無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】一
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
前幾天，科學(xué)曹老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，詹老師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實(shí)驗(yàn)，我決定重新做一遍。
星期六，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我和媽媽一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒(méi)找到有賣蘇打粉的，最后我們?cè)诓藞?chǎng)買到了蘇打粉，就高高興興的回家了。
一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然后馬上沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒(méi)想，就準(zhǔn)備開始下面的步驟?？墒菋寢屘嵝盐乙粗鴷?。于是我把書拿過(guò)來(lái)，快速地看了一遍，就開始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺蘇打粉，只聽見“嗤--嗤”的聲音，好像肉放進(jìn)油鍋里的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個(gè)液體越來(lái)越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來(lái)越大。這時(shí)，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液體開始下降，渾濁的液體變清澈了。這時(shí)我點(diǎn)燃一根火柴，放進(jìn)杯口。當(dāng)火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，火熄滅了！我想這是因?yàn)榘状缀吞K打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的緣故吧。
實(shí)驗(yàn)做完了，我突然看見，杯底還有一塊一元大小的沉淀物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側(cè)面看，冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。
原來(lái)自己做實(shí)驗(yàn)比看老師做實(shí)驗(yàn)更有意思。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】二
有一次，我用兩個(gè)石頭磨著玩，兩個(gè)石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面說(shuō)：比如天上打雷就是天上的水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生的，也就是這個(gè)道理，我還是有點(diǎn)不相信。于是，我做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機(jī)沒(méi)油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來(lái)點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭點(diǎn)上就看見了。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】三
下午一放學(xué)，我便匆匆忙忙的回到家。到家之后，我卸下書包，飛快的從書包里拿出晚上的家庭作業(yè)寫起來(lái)。今天晚上作業(yè)十分多，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才把作業(yè)寫完。
爸爸看見我作業(yè)寫完了，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：”兒子，作業(yè)寫完了，有沒(méi)有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！拔覄倢懲曜鳂I(yè)，有沒(méi)有事做，正覺得無(wú)聊，一聽爸爸的話，我連忙說(shuō)：”好好，快，我們快 開始?！?/p>
我們今天要做的實(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的報(bào)紙。我一聽這個(gè)名字，就覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣。爸爸說(shuō)：”兒子，你知道怎樣不用膠水、膠布等粘合的東西，就能把報(bào)紙貼在墻上不下來(lái)嗎?“我想了半天，也想不出了，只好實(shí)話是說(shuō)：”想不出來(lái)?！鞍职纸又f(shuō)：”今天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你知道?！耙宦?，我馬上雙眼放光的盯著爸爸，希望他繼續(xù)說(shuō)下去，爸爸說(shuō)：”其實(shí)，今天我們的實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單，只要一支鉛筆，一張報(bào)紙就好了?！拔液桶职忠蝗四昧艘环莶牧?。準(zhǔn)備好材料，我就照著爸爸的步驟跟著做。我們先展開報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上，用鉛筆在側(cè)面迅速的摩擦幾下，報(bào)紙就先后粘在墻上是的掉不下來(lái)了。然后掀起一個(gè)角，掀起之后，再松手，被掀起的角就會(huì)被墻壁吸回去，最后把報(bào)紙慢慢的從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽到靜電的聲音，然后再把報(bào)紙鋪墻上，報(bào)紙就不會(huì)掉下來(lái)。一完實(shí)驗(yàn)我就連忙問(wèn)爸爸：”爸爸，為什么報(bào)紙角一被揭起，就會(huì)被墻壁去呢?報(bào)紙從墻上揭下來(lái)的時(shí)候就會(huì)有靜電的聲音呢?“爸爸聽了我的問(wèn)題，便給我解釋：”摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電，帶電的報(bào)紙就會(huì)別洗到墻上去。當(dāng)屋子干燥，你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽到靜電的聲音，帶電的報(bào)紙，很容易就會(huì)再次被墻壁吸上?！奥犃税职值慕忉?，我豁然開朗。心中想：這科實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我懂了很多道理。
從這件事中，我學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)，我以后還要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】四
我是一個(gè)小男孩，有一段時(shí)間迷上了少兒頻道播出的哈哈小虎窗，它是一檔專門講科學(xué)實(shí)驗(yàn)的節(jié)目。自從看了這檔節(jié)目，我的好奇心被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，從此開始了我對(duì)各種實(shí)驗(yàn)的探索。
在我探索的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些問(wèn)題，但我會(huì)盡量地去解決。有一次我被一個(gè)叫做“漂浮的針”的實(shí)驗(yàn)給深深地吸引住了，因?yàn)樗}材有趣，步驟簡(jiǎn)單，我躍躍欲試起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)只需四樣材料：一碗水、針、叉子和液體清潔劑。我立即拿來(lái)材料，迫不及待地做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我先在杯子里倒了一杯普通的清水；再用一個(gè)叉子小心翼翼地把一根細(xì)細(xì)的針?lè)诺剿谋砻?；接著慢慢地移出叉子，針浮在水面上了。?shí)驗(yàn)到這，我想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)什么特別的呀！但是，真正精彩的是最后一步——向水里滴一滴清潔劑，立刻，“奇跡”發(fā)生了，針不可思議得沉了下去。這時(shí)，我覺得十分疑惑，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——為什么針會(huì)在水中漂浮起來(lái)？為什么加了清潔劑后又沉了下去?我百思不得其解，只得去看書，書上的解釋是：水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì)下沉。清潔劑降低了表面張力，針就浮不起來(lái)了。我總算知道這個(gè)探索的答案，我又增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
世界無(wú)奇不有，讓我們一起在科學(xué)的世界中探索、暢游。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】五
今天的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做：讓電燈泡亮吧!
老師給了每組同學(xué)一節(jié)電池、一根短短的銅線還有花生粒般大的迷你燈泡。我們按照書上的方法，把銅線的一端緊貼在電池負(fù)極的一面，另一頭則按在燈光的連接點(diǎn)上，燈泡也要緊貼在電池電池正極，我們四人笨手箱笨腳地把它拼好，可燈泡卻在這時(shí)候害羞了，不愿露面，我急了，使勁按住電池，電池也跟著鬧起了脾氣，一下子罷工了，躺了下去，我們又慌手慌腳地重新組裝，但燈泡還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我火燒眉毛，聽著別組陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)出歡呼，實(shí)驗(yàn)成功，我們組卻還未成功，我更是急得跺腳。第三次實(shí)驗(yàn)，我滿懷著希望，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電燈泡，可它仍然那個(gè)樣，我徹底絕望了，可我的同桌突發(fā)奇想：“會(huì)不會(huì)是電池沒(méi)電了?”對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢。新電池是一位敬業(yè)的員工，積極配合我們，燈泡也不緊張了，我們組也實(shí)驗(yàn)成功了!哦耶!
任何時(shí)候我們都不要絕望，要對(duì)自己有信心;而且任何事情都要尋求正確的方法，不然，是不能成功的。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】六
前幾天我在做暑假作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)書上介紹了一個(gè)好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“壓不破的雞蛋”。雞蛋真得壓不破嗎?這讓我想起了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的第8課《自己試一試》，動(dòng)手做一做，答案馬上就會(huì)揭曉。
按照實(shí)驗(yàn)的要求，準(zhǔn)備材料：四只雞蛋、一塊小木板、幾本厚書和一大團(tuán)橡皮泥。開始做實(shí)驗(yàn)了，第一：我把橡皮泥分成4小團(tuán)，分別把它按平整粘在桌子上，在每小團(tuán)橡皮泥上直立一只雞蛋。第二：在 四只直立的雞蛋上放一塊小木板，然后在小木板放上一本書，結(jié)果木板和雞蛋沒(méi)有什么變化，我就陸續(xù)的放上8本書，結(jié)果雞蛋真的沒(méi)被壓破，不過(guò)中間出現(xiàn)了幾次小插曲，雞蛋倒了，發(fā)現(xiàn)橡皮泥的粘度不夠，沒(méi)有粘住雞蛋，重新固定好雞蛋，實(shí)驗(yàn)還是成功了。這次的實(shí)驗(yàn)讓我感到既高興又激動(dòng)，這可是我第一次做實(shí)驗(yàn)，高興之余，媽媽問(wèn)我：你知道雞蛋為什么壓不破嗎?這可難倒了我，媽媽告訴我 ：把生雞蛋平放，一壓就破。如果把它直立起來(lái)，就不容易破了。這說(shuō)明，相同材料的強(qiáng)度大小，決定于形狀的不同。
媽媽笑著說(shuō)：你敢坐上去嗎?“不敢”，“為什么”，“害怕雞蛋破了”，“這只是我們的猜想，可以試試看，于是在媽媽的鼓勵(lì)下，我把實(shí)驗(yàn)的材料轉(zhuǎn)移到地面上，我剛剛坐上去，只聽見啪啪的聲音，趕快低頭一看，雞蛋破了兩個(gè)，這是為什么?剛才的8本書壓不破4只雞蛋，而我一坐上去，就破了2個(gè)雞蛋，難道這個(gè)實(shí)驗(yàn)是假的?媽媽讓我先稱8本書的重量，重2千克，而我的體重是29千克，是書重 量的14倍，大大超過(guò)了4只雞蛋能夠承受的重量，所以雞蛋壓破了，看來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思。如果爸爸坐上去，4個(gè)雞蛋會(huì)不會(huì)都破呢?動(dòng)手做一做，就會(huì)知道答案呦。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】七
同學(xué)們可知道，把一個(gè)生雞蛋拿起至你的肩膀處那么高，再把你的手一松，會(huì)發(fā)生什么事嗎?當(dāng)然知道了!雞蛋會(huì)掉到地上，打碎了唄!而我特制的生雞蛋，卻完好無(wú)損，并且還彈了上來(lái)，你知道 ，這是為什么嗎?哈哈，不知道了吧!下面，就讓我給你一一道來(lái)吧。
那天，我閑著沒(méi)事干，就翻了翻最近訂的雜志，然后在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目看見了“摔不破的生雞蛋”想不到，生雞蛋有摔不破的時(shí)候!原來(lái)，只要將生雞蛋放到醋里三天，就ok了。我非常的好奇 ：生雞蛋真的會(huì)摔不破嗎?就自己實(shí)驗(yàn)了一下。
我倒了一碗醋，放了兩個(gè)生雞蛋到倒?jié)M醋的碗里。起初，我發(fā)現(xiàn)生雞蛋老是沉不下去，我還以為是碗太淺了，沒(méi)有雞蛋那么高。于是，我拿了一個(gè)杯子，把醋倒到杯子里，想不到，那雞蛋好像硬跟我 作對(duì)似的，還是沉不下去?？磥?lái)，雞蛋不會(huì)沉到倒?jié)M醋的任何器皿里呀!最后，我還是把生雞蛋放回了碗里，因?yàn)橥氲目臻g大，好觀察嘛!
才過(guò)了一會(huì)兒，我就有點(diǎn)不放心生雞蛋，便用筷子夾出其中的一個(gè)。因?yàn)槲抑来资怯懈g性的。想不到，剛剛夾出來(lái)，我用手摸了一下，雞蛋上外面的有一層皮竟然被我搓?duì)€了，我也是剛剛才知道， 原來(lái)生雞蛋的外面還有一層?xùn)|東，搓掉以后，生雞蛋竟然變白了!就像煮熟的一樣?？磥?lái)，醋的腐蝕性還不小啊!
我又把生雞蛋放到了醋里，大約過(guò)了20多秒，生雞蛋的外殼上冒出了許許多多的小泡泡，就像倒可樂(lè)時(shí)的的氣泡一樣，但是沒(méi)有那么多。
兩天以后，我按捺不住好奇心，將生雞蛋從醋里夾了出來(lái)，可是我又怕實(shí)驗(yàn)失敗，于是，又將生雞蛋放了回去。
終于等到了第三天，當(dāng)我再次去“探望”雞蛋時(shí)，它已經(jīng)被小泡泡包圍了。我便把雞蛋從醋里夾出來(lái)，接著，再拿到洗手間洗干凈。這時(shí)的雞蛋摸起來(lái)軟軟的，我在往地上一扔，真的彈了起來(lái)! 我十分疑惑，為什么生雞蛋真的打不破了呢?我絞盡腦汁還是沒(méi)有想出來(lái)，后來(lái)我想到了電腦，我上網(wǎng)一搜，原來(lái)是雞蛋殼會(huì)變軟，雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣(人的牙齒的主要成份也是碳酸鈣)，而 醋是酸性的，其原理即是強(qiáng)酸制弱酸：醋酸制碳酸(碳酸即人呼出的二氧化碳溶于水)。使鈣離子游離出來(lái)，利用雞蛋吸收，之后再把雞蛋吃下去會(huì)能更好的吸收鈣，不過(guò)也不能常吃，人體對(duì)鈣的吸收 還是有限度的，過(guò)分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。
這次實(shí)驗(yàn)真好玩，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我還明白了：無(wú)論做什么事情都要有恒心、有耐心。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】八
今天，在作文課上，老給我們講了紙屑飛揚(yáng)這一課，這一課很有趣。
老師讓我們準(zhǔn)備材料，一張紙，一支鋼筆，一支鉛筆，一支圓珠筆，還有一把塑料尺子。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，只見，他跨了大步、拿起筆，走到講臺(tái)，先在黑板上摩擦，再到墻上摩擦，然后又在桌子上摩擦，緊接著又在玻璃上摩擦，紙屑都沒(méi)有吸起來(lái)，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，他垂頭喪氣的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的時(shí)間短吧。正當(dāng)我在想的時(shí)候，突然老師請(qǐng)第二位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，只見她又在黑板、玻璃、墻上和桌子上用鋼筆摩擦，最后也沒(méi)有成功。正當(dāng)我感到奇怪的`時(shí)候，老師又叫一位同學(xué)上臺(tái)，她用尺子分別在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇跡發(fā)生了，尺子神奇地把紙屑吸上了，她笑容滿面的回到了座位上。接著老師又在袖口、頭發(fā)、褲子上摩擦，結(jié)果都可以吸上去。老師總結(jié)說(shuō)：兩個(gè)物體摩擦后能產(chǎn)生熱量，熱量會(huì)轉(zhuǎn)變成電，所以能吸上去。我們連連點(diǎn)頭。
我終于明白了摩擦能產(chǎn)生熱量，熱量能產(chǎn)生電，在生活中這個(gè)也是必不可少的，用處也是極多的！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的名單【精選9篇】九
眾所周知，大衣柜里大多都要放樟腦球，可這是為什么呢？所以，我要用它做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
不一會(huì)兒，一只體態(tài)嬌小的的黑螞蟻映入了我的眼簾，就選它啦。
首先，我在螞蟻的必經(jīng)之路上畫了一條線，結(jié)果，那只螞蟻仿佛不費(fèi)吹灰之力，易如反掌地穿越了“防線”。為什么螞蟻不怕樟腦球呢？“興許是畫的‘防線’太輕的緣故吧?！蔽蚁搿?/p>
于是，我又在螞蟻前面重重地畫了一道線，結(jié)果，它宛如碰到了一座無(wú)形的大墻上，剛一把觸角探了出去，又猛地把身子縮了回來(lái)，它絞盡腦汁想得以逃脫的辦法，可都被無(wú)情的防線退了回來(lái)，只得望洋興嘆。隨后，它一直在防線邊上來(lái)回打轉(zhuǎn)，似乎想馬上沖破它，繼續(xù)前行。過(guò)了一會(huì)兒，也許是防線的氣息不再濃郁，黑螞蟻又輕松得穿越了它。
接著，我又把螞蟻“圈養(yǎng)”在了一個(gè)無(wú)形的籠子中。它在防線中左嗅嗅，右探探，仿佛在找回家的安全通道。
最后，我又畫了一個(gè)比硬幣還小的圈，把螞蟻?zhàn)搅诉M(jìn)去。這下，它可沒(méi)有了先前的神氣，拘束在一個(gè)狹小的空間中，除了觸角，它其他的部位索性不動(dòng)了，也許是他跑累了，又也許是因?yàn)樗粷鉂獾恼聊X味包圍了，被四面楚歌弄暈了。
為什么樟腦球可以讓螞蟻手足無(wú)措呢？查了資料后才恍然大悟。原來(lái)，樟腦球有一種特殊的清香氣息，而絕大多數(shù)昆蟲都不喜歡甚至懼怕這種氣味。而樟腦球正是運(yùn)用了這一特點(diǎn)，把它放入衣櫥中，從而達(dá)到了驅(qū)蟲的效果。
哈哈，小螞蟻里蘊(yùn)藏著大學(xué)問(wèn)呢。這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)告訴我們：遇到問(wèn)題，如果得不到準(zhǔn)確的答案，就要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解開謎團(tuán)，只有這樣，才會(huì)知道大自然的奧秘。
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