無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文。是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。下面是小編為大家收集的暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】一
又有一天，小駱駝又在河邊照鏡子。小紅馬得意地對小駱駝?wù)f：“你長得這么丑，還到河邊照鏡子。你看我，多漂亮多神氣??！你以后不要來照鏡子了?！?/p>
小駱駝自豪地說：“雖然我的腳掌又大又厚，可是，你知道嗎？在沙漠里行走時，我的腳掌不會陷進(jìn)沙子里。如果我的腳掌也像你的腳掌一樣，那我就寸步難行了。你別看我的睫毛有兩層，很丑，可是它的作用可大了，它可以防止風(fēng)沙吹入我的眼睛里?！毙●橊劷又终f：“我身上的兩個肉疙瘩叫駝峰，它可以貯存養(yǎng)料，我可以17天不吃不喝呢。如果你到沙漠去，那你兩天也熬不下去。媽媽告訴我，看事物的美丑，不能光看外表美還是不美，要看它的實質(zhì)。所以我不認(rèn)為我丑，我感到很自豪！”
小紅馬聽了慚愧地跑進(jìn)了森林，它再也不敢取笑小駱駝了！
暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】二
今天我們讀了了語文園地四里的故事《騎驢》之后，老是問我們老爺爺應(yīng)該聽誰的呢？是呀！老爺爺究竟應(yīng)該聽誰的？老爺爺想了好久也沒有想明白。
我的想法是這樣的：老爺爺一定要堅持自己的意見，和孫子兩人騎一頭驢。因為在以前還是現(xiàn)在驢就是人們的一種交通工具，再說有驢不騎多笨呀！所以我認(rèn)為老爺爺要堅持自己的意見。
通過這個故事，小朋友們，請你們不要像故事里的老爺爺一樣，做一個無主見的吆！
暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】三
沙漠旅行后，小駱駝回到小溪邊，又遇見了小紅馬，小紅馬用譏諷的口氣對他說：
“嗨，駱駝兄，最近可好，去整容了嗎？”
“不”小駱駝昂首挺胸地說：“我現(xiàn)在知道你認(rèn)為丑的東西，其實在沙漠里有很大的作用。”
“你那些丑東西有什么用？”小紅馬半信半疑地問。
小駱駝回答：“我背上的兩個肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，在沙漠中讓我不挨餓；又大又厚的腳掌，能讓我不陷入沙子；而我的兩層睫毛可以防止風(fēng)沙侵入眼睛，這些‘裝備’真是棒極了！不信你跟我到沙漠兜一圈試試。”
小紅馬泄氣了，他知道沙漠的可怕，只好灰溜溜地走了，從此再也不敢嘲笑小駱駝。
看來，做人不能以貌取人。
暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】四
這天，小駱駝又在小溪邊照“鏡子”，正在這時，小紅馬走了過來，驕傲地對小駱駝?wù)f：“你怎么還來照鏡子，不知道自己長得多丑嗎?”小駱駝自豪地對小紅馬說：“可是我覺得，自己長得很好看呀!”小紅馬生氣地說：“你有什么證據(jù)呢?”小駱駝無所謂地說：“那你跟我去沙漠走一走怎么樣?”小紅馬說：“走就走，誰怕誰!”
它們來到了茫茫的大沙漠，小紅馬的腳剛踩到沙子上，就一下陷了進(jìn)去，怎么拔都拔不出來。小紅馬看了看旁邊的小駱駝，它還像走在草地上那樣悠閑，它吃驚地說：“小駱駝你的腳怎么不會陷進(jìn)沙子里呢?”小駱駝回答道：“是因為我的腳掌又大又厚，所以不會陷進(jìn)沙子里。”好不容易走了幾步，一陣鋪天蓋地的風(fēng)沙吹了過來，小紅馬被風(fēng)沙吹得難受極了。這時它感覺風(fēng)沙停止了，它看到小駱駝在幫自己擋風(fēng)沙。風(fēng)沙結(jié)束了，小紅馬感激地說：“謝謝你小駱駝，但是你的眼睛為什么不會進(jìn)沙子呢?”小駱駝?wù)f：“是因為我的睫毛有兩層，還可以自動關(guān)閉，自然不會進(jìn)沙子啦!”它們又走了很長一段路，小紅馬肚子餓地“咕咕”叫，它看到旁邊的小駱駝還是開開心心地走著，它就問小駱駝：“你怎么不餓呢?”小駱駝回答：“因為我的駝峰，可以儲存養(yǎng)料，所以我不餓。”
沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝和小紅馬也成為了一對要好的朋友。
暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】五
假如我是天庭的快樂小仙女，我就要讓全世界的人每天都很快樂、很幸福。
我每天都在天河散步，放眼看這遼闊的世界。當(dāng)我看到過去綠茸茸的草地被狂風(fēng)、沙石戲謔侵蝕而變成死寂的沙漠時，當(dāng)我看到住在沙漠地區(qū)的人們一年到頭沒能開懷喝上幾次水時，當(dāng)我看到他們僅有的破衣服再度被驕陽猛曬而暴露筋骨時，我傷心極了。我急忙去找云朵兄弟姐妹們，讓他們團(tuán)結(jié)起來，攜手為沙漠下一場前所未有的大雨，把雨水灑遍神州大地，灑進(jìn)久旱人們的心田，還他們昔日美麗的家園——綠洲，讓他們重新展現(xiàn)快樂無憂的笑容。
當(dāng)我目睹到人們因為沒有錢、沒有地方住和沒有糧食溫飽家人時，當(dāng)我看到他們那絕望的眼神和瘦骨如柴的軀體時，當(dāng)我聽到他們絕望的哀叫和孩童稚聲時，我會用神仙棒變出大房子、食物和金錢，并把這些東西紛紛發(fā)給他們，讓他們不再受窮苦的折磨，而讓甜美的`笑容和無憂無慮的生活永伴隨他們。
當(dāng)我走進(jìn)百花林時，看到人間的鮮花竟是如此的少，我愣住了?；ㄏ勺咏憬悴皇堑搅巳碎g播種了嗎？人間花林怎么會如此的凋零？我四處尋根問底，找尋花仙子姐姐的蹤影。原來姐姐病了，不能為人間撒播花種子。于是，我懇求花仙子姐姐讓我代她去人間撒播花種子，去喚醒大地沉睡的花兄弟花姐妹，讓他們再次欣然開放，讓大地披上久違的彩衣，讓盲人再次聞到撲鼻的花香，讓一簇簇鮮花插滿親人家的花瓶。
要是我真的是快樂的小仙女，人間就少一份憂傷，多一份快樂。那該有多好呀！
暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】六
寫人是作文的基本命題。寫人，可以側(cè)重寫人物的外部表現(xiàn)，即寫他在做些什么，或者有哪些動人事跡；也可側(cè)重寫人物的內(nèi)心活動，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環(huán)境中的內(nèi)心變化，和隨之產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現(xiàn)和心理活動。
寫人的文章應(yīng)注意以下幾點。
1. 交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。
2. 要寫出人物的特點，就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。
3. 要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，決不能像老師給你寫品德評語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫好了，人物也就寫好了。如當(dāng)你讀完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》以后，你對這兩位英雄就有了深刻的印象了。
4. 要抓住人物細(xì)微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周總理扶正轉(zhuǎn)椅就是一個細(xì)節(jié)描寫，它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風(fēng)。
5. 在進(jìn)行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。
6. 要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達(dá)的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。
暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】七
竊以為好的讀書筆記首先要讓自己幾乎不用閱讀原文就可以掌握大致內(nèi)容。對于經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的讀書筆記而言好的讀書筆記應(yīng)該包括以下幾個方面。我們提供了一個參考結(jié)構(gòu)并附上樣本或范例。對于讀者而言樣本的內(nèi)容不重要重要的是能提供一個直觀的理解。
1、寫作動力(motivation)
讀書筆記開頭就應(yīng)該明確地交代本文的寫作背景或者寫作目的即本文是為了解決什么理論問題或解釋現(xiàn)實問題的。通常的做法就是簡要交代一下文章所follow的理論線索。這部分的內(nèi)容單單依靠原文的綜述怕是不夠需要作者自己整理。
樣本
本文建基于交易費用經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于不完全契約環(huán)境下專用性投資導(dǎo)致敲竹杠的問題的理論(klein et al 1978; williamson 1975 1985)。但是令hart等人不滿的是為什么縱向一體化一定會導(dǎo)致交易費用的減少?區(qū)別企業(yè)和市場關(guān)系的根本要素是什么?換言之縱向一體化雖然產(chǎn)生了所有權(quán)的收益那么其成本是什么?這正是本文的題目。
2、主要觀點(main arguments)
最好用簡短的幾句話概括一下原文的主要觀點這些觀點一般體現(xiàn)為核心命題通常在introduction或concluding remark中就有。
樣本
本文將企業(yè)定義為一組資產(chǎn)(assets)認(rèn)為由于高昂的締約成本導(dǎo)致當(dāng)事人締結(jié)的契約是不完全的所有權(quán)就是對剩余控制權(quán)(rights of residual control)的購買。剩余控制權(quán)的不同配置從而企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的安排以及邊界的變化會帶來收益(強(qiáng)化所有者進(jìn)行專用性投資的激勵)和相應(yīng)的成本(弱化非所有者的投資激勵)。最佳的所有權(quán)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)最小化剩余控制權(quán)帶來的激勵扭曲程度通常應(yīng)該將所有權(quán)配置給投資重要的一方。
3、主要模型或分析框架(framework)
可以包括兩部分：對模型基本假設(shè)的`介紹以及基本模型以及相應(yīng)命題。因為每一個觀點的得出都離不開具體的環(huán)境所以需要了解最重要的幾個假設(shè)。為了加深理解了解模型的基本框架也是很重要的。
樣本1
本文首先是“定義”了企業(yè)再“證明”企業(yè)的邊界。這一定義包括三個核心假設(shè)：不區(qū)分沒有資產(chǎn)的雇員和外部承包商(outside contractor);一體化不改變雙方的信息結(jié)構(gòu)只是轉(zhuǎn)移而非消除了機(jī)會主義行為[1];再談判無成本從而避免無效的“科斯定理”。
[1] 作者認(rèn)為tce將一體化等同于完全契約的功能但是后來威廉姆森(尤其是1991)深化了tce對官僚成本的分析從而從另一個角度刻畫了“所有權(quán)的成本”。
此主題相關(guān)圖片如下：
4、思考或擴(kuò)展
這是讀書筆記的實質(zhì)性部分可以總結(jié)一下原文可能的擴(kuò)展方向或者展望一下未來可能的研究課題。如果對文章理解較深刻最好自己能對文章提出一些批評或者指出其瑕疵。實際上這才是寫讀書筆記最重要的目的或收獲。
樣本
我認(rèn)為作者沒有繼續(xù)深入分析所有權(quán)和通道之間的關(guān)系。其一既然“關(guān)鍵資源”包括物質(zhì)資產(chǎn)那么就很難將所有權(quán)與通道截然分開;其二既然所有權(quán)對通道有擠出效應(yīng)那么為什么現(xiàn)實中很多企業(yè)的所有者也與雇員一樣參與生產(chǎn)活動而不是保持“外部人”角色?或許所有權(quán)是通道管理的基礎(chǔ)?
5、參考文獻(xiàn)
暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】八
我們都知道
老師是我們第二個父母
但也要記得
父母才是我們出生時看到的第一對老師
爸爸 媽媽
謝謝你的愛
爸爸 媽媽
原諒我任性
爸爸 媽媽
我謝謝你們
把我拉扯到如今這么高
謝謝 謝謝
謝謝你們的愛
謝謝 謝謝
謝謝你們的寬容
我們要懂得
禮貌是待人的一種尊重
還也要記得
嚴(yán)格要求自己才能好好待人
禮貌 禮貌
我們要做到
禮貌 禮貌
不能只靠說
禮貌 禮貌
真的要做到
為了自己和他人出動禮貌
你好 你好
見熟人說聲好
再見 再見
臨走也不妨打聲招呼
……
撒貝寧 容祖兒
王小丫 鄭淵潔……
她，他
給了我許多的感動
給了我許多的感慨
《開學(xué)第一課》
謝謝你，讓我們懂得
讓我們知道
應(yīng)該懂得
愛 與人生同在
人生 與學(xué)習(xí)同在
學(xué)習(xí) 與我們同在
這 應(yīng)該懂得
暑假寫作文應(yīng)該寫什么【精選9篇】九
暑假，來得快，去得也快，但是在這平凡的暑假里卻有特別的收獲，在這平凡的暑假里我卻有了特別的收獲與特別的感受，每一個感受都使我十分難忘。
但是，無論在收獲還是感受中，我印象中最深的還是屬于和楊鎮(zhèn)宇的那次對決籃球中的體會了。
有一次，我在五一廣場上一如既往的打籃球時碰見了我班的同學(xué)，我的死黨—楊鎮(zhèn)宇，我見他提著一個袋子，隱隱約約的看見袋子里放著一個籃球，原來他也是來打籃球，我走到了他的面前和他聊起了天，當(dāng)時我的心情十分高興，因為終于有我認(rèn)識的人來和我一起打籃球了。
于是我便十分激動的向楊鎮(zhèn)宇發(fā)起了挑戰(zhàn)，而楊鎮(zhèn)宇也接受了挑戰(zhàn)，于是我們便開始了二人籃球賽。
但我卻怎么也沒想到，原來，楊鎮(zhèn)宇的球技還有兩下子，我每一次的投籃都被他給一個蓋火鍋給蓋了下來，但我卻并不灰心，心想一定會超過他的，過了一會，比分就打成了0：12楊鎮(zhèn)宇就是那個12而我就不用說就是那個0了，所以最后這場比賽以0比12結(jié)束了，我十分傷心，但卻有沒有失去信心，有一種說不出來的感覺。
回到小區(qū)以后，我又在小區(qū)里苦練籃球，時時刻刻都在想著下一次的比分我是12，于是我把我所知道的幾個過人得著都練了一遍。爭取著下一次的勝利。
過了幾天晚上到了，我的心情十分激動，楊鎮(zhèn)宇來了，比賽開始了，我十分激動，沒想到我苦練的幾個招果然派上了用場，所以最后的比分是13：：13。
當(dāng)回到家以后雖然感到了疲倦，但卻感受到從心里出來的舒服。
在這個暑假中我收獲到了一個道理，只要用心做好一件事就一定會成功。我也明白了挫折其實并不可怕，可怕的卻是你逃避，你失去信心，可當(dāng)你打敗挫折時你會發(fā)現(xiàn)，挫折其實會把你失掉的幫你補(bǔ)回來。
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