肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題下面是小編整理的閱讀的老師我想對(duì)你說【通用3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師我想對(duì)你說【通用3篇】一
老師你是我心目中的園丁，你帶我遨游知識(shí)的海洋，你教我分辨是非，你教我怎樣做一個(gè)好人，你還教我做人的道理，你還告訴我別人有困難時(shí)要幫助別人……
有一次我不想練字，就在這個(gè)時(shí)候，吳老師過來了，她說;“只要肯努力，字一定能寫好的?！蔽冶緛硐胝f我真的不想寫了，但又看見你信任的目光，于是我下定決心要好好練字。
老師，你就像我們的媽媽一樣愛護(hù)我們，鼓勵(lì)著我們，嚴(yán)格要求我們，使我們天天向上。老師，我想對(duì)你說‘我愛你’。在這第二十七個(gè)教師節(jié)里，我祝你節(jié)日快樂，吉祥如意。
老師我想對(duì)你說【通用3篇】二
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識(shí)傳授者，還是會(huì)人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。
十多年來，除了家長(zhǎng)，我最熟悉的莫過于老師，每當(dāng)我提起筆，要描繪老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)千言萬語都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語句，也沒有任何語句能夠表達(dá)我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語言來表達(dá)我對(duì)老師崇高的致意，并給予我最最親愛的老師！不是所有的樹都能耐得住干渴，但白樺樹做到了；不是所有的人都能默默無聞，無私奉獻(xiàn)，誨人不倦，但老師也同樣做到了……
老師，我想對(duì)您說：您的一舉一動(dòng)，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心與呵護(hù)，一直縈繞在我的腦海中；您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對(duì)您說：“如果沒有你或許我就不會(huì)有今天的成績(jī)；如果沒有你或許我就不會(huì)懂得怎樣去做人；如果沒有你或許我就不會(huì)知道感恩！
一日為師，終身為父！您交給我的知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的。
老師我想對(duì)你說【通用3篇】三
我要上四年級(jí)了，蔡老師要離我們教低年級(jí)了。聽說尉老師來接替班主任，我真想見到您，您長(zhǎng)什么樣？您教語文有哪些特點(diǎn)……
想著，盼著，終于，在開學(xué)前的家訪中，我見到了您。您臉上帶著一副眼鏡，顯得溫和，有涵養(yǎng)。您的眼力很準(zhǔn)，交談沒一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)我急躁的毛病，并教我如何克服的辦法－說話之前先思考，想好了再說。這是我對(duì)您的第一印象。
開學(xué)了，我通過一周的語文課，對(duì)您有了進(jìn)一步的了解。我發(fā)現(xiàn)您上課非常注重預(yù)習(xí)、提問和做筆記。一上課，您就檢查我們標(biāo)段、劃詞、讀課文和查資料預(yù)習(xí)情況。通過這種方法，使我們對(duì)新課文了解更全面、更詳細(xì)了；由淺入深地提問，使我們對(duì)課文理解更深刻了；做筆記使我們對(duì)課文記得時(shí)間長(zhǎng)久一些。您記筆記的方法很獨(dú)特，先讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，然后總結(jié)，再讓我們記。講課的時(shí)候，您也顯得和溫和，但依然嚴(yán)肅。
雖然時(shí)間只有一周，但我開始喜歡您了，更加喜歡上語文課了，希望在您的帶領(lǐng)下，語文一步步提高！
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