在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。下面是小編幫大家整理的放學(xué)鈴聲響過之后作文【范文6篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放學(xué)鈴聲響過之后作文【范文6篇】一
作為這茫茫人海中的不起眼的一個(gè)，總覺得自己太平凡了，太渺小了。站在人來人往的大街上，總給我一種莫名的自悲與無助。從小我就沒有懷疑過自己與別人的不一樣，我堅(jiān)信我是特別的，我要不同，我追求著自己的方式，自己的夢(mèng)。
我是一個(gè)不折不扣的愛做夢(mèng)的人，從小我就有太多太多的夢(mèng)想，可是這一切都猶如一個(gè)個(gè)氣泡，也只局限于那一個(gè)個(gè)看似漂亮的五彩的氣泡。氣泡徐徐升起、消失，這畫面很美，真的。
看著自己的夢(mèng)想一個(gè)一個(gè)破滅也是一種體驗(yàn)，成長(zhǎng)的體驗(yàn)，因?yàn)槲沂冀K相信我還會(huì)有新的夢(mèng)想。我不要?dú)馀?，盡管它也帶著我的夢(mèng)想在飛翔，但我要的是一對(duì)挺拔的翅膀，一對(duì)能帶著我的夢(mèng)盡情翱翔于無盡的天空的翅膀，因?yàn)槲抑?，只有一?duì)有力的翅膀才能讓我飛得更高更遠(yuǎn)，才能讓我飛得更好。我曾經(jīng)奢望過夢(mèng)想可以在一瞬間實(shí)現(xiàn)，但我漸漸明白了，夢(mèng)不是一瞬間可以“做”出來的，夢(mèng)是用自己的心去慢慢編織的，是用自己的汗水去澆灌的，是用自己的毅力去支撐的。
夢(mèng)不是斷了線的風(fēng)箏，夢(mèng)是實(shí)實(shí)在在地握在我的手心的，夢(mèng)想不是虛幻的，夢(mèng)是屬于我的。這些年我一直努力地編織著屬于我的那個(gè)夢(mèng)，有過追求，有過欣喜，有過失落，始終無怨無悔。
也許，有許多已經(jīng)破滅了，但我堅(jiān)信，只要它曾經(jīng)屬于我，它就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我。我也一直在尋找可以讓我的夢(mèng)起飛的地方。飛不上天的`飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型，藏在心里的夢(mèng)再完美也只是虛空。我要一塊安靜的土地，一片純凈的天空，種下我的心愿，放飛我的夢(mèng)想。我不知道何時(shí)可以找到，但無論今生能否找到，我都會(huì)用我的一生去找，用心去找，因?yàn)槲业膲?mèng)需要一個(gè)起飛的地方……如果找不到，我寧愿深藏我的夢(mèng)想。我希望我能找到，能讓我的夢(mèng)想高飛在藍(lán)色的天空，飛到海和天的交界，看著太陽(yáng)從那里升起，感受太陽(yáng)跳出的那一瞬間的感動(dòng)。我會(huì)一直尋找，尋找夢(mèng)可以起飛的地方……
我的夢(mèng)是孤獨(dú)的，我的夢(mèng)是寂寞的，但我的夢(mèng)是充實(shí)的。我在尋找與我同樣有這么多夢(mèng)想的人，與他(她)并肩尋找我們各自的夢(mèng)想，編制我夢(mèng)的夢(mèng)想翱翔在同一片藍(lán)天也許那才是我的夢(mèng)想的歸宿，我在尋找，我在追求，直到我的夢(mèng)起飛的那一天……
放學(xué)鈴聲響過之后作文【范文6篇】二
惟聞山鳥喚情，草蛙鳴動(dòng)的日子是否只活在詩(shī)書之中了？
下課鈴響后的教室一片生氣——對(duì)課上疑難題目的辯論和對(duì)下節(jié)課所預(yù)習(xí)的內(nèi)容來一場(chǎng)初識(shí)會(huì)談。我少年勤之勵(lì)之，是為慰哉！
惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，自遇之而成色。是為莘莘學(xué)子口葉連珠妙語，筆下生花龍蛇。然則真正與自然親吻相擁者又有幾成？與同伴攀談之余見麥田金黃縱很氣勢(shì)非凡，同伴聞之竟異之，原來他一直認(rèn)為這麥浪是水稻，可真正是叫麥子羞的頭垂。
曾經(jīng)在田埂上走過黃昏朝露的歲月悄然而逝，壟上拔地而起的是高樓聳立金碧輝煌，我中華學(xué)子置身其中念著植物學(xué)光合作用之類，日日誦“草長(zhǎng)鶯飛二月天”，卻又忘了身后是什么造就了今日的衣足飯飽，甚至以了解幾分科學(xué)道理而看地深諳二十四節(jié)氣的耕種者，用白嫩握筆的手推開布滿繭子的粗糙大手。只是看似小小的一句“不識(shí)麥”，多么令人心寒，把自然搬到書上就是崇高，躬親者少之又少，自然遭漠視，日后亦會(huì)卷土重來而宣揚(yáng)自己的威業(yè)。
我中華少年，下課鈴響，為何不釋卷少傾，給花一個(gè)來自自然的溫度？
現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏愈來愈快，生活是一場(chǎng)被無數(shù)鏡頭緊盯著不容出錯(cuò)的現(xiàn)場(chǎng)演出，活動(dòng)半徑大了，人與人之間的溝通卻淺了。“學(xué)一法便拘泥一法，學(xué)一句便咬定一句，不融會(huì)貫通，終究難眠范東施效顰，泥里行舟之病?！倍ㄗR(shí)法而不會(huì)親法用法，知禮明理卻不懂施禮說理，這是現(xiàn)代少年的通病。根深究之，是與社會(huì)接觸甚少而閱歷之淺耳。而“讀書皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳”。社會(huì)是一個(gè)大實(shí)驗(yàn)室，稀有或頗有益處的藥劑只有在其中與它者產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)后才能有新的物質(zhì)產(chǎn)生，有活力迸發(fā)，從而升華自我。否則不能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值不說，更是極易造成習(xí)慣性的主觀臆斷，紙上談兵而寸步難行的會(huì)越來越多。這無疑是一種災(zāi)難。
我中華少年，下課鈴響，為何不揣著一顆熱忱之心，在社會(huì)上披荊斬棘振鼓而行？
捧著書本搖頭晃腦倒背如流，把人生觀和價(jià)值觀當(dāng)作一個(gè)命題來套公式解答，遭遇意料之外的險(xiǎn)情或是徒托空談無補(bǔ)實(shí)際，或是緊張錯(cuò)愕如坐針氈。都是萬萬不可的。大自然和社會(huì)在等你注入新的血液。
你聽，下課鈴響了。你聽見自然和社會(huì)的呼喚了嗎？
放學(xué)鈴聲響過之后作文【范文6篇】三
每個(gè)人都會(huì)偏向自己，希望自己比別人好，但是，你有沒有想過，合作的收獲會(huì)更大？
在叢林里，蜜獾和導(dǎo)蜜鳥常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂的巢在高樹上，蜜獾很難找到，而導(dǎo)蜜鳥目光敏銳，一旦發(fā)現(xiàn)樹上的蜂巢，就發(fā)出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。蜜獾得到信號(hào)，便匆匆趕來，爬上樹咬碎蜂巢，趕走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完后，導(dǎo)蜜鳥就去享用蜂蠟。
他們真是一對(duì)好搭檔。其實(shí)所謂的叢林法則，弱肉強(qiáng)食，適者生存，也不都是這樣，動(dòng)物們也可以像蜜獾和導(dǎo)蜜鳥一樣互相合作，共同生存。人類也是如此。
我和妹妹經(jīng)常有意見不合的時(shí)候，小到看什么電視節(jié)目，大到外出去哪玩，都能引發(fā)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
一天我陪妹妹玩，我們又發(fā)生了分歧。一開始，我要玩藏貓，可是妹妹要搭積木，由于她比我小，所以我只好讓著她，跟她搭積木。妹妹要搭成方方正正的高樓，而我要搭成尖頂?shù)臍W式建筑，我們針鋒對(duì)麥芒，誰也不讓著誰，就自己搭自己的。我心想著趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂?shù)母每?，妹妹也飛快的搭著，不一會(huì)積木就用沒了。
我們都守著自己的半成品苦惱著，我突然想到了一個(gè)好主意：把我們的想法結(jié)合在一起，中間搭一個(gè)尖頂?shù)模瑑蛇呍俑鞔钜粋€(gè)方方正正的。妹妹也同意這個(gè)主意，我們就你一磚我一瓦地搭起來。很快我們的“樓”就“蓋”好了，沒想到比單著搭更好看，妹妹也很喜歡，把那個(gè)“樓”擺了一個(gè)星期都沒拆。
從那以后，我和妹妹的爭(zhēng)吵便少很多，每次我們意見不合的時(shí)候，我就會(huì)把兩個(gè)方法中和一下，得出一個(gè)更好的兩全其美的辦法。漸漸地，我學(xué)會(huì)了與妹妹合作，與同學(xué)合作，與父母合作……
愛默生說：“有個(gè)從遠(yuǎn)古時(shí)期流傳下來的寓言，他含帶著意想不到的智慧。說是在創(chuàng)世階段，眾神把‘人’分成了‘人群’，以便以后人能更好的照顧自己；這好比一只手分成五指之后，手的用處就會(huì)更大?！?/p>
我們這個(gè)時(shí)代更應(yīng)認(rèn)同這個(gè)寓言，隨著技術(shù)飛速發(fā)展，隔行如隔山，分工日益明確。不管要完成什么任務(wù)，單槍匹馬總是沒有力量的，合作永遠(yuǎn)是我們最正確的選擇。
攜起手來，互相信任，各盡所長(zhǎng)，合作共贏。我學(xué)會(huì)了合作，我的明天會(huì)更加美好！
放學(xué)鈴聲響過之后作文【范文6篇】四
“叮鈴鈴……”“下課！”
“下課嘍！”教室里頓時(shí)炸開了鍋，成了我們的天下，到處洋溢著歡樂，好不熱鬧！這不：出現(xiàn)了好幾幅“盛世圖”：
奮筆疾書圖
噓，大家小聲點(diǎn)。瞧，我們班的學(xué)霸還在奮筆疾書呢！只見她聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算著，對(duì)周圍的嘈雜似乎開啟了屏蔽模式。她的左手托著腮，右手緊握著筆，筆尖不停地與紙面摩擦著，留下了一大堆算術(shù)式，不一會(huì)兒，整張紙就已經(jīng)密密麻麻了。她的眉頭微皺，清澈的眼眸睜得大大的，充滿了好奇與疑惑。嘴唇以極小幅度運(yùn)作著，似乎正在快速地念著數(shù)學(xué)公式。突然，她托腮的手松開，眼眸更亮了，眉毛也漸漸舒展，嘴角揚(yáng)起一抹微笑，舒了口氣：“做出來了！”
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
輕松自在圖
“最近××又出新歌了！”“他唱歌好好聽哦！”“贊同贊同！”……女生們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙兒地聊著亙古不變的話題——追星，一個(gè)個(gè)眉飛色舞，神采奕奕。笑聲肆意地從牙縫中溜了出來，如同一個(gè)個(gè)跳躍的音符，蹦跳到教室里的每一個(gè)角落。
追星神馬都是浮云，何必過于認(rèn)真？
追逐打鬧圖
“你給我站??！”“不！”兩個(gè)男生如同貓抓老鼠一般開始在教室里東竄西跳。前面一個(gè)洋洋得意，“嘻嘻”地笑著，不停地?fù)荛_人群向前沖去。后面那個(gè)窮追不舍，火冒三丈，牙齒咬得咯咯直響?？梢晦D(zhuǎn)眼兩人態(tài)度360°大轉(zhuǎn)變，又笑著談起了網(wǎng)友，仿佛什么都沒發(fā)生過。
放慢腳步，勿擾他人。
看著這一幅幅“盛世圖”，望著這一張張親切可愛的笑臉，我頓時(shí)覺得，所謂同學(xué)一場(chǎng)，就是有福同享，有難同當(dāng)。我們坐在同一片藍(lán)天之下，向著同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)，構(gòu)成和諧家園。這就是同學(xué)的內(nèi)涵，我們，也將繼續(xù)演繹下去。
“叮鈴鈴……”“上課！”
放學(xué)鈴聲響過之后作文【范文6篇】五
盼啊，盼啊，春節(jié)終于來臨了，伴隨著時(shí)鐘的敲響，我們又迎來了美好的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。我滿懷激動(dòng)地呼喊著：“新年到了！新年到了！”??！新年多么美好啊！我興奮地在家中來回地跑著，抑制不住自己喜悅的心情。
當(dāng)我跑到陽(yáng)臺(tái)邊時(shí)，突然，煙花飛上天空，在一瞬間，炸開了，天上禮花朵朵。有的像銀色的流星，有的像五光十色的花兒，有的像橙色的大衣，還有的像金色的太陽(yáng)，把大地照得如同白晝一樣。美不勝收！過年前，家家戶戶門前張燈結(jié)彩，我家也不例外。一大早，爸爸媽媽就忙得不可開交。只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒有隔著玻璃似的。
再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。站在旁邊的我，看著爸爸媽媽的舉動(dòng)都傻了眼。不一會(huì)兒，家里就煥然一新。
大年三十的晚上，家家戶戶都要吃年飯，代表歲歲團(tuán)圓。家人的團(tuán)聚往往令家里的長(zhǎng)輩們?cè)诰裆系玫桨参颗c滿足，老人家眼看兒孫滿堂，一家大小共敘天倫，過去的關(guān)懷與撫養(yǎng)子女所付出的心血總算沒有白費(fèi)，這是何等的幸福。而年輕一輩，也正可以借此機(jī)會(huì)向父母的養(yǎng)育之恩表達(dá)感激之情。
吃完年飯，一家人聚在一起，慶祝新一年的到來。大年三十的晚上更是火樹銀花不夜天，家家燈火通明，處處禮花朵朵，鞭炮聲聲。大家一起守歲，告別如水似已逝去的歲月，憧憬對(duì)新一年的希望。在大年三十的晚上還要放一掛鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的腳步。
初一，初二各家就要走訪親戚，四處問好，拜年，串門子。晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬事如意。長(zhǎng)輩受拜以后，要將事先準(zhǔn)備好的“壓歲錢”分給晚輩，代表歲歲平安。拜年也是親戚朋友之間互相表達(dá)祝愿的一種方式。在初一的早晨還要放一掛鞭，這是掛開門炮，是個(gè)開門爆竹，為了祈求竹報(bào)平安，圖個(gè)吉利，代表開門紅??！
春節(jié)！美好的春節(jié)，快樂的春節(jié)，人人喜愛的春節(jié)，我眼中的春節(jié)，我愛你??！你真的—很精彩！
放學(xué)鈴聲響過之后作文【范文6篇】六
在漫長(zhǎng)的暑期里，父母不放心我獨(dú)自在家，每天都要打幾個(gè)電話來，我對(duì)此感到十分厭煩?！岸×懔恪彪娫掆徲猪懥耍也荒蜔┑啬闷痣娫捦?，電話那頭又傳來媽媽關(guān)切的聲音：
“妮妮，作業(yè)寫完了嗎？”
“我早就寫完了?！?/p>
“那你吃過飯了嗎？”
“哎呀，我已經(jīng)吃過了?！?/p>
“記住，千萬別讓陌生人進(jìn)來，看書別看太久，這樣容易傷眼睛，我再重復(fù)一遍……”
“哎呀，媽媽，你就別重復(fù)了！”我急躁地說，“我又不是三歲小孩，你以后盡量少打電話給我，好了，拜拜！”說完，我就掛了電話。過了一會(huì)兒，電話鈴又響了，實(shí)在太煩人了！于是，我便把鈴聲音量調(diào)到最低檔。哦，太棒了，再也聽不到那刺耳的鈴聲了！我心想。電話鈴?fù)Ｖ沽诵[，屋子里安靜了許多。“耶，我終于可以安心地看書了！”我拿起一本作文書看了起來。
“篤篤篤……”門外傳來了敲門聲，我蹦蹦跳跳地來到門前開了門，不禁愣住了：站在門外的居然是媽媽。她不像平時(shí)那樣衣冠楚楚，而是整件襯衫濕漉漉的，像是從水里撈上來似的，她的臉通紅通紅，豆大的汗珠不斷地從她頭上冒出來，樣子十分狼狽。
“妮妮……妮妮，你……你沒事吧？”“我怎么會(huì)有事呢？”我感到奇怪?！澳悄恪銢]讓陌……陌生人進(jìn)來吧？”媽媽還是上氣不接下氣?！皼]有?。 蔽以絹碓礁械侥髌涿??！澳窃趺次颐看未螂娫挾紱]人接？”哦，原來是這樣，我真想把剛才的事告訴媽媽，可是……我的臉紅了，想說的話都堵在喉嚨口?！鞍パ?，糟糕！”媽媽看了看手表，“快來不及了，我還得趕去開會(huì)，你要好好照顧自己?！闭f完，便像一陣風(fēng)似的跑下樓去。
我來到窗口，望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心里盼望著能再次聽到那悅耳的鈴聲，那是代表著母愛的鈴聲啊！
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