讀后感是通過細致品味和分析，將讀書的感受和體驗轉化為文字表達的方式。在撰寫讀后感時，要注意內容的新穎性和個性化，避免陳詞濫調和套路化的表述。推薦一些讀后感范文，希望能夠給你寫作帶來一些新的思路。
尊重的讀后感篇一
1、人生似朝菌。
2、人生須自重。
3、斗爭是甜蜜的。
4、生活是復雜的。
5、動則生，靜則樂。
6、生命是一支織梭。
7、未知生，焉知死？
8、生命是惟一的財富。
9、生于憂患而死于安樂。
10、生命的目的是享受生命。
11、有生命，那里便有希望。
12、珍惜生命就要珍惜今天。
13、百日莫空過，青春不再來。
14、努力為生，還要努力為死。
15、生當作人杰，死亦為鬼雄。
16、盛年不重來，一日難再晨。
17、視死若生者，烈士之勇也。
18、天意憐幽草，人間重晚晴。
19、浪費生命是做人的最大悲劇。
20、每一個人都是他過去的產物。
21、如能善于利用，生命乃悠長。
22、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
23、生命由種種經驗而千錘百煉。
24、喜愛人生的人絕不是失敗者。
25、只要愿意去做，人無所不通。
26、愛生而敗仁者，其下愚之得歟？
27、附和真理，生命便會得到永生。
28、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
29、誰也不會象老人那樣熱愛生活。
30、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。
31、有所作為是生活中的最高境界。
32、人的生命就是不斷的適應再適應。
33、生命不等于是呼吸，生命是活動。
34、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。
35、只要有勇氣，生活就會變得美好。
36、春花不紅不如草，少年不美不如老。
37、旅程的終了，將是我們生命的結束。
38、人生包含著一天，一天象征著一生。
39、人生直作百歲翁，亦是萬古一瞬中。
40、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
41、生命是珍貴之物，死是最大的罪惡。
42、我們只有獻出生命，才能得到生命。
43、應該笑著面對生活，不管一切如何。
44、對可恥的行為的追悔是對生命的拯救。
45、了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。
46、沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。
47、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
48、我們不能坐等令逸樂盜取我們的生命！
49、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
50、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。
51、生命，只要你充分利用，它便是長久的。
52、生命在前進的同時，它就是在走向死亡。
53、世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。
54、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
55、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。
56、對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。
57、君不見少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。
58、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
59、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
60、我愛生活，為了它的美好，我參加了斗爭。
61、我最喜歡的是生命有種種經驗而千錘百煉。
62、希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
63、長命也許不夠好，但是美好的生命卻夠長。
64、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
65、人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
66、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
67、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。
68、生命生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。
69、生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實。
70、我們哭叫著降生，痛苦地生活，失望地死去。
71、夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。
72、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
73、在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺。
74、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
75、生命是無盡的享受，永遠的快樂，強烈的陶醉。
76、我們唯一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。
77、沖擊一次，就忘掉，在新的局面下繼續(xù)生活下去。
78、聰明的人警告我說，生命只是一顆荷葉上的露珠。
79、從工作里愛了生命，就是貫徹了生命最深的秘密。
80、當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。
81、人真正完美不在于他擁有什么，而在于他是什么。
82、生命如同寓言，其價值不在于長短，而在于內容。
83、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
84、世上只有一個真理，便是忠實于人生，并且愛它。
85、為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。
86、真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。
87、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
88、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
89、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
90、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
91、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
92、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
93、生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。
94、燃燒一個人的靈魂，正是對生命的愛，那是至死方休。
95、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。
96、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
97、生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的。
98、生命不僅可以用年月計算，有時事件也是最好的日歷。
99、生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它。
100、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
101、只因生命在繼續(xù)才盲目地產生信念，這種信念是空的。
102、人的生命恰似一部小說，其價值在于貢獻而不在于短長。
103、人生是一所學校，在那里比起幸福，不幸是更好的老師。
104、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
105、如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對！
106、生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。
107、人生最大的快樂是在自己并不需要額外去追求快樂的時候。
108、我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內又狂暴又平靜。
109、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
110、沒有比人生更難的藝術了，其他的藝術、學問到處都有教師。
111、一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
112、最先朝氣蓬勃地投入新生活的人，他們的命運是令人羨慕的。
113、親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
114、人的一生，應當像這美麗的花，自己無所求，而卻給人間以美。
115、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！
116、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！
117、使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。
118、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。
119、魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
120、在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。
121、你雖在困苦中，也不要惴惴不安，往往總是從暗處流出生命之泉。
122、人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。
123、生命是美好的，一切物質是美好的，智慧是美好的，愛是美好的！
124、生之本質在于死，因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。
125、我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。
126、只有獻身社會，才能找出那實際上最短暫而有風險的生命的意義。
127、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
128、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
129、把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是你生命的小結。
130、倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內盡可能發(fā)出最大的光和熱。
131、人生無論在極壞的時候或是最好的時候，總是美的，而且向來是美的。
132、生命，如果跟時代的崇高的責任聯(lián)系在一起，你就會感到它永垂不朽。
133、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
134、人生就象打橄欖球一樣，不能犯規(guī)，也不要閃避球，而應向底線沖過去。
135、古老的種子，它生命的胚芽蘊藏于內部，只是需要在新時代的土壤里播種。
136、假如你覺得自己的日常生活很貧乏，不要去指責生活，而應該指責你自己。
137、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。
138、上人生的旅路罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
139、生命并不是一種輝煌的奇觀或是一場豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。
140、構成一個人生命特殊性的，并不是他對于本能的順從，而是他對于本能的反抗。
141、讓死人去埋葬死人吧，我們既然有生命，我們就應當活下去，而且要活得幸福。
142、如果一個人只是度過一天算一天，什么希望也沒有，他的生命實際上也就停止了。
143、沒有一個人長生不老，也沒有一件東西永久長存。兄弟，記住這一點而歡欣鼓舞吧。
144、生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
145、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。
146、即使一動不動，時間也在替我們移動，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
147、生命會給你所需要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在向它要地時候說得一清二楚。
149、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明。
150、魯迅：節(jié)省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命。
151、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
152、我們將永遠得不到更多的時間，我們擁有，事實上我們老早就有了所有存在的二十四小時。
153、如果容許我再過一次人生，我愿意重復我的生活。因為，我向來就不后悔過去，不懼怕將來。
154、生命靠許多分歧的問題維持下去，這些問題不能不“與生俱存”，只有在死亡中才得以解決。
155、生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
156、雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因為人生是短暫的，人的命運是有限的。
157、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
158、生命是一支箭，因此，你必須知道瞄準什么目標和如何運弓，然后把弓弦拉足，讓箭飛射出去！
159、人生一世不就是為了化短暫的事物為永久的嗎？要做到這一步，就須懂得如何珍視這短暫和永久。
160、我的生命屬于整個社會；在我有生之年，盡我力所能及為整個社會工作，這就是我的特殊的榮幸。
161、我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
162、假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。
163、生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。
164、有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好??！這就更能顯出生命的價值。
166、為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
167、人生就像一本書，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。
168、人生決非是縹渺的夢幻，在人生的原野里灑多少汗珠，就會有多少收獲。對辛勤的耕耘者來說，人生永遠是可愛的。
169、人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的；附和真理，生命便會得到永生。
170、有三件事人類都要經歷：出生、生活和死亡。他們出生時無知無覺，死到臨頭，痛不欲生，活著的時候卻又怠慢了人生。
171、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
172、能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實不下于天賦的生命。
173、人的青春時期一過，就會出現(xiàn)名象秋天一樣的優(yōu)美成熟時期，這時，生命的果實象熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
174、我們的生命，像世界的協(xié)奏曲，由相異的因素組成，由各種各樣的聲調組成，美妙的和刺耳的，尖銳的和平展的，活潑的和莊嚴的。
175、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
176、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上才會留下一篇優(yōu)美的文章。
177、一個人的生命難道不是像一代人的命運一樣珍貴嗎？要知道，每一個人都是一個與他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部這個世界的歷史。
178、過去與將來，都是那無始無終、永遠流轉的大自然在人生命上比較出來的程序，其中間都有一個連續(xù)不斷的生命力。一線相貫，不可分拆，不可斷滅。
179、今天就是生命，是惟一你能確知的生命。晝利用今天，使自己對某件事情感興趣，把自己搖醒，培養(yǎng)一種嗜好，讓熱忱的風兒掃掠過你，以高昂的興致來過今天。
180、生命惟因其短，故應把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內盡可能發(fā)出最大的光和熱。
181、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。
182、我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。
183、不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現(xiàn)在——現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。
184、我以為人們在每一時期都可以過有趣而有用的生活。我們應該不虛度一生，應該能夠說，“我們已經作了我能作的事”，人們只能要求我們如此，而且只有這樣我們才能有一點快樂。
185、生命是一去不復反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠找不回來，死使你變成空人，就像那些樹木落掉葉子后的空枝一樣；終于愈來愈空，連你自己也凋謝了，也落了下來。
187、噢！生命！噢！生命！我明白了……過去我在自己心中，在我空虛而閉塞的靈魂中找你。我的靈魂破碎了；不料我的傷口等于一扇窗子，從那里透進了空氣；我又能夠呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！
188、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在變化、都在運動，這種運動就是上帝。在有生命的時候，就有那種感知神靈的快樂。愛生命就是愛上帝。最困難而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦時，在遭受無辜的痛苦時，愛這個生命。
189、如果花兒常開不敗，我們能永遠活在地球上，那么花月相逢便不會收引人如此動情?；ㄩ_花落，方顯出生命的燦爛光華；愛花賞花，更說明人對花木的無限珍惜。地球上瞬息即逝的事物，一旦有緣相遇，定會在人們的心里激起無限的喜悅。
190、我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回復了是山是水，而人生已然走過，是多么美好的一個秋天。
尊重的讀后感篇二
2、對不尊重的人，首先是對自己的不尊重。陀思妥耶夫斯基
3、我們學會在勞動的過程中思考，在勞動的結果中思考，我們學會了世界的秘密，然后我們才真正改變了我們的生活。
4、尊嚴是文明，但它就像你臉上的一層膜一樣容易脫落。
5、如果你成功地選擇了勞動，并將其注入你的全部精神，幸福本身就會找到你。
6、人是動物，是活躍的；勞動不僅是為了生命，也是為了健康。
7、如果一個老師對他的學生說謊一次，并告訴他們真相，他所有的教育成就可能會被毀掉。
8、如果你熱愛你的價值，你就必須為世界創(chuàng)造價值。
9、在我們的社會中，勞動不僅是一個經濟范疇，也是一個道德范疇。
10、老師，所以傳道，教導，也清楚。老師說，由韓愈
11、感人的話，它的意義不深；行動迅速就是行動迅速。
12、學生尊敬老師的唯一源泉是教師的德才兼得。
13、學習比尊敬老師更重要。譚嗣同《瀏陽數(shù)學圖書館更新細則》
14、我認為享受生活的最好方式是尊重工作。一切幸福都可以通過勞動獲得，一切痛苦都可以通過勞動得到解脫。
15、我們要么保持沉默，要么贊美應得的。
17、尊重生命，尊重他人，尊重自己的生命，是人生過程中的伴侶，也是心理健康的一種狀態(tài)。
18、工作吧，要勤勞。勞動是最可靠的財富。
19、勞動是一切發(fā)明之母。一切在勞動中的勞動，都能獲得事物的真理。
20、如果一個學生想成為他自己，他必須成為他自己。車爾尼雪夫斯基
21、幫助別人，但要給予他們最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。
22、如果一個學生想學習，他必須學習。只有貪得無厭的紳士才能教育貪得無厭的學生。
23、我知道勞動是什么：勞動是世界上一切快樂和美好事物的源泉。
24、學習的方法，不是速度上的好人，長立下。荀子對學習的規(guī)勸
25、沒有自尊，就沒有道德的純潔和豐富的人格。尊重自己的榮譽感、自豪感、自尊這是一塊磨礪出美好感情的石頭。
26、沒有祖國，世界上任何偉大的事業(yè)都不可能完成。
27、看！世界不是一件藝術品嗎？沒有勞動，就沒有世界。
28、在重視勞動和尊重工人的基礎上，我們有可能創(chuàng)造自己的新道德。
29、為別人照亮道路，自己必須照亮，這是人類最大的幸福。
30、老師是德高望重、學風優(yōu)良的人?？涤袨殛P于浙江政治的演講
31、我的一生大部分時間都在努力工作，可以說，我活了75年，沒有一個月過得舒舒服服的。這就像把一塊石頭推到山上，它不停地滾上滾下。
32、粗魯一種自然的粗魯，使一個人對別人不禮貌，因此不知道尊重別人的傾向、脾氣或地位。這是一個鄉(xiāng)村紳士的真正特點，他不注意任何可能使他的同胞們變得文雅、有禮貌、和藹可親的事情。
33、勞動力是尊重。服務社會是一種令人欽佩的道德理想。
34、良好教學的基礎，在于教師的教學基礎。李溝之書，潛力廣闊
35、我們可以把我們的財產，我們的生命，借給我們的朋友，以滿足他們的需要，但我們很少會放棄尊嚴的名義，而把自己的榮譽給別人。
36、要獲得真知灼見，必須先勞動，自己勞動，自己主動，自己實踐。陀思妥耶夫斯基
37、經過努力得到的比不經過努力得到的更令人向往。顯而易見的道理很容易理解，而且理解起來暫時令人愉快，但很快就會忘記。
38、人在工作中創(chuàng)造自己，理解工作的美。
39、世界上沒有什么真正有價值的東西是不經過努力就能獲得的。
41、勞動是社會中每個人不可避免的責任。
尊重的讀后感篇三
釋義：想要或者別人的尊重，我們首先要懂得去尊重別人，尊重那些跟我們意見不合的人。其實尊重別人是可以訓練的，只要你看別人不順眼的時候，其實就是你內心不認可他，當這個時候我們強行的要自己背馳厭，可發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢，這樣我們就可以很輕易的就得到他的尊重。因為你發(fā)現(xiàn)他優(yōu)點的同時也是在認可他在尊重他，當別人感受到尊重的時候，一定會加倍奉還，這種感受給你。
2、尊老愛幼是人之美德?！鹧?/p>
釋義：從小到大，我們受到的教育都是懂得尊老愛幼，因為在這個儒家文化傳統(tǒng)的洗禮下，我們才會有一系列尊重別人的美德所延傳至今。而現(xiàn)代社會對于美德的認可也是越來越高，尤其是那些懂得尊老愛幼，懂得禮賢下士的人。因為你只有懂得尊重別人，別人才會愿意尊重你，事情都是相互的，當你學會尊重別人的時候，代表著別人肯定也會懂得尊重你。
3、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?/p>
釋義：人生在世，我們一定要懂得衡量自己的利弊，有些人對自己非常的尊重，對別人非常的苛刻，這種行為其實非常的不好。對自己好當然無可厚非，但是這并不能夠影響我們對別人也好。如果你只懂得為自己考慮而不為他人考慮，你的朋友將會變得越來越少。而那些人只懂得去卑微的討好別人，而苛刻自己的人也是不行的。一個只懂得去討好別人的人，不懂得投資自己，不懂的提升自己，他一輩子都只配為別人打工。
4、君子貴人而賤己，先人而后己。——《禮記》
釋義：到古代的智慧，有一個不得不提的就是禮記里面的一句話。做任何的事情，我們都需要再考慮自己的同事也要為別人所考慮。很多人之所以不能成功或者不討厭喜歡，就是因為他過多的關注自己而不去關注別人。人生在世，有很多的東西需要我們關注，我們首先要把自己照顧好的同時也要去關愛別人，關心別人，只有不斷的幫助別人，我們才能夠獲得別人的幫助。
尊重的讀后感篇四
一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。 ——保羅
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?/p>
對別人的意見要表示尊重。千萬別說：你錯了?！突?/p>
改造自己，總比禁止別人來得難。 ——魯迅
知道他自己尊嚴的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴?！?/p>
真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)?！?/p>
君子貴人而賤己，先人而后己?！抖Y記》
禮貌是兒童與青年所應該特別小心養(yǎng)成習慣的第一件大事?！s翰·洛克
尊老愛幼是人之美德。——箴言
上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。—— 魯迅
自我控制是最強者的本能。 ——蕭伯納
尊重人才，培養(yǎng)人才，是通用電器長久不敗的法寶?！芸恕ろf爾奇
忍辱偷生的人決不會受人尊重?！吣艘?/p>
對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重?！铀纪滓蛩够?/p>
對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼
尊重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個人都不應該忘記?！瓭擅?/p>
對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬?！萏芈?/p>
對別人的意見要表示尊重。千萬別說：你錯了。 ——卡耐基
我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重?！蟹颉ね袪査固?/p>
為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>
要尊重自己，首先要尊重別人?！鹧?/p>
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 ——劉備
尊重別人的人不應該談自己。高爾基
心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。 ——列夫·托爾斯泰
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的?！焯亓?/p>
仁者必敬人。 《荀子》
誰自尊，誰就會得到尊重?！蜖栐?/p>
對于應尊重的事物，我們應當或是緘默不語，或是大加稱頌?！岵?/p>
君子之于人也，當于有過中求無過，不當于無過中求有過。——程頤
尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造?！妒髨蟾妗?/p>
尊重的讀后感篇五
2、師道既，學風自善。康有為
3、務學不如務求師。楊雄
4、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
5、身教重于言傳。王夫之
6、一日之師，終身為父。元關漢卿
7、尊重他人就是尊重自己。佚名
8、幸福越與人共享，它的價值越增加。森村誠一
9、疾學在于尊師。呂氏春秋勸學
10、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立
11、尊重他人，是贏得他人尊重的開端。佚名
12、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
13、人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。黑格爾
14、國將興，心貴師而重傅。荀子大略
15、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子勸學
16、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
17、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
18、師道既尊，學風自善?？涤袨?/p>
19、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉。葛洪
20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
21、善之本在教，教之本在師。李覯
22、人生處萬類，知識最為賢。韓愈
23、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐韓愈
24、師者，人之模范也。楊雄
25、學貴得師，亦貴得友。唐甄
26、尊師則不論其貴賤貧富矣。呂氏春秋勸學
27、誰自重，誰就會得到尊重。巴爾扎克
28、圣人無常師。韓愈
29、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
30、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。李惺
31、經師易遇，人師難遇。司馬光
32、尊重生命，完全尊重生命。佚名
33、一日之師，終身為父。元關漢卿
34、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。陀思妥耶夫斯基
35、君子隆師而親友。荀子修身
36、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。列夫托爾斯泰
37、一日之師，終身為父。關漢卿
38、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。佚名
39、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪
40、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
41、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
42、己所不欲，勿施于人。孔子
尊重的讀后感篇六
今天上課，不知為什么學生顯的特別和老師不配合，我引導他們唱歌，他們卻玩他們的游戲。說實話對于一年級的孩子來說，我一直是比較喜歡他們的，和他們之間的關系也一直非常的融洽?？墒牵裉煸趺?？就在這時一位平日里特別愛往我眼前湊的同學竟然拿著一個小皮人在是后是行擺弄老擺弄去。我不想說什么，就用眼睛告訴她：老師已經發(fā)現(xiàn)你在做小動作，請你把東西收起來。但是結果并非象我想象的那樣。她反而也用迷惑眼睛看著我，手中的東西沒有一點要收起來的意思，我當時很生氣：“請你把你手中的東西送上來！”在我催促了幾遍以后東西是送上來了。那表情、那斜著眼睛不屑一顧樣子還有那扭捏著的身體就在那一刻刺痛了我。
這是我的失誤，也終于明白了新的音樂課程為什么要求要在每時每刻滲透學生的品德教育的真正內涵。
陜縣實驗小學楊雨
尊重的讀后感篇七
在我的理解中，尊重是在別人做選擇的時候不要打擾他/她，不會用自己的權力來替他/她選擇，做出他/她不喜歡的結果。
我的.媽媽就是這樣，什么事都是她給我做主。我一點選擇的權利都沒有，雖然我是一個在大人們眼里的乳臭未干的小孩，可我也是一個有主見的小孩。我知道我是媽媽和爸爸的孩子，可我不是一個聽話的機器人。媽媽和爸爸吵架，我安慰媽媽，還讓爸爸給媽媽道歉?？稍谖也桓吲d的時候，有誰來安慰我呢？我只能在被窩里哭泣。
尊重的讀后感篇八
隨著經濟的日益發(fā)展，我們生活的地方已經變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕驚心動魄，不可挽回的悲劇。
有一個故事：幾個學者與一個老者同坐一條船渡江。學者們問老者會不會哲學，老者直搖頭，學者感嘆道：你已經失去一半的生命。這時，一個大浪撲過來，船被大浪掀翻了。老者掀翻了。老者問學者們會不會游泳，學者們異口同聲說不會，老者說：你們已經失去全部的生命。
是啊，災難的發(fā)生是沒有人預測得到的。無論是兒童、成年人、老年人，如果缺乏警惕，不懂得安全意識，那么，危險一旦發(fā)生，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之中、客觀之中發(fā)生了。
每天都在上演著，種種觸目驚心的畫面難道還不能喚醒同學們對交通安全的重視嗎？讓我們把平安的種子撒播進自己的心田，當它發(fā)芽開花、長成參天大樹時，我們將會收獲更多的祥和、幸福和安寧。
當別人不經意間碰了你一下，你是坦然一笑還是破口大罵？
當聽到別人的議論時，你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認為他們在夸獎自己？
當輸?shù)舯荣悤r，你是去祝賀對手還是拋給對手一個白眼。
尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重別人，別人自然也會尊重你。
尊重父母，因為他們給了我們生命，給了我們生活；尊重老師，因為他們教給我們知識，引領我們做大寫的人；尊重朋友，因為他們在我們失落的時候，給予我們關心；尊重同學，因為他們是與我們同在屋檐下，寒窗苦讀的伴侶；尊重對手，因為是他們給了我們鼓勵、自信與勇氣。
尊重太陽，因為它給我們光明與溫暖；尊重大地，因為它給了我們落腳點；尊重地球，因為他給了我們生存的空間；尊重江河湖泊，因為它們給了我們生命之源；尊重大樹，因為它們在夏日為我們?yōu)⑾聺馐a；尊重小草，因為它們?yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG；尊重花朵，因為它們使我們的世界更加繽紛。
尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是為了別人學會尊重吧！當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和諧。
在眾多的事情中，我們可做過一件尊重他人的事呢？老師為我講課時，我們應專心致志地去聆聽他所講的.那好比食物般的知識，只有認真地起聽取它，才能使我們的精神得到一定的充足，可往往在我們認真聽取時，常常有像蚊子一樣的聲響，我明白，那是一些同學厭惡了老師所講的課，和別的同學正討論他們的國家大事呢！漸漸地，蚊子般聲音的范圍越來越廣，使老師不能繼續(xù)講下去，只能很無奈地停下來，維持紀律。這樣，經過許多次后，壓抑在老師心中的怒火終于爆發(fā)了出來，對這樣的我們感到很失望，在失望中又對我們進行了說服教育。
要讓別人尊重我們，我們可先做到尊重他人了呢？
我們首先要讓我們自己先尊重自己，做出的種種事情都不能有貶低自己的行為。如果你先做不到自尊，就別嚷嚷著：你尊重我了嗎？尊重他人是每個自尊的人都會做到的事情，因為他知道尊重的前提首先要贏得他人的尊重。我們上課時只要少講那幾分鐘話就可以尊重這個老師，老師因此也會尊重我們。用一句話來說：尊重他人就是要把他人看成同自己一樣需要自尊。我們只要做到這句話，就可以贏得別人的尊重。
別以為尊重他人是沒必要的。它在我們的交際、事業(yè)、學習等方面都占有重要的地位。我們只有尊重自己、尊重他人，才能獲得別人的尊重。尊重他人，是我們的需要，也會使我們得到快樂。
尊重，是一個既簡單又深奧的東西。我們往往把它看的很深奧，其實，只要我們做到這兩個要素：一是尊重他人是獲得自尊的前提；二是尊重他人要把他人看成同自己一樣需要自尊，這時，它又變成了一個簡單的東西。讓我們來永遠珍惜尊重，做一個懂得尊重的人吧！
人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬物都是平等的，所以，我們應當既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強大的恐龍的破壞，后來，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強食的恐龍。
人類的歷史并不是很長，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動物就成為人類捕獵的對象，成為人類的美味大餐?，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動物越來越稀少，有的已經接近滅絕。君不見，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售；君不見，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨；君不見，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學語文課本上。近來，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長此以往，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托？到那時，人類滅絕的日子也就不遠了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。
維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個體之間要相互尊重，
尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。
有一種品格，歷經五千多年的沖刷侵蝕照舊光彩奪目；有一種修養(yǎng)，跨越二十個世紀的血雨腥風仍舊熠熠生輝；有一種美德，貫穿無數(shù)個日夜的浮沉更替依舊璀璨耀眼！它，就是尊重。
中國，一個禮儀之邦，人們相處講究以禮相待，其核心就是尊重他人。孟子曰：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。說的就是尊重人的人別人就一直尊重他的道理。翻開歷史的一頁頁，我們看到信陵君尊重侯生虛左親迎而救趙成功，李廣尊重部下同甘共苦而名垂青史，劉備尊重孔明三顧茅廬而三分天下一個個鮮活的人物，一個個生動的事例無不為我們闡釋了尊重他人的重要，中國文明的大廈正是在尊重的基石上巍然屹立。尊重別人，不僅是人際交往的需要，更是一個人精神修養(yǎng)的體現(xiàn)。我國著名戲劇大師梅蘭芳，一次在戲院演出時，一曲下來，觀眾熱情鼓掌大聲叫好，卻有一個年過七旬的老人搖著頭，連說：不好，不好！他想：老人說不好肯定是有原因的。于是他卸下戲裝，走下臺來，恭恭敬敬地把老人請上后臺，敬上一杯熱茶，細聲尋問緣由。正是他這種謙虛好問、尊重別人的道德修養(yǎng)，才成就了這位藝術大師的輝煌事業(yè)。
尊重他人，其實并不難，有時一個友好的眼神，一個善意的笑容，一句真誠的祝愿，都會在他人心中產生美好的印象，改變他人對你的看法，讓你收獲意想不到的喜悅。尊重他人猶如送人玫瑰，而自己手上也沾滿了余香。
山自重，不失其威峻；海自重，不失其雄渾；人自重，才不失為一個真正的人。懂得尊重自己的人，是可敬可佩的。古有陶淵明不為五斗米折腰，今有朱自清不吃美國救濟糧，他們維護自尊，小則捍衛(wèi)了自己的名譽，大則捍衛(wèi)了整個國家的尊嚴。而缺乏自尊的人則是可恥可悲的，正如俄國著名作家屠格涅夫所說，人假使沒有自尊心，那就會一文不值。的確，試看歷史上那些奸詐小人，哪一個不是把自尊丟到一邊，再肆意踐踏，最后遺臭萬年？因此，先有自尊，才能擁有他人的尊重，才能立足于當今，才能無愧于天地，我們每個人都要在心中播種自尊的種子，收獲來自他人的尊重的芬芳。
人與人之間，因為尊重而交往，國之國之間，因為尊重而合作。凡事以尊為先，尊老愛幼，尊師重教這優(yōu)良的傳統(tǒng)在一代又一代人手上交接，讓尊重之花開滿世間，讓禮儀之風吹遍華夏，讓我們永遠銘記尊己尊人。
尊重人類進步的階梯，尊重與我同行，尊重是一個人必備的一種品質。如果你連自己都不懂得尊重你自己那么還怎么奢求別的的尊重呢？所以我們應當學會尊重他人，因為尊重他人就是尊重自己。
尊重經聽說這樣的一個故事：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：你和我一樣，都是商人。一年之后，在一個商貿云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。
尊重他人讓世界更美好，尊重你我他，尊重伴隨我們左右，尊重與我同行！
尊重的讀后感篇九
2、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！抖Y記》
3、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z》
4、孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂?！薄墩撜Z·為政》
7、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！墩撜Z》
8、孟武伯問孝，子曰：“父母惟其疾之憂?！薄墩撜Z·為政》
9、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》
12、我們體貼老人，要像對待孩子一樣?！ǖ拢└璧?/p>
13、在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。——（英）培根
14、母親，是唯一能使死神屈服的力量。——（前蘇聯(lián)）高爾基
15、智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞?！_門
尊重的讀后感篇十
20xx年6月6日，“諾曼底登陸”紀念活動如期在法國舉行。60年前的這一天，諾曼底登陸成為二戰(zhàn)的一個重要的轉折點，這次軍事行動成為世界誒戰(zhàn)爭史上的“奇跡”。60年后，還是在諾曼底，當年那個戰(zhàn)火紛飛的地方，上演了另一出令人難忘的好戲。應希拉克總統(tǒng)的邀請，當日盟國元首紛紛來此參加慶典活動。然而，讓人意想不到的是，德國總理施羅德也在邀請之列。一個曾經犯下滔天罪行的'國家竟然也來紀念“二戰(zhàn)”！
毫無疑問，施羅德總理的法國之行是世人關注的焦點，施羅德成為二戰(zhàn)后首次被邀請參加二戰(zhàn)紀念活動的德國總理。法國人民的行為告訴我們：他們不僅真正原諒了曾經給他們帶來災難的德國，把德國看成了自己的朋友，而且呼吁更多的國家原諒德國。顯然，這種目的已經達到了，世界人民原諒了德國，德國人民重新贏得世界人民的尊重。
看到德國，我想起了二戰(zhàn)中另一個軸心國——日本。
同樣是罪大惡極的戰(zhàn)爭策源地，同樣給世界帶來災難，不同的是他們對歷史的態(tài)度。當?shù)聡偫碓讵q太人的墳墓前表示懺悔和歉意，并向世人下跪時，我看到那位總理偉大的人格；而且日本首相不顧世人反對，冥頑不化的去參拜供有戰(zhàn)爭罪犯牌位的靖國的神社時，從他們虔誠的神情里，我看到了什么是無恥。亞洲各國人民（包括日本人民在內）一致聲討日本政府這種妄圖篡改歷史的卑劣行為。他們還通過篡改歷史教科書來宣揚他們的繆論，否認歷史，簡直是狼子野心，人神共憤！盡管日本是世界強國，但一個不敢直視歷史的民族永遠要被人唾棄的！
尊重的讀后感篇十一
尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的`努力而鼓掌。
今天我就給你們說一下明代的宋濂宋濂是我國明代一個知識淵博的人。朱元璋稱帝后，任命他為文學顧問、江南儒學提舉，授太子經。洪武二年奉旨修《元史》，正德時不幸喪命追謚為文憲。他從小喜愛讀書，但家里很窮，上不起學，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了他只好連夜抄書。那時候正是隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本書看，到期就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話、做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重呢？”所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因為有足夠的自信支撐自己也有足夠的寬容去審視旁人。所以會為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實在是讓人向往予人吸引。
尊重的讀后感篇十二
今天，我讀了一篇文章《尊重卑微》，這篇文章深深地吸引了我，使我把生命看的嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。
這篇文章主要講了螞蟻家族在逃離火海時，迅速抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海，最外一層螞蟻犧牲了，里面的螞蟻卻存活下來。
讀到這里，我淚眼蒙眬。文中的螞蟻雖然身體渺小，但是精神很偉大。假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，螞蟻家族可能就要全軍覆沒了。
生活中，有一些人遇到一點困難就選擇自殺，這種自暴自棄的人，我們要為他感到悲哀。相反，《生命，生命》的作者杏林子卻不是這樣，杏林子從小身患殘疾，但是杏林子去還是堅強地活著，創(chuàng)作了一部部作品，在有限的生命中活出無限的價值。司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>
是啊，我要學習螞蟻這種團結一致、勇于犧牲、舍己為人的精神，不要自暴自棄，要做出無限的貢獻，讓自己的'生命活得更有價值，更有意義。
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。世界上稱得最偉大的東西，往往不是體積，而是精神。
這篇文章時刻提醒著我，讓我的生命活出光彩，時刻激勵著我，要堅強、樂觀地面對生活，克服一切困難。
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