約200字）
這次培訓讓我深刻感受到園林機械在園林工作中的重要性。機械的運用能夠極大地提高工作效率，減輕人力勞動強度。但同時，機械的操作也需要一定的技術和經驗，對使用者的要求更高。只有不斷學習園林機械的知識和技能，并且勤于實踐，才能在園林工作中運用機械取得更好的效果。因此，我決心在工作后繼續(xù)學習園林機械相關知識，提高自己的專業(yè)能力。
第五段：總結（大約200字）
通過這次園林機械培訓，我對園林機械的使用和維護有了更深入的了解，掌握了園林機械的操作技巧并且了解了更多的機械類型。這將對提高園林工作的效率和質量起到積極的推動作用。同時，我也認識到了個人的不足之處，決心在之后的工作中繼續(xù)學習和提高，努力成為園林機械操作的專家。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在園林工作中發(fā)揮更大的作用，并為城市的美化貢獻一份力量。
園林培訓總結篇九
在綠化工程中，俗話說“三分種七分養(yǎng)”。綠化中植物都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時，往往規(guī)劃設計高標準，施工養(yǎng)護低水平，造成好景不長。在綠化養(yǎng)護管理上，要了解種植類型和各種品種的特征與特性，關鍵抓好肥、水、病、蟲、剪五個方面的養(yǎng)護管理工作。
一、栽植（移植）：
1、補植季節(jié)
落葉樹：在春季土壤解凍以后，發(fā)芽以前補植或在秋季落葉以后土壤解凍以前補植。針葉樹，常綠闊葉樹：在春季土壤解凍以后、發(fā)芽以前補植，或在秋季新梢停止生長后、降霜以前補植。
2、死亡的樹木挖除前做好記錄，并盡早補植。
3、補植的樹木應選用原來樹種，規(guī)格也相近似。若改變樹種或規(guī)格，則須與原來的景觀相協(xié)調，行道樹補植必須與同路段樹種一致。
二、灌溉與排水：
1、為使樹木正常生長，5～11月是樹木灌溉的關鍵時期。
2、新栽植的樹木根據不同樹種和不同立地條件進行適期、適量的灌溉。
3、已栽植成活的樹木，在久旱或立地條件較差，土壤干旱的環(huán)境中及時進行灌溉。
4、灌溉時灌飽澆透，尤其是春、夏季節(jié)，避免灌水量少，造成土層上半部緊密。
5、夏季灌溉宜早、晚進行，冬季灌溉選在中午進行。
6、秋季（8月下旬以后）適當減少灌水，控制苗木生長，促進苗木及時木質化，以利越冬。
7、入冬前對樹木普遍澆一次水，以保護樹木越冬和防止春旱。
8、樹木周圍暴雨后積水及時排除，新栽樹木積水尤其盡快排除。
三、施肥：
1、廣開肥源，常年積肥，以積有機肥為主，有機肥需充分腐熟后施用。
2、休眠期施肥：早春或晚秋進行，肥料為堆肥等有機肥。可在冬翻時結合進行。
3、生長期施肥：春季或秋季，肥料以速效無機肥為主，結合澆水進行。
4、施肥時采用撒肥，在雨后土壤潮濕或濕潤時；或者施肥后澆水。高大樹木采用穴施，在樹根周圍挖均勻小洞，肥料施入后覆土澆水，特殊情況采用根外施肥，用噴霧器把肥液直接噴于葉片背面。
四、修剪、整形：
1、休眠期修剪：落葉樹多在此期間進行，常綠樹木沒有明顯休眠期，冬季修剪會對樹體產生不良影響，通常在嚴寒季節(jié)已過的晚春進行修剪。
2、生長期修剪，又稱夏季修剪：修剪時間不能過遲，否則易促使發(fā)生副梢而消耗養(yǎng)分，不利新梢成長，同時修剪量適當，過量會使養(yǎng)分積累減少，不利植物生長。
3、落葉喬木修剪：注意保持頂梢的生長勢，在分枝點上每隔20～25㎝留出一級骨架枝，在骨架枝上也要保持其頂端生長優(yōu)勢，每隔一定距離再保留一個二級分枝，以此類推，疏除徒長枝、下垂枝等；常綠闊葉樹：保留好中心主枝，合理處理骨架枝，保持枝條分布均勻；常綠針葉樹：修剪時注意培養(yǎng)、平衡生長勢即可，一般情況下不進行修剪，但注意避免形成雙干雙頭現(xiàn)象。
4、綠籬修剪：綠籬一般萌芽力強，成枝力強，耐修剪。一般以規(guī)則式修剪為主，保持外形整齊美觀，避免內部空虛、下部空禿即可。
5、藤本植物修剪：一般很少進行整剪，以剪短側枝為主，剪除病蟲枝、枯枝，適當疏剪弱枝。
6、春花植物的修剪，如紫荊、海棠、黃馨、白玉蘭等：在開花后1～2周內進行修剪，以減少養(yǎng)分的消耗，促進多發(fā)側枝，增加來年的開花量；在冬季休眠期，花芽已基本形成，能明顯辨別花芽與葉芽，可適當疏枝，剔除細弱枝、病枯枝、萌蘗枝，無花芽的枝條，可適當剪除。
7、夏秋開花植物的修剪，如石榴、木槿、八仙花、紫薇等；在花前進行修剪；在休眠期對枝條進行短剪，促使春季抽生出粗壯枝條。
8、冬季開花植物的修剪，如臘梅等：冬、春花謝以后，輪流短截花枝，每枝留3～5節(jié)，促進腋芽萌發(fā)形成更多的新側枝，生長期內經常疏去徒長枝、密生枝、重疊枝等。
9、一年多次開花植物的修剪，如月季、紫薇等：入冬后將全部枝條進行短截，以促進萌發(fā)壯枝，花謝后及時剪除殘花，生長期及時消除萌蘗芽，以促進新花蕾形成。
10、修剪的一般程序：
（1）看：看修剪對象固有的生長習性及具體立地條件，樹木主側枝分布結構是否合理，主側枝間與樹冠上下生長勢是否均衡，營養(yǎng)生長與生殖生長的關系是否協(xié)調等，綜合分析后確定相應的修剪技術措施。
（2）抽：把一些影響樹木生長發(fā)育，破壞樹形結構，擾亂樹形，遭受病蟲危害的多年生大枝，甚至是骨干枝先行鋸截，使樹木基本達到整形修剪的目的與要求。
內的原則，運用短截、疏枝等技術，使樹木的整形更加完善。
（4）查：修剪基本完成后，對整個樹體進行認真復查，對錯剪、漏剪的地方給予修正或補剪，從群體角度出發(fā)，檢查相鄰樹木間相互有何影響并進行調整。
五、中耕除草：
1、深翻：深翻時間落葉樹在落葉后進行；常綠樹在進入相對休眠期以前進行。一般在11月到12月中旬為宜。深翻的深度一般在15～25㎝，掌握近植物根部宜淺，遠離植物根部處可深的原則。翻起的土塊要上下顛倒，不要立刻將土塊搗碎，在晴朗或初晴天氣，土壤不過分潮濕的時候進行，可結合追肥有機肥。
2、除草：雜草生長季節(jié)不間斷進行人工除草，除早、除小，除下的雜草集中處理，及時運走堆制肥料，視情況還可用草甘磷、除草醚等除草劑進行化學防除。
六、病蟲害防治：
1、害蟲：食葉性害蟲如刺蛾類、蓑蛾類，刺吸性害蟲如介殼蟲、蚜蟲，蛀干性害蟲如天牛、木蠢蛾，地下害蟲如地老虎、蠐螬。
2、病害：根腐病、炭疽病等。
3、貫徹預防為主，綜合治理的防治方針，維護生態(tài)平衡，充分利用園區(qū)內植被的多樣化來保護和增殖天敵，抑制病蟲危害。
4、做好園林植物病蟲害的預測、預報工作，制訂長期、短期的防治計劃。
5、嚴禁使用劇毒化學藥劑和有機氯、有機汞化學農藥。
七、防臺風及意外：
1、臺風侵襲前對樹木逐株檢查，凡不符合要求的支架及時緊固，綁扎時用鉛絲，綁扎點應襯墊橡皮，不損傷樹皮，竹類可串連起來固定。
2、根據樹木生長情況，對和路燈、房屋等設施有碰撞可能的枝條及過密的樹枝，采用不同程度的疏枝和短截。
3、對樹身已嚴重傾斜的樹木，及時立支架，待臺風過后做好扶正工作。
4、被臺風吹倒的樹木及時處理，對樹冠進行強截，僅留一級分枝。對扯斷、撕裂的較大的側根要修剪平整，種植后加強養(yǎng)護管理。
5、在整個臺風季節(jié)，隨時做好檢查、補課工作，臺風過后及時拆除有礙交通、觀瞻的加固物。
6、凡易受凍害的樹木，冬季應采取根基培土，主干包扎等防寒措施。
7、枝葉積雪時應及時清除，有倒伏危險的樹木立支撐架保護。
所以說，在綠化工程的養(yǎng)護管理中只有從以上七個方面入手，抓好它們的肥、水、病、蟲、剪的工作，才能使我們所栽植的綠化苗木更快的適應新的生長環(huán)境，才能更快的達到我們想要的綠化景觀效果?。。?！
園林培訓總結篇十
現(xiàn)如今生活水平不斷提高，人們對居住環(huán)境的要求也隨之提高，居民已經將更多的目光投向了窗外。
居住小區(qū)配套環(huán)境景觀愈加的被重視。
如何提高綠化造景的水平，滿足人們更高的精神層面的要求，更好的為居民服務，實現(xiàn)環(huán)境的良性發(fā)展。
因此，在以后的環(huán)境景觀規(guī)劃設計中，一定要做到因地制宜，以人為本，不斷創(chuàng)新更加適合人們居住的生活環(huán)境。
一、小區(qū)園林綠化景觀規(guī)劃與設計的重要性
1、能夠改善民眾的居住環(huán)境
伴隨著當前社會經濟發(fā)展速率的逐步加快，為城市帶來了嚴峻的污染，對人們的生活質量、身體健康等都造成危害。
而景觀園林的規(guī)劃與設計，不但能夠將城市內的有毒、有害氣體吸收，發(fā)揮凈化空氣的作用，同時也可以使城市內的噪音減弱，推動經濟的良好發(fā)展，為城市注入新的活力與生機。
園林綠地在城市生態(tài)系統(tǒng)的平衡調控中起著重要作用，特別是在吸滯大氣污染物、提高空氣環(huán)境質量，減輕霧霾污染上具有顯著效果，園林綠地的生態(tài)功能與綠地景觀類型及其空間布局有密切的關系，國內外通過對城市綠地環(huán)境效應的分析發(fā)現(xiàn)，當綠化覆蓋率小于40%時，綠地的內部結構和空間布局狀況更顯示出其重要性。
所以，景觀園林的規(guī)劃與設計工作應受到人們的關注。
2、能夠推動城市的經濟快速發(fā)展
對于城市來講，其經濟的快速發(fā)展能夠為景觀園林的規(guī)劃與設計工作提供技術支持與力量保證，反過來看，景觀園林的`規(guī)劃與設計工作也能夠推動城市經濟的快速發(fā)展，建設城市的精神文明，為城市發(fā)展提供物質保障。
最近幾年，很多大中型城市在發(fā)展期間對景觀園林的規(guī)劃與設計工作極為關注，并且很多區(qū)域已經獲取了不小的成效，不但良好地美化城市，同時也推動了城市經濟的快速發(fā)展，讓城市變得更加繁榮。
3、能夠提高城市的形象，增加城市的內涵
在進行景觀園林規(guī)劃與設計期間，涉及到的元素很多，不但容納了施工區(qū)域當?shù)氐拿癖娚盍晳T與風俗，同時也結合了城市中建筑與文化的特點，使其共同呈現(xiàn)出來，進而提高了城市整體的形象，增加了城市的內涵。
二、小區(qū)園林綠化景觀規(guī)劃與設計的原則及要求
1、住宅小區(qū)園林設計應該盡量的考慮小區(qū)居民的感受
在小區(qū)內修建園林景觀的目的是為住戶提供舒適優(yōu)雅的環(huán)境，在設計過程中首先要考慮住戶的感受，要讓人感到舒服，適當?shù)脑O置鍛煉設施，能讓小區(qū)居民能更好的鍛煉身體，要讓小區(qū)居民盡量的與綠色接觸，多看到園林景觀，盡可能的讓人們能隨時隨地的享受到清新、愜意的環(huán)境，呼吸新鮮空氣，讓人身心愉悅，促進小區(qū)和諧的人際關系。
在設計過程中要對景觀進行統(tǒng)籌安排，在保證人們環(huán)境的情況下，也要有效的節(jié)約小區(qū)的公共面積，使得更多的景觀能恰到好處的融入小區(qū)的環(huán)境中，盡可能的做到一步一景，廣闊的場景不太適合中小型小區(qū)的建設。
2、重視人性化的設計，提高小區(qū)的整體形象
小區(qū)的園林景觀設計要注意設計細節(jié)，對小區(qū)園林景觀的文化主題進行優(yōu)化設計。
盡可能的避免不同文化的融洽，以滿足人們得到高層次的文化精神享受的需要，在小區(qū)的水景之中，可以飼養(yǎng)金魚，添加鴨，鵝等動物，加強人與自然之間的接觸，也為兒童的成長帶來良好的學習和促進作用。
3、小區(qū)的園林風格的設計
園林景觀設計必須適合當?shù)氐娘L情，響應周邊環(huán)境的信息，景觀設計必須呼應居住區(qū)設計整體風格的主題，不同的居住環(huán)境要搭配不同的設計主題，達到優(yōu)化配置的作用。
東方的園林景觀以中國的園林為基礎，以自然山水的表現(xiàn)形式，適合環(huán)境幽靜的設計風格。
在小區(qū)的設計過程中，要采用現(xiàn)代景觀造園方法，地方風格的住宅要和當?shù)氐拿袼孜幕嗥鹾希O計符合地方特色和歷史痕跡的園林景觀。
三、小區(qū)園林綠化景觀規(guī)劃與設計的措施
1、全面認知景觀園林規(guī)劃的內部結構
對于景觀園林的規(guī)劃與設計工作，其融合了教育、科研、管理等多方面內容，并且創(chuàng)建了獨立的產業(yè)系統(tǒng)，在進行設計與規(guī)劃期間，需要同我國當?shù)氐奶厣嘟Y合，同時樹立以人為本的觀念，由整體出發(fā)，進行科學規(guī)劃，確保把景觀園林與城市發(fā)展融合在一起，使其成為城市建設期間不可或缺的內容，盡可能把我國建設成高質量、高標準的園林化城市。
2、保留原有植被
大型居住區(qū)在進行園林設計的過程中，需要最大程度的保留該地區(qū)的原有植被，這也是小綠地建設過程中常常被人們忽視的一項重點問題。
原有植物的保留不是將之前的植物一股腦的全部保留，而是需要依照植物的生長特性進行有選擇性的保留。
一般在城市之中，因為常年的開發(fā)，所以難以留下一些原生的植物群落，比較多的都是人造的，因為這些植物在和其生存的環(huán)境有長期的共存，彼此之間已經建立了穩(wěn)定的關系，所以這些植物一般情況下都選擇保留。
3、調節(jié)植物關系
有些植物之間生存在一起，能夠互相依存，互相獲利，而有些植物的存在會影響其他一種植物的生長。
因此在植物配置的過程中，需要對植物的關系做協(xié)調處理。
例如黑接骨木對云杉根的生長就有裨益，而胡桃和蘋果則不宜種在一起。
4、園路植物配置
平坦的通途一般使用規(guī)則式的配置，最好選擇觀花喬木，并且用花灌木作為下木，能夠豐富整個園區(qū)的色彩。
主路的前方若有建筑物作為對景，那么可以密植兩旁的植物，突出建筑主景。
蜿蜒曲折的道路，植物的配置不要過分“規(guī)矩”，而是用需要彰顯自然式的特點。
5、水體植物配置
在一些小型的園林中，水體的表現(xiàn)形式都是水池。
為了起到畫龍點睛的效果，植物的配置常常需要將個體的形態(tài)表現(xiàn)出來，或者借助植物將水面空間做分割，強化層次感和空間感。
水池邊上可以配置一些洋金鳳或者文定果，起到疏密有序的效果，不但不影響視線效果，而且增加了植物的層次等級。
6、結合居住場地特征
居住小區(qū)景觀環(huán)境設計應遵循因地制宜的基本原則，主要包含兩方面，一是對土地條件的合理利用;二是對園林植物的選擇。
合理利用就是要最大限度地利用原有的地形地貌，少動土方，住宅小區(qū)園林景觀設計項目執(zhí)行這個標準不僅可以減少資金投入，降低維護成本，而且顯得真切自然，自然起伏的多變地形比平面整齊的地形更令人感到輕松、溫馨與浪漫，更富有詩情畫意。
在園林植物的選擇上倡導以鄉(xiāng)土植物為主，還可適當選取用一些適應性強、觀賞價值高的外地植物，改善住宅小區(qū)的植物種植結構。
設計施工中應模擬自然生態(tài)進行布置，講求喬木、灌木、花草的科學搭配，創(chuàng)造“春花、夏蔭、秋實、冬青”的四季景觀。
居住區(qū)綠化是以滿足居民生活，為生活在喧鬧都市的人們營造接近自然，生態(tài)良好的溫馨家園為宗旨，本著經濟適用的原則，因地制宜，巧于因借。
充分利用原有的地形地貌，用最少的投入，最簡單的維護，達到設計與當?shù)仫L土人情及文化氛圍相融合的境界。
總而言之，小區(qū)景觀園林的規(guī)劃與設計工作是建設城市重要的構成內容，對美化、改善城市環(huán)境，確保民眾生活安全有著十分關鍵的作用。
參考文獻：
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[3]江東華.張谷英民俗文化村的造園特色及其啟示意義[j].綠色科技，2011(5)
園林培訓總結篇十一
這次培訓的內容有：
1、園林景觀識圖與施工；
2、城市生態(tài)與立體綠化；
3、園林法規(guī)；
4、植物繁殖與栽培技術；
5、綠化植物配景造景與施工；
6、園林景觀規(guī)劃與設計。
通過這六個方面系統(tǒng)地學習，使我全方面的了解和理解了景觀建筑、城市生態(tài)學、植物基礎知識和植物在造景中的作用。在過去的工作中，大多是植物景觀設計，都是多年工作中積累起來的經驗，通過這次專業(yè)知識學習，使我懂得園林造景中植物是重要的一個要素，又由于園林植物具有生命，其種類復雜多變，觀賞性質及生態(tài)適應性各異，所以在以其為材料而進行的造景設計就顯得復雜許多。植物在形態(tài)、葉色及花果等方面有的不同觀賞價值，如和建筑結合，能體現(xiàn)出不同的園林藝術效果，所以作為園林設計者，在掌握各種園林植物的生態(tài)學、生物學特性的有關知識的同時，還必須掌握園林植物的藝術功能，才能在設計中充分運用。這也使我認識到，在景觀設計中還要有美學，藝術、音樂等多方面的知識，在設計中也需充分考慮植物是有生命的，需要用科學的。方法設計和養(yǎng)護。
逐著科學的發(fā)展，人們對生活的環(huán)境不斷提高，城市環(huán)境生態(tài)化，是今后發(fā)展趨勢，城市生態(tài)學是以生態(tài)學的原理與方法研究城市的結構、功能和動態(tài)調控的一門學科；從生態(tài)學的角度出發(fā)，城市生態(tài)學是研究城市人類活動或城市居民與城市環(huán)境之間關系的一門學科。因此城市生態(tài)學既是一門重要的生態(tài)學分支學科，又是城市科學的一門重要分支學科，也是一門兩者的交叉學科。運用生態(tài)學原理規(guī)劃、對調和管理城市，提高資源利用率，改善城市系統(tǒng)關系。增加城市活力。這些知識充實我自己，也了解了今后發(fā)展的方向。對于今后理解設計師的意圖，在實際施工工程中更好的體現(xiàn)設計師的設計有著較大的幫助。
本人多年從事園林、景觀專業(yè)技術工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在任職期間，工作積極主動，具有一定的綜合、分析、判斷、總結和組織協(xié)調能力。通過這次專業(yè)知識學習，更加提高了自身的專業(yè)知識水平，也使自已認識到要不斷學習新知識、充實自己，才能設計建設出耳目一新的好作品。
園林培訓總結篇十二
《花卉學》不但是一門學識性很強的專業(yè)學科，更是一門豐富我們大學生活、陶冶情操的一門社會學科。在花卉學的學習過程中，我們不但能學到很多關于花卉植物的相關知識，還能欣賞到很多有名的花卉品種以及一些關于花卉行業(yè)發(fā)展的前言信息;不但能在實習和實驗的過程中得到實際操作的鍛煉，而且能享受實踐帶來的樂趣;通過學習花卉學，不但能學到關于花卉生產種植、管理經營等專業(yè)知識，還能學到花卉產業(yè)中一些獨特的經營方式和理念，尋找到花卉產業(yè)發(fā)展的新道路。
在學習花卉學的過程中，我們常常會遇到很多的困難。比如由于條件的限制，除了課堂的筆記外，不能看到老師上課的課件對課堂知識進行復習和補充，也不方便到網上或閱讀相關報刊雜志去了解更多花卉學及其發(fā)展的知識和信息;在實驗和實習的過程中，有時候不能正確地把握整個實驗的過程，影響到了實驗的結果，在種子繁殖和栽培管理實驗過程中就由于溫度和濕度把握不恰當而導致幼苗的死亡現(xiàn)象。
花卉學的實驗和實習機會很多，很大程度上增強了我們學生自己的動手能力。這樣的教學安排很收學生的歡迎，也能很大程度上地提高學生的學習興趣和對所學知識的掌握程度，有助于更好地提高和拓展當代大學生的專業(yè)素質，為我們以后踏入社會奠定了一定的基礎。希望在以后的專業(yè)課學習中能有更多這樣的實習機會，也希望老師能對大家做更多的課后復習和輔導。
花卉學的學習雖然已經結束了，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個開始，在今后的工作和生活中，我們會利用所學知識繼續(xù)不斷地研究和探索，在實踐過程中去逐漸加深對花卉學的認識和了解，然后進行更多的創(chuàng)新和補充。
最后、感謝花卉學老師對我們這一個學期來的教育和關心，我們現(xiàn)在所學的知識將會一生受用。
其實有機會的話，我還想跟老師一起學習更深入的東西，我覺得這是一門不錯的學科，既增加我們的常識，又能陶冶情操，這是件很難得的事情。在市場信息化高度發(fā)達的今天，我覺得多掌握一們學科，就增強拉競爭力，我相信我自己能用好這些知識。我以后會更加的關心花，關心花卉學這門學科，讓他不的豐富和完善。我對老師的意見和建議：其實老師講的很多東西我以前都沒學過，我也不知道如何才可以學好這門課程，但是我覺得出去實習可以開拓我們的視野，這一點我覺得老師做到拉。有很多東西是受條件限制的，雖然我們出去實習的機會不是很多，但是一兩次我就很滿足拉，因為這是在中國，我們的教程安排不允許我們有更多的時間出去實習，但是在私下我會抽很多的時間去關心花的，因為我很喜歡花花草草，這不是一天一天的突然的感覺，我覺得這是一中天性吧，有很多東西不能勉強，但是有很多東西卻不能自拔，我也說不出為什么，我一直有一個夢想，那就是游遍祖國的大好河山，看看我們的世界里到底有什么希奇的東西，包括我很喜歡的花，我希望這個夢想可以實現(xiàn)。
我對老師的建議是私下多帶我們出去看看外面的花花草草，看看我一天在課堂上看到的花卉品種是不是真的就那個樣子，不知道老師可以做到不。哈哈，這只是一個小小的建議，其實我還有一個想法就是組織一次關于花卉學的知識問答競賽，我覺得這樣才是真正的做到關心花卉學這門學科，也很有實際的意義。
園林培訓總結篇十三
我將從以下幾個方面總結園林崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在園林崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合園林崗位工作的實際情況，認真學習的園林崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在園林崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對園林崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據園林崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成園林崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到園林崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對園林崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：
1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對園林崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
實習總結
從7月到11月，我經歷了4個月的頂崗實習。實習的目的是通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為自己可以順利與社會環(huán)境接軌做好準備。在這4個月中我也學到了許多的東西，先總結于下：
由于公司的需要，我被分配到現(xiàn)場做施工員，從事園林景觀及綠化工作。由于我是園林綠化專業(yè)的學生，所以對景觀方面做起來很吃力，在師傅和同事的幫助下，我克服了不少的困難，從開始的連圖紙都不怎么看的懂到開材料，有了很大的進步，中間也犯了些許小錯，但我都主動的承認了錯誤并道歉，老板和同事也都及時的原諒了我，給了我很大的信心。因為工地上的工人年齡都偏大，語言溝通就有了一些障礙，我在實踐中不斷的學習，努力的用自己最簡單的辦法表達我的意思，讓他們可以更好地理解，也讓工作可以更順利的進行。我在工作遇到自己難解決的問題或是自己從沒遇到過的問題，我會積極的聽取師傅的意見，在他們處理的時候我也會很虛心的在旁邊觀摩，以求從中學到些經驗。
在實習中我也意識到了自己的不足，缺乏經驗讓自己做什么事都不是很順手，從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種.種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。4個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。漸漸的熟悉了工作內容及流程，在實踐中不斷的摸索著前進，積累寶貴的人生經驗，為自己的以后奠定基礎。
在此感謝老師及同事的幫助與支持，我會更加努力的。
園林培訓總結篇十四
2022年7月，我參加了為期一周的園林培訓。這次培訓在廣州市風景園林協(xié)會的組織下進行，由多位資深的園林專家和設計師進行授課。這次培訓讓我受益匪淺，讓我更深入地了解了園林設計和園林技術的相關知識。
這次培訓的主要內容包括園林設計的基本原則、植物配置技巧、園路的設計、水景的設計、景墻的設計、景觀電力的應用等。授課的專家和設計師們講解清晰，實例豐富，讓我們更加深入地了解了園林設計和園林技術的相關知識。
在培訓過程中，我學到了很多實用的知識和技巧。例如，在植物配置時，應該考慮植物的色彩、形狀、高度等因素，以營造出更加美觀的園林景觀。此外，我也學到了如何利用景觀電力，以實現(xiàn)更加智能化的園林管理。
通過這次培訓，我更加深入地了解了園林設計和園林技術的相關知識，也更加清楚地認識到了自己的不足之處。我意識到了自己的知識儲備還有很大的提升空間，需要不斷地學習和努力。
總之，這次園林培訓讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了園林設計和園林技術的相關知識，也讓我更加清楚地認識到了自己的不足之處。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為園林事業(yè)做出更大的貢獻。
園林培訓總結篇十五
園林培訓是一種提升個人專業(yè)技能的重要機會，我有幸參加了一次為期一個月的園林培訓課程。在這段時間里，我從課程中學到了許多知識和技能，并且與其他園林愛好者們交流了許多想法。在這篇文章中，我將分享我在園林培訓期間所獲得的心得體會。
第二段：理論學習
園林培訓的第一部分是理論學習。我們學習了植物的分類，了解了它們的特點和生長環(huán)境。我們還學習了不同季節(jié)植物的種植技巧，以及如何設計和維護花園。這些知識在實際操作中非常有用，幫助我們更好地理解植物生長的需求，并且能夠根據這些知識制定更科學合理的園藝計劃。
第三段：實踐操作
在園林培訓的第二部分，我們進行了實踐操作。我們學習了如何修剪樹木和灌木，并且親自動手進行修剪。這種實際操作讓我們更好地掌握技能，并且鍛煉了我們的動手能力。此外，我們還學習了如何制作花壇和種植草坪，通過親身實踐，我們能夠更好地理解設計原則并且增強觀察力。通過實踐操作，我們能夠從錯誤中學習，并且不斷改進我們的技術和技能。
第四段：團隊合作
園林培訓中，我們還有許多團隊合作的機會。在進行實踐操作時，我們需要與其他園林愛好者們共同合作，共同完成任務。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的建議，并且能夠以更合理的方式解決問題。此外，與他人共同工作還讓我更加理解合作的重要性，以及如何在團隊中有效地分配任務，提高工作效率。
第五段：成果展示
園林培訓的收官階段是成果展示。在這個階段，我們將展示我們在培訓中所學到的知識和技能。這不僅是對我們個人學習的總結，也是向他人展示我們的才能和創(chuàng)造力的機會。在這個過程中，我們可以相互學習和借鑒，發(fā)現(xiàn)自身不足之處，并且為自己取得的成就感到自豪。
結論：
通過參加園林培訓，我不僅學到了很多有關園藝的知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己對園藝的熱愛。園林培訓不僅僅是一種技能提升，更是一種對自然的熱愛和保護的表達。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習園藝知識，將我所學到的應用于實際中，創(chuàng)造美麗的環(huán)境，并且將園林愛好傳播給更多的人們。園林培訓給予了我成長和發(fā)展的機會，我相信它將為我的未來鋪平道路。
園林培訓總結篇十六
用專業(yè)的術語解讀“園林”一詞是這樣的:在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形(或進一步筑山、疊石、理水)、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。
從這個解釋中，筆者讀到了“技術”、“藝術”、“山”“石”“水”、“花”、“草”、“樹木”、“路”等詞，于是在筆者的理解中，“園林”就是設計者運用自己的技術手段將植物、自然環(huán)境、道路、建筑等元素藝術性地組合起來，形成一個優(yōu)美宜人的環(huán)境。
2學習《風景園林設計》課程的目的和意義
人，是從摸到爬，然后才學會站立和行走，最后才能奔跑。
而風景園林設計這個課程，就是教會我們站立與行走的方法。
經過大一、大二的基礎訓練，大三的時候我們終于開始學習風景園林設計這個課程。
學習它之初，就應該先弄懂學習它的目的和意義。
風景園林設計，是園林專業(yè)的重點專業(yè)課之一。
課程中，包含了中國古人在漫漫數(shù)千年造園歷史中積累下的極其珍貴的經驗以及理論著作。
而其中心教材——《園林設計》一書，在章節(jié)安排上，總論主要講述風景園林設計的原則、立意與布局以及風景園林設計的程序等內容，各論主要講述綜合性公園、植物園、動物園。
因此，學習這一課程的目的就是為了鞏固我們風景園林方面的基礎知識，包括設計原則、風景園林布局、設計程序等方面內容，加強我們的設計理念，拓寬我們的知識面和眼界，通過研究各種不同的公園的設計案例，提升我們的設計思想和技術水平。
通過學習風景園林設計課程，我們可以更深刻地了解風景園林設計這一行業(yè)，也能從專業(yè)的角度看待風景園林設計，并且我們的專業(yè)程度也有了大大提升。
3學好風景園林設計課程的方法
要學好風景園林設計這一課程是需要方法的。
一開始筆者只是單純地讀《園林設計》這一本書，然后背下相關內容。
后來發(fā)現(xiàn)，想要學好它，還需要其他方方面面的補充。
園林培訓總結篇十七
我非常榮幸能夠參加這次的園林培訓，雖然只有短短幾天，但這對我個人的職業(yè)發(fā)展有著深遠的影響。這次培訓在城市的郊區(qū)，一個環(huán)境優(yōu)美、設施齊全的園林中心進行。我有幸與一群熱愛園林事業(yè)、充滿激情的參與者一起，共同追求這個領域的專業(yè)知識和實踐技能。
培訓的內容涵蓋了園林的歷史、發(fā)展、以及各種園林設計的風格和特點。同時，我們還進行了實地操作，學習了植物的種植、修剪，以及如何維護園林的生態(tài)環(huán)境。最重要的是，我認識到了園林設計不僅僅是美學的問題，更是一個關于生態(tài)、關于人類與自然和諧共生的命題。
在培訓過程中，我深刻體驗到了園林藝術的魅力。每一次的實地操作，無論是挖坑種樹，還是修剪草坪，我都全身心投入，盡我所能做得更好。通過這些實踐，我更加深入地理解了園林設計中的各種細節(jié)，也更加明白如何將這些理論應用到實際中去。
這次培訓對我個人和職業(yè)發(fā)展都產生了深遠影響。我認識到了自己的不足，也找到了提升的方向。更重要的是，我更加明白了園林設計背后的深層含義，也更加熱愛這個職業(yè)。我深刻地感受到，只有用心去感受，用心去實踐，才能真正領悟到園林藝術的真諦。
總的來說，這次培訓是一次非常寶貴的經歷。我不僅學到了很多專業(yè)知識，也結識了很多志同道合的朋友。我更加明白了，作為一名園林設計師，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有對自然的敬畏和對人類與自然和諧共生的追求。我期待在未來的工作中，將這些收獲應用到實踐中，為園林事業(yè)貢獻出我自己的力量。
園林培訓總結篇十八
對花卉學概念的深刻認識以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學習，與我們的生態(tài)學專業(yè)沒有任何的關系。但自從學習了花卉學以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態(tài)學特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關系、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業(yè)內容。
園林論文參考二、花卉學書本理論知識的了解和掌握通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學課本的主要內容有了一定的了解。可分類總結如下幾個方面：
1、了解到了花卉的起源和分類;2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學特性和生態(tài)習性的綜合分為:一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類，還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響。
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風障及機械化、自動化設備、各種機具和容器等。
5、重點學習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識?；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^各種方式產生新的植物后代，繁衍其種族和擴大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同，花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關于花期調空的相關知識和技術，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎。
6、關于花卉的應用和經營管理等方面的知識的學習。學習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產的特點、產業(yè)結構及區(qū)域劃等。園林花卉學學習體會7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應用等。
對以上花卉學基礎知識的認識和了解僅僅是我們學習的一個開始，在以后的學習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創(chuàng)新，不斷地充實和完善自己。
三、花卉學實驗對花卉學的理解和認識加深除了老師上課給大家準備的豐富課件和圖片資料外，本學期的《花卉學》還安排了六次教學實驗和實習，包括花卉的分類識別、花卉的品種分類、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別、花卉的種子繁殖，讓我們大家不但大開了眼界，還能體驗了一番身在花叢中的幸福感覺。豐富多彩的實習生活大大地提高了同學的學習熱情和對花卉學的喜愛，加深了我們對所學的花卉學理論基礎知識的理解和鞏固，在某種程度上得到了升華。
下面總結本學期幾次實驗和實習的情況：
1、花卉的分類識別：本學期的一個星期天，在老師的帶領下，我們專業(yè)的全體同學來到了花溪的花鳥市場進行了花卉學的第一次實習，主要內容是通過對各種花卉的分類識別，了解不同生態(tài)環(huán)境下花卉的生長發(fā)育狀況，讓我們了解主要花卉的原產地、形態(tài)特征、生態(tài)習性和栽培方式。兩位老師在實習的過程中為我們進行了詳細的講解，我們也自己主動向店主了解各種花卉的情況，我還采集到了很多花卉的照片實習結束后認真地寫了實習總結報告。
2、花卉的品種分類——市舉辦大型菊花展期間，我們全班在河濱公園菊展現(xiàn)場開展了內容為菊花的品種分類等的實習。通過菊花的形狀特征對各種菊花品種分類，還參觀了幾種通過改良和培育的菊花新品種，并了解菊花的生產和園林應用等相關知識。
3、花卉設施類型參觀：在花溪生態(tài)園通過各種園藝設施的參觀，了解園藝設施的種類、結構形式、建造特點及使用情況等?；ɑ艿母鞣N設施能對花卉進行保護栽培，滿足其一定的生產需求。
4、花卉種子的識別：在林學樓的實驗室，我們對幾種花卉種子進行了識別，通過對幾種常用的花卉種子的識別，了解花卉種子采集的方法和要求。
5、花卉種子繁殖，采用盆栽方法：
具體操作步驟：
1)準備花卉用土，采用混合用土;2)用碎盆片把盆底排水孔蓋上，填入1/3碎盆或粗砂礫，其上填入篩出的粗粒混合土，厚約1/3，最上層為播種用土，厚約1/3;3)用木條將土面壓平實;4)用浸盆法將土壤浸濕，多余水分滲出厚，即可播種;5)細小種子用撒播法，中大粒種子用點播法或條播法，播后覆土;6)蓋上玻璃或報紙等，減少水分蒸發(fā)，并置于室內陰處;7)注意維持盆土濕潤，幼苗出土后逐漸移于光照充足處即可。
6、花卉的栽培管理--------上盆與換盆：上盆是盆花栽培與欣賞的第一步，是將已育好的種苗植入花盆的操作過程，是盆花養(yǎng)護管理中的基本環(huán)節(jié)。種類不同規(guī)格各異的花卉幼苗植株需要的營養(yǎng)空間和合適的培養(yǎng)土;植物生長一定階段后，盆土物理性質變劣，養(yǎng)分喪失或被老根所充滿，故必須換盆以維持正常的生長發(fā)育。通過本次實驗，我們熟練掌握了盆花管理中上盆與換盆的基本操作技術。
四、花卉學與其它學科之間的聯(lián)系和在現(xiàn)實中的應用花卉學是一門綜合性、實踐性很強的學科，它與植物分類學、植物生理學、生物化學、植物遺傳育種學、土壤學、肥料學、植物病蟲害學等有著密切的聯(lián)系，在花卉生產和銷售行業(yè)都有著重要的作用。
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