在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，特別是其中的話題作文。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。下面是小編整理的閱讀的甜的滋味作文【通用5篇】，希望能夠幫助到大家。
甜的滋味作文【通用5篇】一
甜甜的滋味
幾年前的一個(gè)普通的下午?！岸ｂ忊彙贝蠹矣宕嗟拟徛曌叱鲂ｉT。門口小攤，買棉花糖的阿姨總是熱情地接待，那些買棉花糖的同學(xué)。每次，望著同學(xué)們欣喜的吃著棉花糖，我心中卻是百感交集。失落、傷心……縈繞于心。
周二，輪到我做值日，出校門晚了。那個(gè)阿姨正在收拾著那個(gè)流動(dòng)的攤子。我咽了咽口水，裝作漠然的走過去。拼命忍住自己，裝出一副不愛吃棉花糖的樣子?？墒茄劬θ匀辉诿藁ㄌ巧嫌我撇浑x，飄移不定。就快走過這個(gè)攤子時(shí)，買棉花糖的阿姨突然叫住了我。
“小朋友，過來過來?！彼艺惺?。
我的眼中上閃過一絲光芒，但是更多的是緊張。轉(zhuǎn)過身，猶豫不決的扭動(dòng)著腳。還是膽怯地挪動(dòng)著步子，“阿姨，有事嗎？”
“小朋友，想不想吃棉花糖?。俊?/p>
“我……我……”我遲遲不開口，因?yàn)槲椰F(xiàn)在毫無分文，“算……了吧……”
“沒事，沒關(guān)系，這最后一個(gè)就送給你啦！”阿姨笑了笑，開動(dòng)了那個(gè)爐子。一勺糖放了下去，立刻就有一圈淡淡的，如薄紗一般的環(huán)。再把筷子放上去，那環(huán)就吸附到筷子上了。一圈…兩圈…三圈……慢慢地，一根細(xì)長的筷子就變得豐滿了。正如一個(gè)仙女，身穿淡雅而高貴的白裙子。我立刻被這美麗的形象吸引住了?？粗⒁淌炀毜丶记?，滿心的羨慕，更加引起了我的食欲?？粗藁ㄌ?，我貪婪的想去拿。阿姨把棉花糖遞給我，我卻躊躇不定：拿，不拿。幾秒鐘在我中腦中浮現(xiàn)千萬遍。阿姨卻直接把棉花糖，塞到我手里：“沒事的，那去吧，最后一個(gè)了?！薄罢娴?？”我還是有些不好意思，但是看到阿姨滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我只能說一聲“謝謝，謝謝阿姨?！?/p>
我輕輕抿了一口棉花糖。?。∩囝^與棉花糖接觸的剎那，棉花糖便悄悄融化在口中。只留下如蜂蜜般甜甜的滋味，滲入心中。那入口即化的感覺使我沉浸其中，卻未發(fā)現(xiàn)那位阿姨已經(jīng)推著小車走了。也未曾想過那“最后一個(gè)”是什么意思。
我原以為，那阿姨只會(huì)對買她棉花糖的人給予微笑。實(shí)際上，他對每個(gè)人都微笑面對，以最真誠的心去對待他人。也許是發(fā)現(xiàn)我對棉花的向往，才把最后一個(gè)棉花糖送給我。因?yàn)榈诙?，我手握著五元錢去找那個(gè)阿姨時(shí)，阿姨卻不在了。之后，也沒有人送過我棉花糖和熱情的微笑了。
以后，每當(dāng)我路過賣棉花糖的小攤，我都會(huì)買一個(gè)棉花糖，給予他一個(gè)熱情的微笑，然后吃著棉花糖，回味那甜甜的味道……
甜的滋味作文【通用5篇】二
早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯(lián)。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和>幸福。我呢，則幫媽媽貼“?！弊?，*正要貼在門上。媽媽連忙阻止我，說道：“‘?！謶?yīng)該倒貼，就是‘福’到的諧音，福光臨我們家了。春節(jié)帖春聯(lián)有喜慶、財(cái)氣、吉祥之意?！蔽乙宦牐s緊把“?！弊值官N了。爸爸也在精心準(zhǔn)備，掛起了一盞盞紅燈籠。我想：這紅燈籠難道不就代表著我們祖國的面貌在日新月異地變化著嗎? 晚上，該是吃年夜飯的時(shí)候了。廚房里彌漫著香氣;桌上擺放著豐盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚，那就表示年年有余。客人們也都到了，歡歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嘗著年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人。全家人都其樂融融，屋子里充滿了幸福的氣氛。
吃完飯，外婆來分紅包嘍!我們家有一個(gè)小約定，小輩們拿到了獎(jiǎng)狀，不僅有紅包，還會(huì)有其他獎(jiǎng)勵(lì)。今年，我被評上了*“三好學(xué)生”。外婆就分給我一份紅包，還送給我一只精美的文具盒。鼓勵(lì)我在新的一年里，學(xué)習(xí)成績更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了燦爛的笑容。 晚上八點(diǎn)整，我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)打開了電視機(jī)，收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”。那悠揚(yáng)的歌聲，使人陶醉其中;那優(yōu)美 的'舞姿，使人贊不絕口;那滑稽有趣的笑話，使人捧腹大笑;那精彩的相聲小品，使人開懷大笑，陣陣歡聲笑語蕩漾在客廳上空。 今年的春節(jié)年味十足，我過得十分有意義。
甜的滋味作文【通用5篇】三
記得那是我上小學(xué)二年級的時(shí)候，語文老師讓我們回去寫一篇作文，明天交給她。
下午放學(xué)后，我回到家里就覺得非常的煩，要知道我的其它科目內(nèi)容都是不錯(cuò)的，就是這個(gè)作文我實(shí)在是弄不來，以前的作文都是寫完之后讓媽媽給我改了之后才交上去的。但是今天媽媽不在家，我只能靠我自己了，可是我自己寫的肯定是不行的。于是我絞盡腦汁的想著，突然我想到了一個(gè)注意，那就是抄。于是我我的小書柜上找到了一本關(guān)于作文的書，但是我又覺得這樣抄作文會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？然后我想起來了，這是哥哥從其它地方買來的，我們這也沒有，所以應(yīng)該不會(huì)有人知道的。于是我裝模作樣的寫了幾句，發(fā)現(xiàn)真是糟糕極了，然后我就把作文書拿來抄了，抄完之后我覺得很是不安。
到了第二天去上學(xué)的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)的將作業(yè)上交了。等到老師過來上課了，并且把批改好的作業(yè)也帶來了，我的整個(gè)心都有些跳動(dòng)了。結(jié)局很顯然是我的作業(yè)被評在了好的一邊，老師給我們發(fā)完作業(yè)就說讓我們把作業(yè)帶回去給爸爸媽媽看，順便簽上名，我頓時(shí)就有些害怕了。
放學(xué)了，我磨磨唧唧的回到了家，就怕被爸爸看見，但是真是怕什么來什么，我剛進(jìn)家門就看見爸爸正在家里等著我呢。我知道我的最終審判就要來了，于是認(rèn)命似得把作文交給了爸爸，爸爸看了之后就知道這是抄的，于是就把它扔進(jìn)了垃圾桶，叫我重新寫。于是我只能認(rèn)命的重新自己寫一篇，這次爸爸看了之后沒有把它扔到垃圾桶里，只是讓我下次不要抄了，要不然有我好看的。
這次作文作弊事件給了我很大的教訓(xùn)，我也終于嘗到了作弊的滋味，以后我再也不作弊了。
甜的滋味作文【通用5篇】四
我們大家都知道，雖然糖的滋味都是甜的?？墒?，不同種類的糖有他不一樣的甜法。有的是酸酸的甜，有的是甜甜的甜，還有的是苦中帶甜。生活亦是如此，酸甜苦辣盡在其中。
水果糖
水果糖的滋味是酸甜酸甜的，這就像生活中的事一樣。當(dāng)父母在為我們不停的奔波時(shí)，而我們正坐在明朗的教室里為生活、社會(huì)、人生而憤憤不滿。卻不知道父母為我們付出的艱辛與汗水。可是，當(dāng)我們在漸漸地長大，越來越明白事情，當(dāng)看見父母那一雙生滿老繭的手，我們的心在痛。當(dāng)下雨天，父母打著傘慌慌張張地到處找我們時(shí)，當(dāng)傘不夠大，回家時(shí)父母濕了半邊肩膀，這時(shí)，我們眼含淚水。當(dāng)看見父母的背漸漸彎下去，遙遠(yuǎn)地望著像蒼老了一個(gè)世紀(jì)的老人，那時(shí)，我們的鼻子酸酸的。這些生活的瑣事，平淡無奇卻很偉大，讓人感動(dòng)，這種滋味，就如酸酸甜甜的水果糖一樣，既使人心酸，又叫人甜蜜。
奶糖
奶糖的滋味是甜的，甜得叫人幸福，濃濃的奶香味叫人滿嘴香甜，這一如我們在得到快樂的時(shí)候，那來自內(nèi)心的快樂是無法抵抗的。當(dāng)我們在經(jīng)過奮斗之后而得到該有的回報(bào)，那是我最快樂的時(shí)候，正應(yīng)“付出就有回報(bào)”的這句話。
當(dāng)我們得到別人的關(guān)注和關(guān)心時(shí)。當(dāng)我們因感到滿足而快樂時(shí)，我們是幸福的，這時(shí)，連空氣中都充滿了甜蜜的味道，天空不再灰暗，而是藍(lán)得很明朗，藍(lán)得讓人心情愉快。這時(shí)，這種滋味，如奶糖一樣甜得叫人幸福，叫人快樂。
咖啡糖
咖啡糖的滋味是苦的，但苦過之后卻是無盡的甜甜的味道。
當(dāng)我們開始遭遇種種不幸時(shí)，似乎老天有意和我們過不去，將所有的不幸都降臨在我們的頭上，沒有預(yù)兆。我們承受著這無止境的打擊，這時(shí)，我們眼看著親人的離去，見證一個(gè)又一個(gè)脆弱的生命的逝去，但同時(shí)，我們也見證著生命的奇跡。當(dāng)災(zāi)難降臨，我們用勇氣面對恐懼，當(dāng)風(fēng)雨停止后，苦盡甘來，我們面向陽光抬頭看見了希望。這是咖啡糖的滋味，嘗盡苦味之后回味著那無盡的甜。
生活不僅僅只有一種味道，它就像不同種類的糖一樣，有著不同的味道，而當(dāng)我們吃過糖之后，那些剩下的糖紙，正是見證我們經(jīng)歷過的事情的東西，上面載滿了回憶，還有著生活的味道。
甜的滋味作文【通用5篇】五
我們笑著說再見，卻深知再見遙遙無期。
——題記
回憶真的是一道泄洪的閘門，一旦打開，奔騰的水勢就慢不下來。一切好像從未開始，卻早已結(jié)束……
一、逢
那年初秋，一批初一的新生嘰嘰喳喳的站在教室門口等待著分班。沒錯(cuò)，就是我們。那時(shí)，我們都在打量著自己身邊的陌生面孔，心想“會(huì)和他（她）成為好朋友？”
等到分班結(jié)果下來，大家圍成一團(tuán)湊上去，得知自己在幾班后，又速度前往自己的教室，選擇一個(gè)自己心儀的位置。
接著，班主任登場了，我們班的班主任是一個(gè)胖胖的，一臉慈祥的大叔，原以為我們碰到了一個(gè)好欺負(fù)的“軟柿子”，沒想到攤上“笑面虎”。他會(huì)要求我們上課不準(zhǔn)開小差，不準(zhǔn)睡覺，會(huì)在別的老師上課時(shí)走到窗戶旁突擊檢查，甚至要求我們在臨近考試的那段時(shí)間，中午提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)教室，那時(shí)候?qū)Π嘀魅胃遗桓已裕覀円苍诒澈笳f了好多班主任的壞話……
二、解
經(jīng)過七年級的熟悉，到八年級時(shí)，我們很多人已經(jīng)形成了“兄弟團(tuán)”“姐妹團(tuán)”了。而班主任還是原來的配方，熟悉的味道，不過倒也覺得安心。班上的氛圍總是很好，下課時(shí)會(huì)圍著花壇你追我趕，仿佛真的有很大的仇怨，不共戴天的那種感覺。
那時(shí)候我們的樓下就是九年級。路過九年級的教室里總是一種嚴(yán)肅緊張的氣氛，而那時(shí)候的我們總是一副與我無關(guān)的樣子，想著還早……
三、別
一轉(zhuǎn)眼，真的到了九年級，那種緊張感、壓迫感是之前絕無僅有的，老師也都變得比以前嚴(yán)厲了許多。一個(gè)周末老師布置的六七張?jiān)嚲韷旱奈覀兇贿^氣，考試考砸時(shí)老師給的壓力也讓我們緊張萬分。一切都在緊張的氣氛中，悄悄流逝，一切也都如約而至了，月考、期中考、體育考、中考、離別。
三年的時(shí)光就這么過去了，猶如白駒過隙，心中思緒萬千。一瞬間，對那些很討厭的同學(xué)充滿了不舍；一瞬間，老師變得親切可愛起來；一瞬間，竟不想畢業(yè)了……
相逢一醉是前緣，風(fēng)雨散，飄然何處。以后見面就不知道什么時(shí)候了。我們總想著畢業(yè)，可是真到畢業(yè)時(shí)，卻哭了……
這是一個(gè)流行離開的世界，但我們都不擅長告別。
——后記
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