這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我更加清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過寫心得體會(huì),可以幫助自己更好地整理思緒,提升表達(dá)能力和文字功底。學(xué)習(xí)的道路上,我發(fā)現(xiàn)只有保持積極向上的心態(tài),才能克服困難,不斷進(jìn)步。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇一
高二美術(shù)生學(xué)期末了,感覺這一學(xué)期過得真的很快?;叵胍幌?,從開學(xué)伊始,每周定時(shí)定點(diǎn)的大量繪畫作業(yè),義無反顧的自習(xí)時(shí)間,以及每天接受強(qiáng)制性訓(xùn)練的手繪技能,仿佛昨天才剛剛開始?;厥走@一學(xué)期的美術(shù)生涯,所有的辛苦似乎都變得毫無意義。但是,現(xiàn)在回過頭來看,這些辛苦帶給我實(shí)實(shí)在在的成長和提高,同時(shí)也在這個(gè)過程中逐漸滲透了一份美好的感受。
第二段:對課程的理解
關(guān)于美術(shù)課程,我想說兩句。第一,我們需要了解的不僅僅是美術(shù)本身,更重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,拓展自己的想象力。其實(shí),美術(shù)并不僅僅只是一種技能,更是一種思想和理念。而在做作品過程中的每一個(gè)選擇都是要基于這種思想和理念,因此我們需要不斷地學(xué)習(xí)和思考,去涵養(yǎng)自己的內(nèi)容。第二,美術(shù)的本質(zhì)是堅(jiān)持。美術(shù)作品與音樂舞蹈等藝術(shù)形式不同,是一個(gè)“需要純粹技術(shù),長時(shí)間訓(xùn)練的工序”作品。美術(shù)的根本是給人帶來美感,可是這樣的美感繪制會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間,每當(dāng)作品完成,看到觀眾喜歡的樣子,我也覺得不枉這美好的付出。
第三段:作品與經(jīng)驗(yàn)
在這一學(xué)期里,我完成了很多作品。每一張作品都代表著我一天天成長的痕跡。曾經(jīng)的自己,最初自學(xué)水彩繪畫、靜物素描,常常會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)小失誤就丟掉一個(gè)作品,而現(xiàn)在我卻愿意把它當(dāng)作對自己的極致挑戰(zhàn),嚴(yán)格地展示出來。每個(gè)作品都需要注重細(xì)節(jié),甚至看起來不會(huì)有什么改進(jìn)空間的作品,我仍然會(huì)為了細(xì)節(jié)不停地增加改進(jìn),當(dāng)我看到一切都變得完整,我成為了這個(gè)心血的主人。
第四段:成果與體驗(yàn)
巨大的付出成就了巨大的收獲,我的作品在班級內(nèi)得到了高度的評價(jià),他們的肯定和鼓勵(lì),更是令我再接再厲。此時(shí)此刻,我意識到學(xué)習(xí)藝術(shù)是一條永無止境的路,也許我永遠(yuǎn)無法完美地掌握它的全部,但與此同時(shí),我會(huì)不停地學(xué)習(xí),成就更多的作品。
第五段:展望未來
這一學(xué)期只是美術(shù)旅途的一個(gè)小小起點(diǎn)。在未來的日子里,我繼續(xù)踏著這條藝術(shù)之路,用心去加工每一張作品,一點(diǎn)點(diǎn)地成為一個(gè)更優(yōu)秀的美術(shù)生。未來的路程仍很遙遠(yuǎn),但無論怎樣,我相信通過不懈的努力和堅(jiān)持,我一定可以走得更遠(yuǎn),看到更美好的風(fēng)景。我會(huì)始終記得這個(gè)學(xué)期的感悟和反思,它告訴我——真正的愛需要我們不停地為自己付出努力和時(shí)間,無怨無悔地去追求自己的夢想。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)高中生,我很高興迎來了高二下學(xué)期的開學(xué)?;仡櫹聛恚蠈W(xué)期中的收獲和不足,我意識到在新的學(xué)期中要有不同的心態(tài)和更好的計(jì)劃,以便更好地度過這個(gè)學(xué)期。
1. 調(diào)整心態(tài)
在新學(xué)期開始的時(shí)候,我首先要做的是調(diào)整我的心態(tài)。對于我來說,學(xué)習(xí)不僅僅是為了高考,也是為了自己的未來做好準(zhǔn)備。我會(huì)嘗試著放松并且時(shí)刻保持積極的思維,這樣可以幫助我更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,也更加能夠應(yīng)對這一學(xué)期里面的一些挑戰(zhàn)。
2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
為了更好的控制我的學(xué)習(xí)進(jìn)度,我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅意味著分配適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間,而且還意味著合理地分配學(xué)科的重要性。盡管我更喜歡文學(xué)和語言類的學(xué)科,但我知道調(diào)整自己的學(xué)科取向是很重要的,這樣可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)和物理等難度較高的學(xué)科。
3. 培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣
在學(xué)習(xí)過程中,我也太關(guān)注學(xué)業(yè)上的分?jǐn)?shù)排名,而不是真正的學(xué)習(xí)。在新的學(xué)期中,我打算將更多精力用于了解選擇的學(xué)科的實(shí)際價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)科的興趣。我會(huì)嘗試閱讀更多的書籍和資料,聽老師的課程,遵循一些教育專家的建議,來增強(qiáng)學(xué)業(yè)興趣。
4. 認(rèn)真聽課
聽老師講課是我們學(xué)生在高中教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。與老師共同學(xué)習(xí)是檢驗(yàn)我們能力的良好體驗(yàn),更是控制我們學(xué)習(xí)進(jìn)度的有力工具。所以,我將更加專注于聽老師的課,積極思考拓展課堂內(nèi)容,主動(dòng)與他們交流。
5. 與同學(xué)合作
絕不是每個(gè)人在某些學(xué)科上都有相同的優(yōu)勢,那并不代表我們無法相互幫助。我認(rèn)為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的努力相互參與是校園學(xué)生活活躍的寶貴內(nèi)容,所以我將主動(dòng)與同學(xué)合作、交流,共同促進(jìn)我們彼此的學(xué)業(yè)進(jìn)步。
總的來說,我期待這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),因?yàn)槲矣辛烁玫挠?jì)劃和更積極的心態(tài)。我相信,通過我的努力,我能夠應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活上的各種挑戰(zhàn),取得更好的成績。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇三
隨著2021年的到來,高中生們也開始面臨新的學(xué)期。對于高二學(xué)生來說,這個(gè)學(xué)期將會(huì)是一個(gè)重要的時(shí)期,因?yàn)檫@是備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)學(xué)期中,我也有了一些心得體會(huì),希望與大家分享。
第一段:規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃
在開學(xué)初,我覺得最重要的事情就是規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,仔細(xì)計(jì)算每一周要完成的任務(wù)和目標(biāo),逐步達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)給自己定下一個(gè)明確的計(jì)劃表,在上面寫下各種學(xué)習(xí)任務(wù),例如需要完成的作業(yè)、需要閱讀的書籍、需要準(zhǔn)備的考試等等。在完成任務(wù)時(shí),我也會(huì)將每個(gè)任務(wù)拆分成小目標(biāo),這樣有利于我更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。
第二段:不怕錯(cuò)過班上的社交
很多同學(xué)在學(xué)校里都很關(guān)注自己的社交圈,但在這個(gè)時(shí)期,我深刻地認(rèn)識到個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重要,不能和社交一樣被擱置。因?yàn)楦咧袝r(shí)期有很多需要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容,如果不能盡早掌握,很容易會(huì)陷入不可挽回的局面。所以,盡管因?yàn)橐咔橄拗瓢嗌仙缃?,但我們還是應(yīng)該將大量的時(shí)間和精力集中在學(xué)習(xí)上。
第三段:找到適合自己的學(xué)習(xí)方式
在高中,每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的學(xué)習(xí)方式。有些人比較擅長在課堂上聽講,有些人會(huì)更喜歡自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。對于我來說,我喜歡把課余時(shí)間拿來學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)方式是在晚上用筆記本電腦看一些電子書,這樣學(xué)習(xí)時(shí)集中精力的時(shí)間很長,效果也比較明顯。
第四段:積極參加課外活動(dòng)
除了學(xué)習(xí),課外活動(dòng)也是我們必不可少的一部分。加入一個(gè)社團(tuán)、組織或參加志愿活動(dòng),能夠豐富我們的知識,增強(qiáng)與人溝通協(xié)作以及組織能力。我在這個(gè)學(xué)期參加了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán),并且參與了學(xué)校舉辦的一些文化活動(dòng),這讓我感覺自己在這個(gè)學(xué)期中不僅僅是一個(gè)固執(zhí)的學(xué)習(xí)機(jī)器。
第五段:保持良好的心態(tài)
高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的高難度,對我們的精神狀態(tài)來說也是極大的考驗(yàn),尤其在高二下學(xué)期。當(dāng)遇到一些學(xué)科的難點(diǎn)時(shí),有些同學(xué)容易心態(tài)失衡,甚至感到崩潰。對此,我們應(yīng)該保持一個(gè)好的心態(tài)。我們要相信自己,告訴自己我能學(xué)會(huì),我能通過這一關(guān),相信我們一定能夠順利完成這段高中生涯的旅程。
總結(jié)
在高二下學(xué)期,通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、不耽誤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程、找到適合自己的學(xué)習(xí)方式、積極參加課外活動(dòng)以及保持良好的心態(tài),我們可以度過這個(gè)學(xué)期,從而更好地為我們的高考做好準(zhǔn)備。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇四
在一學(xué)期的美術(shù)課程結(jié)束之際,作為一名高二美術(shù)生,我不禁感慨萬分,回味著這學(xué)期的種種體驗(yàn)和收獲。在經(jīng)歷了這次磨礪和提高之后,我以為自己變得更加成熟,自信和熱愛美術(shù)的,以下是我對這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會(huì)。
一、堅(jiān)定求知的信念,深化我的理解。
在這門課程中,我學(xué)到了許多美術(shù)的基本知識和技巧。這些知識大大地幫助了我更好地掌握畫畫的技巧和把握視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)的思路。在掌握了這些基本知識技巧之后,我更加清楚了自己的不足,相信在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將持續(xù)不斷地加強(qiáng)自己的技能和知識。在這個(gè)過程中,。堅(jiān)定的求知信仰是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,更進(jìn)一步,讓我們更清晰地認(rèn)識自我、尋找未來的發(fā)展方向。
二、靈活的思維和勤奮的積累是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。
在美術(shù)創(chuàng)作中,具有卓越的靈活性和創(chuàng)意思維的同學(xué)總能在班級創(chuàng)作展上脫穎而出。而這種創(chuàng)意思維并不是天生的,而是與一個(gè)人在美術(shù)上的素養(yǎng)、眼界以及知識、經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)。只有在徹底掌握基本的美術(shù)技巧和知識基礎(chǔ)之后,我們才能鑄造出富有個(gè)性的、藝術(shù)創(chuàng)意的靈感。只有在這些基本的素養(yǎng)基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行創(chuàng)作、整理、反思、調(diào)整才能使得我們的作品更加完美和優(yōu)秀。
三、聆聽別人,分享自己,建立美術(shù)學(xué)習(xí)的團(tuán)體意識
在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中,我發(fā)現(xiàn)美術(shù)耳聽八方,是一門體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的課程之一。一個(gè)成功的美術(shù)創(chuàng)作不可能僅僅基于個(gè)人想象力和技巧,需要同組同學(xué)們的共同探討和分享,為作品不斷的提供新的靈感點(diǎn)。在這個(gè)過程中,我懂得了聆聽別人、尊重別人、關(guān)注別人的重要性,同時(shí)貢獻(xiàn)和分享自己的優(yōu)點(diǎn)和不足也是建立良好的美術(shù)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)和評價(jià)環(huán)節(jié)的重要一步。
四、正確認(rèn)識’錯(cuò)誤’,從中尋找提高的方向
在美術(shù)創(chuàng)作的過程中,我們不可避免地會(huì)經(jīng)歷各種挫折和錯(cuò)誤,不過正確認(rèn)識錯(cuò)誤存在以及從中學(xué)習(xí),是我們成長的重要一步。錯(cuò)誤所帶來的教訓(xùn)不僅是我們可以改正問題,而且也可以建立更好的方向,來實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。對于我們學(xué)習(xí)美術(shù)而言,掌握專業(yè)知識和技術(shù)是關(guān)鍵,同時(shí),在面對審美標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)表達(dá)方向時(shí),我們需要深入地理解、融入思考和個(gè)性化的表達(dá)。一個(gè)好的美術(shù)作品,需要你的靈感獨(dú)特,同時(shí),歷經(jīng)反復(fù)、總結(jié)和練習(xí),才能嫻熟掌握,創(chuàng)造出自己的藝術(shù)風(fēng)格。
五、熱愛美術(shù),成就自己
最后,我相信美術(shù)創(chuàng)作的意義不僅在于完成作品,更在于成長和情感的沉淀。在美術(shù)課上,我親身體會(huì)到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣與后果,讓我逐漸熱愛美術(shù)這門課程和我所做的作品。在美術(shù)作品中,我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)是有力量的,它能傳達(dá)出一個(gè)人的感受和情感,同時(shí)也能通過我們的創(chuàng)作影響別人。因此,我堅(jiān)信在這條路上我會(huì)不斷地努力,提升自己的藝術(shù)水平,創(chuàng)造出更多具有個(gè)性和風(fēng)格的作品。
總之,美術(shù)創(chuàng)作是一門既有艱辛又有意義的體驗(yàn),它需要我們有從容的心態(tài)面對挑戰(zhàn),同時(shí)需要我們具有堅(jiān)持不懈的精神,以及勤奮和聆聽的態(tài)度。如果我們能夠在這個(gè)過程中保持熱愛和思考,相信在美術(shù)創(chuàng)作這條路上,我們一定會(huì)有令人矚目的成果和收獲。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇五
美術(shù)課是我最喜歡的一門課程。在高二上學(xué)期這段時(shí)間里,我對美術(shù)的熱愛更加深入,收獲也更加豐富。通過學(xué)習(xí)繪畫技巧、欣賞名畫、創(chuàng)作藝術(shù)作品等方面的內(nèi)容,我進(jìn)一步拓展了自己的視野,提高了自己的審美水平,同時(shí)也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。下面我將從課程設(shè)置、教師教學(xué)方法、作品創(chuàng)作以及心靈啟迪方面進(jìn)行具體闡述。
首先,高二上學(xué)期的美術(shù)課程設(shè)置非常豐富多樣。老師為我們安排了各種各樣的繪畫題材和創(chuàng)作項(xiàng)目。我們學(xué)習(xí)了靜物寫生、風(fēng)景畫、人物畫等不同的繪畫技巧,并在每個(gè)技巧的訓(xùn)練中逐步提高了自己的繪畫水平。此外,我們還學(xué)習(xí)了色彩理論、構(gòu)圖原則等基礎(chǔ)知識,了解不同藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn),并嘗試在創(chuàng)作中融入自己的理解和個(gè)性。這樣的課程設(shè)置讓我們在學(xué)習(xí)的過程中不僅充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力,還提高了藝術(shù)欣賞和鑒賞的能力。
其次,我非常欣賞老師的教學(xué)方法。老師不僅講解繪畫技巧和理論知識,還引導(dǎo)我們通過欣賞名畫來提高自己的審美能力。每個(gè)學(xué)期,我們都會(huì)去美術(shù)館參觀展覽,并仔細(xì)觀察名畫中的細(xì)節(jié)和表達(dá)方式。通過這樣的活動(dòng),我們不僅擴(kuò)大了自己的藝術(shù)知識儲備,還對不同的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式有了更深入的理解。此外,老師還鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論和互動(dòng),分享自己的見解和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。這樣的教學(xué)方法讓我們在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)積極,能夠更充分地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。
在作品創(chuàng)作方面,我有了新的突破和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)不同的繪畫技法和創(chuàng)作方法,我逐漸掌握了如何使用線條、色彩、光影等元素來營造出畫面的氛圍和情感。我還學(xué)會(huì)了注意構(gòu)圖的平衡和畫面的空間布局,使自己的作品更具有美感和表現(xiàn)力。此外,我還嘗試了一些新的材料和媒介,如水彩、丙烯和素描等,不斷拓展了自己的創(chuàng)作領(lǐng)域。在老師的指導(dǎo)下,我參加了學(xué)校舉辦的繪畫比賽,并成功獲得了一等獎(jiǎng)。這樣的成果使我更加堅(jiān)定了自己對藝術(shù)的熱愛和追求。
最后,美術(shù)課對我心靈的啟迪也不可忽視。通過欣賞名畫和創(chuàng)作藝術(shù)作品,我更加深入地了解了自己的情感和內(nèi)心世界,并學(xué)會(huì)了將這些情感通過藝術(shù)的方式表達(dá)出來。在創(chuàng)作的過程中,我找到了一種放松和愉悅的感覺,同時(shí)也讓我更加認(rèn)識到藝術(shù)的力量和價(jià)值。美術(shù)課教會(huì)了我如何通過畫畫表達(dá)內(nèi)心的情感和思考,培養(yǎng)了我的情感交流和表達(dá)能力,使我更加自信和獨(dú)立。
總的來說,高二上學(xué)期的美術(shù)課程給了我很多啟發(fā)與收獲。通過豐富多樣的課程設(shè)置、教師的引導(dǎo)和指導(dǎo),我不僅提高了審美水平和繪畫能力,還培養(yǎng)了創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。美術(shù)課不僅是學(xué)習(xí)繪畫技巧和知識的場所,更是一個(gè)啟迪心靈、拓展視野的舞臺。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,美術(shù)課對我將會(huì)發(fā)揮更大的作用,讓我更加熱愛生活,用藝術(shù)的方式去表達(dá)自己。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇六
美術(shù)課是我一直熱愛的課程之一,經(jīng)過高一的學(xué)習(xí),我終于邁入了高二美術(shù)課堂。這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗(yàn)和收獲。通過繪畫、創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品,我在美術(shù)課上不僅提升了自己的繪畫技巧,還發(fā)展了自己的藝術(shù)審美和創(chuàng)造力。在這篇文章中,我將分享我在高二上學(xué)期美術(shù)課中的心得體會(huì)。
第二段:繪畫技巧進(jìn)一步提升
高二上學(xué)期的美術(shù)課堂中,老師更加注重培養(yǎng)我們的繪畫技巧。我們深入學(xué)習(xí)了素描、水彩畫等多種繪畫技巧。通過大量的練習(xí)和實(shí)踐,我成功地掌握了一些基本的繪畫技巧。比如,我學(xué)會(huì)了正確使用深淺變化來表現(xiàn)立體感,以及如何利用明暗對比來突出重點(diǎn)。這些技巧的運(yùn)用不僅提升了我的繪畫水平,還讓我在其他學(xué)科的圖示表達(dá)中也受益匪淺。
第三段:藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣
高二上學(xué)期的美術(shù)課很注重培養(yǎng)我們的藝術(shù)創(chuàng)造力。老師常常鼓勵(lì)我們進(jìn)行自由創(chuàng)作,讓我們自己選擇題材和表現(xiàn)方式。這種自由度讓我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。在這個(gè)過程中,我能夠盡情地表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn),運(yùn)用各種材料和創(chuàng)作技巧創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。每當(dāng)我完成一幅作品時(shí),我都能感受到內(nèi)心的滿足和成就感,這種體驗(yàn)是其他學(xué)科無法給予我的。
第四段:藝術(shù)欣賞的拓展視野
除了自己的創(chuàng)作,美術(shù)課上我們也進(jìn)行了大量的藝術(shù)欣賞活動(dòng)。老師會(huì)帶我們參觀美術(shù)館,欣賞各種藝術(shù)展覽。這些活動(dòng)不僅讓我們拓展了藝術(shù)視野,還讓我們了解到不同藝術(shù)流派和風(fēng)格。通過欣賞名家作品,我學(xué)到了很多關(guān)于構(gòu)圖、配色和畫面表現(xiàn)力的技巧。這些知識不僅能夠提升我的欣賞水平,還可以在我的創(chuàng)作中有所借鑒。
第五段:總結(jié)與展望
通過高二上學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí),我的繪畫技巧得到了進(jìn)一步提升,藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣也讓我享受到了藝術(shù)的魅力,藝術(shù)欣賞的經(jīng)歷讓我拓展了視野。在未來的學(xué)習(xí)中,我希望能夠繼續(xù)努力提升自己的繪畫技巧,探索更多不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方式。同時(shí),我也希望能夠參加更多的藝術(shù)展覽和比賽,與其他優(yōu)秀的藝術(shù)愛好者交流和學(xué)習(xí),不斷提高自己的藝術(shù)水平。美術(shù)課的經(jīng)歷讓我更加熱愛繪畫和藝術(shù),這將成為我人生中不可或缺的一部分。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇七
文科所有科目中除了數(shù)學(xué),幾乎都要要求記背的,對于這些需要費(fèi)很多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)的科目,我想還是能夠找到其中的技巧的。就拿文綜來說,政治、歷史、地理他們都是很強(qiáng)調(diào)有書本上理論的基礎(chǔ)的,只要記住了理論基礎(chǔ),不管在考試中,遇到什么刁鉆的題,只要找到題干,分析是書中哪一個(gè)理論,就不會(huì)有太大的偏離。我們在文綜的學(xué)習(xí)方面,更加需要掌握書中的知識點(diǎn),因?yàn)椴还苁裁纯荚?,出題的老師都不會(huì)偏離書本,不然就超綱了。高二是剛接觸文科的一年,但是也不是沒有學(xué)過,初中以及高一以及開始學(xué)習(xí)最基本的知識,只是到了高中就開始加深理解了。對比初中和高中的政史地,就知道初中只是很淺顯的道理,基本上不需要自己去往深層意思理解,只要記住了重點(diǎn),就不會(huì)很難,但是高中的就不能這樣了,高中的政史地已經(jīng)開始要去理解知識點(diǎn)的`各個(gè)方面,因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候題目可能涉及那一個(gè)知識點(diǎn)的各個(gè)方面,這是需要分析的。
所以這三科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是要記牢知識點(diǎn),并且多加做一些分析題,提高自己在解題是的分析能力,幫助自己考試的時(shí)候可以更快找到題干,進(jìn)而找到理論,就好解題了。
除了上面三科,就是文科的數(shù)學(xué),文科數(shù)學(xué)要比理科簡單,但是對它的學(xué)習(xí)也不能放松,要想把數(shù)學(xué)學(xué)好,就必須增加自己的練題數(shù)量和時(shí)間,這是最基本的。平時(shí)做題要學(xué)會(huì)做好錯(cuò)題的糾正,要收集出現(xiàn)的不同的題型,然后自己就要去增加這些題型的練習(xí),方便自己記住解題思路和解題方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一朝一夕的事情,在高二這一年里,你需要對他重視起來,半點(diǎn)都不能偷懶,要知道高三是復(fù)習(xí)的一個(gè)階段,是不可能學(xué)習(xí)新的知識的,所以高二學(xué)好了,在高三就不需要在浪費(fèi)很多時(shí)間去學(xué)了,只要做題鞏固就好。
高二是文科的起點(diǎn),所以高二把文科學(xué)好了,高三你才可以輕松學(xué)習(xí),不需要反復(fù)的進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí),掌握好基礎(chǔ)是最重要的。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇八
回眸,路已經(jīng)走遠(yuǎn)
總是那樣,獨(dú)自一個(gè)人在深夜里驚醒,望著夜明燈下的小房子,聽著窗外屬于城市的喧嘩,默默地,眼淚就流了下來。如果人生中的那一盞指明燈沒有那么早的熄滅,現(xiàn)在的我還是那個(gè)懵懂的女孩,每天早早的起床,背書,上學(xué)。為作業(yè)煩惱,為考試發(fā)愁。當(dāng)考試成績不理想的時(shí)候,媽媽會(huì)罵我?guī)拙?,爸爸?huì)罰我站磚頭。我還會(huì)哭紅了鼻子……!”當(dāng)夜晚到來的時(shí)候,爸爸會(huì)說:“還不去讀書,天天盯著電視看,這么大了還看動(dòng)畫片?!碑?dāng)朋友來找我玩的時(shí)候,爸爸會(huì)說:“別總是想著玩,快高考了。心還這么野!”我想,如果指明燈般的您還在的話。一定會(huì)這樣吧……現(xiàn)在回想起來,我倒希望這樣的事情能夠再次發(fā)生……如果你還在的話,一定會(huì)的!
可是……
感覺自己偏離了原來預(yù)定的那條行道,越走越遠(yuǎn)。我看不到前方有什么,會(huì)到達(dá)哪個(gè)站點(diǎn)。我會(huì)怕,真的很怕。自己的方向感本來就不好,我很怕到了分岔路口的時(shí)候又會(huì)偏離行道,沒有指明燈,我,又會(huì)迷失方向!
但是,我鼓勵(lì)自己沒什么的,選擇了這條路,那就走下去吧。即使越走越遠(yuǎn),即使上天又會(huì)再次剝奪我的主宰權(quán)。
女孩,前進(jìn)吧,在這漫漫的人生路上
告訴自己:“我也很勇敢!”
高二學(xué)期心得體會(huì)篇九
自從上了高二以來,我的工作比之前就更加忙碌一些了,一是因?yàn)檫@一年是一個(gè)準(zhǔn)備階段,為高三的到來打?qū)嵒A(chǔ),二是作為一名高中教師,我認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗(yàn)還是比較缺少的。所以我還是有一些壓力的。每天面對學(xué)生們的大眼睛,我自己心里其實(shí)也非常的緊張。但是我很清楚自己現(xiàn)在所處的位置。剛剛從高一教上來,確實(shí)還有很大一部分的空缺,但是這一年也已經(jīng)為我做好了一些鋪墊,現(xiàn)在剛剛上高二,感覺也還算通暢。但是接下來的路,會(huì)比我們想象中更加的艱難,所以我也做好了準(zhǔn)備去迎接高三這個(gè)挑戰(zhàn)。對于高二這一年的工作,我也有了一些心得。
1、要多加關(guān)注學(xué)生的心理健康
高二一來,學(xué)生們的心理狀態(tài)都普遍緊張了一些,有好幾個(gè)以前成績還可以的學(xué)生名次徑直往下落。我和他們溝通之后,才發(fā)現(xiàn)他們是對學(xué)習(xí)太過緊張,以至于沒有把握好好的學(xué)習(xí)方式,從而出現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率差的現(xiàn)象。面對這一點(diǎn),我認(rèn)為要從根本上解決,就是要重視學(xué)生們的心理健康。讓他們培養(yǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心理后盾,這樣才能保證每個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。
2、合理的給學(xué)生分配作業(yè)
到了高二之后,我們的考試更加勤了,學(xué)生們也在各種考試和作業(yè)中周旋。我每個(gè)星期會(huì)做一次調(diào)查,也就是調(diào)查學(xué)生們一個(gè)星期內(nèi)的狀況,主要從作業(yè),時(shí)間,以及成長這幾個(gè)方面來看。學(xué)生們的科目比較多,作業(yè)也總是無法完成,所以也總是抱怨作業(yè)太多,從而導(dǎo)致抄作業(yè)的現(xiàn)象。對于其他的一些考試之后的復(fù)習(xí),也總是忽略不計(jì)了。所以這一點(diǎn)是要改變的,更是要克服的一大難關(guān)。
3、教學(xué)上不能急于求成
對于我們教師的教學(xué),我們應(yīng)當(dāng)要慢慢來,不能夠急于求成,每一個(gè)課時(shí)都要做好計(jì)劃,做好安排。學(xué)生們只有有了足夠的時(shí)間,才能夠去真正的消化,才能達(dá)到一個(gè)好的效果。所以這對于我們老師的教學(xué)來說,也是要改進(jìn)的地方,很多時(shí)候我們在講課的時(shí)候往往因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而沒有掌握好節(jié)奏。這都是屬于我們個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,所以我們教師也應(yīng)該在每日的教學(xué)中實(shí)時(shí)總結(jié),實(shí)時(shí)反饋。只有做好了這些,我們才不會(huì)辜負(fù)這些信任和期望,也才能將學(xué)生們帶向一個(gè)更好的未來。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇十
高二是每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)學(xué)期我們經(jīng)歷了大量的學(xué)習(xí)和考試,在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,我收獲了很多。下面我將從目標(biāo)定位、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、情緒管理以及改進(jìn)方案五個(gè)方面分享我在高二第一學(xué)期的心得體會(huì)。
首先,合理的目標(biāo)定位對學(xué)習(xí)非常重要。在高二這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期,目標(biāo)定位要明確,不僅可以提高學(xué)習(xí)效率,還可以給自己以積極的心態(tài)。我要坦誠地說,進(jìn)入高二的開始,我對自己的目標(biāo)并沒有定位得很明確,很多時(shí)候感覺迷茫,缺乏動(dòng)力。在這樣的情況下,我開始主動(dòng)找老師請教,和優(yōu)秀的同學(xué)交流,逐漸形成了明確的目標(biāo)。定位清晰后,我開始有針對性地制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這讓我看到了希望,逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次,時(shí)間管理是高二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候,合理的安排時(shí)間可以充分利用時(shí)間,避免學(xué)習(xí)的被動(dòng)。我曾經(jīng)遇到過困擾,就是復(fù)習(xí)進(jìn)度總是落后于計(jì)劃。為了解決這個(gè)問題,我學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間進(jìn)行自習(xí)。例如,在上學(xué)的路上,我會(huì)聽一聽錄音,復(fù)習(xí)一下今天的內(nèi)容;在午飯時(shí)間,我不再浪費(fèi)時(shí)間聊天,而是找一個(gè)安靜的地方自習(xí);晚上睡前,我總結(jié)一天的知識點(diǎn),讓自己不斷復(fù)習(xí)鞏固。通過合理地安排時(shí)間,我逐漸消除了拖延癥,提高了學(xué)習(xí)效率。
第三,學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)對于高二學(xué)習(xí)也非常重要。在這個(gè)學(xué)期中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法。以前,我經(jīng)常抄課堂筆記,希望能夠記住所有的知識點(diǎn)。然而,我發(fā)現(xiàn)這樣的方法效果并不好,因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致我對課本知識的理解不夠深入。后來,我開始改變學(xué)習(xí)方式,多做一些練習(xí),注重對知識點(diǎn)的思考和理解,并及時(shí)解決問題。這樣,我在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了知識的樂趣和成就感,也提高了學(xué)科成績。
第四,情緒管理在高二學(xué)習(xí)過程中顯得非常重要。高中階段是我們?nèi)松凶钚量嗟牟糠种?,學(xué)習(xí)壓力很大,情緒也相對不穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)的過程中,我經(jīng)常會(huì)感到焦慮、壓力和無助。為了緩解這種情緒,我不僅從事體育鍛煉來釋放壓力,還和同學(xué)和朋友聊天、互相鼓勵(lì),相互幫助。在這樣的情境下,我感到自己的壓力減輕了很多,心情也變得積極樂觀。
最后,改進(jìn)方案需要不斷調(diào)整,以提高學(xué)習(xí)效果。在高二的學(xué)習(xí)過程中,我不斷總結(jié)自己的不足,并制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。例如,我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力不夠好,經(jīng)常忘記知識點(diǎn)。為了改進(jìn)這一問題,我開始使用記憶方法,如制作知識卡片,進(jìn)行詞匯記憶。在做題時(shí),我也逐漸練習(xí)思考和分析,而不是簡單地記住答案。通過不斷地改進(jìn)方案,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果逐漸提高。
高二第一學(xué)期,雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難,但是我學(xué)到了很多。通過明確目標(biāo)定位、合理時(shí)間管理、優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)方法、良好情緒管理以及改進(jìn)方案,我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)模式。當(dāng)然,還有很多需要我不斷努力的地方。在接下來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,克服困難,追求更高的目標(biāo)。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇十一
或許對于我們這屆高二來說,有點(diǎn)特別,特別之處不在于什么補(bǔ)課,而是在暑假結(jié)束前夕舉行的一次為期2天的軍訓(xùn)。
8月27日、28日這兩天,我們高二舉行了一次“迷你型”的軍訓(xùn),雖說兩天,實(shí)際只有天左右的時(shí)間。
8月27日早上,把準(zhǔn)備好的床上用品、衣物、食品放到車上,從家里出發(fā),前往學(xué)校。
到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)行里行間,有幾個(gè)身穿著迷彩服的學(xué)生走過,噢!那是高一新生,我這才回過神來,時(shí)間過得這么快,一下子就到了高二了我們。到宿舍樓下,看了新宿舍的情況,我的宿舍從c座搬到了d座,在2層,不過是從“街頭”走到“街尾”。走進(jìn)宿舍,還是那些熟悉的同學(xué),不過,名字好像有點(diǎn)記不清了。宿舍翻新過,比以前的好了一點(diǎn),不過還是8人共享2臺風(fēng)扇。
收拾完內(nèi)務(wù),回課室,還是原來的那個(gè)地方,只不過是“高一(5)班”換成了“高二(5)班”。上午9點(diǎn)半,到籃球場觀看高一的軍訓(xùn)會(huì)操。
無言??!高一的軍訓(xùn)會(huì)操~~~~~居然就是8個(gè)班排成8個(gè)方陣,依次在主席臺前走過場,順便喊幾句口號而已。之后,在高一“軍訓(xùn)會(huì)操”結(jié)束之后,就輪到我們高二的“開營儀式”。很簡單,領(lǐng)導(dǎo)講幾句話,教官們show一下他們的會(huì)操,完了,就輪到我們的了,那是才x點(diǎn)半還沒有。
我們的教官較矮,但脾氣很惡劣,見面禮就是站軍姿,不能有絲毫的放松!到結(jié)束的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)占了40分鐘的了,累!第xx年高一的時(shí)候晚上要軍訓(xùn)),不過也不是什么好節(jié)目,晚上先是“學(xué)習(xí)”一下新的宿舍管理?xiàng)l例,之后就是級長講話,剩下的時(shí)間趕作業(yè)。
新學(xué)期第一個(gè)在學(xué)校的晚上,頗不適應(yīng),沒有了家里送著涼風(fēng)的空調(diào),吹著風(fēng)扇;沒有那大大的軟軟的床鋪,睡在草席上……熱啊!
第二天早上,軍訓(xùn)繼續(xù),首先是粒星內(nèi)容,站軍姿40min。不過這次與往次不同,這次是教官讓我們站成一排,都站在一條起著隔離跑道和校道的水管上,站一半的位置,也就是說腳趾就在塑膠跑道上,腳后跟就懸空,那感覺,我一開始就不適應(yīng),好幾次是趁教官的視線范圍不在我們這邊的時(shí)候挪動(dòng)腳的位置的,因?yàn)?,太難受了。
之后的事,是一次集合的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)走得慢,被教官罰跑圈,教官說要捉最后兩名,但是他們都在最后“沖刺”的時(shí)候齊心協(xié)力,排成一排,教官只好讓他們繼續(xù)跑,我們在旁坐著休息觀摩。在他們跑到第6全的時(shí)候,他們終于分開了,第7圈…不知跑了n個(gè)圈的時(shí)候,教官讓我們站起來,對齊,左右間隔2米,我們知道又要做什么了——俯臥撐!他們也是同步做的,不過教官是看著他們做(其實(shí)我們也要做,不過我們可以偷懶),為的是教訓(xùn)他們,要時(shí)刻有集體榮譽(yù)感,不能分開幾個(gè)人組成小集體,與班級這個(gè)大集體隔開。
記得在0:00~x:00這個(gè)時(shí)段是進(jìn)行第二次體能訓(xùn)練的。不過,體能訓(xùn)練下來才發(fā)現(xiàn),這早上的比昨天下午的輕松多了,至少只練了4個(gè),也不太辛苦xx:00準(zhǔn)時(shí)解散。
下午,那簡直是輕松。因?yàn)槲覀儼嘞挛缫婚_始就做得比較好,所以享受了此等的待遇——在教學(xué)樓下練,首先例牌40min站軍姿。休息到3點(diǎn)鐘,哈,教官讓我們坐下,說是練坐姿,實(shí)際不是這么樣——一坐下來,教官問我們玩什么游戲,然后他就說玩一個(gè)叫“過7”的游戲,規(guī)則是,由開始的那位同學(xué)隨意說的數(shù)字開始按順序下去,逢遇到數(shù)字中有7或者是7的倍數(shù)的數(shù)字,就要喊過,違規(guī)者將上來表演節(jié)目,之后重新開始。期間,教官還得意的和我們談起他中學(xué)時(shí)的成績……這個(gè)小時(shí)就被這么樣的活動(dòng)消耗掉了。
下午4點(diǎn)鐘,全年級集中在籃球場開軍訓(xùn)“閉營儀式”,首先歡送教官,然后就是主任講話,忽然,天飄起零星小雨,我們還是安靜地坐著。
主任講話結(jié)束,儀式結(jié)束…啊!放學(xué)羅!
高二學(xué)期心得體會(huì)篇十二
8月27日早上,把準(zhǔn)備好的床上用品、衣物、食品放到車上,從家里出發(fā),前往學(xué)校。
到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)行里行間,有幾個(gè)身穿著迷彩服的學(xué)生走過,噢!那是高一新生,我這才回過神來,時(shí)間過得這么快,一下子就到了高二了我們。到宿舍樓下,看了新宿舍的情況,我的宿舍從c座搬到了d座,在2層,不過是從“街頭”走到“街尾”。走進(jìn)宿舍,還是那些熟悉的同學(xué),不過,名字好像有點(diǎn)記不清了。宿舍翻新過,比以前的好了一點(diǎn),不過還是8人共享2臺風(fēng)扇。
收拾完內(nèi)務(wù),回課室,還是原來的那個(gè)地方,只不過是“高一(5)班”換成了“高二(5)班”。上午9點(diǎn)半,到籃球場觀看高一的軍訓(xùn)會(huì)操。
無言啊!高一的軍訓(xùn)會(huì)操~~~~~居然就是18個(gè)班排成18個(gè)方陣,依次在主席臺前走過場,順便喊幾句口號而已。之后,在高一“軍訓(xùn)會(huì)操”結(jié)束之后,就輪到我們高二的“開營儀式”。很簡單,領(lǐng)導(dǎo)講幾句話,教官們show一下他們的會(huì)操,完了,就輪到我們的了,那是才10點(diǎn)半還沒有。
下午,主要是練坐姿和禮儀的,不過首先例牌40min站軍姿,然后再是練坐姿,我們邊坐教官邊說我們邊練,響亮的“老師好!”、“教官好!”、“首長好!”響徹“云霄”。后來,坐的時(shí)間久了,雙腳也再次發(fā)麻了,變僵了,到后來我站起的時(shí)候,感覺自己像不倒翁的樣子,雙腳僵了,無知覺,不斷的站起來在跌倒在地上,幸會(huì)后面是梅思明,不然,沒得救了我!
because某一休息時(shí)段,見了教官?zèng)]問好,被我們教官罰去做“體能訓(xùn)練”,就16:00~17:00這1小時(shí)。訓(xùn)練完之后,才知道那是比“體能訓(xùn)練”更“體能訓(xùn)練”的訓(xùn)練——用拳頭撐著按教官的超慢口令做俯臥撐、蛙跳半個(gè)彎道再跑1個(gè)圈回來、手抱頭等6項(xiàng)內(nèi)容,那種程度,除了手上傷痕累累之外就是17:00解散之后先在教室休息上半個(gè)小時(shí)再拖著疲憊的身軀回宿舍洗澡。
幸好晚上不用軍訓(xùn)(記得我們?nèi)ツ旮咭坏臅r(shí)候晚上要軍訓(xùn)),不過也不是什么好節(jié)目,晚上先是“學(xué)習(xí)”一下新的宿舍管理?xiàng)l例,之后就是級長講話,剩下的時(shí)間趕作業(yè)。
新學(xué)期第一個(gè)在學(xué)校的晚上,頗不適應(yīng),沒有了家里送著涼風(fēng)的空調(diào),吹著風(fēng)扇;沒有那大大的軟軟的床鋪,睡在草席上……熱啊!
第二天早上,軍訓(xùn)繼續(xù),首先是粒星內(nèi)容,站軍姿40min。不過這次與往次不同,這次是教官讓我們站成一排,都站在一條起著隔離跑道和校道的水管上,站一半的位置,也就是說腳趾就在塑膠跑道上,腳后跟就懸空,那感覺,我一開始就不適應(yīng),好幾次是趁教官的視線范圍不在我們這邊的時(shí)候挪動(dòng)腳的位置的,因?yàn)?,太難受了。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇十三
高二是學(xué)生們備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年,承載著學(xué)子們對未來的期盼和憧憬。而高二的第一學(xué)期對于每個(gè)人來說都是非常關(guān)鍵和重要的,它為我們鋪墊了接下來兩年學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期里,我經(jīng)歷了許多困惑與挑戰(zhàn),也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面,我將從學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、時(shí)間管理、自我拓展和與他人相處幾個(gè)方面總結(jié)表達(dá)我的心得體會(huì)。
首先,要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在高二第一學(xué)期,我經(jīng)歷了從初中到高中的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,從老師的大力講授到自主學(xué)習(xí)的過程。而這個(gè)過程并不是一帆風(fēng)順的,在調(diào)整學(xué)習(xí)方法的過程中我遇到了各種各樣的問題。通過自己的摸索和嘗試,我漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn),只有了解自己的學(xué)習(xí)方式,才能高效地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效果。
其次,心態(tài)的調(diào)整也是十分重要的。在高中學(xué)習(xí)中,很容易因?yàn)楦鞣N原因產(chǎn)生負(fù)面情緒,比如考試成績不理想、與同學(xué)關(guān)系不和諧等等。然而,一味地沉浸在這些問題中無法解決問題,只會(huì)進(jìn)一步影響我們的學(xué)習(xí)成績和心情。因此,我們應(yīng)該保持樂觀積極的心態(tài),認(rèn)識到困難和挫折是進(jìn)步的催化劑,不斷調(diào)整自己的心態(tài),才能更好地應(yīng)對高中生活中的各種問題。
第三,時(shí)間管理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。高中生活是非常忙碌的,時(shí)間總是不夠用。如果沒有良好的時(shí)間管理能力,很容易被瑣事和娛樂活動(dòng)所吞噬,導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃的推遲或無法按時(shí)完成。因此,我們應(yīng)該合理規(guī)劃每一天的時(shí)間,設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)拒絕誘惑和合理安排娛樂活動(dòng),以使我們的時(shí)間更有價(jià)值。
第四,要多進(jìn)行自我拓展。學(xué)習(xí)本身只是我們非常忙碌的一部分,而拓展自己的能力和興趣同樣重要。我們應(yīng)該參加各種社團(tuán)活動(dòng)、志愿者工作或參加各種學(xué)術(shù)競賽,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)展自己的眼界。這樣不僅可以提升我們的綜合素質(zhì),還能讓我們在高中生活中收獲更多的快樂和成就感。
最后,與他人相處也是高中生活中不可忽視的一部分。我們要學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師和家長良好的相處,建立良好的人際關(guān)系。在與他人的交往中,我們要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見和觀點(diǎn),同時(shí)也要表達(dá)自己的想法和感受。只有建立良好的人際關(guān)系,才能獲得合作和支持,更好地發(fā)展自己。
綜上所述,高二第一學(xué)期是我們高中生活的開端,對于我們來說具有重要意義。通過找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整自己的心態(tài),培養(yǎng)時(shí)間管理能力,拓展自己的自我,與他人良好相處,我們能更好地面對高中生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。我相信只有通過努力和堅(jiān)持,我們才能成為真正優(yōu)秀的人。讓我們以積極的心態(tài)和飽滿的精神,迎接接下來兩年富有挑戰(zhàn)性的高中生活!
高二學(xué)期心得體會(huì)篇十四
xx學(xué)年上學(xué)期,在學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本人所負(fù)責(zé)的工作取得了一定的成績,學(xué)生在物理學(xué)科上收獲了不少。當(dāng)然,任何工作都不可能做到十全十美,我的教學(xué)工作中也存在一些不足之處。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步做好后期的工作,現(xiàn)將我的工作情況歸納如下:
在本學(xué)期,我擔(dān)任了高二年級四個(gè)班的物理教學(xué)工作,其中兩個(gè)文科班,高二(3)班和高二(6)班,兩個(gè)理科普通班,高二(4)班和高二(5)班。本學(xué)期文科班的主要教學(xué)任務(wù)是完成物理選修1-1的教學(xué),同時(shí)復(fù)習(xí)了必修1的一半內(nèi)容。本學(xué)期的主要任務(wù)是完成物理選修3-1的教學(xué)。
我所教的兩個(gè)理科班都是普通班,四班、五班兩個(gè)班生源都差不多,但各自有各自的特點(diǎn)。四班上課時(shí)紀(jì)律很好,作業(yè)完成的情況也較好,但互動(dòng)能力較差,上課活躍氛圍不濃。從上課的狀態(tài)來看,我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理,也很認(rèn)真、很努力,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。五班的課堂很活躍,一部分學(xué)生愛學(xué),成績不錯(cuò),但也有一些學(xué)生對物理一點(diǎn)兒也不感興趣,上課基本不聽,作業(yè)基本不做。幾乎是放棄了物理。因此,對于后期的教學(xué)工作中,這部分后進(jìn)生的物理學(xué)習(xí)難題是重點(diǎn)要解決的。
但這兩個(gè)班的學(xué)生總體來講都存在"懶"的特點(diǎn),懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦懶得總結(jié)。針對這種情況,我盡量做到以下幾點(diǎn):
1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡單但我認(rèn)為很重要,是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提,總的來說,這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò),幾個(gè)"活躍分子"都反映物理老師厲害,不敢隨便說話。
2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,盡量及時(shí)停下來,給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行思考并總結(jié)。
3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),有針對性的記憶。
4.注重"情景"教學(xué)。高中物理有很多典型情景,在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們,對于一些典型的復(fù)雜情景,我通常將其分解成簡單情景,提前滲透,逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個(gè)詞就是"情景",每講一道題,我都會(huì)提醒學(xué)生"見過這樣的情景嗎?""你能畫出情景圖嗎?""注意想象和理解這個(gè)情景"。
一個(gè)學(xué)期來,我也遇到很多困難。由于課時(shí)有限,沒有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間,高中物理對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高,很多時(shí)候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少,但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,導(dǎo)致很多學(xué)生反映"一聽就懂,一做就不會(huì)"。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問題。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇十五
常鼓勵(lì)自己,慢慢地培養(yǎng)起興趣,漸漸提高學(xué)習(xí)成績。而對于強(qiáng)項(xiàng),我覺得應(yīng)該以保持為前提適當(dāng)?shù)厣俜判r(shí)間,以平衡強(qiáng)弱科目的成績。
當(dāng)然,除了一般的方法外,各科的學(xué)習(xí),也有它們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)心得。
語文和英語,由于都是語言學(xué)科,因此在學(xué)習(xí)的過程中不僅需要比較多的積累和記憶,而且還要求比較強(qiáng)的理解能力和表達(dá)能力。高中的語文要求知識面廣,勤翻書,勤查字典是非常重要的。比如一般的拼音、成語、錯(cuò)別字辨析,如果只憑直覺胡亂猜測,看了答案就束之高閣,那么練習(xí)的效果就幾乎等于零,但如果每次練習(xí)都能認(rèn)真地翻查字典,形成了習(xí)慣,積累的知識就很豐富了。而英語,在特別注意詞匯積累此外,還要善于收集零碎的知識點(diǎn),進(jìn)行整理和記憶。
數(shù)學(xué)對思維能力的要求最高。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是善思、好問、勤練。在這個(gè)過程中,從不會(huì)到會(huì),從不懂到懂,從粗心到細(xì)致,是一個(gè)緩慢的.過程,因此對待比較有思考性的數(shù)學(xué)題,應(yīng)堅(jiān)持思考,不應(yīng)瀏覽一遍題目就斷定自己不會(huì),或者是索性不看,空白下來。另外我平時(shí)不僅是跟班上的同學(xué)也跟老師和理科班的同學(xué)一起交流數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使我從中獲益匪淺。
地理學(xué)習(xí)必須重視地圖、識圖、用圖。不論是自然地理還是人文地理,都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,采用圖文結(jié)合的方法,才能更好地認(rèn)識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理,使地理易懂易學(xué)、好記好用。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理,應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣,培養(yǎng)讀圖用圖的能力,只要胸有成“圖”,定能事半功倍。
文科學(xué)習(xí)很靈活,不是靠死記硬背能行的,而是要通過有趣的方法去記憶其實(shí),我有這樣的感覺,一門功課如果學(xué)得好,就會(huì)更加喜歡,越喜歡就能學(xué)的越好。自己的學(xué)習(xí)道路需要自己的摸索,以上只是個(gè)人的一點(diǎn)看法,希望能對大家有一點(diǎn)幫助。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇十六
高中生活是人生中一段重要的階段,尤其是高二這一年,是備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期?;仡櫢叨谝粚W(xué)期的經(jīng)歷,不僅有收獲和成長,也有挫折和困惑。通過反思和總結(jié),我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)業(yè)、生活、人際關(guān)系等方面的重要性,為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活樹立了明確的目標(biāo)和方向。
首先,高二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。與初中相比,高中的學(xué)習(xí)壓力更大,學(xué)科知識更加深入和廣泛。尤其是在高二這一年,各科的難度大幅度提升,知識量更加龐大。我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的艱辛,需要付出更多的努力。同時(shí),也意識到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。通過與老師和同學(xué)的交流,我逐漸摸索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法,比如合理劃分時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參加課堂討論等。這些經(jīng)驗(yàn)對我來說都是寶貴的財(cái)富,為我今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,高中生活的規(guī)律也使我有了更多的自主能力和時(shí)間管理能力。在高中,我漸漸明白了時(shí)間的珍貴和合理利用的方法。周而復(fù)始的課程和作業(yè)安排,要求我們必須合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù),才能充分發(fā)揮自己的潛力。我懂得了利用碎片時(shí)間來復(fù)習(xí)和閱讀,也學(xué)會(huì)了適度放松和娛樂,以保持身心健康。這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成對我今后的生活和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要,讓我更加明確自己需要哪些方面的進(jìn)步和提升。
第三,人際關(guān)系的發(fā)展也是高二第一學(xué)期給我?guī)淼囊粋€(gè)重要變化。從小學(xué)到初中,我一直是班級中的佼佼者,同學(xué)們對我都非常友好和親近。但是到了高中,班級組成的變化和同學(xué)之間的競爭,讓我感到了一絲的孤獨(dú)和無助。我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)之間的溝通變得更加困難,人際關(guān)系的處理也需要更多的技巧和智慧。通過觀察和傾聽,我學(xué)會(huì)了更加包容和關(guān)心他人,與同學(xué)們的關(guān)系也逐漸改善。在這個(gè)過程中,我懂得了尊重和理解的重要性,也發(fā)現(xiàn)了自己待人接物的不足之處,為下個(gè)學(xué)期的人際交往制定了改進(jìn)和提升的計(jì)劃。
最后,高二第一學(xué)期的經(jīng)歷也讓我對未來有了更加明確的方向和目標(biāo)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷引導(dǎo)自己,我逐漸確定了我感興趣的學(xué)科,并為此付出了許多努力。我深信只要堅(jiān)持努力,我的努力一定會(huì)有回報(bào)。雖然高考還遠(yuǎn),但我已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備,制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我相信自己能夠超越困難,取得優(yōu)異的成績,實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。
總的來說,高二第一學(xué)期給我?guī)淼氖且淮螌氋F的成長和鍛煉機(jī)會(huì)。從學(xué)習(xí)到生活,從人際關(guān)系到未來的規(guī)劃,我都有了更加明確和清晰的認(rèn)識。盡管有挫折和困惑,但我相信只要堅(jiān)持努力,付出時(shí)間和汗水,我一定能夠邁向更加輝煌的明天。我將以積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)迎接高二下學(xué)期的挑戰(zhàn),并配以更加合理的學(xué)習(xí)和生活安排,不斷提升自己,追求更高的目標(biāo)和夢想。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇十七
除了西城區(qū)的同學(xué)之外,絕大部分的同學(xué)現(xiàn)在都在經(jīng)受著有機(jī)化學(xué)的磨練。期中過后,基本上基本的有機(jī)類別,烷,烯,炔,芳香烴,氯代烴,醇,醛,酸,酯,都已經(jīng)被大家一一征服。但是現(xiàn)在沒有了新的理論知識,有機(jī)化學(xué)犯二露出了他最猙獰的一面:有機(jī)推斷的大題練習(xí)。
很多同學(xué)在剛接觸到有機(jī)推斷的時(shí)候有一種崩潰的感覺,因?yàn)殚L期接觸到化學(xué)中的“文科”思想,而現(xiàn)在面對的有機(jī)物,卻總是我們從來沒有見過的奇怪產(chǎn)物。但其實(shí),它們很簡單。在這里給大家一些有機(jī)部分學(xué)習(xí)的建議:
1、看到一個(gè)有機(jī)物,先找官能團(tuán)。官能團(tuán)是有機(jī)化學(xué)最重要的知識點(diǎn),結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),有機(jī)化學(xué)數(shù)千萬種有機(jī)物,其實(shí)都是各種官能團(tuán)結(jié)構(gòu)性質(zhì)的組合體。大家在面對有機(jī)的題目時(shí),找官能團(tuán)是解題萬能的第一步。例如:看到-cooh,就想到這個(gè)有機(jī)物既能夠體現(xiàn)酸性,又可以發(fā)生酯化反應(yīng)??吹?cho,就想到這個(gè)有機(jī)物可以發(fā)生銀鏡反應(yīng),也可以進(jìn)一步被氧化為羧酸。在很多時(shí)候,有機(jī)物的名稱不重要,或許根本不需要知道,只要找到官能團(tuán),所有的問題都已經(jīng)迎刃而解。
2、同一物質(zhì)發(fā)生不同的反應(yīng),取決于反應(yīng)條件。有機(jī)物的反應(yīng)要比無機(jī)反應(yīng)復(fù)雜,所以很多時(shí)候,并不會(huì)把所有參與反應(yīng)的物質(zhì),都在化學(xué)方程式中準(zhǔn)確得表達(dá)出來,方程式也不用等號,而使用了箭頭。因此,有機(jī)反應(yīng)中的反應(yīng)條件,在很多時(shí)候是直接影響反應(yīng)的進(jìn)行的。例如反應(yīng)條件“濃h2so4、δ”一定代表脫水,只要有這一條件的反應(yīng),要么是酯化脫水,要么是消去脫水。又如“cu/ag”這一條件,高中有機(jī)物中沒有含這些元素的物質(zhì),那么一定是催化氧化成醛的過程。
3、一定要對同分異構(gòu)體的列舉認(rèn)真掌握。同分異構(gòu)體的列舉是有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一,這其中有很多種方法,大家一定要掌握一種適合自己的并且熟練應(yīng)用。
4、有機(jī)物的計(jì)算很簡單,化學(xué)高考的發(fā)展方向上是不會(huì)重點(diǎn)考察計(jì)算能力的,有機(jī)物的分子量有時(shí)雖然很大,但是成熟的題目設(shè)計(jì)已經(jīng)是會(huì)給出一條輕松計(jì)算的道路。大家在做題的時(shí)候應(yīng)該有所選擇,同時(shí)這也是檢查自己正確與否的一個(gè)途徑。
有機(jī)化學(xué)的題目近年來已經(jīng)形成了完整的壓軸大題形式,但這類題目的設(shè)計(jì)難度卻小于下學(xué)期接觸到的反應(yīng)原理。從題型思路上來說,有機(jī)化學(xué)題目講究循序漸進(jìn),先提供一個(gè)整體的思考方向,再分析合成路徑圖,最終實(shí)現(xiàn)具體有機(jī)物的整體剖析。
簡單的提到一點(diǎn)有機(jī)推斷的基礎(chǔ),也是希望大家能夠安心,熟練掌握有機(jī)大題,需要一個(gè)過程。后續(xù)我也會(huì)和大家分享關(guān)于有機(jī)推斷中的每一個(gè)題型。希望同學(xué)們能夠取得更好的成績,在我們挑戰(zhàn)號稱高中化學(xué)最難的模塊--反應(yīng)原理之前,有一個(gè)踏實(shí)的根基。
高二學(xué)期心得體會(huì)篇十八
xx學(xué)年上學(xué)期,在學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本人所負(fù)責(zé)的工作取得了一定的成績,學(xué)生在物理學(xué)科上收獲了不少。當(dāng)然,任何工作都不可能做到十全十美,我的教學(xué)工作中也存在一些不足之處。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步做好后期的工作,現(xiàn)將我的工作情況歸納如下:
一、教學(xué)任務(wù)
在本學(xué)期,我擔(dān)任了高二年級四個(gè)班的物理教學(xué)工作,其中兩個(gè)文科班,高二(3)班和高二(6)班,兩個(gè)理科普通班,高二(4)班和高二(5)班。本學(xué)期文科班的主要教學(xué)任務(wù)是完成物理選修1-1的教學(xué),同時(shí)復(fù)習(xí)了必修1的一半內(nèi)容。本學(xué)期的主要任務(wù)是完成物理選修3-1的教學(xué)。
二、教學(xué)分析
我所教的兩個(gè)理科班都是普通班,四班、五班兩個(gè)班生源都差不多,但各自有各自的特點(diǎn)。四班上課時(shí)紀(jì)律很好,作業(yè)完成的情況也較好,但互動(dòng)能力較差,上課活躍氛圍不濃。從上課的狀態(tài)來看,我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生興趣,也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理,也很認(rèn)真、很努力,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。五班的課堂很活躍,一部分學(xué)生愛學(xué),成績不錯(cuò),但也有一些學(xué)生對物理一點(diǎn)兒也不感興趣,上課基本不聽,作業(yè)基本不做。幾乎是放棄了物理。因此,對于后期的教學(xué)工作中,這部分后進(jìn)生的物理學(xué)習(xí)難題是重點(diǎn)要解決的。
但這兩個(gè)班的學(xué)生總體來講都存在“懶”的特點(diǎn),懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦懶得總結(jié)。針對這種情況,我盡量做到以下幾點(diǎn):
1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡單但我認(rèn)為很重要,是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提,總的來說,這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò),幾個(gè)“活躍分子”都反映物理老師厲害,不敢隨便說話。
2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,盡量及時(shí)停下來,給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行思考并總結(jié)。
3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),有針對性的記憶。
4.注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景,在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們,對于一些典型的復(fù)雜情景,我通常將其分解成簡單情景,提前滲透,逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個(gè)詞就是“情景”,每講一道題,我都會(huì)提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個(gè)情景”。
一個(gè)學(xué)期來,我也遇到很多困難。由于課時(shí)有限,沒有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間,高中物理對學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高,很多時(shí)候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少,但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂,一做就不會(huì)”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問題。
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