在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編為大家整理的夸夸我們的班集體作文【通用4篇】，希望能夠幫助到大家。
夸夸我們的班集體作文【通用4篇】一
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。
我的班主任，她是我們的生物老師。她對我們要求嚴格，我知道那是為了我們。她是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，她擁有一種氣質(zhì)，同樣對我們來說這種氣質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她還非常細心，每天監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，為我們付出了很多心血。她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護著我們，細心地教導(dǎo)著我們。
她每天很早就來學(xué)?？次覀兊脑缱粤?xí)情況，她每天在沒自己課時，快要下課時我都會在教室里透過門上的玻璃看見她那熟悉的身影。
雖然我們和班主任在一起的時間不算太長，但最讓我震撼的就是快期末時老師所做的一切，她竟放下家中的急事來為我們做最后的復(fù)習(xí)，能有這樣的老師讓我感到幸運，可是我們最終也讓她感到傷心，沒能用好的成績來回報。
她對我們的好我們都記著，您放心我們會更加努力，為了下一次的成績也為了您的付出。
七.三加油，讓正能量蔓延開來。
夸夸我們的班集體作文【通用4篇】二
我們的數(shù)學(xué)老師曾老師是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的新老師，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，鼻子上還架著一副大眼鏡，看上去很有學(xué)問。接觸一周后我發(fā)現(xiàn)：他不僅知識豐富，而且反應(yīng)和理解力也很強，上課時還特幽默。
有一次上數(shù)學(xué)課時，有兩三個同學(xué)偷偷地在下面說小話，被曾老師的火眼金睛識破了，只見曾老師走過去說："怎么啦？怎么啦？怎么又說話了？你們別看我是近視眼，其實我告訴你們，我戴的可是放大鏡呢！”同學(xué)們聽了這句話都哈哈大笑，有的同學(xué)還當真了呢！又過了幾天，一堂數(shù)學(xué)課上又有同學(xué)不認真聽講了，于是曾老師就抽他起來回答問題，可是他在那兒站了很久也回答不上來問題，可以用一個詞語來形容那就是"發(fā)呆”，因為他剛才根本就沒有認真聽。接著曾老師生氣地說："你以為你還是幼兒園的小朋友嗎，你回答上來這道題還給你一顆糖吃！”這時大家又哈哈大笑起來，都覺得數(shù)學(xué)課真有趣。
同學(xué)們，你說我們的曾老師是不是很有親和力呢？你一定和我一樣也很喜歡他吧？
我真為我有這么一個知識豐富、能說會道的好老師而感到自豪?。?/p>
夸夸我們的班集體作文【通用4篇】三
平頭，鼻梁上架著一副高達600度的金絲邊框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，濃密的眉毛，鼻子
下是一張能說會道的嘴巴。雖稱不上有多帥，但至少還能看得過去。整個人看起來不算斯文，但卻文質(zhì)彬彬。
在我們玉屏校區(qū)四個班中，他是我們這四個班中唯一的男班主任，當然，個性上要有所與眾不同了。而他，就是我們的班主任——胡老師。
我們大家都稱他“胡sir。”胡sir是教英語的，口語上還是很不錯的！
那張嘴巴雖能說會道，但有時有點夸夸其談。每次在課上，他總是不停地自夸，說什么法律很厲害、自己拿過很多獎、很多證書……這算是自戀吧！但也不得不承認，他的確是有那個本事。一次，班上的紀律很亂，一時連那些委員們都難以維持秩序，這時，胡sir黑著臉用眼稍微掃描了一下全班，然后說了一句：“我不高興！”沒想到話一出口，大家先安靜了幾秒，而后發(fā)出陣陣哄笑，有的還笑得直拍桌子。原本英語課上有一點壓抑的氣氛，因胡sir的一句話哄堂大笑，緩解了氣氛，大家笑完之后，又重新打起精神認真聽課。
還有一次英語課上，胡sir教我們讀音標、讀單詞，在讀到‘robots。’時，我們都不太會念。于是，胡sir就做出極其夸張的動作：手指比了個槍地手勢，槍口（也就是食指）對著張大的嘴巴，“啊——來，跟我做這個動作，啊——”我們被逼無奈地跟著重復(fù)動作，覺得那樣子糗極了！我們都想，也許，那詭異的教學(xué)方法也只有胡sir才做得到吧。他時常憨態(tài)可掬的動作讓我們感到快樂。
不僅是他的嘴巴，還有他那雙具有魔力的眼睛。
個別比較調(diào)皮的同學(xué)犯了錯誤，胡sir沒有多講，而是直直地盯著同學(xué)的眼睛，仿佛要看穿事情的真相。一旦遇到什么令人發(fā)笑的事情，看著我們笑，他也跟著哈哈大笑，笑得眼睛瞇成了縫。
我們從他身上還感受到一個做爸爸的對孩子的愛。
去年的十月份左右，胡sir匆匆跑來給我們報喜，說他要當爸爸了，我們心里很期待胡sir的兒子長什么樣。
終于有一天，胡sir抱著他的兒子來到班上，大家不約而同地沖上去，又是捏又是摸。胡sir則小心翼翼地護著。上一次胡sir跟我們講，他的兒子晚上一直哭啼，無奈之下只能整夜哄著小孩睡覺。不管是不是胡sir又再自夸，但是，這行為也只有愛孩子的父母會做的事吧，胡sir也就是這樣的父親。那天晚上胡sir幾乎都沒有合眼，但第二天他還是一如既往地給我們講課。
班會課時，胡sir總會先說：“好，我先講幾句……”可每次一講起，就是長篇大論，我們呢，只能聽著他講一大堆的大道理。
我們還要和他一起度過初中年。希望胡sir能改改他四季不變的發(fā)型，至少能變得瀟灑一點。
夸夸我們的班集體作文【通用4篇】四
看到這個題目的時候，我郁悶了一下，怎么寫啊？對這個熟悉的人我卻擠不出一點兒墨水，懶懶地趴在桌上，開始解“怎么寫啊”的N次方。腦海里像放電影般播放起了平日他和我們相處的片段：有“啪”的一聲重重拍在桌子上的聲音；有笑容滿面露出不大好看的牙齒的面容；又和我們吹胡子瞪眼的滑稽模樣……像一鍋混雜了好多東西的湯，好多小事像煮熟的湯圓般浮出水面。
他經(jīng)常會給我們說很多課外的知識，從他專業(yè)的法律的世界大戰(zhàn)，從冷笑話到古老的歷史事件，哪國的領(lǐng)導(dǎo)人怎么了，哪國的戰(zhàn)爭是誰挑起的。天南地北無話不說。有一次他神秘地對我們說：“你們知道鄉(xiāng)下的牛牽到北京會變成怎么樣的嗎？”在我們七嘴八舌的討論中，他面露微笑，否認了“北?！薄芭Ｈ狻钡恼f法。說“不還是牛嗎！”真是一股冷氣撲面而來。
師生之間，矛盾是不可避免的。加上他說“我是男老師！”和我們這群“青春浮躁期小困獸”。于是班級里哥幾個星期就烽煙四起，戰(zhàn)禍連綿，效果真是火星撞地球。在世界，和平鴿有世界維和部隊幫忙。我們這兒，只好簽“和平條約”，那天一不小心條約沒了，就繼續(xù)你來我往，不亦樂乎。
不過，我們還是記住了他生氣時所說的：“你們不喜歡我，沒關(guān)系。但你們必須對你們自己負責(zé)，我也必須對你們負責(zé)。剩下的你們怎么罵我，隨便！”年少的我們不知道這話里包含了多少種情感，也許我們只是注意到了他的火爆脾氣，而忽略了他高效的教學(xué)質(zhì)量。
如果在我們懂事后，他還帶著我們這幫小怪獸。那么，我想我們都不要像炎炎夏日那樣灼人，作一潭平靜的泉水，互相包容，理解。我想，小怪獸一會變成無敵的奧特曼。
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