大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬?nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的老師我想對(duì)你說作文結(jié)尾【精選7篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
老師我想對(duì)你說作文結(jié)尾【精選7篇】一
一年一度的教師節(jié)到了，教師節(jié)已經(jīng)成為法定假日，可見教師這個(gè)職業(yè)在人們心中的地位是不可撼動(dòng)的。
老師我想對(duì)你說：謝謝，在這幾年中你不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，還教會(huì)我很多做人的道理。雖然我有的時(shí)候很淘氣，但您總是會(huì)耐心的教導(dǎo)我。
都說玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能綠如蔭，我們得到了陽光和雨露，像含苞待放的花骨朵。耐心等待我們的綻放，老師，您是園丁，在您辛勤的照料下我會(huì)更加茁壯成長。
千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)你的感激之情。但我還是要說:”老師，您辛苦了。祝你節(jié)日快樂！“
老師我想對(duì)你說作文結(jié)尾【精選7篇】二
老師，我想對(duì)你說，您就像辛勤的園丁，澆灌著我們每一個(gè)祖國的花朵，促使我們茁壯成長，讓我們?cè)诿利惖幕▓@里綻放;老師，我想對(duì)你說，您就是我們?nèi)松缆分械穆窐?biāo)，使我們走向正確的方向;老師，我想對(duì)你說，您就是我們希望的火把，燃燒自己，照亮了我們的光明大道。
有人說，你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休。有人說，你是燈塔，指引我們?nèi)松缆返姆较?。還有人說，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前方的光明大道。但對(duì)我來說，你的愛無法用語言表達(dá)。
老師，你盼望著我們成為祖國的棟梁之才?？晌覀儾⒉幌肽闫谂蔚哪菢勇斆髑趭^，你為我們的學(xué)習(xí)操碎了心。你指點(diǎn)我們一點(diǎn)一滴成長，你總是費(fèi)勁的叫著：“今天怎么又有那么多人沒寫作業(yè)!”而我們卻 沒有體會(huì)你的勞累，把你視為“大魔頭”，躲避你的追擊。
教師，一種神圣的職業(yè)。是偉大的，是辛勤的。他為我們無私地奉獻(xiàn)著。老師我想對(duì)你說：“老師，我不會(huì)辜負(fù)你的期望，將來做個(gè)棟梁之才?！?/p>
老師我想對(duì)你說作文結(jié)尾【精選7篇】三
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我敬愛的老師，您就像是那一只春蠶。我們每天早上來到教室，您都已經(jīng)在教室里了。你總是時(shí)刻叮囑我們學(xué)習(xí)，無論刮風(fēng)還是下雨。我親愛的老師，您就像是那一根蠟燭。在課堂上，你為我們講解知識(shí)，為我們梳理學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。每一次考試之前，您都千叮嚀萬囑咐地讓我們復(fù)習(xí)好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有一個(gè)這樣的比喻：老師是一個(gè)園丁，我們是那還未綻放的花，在園丁的辛勤勞作下，萬紫千紅。這個(gè)比喻真是恰當(dāng)，我們每一個(gè)人都在成長途中，需要人來培養(yǎng)。無論我們的天賦有多高還是多低，老師都會(huì)認(rèn)真把我們培養(yǎng)好。在學(xué)校的生物園里，老師會(huì)帶我們?nèi)シN下一株一株的花草。到了花開放的季節(jié)，整個(gè)學(xué)校都是花香，浸在這花香里，感到特別甜蜜。老師是一個(gè)園丁，我們是一株一株的花草。
老師啊，在您陪伴我的幾年里。您總是用那慈祥的目光看著我們，給予我們鼓勵(lì)。在我們遇到困難的時(shí)候，您會(huì)給于我?guī)椭?。你，總是那么偉大。老師，您的愛，比父愛更?yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師您就像蠶將歲月和桑葉細(xì)細(xì)咀嚼，在有限的時(shí)光里無悔的將真情傾吐。
老師我想對(duì)你說作文結(jié)尾【精選7篇】四
老師，您好！我有滿肚子的話想對(duì)您說，可是因?yàn)槟懽有?，不敢講，我就借著這次的作文給您提出四個(gè)建議。
第一：老師，我有時(shí)懷疑您沒有童年，我想，作業(yè)太多也不一定是好事，如果同學(xué)們上課不聽講，留再多作業(yè)也沒用，我們一天上了幾個(gè)鐘頭的課，已經(jīng)很累了，您還給我們布置那么多作業(yè)，有時(shí)同學(xué)們說留的作業(yè)太多了，多說了一個(gè)“唉”字，被您看你見了，您就讓他多寫幾遍，所以我建議您不要留太多作業(yè)，星期天盡量少給我們布置點(diǎn)作業(yè)，讓我們過些屬于我們的星期天吧！
第二：請(qǐng)把差生和好生一起公平對(duì)待這樣也許就能讓那些差生感覺到您對(duì)他們的好，那么他們只要有一點(diǎn)點(diǎn)良心就不會(huì)辜負(fù)老師您的期望。
第三：上課時(shí)，您教導(dǎo)我們時(shí)，請(qǐng)不要用那雙眼睛瞪著我們很多人都說老師您的眼睛很可怕，都不愿意看著黑板，因?yàn)槟驮诤诎迮杂媚请p眼睛看著在座的同學(xué)們，因此，許多人都會(huì)往著下面看，而不會(huì)往您那里看，然后您在罵他，他就更加不敢往您那里看、更加怕您了。
第四：您上課時(shí)，課堂上總是死氣沉沉的，沒有活力，有時(shí)我們聽著聽著就想睡覺。希望您能笑著更我們講課，如果您能笑著給我們講課，我們就會(huì)被您給帶動(dòng)，隨之而認(rèn)真聽講。
老師，我想講的三件事已經(jīng)講完了，希望您能夠聽取我的建議！
老師我想對(duì)你說作文結(jié)尾【精選7篇】五
老師，我想對(duì)您說，您真像我的媽媽，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活上也很關(guān)心我。
一次，我考試考得很不好，正當(dāng)我傷心時(shí)，您輕輕來到我身旁安慰我，并給我講解我做錯(cuò)了的題。草紙用了一張又一張，您一點(diǎn)也不厭煩，連眉頭都不皺一下，十分耐心，直到我聽懂為止。我抬起頭看看您，只見您滿頭大汗，眼睛里寫滿了鼓勵(lì)和關(guān)懷，您輕輕地對(duì)我說：“下次可不能這樣了！”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭，連“謝謝”都忘了說。
記得有一次，我在打鬧中把鼻子弄出了血，而且血流不止，您把我領(lǐng)到辦公室，用溫水輕輕地為我洗鼻血，還用衛(wèi)生紙把我的鼻孔堵住，告訴我不能碰它，一會(huì)就好。放學(xué)了，您見我的鼻子還輕微地流血，而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了，就又給我換了一塊，還幽默地說：“回家可要多吃點(diǎn)肉補(bǔ)充一下營養(yǎng)喲！”老師，這時(shí)我覺得您真的很像我的媽媽。
老師，我還想對(duì)您說，您雖然愛我、疼我，可您也不放過我的每一次過錯(cuò)。記得有一次上課時(shí)，我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買的轉(zhuǎn)筆刀。被您發(fā)現(xiàn)了，您用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請(qǐng)收起來！”我趕緊收起卷筆刀，溫習(xí)起功課。以后每當(dāng)我上課想偷懶玩耍時(shí)，就會(huì)想起您嚴(yán)厲的目光……（轉(zhuǎn)背面）
老師，我想對(duì)您說，您不僅是我的嚴(yán)師，更是我的慈母，您這么疼我、愛我，我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您，讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上！
老師我想對(duì)你說作文結(jié)尾【精選7篇】六
老師您是藍(lán)天，我就是一只小鳥，無論飛多高飛多遠(yuǎn)，都有你的陪伴;老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。
老師我想對(duì)你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應(yīng)該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師，我想對(duì)你說：您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”
這些，或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話。
老師我想對(duì)你說作文結(jié)尾【精選7篇】七
老師，我一直有一個(gè)煩惱，那就是我的字老是寫不好。像寫過的一號(hào)本、練習(xí)冊(cè)啊，都要拿回來重新寫。為此我沒少挨您的批評(píng)和媽媽的責(zé)怪。說實(shí)話，我非常想寫好字。我每天都要對(duì)著字帖練習(xí)一大張的字。可是就算這樣，我的字也沒有明顯進(jìn)步。 這是怎么回事呢？我思索著，我努力著，但我總是感覺平時(shí)的字沒有練字時(shí)的好看。為什么？為什么？為什么？我不停地追問自己。我十分地?zé)?。上帝??！?qǐng)給我一個(gè)答案吧！ 就在我不停地思索、郁悶時(shí)，一陣春風(fēng)吹來，她對(duì)我輕輕耳語：“孫昊，你確實(shí)練字了，但是你并沒有把練字時(shí)的靜心和認(rèn)真用在平時(shí)的書寫上??！”頓時(shí)，我豁然開朗，找到了答案。 然后，我就把字帖上的字，最關(guān)鍵的地方，像撇要撇出尖，捺要捺出腳……等等，認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地寫，嘿，還真有進(jìn)步。在這個(gè)星期三的寫字課上，我充分利用字帖上的常識(shí)，寫出了一個(gè)個(gè)漂亮的字。我非常高興。 老師，我想對(duì)您說：您放心吧，我一定會(huì)認(rèn)真寫好每一個(gè)字，請(qǐng)您相信我。
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