大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的一個勤奮的人作文【精選7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個勤奮的人作文【精選7篇】一
秋天來啦!勤勞的小蜜蜂們?nèi)ゲ杉澄锪?，而懶惰的蝴蝶卻在外面玩耍，玩得可開心了。一會兒捉迷藏，一會兒讓別人看看它美麗的翅膀。小蜜蜂們跟小蝴蝶說：“不要在那玩啦!跟我們一起去采蜜吧!”小蝴蝶卻把小蜜蜂的話當耳邊風，繼續(xù)玩耍去了。
到了中午，勤勞的小蜜蜂還在采蜜，可小蝴蝶卻在外面散步，接著，又看到了小螞蟻們在搬著一塊大面包，小螞蟻們看到了小蝴蝶那么休閑，就說：“小蝴蝶，你搬了食物沒有?”小蝴蝶說：“沒有啊!怎么啦?”小螞蟻說：“那要不要跟我們一起去搬食物呀?！毙『麉s說：“怕什么呀!現(xiàn)在還是秋天呢!冬天沒來，我還采什么蜜呀!”
日子一天天過去了，所有的小動物都做好了過冬的準備，但小蝴蝶卻每天都在過快樂的日子，玩得可開心了。走完一個地方，覺得不好玩，又走到另一個地方玩了。從不知道冬天就要來了。
冬天終于來臨了，小動物們吃著它們辛勤勞動的果實，甜甜地笑了。小螞蟻和小蜜蜂也不例外。
而懶惰不勞動的蝴蝶只好餓著肚子找食物了。但小蝴蝶找了很多地方都沒找到食物，只好向小蜜蜂和小螞蟻求助了。它先來到小螞蟻的家，說：“小螞蟻，你能不能給我一些食物呢?”“不能!”小螞蟻說到。不管小蝴蝶怎樣再三乞求小螞蟻給它食物，可小螞蟻還是不給小蝴蝶食物，“砰”一聲地把門關(guān)上了。因為小蝴蝶和別的動物不熟悉，所以，它只好向小蜜蜂求助了，因為，這是最后的希望了，所以，它決定要有禮貌地向小蜜蜂要食物，這樣，小蝴蝶才能得到食物。它又去了小蜜蜂家要食物，小蜜蜂還是跟小螞蟻一樣不給小蝴蝶食物，突然，小蝴蝶哭著說：“只有你能給我食物了，就給我一些吧!別人都不給我食物了，我快要餓死了，你就行行好，給我一些食物吧!”聽到這里，小蜜蜂心軟了，只好從家里拿出一些食物，說：“以后，你要跟我一起采集食物，不要再玩耍了。要不然，我就不給你食物了。”“好!”小蝴蝶認真地答應了。
果真，小蝴蝶不再懶惰了，它明白了一個道理：如果不勤勞，那么就會沒有食物，我們在生活中也有人不勤勞，很懶惰，那么他也沒有回報，假如你要考試了，你卻不復習，那你怎么會有好成績。甜美的果實都是為勤勞的人準備的。
讓我們一起來做一個勤勞的人吧!把懶惰從此抹掉。
一個勤奮的人作文【精選7篇】二
我的爸爸從小就喜歡讀書。他是一個平凡的教師，全是靠自學成才的。如今已年過半百，仍然孜孜不倦，見書就迷。
有一次，媽媽叫他去城里買煤。爸爸一到縣城，在書店里一站就是幾個小時，居然把買煤的事忘得一干二凈，又用買煤的錢買了幾本書回家。媽媽問他買的煤在哪里，他才不好意思地說：“噢，剛才在書店里看書、買書，竟忘了去買煤。”惹得媽媽生了好久的氣。 業(yè)余時間，爸爸喜歡寫詩，說不上好，態(tài)度卻很認真。有一回他幫媽媽鋤田，回來后寫了一首詩：春耕一鼓撼千家，萬縷青煙映落霞。奮戰(zhàn)不知涼露濕，歸來鋤影上窗紗。 其中“撼”字，一連換了十幾次，什么“動”呀，“振”呀，“響”呀，“傳”呀……真是冥思苦想，茶飯不思啊。寫好詩后，他總是吟了再吟，讀了再讀。
爸爸不是學者，沒有高深的學問，但他勤奮學習的精神卻給我留下了深刻的印象。
一個勤奮的人作文【精選7篇】三
在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 張小芬。 ? 那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“姐妹們”也不愿意跟我玩了。 ? 這時候，張老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨?！?自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥?，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學了，又認識了新的同學，新的'老師。在這幾年里，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
一個勤奮的人作文【精選7篇】四
勤奮有為，賴情無知博學多來源于勤奮忘我的勞動，只要我們在學習上花上舍的花一點力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開放香的理想只花，獲得真才實學。下面是相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
【篇一】
一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的?三國時吳國的呂蒙，近代數(shù)學家華羅庚，不都是經(jīng)過了自己的勤奮而取得成功的嗎?愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。
一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的?三國時吳國的呂蒙，近代數(shù)學家華羅庚，不都是經(jīng)過了自己的勤奮而取得成功的嗎?愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮?！币虼?，成功來自勤奮。
成功與勤奮有著密不可分的關(guān)系，成功是勤奮的結(jié)果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關(guān)鍵在于勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰(zhàn)勝一切，從而取得成功嗎?不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎?
如果一個人天生有聰明的才智，可后天不注意培養(yǎng)，不勤奮，不學習，那他終究不會成功!宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過人;但他出名后，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩才枯竭，終于“泯然眾人矣”。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續(xù)勤奮上進，那他一定回取得更大的成功!可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，并不是一名成績出色的學生，老師甚至說他是“智能底下的人”。可是他毫不泄氣，勤于學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的大發(fā)明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為“智能底下的人”，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學習，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味著他必定會成功。
【篇二】
一些有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。
天才其實就是包括幾點，一、要有卓越的創(chuàng)造力;二、要有想象力;三、還要有一個突出的聰明智慧。具有這些物質(zhì)的人大部分都是天才。
勤奮就是要不懈的努力，和后天形成的習慣與培養(yǎng)，與自己一如既往的追求。理想有著密相關(guān)的。
許多科學家在成材的過程中身居惡劣的環(huán)境下，但他們勇于克服困難，終于取得了偉大的成就。
馬克思說過：“在科學的到路上沒有平坦的大到可走，只有不謂勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”他本人為了寫《資本論》，就曾經(jīng)花費了45年的時間，勤奮學習要收集資料。
堅持不懈的勞動，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說過：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動?！眲趧釉趧趧泳褪乔趭^，勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。
勤奮有為，賴情無知博學多來源于勤奮忘我的勞動，只要我們在學習上花上舍的花一點力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開放香的理想只花，獲得真才實學。
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“天才出自勤奮?！币粋€人只有不斷努力，刻苦學習，才能取得成績。
我國青年數(shù)學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書室，沉浸在數(shù)學符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。
陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數(shù)學家。
可是，也有少數(shù)人天資聰穎，但因為不努力，他的成績、才智卻一落千丈。
據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為神童。進了安徽科技大學，他不參加學校統(tǒng)一安排的高中文化補習班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。平時，學生們?nèi)ド险n，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學。休學一年，上學后一個時期故態(tài)復萌，他狂妄的認為在大學里學不到什么，經(jīng)常拿氣槍在校園里“巡獵”。最后學校只得讓他退學。退學后當上了油漆工，從此錢某結(jié)束了“神童”的生涯。
從上面的兩個事例我們可以看出“天才是萬分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！?/p>
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只有勤奮、上進，才會取得成績。但是勤奮并不等于蠻干，也要講求方法，只有方法適當，才能成功。因此，我們在以后的學習中，都應該勤奮、努力，這樣才會取得好的成績!
【篇三】
工作勤奮的人總能贏得人們贊許。但是有些老師習慣性地占用學生自習和拖堂講課，因課堂質(zhì)量缺失、依靠課外時間的擴展來彌補的這種“勤勞”，事實上很不受人欣賞。不講效率、質(zhì)量低下的勤奮是一種消極的勤奮，很大意義上是一種虛耗。試想，一節(jié)課應當解決的問題，卻要賠進去幾倍的時間才算勉強應付得下，這樣的工作有什么質(zhì)量?磨刀不夠用力，拼命揮刀猛砍，會有什么后果是可想而知的.?？峙逻€不只是造成學生時間和精力的浪費，還無意中催生了學生對學習的厭煩，敗壞了他們的求知興趣。勤奮換來如此結(jié)果，這樣的勤奮該打問號。
一個教師是否優(yōu)秀，首先就要看他是否具備先進的現(xiàn)代教學理念，工作價值是由思想觀念決定的。很難想象，一個應試教育得心應手的熟練工匠，能夠成為有效實施新課程改革的能手。失去自我革新的動力，勤奮只能作為一種姿態(tài)，從精神層面上說，或者只是一種自我安慰。外部壓力需要正確對待，壓力轉(zhuǎn)嫁是沒有出息的。學生究竟應有多大作業(yè)量，哪些典型問題必須解決好，哪些其實可有可無。教師應該心中有數(shù);那種只為占據(jù)時間的作業(yè)和喋喋不休地拖堂講課，根本就是失職的表現(xiàn)。這樣的教師越勤奮，我們的孩子就越受罪。認可這種低層次的勤奮，孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂時間，勢必遭遇最大限度侵噬的危險。
教學是一門科學，表面上的勤奮是不解決根本問題的，教師的苦心如果不能給學生帶來求知的樂趣，這樣的工作就會失去價值。每個人都有自律義務，教師豈能例外。一方面要有科學的時間觀念，嚴格執(zhí)行教學計劃，遵守授課紀律，另一方面又要不斷自我革新，拓寬視野，努力提高內(nèi)質(zhì)，讓自己的課上得生動、率真、簡樸、明晰?，F(xiàn)代社會最講效率，設法降低學生的受教成本，理應成為每位教師義不容辭的義務。只有絕對值、沒有相對值，根本就是偽科學。沒有效率的教學是沒有前途的，不講效率的教師是不受歡迎的。
我想，如果一個老師是優(yōu)秀的，他一定具有較高的化繁為簡的本領(lǐng)，學生能從他身上充分體會到求知的喜悅，相反，缺乏絲絲入扣的細致分析，講課不得要領(lǐng)，這樣的教學有什么出息。拙劣的廚工會把營養(yǎng)豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西，而高明的烹調(diào)師卻能把很平常的蔬菜變?yōu)樯阄毒闳拿牢都央?。讓顧客享受還是受罪，全由廚師手藝決定。在這方面，老師們的勤奮大有用武之地，也真正值得全社會尊敬。
一個勤奮的人作文【精選7篇】五
今天,我們班學了一篇課文,叫里面有許多好詞好句.有學過的,也有沒見過的.好詞有:滾瓜爛熟,毫不氣餒,有所作為,遠渡重洋等.好句有:古今中外每一個成功著手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的.勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才.學了以后我的收獲很多:只要刻苦努力,就能有好的收獲.一生勤奮,才能有所作為.
我還有一個問題不懂,同學們,你們知道青蛙卵剝離手術(shù)是什么樣子的呢???
一個勤奮的人作文【精選7篇】六
我心中最佩服的人是我們的班長，他平時做事從不馬虎應付，而且非常勤奮好學。
比如，下課了，其他人都到操場上玩，只有他一個人在教室里靜靜地學習；即使生病了，他也堅持上學，所以每次考試他總是名列全班第一，老師也夸他學習刻苦。他的長相一般，頭發(fā)很濃密，眼睛里卻總是充滿了自信的眼光；耳朵很大，被別人稱為“豬八戒”，可是他一點兒也不在意。
有一次，學校組織春游。我在背包里塞了一大把火柴、木頭、火腿腸以及一小桶油。我看到班長的背包也裝得鼓鼓的，一位他一定也裝滿了食物吧。
中午，我們一行人開始用餐。我興高采烈地拿出工具開始生火烤火腿，其他人也各自拿出自己的點心，大吃起來。這時候，我看見班長正靠著一棵大樹……我驚訝極了：
“媽呀，你中午……？”
“怎么了？”
“你要吃書呀？”我情不自禁地大聲喊叫。班長書包里裝的全是書本，只有一個是饅頭！他正一邊看書一邊啃著饅頭充饑呢！瞧他神情飛揚的樣子，不知是吃得香，還是讀書入神啊……我深受感動，忙烤了一串香白菜、一只火腿遞給他。他說：“謝謝你。”然后又繼續(xù)沉浸在書海里去了。真是個書迷啊！我感嘆道。
從此以后，學校的師生都知道有這樣一位勤奮好學的同學，并把他當成學生的楷模，號召其他同學向他學習。
一個勤奮的人作文【精選7篇】七
我的同學有很多很多，其中我要夸的同學是一個勤奮好學的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個子跟我差不多高，一笑起來，就露出一對可愛的小酒窩。你猜他是誰？他就是我的好朋友——陳明。
陳明同學學習優(yōu)秀，是個學習認真的人。他上課積極發(fā)言，老師提出的問題，他幾乎都能回答正確。我就覺著奇怪，老師提的問題他怎么幾乎都會呢？難道他是神童嗎？有一次，下了英語課，我拿出英語課本翻到第五單元，這一課我們還沒學，我就問陳明：“這一課的單詞你會讀嗎？”沒想到他都會讀。我又問陳明：“你怎么五單元單詞都會讀？”他回答：“因為我每學完一課就預習下一課?！?/p>
雖然陳明預習過，但他上課依然認真聽講，一點都不因為自己會了而驕傲，這就是他學習優(yōu)秀的原因。我要以陳明為榜樣，好好地向他學習。
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