經(jīng)過(guò)總結(jié)，我們能更深刻地理解問(wèn)題的本質(zhì)，為解決問(wèn)題提供思路和方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借助一些寫(xiě)作工具和軟件，如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等，提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。這些總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和不同主題，相信能夠滿足大家的需求。
體會(huì)到了溫暖篇一
原來(lái)，我曾認(rèn)為我這一個(gè)人注定沒(méi)有朋友，是孤獨(dú)的，直至你的出現(xiàn)。夜，改變了我，改變了我的過(guò)去。是你，溫暖融化了我那一顆冰冷寂寞的心。
夜，我曾經(jīng)的一個(gè)朋友，一次偶然的相遇，我們結(jié)識(shí)了。我們從相識(shí)到相知，一切都非常草率，草率的結(jié)識(shí)，草率的相知。但，你給我的卻絕不是草率。
午后，我坐在長(zhǎng)廊上，望著79這兩個(gè)大紅的數(shù)字，眼睛又紅了，淚水已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)。我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，要坦然面對(duì)，可當(dāng)我瞟到它們時(shí)，眼睛就開(kāi)始紅了。
寒冰刺骨，心，凍住了。
這時(shí)，夜朝我這走了過(guò)來(lái)。面對(duì)班上的“大文豪”，我垂下了頭，心想，他一定是來(lái)數(shù)落我的！
夜緩緩走了過(guò)來(lái)，倚在了我身旁，輕聲道：“怎么了？考試沒(méi)考好？沒(méi)事，以后還會(huì)有機(jī)會(huì)的?！?/p>
我默而不語(yǔ)。
夜隨即又在我耳邊呢喃著：“一次小考就怕了？這么慫，要是大考呢？你也聽(tīng)天由命？”我將他的話曲解成了恥笑，我不由地增添了一絲憤怒，已經(jīng)面紅耳赤了。
緊接著，他又遞出一支筆，塞入了我的視線，“這支筆叫‘學(xué)問(wèn)藍(lán)筆’，只要你多在書(shū)上做批注，它就會(huì)讓你考試答案正確率上升，成績(jī)上升?！泵鎸?duì)這支筆，我遲疑了。
柔和的陽(yáng)光照著我們，映出了我們的身影，也映出了筆的影子。我剛要作出反應(yīng)，夜便一下將筆塞入我的手中?！白撸淮慰疾缓脹](méi)什么。對(duì)了，我學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，我教你吧?！?/p>
一支筆，一句話，悸動(dòng)了我的心靈，融化了我的孤獨(dú)，溫暖了我的心房，即使我知道夜在騙我，但我仍被感動(dòng)了，他讓我感受到了溫暖及友情的力量，這是第一次。
暖流入體，心，融化了。
那一次的場(chǎng)景，語(yǔ)言，藍(lán)筆，讓我頭一次明白了友情和朋友的含義，同時(shí)，也感受到了溫暖。我感謝你對(duì)我的付出，我感謝你對(duì)我的幫助。
那支藍(lán)筆，我好好地陳羅在書(shū)桌前，只要一見(jiàn)到它，便暖流上心。
其實(shí)，溫暖一個(gè)人是那么簡(jiǎn)單。
體會(huì)到了溫暖篇二
那是五年前的事。想著想著，突然發(fā)現(xiàn)，過(guò)了許久卻依然記得很清楚。
也許一生中有許多“寒冬”，而他人對(duì)你的“寒冬”只有冷嘲熱諷，但，在幼兒園時(shí)，那位被大家稱為“搗蛋中的搗蛋”的男生卻在寒冬中卻給了我很大的幫助。
記得那天我們班個(gè)別人要到臺(tái)上表演。我站在后臺(tái)，眼看要快到我們了，心里緊張得不得了。一粒粒汗珠落了下來(lái)，掉在地上。我雙手握緊，看著臺(tái)上的表演著的同學(xué)們，隔著布都能感受到她們的緊張。
有人拍了一下我的手臂，回頭一看，是那位嬉皮笑臉的“搗蛋中的搗蛋”。他雙手叉著腰，仰著頭，嘟著嘴，皺著眉毛看著我?！昂?！”他嘟囔了一聲。我嘆了一口氣，他不會(huì)是來(lái)找麻煩的吧！“別緊張，就把觀眾們當(dāng)做一個(gè)個(gè)布娃娃好了，這顆糖給你?！彼χ?，遞出一塊糖。
我抓著糖，溫溫的，有些部分化了。我握在手中，不舍得吃。
到我們上臺(tái)了，我走到臺(tái)上，手中握著糖，竟神奇地不再害怕。音樂(lè)聲響起，我手中仍握著它。只要我有些害怕，我就看看手中的糖，它會(huì)給我勇氣。
終于表演完了，我回到后臺(tái)，那男生抱了我一下，我笑了。他問(wèn)：“你吃了那糖了嗎？”“沒(méi)有，但我一直想著它呢！”
程子豪，我現(xiàn)在還記得當(dāng)年你給我的`幫助，謝謝你，你的一粒糖讓我感受到了溫暖。
體會(huì)到了溫暖篇三
友情就像甜蜜的水蜜桃。我有個(gè)幼兒時(shí)結(jié)交的伙伴，他叫王澤云，他畫(huà)畫(huà)特別好。我倆經(jīng)常一起活動(dòng)畫(huà)畫(huà)，我們之間一直保持著這種甜蜜的友情。
暑假的一天，陽(yáng)光燦爛，我去找王澤云：“小畫(huà)家，我們老師讓大家在暑假中畫(huà)素描，可我老是畫(huà)不好，你可以指點(diǎn)一下嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，我們一起來(lái)畫(huà)吧！”他爽快地答應(yīng)了。
于是，他在陽(yáng)臺(tái)桌子上放了2個(gè)水蜜桃，又搬了2把椅子，仔細(xì)地鋪好畫(huà)板，拿出筆，讓我坐下，他說(shuō)：“別著急，素描畫(huà)關(guān)鍵要觀察光線的照射，處理好陰影，不能夠只畫(huà)水蜜桃的輪廓而忽視光線?！苯又?，我跟著他一起唰唰地在紙上描起來(lái)。還沒(méi)到10分鐘，我說(shuō)：“天這么熱，我不想畫(huà)了。”他馬上從冰箱里拿了一瓶汽水給我，喝過(guò)飲料，感覺(jué)好多了。我重新坐下來(lái)畫(huà)畫(huà)，過(guò)了5分鐘，我又感覺(jué)難受了，他遞給我一塊巧克力，我不好意思了問(wèn)：“你怎么知道我難受呢？”“這是我們老師教的?！彼f(shuō)，“初學(xué)畫(huà)的人，時(shí)間一長(zhǎng)就難受，所以我特意替你準(zhǔn)備了些吃的解乏?！薄澳阏媪私馕已剑 蔽艺f(shuō)。沒(méi)過(guò)多久，動(dòng)作利索的他畫(huà)好了，看著我愁眉苦臉的樣子，他便走過(guò)來(lái)指點(diǎn)我，提醒我在2個(gè)桃子中間要注意重疊，還幫我修改了一下陰影，經(jīng)過(guò)他的點(diǎn)撥，我畫(huà)了一幅最漂亮的'畫(huà)。
畫(huà)完以后，我們一起開(kāi)心地把桃子吃了，那天的桃子真甜?。√鸬饺说男目怖?！
體會(huì)到了溫暖篇四
你一那瞬間的動(dòng)作，讓我感到無(wú)限的安慰與溫暖。
星期五下午6點(diǎn)，我獨(dú)自一人走在了回家的路上。夜幕降臨，殘缺的一絲絲光線打在身上，像是幾縷憂傷擺脫不開(kāi)。
爸爸因?yàn)楹芡硐掳啵瑹o(wú)法接我，所以才帶了點(diǎn)錢(qián)自己打的回家。一路邊看邊走，卻沒(méi)有一輛出租車(chē)經(jīng)過(guò)，甚至是已有乘客的也一樣未曾經(jīng)過(guò)。
隨著一次次的`希望變成絕望，我漸漸心灰意冷，不再前進(jìn)。此時(shí)，我抬頭仰望這皓月星空，心中惆悵，又越發(fā)焦急，故又拖著疲憊不堪的身子盡力往前移動(dòng)。于是，我就開(kāi)始步行回家。
未過(guò)東二路，我再次停了下來(lái)，這次止步后，沉重的書(shū)包讓我寸步難移了。此刻，我多么希望有人來(lái)幫幫我，因?yàn)樾闹刑芰耍鹤呋丶野桑h(yuǎn)，走回去就7點(diǎn)半了；不走回家，就得等車(chē)。
我在風(fēng)中站立良久，最終還是決定自己想辦法回家，自力更生吧！但只有想法起不到實(shí)際作用，只有行動(dòng)才行，我半秒鐘也沒(méi)耽誤，拿上東西開(kāi)始往家走。此時(shí)的我意識(shí)近乎沒(méi)有，精神恍惚，不知所想。
6點(diǎn)50了，連路程的一般都沒(méi)走到，但是我依舊堅(jiān)持著前進(jìn)。
你那一瞬間的簡(jiǎn)單動(dòng)作背后，包含的是偉大的父愛(ài)，我的眼淚中也蘊(yùn)含著苦衷，你的那個(gè)動(dòng)作的偉大溫暖了我的心。
我愛(ài)你，爸爸！
體會(huì)到了溫暖篇五
在我們的班集體里我時(shí)時(shí)感受到溫暖，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們之間彼此的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，我和同學(xué)們踢球，玩著玩著，不知哪里飛來(lái)一個(gè)足球正好撞到了我，我猝不及防，被撞倒了，瞬間我覺(jué)得一陣撕裂的痛，我忍不住不叫了一聲：“好痛！”眼淚止不住的流下來(lái)了。同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛跑到我面前焦急的問(wèn)：“有沒(méi)有事啊！摔到哪兒了？”小嵐看著我的膝蓋驚叫起來(lái)：“她摔到膝蓋了，還流著血，大家快來(lái)幫忙??！”小麗聽(tīng)見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)托起我的腳，從口袋里拿出紅藥水，輕輕地幫我上藥，她小心翼翼地幫我涂，怕我覺(jué)得痛，有兩個(gè)大力的女生一人一邊扶著我的手臂說(shuō)：“我們還是扶你去校醫(yī)室吧！”我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)事的，不用去了。休息一會(huì)兒就好了?！毙勾驍辔业脑捳f(shuō)：“不行的，一定要去校醫(yī)室?！?/p>
有同學(xué)像箭一樣跑去老師的辦公室告訴老師，老師匆匆忙忙地趕到校醫(yī)室，正好校醫(yī)在幫我消毒傷口，老師關(guān)心地問(wèn)我：“痛不痛？”我堅(jiān)強(qiáng)地笑了笑說(shuō)：“不痛了！”校醫(yī)說(shuō)：“沒(méi)事的，再上點(diǎn)藥就好了?！崩蠋熯@才安心地說(shuō)“好好休息呀！”上完藥，小嵐和小麗扶著我一起回教室，她們一個(gè)人拿書(shū)我看，一個(gè)幫我整理書(shū)包，還坐在旁邊守護(hù)著我。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)問(wèn)候我，“怎么樣了？好點(diǎn)了吧！”望著同學(xué)們關(guān)心的臉，我感動(dòng)地說(shuō)：“好多了，謝謝大家的關(guān)心。”
同學(xué)們的關(guān)愛(ài)就像那冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀著我，讓我感到無(wú)比的`溫暖。
體會(huì)到了溫暖篇六
窗外，寒風(fēng)呼嘯。
夜深了，我仍獨(dú)自一人呆呆地坐在窗前，向遠(yuǎn)處的天空眺望。今天是陰天，一顆星星也沒(méi)有，只有那殘缺的，被烏云吞噬了一年的月亮，孤零零地掛在空中。
晚飯時(shí)，早已忍了多時(shí)的我終于跟父母鬧翻了。他們怪我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課跟同學(xué)瘋趕打鬧，辜負(fù)了他們的一片苦心。我反過(guò)來(lái)說(shuō)是他們給我施加了太大的壓力，憋得我喘不過(guò)氣來(lái)，我才會(huì)適當(dāng)“放松”一下。最后，我怒氣沖沖地把門(mén)一拍，惡狠狠地扔下一句：“以后我的事不用你們管。”隨即把自己關(guān)進(jìn)了臥室。
在我的印象里，從出生到小學(xué)五年級(jí)，父母一直是對(duì)我很好的。慈祥、和藹，把我照顧的無(wú)微不至，閑時(shí)還會(huì)帶我去踢足球，放風(fēng)箏，對(duì)我露出的最多的表情是笑。然而，自從我上了六年級(jí)，轉(zhuǎn)到了新學(xué)校，這一切就都變了，天翻地覆地變了，變得陌生、可怕。
他們開(kāi)始對(duì)我嚴(yán)厲了，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩電腦，周末補(bǔ)奧賽，進(jìn)入班級(jí)前十名。從六年級(jí)到初二，我感受到的不再是兒時(shí)的快樂(lè)了，他們露給我看的，也不再是笑臉了。我開(kāi)始厭惡這種生活，甚至曾消極的想到：小學(xué)六年級(jí)的快樂(lè)是假的，是他們?yōu)榱俗屛乙院舐?tīng)話故意做出來(lái)的。
我抬頭望了一眼月亮，他仿佛在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，散發(fā)著一絲微弱的光。也許只有同樣孤寂的它，才能理解我的心情吧。
忽然，廚房里傳來(lái)開(kāi)煤氣灶的聲音。這么晚了，還有人吃飯嗎？難道是他們被我氣的沒(méi)吃飽？一想到這，我有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂(lè)禍，同時(shí)也有了一絲歉意。
伴著一陣輕微而細(xì)碎的腳步聲，門(mén)緩緩的開(kāi)了，媽媽手中端著一碗熱氣騰騰的面條慢慢挪了進(jìn)來(lái)，小心翼翼地將碗放在桌上。看見(jiàn)我詫異的眼神，媽媽笑著解釋說(shuō)：“剛才我起來(lái)喝水，見(jiàn)你房間燈還亮著，就想你肯定沒(méi)吃飽，你慢慢吃，別燙著。”隨后轉(zhuǎn)身出了房門(mén)。
我的眼睛模糊了，我知道，她從來(lái)沒(méi)有晚上喝水的習(xí)慣。
再看窗外時(shí)，烏云已經(jīng)散去，一輪金黃的明月嵌在漆黑的天幕中，清澈透明，散發(fā)著柔和的光。
是啊，我一直都是擁有親情的，無(wú)論是嚴(yán)厲的父母，還是慈祥的父母，都是愛(ài)我的呀！
濃濃親情，瞬間溫暖……
體會(huì)到了溫暖篇七
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪堆里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜；溫暖更是在我有困難時(shí)的一股力量，讓我整個(gè)身心得到了無(wú)比的`幸福。
那天傍晚放學(xué)，我背著書(shū)包，慢慢地走在路邊，走到了家門(mén)口，心里感到很孤獨(dú)，因?yàn)榘职謰寢屢影?，所以要七點(diǎn)才回來(lái)，讓我自己在家，好好學(xué)習(xí)，想到這里我長(zhǎng)嘆了一口氣，正當(dāng)我從口袋里拿出鑰匙要開(kāi)門(mén)時(shí)，啊呀——鑰匙忘拿了，我連忙又在口袋里摸了一遍，還是沒(méi)有，我連忙又在口袋里摸了一遍，還是沒(méi)有，我就把身上的每個(gè)口袋都摸了一遍，但還是沒(méi)有找到。
我失望極啦，傷心地蹲在門(mén)口邊，心想：唉！怎么辦??！難道我就這樣等爸爸媽媽回來(lái)嗎？作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)好,想著想著，突然，鄰居家的門(mén)打開(kāi)啦，走出來(lái)一位年輕阿姨走了出來(lái)，看見(jiàn)我蹲在門(mén)口，就對(duì)我說(shuō)：“小朋友，怎么在外面?。俊蔽艺f(shuō)：“我鑰匙忘帶了，爸爸媽媽要很遲才能回來(lái)?！卑⒁搪?tīng)了后，親切地說(shuō)：“那你先到我家來(lái)，吃好飯，做做作業(yè)，不懂的題目阿姨教你，然后再給你爸爸打電話，你在我家。”我聽(tīng)了一股暖流涌上了心頭。
到了阿姨家，阿姨總是夾很多菜給我吃，吃好飯后，我做作業(yè)的時(shí)候，碰到了不懂的問(wèn)題，阿姨總會(huì)耐心地叫我，知道我懂為止。
“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲響了，阿姨連忙去開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)的是爸爸媽媽，爸爸媽媽跟阿姨道謝后，就把我接回了家。
晚上，我躺在床上，閉上眼睛，腦海不斷浮現(xiàn)出阿姨那和藹的樣子，心里十分感動(dòng)。
體會(huì)到了溫暖篇八
那天下午，我和同學(xué)一起來(lái)到學(xué)校，尋找努力的工人，給他們熱飲。我們來(lái)到路邊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃地。她看起來(lái)四十歲左右，亂糟糟的頭發(fā)里有幾根白頭發(fā)。她的皮膚很黑很干。一定是因?yàn)樗墓ぷ?，長(zhǎng)期暴露在風(fēng)吹日曬下，在寒冷的冬天努力工作。她穿著橙色的工裝褲，用掃帚沿路掃了一些塑料袋和包裝紙，把它們掃進(jìn)簸箕里。
我們上去問(wèn)清潔工：“阿姨你好，我們想問(wèn)一下你的工作情況，可以嗎？”阿姨慈祥地笑了笑，把掃帚和簸箕收起來(lái)放在一邊：“你可以問(wèn)！”看到阿姨熱情地接受我們的.采訪，我們就問(wèn)：“你一定很努力吧？你每天通常幾點(diǎn)起床上班？”“一般五六點(diǎn)。夏天會(huì)更早?！薄澳阃ǔＪ裁磿r(shí)候完成工作？”“一般是下午六點(diǎn)多?！奥?tīng)到這個(gè)回答我們很驚訝。一天工作13個(gè)小時(shí)，勞動(dòng)量大，時(shí)間長(zhǎng)，肯定很累。于是我們把奶茶遞給清潔工的阿姨，說(shuō)：“阿姨，你真辛苦！沒(méi)有你的努力，我們可以生活在一個(gè)干凈美麗的環(huán)境中。為了表示感謝，我們用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了奶茶，請(qǐng)收下！“阿姨不好意思，再三拒絕。在我們的堅(jiān)持下，姨媽接受了這份卑微的禮物。在這個(gè)寒冷的冬天，我們阿姨和清潔工的心是溫暖的。
這些勞動(dòng)者都是我們城市的成員，但他們對(duì)城市建設(shè)和發(fā)展的貢獻(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他所有人。
體會(huì)到了溫暖篇九
你想我為什么有兩個(gè)家呢？每人只有一個(gè)家的呀，你是不是丈二和尚_摸不著頭腦呢，讓我秘密地來(lái)告訴你把，我的另一個(gè)家是我的校園！
就比如說(shuō)：有一次我忘帶作業(yè)本了，糟糕，英語(yǔ)老師要聽(tīng)寫(xiě)了，我這時(shí)像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這是在我身前展現(xiàn)著一本嶄新的英語(yǔ)本，我順著作業(yè)本一看，原來(lái)是同桌羅健聰，我這時(shí)熱淚盈眶，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人了，這溫暖不能和任何的溫暖比較，這種溫暖我無(wú)法說(shuō)出口，它是特殊的，特溫暖。
通過(guò)以上兩件事，使我感受到了家的溫暖，也知道了這個(gè)家是來(lái)之不易得，所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好愛(ài)護(hù)這個(gè)溫馨而充滿溫暖的家，不要讓我感受到的這個(gè)家在我的腦海里消失。
體會(huì)到了溫暖篇十
下雪啦！下雪啦！外邊下雪啦！針對(duì)這好久沒(méi)見(jiàn)的盆友，同學(xué)們各個(gè)都很激動(dòng)。第一節(jié)課剛考完試，同學(xué)們就不顧一切地沖到外邊去欣賞漂亮的雪花小學(xué)。雪花在天空中跳著華爾茲，他們宛如一個(gè)個(gè)小精靈在轉(zhuǎn)動(dòng)著、彈跳著，為大家演出著無(wú)音的《天鵝湖》。但是，當(dāng)他們著陸在一切物件上，都是化為一滴滴打車(chē)晶瑩透亮的小水滴，令人覺(jué)得痛惜。我覺(jué)得得入了迷，有一種想跳下去，與他們一起飛翔。一會(huì)兒，這種頑皮的小精靈們就在我頭頂安家了。
一個(gè)同學(xué)們見(jiàn)到我，笑著說(shuō)：“你的頭頂……呃……高中作文”我趕忙繞繞頭，好哇，我的秀發(fā)都被這種頑皮的小精靈給打濕了，但我仍喜愛(ài)這種小寶貝們?？鞓?lè)的`時(shí)光一直短暫性的，不一會(huì)兒，上課了。上課的時(shí)候，我心仍十分興奮，很長(zhǎng)時(shí)間不能平靜。盼望了一節(jié)課的下課來(lái)了，我匆匆忙忙地沖破課室。呀，雪縮小了，難道說(shuō)他們知道我授課沒(méi)用心聽(tīng)，因此處罰我的嗎？我禁不住小小吃完一驚。但立刻有轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，與學(xué)生們一起去吃雪。我用力總算的接住了一片雪花，快速地放進(jìn)嘴上，舔了一口，哇，好涼，入口就化，干脆利落。盡管沒(méi)有什么味兒，但我還是吃到一股開(kāi)心的社會(huì)正能量。然后，我饒有興趣的吃完一片又一片，越吃越高興。我嘗了遲來(lái)的雪花！我看了遲來(lái)的雪花！每一片雪花，黏貼著開(kāi)心，落在同學(xué)們心房的窗臺(tái)上。
體會(huì)到了溫暖篇十一
窗外下著淅淅瀝瀝的雨，天空烏壓壓的一片，風(fēng)婆婆一股腦兒的把積壓了很長(zhǎng)時(shí)間的怨氣都吹了出來(lái)，震得樹(shù)葉沙沙作響。
今年咋回事，難道我的水平真的這么差嗎？看著手中“三等獎(jiǎng)”的證書(shū)，聽(tīng)著風(fēng)雨合奏的交響曲，我不禁潸然淚下。母親卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事啦！我相信你已經(jīng)盡力了，貴在參與嘛！再說(shuō)了，這首曲子困難程度對(duì)你來(lái)講已經(jīng)非常大了，能彈成如此，說(shuō)明你的水平還可以的?！?/p>
是的，我剛剛參加了德國(guó)威斯巴登的.鋼琴公開(kāi)賽。由于太緊張，不小心把一個(gè)音符彈錯(cuò)了，所以致使水平本還很好的我只獲得了三等獎(jiǎng)。聽(tīng)了母親的這番話，我仍是非常失落。“我旁邊的四號(hào)選手太強(qiáng)了，我就不應(yīng)該和他抽在一塊?！薄皼](méi)關(guān)系，在我的心中你是最棒的！”母親的話讓我非常驚訝，同時(shí)，一股暖流涌上心頭——沒(méi)想到，一向?qū)ξ倚枰量痰哪赣H此刻居然這般溫順！也不知是由于感動(dòng)還是由于被母親的話語(yǔ)驚訝到了，下面，我的心情好了很多。
體會(huì)到了溫暖篇十二
12歲，這個(gè)豆蔻年華？不，我不這么認(rèn)為。這的確是一個(gè)多愁善感的年紀(jì)。
天灰蒙蒙的，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨。以前的我是多么喜歡這樣的天氣，可現(xiàn)在我卻覺(jué)得厭煩。
回到家，直接無(wú)視了看到我回家而高興的媽媽，徑直走向臥室，關(guān)上房門(mén)。“這孩子，不知道想干什么，越來(lái)越搞不懂了？”媽媽看著我緊閉的房門(mén)，柔和似湖的眸子透露著擔(dān)憂和疑惑。
我坐在桌前，默默地聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話語(yǔ)，頓時(shí)，心中彌漫出一種迷茫。我到底想干嘛呢？可是我自己也不知道，總是想發(fā)脾氣。我看著桌上久違的相冊(cè)，輕撫去上面的'灰塵，慢慢翻閱，這些片刻是紀(jì)實(shí)熟悉也陌生。翻著翻著，戛然而止——我的淚，悄然落下。好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有和媽媽一起拍張照了。我抬頭看著那仿佛近在咫尺又不可以觸手可得的天，如果，今天晚上不下雨了，就找個(gè)時(shí)間約媽媽出去散散心吧！
誰(shuí)知到，這次，是媽媽約的我。
一下樓，便見(jiàn)到了媽媽，她此刻穿著我送媽媽的那件生日禮物——杏色的那件風(fēng)衣。平時(shí)媽媽都沒(méi)舍得穿，還像新的一樣，哪像我，衣服鞋子多了去了。
我們母女倆并排走在小區(qū)的竹林小道上。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)些許寒意。“還記得我們那年在這里拍的那張照片嗎？”媽媽走著，“好久沒(méi)有再照一張了，那年，你9歲。”突然間，鼻頭酸酸的，我不得不吸了吸鼻子。我是個(gè)喜怒哀樂(lè)極不易表現(xiàn)在臉上的人，但這一刻，我輸了，輸?shù)靡粩⊥康亍Ｔ凇案叽蟆钡膵寢屆媲?，我始終是一個(gè)孩子，媽媽的孩子，媽媽的女兒。淚，又一次落下。
“記得。怎么會(huì)忘了呢！我一直都記得。”我哽咽著，努力的平復(fù)自己的情緒，“媽媽，以前有，現(xiàn)在也有，只不過(guò)我大了，你老了，而已?！蔽姨统隹诖锏氖謾C(jī)，環(huán)抱著媽媽的肩膀，保存了這熟悉幸福的回憶。風(fēng)兒又來(lái)了，那一刻，我感受到了溫暖，真舒服。
溫暖始終在身邊，只是在不經(jīng)意間，悄悄流逝。等你再一次尋找并抓住它時(shí)，你已經(jīng)損失了再也找不到的溫暖。
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體會(huì)到了溫暖篇十三
人生的旅途中會(huì)遇到許多的人情冷暖、世態(tài)炎涼、坎坷的路……
因?yàn)樵?jīng)的背叛與傷害，造就我孤僻的性格對(duì)任何事提不起興趣。直到那天，一場(chǎng)比賽讓我再次感受到了溫暖，原來(lái)溫暖是可以化解一切的源泉；溫暖是人世間心病的良藥；溫暖是改變?nèi)松牧α浚?/p>
那天是這樣的……
操場(chǎng)上傳來(lái)激烈的叫喊聲，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽，一個(gè)個(gè)令人興奮的奪冠聲。在熱鬧非凡的操場(chǎng)上正舉行著激烈的拔河比賽。
一根約拳頭大小的粗麻繩，中間綁著根紅絲帶，比賽場(chǎng)地上劃著一根白白的界限。比賽者個(gè)個(gè)擦拳磨掌的上場(chǎng)，那氣勢(shì)真是如黃河般洶涌澎湃、浩浩蕩蕩。
我很榮幸的成為這其中一員。我們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，好似一頭頭健壯的野牛，不顧身后的重量，向著前方使勁的邁著艱難的.步子。起初，我們狀態(tài)絕佳，紅絲帶向著我們的界面緩步走來(lái)，個(gè)個(gè)臉上露出了喜悅的神色?？蛇€沒(méi)完，就在看見(jiàn)希望向著我們招手時(shí)，那根紅絲帶綁著希望與喜悅的帶子，毫不猶豫的轉(zhuǎn)向了對(duì)班，這讓我們慌了手腳，也咬咬牙的使勁拉，最終僵持了許久，“哎，最多打個(gè)平手大家半徑八兩”我在心中正如此想著，手上的力可一點(diǎn)也不敢放松。
但這時(shí)我班的一位主將開(kāi)始發(fā)力了“啊”的一聲我們一條繩上的人都能輕松感到繩子上的力量在往我們這邊奔來(lái)，粗麻繩上系著的紅絲帶綁著勝利與希望重新向我們招手來(lái)了，“5、4、3、2、1”最終通過(guò)全班的努力，取得了勝利。
此時(shí)的我們歡呼雀躍，感到前所未有上午歡快之情，個(gè)個(gè)臉上都露出了笑臉一掃賽前的緊張的氣氛。
體會(huì)到了溫暖篇十四
家，是什么？是溫暖的懷抱；是感情的交接點(diǎn)；是父母用愛(ài)匯聚起來(lái)的?？梢哉f(shuō)沒(méi)有家，那么你便沒(méi)有一個(gè)溫馨的地方。
今天我從舞蹈班回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽怒氣沖沖地向我走來(lái)，可是我也不知道怎么回事，就一臉驚慌，但很快整理下來(lái)，鎮(zhèn)定自若的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，怎么了？”我邊說(shuō)著，邊看著媽媽的臉色，生怕說(shuō)錯(cuò)一句話，被媽媽暴打一頓?？墒墙Y(jié)果并非我想的那樣，媽媽只是表面上看起來(lái)對(duì)我兇巴巴的，可說(shuō)話的語(yǔ)氣卻是溫柔的：“我們來(lái)聊一聊吧?！彪S后，她從容不迫地坐在沙發(fā)上：“舞蹈老師對(duì)我說(shuō)，你最近幾節(jié)課的狀態(tài)很不好，不是動(dòng)作比別人慢一拍、上課不專心，就是學(xué)過(guò)的動(dòng)作都忘記了。告訴媽媽，你這是怎么回事？”聽(tīng)到這里，我頓時(shí)“氣體零如雨”地對(duì)媽媽說(shuō)：“不是的，不是這樣的`，我……我只是不想再跳下去了，太累了，每天還有一大堆作業(yè)要寫(xiě)，每天都要寫(xiě)到十一點(diǎn)多，我只是太累了而已?！?/p>
媽媽聽(tīng)完我說(shuō)的話，若有所思起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“那你覺(jué)得什么特長(zhǎng)不累人呢？”我沒(méi)有回答，只是低下頭沉默不語(yǔ)。媽媽又接著說(shuō)：“那我來(lái)給你分析一下：練舞蹈的，你每天要練習(xí)動(dòng)作，每天要練舞蹈，以防動(dòng)作僵硬；練鋼琴的，每天要練習(xí)樂(lè)譜，以防忘記樂(lè)譜；練畫(huà)畫(huà)的，要每天練習(xí)技巧，以防畫(huà)畫(huà)的不好……”我沉思著：媽媽說(shuō)的也有道理，每種特長(zhǎng)既有它自己的長(zhǎng)處，也有它自己不足的地方。我像一個(gè)做了錯(cuò)事的小孩子，低下頭，小聲嘟囔著：“我知道錯(cuò)了，媽媽，你能給舞蹈老師說(shuō)一下嗎？”媽媽好像聽(tīng)到了我說(shuō)的話，歪著頭疑惑不解：“給老師說(shuō)什么？”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我有一絲尷尬：“呃，就是對(duì)老師說(shuō)一下，就說(shuō)我保證以后不會(huì)再像那樣了?！?/p>
家，是溫馨的；是溫暖的；是父母給你的一個(gè)溫馨的家；是情感的交界線……那一刻，我感受到了家的溫暖。
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