在寫報告的過程中,我們要注重邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性,以確保信息的準(zhǔn)確度和可信度。在報告中可以引用他人的觀點和研究成果,但要注明出處。以下是一些寫作報告時常用的模板和結(jié)構(gòu)示例。
中職班主任述職報告篇一
時光匆匆,緊張忙碌中一個學(xué)年的工作結(jié)束,新一學(xué)年的工作馬上開始?;厥走^去,有付出的辛勞,也有收獲的喜悅??芍^感悟多多。
一、在思想方面
任職以來,我重視自身的師德修養(yǎng),用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動。在教學(xué)崗位上,我不斷提高自身的素質(zhì),堅定教書育人的信念,樹立新的教育理念,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,扎扎實實,勤勤懇懇的做好本職工作。
二、教育教學(xué)方面
為了要提高教學(xué)質(zhì)量,上好課,我做了以下工作:課前準(zhǔn)備,關(guān)注電商事實,結(jié)合知識點,備好課。了解學(xué)生原有的知識技能。提供電商相關(guān)書籍,讓學(xué)生借閱。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,布置適當(dāng)作業(yè),鞏固知識點。積極參與聽課、評課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高自身教學(xué)水平。
第一個學(xué)期的時候接手了一個比賽,"奧派杯移動電商大賽"最初的時候信心滿滿,每天都利用晚自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生做項目,早出晚歸,甚至是星期六天也會組織學(xué)生們練習(xí)技能??上У氖怯捎诙喾矫嬖蛭覀兊年犖槲茨軙x級,但正是這樣一次指導(dǎo)的經(jīng)歷讓我收獲了很多。
參加學(xué)校組織的"薪火傳承",結(jié)合我實際遇到的困難,學(xué)習(xí)老教師們的教學(xué)方法、班級管理手段、處理事情心態(tài),很多經(jīng)驗都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,而且效果顯著。
這個暑假,參與"新媒體營銷"書籍的編寫工作。在此之前我覺得出書是一件離我非常非常遙遠(yuǎn)的事情。但是,師父潘巧蘭老師給了我這個機(jī)會,這個暑假我們組的老師們一直在做此書的編輯工作。為此我特意買了十幾本專業(yè)書籍查閱,我的專業(yè)知識也更扎實了。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總之,上一學(xué)年工作的順利完成,離不開師父的指導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、任課老師的溝通理解,作為新教師我要不斷分析、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把工作做得更好。
中職班主任述職報告篇二
時光匆匆,緊張忙碌中一個學(xué)年的工作結(jié)束,新一學(xué)年的工作馬上開始。回首過去,有付出的辛勞,也有收獲的喜悅??芍^感悟多多。
任職以來,我重視自身的師德修養(yǎng),用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動。在教學(xué)崗位上,我不斷提高自身的素質(zhì),堅定教書育人的信念,樹立新的教育理念,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,扎扎實實,勤勤懇懇的做好本職工作。
為了要提高教學(xué)質(zhì)量,上好課,我做了以下工作:課前準(zhǔn)備,關(guān)注電商事實,結(jié)合知識點,備好課。了解學(xué)生原有的知識技能。提供電商相關(guān)書籍,讓學(xué)生借閱。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,布置適當(dāng)作業(yè),鞏固知識點。積極參與聽課、評課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高自身教學(xué)水平。
第一個學(xué)期的時候接手了一個比賽,“奧派杯移動電商大賽”最初的時候信心滿滿,每天都利用晚自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生做項目,早出晚歸,甚至是星期六天也會組織學(xué)生們練習(xí)技能。可惜的是由于多方面原因我們的隊伍未能晉級,但正是這樣一次指導(dǎo)的經(jīng)歷讓我收獲了很多。
參加學(xué)校組織的“薪火傳承”,結(jié)合我實際遇到的困難,學(xué)習(xí)老教師們的教學(xué)方法、班級管理手段、處理事情心態(tài),很多經(jīng)驗都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,而且效果顯著。
這個暑假,參與“新媒體營銷”書籍的編寫工作。在此之前我覺得出書是一件離我非常非常遙遠(yuǎn)的事情。但是,師父潘xx老師給了我這個機(jī)會,這個暑假我們組的老師們一直在做此書的編輯工作。為此我特意買了十幾本專業(yè)書籍查閱,我的專業(yè)知識也更扎實了。
班主任工作方面,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。
1.有效地利用好每周一的`班會課。
既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,禮儀文明等;也根據(jù)本班的實際情況組織了離家出走、青春期男女同學(xué)問題、學(xué)習(xí)習(xí)慣問題等主題班會,結(jié)合視頻、ppt等材料,引發(fā)討論,也較容易引起共鳴,達(dá)到教育的目的。
2.選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。
第一個學(xué)期剛開學(xué),由于學(xué)生調(diào)動,我班里副班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員全部調(diào)出去了,使我剛開始的班主任工作一度陷于混亂,選不出合適的人接任。
是陳美金科長及時給了我建議,選班干部一定要選有責(zé)任心的學(xué)生,并加以正確的指導(dǎo)和幫助。采取了陳科的建議之后,平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,重新選取班干部之后,這支新的班干部團(tuán)隊完成任務(wù)的效率更高了。
3.樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣
這邊我講兩個班級事件:
一個是男生
我們班周同學(xué)第一學(xué)期來報道那天,和我講的第一句話就是:“老師,我想考大學(xué),能不能給我換個好一點的班。”開學(xué)第一天報道工作還沒結(jié)束,我就被嫌棄了,我想過無數(shù)可能,但是沒想到卻是被這個問題難倒。
我先安撫了他的情緒,并鼓勵他,有這樣的信心非常好,但學(xué)習(xí)主要靠自己努力,技能班也能參加高考。就這樣經(jīng)過5次硬著頭皮的開導(dǎo),我終于把他留下了。
我將周同學(xué)考大學(xué)的目標(biāo)在班級里樹立榜樣,明確告訴全班所有人,我們職技??即髮W(xué)很簡單,關(guān)鍵要看你們自己努力學(xué)習(xí)。這之后,他邊上的幾個學(xué)生也受到鼓勵,開始慢慢轉(zhuǎn)變。
第一個學(xué)期,學(xué)部20名學(xué)生中,我們班拿到學(xué)習(xí)獎學(xué)金的就有4個。第二個學(xué)期學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚了,更有一位陳同學(xué)從第一學(xué)期的倒數(shù),到第二學(xué)期的班級前三。
還有一個是女生的我們班的學(xué)生在縣里的“剪紙”比賽中拿了第一名的好成績,讓我非常欣慰。本來我不是剪紙老師,也指導(dǎo)不了她們剪紙技巧,但是我和她講了一句話:“老師支你們參加剪紙比賽,如果作品來不及完成,老師的課可以請假去剪紙,課后再找時間補(bǔ)上知識點,但是老師有一個要求,那就是全力以赴,拿下一等獎?!?/p>
結(jié)果就是那么巧,喜訊傳來,她的爸爸還特意為了這件事情微信發(fā)來感謝我,和我聊心里話。“我們家的孩子從小到大,都是村里面的孩子頭,村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的,什么調(diào)皮搗蛋的事情都干過,我們拿她一點辦法都沒有。可是自從到了職技校之后,我們家女兒乖巧聽話了許多,那天還突然和我說想考大學(xué)了!”聽著家長口中學(xué)生的轉(zhuǎn)變,想著自己長期以來堅持不懈的思想教育工作都有了回報,那一刻我想這就是班主任的幸福感吧。
4.豐富學(xué)生課外活動
上次赴紹興職教中心時,有一位李楠班主任的經(jīng)驗分享中提到,多舉辦班級活動能夠增加班級的凝聚力。由此感悟,我在自己的班級當(dāng)中也融入了很多班級活動,利用自習(xí)課、班會課等舉行籃球比賽、五子棋比賽、數(shù)獨比賽、猜歌名游戲、你畫我猜游戲、逛三園游戲等等。一開始收效甚微,幾個吵的學(xué)生都會故意作對,但是后來學(xué)生們會漸漸融入,彼此之間的感情也越來越好,班級氛圍逐漸好轉(zhuǎn)。
5.積極配合任課老師
在第一年的班級管理當(dāng)中,我有很多的不足之處,學(xué)生問題也非常多。感謝我們班的任課老師們,不怕事情,不怕麻煩,積極幫助我引導(dǎo)學(xué)生。張碧麗老師的心理輔導(dǎo),周小娟老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo),陳靈霞老師的感恩教育等等,是任課老師的配合讓我的班級轉(zhuǎn)變、進(jìn)步,真的非常感謝他們。
6.家校合作
張興啟部長在處理學(xué)生問題時指導(dǎo)我:發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時,一定要主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。積極參與學(xué)校組織的家訪活動,家校聯(lián)合教育效果明顯增強(qiáng)。
以上說的這些,對于老班主任來說這些是常態(tài),可對我們新班主任來說卻是珍貴無比。特別是我這種半路出家,從來沒有在學(xué)校工作過的,這一年當(dāng)中,非常感謝那些耐心指導(dǎo)我,教我解決方法的老師們,你們辛苦了。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總之,上一學(xué)年工作的順利完成,離不開師父的指導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、任課老師的溝通理解,作為新教師我要不斷分析、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把工作做得更好。
專家提問(潘xx)
潘xx老師:你理想當(dāng)中的中職老師應(yīng)該是什么樣的?黃xx:我覺得理想當(dāng)中的中職老師是能搞定班級,贏得學(xué)生們的信任、會做教科研,課堂教學(xué)優(yōu)秀。
導(dǎo)師點評(潘xx)
中職班主任述職報告篇三
班主任是一個教育型的管理者,是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對話者、心理輔導(dǎo)者、生活指導(dǎo)者等。中職學(xué)生大多以自我為中心,自以為是,且個性較強(qiáng),但個體差異較大,水平參差不齊,給班主任的管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。班主任工作責(zé)任大、任務(wù)重,以管理代替教育、管理多于教育的方式進(jìn)行管理較之常見。這或許可以立竿見影,短時間之內(nèi)在表面上形成所謂的良好班風(fēng),但事實上,存在的問題卻很多。這樣的班主任,即使身體上不累,心理上也會覺得累。以教育為主的班主任工作,雖在短時間之內(nèi)不能達(dá)到很好的教育效果,但卻有利于學(xué)生的真正成長,符合中職生真正的需要。
一、健全制度——規(guī)范行為,完善提高
細(xì)化班級管理工作,是中職班主任做好班級管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級管理制度(學(xué)生認(rèn)可的),按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理,該獎則獎,該罰則罰,獎罰分明。班級管理工作中,針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候,中職班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo),有的放矢地開展工作。量化管理能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項活動的熱情,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念、競爭意識,促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己,逐步完善自己,提高自己,同時促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。
二、思想建設(shè)——優(yōu)良班風(fēng),“久熏幽蘭人自香”
組織建設(shè)是做好班級工作的保證,思想建設(shè)則是做好班級工作的基礎(chǔ)。要通過加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個班級思想建設(shè)風(fēng)貌的集中反映,它既是一個有形的表現(xiàn),又是一個無形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)。但良好的班風(fēng)不是自然形成的,它需要教育者花費較長的時間,做大量艱苦細(xì)致的工作。良好的班風(fēng)的形成首先優(yōu)化教室環(huán)境,環(huán)境的影響是一種潤物細(xì)無聲的教育,優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的重要手段。其次進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u和表揚,表揚和批評是對學(xué)生行為進(jìn)行評價的教育手段,對激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、融洽師生關(guān)系、形成良好班風(fēng)起到事半功倍的效果。(如對于那些初中畢業(yè)的學(xué)生來說,可能基礎(chǔ)較差,在教學(xué)過程中要對其思想不積極的地方進(jìn)行批評,但要注意方法;對于在學(xué)習(xí)中的難處要積極鼓勵,表揚其進(jìn)步。在思想建設(shè)中應(yīng)以因材施教,引人而異的總原則為指導(dǎo))。再次進(jìn)行嚴(yán)格管理,嚴(yán)格管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)性工作,在嚴(yán)格管理的同時,要加強(qiáng)學(xué)生自我意識的提高,從而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。(對于有學(xué)生將社會上不良的習(xí)慣帶到班級的,以思想教育為前提,為建立優(yōu)良班風(fēng)為目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的教育,加強(qiáng)制度的實施力度。)
三、關(guān)愛學(xué)生——滋潤心田,開啟心靈
熱愛學(xué)生是班主任做好班級管理工作的前提和起點,師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,是連接師生情感的紐帶。關(guān)愛學(xué)生、熱愛學(xué)生,首先要深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)、生活、健康情況等,與學(xué)生多交流、多溝通,讓他們真正感受到老師對他們的“愛”,為班主任管理班級工作的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。所以每到下課后,教師可融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,和他們做游戲、交朋友,在這個過程中,仔細(xì)地用眼睛觀察,用耳朵傾聽,用心去體會,耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,理解學(xué)生家長的普遍文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征,包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等,理解學(xué)生個人的生活環(huán)境,以便更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
“桃李不語,下自成蹊”,在教育工作中,(對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要以教師的多重角色實施管理)班主任要以自己的人格魅力來影響學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過程中,要努力展現(xiàn)自身文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友相待。同時,班級管理過程中對同學(xué)們管理也會輕松起來。
四、尊重學(xué)生——“以民為貴”,編織“情感網(wǎng)絡(luò)”
針對班上的同學(xué)年齡差異比較大,思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊,有出門打過工回學(xué)校來學(xué)習(xí)的,有高中畢業(yè)的`,有初中畢業(yè)的,參差不齊的狀況。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,學(xué)生才能“親其師,信其道”,自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo)。因此,作為班級管理者,萬萬不能把自身定位于“集權(quán)為一身的整頓者”線面上,而要把自身定位于“與民相融的共創(chuàng)者”線面上,而要體現(xiàn)這一要領(lǐng),班主任就要明白“以民為貴”這個道理。要求以尊重學(xué)生,并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,編織師生同創(chuàng)的“情感網(wǎng)絡(luò)“。
教師管理班級,都有一個前提,就是要讓學(xué)生信服,用人格魅力去征服學(xué)生。如,可通過以著裝、發(fā)型、儀態(tài)以及熱情洋溢的開場白體現(xiàn)了自己德、才、學(xué)、識,讓學(xué)生有了初步信服的開始。最后,用激勵人心的總結(jié)性語言:暫時落后,并不等于永久落后,讓我陪著你們一起起飛。最終,以人格魅力征服學(xué)生,使師生間隔閡快速消除。
五、心理投入——有效整合,激發(fā)集體認(rèn)可感
“心里投入”是班級每個成員出于對班集體的關(guān)心,是以主人翁的態(tài)度為班集體目標(biāo)的實現(xiàn)所表現(xiàn)出來的自覺心理狀態(tài)。作為教師能否激發(fā)他們集體建設(shè)目標(biāo)的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感,能否調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性,很大程度取決于班主任自身的心理投入。在班級心理投入上就是通過對學(xué)生的心理溝通,達(dá)到心理相容,認(rèn)識一致,最終實現(xiàn)相互信任、相互支持,達(dá)到班集體管理的有效整合。
(如舉行我愛班集體的演講比賽、“心理交流會”等溝通強(qiáng)的活動,達(dá)到有效整合;像接力比賽、拔河等團(tuán)隊協(xié)作的體育比賽來激發(fā)集體榮譽(yù)感和認(rèn)可感,提高團(tuán)隊凝聚力。)
總之,作為中職班主任任務(wù)重,責(zé)任大。面對復(fù)雜的社會形勢和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,要做到工作到位,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,搞好班級建設(shè),加大心理投入,做好思想建設(shè)。以“園丁”的辛勤,努力培養(yǎng)出符合社會需要的新型人才。
最新中職學(xué)校班主任述職報告3
中職班主任述職報告篇四
原創(chuàng):鄧秋香
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!眨眼間一年結(jié)束了,這一年是我生命中非常重要的一年。去年9月,我光榮的成為浦江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名教師。初為人師的我榮幸的被任命為17電商實驗的班主任,同時擔(dān)任17工美2與17電商實驗的數(shù)學(xué)老師,為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信賴、期望和重托,我努力做好學(xué)校安排的各項工作,并認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí),克服自己經(jīng)驗不足的缺點,竭力讓自己能夠成為一名合格的教師。現(xiàn)將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下:
思想方面
01
在思想方面,嚴(yán)格要求自己,真正用心去愛學(xué)生,尊重學(xué)生與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè)。我不斷學(xué)習(xí)黨的政策和方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)每次政治會議精神。踏踏實實工作,為國家做出自己的貢獻(xiàn)。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
02
班主任工作
在班主任工作上,才走出大學(xué)校門的我沒有任何經(jīng)驗。我要感謝師傅邵若嵐老師領(lǐng)我進(jìn)入班級管理的新天地。17電商實驗有52個人,37個男生,15個女生。這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,一個和諧溫馨的大家庭。這里有52位熱情開朗、充滿朝氣的學(xué)生。
在班主任工作中,首先要做的就是了解和研究學(xué)生。新生報到第一天,她就仔細(xì)教導(dǎo)我要注意觀察學(xué)生,要善于從學(xué)生的言行中分析學(xué)生的性格特點。因此我也經(jīng)常會在沒課時去班級轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)。我也經(jīng)常和搭班的老師交流溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我相信每一個學(xué)生都是不一樣的煙火,只有了解他們,走入他們的內(nèi)心,才能做到因材施教。
教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,是班主任工作最重要的部分之一??凑掌?,學(xué)生在冬天依然學(xué)得很認(rèn)真。寒冷的早上,大多學(xué)生讀書都有氣無力。為了改變這種狀態(tài),我多方取經(jīng)。師傅邵老師給了我很多建設(shè)性的意見。經(jīng)過班干部的配合,班里的.早讀明顯好轉(zhuǎn)。對作業(yè)我也嚴(yán)格要求,用本子記錄每次作業(yè)上交情況,課代表催促無效的記錄在案。定期召開課代表會議,匯報各科上課情況和作業(yè)情況,對出現(xiàn)的問題及時整改。
班會活動是進(jìn)行德育工作的重要陣地,我注重學(xué)生的參與。除了主題內(nèi)容,我還設(shè)置一些小游戲,讓班會活動生動起來,讓學(xué)生更容易接受。在班級大掃除時,我會一起參加。除了指導(dǎo)學(xué)生安全勞動,我還會觀察尋找勞動積極分子。在勞動結(jié)束后,全班表揚,樹立榜樣,提高學(xué)生的勞動積極性。
家訪,是每一個班主任都會經(jīng)歷的。為了有條不紊地做好,我研究浦江地圖,將學(xué)生住址劃區(qū)分類。家訪前,我在自制地圖上標(biāo)記好他們的住址,按順序預(yù)約好。但是不可能一切都那么順利,由于家長的工作關(guān)系,只有一些家長周末在家。這一張,學(xué)生的父母在上班,他奶奶接待了我;這一張是在學(xué)生父母的工廠宿舍;這一張,萬家燈火時,學(xué)生的母親在她經(jīng)營的快餐店接受了我的家訪;這一張,是在學(xué)生母親工作的的工廠;最后一張,繁忙的家長和我在馬路邊上進(jìn)行了家訪。這些不一樣的家訪讓我更深刻地了解到學(xué)生成長過程中,需要更多的關(guān)愛和包容。
當(dāng)然,班主任這份工作還涉及到很多其他的工作,這些工作瑣碎而又必不可少。因為班主任的復(fù)雜性,我知道我的成長空間還有很大。我還有很多不足:管理不夠科學(xué)化、規(guī)范化,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好想法、舉措不能堅持到底。新的學(xué)期,我會繼續(xù)向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
教學(xué)工作
03
在教學(xué)上,兩個班都是50人左右的人數(shù),兩個班的教材又不一樣。任務(wù)艱巨。既然學(xué)部把這個鍛煉的機(jī)會給我,我就盡全力去完成。期間我非常感謝我?guī)煾?-楊晨響老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)。這一年的教學(xué)工作,我不斷向師傅學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點,不斷改進(jìn),我一點點積累經(jīng)驗。
在教學(xué)工作中,我從不打無準(zhǔn)備之仗,不上無準(zhǔn)備的課,堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,在寫教案、做ppt時,我多方查閱資料,在知識呈現(xiàn)、習(xí)題挑選、組織措辭上來回推敲。我事先預(yù)想在講課過程中可能出現(xiàn)的問題,并想出解決辦法,把教案和ppt改了又改,極力追求完美,在不斷的否定自我中尋求突破。備好課,我還會進(jìn)行多次試講,有時對著播放著的ppt念念有詞,有時對著鏡子練習(xí),模擬教學(xué)情景,不斷地肯定自己。上課前10分鐘,我將流程在腦海中再過幾遍,做到心中有數(shù)。
走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情來面對學(xué)生,爭取不帶情緒進(jìn)入教室。有一次感冒,腦袋昏沉、頭冒虛汗、兩腳無力,但是三尺講臺上我還是抬頭挺胸,有條不紊地上完了當(dāng)天的課程。課堂上,我時刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。上課時走下講臺,走進(jìn)學(xué)生中間,讓學(xué)生參與到課堂。我注重抓實抓穩(wěn),爭取做到,教過一課,消化一課,不留后患。
在課后,我經(jīng)常借著晚自習(xí)和查寢,給學(xué)生們答疑解惑,很多次被鎖在寢室樓里。對于學(xué)生的作業(yè),我每天批改,力求作業(yè)不在辦公室過夜。我還堅持每天寫反思、想對策,逐步提高自己的教學(xué)水平??粗@一年來的9本教案,這是我的成長史。
在平時,我經(jīng)常去聽師傅的課,向師傅討教經(jīng)驗,還和于航交流教學(xué)情況。寫下的5本聽課筆記,每本都讓我受益匪淺。師傅也經(jīng)常來聽我們的課,給我們專業(yè)的指導(dǎo)和意見??h里的新教師教研活動,我積極參加。它讓我們有機(jī)會見識到其他學(xué)校的新教師的精彩授課,更有機(jī)會看到各校老師與教研員的犀利點評。在一次又一次的觀摩中,我發(fā)現(xiàn)了我身上的不足,努力改進(jìn)。終于,輪到我公開課了。從選題、制作、打磨,師傅給了我很多指導(dǎo),還借班讓我試講,然后提出專業(yè)意見。四次公開課和一次教學(xué)節(jié)下來,我發(fā)現(xiàn)教育真的是一門藝術(shù),其間有無數(shù)的創(chuàng)作空間,需要你絞盡腦汁去設(shè)計,去實踐、去成長。而成長就像打磨石頭一樣,磨去石身上的棱角,磨去人身上的不足最后追求教育的圓滿。
04
缺點與不足
我知道自己身上還有很多缺點:1教學(xué)上略顯枯燥,缺少活力。2語言不夠簡潔和生動。3對后進(jìn)生的關(guān)注力度還不夠強(qiáng)。對于這些缺點,在新的學(xué)期我會找方法、想策略,努力改進(jìn)!
回首這個學(xué)期,學(xué)生的一點一滴都包含著自己的努力,班級的每一個腳步都伴隨著自己的身影,每一想到這些,雖然辛苦,但心里總會泛起輕輕的微笑,因為我的生活因此而充實!
新的學(xué)期,新的征程,職技校將向前邁進(jìn),我們新教師也定當(dāng)努力成長,為建設(shè)宏偉的美好的明天繼續(xù)努力!
謝謝大家!
導(dǎo)師點評
秋香雖然表面給人柔弱的印象,實際上內(nèi)心很堅強(qiáng),對自己要求也很高。每次聽完課都說:“師傅,你盡管批吧。”當(dāng)然我也毫不留情。在教學(xué)中肯鉆研,虛心請教,每個問題都力求吃透,征求意見,對待學(xué)生溫柔可親,耐心解答學(xué)生的問題,她的努力也換來了學(xué)生的愛戴。
專家提問(陳銀生副校長)
專家提問:你是文化課老師,那我們就談?wù)劷虒W(xué)。我想問一下教學(xué)反饋,你是如何做的?
鄧秋香:我理解中的教學(xué)反饋分兩種:課上與課下。在課上,我注重課堂反饋的計劃性、啟發(fā)性與激勵性。如我述職所說,在備課時,我會有意識地設(shè)置互動環(huán)節(jié)并模擬教學(xué)情境,例如提問學(xué)生、讓學(xué)生上臺板演。對于提問或板演時卡殼的學(xué)生,我會耐心引導(dǎo)進(jìn)行啟發(fā)。當(dāng)然回答得好的學(xué)生,我也絕不吝惜我的夸獎,以對他們形成激勵。在課下,我會及時批改學(xué)生的作業(yè),從學(xué)生的作業(yè)中了解學(xué)生的掌握情況。當(dāng)然一節(jié)課下來,學(xué)生的表情狀態(tài)等也可以反映他們聽課的狀態(tài)。根據(jù)學(xué)生反饋的信息,我會調(diào)節(jié)教學(xué)的節(jié)奏和方式,力求使學(xué)生不斷提高。
陳銀生:說得很好,將教學(xué)反饋分為課上和課下,你很全面地道出了課堂教學(xué)反饋的方法。提問和學(xué)生板演是課堂上進(jìn)行教學(xué)反饋的重要手段。我想,在學(xué)生板演的時候,老師多下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看其他學(xué)生的作業(yè)情況,可以更快地看出學(xué)生的掌握情況,我們的老師可以更快成長起來!
中職班主任述職報告篇五
班主任是一個教育型的管理者,是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對話者、心理輔導(dǎo)者、生活指導(dǎo)者等。中職學(xué)生大多以自我為中心,自以為是,且個性較強(qiáng),但個體差異較大,水平參差不齊,給班主任的管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。班主任工作責(zé)任大、任務(wù)重,以管理代替教育、管理多于教育的方式進(jìn)行管理較之常見。這或許可以立竿見影,短時間之內(nèi)在表面上形成所謂的良好班風(fēng),但事實上,存在的問題卻很多。這樣的班主任,即使身體上不累,心理上也會覺得累。以教育為主的班主任工作,雖在短時間之內(nèi)不能達(dá)到很好的教育效果,但卻有利于學(xué)生的真正成長,符合中職生真正的需要。
細(xì)化班級管理工作,是中職班主任做好班級管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級管理制度(學(xué)生認(rèn)可的),按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理,該獎則獎,該罰則罰,獎罰分明。班級管理工作中,針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候,中職班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo),有的放矢地開展工作。量化管理能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項活動的熱情,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念、競爭意識,促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己,逐步完善自己,提高自己,同時促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。
組織建設(shè)是做好班級工作的保證,思想建設(shè)則是做好班級工作的基礎(chǔ)。要通過加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個班級思想建設(shè)風(fēng)貌的集中反映,它既是一個有形的表現(xiàn),又是一個無形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)。但良好的班風(fēng)不是自然形成的,它需要教育者花費較長的時間,做大量艱苦細(xì)致的工作。良好的班風(fēng)的形成首先優(yōu)化教室環(huán)境,環(huán)境的影響是一種潤物細(xì)無聲的教育,優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的重要手段。其次進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u和表揚,表揚和批評是對學(xué)生行為進(jìn)行評價的教育手段,對激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、融洽師生關(guān)系、形成良好班風(fēng)起到事半功倍的效果。(如對于那些初中畢業(yè)的學(xué)生來說,可能基礎(chǔ)較差,在教學(xué)過程中要對其思想不積極的地方進(jìn)行批評,但要注意方法;對于在學(xué)習(xí)中的難處要積極鼓勵,表揚其進(jìn)步。在思想建設(shè)中應(yīng)以因材施教,引人而異的總原則為指導(dǎo))。再次進(jìn)行嚴(yán)格管理,嚴(yán)格管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)性工作,在嚴(yán)格管理的同時,要加強(qiáng)學(xué)生自我意識的提高,從而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。(對于有學(xué)生將社會上不良的習(xí)慣帶到班級的,以思想教育為前提,為建立優(yōu)良班風(fēng)為目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的教育,加強(qiáng)制度的實施力度。)
熱愛學(xué)生是班主任做好班級管理工作的前提和起點,師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,是連接師生情感的紐帶。關(guān)愛學(xué)生、熱愛學(xué)生,首先要深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)、生活、健康情況等,與學(xué)生多交流、多溝通,讓他們真正感受到老師對他們的“愛”,為班主任管理班級工作的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。所以每到下課后,教師可融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,和他們做游戲、交朋友,在這個過程中,仔細(xì)地用眼睛觀察,用耳朵傾聽,用心去體會,耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,理解學(xué)生家長的普遍文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征,包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等,理解學(xué)生個人的生活環(huán)境,以便更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。
“桃李不語,下自成蹊”,在教育工作中,(對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要以教師的多重角色實施管理)班主任要以自己的人格魅力來影響學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過程中,要努力展現(xiàn)自身文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友相待。同時,班級管理過程中對同學(xué)們管理也會輕松起來。
針對班上的同學(xué)年齡差異比較大,思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊,有出門打過工回學(xué)校來學(xué)習(xí)的,有高中畢業(yè)的,有初中畢業(yè)的,參差不齊的狀況。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,學(xué)生才能“親其師,信其道”,自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo)。因此,作為班級管理者,萬萬不能把自身定位于“集權(quán)為一身的整頓者”線面上,而要把自身定位于“與民相融的共創(chuàng)者”線面上,而要體現(xiàn)這一要領(lǐng),班主任就要明白“以民為貴”這個道理。要求以尊重學(xué)生,并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,編織師生同創(chuàng)的“情感網(wǎng)絡(luò)“。
教師管理班級,都有一個前提,就是要讓學(xué)生信服,用人格魅力去征服學(xué)生。如,可通過以著裝、發(fā)型、儀態(tài)以及熱情洋溢的開場白體現(xiàn)了自己德、才、學(xué)、識,讓學(xué)生有了初步信服的開始。最后,用激勵人心的總結(jié)性語言:暫時落后,并不等于永久落后,讓我陪著你們一起起飛。最終,以人格魅力征服學(xué)生,使師生間隔閡快速消除。
“心里投入”是班級每個成員出于對班集體的關(guān)心,是以主人翁的態(tài)度為班集體目標(biāo)的實現(xiàn)所表現(xiàn)出來的自覺心理狀態(tài)。作為教師能否激發(fā)他們集體建設(shè)目標(biāo)的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感,能否調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性,很大程度取決于班主任自身的心理投入。在班級心理投入上就是通過對學(xué)生的心理溝通,達(dá)到心理相容,認(rèn)識一致,最終實現(xiàn)相互信任、相互支持,達(dá)到班集體管理的有效整合。
(如舉行我愛班集體的演講比賽、“心理交流會”等溝通強(qiáng)的活動,達(dá)到有效整合;像接力比賽、拔河等團(tuán)隊協(xié)作的體育比賽來激發(fā)集體榮譽(yù)感和認(rèn)可感,提高團(tuán)隊凝聚力。)
總之,作為中職班主任任務(wù)重,責(zé)任大。面對復(fù)雜的社會形勢和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,要做到工作到位,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,搞好班級建設(shè),加大心理投入,做好思想建設(shè)。以“園丁”的`辛勤,努力培養(yǎng)出符合社會需要的新型人才。
中職班主任述職報告篇六
我是電子商務(wù)專業(yè)新教師王閃,是16電商3班班主任,同時也是18電商3+2班班主任。下面是我的個人述職報告——默默耕耘,靜待花開。
1、參與教材的編寫
因為目前市場上,針對中職層面的市場營銷知識的練習(xí)題不止題量少而且重復(fù)多,知識重難點把握不準(zhǔn)確。所以在20xx年,我的師傅潘巧蘭老師就帶領(lǐng)我們專業(yè)的老師,一起編寫了《市場營銷》練習(xí)冊。現(xiàn)在已經(jīng)出版并在使用中。
2、指導(dǎo)學(xué)生獲獎
20xx年11月份帶領(lǐng)學(xué)生參加中職生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽創(chuàng)業(yè)計劃書項目,獲得了市三等獎。這是我第一次帶學(xué)生比賽,在比賽中也見識了許多亮點的項目,啟發(fā)了新的思路。
3、教師獲獎
20xx年我參加網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)局組織的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽。這項目是結(jié)合我們學(xué)校的大師工作室——刺繡工作室,其主要內(nèi)容是將我們的傳統(tǒng)手工業(yè)搭上電子商務(wù)的"快車"、結(jié)果項目以浦江縣第二名的成績參加了金華市賽,最終獲得市三等獎里的第一名。參加創(chuàng)業(yè)大賽的還有成立一至三年的企業(yè),他們的經(jīng)營模式比我們更成熟,與這些企業(yè)家們比賽了一場,令我們受益匪淺。我們了解了目前的電商發(fā)展,對我們學(xué)生的培養(yǎng)方向也很有幫助。除了三等獎我們還獲得了意外之喜——最佳人氣獎。
德育工作是學(xué)校工作中的重中之重,而我的秘訣是"愛"、
首先,愛是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生。為了了解學(xué)生我常和學(xué)生在一起,除了上課互動,下課閑聊,我們學(xué)校的活動也是拉近師生關(guān)系的重要途徑。
其次,愛是關(guān)懷。我除了口頭上的聊天,用的比較多的還有書面聊天。因為許多同學(xué)不善于口語交流,我會運用晚自習(xí)的時間,讓他們給我寫信。才華橫溢的學(xué)生還給我寫了藏頭詩,還為我畫了像。當(dāng)然,我是每信必回的,還特地準(zhǔn)備了卡片式的微信賀卡,只有刮開才能看見我寫的內(nèi)容,比較新奇受到了學(xué)生的喜愛。
最后,愛是相互。猶記得某個周日孩子們?yōu)槲覝?zhǔn)備生日驚喜,而我在他們離校的最后一個晚自習(xí),還為他們準(zhǔn)備了一個蛋糕。上面有每位同學(xué)的名牌,代表著我們是一個團(tuán)圓的大家庭。
對于新教師而言,我們要做的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),實踐實踐再實踐。我會邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),調(diào)整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對待我的職業(yè)。我會認(rèn)真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評課,不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,認(rèn)真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速地成長起來。
20xx年新教師的角色轉(zhuǎn)換,王閃老師適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)文化、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的類型。很好的達(dá)到了肖遠(yuǎn)軍教授的關(guān)于《教師專業(yè)發(fā)展及其實現(xiàn)途徑》研究中提到的"1年適應(yīng)、3年合格、6年新秀、9年骨干、12名師、15特級"中的"1年適應(yīng)"的標(biāo)準(zhǔn)。
2、亮點印跡
雖然王閃老師不是專家教授,但一年來憑借自己的努力也留下了自己的印跡。
干練、睿智、好學(xué)。說她干練因為班級學(xué)生都喚她為閃哥,這個哥不是傳說,是待生如自己兄妹的干練大姐姐。說她好學(xué),是因為她跨界發(fā)展,本科市場營銷專業(yè),自學(xué)教起了圖片處理。說她睿智,是因為她懂得優(yōu)勢互補(bǔ),她和專業(yè)組同事在專業(yè)建設(shè)、專業(yè)班級管理、專業(yè)創(chuàng)業(yè)設(shè)計等各個方面都是緊密協(xié)作。長途飛行或者飛躍高山,不是一只大雁孤獨飛行,從來都是一群大雁成對出行,為此一年來她取得了不錯的成績。指導(dǎo)學(xué)生獲得市三等獎;與徐聰穎老師等合作參與的電商行業(yè)創(chuàng)業(yè)大賽中獲得市二等獎。參與編寫的市場營銷同步練已經(jīng)出版,正在參編中國人民大學(xué)出版社新媒體營銷教材的兩個任務(wù)。
3、寄語希望
面對大國呼喚良師的今天,學(xué)校的發(fā)展也將更多的從硬件轉(zhuǎn)向教師內(nèi)涵發(fā)展,希望基礎(chǔ)良好的王閃老師做好職業(yè)規(guī)劃能為三年的合格逐步做好準(zhǔn)備,在深化1年適應(yīng)的基礎(chǔ)上,從研究教材、教法、教具、教師行為逐步向研究學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)法、學(xué)具上過渡,使得自己教有所長,研有所得。
中職班主任述職報告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!我叫李小惠,是楊柳雪鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)部的一名班主任?;仡欁约簠⒓訛I城區(qū)三名工程培訓(xùn)以來,自覺收獲很大?,F(xiàn)將從自我成長、班級管理和工作室成員的共同進(jìn)步三個方面,向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要的匯報。
1.通過讀書學(xué)習(xí),提升教育教學(xué)理論水平。
(1)參加班主任培訓(xùn)以來,我首先閱讀了班主任方面的相關(guān)書籍,如張萬祥老師的《致青年班主任》、李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學(xué)生第一》,再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專著。閱讀的同時,我寫了《致青年班主任》讀書心得、《做最好的班主任》讀后感,我的讀書故事——生命,因讀書而精彩等多篇讀書隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發(fā)至工作室博客,與各位工作室成員交流讀書感受,分享讀書收獲。
2.積極參加班主任培訓(xùn)及教育教學(xué)培訓(xùn)活動,并及時寫培訓(xùn)隨筆,反思總結(jié)自身的教育教學(xué)。
參加培訓(xùn)以來,我堅持寫博客,共寫培訓(xùn)隨筆和教育教學(xué)論文幾十篇。其中有聽李鎮(zhèn)西老師的報告有感《幸福比優(yōu)秀更重要》、《如何進(jìn)行有效的家校溝通》、《點亮孩子的心燈》、《講班級小故事 傳人生大道理》等論文。
3.借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,向“身邊”的名師學(xué)習(xí),助推個人成長。
利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,向名家學(xué)習(xí)也是很好的方式,可以說教育名家就在我們身邊。我們?yōu)I城區(qū)授田英才學(xué)園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學(xué)習(xí)的榜樣,徐老師博客內(nèi)容精彩,且常常更新,其中有徐老師的班級管理做法,教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀報刊征稿啟事等,我常常到徐老師的博客中學(xué)習(xí),既可以進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高個人素養(yǎng),又常常被徐老師執(zhí)著的工作熱情所感染,它會像一位老朋有激勵我對工作的熱情投入。
以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級語文的教學(xué)。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實施海量閱讀,建了一個群。我有幸加入此群,跟著韓老師指導(dǎo)孩子們進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)。我感覺到我在和孩子們一起成長。
新教育實驗的名師牛見玉老師開通了博客——日子流淌的聲音,牛老師每日都有博客更新,這也是我經(jīng)常學(xué)習(xí)的地方。
1.對待班級管理的態(tài)度
我對工作積極樂觀,做教師隊伍中的領(lǐng)頭羊——傳遞正能量,爭做教育事業(yè)發(fā)展的推動者。追求班級管理工作的“成功”——“學(xué)生有了進(jìn)步”即為成功,學(xué)生成長就是成功,“只為成功想辦法,不為失敗找理由”,做事不急功近利,以學(xué)生發(fā)展為工作目標(biāo)。
2.將理論與實踐結(jié)合,積極撰寫班級管理論文。
及時總結(jié)班級管理中的得與失,每周撰寫一篇班級管理論文或教育隨筆。一方面,及時把班級管理實踐進(jìn)行總結(jié)提升,提高班級管理的理論水平;另一方面,將自己在讀書、培訓(xùn)中習(xí)得的教育理論付諸到班級管理實踐中去,做到理論與實踐的完美結(jié)合,從而進(jìn)一步提高班級管理水平。近年來,我積極探索班級自主管理模式,逐漸推行崗位責(zé)任制。本學(xué)期,開學(xué)以來我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)和班主任工作,我進(jìn)一步探索“小學(xué)低年級自主管理模式”,并總結(jié)經(jīng)驗做法,寫了《小學(xué)低年級“自主管理”模式試行》一文,供大家共同交流。
3.搞好主題班會課教學(xué)
班會課是班級管理的主陣地,在努力追求搞好班級管理的目標(biāo)下,我精心設(shè)計每一節(jié)班會課,希望借助班會課來有效地規(guī)范孩子們的思想和行為,培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。我撰寫的主題班會教學(xué)案例《感恩母親爭做孝星》一文,編入《濱城區(qū)優(yōu)秀主題班會設(shè)計方案匯編》中,供大家交流學(xué)習(xí)。
4.搞好班級管理小課題研究。
我主要采用了個案研究的方式進(jìn)行小課題研究。我們班的小哲同學(xué)是我個案研究的對象之一,班主任和各科任老師們都非常關(guān)注小哲的表現(xiàn),并針對孩子的性格特點和學(xué)習(xí)能力、自控能力、生活能力等方面,提出適合孩子發(fā)展的方式方法。因此,小哲由剛?cè)雽W(xué)時存在的哭鬧、大吵、不集中精力學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣,都有所改善。
俗話說:“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。”我在積極學(xué)習(xí)、踏實工作的同時,也跟我的同事們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
1.首先,我創(chuàng)建了新浪博客——班主任工作室。我經(jīng)常寫讀書、培訓(xùn)、班級管理類隨筆,借助博客平臺,與同事們互相學(xué)習(xí)、互相激勵,共同成長。
2.其次,我每周必聽評班主任們的主題班會課,指出班會課上的閃光點,并針對課上的不足提出改進(jìn)的建議。與此同時,我也會邀請班主任老師們聽取我的主題班會課,請大家給我指出改進(jìn)意見。我曾執(zhí)教《母愛知多少》、《感恩母親爭做孝星》、《相親相愛一家人》等主題班會課,供班主任老師們交流學(xué)習(xí)。
3. 再者,我們學(xué)校每學(xué)期都會有計劃地組織班主任老師進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流會,以此來取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),共同提高。在班主任經(jīng)驗交流會上,我聯(lián)系自己的班級管理經(jīng)驗介紹的三篇交流文章《班干部隊伍的組建和培養(yǎng)》,《如何進(jìn)行有效的績效溝通》,《學(xué)生積極向上情感的培養(yǎng)》獲得了老師們的好評,大家認(rèn)為很有借鑒價值。
作為一名班主任,我深知:我離一名優(yōu)秀班主任還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要學(xué)的東西還很多很多,要走的路還很長很長,我將以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”作為我工作的座右銘。
中職班主任述職報告篇八
很榮幸向大家交流一下近期的工作情況,在校長和大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中,相關(guān)工作得以順利實施,現(xiàn)就幾方面的工作簡要說明如下。
從參加工作以來,我始終堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,熱愛人民的教育事業(yè),全身心地投入到教育教學(xué)工作中,為人師表,平時注重師德修養(yǎng),從各方面嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,16年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
在教學(xué)工作中,我是勤勤懇懇的。在平時教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課后做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,盡量做到理論聯(lián)系實際,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。上課時嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生用心學(xué)習(xí),扎扎實實地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個學(xué)期的學(xué)生評教活動中我都名列前茅,我也多次被評為鎮(zhèn),校 級“優(yōu)秀教師”和“教學(xué)工作先進(jìn)個人” 08年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。
平時我注重自身修養(yǎng),注重自已的言行舉止,在學(xué)生中起表率作用。作為班主任,我尊重學(xué)生,信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談,了解學(xué)生的思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚,多鼓勵,多給學(xué)生改錯的機(jī)會,通過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)心,能夠安心學(xué)習(xí)。
作為班主任我善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我在工作中先了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等,采取相應(yīng)的措施。選擇教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,并在組織教學(xué)活動時靈活運用。
根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的年齡特點,制定班級公約,努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“小小圖書角”、“光榮榜”、 “成長評比臺”等文化背景。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
以“小紅星”等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn),定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
(一)把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)把你的愛撫送給孩子
我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略。當(dāng)孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
把你的時間,你的愛撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。
(四)強(qiáng)調(diào)注意安全,現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定,所以請注意孩子的安全問題,有條件接送的請按時接送,沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時回家,不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢,一可以避免他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物,二可以避免遭受勒索或丟失的問題,造成不必要的困擾。夏季來臨強(qiáng)調(diào)孩子不要到河、湖邊玩耍,更不要下水游泳。
中職班主任述職報告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我是培智五班班主任xx,時光如流水20xx轉(zhuǎn)眼間就過去了,這一年里我在兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作的同時,還不忘自己作為一個老師的身份,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,注重提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)。接下來我打算從政治表現(xiàn)、教育教學(xué)、班主任工作、自我提升和工作成就等幾個方面對我一年的工作向大家匯報。
作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),以教育好學(xué)生為己任。恪守職業(yè)道德,工作中積極主動。作為一名黨員教師,我按時繳納黨費,在工作中嚴(yán)格要求自己,發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用。
本學(xué)期我擔(dān)任我們班級的生活語文和康復(fù)訓(xùn)練課。每次上課前我都會備好教案,準(zhǔn)備好教具,爭取讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識。在教學(xué)方法方面,我結(jié)合本班學(xué)生的特點,采用游戲教學(xué)法、情景體驗式教學(xué)法等,讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷,在快樂中學(xué)習(xí)。課后我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,找出自己的優(yōu)點和不足之處,在亮點處總結(jié),在不足中反思,讓自己更快的成長。
作為一名班主任我認(rèn)真配合學(xué)校的工作,早晨交接班的時候,我每天按時按點接學(xué)生。晨間活動課上,我每天都認(rèn)真思考活動內(nèi)容,爭取讓孩子們在快樂中得到安全有效鍛煉。在班會課和日常生活中滲透學(xué)生的禮儀、衛(wèi)生、道德等方面的教育。我還積極的爭取與家長合作,從孩子一年級起就使用“家校練習(xí)冊”和家長溝通,通過這種方式讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),讓老師了解孩子在家的表現(xiàn),以便細(xì)致入微的觀察和教育孩子,讓孩子在學(xué)校和家長的共同努力下茁壯成長。
作為一名年輕教師,我深知自己離“站好講臺”還有很遠(yuǎn)的距離,自己的業(yè)務(wù)水平還需要很大的提升。所以我在業(yè)余時間內(nèi)對自己嚴(yán)格要求,認(rèn)真讀書,堅持每周一本課外書,兩個月一本專業(yè)書。一年下來讀了《玫瑰教育》《現(xiàn)在教育基礎(chǔ)》《當(dāng)代教育心理學(xué)》《特殊兒童美術(shù)治療》《腦癱兒童引導(dǎo)式教學(xué)》《融合教育與教學(xué)》等專業(yè)書,此外還讀了《時間簡史》、《狼圖騰》《生命化教育》《56號教室》《追風(fēng)箏的人》龍應(yīng)臺的人生三書等幾十本書籍。通過這種方式來豐富和提升自己。
忙忙碌碌的一年下來,沒有大的突破,但是也取得了一些小的'成績。在五月份李鎮(zhèn)西報告會上提交的論文《培智教育‘一對一,師生化的研究》獲得國家一等獎,七月份參加全國信息技術(shù)大賽中獲得微課、課件、課例整合三個國家三等獎,九月份提交的教學(xué)案例《我的家》或湖南省特殊教育一等獎,十一月份提交的論文《培智課堂表揚性評價的幾點思考》獲湖南省二等獎,此外還在各網(wǎng)站投稿17余篇。
一年的工作結(jié)束了,取得了一些成就但還有很多不足之處,比如在教育教學(xué)方面沒有突破自己,沒有形成自己的理念,與家長和任課老師溝通較少,業(yè)務(wù)水平還需要很大的提升等。在新的一年里我會在以往工作中總結(jié)反思,爭取讓自己更優(yōu)秀!
中職班主任述職報告篇十
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作做如下陳述:
一、思想工作方面,上半年班主任述職報告。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項教育法規(guī),嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為,以“責(zé)任無限”作為自己的座右銘。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、遵守紀(jì)律方面。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,述職報告《上半年班主任述職報告》。
三、教育工作方面。過去的一學(xué)年,本人擔(dān)任高三年級英語教學(xué)工作,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫的英語論文《淺談英語學(xué)習(xí)的方法》在發(fā)表在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》。
四、在當(dāng)班主任期間,工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)則,這樣方便管理和考核,也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外,我更注重和學(xué)生多溝通,尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,經(jīng)常走訪家庭,課余談心交流,知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因,用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步,走出學(xué)習(xí)的困境。經(jīng)過我班廣大師生的努力,在本學(xué)年每次常規(guī)考核成績都在95分以上,并獲得常規(guī)考核優(yōu)勝紅旗一次。在文化學(xué)習(xí)成績方面,期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成績,在同類班級評比中名列前茅。
總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,做一個學(xué)生喜歡的老師,做一個研究型學(xué)習(xí)型教師是我的目標(biāo)。在今后的教育教學(xué)中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補(bǔ)不足,朝著我的既定目標(biāo)前進(jìn),為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,謝謝!
中職班主任述職報告篇十一
我出生于x年x月,現(xiàn)年30周歲。年畢業(yè)于大學(xué),x年x月參加非師范類教師招考,通過教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、普通話和信息技術(shù)的考試,取得中學(xué)教師資格。同x年x月分配到仁懷市學(xué)孔中學(xué)擔(dān)任英語科教學(xué),x年x月調(diào)到楠木附中任教至今。年被評定為中學(xué)英語二級教師,參加工滿7年來,一直擔(dān)任英語教學(xué)工作。根據(jù)《省中學(xué)中高級教師職務(wù)任職資格申報評審條件(試行)》規(guī)定,現(xiàn)申報中學(xué)英語一級教師資格。
從x年x月參加工作以來,自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,遵守國家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想,熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,積極負(fù)責(zé)的地完成教育教學(xué)任務(wù)。為人師表、謙虛謹(jǐn)慎、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、服從工作安排、盡職盡責(zé)、一心撲在教育事業(yè)上??炭鄬Q袠I(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果良好,教書育人成績顯著,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
在年被評定中學(xué)英語二級教師以來分別擔(dān)任過七年級、八年級和九年級的英語教學(xué)工作和班主任工作。
年參加遵義市“十五”期間中小學(xué)骨干教師第六期市級培訓(xùn),成績合格。
年年度年終考核被考核為優(yōu)秀。
年度年終考核被考核為優(yōu)秀。
榮獲—學(xué)年度仁懷市教學(xué)成績優(yōu)異獎。
—年學(xué)年度所在的七年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。
年—學(xué)年度所在的八年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。
學(xué)年度所在的九年級班級獲壇廠鎮(zhèn)“先進(jìn)班集體”。
連續(xù)3次被評為壇廠鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。
發(fā)表論文一篇《教給學(xué)生識記英語單詞的方法》(《教育報》總第931期年第45期3版,x年x月日)。
現(xiàn)予與申報中學(xué)英語一級教師資格,請領(lǐng)導(dǎo)審核。
我積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入專研教材,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新、積極探索教學(xué)改革、經(jīng)??偨Y(jié)和積累經(jīng)驗,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生。我擬定四關(guān):第一關(guān):教材關(guān),認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí);第二關(guān):吃透學(xué)生,了解學(xué)生,因材施教,作為老師是學(xué)生信得過的朋友,跟學(xué)生交朋友,以情動人,學(xué)生因“親師”而“信道”自然就會對你所教科目感興趣。第三關(guān):上課關(guān),我是從學(xué)生過來的人,學(xué)生喜歡怎樣的課本,我心里清楚,備好一節(jié)課,不一定能上好一節(jié)課,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科,不符合時代要求,我們需要有創(chuàng)新,怎樣去激發(fā)學(xué)生主動參與才是最重要的。第四關(guān),信息反饋關(guān),不要自我感覺良好,就忽略了學(xué)生的心聲,每一次考試后,我都會叫學(xué)生給我提出意見,綜合反饋回來的信息,重新擬定教學(xué)計劃。我在進(jìn)步,學(xué)生也在進(jìn)步,付出總會有收獲的。
作為一名班主任,我平時注意對班級管理理論的學(xué)習(xí),積極虛心向管理經(jīng)驗豐富的班主任請教,積極參加班主任業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)餓培訓(xùn),并在實踐中、積累了自己的一些經(jīng)驗,形成了具有特色的班級管理風(fēng)格。首先做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞、心理等全面發(fā)展的人才,必須做好學(xué)生的思想工作。從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性,積極配合學(xué)校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理,長見識。避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易被學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要開一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論,把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任。
我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取做一名優(yōu)秀的教師。
中職班主任述職報告篇十二
我叫xxx,于xx年7月參加工作,至今已有十二個年頭。十二年來我不辭辛勞,兢兢業(yè)業(yè),在三尺高的講臺上,無私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血。常言說得好:收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作,學(xué)校、家長、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù),這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進(jìn)步。
現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下:
從參加工作以來,我始終堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,熱愛人民的教育事業(yè),全身心地投入到教育教學(xué)工作中,為人師表,平時注重師德修養(yǎng),從各方面嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,20xx年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的'現(xiàn)象。
作為一名教師,我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。多年來,我積極鉆研教材教參,積極買書買報,研究教育教學(xué)方法,積極參與學(xué)校開展的各種教研活動,虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,積極聽取其他教師的課,吸取他們的優(yōu)點,來優(yōu)化自已的課堂教學(xué),從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力。我先后獲得校級說課二等獎,教學(xué)比武三等獎,撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎。在20xx年舉行的懷化市高中教師業(yè)務(wù)水平考試中獲得沅陵縣化學(xué)學(xué)課第二名。
在教學(xué)工作中,我是勤勤懇懇的。從98年起我一直從事高中部化學(xué)教學(xué),從20xx年起連續(xù)6年從事高三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)。在平時教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課后做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,盡量做到理論聯(lián)系實際,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。上課時嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生用心學(xué)習(xí),扎扎實實地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作,協(xié)助管理班級紀(jì)律,讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個學(xué)期的學(xué)生評教活動中我都名列前茅,我也多次被評為縣、?!皟?yōu)秀教師”,20xx年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。
班主任工作中,我知道自己的一舉一動,一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養(yǎng),注重自已的言行舉止,在學(xué)生中起表率作用。作為班主任,我尊重學(xué)生,信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談,了解學(xué)生的思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚,多鼓勵,多給學(xué)生改錯的機(jī)會,通過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)心,能夠安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我對學(xué)生耐心輔導(dǎo),盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績。20xx年來我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。我?guī)У?8屆學(xué)生中,有幾個學(xué)生因家境貧困,安不下心,我了解情況后,及時找他們交談,同學(xué)校協(xié)調(diào),減免了部分學(xué)費,讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮,冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,我知道后,將自己的棉絮送給她,并同時做好她的思想工作。后來該生順利讀完高中。我?guī)У?3屆學(xué)生中有幾個男生性格暴躁沖動,經(jīng)常打架滋事,特別是李超同學(xué),該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校,后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。我從一開始并經(jīng)常找他談話:談紀(jì)律、談理想,談做人、談自身修養(yǎng),談現(xiàn)實……從各方面引導(dǎo)教育他,幫助他,協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系,取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè),從來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象,與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊受訓(xùn)表現(xiàn)一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫助下,順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生,當(dāng)了幾屆班主任,我非常有成就感、自豪感。99年我被評為“縣優(yōu)秀班主任”;20xx年我?guī)У陌嗉壉辉u為“縣優(yōu)秀班集體”,我也被評為“市優(yōu)秀班主任”;今年20xx年我?guī)У陌嗉売直粚W(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,我也被評為“優(yōu)秀班主任”。
有同事說,我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而我也知道鮮花和榮譽(yù)都是對我心血和汗水的肯定。我更知道成績和榮譽(yù)都屬于過去,我堅信在以后的工作中,我將不斷努力做好自己的本職工作,爭取更大的進(jìn)步。
述職人:
x年xx月xx日
中職班主任述職報告篇十三
科學(xué)的理論是行動的指南。沒有科學(xué)的理論作支撐,工作實踐也就不能順利有序地進(jìn)行。三年來,我以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,研讀構(gòu)建社會主義和諧社會的新理論。通過學(xué)習(xí),思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,認(rèn)識進(jìn)一步提高,思路進(jìn)一步明晰,為工作實踐打下了堅實的思想政治基礎(chǔ)。與此同時,我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦研讀教育教學(xué)理論、教育法律法規(guī)、教學(xué)管理理論,為教育教學(xué)和管理實踐奠定了雄厚的知識基礎(chǔ)。
來到一中后,我一直堅持“早到晚退,尊上敬下,少說多干,揚長避短”的思路,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),為學(xué)校的改革與發(fā)展盡力。每天飯后,我都堅持到教學(xué)樓進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析,及時匯報,及時解決。無論家庭事務(wù)再忙,也不耽誤工作。20xx年10月,母親患病住院;同年11月妻子住院生孩子,我都是把她們安頓好,就趕回學(xué)校上課。今年4月,我因勞累過度,在上課過程中突發(fā)腦血管痙攣,差點暈倒在課堂上,但我在市中心醫(yī)院檢查后,下午就回到學(xué)校上班。
如果說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線的話,那么教學(xué)質(zhì)量更是評價每位教師的標(biāo)尺。我清醒地認(rèn)識到:作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),首先是一位教師,然后才是領(lǐng)導(dǎo),做領(lǐng)導(dǎo)是“鳳凰”牌,而當(dāng)教師則是“永久”牌。所以無論你位有多高、權(quán)有多重,教學(xué)質(zhì)量上不去,你就很難立足,很難服眾。
三年來,我身先士卒、率先垂范,帶頭擔(dān)主課、教快班、當(dāng)班主任,給全體教師做好表率。在教學(xué)中。我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、研讀教材,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革;切實貫徹一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生的學(xué)生觀,以人為本,充分尊重學(xué)生,充分理解學(xué)生,用青春期心理學(xué)去把握學(xué)生,盡力調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性,讓他們自我管理、自我服務(wù),做好學(xué)生管理工作,取得了較滿意的效果。三年中,我所教班級的語文成績均能夠以弱圖強(qiáng),后來居上,穩(wěn)居年級前列。在20xx年全區(qū)七八年級綜合測試中,由我擔(dān)任班主任的八六班的王亞培同學(xué)以年級第一名的成績進(jìn)入全區(qū)前百名。實踐證明,功夫不負(fù)有心人,一份汗水一份功,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然事務(wù)較多,但只要用心,同樣可以成績優(yōu)異。
幾年來,我?guī)ьI(lǐng)教學(xué)管理人員以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好教學(xué)管理工作,建立正常教學(xué)秩序。在工作中勤奮苦干,善于思索,不斷創(chuàng)新,堅持原則,出以公心,為了學(xué)生,為了學(xué)校的生存與發(fā)展不輟勞作,使教學(xué)工作運作正常,從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效率,向課堂教學(xué)要質(zhì)量
課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道。課堂教學(xué)效率的高低決定著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,我們提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想;健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);精心安排,周密組織;建章立制,獎優(yōu)罰劣;全程督導(dǎo),分段總結(jié),深入持久地開展聽評課和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,實現(xiàn)了規(guī)范課堂教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的`目的。20xx年9月,我校被評為區(qū)聽評課先進(jìn)單位,區(qū)局獎勵現(xiàn)金20xx元。20xx年11月,在區(qū)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動推進(jìn)現(xiàn)場會上,我校的經(jīng)驗材料《創(chuàng)新中求突破課堂上見成效》被作為典型材料轉(zhuǎn)發(fā)(全區(qū)初中僅三所)。
2、抓好教學(xué)科研,實施科研興校
一個學(xué)校的教育教學(xué)要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,就必須堅持科研立校,科研興校。我校一直高度重視抓好教學(xué)科研工作,鼓勵教師積極申報科研課題,并提供力所能及的支持。這樣,極大地激發(fā)了全體教師搞科研、出成果的熱情,大家爭先恐后地申報各級科研課題,并潛心研究,勇于創(chuàng)新,取得了可喜的進(jìn)展。20xx年3月,學(xué)校被評為召陵區(qū)業(yè)務(wù)研討先進(jìn)單位。20xx年6月,以我為負(fù)責(zé)人申報的《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)模式和案例研究》課題被中央電教館立項為國家級課題,并于今年3月,順利通過中期評估。目前,我校還承擔(dān)市級課題三項。
3、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能
將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo),對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進(jìn)行檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。教學(xué)常規(guī)檢查實行月評制,堅持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教師自評、互評相結(jié)合,讓廣大教師參與到教學(xué)管理中來,激發(fā)大家的主人翁責(zé)任感。親臨教學(xué)一線,掌握第一手情況。三年來,我深入課堂,堅持聽課,了解掌握教學(xué)動態(tài),適時進(jìn)行指導(dǎo),監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量。在段考、期考的基礎(chǔ)上,進(jìn)行月考,促使學(xué)生時時有壓力,次次有進(jìn)步。
4、狠抓七八年級教學(xué),夯實基礎(chǔ)
萬丈高樓拔地起,需要有牢固的根基。七八年級的教學(xué)質(zhì)量直接決定著九年級新生的質(zhì)量,從而影響著中招考試的成績。我一直高度重視七八年級教學(xué)工作,提出“狠抓七八年級教學(xué),為九年級提供優(yōu)質(zhì)生源”的目標(biāo),制定措施,定期召開教師會,加強(qiáng)質(zhì)量分析,及時調(diào)節(jié)。教學(xué)要求明確,講究方法,講究策略,確保質(zhì)量。 20xx年12月,全區(qū)七八年級學(xué)科監(jiān)測,學(xué)校有9位七年級學(xué)生、4位八年級學(xué)生的總分進(jìn)入全區(qū)前百名,洗刷了學(xué)校20xx年全區(qū)七八年級學(xué)科監(jiān)測七八年級全區(qū)前百名均為零的恥辱。20xx年12月,全區(qū)七八年級學(xué)科監(jiān)測,學(xué)校七年級數(shù)學(xué)平均分位居全區(qū)第一,七年級英語平均分位居全區(qū)第四。
5、積極參與九年級教學(xué)管理,確保分包學(xué)科處于領(lǐng)先位置
三年來,按照校長的分工我沒有直接分管九年級,但我一直高度重視九年級教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時解決。適時找?guī)熒勑?,理順情緒,增強(qiáng)信心,播撒希望。
經(jīng)常分包學(xué)科的教師溝通交流,和他們一起查閱資料,梳理總結(jié),幫助他們解決教學(xué)中遇到的問題。幾年來,九年級語文成績一直位于全區(qū)前六名,在語數(shù)英三門基礎(chǔ)學(xué)科中處于領(lǐng)先位置。
6、狠抓信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育,為教學(xué)質(zhì)量的快速提高提供引擎
我們一直高度重視信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育工作,規(guī)定45歲以下教師每周至少講一節(jié)信息技術(shù)教育或遠(yuǎn)程教育課。全體教師刻苦學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù),自己制作或下載課件,積極上多媒體課,取得了良好的效果。20xx年5月,學(xué)校被評為市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位;同年9月,學(xué)校又被評為區(qū)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)單位。
1、認(rèn)清角色,找準(zhǔn)位置,為學(xué)校決策積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策
俗話說:家有千口,主事一人。在工作中,我積極主動維護(hù)校長權(quán)威,帶頭執(zhí)行和實踐校長的決策部署。自己如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作中出現(xiàn)苗頭問題,積極向校長反饋,協(xié)助校長解決。
常言道:人上百,形形色色。我校有近七十位教師,近千名學(xué)生,每人都有自己的思維方式和行為方式,難免存在差異,難免發(fā)生摩擦。在這樣的情況下,勸和促解、降溫減壓是至關(guān)重要的。
三年來,無論哪位同志在工作、學(xué)習(xí)、生活上有什么怨言、有什么疑惑、有什么怨氣向我傾訴時,我都會耐心傾聽,動之以情,曉之以理,用春風(fēng)化雨、潤物無聲的方式去勸導(dǎo)他們,讓他們怨氣十足地來,心滿意足地走,心情愉快地投入到新的工作中去。
對待個性強(qiáng),偶犯錯誤的學(xué)生,我主要采取以心換心的方法,給他們講當(dāng)代形勢,講父母的期望,講老師的苦心,使他們在道理的感化下,認(rèn)識并改正自己的錯誤。
3、積極參與學(xué)校安全工作,確保學(xué)生生命財產(chǎn)安全
中職班主任述職報告篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:
大家好!
班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我?guī)W(xué)生,采取的方法就一個字,嚴(yán)!動輒就是,罵!學(xué)生就像彈簧,你想壓住他,他又想不被你壓制,這樣就產(chǎn)生了阻力,于是你就得不斷地用力,才能將他們壓住。所以往往是按住了那里,那邊又冒出來了,不僅僅自我很累,學(xué)生也很累。有人說這樣做就沒有一點好處嗎?有!確實也有一些短期效應(yīng),短期內(nèi)學(xué)生就很怕你,班級紀(jì)律也很好??墒牵S著時間的流逝,當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后,就適應(yīng)了,一切都將變得那么蒼白無力,自我也顯得那么孤立無助。周而復(fù)始,我們走進(jìn)班級,總是帶著一副苦相,學(xué)生見著我們就是一個白眼,背地里還罵我們是那個什么——那個滋味……不說大家也明白。可是,今年,自我感覺是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3)班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理本事,以及以身作則的表率作用,影響著班級的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的方向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。今日我述職的題目是:
帶好班級,從心開始,要善用表揚。
基于對以前班主任工作的反思,我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效,我首先得“捕獲”他們的心,深入他們的內(nèi)心深處,才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會講什么大道理,下頭是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式,我愿說出來與大家分享。
今年班主任做得那么順手,源于文主任的一句話。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時候,文主任說:“軍訓(xùn)的時候,學(xué)生很累,有很多汗水,你去幫他們擦一擦,他們會很快理解你的?!蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過兩次汗水,每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認(rèn)真的擦了。在給他們擦汗水的時候,許多孩子激動地說:“多謝教師!”之后軍訓(xùn)之間有一個寫作,題目是軍訓(xùn)體會,好多孩子在體會中寫道,這一輩子中,我第一次碰到了給我擦汗水的教師!孩子回家后還給父母講,我們那個教師好好喲,還給我們擦汗水!雖然軍訓(xùn)僅有短短的幾天,但從那時起,我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心。
有個女生叫郭綺珊,軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后,悄悄叫她到邊上,告訴她擺臂方式不對。當(dāng)時她很不好意思。過了一會,教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動作,她正在努力地改善,但還顯得有些別扭。當(dāng)來回走第二次的時候,我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作僅有她看到了。之后她在作文中說,是教師給了她鼓勵,當(dāng)時她看到我豎起了大拇指,她心里一熱,更加用心了。我沒想到,教師一個小小的動作,會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。
還是這個郭綺珊,原先基礎(chǔ)相當(dāng)差,中考成績才516分。學(xué)習(xí)中,我多次給她鼓勵,表揚。有時候,明明明白她這幾天有點松懈了,當(dāng)看見她在認(rèn)真完成作業(yè)的時候,我就當(dāng)著很多人的面表揚她。之后她提高很快,在第一次月考中,班級提高了15名,獲得了學(xué)校的表彰。分班以后,有個周日的晚上,我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個紙袋,里面裝了個禮物。當(dāng)時我以為是哪個學(xué)生放到那里的,就沒有管它。第二天依然沒有人來拿,我就打開紙袋,看看是什么東西,發(fā)現(xiàn)是一個腳底按摩器,并有給我的一封信。這封信是這樣寫的:
教師您放心,在以后的日子里,我會加倍勤奮,必須不會讓您失望。這一份小小的禮物,期望教師您能收下,期望這能減輕您的疲勞,讓您更開心地教書。教師,即使此刻分班了,但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子!
在三班,一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點是,用分?jǐn)?shù)說話,以提高立足。三班的班訓(xùn)是:團(tuán)結(jié)拼搏,永不言棄!在三班,你清潔沒有做好,我能夠容忍你,你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你,可是,你要是不讀書,不學(xué)習(xí),我是絕對不允許的。
在三班我一向提倡要預(yù)習(xí)的,并且每一天要收預(yù)習(xí)本??商K浩斌從來不交預(yù)習(xí)本。我問他,他說,教師我預(yù)習(xí)了,你會不會相信我?雖然我對他不了解,但我還是說,我肯定相信你。結(jié)果他自我真的做得很好。之后他給我的信中這樣說:教師,你是我一生中第二個佩服的教師。那個教師我用了一年的時間才開始佩服他,你只用了短短的兩周!
袁霖和王冕英語基礎(chǔ)極差。我要求他們每一天背五個單詞,用一個本子抄下來,每一天自動找我抽問,一向堅持下去。大約一個多月以后,王冕說,我從沒有背過這么多單詞。期中考試的時候,王冕在年級提高了147名,袁霖提高了123名。家長會的時候,王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班。看來家長對我寄予了很高的期望。
三班是最重視團(tuán)結(jié)的。袁鳳儀以往在班上很大聲的罵過譚詩敏,加上她的一些性格問題,搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的,于是聯(lián)合起來孤立她。之后我明白這件事后,就把幾個同學(xué)同時叫出來,叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來,讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們,你們都是我的孩子,手心手背都是肉,看著你們不團(tuán)結(jié),我很心痛。之后,她們關(guān)系好了許多。
文理分班后的三班,集中了全年級最難管的學(xué)生:有六科總分126的梁軒軼;有半個學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書,整天無所事事的韓朋林;有頭腦十分聰明,但相當(dāng)懶惰的陳灼星;有基礎(chǔ)很差,整天以看小說度日的;有一大把的人基礎(chǔ)很差,也不勤奮努力,整天只是發(fā)呆的等等。
梁軒軼,剛到三班的第一天就開始曠課,不久,還公然撕毀學(xué)校的文件。應(yīng)對這樣的學(xué)生,我也很頭疼,可是工作還是要做的。我找到他,問了他的小學(xué),初中在哪里上學(xué),哪個科目是他最棒的,當(dāng)初最好的時候是一個什么狀態(tài),在家里他都做些什么事情,有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課,我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說,明白你近來哪里做錯了嗎?他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯誤都講出來了。還有一些事我根本就不明白。最終我說,我相信,你必須能夠讓我重新認(rèn)識你,也相信你必須能夠重新站起來,鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心?之后把我手伸給他,和他用力的.握了握手。接下來,他真的發(fā)生了很多變化,作業(yè)要做了,上課要聽了,還能夠主動發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距,可是,我覺得,從一個什么都不做的學(xué)生,發(fā)展到今日這個樣貌,已經(jīng)是很大的提高了,所以,我在班級曾先后三次表揚過他。
賀添成:基礎(chǔ)不差,可是話異常多,行為習(xí)慣還不好。老愛接教師的下句,甚至和教師頂嘴。脾氣還很暴躁,動不動就想打架。前幾天因為宿舍里的衣服沒有按照要求折疊,和生活教師發(fā)生沖突,差點跟生活教師打起來。那天中午,我把他叫到籃球場邊上,我和他坐在草坪上,了解了一下剛才發(fā)生的事情,我就問他一句話,你到南開來的目的是什么的?慢慢地,他所有的委屈就煙消云散了,最終我再問他,你此刻該干什么?他說,我此刻要集中所有的時間用來學(xué)習(xí)。我又問他,你到宿舍去還應(yīng)當(dāng)干什么?他說,跟生活教師道歉。那好,我說,我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。我也跟他用力的握了握手。
還有許多孩子的故事,時間關(guān)系,我不再一一敘說,我想說的是:對待這些孩子們,要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,讓他感到自我很不錯,于是充滿期望。時常要多給予一些鼓勵,哪怕他并沒有做得很好,只要他有提高,我們都應(yīng)當(dāng)多表揚他,他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”。
說實話,三班之所以讓很多人留念,對于我來說,只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,都是我們班級教師來完成的。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班教師而暗自慶幸。包括原先的配班教師和此刻的,比如語文何凌杰教師,原先的左亮教師,數(shù)學(xué)毛微教師,英語趙邵紅教師,物理黎亞華教師,化學(xué)朱昭軍教師,原先的周金桃教師,他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了很多的心血。在此,借這個機(jī)會,我對他們表示真誠的謝意,多謝你們!比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍教師,主要是朱教師把他給轉(zhuǎn)變過來了。還有毛微教師,黎亞華教師,趙邵紅教師都經(jīng)常找學(xué)生談話,何凌杰教師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以,事實上,三班許多孩子的轉(zhuǎn)變,主要都是科任教師的功勞。
最終談?wù)勅嗟氖斋@:開學(xué)初分班的時候,三班的成績倒數(shù)第二,九月月考的時候,三班在普通班中排行第二,與五班差距是10分。期中考試三班排行第三,雖然排行落后了一個名次,但我依然很欣慰。因為與五班的差距縮小了5分。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,我想所有任課教師都是有目共睹的。異常是孩子們之間的團(tuán)結(jié)、互助、友愛,讓我感到十分溫馨。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服,每個學(xué)生重新坐到自我以往的座位上,心潮起伏,百感交集,許多人擁抱在一齊,久久不愿離去。真好!我干了這么多年來,這次的感覺真的好溫馨!
此刻的三班,在重點轉(zhuǎn)化幾個孩子后,班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。此刻班級最大的困難是,還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,喜歡接教師的下句。這是他們的習(xí)慣問題,不是品質(zhì)問題,只要給他們時間,他們必須會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,三班的孩子必須會很有出息的。我堅信!
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